中国名著选择题

中国名著选择题（共8篇）

中国名著选择题 篇1

选出下列表述正确的一项。（）（3分）

A．《鲁滨孙漂流记》通篇采用了第一人称，叙述了主人公鲁滨孙流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的经历。B．《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。

C．鲁迅在《藤野先生》一文中深切表达了对没有民族偏见又正直热诚的先生的怀念。

D．武松斗杀西门庆，醉打镇关西，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，是《水浒传》中最富有传奇色彩的人物。

下列关于文学名著的表述有误的一项是（）（2分）

A．《水浒》的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。

B．保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。

C．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。（《西游记》）

D．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，不过，童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在

（2006）3．名著阅读。（2分）请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。（2007）名著阅读。（2分）用一句话概括《格列佛游记》中一个有趣的故事，并写出主人公曾到过的两个国家。

（故事示例：小人国候补官员在绳上跳舞以求官职（或“以求赏赐”）。国名：小人国、大人国、鲁格那盖、日本、飞岛、巫魔岛、马国。（2分。故事1分，写对两个国名得1分）

（2008）3．选出对《水浒传》的内容表述不准确的一项。（2分）【 】

A．高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助子为孽，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。

B．武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。

C．宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小

二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。

D．梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个

奸臣痛骂一顿。经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。C(2009)3.选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述正确的一项。（2分）【 ▲ 】 A．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，母亲死得早，父亲则做苦力以养家糊口，哥哥是个

铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。B．达雅陪同患伤寒症病愈后的保尔来到烈士墓前悼念革命战友，墓前默念的那段“人最宝贵的是生 命”的名言成了保尔人生的准则，同时也揭示了全书的主旨。

C．到后来，保尔完全瘫痪，双目失明。但他从没有灰心丧气，从没有一点自杀的念头，坚强的革命

信念激励他用文学创作跟病魔与困难作斗争。

D．这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上（当时他全身瘫痪、双目失明）艰难写成的，出版后产生了巨大影响。

D（共2分。A项中应为“父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口”；B项中并无达雅陪同；C项中保

尔是有过自杀念头的）

1．选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。（2分）【 ▲ 】

A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招

安，封悟空为“弼马温”。

B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经

常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音

菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

2．下列名著内容表述错误的两项是（3分）【 ▲ 】 【 ▲ 】 A．《八十天环游地球》中，路路通（又译作“万事通”）因在印度玷污了神庙，他和主人被判监禁和

罚款，最终交了一大笔钱两人才获保释。B．《八十天环游地球》中，福格主仆俩途经了印度、中国大陆、日本、美国等地，成功环游地球一周，提前两天回到伦敦，福格还收获了爱情。C．《二十四孝图》中，鲁迅觉得子路负米、陆绩怀橘等做法还能仿效，但对老莱娱亲、郭巨埋儿等故

事不但不明白，甚至心生反感。D．《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈有不少事情让少年鲁迅对她心生敬意：除夕教他吃福橘，讲吉利

话；被长毛掳去如何勇敢杀敌；给他买来他最心爱的《山海经》。

3．下列有关名著内容的表述，错误的两项是（3分）【 ▲ 】 【 ▲ 】 A．《男生贾里全传》中，查老师偏爱女生，贾里很不服气，便趁查老师家访的时候，将教案调了包，让查老师在课堂上出尽了洋相。

B．贾里聪颖机智、热情侠义。他模仿祁老师的声音打电话，让原本不愿参加智力大赛的陈应达积极

参赛，为班里赢得了一枚金牌。C．《水浒传》中，宋江反对晁盖的忠君思想，所以将“忠义堂”改为“聚义厅”，迟迟不愿接受朝廷 的招安。

D．鲁达打死镇关西后，到五台山做了和尚，法号智深。他不守戒律，照样喝酒吃肉，后来被派到大 相国寺看菜园子。

4、下列对文学名著说法正确的两项是：【 】【 】（3分）

A、“孤独勇士绝望岛遇‘星期五’”的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》 B、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。C、《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道 主义观念。D、《骆驼祥子》中的主人公祥子在精力买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自

暴自弃变得老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳。E、《水浒传》中武松智斗西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。

5、选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。（2分）【 ▲ 】 A．《朝花夕拾》是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。B．《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。C．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰

求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《史记》的扫兴而痛

苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

6、选出对名著《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》相关内容的表述错误的．．．两项。（3分）【 ▲ 】 【 ▲ 】

A．保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的精干的战士，生活中是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读 《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。

B．保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且有

着丰富写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。

C．城市似乎给了祥子实现愿望的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但很快被人抢去；而祥子没有

放弃拥有自己的一辆车的梦想，不断振作，再度奋斗。他同艰苦生活展开不懈抗争的历程，构成了小说的主要情节。

D．病过之后，祥子几乎变成了另外一个人。身量还是那么高，那股正气还在。改掉了刮风下雨不出

车，身上有点酸痛，一歇就是两三天，抽烟、喝酒、打架等毛病。E．保尔与祥子在性格上的共同点是，都能为自己的理想而付出艰辛的劳动，都曾忍受过肉体和精神上的巨大痛苦，为达成目标而坚持不懈。所不同的是，保尔经过钢铁般的历炼最终真正成为一名英雄，而祥子则被吃人的社会扭曲成一个没落鬼。

7、选出对名著《水浒传》和《格列佛游记》相关内容的表述正确的两项。【 ▲ 】（2分）A．《水浒传》刻画了以徽宗为总后台，以高俅、蔡京、董卓、袁术为典型的封建官僚贪赃枉法、无恶 不作的丑恶嘴脸。

B．天杀星小旋风李逵胆大心粗，率直忠诚，是《水浒传》中不可或缺的角色。他使一对板斧，刚上

梁山便喊“晁盖哥哥便作大宋皇帝，宋江哥哥便作小宋皇帝„„杀去东京，夺个鸟位”，可谓快人快语。

C．林冲早年是东京八十万禁军枪棒教头。他妻子被高衙内调戏，自己在白虎堂被高俅陷害，看守草

料场时又遭陆谦放火暗算。林冲在杀了陆谦后雪夜投奔梁山，为白衣秀士王伦不容。再后来。晁盖上山，林冲杀了王伦，把晁盖推上首领之位。林冲是反对招安的，但未被采纳。征完方腊，林冲在武松照料下留于寺内养病，后病故。

D．格列佛来到拉格奈格王国，那里的人们头不是向右偏，就是向左歪。他们有一只眼睛向里凹，另

一只眼睛却直瞪着天顶。他们的外衣装饰着太阳、月亮、星球的图形，还有许多提琴、横笛等乐器的图形，他们见国王时居然用肚子贴着地面朝前爬，一边爬，一边舔地板。E．格列佛从阿姆斯特丹回到英国后，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中被叛变的水手囚

禁，后遭放逐，到了慧骃国。格列佛得到“慧骃”主人的帮助和教导，认真学习它们的语言，并决心留在慧骃国；但慧骃国全国代表大会通过决议要消灭那里的耶胡，无奈之下，格列佛只好在一位仆人的帮助下乘小船离开该国。

8选出对名著《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的两项。（2分）【 ▲ 】

A．豹子头误入白虎堂，刺配沧州，到沧州后，被高俅安排看管草料场。不久，草料场被烧，林冲为

躲避仇人追杀，与花和尚雪夜上梁山。B．《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形

象栩栩如生，真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

C．小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。一次，他因往那个愚蠢而又凶恶的神父的面团里撒烟灰被 学校开除了。

D．保尔从朱赫来那里懂得了一大堆名称好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党等，原来都是工人阶级的凶恶敌人；只有布尔什维克党是不屈不挠地同所有财主作斗争的革命党。E．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。作品着力塑造了奥斯特洛夫斯基的光辉形象。

9、选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的一项。（2分）--------------------【 ▲ 】 A．《朝花夕拾》是鲁迅（原名：周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。B．《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。C．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰

求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，宣扬了封建孝道的虚伪和残酷。D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《论语》的扫兴而痛

苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

10、选出对《水浒传》的内容表述不准确的一项。（2分）【 】

A．高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助子为孽，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以

擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。

B．武松回乡探兄，途中路过阳谷县景阳冈，连喝了十八碗“三碗不过冈”，独自一人上山，借酒劲，仅凭双拳和断棒打死猛虎，一时轰动了整个县城。阳谷知县欣赏他，留他做了步兵都头。

C．宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮

小

二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。

D．梁山泊好汉连战连捷，被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。宿太尉奏明情况，皇帝大怒，将几个

奸臣痛骂一顿。经过一番周折，宋江率军迎战辽军，走上了为朝廷出力的道路。

11、名著阅读。（4分）A见夫人已死，恐曹军盗尸，便将土墙推倒，掩盖枯井。掩讫，解开勒甲绦，放下掩心镜，将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪 部将晏明也，持三尖两刃刀来战A。不三合，被A一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路。正走间，前面又一枝军马拦路。当先一员大将，旗号分明，大书“河间张郃”。A更不答话，挺枪便战。约十余合，A不敢恋战，夺路而走。„„A纵马正走，背后忽有二将赶来，前面又有二将，使两般军器，截住去路。A力战四将，曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。杀退众军将，直透重围。却说曹操在景山顶上，望见一将，所到之处，威不可当，操曰：“真虎将也！吾当生致之。”遂令飞马传报各处：“不许放冷箭，只要捉活的。”因此A得脱此难。这一场杀：A怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。① 上面语段中的A是谁？请用简洁的语言概括语段中的故事情节。（2分）② A是一个怎样的人？请结合《三国演义》中的其他情节具体分析。（2分）

12、选出对《水浒传》内容表述不准确的一项。分【 】 鲁达是梁山泊第十三位好汉十员步军头领第一名。因为见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。被官府追捕逃到五台山削发为僧改名鲁智深。

全书叙述北宋末年官逼民反梁山英雄聚众起义的故事再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程。

梁山泊好汉连战连捷被活捉的高俅答应请朝廷前来招安。宿太尉奏明情况皇帝大怒将几个奸臣痛骂一顿。经过一番周折宋江率军迎战辽军走上了为朝廷出力的道路。宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”

阮小

二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉依据所长各就其位。

13、名著阅读，下列关于《水浒传》表述不正确．．．的一项是()（2分）

A、高衙内一心霸占林冲的妻子，高俅助纣为虐，用陆谦奸计，引诱林冲携宝刀进入白虎堂，然后以擅闯军机重地、图谋行刺为由，将林冲发配沧州。

B、鲁智深因三次酒后闹事不容于僧众，携智真长老书信往投汴京大相国寺，路上先在桃花村醉打小

霸王周通，后又与武松重逢，火烧瓦罐寺，杀死了生铁佛。

C、宋江知道北京大名府的玉麒麟卢俊义武艺超群，棍棒天下无双，想请他上山入伙。于是派军师智

多星吴用去京都，扮作算命先生给卢俊义算命，将卢俊义骗至梁山泊，被浪里白条张顺擒拿上山。

D、武松杀了西门庆和潘金莲后，主动去县衙自首，被发配孟州。在那结识了金眼彪施恩，醉打蒋门

神，怒杀张都监全家，后辗转投奔二龙山安身。

14、他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志

愿成为事实。不幸，他必须拉洋车；好，在这个营生里他也证明出他的能力与聪明。他仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。生长在乡间，失去了父母与几亩薄田，十八岁的时候便跑到城里来。带着乡间小伙子的健壮与诚实，凡是以卖力气就能吃饭的事他几乎全作过了。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！（1）节录的两段文字选自 的《 》。（1分）

（2）作者通过对北京人力车夫祥子由年轻时的 到希望破灭后的 后的描写，深刻揭露了腐朽黑暗的旧社会把“人”变成“鬼”的罪行。(2分)

15、名著阅读名著阅读名著阅读名著阅读。（3分）“新浪网”上有一篇《人物评价诗》：“唐三藏，懦夫一个；孙行者，野猴一只；猪八戒，蠢

猪一头；沙和尚，忍者一个。”阅读有关选文，并联系书中的情节，请任选一个人物进行反驳。

（1）玄奘感谢不尽道：“陛下，我这一去，定要捐躯努力，直到西天；如不到西天，不得真经，即死

也不敢回国，永堕沉沦地狱。”随在佛前拈香，以引为誓。

（2）那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他： 噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱

沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。

（3）那呆子拱了两日，正在饥饿之际，那许多人何止有七八石饭食，他也不论米饭、面饭，收积来一涝用之，饱餐一顿，却又上前拱路。正是：驼罗庄客回家去，八戒开山过同来。三藏心诚神力拥，悟空法显怪魔衰。千年稀柿今朝净，七绝胡同此日开。六欲尘情皆剪绝，平安无阻拜莲台。

（4）沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄，你都说的是那里话。我等因为前生有罪，或蒙观世音菩萨劝化，与我们摩顶受戒，改换法名，皈依佛果，情愿保护唐僧上西方拜佛求经，将功折罪。今日到此，一旦俱休，说出这等各寻路头的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的德行，惹人耻笑，说我们有始无终也!”

示例：唐三藏带领徒弟，吃尽千辛万苦，历尽八十一难，始终痴心不改，最终取回了真经。何为懦夫？

1、打伤太白星是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情。

2、B、分。B中没有经过中国大陆只是提前一天回到伦敦。D中“除夕教他吃福橘讲吉利话”让鲁迅感到烦琐而非产生敬意被长毛掳去如何勇敢杀敌”是错的阿长并没有杀敌。对一个得2分对两个得满分

3．A、C（3分。A中班主任查老师并非偏爱女生，教案被掉包后没有出洋相。C中宋江有忠君思想，他将“聚义厅”改为“忠义堂”，并一直设法接受招安。对一个得2分，对两个得满分）

4、.B、E

5、B6、7、CE

8、A、E

9、C

10、C

11、① 赵云 赵子龙单骑救主（评分标准：2分，每空1分）

② 示例一：赵云骁勇善战，胆略过人，汉水救黄忠时，让魏国名将张郃、徐晃心惊胆战，不敢迎敌。七十几岁时仍为蜀军前锋，阵前力斩被称为“有万夫不当之勇”的西凉大将韩德一门五将。示例二：赵云有远见卓识，思虑周密。他清楚认识到吴蜀关系唇齿相依，力主维护孙、刘联盟；蜀军街亭失利后，各处皆损兵折将，唯有赵云亲自断后，所属兵将及军资什物都无损失。（评分标准：2分，写出人物形象特点1分，结合小说情节1分）12、13、B，重逢史进

14、（1）老舍《骆驼祥子》（2）老实、要强、勤劳、善良；懒惰、狡猾、自私、麻木。

13、答案略。反驳内容提示：唐僧：表面是文弱的，他没有徒弟们降妖捉怪的本领，生活中处处要依靠别人，其实不文弱，他有坚强的一面，就是始终充满信心，意志坚定，不畏千难万险，为取真经勇往直前，义无反顾。孙悟空：桀骜不驯，充满反抗精神，重情义，勇敢顽强，从不畏惧，从不退缩，也从不丧失信心，不战胜妖魔绝不罢休。猪八戒：八戒虽有贪恋安乐生活、信念不够坚定的缺点，但个性憨直，他变做一个大猪连拱了两日，表现出他能以大局为重吃苦耐劳的性格。沙僧：憨厚忠诚，吃苦耐劳，一心皈依佛门，信念坚定

下列对文学名著的评点不正确的一项是（）A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露讽刺了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B.保尔·柯察金是尼古拉·奥斯特洛夫斯基以自己为原型，塑造出来的带有自传性质的典型人物形象。

C.二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。D.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

中国名著选择题 篇2

一、当前存在的主要问题

素质教育正在成为当今大学教育和社会公民教育的趋势。为培养学生健全的人格,拓展与完善学生的知识结构,造就更多有创新潜能的复合型人才,目前全国许多大学都在调整课程,但因目前国内理工科院校中,固守重理轻文、重专业技能轻全面素质的传统教育理念的现象依然存在,因此虽然部分院校开设了中国古典名著赏读等相关选修课,但由于教师在授课过程中创新观念不强,多半限于文本的解读,缺少与现代意识的结合,学生兴趣不浓厚, 因而开设课程的效果大多不够理想。具体来说,主要存在以下几个方面的问题:

( 一) 传统教育理念对人文素质教育的制约

中国古典名著是中国传统文化的精华,更是人文素质教育中不可或缺的重要组成部分。当前大部分理工科院校仍然坚持重理轻文、重专业技能轻全面素质的传统教育理念,对人文素质教育理解片面化、简单化,导致一些院校并没有认识到人文素质教育对于培养人才、塑造健全人格、全面提高大学生综合素质的重要性。

( 二) 教学理念、教学方法对人文素质教育的影响

虽然部分院校开设了中国古典名著赏读等相关选修课,但由于许多教师在授课过程中仅限于对文本知识的解读,而忽略了古为今用,缺少与现代意识的融合,使得学生听课兴趣不高。

( 三) 社会现实与拜金主义思潮对人文素质教育的负面作用

改革开放以来,虽然市场经济的大潮给我国带来了前所未有的生机和活力,但同时也不可避免地引发了功利主义、拜金主义思潮。随着高等教育的普及和就业形势的日益严峻,越来越多的人认为与就业问题无关的高等教育课程就是无用的课程。

二、中国古典名著精髓与现代意识融合的方法与途径

针对目前的现状,教师在讲授中国古典名著相关课程时,如果能够把中国古典名著的精髓与现代意识相结合: 一方面可以使学生通过古典名著的熏陶,提高自身的人文素养,增强民族自豪感; 另一方面也可以古为今用,把名著中体现出来的人生哲理与当今社会的企业管理理念、职场的领导艺术、和谐的人际关系等相结合,激发学生阅读古典名著的浓厚兴趣,进而为其步入社会打下坚实的人文基础。

( 一) 教师要具备深厚的文化底蕴和足够的人格魅力

1. 当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速。作为教师必须要善于接受和消化新观念、新知识, 认真钻研业务,不断提高自身素质; 积极探索教学方法,讲求教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。

2. 要勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手; 才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。

3. 在知识的掌握上,教师要有深刻的洞察和体悟,不断提升自己,凭借自己的专业技能、人文素养、审美情趣、 品德修养的彰显和授课技巧来赢得学生的认同,使学生逐步将人文知识内化为人文素养。

( 二) 文本解读与比较阅读相结合

理工科院校的学生大多文学底蕴不够深厚,所以教师在授课的过程中还应以文本解读为重点。在引导学生阅读古典名著时,教师可以恰切的采用比较阅读的方法,引导学生思考,提高学生的阅读兴趣。

1. 在导读时,可以启发学生思考一些能够横向联系作品在写法上的不同,如同为四大名著,对于女性的态度有何不同?

2. 在名著人物分析教学时,可以将《三国演义》与《水浒传》两部名著的人物形象塑造方法进行比较,如同样是英雄,活跃在政治舞台上的英雄与出自于绿林的草莽英雄有何不同? 同样是领导者,刘备、孙权、曹操与宋江的人才管理模式有何不同?

3. 也可以把同一部书中的人物做比较,如同为宝玉身边的大丫头,晴雯伶牙俐齿,长相漂亮出众,更是有一手别人无法媲美的好女红,并且是丫鬟当中宝玉最喜欢的一个,最后却被当成“狐狸精”撵出大观园,落得一个枉死的下场。而另一个与宝玉有肌肤之亲、云雨之情的大丫鬟袭人与晴雯相比,容貌一般,也不如晴雯口才好,更不如晴雯女红好,却在大观园中安然无恙,并且成功得到王夫人的信任,每月从王夫人的俸禄中领到二两银子的月钱,顺风顺水,稳保怡红院中的一姐位置,这又是因为什么?

通过比较,目的是使学生在对比两者异同的过程中真切地感受到中国古典名著的伟大成就,进而也为学生审美能力的提高做出相应贡献。

( 三) 名著解读与职场素养的巧妙结合

当前高校的思想道德教育存在着一些不足,许多学生内心空虚,没有精神追求,没有正确的人生观,许多人功利主义思想比较严重。特别是在理工科院校,大多理科生不愿意读名著,特别是对古典名著阅读兴趣不高,上课热情也不够高,认为“故纸堆,无用”,看不懂。除了学生自身文学功底的原因外,教师授课过程中只拘泥于文本解读、 过分强调名著的文学性、过于就事论事,也是非常重要的原因。

理工科院校的大学生,不是文学研究工作者,在引导学生通读文本后,可以让学生把文学作品里的人物看作我们身边的人物,这样一来,它们的喜怒哀乐与成功失败,就不但可以被学生看懂,而且还可以给学生们深刻的人生启迪。比如,在讲《红楼梦》人物分析时适时地给学生介绍管理学方面存在的一种倒u形假说,大意是: 当一个人处于轻度兴奋时,往往能把工作做得最好; 当一个人一点兴奋都没有时,往往不能把工作做得最好; 而当一个人处于极度兴奋时,往往也不能把工作做得最好。想想夏金桂吧,她的新官上任三把火为什么烧得过了头? 所谓好心办坏事,说的就是这样一种情况。再比如,平儿和门子都是部下,但是为什么前者很成功后者却被一脚踢开呢? 一部 《红楼梦》俨然一出职场人生的大戏,置身现代职场的我们,应从中汲取智慧。

( 四) 引导学生从被动学习到自主学习

在大学的讲堂上,特别是理工科院校文学选修的课堂上,学生很少提问,基本上教师都在“满堂灌”。学生不提问大体上有两种情况: 一种是学生什么都不懂; 另一种是学生什么都懂。以第一种情况居多,针对此种现象,作为教师应从以下两方面入手:

1. 要会对学生的学习进行全面设计,精心设计教学环节,每次课前都要针对下节课要讲授的内容,认真设置问题,提出的问题可以与现代职场素养相关,使学生去研究和解答。

2. 要做出改变,使学生在探索中学习、在探索中充实自己。比如,《水浒传》是家喻户晓的文学名著,并且被评为明代四大奇书之一,在进行文本导读的过程中,可以启发学生,把它当成一部武侠小说,“侠以武犯禁”,看一百单八将笑傲江湖,大显身手; 可以当成一部政治小说,黑暗统治之下,民不聊生,“官逼民反”; 可以当成一部讲组织谋略的书,看梁山泊集团如何从星星之火发展到燎原大火,历经波澜坎坷,乃至趋于成熟、回归、解体。作为领导者的宋江,文不如吴用、武不如梁山好汉当中的大部分兄弟,更不如本领高强的卢俊义,又出身于小吏,他何以服众? 联系职场,可以启发学生思考一下,作为一个团队的领导者,运用什么样的谋略才可以使自己的团队成员发挥出最大的积极性?

总之,“教学有法,但无定法”,教师在古典名著授课的过程中,要充分调动学生阅读文本的兴趣,培养学生自主学习的能力,加强创新理念,使学生既能感受到我国优秀古典文化的熏陶,又能学以致用,为将来走向职场打下坚实基础。

摘要：理工科院校教育不仅要教给学生必要的现代科学技术和文化知识,还要教会学生如何做人、如何思维、如何适应社会发展。加强人文素质教育,开设中国古典名著选修课程,增强学生对中国古典名著知识的解读能力,把名著文本解读与现代意识和职场素养相结合,是理工科院校构建人文素质教育体系,营造浓厚人文环境的必要措施。

中国名著选择题 篇3

【关键词】名著阅读 精读 略读 速读

《普通高中语文课程标准（实验）》要求：根据不同的阅读目的，针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率。并提出了课外自读文学名著（五部以上）及其他读物，总量不少于150万字的任务。名著篇幅长、阅读量大，作为学生阅读引导者的教师，有责任教会学生掌握合适的阅读方法，以提高名著阅读的效率。

一、精读

精读就是要静下心来认真细读文本，以体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏佳词妙句，弄清词语含义，理解文本内容，理清写作线索，理解作者主旨。精读时可结合做圈点、批注。

莫蒂默·阿德勒认为，一般书籍只要读一遍就能洞悉无遗，但名著却让人钻研不尽，它们是启发智慧的源泉。每一部名著都是作者精心酿造的美酒，需要读者去细细品味，名著具有深厚的思想内涵，高超的艺术手法，深邃的人文精神，唯有精读才能领悟其魅力，才能把书中的精华吸纳为自己的知识营养。

阅读名著不仅是了解故事情节，更要感受其魅力，思考其内涵，领会其现实意义等。名著都具有一定的思想深度，体现作者对人生、对社会的深入思考。从鲁迅的作品中，我们可读到他对国民弱点、对社会现实的深沉思考。如《呐喊》《彷徨》无不体现鲁迅对当时社会的思考；在《阿Q正传》中作者借助阿Q思考国民的弱性；在《药》中我们可以看到愚昧的华老栓，看到鲁迅试图寻找拯救国民的良方；在《伤逝》中可看到出走的娜拉，并追问出走以后怎么办……托尔斯泰在《战争与和平》里思考贵族阶级和俄国的前途，在《安娜·卡列尼娜》中表达对农奴制改革的理想。托尔斯泰是著名的心理刻画大师，只有认真阅读他的作品，不轻易放过一处细节描写，才能领略到他无与伦比的写作艺术。

指导学生精读，重在帮助学生鉴赏、体会名著中的重要细节，细读其中的精彩片段。其一，可引导学生运用比较法，关注人物语言及语气的变化，不同人物对同一事件的反应等内容。如精读《红楼梦》中林黛玉进贾府片段，贾母问黛玉念何书，黛玉道“只刚念了《四书》”，而宝玉问黛玉“妹妹可曾读书？”黛玉回答“些须认得几个字。”比较黛玉前后两次的回答，只因先前贾母说过众姐妹只认识几个字，不作睁眼瞎罢了。黛玉从贾母话中揣摩出贾府是不欣赏女子才情的。因而当宝玉问话时，只说自己认得几个字。从前后两次的问答中，能深深体会黛玉刚进贾府时小心谨慎的性格、寄人篱下的伤感。再如宝玉挨打的片段，也可通过黛玉和宝钗不同的反应来分析两人的性格差异等。

其二，可通过体会标点符号及修辞的运用等来引导精读。如《祝福》中关于四叔的描述用了基本一致但标点符号不同的三句话：“可恶！然而……”；“可恶！”；“然而……”第一句话表达了四叔对卫老婆子和祥林嫂婆家劫走祥林嫂的愤怒，却又觉得他们的行为符合封建礼法；第二句话表示对卫老婆子出尔反尔行为的生气；第三句话的潜台词是还能找到像祥林嫂这样能干的吗。通过精读这一细节，我们能体悟到四叔冷酷无情、自私自利的封建卫道士的形象。

其三，还可适当地做圈点和批注。这样既能醒目地标出作品的重点，又能养成边读边思的习惯。如在阅读《欧也妮·葛朗台》时，可圈出表现葛朗台占有金子的强烈欲望及贪婪性格的词句，或有艺术特色的句子：“瞪”“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”等词句。这样既能让学生欣赏优美的语言，品味奇妙的构思，感受名著的魅力，又能借鉴运用，提高自己的写作水平。

二、略读

略读是应用最广泛的一种阅读方法。略读不是粗略地读，更不是忽略地读，而是要提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和写作技法。略读时要有所取舍，关注作品中的关键段和重点句，不要逐句逐词地读。略读的目的在于扩大视野，丰富阅历，增长见识，提高自己的语文素养。当名著阅读量达到一定程度时，学生的语感会越来越丰富，思维会越来越开阔，阅读鉴赏、写作和表达能力也会逐渐提高。

名著篇幅长，内容繁多，涉及面广，人物关系复杂，况且很多名著还需反复阅读才能理解，所以学生的阅读量很大，而高中生的学业繁重，心理压力很大，业余时间很少，所以大多情况下还是以略读为主。

指导学生略读，可引导学生先看目录和序文，再看正文，以便在阅读前对全书有一个整体的认识。看目录，能大致了解名著的情节及主要人物，看序文能大致了解作者的创作缘由及表达的情感等。如巴金的《家》，正文前有一篇本人写的《激流三部曲》的总序。读该序文可知作者的写作缘由和爱恨悲喜的情感交织。阅读中就可围绕这些进行有重点的阅读。

对于正文的略读，引导学生带着疑问进行阅读，以把握作品的主旨。如阅读海明威的《老人与海》，可引导学生思考圣地亚哥在返航中一次次地与鲨鱼搏斗，蕴含了老人什么样的精神？又如阅读鲁迅的《药》可思考“药”指什么，人血馒头真能治病吗？真正的良药是什么？带着这些疑问略读，很容易理解因群众的冷漠愚昧，带来革命者的悲哀的主题。

三、速读

速读即快速阅读，是一种高效率的阅读方法。与略读不同的是速读强调阅读的速度，即单位时间内的阅读量，花最少的时间，获取最大的信息量。这就要求学生集中注意力，在快速的浏览中，作出快速的信息处理和消化。加快阅读速度与理解阅读材料并不矛盾，就像我们阅读一个字并不需要看清其笔画一样，对于词句的理解只要几个主要的字词映入大脑，大脑就能将它们连接起来形成完整的语义。所以只要注意力集中，快速阅读并不会影响对文本内涵的理解。

新课标要求学生课外自读文学名著5部以上，《江苏省考试说明》列出24部名著书目。在学习任务重、时间紧的情况下，指导学生掌握一些速读的方法非常必要。首先，要强调默读而不是朗读，默读有利于我们用心去体会和思考；其次，要注意不要反复浏览，即使遇到不理解的，也要等整篇或某一章节读完后再回过来读，避免眼睛不断来回转动；再次，要聚精会神地抓住关键词阅读，稍微的精力分散都会影响阅读的速度和效果。实践证明，运用速读，每天只要坚持15～20分钟就能读完《红楼梦》三章回的内容，40多天就能读完整部《红楼梦》或《三国演义》。《边城》《呐喊》《老人与海》等则只需几天就能读完。

名著阅读需要反复多次，第一遍可慢慢读，多次阅读时就可采用速读，既能加深印象，又能节省时间。此外，速读法也适用于阅读报刊杂志，这能帮助学生获取更多的信息。学生如能每天坚持定时定量阅读，就很容易达到新课标的要求，既能阅读大量读物，又不耽误考试升学，学生在忙而不乱中提高人文素养。

总之，名著阅读要选择合适的方法，精读、略读、速读各有特点，教师要指导学生根据阅读内容选择不同的方法，综合运用各种阅读方法来提高阅读效率，让学生在阅读中学会阅读。这不但能彻底改变学生功利性地去读名著压缩版的现象，更能提高学生的阅读素养和人文素养，为学生的继续学习和终生发展打下扎实的基础。

【参考文献】

[1] 教育部. 普通高中语文课程标准（实验）[S]. 北京：人民教育出版社，2003.

[2] [美]莫蒂默·阿德勒. 西方名著中的伟大智慧[M]. 海口：海南出版社，2002.

[3] 叶圣陶、朱自清. 略读指导举隅[M]. 郑州：河南教育出版社，1988.

中国名著选择题 篇4

2《骆驼祥子》中的祥子的出身是农民（√）

3《骆驼祥子》中的祥子失去土地后流落到南京城里拉车。（╳）

4《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼。（╳）

5“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。（√）

6《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。（╳）

7《骆驼祥子》中的夏太太的引诱也是造成祥子悲剧的原因（√）

10祥子身上除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私各狭隘。（√）

11《骆驼祥子》中的军阀的混战是造成祥子悲剧的原因（√）

12《骆驼祥子》中的国民党特务的敲诈是造成祥子悲剧的原因（√）

13《骆驼祥子》中的祥子的生活方式、价值取向都和资本主义工业社会处处相符（╳）

14刘麻子是《骆驼祥子》中的人物。（╳ ）

15常四爷是《骆驼祥子》中的人物。（╳）

16王利发是《骆驼祥子》中的人物。（╳）

17宋恩子是《骆驼祥子》中的人物。（╳）

18《骆驼祥子》中的祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。（√）

19《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的。（√）

中国名著列表 篇5

一、明清之前的作品

《烈女传》（西汉）刘向

《搜神记》（晋）干宝

《太平广记》（宋）李昉﹑扈蒙﹑李穆等《世说新语》（南北朝）刘义庆

二、明清小说

《西游记》 吴承恩

《三国演义》 罗贯中

《水浒全传》 施耐庵

《金瓶梅》 兰陵笑笑生

《醒世恒言》 冯梦龙

《警世通言》 冯梦龙

《喻世明言》 冯梦龙

《东周列国志》冯梦龙

《初刻拍案惊奇》凌蒙初

《二刻拍案惊奇》凌蒙初

《禅真逸史》 方汝浩

《杨家府演义》作者不祥

《封神演义》 陈仲琳

《红楼梦》（《石头记》）曹雪芹、高鹗《镜花缘》 李汝珍

《聊斋志异》 蒲松龄

《三侠五义》 石玉昆

《小五义》 石玉昆

《济公全传》 郭小亭

《说岳全传》 钱彩

《施公案》 未著撰人

《绿野仙踪》 李百川

《隋唐演义》 褚人获

三、清末及民国小说

《孽海花》 金松岑、曾朴

《老残游记》 刘鹗

《儒林外史》 吴敬梓

《官场现形记》李伯元

《二十年目睹之怪状》吴趼人

《大唐狄公案》（荷）高罗佩

《啼笑姻缘》 张恨水

《金粉世家》 张恨水

《前汉通俗演义》蔡东藩----还包括《后汉通俗演义》、《两晋通俗演义》、《南北史通俗演义》、《唐史通俗演义》、《五史代通俗演义》、《宋史通俗演义》、《元史通俗演义》、《明史通俗演义》、《清史通俗演义》、《民国通俗演义》(部分)。

四、近代小说

《金锁记》 张爱玲

《倾城之恋》 张爱玲

《十八春》（《半生缘》）张爱玲

《家》《春》《秋》 巴金

《京华烟云》 林语堂

《子夜》 茅盾

《林家铺子》 茅盾

《边城》 沈从文

《四世同堂》 老舍

《骆驼祥子》 老舍

《茶馆》 老舍

《阿Q正传》 鲁迅

《围城》 钱钟书

五、现当代小说

《尘埃落定》 阿来

《平凡的世界》 路遥

《张居正》 熊召政

《穆斯林的葬礼》霍达

《窦娥冤》关汉卿

《救风尘》关汉卿

《西厢记》王实甫

《牡丹亭》汤显祖

《长生殿》洪升

《桃花扇》孔尚任

《雷雨》 曹禺

《日出》 曹禺

《诗经》

《山海经》

《全唐诗》（清）曹寅、彭定求等《全宋词》 唐圭璋

《木兰诗》（北朝）郭茂倩《孔雀东南飞》（南朝）徐陵《女神》郭沫若

《吕氏春秋》

《史记》

《资治通鉴》

《二十四史》

《论语》

《尚书》

《周易》

中国古代名著 篇6

中国古代名著大全

《山海经》 《西游记》 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《世说新语》 《史记》 《资治通鉴》 《淮南子》 《封神演义》《儒林外史》 《西厢记》 《琵琶记》 《牡丹亭》 《长生殿》 《聊斋志异》 《浮生六记》 《论语》 《大学》 《中庸》 《墨子》 《孙子》 《劝学》 《天论》 《九歌》 《九章》 《天问》 《离骚》 《国风》 《战国策》 《楚辞》 《诗经》 《书经》 《礼》 《周礼》 《仪礼》 《礼记》 《易经》 《春秋》 《大学》 《中庸》 《孟子》台新咏》 《乐府诗集》

《国语》山海经》 《左传》 《吕氏春秋》 《 《战国策》 《玉

他们为何选择离开中国 篇7

“我太太完全不懂英语, 在那边能行吗?”

“魁北克移民和联邦移民哪个更容易?”

“温哥华和多伦多哪座城市对孩子教育更好?该选择华人子弟比较少的学校吗?”

人们七嘴八舌地提问, 对遥远的异国生活满是好奇。

网上的移民广告、手机里的移民信息、竞争激烈的移民中介……移民, 正悄然成为国内部分中高收入家庭间的热门话题。

“改革开放后中国人的海外移民, 经历了三个阶段。”北京因私出入境中介机构协会会长、东方杰圣咨询有限公司总裁齐立新介绍, “第一阶段是1979年到上世纪80年代中后期, 以国家公派为主, 伴有海外团聚、探亲及自费留学等。第二阶段是90年代中期到2003年, 其间更多的国家敞开了技术移民大门, 但这种技术移民不是精英移民, 更不能称之为精英流失, 因为其中有很多以低端劳动力为主的职业, 比如保姆等。第三阶段始自2007年, 随着中国经济腾飞, 特别是楼市升温、股市大涨, 一部分人积聚了相当的财富, 投资移民迅速增长。”

据了解, 目前中国公民进行海外移民的主要国家中, 投资移民方案最低投资额分别是:美国50万美元 (约330万元人民币) , 加拿大80万加元 (约550万元人民币) , 澳大利亚80万澳元 (约454万元人民币) , 新加坡150万新元 (约962万元人民币) 。这样的额度, 那些较富有的家庭可以承受。加之2009年起, 经历国际金融危机重创的欧美国家, 为吸引外部资金, 将投资移民限额逐步放宽, 大大推动了中国公民的海外移民进程。“我常开玩笑说:在北京二环以内有房的居民, 都具备移民的经济实力。”齐立新说。国人移居海外的步伐的确在加快。据加拿大移民局数据, 2009年加国投资移民全球目标人数为2055人, 而中国内地占了1000名左右。而在投资移民之外, 技术移民是一个更庞大的群体。业内人士介绍说, 技术移民数量与投资移民相比, 大约为20∶1。有人计算的结果是:平均下来, 中国每天都有近60名教育背景良好的精英人士向加拿大移民局递交移民申请。加拿大家园网数据显示, 2011年加国移民部在吸收移民总数不变的情况下, 将减少亚太地区移民总数, 但北京签证处是个例外, 总目标数由去年的7785人增至9425人, 增幅超过21%。

不仅仅是加拿大, 近10年来, 中国的高知人士、富裕人士纷纷入籍澳大利亚、加拿大、新加坡、美国、新西兰等国。据齐立新估计, 1999年以后的10年间, 中国内地有200万人合法获得了外国“绿卡”, 其中获加拿大“绿卡”的超过40万人。

为何觉得“外面的世界精彩”

教育环境、生活环境有吸引力, 业务拓展方便, 社会保障完善, 财富氛围更安全

“丈夫的生意在北京, 孩子一直在北师大附中读书, 但因为不是北京户口, 还得回原籍高考。我们想, 反正孩子将来是打算出国留学的, 不如趁早移民到加拿大去, 这样孩子可以直接参加美、加两国的高考, 奖学金门槛也低许多。”在移民中介处, 记者遇见了前来咨询的顾女士。

为孩子的教育“出去”, 已经成为当前移民热的重要推手。“目前申请移民的主力军是40岁左右的人群, 都是为了给孩子更好的教育环境。他们认为国外的教育制度、教学质量以及人才使用等方面做得更好, 希望把孩子送出去读书、就业。一个学生出国念大学四年的平均费用达80万元人民币, 这个费用与举家申请投资移民的成本差不多, 所以很多家庭干脆在孩子中学阶段移民海外, 这是当前移民大量增加的重要原因之一。”齐立新说。

据教育部数据, 2010年国内有近100万名学生放弃高考, 其中出国留学者占21%。与此同时, 被称为“美国高考”的SAT考试, 每年的招生人数从2003年的一两百人, 猛增到今年的5万多人。

除教育环境的吸引力, 人们选择移民的主要原因还包括:

——更便利的海外业务拓展身份。目前国内的企业家要去美国考察, 办签证的周期至少一个月, 而且拒签的可能性极大。有时虽然拿到了签证, 但已错失商机。相比中国护照的13个免签国家, 持有加拿大、美国、澳大利亚、新加坡等国家的护照意味着更大的方便和高度的国际化。

——更健康的生活环境。齐立新说:“一位河北的大姐在渥太华下了飞机就惊呼:‘空气太好了!这辈子再也不想看见大烟囱了!’每年北京沙尘暴最厉害的时候, 也是我们签客户最多的时候。”他说, 近年来国内不断爆出的食品安全问题, 也让一些人萌生“去意”。

——更完善的社会保障。住房、医疗、养老等时下国人的“不能承受之重”在国外似乎更容易解决。“在北京史家胡同买个一居室, 足以在渥太华买幢200平方米的独栋别墅, 美国的房价还要便宜, 新加坡政府保证‘居者有其屋’。在加拿大, 公民享有终生免费的医疗服务, 孩子有牛奶补贴, 养老金覆盖所有人群……”这样的对比, 难免不令人心动。

——更安全的财富氛围。“过去10年, 一些社会群体在资产迅速膨胀的同时, 社会地位和企业发展空间却遇到了瓶颈, 他们处于一种很尴尬的状态。国内的投资环境离法治化和规范化还有距离, 许多投资渠道限制民营资本进入;此外收入差距拉大, 导致社会上对财富‘原罪’的追问以及‘仇富’心态滋生, 也强化了他们移民的动机。”齐立新说。

海外移民对中国影响有多大

人才外流比例并不大, 资金有外流但也有大量外资进入, 正常移民不可能掩护贪官外逃

与前两拨移民热的人员构成不同, 新世纪移民大军的主力由富裕阶层和知识精英组成。

——移民会造成人才外流吗?

2007年, 中国社科院发布《全球政治与安全》报告显示, 在成为世界上最大移民输出国的同时, 中国流失的精英数量也居世界之首。有文章指出:“自1978年以来, 有106万名中国学生留学海外, 仅27.5万人回国。流出海外的78.5万青年才俊, 相当于30所北大、30所清华的所有在校本科生。”

中国人民大学社会与人口学院副院长李路路却认为, 中国人口本来就多, 不能单从精英出国的绝对数量较多就判断人才大规模流失。“虽然我们感觉移民海外的高知人员和富裕家庭的绝对数量增加了, 但较之日渐扩大的智、富群体, 绝对比例并不高。”

美国列文研究所发布的一份研究报告表明, 从1996年到2006年, 回到大陆的“海归”增长了5倍之多。另据教育部统计数字, 2009年中国出国留学人员达到229万人, 比上一年增长27.5%;留学回国人员达10.8万人, 同比增长56.2%。也就是说, 回流人员的增长幅度已大大超过了出国人员。

“国内发展的环境越来越好, 吸引很多人学成归来, 还有一些人处于观望状态。我的一些学生, 以及身边的一些教职人员, 在国外拿了学位和国籍, 又重新回来工作定居。”李路路说, “人才外流的情况确实存在, 但并不像有的媒体报道的那么可怕。更何况国外移民法对移民数量也有严格的控制, 不可能无节制地吸收我国人才。此外, 中国近些年的高速发展充分说明所谓‘中间阶层的集体流失’并不存在。”

“要看到, 目前的移民是双向的, 有人出去, 也有人进来, 我们不能只盯着出去的那部分人。发展中国家居民大量移民来华, 发达国家居民来中国定居的人数也在增长。”清华大学公共管理学院副教授贾西津说。

——移民会引发资金外流吗?统计显示, 即使只按最低投资额度, 仅2010年从中国流向加拿大的移民财富就达几十亿元人民币。而“官员考察不归”、“子女海外一掷千金”等诸如此类的消息也不时刺激着公众的神经。

“说到资金问题, 不要只盯着‘外流’, 中国每年不也在吸引大量外资吗?资金跨国流动是基于市场规律和公民个人意愿的理性选择, 特别是教育消费。”复旦大学教授葛剑雄说。

——移民会掩护贪官外逃吗?“贪官外逃、转移资产的问题有多严重, 目前尚无确切统计。”齐立新说, “但可以肯定, 正常的移民渠道不可能成为贪官外逃的通道。以加拿大为例, 投资移民法律法规多达数百页, 对申请人的每一项资产来源都做严格的规范。单凭长达两三年的审理期, 贪官污吏就受不了。”

葛剑雄认为, 现在之所以有贪官移民外逃现象, 说到底还是相关制度有漏洞, 并不是移民的问题。“对官员移民, 要做好因私护照管理和财产清查审计。”

“移民是一个比较综合的动态行为, 尤其是跨国移民。仅从绝对数量的变动来判断是否出现新一轮移民潮并不科学。”葛剑雄认为, 判断移民是否已成“潮”, 要全面掌握移民海外人口的绝对数量、移民结构等, 但目前还没有权威部门给出公开、准确、全面的数据, 因此很难判断这种现象是局部、暂时的, 还是全局性、趋势性的。

“新移民潮”背后的思考

移民热折射出国内发展环境的一些“不适”, 应在成为“经济大国”后进一步构建“宜居大国”

“社会上对移民问题过分敏感了。”北京的白领徐女士刚刚拿到移民加拿大的签证。她在国内的工作、收入都不错, 而申请移民“只是想换个环境, 给人生多一些选择。就像现在大都市的一些年轻人会辞掉工作, 去丽江开个小店, 呆上几年, 蛮轻松愉快的。”徐女士说她的很多同学都办了移民, 有些还选择了跨国婚姻。“都21世纪了, 世界更像个‘地球村’, 有条件的年轻人出去看看有什么不好?更何况将来也许还回来, 毕竟根在这里。”

贾西津认为, 经济全球化大大提高了国家和地区间移民的自由度和吸引力。

“对于知识精英来说, 发达社会所能提供的公平机会或许更多;而对于财富精英来说, 也许更能满足他们对稳定的期许。”

有学者指出, 精英移民海外后并不是单纯养老, 会在一定程度上成为促进中国和发达国家交流与合作的桥梁。从长远来看, 人才的国际化流动, 在资本、技术输入以及国际合作等多方面有着积极而重要的意义。2009年联合国发布的《人类发展报告》称, 仅2007年中国的海外侨汇就高达320亿美元, 平均每个中国人分到25美元。中科院文献情报中心数据表明, 在2001到2005年间中国科学家同美国学者合作发表的论文中, 七成都有海外华人学者的参与。

“应该以开放、自信、包容的心态对待移民潮。”葛剑雄认为, 这是经济、政治、社会、文化发展到一定阶段的必然结果, 很多国家和地区都曾经历过。“亚洲四小龙在上世纪五六十年代曾有过大规模移民欧美的经历, 但随着经济发展、各项社会制度的完善, 八九十年代后大量人才回流, 反令经济社会发展从中获益良多。只要我们改善吸引人才的条件, 从管理、文化上畅通人才回归的渠道, 他们早晚都会回来。”葛剑雄说。

“但人口相对集中的流动毕竟反映了社会环境的诸多‘不适’。目前部分精英举家移民的状况, 值得我们思考:国内的发展环境有哪些不适宜?人们移民海外的目的不一定是谋求财富, 而是追求一种人文价值取向。比如更宽广的发展空间, 更好的教育制度, 更优的生态环境等。中国在经济崛起后, 还需要补上什么, 由此可见一斑。”“如何留住人才和财富?要下决心营造人尽其才、合法财富受到保护的环境。”葛剑雄说, “许多人移民海外, 不是因为国内的物质条件差, 而是觉得发展环境还达不到自己的要求。”他指出, 留住人才要靠进一步深化经济社会领域的改革, 比如加快发展教育, 让中国的孩子有足够的大学读书;完善国内相关立法, 保障个人财产安全;继续完善社会福利制度, 建立起惠及绝大多数民众的医疗、养老等保障体系;调整收入分配结构, 促进社会公平正义, 等等。

中国四大名著的外文译名 篇8

《沼泽地区的英雄们》

《水浒传》成书于元末明初，17世纪时就已经传入朝鲜半岛和日本，那时书的名字没有变，仍沿袭中国的书名。后来，《水浒传》有了英文、法文、德文、意大利文等版本，书名开始变得千奇百怪。

英文版的译名有：《沼泽里的歹徒》、《法外人》，附带地说一说，英文语境中最著名的法外人可能就是罗宾汉，而中国很多读者也认为《罗宾汉》是中国的《水浒传》；《四海之内皆兄弟——猎豹的血》，这是20世纪30年代赛珍珠翻译《水浒传》时译的书名，虽然有点长，但译出了“聚义”的意思，“猎豹”點出了梁山好汉的不驯服不合作（不包括后来的接受招安），“血”则直接赋予了《水浒传》悲剧的意味——虽然很多读者不认为《水浒传》是一部悲剧。

其他文本的译名也很有意思。在法文中，《水浒传》被译作《中国的勇士》或《沼泽地区的英雄们》，还有一个比较搞笑，居然是《一百零五个男人和三个女人在山上的故事》；德文译名则有点牵强，曰《强盗与士兵》。

《三国演义》

《三个王国之间的罗曼史》

和《水浒传》一样，《三国演义》成书后很快就传入朝鲜半岛和日本。不一样的是，名字已略有改变。日文译本主要有三个：吉川英治的《三国演义》、村上知行的《全译三国志》和三间评价的《三国志演义》。

在黄仁宇那本《赫逊河畔谈中国历史》的书中，谈三国英雄时提到《三国演义》，用了英文名《三个王国之间的罗曼史》，当时很是奇怪，三个国家之间都有战争，何来浪漫呢？也许他的用意是说小说《三国演义》是《三国志》的浪漫化。

《西游记》

《猴子历险记》

《西游记》的外文译名，主要有两大类。

一类是根据中文的书名“西游记”直接翻译得出书名，比如：《西行之旅的记录》、《西游故事》……

另一类是把孙悟空当书名，比如：《猴子》、《猴王》、《猴子历险记》、《猴子取经记》……也有译成《侠与猪》的，把孙悟空说成是侠，不是很通吧？不过有趣的是顺带把猪八戒捎上了。而《神魔历险记》则不知道谁是魔了。

《红楼梦》

《红色豪宅里的梦》

在中国，《红楼梦》本来就有多个名字，最为著名的就是《石头记》。这两个名字的存在，使《红楼梦》的外文译名有了两个根据。

一类是依据《石头记》的，如英国企鹅出版社出版的《The Story of the Stone》；另一类是依据《红楼梦》的，如《红色豪宅里的梦》、《红色房间里的梦》；也有比较离谱的，译成《牛郎和织女》。贾宝玉和林黛玉都在贾府，不见得有空间阻隔，阻隔他们的，也许就是“世界上最遥远的距离，不是生与死之间的距离，而是明明相爱，却不能在一起”，把这等于了银河，于是把贾宝玉说成是牛郎把林黛玉说成是织女。不过，中国已经有了牛郎和织女的故事，所以觉得这个译法也有些离谱了。

尘中塑摘编自新浪博客