信息电子系学生的自我介绍

2024-08-17

信息电子系学生的自我介绍（共14篇）

信息电子系学生的自我介绍篇1

企业经营业绩是投资人、债权人、经营管理者以及其他利益相关者关注的重点, 而企业经营业绩的优劣与其资产质量密切相关。干胜道、王生兵 (2000) 认为, 资产质量是企业资产赢利性、变现性和周转能力的综合体现。余新培 (2003) 从资产的物理质量、结构质量、“自由度”、有名无实资产在资产总额中比例四个方面分析企业资产质量。徐文学 (2007) 认为资产质量主要包括资产的物理质量和资产的系统质量两个方面的含义。甘丽凝、张鸣 (2009) 利用2001年~2005年国内A股上市公司样本对资产质量、资本结构与企业价值之间关系进行实证分析, 研究发现能够真正反映企业价值信息的不是资本结构, 而是其背后的资产质量, 只有资产质量与资本结构形成相互匹配的模式才能提升企业价值。钱爱民、张新民 (2009) 等认为, 资产质量是企业质量和公司治理的集中体现, 也是企业盈利能力的基础, 他们从资产的整体质量、结构质量和单个资产质量三个层次出发, 对资产的质量特征加以构建。总体质量特征包括增值性、获现性, 结构质量特征包括有机结合性、整体流动性、战略吻合性及与资本结构对应性, 个体质量特征有盈利性、保值性、周转性、与其他资产的协调性。贺武、刘平 (2006) 利用2002年~2004年上海证券交易所A股上市公司样本对资产质量和公司盈利能力之间的关系进行实证分析, 研究发现我国上市公司的资产质量与企业的盈利能力存在正相关的关系, 说明资产质量好、盈利能力强的企业创造效益的能力也强。李嘉明, 李松敏 (2005) 在检验资产质量与企业绩效时分别用资产报酬率、流动资产率、总资产周转率来表示资产的赢利性、变现性和周转能力。张春景、徐文学 (2006) 对资产的存在性、有效性和收益性分别采用存在率, 周转率和收益率衡量资产质量。

以上观点更多的是侧重于对资产质量本质属性的研究, 相关的实证研究并不多见, 特别是针对创业板上市企业的资产质量与经营业绩相关性的实证研究文献还比较少。有鉴于此, 本文以在创业板上市的32家电子信息企业为例, 选定相关指标, 运用回归分析方法研究资产质量与经营业绩的关系, 以进一步丰富企业资产质量与经营业绩关系的理论和研究方法。

二、研究设计

(一) 研究假设

本文借鉴相关学者对企业资产质量与经营业绩的研究成果, 并根据电子信息行业创新能力较强、技术含量较高、成长性较好的特点, 以变现性、赢利性、周转性、成长性和市场价值作为研究资产质量与经营业绩的指标体系。

假设1:资产的变现性与企业经营业绩呈正相关关系

假设2:资产的盈利性与企业经营业绩呈正相关关系

假设3:资产的周转性与企业经营业绩呈正相关关系

假设4:企业的成长性与企业经营业绩呈正相关关系

假设5:企业的市场价值与企业经营业绩呈正相关关系

(二) 变量选取及模型构建

本文采取净资产收益率 (ROE) 作为经营业绩评估的标准, 在自变量的选择上, 由于资产质量受很多因素的影响, 本文采取流动比率、资产报酬率、总资产周转率、三年主营业务平均增长率和托宾Q值来代替变现性、赢利性、周转性、成长性和市场价值。变量及其描述如表1所示。

注:T i表示第i年的增长率

利用最小二乘法对上述因素进行多元线性回归分析, 其回归方程如下:

(三) 样本选择

本文选择截止2010年10月底在我国创业板上市的32家电子信息企业为样本, 以年报数据作为主要的研究数据 (来源于中投证券、证券之星等网站) 。流动比率是一个适度指标, 本文以电子信息行业流动比率的平均值为最佳水平, 对32家电子信息企业的流动比率进行正向同趋化处理, 其公式如下:

三、实证结果及分析

(一) 描述性统计分析利用spss16.0软件, 对上述变量指标进行描述性统计, 其结果如表2所示。

利用spss16.0软件对模型 (1) 进行多元回归分析, 其结果如表3、表4所示。

表3说明反映资产质量与经营业绩关系的回归模型 (1) 在整体上是显著的, 通过了单尾检验 (Sig.=0.000) 。从表4可以看出, 通过对各指标进行系数检验, 资产报酬率、总资产周转率指标与企业的经营业绩在0.025的水平上呈显著的正相关关系;流动比率、三年主营业务平均增长率和托宾Q与经营业绩没有表现出显著的正相关关系, 这与实际情况不太一致。另通过表2、表4中得出N=32 (Ntmboa=29) , PCR=0.257、PTMBOA=0.983、PTQ=0.230, 我们推断这三项指标出现了共线性问题。为了进一步检验流动比率、三年主营业务平均增长率和托宾Q值与经营业绩是否呈现正相关关系, 再对回归模型 (1) 做岭回归分析, 得出表5。

从表5可以看出, 流动比率与企业的经营业绩呈现较弱的负相关关系;三年主营业务增长率、托宾Q在0.05的水平上与经营业绩表现出显著的正相关关系。

四、结论

本文将流动比率、资产报酬率、总资产周转率、三年主营业务平均增长率及托宾Q值作为企业资产质量与经营业绩相关性研究的指标体系, 应用回归分析方法对创业板上市的电子信息企业资产质量与经营业绩间的关系进行了实证分析。研究发现, 流动比率不利于提高企业的经营业绩。经过分析, 很多企业的货币资金充足, 货币资金占流动资产的比例很高, 如新国都55.2%, 国腾电子55.5%, 而流动负债过少, 导致流动比率偏离正常水平, 财务杠杆效应的作用没有得到充分发挥。资产报酬率、总资产周转率、三年主营业务平均增长率和托宾Q与企业的经营业绩存在正相关关系, 因此, 合理配置企业资源, 优化资源结构, 提高资产使用效率, 加快资产周转是提高企业经营业绩的关键。

由于数据的限制, 加之统计中出现的系统误差, 因此结论的稳定性及可靠性还有待更多的数据进行检验。另外, 由于企业经营业绩受诸多因素的影响, 如宏观环境变化、行业特征等相关因素的影响, 因此在指标的建立和选择中, 难免存在不足, 还需进一步研究。

参考文献

[1]干胜道、王生兵:《试论企业资产质量优化与评价》, 《四川大学学报》2000年第5期。

[2]余新培:《资产质量和收益质量及其分析》, 《当代财经》2003年第2期。

[3]徐文学:《企业资产质量特征的理论探讨》, 《江苏商论》2007年第6期。

[4]甘丽凝、张鸣:《资产质量、债务融资与企业价值》, 《新会计》2009年第4期。

[5]钱爱民、张新民:《资产质量:概念界定与特征构建》, 《财经问题研究》2009年的第12期。

信息电子系学生的自我介绍篇2

自入校以来，便有了明确的方向，非常注重自己各方面能力的培养。在学习上，积极进取，热爱所学专业，专业成绩优秀，连年获得二等奖学金和一等奖学金。先后获得了《学习优秀生》《遵章守纪生》《计算机等级考试》、《无线电调试工考试》证书。

我很容易融入集体，富有团队精神和集体荣誉感。在校期间，积极参加学校举行的各项活动有极强的敬业精神和高度责任感。还参加了学校业余党校的学习，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益为重、一切以公司的利益为重。

我与人相处融洽，能和谐地处理好上、下级关系，具备了良好的适应能力，沟通能力，协调管理能力，并具备了较好的心里素质。严格的家教使我从小就秉承了踏踏实实、认真做人的家风。我会在工作中做到优质高效，还会投入积大的热情。

电子专业方向大学生自我介绍篇3

高考的失利没有让我灰心，为了能够实现自己的理想，我选择了大专，这也为我打开可一扇知识的大门。三年的学习生活使我学会了许多做人做事的道理。磨练出一个自信和上进心强的我。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在学习上，我认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识.努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术,2000Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

电子信息工程学院学生自我评价篇4

具有扎实的电路功底，掌握低频、高频电路的基本设计技术，了解pCB板的制作流程;熟练使用示波器、万用表、电铬铁等电子仪表，熟悉基本元器件;了解GSM，CDMA，XDSL，ISDN等通信技术的原理、设备;熟悉计算机硬件的原理、构成，熟练对MCS-51系列单片机进行编程、系统扩展，熟悉局域网的设备与架构;具备计算机软件开发的基础知识，熟悉SQLSERVER 2000;能对LATTICE　ISp系列pLD进行编程、开发。

为人乐观、自信、责任心强;乐于与人相处，与身边的人相处融洽，具团体合作精神;为人正直，工作认真负责，能吃苦耐劳，做事严谨;缺点有时做事太急;理想成为一个电子领域的优秀工程师。对待所做每件事的态度是：不怕做不到，只怕想不到;没有最好，只有更好。

信息电子系学生的自我介绍篇5

●欣赏学生,帮助学生树立自信心

教师用欣赏的眼光看待学生,抓住学生的闪光点,对学生的进步及时表扬和鼓励,让学生从教师的肯定中树立起自信心,重新定位自我和目标、获得挑战困难的决心和勇气,最终取得优异的成绩。

记得1998年刚开始会考时,只要求省一级重点中学的学生参加会考,当时考的是DOS和FOXBASE+中的一些繁琐的命令,对学生是一个挑战。那时有一个从普高转到我们学校的男生,这个学生家里有电脑,在初中的时候接触过计算机竞赛,但是文化课成绩不理想,并且已落下了一个学期的课程——DOS这部份内容。这个学生想放弃这门学科的考试,我当时找他谈了话:你有操作基础,这是你的优势,你只要课外花点时间把那些命令记一下就可以了,你肯定会通过的!我观察了他的FOXBASE+作业,发现他的作业虽然有个别小题错了,但是非常认真,对练习册中的一些要点都做了标记,于是我又找他谈话,我对他说:“你作业很认真,刚转到这个学校,作业能做到这种程度,你很棒,老师相信以你的态度,落下的内容你肯定会跟上的,并且能取得好成绩的。”“老师我真的能学好吗?”学生惊奇地问道,我竖起了大拇指。没想到从那以后,这个学生每天像背单词一样背命令,课后也经常来问一些不懂的知识……学生在我对他的欣赏、肯定的眼光中找到了自我,找到了自己的目标。在学期结束时的会考中,不但考了个A级,同时其他学科成绩也突飞猛进,进入了班级的前茅。毕业后那个学生对我非常感激,说是我竖起的大拇指给了他信心!

自信心的树立会使人对行为目标采取积极的态度,同时振奋精神、积极开发潜能,敢于面对和迎接各种挑战。

●引导学生自我欣赏,激发学生的学习动力

教师的赏识是学生发展的外部力量,只有内化为学生的内在动力一学生自我赏识时,赏识教学才能化强制教育为内调式的自我教育,才能为学生源源不断地输送能量。

每个班级里往往有那么几个差生,他们经常是破罐子破摔,任课教师也常常是批评多,表扬少,我也不例外。但是对这个学生的处理,我采取了赏识教育中的引导学生自我赏识,激发学生的学习动力,让我深刻体会到了赏识教学的无限魅力。

记得去年刚开学的时候,我在介绍网页制作这块内容的第一课时时,介绍完FrontPage的功能及简单的文本和图像插入后,要求学生根据我所讲的,利用该软件进行简单的文本和图像的操作,当时我在教室中巡视时,发现班中平时最喜欢玩游戏的那个学生鼠标东点一下西点一下,不知道在做什么。我就问他:“你知道现在做什么吗?”他说做网页啊!好,那请你打开相应的软件开始操作吧。可是这个学生单击“开始”、“程序”后,不知道该选哪个,见我盯着他,他就打开了他所熟悉的PowerPoint,然后说这个可以做网页,我看着他,思索了一下,就说“行,你就用这个做吧!”结果他在下课时上传了一个用PowerPoint做的网页。下课后,我留下了他,我对他说,其实你很聪明的,你用PowerPoint做网页,并且找到了把它保存成网页格式的方法,你很厉害,你并不比别人笨,你要相信你自己的能力,欣赏你自己的水平!但是如果你用老师讲的方法去做,可能效果会更好。然后我给他补充介绍了FrontPage,并要求他在下节课开始用FrontPage做网页。在接下来的那节课中,我表扬了这个学生用PowerPoint做网页的方法,并同时告诉学生,每个人都要学会欣赏自己,相信自己。从此我发现这个学生的纪律好了,也不再玩游戏了,学习积极性也大增。最后在会考时考了一个不错的成绩。

人都有一种自我包含的意识,认为自己的缺点和错误有损于自己的形象,因此,承认起来很不舒服。自己赏识自己不是自我陶醉,而是积极发展,赏识自己的人能使自己充满战胜困难和挫折的信心,敢于面对生活中的一切。

电子专业自我介绍篇6

母校踏实严谨的学风使我树立了勤奋刻苦、敏捷思辨、努力求知的学习态度，扎实的专业知识和熟练的计算机技能相结合的知识结构，是我的一大优势。在专业基础学习中，我学习了电子电路设计软件，单片机，plc可编程控制器等，善长于电子电路的开发与设计及单片机的应用。我深知，作为一名电类学生，掌握计算机应用的必要性，先后学习了多种计算机编程语言c、汇编语言等，能熟练掌握与应用office、windows xp，顺利的通过计算机等级考试，取得了良好的成绩。

“一万年太久，只争朝夕”。时间不等人，不超越时间的人将被历史淘汰。拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵”。我要说“不想干出一番事业的职员也不是好职员”，我要与时间赛跑，我相信实力与魅力征服一切，但我更希望能在最年轻、最有能力、最有挑战意识的时间里培养、体现自我价值，成长为能吃苦，能战斗的英才。因为年轻，所以我要有干劲和信心;因为年轻，我也有缺点和不足。对贵单位的向往和对自身情况的综合考虑，希望能为贵单位尽绵薄之力。

电子商务专业自我介绍篇7

电子商务专业自我介绍1

尊敬的公司领导：

您好!

我叫X，来自电子商务专业的学生。在校期间，我努力攻读电子商务相关课程。通过三年的系统学习，并且参加一系列的相关实践活动，比如：熟练高级办公自动化，淘宝的各项业务流程，拥有三颗和五颗信誉，开有店铺两个;了解eBay平台。熟悉威客网，猪八戒威客账号一个，中标57次;并熟悉各大邮箱以及微博，博客，播客的相关操作，其中一个博客浏览量是2336;百度知道六级;以及新闻消息，剧本，报告书等一系列实践活动。

我在学校已经熟练掌握电子商务的所学课程，并参加了全国的自学考试，已通过了六门课程。并在学校中参加了一系列的活动，比如加入了学校的管理发展协会担任过外联部部长，副社长，参加过学校的运动会5000米长跑比赛，拔河比赛，集体爬山，联谊会，辩论赛，经贸研习营，全国网络营销能力秀比赛，益暖中华谷歌杯全国大学生公益创意大赛活动和志愿者的活动。

此外，我还利用节假日做不同的兼职工作。X年7月到9月，我在包装厂做过包装的装卸和搬运工，37℃到42℃艰苦的工作环境磨练了我的意志，培养了我吃苦耐劳的精神。X年1月到2月，青岛中鲁网络有限公司工作。X年1月到3月，我在四同活鱼做服务员，使我更加有耐心和有经验的处理好突发性问题的一些基本的能力。

现在我正怀着满腔的热情和愿望迎接我迈入社会的第一步，我的工作态度是:尽职、尽责、尽忠、尽能、尽美。如果贵公司能给我一个机会，我将全力以赴，您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我的青春和汗水，让我的梦想和您的未来一起飞翔!

电子商务专业自我介绍2

这是大专生的概括性的自我介绍，简明扼要。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在学习上，我认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识。努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，20xxserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

我期望能用自己所学为社会尽点微薄之力，不断实现自我的人生价值和追求。我渴望自我价值的实现！

电子商务专业自我介绍3

三年的学习生活使我学会了许多做人做事的道理。磨练出一个自信和上进心强的我。在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。

在学习上，我认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识.努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术,20xxServer，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

我期望能用自己所学为社会尽点微薄之力,不断实现自我的人生价值和追求。我真诚的希望加入贵公司，与公司一起创业，一起创造辉煌。

电子商务专业自我介绍4

各位领导：

你们好

我叫XX，是XXX职业技术学院电子商务专业的应届毕业生。步入教育事业一直是我的梦想，大学的几年砺炼为我实现梦想打下了坚实的基础。

在校期间，我认真学习，勤奋刻苦，努力做好本职工作，在学生会和班级工作中积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，我还自学了电脑方面的一些知识，比如：电脑一般故障的排除、文字处理与排版……

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

我的自我介绍到此结束，谢谢。

电子商务专业自我介绍5

在校期间，我努力攻读电子商务相关课程。通过三年的系统学习，并且参加一系列的相关实践活动，比如：熟练高级办公自动化，淘宝的各项业务流程，拥有三颗和五颗信誉，开有店铺两个;了解ebay平台。熟悉威客网，猪八戒威客账号一个，中标57次;并熟悉各大邮箱以及微博，博客，播客的相关操作，其中一个博客浏览量是2336;百度知道六级;以及新闻消息，剧本，报告书等一系列实践活动。

此外，我还利用节假日做不同的兼职工作。xx年7月到9月，我在包装厂做过包装的装卸和搬运工，37℃到42℃艰苦的工作环境磨练了我的意志，培养了我吃苦耐劳的精神。xx年1月到2月，青岛中鲁网络有限公司工作。1月到3月，我在四同活鱼做服务员，使我更加有耐心和有经验的处理好突发性问题的一些基本的能力。

现在我正怀着满腔的热情和愿望迎接我迈入社会的第一步，我的工作态度是: 尽职、尽责、尽忠、尽能、尽美。如果贵公司能给我一个机会，我将全力以赴，您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我的青春和汗水，让我的梦想和您的未来一起飞翔!

电子商务专业自我介绍6

大家好！我叫xx，是一名电子商务专业的学生。我是一个积极向上、责任心强的人，我很珍惜这次面试机会，下面就是本人的自我介绍：

我就读于XX学院，将于xxxx年x月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

电子商务专业自我介绍7

大家好！很荣幸能参加本次面试，让我有向各位考官学习与交流的机会：

我叫xx，来自于xx。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。今年6月即将毕业于xx大学电子商务专业，在大学四年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。

为了使所学知识能与实践快速的结合在一起，我参加了长达3个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件xx图像处理软件、xx与xx矢量绘图软件、排版软件做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。

我承认自己还不是最优秀的人才，但是我希望之集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。我的介绍到此结束。谢谢！

电子商务专业自我介绍8

大家好！我叫李晓玲，是一名电子商务专业的学生。

我就读于广州白云大学，将于20xx年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以大学期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，20xxServer，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。

我的于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。

我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

电子商务专业自我介绍9

尊敬的各位考官：

您们好！

我叫__x，是一名电子商务专业的学生。我是一个积极向上、责任心强的人，我很珍惜这次面试机会，下面就是本人的自我介绍：

我就读于__学院，将于xx年x月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以大学期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我希望贵公司能够给我一次机会，我会好好努力。

电子商务专业自我介绍10

大家!我叫haoword，是一名电子商务专业的学生。

我就读于haoword大学。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以大学期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机络，页设计，互联技术，20xxserver，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。

我的个人鉴定于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。

我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更地胜任将来的工作。

电子商务专业自我介绍11

各位尊敬的考官：

大家好!很荣幸能参加本次面试，让我有向各位考官学习与交流的机会：

我叫XXX，来自于**。性格比较温和、谦虚、认真细致、踏实、吃苦耐劳、有较强的责任心和社会适应能力。今年6月即将毕业于**大学电子商务专业，在大学四年的学习生活中，我对平面这一领域的相关知识有了一定的掌握，同时具有实际的操作能力与技术。

为了使所学知识能与实践快速的结合在一起，我参加了长达3个月的实践训练，全面系统地学习了平面方面的专业知识与技能，能够应用平面设计的相关软件(Photoshop图像处理软件、Illustrator与CoreIdRAW矢量绘图软件、InDesigin与Pagemaker排版软件)做基本的图像处理、海报、企业宣传册等，能够将所学知识真正应用到实际生活中。

我承认自己还不是最优秀的人才，但是我希望之集是此岗位最合适的人选，希望有幸能够被贵公司领导予以特别考虑。今后我在好的方面再接再厉，不足之处有所改善。我的介绍到此结束。谢谢!

电子商务专业自我介绍12

我叫×××，来自02E1班，也就是电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于广东省对外贸易学校，将于200XX年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。三年来的学习生话磨练出一个自信和上进心强的我。

面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个21世纪的中专生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以中专期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，20xx Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将

工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为XX行业务的行家里手。

记得，刚进XX行，为了尽快掌握XX行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。

我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的.成绩，受到了单位的嘉奖。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业……

电子商务专业自我介绍13

尊敬的各位考官：

您们好！

我叫__x，来自电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于__省对外贸易学校，将于__年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。四年来的学习生话磨练出一个自信和上进心的我。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用。作为一个2世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以在校期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，__server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

鉴于此，我希望能在毕业后谋一职位，热切期望能用自己所学之技为社会做出自己的微薄之力。对待学习，我认真努力，对待工作我同样也能做到爱岗敬业，谨慎负责，一丝不苟。在生活方面我乐观，热情，诚恳，宽容。

我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

电子商务专业自我介绍14

我叫xx，今天十九岁，来自于湖北省武汉。

我学的是电子商务与网站开发专业，能从事网站设计、网络营销、销售、商务、电脑操作相关工作，有半年工作经验。

本人性格乐观、开朗，有上进心、进取心，对工作认真负责，能随时适应工作之需要。

大家也许不了解我，我是一个性格开朗的女孩，喜欢唱歌啊，聊天啊什么的，还好喜欢画画呢。如果你们也喜欢的话要一起说说哦。

上大学了，意味着朝着成年又进了异步朝着自己的理想又更进一步，我想我自己更应该做回自己，朋友们，我们一起努力吧！

谢谢大家！

电子商务专业自我介绍15

面对知识经济的时代，电子商务技术成为这个经济市场上最热门的职业。在大学四年学习此专业的我，用专业的知识来做一下专业自我介绍。

我叫，来自电子商务专业的学生。下面是我的简单自我介绍：

本人就读于省对外贸易学校，将于20xx年6月毕业。我非常珍惜在校期间的学习机会，认真学习文化课程，较熟悉地掌握专业知识，与此同时，我还学会了许多做人做事的道理。四年来的学习生话磨练出一个自信和上进心的我。面对知识经济的到来，计算机技术也得到了广泛的应用最新电子商务专业面试自我介绍精选3篇最新电子商务专业面试自我介绍精选3篇。作为一个21世纪的大学生，面对的又是一个新的挑战。不仅要有扎实的专业技能，还需有更多方面的知识。所以在校期间我不断学习，不断拼搏，努力学习各种计算机网络，网页设计，互联网技术，200Server，微机原理，跟单信用证，英语函电，国际贸易实务等专业知识。除此之外还选修了案例分析，商务代理，photoshop图像处理以及物流知识等以提高自己的综合素质。

信息电子系学生的自我介绍篇8

关键词：创新能力,教学模式,实践教学

21世纪是高度信息发展的时代, 知识创新型社会新技术、新科技层出不穷, 为了顺应时代的发展, 培养适应社会需求的高素质电子信息专业人才, 这就需要地方高校积极培养专业性、技能型创新型人才, 创新型人才培养离不开高校的教育培养机制和教学实践体制, 这就对高校的培养创新型人才提出了新要求。本篇论文就现阶段我国高校电子信息专业大学生创新能力培养现状、问题进行梳理, 并提出相应的解决对策。

一、电子信息专业大学生的创新能培养现状

现在我国的高校尤其是理工科教育在这三十年来教育上取得了一些成就, 但是离时代要求还有一段距离, 在培养创新型人才上还有许多不足之处。主要表现为在教学环节中重理论, 轻实践的问题。

当前地方院校电子专业的培养模式比较单一, 具体表现在重理论, 轻实践。课堂教学重理论知识教授, 不注重实践能力培养, 实践教学环境与配套实验器材不到位。另外, 现有院校电子信息专业教材知识体系陈旧, 在理论与实践教学中缺乏前沿性知识导向。在具体的教学环节中, 教师对电子类专业知识基础理论讲解多, 对结合实际电子产品讲解案例少, 在实践教学中, 学生缺乏实际的工程实践学习环境, 学生在实验课上, 学习演示型、验证型实验课程多, 综合性、设计性实验课程较少, 教育模式和育人模式严重脱离社会需求型人才培养等问题。

目前, 国内高校电子信息专业理论课在教学课程中占据百分之七八十的比重, 而实践课之占百分二三十的比重。国外研究成果表明, 在高等教育大学工科专业里, 实践课和理论课课时比例超过21为适合, 纵观我国很多高校没有达到这一比例, 理论和实践课时比重失调;课堂教学重理论知识教授, 不注重实践能力培养。现在大学课堂教学过程中, 教师只注重知识的讲解和传授, 不注重学生的独立思考能力的培养和锻炼, 教学方法单一, 讲的多, 启发学生主动思考的少, 灌输的多, 互动的少。

二、电子信息专业大学生的创新能培养对策研究

1、更新教学模式, 制定个性化的培养方案

针对高校大学电子专业发展现状与凸显问题, 要改变以上教育模式弊病, 提出解决方案。在现有教学理论框架里, 改变偏重理论教学, 轻实践模式, 变为理论和实践并重, 强化实践教学, 大幅提高实践与理论课时比重, 符合国际上著名大学实践与理论课时比重2:1。注重培养学生的动手能力, 做到知行合一, 增加知识的立体感, 去理论的抽象化, 增加的理论知识的现实感, 易于学生学习接收;课堂教学以教师为中心变为以学生为中心的教育模式, 课堂改变单一讲授为主, 多启发、讨论和互动, 增加学生参与感。改变学生以前被动接收知识的模式为主动探索知识和获取知识的模式, 引发学生的主动思考能力的提高。以学生为中心, 以创新实践能力为中心的培养模式, 使学生全面参与社会创新实践活动中去。以学生兴趣为中心, 结合社会需求, 制定个性化的培养方案, 包括如下几个方面:1) 以学生兴趣方向不同增设不同的专业课程开设方向, 例如:喜欢硬件的同学可以增加电子硬件知识的开设, 喜欢软件的同学可以增加软件课程的开设, 做到兴以致学, 学以致用, 为社会培养有用人才;2) 以实验室为依托, 依据不同的项目建立不同的兴趣学习互助小组, 提高学生的协作性学习能力, 增加知识储备增强学生的创新能力;3) 鼓励学生以相同的爱好建立网上谈论组或者群, 进行网上不间断交流。建立爱好兴趣沙龙, 在校园里建立相同爱好沙龙, 定期进行知识交流促进工科电子专业大学生知识获取能力的提升, 为创新能力提高足够的知识储备。

2、依托产学研实践教学, 培养科技创新能力

以实验室为依托提高创新能力, 如学校和企业建立联合实验室, 模拟社会需要的技术和工程技能, 培养学生学会社会上急需的专业技能和知识;建立校级电子创新实验室, 培养学生电子专业技术知识和工程技能, 开拓学生思维, 提高创新能力, 以适应社会发展需求;以开放实验项目为驱动, 充分调动学生创新思维和主动学习能力, 提高学生创新能力。以项目 (工程、服务) 带动专业理论教学改革。鼓励学生参加教师科研项目, 以项目驱动学生主动更新知识结构, 获取有用的知识, 提高知识获取能力和科研创新能力。鼓励学生积极参加校企合作项目, 给他们更多的社会实践锻炼机会, 提高以典型产品为载体来进行教学, 学研结合、学产结合。产学研结合的人才培养模式改革, 真实环境和真实项目的育人环节, 锻炼和培养科技创新能力和工程应用及职业素养为目的, 加强双师型教师队伍建设, 以创新和工程应用能力、服务能力和工程应用能力为培养目标。着力提高高校工科电子专业教师的实践教学水平, 以适应社会发展需求。

电子信息专业大学生的创新能力的培养的探索与实践在高校电子信息专业教学中有着重要的理论意义与价值, 创新教育作为当前高校教育发展的重要方向, 是时代发展、知识更新与科技进步的必然导向, 在更新教学模式、探索实践教学与个性化教学方案、积极搭建创新人才培养平台之外, 还需不断加强创新师资队伍建设, 鼓励大学生组建创新团队, 以培养应用型本科人才为导向, 提升大学生综合素质, 培养适应社会需求, 具有核心竞争力和创造力的电子专业人才。

参考文献

[1]王雪.美国研究型大学实施科技创新的研究[D].辽宁师范大学, 2007.

电子技术专业自我介绍篇9

电子技术专业的学生或是在此行有所经验的求职者如何走向新的工作岗位，如何做新岗位的呢?请看范例。

我从事维修有三年,精通烙铁焊接技术,热风枪技术,对电子线路能够熟练分析讲解,熟悉新产品导入的维修工作流程以及各类电子产品的维修与异常分析工作,能处理产线出现的异常并能对其进行分析并完成维修报告。

工作认真负责，踏实、细致而有耐心，有上进心，动手能力强，勤于思考与总结，富有创造力;能吃苦耐劳，有较强的组织能力和团队精神;性格开朗、热情、随和，适应环境能力强，易于与人交往。

我热情豁达，能很快的适应新环境，学习新知识，掌握新技能。

给我一次机会，我会用我的`实际行动证明您的选择，相信您的信任和我的实力能为我们带来共同的成功!

信息电子系学生的自我介绍篇10

四年来，通过老师的指导及个人的不懈努力，使我成为了一名复合型人才。同时还学会了如何和人交流沟通。可以说，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。

在大学期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合暑期社会实践，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题能力。

本人具备了扎实的专业基础知识。能熟练使用2D工程制图软件AUTOCAD。3D设计软件pro/ENGINEER，进行复杂装配体、实体零件、钣金零件设计。同时擅长在标准化设计理念的指导下，进行各类通信设备的结构设计。校园优良的学风和端正的学习态度塑造了本人朴实、稳重、创新的性格特点。

信息电子系学生的自我介绍篇11

一、影响中职生动手操作能力薄弱的因素

1. 课程体系陈旧。

目前, 各职业院校的课程体系都大同小异, 基础课程占全部学时的30%左右, 而专业课程种类较多, 学时有限, 因此教学内容只能采取压缩的形式, 再加上学科性质的不同, 比如《电子技能与训练》这门课程, 它分为二十多个项目, 学生要完整的做一个项目理论加实践至少要6课时的时间, 知识点多, 一般专业课程一门一周最多4节, 授课时间有限, 学生的动手实践的时间被强行挤压, 教学进度和知识点不连贯, 长此以往, 使教学效果不理想。

2. 教学方法单一。

教学内容不适合中职生特点, 导致中职生缺乏专业兴趣。调查发现, 部分中职学校仍要求教学进度, 致使教师一味的追赶教学进度, 忽略教师自身的教法和学生学法的探究与实践, 不能更有效的调动学生的学习兴趣, 而中职生的理论知识较为薄弱, 缺乏学习主动性, 专业知识理解能力差, 进而使学生形成学不会也不想学的逆反心里, 将彻底扼杀学生专业学习的动力, 而导致学生理论知识薄弱、动手操作能力不强的现象产生。

3. 缺乏理实一体化实训设备。

实训教学是培养学生动手操作能力和职业素养的重要途径, 同时也是体现企业文化的重要渠道, 部分中职院校缺乏实训设备, 理论知识抽象, 实践教学无法实现, 中职学生毕业后大部分是企业就业, 还有极少数的学生到高等职业院校进行深造, 这部分学生大多数是参加国家级技能大赛或省级技能大赛的学生, 他们动手操作能力较强, 但机会少, 比例小, 直接影响学生的动手操作能力和职业素养的提高。

4. 专业课教师师资力量不足。

学校普遍缺乏能胜任理论与实验实训一体化教学工作的教师, 学习和培训的机会少, 无法改变教学方法, 教学能力得不到进一步提高, 致使教学理念及手段与实践脱节。

二、提高中职生动手操作能力的措施

1. 创新教学方法, 更新教学内容, 讲究教学体验优化课堂教学设计。设计合理的教学策略、选择适当的教学方法、运用有效的教学媒体、营造和谐的教学氛围等, 能引起和提高学生的学习兴趣, 激发其内在的学习动机, 从而获得良好的教学效果。教师应灵活运用信息化多媒体技术, 有效开展教学, 比如图文并茂的媒体影音元素, 可以使枯燥乏味的专业知识更生动, 可以为学生创设出良好的学习情境, 激发起学生的求知欲。

2. 为教师提供培训学习深造的平台。加强学校师资队伍建设, 提高教师的综合素质, 加强教师理论和实践培训力度, 鼓励教师向专业化发展, 成为专家型、学者型的中职教师。

3. 以技能大赛为动力引擎, 优化专业设置和教学改革。中职技能大赛对于中职院校的教学改革具有重要的引领作用, 通过近几年技能大赛的比赛项目可以看出教育主管部门对专业教学方向的要求和社会对技能型和应用型人才的需求, 比如电子信息技术专业技能大赛设置的《电子装配与调试》、《单片机技术》及《制冷空调》等项目都是紧跟企业急需的技能型和应用型人才的需求, 紧跟科技发展的需求, 进而是学生动手操作能力大大提高, 使学校专业设置和教学改革得到进一步优化。同时正确划分公共基础课、专业课以及实训课的学时比例, 充分考虑职校学生的职业生涯发展规划, 为挖掘学生潜能提供动力。

4. 根据需要不断推进实训设备和实训基地建设, 调整课程体系和专业课的比重。实践是检验真理的唯一标准, 教学实训设备和实训基础是中职学校人才培养的重要基础, 我校以国家大力发展职业教育和技能大赛为契机, 千方百计争取项目, 充分挖掘各方面资源, 加强实训设备和实训基地建设, 改善办学规模和硬件设施, 为教学改革打下了坚实的基础, 为学生创造了良好的学习环境。

5. 加强“教、学、做”一体化, 强化职业能力综合素质培养。学校应该对教师进行培训, 让理论教师掌握一定的实践技巧, 让实践教师学习扎实的理论基础, 既能节省人力资源, 也能提高教学质量, 编写科学的教材"制定合理的教学计划, 完善一体化教学体系, 提高学生的综合能力。

信息电子系学生的自我介绍篇12

电子商务应届生求职之英文自我介绍

Hello, everyone!My name is ANYJOB, an e-commerce professional student.I enrolled in ANYJOB university.I really cherish during the period of school learning opportunities, earnestly study and cultural courses, is familiar with and master the professional knowledge, at the same time, I also learned many person of doing things.Three years of study life words anneal a self-confident and self-motivated individuals to me.In the face of the coming of knowledge economy, the computer technology is also widely used.As a college student of the 21 st century, in the face of is a new challenge.Not only must have the solid specialized skills, still need to have a more knowledge of many aspects.So during the university, I keep learning, keep fighting, study hard all kinds of computer network, web design, Internet technology, the 2000 server, microcomputer principle, documentary letter of credit, English business correspondence, international trade practice and other professional knowledge.In addition to courses in the case analysis, business agent, photoshop image processing and logistics knowledge to improve their own comprehensive quality.Treat study, I seriously hard, treat work I also can do one, careful, conscientious and meticulous.In life I am optimistic, enthusiasm, sincerity, tolerance.My personal identification in this, I hope I can for a job after graduation, eager to use taught the skills for the society to make their own meager strength.Confident I can competent for your job, in the spirit of "forged ahead, I will depend on their ability to overcome all difficulties and better qualified for future work.参考：中山易搜人才网

信息管理系大专生的自我介绍篇13

三年的专业课和相关的辅修课学习，让我在计算机领域内有了比较扎实的理论基础。通过在学校机房和个人电脑的不断练习，并能比较系统地把所学的知识用到毕业设计中，大大提高了我的动手操作能力。

我勤奋好学，能吃苦耐劳，有事业心和责任感。性格活泼大方，敢尝试搞创新，不亚于男生的干劲和活力。

工作经验类似“白纸”，但我相信我有能力面对遇到的种种困难，并能很快就步入工作的正轨中。只要你肯“提笔”来“画”，我相信我会成为一幅美丽的“水彩画”！

信息电子系学生的自我介绍篇14

面对这种新的教学方式, 作为教师到底如何制定自己的教学目标呢?我认为应从以下几点着手。

1 认识教学目标的重要性

传统的教学目标的制定较多地关注知识、技能的培养, 缺少对能力和情感领域的设计, 新课程教学目标是三维的, 即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程教学目标, 追求的是这三个方面的有机整合。在教学过程中它对教学有导向作用、调节作用、评价的作用。一堂成功的课是目标明确、妥当、主次分明的课, 教师要能够善于确定有效目标, 要善于将教学目标转化为学生的学习目标, 激起学生对达到预定目标的强烈愿望, 从而积极主动地学习。

在制定教学目标时要仔细钻研和深刻领会课程标准的课程总目标和具体的目标, 认真分析内容标准以及具体的教学任务和内容特点, 充分考虑课程标准的实施建议, 借鉴其实例和案例, 还应该注意到内容标准中每个模块包含内容标准和活动建议, 内容标准的描述用诸如了解、理解、掌握等概括性也是模糊性的动词, 给我们教师制定教学目标留下了较大的空间, 所以在确定教学目标时还需要我们教师发挥自身的主观能动性和创造性。同时要根据学校的现实情况, 制定切实可行的教学目标。

2 了解教学目标的理论依据

理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学的一个基本前提, 教学目标的设计要求要符合教学规律, 要依据一定的学习理论和教学理论。教学设计的理论依据主要有行为主义、认知主义和建构主义学习理论。而影响教学设计的学习理论选择的因素主要有三个:学习任务的复杂性、学习者的认知水平和学习环境的丰富性。事实上, 每一种学习理论都有其适合的学习内容和学习者群体。一般地学习任务复杂性增加, 学习者的认知能力加强, 学习环境的逐渐丰富, 最适合的学习理论从行为主义向认知主义到建构主义逐

(上接60页) 数也随之增加, 随杆塔高度增加, 地面屏蔽效渐转化。

3 深入了解学生特点和需求

制定信息技术教学目标, 应该以学生为主要考虑因素, 分析学生已有的学习状态和心理状态, 如:分析学生的知识准备、初始技能、学习兴趣及相关的经验、动机、文化、社会、年龄特征等背景因素, 然后制定一个详尽而具有针对性的教学目标。制定教学目标应该对不同的学生有不同的教学目标, 使教学目标更符合学生的实际发展情况, 而不是硬性的去完成不适当的目标。

制定好教学目标, 然后就要根据实际情况来根据教学内容的特点, 选择合适的信息技术手段。不同的学科, 同一学科的不同部分, 因为知识的特点不同, 难易程度不同, 信息技术采用的程度与方式也就有所差别。必须根据教学内容的特点, 与现代信息技术的特点, 选择相适应的信息技术手段。可以遵循如下的方法:

3.1 根据不同的教学要求, 采取不同的信息教学手段, 科学设计

信息技术的系统功能, 如电子提纲型, 综合演示型, 实验操作型, 考试测验型, 资料工具型, 网络教学型, 充分发挥各种功能的优长, 做到信息技术优势与效益的有机结合。

3.2 根据学生认知的不同阶段, 选择信息技术应用的切入点与使用方式。

学生的学习认知过程可分为接受知识、理解知识、体验知识、经验总结四个阶段, 如:在接受知识阶段的主要教学目标是培养学生接受理论知识的能力。完成这一教学目标, 教师可用多媒体、网络等信息技术向学生提供有关知识并进行演示和讲解, 这是信息技术目前运用得最多的方面;也可结合课堂教学内容, 成立一个项目专题, 以项目组的形式让学生通过各种信息媒介进行资料收集, 并给予相应的指导与帮助, 从而培养学生接受知识的能力和培养学生的动手能力与协作意识。

3.3 课堂教学资源的收集、整理与信息化教案的编写

在完成教学系统分析与设计之后, 接下来就应进行课堂教学资源的收集、整理与信息化教案的编写工作, 如:建立学生“电子学档”。在网络上为学生建立电子学档, 其中包含学生电子作品、学习活动记录、学习评价信息等各种学习信息。学生可以根据“电子学档”, 发现不足, 查漏补缺, 从而提高学生学习的自觉性。

总之, 要充分发挥现代信息技术的特性, 在课堂教学中不断摸索新的教学方法, 开发出新的教学模式, 促进现代信息技术与课堂教学的不断整合, 为学生创设环境, 促使学生的潜能得以充分发展。

2.2.3全相安装线路避雷器。

摘要：充分发挥现代信息技术的特性, 在课堂教学中不断摸索新的教学方法, 开发出新的教学模式, 促进现代信息技术与课堂教学的不断整合, 为学生创设环境, 促使学生的潜能得以充分发展。

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