勤工助学岗位申请表

勤工助学岗位申请表（共12篇）

勤工助学岗位申请表 篇1

仲恺农业技术学院校内勤工助学岗位申请表
编号： 姓 名 学 号 性 别 院系班别 家庭地址 家庭总人口 父亲单位、职业及收入 母亲单位、职业及收入 何时获得过何勤工岗位 何时获何奖励、奖学金 申请岗位（部门）每周可工 作时间（也可在 本申请表 后附上本 人课程表）上一学期平均绩点 打字速度 上一学年 综合排名 字/分钟 宿舍及联系方式 家庭人均月收入

申请理由（含家庭经 济详细情 况，个人技 术特长，与 所申请岗位 的适宜程度 等内容）

本人郑重承诺：以上所填内容保证真实，如有虚假，愿意承担一切责任。申请人： 年 院系推荐 意见 勤工助学 办公室 推荐意见 学生处代章： 年 月 日 负责人签字： 年 月 日 月 日

用人单位考 核意见 负责人签字： 备注 注：申请学生认真、负责填写此申请表后，需将此表递送所在院系负责人签字或盖章，而后由所在院、系统一送勤工助学办公室审核，勤工助学办公室根据申请人情况择送给用人单位考核面试，由面试单位签 署考核意见并盖章，由勤工助学办公室批准后方可上岗。持有当地县级（含县级）民政部门核定的严重受灾家庭子女证明的困难学生请附上证明复印件。上方编号由勤工助学办公室统一填写。年 月 日

勤工助学岗位申请表 篇2

1 高校勤工助学岗位设置现状

1.1 勤工助学岗位分析

当前学校提供的勤工助学岗位都是明确的, 以一般的体力劳动或服务工作为主, 并且对岗位设置有工作量的计算, 以及具体的岗位名称;岗位主要表现为学校各个场所保洁、网络管理、各办公室值班、文明督查、校园保安等工作。学生通过适当的培训, 就可以上岗, 工作内容有明确的要求, 并有可操作可检查的办法, 这在一定程度上解决学校后勤服务和各项管理中人力不足问题。

1.2 勤工助学岗位管理体制不够规范

从当前我国高校勤工助学的管理体制来看, 各高校基本上都设立了由专门人员组成的勤工助学办公室, 或者分配专门的勤工助学管理小组来督察完成情况, 整个工作的监管仅有1~2人, 任务繁重, 各院系往往没有专门的管理人员, 仅由辅导员兼管, 但辅导员日常管理工作较多, 不可能将全部精力投入于此。从目前我院的管理情况来看, 学生在参与这些岗位工作中, 工作水平不及后勤社会化;如学生的保洁能力远不如学校招聘的物业公司的工作人员的工作水平, 保卫巡察工作也不专业, 不能及时发现问题等;这些为勤工助学的管理带来了很多的困难。

1.3 勤工助学岗位设置以体力劳动为主, 知识技术含量普遍不高

纵观全国各高校, 勤工助学岗位设置普遍单一化, 多以学校的日常工作为基础来设置勤工助学岗位, 如假日的办公室值班、日常的校园保洁、保安巡逻、饮食服务、图书馆书籍整理等[3];这些岗位设置多属于低层次的劳务型工作, 学生在工作过程中, 觉得工作辛苦, 同时也让贫困生在同学中受到歧视, 从一定程度上讲, 这仅解决了学生的经济困难问题, 对学生的学业促进和人生观、价值观的培养等育人功能并不大。

2 勤工助学岗位设置创新探讨

2.1 改革岗位设置创新

高校勤工助学是一项复杂的系统工程, 要把培养大学生的学业水平和科研创新能力有机结合起来, 形成对学生有益长效完善的岗位设置。如根据学校各基础实验室、专业实验室、重点实验室、课程教学助理等, 以此来设置勤工助学岗位, 在湖南科技大学化学化工学院的化学基础实验室设置岗位, 让大学生参与实验仪器的清洗、实验试剂的摆放和实验试剂配制等工作;同时对学校每年申请到各类科研项目的老师提供勤工助学岗位, 让学生帮助、参与科研工作, 亲自参与科研教师的整个科研全过程, 既减轻了科研人员的基础性工作, 也提升了学生的科研水平, 为日后工作打下坚实的基础。

2.2 岗位的管理创新

在勤工助学创新岗位的管理过程中, 由于渗入了知识的学习和文化教育, 应该教多于管, 用工单位的管理人员应该在工作中潜移默化的渗透工作纪律和礼仪礼貌等方面的教育。如要求学生要遵循工作时间与内容按时到岗, 认真完成岗位规定的工作, 不能到岗的需请假, 事后将工作补上。如实验室的药品整理与摆放, 可以在实验结束后较长时间去摆放好药品。

为培养学生的敬业精神和按质按量完成工作, 岗位的监督由勤工助学机构承担, 负担考核工作时间、工作内容和工作质量等。以湖南科技大学化学化工学院为例, 勤工助学每天实行上班签到, 下班签退的制度, 然后由学院检查工作完成质量, 有效地保障了每个岗位都能按质按量地完成任务。

2.3 加强勤工助学岗位规章制度建设, 建立岗位退出机制

创新工作岗位, 必须要有相应的规章制度为保障, 只有建立了完整的规章制度, 才能“有法可依, 有法必依”。学生也可以依章工作, 岗位到人, 责任到人。知识型的勤工助学岗位, 都有相关的学校工作人员指导其工作, 学校实行学校统一管理和工作人员具体管理相结合, 学校定期考察和岗位老师签署意见, 对学生的敬业水平、工作业绩等进行全方位的考核, 促进学校全面成才。同时, 随着高校后勤社会化的改革, 不必要的岗位必须停止设立, 如随着湖南科技大学引进两家物业公司之后, 学生从事卫生打扫的勤工助学岗位就不再设置。

3 创新勤工助学岗位的意义

3.1 拓展了勤工助学岗位范围, 让勤工助学活动充满活力

通过改革创新岗位设置, 改变了过去学生不愿意从事校园保洁得岗位, 学生不愿意、以前也从来没有参与过保洁这样的工作, 在工作中, 表现出“既不专业也不敬业”的现象;从事教学助理和科研助理, 这类岗位给学生提供了很好的知识学习平台, 学生更容易接受, 也积极参与, 让勤工助学活动充满活力。

3.2 通过知识型、创新型勤工助学岗位, 实现实践育人的理念引领

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出:“思想道德建设是教育与实践结合的过程。要按照实践育人的要求, 以体验教育为基本途径, 组织开展道德实践话动。”在这里, 党和政府继提出教书育人、管理育人、服务育人之后, 在中央文件中第一次写上了“实践育人”的新要求, 紧接着又以党和国家的名义下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。大学生思想政治教育要进一步加强和改进, 坚持实践育人是实现教育目标的重要途径。创新勤工助学岗位, 不应当只是为了解决贫困大学生一时的生活问题, 而是应当通过勤工助学岗育人, 让学生创造性地获得知识, 在实践中创新, 在岗位体验中融入相关专业知识学习。

3.3 将教学研究、科学知识探索融入勤工助学岗位, 有利于大学生职业规划

高等学校学生的职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程, 同时这也是贫困大学生的短板。我们培养大学生的成功与失败, 不过是教育学生所设定职业目标的实现与否, 目标是决定成败的关键。通过勤工助学岗位的发展, 服务职业规划将结合学生自身条件及发展状况, 确定学业发展目标。贫困生个体的人生目标是多样的:生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响, 而贫困生职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置, 这个目标的实现与否, 直接影响贫困生教育成功与否。因此, 通过设置知识型、科技型的勤工助学岗位, 有助学大学生树立职业目标, 为将来做好工作奠定良好的基础。

总之, 有效地开展创新型勤工助学岗位, 尤其是助理教学和科技创新等是新时期培养高素质人才的需要, 是顺应高校后勤体制改革的要求。面对当前勤工助学困境, 高校管理教师不能置之不理, 而需要解放思想, 与时俱进, 实事求是, 主动探索勤工助学岗位创新和管理工作的新思路。把勤工助学与素质教育、能力培养教育、专业教育有机结合起来, 实现勤工助学工作的新突破。

摘要：勤工助学作为资助家庭经济困难学生顺利完成学业的一种资助方式, 学生也乐于积极参与, 随着高校后勤社会化改革, 学生从事保洁、服务相关的勤工助学岗位变得越来越少。解决当前勤工助学岗位有限的矛盾, 高等学校应当改革管理体系的基础上, 对勤工助学岗位设置进行创新, 把勤工助学岗位设置与培养学生创新能力有机结合起来。

关键词：高校,勤工助学岗位,设置,创新

参考文献

[1]教育部.关于我国高校经济困难学生情况与资助政策措施[M]. (2004-08-31) .

[2]刘前贵.对高校后勤社会化与产业化的思考[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版, 2013 (3) :28.

勤工助学岗位申请表 篇3

【关键词】国家助学金；不正确心态；加强思想政治教育

一、高校部分申请国家助学金的学生不正确心态的种类

每学年上半学期初，正是各大高校评选国家奖助学金的时期。由于资金都是财政拨款，部分申请的学生（不管是否符合条件）便产生了错误的认知，不正确的心态，心理严重失衡。主要有以下几种表现：（1）国家的钱，不拿白不拿，拿了也白拿。相比与各类奖学金，国家助学金发放金额大、发放面广。（2）其他学生可以申请，凭什么我就不能申请。正是由于国家助学金发放面之广，而部分家庭经济状况并不怎么差的同学也申请并获得了国家助学金。这就给其他同学造成了一种意识：某个同学家庭状况还可以都可以获得国家助学金，我和他家境差不多，为什么我就不能？所以部分同学不管自己是否符合条件，都去申请，后续工作就看你学校到底怎么办。（3）存在“贫困一切优先”的错误认识。助学的评比是以经济情况为依据。这样对学生产生影响认为自己家庭贫困是所有资助先获得的一个理由。目前各类学生奖励资助评比条件基本集中在三个标准： 家庭经济情况、学生学习情况和集体活动参情况，很多社会资助对学生社会活动予以要求，而学生申请则通常仅有家庭贫困以理由。（4）获得了助学金，感谢国家，感谢学校，感谢老师。反之，仇恨学校，仇恨老师。因此一旦没有申请上，轻则质疑学校评选标准，重则产生心理影响，对学校抱不信任感。认为在评选过程中有暗箱操作的因素存在。（5）部分学生递交申请之后，在评审小组评选环节中采取不合符规范的行为。

二、产生这些不正确心态的原因

（1）部分受获得国家助学金的学生再教育工作没有统一有效开展，直接影响学生对受资助的认知态度，产生错误的认识。每当国家助学金评选工作完成之后，主要的负责老师便觉得此项工作已完成，殊不知最重要的工作还在后面，那就是要对获得国家助学金的学生进行再教育。（2）不理解国家设立助学金的目的和意义。国家助学金的设立，主要是帮助家庭经济困难的同学顺利完成学业。而部分同学觉得反正是国家拨发的钱，大家都应该有份。（3）评选程序有失公正。助学金评选最重要的是各级评选小组评议。在评议过程中，碍于同班级、同宿舍和同学关系情面，评选小组学生代表存在隐瞒申请者况现象。通常对于不符合评比条件可以指出问题，但对于两个情况相差不大申请者，则通常采取非经济标准来衡量，如以个人关系好坏、学习好坏等方法衡量。与他人关系不佳的申请者会因为没申请上而更加脱离集体，学习差的学生会因产生自暴自弃的想法。（4）部分受助学金资助的学生消费大方，给其他人造成误解。本来受资助的同学家里较为困难，理应该勤俭节约，但是其在平时并不注重自己的消费方式，用钱大手大脚。

三、针对问题所采取的措施

（1）加强思想政治教育，做好国家助学金评选前期的宣传工作。要求学生认真积极对待助学金评选。对学生教育从申请助学金开始全程伴随，在评选之中边评比边教育，让学生通过全程实际参与来理解国家资助的意义。同时教育学生要有正确的得失观。有得就有失，获得了资助，要学会感恩，感谢国家以及学校对自己的帮助；若没有获得，则要以开阔的心态对待此事。（2）本着实事求的态度，公开公正公平的方式，顾全大局，抓住细节，认真评选。辅导老师、班团干部在平时应该细心观察，多走访，勤了解，为助学金的评选打下基础。在真正评选时，本着实事求是的态度，让国家助学金用在实处，用在真正需要帮助的同学身上，不要给投机取巧的人任何机会，从而杜绝了某些心态不正确的人的的念头。（3）对获得国家助学金的同学做好再教育。要求受资助学生撰写思想心得，认识国家助学金资助意义。要教育受资助的学生学会感恩，感恩的最好办法就是以优异的成绩回报祖国、回报社会，让关心他们的人为他们而骄傲，以实际行动回报社会，可以通过公益劳动、社会帮助、社会实践以及公益集体活动参加的方式督促每一位受助学生参加社会活动里。（4）落实监督机制，鼓励学生监督监督机制十分重要，既防止了学生造假，也防止助学金评比不公。因此要求评选过程和助学金使用全程公开，建立监督渠道让学生反映问题有途径反映。让每位学生对学校活动充满信任，最终愿意听从学校教育，降低逆反心理。切实关心身边的特殊群体，给家境困难的同学营造一种良好的学习和生活氛围。

参考文献

[1]苏翔.国家助学金资助与高校学生思想道德教育相结合研究.《教育探索》

勤工助学岗位招聘 篇4

为减轻我院家庭困难学生的生活压力，顺利完成大学学业，培养学生自立自强的品质，规范勤工助学岗位的管理，经学院学生工作办公室研究讨论决定，现面向科信学院11、12级学生公开招聘勤工助学学生，将有关事宜通知如下：

一． 招聘条件

1.在校注册学生，遵守校纪校规，未受过学校纪律处分。

2.家庭经济困难，并自愿参加勤工助学工作，品学兼优，学有余力，有较强的工作能力。

3.勤俭节约，具有吃苦耐劳的思想品质和较强的组织性、纪律性、责任感，能够严格要求自己，服从领导，听从安排，认真负责，踏实稳重。

4.同等条件下，学习成绩优良者、有工作经验者优先。注：信件收发、教师休息室、答疑教室、资料室、办公助理等岗位需要一年以上校风队工作经历。

5.勤工助学岗位一次聘任工作期限为一学年，工资按月考核发放。注：每周需工作满20小时。

二． 报名方式

请应聘者上网>>河北工程大学>>管理机构>>学工部>>表格下载>>下载并填写《勤工助学个人申请表》（一式三份），连同写明家庭真实经济状况的书面申请交给各辅导员老师后等待面试通知，提交截止日期2012年 9月7日上午10:00。

河北工程大学科信学院

学生工作办公室

勤工助学申请 篇5

申请人：____ ___学号：____班级：__计科______

申请岗位：___多媒体教室值班员___已在部门名称：_教育技术网路中心_

参加勤工助学年限：__一年__申请日期：_2013年10月9日_ 尊敬的学院领导：

我是信息工程与自动化学院计算机系计算机科学与技术专业112 班学生__(学号：__)。

我来自云南昭通一个偏远的小山村，家里有四口人，母亲因劳累过度，患上了严重的风湿，家中的一切事物都靠父亲那微薄的收入。但是近几年农作物几乎年年颗粒无收，加上爷爷奶奶已经年迈体弱，需要别人的照顾，所以，父亲已经无力支持我和弟弟高额的学费和生活费。虽然，我今年已经受到了学院的贫困生补助，但是我认为我在学习之余，可以尽自己的能力帮助家里减轻负担，虽然不多但是也能为自己挣一些生活费，让父母少受些苦累。入学以来，我一直努力学习，虽然我在学习上有过失误，但是我已经及时的改正过来了。在我做勤工助学的时候，我一直任劳任怨，不怕苦，不怕累。我认为在这个激烈竞争的时代，我们要随时做好准备，要具备良好的综合素质，才能不被社会淘汰。所以，我认为在学校勤工助学的期间，能锻炼一下自己的能力，养成生活自理能力和勤俭节约的良好品质，增强自力自强的劳动观念。

在之前的勤工助学的期间，我在多媒体教室值过班，在信自楼里打扫过教室，并得到了用人单位的好评。对于这些工作也比较有经验，所以在此我再一次向学院申请勤工助学，帮助我完成梦想。我恳求学院能够批准我的申请，我承诺获得勤工助学岗位后，将努力做好工作，更加努力学习，争取成绩优异，圆满完成自己的学业等期望。

此致

敬礼

申请人：

勤工助学中心岗位培训活动总结 篇6

学管会勤工助学中心于5月19日晚成功举办第八场岗位培训，本次培训我们对在岗勤工助学学生进行了PS基础知识的讲解。从培训前的准备工作到培训结束，有众多可取之处但也有一些不足的地方，现总结如下：

一、培训流程总结

1、前期宣传通知：在奥蓝信息系统、微信公众号、QQ等平台上进行宣传通知。

2、培训开始前，部员提前一小时到场，为培训最好最后的准备。打开电脑、多媒体设备，布置培训现场，在教室分发讲师评价表，在各个出入口和教室门口安排人员引导和签到。

3、晚上18：30第八次岗位培训准时开始，在陪训接近尾声的时候完成盖章工作，对未带手册的同学进行记录，提醒去学生事务中心补盖章。

4、晚上20：30分培训圆满结束，部员回收讲师评价表，关闭电脑，整理教室，归还教室钥匙以及公章。

二、存在的问题及建议

1、经过反思之后，本次培训中的问题有：

（1）即使在PU平台以及奥蓝通知当中已经着重强调要带学生手册，仍然存在忘带现象。

（2）讲师授课过程中，同学们的`参与度不高，象。在填写讲师评价表时存在不填，敷衍乱填的现象。

（3）由于时间与其他活动相撞，本次参加培训的人数并不及之前培训人数多。

2、建议

（1）选择适当的举办活动的时间，避免类似情况再次发生。

（2）建议讲师在讲课过程中多多使用较为通俗的语言来代替专业术语

（3）建议讲师控制学生电脑，减少学生玩游戏，开小差的现象。

三、总结

勤工助学岗位申请表 篇7

按照省学生资助管理中心的要求，国家助学金的申请为每学年申请一次。下学年的申请时间为开学的第一周，即2012年9月1日—2012年9月7日。请各位11级的同学利用假期时间准备申请材料，并在开学一周内上交至班主任老师处。因个人原因逾期不提交申请材料的，视为自动放弃申请，之后不再办理。

助学金管理处

北校区管理处

2012年6月10日

按以下要求准备申请国家助学金材料。

1．申请表。填写《中等职业学校国家助学金申请表》，请到班主任处拷贝申请表电子稿，用A4纸打印，按要求用黑色水笔填写，涂改无效。

2．贫困证明。农村户口的学生和县镇非农户口的学生不需提供家庭困难证明材料；城市家庭经济困难学生提供城市居民最低生活保证金领取证的复印件，复印件需由发放单位盖章才有效。或提供家庭所在街道（区、市均可）民政部门出具的家庭经济困难证明材料（原件）。

（注：在户口本首页户籍类别栏填写的是非农业户口的，根据户籍所在地的情况，若户籍所在地为地级市，此时非农业户口指的即是城市户口；若户籍所在地为县级市，此时非农业户口指的即是县镇非农。进行判别后按本条提出的要求准备相应的申请材料。）

3．户籍材料。学生提交申请表的时候，同时提交户口薄（户口薄首页、户主及本人所在页）复印件（统一印在一张A4纸上）。户口薄的户籍类型不显示是农业还是非农业户口的（例如：郑州市居民户口、居民家庭户口等），须提供所在地派出所证明材料，材料上应说明是此类户口属农业户口还是非农业户口，根据证明的户籍类别按照第二条要求准备申请材料。

4．装订要求。

请按以下顺序装订。（1）申请表。（2）户口本首页。（3）户主页。（4）学生本人页。

（5）贫困证明（无此项的不装订）。

助学金管理处北校区管理处2012年6月10日

附件1：

中等职业学校国家助学金申请表

贫困助学申请表 篇8

我家住云贵高原属贫困特困村委会，父母都没有工作，父母靠种植养业、殖业维持生产生活。母亲身体不好每年基本每年都要花很多医疗费，家里的大小事大多得靠父亲来料理，我坚信内蒙古大学能帮助成就我梦寐以求的梦想。当我为考上内蒙古大学而高兴的时候，可是心中却充满了困扰，面对大学学费和高昂的生活非开销，我不由得一阵心酸。靠父母微薄的收入如何来承担如此沉重的担子？想到这些我觉得自己的大学梦想又是那样的遥遥无期，在现实面前哪怕我再怎么努力也完成不了这大学四年的学业，家里交不起学费我就面临着辍学，一切的梦想都化为乌有。这些美好的梦想也只能是夸夸其谈罢了，如此美好的大学生活就此而结束，在美好的追求也只能葬送在贫穷的旋窝里。面对这样的现实我经过慎重的考虑决定申请大学生助学金，我很感谢学院领导和老师给了我这个宝贵的机会来争取助学金，我一定不会辜负老师和领导对我的厚爱。我非常感谢您们！我一定会努力学习，回报祖国、回报社会、回报曾经帮助过我的人。

由于我家处贫困山区，交通极其不方便，经济也较落后，我爸妈除了供我上学还得奉养我年迈的爷爷奶奶，爷爷奶奶年纪大了身体极为不好，经常这不疼那就疼，所以每年给爷爷奶奶看病也要花很多钱。我至今还清晰的几的那一幕，去年妈妈和爷爷都生病了，因为没医药费去看所以一直拖着，由于爷爷年纪较大病得厉害所以爷爷不得不去医院，查出爷爷是肺癌活不了几年，现在每天都靠吃药打针来维持。我妈妈因为不舍得花钱，就一直没去，一天晚上妈妈疼的受不了就半夜起来，妈妈找了布条说不想活了，说我长大了，要我好好照顾爸爸，我当时什么也说不出就是抱着妈妈哭，真的好过，可有那样的无能为力，感觉好不公平，为什么所有的痛苦都落不幸的人身上。后来爸爸没办法四处求助，最后在亲戚和村委会的帮助下妈妈被送到医院，被诊断出是胆结石，没办法做了切除手术。所以妈妈的身体一直不好，家里的重活都得父亲自己做。就在去年姐姐也因没学费而辍学，出去外面打工了。姐姐没找到好的工作，挣的钱也差不多只够自己用，平时也没给家里寄钱。虽说爸妈的负担少了一点，可毕竟家里只靠种植维持生活，爸妈还是过得比较艰辛。近几年因为天气原因，家里的收成不好，家里种的东西只够平时开支。爷爷每天都得吃药，家里很多钱都是借的。爸妈生活一直很拮据，即使过年过节也不会额外花费。舍不得吃舍不父母为供我上学，舍不得得穿，节衣缩食，含辛茹苦，呕心沥血，生活的压力使得父母双鬓班白。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留的作业。通过不懈的努力我的成绩逐步的得到提高。与此同时自觉扩展自己各方面的知识，课外长期坚持自学，在空余时间里经常在图书馆或通过上网的方式查阅资料来充实自己，及时补充课堂知识的不足，通过这些拓宽了我的视野，丰富了我的知识。

今天，我怀着一颗感恩的心申请特困助学金。在我求学的路上，父母省吃检用，东挪西凑把钱寄给我。他们希望我能过的好，我很多次都不想读，想减轻父母的负担，可我又是家里唯一的希望。我不敢向父母提出，他们为了我心灵已经够憔悴的了，我没有理由也不敢再伤害他们。父母只想让我好好学习，日后出社会能让自己过得好点，我只能用学习成绩来回报他们，每次向家里报告好成绩的时候，都可以感受到父母舒心的笑容，还有他们的嘱咐，让我再接再励!但是我从来没忘记父母所受的苦，在学校期间，我学习认真，态度端正诚实守信，做事遵守承诺。我只想努力学好，我也从不做让父母担忧或不开心的事。在学校曾经获得“三好学生”的称号，我积极进取，从未放松对知识的学习。在课堂始终保持端正、谦虚的学习态度，积极配合老师教学，努力提高自身的文学素养与人格素养我知道自己还有很多方面还需要进一步完善。日常生活中，我节俭朴素﹑作风优良、严以律己、宽以待人。在思想上我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；在生活、工作和学习中诚信待人，师生评价较高；时刻保持与时俱进的作风，时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。都说穷人的孩子早当家，虽然在外表上看不出我有多艰难，但是我始终认为需要自己独立去面对的困难，我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨，而是使我以后更加努力勤奋学习我曾经无比渴望能够考到大城市，看看外面世界的精彩，现在我做到了，可是在内蒙市，就必须得承受很高的物价。每每自己乱花了一块钱，我总会十分自责，想到在家时，父母常常会为几毛钱和商贩或商贩争论半天，我曾经觉得很没面子，其实那是我不懂父母的钱赚的多么不容易。从山区来到大城市，感觉什么东西都很贵，在我家那挣钱在这里花，觉得什么都贵，家里真的很难维持考上大学有喜有忧，喜的是这么多年我没有辜负父母亲人的期望，忧的是我面临的各种费用，对于一个普通的农村家庭来说两个大学生的学习费用真是一个天文数字。为此家中面临着巨大的压力,家中实在是再拿不出足够的钱来供我上大学。我知道这个社会如果没有知识没有文化是无法生存下去的。这种观念深深的扎根我心里。我一定会尽全力做好我的本质共作。努力学好各门功课。

来到内蒙古大学我觉得自己并不是那么的不幸，我的幸运是爱我的人，关心我的人为我撑起的一片天空。在我的生活中我总能遇到好心的人大家自从得知我的经济情况后，无论是在生活上还是在学习上都给予了我莫大的关心和帮助，可以说在我人生的困顿时刻，是集体让我感受到了如亲人般的温暖，我非常感谢老师和同学们对我的帮助！，怀着满腔的热情，我离开了我钟爱的故土来到内蒙求学。带着家乡们的自豪与执著，我会一路拼搏奋进永不言弃。在日常生活中我深知父母的艰辛勤俭节约，从来不乱花钱，因为我少用一点父母负担就会轻一点，因为我少用一点父母就不用那么的劳累，因为我少用一点父母不用那么的辛苦。现在我没有经济来源，贴贴和关心父母也只能靠精神上安慰，用实际行动来回报。我真的很感谢那些曾经帮助过我的人，没有你们的帮助我就没有今天，你们的恩情我永远不会忘记，千言万语无以表达我心中的感激，谢谢你们。

可以说在我人生最困难、最无助的时候，是你们让我感受到了如亲人般的温暖，我终身难忘！在我最无助迷蒙的时候，你们给了我希望，让我看到了前方路。我很感激学院老师和领导对我的关心和帮助，有了这个机会我就会更加珍惜今后的学习时光。不辜负老师和领导对我的厚爱。滴水之恩涌泉相报，你们的恩情我永远不会忘记，人间因有爱而温暖，你们的关心和爱护给了成长的雨露，给了我生长的阳光。我会努力同样以爱来回报你们，回报社会，汇报祖国。我要用我的实际行动来证明我的一切。

谢谢学校给我这次几会，我因以上情况诚恳地向学校提出申请，希望可以获得这分贫困助学金。忘学院领导予以批准，谢谢。

申请人：崔帅

助学贷款申请表 篇9

昆明市宜良县教育局

填表说明：

1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。申请助学贷

款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。

2、借款学生户籍所在地应为本县（市、区）；借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。

4、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限上限为“在校年限+10年”，最长不超过14年，最短不低于6年。

5、申请贷款金额不低于1000元，不超过6000元，且必须为整数。

6、资格审查单位包括：村委会（居委会）、乡镇（街道）民政部门或就读中学，审查意见需加盖公章。

7、本表一式两份，可登录国家开发银行助学贷款学生在线系统（.cn）下载打印或在县（市、区）资助中心领取。

8、标有“*”项为必填项。

填表说明：

1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。申请助学贷

款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。

2、借款学生户籍所在地应为本县（市、区）；借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。

4、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限上限为“在校年限+10年”，最长不超过14年，最短不低于6年。

5、申请贷款金额不低于1000元，不超过6000元，且必须为整数。

6、资格审查单位包括：村委会（居委会）、乡镇（街道）民政部门或就读中学，审查意见需加盖公章。

7、本表一式两份，可登录国家开发银行助学贷款学生在线系统（.cn）下载打印或在县（市、区）资助中心领取。

8、标有“*”项为必填项。

填表说明：

1、本表是符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生，入学前在户籍所在县（市、区）向国家开发银行申请助学贷款的申请审批表。申请助学贷

款的学生须如实填写表内所列示的各类信息。

2、借款学生户籍所在地应为本县（市、区）；借款人必须是已被国家各级教育主管部门认定的普通高校或高等职业学校正式录取，并取得真实、合法、有效的录取通知书的学生；借款学生家庭确实为经济困难家庭，借款学生需诚实守信、遵纪守法、无违法违纪记录。

3、共同借款人主要是指借款学生父母。如借款人为孤儿，共同借款人则为其他法定监护人、或自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。

4、借款学生应根据录取院校、专业的学制选择申请贷款的期限。贷款期限上限为“在校年限+10年”，最长不超过14年，最短不低于6年。

5、申请贷款金额不低于1000元，不超过6000元，且必须为整数。

6、资格审查单位包括：村委会（居委会）、乡镇（街道）民政部门或就读中学，审查意见需加盖公章。

7、本表一式两份，可登录国家开发银行助学贷款学生在线系统（.cn）下载打印或在县（市、区）资助中心领取。

勤工助学岗位申请表 篇10

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是来自造价092班的xx，今天能作为一名老义管员在此发言我感到非常荣幸。不知不觉中，我已在义管员这个岗位上工作了整整两年。在这两年的义管员工作中所经历、所领悟的，都将作为一种记忆丰富着我的大学生活。

进大学初，在众多的勤工助学工作岗位中，我选择了义管员。在担任义管员的期间里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。从面试到成为一名义管员，在值班期间，我们曾帮助读者登记上网卡号，期刊杂志的整理上架，各阅览室定期清洁，每天的开门、关门，还记得每学期开学前大家一起整理积压的期刊杂志，轮班在教学楼前处理过刊杂志，一起参观三峡博物馆、人民大礼堂。还记得博物馆前那张大合照？我们在一起工作的大概有十几人，平时大家的工作时间并不固定，很难见上一面，但是一旦遇到一起整理图书的时候，工作之余大家免不了在一起谈天说地，或者讨论一下学习上的问题，或者交流一下彼此了解到的奇闻轶事，或者相互推荐几本不错的书。即使相互之间不是十分了解，相逢一笑，打个招呼，也大大拉近了彼此之间的距离，大家肝胆相照，其乐融融，而在这其中的友情更是弥足珍贵，是我们每一个义管员的宝贵财富。这些足以证明，我们是一只团结的队伍，我们热爱自己的工作，我们始终“把微笑挂在脸上，把责任记在心里”，细心、耐心的服务每一位读者！也是从这些平凡琐碎的小事中，我学会了认真对待每一件事情，明白了做事情要有强烈的责任感，培养了自己实事求是的工作态度，在一个和谐的氛围中共同建设属于我们自己的大家庭。

也许有的同学会觉得图书馆的工作很简单。的确，每天只要拿出一定的课余时间值班、将图书归位整理整齐，再加上打扫清洁就可以了，没有过多的技术含量。然而无论做什么工作，都需要一个人的责任心，认真做好本职工作，只有将简单的事情做好，才会有可能承担不简单的事情，相反，若缺乏责任心，即使是再简单的事情也很难胜任。卡耐基有一句话，大意是说人做事的能力有两种，一种是做到他

人做不到的事情，另一种是把人人都能做到的事情做好。我想，在图书馆的工作就是对第二种做事能力的培养与锻炼。我想这时，所有的义管员同学都应该扪心自问：“值班期间，我们有没有尽职尽责的在值班？做清洁有没有认真做？我们是把人人都能做到的事情做好了吗？”

总而言之，在这近两年的时间里，作为一名义管员，我是快乐的，在快乐中学习、在快乐中收获、在快乐中成长……在这里，请允许我表全体义管员向一直细心指导我们工作的馆长及各位老师致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意！（鞠躬敬礼）。

如今，老一届义管员队伍的工作已接近尾声，转眼便迎来了第二届义管会的成立，在此我谨代表老一届义管员向你们提两点希望:

第一，尽心尽责，做好本职工作。义管员是图书馆与读者之间的桥梁和纽带，她上协助老师，下服务读者，其宗旨归根到底就是“服务于广大读者”。我们一定要正确定位，进一步提高自己的服务意识，树立好自身的服务形象，在工作的过程中重方法，讲原则，不能讲条件，摆架子，尽心尽职，做好本职工作。

第二，服务读者，提升自己。作为一名义管员，我们既是服务人员，也是管理人员，在工作的过程中，应该在服务读者的同时提升自己各方面的能力，比如怎样解决一些矛盾？怎样去协调管理员之间的关系？怎样更好的完善自己从而努力把义管会打造成一个积极进取，团结向上的优秀社团组织？

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学校给了我们展现才华的机会，我们就应该充分利用好这个锻炼自己的平台。俗话说：“金无足赤，人无完人”，我们是一只年轻的队伍，但我们坚信，他山之石，可以攻玉，在学院的正确领导下、各位老师的悉心指导下、同学们的共同努力下，义管会一定可以成为一个积极进取，团结向上的优秀社团组织。

最后，我要把我的祝福送给图书馆，祝图书馆的明天更加美好！预祝本次大会取得圆满成功！

国家助学金申请表 篇11

上大学两年以来，我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用，化压力为动力，化爱为能量，无时无刻不再努力着，各门功课均达到优良水平，积极参加学校的各项活动，热心帮助同学，在班里名列前茅。大一的时候就通过了英语四级考试，大二的时候通过了计算机二级的考试，一直是入党的积极分子。我希望通过我的努力，能让我的家人宽慰，用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友，来回报国家和社会。

大三的学习生活如期而至，而父亲，也和每年一样，又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道，别的朋友也许不理解，为什么我的父亲非要让我去上那么贵的xxxxxx大学。我也知道，父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道，有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。好在，在开学的时候，学费终于凑齐了，按时缴上了。可是明年的学费又在哪里呢?

现如今，党和国家的政策是大力发展教育事业，这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，帮助所有有需要的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

再次真挚的感谢各位领导。

此致

敬礼!

申请人：xx

申请日期：xxx

助学贷款申请表填写说明 篇12

一、填写环境要求

1、启用宏。在Excel 2003中，在菜单目录：工具→宏→安全性下，将安全级别设臵为低，设臵完成后重新打开该表单即可。在Excel2007中，点击左上角的Office标志，再点击菜单右下角的“Excel选项”→“信任中心”→“信任中心设臵”→“宏设臵”→“启用所有宏”，设臵完成后重新打开该表单即可。

2、不要改动该表单的任何格式，否则将导致无法正常使用。

二、填写注意事项

1、当年参加高考的高中生须接收到高校录取通知书后，才能填写此表。

2、标红色“*”的空格为必填项。借款学生应认真填写，填写错误可能导致无法成功获得贷款。

3、表头部分“省/自治区/直辖市、市/自治州、区/县”应填写学生进入大学就读前户籍所在地相应地址。

4、表头部分“申请类型”，当年参加高考的高中生应选择“新生申请”，已经在校就读的大学生应选择“在校生申请”。

5、借款人基本信息中“户籍所在地”应填写借款人现在的户籍所在地。入学时户口已经迁出本县的借款人应到入学前户口所在地派出所开具户籍迁移证明，以证明入学前户籍在本县。

6、借款人基本信息中“现详细住址”应填写学生现在的家庭详细地址。

7、借款人基本信息中“家庭电话”为必填项，若没有家庭电话，可以填写村委会电话；若为在校生申请，“宿舍电话”也为必填项，若没有宿舍电话，可以填写所在院（系）办公室电话，以保证能及时联系到借款人。

8、共同借款人年龄应在30周岁以上60周岁以下且具备完全民事行为能力，按照如下顺序选择：父母、兄弟姐妹、祖父母外祖父母、其他近亲属。共同借款人信息必须填写完整、真实、有效，其中“与借款人的关系”若无法从户口本上得到证明，请到村委会/派出所开具亲属证明。

9、就学信息中的“高校名称”必须要填写全称。部分高校近期变更了名称，但系统没有

10、就学信息中的“年级”，新生申请应选择“1”，在校生申请应选择申请贷款学年的年级，如2007秋季入学的学生申请2009至2010学年助学贷款，则年级应选择“3”。

11、就学信息中的“学校类别”和“所属省份”若不清楚，请查询该表单的第2张表格“高校信息参照表”。其中，我省的两所院校已经由省属改为市属，请这两所院校的学生填写时注意。

12、申请贷款情况中的“申请贷款金额（元）”，新生申请应不高于《录取通知书》中载明的学费和住宿费合计，在校生申请应不高于学生欠缴学费与住宿费的总和。若借款合同中的借款金额高于《生源地信用助学贷款借款合同回执单》（待学生签订借款合同后，带到就读高校，由学校负责填写）中的学生欠缴学费和住宿费合计金额，将被视作无效合同。“申请贷款金额（元）”应为整数，如“4255”。

13、申请贷款情况中的“申请期限（年）”最短为7年，最长为14年，贷款期限的上限=学制-年级+1+10，学生可以在7年至上限范围内根据实际情况选择。

14、申请贷款情况中的“高校要求报到日期”，新生申请应填写《录取通知书》要求的报到日期，在校生申请应填写贷款学年的开学日期。

15、资格审查情况中的 “经办人”可在村委会（居委会）或乡镇（街道）民政部门盖章（必须为公章）后，由借款人录入该表。

16、其他填写注意事项请参阅该表底部的“说明”部分。

17、借款人完成申请表中各项目的录入后，点击左上角的红色“保存”按钮对此申请表的所有录入信息进行保存。此时工具将自动执行校验功能，判断借款人是否完成所有必填项的录入。如果发现有必填项尚未完成，工具将弹出提示框，并自动指向第一个未完成的必填项对应的指定区域，提醒借款人完成录入。点击弹出框的确认按钮（若使用英文版的Excel 2003则显示的是OK按钮）后完成补充录入，再点击左上角的红色保存按钮，对此申请表的所有录入信息进行保存。若无报错的弹出框弹出，则此申请表录入完成。

三、表单打印与发送

1、填写完整无误后打印2份，到村委会（居委会）或乡镇（街道）民政部门盖章并签字（注意签字必须用黑色签字笔，且保证字迹清楚，无涂改痕迹，否则视为无效）。盖完章后，请在电子表单中对应的栏填写经办人姓名。