大学生创业的可行性与现实性

大学生创业的可行性与现实性（精选10篇）

大学生创业的可行性与现实性 篇1

大学生创业的可行性与现实性

——创业之路遥远而漫长

12服装设计三班

陈子依（2012328401065）

陈夕（2012328401064）

摘要：创业需要努力+机会+运气，成功不一定是你多有能力，失败也不能说明你就不行。无论成功还是失败都是一翻比较有意义的人生经历。成功了固然可喜可贺，失败也不必悲哀，经历过了才知道人生的酸甜苦辣和人情冷暖。

关键词：创业 创新 能力 经验

调查问卷的结果分析

大学生创业的可行性还是很大的，而且也有一定的现实性。

根据问卷的情况来看，53%的学生认为创业的最佳时机是在工作几年之后，积累了一定的经验的时候。也有20%左右的学生认为在大学期间创业也是一个不错的选择。工作之后，我们会有一定的社会经验和工作经验，心智更加成熟，有能力去面对创业所会遇到的一系列问题。而且工作能给自己一个很大的交际圈，给自己之后的创业积累一定的资金，能减少家里的负担。

关于大学毕业之后的打算，大学生根据自己的能力专业也有不同的考虑。60%的学生选择到企业、公司就业。也有20%的学生仍坚持学习深造，或者考研读博，或者出国发展。我认为对于这点问题，应改根据自己的情况选择。毕业之后就走上工作的道路，一来可能考虑到家里负担重，自己就业可以一定程度上减轻家庭负担。二来，刚毕业的大学生会有很大的工作热情，对自己的事业很有信心，希望早早有一番成就。然而选择继续深造的，也有一定的原因。深造可以提高自己的知识水平，扩大自己的知识范围，深入的稳固自己的知识积累。在现在社会广大的大学生群体中可以表现的更为突出，较刚毕业就工作的会有更强的能力，更深刻的思想观念。而且在现在的就业压力下，学位高低也是就业的一个热点关注。但相比于工作几年的，当然缺少了他们的社会经验和人际圈。应该说两种各有利弊，应根据自身情况选择。

现在社会创业者很多，失业者也很多。在这种社会环境下，当代大学生仍对大学生自主创业抱有良好的信心。而且，他们对目前的自主创业环境很有希望。在调查中，几乎所有学生都选择可“支持大学生自主创业”。可见当代大学生对创业的激情很足。从侧面也可以看出，现在的大学生能力比较强，对自己的能力有很好的认识。对自己的将来很有信心，勇于拼搏，抗压能力较强。从这可以很明显的看出，大学生创业的可行性与现实性很高！

“如果创业，那么您会选择哪个领域？”49%的学生选择与自身专业相结合的领域，33%的学生选择了自己感兴趣的领域。有1%的学生选择了启动资金少，容易开业且风险相对较低的行业。对于这个问题的不同回答，可以看出在就业上，普遍大学生的就业会与自己的专业喜好有关，心态较为年轻化。少部分学生喜欢较保险的方式，在考虑资金，风险等的情况之后再作打算。我们认为，创业需要发挥自己的长处，但也要仔细考虑一些创业所存在的风险和问题，然后将两者有机结合之后，才能提高大学生自主创业的可行性与现实性。

想要成功创业，不仅仅只需要知识，还包括很多方面的内容。从调查结果来看，我们发现大学生创业具备需要具备的必然条件是拥有足够的资金，几乎所有的学生都把这个条件视为必须。还需要具有出色的沟通及交际能力和有很好的人际关系，关系圈广。

这三个条件是学生们较集中的选择。但也有很一小部分选择“具有较好的专业知识和管理能力”“具有挑战精神，有志气，有恒心”。从此可以分析出，大学生创业需要具备众多的条件，但无论如何，资金都是第一位的。确实，在很多创业过程中，资金往往成为了决定性因素。第二位的因素往往就是人际圈，认识的人多了，可寻求帮助的人就多，你交往能力就会越高。在创业过程中与客户老板之间就能建立很好的关系，口才是创业成功的另一个重要条件。因此，我认为大学生对创业条件的认识还是很正确的。

成功都是为努力的，有准备的人敞开大门的。大学生一般会选择与成功创业者学习或者到社会中历练。也希望学校能提供某些帮助创业的服务，例如，专业培训，开办年轻创业者讲座，举办创意创业大赛等等。从这些数据中不难发现，大学生创业可行性与现实性跟先前的准备工作与学校的服务有关。我们创业需要具备很多创业经验，让我们对创业有初步了解，然后才能慢慢有序的开始创业。但光光是知识也是不够的，我们大学生希望有更多的历练去提高自己的实际操作能力。学校就可以根据学生的需求来开办一些活动，这对学生的创业经验有很大的帮助。因此，学校必须好好重视。

大学生创业是有利有弊的。大学生拥有很高的专业知识，勇于拼搏，有创新精神，学习能力强，网络信息能力强等等。从调查结果来看，“创新”这个词语很受重视。在工作中，老板都很看重员工的创新能力，在学校里，老师总希望提高学生的创新能力。创新，在创业中是必不可少的，没有创新，你的事业就平淡无奇，创新能力越高，事业的吸引力就越强，市场就会越大，行业竞争力就会增强，不容易失败。因此，我们大学生普遍认为创新能力对大学生自主创业是至关重要的一个因素。另外，我认为，诚信也是创业能否成功的关键。

大学生创业的优势与劣势

大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多大学生感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。大学生的市场观念较为淡薄不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空

间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

我从网上看到这样几种关于创业失败的原因。一：没有足够的资金、二：没有稳赚的项目、三：没有十足的信心、四：没有成功的经验、五：市场竞争太激烈。我们认为是很有道理的。很多希望创业的大学生表示，自己并不喜欢毕业马上去找工作、打工，只是因为没有足够的资金，那就不用说去创业了。但其实很多创业成功的企业家，大都是贫苦出身，然后经历种种事业低谷，在负债中成长。但我们并不是说鼓励负债，只是觉得大学生创业需要这么一种拼劲和胆量。某位企业家常说的这么是：“创业并不需要太多的钱。如果钱太多了，也就无所谓创业了。”但是，现实地去想，资金确实是一个棘手的问题，资金多自然好办事，资金不足必然困难重重。这句老话一直被奉为经典“钱不是万能的，没有钱是万万不能的！”经过某些调查显示，如果没有稳赚的项目，我们宁愿打工，也不敢冒这种风险去盲目投资创业。但也不乏很多人在某些稀有领域独具匠心开出一片土地。总的来说，想要创业成功，不要过分计较项目好与不好，而要琢磨自己是否爱好这个项目，这个行业。如果具备这两个基本条件，好方法加巧手段，泥土也能变黄金。还有，我们认为信心是致胜的法宝。可一些大学生在期望创业时，总是觉得自信心不足，相反，更多怀疑自己是否有驾驭项目与风险的能力。在这种消极心态作用下，机遇与幸运也就擦肩而过。要拿出“不入虎穴，焉得虎子”的勇气，干起来。几年的风吹雨打，你就会收获到许多。不要总觉得刚刚毕业没有经验就放弃，经验来自不断地摸索与积累，绝对没有哪一仁人志士天生下来就什么都懂、什么都会。这一朴实的道理几乎人人都懂。可面对创业时，却有相当多的大学生在这方面犯迷糊。我们不赞同“经验说”。那是创业者的脚镣手铐，是懦夫与失败者的理由。说到竞争，在这个社会，没有哪一份事业是没有竞争力的。因为有了竞争，才有了事业的发展。觉得没有竞争好，那只是暴风雨之前的宁静。

就业是民生之本，就业涉及大学生本人和千家万户的利益。当代大学生在就业问题上应面对全球金融风暴的现实，树立符合当前需要的择业观和创业观，实践自己的人生理想和价值。要有敢于创业的勇气。创业艰苦而且磨难很多。仅有创业的思想准备是不够的，还需要有创业勇气。勇于创业已经成为高校培养人才的目标。为促进就业，学校应主要培养学生的创业技能和主动精神，破除大学生的依赖心理和胆怯心理，使之勇敢地接受创业的挑战。要提高创业的能力。大学生创业具备很多优势，比如朝气蓬勃、对未来充满希望，有着较高层次的技术优势，富于创新精神，善于学习等。但也存在明显的弊端，主要是社会经验不足，对创业的理解较为抽象化和理想化，对挫折和失败心理承受能力不够，市场观念淡薄等。因此，大学生创业要有立足创业、勇于创业的思想准备，还要努力提高自己的创业能力。创业需要勇气，更需要智慧。创业既要不拘泥于程式，又要充分考虑自身条件、创业环境等各种现实因素。来过、走过、经历过的感受固然浪漫，但苦过、累过、成功了的收获才是宝贵的。提高自主创业能力，是大学生就业亟待破解的难题。

从这次社会实践调查，我们认识了大学生自主创业的艰难与复杂。但是，我认为创业的前景是良好的。大学生创业有其可行性与现实性。但是我们大学生要想成功，就必须做好准备，积累经验，具有良好的风险意识，信心与胆量！相信自己，你才能又成功地机会！

大学生创业的可行性与现实性 篇2

国家大力推行大创计划的目的和意义非常明确, 旨在以创新创业教育为高校改革的突破口, 引导高校教育教学综合改革, 提高人才培养质量。对此, 国家投入了大量的财力、物力、人力, 取得了令人瞩目的成就, 同时在实施中也出现了一些问题, 需要学校、教师以及学生等多方共同反思, 有效发挥大创计划的现实作用。

1 目前高校大学生创新创业训练计划实施情况与问题

1.1 实施路径:重形而轻实

1.1.1 重中标率而非普及率。

目前, 大多数高校的领导、教师以及在校大学生对创新创业教育的认识普遍存在偏差, 没有从根本上认识开展创新创业教育的意义。因而学校对此不重视, 缺乏广泛深入宣传, 很多学生对大创项目缺乏了解, 对项目毫不知情, 以为“创业”就是要办公司企业, 存在畏惧心理, 兴趣不高。为提高中标率, 最终大创计划申报是少数教师指定学生完成, 最终目标是完成中标而获取资助经费。

1.1.2 求新颖而非可行。

大创计划的目的在于鼓励学生结合自身专业兴趣, 注重社会热点, 选择实施条件可行的项目。但随着计划项目的开展, 各高校开始盲目追求思路新颖, 忽视项目的技术路线与可行方案, 导致项目实际开展困难、实施效果差, 背离大创项目锻炼学生创新能力的初衷。

1.1.3 重结果而非过程。

大创计划的实施注重的是创新创业研究过程, 以及在过程中学生创新思维、学习能力、科研能力、团队合作能力等的提高。而目前大多高校在实施大创计划中, 轻视过程只重结题, 往往用论文、报告等文字形式完成结题。

1.2 管理体制:松散且落后

1.2.1 管理体制松散。

目前在多数高校, 创新创业教育作为一种边缘教育, 并没有真正融入到人才培养方案中, 很多高校并未按照要求制定本校大创计划的管理办法和配套政策, 没能将大创计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。因而, 学校在管理上教务、就业、学工和团委各职能部门相互推诿, 学生参与项目也没有学分保证, 经费使用情况没有保障, 制度规范上的缺失影响了大创计划的实施。

1.2.2 管理方式落后。

高校管理工作人员对于大创计划项目的日常管理方式仍多停留在纸质文件的管理, 采用临时性、简易型的管理方式, 信息维护、信息利用仍较低效, 大多仍仅限于文件存储和简单的文件管理, 不能对大量的信息进行高效的管理和信息挖掘, 难以充分发挥大创计划的实效。因为大创计划涉及的教师和学生数量众多, 且每年都会变动, 所需提交的材料也繁杂, 所以管理工作人员如何利用计算机网络管理大创计划意义重大。基于数据库的大创计划管理信息系统, 能使工作人员高效、安全地存储大量的相关信息, 能提供快速准确的信息查找与维护服务, 从而提高相关工作人员的工作效率和准确率, 并能形成大学生创业创新训练指导教师库和项目管理库, 方便其他部门利用相关信息[2]。

1.3 指导师资:兼职且单薄

创新创业教育离不开高素质的师资队伍, 创新创业教育是一门实践性、综合性很强的学问, 课程以行动为导向, 经验引导的体验要远胜于概念规则的纯理论讲授, 因此, 对教师的社会实践经验要求较高。但是大多高校大创计划指导师资主要是由辅导员、思政教育教师、就业部门行政人员兼职组成, 一方面, 他们普遍缺少创业经历和企业实践意识, 在指导大创计划中力不从心;另一方面, 这些兼职老师大多单枪匹马, 单独指导大创计划缺乏师资指导团队;另外, 这些兼职老师的工作量和指导业绩并未纳入到学校教师岗位考核成果, 缺乏对指导教师的奖励与激励措施, 影响工作积极性。师资队伍素质成为制约高校创新型人才培养质量的瓶颈。

1.4 设备条件:欠缺统筹

科研项目的研究是一项复杂的系统工程, 经费支持和条件保障是项目顺利开展的关键。国家、省财政对大创项目给予每项1万元的经费支持, 并要求学校配套不低于1万元, 但大多高校的项目配套资金不到位, 影响项目开展。同时大多高校缺乏实验设备条件的统筹, 学校的实验教学示范中心、各类实验室和各级重点实验室不能向参与项目的学生免费开放, 不能为学生提供实验场地和实验仪器设备, 总体来说大多高校未能高度重视大创计划实施的条件建设, 难以为参与项目的学生提供技术、场地、政策及创业孵化服务。

1.5 评估体系:单一无交流

目前大创计划在学校的中期考核、结项均比较宽松, 无论是“创新训练项目”、“创业训练项目”还是“创业实践项目”, 结题均重文字材料轻实践结果, 验收结果多为文字性的总结报告、论文。各项目、各高校之间各自为政, 很少为项目学生提供创新实践成果展示交流平台, 不利于大创项目结果的推广和经验的交流。

2 对策建议:构建双导师制下的“项目参与式”创业教育模式

针对以上目前高校大创计划实施存在的问题, 建议构建高校双导师制下“项目参与式”创业教育模式, 此模式下, 师生共同实践完成一个完整的创新训练计划, 如图1所示。其核心是以创新项目训练为载体, 以创业孵化园为平台, 以创业实践为目标, 使学生在校企协同、第一课堂与第二课堂共通中, 变被动参与为主动实践, 充分发挥主观能动性, 提高创新创业能力。

2.1 双师结合:发挥校企结合在创新人才培养中的协同作用

在校企结合的背景下, 学校除了为大创计划学生团队配备校内指导教师以外, 还要聘请企业导师, 实行“双导师制”, 组成一支项目管理能力较强的专兼结合、双师结构的项目教学团队。指导教师主要负责具体指导项目实践, 协调学生与企业、客户之间的关系, 分配具体工作任务, 督促学生按时、优质完成设计任务等工作[3]。企业导师由风险投资家、知名企业家和大学资深教授等行业精英组成, 主要在项目实施的过程中, 为学生大创计划的整体运营、管理和融资提供全方位的辅导和指引, 辅助创业项目成长, 使得大创计划能够成为高校创业园孵化园的主体。双师结合能充分发挥校企协同在创新人才培养中的合力作用, 促进学生创新创业能力的提高。

2.2 第一、二课堂结合:“项目参与式”教育将教学实践有机统一

“项目参与式”教学是一种体验式教学模式, 即以大创计划项目为载体, 将真实、典型的项目任务融入创新创业教育课堂将项目任务与学习内容、个性发展需求结合的系统化教学模式它通过组织团队、解决问题、参与项目来激发学生主动学习的热情, 培养学生的创造性和团队协作的精神, 促进学生能力的提高。“项目参与式”教学解决了以往创业教育存在的“隔靴搔痒问题, 学生根据大创计划完成项目定位、项目设计、项目实施, 在此过程巩固理论知识, 完成实践教学的内容。这种源于真实项目的教学实践, 使学生在实际应用中体验创业, 掌握本学科的理论知识, 掌握实际操作能力。事实上, 只有在做项目的过程中去学习本专业的知识, 才能真正做到学以致用[4]。

2.3 大创计划与科研项目结合:共建师生科研创新共同体

国家推行大创计划的最终目的是培养学生的创新能力, 为国家培养创新型人才。将学生大创计划与教师科研项目结合, 构建师生科研创新共同体, 是大学生创新训练计划项目实施的升华。因此, 应在实施大创计划的基础上, 将指导教师的科研项目与其有机结合, 建成教授—副教授—青年教师—高年级学生—低年级学生的团队模式, 在这个项目组中形成传、帮、带的学术创新氛围, 并且鼓励跨院系、跨专业的学科交叉融合。建设师生科研创新共同体可以实现知识互补与共享、开拓思路, 共同体成员可以共建创新创业成果和科研成果的展示、交流、转化综合支撑平台, 使大创计划项目的规模不断扩大, 质量得到提高。

摘要：大学生创新创业训练计划是国家培养大学生创新能力的新形式, 在具体实施过程中, 既取得了令人瞩目的进步, 同时也存在一些现实问题, 需要学校、教师以及学生等多方共同反思, 有效发挥大学生创新创业训练计划的作用。

关键词：大学生创业,创新创业计划,项目参与式教学

参考文献

[1]教育部.关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[Z].教高函[2012]5号.

[2]夏翃, 周震, 马小蕊, 殷艳萍, 韩晓鹏, 刘卫芳, 周萍, 潘清, 王珂.本科生科研训练网络管理平台的研究与设计[J].数理医药学杂志, 2013 (3) :331-334.

[3]钱小明, 荣华伟, 钱静珠.基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[J].实验技术与管理, 2014 (7) :21-24.

大学生创业的可行性与现实性 篇3

摘 要：面对日益激烈的人才竞争，如何提高大学生管理创新能力及创业团队的质量，是高校毕业生就业的关键。文章立足于国内大学生创业团队在发展中普遍遇到的瓶颈和困境，针对进一步提高大学生的创业质量水平，切实提高大学生自我生存的能力而提出建议。

关键词：大学生；创业团队；困境

【分类号】G717.38

课题：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目，编号：201535。

一、国内大学生创业团队的发展现状

1.大学生创业的发展前景。创业教育源自美国，发展至今已有60多年的历史，美国大学的第一门创业学课程是1947年哈佛商学院的Myles Mace教授开设的《新创企业管理》。后来于1989年11月北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上首次提出的“Entrepreneurship Education"（创业教育）新概念，并且将创业教育与学术教育、职业教育提升至同等地位以后，创业教育才受到了全世界的广泛关注[1]。目前，美国、英国、德国、日本等发达国家的创业教育发展和课程内容体系的构建基本成熟并成系统化，并为该国的经济发展带来的科技推动力。而我国目前正处于向市场经济转型阶段，大学生就业问题近年来愈发凸显。2015年，全国高校应届毕业生总量将达到史无前例的749万左右，毕业人数再创新高，无疑又会迎来一个新的“史上最难就业季”。而对此国家唯有进一步提倡加大对创业的扶持力度，同年3月李克强总理在政府工作报告特别提出：“要推动大众创业、万众创新，有利于扩大就业、增加居民收入，促进社会纵向流动和公平正义。”而在教育部发布的《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中，也明确提出高校要建立弹性学制，允许在校学生休学创业，创业课程算学分，落实创业优惠政策等关于全面推进创新创业教育和自主创业工作的要求，这份通知再次证明了国家对扶持创业愈发重视。

2.大学生创业团队发展现状。我国大学生创新创业教育起步较晚，从实施效果和创业成功率来看，与发达国家相比也有较大差距，也远没有起到国外创业教育对经济发展起到的重大作用。据创业教育成果数据显示，近三年来，我国大学毕业生自主创业率不超过毕业生总数的 2%，而发达国家则占20% - 30%；大学生的创业成功率只有 2—3%，全国各省大学生创业率最高的浙江省大学生创业成功率也只有 4%左右，而全世界学生的平均创业成功率是 10%左右。可见，国内的大学生创业平均水平低于全球，创业意识比较低，即使在成功的大学生创业案例中也存在创办的企业成长性差，创收性差，持续发展难等问题。因此，必须发掘大学生创業团队失败的原因，以寻求有效措施改变大学生创业难的现状。

二、国内大学生创业团队的发展困境

1.创业团队人员不稳定。据不完全统计，大学生创业团队组建半年后，由于人员流失严重解体的数量占56%以上。人员不稳定是大学生创业的致命伤，在创业初期没有利润点，甚至没有做出产品成绩来，在家庭、考研、托福等现实压力下，很多人中途退出而导致项目被搁浅，团队解散。

2.创业团队企划项目理想化。大学生创业团队选择的项目通常基于兴趣所在，而缺乏可行性和利润点。通病就是选择看似前景远大或者社会效益较高的项目，而对其盈利方式，融资途径，时间进度把握，后期技术服务支持等这些能保证项目盈利并长久发展的问题考虑的较少。

3.创业团队创业意识不成熟。大学生的创业意识是指在创业实践活动中对大学生创业者起作用的个性意识倾向，它包括创业的需求、动机、兴趣、理想、信念等要素[3]。大学生创业团队受功利主义价值观的影响，往往急功近利的追求成果，而对创业客观环境和市场条件盲目乐观，估量不足，缺少风险承受能力和创业坚定信念。

4.创业团队执行力不足。拥有高效的执行力才是大学生创业团队可持续发展，能在市场竞争中生存下去的保证。大学生创业团队往往是由志趣相同、有共同理想的同学伙伴组成，大家知识技能水平相近，因而缺少对团队有绝对掌控力、领导力、管理能力的队长，这直接导致团队的执行力不足。队长是对项目的前瞻性、市场的准确预测、人员协调分工、规章制度设计甚至是项目的核心技术等事都要了如指掌的重要角色，他在团队中的作用是无法替代的。

5.创业团队缺少资源缺少经验。有专家指出：缺少后续的资金帮扶、缺乏企业管理经验以及市场推广经验成为大学生团队自主创业的三大失败风险[4]。这几乎成为所有团队可持续发展而难以逾越的“三座大山”，只依靠创业团队自身很难克服，使得团队3年后的生存率又减少一多半。

三、关于提高大学生创业水平的建议

综上所述，我个人总结了具有成功潜质的大学生创业团队应当满足的4个条件：

1.人员稳定的队伍。麻雀虽小五脏俱全，团队人数贵在精而不在多，成员齐全并能保证在1年时间内以创业为主而进行团队合作；

2.项目一定要有可行性。前期的市场需求调查，前景预测，面对的消费群体，准确的市场定位，每阶段的财务预算，盈利渠道和方式都要清楚。

3.团队必须懂产品和技术。兴趣是最好的老师，创业方向最好是所擅长的；学生本来就缺少经验，对“人性”和市场激烈竞争也缺少认识。如果对“产品”设计的掌控能力再不充足，很难保证项目高速运行。大家应该从自己最熟悉、最常接触、最感兴趣的方面入手，才能具备一定竞争优势。

4.团队高效的执行力。从队长的正确领导和决策，团队成员默契配合，严明合理的规章制度，合理公开的财务分配都是让项目有条不紊运行，将纸上谈兵的策划转变成有利润成果的重要保证。要警惕没有时间观念、没有进度安排的盲目研发，而导致团队人心涣散、投资方撤离的风险发生。

5.有持续的培训和指导。团队不能一心只顾产品研发，而应该在创业之初就考虑将来可能遇到的“管理经验不足”、“产品推广困难”、“后续资金不足”等问题，而及时做出多个预案和措施，例如吸纳有相关经验的新成员入队；请专家为现有成员定期进行管理和销售方面的培训，在实战中成长；寻找产品阶段性成果及新的利润点或是筹资渠道。

参考文献：

[1]王晓红.构建大学生创业教育长效机制的研究[J].黑龙江高教研究，2011 （1）

[2]刘洋.中外高校创业教育模式比较研究[J]徐州师范大学学报：哲学社会科学版，2012 （6）

[3]鲍志伦.大学生创业能力提升视角下的教育改革创新研究[J]，商场现代化，2010，1：96-97

大学生创业的可行性与现实性 篇4

摘要:本文从三个方面论述了大学生用陶瓷艺术创业的可行性。从另一个方面启发大学生创业的项目选折,对其有深刻的指导意义。

近年来 ,由于就业压力的增加、社会观念的转变、国家的提倡和时代的呼吁等原因 ,越来越多的大学生选择了自主创业。比尔

?盖茨的神话使 IT业、高科技业成为大学生眼中的创业金矿。大学生往往眼高手低 ,盲目跟风 ,缺乏对行业的理智分析和深度审视 ,很容易导致失败。所以 ,对创业项目理智分析和深度审视是创业成功的关键。在这里 ,让我们讨论一下大学生利用陶瓷艺术进行创业的可行性。

一、开放的中国陶瓷市场

中国是陶瓷古国 ,拥有灿烂的陶瓷文化 ,我国的传统陶艺为人类文明做出了重要贡献。人们在排列过去 100年对人类文明最有影响力的发明中 ,卫生洁具与计算机同列其中 ,这不是很有戏剧性吗 ? 据了解 ,近几年国内国际陶瓷市场的变化将呈现以下几个特点:一是产品档次要求愈来愈高.品质上乘、花色新颖、造型多变的陶瓷制品将受青睐;二审美与实用完美结合的设计最有发展前途 ,日用陶瓷艺术化的步伐将愈走愈快 ,其色调、风格还将要求与客厅、餐厅的环境相匹配;三是家用餐具瓷器销势趋旺。高质低产已成为当今陶瓷生产发展的趋势 ,人们对陶瓷的需求逐渐增加 ,预预计在今后 5年内陶瓷市场将保持旺销势头。陶瓷行业立足于低消耗 ,低污染 ,在中国这片沃土上飞速发展。我国是世界上建筑卫生业陶瓷的生产大国 ,更是消费大国 ,我国的消费市场已引起国外建筑卫生陶瓷界的关注和青睐。我国具有丰富的资源 ,和充足的劳动力 ,陶瓷生产有一定基础的优势 ,只要合理调整产品结构.开发新品.提高质量 ,我国陶瓷产品在国际市场就会大有作为。

二、艺术与商业的完美结合

随着经济的飞速发展和人民收入的提高 ,使人们有闲和有钱去享受上层建筑

———精神文化生活。人们对艺术的需求和欣赏能力普遍增加 ,从而促进了艺术品商品化的进程。陶瓷艺术以其贴近人民大众生活的特色 ,深受大家欢迎。企业在产品的处理上进行工业设计和创造性思维 ,就能使产品的身价得到升华 ,就能成倍地提高产品附加值。产业化势在必行。日本学者本村尚三郎指出 “企业不能像过去那样 ,光是生产东西,而是要出售生活的智慧和欢乐 ,现在是通过商品去出售智慧、快 乐和乡土生活方式的时代了。”随着生活水平的提高 ,人们对商品

功能的要求越来越高集中表现在 :人们不仅追求商品的使用价值 , 而且追求商品的审美价值、知识价值、社会价值。1陶瓷产品的科技 含量、文化含量、艺术含量已成为产业占领市场 ,增强核心竞争力的 取胜关键。

我国陶瓷产业市场规模巨大 ,国内外市场仅日用陶瓷销量每年近数十亿件。但是 ,从我国陶瓷产业与艺术结合的程度与消费大众

日益增长的对陶瓷艺术产品需求之间存在的巨大差距来看 ,我国陶

瓷产业艺术化才刚刚起步 ,其发展的潜力与空间是十分巨大的 ,谁

能捷足先登 ,谁就能培育出在全国乃至全球市场上攻城掠地的品 牌,就能在世界陶瓷产业中独占鳌头。

三、大学生利用自己的优势开拓陶瓷市场 大学生受过高等教育 ,有良好的学习能力、判断能力、创新能力

和团队协作能力。当前大学生创业正逐步兴起并成为一种潮流。大

文章编号 :1672-7894(2008)08-038-01

学生创业热潮的出现既是建设创新型国家和促进产学研紧密结合 的需要 ,也是当前社会就业压力逐步增大使然。当前大学生创业的

条件正逐步走向成熟 ,创业将成为一种必然趋势和社会潮流。

陶瓷生产的原料都比较便宜 ,而且易于得到。陶瓷生产过程包

括坯料制造、坯体成型、瓷器烧结等三个基本阶段 ,几乎每个阶段都

不占用太多空间。所以 ,对大学生来讲。投资陶瓷行业 ,具有启动资 金小 ,低消耗 ,高产出的特点。大学生所要做的就是面向市场需求 ，利用自己的知识去创造财富。笔者认为 ,大学生可以利用以下两点

突破市场 :

1.创新

——江泽民同志曾经说过 ,“创新是一个民 —发展的灵魂。

族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ”。创新表现在人

类社会历史发展的每一个方面。就陶瓷设计来说 ,创新同样也是设

计的灵魂 ,是设计的本质要求。首先 ,陶瓷设计的创新又表现在不拘

泥于形式 ,不拘泥于领域。我们不仅可以设计陶瓷卫具 ,还可以设计

陶瓷屏风、陶瓷雕塑、陶瓷印、陶瓷首饰等新奇的产品 ,开发未开发

过的领域。其次。陶瓷设计师的创新设计体现在设计理念和思维的

创新。解构主义设计、波普设计、新现代设计及孟菲斯设计等等时尚

元素在造型中的介入 ,都曾不同程度影响过陶瓷设计。鼓励具有超

前意识的概念性设计对于日用陶瓷的创新设计来说有着积极意义。第三 ,陶瓷设计师的创新设计体现在对新技术、新材料的敏感、把握

和运用。诺贝尔奖获得者李政道教授曾说过 :科学和艺术是一枚

硬币的两面。现在的工艺在陶瓷这一古老的艺术中的运用至关重

要。绿色环保 ,智洁 ,抗菌 ,节水 ,微电子防污技术、矿物骨质瓷、釉中

彩、荧光色、华青瓷等技术绿色陶瓷的开发等 ,都成为一种潮流 ,一

种时尚。

2.文化

———民族的 ,就是世界的。金秋十月 ,景德镇举办的第三

届国际陶瓷博览会的浩大声势吸引着四海宾朋 ,但更让我们感兴趣 的仍是那句 “China is China’’,陶瓷即中国。统计表明 ,日本的 “酷文化 ”、“软件业 ”迅速崛起 ,音乐、卡通、娱乐、时装及广告等文

化产业成为主流 ,以至于

2002年日本对美国文化产品的出口额为

钢铁出口额的

5倍。我国在创意、文化产业中 ,更应该注重本土文化 的保护 ,发展其优势 ,才能使产品具有高附加价值 ,也才能在以后的

国际贸易中 ,处于良性的竞争中 ,而不用牺牲自己本土的自然与人

力资源为代价。我们可以做的 ,就是以各种形式 ,在产品中加入中国

元素 ,中国文化。

当然 ,大学生因为其年龄特点等因素还存在自身的劣势 ,比如

缺乏社会经验和职业经历、缺乏商业信用、心理承受能力差等很不

利于年轻人的创业。但这些缺点都是可以克服的。

陶瓷艺术在承载着其辉煌历史成就的同时 ,还具有很深的商业

价值等待我们发掘。只要不懈努力 ,利用自己的优势 ,不断创新 ,发掘

出自己的模式 ,满足市场需求 ,从而创出自己的品牌。把传统的陶瓷 与现代创作理念有机、巧妙的结合起来 ,使陶瓷这一历经千年不衰的 国粹散发出更耀眼的光芒。

参考文献 : 周朝琦 ,侯龙文

.资本增值经营

大学生创业的可行性与现实性 篇5

一、项目名称（门头牌）：今天咖啡小卖部

二、项目优势地理位置优势

本小店位于湘西自治州吉首市武陵山区州政府傍边，门面处在临街面，面对吉首市最大的商贸大厦（和盛堂），处于黄金地段，又处于吉首市今天咖啡（茶楼）入口处。人流超大。市场竞争优势

本小店附近2000米以内没有一家和本小店经营同样的产品。根本毫无市场竞争。四周都是卖家电、衣服、手机等商品。

3市场分析

对于本小店现在是到经营一项小本生意。赚点小钱。因为刚毕业的大学生，资金有限。但是，占据了这么优越的地理位置。如果有相当大的投资。一定是大投入大回报。

三、店面租约与店面面积

1因为刚毕业大学资金有限店面租约合同只签1年。2013年3月16日到期，但是可以无限续约。

2店面面积：28平方米

四、通过实践及小店照片、经营产品

1实践中的成长

本小店以开业半年以上，通过实践平均每月盈利6000元以上。工作时间为每天早上7点到晚上10点。因个人开店。没必要请人。据国家对大学生的关心和支持。特申请补助资金。做大做强。

2经营产品

本小店经营产品如下：小吃食品、烟类、酒类、饮料、水果等小成本产品。还代理吉首地区长城红酒的批发。因资金不够。无法压货。

五、未来发展

创业初期10种现实情况 篇6

成功的创业者也不会认为其他创业公司会碰到和自己一样的困难，因为创业者总是习惯于拿那些宣告胜利的发布会以及成功公司经过修订的历史来对照自己日常的艰苦拼搏。为了让你知道自己并非孤军奋战，1987.TV中国生殖健康用品招商网的小编总结了创业初期最常遇到的10种现实情况：

1.最忠实的信徒也会因最轻微的刺激而发飙。创业公司中最好的员工往往会非常焦虑。他们熬夜接听咨询、帮助的电话，顶撞上级，并引用约耳·史波斯基关于Aerons椅子的看法、保罗·格雷汉姆关于酷比魔方的看法。他们是你的心腹和骨干，所以你必须满足他们的要求，即使他们要求很多。而唯一让他们死心踏地跟你干的办法就是让他们各司其职。

2.优秀的人需要大项目。如果你做的事情毫无价值，那你也找不到有价值的人来做。我经常想到艾兹拉·庞德(Ezra Pound)对他的史诗《诗章》(The Cantos)的评价：“如果这是个失败，那这个失败抵得上这个时代所有的成功。”我们不是在写诗，但是与我们利益紧密相关的是我们是与房地产代理的竞争，而不是仅仅给他们打广告。所以，你需要一个大项目以便雇用那些对此感兴趣的人加盟。

3.创业公司怪人云集。如果让你离开微软公司，加入一个新兴公司，你肯定对目前的工作状况心怀不满，并且不切实际地认为新的环境也许会有所改变。这是一种不稳定的联系，其结果可能是集体情绪波动和员工良莠不齐，所以如果你新公司古怪的人似乎多了一些也不用担心。

4.好程序需要时间。一个出色的软件工程师胜过10个平庸之辈，尤其在开创一个项目时。但是出色的工程师也需要时间：每当想到我们的人才带着些有关工程范例的新灵感时，我们就不必再费神费时为设计和测试进行日程安排了，因为我们已经付出努力了。创造出与众不同的优良的东西是需要时间的，而过于要求时间有时则适得其反，所以要“忙而不乱”。

5.每个人开发的产品都必须不断改进。制作第一代产品可以走的捷径以及不曾预料到的问题，总能说明你必须在制造第二代、第三代产品时要对某些地方进行改造。不要灰心丧气或目光短浅，不断改进就行了，这只是事物发展的规律。

6.无畏的领导者经常会被吓着。最近我听说，最有发展前途的创业公司的总裁过去经常匿名问他Facebook上的朋友自己的想法好不好。只是觉得担心并不

意味着你的想法不好，而最好的想法往往是那些让你感到最害怕的。也不要相信企业家们说他们当时都“知道”去做什么，其实他们都是事后诸葛亮。

7.工作总是很艰巨的。大部分创业公司总是能发现一个有待解决的有趣问题，然后一直为了解决它而努力。在最近一次颁奖典礼上，微软公司总裁史蒂夫·鲍尔默(Steve Ballmer)试图找出微软成功的秘诀，结果只想出一句话：“努力、努力、努力、再努力地工作”。这显而易见是个套话，而大部分创业者念念不忘的总是灵光闪现的那一刻。如果你不相信自己具有可靠的竞争优势，那你就要靠扎实努力来击败对手的，所以要努力工作。

8.不会越来越好——已经很好了。在创业初期，对于新兴公司，人们关注的是成功之后的美好前景。但是一旦到了成功的那一刻，他们又开始谈论成功前的奋斗历程多么美好。每当我碰到这种情况，就会想到一个生于7世纪末的本笃会修士彼得尊者(Venerable Bede)抱怨8世纪的人失去了7世纪修道士所具有的热情。即使在黑暗时代①的最黑暗时期，人们还怀念黑暗时代(中世纪)。创业公司的员工就如同中世纪的僧侣一样：总是认为天堂就在前边，只是最近的情况才不太好。如果你能够开始享受创建一个新公司的过程而胜过享受最终的结果，那你会是个不错的领导。

9.事实是唯一的货币。上星期有天吃午饭时，一个工程师说面试过程中他记住的唯一事情是我们 Redfin——或任何创业公司——最可能面临的结果是破产，但是无论如何他都会跟我们一起干。这很奇怪，因为我们越是告诫人们这些风险，他们似乎就越不重视这些。既然你必须一直冒险，那你就必须一直提醒人们他们可能面临的风险。

10.1亿美元以后才有竞争。一位红杉资本的合伙人曾告诉我，只有收入达到1亿美元时，竞争才真正开始。也许现在的资金门槛没这么高了，但如果你在做一件有价值的事情的话，那别人也会这样做。由于你无法从竞争对手漂亮的网站上看到背后的操作流程，所以就想当然地认为经这些挑战就只发生在自己的公司。但其实他们同样也会遇到，你要相信这一点。

我开过4家公司，在另外三家公司的董事会曾任职。凯尔曼说出了真相。不要让我们误会：开公司的确是个很美好的经历，但同时也是艰巨而可怕的。如果那么容易，很多人就会去做了，但这也往往意味着说明竞争更激烈。另外，只有

大学生创业的可行性与现实性 篇7

1. 教师方面

(1) 现代教育理念薄弱。在多媒体教学中, 教师是整个教学活动的设计者和组织者。然而, 有些教师由于缺乏现代教育技术理论, 不能灵活运用教学策略和手段指导教学实践, 使学生仍然处于被灌输的对象, 难以实现对学生自主学习能力的培养与指导。 (2) 教学设计能力欠佳。由于受传统教学理念的影响, 许多教师在多媒体英语教学中缺乏对整体教学的布局与设计, 教学思路混乱, 教学过程或是完全信赖教学课件或是凭经验和情景教学, 具有盲目性和随意性, 缺乏主动性和创造性。 (3) 教学方法简单枯燥, 缺乏灵活性和创新性许多外语教师由于计算机水平的限制, 难以将自己创新的教学理念, 别具特色的教学方法通过多媒体课件展示给学生, 只能利用买来的课件进行教学, 无法做出即兴发挥, 使教师潜能难以得到充分发挥, 以至课堂枯燥无味, 师生缺乏互动, 教学效果受到影响[1]。

2. 学生方面

(1) 认知发展与情感发展不平衡。长期以来, 重知识信息传授而轻情感信息的现象在中国的教育过程中普遍存在, 致使发生认知发展与情感发展不平衡。由于多媒体英语教学课时少、任务重、大班上课, 教师一味只顾自己讲、唱独角戏, 课堂上师生之间缺乏情感的交流, 这种畸形的单方面的知识输人和输出关系往往陷人一种硬邦邦、沉闷、死气沉沉、毫无生气的状态, 久而久之, 导致学生丧失学习英语的兴趣, 出现了厌烦的情绪[2]。 (2) 自主学习意识薄弱。中国的英语教学多年来一贯采用以教师为中心、单纯传授语言和技巧的模式, 学生参与少, 师生缺乏互动交流, 这种传统模式不利于学生自主学习能力的培养。主要表现在:1) 学习缺乏计划性;2) 参与意识弱;3) 不能进行自我检查, 自我评估;4) 运用技巧和策略不够;5) 学习缺乏主动性。这些现状使我们深刻认识到培养学生自主学习能力的重要性和紧迫性。 (3) 焦虑、羞怯与缺乏自信心等心理障碍, 影响学生的学习动机与学习效果。据调查, 大多数学生对大学英语课程的学习或多或少地感到焦虑并缺乏信心。究其原因:1) 与学生的个性特征有关, 如:学生性格内向, 心理比较脆弱, 在英语学习中, 心理包袱大害怕一旦出现错误, 会遭到老师的批评和同学们的嘲笑, 对自己所犯的错误不能作出客观的评价;2) 四级考试压力以及考试失败带来的负面影响。未通过四级考试的学生, 失败使他们自信心受到严重挫折, 进而使他们对自己的价值和能力产生怀疑, 产生焦虑感[3];3) 缺乏师生间的沟通与反馈良好的师生沟通和及时的信息反馈是搞好教学的必要保障。许多教师把教学课件当做向学生灌输知识的工具, 在大部分时间内教师手握鼠标面对计算机, 而学生面对屏幕, 感受不到课堂的活力和情感, 使学生缺乏一种自我探索、自我感悟、自我创新的精神。其结果是教学方法简单枯燥, 课堂气氛乏味沉闷, 严重打击了学生的学习积极性, 挫伤了教师的教学热情, 使教师应有的教学水平难以正常发挥, 教学效果欠佳。

基于上述种种因素, 制约和影响了多媒体英语教学的改革与发展, 因此, 多媒体网络环境下大学英语教学浸注情感教育迫在眉睫、势在必行。

二、大学多媒体网络英语教学浸注情感教育对促进外语教学改革的现实意义

多媒体网络英语教学浸注情感教育是改革传统教学理念、模式、方式与手段的重要方式, 也是推进外语教学改革发展的有效途径, 同时也是培养学生积极情感, 克服消极情感, 促进学生健全人格发展的重要方式。从而有效营造一种轻松愉快的教学环境, 使情境创设、资源共享、多重交互、自主探究、合作学习、启迪思维、激发创造等多种教学方式与学习手段合理利用、优势互补, 有效激发了学生的学习动机和智慧潜能, 使学生的创新精神与实践能力得以充分发挥。有效实施情感教育, 提高多媒体英语教学效率, 促进外语教学改革步伐, 对全面培养学生的英语综合能力特别是口语交际能力具有重要的现实意义。

三、大学多媒体网络英语教学浸注情感教育对促进外语教学改革的可行性

1. 有利于创设语言学习环境, 激发学生学习动机

多媒体英语教学浸注情感教育有利于创设一种新型的教学环境。该环境能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式, 实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式[4]。有利于充分发挥学生主体作用, 营造一种轻松、愉悦、紧张、活泼的课堂学习氛围, 能最大限度地调动不同感官在学习中的作用, 使学生确立鲜明、完整的目标, 把注意力集中到学习上, 从而产生强烈的学习动机和学习欲望, 这种强烈的求知欲正是学生语言学习必须具备的内在驱动力。

2. 有利于发挥多媒体技术优势, 开发学生智慧潜能

多媒体形象性、直观性、大容量的特点使课堂教学变得生动活泼、丰富多彩, 大大促进了学生思维能力的发展;多媒体强大的交互功能提高了教学的深度和广度, 增强了学生的学习主动性, 为开发学生的创造性思维创设了良好的语言交际环境。同时, 多媒体技术通过变化多样的演示功能充分调动学生的各种感官, 激发学生的学习兴趣, 并通过为学生进行交际活动创造了良好的学习环境, 有效地促进了学生思维能力的发展。

3. 有利于消除焦虑和紧张感, 帮助学生树立自信心

多媒体网络语言教学改变了传统的被动学习局面, 学生成了学习和设备的主人, 学生根据实际从多个层面从容自主的选择内容广泛的语言材料, 自主确定学习起点、学习目标, 学习进度, 选择相应的学习方式, 自行决定处理收集的信息, 并对所获取的信息进行处理加工, 使知识系统化, 逐步形成自己的知识结构体系。及时检查学习效果, 从而建立起自信心, 消除焦虑和紧张感, 大大提高了学习效率。

4. 有利于培养学生自主学习能力

多媒体网络技术的运用采用非线性网状结构的信息组织特征, 使课堂教学内容的信息呈现方式更加个性化、合理化, 从而使学生对课堂知识的认识、整合和建构更加自主化, 增强了学生的课堂参与, 有利于培养学生的自主学习能力和创新能力[5] (尹立, 2007) 网络教学中, 学生可以借助于多媒体网络教学系统提供的弹性学习环境, 随时随地自主学习, 下载或输出所需材料, 从而实现网络资源的提供者和接受者进行实时和非实时的交流, 使学习者学习中遇到的问题能及时地得到解答和讨论, 使自主学习能力得到有效拓展。

5. 有利于促进学生个性化发展

网络信息资源为教学个性化提供了丰富的物质条件。网络教学课件的开发者们充分考虑到学习者的个性差异, 在课件的内容设计上尽量提供详尽的课文讲解, 中英文译文, 语言点的活学活用, 文化背景知识的导入, 课文结构的分析和总结以及“同步自测”、“阶段测试”的内容, 充分满足不同层次学习者的需求。为学生自主学习创造了良好的学习氛围和语言学习环境, 有了更多的超越传统课堂的师生间交互和学生间交互以及人机交互, 既培养了学生的自主学习能力, 也调动了学生主动探究的能力, 同时使个性化学习程度得以提高。

6. 有利于创设良好的反馈平台和评价方式

多媒体网络提供了良好的教学与学习效果反馈平台。多媒体网络教学的交互性、系统性及开放性为教师和学生、学生和学生之间创造了良好的互动环境和反馈环境。在这种环境中, 每个学生都可以评价他人, 也可以被他人评价。更重要的是, 教师应有意识地利用这种良好的反馈环境, 引导学生将以教师为主导的外部反馈转化为学生对自己的内部反馈, 逐渐成为一种良好的学习习惯, 提高学习效率。

7. 有利于创建平等的师生关系、促进师生情感交流

创建和谐、平等的师生关系是有效实施情感教育的重要基础。利用网络资源, 教师可以指导学生丰富和深化学习内容, 帮助学生提高自己搜索信息、分析信息的能力, 培养学生独立思考和解决问题的能力。高质量的电子教案可以使师生共享学习资源, 提高语言能力, 师生之间可以利用多媒体、英语软件、电子邮件等通过布告栏、专项讨论、答疑解惑等进行交流。也可通过辅导答疑的方式及时了解和解决学生在学习中所遇到的难题, 并不断传授“听、说、读、写、译”五项技能的特点与规律。师生还可以通过E-mail交流学习心得, 和学生平等地交流、共同探讨学术问题, 发表学术见解, 拓展知识领域, 促进师生情感交流。

摘要：分析当前多媒体英语教学中存在的突出问题, 阐述多媒体网络环境下英语教学浸注情感教育的现实性与可行性, 提出多媒体网络环境下英语教学浸注情感教育有利于创设语言学习环境, 激发学生学习动机;发挥教师典范作用, 激发学生学习兴趣;培养学生自主学习能力、创新能力和协作精神, 开发学生智慧潜能, 促进学生个性化发展;创设良好的反馈平台和评价方式, 提高多媒体课堂效率, 促使学生语言技能的全面发展, 从而有效实施素质教育, 推动外语教学改革的步伐。

关键词：情感教育,网络优势,自主学习,素质教育,英语教学

参考文献

[1]王蓓.制约大学英语多媒体教学发展的因素与策略探析[J].江西金融职工大学学报, 2008, (6) :122.

[2]郝颖.大学英语教学中的情感教学策略[J].商丘职业技术学院学报, 2007, (8) :70.

[3]陈小漫.试述大学英语教学中的情感教育与策略[J].教育与职业, 2006, (14) :180-182.

[4]何培芬.网络信息技术与外语课程整合的理论与方法[J].外语电化教学, 2007, (2) :9-11.

大学生创业的可行性与现实性 篇8

【关键词】创新创业能力 高职院校 可行性

2015年11月28日，光谷·青桐汇走进武汉职业技术学院，创业热情嗨翻了整个德礼堂。活动中，主持人进行了现场调查：“在场的同学们有多少愿意创业？”举手的学生占据了会场人数的一大半。整个活动设置非常新颖，分为嘉宾分享、一分钟奇迹、创业激辩和五分钟路演四个环节，让参会者思路大开，感受到浓厚的创业氛围。五分钟路演环节，无论是1号产品（共聚焦内窥镜）及早发现早期胃癌，还是2号（都市穿梭机）有不倒翁效果的電动车，3号（多传感器室内定位）的运动感知和室内定位平台，4号（商路通）为中小微企业电商提供定制服务，5号（蚂蚁创业）专注小微初创企业的一站式服务平台，都有很多的投资人不断地提问，1、2、3号拿到了9张投资邀约函，4、5号拿到了4张投资邀约函。

光谷·青桐汇走进武职，能取得如此轰动的效应，激发学生的创业激情，改变学生的创业认识，是非常成功的。创新创业教育是当今的热搜词，创新创业教育是高职院校的难题，也是必须攻克的好项目。

2010年5月，教育部正式使用了“创新创业教育”这一概念，并明确地给它下了定义：“为适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。”2015年5月，国家再次使用了“创新创业教育”的概念，它的出现并不是偶然的，而是经过了多年、多次的教育概念演进而来的。

一、创新创业的主体是各类大专院校的学生

创新创业教育虽然受到了政府和高校的重视，但是要出成效，最终还是要落实到学生个人的行动上。大学生应突破惯有的、既定的思维模式，掌握科学、合理的知识结构，并且最好在立足自身专业的基础上，抓住机遇进行创业。

高职院校某些专业的学生动手能力较强，可以利用这一优势，使其与自身专业知识相结合，抓住机遇进行创业。例如：热爱计算机的苗红红，通过观察大学生的生活习惯发现，一到冬天，周六周日来食堂吃饭的学生越来越少，于是就找到了三位同伴（同样热爱计算机专业），共同研发了微信营销APP软件；姚富富同学，发现校园很漂亮，就想同学们会不会也很喜欢呢，就和华中科技大学的一群好哥们，运用软件制作学校的明信片，成功销售上千套，赚到他们创业的第一桶金；赵龙龙，有一个很好的大学生创业团队，什么赚钱做什么，在摸索中做套本宣传，做驾校，做电商，做微商销售，慢慢发现大学生中中低端手机市场的需求量很大，就定点校园租场地做手机电商，赚得钱包满满。

二、家庭教育是大学生创新创业教育的重要基础

学生的就业始终是家长非常关心的一面，绝大多数的学生家长认为创新创业是不太现实的，安安稳稳地找个工作是比较牢靠的，如果毕业后能到事业单位或国企工作，那将是一辈子的好事，不用再为孩子操心。这些家长陈旧的就业思维观念束缚了学生实践能力和创新精神的发展。校方可以运用家校联合的方法，让学生家长重视创新创业，重视孩子们的创意，帮助和鼓励孩子合理消费，投资理财，动手创作等。

三、高职院校是创业意识与创新能力培养的主阵地

创新创业教育是一种教学理念，其目的是为了帮助学生提高创业能力和创新精神。我们发现很多老师在这方面的理解欠缺，认为创新创业教育就是让极个别的学生毕业后去创业，开办自己的公司，是为了缓解就业压力而提出来的。其实这样的认识是非常片面的，创新创业教育是所有学生都应该接受的。培养学生的创新意识、创业理念，这才是我们高职院校开设创业教育课程的目的。创业的过程是很艰难的，并不是所有的学生都适合创业，但创新意识、创业理念是每个学生都要有的。

（一）要建立并完善创业课程体系

1.高职院校应该精心设置培养创新意识与创业能力的课程，并且将这些课程纳入人才培养计划中。从大一学生刚入校开始，要将创新创业教育一直贯穿于整个大学教学过程中。但是实际上，很多高校虽然也有开设《大学生职业规划与就业指导》课程、创业大赛、创业导师论坛等课程或活动，但是这些课程的开设过于随意，内容过于浅显，难以给学生提供实质的帮助和指导，也就谈不上培养创新创业能力。因此，可以在课程的设置中加入《创新思维学》《市场分析》《资源管理》《行为管理》《创业教育》等创新创业课程，完善创业课程体系，从基础课到专业课，以阶梯状展开，贯穿于大学教育的始终。

2.充分利用校园文化载体，把创新创业文化纳入校园文化建设范畴，重点开展创新创业教育大讲堂、创业社团及创业人物经历展示等，营造一种积极向上的创业氛围，充分激发学生的创业热情。

（二）推进教学实践创新，搭建社会实践平台

1.在校外建设一批产品研发和管理财务的基地，定期选拔有创业意愿及创业热情的学生到这些基地去体验创业氛围，学习提高创业技能，在不影响产品研发及账务的前提下，大胆实践自己的想法。

2.从选派的学生中抽取学习能力较强的学生回校和同学们交流，让更多的学生了解创业动态。

3.学校组织专业指导教师，定期定质地进行创业项目展示，让更多的学生观看。

4.学校的专业指导教师应经常进行就业创业教学的交流研究，更好地服务和帮助学生。

5.勇于教学实践创新。例如：沃尔玛教学实践过程中，让学生扎扎实实地扎根某一工种，学习到一定的阶段，开拓思路，进行岗位创新。

6.充分利用学校的场地资源，建设创业实践基地。对学生免费提供开放机房和实验实训室，免费WIFI，让学生了解学科的前沿知识；接纳个别学生参与项目、课题的研究；在校内建立学生创业中心、创业一条街，让学生参与实体店，体验创业全过程。

7.鼓励学生参加各种技能大赛。技能大赛是开展创新创业教育的很好途径，通过层层选拔，不仅培养了学生的能力，也促进了教师操作能力的提升。

（三）加强师资力量

各高校从事创新创业教育的师资力量，主要是学生工作人员和管理人员。尽管这部分人的能力不错，但是他们在创新创业中的实际操作经验是很有限的，有的甚至没有任何的实践经历。我们需要一批这方面的专家（例如王占仁、白玉）来对在校的大学生进行理论与实训的指导。为解决这个问题，可以送某些老师去创新创业教育工作做得好的学校进行实践学习，也可以聘请业内成功人士来指导在校学生。

【参考文献】

[1]陆廷益.贵州少数民族大学生创业意识与创新能力的培养[J].品牌，2015（03）.

[2]王占仁.创新创业教育的历史由来与释义[J].创新与创业教育，2015（04）：1-6.

[3]翟永芳.浅谈高职学生创业能力培养模式的建立[J].消费导刊，2014（10）：275.

[4]马林.试论高职创新创业教育的模式[J].黑龙江高教研究，2011（11）：112-115.

[5]中华人民共和国教育部.关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[Z].2010.

大学生创业的可行性与现实性 篇9

《执行官》在展开高管创业的采访中，有些创业者的时间较为充裕，非常有情调地把地点约在星巴克，坐下来一谈就是好几个小时;有些创业者则忙碌得连半个小时都没有，焦头烂额地干着一堆事，“你们跟我约的时间太晚了，我根本抽不出时间。”事实上，早已提前一周预约，他们恨不得每天有 48个小时，恨不得抓紧每一分每一秒。经过调查发现，不可否认，近年来创业者的整体素质与涵养有着显著的提高，他们不再像父辈那一代，身上即使揣着不够一百块钱，仍能漂洋过海地来到广东，靠着勤奋的双手与勇气，就能创办出一家伟大的企业。

现在的创业者更趋于理性，他们往往是有着高文凭，高收入，高技能的“三高”人群，职场经历非常丰富，有的甚至在企业充当着高级管理者的职位。然而，随着互联网创业风袭来，很多曾经是企业的高管人员纷纷放弃“百万年薪”，亲自上阵充当企业老板，勇于挑战市场，挑战自我。

如果用通俗易懂的话来形容，他们是现在的“高富帅”变“ 丝”， 丝这里指不怕丢脸，甚至见人就嬉皮哈脸;每天都在外四处奔跑谈业务，吃饭不再是高级餐厅，能随便吃个快餐解决温饱;为了节省成本，坐飞机搭乘经济舱或是打折价都无所谓……。

他们是这个时代接受过最好教育，又最能吃苦的人;他们是这个时代见识最广，又愿意跟自己素质不匹配的人打交道的人;正是这群人在慢慢改变着中国市场的商业生态，改变着创业者的创业初衷，也许出发点仅仅只是为了完成自己的梦想，这是一场属于“高富帅”的变形计，是一场理想照进现实的生动写照。

01创业者

龙孝晗是典型的“高富帅”变“ 丝”，曾经是微软的中国华南区教育行业销售总监，年薪过百万，现在创办的公司域名要花十几万拿下，他心疼这钱，认为钱应该花在节骨眼上。

沙漠在线教育：把草根老师驱动起来

“我不在乎那种一出来就亮瞎人的老师，用户的发展速度很有信心，因为群落模式有个优点就是发展一个老师至少会带动 50-100 个学生，我不会直接对学生做营销。目前的任务是老师的基数增长，今年的任务是发展 2000 个老师，2000 个老师再乘以 100 个学生就是 20 万的用户群。”

“我的背景是典型学习计算机出来的人，干过两年程序员就不再愿意跟机器打交道，做了 7 年的产品经理，后来一直做销售。自负的人做啥都行，只要我钻进一件事上，我就行。”沙漠在线教育创始人龙孝晗抿了一口咖啡，有条不紊地诉说他的创业经历。

自评自己是个自负、爱钻牛角尖的人，打工这么久跟领导的关系始终处理不好，不想被企业管，于是决定创业。“我是理工科，工作第三年我就开始不愿意和机器打交道，后来干

了七年的产品经理。”龙孝晗后来到微软负责教育行业，职位是中国华南区教育行业销售总监，拿着百万年薪管理着广东和福建两地区的销售任务。

虽然工资丰厚，干了两年的龙孝晗很快发现微软不足。

微软的在线教育拥有大量支持孩子学习的好方案，但不接地气，孩子享受不到教育的便利。他最后结合了微软的云端优势，苹果硬件的平板电脑优势，谷歌、安卓的操作系统便利

以及传播优势，分别从其中抽取一些用户易于理解和使用的功能，做成一个互联网成品的想法，于是沙漠在线教育应运而生，

众所周知，在线教育这一行业目前竞争十分激烈，烧钱很猛。如学而思、新东方、还有后进者YY 教育等等，这些都是信誓旦旦拿钱砸在行业里。

龙孝晗似乎一点也不担忧。他早就分析了这些巨头们的软肋：第一，老师与孩子们缺乏信任关系。第二，他们往往不是因地制宜和课堂教育结合的方式。事实上，无法解决这两个

问题始终对在线教育产生着制约。要解决以上两个问题，办法只有一个：把草根老师驱动起来。“很多学生都是冲着黄冈中学的名气而去，并不是因为黄冈中学某一位老师的教育能力好，用户不认识老师而去学习课程效果不大，中国教育市场很大，每个孩子要因地制宜的设计教育与教材，因为不同区域的教学进度、教学设计都不一样，草根老师驱动起来后，大量的适合区域进度、区域重点的课程才有可能产生，并不能说黄冈中学把全部知识的视频做一遍，全中国的孩子就能教得好。”龙孝晗说。

“我们是在线教育的后进者，接下来还有不计其数的公司进入这一行业，在被人犁过十遍的田里还想挖出金矿，就必须超乎常人的方式，模式或者产品。”确实是，如果没有特别

的方式和手段，龙孝晗认为这样的话，创业不会有好的结果。

他把沙漠在线教育定义为“share more”。即分享给更多需要的人，中文翻译为“沙漠”，也正好反映草根老师缺少关注，就如土地失去阳光般的干旱。

然而，草根老师大部分都只专注于教育事业，甚至有些老师连拍视频都不会，如何驱动他们?

“帮他们做课程!”龙立马说。老师只要把教师的设计和初步稿件告诉沙漠在线教育，

他们可以用手机拍摄一段视频，也可以用电脑屏幕录音，甚至有些草根老师什么都不会把教学内容写在纸上也可以。草根老师不需要掌握软件技术的操作，沙漠有专人把半成品或粗糙的成品加工成为适合互联网学习高质量的在线课程。

“有板书有声音或者有 PPT，只要有材料，沙漠就能加工优化成高质量的在线课程。”沙漠在线教育想帮助每一个不知名的小学老师，甚至普通话很不标准的老师都可以用自己独特的方法教好自己的学生。

“我们的理念是老师根本不需要会做课程，把思路告诉我们，我们就可以做成高质量的在线教育。”若是这样，大大降低了草根老师进入在线教育的门槛。

“真的有这么神奇吗?”这是广州某位小学校长见面后发出的惊叹。

事实上真有这么神奇。沙漠在线教育有一个标准就是视频绝对不能超过十分钟，十分钟讲清楚一个知识点或一道解答题，目前大量在线教育每节课 45 分钟，一口气看完很疲累。

“我不在乎那种一出来就亮瞎人的老师，用户的发展速度很有信心，因为群众模式有个优点就是发展一个老师至少会带动 50-100 个学生，我不会直接对学生做营销。目前的任务是老师的基数增长，今年的任务是发展 2000 个老师，2000 个老师再乘以 100 个学生就是 20 万的用户群。”龙孝晗自信地分析着未来一年会达到 20 万用户量兴奋地说。

沙漠在线教育不仅是立足于草根老师，它最大的愿景是希望做到中国最大的开放教育平台，而目前能做到的是中国最大的在线课程制作基地。

“全国各地的老师通过沙漠平台进来，进来后做好高质量的教育视频，做好这一点就是中国最大的在线教育服务运营商，这条线运营做好了，该定价就定价，该赚钱就赚钱，我的盈利模式就来了。”龙孝晗说出这番话并不是自负使然，而是沙漠的商业模式让他产生极大的动力，前期即使烧了60 万，但仍不惧怕未来。

创业项目可行性报告 篇10

一、项目单位基本情况

北京探路者户外用品股份有限公司(300005，深圳)创立于，是首批在创业板上市的28家企业之一。公司通过品牌塑造与推广、产品自主设计与开发、营销网络建设与优化、供应链整合与管理，在全国建立连锁零售网络，向广大消费者提供性能可靠、外观时尚的户外用品。

公司持续提升质量、创新、服务三方面的核心竞争力，坚持自主品牌的发展道路，以“锻造卓越品牌，分享户外阳光生活”为使命，以“提供周全的户外保护”为品牌基础，产品广泛采用新材料、新技术、新工艺，覆盖户外生活各个领域，既能满足极限爱好者高山探险的需求，更面向大众倡导积极健康的户外休闲生活方式。

“探路者”品牌是公司最核心、最具价值的资产。20xx年，探路者品牌被认定为“中国驰名商标”，并成为“北京奥运会特许生产商”，创造了中国户外用品行业的两项唯一。20xx年，著名企业家、登山家王石先生担纲“探路者”品牌形象代言人;公司也成为中国南北极考察队独家专用产品提供商，标志着产品品质和综合实力被高度认同。

技术研发与产品设计是“探路者”产品生命力的源泉。引领时尚、诠释品味、创造经典是公司技术研发与产品设计的使命。公司拥有十项专利，设计的七项产品荣获国内设计界最具权威性的“红星奖”。20xx年，公司建成了中国户外用品业规模最大、创新能力最强的研发设计中心。

公司拥有中国户外行业规模最大的营销网络，覆盖全国30个省(市、区) 133个大中城市，标准化店面近500家。公司的集团客户业务专为大型企事业单位提供快捷便利的订单支持和服务，产品还远销至国外。20xx年，国家统计局行业企业信息发布中心调查统计显示：“探路者”品牌户外用品荣列中国市场同类产品销量第一。

首批成功登陆创业板，为探路者的发展注入了新的活力。公司将做好创业板的排头兵，致力于发展成为国际一流的户外品牌运营企业，成为中国最受社会尊重、最受员工欢迎的企业之一。

二、项目背景情况

随着中国居民环保和健康意识的日益增强，人们在工作之余，更加注重健康的休闲生活方式，户外活动和旅游为更多的人接受及参加，这带动了户外用品市场的繁荣。国内户外行业的历史虽然仅10余年，但是发展速度十分惊人。户外用品专卖店和百货商场店等销售形式已经在我国的大、中城市普遍发展，国外一些户外用品品牌也千方百计地进入我国市场。根据中纺协户外用品分会的《中国户外用品20xx年度调查报告》，20xx年活跃在中国市场的户外品牌总数为270个，比20xx年增长17.39%。20xx年至20xx年户外用品零售销售总额年均增长率达到48.9 %，出货总额年均增长率达到49.3 %，中国户外用品行业正在成为中国发展最迅速的行业之一。

同时由于户外用品属于运动类消费品中的较高端用品，其技术含量及材料成本高，客户更倾向于选择有知名度，能够给予品质信赖感的品牌商品，更乐意选购认同其品牌价值观的产品。只有品牌的价值观为消费者所认同，人们才会乐意去选购。所以，户外用品的竞争主要是品牌的竞争，从培育消费者品牌的认知度和忠诚度出发，用品牌来抢占市场份额。探路者品牌已成为公司的一项重要无形资产和核心竞争力，随着公司经营规模的扩大和营销网络的迅速扩张，公司每年投入品牌与市场推广方面的资金也逐年增加，近年来在此方面的投入均超过人民币1000万元。公司在创业板上市后，为进一步扩大“探路者”品牌的知名度、美誉度和影响力，巩固探路者作为中国户外用品行业第一品牌的地位，创造更多的经济价值及社会价值，公司拟定了20xx年度“探路者”品牌与市场推广计划。

第二章项目市场环境分析

一、国际户外用品行业发展态势良好

户外运动产业在西方发达国家已经有上百年历史，目前已经形成一个非常成熟的产业。根据美国户外产业协会20xx年的一项最新调查表明：尽管经济处于艰难阶段，但是户外用品的销售额却保持稳定增长。以20xx年7月为例，美国户外专卖店的销售额为1.4亿美元，同期相比增长了2%;连锁店的销售额为1.7亿美元，同期相比上涨了11%;网络销售为6200万美元，同期相比增长了30%。

欧洲户外产业联盟近日也对欧洲户外市场进行了一项调查，调查结果显示85%的成员对户外市场持有信心。75%的成员表示20xx年的国内销售额比20xx年有所增长，96%的成员表示国际销售额有所增长，2/3的成员表示国内销售额同期相比增长了4%左右。英国户外产业协会主席Frank Bennett表示，“以后的十年，户外运动会保持较好的发展，但是我们要采取相应的措施来应对目前的金融危机。越来越多的人走到户外，越来越多的人在同一天或一周做不同的户外运动。户外品牌要满足消费者的需要来谋求自己的发展。”

二、我国户外用品市场尚处于成长期，发展潜力巨大

我国户外运动从上世纪90年代在北京、上海、昆明等城市开始起步。伴随着户外运动的发展，户外用品产业逐步发展起来。根据中纺协户外用品分会的《中国户外用品20xx年度调查报告》，20xx年，中国户外用品零售总额达到36.5亿元人民币，较20xx年的23.8亿元人民币同期增长53.3%。可见，户外运动用品市场增长非常迅猛。业内人士预测，中国的“大户外”市场将以50%的年增长速度飞速发展，呈直线上升趋势，所蕴藏的市场将会超过100亿元人民币。

中国户外用品市场还具备以下潜在优势：

首先，城市的拥挤与喧嚣、事业的繁忙与压力，人类亲近自然、热爱自由、挑战自我的本性发现，注定了城市人有户外运动的消费需求;生活水准的不断提高，城市人追求舒适与安全性，使得城市人的消费能力日渐提升;汽车行业的不断发展，扩大了城市人的行动半径;国家推行的黄金周及白领阶层的年假制度，为出游提供了时间可能。这些因素构成了户外运动兴起的助推器，进而催生了户外运动用品市场的繁荣。

同时，我国有着丰富的自然旅游资源，从平原到山地，从森林到沙漠，从雪山到湖泊，各式各样的户外运动资源可以利用和开发，这是中国户外运动发展绝佳的先天基础。

其次，我国拥有庞大的消费人群。根据中华人民共和国国家统计局20xx年公布的《20xx年全国1%人口抽样调查主要数据公报》，在全国人口中，居住在城镇的人口为56157万人，其中年龄在15-40岁之间的人群约占人口总数的40%，即22463万。巨大的人口基数预示着庞大的户外运动市场。

三、“泛户外化”发展趋势更加明显

传统上，户外运动被认为是一种“挑战生命、挑战自然、探索险境”的极限运动，主要局限于专业人士或发烧友。户外用品行业也一直以研发高科技产品，供应专业市场需求为主要目标。随着户外运动的广泛开展，其影响力越来越强，户外运动已经成为一种生活符号，一种时尚的标志，未来的户外运动将是以大众参与为主的一种生活方式。越来越多的人提出了“大户外”、“泛户外”的概念，户外运动的概念也被描绘成“与城市生活相补充的一种生活形态，而不仅仅是一种探险和挑战”，户外运动的目的是放松、归宁，驱散疲劳，释放生活和工作压力。在不同市场策略的分水岭下，户外运动正朝着两个方向发展，一类是继续守住自己的高门槛面向专业群体做“小户外”，另一类企业则走向专业化与时尚化相结合的道路，敞开大门吸引更多的消费者。

因此，我国户外用品的发展，将大众化和专业化相结合，在设计上也将越来越时尚化，“泛户外化”的设计将迎合更多消费者的心理，成为户外用品发展的一种更加强烈的潮流和趋势。在商场里，销售业绩突出的户外品牌几乎全都是时尚感更强烈的产品，购买这些产品的消费者并不全都喜好户外运动，而是看重了户外品牌时尚感与功能性相结合的优点。 “探路者”品牌定位于户外与旅游之间，研发功能定位于引领时尚、创造经典、诠释品味，品牌风格是户外功能与时尚品味的结合，产品既能满足高山探险的极限要求，更面向大众倡导积极健康的户外休闲生活方式，使顾客获得安全舒适的保障，在户外体验自由翱翔的快乐。正是这样的品牌定位使探路者的产品能够兼具休闲运动、旅游及专业户外运动的交叉市场，从而提升了整体的竞争力，跻身户外用品销售的前列。

四、中国户外用品市场特点

首先，国内本土品牌增长迅速，并不断丰富自己的产品线。根据中纺协户外用品分会的《中国户外用品20xx年度调查报告》，20xx年度在中国市场的本土户外品牌总数为151个，相对于20xx年度的138个，年度可比增长率为9.42%。

其次，境外品牌也持续看好中国市场，普遍加大了投入力度。20xx年度活跃在中国市场的境外户外品牌总数为175个，相对于20xx年度的135个，年度可比增长率为29.63 %。其中全线品牌数量增长3.33%、复线品牌数量增长5.13%以及单线品牌数量增长12.9%。包括世界三大品牌Columbia、The North Face和Mountain Hardwear在内的国际知名品牌都已进入中国。

第三章项目建设的必要性

一、项目建设有助于巩固探路者民族品牌的领先地位

户外运动产业在西方发达国家已经有上百年历史，国际户外用品市场已经发展成熟。随着我国户外用品市场的不断成长和成熟，各个国际户外用品品牌都希望能在中国市场立足，并获得稳定的市场份额。而中国本地的户外用品产业则是从上个世纪90年代才开始起步，中国的户外用品市场也刚刚转入成长期，国内户外用品品牌不管是市场份额，还是经营模式都还处于起步阶段。根据中纺协户外用品分会的《中国户外用品20xx年度调查报告》，20xx年在国内市场上活跃的户外用品品牌270个，其中国际品牌数量为175个，占65%，在市场明显处于主导地位，而国内本土品牌仅有95个。

中国国内市场上活跃的户外用品品牌对比

20xx年20xx年年度活跃品牌数量230 270其中：国内品牌数量95 95占比41% 35%国际品牌数量135 175占比59% 65%中国户外用品企业要想与国际品牌抗衡，就必须加强品牌形象塑造、设计研发、营销渠道，不断提高市场占有率，并有效运用资本市场，全面提升企业的经营管理能力，打造具备核心竞争力的本土户外用品品牌。作为知名的国内户外品牌，探路者积极活跃在各项重要事件中，20xx年探路者成为“北京20奥运会特许生产商”，并赞助“好运北京”，20xx年探路者支持央视户外记者见证“神七”上天的伟大时刻。20xx年10月30日，探路者(证券代码：300005，证券简称：探路者)作为中国创业板第一批企业成功在深交所创业板挂牌上市，再次谱写了中国户外用品企业的传奇篇章。

探路者能够参与这一系列让民族自豪的事件，不仅体现出优质的产品品质，而且体现出民族品牌的骄傲。通过本项目的建设，进一步扩大“探路者”品牌的知名度、美誉度和影响力，巩固探路者作为中国户外用品行业第一品牌的地位，创造更多的经济价值及社会价值，提高与国际品牌的竞争能力。

二、项目建设有助于提升探路者的品牌形象

作为一个品牌运营公司，探路者的品牌形象是公司最核心的无形资产。探路者品牌在经历了早期的创立开拓阶段后，正步入快速成长期，成为中国户外行业的领军品牌。20xx年，探路者公司成为“北京年奥运会特许生产商”。20xx年10月，探路者商标荣获了“驰名商标”认定。20xx年10月30日，探路者(证券代码：300005，证券简称：探路者)作为中国创业板第一批企业成功在深交所创业板挂牌上市。本项目的建设将进一步提升探路者的品牌形象。

三、项目建设有助于探路者提高市场占有率，强化竞争实力

品牌建设与市场推广是户外品牌扩大市场份额和提高品牌影响力的重要手段，本项目以活动、媒体、事件营销、赛事四个部分为主体，并以“我们都是探路者”为核心主题贯穿始终，项目实施后，扩大“探路者”品牌的知名度、美誉度和影响力，提升品牌的整体价值和附加值，让更多潜在消费者了解探路者，以更好地扩大市场份额，提高市场占有率，增强探路者的竞争实力。

第四章项目实施的可行性

一、组织结构和人才保障

公司拥有一支品牌与市场推广经验丰富的团队，由企划中心主要负责本项目的实施。在对公司历年品牌建设和市场推广中出现的问题和经验进行深入总结的基础上，公司经过详细研究，制定了20xx年度“探路者”品牌与市场推广发展规划，并从人、物、财等各方面保障项目的可靠运作。

二、外部合作渠道保障

探路者公司自创立之初就十分关注品牌的建设，经过了近的发展，公司积累了较为丰富的品牌规划、市场推广经验，并与外部户外活动赛事组织单位、宣传媒体等方面建立了长期的合作关系，拥有良好的品牌与市场推广的渠道。探路者已成为国内户外用品市场第一品牌，在国内具有较高的认知度和美誉度，在消费者心目中建立了优良的品牌基础。

三、项目预算合理可靠

本项目的实施将进一步提升公司的品牌形象，提高公司的销售业绩。公司预计在本项目中投入1786.7万元，全部拟用超募资金进行投入，不会给公司的现金流造成太大影响。本项目涉及的活动、媒体、事件营销、赛事四个部分所有的投资预算均是在往年市场投入经验的基础上经过合理估算后得出的，并且经过了公司多方面的论证。综合以上各方面因素，该项目的预算是合理可靠的。

第五章项目建设方案

本项目主要包括活动、媒体、事件营销、赛事四个部分，并以“我们都是探路者”为核心主题贯穿始终。参考公司往年在品牌与市场推广方面的资金投入情况，根据20xx年度“探路者”品牌与市场推广发展规划，公司20xx年预计需在本项目中投入1786.7万元，全部拟用超募资金进行投入。本项目不涉及关联交易，20xx年度品牌与市场推广项目总体预算如下：

20xx年度品牌与市场推广项目总预算表(单位：万元)

名称预算

活动项目406

媒体项目1147.2

事件营销项目160

赛事项目73.5

总计：1786.7

对活动、媒体、事件营销、赛事四个子项目的主要内容简介如下：

一、活动项目

在活动项目方面加大对活动策划力度，以产品体验、专业探险、公益、顾客互动为主要形式，兼顾专业领域的延伸，活动的执行期间主要在20xx年4月至11月，详细情况如下：

活动项目情况表

项目名称用途

寻找身边的探路者探路者大使补助

-探路者大使落地推广

-媒体宣传-新闻发布会

人与自然野生动物摄影大赛作品收集、评选、发布、巡展

-野生动物拍摄执行-产品体验-出行仪式-媒体宣传-专题报道-新闻跟踪

-野生动物保护区捐赠产品

体验无止尽活动2月-7月，月度奖品

-获胜团队出行装备及旗帜等

全国攀岩体验22站(城市)攀岩

-静态展，风雨屋，路演等

代言人活动高山探险一次

-高山探险一次

-户外探险一次

-媒体宣传报道-活动消息终端落地

高山探险活动高山探险一次

-珠峰探险一次

-社会团体，高校社团

-户外运动俱乐部，专业机构

促销活动五一春游促销，礼品，物料终端落地-暑期促销，礼品，物料终端落地

-十一黄金周促销，礼品，物料终端落地-圣诞/元旦促销，礼品，物料终端落地

二、媒体项目

主要策略为以平面媒体为主力，以网络媒体为补充，通过广告、软文、专题报道、简讯、新闻等多种形式软硬配合，进行品牌和市场推广，详细情况如下：

媒体项目情况表

媒体名称投放时间

CCTV-1“新闻30分” 4月、9月

CCTV-2“对话” 1月-12月

分众传媒楼宇LCD，4月、7月、9月

《中国国家地理》杂志1月-12月

《中国民航》杂志1月、4月、5月、7月、9月、10月《中国摄影》杂志1月-12月

《户外探险》杂志1月-12月

《汽车导购》杂志1月-12月

《新周刊》杂志1月、4月、5月、9月、10月、12月百度搜索引擎1月-12月

Google搜索引擎1月-12月

人人网SNS社区4月

猫扑网9月

8264户外资料网(行业门户) 1月-12月

迅雷7月

暴风影音7月

三、事件营销项目

主要策略为紧抓大事件，策划大营销，以南极科考、社会实事等为主要形式

(公司目前已成为中国第27次南极考察--独家专用产品合作伙伴)，详细情况如下：事件营销项目情况表

项目(事件)名称执行时间

南极独家专用产品合作伙伴20xx年

上海世博会整合营销5月-10月

PR传播3月-11月

四、赛事项目

核心策略在于把探路者代表队打造成为行业内最具竞争力的队伍，同时成为传播探路者精神的载体，20xx年公司策划的主要赛事为20xx中国重庆武隆国际山地户外公开赛、20xx中国吉林登山滑雪锦标赛和20xx北京国际马拉松赛三项，详细情况如下：

赛事计划表

赛事名称时间

武隆公开赛9月

中国吉林登山滑雪锦标赛12月

北京国际马拉松赛10月

第六章项目经济效益与社会效益分析

一、经济效益分析

由于户外用品属于运动类消费品中的较高端用品，其技术含量及材料成本高，客户更倾向于选择有知名度，能够给予品质信赖感的品牌商品，更乐意选购认同其品牌价值观的产品。只有品牌的价值观为消费者所认同，人们才会乐意去选购。所以，户外用品的竞争主要是品牌的竞争，从培育消费者品牌的认知度和忠诚度出发，用品牌来抢占市场份额。

因此品牌与市场推广成为户外品牌扩大市场份额和提升产品销售收入的重要手段，本项目以活动、媒体、事件营销、赛事四个部分为主体，并以“我们都是探路者”为核心主题贯穿始终。项目实施后，扩大“探路者”品牌的知名度、美誉度和影响力，让更多潜在消费者了解探路者，以更好地扩大市场份额，提高市场占有率，增强探路者的竞争实力。

此外，由于国内户外运动产品市场目前处于刚刚启动的状态，整体市场份额每年都在迅速扩大，市场潜力巨大。随着户外运动产品市场的逐步成熟，户外运动产品观念的强化，人们对于户外运动渴求将会更大，因此本项目产生的经济效益具有良好的持续性，在未来几年内都可以产生良好的经济效益。

二、社会效益分析

本项目除具有以上较好的经济效益外，其社会效益更加明显，概括起来主要有以下几点。其一：传播和推广优秀的民族户外运动品牌，对树立民族品牌，实施品牌战略，振兴民族工业具有十分重要的意义，有利于深入树立民族品牌的“驰名商标”的形象;其二：创造新的就业岗位，为国家分担就业压力。其三：探路者公司作为户外运动产业的龙头型企业，通过不断增强的品牌影响力，带动行业向产品高科技，高质量、高附加值方向发展，推动行业科技进步和产品创新，提高我国户外用品行业国际竞争力。其四：户外运动的开展可以强健国民体魄，陶冶精神情操，释放紧张工作的压力，解决都市白领的“亚健康”问题。其五：有利于环保等公益事业的发展。“探路者”品牌商品提供的大量环保、节能材料和装备的研究成果，将使中国户外旅游用品向环保、清洁能源的使用方向发展，有利于户外运动中的环境保护。同时，公司从20xx年开始的“保护藏羚羊”活动得到了全国环保爱好者的广泛响应。探路者还积极开展青少年基金、扶贫等其它公益事业。

第七章项目主要结论

一、项目建设符合我国培育自主品牌的战略定位

自主品牌企业的培养是我国现阶段的发展重点，我国是世界最大的服装生产国、出口国和消费国，在全球化分工中却只能通过制造环节获得跨国价值链的15%～20%，附加值更高的品牌和渠道环节大部分被发达国家牢牢控制，本项目建设符合《纺织工业“xx”发展纲要》发展的重点任务：力争到20xx年形成若干个具有国际影响力的自主知名品牌。

二、探路者具备建设本项目的基础和能力

经过十年的快速发展，探路者在品牌建设、市场推广等方面建立了较成熟的管理体系，培育了强大的品牌实力，建立了完善的市场推广渠道。本项目建设将有利于最终实现探路者品牌价值的创新，成为达到国内领先水平的户外用品品牌企业，对我国自主服装品牌的发展和创新起到示范和辐射的作用。

三、项目定位有利于提升企业综合竞争力