《思考的技术》第四章读后感

《思考的技术》第四章读后感（通用12篇）

《思考的技术》第四章读后感 篇1

《思考的技术》第四章读后感

书名

思考的技术

阅读周期

2010-5-5～2010-5-8

报告日期

2010-5-8

阅读概要

章节

内容简述

第四章 非线性思考的建议

以往我们的思考模式，基本上是有一个原因就会导出一个特定的结果。这种思考模式导致我们在现实生活中会陷入茫然。生活中很多事情不是数学和物理那么简单。我们的课本通常会做出去掉其他因素，只考虑某些因素的方式，将一个复杂的系统给简单化，从而让我们给出一个特定的答案。事实上这是在扼杀思考的能力，而在弘扬认同和接受的精神。

很多没有找到答案的问题是可以寻找到答案的。面对问题，可以先假设前提，在前提的指引下，导出答案。应该花费必要的时间和精力在自我提高上，没有时间思考，只会将自己埋葬于事务之中。

读后感 (联系公司及个人业务)

恐慌，这个词是我读这一章的最大感触。

这么多年的教育，让我对问题的理解产生了很大的误解。在学校里，面对的问题都是前人已经面对过的，都是前人已经摸索和验证过的，我需要做的`就是按照别人的思考路径再走一遍。甚至有时候，自己完全摸索不到的话，还可以直接看答案或找老师解答。这种培养模式，这种思考习惯，让我不能接受不确定的问题。而参加工作以来，我面对很多需要摸着石头过河的情况，这种不确定让我心情抑郁。很多时候，原以为是正确的做法被证明是错的，原以为行不通的方法才是正确的。这个探索的过程原本应该是很有成就感和快乐的，可多年的思考习惯，让我没有享受这种快乐，而是在忍受这种不确定。面对问题的态度，解决问题的思考方法，都保持在学校中状态是导致现在工作不顺利的症结所在。问题再也不是那个被去掉了次要因素，只考虑主要因素的学校式的问题;答案也不再是那个唯一的标准到不可置疑的学校式的答案。现在面对的问题，是需要考虑所有的因素，没有任何因素可以被忽略掉，因为一个小的因素，会在执行过程中被发大，形成蝴蝶效应。寻找答案和解决方案的过程变成了协商，坚持和妥协的过程，不再有一个毋庸置疑的答案供你在最苦闷的时候使用，只有一个各方面平衡利弊后的解决方案，而且有时候可能自己还不愿意接受，但也必须彻底执行。改变，如果不改变多年来的思考态度和习惯，自己就只能在挣扎和纠结中恐慌。

为没有答案的问题寻找答案，这种标题一看到的时候都会感到莫名其妙。怎么会有没有答案的问题呢?读完后，重新思考一下我的生活和工作，其实真的是有很多问题没有确切答案的。所谓寻找答案，不过是一个寻找解决方案的过程。解决方案和答案不同，解决方案可能并不完美，甚至有缺陷，答案却是近乎完美的，就像1+1=2一般不容置疑的。怎么样才能寻找到一个问题的解决方案呢，我觉得，首先需要武装自己，只有有了足够的积累和充分的锻炼才能具备解决问题的能力;再就是需要找到合适的思考路径，先提出前提，再导出结论的路径不失为一个不错的选择;最后需要注意的是，需要给自己休息的空间，如果让脑力一直处于思考的状态下，很容易会导致自身的疲劳和很多无效思考。

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《思考的技术》第四章读后感 篇2

我认为, 这一章所涉及的上述内容, 由于种种原因, 对于目前的职业中学的学生来说, 80%是用处不大, 或者是现在根本用不着。职业教育就是“短、平、快”的就业教育, 职中的学生十分重视“现实”, 他们不会也不愿长远考虑, 学校里所学的只要是现在没有用武之地的东西, 他们一切认为是骗人的。而且, 这一章的内容确实安排地条理不是十分的清晰, 逻辑关系也不是太明确。因此, 我在深入细致地调查研究了职业中学学生的特点, 中等职业学校电子商务网络技术基础大纲和《电子商务网络技术基础》教材, 以及目前计算机技术水平的发展状况以及从事多年的计算机网络教学的基础上, 对这一章的教学, 我做了如下的调整、修订和补充, 并在教学中进行了了尝试, 效率和效果都很好, 很想与他人共享之。具体设计如下:

一、局域网连接

局域网分布范围一般在几公里以内, 最远不超过10公里, 通常在一个单位和大型建筑物中使用, 局域网让人们共享网络信息、硬盘空间、打印机等的愿望成为现实, 大大降低了成本, 提高了设备、信息的利用率。这一部分主要学习局域网的构成部件、组网方式、接入局域网以及本地和网络打印机的安装。

1、局域网的构成部件

主要有:计算机、网卡、网线、接头 (水晶头) 、交换机等。

2、组网方式

一种是客户机和服务器方式:服务器 (网卡) ——交换机

--PC01 (网卡) --PC02 (网卡) ●●●PCn (网卡)

另一种是对等组网方式, 它只是将服务器省去即可。接入局域网:分为硬件接入和软件接入:

(1) 硬件接入

在每一台计算机正确地安装了网卡和驱动程序后, 像图1-1那样通过网线与其它计算机、交换机或服务器相连就构成了计算机局域网物理硬件连接。

(2) 软件接入

(1) 设置TCP/IP属性

打开计算机→开始→设置→控制面板→网络和Internet→网络连接→右击本地连接 (选取连接局域网的那个网卡, 以防有的计算机安装多个网卡) →属性→Internet协议→属性→使用的IP地址和使用下面的DNS服务器地址→输入由网络管理员提供的:IP地址、子网掩码、默认网关、首选DNS服务器、备用DNS服务器→确定。

(2) 网络安装

打开计算机→开始→程序→附件→通讯→网络安装向导→下一步→下一步 (选择本机连网的方式:选“这台计算机直接连接到Internet。我的网络上的其他计算机通过这台计算机连接到Internet”;或选“这台计算机通过我的网络上的另一台计算机或住宅网关连接到Internet”) →下一步→确定“本计算机在网络上的名称”和“计算机描述” (可不给) →下一步 (给定统一的“工作组名”) →完成。

3、打印机的安装

局域网打印机的安装有本地打印机 (其中必有一台计算机直接连接的打印机) 和网络打印机。

(1) 安装本地打印机

先将打印机正确地物理地连接到局网中的任一台计算机上, 或连接到服务器上。然后进行软件安装:打开计算机→开始→设置→打印机和传真→添加打印机→下一步→选择“连接到这台计算机的本地打印机”后, 单击下一步→选择端口后, 单击下一步→选择正确的“打印机厂商”和“型号”后, 单击下一步→选择“保留现有的驱动程序”后, 单击下一步→输入“打印机名”后, 单击下一步→输入“打印机共享名”后, 单击下一步→选择“是否要打印测试页”后, 单击下一步→完成。

(2) 网络打印机的安装

先在局域网内其中一台计算机上安装打印机, 并且建立共享后, 打开其余的计算机→开始→设置→打印机和传真→添加打印机→下一步→选择“网络打印机, 或连接到另一台计算机的打印机”后, 单击下一步→选“浏览打印机”单选钮, 单击下一步→选择“连接本地打印机的计算机名及打印机”后, 单击下一步→选择“是否默认打印机”后, 单击下一步→完成。

二、Internet的接入

Internet就是将世界各个地方已有的各种广域网和局域网连接起来, 形成一个跨越国界范围的互联网络, 不论在何时何地均可以进行各种信息的共享, 对于电子商务或物流专业来说, 她的作用是不言而喻的。

要使计算机拥有Internet提供的各项服务, 必须先将其连入Internet中。下面将介绍目前使用最多的ADSL宽带连接上网、通过局域网连接上网和专线上网。

1、宽带连接上网

(1) 硬件连接:Internet——ISP服务器——ISP公司的调制解调器 (Modem) ——电话网——滤波器——ADSL Modem——路由器——交换机 (用于连接多于路由器的接口的计算机) ——计算机 (网卡) 。

(2) 软件连接:打开计算机→开始→程序→附件→通讯→新建连接向导→下一步→选“连接到Internet”按钮后, 单击下一步→选“手动设置我的连接”按钮后, 单击下一步→选择“用户名和密码的宽带连接来连接”或选择“用一直在线的宽带连接来连接”后, 单击下一步→直接与ADSL Modem相连的计算机输入用户名和密码, 其它的单击完成→完成。

2、通过局域网连接上网

在局域网建成后, 连接Internet有两种方法:一种是直接连接到局域网的交换机即可;另一种是在局域网的其中一台计算机连上Internet后, 打开计算机→开始→设置→网络连接→右击已连上Internet的连接图标→属性→高级→选择“允许其他网络用户通过此计算机的Internet连接来连接”, 再选择“家庭网络连接”下的连接局域网的一个连接后, 单击确定→是。

3、专线连接

企事业单位等大网络用户到当地ISP服务提供商申请一条专线, 同时申请IP地址和注册域名, 并配置路由器, 经专人上门安装后即可将一台计算机连入Internet中。若连接多台计算机, 与 (一) 、 (二) 的连接方法相同。

由“第四名”引发的思考 篇3

这是一次残酷的长跑角逐。参赛的有几十个人，他们都是从各路高手中选拔出来的。因为最后获奖名额只有三个，所以竞争格外激烈。一个选手以一步之差成为第四名。他受到的责难远比那些成绩更差的选手多。“真是功亏一篑，跑成这个样子，跟倒数第一有什么区别？”这就是众人的看法。这个选手若无其事地说：“虽然没有得奖，但是在所有没得到名次的选手中，我名列第一！”

选手的态度远比名次和奖品更为珍贵，这也是令人产生由衷敬意的地方。而笔者从中更联想到自己的工作。因为在我们的学校工作中也同样会有这样的第四名出现，不妨来看一则现实案例。

在一次青年教师基本功竞赛中，学校推荐了一名年轻老师参加，经过在校内的一轮轮打磨以及团队的通力协作，终于帮助这位老师顺利地完成了比赛任务。经过不到一周时间的等待，比赛结果出来了，他获得了第四名。而前三名是一等奖，第四名与一等奖无缘。与以往学校其他老师获得一等奖时的待遇有着很大的不同，这次既没有学校网站上的喜报，也没有校内通讯平台里纷至沓来的喝彩。无论是分管的学校中层干部，还是同一教研组的成员，都悄无声息，对这个结果似乎都无意中忽略掉了。再看这位年轻老师，似乎也刻意回避着这一比赛结果，如果有谁问到，也只是苦笑两声：“不好意思，只得了个第四名。”

两相对比，相同的是众人的态度，而差别在于参赛选手和参赛老师的自我认知。这样的案例在平时的工作中并不少见。难道第四名就真的这样不值一提吗？

比赛结果固然重要，但在参与之中不断提升自己，完善自己，挖掘自己的潜能，激发自己不断进取的精神，才应是比赛的真正价值所在。可是，更多的时候，我们将比赛的结果放在首位，将成绩看成唯一，似乎只有奖杯才是“硬道理”，评价一位老师时只唯“第一”论英雄，完全忽略了将比赛作为一个新的生长点，以唤醒老师不断向上、向前的信心。正是因为学校管理中对于“第四名”的忽略，才造成学校集体的有意回避，更造成参赛老师的“自我否定”，甚至就此“沉沦”。

面对第四名，认可老师所做出的努力，肯定老师所获得的进步，鼓励老师继续在发展的路上不停步，给老师以真诚的接纳，而不是漠然，给老师以同样积极的认可，而不是轻视，这才是学校管理需要进步的方向。管理，说到底是一种积极的引导。唤醒团队的合作意识、上进状态，磨砺团队的整体能力，同时唤醒个体超越自我的意识，追求更好的发展，不满足于昨天和过去，这是比赛应发挥的管理效能。在我们面对第四名时，应该有积极的视角，让全体团队成员都能从中收获正能量，并以此为契机，产生新的生长点，以平常心接纳、以进取心反思、以自信心出发，比赛可以是第四名，但我们得到的收获应该是“第一名”——赢在当下，更赢在明天。

理性地看待第四名，进而思考如何看待第五名、第六名……就是需要用发展的眼光、主动的反思、当下的行动、更加坚定的成长来诠释名次应有的含义。笔者以为，这是从我们个体层面所进行的最有意义的解读。

昆虫记第四章读后感 篇4

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，有幸我和妈妈一起拜读了这部文学著作，也可以说是一部昆虫的百科全书。()全书详细介绍了粪金龟，蝉，蝈蝈，金龟子，萤火虫，螳螂，红蚂蚁，蚱蜢，黄蜂，蜘蛛……介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡，优美的文字和形象的描述，使我对昆虫有了另一层新的认识。

在读昆虫记的时候，形象深动的语言仿佛把我带进了昆虫世界，眼前不是枯燥的文字，而是神秘的大自然，昆虫们会说话，有灵性，使我改变了以前对昆虫的看法，感觉它就在我身边，离的那么近，那么触手可及，我也不再去讨厌小昆虫，感觉它们就象是自己的朋友，看到一群群小蚂蚁在搬运粮食，我会静静的守在一边，仔细观察，蚂蚁的团队合作精神使我敬佩；当夏天来临的时候，蝉的鸣叫声总是让人不得安宁，法布尔把蝉喻为夏天阳光下的歌唱家，四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活，我们不应该讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长出可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在灿烂的阳光下，用欣赏的眼光来看蝉，蝉的歌声是那么的动听，那么的优美。

读完《昆虫记》，不仅让我增长了知识，而且对昆虫产生了好奇，在生活中会时时刻刻去观察昆虫，我想，在昆虫的世界里，肯定还有许许多多的秘密，等着人类去揭开吧。我敬佩法布尔，崇拜法布尔，他的探索精神、坚持到底、不半途而废的精神值得世人传颂，让昆虫记作为我探索科学奥秘的开始吧，我相信坚持就是胜利，努力吧！

思考的技术读后感 篇5

读《思考的技术》的时候，让我想起了之前看的那本《聪明的人用方格笔记本》，其实这两本书有相辅相成的作用。同时在《方格笔记本》中，也提到了《思考的技术》的作者大前研一的工作方式，其中也讲到了大前研一为什么习惯记笔记从一张纸的左下角开始记起，右上角写结论。关于这种习惯，在大前研一自己的书《思考的技术》对此也进行了非常充分的说明。这样的做法，就是为了更好的训练自己的逻辑思维能力，同时还有归纳整理的能力。在方格笔记这本书中，充分体现这种笔记整理的价值，让所有的逻辑显示非常顺畅，同时在完成之后甚至于相当于一个非常好的PPT。不仅仅自己容易理解，别人也非常容易理解。

讲了这些，重点讲讲《思考的技术》这本书中的一些自己体会的重点内容吧。《思考的技术》这本书的核心是两点：一是为什么要训练自己的逻辑思维能力?二是如何训练自己的逻辑思维能力?

为什么要训练自己的逻辑思维能力?

生活中，总是有些人在说“我的工作是文案，并不需要什么逻辑思维的能力”，“我的工作是销售导购，逻辑思维能力对我来说一点用都没有”等等。对于这些认知，在我个人的理解上而言，我觉得只是这些人并未看到自己工作的本质，以及自己生活和思考的根本所在。其实不管是任何行业，逻辑思维的能力都是必不可少的，而且也是至关重要的。逻辑思维能力强的人，学习和接受新事物的能力也比逻辑思维弱的人强特别多。我个人对此就有过一段非常深刻的经历，就是我刚工作的第一年，作为产品的我需要去和技术沟通需求，然而沟通了半天我一直都没有和技术说清楚问题的所在，同时也没能理解技术的思路，最后没办法只好请老大出马。对于，我无法讲清和理解的问题，老大和技术三两下就达成了一致，另外当时的在旁边听他们讲，也始终没有听的太明白。相比于他们，我的逻辑思维能力，真的比他们相差太多，从而在沟通上也始终需要比起他们花费更多的时间成本，这样的成本其实比什么都要高。其他的成本，都可以通过其他方式可以解决，唯独时间一旦消失就无法回头。

另外，逻辑思维能力强的人，对于未来也有一定的预测能力。这种预测，来自于他们长期活跃的逻辑思维能力分析得出的结果。其中我觉得最为强大的就是，将这种能力内化成为了直觉。大家都知道，直觉是一瞬间产生的，但是其实直觉的出现只是我们大脑为了更好的减少能量的消耗而建立的最短思考路径。简而言之，就是大脑为了偷懒而制造的捷径，而这条捷径的长短，取决于你的逻辑思维能力的强弱。越强的人，直觉越强，凭直觉得出的判断也能更符合实际情况。这些原理就同那些优秀的运动员长期大量训练自己的肌肉记忆一样，通过长期不断的训练，当出现相同的条件触发下这些运动员的肌肉记忆就会自动触发而准确的完成整个动作。

如何训练自己的逻辑思维能力?

在讲了为什么训练逻辑思维能力后，就该有很多童鞋会问“既然逻辑思维能力这么牛逼，那么我们该如何去训练和提高呢?”在《思考的技术》中，大前研一讲到逻辑思维能力的提高是需要长期大量训练的(当然除了那些天生就逻辑思维能力很强的天才们)，对此我们每个人都可以在生活中每时每刻进行训练。比如当你看到一个广告，或者一个你感兴趣的东西，你就可以在自己的内心里面问自己，这个东西为什么会做成这样?作者想要表达什么?这件东西又有什么用?如果是我自己，我会怎么去做这件东西?等等，通过不断的给自己提问，同时分析并给出自己的见解。最后一步非常重要的，就是当思考给出自己的假设之后，试着去从某些方面验证自己的假设是否能让自己坚信它是绝对正确的。

思考的技术读后感 篇6

道理很简单，但真的做起来就是很难的，。逻辑构成法，无非就是让我们做事情，讲话都有逻辑性。不管是多么好的建议，不被人接受都只是一纸空文。而让别人接受我们的建议，就需要一些技巧。

只提一个建议。不要把别人置于选择的漩涡里，选择就是痛苦。尽量将这种选择降到最低。告诉别人的应该是解决方案，不是一个选择题。我觉得在做事情时，不是不可以有选择项。但选择项是在我们的第一个建议被别人否定后提出的补救方案，而不应该直接就将两个甚至更多的选择项直接呈现在别人面前。

事实胜于雄辩。不但要有严密的逻辑思考，还要有事实作为后盾才能更好的说明问题。有时候，人不是不知道事实存在，只是不敢或不愿去面对。当真的把事实摆在面前，他们也会暗自叹服，也会听从建议，勇敢地面对现实，改变现状。

打动人心，最重要的是以对方为中心。不要只站在自己的立场上说话，话要说到对方心里，要以对方的核心利益为中心展开游说。

思考的技术读后感800字 篇7

书中前言部分就让我产生极其强烈的共鸣，那就是:懒于求知的人没有生存空间。正如书中所说，我们生存在新经济时代，不管我们愿不愿意，我们都会和新经济打交道，而且摆脱不了因新经济而产生的各种戏剧性变化，所以我们一定要持续战胜严酷挑战，因此，我们平时就要锻炼自己的思考力，只有这样才能拥有逻辑思考的武器。思考的技术读后感。不管我们选择什么样的人生，在新经济时代下，懒于求知的人将没有生存的空间。就拿大学生来说，很多大学生，认为大学毕业了，就可以很好的胜任工作，凭文凭吃饭。正是由于这样的错误心态，很多名牌大学的学生，同样工作几年，工作能力甚至不如初中生，还有被同批次学历低，看似平庸的人挤下去，被他们领导着。关于这一点，我也有切身体会，曾经在公司有这一定地位，可是因为由于公司的业务转型，我的下属具有这方面业务的优势，在工作业绩方面迅速占据上风，我感受到了压力，认真谦虚学习相关业务知识，很快就追赶了上来。可以想象，如果我沉浸在已有的业务知识，懒于去学习钻研其他业务知识，很明显我将处于下风，或许结局是扫地出门。其实在我们的工作中，我们都在处于不断求知，不断提升的过程，随着我们能力的提升，为公司所创造利益的增加，随之而来是自己报酬的增加，说得更长远点的，随着羽翼丰满的自主创业，这一系列的过程，实际上就是一个求知的过程，一个争取更大生存空间的过程。概要来说，不管我们选择什么样的人生，在这个信息爆炸的时代，懒于求知的人必将没有生存的空间。

现在的经济条件下，我们要准确无误地作出判断几乎是不可能的，我们要以科学的方法思考，则可获得可能成功的结果。线性思维的方式，在当今这个错综复杂的社会环境下，是容易吃亏的，我们应当培养非线性思维。落在工作实处，就拿我从事的网络营销工作来说，我们思考公司的网络营销，评估我们网络营销工作的好坏，不能仅从网络成交客户这个指标来评估，因为公司的行业特性，决定了公司的网络营销工作不会像销售商品型业务那样直接。我们更应该关注公司品牌的曝光度，网站的流量，网上的舆情监控这些指标，而这些指标的变动，又仰仗多种网络推广方式去实现，某项指标的提升，绝对不是某项推广工作单一的效果，而是整体网络推广方式的集体功效。如果只关注一点，那就很容易事倍功半。要把网络营销工作做好，一定是各个方面共同发力，各个指标兼顾，多用非线性思维方式去思考这些问题。近年来关注的钓鱼岛问题，我看很多网友的评论就是线性的，动不动就是简单粗暴的直接武力收复钓鱼岛，不惜经济国家经济倒退30年。这个我们要相信国家领导人的智慧，一个国家的战略决策，一定是综合各个方面的因素而做出的决定，因此，咱不要老拿洪磊牌复读机说事了，国家领导人站的高度跟我们不一样，思考问题肯定不会像某些网民一样那么线性，肯定要综合考虑各个方面的。

这是我们的船第三四章读后感 篇8

當看到“細節決定執行”時讓我感嘆萬千，因為就是有這么一件事發生在我的打工生涯中，讓我現在都記憶猶新。

那是在2008年我在福永的一個工廠，那個工廠是做電腦主板與顯卡的。找它代工的品牌有七彩虹，微星，艾爾莎，在2008年金融危機時工廠還是非常的忙碌。有一天，部門經理召集所有人員公佈一個通告：艾爾莎客戶取消所有給工廠的訂單，拒絕再與工廠合作。我們所有人都被這個消息驚呆了，要知道這個客戶的訂單量是占總訂單量的15%。而原因就我們所做的1000套高端顯卡在投入市場后用戶在使用一段會出現頻繁死機，經調查分析是由於工廠在生產時將所規定的爐溫下降了5度，使產品在測試時沒有問題，但在長時間使用時就會出現芯片空焊而導致死機現象。雖然工廠對相關人員做了一定的處罰，但也就因為這個5度而失去了一個重要的客戶，讓我真實的感受到“細節決定成敗”這個真理的實在性。

事实上想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人却很少。其实生活中，我们不缺少雄韬伟略的战略家，而缺少精益求精的执行者。现代竞争十分激烈的商业领域已经进入了微利时代，大量的人力、财力的投人往往只是为了赢得几个百分点的利润，而某一个细节的忽略却足以使有限的利润化为乌有。

我是一個新產品導入工程師，因為我的經歷使我知道應該更加注重細節。當我接到一個新的產品時，所要做的細節工作很多，例如：鋼網的開孔、文件的準備、程序的準備、生產過程與工藝的控制。每一個細節都可能造成產品的失敗，所以我必須嚴格的要求自己做一個精益求精的执行者。

我將用自己熱忱的工作態度來站好自己的崗，因為工作不但可以讓我和家人的生活更加有保障，而且可以讓我更好的感悟生命的意義。

《思考的技术》第四章读后感 篇9

篇一：《李开复给中国大学生的七封信》读后感

《李开复给中国大学生的七封信》读后感

读完李开复的信之后深有感触。走进了大学，猛然间发现，一切才刚刚开始，脚下的路还有很远很远。今天的社会竞争不言而喻，就这样停止，一切都会从你的身边消失，仅仅只能做个对社会无用，对家庭无用，对自己都无用的无用之人。

在这七封信中，李开复博士在其中分别为我们讲述了：坚守诚信对于社会立足的重要性、从优越到卓越的价值观前进方向，成功、自信、快乐间必然的联系，大学生活我们应当如何充实的度过，我们应当积极主动的与家长、老师一起规划自己的人生，有智慧的选择成功的路线和二十一世纪需要的七种人才。

人生一路向前也应有人的指点，李开复的话总能告诉我些东西，可能平时会一时忘记，但是如果我们经常去看看，经常去想想，也许会让我们的道路更加平坦。李开复博士说:要从诚信谈起！要从优秀到卓越！要做到成功，自信，快乐！细节决定成败，平时的一举一动最能看清一个人，时时都不能松懈，积极努力地去做好每一件事，不做最好，却一定要努力做更好，不能做到完美，却一定要努力去接近完美！要挑战自我，开发自身潜力。要相信自己，努力去拼，努力去博，不畏惧，只是勇敢向前！时间总是过得很快，只说只想却不做，一切都没用，没有一点意义，行动永远比语言有效果。我也将时时刻刻告诉自己，不做语言上的巨人，更不做行动上的矮子。李开复老师在第一封信中提到的主动，积极的态度我更是深有同感，对于我们读行政管理专业的我来说，积极主动是必不可少的一个品质，每一个年轻人都要拥有一个积极、主动的心，你必须善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最为重要的抉择。还有一个就是我们要学会选择，大学的生活丰富多彩，简直就是一个小型的社会。四年的时间可以造就一个人才，也可以造就一个庸才，其关键就在你选择你这四年的时间要怎么去度过。所以必须学会选择。所以我们一定不会浪费青春，要认真学习好自己的专业知识，力争全面发张自己，选择对了，加之付出，是顶峰；选择错了，即使付出再多，也是深谷。在第二封信中李开复主要针对个人品质作出了详尽的描述。人要做事首先要学会做人，如何做一个成功的人呢?做一个城实，正直，主动，客观，谦虚的人。具有这写品质要想达到卓越还是还远远不够的，我们要注重自身的修养，树立自己良好的形象，真诚的以他人相处搞好人际关系。严格的要求自己，宽容的对待他人，设身处地的从他人的角度来想问题办事情。成功，自信，快乐简简单单的三个词却富含这时刻的人生哲理，因为成功而自信，因为成功而快乐;因为自信而成功，因为自信而快乐;因为快乐而成功，因为快乐而自信。成功，自信，快乐是一个良性循环:从成功里可以得到自信和快乐，从自信里可以得到快乐和成功，从快乐里可以得到成功和自信。如何获得成功，如何自信在李开复的信中都已作了详尽叙述，自信+快乐=成功。自古以来诚信就是人们研究的话题，当代中国人的诚信问题已经非常严重了。由于国人在国外因贪图小利而背信弃义的比比皆是，导致他国人已经对中国人的诚信已经不再“感冒”了。所以无论你的学识如何诚信都是根本，只有做一个诚信的人才能立足于世界否则即便你取得了短暂的成功也必将失败。所以无论如何都要恪守“坚守诚信，正直的原则”。

作为一名学生，没有任何一个理由能让自己不严格要求自己。总结已经过去的大半个学期，确实还有很多的不如意，最显而易见的就是学习。没有任何一个理由能让自己在某一小方面松懈。我希望我可以在学习上，尽自己最大的努力;在工作上，我应是个积极主动的人;在生活上，我必须乐观热情。做一个坚守诚信，正直的人，培养自己的表达和沟通能力，虚心接受别人的批评。坚信:付出的越多，得到的越多。李开复的学识、修为都可以作为我们学习的楷模，我们需要向他学习，但我们又不能一味的模仿，我们更需要的是了解自己，了解自己所处的环境，确定自己奋斗的目标。选择一个你真心热爱的事业，不断地挑战自我、完善自我，让自己的一生过得精彩和充实。珍惜校 园生活。我们每个人的大学生活就这短暂的四年，但这四年如果能够很好的把握的话相信这必将使你人生进步最快的时期，所以我们要珍惜我们的校园生活，这四年我们应该为自己的人生规划铺好道路，扎实的打下基础。在机遇稍纵即逝的21世纪里，如果不能抱着乐观的态度主动把握机会，甚至创造机会，机会也许就再也不会降临到你的身边。如果不能主动让别人了解你的能力与才干，你也许就会永远与你心仪的工作无缘。所以，每一个年轻人都要拥有一个积极、主动的心，你必须善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最为重要的抉择。没有人比你更在乎你自己的事业，没有什么东西像积极主动的态度一样更能体现你自己的独立人格。我们应该细细的品味这七封信，吸收其中的精华，结合自己的实际情况，确定自己的目标，从现在起用积极主动的心态面对生活，面对每一天。篇二：读李开复给中国大学生的第四封信后的感想

读李开复给中国大学生的第四封信后的感想

2007-11-16 16:56:18| 分类： 默认分类 |字号订阅

在李开复给中国大学生的第四封信中有这么一段：.大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自应聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……似乎我们都是这样的。李开复似乎很了解我们中国大学生，在信中给了我们很多建议。读过他的信我感触很深。

从入学的第一天起，我们就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。只要做好了这七点，大学生临到毕业时的最大收获就绝不会是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。

大学不是“职业培训班”，而是一个让学生适应社会，适应不同工作岗位的平台。在大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的还是要学习独立思考的方法，培养举一反三的能力，只有这样，大学毕业生才能适应瞬息万变的未来世界。

他还告诉我们：事实上，很多问题都有不同的思路或观察角度。在学习知识或解决问题时，不要总是死守一种思维模式，不要让自己成为课本或经验的奴隶。只有在学习中敢于创新，善于从全新的角度出发思考问题，学生潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。

“三人行必有我师”，大学生的周围到处是良师益友。只要珍惜这些难得的机会，大胆大学生应该充分利用图书馆和互联网，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。首先，除了学习老师规定的课程以外，大学生一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。发问，经常切磋，我们就能学到最有用的知识和方法。

善于举一反三，学会无师自通，这是大学四年中我们可以送给自己的最好的礼物。

在大学期间，我们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及本专业要求的基础课程（如商学院的财务、经济等课程）。

在科技发展日新月异的今天，应用领域里很多看似高深的技术在几年后就会被新的技术或工具取代。只有对基础知识的学习才可以受用终身。另一方面，如果没有打下好的基础，大学生们也很难真正理解高深的应用技术。

我们一定要用心把数学学好，不能敷衍了事。学习数学也不能仅仅局限于选修多门数学课程，而是要知道自己为什么学习数学，要从学习数学的过程中掌握认知和思考的方法。其实，学习英语的根本目的是为了掌握一种重要的学习和沟通工具。在未来的几十年里，世界上最全面的新闻内容，最先进的思想和最高深的技术，以及大多数知识分子间的交流都将用英语进行。因此，除非你甘心做一个与国际脱节的人，英语学习是至关重要的。在软件行业里，不但编程语言是以英语为基础设计出来的，最重要的教材、论文、参考资料、用户手册等资源也大多是用英语写就的。学英语绝不等于崇洋媚外。中国正在走向世界，中国需要学习西方的先进思想和先进科学技术，学好英语才是真正的爱国。总之，勇于实践、持之以恒是学习英语的必由之路。

在二十一世纪里，使用计算机和网络就像使用纸和笔一样是人人必备的基本功。不学好计算机，你就无法快捷全面地获得自己需要的知识或信息。

李开复还建议我们多选些与实践相关的专业课。实践时，最好是几个同学合作，这样，既可经过实践理解专业知识，也可以学会如何与人合作，培养团队精神。如果有机会在老师手下做些实际的项目，或者走出校门打工，只要不影响课业，这些做法都是值得鼓励的。

人生的路很长，每个人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外，更重要的是要找寻自己终身不变的志向。

从大学的第一天开始，我们就必须从被动转向主动，必须成为自己未来的主人，必须积极地管理自己的学业和将来的事业，理由很简单：因为没有人比你更在乎你自己的工作与生活。“让大学生活对自己有

价值”是我们的责任。许多同学到了大四才开始做人生和职业规划，而一个主动的学生应该从进入大学时就开始规划自己的未来。

对于如何在大学期间提高人际交往能力，李开复给我们的建议是：第一，以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。第二，培养真正的友情。第三，学习团队精神和沟通能力。第四，从周围的人身上学习。第五，提高自身修养和人格魅力。

经过大学四年，我们会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流就读大学时，应当掌握七项学习，学好自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。篇三：李开复写给中国学生的第五封信读后感

李开复写给中国学生的第五封信读后感

机制四班 林文超 021100419 进入大学已然有了一个半学期了。对于大学，我也有了些许了解吧。李开复先生在他写给中国学生的第五封信中说到了“自主”。我深有感触。大学之前，我是为了考上初中，奋斗高中，为好大学拼搏。这过程中，我都是被动消极的学习。不会主动去选择自己的学习，上了大学，明显不一样了。进入大学之前，专业的选择，这也许并非完全是你自己的意志，但其中还是包含有你自己的意志。大学之后，你可以选择自己感兴趣的课程进行学习，这又是得凭借自己的主观意识进行选择。

除了选择，还需要积极自主。大学中，老师只是一个一路人。俗话说：“师傅领进门，道行靠个人”。大学的学习更多的取决于你的积极性。

李开复先生说：“21世纪是选择的世纪。”所以要设法让自己潜意识里的“我感觉，我想要...”体现出来，不要被动，不要从众，答应自己，当认为必须说“NO”的时候千万不要说“YES”，时刻听从自己的意愿，养成积极主动的习惯。在过去，我们都有面对着很多的选择。也许在将来，我们会面临更多更大的选择，并且他们会关乎我将来的命运，甚至会关乎我的整个的生命。我不能够肯定我曾经做过的每一个选择都正确，因为年轻所有难免会有一些冲动及感性的因素存在，但是我从来都没有去思考过我所做的这些选择会给我带来一些什么，他们真的可以带给我有用的并使我受益的东西。如果在你做每一件事情的同时都能够那么清楚的预测到将来的回报，那几乎是不可能的，没有人能够那么自信的告诉自己这一次的选择我能够得到什么，因为生活的不可预知，因为生命当中有太多的变故。我们都有选择做于不做一件事情的权利，有付出还是不付出的权利，慢慢的积累，最终也就构成了你对自己将来命运的最终选择。如果选择错了，没有关系大不了重新开始，没有什么比自己生命还重要的东西，只要这件事还能够让你在这个世界里得以存在下去。但是生于死原本就不能够由自己来做决定，我们真正能够决定的只有自己生命的深度，而不能左右自己生命的长度。既然如此，为什么还要把一些曾经做过的不重要的决定看得那么重要呢，为什么我们不能够坦坦荡荡的去迎接自己生命下一段的开始，去勇敢的作出自己应该做的，自己想做的决定呢？

通用技术第四章第二节 篇10

设计的实现-制作

教

材：普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修1）文档内容：设计的实现-制作

章

节：第四章 技术与设计 第二节 制作 课 时：共1课时

作 者：杨明 杨川梅

一、教学目标

1、了解模型或原型的概念，知道他们共同和异同点，理解他们在生产中的重要作用。

2、了解模型或原型的一般制作过程有哪些。

3、学会准备材料和查阅资料，提高学生收集资料的能力。了解加常用的加工工艺，了解相关的制作工具和设备，学会一般工具与设备的使用。了解常用的加工方法和加工的安全注意事项。

4、能根据水火箭的制作原理独立设计图纸模型，并画出各部件的三视图，选择和利用已有的工具和设备对各部件进行加工，最后能根据图纸进行总装配和表面涂饰，从而提高学生的设计能力与动手实践的能力。

5、了解水火箭的测试方法，能对水火箭模型进行简单的性能测试，并加以改进。

二、教学重点

1.明确设计与制作的重要性；

2.初步了解并掌握制作水火箭的方法与途径。

三、教学难点

实际操作时一些前期的准备工作和实际操作的过程。

四、教学方法

教授、任务驱动法、案例分析法、合作探究法、小组讨论法。

五、设计思想

1、本节着重介绍了模型或原型制作中用到的加工方法和工具使用，再根据设计方案和已有条件选择加工工艺，并根据设计方案完成一个简单产品地模型或原型的制作，本节课将重点制作谁火箭的模型，让学生进一步掌握设计制作的知识与技能，进一步领悟设计制作的艰辛和乐趣

2、为了让学生充分了解加工工艺的选择，常用工具的使用，硬纸、木材、金属等材料的加工方法，装配工艺，所以应该多介绍常用的加工工艺，最好播放多种制作工艺的视频，有条件的可带学生去制作现场参观。

3、为了让学生学会模型或原型的设计和制作，能独立制作和改进水火箭模型。教师要充分调动学生的积极性，让他们亲自动手去收集各种资料和材料，培养他们的收集信息的能力。另外，让学生自己动手设计模型，并选择制作工具和利用已准备的材料进行模型或原型的制作。在制作前教师可播放相关制作视频已供参考。

六、教学准备

1.教学资源的准备

多媒体教学设备、通用技术专用教室、教学课件PPT、饮料瓶、气枪等。2.教学课件的准备

教学课件比较简洁，多以直观的图片来说明，抓住关键知识点，突出中心。

七、教学过程

1.前期准备

西华师范大学通用技术教学课件

我们已经查找了水火箭的相关资料，设计好了小火箭的模型，也吩咐每个制作小组准备好相关材料和加工工具，今天我们就来实行水火箭的现场制作并对我们的产品进行测试，根据测试结果评出相应的等级。现在让我们开始实行制作，在制作过程中请注意安全。

2.实际动手操作过程

（1）用小刀对设计好的水火箭头和尾翼进行切割，并用双面胶粘贴成形。（2）清理废羽毛球头，用螺丝刀在废羽毛球头上钻上大小适当的小口。（3）拆下自行车的气咀，把它安装在羽毛球头上，注意保持好的气密性。（4）用小刀割掉汽水瓶的薄膜，对箭身进行适当的涂饰，贴上组标签。

（5）将制作好的火箭头和尾翼粘贴在火箭身上，塞上羽毛球头并检验它的气密性。

3.测试与评价

现在水火箭的模型制作好了，让我们装上水，对水火箭进行测试，看看它的性能如何？并让我们一起来评出各小组的等级。我们以楼层为参照标准来评级，分别给出“优”“良”“一般”“失败”等级别。各小组装上水，放在发射台上，给水火箭冲气，观看和测量水火箭的升空高度从而来测试水火箭的性能。各小组进行等级评定并对模型的进行改进。

【课堂小结】

教师：我们经过本堂课的交流与学习，我们可以做一点小小的总结，得出：

一、制作过程中需要注意很多细节等等（三种）；

二、科学实验是有失败的时候需要多次实验。

【课外作业】

教师：布置作业，请同学们利用不要的饮料瓶制作简易的水火箭。

八、教学反思

李开复给大学生的第四封信读后感 篇11

大学是人生最重要的阶段。第一，或许第一这是你一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。在大学中，我们可以犯错误，因为我们有机会改正，但是当我们参加工作以后，如果我们还犯很多错误，或许我们的人生都将会改变。所以，在大学中，我们应积极发现自己的错误。其次，在大学，是我们培养自己自学能力的最佳时期。我了解到，从事我们机械这一行的，很多时候我们需要能够凭借说明书弄明白一台机器的工作原理等等。所以，大学期间自学能力的培养对我们至关重要。第三，大学也是我们培养自己独立思考能力的黄金时期。因为这是我们工作前的最后一次系统地学习知识，我们有足够的时间去思考问题。所以，大学是人生的关键阶段。

在大学中，除了培养自己的能力之外，我们还应该学好一些基础课

程。正如盖楼房是不能没有地基一样。任何复杂的事物，都都必须有一定的基础。没有基础，我们是无法进行深度学习的。这儿，我想谈谈关于互联网的一些认识。大家都知道，二十一世纪是互联网的时代。在美国如果没有互联网，部队甚至发不出工资。可以说，人们对计算机的依赖程度将越来越高。作为二十一世纪的新青年，我们责任重大。所以，我们不能落伍。对于自己，我觉得自己对互联网技能知之甚少。所以我决定采用电子版作业。第一，我发现自己打字能力太差，这样可以提高自己的打字速度。第二，可以帮助自己熟练word的使用。邓小平曾经说过：“实践是检验真理的唯一标准”实践对于我们工科来说，我觉得尤其重要。只有把自己所学付诸实践，我们的学习才有意义。所以，我很期待我们的金工实习，我相信通过金工实习，自己一定会有所收获。一定会提高自己的动手能力。

最后关于时间的管理，我觉得也非常重要。时间可以体现出自己做事的效率。事半功倍说的就是这个道理。能够科学合理的安排自己的时间是生活井然有序的前提。

第四单元课文读后感 罗成昊 篇12

第四单元课文读后感 罗成昊

第四单元课文读后感   学习了本组课文,我深有感触，也体回到了许多。   我感触深的课文:《钓鱼的启示》、《落花生》、《珍珠鸟》。但令我感触最深的是:《通往广场的路不止一条》这篇课文。   有一次父亲带作者登上塔顶，父亲告诉作者:‘‘通往广场的路不止一条.’’生活也是这样。假如你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条试试!   有一次作者穿着黑白蝴蝶毛衣出去参加时装午宴，有个经理一次向我订了四十件。但是维黛太太一个星期只能织一件，这时我想到了巴黎的`二十心灵手巧的妇女找过来。还有一次作者准备开一个时装展，但工人被吓走了，这时他想到了办一个未成衣时装展。 这篇文章告诉我们通往广场的路不止一条.，生活也是这样。假如你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条试试! 在生活中我也是这样，有一次我在背书，这段十分难背，妈妈叫我读几次再背。我不听，死记硬背，但怎么也不熟。我拼命背，拼命背，我听了妈妈的劝告读了几遍再背，好多了。妈妈说多读几遍就会 了。 ‘通往广场的路不止一条.’’生活也是这样。假如你发现这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条试试!