深圳初中语文中考卷

深圳初中语文中考卷（共8篇）

深圳初中语文中考卷 篇1

2015年深圳市中考语文试题

一、选择题10分

1、读音完全正确的是（）

A、收敛liǎn 晦暗huì 酝酿niàng 忍俊不禁jìn

B、磅礴bó 蓦然mù 尴尬 gà 根深蒂固dì C、盔甲kuī 踌躇 chóu 污秽huì 销声匿迹nì D、阔绰chuò 蹒跚pán 亢奋hàng 鳞次栉比jié

2、下列加点成语运用不正确的是（）

A某些小报专爱断章取义，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。B我们街舞队的实力比对方略胜一筹，所以在比赛占有优势。C这些劫徒竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物，真是胆大包天。D政治家要满腹韬略，进退维谷，而且深具历史视野。

3、下列句子表达没有语病的一项是（）

A深圳—甲米航线，每周三班，10月30日以前，经济舱往返机票价格低至大约820元左右。B通过关注文化产业的新动向，增强本地域的文化认同感使深圳的文化产业不断深入发展。C创新是深圳的特色，也是多年来推动深圳经济特区发展的强大动力。

D近年来，深圳不断加大财政投入，全力推进医疗技术合作和医疗投入质量。

4、排序正确的是（）

①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。②平时，红蜘蛛把网建在树上。

③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。

④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。⑤然后，它们开始分享大餐。

A①②③④⑤ B④②①③⑤ C③④①②⑤ D②①④③⑤

5、下列说法正确的一项是（）

A“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。

B《惠子相梁》选自道家经典著作《庄子》。

C“谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。D“迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分——中央大厅”这句中的破折号使用是错误的。

6、古诗文能力考查

（一）古诗文默写10分

1）但愿人长久，____________。（苏轼《水调歌头》）

2）____________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）3）学而不思则罔，_______________。（《论语》）4）______________，化作春泥更护花。5）斯是陋室，______________。

6）潮平两岸阔，___________。（王湾《次北固山下》）

7）蒹葭苍苍。所谓伊人，在水一方。（《诗经》）

8）诗人常在诗中嵌入数字„„晏殊《破阵子》“池上碧苔三四点，___________，”杜甫《春望》中则用“。”来形容战争岁月，家书的珍贵及对亲人的思念。

（二）文言文阅读能力

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

——韩愈《马说》

13、解释词语

策之不以其道 食之而不能尽其才 鸣之而不能通其意 执策而临之

14、翻译句子：

食马者不知其能千里而食也。才美不外现。

15、深圳市政府今年两会上提出“既要筑巢引凤，也要固巢养凤”的人才策略，请你结合文章的人才观，谈谈你对深圳这一人才的认识。

三、现代文阅读能力考查

（一）神奇的量子通信

时至今日,究竟有没有一种绝对不可破译的保密方式,能让传送的信息绝对安全可靠?量子通信,就是迄今为止唯一被严格证明是无条件安全的通信方式。

量子通信是利用量子力学基本原理进行信息传递的一种新型通信方式。理论上,量子通信可实现无条件安全的链路数据传输,被认为是保障未来通信安全最重要的技术手段。

量子是微观物理世界中的基本单位,一个最最小的单元。量子理论主要包括量子测不准原理和量子纠缠。

早在1927年,德国 科学家海森堡就提出了量子测不准原理。在现代科学认知中,几乎任何已知事物都是可测的,但量子是个例外。以制造硬币为例,制造硬币的基本前提是测定模板、再行复制。但在量子世界,这枚“硬币”是不确定的,你根本没法测量它,量子一旦被测量,还来不及被复制,它就不是原来那个量子了。

如果将这一原理应用在通信技术上,就是天然的保密通信手段。

在通信中,对方的话通过座机、手机等有线、无线终端,远距离传送到你的耳朵里。如果他人要窃听你们的对话,必须完成这个对话的复制过程。如果这段通话被加密, 那么必须先复制到密码,再解密为正常通话。

可以说,一旦通信中的信息和密码用量子来承载,就是不可复制的。

我们把想要保密传输的信息加载到一个个不可能被准确观测和复制的量子上，如果有人打算在途中窃听信息，一“碰”，它的状态就改变了，窃听者拿到的只会是一堆毫无用处的信息。量子通信的另一个核心内容是隐形传输，是利用光子等基本粒子的量子纠缠原理来实现保密通信的。在量子力学里，两个粒子在经过短暂时间的彼此耦合之后，单独搅扰其中任意一个粒子，会不可避免地影响到另外一个粒子的性质，尽管两个粒子之间可能相隔很长一段距离。这种关联现象被称为量子纠缠。

在量子通信系统中，信息的发送方和接收方共享两个存在纠缠关联的光子。当发送方将信息赋予一个光子时，接收方的纠缠光子就会几乎同时发生一致的变化，瞬间完成信息的传输，从根本上杜绝了被窃听、被截获的可能。

（《百科知识》2014年9B期）

1、概括量子通信的两个神奇之处。

2、文中划线句子用了哪种说明方法？作用是什么？

3、结合文段，并合理想象，举例说明量子通信技术会在哪些方面为我们的生活提供安全服务？

（二）乡野高人15分

①我行走在山野，迷路了。

②问道于田间一位老汉。此刻江南的天空烟雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。当他直起腰时，愣愣地，看了我半天。突然说，要不，去我家坐坐？对于他的邀约，我感到好奇，也特别愿意。

③他的村庄，坐落在河边，一条浅浅的河，盈满清亮的溪水，河床散落大小参差的麻石，一座古朴的石桥高高架起，沟通两岸。农妇捣衣声从桥下传出，在空寂的山野发出响亮的回声。

④跟随老汉来到他家。他站在客厅靠墙的一只方桌前仰望正面的墙壁。墙上，相框里两位老人面容慈善，挂着永恒的微笑，看堂屋里的人走来走去——想必是老汉的父母了。老汉坐着，一直盯着相框看。我一时无言，沉默。突然，他指着相框，说：“你瞧，这像是我画的。

⑤我愣在那里，半天不知道如何反应。突兀的一句话，仿佛是对我心理的突袭，我的确猝不及防，因为那画画得太好了。他背对着我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房间，拿出一叠纸，冲着我，拍一拍，真的是我画的，这些都是我画的！

⑥这回我相信了，但还是惊愕未消。老汉异常兴奋，此刻话语已如小河流水，绵绵不断。⑦上个世纪六七十年代，这里几乎人迹罕至、与世隔绝的。山里的人，不知山外有城。见过世面的，只有几个村干部。那时的老汉尚年轻，心里却一直埋着一桩心思。看日渐衰落的爹娘，想给他们留个影，做身后的纪念。打听好了去城里的车与路，下了排除万难的决心。这时爹娘却先后病倒在床，难以长途跋涉了。

⑧某天，老汉扛着锄头上山挖树桩，遇见了一位写生的画家。一枝铅笔，一袋烟的功夫，就将眼前的东西搬到了纸上。老汉觉得太神奇了，讷讷地向他请教，画家说这可不是一日之功啊，但还是教了他一些基本的训练方法。于是，回家练。开始，握惯了锄头的手握铅笔，戳出满纸筛眼一样的小窟窿。老汉不放弃，见纸就画。

⑨终于，有一天，他看见鸟在纸上飞，小鸡小鸭在纸上奔跑戏水，门前的河和屋后的山都在纸上安妥了。他开始画父母。刚画，不是画丢耳朵，就是画斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，让他照着画。而他满脑子，除了庄稼，就是画，梦里，一只手还在空中握笔飞舞。

1○1几年后，他把画好的像给爹娘看，爹娘边照镜子，边看画像，大笑，笑得嘴就一直没有合上。1○2说到此，眼前的老汉，神情由亢奋而黯然：像画好没多长时日，爹娘就相继走了。我这一辈子最不孬的地方，就是把爹娘的样子留下来了，一模一样，没有走模子。

1○3看一张张画，家禽、飞鸟、村庄、树木、河流、山川写意纸上，虽不求章法，但传神、生动，我一直处在惊愕中。当我称他为“高人;时，老汉同样惊愕，他在误解中澄清：村里人都说我个子矮。

1○4回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。

1○5世事也怪，我接触到的有些人，大半辈子都在揪着自己的头发往上拔，刻意想成为高人，终究还是庸人。有些人，只是想达成生活中的某种朴素愿望，一不小心，却成了高人。

（《青年博览》2014年第21期）

1、体会领我看画过程中，“老汉”的心理活动，按顺序填在空格处。料定—（）—（）—惊愕

2、分析第6段划线的句子在内容和结构上有什么作用。这回我相信了，但还是惊愕未消。

3、联系上下文赏析第13段。

回去的路上，我被绿色包围，四周的田畴是绿的，空气也是绿的，人似乎在一杯绿茶中沉浮。

4、阅读全文，概括老汉的性格特征。

5、老农的朴素愿望是什么？你有什么愿望，为了实现愿望你打算怎么做？4分

（三）名著阅读

文段一：郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

文段二：（《智取生辰纲》中跟杨志有关，具体内容说的是杨志本不敢吃，但见别人吃了，也就吃了……）

1、以上两个片段选自（作者）的（书名）。

2、说出鲁达的一个性格特点；根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。

四、作文

家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂…

回，是过程，是情结，是觉醒…

回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托…

回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟… 题目：《回家》

要求：

1、不少于600字，900字以内

2、除诗歌外，文体不限；

3、文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；

4、不得抄袭或套作。广东省深圳市2015年初中毕业生学业考试语文试卷

第一部分：选择题

一、本大题共5小题，每小题2分，共10分。

1． C 2． D 3． C 4． B 5． B

第二部分：非选择题

(1)千里共婵娟(2)乱花渐欲迷人眼(3)思而不学则殆(4)落红不是无情物(5)惟吾德馨(6)风正一帆悬(7)白露为霜(8)叶底黄鹂一两声 烽火连三月 家书抵万金

三、本大题共四段阅读，共13小题，共33分。7．(1)用鞭子打(2)竭尽(3)通晓(4)面对

8．(1)喂马的人不懂得（要根据）它日行千里（的特点）来喂养（它）。

(2)才能和美好的素质表现不出来。

9．千里马需要伯乐才能彰显本色，人才需要重用才能发挥才能。深圳市政府“筑巢引凤”“固巢养凤”的人才策略充分体现出深圳重视人才、重用人才的思想，这样有利于实现人才资源优化配置，有利于人才充分展现出自己的价值，有利于深圳利用人才这一宝贵的资源更好地发展。

（二）阅读下面文段，完成10—12题。（9分）10．是最天然的保密通信手段；具有隐形传输的功能。

11．举例子、作比较。运用这两种说明手法，具体说明了量子测不准、信息无法复制这一原理。

12．可以用在银行存款、电话信息保密等方面，还可以用在各种信息的发送与传输、各种精细软件的制作等方面。

（三）阅读下面的文段，完成13—17题。（14分）13．兴奋（亢奋）黯然

14．在结构上，起到承上启下的作用，推动情节的发展；在内容上，表现“我”对画是老汉所画的并不完全相信的心理。

15．运用比喻的修辞手法，并展开丰富的想象，将无形化为有形，写出了绿的浓厚，表现了“我”内心的恬淡与舒适。16．孝顺、热情、执着、谦虚、敦厚。

17．只想过恬静平淡的生活。只希望每天都生活得开心快乐，没有烦恼，没有忧伤。为了实现这个愿望，我会将心态放平，不跟人计较，在遭遇挫折的时候，坦然面对，相信风雨之后便是彩虹。

18.施耐庵 水浒传

19.疾恶如仇鲁达在酒店喝酒的时候，遇到被郑屠强骗的金翠莲，便去替金翠莲报仇，最终三拳打死了郑屠。

2021高二统考卷语文作文 篇2

恍惚忆起曾学过的历史，八十多年前的中国工农红军也正被这样一片雾霭沉沉的天压迫着，战斗方针出错，多次战略失误，反围剿失败……曾经，这天暗到伸手不见五指，所以他们四处碰壁，几经绝望。但是！来到井冈山后被迷雾笼罩着的天，却在冥冥中带给他们一丝希望——或许看不清的迷雾背后是光明呢？于是他们试着思考创新，利用复杂的地形，与当地农民紧密配合，他们出奇制胜！

可是，天哪能轻易由人力改变？兵力物资的悬殊又哪能那么被轻易弥补？不过，他们每一个人都有要拨开这片云雾见光明的斗志，凭一己之力不行，于是他们所有人加在一起，大家都有必胜的信念和随时准备牺牲的决心。在博物馆，我了解到这样的史实：一位士兵用自己的身体堵住敌人的枪口，壮烈牺牲；另一位士兵在战斗过程中，把敌人打出来的肠子塞回去继续战斗，直到生命的最后一刻；十几岁的小军医巧妙地将敌人引向悬崖，抱住一名国民党军官跳下山崖，牺牲；一位不愿透露我方消息的战士被割去舌头，用脚蘸着自己鲜血写上“革命万岁”后牺牲……正是这样一次又一次壮烈的牺牲才换来了来之不易的胜利，我的眼前好像浮现出当年工农红军在枪林弹雨中游击的模样。

不知不觉中，我的心底出现了一种极少有过的复合了坚毅信念和刚烈决心的情绪，想起上回出现类似的情绪还是在读《钢铁是怎样炼成的》时，几年前读过的书情节或已忘却，但我仍记得那些全身心投入革命事业的勇气，为了革命可以牺牲一切的精神；记得在我合上书的那一刻，我的身体像是被注入了一种力量的情形。现在，这股力量慢慢渗透进了我的骨髓里，让我往后在面对所有的困难时多了一份坚毅和决心。

在井冈山的这几天，我们在博物馆参观烈士们的遗物，在碑林了解他们的生平，重新踏上红军路，感受当年红军长征的不易。我好像有点明白缅怀革命先烈活动的意义了，我们如今幸运地生活在和平年代，没有战火硝烟、尔虞我诈，也不必面对生死作出抉择。但是，在慢慢了解那个逐渐远离的时代的过程中，我们仍感受到了他们不顾敌人威胁或诱惑守口如瓶的气魄，感受到了他们为了革命事业抛头颅洒热血的勇毅，感受到了他们为了革命而做出的所有的无私奉献……即便我们所知道的只是整场革命的一小部分，但我们领悟到了“革命”这二字的沉重份量，领悟到了革命烈士、革命精神的丰富内涵。我们从他们那儿得到了勇气，虽不多，却有着莫大的力量，足以支撑我们度过人生中一个又一个难关。

我们每一个人都应知晓：革命烈士永垂不朽！

远程国培初中英语在线考卷试B 篇3

语课程标准建议教师在教学中应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异。（判断，2分）

        对 错

“生成教学”缘于叶澜的生成学习理论。（判断，2分）

对 错

多元智能理论为因材施教提供了理论支持。（判断，2分）

对 错

任务型教学途径源于维特罗克在印度班加罗尔进行的教学实验。（判断，2分）

对 错

任务型教学途径的核心就在于鼓励学生的体验和参与，强调学生在语言实践中学习语言。（判断，2分）

    对 错

围绕师生互动这一话题对课例进行点评的老师是谢安群。（判断，2分）

对 错

多元智能理论指出人类的智能可以分为八个范畴，这些范畴的智能在个体中均衡发展。（判断，2分）

  对 错

关注教师提问就要关注在问题预设与调控中的教学目标与生成资源，关注师生互动、生生互动中意外的、潜在的教学资源。（判断，2分）

    对 错

只有差异特征能够为班级教学提供指导，使英语教学活动更具针对性。（判断，2分）

对 错

初中英语课堂教学必须遵循从“语言输入”到“语言内化”，再到“语言输出”的基本过程。（判断，2分）

  对 错

技术与资源在英语教学中发挥越来越重要的作用，技术即PPT课件制作，资源即录音、视频和图片等。（判断，2分）

  对 错

现在教育技术在英语教学中比传统教学手段更能激发学生学习和语言交际的兴趣。（判断，2分）    对 错

教材是实现教学目标的重要材料和手段。（判断，2分）

对 错

在关注学生学科学习能力评价的同时，更加关注学科态度的评价，以此来促进学生的全面发展，实现教育教学质量的真正的提升。（判断，2分）

                 对 错

提问是课堂教学互动的主要形式。（判断，2分）

对 错

语言运用能力的重要组成部分包括语言技能。（判断，2分）

对 错

教师在课堂教学中的表情、姿势和形体动作等都属于体态语。（判断，2分）

对 错

最大化教师的课堂指导对生成教学具有促进作用（判断，2分）

对 错

测验考试是我们测量教学效果的唯一手段。（判断，2分）

对 错

“初中课堂英语教学设计”的主讲人是冯丽老师。（判断，2分）

对 错

学习者需求分为 和学习需求。（单选，2分）

目标需求 心理需求 成功需求

学习需求包括学习者在学习过程中的物质条件、心理条件、条件和支持条件。（单选，2分）

         知识储备 知识技能 知识结构

有声的师生互动途径包括针对学生的回答给予反馈、和教师的提问（单选，2分）

教师的讲授 教师的板书 影音资料

检测课堂教学效果的主要方法是 和学生做作业的。（单选，2分）

学生回答问题 学生听课 学生参加测试 命题设计包括全开放性问题、半开放性问题和 问题。（单选，2分）

                           参考性 封闭性 唯一性

命题设计，实际上也是______的设计。它有多重思路和方法。（单选，2分）

听课 问题 效果

是实现教学目标的重要材料和手段，初中阶段英语教材的作用更加突出。（单选，2分）

课堂 课本 教材

_______是评价的基础和前提。（单选，2分）

了解 客观 测量

维特罗克的著名学习理论是。（单选，2分）

生成学习理论 建构主义学习理论 因材施教学习理论

评价的 是教育评价的核心内容。（单选，2分）

基本目标 基本内容 基本方法

任务型教学途径的核心是。（单选，2分）

学生的体验和参与 明确的学习目标 严谨的教学设计

教学资源的使用目的是。（单选，2分）

提高学生学习效果 提高学生学习兴趣 开拓学生学习思维

基于Prabhu的教学实验。（单选，2分）

学习型教学途径 设计型教学途径 任务型教学途径

_______在初中英语课堂中是一个复杂、动态且富有生命活力的实践景象，对改善英语教学质量、促进教师发展具有积极的作用。正可谓，一堂课因为有预设才可能有效，而因为生成会更精彩。（单选，2分）

    预设 生成教学 动态教学

目前初中英语课堂教学中最常用的现代教育技术是。（单选，2分）

多媒体                                 互联网 课件制作

教师在设置悬念时要考虑学生的生活经验、和认知能力等因素。（单选，2分）

知识水平社会背景 学习环境

下列属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》五大部分的是。（单选，2分）

课程设计 课程目标 教案设计

命题设计，实际上也是______的设计。它有多重思路和方法。（单选，2分）

听课 问题 效果

课堂动态推进的建构过程需要教师 与教学机智的支撑（单选，2分）

教学能力 教学经验 教学积淀

除了建构意义以外，语言课堂上互动的另外一个重要功能是。（单选，2分）

信息提供 信息交流 信息接收

语言技能的重要组成部分包括________.（多选，2分）

听 说 读 写 议

以下属于学习者特征的有____________.（多选，2分）

个性 学习经历 学习水平情感态度 学习风格

以下对生成教学具有促进作用的途径有。（多选，2分）

学习者与学习内容相关

教师提问更多的是开放性问题

教师反馈更多是基于学生回答内容的反馈 最大化教师的指导 教师话语特点和非言语方式

在课件制作过程中，要充分考虑学说心理特点和学习需求，做到__________让课件为语言教学目标服务。（多选，2分）

  重点突出 内容丰富   生动有趣 主题相关

多元智能理论将人类的智能分为八个范畴，包括语言、空间、音乐、内省和。（多选，2分）

                 数理逻辑 身体运动 观察能力 人际关系 自然探索

是教学组织的两项主要内容。（多选，2分）

教学引入 教学设计 环节过渡 教学目标

课堂教学是一种 的师生互动过程。（多选，2分）

有组织 有情感 有思想 有目的

《义务教育英语课程标准（2011年版）》包含前言、和附录五大部分。（多选，2分）

课程目标 课程设计 实施建议 分级标准附录

英语课程在教学目标、和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求（多选，2分）

        教学内容 教学过程 教学效果 教学评价

以下哪些方式可以供教师采用来鼓励学生进行语言学习。（多选，2分）

体验 实践 探究 合作

初中英语在线考试A卷

课堂观察技术专题讲座的专家是赵卫。（判断，2分）

  对 错 有效教学行动策略的六个要素是指“对话”、“问题”、“刺激”、“指导”、“评价”、和“训练”。（判断，2分）

        对 错

课堂观察技术设立了四个视角、32个观察点。（判断，2分）

对 错

课堂观察是用定量和定性来进行观察的。（判断，2分）

对 错

片段化、专题化是微课的显著特点。（判断，2分）

对 错

体态语是指教师在课堂教学中表达意图、交流感情、阐述观点、示范操作时所做的动作，包括教师的表情、姿势和形体动作等。（判断，2分）

  对 错

幸福课堂建设基本要领是指：一个中心、两脑互动、三大定律、四大要素、五加二环节、六三一原则。（判断，2分）

    对 错

幸福课堂建设的一个中心就是以老师为中心。（判断，2分）

对 错

根据弗洛伊德的人性学说，每人内心都有三个我，就是“本我、自我、忘我。”（判断，2分）

          对 错

我身边的师德典范的主讲人是宋博昭。（判断，2分）

对 错

好孩子都是夸出来的。（判断，2分）

对 错

说书的嘴最快。（判断，2分）

对 错

微课制作是目前初中英语课堂教学中最常用的技术。（判断，2分）

对 错

在关注学生学科学习能力评价的同时，更加关注学科态度的评价，以此来促进学生的全面发展，实现教育教学质量的真正的提升。（判断，2分）

  对 错 从语言学习的角度看，初中英语课堂教学必须遵循一个从“语言输入”到“语言内化”，再到“语言输出”的基本过程。（判断，2分）

    对 错

语言技能不是语言运用能力的重要组成部分。（判断，2分）

对 错

听说课是初中英语教学的一种主要课型，是训练学生听说技能的重要途径之一。（判断，2分）

  对 错

教学组织是实施教学设计，调整学生的情感和认知心理状态，达成教学目标的手段和过程。（判断，2分）

  对 错

英语课程标准建议教师在教学中应当坚持以人为本，面向全体学生，关注个体差异。（判断，2分）

  对 错

共性特征和差异特征都能够为班级教学提供指导，使英语教学活动更具针对性。（判断，2分）

                 对 错

我们这次初中英语远程培训是________ 开始的？（单选，2分）

9月13日 9月15日 9月29日

学员考核评价分_______ 步走。（单选，2分）

三步 四步 六步

给我们讲解Excel 2007 应用的是北京市第______ 中学的刘群。（单选，2分）

四十 四十四 四

柳夕浪给我们作了__________ 的讲座。（单选，2分）

不断创造出属于自己的好课 “六要素”教学行动策略 Internet 应用

棒棒糖是什么滋味？（单选，2分）

甜 爽

努力过后成功的滋味

想要“测试”课堂教学的成效，通常则需通过_______ 和测验考试的手段。（单选，2分）      学生做作业 学生听课

A.学生回答问题

命题设计，实际上也是______的设计。它有多重思路和方法。（单选，2分）

听课 问题 效果

在深入分析情感态度价值观“ _______” 的基础上，充分认识态度评价的认识和意义。（单选，2分）

           双基目标 知识和技能 三维目标

“_______”缘于维特罗克（1974）的生成学习理论。（单选，2分）

生成教学 生成目标 教学生成 目标生成

评价的（）是教育评价的核心内容。（单选，2分）

基本目标 基本手段 基本内容 基本方法

初中英语的教学需要兼顾学生的多元智能发展，设计灵活多样的_______活动，以适应学生发展需求，促进全面发展。（单选，2分）

   师生 教学 生生

_______在初中英语课堂中是一个复杂、动态且富有生命活力的实践景象，对改善英语教学质量、促进教师发展具有积极的作用。正可谓，一堂课因为有预设才可能有效，而因为生成会更精彩。（单选，2分）

           生成教学 预设 动态教学

源于Prabhu在印度班加罗尔进行的教学实验。（单选，2分）

学习型教学途径 设计型教学途径 任务型教学途径 的使用目的是提高学生英语学习效果。（单选，2分）

教学资源 学习资源 目标资源 的出现使得计算机真正成为了获取信息不可缺少的工具。（单选，2分）

多媒体 互联网     数字化

（）是目前初中英语课堂教学中最常用的技术。（单选，2分）

计算机课件制作 多媒体教学运用 互联网的运用

下列属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》五大部分的之一的是。（单选，2分）

                           前言 内容 分析 导语

下列属于《义务教育英语课程标准（2011年版）》五大部分的之一的是。（单选，2分）

课程设计 课程目标 教案设计

是实现教学目标的重要材料和手段，初中阶段英语教材的作用更加突出。（单选，2分）

课堂 课本 教材

是建立健全中小学教育评价体系的重要内容。（单选，2分）

课堂 导语 课程设计

幸福班级建设基本要领______________.（多选，2分）

班级要像家 班级要有爱 班级要有共同远景 班级要各得其所 班级要各显其能 班级要无为而治

幸福课堂建设要遵守三大定律____________.（多选，2分）

准备率 练习率 操练率 效果率

幸福课堂建设的六三一原则是指___________.（多选，2分）

课堂要坚持60%教学量依靠自主探究 30%教学量依靠合作学习10%教学量依靠教师讲解 10%教学量依靠家长督促

在课件制作过程中，要充分考虑学说心理特点和学习需求，__________让课件为语言教学目标服务。（多选，2分）

  做到重点突出 内容简明   生动有趣 主题相关

评价的基本方法是教育评价的核心内容。其中，_______________ 是中小学最常用的评价方式。（多选，2分）

    纸笔测验 表现评价 考试分数 成长档案

一份英语教案需要包括：背景信息、教学目标、教学方法_________________。（多选，2分）

                      教具

教学重点及突破方法 教学过程及设计意图 课堂评价 课后反思 学习效果

_______是学习的内容，又是学习的手段。（多选，2分）

听 说 读 写

课堂教学是一种 的师生互动过程。（多选，2分）

有组织 有情感 有思想 有目的

是教学组织的两项主要内容。（多选，2分）

教学设计 教学引入 环节过渡 教学目标

使用学习者需求来定义这些特征，并将这些需求分为两类。（多选，2分）

深圳初中语文中考卷 篇4

三年级上册语文试题

（测试范围：第五、六单元）

时间：60分钟

满分：100分

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

总分

得分

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

（6分）

富饶（ráo

rào）

产卵（lǔan

luǎn）

一缕（lǔ

lǚ）

栖息（qī

xī）

宿舍（shě

shè）

大厦（shà

xià）

二、看拼音，写字词。

（6分）

1.弟弟wán

shuǎ（）的时候，把蒲公英的róng

máo（）shǐ

jìn（）cháo（）我脸上吹，真有qù（）。

2.夏天，枝叶dǎng

zhù（）了人们的shì

xiàn（），整个森林浸在乳白色的浓雾里。

三、照样子，写词语。

（4分）

例：（拣贝壳）拣→

练

（练习）

（）料→

（）

（）线→

（）

四、按要求写词语。

（6分）

1.写出三个AABB式的词语。

整整齐齐

2.写出三个表示颜色的ABB式的词语。

金灿灿

五、在括号里填上恰当的四字词语。

（8分）

（）的鱼

（）的海水

（）的海底

（）的珊瑚

（）的贝壳

（）的海龟

总结：这些景物让我想到了两个短语：风景，物产。

六、判断下列句子所使用的修辞手法。

（4分）

1.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

（）

2.有的鱼周身像插着好些扇子。

（）

3.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（）

4.海底的珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像掉光了叶子的树枝。（）

七、照样子，仿写句子。

（6分）

例：春雨细细的。

春雨细细的，像花针。

1.岩石上生长着珊瑚。

例：在清澈的池水里，它们一会儿转圈，一会儿顶球。

2.在游乐园里，妹妹一会儿，一会儿。

例：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

3.我们学校是，也是。

八、积累运用。

（6分）

我们一家去游览西湖，妈妈告诉我西湖又叫“西子湖”。西子是古代的大美女，不论是浓施粉黛还是淡扫蛾眉，都是那么美，就像这时晴时雨的西湖一样。知道了这些，我不由自主地吟诵起

朝诗人的古诗：“。。”

九、阅读乐园。

（24分）

（一）（11分）

金秋时节，橘子成熟了，青绿的幼果长大变黄了。经过一阵秋雨的洗涤（dí），枝叶显得更加翠绿，在金色阳光的照耀下，闪闪发光，好像涂了一层蜡似的。橘子在雨露的滋润下，颜色变得更加鲜艳了。那一个个黄澄澄、沉甸甸的大（密

蜜）橘挂满枝头，把橘树压弯了腰，好像在向我招手（致

至）意。枝头上那一个个灯笼似的橘子，引来了美丽的花蝴蝶，它们互相嬉（xī）戏、飞舞。五颜六色的小鸟在橘园上空盘旋，叽叽喳喳地叫个不停。啊，好一派迷人的橘园丰收景象！

1.用“＼”划去括号内使用不正确的生字。（2分）

2.照样子，写词语。（3分）

黄澄澄

叽叽喳喳

3.短文中有一句话概括了全文的主要意思，请你抄写下来。（2分）

4.给这段话加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

5.文中画横线的句子表达了作者对秋天橘园的之情，朗读时应该读出的语气。（2分）

（二）天山美景（13分）

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的活动便是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，一棵棵塔松像无数巨大的绿伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人处在花海中，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？

1.在文中找出下列词语的近义词。（2分）

酷热—（）

耸立—（）

闪烁—（）

特别—（）

2.抄写文中你最喜欢的一个比喻句，然后回答问题。（3分）

这个比喻句把

比作。

3.文中具体描写了

等景物，写出了天山景物的。（2分）

4.找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）情境相似的一句话并写下来。（2分）

5.短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

6.请你写出两句描写山的诗句及其各自的出处。（2分）

十、开心作文。

（30分）

秋天，我们可以用眼睛看到，可以用耳朵听到，也可以用鼻子闻到，还可以用手摸到……让我们用不同的方式去感受秋天吧！我要写出我感受到的秋天，我还要写得绘声绘色，栩栩如生。

参考答案

一、ráo

luǎn

lǚ

qī

shè

shà

二、1.玩耍

绒毛

使劲

朝

趣

2.挡住

视线

3.肥料

抖

抖动

电线

钱

金钱

四、1.仔仔细细

开开心心

热热闹闹

2.绿油油

白茫茫

红通通

五、1.示例：成群结队

瑰丽无比

高低不平

各种各样

千奇百怪

四脚朝天

秀丽

丰富

六、1.拟人

2.比喻

3.夸张

4.排比

比喻

七、略

八、宋

苏轼

水光潋滟晴方好

山色空蒙雨亦奇

欲把西湖比西子

淡妆浓抹

总相宜

九、（一）1.划去：密

至

2.绿油油

金灿灿

白花花

噼噼啪啪

淅淅沥沥

滴滴答答

3.好一派迷人的橘园丰收景象。

4.迷人的橘园

5.赞美喜悦

（二）1.炎热

矗立

闪耀

格外

2.示例：蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

云影

暗花

（或：雪峰

雪白的绸缎）

3.示例：白云、雪水、原始森林

美丽

4.夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

5.表达了作者对天山美景的赞美之情和对大自然的热爱之情。

6.示例：不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）

会当凌绝顶，一览众山小。

深圳初中语文中考卷 篇5

说明：

1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室和座位号用规定的笔写在答题卷指定的位置上。2．全卷四大题，共4页。考试时间100 分钟，满分100分。

3．考生必须在答题卷上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁。

4．本卷选择题1-4；非选择题5-18，答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卷相应位置；作文写在作文格内。

一．本大题共4小题，共12分。

1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项()(3分)A 发髻(jì)地窖((jiào)喑哑(ān)擎天撼地(qín)．．．．B 收敛(liǎn)脊梁（jí）栖息（xī）玲珑剔透（tī）．．．．C 档案（dàng）脑髓（suǐ）嫉妒（jí）忧心忡忡（chōng）．．．．D 庇护（bì）蹲踞（jū）脚踝（huái）即物起兴（xīng）．．．．2．请选出下列句子中加点词语运用正确的一项()(3分)A．他紧紧地盯着表，眼看就要到考试进场的时间了，父亲还没有把准考证送来，这几分钟，对他来说简直是如坐针毡。．．．．B．他对母亲唠唠叨叨的行为深恶痛疾，但又不敢反驳。．．．．C．无论是马加爵还是药家鑫，他们残忍地杀害无辜的生命，都犯下了不可磨灭的罪恶。．．．．D．秋天的九寨沟树和水交相辉映宛若仙境，真是大自然的鬼斧神工之作。．．．．3．下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.通过开展赛龙舟、包粽子等活动，可以让屈原的爱国精神代代相传。

B.十八届三中全会报告指出，改革开放最主要的成果是发展和开创了中国特色社会主义，为社会主义现代化建设提供了强大动力和有力保障。

C.学习成绩能否提高，学生自身努力是关键。

D.马航MH370飞机失联事件牵动着千千万万中国人的心。4．请选出下列各项说法有误的一项

（）（3分）

A、戏剧文学中，剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。因此，没有冲突，就没有戏剧。

B、契诃夫和莫泊桑都是批判现实主义作家，都是世界著名的短篇小说巨匠，他们的代表作品分别有《变色龙》和《我的叔叔于勒》，这两篇文章都是讽刺小说，其主人公都具有“变色”的特点，都反映了法国不同时期不同阶层人物的鲜明个性。

C、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”这是一个递进关系的复句。“香菱是一个孤苦的女子，不是一个喜剧人物。”这是一个并列关系的复句。

D、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这个句子运用了反复的修辞手法；而“我似乎打了一个寒噤：我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”一句则运用了比喻的修辞手法。

二．本大题共1小题，共15分。5．古诗文默写（15分）

①，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）②生自古谁无死，（文天祥《过零丁洋》）③我歌月徘徊。（李白《月下独酌》）④当窗理云鬓。（汉乐府 《木兰诗》）⑤夜发清溪向三峡。（李白《峨眉山月歌》）

⑥晴空一鹤排云上。（刘禹锡《秋词》）⑦，铜雀春深锁二乔。（杜牧 《赤壁》）⑧，鬓微霜，又何妨！（苏轼 《江城子 密州出猎》）⑨蒹葭萋萋。（《诗经 蒹葭》）⑩，直挂云帆济沧海。（李白《行 路 难其一》）⑾僵卧孤村不自哀，（陆游《 是一月四日风雨大作》）⑿，万钟于我何加焉!（孟子 《鱼我所欲也》）

⒀季节的变换，带来的是不同的景象，寄寓的是作者不同的心情，白居易在《钱塘湖春行》中“

”写花草的鲜嫩尤为动人；欧阳修在《醉翁亭记》中的 “ ”写出了夏天的幽美；而 马致远在《天净沙 秋思》中，面对萧瑟秋景，却发出了“ ”悲鸣。

三．本大题三小题，共33分。

（一）阅读下面选文，完成6—9题。（11分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）

6.解释下列句子中加点的词。（2分）①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖 ．．③亭亭净植 ④宜乎众矣。．．7.将下面句子翻译成现代汉语。（4分）①可远观而不可亵玩焉 ②予谓菊，花之隐逸者也

8．本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（2分）

9．本文作者爱莲、《陋室铭》爱陋室，都表达了作者喜爱和赞美之情，但赞美和 喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）

阅读下面选文，完成10—12题。（共8分）手机确定你的位置

①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新型无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。

②无线定位技术的应用非常广泛。在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的住置。

例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使

用手机的绑匪的位置。在日常生活中，这项技术可以派上大用场，倒如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。那么，怎么用手机来定位呢? ③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。在卫星定位技术中，最有名的就是

全球定位系统(GPS)，这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。手机定位技术属于地面无线定位系统。

④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系．从而确定其大致位置。⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时问，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。

⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。这就是根据信号场强来定位的原理。由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以．这种技术在定位精度上有局限性。

⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁渡到达基站有一定的入射角度，测量入射角度．就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。当然了，至少要测量两个基站得到两条方向线才行。为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统(GPS)为人们服务。特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定住，实现在高楼层中的精确定位。⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题，但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福．．于人们。

(选自《百科知识》)

10．看完文章后，简单介绍下如何用手机来定位呢？（2分）

11．选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)12．选文第⑩段中加点的词“目前”能不能去掉，为什么?(3分)

（三）阅读下面选文，完成13 —17题。（共14分）回家 龙应台

①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回放下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡。火车站大厅里，人潮涌动。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。②她皱着眉头说：“这，是什么地方？”

③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。” ④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”

⑤身为医生的弟弟本来像个主治医生一样，背着两只手走在后面，就差身上没穿白袍，这时一大步跨前对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”说话时，脸上不带表情，看不出任何情绪或情感，口气却习惯性地带着权威。三十年的职业训练使他在父亲临终的病床前都深藏不露。⑥妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。

A从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。

⑦陪她在乡下散步的时候，看见她踩着碎步政戚戚低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又戚戚低头走起碎步来。

⑧从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”

⑨散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”

⑩她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。

⑪还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“„„不认得了。”B大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。

⑫火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。

⑬因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。

⑭我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。” ⑮弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”„„

⑯妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。摘自《读者》

13．请找出母亲在三个儿子陪同回乡途中的神态描写，试着揣摩母亲当时的心理。（3分）

14．请从A、B两处画线句中，任选一处赏析。（3分）

A“从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。”

B“大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。”

15．试结合文本分析弟弟有哪些性格特点。（2分）

16．请谈谈你对第⑮段画线句“妈妈要回的‘家’，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回 的‘家’，不是空间，而是一段时光。”这句话的理解。（3分）

17．天下父母把最美丽的一段时光奉献给了“家”，给了孩子，但年老生病时，现实的诸多因素，又让父母面临凄凉，文中的母亲就是如此。请你结合本文和自己的生活实际，谈谈读完本文后的感悟。（3分）

四．本大题共1小题，共40分。18.命题作文

题目：最美不过 要求：

将题目补充完整；

字数不少于600字，不多于900字； 除诗歌外，文体不限；

文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如果不可避免，请用××代替。

2015-2016九年级下学期深圳锦华实验学校期中考试 语文参考答案

1．正确答案选（C）Ａ项中“喑哑”正确读 “ｙīｎ”，“擎天撼地” 正确读“ｑíｎｇ” ．．Ｂ项中“脊梁 ” 正确读 “ｊǐ”，“栖息” 正确读 “ ｑ ī” ．．D项中“蹲踞 ” 正确读“jù ”，“ 即物起兴 ” 正确读 “ xìng” ．．．2．A A如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。这里快考试了却没有准考证肯定坐立不安。

B深恶痛疾指对某人或某事物极端厌恶痛恨，在这里用这个词显然过了。

C不可磨灭：不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。是褒义词，在此显然不适合。

D 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技能的精巧，非人工所能为。在这里是指自然的山水，显然不能用。3．D 4．B 5．①何当共剪西窗烛

②留取丹心照汗青

③我舞影零乱

④对镜帖花黄 ⑤思君不见下渝州 ⑥便引诗情到碧霄 ⑦东风不与周郎便 ⑧酒酣胸胆尚开张 ⑨白露未晞

⑩长风破浪会有时 ⑾尚思为国戍轮台 ⑿万钟则不辩礼仪

⒀乱花渐欲迷人眼 佳木秀而繁阴 断肠人在天涯 6．（1）沾染（污秽）；（2）洗涤；（3）立；（4）应当。7．（1）可以从远处观赏却不能贴近去玩弄。

（2）我认为，菊是华中的隐士。8．以“菊之爱”、“牡丹之爱”与爱莲形成对比，衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

9．作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格，能让借莲花表达自己高洁傲岸、洁身自好、不与世俗同流合污的高洁志趣。陋室主人爱陋室的环境美、陋室中的情趣美、交往美，借此来表达自己安贫乐道、淡泊名利，不与世俗同流合污的品格。10． 通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位 ．11．分类别。对无线定位分门别类加以说明，使说明更有条理性。

12．“目前”是从时间上进行限制，说明手机定位技术还存在的问题都是暂时性的，若去掉显得太绝对，不符合客观实际。体现了说明文语言的准确性和严密性。13．母亲回乡途中的神态描写有：“皱着眉头”“露出惶惑的神情”“眼睛盯着磨石地面”“眼睛蓄满泪光”。（1分，找出任意两处即给满分）这些神态描写，主要表现了表现了母亲想要回家的强烈愿望以及母亲置于陌生环境找不到家的惶恐、害怕、不安的心理。（2分，回家的愿望1分，惶恐不安的心情1分）14．我选A句。这个句子描写了母亲的外貌和动作。（1分）生动形象地写出了母亲日渐苍老的身影。（1

分）流露出对母亲的疼惜和怜爱之情。（1分）我选B句。这个句子是环境描写（1分）。通过描写大武山上黄昏落日的景象，来渲染一种惨淡凄凉的气氛（1分），与年老生病的母亲灰白的头发相映衬，情景相生，烘托作者内心的心酸和对母亲的怜爱（1分）。15．弟弟是医生，在职场上打拼了多年，对病人的生生死死，已经习以为常，过于理性、对人对事很淡然。（1分）我有耐心，关心母亲，第⑭段写“我”把妈妈“抱进怀里”的“抱”“按”“拥抱”等一系列动作，可以看出“我”对妈妈的怜爱。（1分）

初中作文：深圳世界之窗 篇6

我来到世界之窗的门口，要了两张导游图才知道，原来世界之窗是中国最著名的文化景区，130个世界著名景点再现了美妙的世界;10多个动感娱乐项目充满惊险刺激;10大世界风俗表演领略异国风情。真好看!真好玩!

在这些景点中，对我印象最深的是美国园和侏罗纪恐龙世界。在美国园看到了总统山、白宫、曼哈顿高层建筑群，自由女神、国会大厦等著名景点，让我欣赏到了美国的奇观。在侏罗纪恐龙世界，让我见到的是一些巨大的恐龙和第四纪的动物。在那里，我仿佛走进恐龙时代，在一声声巨吼中，还看到很多可怕和残忍的场面，“轰”一声巨响，一只食草雷龙被一群又一群的肉食恐龙打到……

初中作文：我的家乡-深圳 篇7

这就是昨天的深圳。

在某年某月某日，它开放了。光阴似箭，日月如梭，经过25年的风雨沧桑，终于有了今天的深圳。是邓小平爷爷在南海边划了一个圈;是改革开放之风使深圳焕然一新;更重要的还是广大群众的支持和努力才有了今天的深圳!

现在，贫穷落后的村庄变成了花园城市，坑坑洼洼的泥路消失了，换来的是各式各样的立交桥、大马路，破烂不堪的瓦房也变成了高楼大厦，如地王大厦，高楼淋漓好像雨后春笋一般。人们的生活素质大大提高，脱离贫苦的生活，过着小康生活，居住的环境逐渐被绿化。深圳不仅在环境方面是如此，深圳在世界的地位也逐渐改变。在以前深圳可以说是一位无名小卒，可是今天深圳在经济、建设、发展等方面一惊人的速度发展成为国际知名度很高的都市，在这一刻我们可以真正体会到深圳与世界没有距离!

我们在深圳的看到的不仅仅只是深圳的面貌发生翻天覆地的改变，更重要的是我们体会到深圳人的心，是的，是爱心。在512大地震中我们就看到了深圳人奉献出自己的一点爱心。捐款、捐物的都有，不计其数。这种行为温暖了所有四川人民的心，这种行为是值得我们学习的，我们将继承中华民族的传统美德，并发扬下去。

腾飞吧，深圳!

腾飞吧，鹏城!

深圳宝安区初中积分入学政策 篇8

深圳10个区都已先后公布了2020年初中积分入学办法。但是大部分仍处于意见稿阶段，尚未正式确定实施。以下小编为大家整理了深圳宝安区初中积分入学政策，希望对大家有所帮助！

学位积分由基础分和加分项两部分构成综合积分。

（一）基础分

根据申请人户籍和居住情况，设置8个基础分值：

1、宝安户籍，学区购房（父母、祖父母、外祖父母或其他法定监护人有学区合法产权房或祖屋，且产权份额≥51%，下同）：积105分。

2、宝安户籍，学区租房（父母或其他法定监护人在学区租房且经过备案，下同）或有特殊住房（含自建房、军产房、集资房、集体宿舍等，下同），并且父母双方或其他法定监护人在深圳无产权房（提交房产信息登记部门在入学当年出具的无房证明）：积95分。

3、宝安户籍，学区租房或有特殊住房，并且父母双方或其他法定监护人在深圳有产权房（即不能提交房产信息登记部门在入学当年出具的无房证明）：积70分。

4、深圳其他区户籍，学区购房：积100分。

5、深圳其他区户籍，学区租房或有特殊住房，并且父母双方或其他法定监护人在深圳无产权房（提交房产信息登记部门在入学当年出具的无房证明）：积85分。

6、深圳其他区户籍，学区租房或有特殊住房，并且父母双方或其他法定监护人在深圳有产权房（即不能提交房产信息登记部门在入学当年出具的无房证明）：积65分。

7、非深户籍，学区购房：积75分。

8、非深户籍，学区租房或有特殊住房：积60分。

（二）加分项

1、深圳户籍

（1）居住时间加分：按申请学生家庭在学区连续居住的时间（月份）进行加分，居住每满1个月加0.1分。计算居住时间的起始日期是：提交合法产权证明材料的，以发证日期为准，加分不封顶；提交租赁凭证证明材料的，以办理租赁凭证时登记备案的落款日期为准，加分不封顶；提交特殊住房证明材料的，以社区或所在单位和街道相关部门出具的有效证明显示的入住日期为准，加分封顶5分。

（2）计生情况加分：市卫健部门对申请入学儿童、少年的家庭计划生育信息核验结果为独生子女的，加2分，其他情况不加分。

（3）户证情况加分：符合以下条件之一的，加0.5分：申请儿童、少年的.父母或其他法定监护人双方均持有具有使用功能的深圳居住证；父母或其他法定监护人其中一方为深圳户籍，另一方持有具有使用功能的深圳居住证；父母或其他法定监护人双方均为深圳户籍。

2、非深户籍

（1）社保时间加分：加分分值以社保部门出具的申请儿童、少年的父母或其他法定监护人参保证明中养老险和医疗险中同时缴纳时间为准，每满一个月加0.1分，补缴的不积分。加分不封顶。

其中，申请小一的，父母或其他法定监护人至少一方持有有效的深圳居住证、缴纳社保（养老保险和医疗保险同时缴纳）年限满5年及以上的非深户籍人员子女，另加1分；申请初一的，父母或其他法定监护人至少一方持有有效的深圳居住证、缴纳社保（养老保险和医疗保险同时缴纳）年限满6年及以上，其子女为具有我市完整六年小学学籍的非深户籍小学毕业生，另加1分；

（2）计生情况加分：市卫健部门对申请入学儿童、少年的家庭计划生育信息核验结果为独生子女的，加2分，其他情况不加分。