与的作文

2024-07-15

与的作文(共2篇)

与的作文 篇1

现在刚进入冬天,寒意一天比一天厉害,自从昨天开始,天空就看不到太阳的影响,预示着一场冬雨就要到来了,我喜欢冬天里的雨,虽然让人感觉比较冷,但是却让人保持这清醒,没有含糊的清醒。

雨下的时候,有时让人很难察觉。因为这么多天来都是暗晦的天气。严寒中,呼出的气立即化成一阵轻烟在眼前飘过。雨:往往在人不经意的时候下来了。无声无息,待人感觉一股特别冰凉的时候,定眼一看,哦,原来雨已下多时。

在斜风细雨里,在心无尘染中去体会一种多年的情愫,回味多年以前的小雨,难道不也是一种洒脱吗?我们无法把往昔留住,但我们可以在某个冬曰里的雨中,再续曾经的往事重塑我们的记忆。这也是一种生活,一种让我们不断铭记的生活。

淅沥淅沥的小雨总是这般的在我的心头下了又下,那片竹林让我如痴如醉;总让我迷恋着冬季,迷恋着多情的小雨。投身于大自然,在万籁寂静中,去感受一种久违的意境,去重温一种少年的情怀,难道不是一种享受吗?

这就是冬天里的雨,下的是那么静悄悄的,好像在哭泣,又好像在倾诉,让我们自己静下心来回想在心中珍藏的记忆,是那么的感怀,仿佛一切都静止了,只有自己的回忆,这就是我喜欢冬天雨的原因。

【篇三:冬天的雨作文】

冬天的雨来了,混杂着空中的清新和一缕缕微弱的风来了。无声无息的滋润着一方土地,给人们带来无限美好,让人们的生活充满温馨和快乐。

冬天的雨不威猛,不暴烈,不用闪电交加,它总是悄悄地落在地上,发出“嗒嗒”地声响。这雨,像柳树上垂落的万条丝绦,像羽毛在空中飘零。

人们喜欢春天的雨,因为它有希望的活力,有美好的开头。

人们喜欢夏天的雨,因为它带给了人们一丝又一丝的凉爽。大雨之后城市更加焕然一新,充满了活力;大雨之后地景色更加迷人——七色彩虹冉冉升起,在天空中架起一座拱桥,若隐若现,颇有神奇、美妙的感觉。

人们也喜欢秋天的雨,因为它能使瓜果更甜,更加好。大雨的冲刷使这个秋天更富有诗情画意。让那山中的红叶,大地的秋色更加的迷人。

冬天的雨是被冷漠的,因为冬天很冷,下雨就更冷了,不但影响人们出行,也破坏了交通安全,在人们眼中冬天的雨就像是一个无恶不赦的大坏蛋。

所以冬天的雨是被人冷淡的可怜的“孩子”。没有活力,没有希望,没有朝气是个一无所有的人。

但是,冬天的雨依然是那么快乐、无忧地下着,直到春天来临……

冬雨下着,时间不长,好让人们温习一下夏日的凉爽,雨后的鸭绿江边,空气更洁净清凉。

【描写冬天的与的作文3篇】

与的表示方法模拟试题及答案 篇2

【模拟试题】

1. 若a是集合A的元素,就说_____,记做_____;若a不是集合A的元素,就说_____,记做_____。把______________________叫做空集,记做_________。集合元素的特性:(1)__________(2)____________。根据非空集合含有元素的个数,可以分为两类: (1)___________(2)___________。常用数集符号: 自然数集____, 正整数集____, 整数集____, 有理数集____, 实数集____。由1,3,5,7,21构成的`集合,可以表示为___________,这种表示集合的方法叫做_______法。a与{a}的区别是:________________________。集合A形式为{x∈Ip(x)}时, 用的表示方法是_________,它表示集合A是由_________中具有性质_______________的所有元素构成的。

2. 下列各组对象不能构成一个集合的是 ( )

A. 大于2的所有整数 B. 所有无理数

C. 正实数 D. 《数学必修1》中的所有难题

3. 已知集合M是由1,2,3构成的, 则下列描述正确的是 ( )

A. B. C. D. 或

4. 给出下列关系: ① ② ③ ④ 其中正确的个数是 ( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

5. 由实数x,-x,x,所构成的集合最多有______个元素。

6. 已知且,则m的可能值为____________。

7. 下列表示集合的方法是否是列举法?

(1)1,2,3,4 (2) {x是大于2小于8的整数}

(3) {x=1, x=2} (4) {1,3,6,0}

8. 用列举法表示下列集合:

(1)15的正约数的集合 (2)20以内的正奇数的集合

9. 用列举法表示下列集合:

(1)

(2)

(3)

【试题答案】

1. a属于A;a∈A;a不属于A;;不含任何元素的集合;Φ;确定性;互异性;有限集;无限集;N;N*或N+;Z;Q;R;{1,3,5,7,21};列举;a是{a}的一个元素,而{a}表示一个集合;特征性质描述法;集合I;p(x)

2. D 3. C 4. C 5. 2

6. 0,1,2,3,4,5,6,7,8.

7. (1)不是 (2)不是 (3)是 (4)是

8. (1){1,3,5,15} (2){1,3,5,7,9,11,13,15,17,19}

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