美国法律体系简介

美国法律体系简介（共6篇）

美国法律体系简介 篇1

美国法律体系的早期背景

1、假定你想要起草一个关于美国法律的体系图和执行它们的程序。要想找到美国法律体系的根源，就应该从远古时期的历史中开始探究。也许你可以追溯到的最早根源是在公元前1900年。大概在那个时期制定了汉漠拉比法典，这项法典是为生活在底格里斯河和幼发拉底河流域，即人类文明的发源地的苏美尔人制定的。那项法典包含了早期意义上的法律体系,它规定了各种过错行为和每种过错行为所应受到的惩罚。这样的法律体系其实就是所谓的“刑法”。另一项著名的法典是十诫，是在公元前1200年由摩斯人为犹太人制定的。这些戒律被编纂进了西方社会的上层建筑中。我们发现这些戒律中有很多被写入了现行法，比如针对杀人、通奸、伪证等行为的犯罪。

2、你可以在哲学迅猛发展的古希腊时期找到另外一个重要的根源，那便是法治思想，而非人治思想，这在当今美国仍广为宣传。希腊人那时已经深刻理解了物权法，合同法和商法，并且在陪审员出现之前他们就已经开始尝试法律事务。

3、古希腊文化的发展为罗马复兴奠定基础，这些基础而简单的法律根源基本上融入到了更为全面的法律实体中。公元前450年的罗马时期制定的十二铜表法，成为罗马时期的道德原则的渊源并且在实践生活中应用。一千年之后，在公元后560年东罗马帝国皇帝的统治时期，所有的法律被汇编为法典，或者是编纂到国法大全中。那个时期的法典是当时最复杂的一部法律合集，并且对罗马帝国时期法律的发展有着深远的影响。随着罗马帝国的分裂衰败，大多数罗马法变成了罗马天主教的教会法。这些法律分支在1804年的拿破仑统治时期被编纂入法典，拿破仑法典成为路易斯安那州民法典的理论基础，这部民法典试由法国制定并且直到1812年才传到美国。普通法

4、对现代美国法律根源的研究还未结束,然而,除非你找到了另外一个既难发现又难解释的法律。这种法律根源被称为普通法。它的起源已经消逝在斯堪的那维亚半岛和北欧的历史长河中，这些地方几乎没有收到罗马帝国的影响和英格兰人民的入侵，他们靠联姻等习俗维持生活。这些地方习俗被很好的建立起来，尽管罗马管制英格兰半岛400年，当他们离开英格兰后东罗马法律和罗马法仍持续发展了100年。教义法直到公元后600年才到达英国，那时英国已经转变为基督教。这种教义法已经成为英国法制发展的代表，并且取得了它应有的名称：衡平法。曾经一段时期内英国存在这两个法院系统，一种是衡平法，自由制定规则，一种是普通法，之所以叫普通法是因为它被英国国王所普遍认同。

5、诺曼于1066年最后一次成功入侵英国，从那以后，英国可以发展他们自己的法律系统。他们以英国独有的方式来制定法律。他们尽量不去把耳熟能详的法律条文记在纸上。他们从统治者那里赢得了基本的权利，在不断发展的法院系统和在陪审团审讯下公民之间基于物权、个人伤害和合同进行争辩中司法得以发展。国会一次又一次的制定明确的犯罪行为和刑罚处罚。法官和国会成员逐渐制定了英国的法律，自此，普通法形成了：法官在司法案例中的习俗、传统和决定，以及国会的相关决议。

6、普通法对如今具有深远影响，很重要的一点是当我们谈到法律时候我们实际上是指两种法律：判例法和制定法。判例法是源于法官早先相似案例的判决结果，这些早先的判决成为今后遇到相似案例的判决依据。这些早先的判决结果就叫做判例。另一方面，制定法是成文法，相关法律条文和规定已经起草并经联邦、州、地方立法机关通过的。当我们谈及一个地方的法律时往往指的就是制定法。我们的联邦法律系统 7、1776年殖民时期的结束意味着殖民统治政府的结束。1776年独立宣言后一个新的完整的政权建立了，这也是符合当时形势的。但在1789年美国宪法形成，并且为我们新的独立的法律系统建立的官方的框架。

8、我们的法律系统是独立的，因为它是联邦的。美国政府跟各州政府并存。我们有两重政权系统，每一个系统都有分管某些领域的权利，这些权力不会涉及另一个系统。各州政府没有外事权，美国政府没有实际的税收权，在大部分州公民可以选择议会，属于联邦政府机构的分支，同时也是立法机构的分支，同时也是司法分支。不同联邦法院的法官由总统任命，终身制。同样各州法院的法官也由州长任命，但须经美国政府的同意，并且也是终身制。行政权

9、联邦、各州、地区的行政长官都类似，因为他们都被人格化的成为首席行政长官，比如总统，州长，市长。行政机关主要负责人往往是被选举出来的一级机构，行政机关有义务向立法机关提出法律草案，支持或否决立法机关已经通过的法案。另外，行政负责人的职责之一就是维持行政机构的整体运作，因为行政机构没有权利通过法案，它可以指定地方性的规章。比如农业等部门有权利向其相关委办局下达规章，并且对其所管辖的领域有一定的自由裁量权。立法机关

10、立法机关是联邦政法的法律制定分支机构，国会、市政厅、或者城市立法委员会都属于立法机关。许多立法机构被分为两部分，相应的成员也各自进行选举。每个立法机关在法案提交行政机关前都要进行投票表决。宪法或者各州提交的法案将写入法律，除非大部分人不同意这项法案并且被行政机构否决。这种程序就是所谓的否决高于一切原则，各州立法机关通过的法案就是制定法，地方政府制定的就叫做地方性规章。

11、立法机关通过的任何一部法律都要司法机关审核一遍，为防止新制定的法律中有条款跟宪法所规定的基本原则相抵触。如果一个有司法监督权的法院发现有法律存在违宪，它便不具有可执行性。这种司法监督权叫做司法复审权。这也是每一位公民享有的宪法权利之一。联邦法院

12、联邦司法系统很简单.在美国的五十个州至少有一个地区性法院。人口多的州甚至都不止一个这样的法院。这些区域性的法院称之为普通管辖法院司法模式：他们有权力听取或者通过司法机关关于民事或者刑事的审判，也就是说，那些侵害个人权利的民事案件和违反刑法的刑事案件。在民事案件中，存在相互对立的原告方和被告方，他们必须是来自不同州的居民，而且诉讼案件涉及金额必须为10000美元或者更多，如果你是犹他州的居民，想跟同在这个州的另一个居民打官司，即使金额为11000美元，美国的区域法院也不会受理。律师认为，只有州籍不同，才能借助这种法院模式进行诉讼，但是即便符合州籍不同，也必须达到规定的金额。

13、有些诉讼是不需要符合洲际不同的原则的，这些案件同样可以被区域法院受理，因为宪法是这么规定的。这些案件包括海事法院受理的案件，破产案件，专利权案件，有关商事交易和版权的案件。

14、同样有一些法院有权审理一般诉讼或者撤销下级法院已经判决的案件，在每十个区域性法院中，或者在哥伦比亚的区域法院，都有这样的上级法院。这些法院处理区域法院已经审判但不服判决的案件，比如在华盛顿，关于专利的上诉案件和军事法院的上诉案件。

15美国最高法院的权威在这些法院之上，当然，它有权力受理美国任何上诉案件，在一些案件中最高法院有权力直接审理区域法院接受的上诉，不论各州的法院做任何决定，最高法院都有权力对其决定进行审理。若被告或原告对地方法院的判决不满意，可以向最高法院提起上诉，并且最高法院可以发布调卷令。这样最高法院就可以审理案件并最终检验原判是否公平，最后，美国最高法院是唯一一个可以受理两个州之间的诉讼案件的法院。州立法院和地方性法院 各州的司法制度和体系都不尽相同，但是一些通则在联邦司法体制中还是占主导地位的。位于最底层的一些法院拥有非常有限的司法权力。那些法院的名字各异，但都通常会现出他们的特殊功能。17 在大都市，还存在着小额法庭，以便处理标的额大约在100美元到500美元之间的小额诉讼案件。原告诉被告未向其送递一把经过布置的椅子。原告因总价值为250美元的过期不还的账单诉被告。原告因水表检察院的过失给其房屋造成的价值400美元的损失而起诉被告。在人口更多的城市，还存在着家庭法庭，用以处理少数民族犯罪和少年犯问题。人数较少的州会通过可以受理少年犯案件的一般法庭以特殊程序进行审理。交通法庭则只受理少数交通暴力案件。在广大的农村和郊区，这类案件则由治安法庭裁决。这类治安法庭处理轻微的纠纷和轻罪。许多州都有特别的遗嘱检验法庭用以处理遗嘱提供、认证、以及死亡人是否订立遗嘱的纠纷。以上种种诉讼可以由所有上文提到的司法权有限制的法庭转移到其他州法院上诉。紧接着上述的特殊法庭是普通管辖法院，普通管辖法院获得授权处理任何标的额超过3000美元的案件。既受理刑事案件也受理民事案件。总体来说，这些法院审理的民事案件包括：合同违约、侵权行为、大多数的人身伤害、因疏忽大意引起的机动车交通事故、诽谤、离婚、婚姻的撤销和其他婚姻诉讼。还包括例如州为了修建公路和其他公共建设而分区和征用引起的财产性案件。州的大小决定他是否会有一级或多级上诉法院，这些法院只接受下一级法院的上诉案件。这两种法院在上诉、审理时各自所扮演的角色都很重要。初审法院有责任了解个案中的事实，比如：房主对房客的要价是否过高？被告是否以50英里每小时的速度在30英里每小时的路段超速驾驶？城建检察员是否说过如果不付给他100美元他就不会认证某建筑合格，适宜居住？以上数种情形的判定或者通过审讯，或者通过陪审团或者仅由法官确定。当陪审团对事实认定清楚以后，法官再依照法律作出判决。21 位于体系之末的是上诉法院，他们不对审判法院所认定的事实进行重新审视，他们的唯一功能是决定法官在审判案件时适用法律是否适当。如果上诉法院认为法官对法律的适用适当无误，那么他们就会支持法官的判决。但是，如果上诉法院发现法官错误地适用了法律，或者犯了程序上的错误，那么他们将推翻或者修改判决。行政机关的法规或决定——除宪法、司法判决、联邦法律，州或地方法律之外的又一法律渊源。我们这里提到的行政机关包括传统的政府机关部门，比如州政府、财政部、劳工部。也包括新兴的联邦管理机构，比如：联邦通信委员会、原子能委员会、食品及药物安全局，州教育厅、州车管局。已经纯粹的地方机关：市卫生局、警察局。23 执行职务令（源自拉丁语，意为“我们命令”）——一个典型的法律补充。执行职务令被用来强制执行管理行为由来已久了。但是，通常情况下，美国法院只在没有其他更好的理由时才援用执行职务令来强制执行日常的行为。对于公共选举官员基于恶意拒绝发放选举证书，企图赢得选举的行为，法院就有责任援用执行职务令强制他发放。但是对于证券交易委员会是否会在执行职务令的强制下允许公司发行普通股票，却很值得怀疑。

所有的机关和部门都是靠人力来运行的，当他们的命令、规则、和指令不合法、不公正或者不清晰时，纠纷便产生了，这是他们诉诸法律。为了达到木钉，人民通常谨慎地制定管理规则，由此以来，一个机构的诞生也是不会轻易被否定的。如果你想质疑一个管理制度的有效性，你必须认定他是含糊不清且存在差别对待，或者他没能达到公共目的，或者他越权，或者他试图判罚你尚未意识到的不当行为或你可以公证地审视自己错误言行的机会。成文法、规章和决定 法律存在人们工作和生活的方方面面。我们熟知他们：美国宪法，你所在州的州宪法、美国国会采用的法案和法规,以及由本州和当地立法委员会创立的法律，（通常他们有很多名字，例如：市议会、市参议会、村或镇监事会）。他们一起作为宪法学或者立法性的法律影响你的生活。你能很容易地找出美国的宪法，和你所在州的宪法。图书管理员也可以帮你找到国会的法案、州的法律、当地主管部门、主要政府部门的管理规则及管理机构。但是你若想找到对你有意义的案件，并且想理解他们，你就必须得找律师了。那些陈列在法律图书馆墙壁前的书记录着各种案件，甚至可以追溯到几个世纪以前的英国普通法。民事诉讼制度——法律制度的基石 事实上，一场审判被律师们称为一场比赛。其中，对抗诉讼程序是我们这个法律体系下公平正义的基石。我们这里所强调的是诉讼程序的对抗本质对人的巨大价值。对于律师来说，他的客户就是他首要的和唯一的责任所在。而法官则不同，他所追求的是公众利益受保护。法官通晓法庭上的涉及的法律和程序规则，当一个律师为了其当事人的利益歪曲法律时，法管就做出自己的裁决。我们的司法体制就是努力使一个审判成为真正的对抗诉讼。两方基于理论上的相似点，因为任何一方都是由律师代理的，他们都熟知法律内容以及融合最大化地运用法律条文。在刑事案件中，这一点尤其重要，因为此时州的权利可能会对抗个人。不同的国家审理刑事诉讼存在着本质的不同。例如，法国要求法官是双方的裁决者和检举者。除非他被证明无罪，否则他就被判处刑罚。法官不再是对抗双方之间的一个公平的仲裁者，除非他确信在法国法律的规定下是诬告或者告发存在错误，否则他更倾向于认定被告有罪。在英美法程序下，法官法官更愿意以开放的思维断案。在诉讼中，政府有优势吗？当然。很少有司法制度的功能是用以违背政府的利益的，而允许产生无政府状态的条件出现，就当然意味着法律规则的终结。然而，许多被告都被发现是无罪的，因为法律程序不会超越合理的质疑设定一个人有罪。

这个国家里的每个被控告犯罪的人，都能得到专业的法律顾问吗？不，因为我们接下来会谈到的大量原因。但是根据美国最高法院的规定，每个州的政府都被要求为每个被控重罪或严重违法的人提供律师。美国政府也采用一个法律创立公共基金，以便每个被控犯重罪的人都有钱请律师。世界上可能没有其他国家如此用心地保护被指控犯任何重罪的人所拥有的司法权。

美国法律体系简介 篇2

一、学术类课程

美国高中学术类课程一般分为英语、数学、科学、社会科学、世界语言等5个领域, 每类课程在不同学校的开设数量不等, 大致有100门左右。不同学校学术类课程差异不大, 在笔者考察的3所典型中学中, 北中心学校是印第安纳州 (以下简称印州) 较好的一所公立高中, 它能提供的学术类课程多达147门。而伯利·默瑞迪恩高中是一所普通公立高中, 它能提供75门学术类课程。印州学术高中是一所两年制的学术高中, 它是一所特许学校, 能提供93门学术类课程。

1. 学术类课程的层级和学习顺序

在美国高中学术类课程中, 从难易度看, 它们有3个明显的层次:基础性核心课程 (CORE 40) ;提高性课程, 如“英语9X”;大学层次的课程, 如双学分项目课程 (D C课程) 、大学先修课程 (A P课程) 、国际文凭项目课程 (I B课程) 、大学高级项目课程 (ACP课程) 。有的学校还为没有达到正常学习水平的学生开设预备级课程, 如北中心高中开设了预备级英语课程“英语9M”。

基础性核心课程是对每个高中生毕业的基本要求, 印州规定高中生必须修满40学分才能毕业。提高性课程和大学层次的课程通常被学校定义为“荣誉课程”, 学生选修此类课程会增加成绩权重。如学习一门基础性核心课程, 最高可获得满分4分, 但选修同领域的荣誉课程可以增加1分, 最高可获得满分5分。

学生在选修课程前, 会在课程目录中看到学校所开设的全部课程和相应的要求和建议, 如一门课程的选修资格条件、在学科中课程学习的一般顺序等, 学生可以根据自己的水平进行选择。在课程目录中, 除了提供上述课程学习的一般顺序外, 每门课都有严格的选修资格条件, 如北中心学校高中数学学科课程选修流程中, 选修条件的规定十分详细 (见表1) 。

2. 学术类课程的管理

美国联邦政府只规定课程标准的最低要求, 州政府与学区具体建构学校课程的框架与标准。

关于学术类课程, 除了由州政府规定的课程外, 大学、社会机构、军事组织等也积极从事课程的开发。北中心高中所提供的AC P课程就是印第安纳大学挑选与培训高中教师来教授的大学课程, 这样, 学生有机会在高中就开始大学的学习。AC P课程的学分被许多大学认可, 但学分认可政策因校而异。

大学理事会、国际文凭组织等社会机构都积极地进行课程的开发。目前, 大学理事会提供37门A P课程, 涵盖英语、数学、科学、社会科学、世界语言等领域。印州共核准开设34门。国际文凭组织面向不同年龄阶段的学生, 针对不同的教育需求, 为全球的IB成员校设立了小学、初中及高中系列的课程。I B项目课程是国际文凭组织设立的高中项目。它包含第一语言、第二语言、个人与社会、实验科学和数学等5个领域的课程。

目前, 美国高中具备完备的学术类课程体系。印第安纳州教育部每年都会将本州高中的全部课程公布出来, 对课程进行整体说明, 每年的变化不大。在现有的课程体系内, 如果某学校计划增设一门新课程, 就需向州教育部申报。另外, 如果某学校计划在州所提供的A P课程中选择增设一门新课, 该校必须向高校董事会提出申请, 提交自己有能力开设该课程的证明材料, 然后由董事会对教师进行培训考核、认可后, 方可正式开课。

高中学校使用的教材是由各州设立标准, 学校选择, 各州定底线, 因校增加。印州通常提供一份可供学校选择的课程教材汇总名单, 每门课程通常有5～8本教材。学校可以根据自己学校的课程组长和相关教师的决定, 确定一本教材。

其实, 美国高中学术类课程的实施, 具体执行的是一种只限领域、不限难易度与兴趣的选择办法。也就是说, 除了规定选修学科外, 学生可以根据自己的水平和兴趣选择适合自己的课程。如北中心学校规定, “高级英语写作”的学习为高中毕业的限定条件。按照这个要求, 学生可以选修课程“英语9”, 也可以选修课程“英语9X”。在科学学科领域中, 学生既可以选修课程“化学”, 也可以选修“物理”或“物理—化学综合”。

3. AP课程和IB课程简介

(1) AP课程

A P课程即大学先修课程 (A d v a n c e d P l a c e m e n t Progra m) , 是供出色完成普通高中学习任务的优秀高中生提前进行大学专业学习的一种课程。简单说, 就是把大学的课程提前到高中来上。优秀高中生在中学期间就可以学习大学一、二年级的学术性课程。学生学习AP课程获得的学分在其进入大学后可抵大学学分, 达到免修课程、缩短学时、跳级、节省学费和获得奖学金等目的。

美国大学理事会 (C o l l e g e Board) 自20世纪50年代起联合中学共同为高中生开发了A P课程。该理事会成立于1900年, 是美国最大的教育咨询和考试服务机构之一, 其成员包括中学、大学和其他教育机构。它每年为23 000所高中、3 500所大学和超过700万名的中学生和家长提供教育测试、信息咨询及大学升学服务。

AP课程目前有22个门类、37个科目。印州核准开设34门AP课程, 学院高中选择开设了11门, 伯利·默瑞迪恩高中选择开设了14门。高中生可以根据自己的实际能力和将来的发展方向选读AP课程。由于其设计的科学性和在申请大学时的优越性, AP课程已在美国15 000多所高中里普遍开设。

A P课程在40多个国家得到认可, 有近3 600所大学 (包括美国全部的大学、加拿大90%以上的大学) 都将A P学分作为其招生标准或参考标准。其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、北大、清华等世界名牌大学。根据美国大学升学顾问委员会 (N AC AC) 在全美范围内所作的调查, 美国大学已经普遍把学生在A P课程学习及考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据, 因为这些大学的部分教师也参加A P课程的大纲设计、考试命题和考卷评改。而且A P课程的设计者们参考了200多所主流大学的课程设置, 确保学习A P课程的学生能真正学到大学里面所需要的知识。所以, A P课程的学习及考试成绩已成为影响美国大多数大学决定是否录取的重要因素之一, 同时也是学校准许学生减免学分的一个重要依据。

如果某所美国高中想将自己学校的一门课程冠以A P课程的名号, 必须向大学理事会递交一份课程评审表和该课程的大纲。

美国大学理事会组织6名学科教师组成考试发展委员会 (3人来自大学, 3人来自中学) 来设计AP课程大纲并负责AP考试命题。美国教育考试服务中心 (E T S) 来负责考卷的印刷和考试的组织 (E T S有时也会参加命题) 。

A P考试试卷一般分为客观题和主观题。客观题部分由机器评分。主观题部分则类似于我国高考, 由部分大学和中学教师组成评卷组来完成评分。在评卷中, 评卷教师非常强调解题的清晰和表述的流畅。

AP课程的成绩分5档, 即5分、4分、3分、2分、1分, 分别代表“非常不错”“比较不错”“合格”“可能合格”“太差、不推荐”, 大致对应于百分制的80分、70分、60分、50分、40分。以2004年的“统计学”考试为例, 有12.6%的学生得5分, 22.4%的学生得4分, 24.8%的学生得3分, 19.8%的学生得2分, 20.3%的学生得1分。约有40%的学生能得到4分以上的好成绩。3分以上的成绩是大多数大学愿意接受的分数, 可以在入学后折抵学分。少数顶尖大学会要求A P考试成绩达到4分或5分才能折抵大学学分。

(2) IB课程

国际文凭组织面向不同年龄阶段, 针对不同教育需求, 为全球的成员学校设立了3种课程项目:PY P小学项目课程 (面向3～12岁小学生) 、M Y P中学项目课程 (面向11～16岁中学生) 和IB大学预科国际文凭项目课程 (面向16～19岁的优秀高中学生) 。

IB课程旨在让高中生通过2～3年的国际文凭项目课程学习, 在共享人类最先进的科学文化和接触不同民族文化的基础上, 积极参与不同的社会活动, 提高批判性思维能力和对世界文化的理解力和包容能力, 从而成为未来的国际型人才。为了提高学生的创造思维能力和培养学生的素质、技能, I B课程注重让学生通过学科课程和核心课程的学习, 超越自我和课本上的知识, 获得全面的发展, 成为具有完整公民意识的人。

IB文凭项目设有6类学科课程和3门核心课程。学科课程既有自然科学科目, 又有人文科学科目, 包括第一语言与世界文学、第二语言、人文科学、实验科学、英语、艺术或选修课。所有参加I B文凭项目的学生, 须在6类课程组中各选修1门课程。每门课程又分为高级课程 (High Level) 和普通课程 (Standard Level) 。所选6门课程中, 3门必须是高级课程。

3门核心课程是, “知识理论”“拓展写作”“创新、行动与服务”。这3门核心课程是国际文凭组织课程设置独特性的集中体现。“知识理论”是一门必修的跨学科课程, 目的是培养学生的判断与综合归纳能力, 鼓励学生对基础知识进行质疑, 防止主观臆断和思想意识上的偏见, 增强学生的理性分析和表达能力。“拓展写作”要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研, 要求能写出4 000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写论文的机会, 并使学生熟悉独立研究的方法, 锻炼写作技巧。“创造、行动与服务”鼓励学生进行创新, 提高艺术修养, 进行坚持不懈的锻炼, 关心他人, 树立与他人合作的精神。

I B课程具有严格的内部与外部评估体系。每年5月和11月, 南北半球分别组织一次全球统一的考试。每门学科课程4分为及格分, 学生通过6门课程考试, 分数最低必须达到24分。每门学科课程满分为7分, 6门课程满分共计42分。3门核心课程按等级制评估, 3门总计, 最高可再获得3分的奖励分数。这样, I B课程的满分为45分。如无不及格的课程, 且3门核心课程成绩均通过的学生, 即可获得IB国际文凭。

4. 典型高中学术类课程的开设

印州学术高中是一所面向少数优秀学生、以学术发展为方向的特许学校。它是全州唯一的公立寄宿制高中, 享有政府下拨的生均经费 (印州每生每学期6 500美元) 。它只有11、12年级, 它可以像私立学校一样按自己的标准挑选学生, 按自己的计划组织课程教学。它依托一所大学, 其课程与课程组织模式中有不少大学的特点。根据校长的介绍, 举办这类学校的动机, 是因为许多天才学生的学习需求在普通学校无法得到满足, 因而, 州政府推动开办这样的学校加强精英培养。该校招收的学生很少, 每届大概150人左右, 学校规模基本保持在300人左右。

印州学术高中的培养目标决定了其课程的特色, 即难度大、分类细。该校直接以学术研究为导向的课程对高中生要求很高。该校课程分为3类, 包括C P课程, 使用高中教材和大纲;C L课程, 相当于大学水平课程, 使用大学教材与教学大纲;XC课程, 是探索性课程, 学生在课程学习中须研究一个特定的主题, 相当于高中与大学的混合难度水平。

北中心高中是印第安纳波利斯市华盛顿学区的一所典型的优质公立高中, 学校教育设施先进, 有来自50个国家的3 400名学生和180名教职员工。《新闻周刊》将该校列为占全美2%的最好的高中之一。联邦教育部认定该校为全美“缩小学业成绩差距”最显著的4所高中之一。学校与印第安纳大学合作的高级大学项目, 可以提供28门AP课程和10门双学分课程, 并自1988年开始可以提供IB证书 (国际文凭证书) 。

与印州学术高中不同的是, 一般公立高中学术类课程的开设, 更为注意适应不同水平学生的需要, 提供多层次水平的课程 (如表2) 。

11年级学生一般根据自身水平及课程的选修条件, 选修普通的“英语11”, 或难一点的“英语11S”, 或低于正常水平的“英语11M”, 也可以选择A P或IB课程“英国文学与写作”。在此基础上, 还有一些与新闻有关的课程 (项目) 和词源学、批判性思维等课程供学生自由选修。这里, A P课程或IB课程“英国文学与写作”是很难的, 但它与印州学术高中开设的分类细化的文学课程还是有差距的。

二、应用类课程

为了满足不同层次学生的需求, 并帮助学生能够更好地生活, 美国高中开设了大量的应用类课程。应用类课程在美国高中课程中占比很高。例如, 伯利·默瑞迪恩高中共开设了207门课程, 其中, 学术类课程占36%, 艺体类课程占19%, 而应用类课程占45%。该校是一所普通公立高中, 大学入学率大概在60%左右 (包括四年制大学与两年制社区学院) 。其中, 学生升入社区大学的比例较高, 这可能就是该校提供大量应用类课程的原因。北中心高中应用类课程占比为25%, 而印州学术高中应用类课程只有8%左右。高中开设的应用类课程可分为4种。

1. 职业技能类课程

职业技能类课程通常由学生所在的高中与该片区的职业中心合作, 由职业中心根据学生需要提供。如北中心高中与J E L职业中心合作, 为该校学生提供了45门职业技能课程 (见表3) 。

这种“职业中心模式”是美国充分利用社会资源进行课程开发的模式之一。其特点主要有三点。

其一, 区域性。印州共有14所职业中心, 本次考察的J E L职业中心主要服务于城北三郡的11所高中。就近布局的原则有利于职业中心为学生服务, 提高服务质量。

其二, 契约式。职业中心通过与高中签订合作协议的方式, 由高中向职业中心派送有职业兴趣和要求的高中生去学习。这种服务关系简单且具有法律效力, 有利于该模式的持续运行。合约双方责权明确, 各取所需, 实现双赢。

其三, 专业性。在一个区域内学生需求多样, 有学术性需求, 也有职业性需求。如果要在一所高中全面建设职业技能训练基地, 将造成资源的浪费。因此, 由专门的机构负责专业性的职业技能培养, 更加有利于学生职业技能的发展。

职业中心的运营经费主要由两部分构成:一部分来自合约高中派送学生的费用, 每人每学年划拨3 000美元, 这占总经费的75%, 主要用于支付教师的工资;另一部分来自州政府划拨, 占总经费的25%, 只能用于购买设备。州政府下拨的经费预算是根据前一年职业中心学生人数和班级个数而确定的。

JEL职业中心现有28名全职教师, 教学辅助人员约15人, 管理人员5人。教师通常都是由技师经过教学培训或进修而成。课程开设主要依据社会对职业的需求和学生的兴趣两个方面。

2. 技术应用类课程

技术应用类课程主要有商业管理与计算机技术等方面的课程。这类课程是为有相关兴趣的学生致力于大学专业学习而开设的。本次考察的三类典型高中都开设了技术应用类课程。其中, 北中心高中开设了13门, 伯利·默瑞迪恩高中开设了15门, 印州学术高中开设了10门 (见表4) 。

为了更好地实现该类课程的目标, 伯利·默瑞迪恩高中在技术应用类课程方面的投入最大, 开设的课程量约相当于其他两个学校的2倍。它与印第安纳大学、常青藤高新技术社区学院及“工程引路”组织 (P LT W) 合作, 为学生提供必要的经验、教育和训练。另外, 印州学术高中依托波尔州立大学开设了丰富且专业的计算机技术课程。

3. 生活技能类课程

家庭与消费科学领域的课程, 主要涉及吃、穿、育儿、成人角色与责任、人际关系、大学与职业指导等, 因此称为生活技能类课程。这类课程旨在把学生培养成一个独立的人, 使他们能够完成家庭角色, 为社区和社会的发展作出贡献, 平衡家庭与工作, 将个人技能应用于工作中。家庭与消费科学课程也是在为学生提高生活技能作准备的, 包括应用情境中的问题解决、决策、高级思维、沟通、读写及计算等能力。

北中心高中与伯利·默瑞迪恩高中的生活技能类课程基本相似, 只是北中心高中还开设了“大学与职业准备”, 而伯利·默瑞迪恩高中安排的课程是“消费经济”和“房屋室内装饰”。印州学术高中以学术研究为特色, 没有设置此类课程 (见表5) 。

4. 职业认识类课程

职业认识类课程是学校生涯教育的一部分。它要帮助学生设想并规划未来, 是步入大学、参军、工作, 还是几件事情一起做。例如, 北中心高中为学生列出了14个职业领域[自然资源;艺术及传媒;工程学、科学、数学、计算及技术;工业、制造业及加工;机械修理及精密工艺;商业、管理与金融;建筑业;教育;医疗与健康服务;个人与商业服务;法律、社会、宗教及政府服务;安保、消防及治安 (警察) ;市场营销、销售及公共关系;运输业]。

北中心高中对学生如何进行生涯规划提出4点要求:第一, 确认职业领域, 并选择相应的课程;第二, 学习所选职业的详细目录介绍, 并发现自我的特长与兴趣;第三, 选择一个职业领域, 并亲自深入地感受该职业, 如在假期或周末找一位曾经选择该职业领域的成人进行经验交流;第四, 进入所选的职业领域进行实习。四年级学生可以向咨询顾问提交实习申请并获得相应的学分。

伯利·默瑞迪恩高中开设了3门职业认识类课程:“升学与职业准备”“职业信息 (实习) ”“教学实习经历”。

“升学与职业准备”是一门跨学科的课程, 其目的是帮助学生备考S A T考试, 为升学作准备。选修该课程可以获得1学分。

“职业信息 (实习) ”课程是一门信息性和探索性的课程。它旨在提高学生的就业技能、对经济过程的理解力及决策和规划能力。有意学习该课程的学生先要递交一份实习申请, 如果获准, 就会被分派给一位指导教师。学生须按规定时间向教师汇报工作情况。在实习地点, 学生应完成3项任务:第一, 完成全部任务与职责, 学习重要的工作技能和职场规则;第二, 能够总结成功和失败的经验, 获得进步;第三, 尽力而为, 成功地完成实习项目。在与教师互动的过程, 学生应该在真实的工作情景中有所得, 并提高职场所需的任何专业知识与技能。

“教学实习经历”课程 (助教课程) 是四年级学生才能申请学习的课程。申请的成功与否取决于奖学金、国籍、个性品格和出勤率。另外, 学生的学术水平必须名列年级前50%名之内。参加此课程的学生需自己解决往返交通问题, 并且要具有良好的职业形象。成功申请的学生, 在一个学期内必须每隔一天在中小学从事半天助教工作。学生也可以选择去RISE中心 (帮教中心) 。实习学生有两段9周的实习期, 分别跟从2名指导教师一起工作。有时, 学生也可以待在自己的高中, 同自己的实习推荐人交流。在实习中, 学生会了解到自己是否能从教学中获得个人满足, 是否喜欢教师这个职业。

三、艺术体育类课程

美国高中高度重视体育与艺术课程。学校艺术和体育设施非常先进、完备, 课程非常丰富、专业且可选范围很广。以拥有3 200名学生的北中心高中为例, 学校有7座体育馆, 12个运动场, 30个网球场、4个功能性训练场所、1个10道田径场以及1个10道游泳池。设施之丰, 令人羡慕。

美国高中提供的艺术和体育课程十分丰富, 这为学生的全面发展与兴趣选择提供了极大的可能性。学生可以真正做到“选自己喜欢的, 做自己喜爱的”。这极大地激发了学生参与的积极性, 极大地丰富了学生的学习生活, 如北中心高中表演艺术部开设了31门课程, 视觉艺术部开设了19门课程, 体育与健康部开设了16门课程。

而且这多达66门的课程, 还不是学生参与艺术和体育课程的全部时间投入。每天下午3:00到5:30, 学生可以自由选择, 参加自己喜爱的活动。

1. 音乐类 (表演艺术) 课程

美国高中艺术教育具有一个显著特点, 那就是基于表演的教育。也就是让学生通过表演来发展他们的音乐技能。艺术课程的分化很细, 如北中心高中的31门表演艺术课程被分成6个门类, 每类课程的学习都要进行一场表演, 来证明学习的水平与效果。

2. 美术类 (视觉艺术) 课程

印州学术高中开设了8门美术课程, 伯利·默瑞迪恩高中开设了14门, 北中心高中开设了19门。尽管3所不同类型的高中所开设的美术类课程数量不等, 但它们所涵盖的范围相近, 层次清晰, 衔接紧密。北中心高中美术类课程包括平面艺术与立体艺术两个大类的7项技艺课程。这些课程大体分为3个层次, 即入门、高级和大学水平 (包括AP、IB、独立研究课程) 。

3. 体育类课程 (包含军事教育)

在各所高中, 体育类课程要求的毕业学分均为3学分 (其中体育2学分, 健康1学分) 。北中心高中体育类课程共16门, 其中“体育基础”为2学分的必修课程, 分两个学期上。北中心高中规定, 学生可以通过参加初级预备役军官军团课程或参加IHSA A (印第安纳州高中体育联盟) 来获得学分, 充抵体育类课程规定的一半学分。初级后备军官训练团课程是由美国武装部队赞助与发起的, 在全美高中实施的军事教育课程。

观看了北中心高中表演艺术社团的一次演出, 笔者为他们艺术教学质量之高、之专业而感叹。高质量和专业性背后的支持因素可能很多, 但不容忽视的重要因素就是专业的高素质的教师队伍。如, 北中心高中的艺体类教师都具有州级专业能力认证, 具有硕士学位的达50%以上, 10名体育专职教师中就有7人拥有硕士学位。

美国AM市场认证体系简介 篇3

汽车售后零部件产业是全球化程度最高的产业之一，是市场配置资源相对充分、竞争相对激烈的产业。在当前汽车零部件全球采购的大背景下，把握国内售后零部件产业的发展空间及国际售后零部件产业新的发展趋势，对于促进相关产业快速发展，对于企业找准产品发展定位、融入汽车全球供应链等都具有重要意义。

按零部件的配套目的不同，汽车市场可分为供整车厂使用的零部件配套组装市场和售后市场，如表1所示。此篇文章主要讨论的是汽车维修和配件行业中的非原厂制造的售后零部件产业，即表格中的AM市场。

美国售后零部件市场概况

美国既是全球汽车制造王国，也是最大的消费国，目前全美各类品牌、型号的汽车约有2亿辆，这一汽车市场形成对汽车零部件的庞大需求。由于技术的发展，汽车数量增加以及汽车原厂（OE）零件质量和寿命有较大提升，使汽车役龄延长，总行驶里程数增加，导致旧车市场不断扩大，汽车维修保养业越来越重要，相对地带动美国汽车零部件售后服务市场增长，预计未来几年仍将持续增长。

美国汽车零部件供应商约有5000家,其中2000家为售后服务零部件供应商。前50家规模较大的原厂零件及售后服务市场供应厂商就囊括了大部分市场。据美国商务部统计，1998年美国汽车零部件生产总值约1627亿美元，2004年产值达到了2450亿美元。

据美国车辆售后服务产业协会（AAIA）统计，2004年全美车辆相关售后服务市场规模达2531亿美元，其中小客车（含轿车及轻型卡车如皮卡）、小型货车及跑车零部件售后服务市场规模达1603亿美元，约占全美车辆售后服务市场的60%。其中尤以服务维修市场规模最大，达1098亿美元，约占20%，轮胎市场达185亿美元。

根据AAIA统计，从1995至2007年汽车售后服务市场的销售额平均年增长率为4.6%， 2008年的销售额由于全球经济因素增幅有所减缓，但仍有较大幅度增长，尤其是服务维修及轮胎市场，主要原因是美国市场上老旧车辆增多，致使汽车服务维修频繁。相对而言，DIY零部件、机油及化学品市场则增长较缓。

纵观美国经济，汽车售后市场是最成熟的市场之一。这一市场受世界经济环境变化的影响较小，如2007年，全球范围受到原材料供应紧张、能源价格上涨（至历史最高点）、物流混乱和通货膨胀等的影响。但是从全球100大汽车售后零部件供应商排名来看，美国汽车售后零部件产业所受的影响是很小的。

汽车售后零部件产业的竞争相当激烈，但是这一行业的毛利率普遍都能达到40%-50%。这样高的毛利率并不仅仅取决于零部件利润本身，同样也取决于服务：零部件厂不仅仅帮助维修厂提供相关解决方案，而且依靠各自的技术优势打造成功的服务企业。

美国汽车零部件售后市场的认证方法

美国汽车零部件售后市场认证管理主要由CAPA（汽车零部件认证组织）和AMECA（汽车配件认证代理机构）两个机构负责，CAPA于1987年成立，属非赢利性组织，主要负责美国市场上的汽车售后零部件质量评估和测试；AMECA于1994年成立，是赢利性组织。

CAPA简介

CAPA是The Certified Automotive Parts Association（汽车零部件认证组织）的缩写。CAPA管理方是由9家企业组成的管理委员会，这9家企业分别来自于汽车维修店、消费者组织、保险公司和零部件采购商。

CAPA有一个独立的技术委员会制定评价标准，试验和证书发放也是相对独立的，管理委员会无权在技术上干涉CAPA的活动。当企业申请并通过了CAPA的认证试验后，CAPA会给申请企业发出认可证书，该证书在美国的售后零部件行业内被广泛认可。

CAPA的评价标准分为3个方面：①CAPA101标准，主要用于评价金属部件；②CAPA201标准，主要用于评价塑料部件；③CAPA301标准，主要用于评价汽车灯具。这些标准的大部分内容和相关试验方法参照了ASTM（美国试验与材料协会）标准和SAE（美国汽车工程师学会）标准。

CAPA零部件适用性测试程序在1999年3月出台，该测试主要是测试非原厂生产的零部件材料是否符合要求和安装是否能够适合所匹配的车辆（互换性）。测试内容包括零部件装配后的间隙大小、各种联接件（如埋头连接）可靠程度、开孔组件的安装方便性和零部件表面质量（粗糙度等）。

CAPA的基本测试流程：零件所需匹配的车辆运至测试实验室──测试该车辆符合厂商的要求——获得原装零部——CAPA认证的零部件从市场上购买或从厂商处抽样——按照标准进行测试——着重检测联接处如间隙配合、埋头连接、开孔件、轮廓线条、接触点和安装便利程度——如果原厂零件和认证部件间存在差异，申请认证的厂商将会被要求整改，某些情况下将直接发出不合格报告——测试完成后申请认证的厂商将可以在CAPA的安全网站上下载电子版证书（包括照片）。

流程示意见图1，证书样板见图2。

CAPA的活动经费主要来源于管理委员会。

AMECA简介

AMECA是The Automotive Manufacturers Equipment Compliance Agency（汽车配件认证代理机构）的缩写, 该机构1994年成立。主要合作和主管机构是the American Association of Motor Vehicle Administrators, (AAMVA，美国车辆管理局)。主要职能是代理美国车辆管理局进行汽车安全器具的认证。

由于这个背景，AMECA与美国各个州政府签署和协议代理各州的汽车器具认证活动。在近10年的发展中，AMECA制定了自己的认证标准，成为VESC（Vehicle Equipment Safety Commission）汽车器具安全认证标准，主要针对汽车安全部件的评价和检测。

AMECA是一个自负盈亏，财政独立的赢利性机构。

AMECA认证主要采用“单步骤认证”（one step certification）。认证流程为，企业自行根据产品特点在AMECA网站上提供的认可试验室完成测试并获得测试报告。由企业向AMECA提交完整的认证申请，并支付认证费用。如果试验结果证明该企业的产品符合AMECA认证要求，AMECA即向该企业发出认证证书（见图3），并将结果向政府相关部门、行业协会和媒体公布。如果AMECA认为该企业不能获得认证，所有资料和认证费用将退回申请方。

美国汽车零部件售后市场的特点

如今，国外比较流行的趋势是绕过中间供货商和贴牌二手供货商，由制造商直接供货给零售售后服务市场。为了掌握主渠道供应链并能与进行大批量采购的售后零部件采购商竞争，众多小零部件供应商开始使用网络营销、电子商务等直销手段。

这样使市场上售后零部件的价格越来越低，而对于善于打价格战的中国零部件厂商来说，这是最适宜的战场。但是，如何应对不断增加的生产成本和风险，也是国内厂商需要面对的一大课题。

很多大品牌的生产型企业已经把生产基地从销售市场本土移到成本更低的海外生产基地（销地产），也有更多的生产企业直接采用外购的方式来控制成本和风险，这导致零部件售后服务商也以同样的思路，不采用中间商的商业模式，而是通过自身采购来解决零部件供应问题。

低成本当然是直接采购的最主要原因。不同的零部件种类采用直接采购模式，价格大约下降10%-50%。

同时，现在进行异地采购或者全球采购的难度比几年前已经大大降低。比如阿里巴巴这样的B2B公司运用其成熟的网上营销方式，使全球采购成为了用鼠标就能完成的简单任务。相比几年前，异地采购或全球采购只是几个美国大售后零部件寡头公司才能实现的。

美国汽车零部件售后市场认证和管理方法的特点

CAPA和AMECA认证各有不同的侧重点，认证流程和试验方法也有不同。但是这两种认证和其他汽车产品认证方式的最大不同是：这两大零部件售后认证组织会在企业获得其认证后为企业提供很多增值服务。

比如，向售后维修市场、保险公司、零部件零售店等提供获得认证产品目录；提供集中的技术服务，为购买了认证零部件的客户统一提供技术服务；提供相关的市场法律服务工作，避免产品出现知识产权问题，帮助企业应对召回问题等服务。

这些服务使CAPA和AMECA认证不是仅仅成为一种技术壁垒或者供应商评价方式，而是成为了这些售后零部件生产商进入美国后的战略合作伙伴。

这些增值服务主要通过以下方面的服务措施，为购买这些售后零部件的企业解除了很多潜在的后顾之忧和减小了采购风险。

成本

售后零部件制造商在出口产品时，低成本是这些企业主要的优势。但低成本带来的利润往往被国外中间商所榨取。

如果直接供货给美国的售后零部件零售商，虽然省却了中间环节，但缺少了中间环节并不是简单地减少了中间商利润，往往除了生产成本外，还面临其他成本的增加。如需要独立承担物流报关等成本；另外也需要对产品进行增值服务，而这些服务以前只有国际化大供应商才能做到。

而获得了美国售后零部件认证后，能减少厂家生产成本外的支出，比如给通过认证的企业简化出口申报手续，集中办理物流等方式帮助这些企业维持一定的利润率。

产品设计和制造

虽然现在对于售后零部件生产商来说逆向工程已经不是问题，但是对于逆向工程产生出来的产品，是不是能和原厂的几何尺寸一样都不能完全保证，更不用说材料和性能方面的差异了。所以能保证售后零部件和原厂零部件性能一致的惟一方法是售后零部件供应商必须发展自身的研发团队来制定其产品的设计和加工标准，并对产品的性能和原厂零部件的性能进行试验比较。

这对于很多厂商来说是难以达到的高度。因此，美国的售后零部件认证组织都会制定相应的规范技术标准，这成为提高和稳定在售售后零部件生产质量的一个重要方法。不同于一般的零部件检验标准，这些技术标准需要对零部件在装配后的功能和寿命有严格的要求。

产品类目管理

很多售后零部件制造商只制造一种或几种产品，很少有制造商能供应哪怕某一种产品的全部类目。一旦售后零部件制造商接到多类产品的订单后，如何管理产品类目是难度相当高的工作。这需要对目标市场的在用车型有一个良好的研究，对配套零部件的类目进行总结和归类。

CAPA和AMECA都拥有自己的成熟数据库，能对美国市场在售的零部件需求进行良好的预测，并将这些信息提供给企业，使企业能够将产能集中在销售情况好的售后零部件上。

质量控制

当企业有自己的产品设计和加工标准后，小样必须经过严格的测试并标注特殊加工要求。每次成品在运出前也必须经过检验。很多口岸检验方式是100%目测检验，所以加工上的不一致性很可能会导致退货。

当然能应用ISO方式就最好了，但是对于很多厂商来说，这是并不经济的解决方法。因此组织有经验的工程师对于售后零部件生产商按照过程控制的要求进行COP（生产一致性）检查，有效控制生产质量的一致性也是重要的工作。

CAPA和AMECA都拥有自己的经过认证的COP执行队伍，并且通过合作在海外也拥有很多合作方，减少了企业进行COP的成本。

信任度

美国法律规定，制造商和销售商都对产品售后质保负有责任。而且在美国，由于产品质量而造成财产损失和人身伤害的案例赔偿金额惊人。

对于原有销售模式，如果一个整车厂出现质量问题，在被追究责任时会把相应的供应商一起连带责问。但是对于非原厂制造零部件产生的问题，零售商或者整车厂往往无法找到应负连带责任的零部件制造商。哪怕找到了该厂商，这些厂商也可以轻易地通过换址更名逃脱法律责任。

信任度对于众多小零部件厂商来说是进入美国市场的一大难题。而获得CAPA和AMECA认证本身就是对质量的一种证明，也更能获得买家的认同和信任。

知识产权保护

国内零部件制造商具有强大的模仿能力，但这些制造商也可能面临原厂制造商针对设计、商标或者其他侵权起诉。

虽然美国法院无法对海外生产商进行责任认定，但美国的采购商可能需要面对种种法律应诉的局面。因此，他们也需要雇佣相对有经验的法律团队，对进口的零部件进行评估，以不侵害到美国本土厂商的知识产权。而雇用这样的团队，成本也是惊人的。

CAPA和AMECA认证在进行产品技术检验的同时也会对产品是否侵占美国本土厂商的知识产权进行评估，减少了美国采购商的风险。

召回义务

美国国家公路管理局（NHTSA）监管所有进口零部件的采购商，对于缺陷零部件的召回有严格的管理制度。

制动软管和制动液、灯具、轮胎、警告标志、反光材料、儿童座椅、摩托车头盔、卡车后防护、CNG燃料箱、举升架等产品，如果不符合FMVSS法规要求，产品缺陷会造成人身伤害或者有致命隐患，NHTSA有权强制性要求召回。另外，NHTSA每月举行例会，根据其他各国相关产品的召回情况，对美国市场销售的零部件进行召回评审程序。

如果有任何召回启动后，进口商还将获得追加罚款。因此对于如何承担国内售后零部件制造商的召回义务，美国的进口商也会相当谨慎的。

对于获得认证后的厂商的产品质量问题，需要通过平台向国外相关行业协会进行通报，同时密切关注出口售后零部件的质量信息反馈。对于涉及安全的零部件，出口认证程序应更为严格。

CAPA和AMECA都会定期对获得认证的产品质量进行跟踪，如果有任何产品质量问题符合美国召回的条件，都会通知美国政府。通过这种形式，认证组织和政府管理部门间的关系也很紧密了。

备案进口商

在美国，备案的进口商是真正进行海外采购的最终方。因为这个角色需要承担相当的法律义务和责任，以及所有相关税务、操作费用、费率和其他附加费用。比如，从中国进口滚子轴承，备案进口商需要承担反倾销税，哪怕这些轴承是先运到加拿大再进入美国的也不例外。反倾销税大约是该批货物总标价的60%。

美国售后零部件认证的一个重要职能就是调整出口产品的种类、数量和价格，相当于一个进出口的过滤器。当部分进出口零部件可能会影响到本国行业内其他企业时，有一个预警提示甚至不获准出口。同时这些组织都有具有相当经验的应诉反倾销案件的团队协助国内厂商应对突发的反倾销等事件。

供货周期

虽然有了类似阿里巴巴这样的B2B电子商务的帮助，小型企业的小批量订单产品从订货到到货的时间仍然会比一般供应流程要长。一般小企业不会有多少在存的货物，比起库存充足甚至总部在美国的大零部件企业，供货时间上的差异可能是极大的。

从现在国际市场情况来看，最大的供货瓶颈可能并不是成品运输造成的，而是原材料运输造成的。一般情况下，小企业的供货等待期在180天以上。

CAPA和AMECA都有自身的需求分析数据库，为中小企业提供国外需求分析，帮助他们预测海外市场需求，同时建立一些廉价的备货仓库，缩短供货周期，减少储存成本，也能够通过集中采购减少企业采购原材料的成本。

物流管理

由于国际采购的普及，长途运输也成为了一大问题。由于往往需要10000公里以上的海运，对于在途货物已经成为了不可撤销的一笔订单。而对于在途过程中的市场变化，零售商没有任何办法。货运的价格往往会受到国际经济环境尤其是油价和战争的影响，这将造成零售商整个供应链的崩溃以至于失去重要客户。

通过认证后的企业会获得相应的信息，可以增加单次运输的货物总量，从而减少物流成本，同时也更好地控制运输风险。

高采购支付成本

对于生产商来说，同一型号的产品需要达到一定量才能启动生产，对于物流来说也需要一定的量来控制货运成本，因此零售商对某一型号零部件的采购量并不是库存经济要求的。这就带来了高存货成本，积压大量流动资金。

另外由于小批量生产商和零售商之间的采购关系往往缺乏信任，因此需要预先支付定金甚至全款，这对零售商来说也是增加了流动资金的压力，增加了采购支付成本。

通过认证后，认证组织就是售后零部件企业的担保方，可以减少企业的定金支付额，并根据认证组织的资源，协调产能过剩或不足的企业合作完成国际性订单。

技术支持

很多售后零部件进口商根据原厂零部件的编号系统进行零部件编号，同时应用车型也是根据同类零部件原厂供应车型。但是部分有意识的原厂已经开始通过知识产权保护的方式注册他们的零部件型号编号甚至编号方法。

即使你不抄袭，也有法律来限制使用和他们类似的零部件编号和型号定义。目前已经有美国本土原厂由于型号编号法则遭抄袭而起诉售后零部件厂商，并获得胜诉的案例。

对于大零部件供应商来说，提供这些型号编号归类服务是小事一桩，他们的背后本身有巨大的ERP服务商，而且大的零部件采购商也必然熟悉他们的零部件分类方式和配套用途。

对于最终零售商来说，他们使用原厂零部件，在识别和使用这些零部件时如果遇到任何问题，只需要打一个电话，就能获得必要的技术支持。比如需更换的零部件已经使用了多久，如何正确选择可选件，如何正确安装等等。而对于小零部件供应商来说，是不可能提供任何售后服务的。

CAPA和AMECA通过各自物流管理方面的合作方建立各自公共的ERP平台，供中小企业使用，统一零部件命名和标号方法。由于平台和一般生产商相比，接触的信息更为全面，因此通过ERP平台能对出口的售后零部件产品供需情况积累更多的数据，更容易累计历史数据库，也能更好地提供预测。

三包服务

很多零售商有专门的仓库来堆放有质量问题的、需要向供应商申诉三包服务的售后零部件，一些规模大的零售商，这样的仓库规模也惊人。大厂商会有专人来解决并运回这些问题零部件，同时他们和零售商之间会有缺陷产品允许度协议，即支付一定的金额来获得一定的缺陷产品允许度，这样避免了问题产生后的复杂结算问题。

但是对于小售后零部件厂商来说，也许这样的允许度根本不能覆盖缺陷产品造成的损失。即使生产商愿意承担缺陷产品的回收，那么我们前文提到的高昂的运输费用又一次要起作用了，谁来承担这些产品的物流成本呢？更不用提及在这其中涉及的大量的评估产品是否有缺陷的人力成本和其他成本。

中国零部件市场概况

尽管加入世贸组织后，零部件进口关税的降低，曾有人担心，中国汽车工业将面临灭顶之灾，事实上，加入世贸组织以来，中国汽车零部件产业经受住了考验。汽车零部件产业虽不像整车产业那样风云变幻，但发展机遇与问题依然存在。中国汽车零部件工业正处在新一轮的发展高峰期。

国际采购商对中国汽车零部件的青睐，国家“十一五”规划对全面提升汽车零部件行业竞争力的定位，为中国汽车零部件的发展带来了大好机遇。另一方面，原材料的价格不断上涨、成本压力加大以及跨国巨头的强势竞争也使很多本土零部件企业生存变得十分艰难。

数据显示，中国的汽车零部件已经是美国零部件的第五大供应商。据估计，“十一五”期间，中国的零部件市场将会达到35%的年增长率。2010年之前,中国零部件的出口额将达到400亿美元。目前，70%以上的跨国零部件巨头都已齐聚中国，给本土零部件企业带来了严峻考验。

中国汽车零部件产业目前主要发展的是零部件整车配套市场，但随着零部件厂商的产能不断增加，也随着汽车保有量的增长，汽车零部件售后服务市场的需求量将非常可观。

中国售后零部件市场简述

中国汽车保有量随着汽车销量的增加，基数越来越大(见图4)，为汽车售后零部件市场提供了广阔的前景。2005年中国汽车售后零部件市场总额达到674亿元，据预测，2010年将达到1542亿元。这其中蕴藏着巨大的商机。

汽车售后零部件主要包括制动器总成、变速器总成、制动油管总成、车厢总成、座椅总成、排气管消声器总成、门锁总成、升降器总成、前后保险杠总成、仪表板总成、前悬挂总成、拉索总成、助力器总成等，其中升降器、前后保险杠等零部件需求量相对更大。

未来中国汽车售后零部件市场的增长速度会略高于汽车零部件制造行业的增长速度（行业普遍认为大约为20%），该市场比较可能的速度约为25%，因此以2005年1320亿为基数的话，到2010年中国汽车维修保养市场规模大约为4000亿元。

2001年中国汽车保有量为1802万辆,2002年汽车保有量增长至2053万辆，2007年增长至4470万辆，同比增长16.70%。在未来几年，汽车保有量将继续保持快速增长势头，年均增长率将超过10%。

按照世界汽车后市场而言，一般是以私人汽车保有量为准。据统计，1996年，意大利的汽车保有量是2100万辆，整个汽车售后服务总产值是300亿欧元。2007年底，中国私人轿车保有量为1500万辆，据此推断中国汽车售后服务的市场容量应达到2000亿元人民币，而从实际看，中国汽车后市场的产值尚未达到1200亿元人民币。

一般情况下，汽车售后服务在车辆使用4-9年之间的市场是最大的。专家预计，到2010年，中国汽车售后服务市场将达到3000亿元以上。

美国售后零部件认证体系对中国建立相应管理体系的启示

低价格和高利润当然是零售商选择小售后零部件供应商的根本原因。低价销售本来就是中国零部件企业的优势，但中国的零部件出口不应永远拘泥于这种竞争模式。

中国零部件企业的劣势在于缺乏自主品牌，并缺少独立知识产权的高端产品。汽车零部件的高端市场虽然目前只占汽车配件市场的30%，但利润却大大超过了各种低端产品的利润总和。中国汽车零部件企业在“低端混战，高端失守”，缺乏核心技术。而售后市场客户的需求特点是多样化，这就要求企业从以生产为中心、增加产品附加值，转变成以服务为中心。

在中国传统的国际贸易方式中，商品的流通一般需要如下的环节：零售商根据市场需求发出订单，生产商的产品通过出口商、进口商、批发商、零售商到达消费者。交易中间还要发生询价、报价、原料采购、生产加工、进出口报关、仓储配送、货物运输以及银行结算等具体操作环节。可以说每个操作环节都意味着成本的提高和利润的流失。

随着世界经济全球化和中国对外开放的深入，以及高新技术在各个领域的充分运用，当今世界的商品销售方式正在进行深入的变革。而中国售后零部件生产商由于批量小、维修服务成本高、零部件供应不及时、售前售后服务不到家，导致国外用户对中国汽车配件产品质量失去信心，乃至失去订单。

售后服务方面的问题主要表现为大部分出口企业尚未建立售后服务网点和售后服务体系，甚至许多企业根本就谈不上售后服务，即使部分出口量较大的企业在国外的售后体系离方便、快捷、负责、多网点、高标准要求也有很大差距。

上海的出租车行业中有一个蓝色联盟的品牌，这个联盟是把众多的中小出租车公司甚至个体服务者整合，用统一的品牌和服务与出租车行业中其他旗舰级的大公司比如大众、强生相抗衡。其特色就是“集中管理，分灶吃饭”，是一个不以资产为纽带的、但又紧密联合的联盟。

在售后零部件出口行业，国内众多的中小零部件生产商在国际零部件售后市场上，也是没有能力单独与国外在售后零部件市场完全具有成熟竞争能力的大公司抗争的。建立一个为中国售后零部件企业进行质量控制和行业增值服务的售后零部件认证服务平台是很有必要的。

这个平台将为国内售后零部件企业的出口树立统一品牌，这个品牌并不是一个单一的工厂品牌，而是整个中国售后零部件制造业的品牌。

美国售后零部件认证管理方法对建立中国售后零部件出口认证服务平台有相当的借鉴作用。国内的认证往往在发证后不再有其他对企业的增值服务，而美国的认证服务组织为获得证书的企业提供大量的技术支持和服务。

如果建立中国的售后零部件认证平台，则需要在大的采购国建立所有中国产售后零部件的售后服务队伍，为维修站和零部件销售店提供以下服务：①需求分析（资深的修理专家，提供维修在线咨询服务）。由于车的品牌众多，型号众多，很可能维修工面对的是什么车都不知道，不可能库存。②数据库支持。每种车，每个型号，生产日期，每个部件的原厂件，可替代的副厂件都有记录。③库存支持。进行采购、备库，这些售后服务数据又能更好地给平台未来的市场供需分析提供良好的支持。④为企业提供国际贸易方面的技术支持和法律法规支持。⑤帮助企业控制和提高产品质量。

美国家具业简介 篇4

家具及其相关产业中最受到全球化负面冲击的部门是木制家具业，其中包括厨柜业、木制民用家具、木制办公家具和软体家具。自1997年至2005年，除厨柜以外的家具产业，已失去就业岗位108,000个，或者说占21%的工人失业。

不幸的是，如同许多批量生产的消费品一样，民用家具已成为一种更像是大宗类的“普通商品”，销售量取决于价格。消费者主要感兴趣的是看起来不错的家具和看起来值钱的家具。他们不再把家具视作是一件值得花钱的东西，不再是伴随他们童年生活的东西，或者是值得保存的古董。这样，消费者在家具上花的钱就越来越少，而电子类的小玩意、家庭娱乐设施、旅游和休闲也把消费者的钱袋里的钱掏走了。由于在市场上拼价格，美国家具制造商的利润大大地缩水了，但是生产成本却在不断上升。这就对利润产生了严重的挤压，结果使对工厂和设备的投资大幅地下降，最终导致了许多美国家具工厂的技术和设备大大地落伍了。

全球化对美国木制品业的冲击

全球化对家具业各分支部门贸易的冲击使美国制造商的处境变糟。自1992年至2005年，所有家具产品的进口（包括民用家具、社团用家具和办公家具，但不包括厨柜）从41亿美元增加到236.5亿美元，几乎增加了200亿美元，或者说增长了477%。在这一期间，从中国的进口从2.08 亿美元增加到108亿美元，几乎增加了110亿美元，或者说在13年里，增长了50倍。

列出了几种家具和厨柜市场中进口家具所占的份额，现在美国国内的家具消费中，进口产品占了28%（不包括厨柜），而在13年前，这个比例是9%。2005年，美国家具市场中，进口产品所占份额在民用家具中是55%，在厨柜中是11%，在软体家具中是19%，在木制办公家具中是21%。

木制民用家具产业是受进口产品重灾的部门，进口产品的主要来源列于图2，中国是最重要的出口国。自1998年以来，从中国的进口增长了 525%，在这8年中，它增加了6倍有余。其中的主要原因是，自20世纪90年代早期以来，台湾家具业在大陆的迅速发展，这是由于台湾家具业拥有企业管理的专门人才、资金、对美国市场的了解和其它有关的人才。

1.寻找自己具有竞争力的新型的正在成长的市场

硬木锯材的最大用户是木制零件业，它们包括木线条、细木工件、橱柜、家具和楼梯零部件、地板条和其它硬木制品。由于家具业的萧条，该产业已经转移了他们的主要客户群，从家具业转向建筑业/住宅修缮和厨柜业。通过更好地了解顾客需求和确立细分市场，他们来适应因为家具业改变了状况。

2.由“普通商品”的产品及其服务向“定制商品”及其服务转型

美国是一个高工资的国家，在许多普通商品类的市场中不可能保持竞争力，而低成本的制造商在这方面具有更多优势。

在家具业中，许多家具制造商与终端客户之间缺少联系，过多地是依赖零售商来获得顾客需求和期望方面的信息。

家具业必须学会如何接近终端客户，如何来为他们提供产品，并且保证自己赢利。这就需要拥有更好的营销能力、更好的销售网络、精益生产和柔性制造能力、即时的供应链运营能力、供应链管理、创新思维和领导能力、对员工更好的教育和培训等等，总之是一种新的商务模式。如果整个供应链的各环节能协同工作，这个模式就能建立起来。供应链包括所有主要环节的整合，从木材资源到制造过程再到营销，使顾客达到最高的满意度。

3.建立相关的优势中心或聚集竞争优势

根据迈克•波特在他最近的一本著作《竞争论》(OnCompetition)中的定义，“集聚是指地理上接近的、互相关联的一群公司，在特定的领域拥有协同的机构，通过共同利益和互补性联系在一起”。北卡罗来纳的高点是木制民用家具集聚的一个典型例子。在经济全球化的时代之前，实力较强的大公司拥有大量资源，可以想象他们彼此会发生竞争，几十年来他们一直这样，但还是可以赢利。但是在今天，这些公司是通过产业集聚，与其它国家的公司进行竞争，不再是“在后面一个峡谷里的锯木厂”。

我们的看法是，美国家具业在竞争谋略上一些明显的疏忽是，没有作有效的市场分析，未能与顾客沟通，未能建立起“柔性的制造策略”，未能保持与国外的同步发展。柔性的制造策略是采用精益生产和高效的生产技术，但是如果市场情况发生了变化，也拥有迅速改变生产能力（在几个小时内）的能力。

高工资经济条件下的发展战略

在高工资经济条件下取得成功有许多重要的发展战略，最重要的是的一条必须依靠创新，在“定制产品”中取胜，这意味着必须在产品的设计、装饰、营销、配送上取得优势，占领高端的“定制产品”市场，在这个市场上，消费者愿意付出更多的钱来满足自己的需求。从制造方面来说，工厂必须尽可能实现自动化，以获得最大的生产效率，提高劳动生产率，因此，可能要采取新的技术和“精益生产”(leanmanufacturing)来降低成本。同时，发达国家由于工资较高，所以要在工人的教育和培训、新产品的开发和研究方面加大投入，从而培养出工人具有特殊的技艺，创造出高级产品，卖出好价钱。如果我们继续生产普通商品类的产品，提供的是低层次的服务，那么我们将不断地丧失国内市场，拱手让给劳动力丰富而且价廉的国家。

美国家具制造商的运营策略

有许多运营策略可供美国家具制造商选择，其中的一些可以混合使用，许多公司采取了多种运营策略。一些较大的家具制造公司用得最多的策略是，进口更多的家具，通过自己拥有的销售通道卖出去，更多地是做零售业务。简单地说，就是关掉自己的工厂，成为批发商和零售商。

在零售通路上，他们利用自己的品牌来吸引消费者，把产品放到低工资成本的国家例如中国去制造，它的赢利来自于零售价与制造价的级差。这种做法正在走下坡路，原因是他们的中国供应商也在开发自己的直接销售通路或零售渠道。

美国个人简介表格 篇5

爱旅行网：中英文都可以，如果英文还不错的话，建议提供英文简历。

提问：必须提供简历吗?

爱旅行网：不是所有的申请人面试时都会被问及简历的情况，通常为高学历发表过学术论文或做研究工作的申请人会被要求提供简历。

提问：没有简历可以吗?

爱旅行网：如果您被要求出示简历且面试当时没有携带的话，会影响您的出签时间，签证官会要求您候补简历，如果候补的话通常情况下出签时间就不稳定了，大概在3周内左右。

提问：如何候补简历?

香港美高美国际集团简介 篇6

香港美高美国际集团成立于2000年，是集房地产、教育、文化传媒、商贸、咨询、管理、化妆品公司、整形医院等于一体的大型企业集团。香港美高美国际集团自2000年组建以来，在各级政府部门，社会各界的支持下，以人为本，依靠科技进步，加强企业管理，取得了辉煌的业绩。我们拥有大中华区域，顶级的顾问团队、技术团队和现代化多元化的人才，它保证我们能够提供完善的立体化服务。充分彰显强大的品牌的知名度及强盛的成长性，树立了知名一线高端品牌的行业地位。

香港美高美国际集团一直专注于美容行业，同时拥有曼格锐丝女子美容美体有限公司。现拥有四家大型SPA会馆，拥有员工100余人，分别为600余平的哈尔滨爱茉莉店、1000余平的哈尔滨吉祥店、1000余平的哈尔滨梵忆馆店、1200余平的广州创展店。我们会所的服务宗旨：打造“极致奢华.水漾优雅”的完美女人，把身体交给曼格锐丝，回归自然与水。

香港美高美国际集团旗下分设舒茵美容用品经销有限公司、天启文化发展有限公司、曼格锐丝女子美容美体有限公司、台湾美博士医学美容连锁机构、广州艾欣生物科技有限公司、易鑫。

舒茵公司成立于2002年1月29日，是一个面向全国市场兼顾自营品牌与国际品牌的集团化企业。公司先后与“香港植丽素国际美容集团”、“广州暨大美塑生物科技有限公司”、“仟利国际贸易（广州）有限公司”、“上海莎谷娜有限公司”、“广州宝资通贸易有限公司”等十余家优秀化妆品公司合作。先后代理“皇家天使”、“CYP”、“植丽素”、“暨大美塑”、“TAT”、“美博士”、“樱花”、“爱奴雅”等品牌。在黑龙江市场的运作已是风生水起，保持三年一直行业第一的地位。

美博士医美整形机构创立于1990年，内部专家团均是全亚洲实力最强、亚洲特色微整形技术的开创者，同时采用的医学美容材料均为全球最高端的年轻化医疗产品，此类材料均获CE证书，获准进入欧盟市场，并通过美国FDA临床验证。并采用一对一专家顾问式服务，为爱美女士提供充分的专业指导和术后服务，让顾客永无后顾之忧！

广州艾欣国际生物科技有限公司，是一家拥有高科技知识产权的企业，集生物基因工程、美容护肤、医疗保健等产业为一体。沿用国际最先进的经营理念和营销模式，有着丰富的美容行业运作经验和国际一流科技公司的合作关系。艾欣生物科技，以传导女性健康美丽事业为己任。在2011年7月，把世界顶级——美国先进营养技术公司的DR.LADY巢博士抗衰老美容系列产品奉献给中国大陆所有热爱健康、热爱美丽的人士。

天启文化发展有限公司是依托国内顶尖学府，以服务中国企业文化建设为宗旨的专业管理咨询机构。涵盖专业SPA会馆装修、VI与视觉艺术设计、企业文化顾问、教育培训、明星会策划、全程店务管理等服务项目。力争把所有项目都做成精品，帮助所有的客户成为本行业的标杆。

易鑫国际分公司成立于2011年12月，公司凝聚香港 华新国际美容集团有限公司十多年的行业精髓和产品品质。加上近十年来由舒茵公司将华新国封闭的产品以新颖的模式、扎实的基础在市场上运营，至此，易鑫国际站在巨人的肩膀上，以高瞻远瞩的前沿性和行业优势，推广终端销售，直势头面向终端市场，开拓出更宽广的市场，创造出更丰厚的财富。易鑫国际在此基础上，用创新的方式，新颖的推广模式将简单的精油演变成SPA，将单一的美容模式以新颖的SPA模式进行推广，不再是单一的购买产品，而是通过整套的服务、流程、SPA方式，以完整的流程做新的推广。华新国际经过十多年的打造，在美容业界创造出多个“第一”神话，包括：加盟店数量全国排名第一，芳香精油使用量全国第一，及芳香疗法项目创新力美容界第一。是美容业界首屈一指的龙头企业。