残障儿童康复中心心得体会

残障儿童康复中心心得体会（精选5篇）

残障儿童康复中心心得体会 篇1

残障儿童康复中心心得体会（付岩）

2017年3月22日我们协会成员于下午一点在食堂门前集合、乘车出发、路上耗时30分钟到达吉林省残疾人康复中心儿童康复部、在康复部【以下简称康复部】指导老师的带领下、我们了解到以下内容：

1、吉林省残疾人康复中心是全省唯一一家融医疗康复、社会康复、教育康复和职业康复为一体的省级残疾人康复中心

2、吉林省残疾人康复中心是吉林省内最具权威性和示范性的公益性孤独症儿童教育机构、现在机构训练儿童达到280名、3、训练区域包括有感觉统合训练教室、多感官宣连室、奥尔夫音乐教师、心理沙盘室、语言认知教室、等康复训练功能教室、4、除大型设备之外同时还有为孤独症儿童提供的教育卡片、书玩具等、首先我们参观了学校各种特殊的主题课室、这所学校的主题课室非常丰富、整所学校彰显着特色的校园文化、学校的每个楼层按不同的主题布置、每一面墙壁都经过老师和学生的精心布置、包括主题活动图片、学生作品展览等无不体现出该校园的氛围、每个教室的精心布置、体现出一种社会对残疾儿童的一种“关爱”、其次我们请指导老师和我们同行人员一起照了一张合影、老师温和的笑容彰显着这个学校温暖而和谐的氛围、操场的上空是碧海蓝天、操场的风、温柔似水、阳光不燥、微风正好、突然想感叹些什么、却被寒风堵住了嘴、最后我们离开了那个我们第一次活动的目的地、我回头邈远的望了一眼、如果这些孩子能像正常孩子一样、没有孤僻症、没有身体疾病、那么他们美好的童年应该像这明媚的蓝天一样、碧海、而高远、即使在这大千世界我只是微不足道的藐小、然而我依旧要在此呼吁：

让我们拿出一点爱心和时间、为弱势群体和慈善事业做一些贡献、为慈善事业做出一点奉献、虽然我们未必有钱、但是、人的存在、本身就是最大的财富、我也真诚的希望、我们协会会有下次、下下次、继续做志愿者的机会、我也真挚的呼吁、社会广大人以及公益组织和爱心人士能动多用一丝的力量、去帮助他们、到此、我祝愿全世界所有孤僻儿童早日见到他们心里的、碧海、蓝天！

残障儿童康复中心心得体会 篇2

[关键词]残障儿童;教师;体会

[作者简介]胡婧,女,北京联合大学特殊教育学院教育学(听力语言康复方向)专业毕业,现为唐山市儿童福利院教师。

儿童福利院里的孩子多数是残障儿童,这些孩子的学前教育是由专职教师来完成的,由于教育对象的特殊性,儿童福利院残障儿童教师也具有一定的特殊性。本人根据自身工作实践,浅谈在教学过程中的几点体会,希望与同行交流探讨。

一、残障儿童教师要有爱心

残障儿童教师要有爱心和耐心,尤其是残障儿童教师对学生要付出更多的爱,要有甘为残障儿童教育事业奉献的精神,这种精神来源于对特殊教育事业的深刻认识和强烈的责任感。热爱残障儿童是教师最基本的品德,富有爱心是对教师最基本的要求。教师对残障儿童的爱体现在日常生活、学习、活动过程中对他们的真诚关心、理解和激励。每当残障学生遇到困难或生病时,教师都要伸出热情的双手,给予真诚的帮助。这样,师生之间的距离就会不知不觉地拉近,赢得学生的信任。只有教师把这些有特殊困难,需要特殊照顾和教育的学生当成自己的孩子一样来关心,用慈爱打开孩子的心扉,才能达到润物细无声的效果。对残障儿童的爱心要具有持久性,这种爱心又常常体现在耐心和恒心上。

二、残障儿童教师应具备的专业技能

做一名合格的残障儿童教师不易,做一名优秀的残障儿童教师更不易。在这个特殊岗位上工作,除了要具备比普通教师更多的奉献精神和爱心外,还要求教师本身不断地摸索和总结特殊教育的经验,针对不同的学生采取不同的教育方法。

(一)教师要具备先进的教育理念。残障儿童教师要善于运用先进的教育理念来指导和完成教育教学工作,要树立正确的儿童观、教育观,尊重孩子,重视孩子的表达和情感发展,努力发展孩子与同龄人、教师、社会环境之间的互相关系,促进孩子幸福发展。要求残障儿童教师在实施教育活动中,切实立足全体、因材施教,让每个残障儿童都有同等的机会,保障每个残障儿童在原有基础上不断得到发展,最终使孩子顺利地步入社会。每一种先进的教育理念都有其精髓,要认真理解并不断融合各先进教育理念的精华,才能指导教师在教学过程中不断探索和创新,使先进的教育理念不断继承和发扬光大。目前比较先进的教育理念有:瑞吉欧教育理念、全容纳教育理念,融合教育理念等等,这些教育理念并不冲突,且可相互补充。只要教师肯于钻研和在教学实践中应用这些教育理念,让残障儿童接受正规教育,开发智力、训练能力、激发潜能,同样可以将残障儿童教育成对国家对社会有用的人。

(二)教师之间要相互学习,参加继续教育。孤残智障儿童情况多样,每位残障儿童教师可能精通某一种特殊教育专业知识,如有的教师精通听力语言康复教育,有的熟悉孤独症教育,这就要求教师之间要不断交流学习,取长补短,在交流实践中提高教育水平和教学质量。只有教师了解多专业、多学科的知识,在面对不同的残障儿童时才能及时发现孩子各自存在的问题,制订出符合残障儿童气质和各项发展的目标。此外,教师还要掌握现代教育技能。在科学技术迅猛发展的今天,各种新知识、新技术不断出现,残障儿童同样具有强烈的好奇心和求知欲,因此,教师必须不断丰富自己的科学知识和技能,以适应现代特殊教育对教师的要求,满足残障儿童对新事物的渴望。这就要求教师要接受继续教育,除脱产深造和参加有计划的培训之外,还必须具有自学能力,结合工作实际进行业余自学,解决实际问题。

(三)了解残障儿童,教学方法灵活多样。要教育残障儿童,首先要了解残障儿童,这就要求教师必须具备敏锐的观察能力。一个经验丰富的残障儿童教师应善于在教育过程中洞察孩子的言语、行为、情感和心态变化,从而随机引导、调节控制教育活动,变消极因素为积极因素。残障儿童的认知能力和个性征各不相同,教学形式和教学方法可以采取弹性方式,如,两个男生在入厕时由于匆忙相撞,其中一个倒地擦破了脸,其他孩子争着扶受伤的孩子去就医,这时,老师可以及时调整下一节课内容,以“注意安全”为主题上一节生动的安全常识课,使学生不仅了解了安全知识,同时学会了医院、医生、安全、入厕等汉字,还体会到了团结友爱的快乐。

同时,还可从孩子的兴趣和需求出发,最大限度地开发他们的潜能,并通过选择性的课程来满足学生的个别化需求,促进孩子多方面的发展。例如选择手工、绘画、音乐、劳动技能等课程来满足他们的需求,并经常带孩子们到大自然中亲自感受实物,使孩子们从直观上了解各种事物,教师在一旁讲解,让孩子在玩耍中学到知识。还可利用现实生活进行感恩教育。福利院的孩子是集体生活,最多的是伙伴,大批阿姨、老师、医生等为他们提供全方位的服务,社会爱心人士也常捐款捐物,这本身就是培养孩子感恩道德教育的活教材。以此为教学内容,教育孩子友善地对待他人,珍惜生活,尊重他人的劳动,从而学会做人,学会共同生活,感恩社会!

具有奉献精神和强烈的爱心,这是做为一名合格的残障儿童教师必要的品德条件;善于汲取先进的教育理念精髓并应用于教育教学实践,这是以先进的教育理论为指导;善于学习他人长处并努力学习新知识以适应新形势的需要,这是教师提高教学能力的需要;在教学实践中要善于动手动脑,这是教育教学中创新的条件。只有这样,才有可能成为一名优秀的残障儿童教师。

[参考文献]

[1]王敏.聋校教师的特殊性[J].绥化学院学报,2010,(2).

关爱残障儿童活动策划书 篇3

一、活动主题：“携手残障儿童，感受生命热度”

二、活动单位：13402061团支部

三、活动背景：

这些天真的孩子也许看不见，也许听不到，也许一轮椅和拐杖代步，也许表现迟钝、痴呆„„我们生活中有一大群这样的孩子，因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声和欢笑，有的无法开口说话，有的行走不便，有的先天性智力残疾„„这便是一个特殊群体——残障儿童。

他们也是整个人类的一部分，他们与健全人一样享有平等的权利，他们对生活同样热爱，甚至比健全人更能感知生命的可贵、生活的沸腾，但他们同时了很多实现梦想的机会。

我们每个人都有特殊需要，每个人都需要关怀，更何况残障儿童呢？让我们用真挚的爱为他们撑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们、关爱他们。来吧让我们手牵手，一起走进残障儿童的生活，走进残障儿童的心理。

四、活动目的、意义与目标：

1、目的：

慰问学校附近在听力方面欠缺的儿童，给他们送去一份关爱和温暖；在同学中营造良好的关爱他人的氛围。

2、意义：

让残障儿童感受到社会对他们的关怀；增强全体学生的社会责任感，为学生感恩社会打下了基石；希望通过此次活动能号召更多人关注残障儿童。

3、目标：

让残障儿童感受到社会对他们的关爱和呵护，感受到生命的热度，对生活充满激情与期待。

五、活动时间：2014年6月

六、活动地点：江苏科技大学西校区学校附近

七、活动所需物品：小零食、心愿贺卡等等

八、活动流程：

1、给孩子们一人发一张心愿贺卡，让他们写下自己的梦想。

2、和孩子们一起做些小游戏。

3、分享些小零食，围在一起聊聊天，让孩子们有更多的机会笑得开心。

九、活动总结：

我们是正常人，我们需要爱，他们是残障儿童，他们就会比我们更需要爱。但他们也许没有接受爱的勇气，也许他们面对别人的关怀和呵护会感到胆怯。因此我们所需要做的就是去让他们敞开心扉，直视有爱心的人对他们投来的爱的目光。并呼吁全社会能有更多的人能够抽出一些时间去接触一下这些孩子，满怀仁慈之心，打开残障儿童封闭的心门。

游戏项目：1 颜色相同的纸片和盒子，打乱之后归类 丢手绢

看纸片写的动作

模仿

关爱残疾人,志愿者看望残障儿童 篇4

机电工程学院组织志愿者看望残障儿童

为了倡导助残风尚，形成良好的社会风气。5月25下午，我院机电工程学院志愿者协会特组织志愿者到黄石市“兰之星”残联看望残障儿童并向他们捐赠图书读物。

活动中，志愿者们受到残疾儿童们的热烈鼓掌欢迎。志愿者们耐心的与他们进行一对一的交流，了解他们的日常生活情况，鼓励他们积极乐观的健康成长。交流中，志愿者们还为他们献上了优美的歌曲和悦耳的口琴等文艺节目，让他们感受到了来自社会无私的爱。其中志愿者们与残障儿童们一起合唱的《隐形的翅膀》很是感人。在文艺节目过后，志愿者们还将有关上海“世博会”的展板展示并讲解给他们听，现场的残疾儿童们十分感兴趣的与志愿者们进行互动询问。

最后，志愿者们向他们捐赠了一些图书读物并帮助他们看图，认字。残疾儿王志远还写了一首小诗答谢我院机电工程学院志愿者们。

本次活动以“传承美德，关爱残疾人”为主题，弘扬关注残疾儿童的社会风气。在第二十次全国助残日到来之际，从小事做起，关心﹑关注、关爱残疾人，表达了我院大学生志愿者们积极的奉献精神。

残障儿童康复中心心得体会 篇5

三个月的进修时光转瞬即逝。首先感谢院领导以及科室领导对我的器重、信任，给了我这次进修的机会。进修期间，在该医院科室护士长以及带教老师悉心的教导下，在很大程度上开拓了我的眼界，丰富了我的知识，增强了自己的业务能力，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能的培训，奠定了坚实的基础。

在三个月的进修时间里，有些工作我以前没做过，但是在虚心向老师请教学习、自己摸索实践，在老师的指导及护士长的教育下，我基本掌握了NICU一些常见的护理及基本操作。在进修的日子里，从护理实践中不断总结，有以下心得。

首先，该科室对医护人员的要求严格，每日早上进行大交班。该科室完全落实医生的三级查房制度，每天早晚至少2次大查房。医护人员对病人认真负责，每次交接班都必须在临床边进行，并对患者病情进行详细的交代。该科室的医护人员必须严格要求自己，对医院的查房和检查都会按时按质去完成。

其次，该科室在有先进的医疗设备及和优质的服务，器、中呼吸机暖箱 监护仪等配套完善。每个患儿床头都有固定的监护设备、中央吸引心吸氧设备等。科室环境分布格局相

对比较合理，感染与非感染患儿分隔病房收治。接触患儿前后都严格洗手进行手消毒。进出NICU，严格按照要求统一着装。医护人员进出监护室必须严格按照要求——穿工作服，佩戴工牌、带帽子，口罩，穿隔离衣，鞋套等。同时各种仪器、病区都会定期进行消毒。

然后，该科室许多工作方式有我们可取之处。

（一）该科室护士责任心强。他们主动积极巡视患儿病情，严格按照医院无菌技术、院感、消毒隔离等制度执行护理操作。对于病情危重的患儿，上呼吸机的患儿，病情危重、变化快，患儿又不能表达病情，就更要求他们能更加仔细观察患儿病情变化，勤巡视，如若发生异常能在第一时间通知医生，并进行相应的处理。特别是夜班值班的时候，也能做到慎独精神，对每个患儿也能做到细心用心的呵护。特别是长期静脉输注营养液的早产儿的静脉留置针容易发生渗漏、红肿。他们会更加密切的巡视患儿的留置针使用情况。一旦发生渗漏或红肿，会立即进行处理。尽量不给患儿带来不必要的痛苦。

（二）对于常规护理操作技能更加娴熟精湛，如新生儿的窒息复苏、气管插管、呼吸机的使用、静脉穿刺技术、喂奶、换尿布、洗澡等都能按规定严格执行，动作轻柔，并尽量避免不必要的护理差错。同时严格按照客观事实记录患儿的护理情况。

（三）他们特别注意早产儿的护理，体重不足2000g的患儿注重皮肤护理，会自制“水床”，以防皮肤长期受压。各项操作集中进行，动作轻柔。合理使用静脉，必要时使用PICC.床上用品经消毒灭菌处理，取舒适体位以利患儿生长。垫高肩颈部，保持呼吸道通畅。

（四）抢救危重患儿及时有效，抢救药品设备齐全固定，医生气管插管速度快。护理人员能做到细心、爱心、责任心。

（五）更加注重患病儿的人文关怀。他们非常关心患病儿的用药以及用药量，同时也会关心患病儿的喜怒哀乐。虽然患病儿不会说、只会哭和笑，但他们尽量感受患病儿的精神状况，让患病儿尽早康复。

（六）医护关系非常融洽。在该科室，我看到了医护人员本着一切为了病人的原则，医护人员相互关心照顾，平等合作，和谐融洽。在工作量大，人员紧张的情况下，他们也能较好的完成日常工作，这需要时间和个人技术方面的逐步提高，同时离不开团队的协作。在那里我看到了年长的有经验的护士会主动帮助年轻的护士完成一些护理工作，大家是一个集体，共进共退。

最后，通过这次进修，我增长了不少见识，受益匪浅。我跟的带教老师临床经验非常丰富，对于某些临床操作也非常熟悉，对于突发病情有一套自己的独特应变经验，能做到遇事不惊，沉着应对突发事件，跟着这样一位老师学习是我的荣幸，同时也增长了我应对突发事件的应变能力。该科室患病儿数量大，患病种类多，上呼吸机插气管导管是家常便饭，偶尔也有黄疸的患儿进行换血等，丰富了我的阅历，增长了我的临床经验。