社会工作实务实验报告

社会工作实务实验报告（精选9篇）

社会工作实务实验报告 篇1

社会工作实务实验报告

学生姓名：秦彩云 学号：08031055 学院：民社院 专业：社会工作 指导老师：黄华清

完成日期：2011年日星期日

9月4《一》，实验名称：用游戏的方式分析社工的价值理念

《二》，所属课程名称：社会工作实务 《三》，学生姓名：秦彩云

学号：08031055 合作者：黄华清老师和全体社工二班的同学。

《四》，实验日期：2011年4月25日-2011年6月5日每周周三

晚上上实验课

实验地点：社会工作实验室

《五》，实验目的：通过一起做小组游戏，认真领会社会工作的七大原则和价值理念，用角色扮演的方式锻炼我们社会工作学生的同理心，深切体会到社会工作是一份崇高的职业。把从书本上学习到的理论知识应用到实践中去，真正做到理论与实践的紧密结合。

《六》，实验内容：老师把实验课分为六次，每一次都会通过游

戏，分享，讲解的方式进行，实验内容主要分为以下几大块：社会工作的七大原则，儿童社会工作的主要方法，老年社会工作的主要方法，社会工作的活动策划书的写法和注意事项。在实验过程中，我们一起做团体游戏，一起分享体会，老师给我们讲解她在做社工的时候的经验、教训和心得。每一次的实验课都

被老师安排的满满的，每一次上课收获都很多，体会很深。

《七》实验环境：社会工作实验室

器材：实验室的常用设备，主要集中在对大厅和家庭工作

室的应用上。

《八》实验心得体会：

虽然社会工作是文科专业，但是社会工

作是一项操作性很强的学科。因此，很有必要用实验的方式深化对理论的掌握。在有多年实践经验的黄华清老师的带领下，我们的实验课是很成功的，在实验中获得的心得体会也不少。我想分为以下几点来阐述我的深切体会： A，社工的七大原则：接纳，非批判，案主自决，保密，个别化，有目的的情感表达，有控制的情绪渉入。在实验中，老师首先要我们通过角色扮演来认识作为一个社会工作者，需要了解和掌握的技巧还有很多，曾经我以为社会工作就是很简单的志愿活动，上完实验课之后，我认识到做一个社工不容易，做一个优秀的社工更不容易。如果真想从事这个行业，要学习的内容还有很多。通过我们的角色扮演，我体会到了以下几点：1，社工在与案主交流的时候最好坐成转角，不要面对面，以免给案主带来压迫感，2，社工应该向案主澄清，希望案主要不要把社工看成是万能的，咨询也不是一蹴而就的，需要好好跟社工合作，促成问题的解决。3，社工在提供帮助的过程中，一定要记住：主角永远是服务对象自己，不能反客为主，要引导案主自己去表达。4，在咨询的过程中，一定要注重收集各方面的资料，全面了解案主的问题背景，然后再来确定需要采取的策略。5，初见案主，社工应该做一个简短的自我介绍，互相认识一下，这是我们在角色扮演的过程中忽略的一点，以后要谨记。6，社工要做的事是听，用必要的澄清手段，向案主表明自己确实在听，也需要用到释义的手段，表示社工却是明白案主的内心感受。7，在咨询过程中，不要直接告诉案主应该怎么做，一般不要提态度破的建议和提议。8，沉默不是坏事，不要害怕案主的沉默。9，作为一个社工，药箱是必备的，在做社工之前，一定要学会急救，10，咨询的过程中，会遇到性别问题，我们要学会根据不同的服务对象的不同问题，安排相应的性别的社工，侧重于案主有没有性别歧视。B

在儿童社会工作的试验中，老是通过“猜猜我是谁”的游戏作为小组的破冰游戏，通过一个小小的游戏，我们又加深了对彼此的认识和了解。在这个实验中，老师主要讲了有偷窃癖的儿童、智障的儿童和吸毒的问题少年。我对老师讲的有一句话印象特别深“你有发言权，但并不表明我认同你说的事实”。作为社工，虽然我不能认为问题儿童做的事情是对的，但是，社工必须要让案主自己感觉到自己是被接纳的。这一点无论在什么时候都能用的上。

C

黄华清老师做的最多的就是老年社会工作了，对这一块她的体会非常深。通过她的经验的讲解，我体会到，作为一名每天面对临终老人的社工来说，每天的工作是多么的不容易，她的工作又是非常的神圣和伟大的，让我无比的敬佩。在老年社会工作中，我们可以借鉴的方法有：缅怀往事疗法，人生回顾疗法。验证疗法，每一个疗法的目的都是为了让老人不要太过悲伤，让老人能够安享晚年的生活。

D，社会工作活动策划书的书写是黄华清老师讲的最多的，她认为要当好一个社工，一定要学会如何书写活动策划书，这是很多工作开展的前提条件。在有游戏的活动中，需要把分享环节做得最好，说到分享，并不是我们平常人为地那样社工为主的方式，分享不是检讨大会也不是问责大会，社工的作用不在于讲，而是要抛砖引玉。成员提出的问题最好成员回答，社工员不要急于回答。

《九》，实验结论：实验课能够学到的东西很多我们在书本上无

法学到的内容，增强了我们的实际操作能力，学会了如何将书本上的理论运用到实践中去，收获颇多。

基础会计实务实验报告 篇2

实验目的：

掌握系统初始化的相关内容和操作过程，理解系统初始化在整个系统中的作用

实验要求：

1、以“Manager”的身份建立帐套；

2、以“XX”的身份做系统初始化；（XX：代表自己的姓名；制单人和审核人不能是同一

人）

实验内容：

一、帐套管理：（说明各个操作步骤，操作截图，实验数据见参考指导书）

1、建帐套：

2、增加新用户：

3、备份和恢复帐套：

二、系统初始化：（说明各个操作步骤，操作截图，实验数据见参考指导书）

1、设置财务系统帐套选项：

2、基础数据录入：

备注：报告提交电子档，自己的帐套要求备份同时提交。

国际贸易实务实验报告 篇3

国际贸易实务实验报告1

随着中国在国际贸易的地位的不断上升，我们学习国际贸易专业的学生们要掌握有关于国际贸易方面的知识也要不断增加，这次学校给了我们一个很好的实验锻炼机会，就是让我们模拟国际贸易实务操作，从而从中掌握国际贸易流程。

一、实验目的：

1. 利用SimTrade提供的各项资源，做好交易前的准备工作。

2. 学会运用网络资源宣传企业及产品。

3. 使用邮件系统进行业务磋商，掌握往来函电的书写技巧。

4. 掌握不同贸易术语在海运、保险方面的差异。在询盘、发盘、还盘、接受环节的磋商过程中，灵活使用贸易术语(CIF、CFR、FOB)与结算方式(L/C、T/T、D/P、D/A)，正确核算成本、费用与利润，以争取较好的成交价格。

5. 根据磋商内容，正确使用贸易术语与结算方式签订外销合同。

6. 掌握四种主要贸易术语(L/C、T/T、D/P、D/A)的进出口业务流程。

7. 根据磋商内容做好备货工作，正确签订国内购销合同。

8. 正确判断市场走向，做好库存管理。

9. 正确填写各种单据(包括出口业务中的报检、报关、议付单据，进口业务中的信用证开证申请)。

10.掌握开证、审证、审单要点。

11.学会合理利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路。

12.体会国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式，体会国际贸易中不同当事人的不同地位、面临的具体工作与互动关系。

二、实验方法：

上机模拟操作

三、实验软件：

SIMTRADE软件

四、实验时间：

xxx年1月4日——xxx年1月8日

五、实验内容:

1、利用网络发布广告、搜索信息;

2、同业务伙伴建立合作关系;

3、进出口成本核算;

4、询盘、报盘、还盘、成交;

5、外销合同的签订;

6、信用证的开证;

7、信用证的审证和改证;

8、内购合同的签订;

9、租船定舱;

10、进出口货物保险及索赔;

11、进出口报检事宜;

12、缮制报关单据;

13、办理进出口报关;

14、缮制议付单据;

15、银行处理议付结汇;

16、办理出口核销退税;

17、各种成交方式和付款方式的具体实施。

Simtrade外贸实验平台分五个主角，分别为出口商、进口商、工厂、出口地银行和进口地银行。

出口商：出口商作为独立的经营单位，自主制定销售策略并且负责实施：同供应商、进口商建立业务联系;就一个或者多个项目进行商务谈判;灵活应用各种成交手段完成业务获得利润;还要随时掌握公司的业务、库存和资金状况，以便对出现的问题做出正确判断和合理解决。

进口商：进口商必须紧跟本国消费市场和国际贸易市场的变化，合理调配有限的资金，不断变化思路，凭借敏锐的感觉，选择最有利润的项目，加快公司的资金周转率。同时还要从选择可靠的业务伙伴开始，逐步完成具体的事务。这可是一项充满挑战和乐趣的工作。

工厂：供应商通过生产商品并且出售获得利润，所以对于他们来说，生产出市场需求的产品是最重要的。冒然生产产品会面对巨大的风险，而准确预测市场变化又有很大的困难，以销定产是一个很好的方式，又需要有广泛和稳定的客户资源。

出口地银行、进口地银行：出口地银行和进口地银行一起向各经营者提供金融服务：贷款还贷、信用证结算、国际汇款、国际托收。

六、实验过程：

本次的实验时间只有四天，时间安排的非常紧凑，主要是采用学生各自上机操作和老师随堂指导的模式，在体验国际贸易乐趣和风险的同时学到了许多东西，是一个新颖有趣的是学习过程。

准备阶段：对各个角色的任务进行了初步阶段的了解。建立属于自己的五个角色，并对公司资料进行填写，发布广告，寻找商机。

实验中段：通过在线帮助对各个角色进行了熟悉。

首先是工厂，它出现在出口商备货阶段，有四小步：

1、交易准备，选择目标市场、产口市场、交易对象，通过邮件与交易对象建立业务联系。

2、磋商阶段，报价核算，党政军价、接受等。

3、签字确认合同，修改或取消全员，此合同属于国内合同，既是中文又不复杂。

4、组织生产，发货。最后缴税。

其次是出口商，这个角色是整个交易过程中的中心和连接角色。它往往是国际贸易业务发生的起点。可以把出口商的工作分成四个阶段：

1、交易准备。它包括选择目标市场、选择目标产品，去“淘金网”发放广告以及寻找商机，再选择交易对象，通过发收相于建立业务关系的电子邮件与客户建立合作关系。

2、交易磋商阶段。它包括出口报价核算、出口发盘，出口还价核算及还盘，最后进行出口成交核算。

3、签订合同。它包括起草合同，填写出口预算表、合同送进口商。其中合同为各单证填写的单证，是重要的核心单据之一。所以填写勿必要仔细严谨。出口预算表的填写是最为复杂的部分，涉及面广，要考虑的东西很多。

4、履行合同。它包括出口托运定舱、出口货物投保，出口货物报验及报关、出口制单结汇、出口业务善后。

在填证过程中需要我们既要有效率又要有质量，我们必须注重各单证之间的联系，这些单证往往信息数据相通，核心单证在此时作用巨大，都依靠它为基础完成其它各单证。

再次是进口商，也可以把它的工作分为两二阶段。

1、交易准备与磋商、与出口商的交易准备阶段相仿。选择目标市场、产口市场、交易对象，通过在“淘金网”里发入和获取广告信息，通过邮件与交易对象建立业务联系，接着便可以和出口商磋商交易建立业务联系，接着便可以和出口商磋商交易细结，进口价格核算，进口询盘和还盘。具体事宜确定后便可以进入进口商下一个阶段。

国际贸易实务上级实验报告2 篇4

实验目的：

学生在SIMTRADE外贸实习的平台上进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。而此次给每位同学五种不同角色的分配旨在使学生在有限的实验时间里，很快熟悉国际贸易业务往来中以整套业务流程。使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。

实验要求：

1.每位同学可扮演五种不同角色，与不同角色（也可和自己的五种角色）进行整体一个流程的业务往来，要求必须做1笔L/C+CIF的业务。

1.1 出口商、进口商之间的询盘、发盘、还盘、接受的往来函电，要求写英文函电。1.2 出口商、工厂之间的询盘、发盘、还盘、接受的往来函电。

2.出口商、进口商：签订1笔结算方式为L/C、贸易术语为CIF的外销合同，填写预算表，双方签字确认并开始履行合同。3.进口商：申请开证。

4.进口地银行：审核开证申请书，开信用证，通知出口地银行。5.出口地银行：对照合同审核信用证，通知出口商信用证已到。6.出口商：审证，若信用证有问题，可退回给进口商要求其重开。7.出口商：备货，按工厂接受的价格签买卖合同。8.工厂：确认买卖合同，组织生产，出货。

9.出口商：制单，办理租船订舱、报检、保险、报关、出运、押汇事宜。10.出口地银行：审单，寄议付单据给进口地银行。11.进口地银行：审单，通知进口商赎单。

12.进口商：付款赎单，办理进口报检、报关、提货、销货事宜。13.出口商：办理结汇、核销和退税事宜。

实验方法：

通过世格外贸软件SIM-TRADE外贸实习的平台，每位同学可分别扮演五种角色，即进口商、出口商、进口地银行、出口地银行、工厂，且与各种角色进行业务往来，最终做成一笔L/C+CIF的国际贸易业务。

理论方法：国际贸易专业知识与世格外贸软件SIM-TRADE的在线帮助系统提供的各种知识；

实践方法：通过在SIM-TRADE系统中扮演不同角色，同时自己不同角色之间进行贸易洽谈与合作，力求体验与学习实际贸易环境中各个角色的工作。

实验过程：

公司的注册在以前的实验中已经完成，因此，本次实验，直接从贸易洽商开始。并且由于本次实验我扮演了出口商、进口商、工厂、出口地银行、进口地银行五个角色，因而，本次实验报告我将从这五种角色分别承担的工作角度来阐述我的实验过程。

前期准备工作： 进口商询盘： Dear Sirs：

From our private resources of business information, we have known that you are one of the largest manufacturers of clothe.So we would like you to send us detail of your products of Men’s T-shirt.We should be grateful if you would kindly send us some samples of the T-shirt which you can supply together with a comprehensive price list.I hope the price that you offered should be reasonable and competitive.Your early reply will be appreciated.Yours sincerely，China Import & Export Corp.出口商发盘： Dear Sirs：

We welcome you for your enquiry of our product.We are enclosing some copies our illustrated catalogues and a price list giving the details you asked for.We trust that you will agree that our products and price appeal to the most selective buyer.And we also allow a proper discount according to the quantity ordered.Thank you again for your interest in our products.We are looking forward to your order and you may be assured that it will receive our prompt and careful attention.Yours truly 进口商还盘： Dear Sirs：

We wish to thank you for your letter of the 20th inst.offering us the samples and the price list.While appreciating the good quality of your shirts, we find your price is rather to high for the market we wish to supply.We have also to point out that the Men’s shirts are available in our market from several European manufacturers, all of which are at price from 15% to 20% below yours We have to ask you to consider if you can make reduction in your price, say 10%.You may thin it worthwhile to make a concession.We await with keen interest your immediate reply.Your faithfully 出口商接受： Dear sir: We have receive your letter and know your idea.Finally we decide to give you 10% discount as you say.Your faithfully 出口商

进入出口商页面，准备发盘信息，并通过电子邮件的方式将最终的发盘信息发送给进口商角色。待进口商收到发盘，双方进行磋商，最终达成如下交易：男士T恤衫，每件24美元，CIF JAKARTA，共4800件。出口商便着手起草货物外销合同，并做出口预算。合同起草完成后发送至进口商确认。进口商确认合同并签字，合同签订后，我方便开始进行一系列履约的工作。以下我就就实验过程中我自己认为比较重要的几个步骤进行详细说明。

1.1 组织货源

与进口商签订好外销合同之后，便开始联系工厂准备货源。在与工厂进行了交涉后我们达成了交易，签订国内购销合同。

1.2 办理货运委托书

在工厂发货后，出口商开始填写货运委托书，租船订舱。委托书

1.3 商业发票

出口商根据信用证和销售合同填写商业发票，商业发票是出口贸易结算单据中最主要的单之一，所以出口商在填写时应该谨慎，细心，保证单价、总价的正确性。5

1.4 投保

根据《2010通则》，在CIF业务中，投保的义务是属于出口方的，因而，在货物装船之前，出口商必须首先办理好投保的相关业务，以便业务的正常进行。投保单 6 进口商

进口商在收到出口商的发盘信息后，确认是自己正需的商品，并且价格、数量以及其他一些规格都符合自己要求，便明确表示接受此次发盘，并要求由出口商起草合同。

进行进口预算并填写进口预算表，之后收到出口商发来的合同时，严格检查各个项目，确认无误后，签订合同。以下我便就我自己在实验过程中遇到的几个重要的关键步骤进行详细的阐述。2.1 信用证事宜

向进口地银行提出开立信用证的申请，并填写开证申请书。对照合同查看信用证，确认无误后，同意信用证，并将信用证送往出口商。信用证

2.2 付款交单

接到银行通知后，到银行付货款，赎回全套单据，并到到船公司换提货单。提单

2.3 进口报关

填写报检单，通过报检之后，要继续填写进口货物报关单，报关并缴纳相关税费。报关单 9

2.4 销货

进口商在成功买到货物之后，需到消费市场去销售货物，这一步，进口商在选择了合适的销货渠道之后，便可获得买卖价格之间差价所带来的利润。工厂

工厂在收到出口商的订货信息后，与出口商进行进一步磋商，确定最终货物价格与相关条件，并签订货物买卖合同。之后，工厂便积极按照合同要求备货，并按照合同规定交货时间交货，并取得货款。签订的国内购销合同 进口地银行

进口地银行在收到进口商送来的信用证申请书后，根据申请书填写信用证并通知进口商确认。在进口商确认后，进口地银行将信用证送给出口地银行。信用证出口地银行

出口地银行在收到进口地银行送来的信用证后，对信用证进行审核后填写信用证通知书并通知出口商。在出口商向出口地银行交单押汇后出口地银行对送来的单据进行审核，审核无误后送给进口地银行。信用证通知书如

实验总结：

通过本次的国贸实务课程设计的实验，使我对国贸专业有了进一步的了解，同时也对外贸这个职业有了进一步的认识，尤其是对SIMTRADE系统有了比较全面的了解。在本次的实验中，我主要做的是CIF L/C，同时也对FOB T/T，CFR D/P进行了实验。

第一，我们利用SIMTrade贸易实习的平台在这次实习操作中，我熟悉了外贸实务的具体操作流程，巩固与深化已经学过的理论知识，提高了在贸易实务这方面的操作能力，掌握了进出口的成本核算与询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；切身体会到了国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，为以后的工作打下良好基础。

第二，通过课程设计、模拟谈判、签约、开立信用证、制单等任务，并提交信用证，以及履行合同时涉及的单证和信用证要求的有关单证。本次课程设计是我们教学计划中非常重要的实践性教学环节，使我们了解和掌握国际经济与贸易的基本理论，印证、巩固和丰富已学过的专业课程内容。提高了对外贸易实务的业务水平、各方面的专业水平和外语水平，同时也提高了我们的实际工作能力，结合实习内容全面消化和理解专业理论知识，为就业后从事实际业务工作打下了坚实的基础

第三，体会到了外语的重要性，外语是我们对外交流的工具和桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们从事国际贸易工作的基础，因此必须掌握好这门语言。对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

第四，学习到了履行包括备货、催证、审证、改证、租船订仓、报验、报关、投保、装船和制单结汇等环节的工作，务必将各项工作做到精确细致，尽量避免工作脱节、延误装运期限以及影响安全、迅速、收汇等事故的发生。同时，进出口企业应同各个部门之间相互协作，共同配合，切实加强出口合同的科学管理，以保证出口合同的顺利履行。因此要求在各个环节中做到准确、科学、高效、严谨，与之所产生的单证业务的处理准确及时。

社会工作实务实验报告 篇5

1、下列关于审计报告的说法中，正确的是()

A.审计报告应详细记录审计过程和结果

B.国家审计、内部审计和社会审计的审计报告具有相同的法律效力

C.社会审计报告分为标准审计报告和非标准审计报告

D.我国国家审计机关和内部审计机构通常撰写简式审计报告

【正确答案】C2、当财务报表已经按照适用的会计准则和相关会计制度的规定编制，在所有重大方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流动状况，且注册会计师已按照审计准则的规定计划和实施了审计工作，审计范围未受到限制，则应出具()

A.带强调事项段的无保留意见的审计报告

B.无保留意见的审计报告

C.保留意见的审计报告

D.否定意见的审计报告

【正确答案】B3、如果认为财务报表没有按照适用的会计准则编制，未能在所有重大方面公允反映被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量，社会审计人员应当发表的审计意见是()

A.保留意见

B.无保留意见

C.无法表示意见

D.否定意见

【正确答案】D4、如果审计范围受到限制，可能产生的影响非常重大和广泛，注册会计师应出具的审计意见类型是()

A.无保留意见

B.保留意见

C.否定意见

D.无法表示意见

【正确答案】D

5.“中国劳动力资源丰富，因此应该多出口劳动密集型产品”，这种判断依据的是：

A.经济周期学说

B.贸易保护学说

C.要素禀赋学说

D.生命周期学说

答案：C

6.在上期成本费用水平的基础上，结合预算期业务量水平和成本费用相关因素可能的变动，通过调整原有费用项目金额编制预算的方法是：

A.滚动预算法

B.增量预算法

C.固定预算法

D.弹性预算法

答案：B

7.在证券投资中，债券不能顺利地以合理市价出售的风险是：

A.违约风险

B.利率风险

C.流动性风险

D.通货膨胀风险

答案：C

8.某公司向银行借款500万元，年利率8%，银行要求维持贷款限额l0%的补偿性余额，则该项借款的实际利率是：

A.8.70%

B.8.89%

C.10.87%

D.11.11%

答案：B

9.下列股利政策中，股利支付额与公司盈利额呈正比例变动的是：

A.剩余股利政策

B.固定股利支付率政策

C.固定股利政策

D.稳定增长股利政策

答案：B

10.下列各项费用中，属于变动成本的是：

A.公司总部的办公费

B.仓库及厂房保险费

C.直接材料费

D.直线法下的折旧费

答案：C

多选题

11.当其他条件不变时，总需求曲线()

A.政府支出减少时会右移

B.价格水平上升时会左移

C.税收减少时会左移

D.名义货币供给增加时会右移

[答案]BD

[解析]在开放的经济中，总需求可表示为Y=C+I+G+NX，即总需求是消费、投资、政府购买与净出口的总和。A选项政府支出减少导致总需求减少，总需求曲线左移。B选项价格水平上升，会导致总需求减少，曲线左移。C选项税收减少，企业和个人的可支配收入增加，总需求增加，曲线右移。D选项名义货币供给增加，物价水平不变，总需求增加，曲线右移。

12.政府的财政政策工具主要有()。

A.政府购买

B.政府转移支付

C.税收

D.公债

E.利率

[答案]ABCD

[解析]见课本37页。利率属于货币政策工具。

13.影响优先股成本的主要因素有：

A.优先股股利

B.优先股总额

C.优先股筹资费率

D.企业所得税税率

E.预计的股利增长率

[答案]

A.C

[解析]参考课本358页分析。根据计算优先股成本的公式，影响主要因素有：优先股股利、优先股筹资费率和优先股的价格。

14.企业持有现金的动机有：

A.交易动机

B.预防动机

C.投机动机

D.维持补偿性余额

E.储存动机

[答案]ABC

[解析]参考课本432页的分析。

15.正确的会计等式有()。

A.资产=权益

B.资产=负债+所有者权益

C.资产-负债=净资产

D.资产+负债=所有者权益

E.收入-费用=利润

[答案]ABCE

社会工作实务实验报告 篇6

【超齐全+详细】

本报告包含详细的【专业工具实训报告】： 1.Protel实验报告 2.Visio实验报告 3.EDA实验报告

4.收音机工作原理+电路图 5.三相异步电动机工作原理

6.三相交流异步电动机能耗制动控制电路

实践报告

By 我是痕痕的弟弟

一、实践的目的及意义.1、训练目的。

专业工具训练的目的主要是培养我们熟悉以后用到的软件，（主要为Protel软件的熟悉）以及了解最常见的元器件，通过这段时间的训练使我们自身具备：

① 绘制Protel原理图。② 绘制PCB图。③ 电子电路读图能力。

By 我是痕痕的弟弟

④ 培养编写实习报告的能力。

2、训练要求

建立在这些能力上，我们要达到能够：

① 掌握安装Protel软件，以此触类旁通安装其它软件，如Microsoft Office Visio。② 学会识别常用电子器件。

③ 掌握用Protel和Microsoft Office Visio来绘制简单的电路原理图。

④ 了解阅读电子电路的方法。⑤ 掌握编写实验报告的方法。

3、训练的意义

随着科学技术和电子工业日新月异地发展，越来越多复杂的电子电路向电子设计自动化（EDA）技术提出了新的要求，各种EDA软件应运而生。对于我们电气类从事于电气电子电路的设计的学生，要掌握一门能够在实际应用中方便简单的电子设计自动化（EDA）技术的应用软件，显得尤为重要。

专业工具训练是我们在学习自动化专业的一个重要环节，这次实践就起到一个桥梁将理论与实践沟通的作用，主要是为了使我们对自动化专业在深入学习过程中所用到的工具有一定的了解和掌握。对于电类专业的学生，通过训

By 我是痕痕的弟弟

练后，能掌握一些电子产品的基础知识以及工具软件的熟悉。为今后技术基础课和专业课程的学习建立初步的感性认识并提高自身的工程实践能力。

二、原理及其分析。

（1）如下图所示，为收音机R-858 电路原理图（SCH）

L14.5TOSCOSCC11042.55C31042.69C61812.44C8331C12104C15104C16SPEAKERR5R810C2110410HR1MUTE3LOOP7CLP12.472.471013CLP2XLIM470uFGND3VC7332MINC4202RESETS2C14S1C13D1R35.6K5OSCUD4VIIF918C18104C1920227364UCC5220uFBATTERYR7560C20103C22UCCTDA28221.67KTIMED3SETONALARMOFF16TUNECD9088CBVDIF8IFFBC2315CAP2.12VIRF11VIRF12332C17104GND14VOAF4712R1R610kL27.5TC982R10C10250.91C11221R22.2K20222KC2GND50KRV1GNDC******1323334351.5kR9470uF683RUNC56R11C24Q1901810120kQ29018L4C2520UCCUCC***312SC3610D***0kOSCC23OSCC27123451234520XL20R126.8KC26LCD screen 2L3Q39014斑马纸GNDXL1

Ⅰ、调幅(AM)工作原理

调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频

By 我是痕痕的弟弟

信号。至此，电台的信号就变成了以中频455kHz为载波的调幅波。如图所示。

Ⅱ、调频（FM）工作原理

调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成。信号与本地振荡器产生的本振信号进行FM混频，混频后输出。FM混频信号由FM中频回路进行选择，提取以中频10.7MHz为载波的调频波。该中频选择回路由10.7MHz滤波器构成。中频调制波经中放电路进行中频放大，然后进行鉴频得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。如图所示。

By 我是痕痕的弟弟

通过输入回路先将电台高频调制波接收下来，和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器，再经中频回路进行频率选择，得到一固定的中频载波调制波（调幅中频国际上统一为465KHz或455KHz）。

1.声波：人们说话时，声带的振动引起周围空气共振，并以340米/秒的速度向四周传播，称为声波。

2.声波频率：人能够听到声波在20Hz—20kHz范围内 3.声波传递途径：声波在媒质中传播产生发射的散射，声音强度随距离增大而衰减，远距离声波传送必须依靠载体来完成，这个载体就是电磁波。

4.电磁波：电磁波是电磁振荡电路产生的，通过天线传到空中去，即为无线电波。电磁波的传送速度为光速（3×108米/秒）。选择电磁波作为载体是非常理想的。

5.无线电的发射：声波经过电声器件转换成声频电信号，调制器使高频等幅振荡信号被声频信号所调制；已调制的高频振荡信号经放大后送入发射天线，转换成无线电波辐射出去。

超外差式收音机具有以下优点：1.接收高低端电台（不同载波频率）的灵敏度一致；2.灵敏度高；3.选择性好（不易串台）。

 用同轴双联可变电容，使输入回路电容C1-2和本振回

By 我是痕痕的弟弟

路电容C1-1同步变化，从而使频率差值始终保持近似一致，其差值即为中频，即：f本振-f信号=f中频  如接收信号频率是：

 600kHz，则本振频率是1055kHz；  1000kHz，则本振频率是1455kHz；  1500kHz，则本振频率是1955kHz；

（2）下图为绕线转子三相交流异步电动机能耗制动控制电路。

RsTQS1I>I>I>I>QS2KA4FUKM30KV12SA0KA4SA1SA2SA3KA1KM~3KM3R3KMKMKM1KA1KMM3KT1KA2KM3KT2~KM3KM2R2KM1R1KTKT1KT2KA3KVKMKM1KM2KM3By 我是痕痕的弟弟

Ⅰ、三相异步电动机的制动原理。

当向三相定子绕组中通入对称的三相电流时，就产生了一个以异步转速n1沿定子和转子内圆空间顺时针旋转磁场，由于旋转磁场以n1转速旋转，转子导体开始时是静止的，故转子导体将切割定子旋转磁场，而产生感应电流。转子的载流导体在定子磁场中受到磁场力的作用。电磁力对于转子轴电磁转矩，驱动转子沿着磁场方向旋转。

通过以上分析，电动机的工作原理为：当电动机的三相定子绕组各相相差120度电角度，通入三相对称交流电后，将产生一个旋转磁场，该旋转磁场切割电子绕组，从而在电子绕组中产生感应电流，载流的电子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力，从而在电机转轴上形成电磁转矩，驱动电动机转动，并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。

Ⅱ、能耗制动工作原理：当定子绕组通入直流电源时，在电动机中将产生一个恒定磁场，转子因机械惯性继续旋转时，转子导体切割恒定磁场，在转子绕组中产生感应电动势和电流，转子电流和恒定磁场作用产生电磁转矩，据右手定则可知，电磁转矩方向与转子转动方向相反，为制动转矩。在制动转矩作用下，转子转速迅速下降，当n=0时，T=0，By 我是痕痕的弟弟

制动过程结束。这种方法是将转子的动能转变为电能，消耗在电子回路的电阻上，所以称能耗制动。

三、实践心得体会

通过对课题“电路设计”的几个星期的学习，在使用Protel 99SE和Microsoft Office Visio 2003我学会并掌握了一些绘制、编辑基本电路原理图的方法和技巧，并能处理一些常见问题。这对于自己在今后的专业知识的认知与学习上起到了重要的辅助作用。

对于我们自动化专业，Protel 99SE的重要性不言而喻。Protel的软件包含有原理图设计软件Protel Advanced Schematic、电路板设计软件Protel Advanced PCB 99SE、用于PCB自动布线的Protel Advanced Route 99SE等多个模块。

在学习过程中，首先是对收音机R-858电路原理图的绘制。

在亲自实践前，我先是阅读了一些有关该软件的资料书籍，对于基本的界面，操作程序及流程有所大致了解。绘制原理图时，首先要创建一个新的Schematic Document界面，By 我是痕痕的弟弟

然后就是加载原件库，当遇到库中所没有的元器件时，我们就要自己动手编辑电路原件了。

由于开始对软件的陌生，不论是Protel 99SE还是Microsoft Office Visio使得自己经常找不到所需器件或是某项绘图功能，在后面的一步步摸索中，才对软件的操作比较明了化。于是制图便变得简单清晰化。但在绘图中，必须做到耐心，细心，稍不留意就会连错某些导线，或是选错相近的器件，这都是值得我们关注的。

几个礼拜的学习虽然短暂，学到的东西也有限，但却受益匪浅，以下是我在实践中我学习到：

1、Protel软件。是目前国内电子行业使用最广泛的电子电路设计软件。应用于电路原理图设计、电路板设计等，他基于Windows环境，功能强大，人机界面友好，能让人们在具有最完整的功能环境下，提升设计上的品质和效率。

2、Protel99SE由五大系统构成：

①原理图设计系统 ②印刷电路板设计系统 ③信号模拟仿真系统 ④可编程逻辑设计系统 ⑤Protel99SE内置编辑器

3、用Protel99SE和Microsoft Office Visio进行电路设计时，都应该遵循以下大致的基本步骤：①设置原理图设计环境 ②放置元件 ③原理图布线 ④ 编辑和调整 ⑤检查原理

By 我是痕痕的弟弟

图 ⑥ 生成网络表。

通过这次实习，我基本掌握了PROTEL 99的操作流程，对Microsoft Office Visio也有所涉及了解学习，并且能够处理注意事项中的常见问题。虽然我对这些软件还只是入门，但现在已经对它产生了浓厚的兴趣，我想，掌握必要的技术，继续探索，对于今后从事专业对口的工作是大有好处。作为自动化专业的学生来说，懂得如何使用这些电路设计软件是必要的学习任务，它能让我们在以后的竞争中站稳脚跟。

当今科学技术飞速发展，所谓，物竞天择、适者生存。因此，我认为，应该坚持不断发现、探索与学习的精神，才能紧随时代潮流，不会被淘汰！

电气与控制工程学院

工作能力实验报告 篇7

篇一：带传动实验报告

带传动实验

一、实验目的

1、测定滑动率和传动效率，绘制T2滑动曲线及T2效率曲线

2、测定带传动的滑动功率。

3、观察带传动中的弹性滑动和打滑现象。

二、设备和原理

(一) 实验设备的主要技术参数

1、直流电机功率：2台×50W

2、主动电机调速范围：500～转分

3、额定转矩：T=024N. M=2450gcm

4、实验台尺寸：长×宽×高=600×280×300

5、电源：220V交流

(二)实验设备的结构特点

1、机械结构

本实验的机械部分，主要由两台直流电机组成，如图14-1所示。其中一台作为原动机，另一台则作为负载的发动机。

对原动机，由可控硅整流装置供给电动机电枢以不同的端电压实现无级调速。

图14-1 实验台机械结构

1、从动直流电机

2、从动带轮

3、传动带

4、主动直流电机

5、主动带轮

6、牵引绳

7、滑轮

8、砝码

9、拉簧

10、浮动支座

11、固定支座

12、底座

13、拉力传感器

对发动机，每按一下“加载”按键，及并上一个负载电阻，使发电机负载逐步增加，电枢电流增大，随之电磁转矩也增大，即发电机的负载转矩增大，实现了负载的改变。 两台电机均为悬挂支承，当传递载荷时，作用于电机定子上的力矩T1(主动电机力矩)、T2(从动电机力矩)迫使拉钩作用于拉力传感器(序号13)，传感器输出的电讯号正比于T1、T2，因而可以作为测定T1、T2的原始讯号。

原动机的机座设计成浮动结构(滚动滑槽)，与牵引钢丝绳、定滑轮、砝码一起组成带传动预拉力形成机构，改变砝码大小，即可准确预定带传动的预拉力F0。

两台电机的转速传动器(红外光电传感器)分别安装在带轮背后的环形槽(本图未表示)中，由此可获得必需的转速讯号。

三、实验步骤

1、不同型号传动带需在不同预拉力F0的条件下进行试验，也可对同一型号传动带，采用不同预拉力，试验不同预拉力对传动性能的影响。为了改变预拉力F0，如图14-1所示，只需改变砝码8的大小。

2、接通电源

在接通电源前首先将电机调速旋钮逆时针转至“最低速”(0 速)位置，揿电源开关接通电源，按一下“清零”键，将调速旋钮时针相向“高速”方向旋转，电机由起动，逐渐增速，同时观察实验台面板上主动论转速显示屏上的转速数，其上的数字即为当时的电机转速。当主电机转速达到预定转速(本实验建议预定转速为1800转分左右)时，停止转速调节。此时从动电机转速也将稳定的`显示在显示屏上。

3、转矩零点及放大倍数调整

在空载状态下调整机台背面(参见图14-2)调零电位器，使被动 转矩显示(参见图14-4)上的转矩数0～0030NM，主动轮在0050～ 0090NM。

待调零稳定后(一般在转动调零电位器后，显示器跳动2～3次 即可达到稳定值)按加载键一次，最左地1个加载指示灯亮，待主、被动轮转速及转矩显示稳定后，调节主动轮放大倍数电位器，使主动 轮转矩增量略大于被动轮转矩增量(一般出厂时已调好)。显示稳定 后按清零键，在进行调零。如此反复几次，即可完成转矩零点数放大 倍数调整。

4、加载

在空载时，记录主、被动轮转矩与转速。按“加载”键一次，第 一加载指示灯高，待显示基本稳定后记下主、被动轮的转矩及转速值。再按“加载”键一次，第二个加载指示灯亮，待显示稳定后再次 记下主、被动轮的转矩及转速。第三次按“加载”键，三个加载指示灯亮，记录下主、被动轮的 转距、转速。

重复上述操作，直至7个加载指示灯亮，记录下八组数据。根据这八组数据便可作出带传动滑动曲线-T2及效率曲线-T2。

在记录下各组数据后应及时按“清零”键。显示灯泡全部熄灭,机构处于空载状态,关电源前,应将电机调速至零,然后再关闭电源。

四、实验数据及处理

1. 实验数据

2. 滑动率曲线

五、结果分析

随着负载的增大，主轴转速逐渐降低，滑擦率逐渐增大，工作效率先有突变，后逐渐减小。

六、思考题

1、为什么从动轮的实测转速会比计算转速略小?

答：由于带的弹性变形，引起带与带轮之间的微量弹性滑移，将使从动轮转速小于计算转速，这种现象即所谓的弹性滑动。

2、打滑与弹性滑动有何区别?产生的原因?

答：

(1) 现象区别：弹性滑动是带传动的固有特性，是不可避免的。打滑是一种失效形式，

是可以避免的， 而且我们必须避免;打滑发生在小带轮的全部包角内，而弹性滑动只发生在离开主、从动轮前的一段弧(即滑动弧)上;打滑有过载保护的作用，但会加剧带的磨损，而弹性滑动会影响传动精度。

(2) 产生的原因：弹性滑动是由带的拉力差引起的，带的拉力差就越大，就导致弹性滑

动区增大，滑动现象越明显;打滑是过载引起的，当载荷过大，带和轮之间的摩擦力小于带拉力时就会出现打滑。

3、影响带传动工作能力的因素有哪些?

答：

(1)预紧力：预紧力越大，传动能力越强，但应适度，以避免过大拉应力;

(2)包角：包角越大越好，一般不小于120度;

实验室工作自查报告 篇8

自

查

报

告

2013年12月日25

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门的领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。现将自查情况汇报如下：

一、机构健全 责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：黄勇、副组长：杨榆、徐明伦、胡国新、滕建江 成员：李方洪、董超、熊灯、邓泽权、杨林英，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

近年来，我校在多方争取下，在上级支持下，我校实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，管理能力强，业务水平高。科学教师（兼职）30名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织

科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

化学实验工作报告 篇9

新闻晨报有这样一则新闻：15岁的女孩，在美国上高二，刚刚开始化学课。开学第一周问她化学课干了什么?她说老师什么都不讲，先让大家到实验室做实验。做完实验，还是什么都不讲，要求大家把实验报告先写出来。这么小的孩子，从来没有写过实验报告，一时无从下手。但老师不为所动，要求孩子们自己去摸，自己发现答案。运动队里选过这位老师课的高年级学生通报：这是学校里最凶的老师之一，要加倍小心。没完没了的实验不说，有时一个实验报告要写8个小时!而且动不动就扣分。9月份开学，一直在让学生们学习怎么从实验中观察化学反应。至于这种化学反应是什么，大致要到明年1月下个学期才讲。课堂主要被以老师的问题为核心的讨论所主宰。外国的老师要花这么多的时间让学生做实验、写实验报告，可见在他们心中，化学实验的重要性。

新课程改革要求在学习中学生的科学探究能力、动手实践能力要不断增强，而化学又是一门以实验为基础的学科，许多经验都来源于化学实验，实验是联系理论和实际的纽带，学生通过亲自做实验或者观看演示实验，无疑能帮助他们更好的理解所学习的知识，增加学习的兴趣;而且在学生动手实验的过程中，既能锻炼动手能力，又能调动学生的思考，即实验设计能力，多名同学协作做实验时，还能锻炼他们的合作能力，语言交往能力，科学探究能力等。基于化学实验的重要性，本文对高中化学实验教学进行了调研。

二、调研目的

通过调查，了解高中教师化学实验教学的情况。

三、调研的基本情况

调研时间：20xx年3月至4月

调研对象：本县三所高中的化学教师，三所学校的学生(一所省示范学校Ⅰ、一所省重点学校Ⅱ、一所省标准化学校Ⅲ)

调研内容：师资队伍、实验室现状、学生的实验兴趣、实验教学四个方面对高中化学实验教学现状进行了调查。

调研形式：问卷法，访谈法。

四、调研过程

调研过程中参考相关的资料设计调查问卷，包括教师调查问卷和学生调查

问卷，主要从(1)教师做实验的频率、(2)学生做实验的频率、(3)学生的实验兴趣、(4)实验教学四个方面研究了高中化学实验教学现状。

调研过程中发放教师问卷60份，收回60份，回收率100%;发放学生问卷20xx份，回收1748份，回收率87.4%。

五、调研结果与分析

1.师资队伍

本次调研三所学校的教师数基本相当。

性别

年龄

学历

男

女

22~30

31~40

41~50

51~55

大专

本科

研究生

41%

59%

12%

43%

33%

11%

29%

58%

13%

参加调研的老师，女性多于男性;中年老师所占的比重略大;本科学历的老师最多。

2.实验室现状

走访发现：学校的实验室都有一定能够的仪器和药品，但不是很全面，实验室管理不规范。

3.学生的实验兴趣

学生实验情况调查表

1.你最喜欢什么样的化学课( )

a.理论分析 7.69%

b.化学实验55.77%

c.习题解答7.69%

d.生活中的化学28.85%

e.其它0%

2.你对化学实验的态度怎样?

a.喜欢且想尝试86.54%

b.喜欢但害怕操作5.77%

c.一般但不至于反感7.69%

d.不喜欢且害怕受伤0%

3.你认为实验对化学学习有必要吗?( )

a. 很有必要75%

b.一般必要25%

c.没有必要 0%

4.在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗?()

a.很想42.31%

b.比较想30.77%

c.一般23.08%

d.不想3.85%

5.你认为化学实验对学习帮助大吗?( )

a.大76.92%

b.一般23.08%

c.不大0%

d.不好说0%

6.平时上实验课你是怎样做的?()

a.几个人相互协作9.62%

b.自己做18.46%

c.看老师做71.92%

7. 你认为实验在高考中的作用()

a.很重要 54.5%

b.重要 40.9%

c.一般 4.5%

8.平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗?()

a.有48.08%

b.有，但看不懂讲什么26.92%

c.偶尔有21.15%

d.从来没有3.85%

总结：

①学生对实验的态度：1~4题结果显示，学生总体比较喜欢做实验，认为做实验有必要，对学习有帮助，愿意做实验，但13.46%的学生害怕危险或者不愿意做实验，体现出雪深对实验的畏惧心理。在学习中，应该引导学生规范实验操作，尽量减轻学生的恐惧心理。

②认为实验的作用：5~7题结果显示，认为实验重要的学生较多，但有过半的学生认为实验对高考比较重要，可见学生做实验更多的是为了提高成绩，这样的想法功利性太强，不是学习实际的意义。 而且老师做实验的比例过大，证明教师对学生做实验的重视程度不够，不利于学生实验能力、实践能力、科学探究等能力的培养。

③ 学生实验习惯：第8题的结果显示：学生的实验习惯存在问题，没有很好的预习实验目地、步骤等的习惯，教学中应注意培养学生良好的习惯。

4.实验教学

教师做实验的频率

学校年龄经常指导学学生做实验偶尔指导学学生做实验经常做演示实验偶尔做演示实验

学校Ⅰ

30岁以上

32.1%

67.9%

55.3%

44.7%

30岁以下

56.9%

43.1%

44.7%

55.3%

学校Ⅱ

30岁以上

43.10%

56.9%

47.3%

52.7%

30岁以下

67.9%

32.1%

52.7%

47.3%

学校Ⅲ

30岁以上

24.8%

75.2%

32.4%

67.6%

30岁以下

75.2%

24.8%

67.6%

32.4%

上述表格数据显示：

①示范性学校的教师指导学生实验的比例较大，30岁以上的教师指导学生做实验的比例较大。交谈后，原因大致有学校实验室的仪器、药品等笔记齐全，教师可以准备实验;年龄在30岁以上的老师更愿意指导学生做实验的原因在于自己有一定的经验，可以指导学生，而30岁以下的老师，经验不足，可能做不出实验结果，或者对于出现的不是预期的结果不会分析或者分析的不透彻，在指导学生时存在困难，所以比例较小。

②三所学校都会不同程度的有较大比例的教师做演示实验，有些实验难度较大，或者比较危险等，教师会选择自己演示实验。

③重点学校的教师、标准化学校的教师指导学生做实验的比例比较而言较小，与学校实验室有关，实验耗材未能及时补充导致仪器有时不完善，实验药品也有缺少或过期现象，教师指导学生实验难度加大，所以比例减少。

学生实验的频率

学校

独立做实验

合作做实验

观看实验视频或演示实验

学校Ⅰ

18%

28.9%

53.1%

学校Ⅱ

17.9%

26.6%

55.5%

学校Ⅲ

14%

24.5%

60.5%

表格显示：学生独立做实验、合作做实验的的比例较小，观看演示实验或者观看视频比例较大，也就是说，学生实际能参与动手实验的比例的机会偏小，不利于学生的动手能力的发展。部分学生实验基础较差，不能顺利完成实验;有时除了上课，学校没有再安排学生做实验的时间，教师只能播放视频帮助学生理解知识;学校仪器或药品有限，也不具备学生分组或独立实验的机会。

六、高中化学实验教学中存在的问题

1.实验室仪器、药品不全：学校经费不足或者不愿意花钱购买仪器或药品;或者学生基础差，做实验时不守纪律，破坏仪器，不按实验要求浪费药品等，导致学校需要补充的仪器、药品增多，压力很大。较多学生做实验时，学生好奇心较强，实验室比较嘈杂，存在安全问题，学校为了保证安全，可能会减少学生实验的次数。学校对仪器、药品的补充压力减少，可能只是准备必要的应付检查。不是从根本上解决问题，而是淡化实验的比重。

学校实验室资源短缺，教师无法准备实验;学校由于种种原因，不聘请专职的实员，一般的实验室管理员学历较低，可能只会打扫卫生等，并不会真正的管理实验室，不会准备实验，教师工作比较繁忙，要备课，上课。批改作业，写教学反思等等，没有时间准没实验，管理员又不具备准备实验的能力，学生做实验的机会大大减少。

2.教师对待实验的态度：学校安排的实验课较少，教师除了理论教学外，也不愿意花更多的时间指导学生做实验;教师受某些因素的影响，重教学而轻实验，即使学校实验室子资源充足，教师也只是准备演示实验，有的教师不提前做预备实验，实验时出现“奇怪的”现象，无法解释，造成学生的疑惑，有可能对教师产生质疑。

化学药品有些有毒性，教师考虑安全或其他问题，会会较多的采用多媒体播放实验，引导学生学习，能不做的实验坚决不做，认为播放视频，及安全，实验现象或结果又清楚，可以省去很多麻烦。而且有些教师只做验证性实验，从来不做创新性实验。

3.学生：学生实验基础不牢固，不遵守实验室安全与纪律，实验前不预习等的不良习惯都造成了实验的矛盾。

导致上述问题的原因之一在于评价的单一化：教育部门对学校，学校对教师，教师对学生的评价都过多的参考纸笔评价的.结果---分数，迫切需要改变评价机制。

七、关于实验教学的几点建议

学校

1.加强实验室建设：要解决高中化学实验现状，首先学校、学校的领导阶层要改变观念：应该重视化学实验。新课程标准要求学生多动手，尽管花花费较多的时间，学校应该安排时间;对学生做实验需要消耗较多的药品的问题，学校应该加大经费，给予支持，虽然分组实验需要的药品较多，但有利于学生实践能力提高的机会，学校都应该支持。学校已该加强实验室的管理。

2.加强教师培训：从各种渠道加强教师的实验操作能力，增强教师的的实验意识，比如，组织教师集体研讨实验教学，或者到较好的学校交流学习等。

3.鼓励教师之间进行比赛：可以利用元旦等节日，鼓励教师表演实验节目，并对做的好的教师进行表彰，增强教师的实验积极性。

教师

1.重视实验，培养学生的实验能力：引导学生务实理论知识后，就要加强学生实验操作能力的培养，实验能极大的激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题，解决的问题的能力，严谨求实的精神。除了完成教材山峰的实验，还可以指导学生做一些化学魔术。比如，酚酞遇碱性溶液会变红，教师可以让学生利用原理设计白纸写红字的实验。学生自己在设计实验的过程中，既能充分利用所学的知识思考，又能提高实践能力，而且可以体会到化学的魅力和化学知识的实用性。当然，学生自己设计实验，会存在问题，但教师应该做到不愤不启不悱不发，学生思考后，如果还存在问题，教师才能给予提示。这样学生的实践能力会提升的很快。

2.用典例，培养学生的实验思维。

如学习氯气的实验室制法，在引导学生分析完实验室制取氯气的原理，实验中存在的杂志气体，怎样出去杂志气体，收集氯气，处理尾气等细碎的知识后，启发学生思考：实验室制取气体的一般大装置：制气装置—除杂装置—收集装置—尾气处理装置气字体的制法有了大致的装置了解，达到举一反三的效果。再比如总结实验利用高锰酸钾制取氧气的细节：为什么要在导管口放棉花(防止反应的固体堵住试管口，造成的危险);收集氧气的导管处有气泡均匀，冒出时，收集的其他比较纯;实验结束时，先撤导管，后灭酒精灯等。教师利用典型的实验，仔细引导学生注意细节或实验装置，学生会逐步掌握实验思维，实验能力会不断提高。

3.在实验中培养学生的观察能力。

有些实验学生不方便做，教师可以做演示实验，但应该教会学生怎样观察实验，而不是看热闹。这样老师可以在做实验前设置问题，引导学生观察。比如金属钠在空气中燃烧的实验，教师可以引导学生观察：实验前钠的物理性质有哪些?实验时的现象有哪些?燃烧后生成了什么样的物质?学生带着问题去观察实验，注意力比较集中，这样演示实验的效果也会比较好，比如，在老师的引导下，学生比较全面的说出了反应的现象：那很快熔化成小球，钠燃烧时发出黄色的火焰，生成了淡黄色的固体。达到了演示实验的目的。教师在做演示实验时，要注意

演示的时候要注意注意学生的参与性，介绍操作的步骤，还有注意实验的安全性，规范操作。实验出现的发光、发热、颜色变化等，会激发学生的好奇心，教师应该组织好课堂。学习在极大的兴趣中自然学习效率会提高。

4.利用化学故事教学

教师在教学中可以利用化学小故事或来增加趣味性，这种教学不仅可以调动学生的积极性，同时还能够丰富学生的课外知识，可以极大的提高教学效率。比如介绍化学史，化学家的有趣故事，生活中上的化学等，都是学生乐意听的内容。例如我们在讲解物体的燃烧的时候，就可以运用故事教学法的方式来进行教学。在中世纪时代人们普遍认为物体之所以会燃烧是因为一种要素在起作用，这就是有名的燃素说。在近代科学的发展下，长期流传的燃素说终于被击破。一种古老的观念可以影响几代人，真理被人们认识是一个漫长的过程，通过将这个故事一方面能够让学生充分认识到氧气在物体燃烧中的作用，另一方面又可以让学生们充分认识到真理是不可战胜的。要坚信真理。又例如在讲解手性药物的时候，教师就可以结合欧美国家医药史上的沉痛案例来进行讲解。在上个世纪6年代，人们为了缓解孕妇的晨吐问题而发明了沙利度胺，这种药物虽然效果有效，但是却有副作用，而手性药物的出现却有助于解决这个问题。通过讲这个故事学生就会对手性药物的神奇作用有兴趣，从而最终能够实现有效教学。