谈增强问题意识公仆意识责任意识

谈增强问题意识公仆意识责任意识（共14篇）

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇1

谈增强问题意识公仆意识责任意识

思想是行动的先导。开展党的群众路线教育实践活动，首要的问题是提高思想认识。思想自觉决定行动自觉。提高思想认识，应切实增强问题意识、公仆意识、责任意识。

一、切实增强问题意识

总书记强调，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。也可以说，党的群众路线教育实践活动是由“四风”问题倒逼而开展，又在不断解决“四风”问题中取得人民群众满意的实效。

开展群众路线教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题。解决问题，需要看到问题、找准问题，而看到问题、找准问题，又需要有强烈的问题意识。问题意识，是十八大以来中央对领导干部提要求使用的一个高频词。第一批教育实践活动刚开始的时候，有的领导机关、领导干部说，我们没有“四风”问题。对这样的现象，中央尖锐而深刻地指出，看不到问题，本身就是问题；认为自己没问题，本身就是大问题。开展群众路线教育实践活动，从思想认识角度讲，每个领导班子、每个领导干部都要增强问题意识、突出问题导向。这是教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进的基本前提。

增强问题意识，有强烈的问题意识，才能发现问题、整改问题。第一批教育实践活动解决了许多群众反映强烈的“四风”突出问题，让党风一新、政风一清。实践证明，增强问题意识，突出问题导向，以问题整改开局亮相，以问题整改注入动力，以问题整改交出答卷，就能确保活动取得实效。

增强问题意识，要紧密联系本地区、本部门实际。盟市旗县教育实践活动涉及的单位和人员范围广、领域宽、数量大，与群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾和问题具体尖锐，群众期望值高，任务也更加艰巨。总书记讲：“市县领导机关、领导干部和基层单位同人民群众的联系更直接，其不良作风更直接损害群众利益、伤害群众感情。必须着力解决发生在群众身边的腐败问题，认真解决损害群众利益的各类问题，切实维护人民群众合法权益。”增强问题意识，就要紧紧抓住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题入手，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到苏木乡镇街道和嘎查村社区，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。

增强问题意识，要更加强化问题导向，回应群众关切，盯住“四风”问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，维护群众利益，注重解决实际问题，让群众看到实实在在的成效。要着力解决群众身边的不正之风，把改进作风的要求真正落实到基层，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改，对拖欠群众钱款、克扣群众财物、侵占群众利益等问题要开展专项治理，属实的都要立即加以解决。教育实践活动能否围绕问题做文章，决定着活动能否善做善成、有始有终。对此，我们从一开始就要有深刻的认识，做到思想自觉、行动自觉。

二、切实增强公仆意识

解决“四风”问题，其目的是进一步密切联系群众，更好地贯彻群众路线。我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。密切联系群众、贯彻群众路线，核心问题是正确认识和摆正与群众的关系。

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。群众路线是党和群众关系的科学概括。过去我们强调党和人民群众的关系是鱼水关系，就是说，党如果脱离了人民群众就像鱼离开了水，生命就要终止。这是对革命战争年代和社会主义建设时期党和群众关系的生动比喻。今天，我们既要继续保持党和人民群众的鱼水关系，更要强调党的干部和人民群众的主仆关系。人民群众是国家的主人，各级干部是人民群众的公仆。开展党的群众路线教育实践活动，就是要切实增强广大干部特别是各级领导干部的公仆意识，就是要严格规范各级领导干部的公仆行为，就是要真正体现和充分保证人民群众的主体地位、主人地位。各级领导干部，只有真诚地把人民群众当主人，把自己当仆人，才能为民务实清廉、主动服务群众；只有真正把人民群众当老师，把自己当小学生，才能认真地向群众学习、增长自己的智慧和才干；只有真正把人民群众当英雄，自己做勤务员，才能密切联系群众、密切党群关系；只有对党的群众路线真懂真信真用，才能找到主人、找准角色、当好仆人。坚持群众路线，就要坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判我们的工作。

公仆意识强不强、与群众的关系正不正，是检验我们是不是坚持贯彻群众路线、坚决反对“四风”的试金石。“四风”在各层级、各地区、各单位的表现形式不一样，但“四风”的实质是脱离群众、脱离实际，假公济私、以权谋私，公权私用、公款私花。总书记在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话中指出：“作为党的干部，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心为公、事事出于公心，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。作风问题都与公私问题有联系，都与公款、公权有关系。公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。领导干部必须时刻清楚这一点，做到公私分明、克己奉公、严格自律。”总书记的重要论述，对党的干部怎样增强公仆意识、规范公仆行为，怎样认识“四风”、克服“四风”，用什么标准查找“四风”问题、解决“四风”问题，提出了明确的要求、列出了衡量的标准。

增强公仆意识，有强烈的公仆意识，才能对照公仆标准，有勇气把自己摆进去，发现和找到自身“四风”突出问题，有决心真心实意征求意见、揭短亮丑查摆问题，用批评和自我批评这个有力武器清除政治灰尘和政治微生物，进一步密切党同人民群众的血肉联系；才能真正搞清楚我是谁、为了谁、依靠谁，进一步树立马克思主义群众观，更好地解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，更好地补上理想信念这个共产党人的精神之“钙”。

三、切实增强责任意识

认真解决“四风”问题，确保教育实践活动取得人民群众满意的实效，全体党员都有责任，各级领导干部都有责任，都要增强责任意识。其中最重要的是各级党组织一把手要履行好第一责任人的责任，充分发挥带头作用。

打铁还需自身硬。领导带头，是带动广大干部群众的无声力量，是我们党的重要领导方法。坚持领导带头，领导要从自身做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己绝对不做。身教胜于言传，表态不能代替表率。坚持领导带头，关键是一级做给一级看，一级带着一级干。总书记强调，“一把手是关键。一把手以身作则并有力推动班子切实贯彻中央精神很重要。”一把手是领导班子的班长，是党员干部的标杆，是教育实践活动的第一责任人。一把手带头，是把教育实践活动引向深入的重要方法，也是教育实践活动能否取信于民的重要标准。火车快不快，全靠车头带，一把手的一言一行都影响着其他同志的工作动力。对于群众路线教育实践活动，只有一把手带头抓落实，为其他党员示好范、带好头，才会形成一层抓一层、层层推进的生动局面，让群众看到决心，增强信心。如果一把手不愿动真碰硬、轻描淡写、不以为然、敷衍塞责，传递负面情绪，释放消极信息，教育实践活动自然就会停留在务虚功、走过场上，雷声大雨点小，阵势大实效小，最终让群众反感、社会失望。

己身不正，焉能正人。一把手是教育实践活动的组织者、监督者，更是参与者。如果一把手不能以普通党员身份把自己摆进去，不能做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，就很难用严格标准来要求别人。哪里有一把手带头，哪里就有工作新局面；哪里一把手高度重视，整个班子就会认真负责；哪里一把手把群众放在心中最高位子，群众就会对他敞开心窝子；哪里一把手把自己摆进去、立行立改，党员干部就能直面问题、主动整改。

总书记特别要求我们，要着力搞好教育实践活动，坚持抓严，认真抓实，切实抓长，确保教育实践活动取得人民满意的实效。抓好一把手、一把手抓好，就是确保教育实践活动取得人民满意实效的一条基本经验。切实增强责任意识，认真履行第一责任人的职责，一把手就要亲自抓、带头干，率先垂范、树起标杆，带头认真学习，带头听取意见，带头谈心谈话，带头撰写对照检查材料，带头开展批评和自我批评，带头整改落实和建章立制，真正发挥一把手的关键作用，确保中央高度重视、群众高度期待的教育实践活动，善始善终、善做善成。

今天强调切实增强问题意识、公仆意识、责任意识，就是为了在教育实践活动中着力解决“四风”突出问题，着力密切党群干群关系，注重发挥一把手的示范带头作用。开展教育实践活动，主要任务是解决“四风”问题、切实转变作风，最终目的是贯彻群众路线、密切联系群众，而一把手示范带头是活动取得实效的关键。那么，怎样增强三个意识呢？根本途径是加强学习，学好学深学透中央和自治区党委规定的学习内容，边学习、边思考、边讨论，紧密联系自己的思想实际、工作实际和群众的生产生活实际，切实增强思想自觉和行动自觉,不断提高直面问题的自觉、为民服务的自觉、履行职责的自觉。

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇2

在山西省经信委系统“吃拿卡要”专项整治工作座谈会上, 省经信委产业政策处处长李志松、投资与境”情况以及今年以来党风廉政建设责任制推进情况和“吃拿卡要”专项整治工作情况。

在民主评议政风行风听证对话会上, 参会的16家大中型企业的代表从产业发展政策、项目审批、核准备案, 焦化行业兼并重组、收费, 行业发展, 加强政银企对接, 协调土地、环保部门解决企业发展中的问题等方面提出了很好的意见和建议, 五位处长分别对各位代表提出的问题进行了现场解答, 受到企业的一致好评。周礼仁代表省经信委对各企业多年来一直关心和支持省经信委的工作表示衷心感谢, 并表示对企业提出的意见和建议及时向委党组汇报, 对存在的问题进行认真整改, 希望企业的同志在今后的工作中继续关心支持省经信委的政风行风建设, 为推进山西省工业转型跨越发展作出应有贡献。

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇3

关键词：公仆意识；诚信政府；以人为本

一、政府诚信及其相关概念

政府诚信在政府和人民群众的交互中的重要性日渐突出。有关政府诚信的研究源于20世纪中期，同时也是世界各国政府面临严重的诚信危机的时期，各国政府和学者开始关注政府诚信，政府诚信也逐渐成为学术界关注的焦点之一。[2]本文认为政府诚信是公共期待政府办事情时候能够代表人民群众的利益。在这种交互中，人民群众是诚信的主体，而政府的工作人员则是诚信的客体。政府诚信的建设，实质上是政府工作人员服务人民群众使群众自身利益的到满足的建设。人民群众对政府的服务评价和政府对人民群众心理预期的满意度构成了政府与人民群众的诚信关系。体现了政府与人民群众对应的服务型社会治理模式下的合作新政府信任关系。[3]

二、政府诚信缺失的主要原因

（一）政府行政理念中执政为民意识淡薄，维系政府诚信缺乏有效的能动机制

受中国传统理念的影响，我国部分政府工作人员执政为民意识淡薄。从工作作风上看，有作风飘浮、弄虚作假、瞒上欺下，论资排辈，权力欲强，放弃了“为官一任，造福一方”职责。从实情掌握上看，有的不深入农村蹲点调研，固守办公室，回避矛盾，躲避群众，缺乏工作责任心和责任感，办事推诿扯皮，该办的事或能办的事拖着不办。从工作业绩上看，有的仅满足于过去，工作重点不明确，拿“奖状”要狭人，躺在功劳簿上睡觉，有事无人做，有人无事做。从服务质量上看，有的业务素质低下，管理水平平庸，群众来访咨询时，答复不一，让群众无所适从。

（二）政府机关工作人员执党为公意识淡薄，维系政府诚信缺乏有效的制约

受传统思想的影响，部分政府工作人员在实际工作中，利用职务之便来为自己家人、朋友等大开方便之门，滥用职权。而面对办事的人民群众却是脸难看、事难办，甚至按自己心情办事，故意为难办事的人民群众。在这些方面，法律约束也常常显得苍白无力，这其实是部分工作人员执党为公意识淡薄，从没想到自己应该有的服务意识造成的。甚至部分工作人员利用职务之便“雁过拔毛”、吃喝玩乐，丝毫没想到服务人民是自己的本职工作。如此不体恤人民、不为人民着想完全没有服务意识的政府工作人员必然损害人民对党和政府的信任。政府工作人员不讲诚信，不但造成了个人信用的丧失，更使政府在丧失信用的同时，失去了民心。

对于以上损害政府诚信的情况，本文认为，强化公仆意识，体现治党为公、执政为民理念能够有效促进政府诚信建设。若每一个政府工作人员牢记公仆意识于心中，在实际工作中以人为本、诚实守信，通过工作中的点点滴滴就能很快的树立起诚信型政府、服务型政府的形象。

二、强化公仆意识，努力建设诚信政府

（一）注重理论学习，加强公仆意识，做到思想正位

增强公仆意识，首要的是注重理论学习，做到思想上的正确转变，在实践工作中加强意识锻炼、体现公仆服务精神。公务员要认真学习习近平主席的重要讲话精神，并做到学以致用，自觉加强公仆意识，把增强公仆意识贯穿到党性锻炼和作风养成当中，贯穿到日常工作细节中。

一是通过理论学习，做到思想正位。要加强公仆意识，做到诚信工作、诚信服务，必须克服思想上的个人主义、作风上的官僚主义、生活上的享乐主义。从思想上认识到个人主义、官僚主义、享乐主义是不正确的，是同我国政务服务体系精神相对立的，是有损政府形象、有损政府诚信建设的。二是要树立正确的公仆思想，要明确执政为民、服务人民的宗旨，坚持人民的事无小事，工作中必须做到个人利益服从人民的利益，急人民之所急，提高工作效率，为办事人民着想，多吃苦、多做贡献，以好的服务、高的工作效率换取人民的效率。抛弃高高在上，自以为是，养尊处优的坏思想。要相信群众，依靠群众，关心群众疾苦，主动去帮助群众解决事情，在工作中发扬老黄牛精神，谦虚谨慎，求真务实，不搞形式主义，不做表面文章。坚持服务群众的公仆理念，从思想上信赖人民群众，工作上依靠人民群众，从人民群众不断发展的生动实践活动中求真知、谋良策，讲实话，务实事，求实效，以真抓实干和脚踏实地的工作作风赢得群众的拥戴。

（二）抓工作落实，谨慎用权，做到服务到位

政府工作人员手中都掌握着一定的职权，也肩负着相应的责任。部分工作人员思想懈怠，对工作责任认识不到位，个人修养不到，个人行为不规范，工作态度不端正。还有的对自己定位不对，遇到办事群众态度不端正，把自己当“主人”，把群众当“仆人”，导致把“执政为民”变成“以权挟人”；搞官僚主义、形式主义造成群众对政府服务、诚信失去信心，认为群众的来办事多跑跑是应该的，不积极作为，把群众的事情看做是小事，不仅不积极服务作为，甚至背离民意，以权谋私，贪赃枉法，陷入腐败的泥潭。归根结底，就是这些人淡忘了“公仆”意识，在工作中不落实公仆意识，学习理论知识的时候没学到心里去，在认识上的偏差导致行动上的错位，对政府诚信建设造成极坏的影响。要牢记我们政府人员除了最广大人民群众的根本利益之外，没有自己的个人特殊利益。工作中应该落实公仆意识到位，时刻谨记自己的责任，谨慎用权。人民是衣食父母。政府部门的职权都是人民赋予的，必须全心全意对人民负责。在新的改革浪潮中，抓工作落实、树诚信形象，用好的服务赢取人民的信任和笑容。

三、总结

有研究认为加强政府诚信建设的时代价值首要任务就是完善的社会诚信体系的需要。[4]本文认为强化公仆意识建设就能很大程度的满足社会、人民群众对政府的需要，就能很好地缓解党和人民群众的关系。显而易见当每个公务人员都具有良好的公仆意识，以认为本进行工作，急人民群众之所急，为人民群众的困难事情奔波想办法，这样好的服务型政府，诚信建设是轻而易举的。因此加强诚信政府建设必须深化公仆意识建设。

参考文献：

[1] 陈玉兰，论地方政府建设 [J]. 四川职业技术学院学报，2006，16（3）： 3-5.

增强干部责任意识和作为意识 篇4

学习贯彻省委十二届十一次全委会和总书记系列重要讲话精神，我认为是十分必要和及时的。通过参加学习活动，我的思想认识得到了进一步提升，对干部责任意识和作为意识有了较深刻的认识。

一是认识到了思想是行动的指南。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过学习活动，我从思想的深处增强了共产党人的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感；增强了求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态，增强了主动干好本职工作，真正把责任心落实到工作实践中，落实到检验工作的成效中去的作为意识。

二是认识到了工作态度决定工作的热度。良好的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视思想作风建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止，用创新的思路、创新的方法，大胆探索，创造性地工作。

三是认识到了领导干部必须具备强烈的责任意识。党的宗旨要求我们党的干部要时刻牢记自己的使命，在其位就要谋其政，尽其责，多做顺民意、谋民利、得民心的事，始终心系群众，依靠群众，群众利益无小事，把群众的忧虑和呼声当作第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，吃苦在前，奉献在前，做人民群众的“贴心人”。党员干部要真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。其次是党员干部本身涵义的基本要求。党的干部既是党的路线、政策的制定者和执行者，又是完成党和政府各项工作任务的组织者和领导者。对于领导干部来说责任就是第一位的，因为，在党的正确的路线和政策制定以后，如果没有一大批既熟悉党的路线和政策，又具有高度责任心的干部去积极地组织和发动群众为实现党的路线和政策而奋斗，党的路线和政策再好也会落空。岗位的责任要求我们必须把全部心思和精力都放在干事创业上，放在为人民服务上，只有做到了心系群众，真抓实干，才能做出经得起实践、群众和历史检验的业绩。

要做到不断提高工作责任意识和作为意识，不断增强责任感，我今后要做好以下工作：

第一、要知责。作为党员干部，要时刻把更好地为广大人民群众服务作为行动准则，特别是要自觉摆正自己的位置，清醒认识自己肩负的职责，处理好各种利益关系，既经得起风浪，又抗得住诱惑，始终以如临深渊如履薄冰的谨慎态度行使权力，使自己植根于人民群众，切实做到谨言慎行、克己奉公、勤勉敬业。

第二、要守责。排解困难、解决问题、化解矛盾，是人民公仆的重要职责。履行好这一职责，主要取决于其谋事的能力。谋，在做事的所有环节至关重要，谋得对、谋得好，就能推进事业顺利向前，尤其是对那些事关各项基础性、全局性、长远性的工作，更要以科学发展观为指导，积极谋划，科学求证，努力克服谋的过程中的官僚主义、经验主义、形式主义，防止盲目决策、武断拍板。

第三、要尽责。埋头苦干，尽力工作，既是党员干部应有的品质，也是党和人民对各级干部的殷切期待。履职不尽职，做事不尽力，怕苦怕累、安逸度日，不求有功、但求无过，既是觉悟不纯的表现，也是人民群众所深恶痛绝的。构建和谐社会，实现全面小康目标任重道远，需要我们的实干精神，有得“十分力”，不发“九分功”，以昂扬奋发的姿态，破解改革发展中的矛盾问题，办好群众关心、关注的事情。

古人云：俯仰不愧天地，褒贬自在人心。履行好自己的职责是党员干部的天职，作为党员干部绝不能图虚名，只有脚踏实地工作，坦坦荡荡做事，清清白白为人，组织自有公认，群众自有评说。

总之，作为一名普通的党员干部，在自己的工作岗位上，我将不断增强责任意识，牢固树立执行理念，不断提高执行能力，认真履行职责，勤奋努力工作，争取做一名合格的党员，以不辜负各级领导和同事的信任。

增强责任意识确保运输畅通 篇5

尊敬的各位领导、工友们：大家好！

我是攀钢生命线上的一名护路民兵，身处在铁路线上，我们担负着12公里长的铁路线,其中包含4个隧道和一座横跨金沙江的铁大路桥的守护任务。为确保运输安全畅通，我们全体民兵一路风雨，一路凯歌，默默无闻，无私奉献，就象道轨上一颗永不生锈的螺丝钉，不管白天黑夜、春夏秋冬，默默地奉献，迎送着来往的列车，永葆着列车从弄弄评主厂区至矿渣、冷轧这片土地上安全行驶。尽管2009年攀钢受国际金融危机的深度影响，武装部全体民兵齐心协力，共克难关，以创新的思维和超常规的措施加强了护路保运工作，圆满向运输部交了一份满意的答卷。在面对2010年集团公司历史上生产经营形势最严峻、任务最艰巨的一年，也是集团公司背水一战，扭亏为盈的决战之年，在这场破釜沉舟、背水一战，只能胜而不能败，充满诸多风险的大决战中，作为护路民兵，我深感责任重大。确保运输安全畅通是我们护路民兵的责任、也是我们的骄傲。面对严峻的形势责任使我们，用无限激情时刻保持高度警惕；面对严峻的形势责任使我们擎起的利刃，具有斩断一切事故根源的力量与锋芒。因为有了责任，我们才足以从微小的细节中发现事故的隐患；因为有了责任，我们才可以从不断变换的安全问题上积累进步的经验。工友们，面对2010年攀钢集团公司“背水一战”的形势严峻，我们要作到对自己工作与未来有着一份美好的憧憬而努力工作的思想。在平平淡淡的工作中实

现自己人生的价值。然而，我们贡献是平凡的，我们的岗位也是平凡的。但是，我想告诉大家，惊天动地固然壮美，润物无声更具回味。一个微不足道的小兵在安全护路的天空里，不用光芒万丈，只要责任不熄，哪怕只发射出一点点光辉，也足以成为一颗耀眼的明星。

人活在世上，总要有个目标，总要有个发展方向，再说的朴实点，就是要有个谋生的依托，既然把单位上班作为终身的职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择敬业。有句口号说的好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说的具体点就是要做好自己的本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。作好每一次的巡逻，作好每一次安检，填好每一张记录。古人说：不积跬步，无以至千里；不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！

谈到责任心和爱岗敬业，让我想起了父辈们，为了让毛主席能睡好觉，义无反顾的参加了“三线建设”来到了这不毛之地，面对“天是罗帐地是床，金沙江是大澡堂”、“三块石头架口锅，帐篷搭在山窝窝”、“白天杠杠压，晚上压杠杠”的艰苦条件“不想爹不想妈，不出铁不回家”的豪情壮志，完全依靠中国自己的力量，仅用了短短五年时间，硬是在荒无人烟的攀西裂谷，金沙江边上一个叫弄弄坪只有2.5平方公里的山坡上，依山势设厂，采用台阶式布置，建成了一个大型钢铁厂。把一个大型钢铁厂建在狭窄的山坡上，建起了一个被

誉为“象牙微雕钢城”，年产150万吨钢的大型钢铁钒钛企业----攀钢，在世人面前树起了一座历史丰碑。上世纪六七十年代，依靠艰苦奋斗的精神，父辈们战胜了初创时期的极端困难，书写了一期建设的辉煌历史。六十年代的攀枝花，交通闭塞、气候恶劣、人烟稀少、物资奇缺，不但要克服地理条件上的种种困难，还要克服气候上的困难。这里没有春夏秋冬四季，只有雨季和旱季，从每年的9月到第二年5月为旱季，气候炎热，滴雨不见，人们就像在蒸笼里劳动；而雨季则经常大雨瓢泼，山洪咆哮，工地随时有塌坡的危险。但是这些困难没能吓倒中国工人阶级，俗话说“苍天不负有心人”，艰苦的劳动终于结出丰硕的果实。1970年7月1日，在成昆铁路全线通车的同时，攀枝花钢铁厂第一座高炉流出了铁水。父辈们能在一个不毛之地的艰苦环境里从无到有、发展壮大的一个根本原因就是，父辈们高度的责任心和对党无限忠诚。

我作为攀钢人我感到骄傲、感到自豪。在骄傲、和自豪的同时还要学会感恩，面对父母的养育之恩、老师的教育之恩、领导的知遇之恩、公司的待遇之恩、社会的关爱之恩，看到的想到的，我们没有理由不去做一个感恩的人、一个负责的人。由此，联想到胡锦涛总书记提倡的“八荣八耻 ”，联想到了“讲正气，树新风”的真正含义，我们正感受着“和谐”、“感恩”所带来的温暖。这几年来运输部职工工收入的持续增长，攀钢更高度重视职工经济适用房建设让我圆了住房梦，生产作业环境的改善，上我的心潮激情澎湃，我的脑海热血沸腾，我有太多的感想倾诉，来表达对集团公司和运输部的感恩之情，工友们；担负起我们的责任让我们继承和发场父辈们对党忠诚和艰苦奋斗，永攀高峰的精神，民兵朋友们在危机时刻要有大作为，怎么作为？就是要用‘忠诚于党、热爱人民、报效祖国、献身使命、崇尚荣誉’的当代革命军人核心价值观来团结一心，鼓足干劲，迎难而上。在这场扭亏为盈、背水一仗中冲锋的号角已吹响。我们要继续谱写如歌的岁月。让未来去见证我们的誓言吧，为运输安全畅通竭尽绵薄之力，肩负起我们的职责，去谱写铁路事业更加辉煌绚丽的篇章，作为护路民兵责任是什么？责任是一种使命、一种义务。我们每一名渣线护路民兵每班要行走10公里，有时甚至是顶着风霜雪雨，顶着烈日暴晒。但我们深知我们肩负的重任时，深知我们在铁路安全、攀钢发展中所肩负的重任。我们深深地感到我们就象铁路上的一颗螺丝钉，坚守自己的岗位。在2009年护护工作中我护路民兵查出安全隐患9项，整治了7处，上报2起；共计阻止上桥进洞人员50余人次，避免偷盗事件3起，扑灭喷渣起火9起，发现鱼尾板断裂4次，确保了铁路运输安全。面对2010年我们要树立责任意识和危机意识，坚定信心、迎难而上，充分发挥其积极性和创造性，把思想和行动迅速统一到公司、运输部各项决策部署上来，增强责任意识，凝心聚力渡难关加倍努力工作，为确保运输安全畅通作出新的贡献。亲爱的工友们，攀钢 “扭亏为盈、二次创业”的战鼓已经擂响，我们的工作中正需要你我的奉献！因为我们的事业，只有靠我们的辛勤工作，才会有更加灿烂的今天和明天。拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一起，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就是用心灵结成的信念不倒的墙。工友们，释放我们的热情吧，投身于公司扭亏为盈的大潮，披风斩浪，同心协力，让我们肩并肩，确保我们共同目标的实现！

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇6

一、开展形式多样的感恩教育活动

初中生正处在性格形成期、行为叛逆期, 这个阶段非常关键, 开展形式多样的感恩教育活动, 可以及时纠正他们的错误思想, 让他们的言行走上正轨, 使他们的身心健康发展, 增强他们的责任意识。例如, 组织学生收看《变形计》。《变形计》里的主人公大多是他们的同龄人, 节目中城市少年生活优越, 却对人冷漠, 不知感恩, 任性且放荡不羁;而山村少年生活虽然清贫, 小小年纪却已经学会了体谅父母, 分担家务, 勤奋好学, 帮助同学, 早早地担当起家庭中自己的责任。通过这个节目, 同学们看到了自己的身影, 对比着自己的言行有何不妥之处;深刻地体会到生活的不易、父母的艰辛, 激发他们强烈的报恩之心;回想老师的教诲、同学的帮助, 内心充满了感激之情。这种感恩教育的有效教学形式很多, 如:举办感恩方面的演讲比赛, 出情感黑板报, 听专家专题讲座, 节假日互致问候……开展这些活动, 让学生拥有感恩之心, 增强责任意识。

二、开展言传身教的感恩教育活动

初中生有超强的模仿力, 也是最容易被感染的群体, 家长、老师的一言一行无意间会影响孩子的思想品质。感恩教育活动中, 家长、老师有必要以身作则, 发挥好表率作用, 让学生在师长的言传身教中学样, 增强感恩意识。例如, 学校可以联系家长来校开个座谈会, 主题是“为了孩子就是为了自己”, 共同探讨对孩子的感恩教育, 让大家在日常生活工作中, 注意自己的言行举止会对孩子造成什么影响, 知道今天自己用不当的言行对待别人, 也会影响孩子导致孩子明天用不当的言行对待自己。许多家长通过座谈会, 意识到自己的不足及问题的严重性, 回家立马改正:孝敬公婆, 夫妻恩爱, 关心小辈。在尊老爱幼的家庭氛围中, 孩子们受到感染, 积极参与父母的活动, 一起关心爷爷奶奶、外公外婆, 看望生病的亲戚朋友。学校里, 老师在教育过程中, 文明施教, 不讲脏话粗话, 有的老师生病了或家中有事了, 其他老师积极代班, 不影响学生功课。老师的奉献精神、人格魅力, 学生看在眼里, 体会在心里, 也影响着学生的一行一言。这种言传身教式的教育方式, 最能激发学生的感恩意识, 让他们乐于奉献, 知恩图报。

三、开展付之行动的感恩教育活动

学生们有了感恩意识, 就要趁热打铁, 让他们付之行动, 用行动表现对父母养育的感恩, 对老师栽培的感激, 对同学帮助的谢意。让他们在感恩行动中体会快乐, 学会奉献, 学会回报, 学会生活, 学会担当, 增强责任意识。如, 学了《人不能选择父母》一课后, 我让学生用实际行动报答父母的养育之恩。从不做家务的学生做起了力所能及的家务, 洗衣, 做饭, 笨手笨脚地炒菜, 看着父母津津有味地吃着自己做的饭菜, 心里也分外高兴;有些常嫌自己的父母不如别人家父母的学生, 也一改以往的态度, 不再看不起父母的工作, 节假日抢着帮父母扫大街, 体会着父母的不易, 从行人欣赏的目光中, 感受着劳动的快乐。学完《换个眼光看老师》后, 学生们不再跟老师对着干, 懂得了老师有时的严厉是为自己好, 尊敬之情溢于言表, 主动擦黑板、搬实验器材……同学之间更是互帮互学, 团结友爱。学生们通过感恩行动, 懂得了人不能一味索取, 一味被爱, 要知回报, 要知施恩, 这样活着, 人生才有乐趣, 生活才会幸福。

四、开展走上社会的感恩教育活动

开展走上社会、参加公益的感恩活动, 有助于让学生提前认识社会, 了解今天自己的幸福生活, 离不开前辈的努力、国家的政策, 提高他们的社会责任感和历史使命感, 增强他们好好学习、报效祖国的感恩意识。例如, 学校组织学生清明扫墓活动, 让学生参观历史博物馆, 听导游介绍革命先烈的光辉事迹, 让学生深知今天的生活来之不易, 感恩先烈们的牺牲, 促使学生立志完成先辈未完成的事业;还可组织学生参加一些公益活动, 到敬老院帮助孤寡老人擦玻璃、打扫卫生, 陪他们说说话, 到福利院看望小朋友, 送上他们喜爱的小礼物, 和他们一起玩游戏。这样容易让学生产生强烈的社会责任感, 产生学好知识报效社会、分担国家负担的美好心愿。还可带领学生参观科技馆, 让学生感受科学给人们日常生活带来的便捷, 感恩科学家们的辛勤付出, 体会知识的力量, 增强学生学好知识、造福人类、回报社会的历史使命感。

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇7

关键词高中历史；责任意识；学生

一、培养学生责任意识的必要性分析

二十一世纪，对于中国来说，是一个充满着辉煌与苦难的纪元，我们向世界展示了我们2008年北京奥运，向世界展示了2010年的上海世界博览会，这是一个值得全世界中国人骄傲与自豪的时刻。但同时，我们又一次一次的承担着暴风雪、汉川地震和玉树地震这样的灾难。严酷的现实告诉我们，一个强大的中国，需要一代一代人的前赴后继的努力，需要每一个中国人的勤劳与智慧，付出与奉献。需要我们的年轻一代不仅具有聪明的头脑和渊博的知识，还需要有坚强的意志和精神，当他们徜徉在生活的每一个窗明几净和花香鸟语中时，他们应该知道，每一个人，都对自己的存在、享受这些物质与精神的同时，做出自己的贡献，而这个贡献不是薪水，不是奖金，不是酬劳，而是必须的、无偿的去履行的义务。

责任意识其实已经渗透在我们每一个人的生活学习和工作中，当我们倡导各种各样的精神时，责任意识己经成为了这些精神的灵魂和脊骨，也许我们可以从最初的雷锋开始，列举每一个英雄和榜样，学习他们的精神，这些精神被我们作为政治宣传而延续，成为一个民族的脊骨。然而，严格的来说，做英雄和做一个普通的人，区别很大，毕竟不是所有的人都能做英雄，但作为一个普通的公民，尽到一个人的社会责任和自我责任，同样需要这种精神，这种精神在一个追求社会价值和经济效益的国家，就是责任意识，而我们现在所要做的，就是给这个灵魂一个冠名，把它完全独立开来并加入到我们的初级、中级和高级教育体系中。

正如前苏联教育家马卡连柯明确指出的:“培养一种认真的责任意识，是解决许多问题的教育手段。”

二、高中历史教学中培养学生责任意识策略

1.激发学生学习兴趣以培养责任意识

学生课堂学习的主要动机集中反映在学生求知兴趣上。兴趣的强弱，与学生实际获得的学习结果紧密相联。具有浓厚学习动机的人，富有自信心敢于面对困难，战胜困难，坚信自己实现自己的目标。学习动机是一个人愿意去做、去完成自认为重要或有价值的工作，并力求达到完美地步的一种内驱动力。这种动机会成为学生克服学习中遇到的各种困难的动力，有助于学生完成学牙目标，有助于学生在实现目标的过程中建立自尊、自立、自强、自勉的良好品质，同时获得成功的学习经验。所有这些都会对学生的一生产生重要的影响。只要激发了学生对历史学习的兴趣，就能提高学习效率。

2.在具体的历史情景中培养学生的责任意识

如在讲《罗斯福新政》时，可设问:假如你是罗斯福总统，你将如何实施新政？把学生放进具体的历史情景中，让学生深入其境进行建构，为其责任意识培养提供环境。又如:在讲《鸦片战争》一课时，当学生按照我教给的方法进行自学，对战争爆发的原因、经过、结果有了较深了解后，我及时抓住这一时机，引导学生分析当时各派所处的情境，要求与本课内容相符，可以以群众的身份，也可以以一个林则徐的身份，还可以以英国侵略者的身份，还可以以道光皇帝的身份，进行情境的演练。通过让学生发挥想象力，学生既对本课内容有了深刻的理解，又得到了快乐，更训练了创新意识，培养了创新能力，同时又可对学生进行责任意识的培养——林则徐的虎门销烟、群众的三元里斗争体现了中华民族的自强、参与、忧患、协作的意识。

3.合理利用课程资源培养学生的责任意识

如，在《五四运动》一课，利用北大校徽导入，提示学生想象这个设计像一张哀伤的脸，一张哭泣的脸，一张充满悲愤的脸，提醒每一个生长在灾难深重的中国的知识分子，永远不要失去忧国忧民的社会责任感。联想1917年鲁迅先生设计该校徽时的心情，以此昭示着在多灾多难的中国，北京大学的学生们将肩负起沉重的历史责任，再引出五四运动时，学生能够比较快进入当时的历史情境。这样的授课使学生能感受到社会的变革对人们的社会生活、思想意识带来的冲击。

4.通过专题实践活动来培养学生的责任意识

如带学生参观戒毒所，并让学生说明或叙述吸毒的种种危害以及应该怎样杜绝吸毒；让学生观看有关从过去到现在的环境和资源变化，并写出感受和解决的办法等。也可就某一问题让学生去进行社会调查再进行讨论，如未成年人进营业性网吧问题。还可就某一历史事实让学生模拟当事人角色，根据历史背景提出自己的看法等。开展专题活动，不仅加强了历史课与现实的联系，也加强了历史课与其他学科的联系，这种历史教学方法在德育培养过程中有独到的作用，应该得以重视。通过专题活动，可以直接提高学生的自我价值意识，激发学生“拼搏”、“竞争”、 “自我推销”等强烈愿望，能增强中学生的自信意识、自尊意识，强化学生自我发展、自我负责的精神。

三、结论

素质教育的制高点是培养高素质的人才，高素质的人才除了具有较高的创新精神和创新能力外，还必须有良好的人格结构，而责任意识与历史教育的有机结合，对健全学生的人格起到了不可替代的作用，是推进责任意识培养的重要一环。因此，作为我们人民教师来讲应该充分认识到培养学生责任意识的重要性，加大对培养学生责任意识尤其是通过学科教学培养学生责任意识的研究力度和实施力度，全面落实课程标准，提高教育教学效果。

参考文献：

[1]朱小蔓.情感德育论[M].人民教育出版社，2005.

立足本职工作增强责任意识 篇8

刘志成（2010年11月11日）

办公室作为政府和各部门的综合处事机构，作为辅助政务、打点事务、协调处事的主要平台，其工作运转的口角，直接影响到党的方针政策的贯彻执行，影响政府本能机能的正常阐扬。要充实阐扬办公室的本能机能和浸染，就必需用新的理念来指导办公室工作。

一、增强超前经营意识，着力提高查询拜访研究能力，当好“领受器”

办公室作为领导的参谋部、信息部，直接为领导抉择供给第一手资料。资料内容的翔实水平及其适用价值等必然影响到领导的抉择。因此，办公室人员必需增强超前经营意识，全力强化自身素质，努力提高查询拜访研究和思虑问题的能力。一是领受前进理念。要牢崮树立科学成长不美观，坚持以经济培植为巾心，以加速成长为主题，以缔造处事型政府为切入点，切实当好“领受器”，注重从历史文献中吸收营养，从具体事务中堆集经验，从社会实践中增添才干，将自己锤炼成一个召之能来、来之能战、战之能胜的优异“战士”。二是领受实践经验。查询拜访研究是办公室联系群众的有用路子，是获守信息为领导当好参谋的主要渠道。办公室人员要积极试探新型调研模式，环绕农人增收、文明生态村培植、工业经济等领导关心、群众关注的热点难点问题，深人各单元和村组开展查询拜访，不竭提炼有价值、有深度、合 1

适领导抉择需要的好信息、好资料。

二、增强争先创优意识，出力提高工作立异能力，当好“助推器”

办公室工作涉及日常巨细事务，通俗复杂且最轻易被轻忽，工作难以出成就、见成效。从另一个层面讲，办公室又是办文、办会、处事工作的关头环节，是出精品、出思绪、出人才的处所。办公室人员必需不断增强争先创优意识，自动顺应经济和社会成长的要求，全力立异工作体例，切实当好党委、政府的“助推器”。一是用特有的品质敦促工作。按照政治强、营业精、作风硬、绩效优的要求武装脑子，在处事中吃透上情、摸清下情、把握实情，做到与领导思维上一致、政治上一致、步履上一致。普遍开展优质处事，礼貌勤恳、务实的工作立场，养成敬业、勤业、精业的工作精神，真抓实干，不段增强自身进修，内强素质、外树形象，炼就一种办公室人员特有的品质。办公室人员还要注重从疲于应付向超前处事改变，注重从小我默示向群体协调改变，力争从通俗的工作岗位上干出不服凡的业绩来。二是用营业水平敦促工作。对于办公室人员来说，公函质量是办公室工作的生命。办公室人员对公函、信息等措置时要在精、专、快、准上下功夫，增强综合类、典型性和紧迫信息的报送，多报含金量高的信息，少报送仅反映概况现象的信息。办公室每小我员都要争做营业精、能力强、立场好的“形象年夜使”，领导信赖、群众赞誉、同事服气的办公室精英。

三、增强优质处事意识，出力提高为平易近处事能力，当好

“变压器”

办公室是政府执政的窗口，又是参谋和处事的主要窗口。办公室要充实阐扬参谋本能机能浸染，当好向社会奉行党委、政府抉择的“变压器”。一是备好信息资料阐扬“降压”浸染。要想领导之所想、急领导之所急，围绕热难点问题开展查询拜访研究，实时、切确、科学地为领导供给抉择信息，搞好参谋处事，减轻领导工作压力。二是强化优质处事阐扬“变压”浸染。要树立立党为公、执政为民的执政理念，力改门难进、脸难看、事难办的权要作风，坚持从立场驯良、自动热情、当真倾听和耐心诠释四个方面入手，增强与群众的沟通和联系，切实处理好群众的来访。针对当前“三农”政策的落实、农业综台出产能力培植和农人正当权益的呵护等工作，重点研究维护信访秩序、立异工作机制、强化行政责任等划定，成立健全首问负责轨制，变被动应付为主动介入，争夺早发现、早预防、早解决。要多为群众办实事、搞妥事，为领导排忧解难，充实阐扬办公室的窗口效应，以精采的政风博得群众的信赖与撑持，缓和干群关系，削减矛盾对立。三是搞好后勤保障阐扬“稳压”功能。关心领导日常工作糊口也是办公室工作的组成部门。办公室工作人员要充实体味领导的工作糊口习惯，确保领导有一个清洁卫生、舒适舒适的工作歇息情形，以便有更多的时刻和精神指导工作。

四、增强勤政廉政意识．出力提高清廉自律能力，当好“节能器”

增强五种意识 落实两个责任 篇9

党的十八届三中全会对党风廉政建设责任制作出了新的安排，要求党委负主体责任，纪委负监督责任，制定实施切实可行的责任追究制度。随后，十八届中央纪委三次全会进一步对落实“两个责任”作了具体部署，为强化“两个责任”指明了方向。中国共产党历来具有反腐倡廉的意识和行动，始终对党风廉政建设保持着清醒认识。从中共中央、国务院1998年出台《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，到2010年重新修订，再到党的十八大、十八届三中全会着重强调、深刻阐述，充分体现了中国共产党对党风廉政建设责任制认识的步步深化。正所谓思想是行动的先导，落实两个责任，首要的是思想上高度重视，行动上才能不打折扣。思想认识到了位，落实行动就能事半功倍。当前，深入落实“两个责任”，需进一步增强五种意识。

一是大局意识。增强大局意识，就是要明白党风廉政建设的长期性、艰巨性、和复杂性，其关乎国家的长远发展，关乎人民群众的根本利益，关乎社会主义现代化建设全局。自新一届中央领导集体履职以来，我国的反腐败序幕也逐渐拉开，展现出高压态势。其决心之强，力度之狠，前所未有。2013年底，中共中央公布《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，为反腐败制定了路线图和时间表。这表明，当前乃至今后一个时期，我国反腐败的力度不会减轻，反而会继续保持甚至加大力度，为治本赢得时间。反腐斗争是当前中国共产党执政的主要任务之一，是关系党的建设和国家发展大局的重要一环，不反腐就有亡党亡国的危险。各级领导干部尤其要在思想上高度重视，认清当前反腐斗争形势，始终保持政治上的清醒。要坚持用马克思主义的观点和方法，客观、全面、辩证地看待形势，既要看到当前反腐斗争已经取得的明显成效，又要看到反腐工作还有许多不足，引导广大党员干部树立长期作战的思想。要立足于整体和全局的高度，把党风廉政建设和反腐败工作放到社会主义现代化建设的全局中去把握，放到改革发展稳定的大局中去思考，时刻牢记党风廉政建设和反腐败工作的重要地位。

二是责任意识。增强责任意识，就是要清醒认识自己所在岗位的职责，自觉做好职权范围内的事。责任是一种可资利用的“制度笼子”，理清责任、落实责任，才能形成科学有效的权力结构和运行机制，避免党风廉政建设工作沦为一纸空文。落实“两个责任”，关键看行动，根本在担当。抓党风廉政建设，是党委工作的重要组成部分，是坚持党要管党、从严治党的重要方面，是硬任务和政治责任，党委必须承担起主体责任。主体责任意味着党委既是领导主体、落实主体，也是工作主体、推进主体。党委主体责任的缺失会严重影响党风廉政建设的有效性和权威性。监督责任意味着纪委是监督主体、执纪主体，也是问责主体、管理主体。纪委监督责任的缺失会严重影响党风廉政建设的长效性和公信力。各级党委主要领导干部要履行主要责任人的各项职责，以更加强烈的政治感、使命感和责任感，把提高落实党风廉政建设“两个责任”的能力放在更加重要的位置，自觉担负起党风廉政建设的责任。要坚决克服思想上的模糊认识，防止工作上的“两张皮”，牢固树立抓经济发展是政绩，抓党风廉政建设也是政绩的理念，以更加坚决的态度、更加有力的措施推进党风廉政建设。要加强监督检查和责任追究，坚持完善制度和执行制度并重、监督检查和责任奖惩并重、组织处理与纪律处分并重，认真落实党风廉政建设“两个责任”。

三是互动意识。增强互动意识，就是要深刻认知“两个责任”的关系，促进“两个责任”实现有效互动。“两个责任”的提出，发展了落实党风廉政建设责任制的基本格局。“两个责任”存在着辩证关系，党委的主体责任是前提，纪委的监督责任是保障，二者相互依存，相互促进，缺一不可。一方面，党委主体责任为纪委监督责任提供保证力量，让纪委敢于、善于承担监督责任，同时对其监督不到位、执纪不严肃、作风不扎实等问题进行纠正；另一方面，纪委监督责任为党委主体责任提供监督力量，让党委真正承担起党风廉政建设第一责任人的角色，同时对其主体意识不强、主体角色不突出以及主体行为不规范等问题进行纠正。强化主体责任，并不是要取代纪委的组织协调，而是给党委提要求，有利于党委全面领导党风廉政建设和反腐败工作，为纪委监督责任的承担创造条件；强化监督责任，也不是要削弱同级党委的领导，而是给纪委压担子，有利于纪委聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主业，为党委主体责任的承担奠定基础。因此，要充分认识“两个责任”之间的关系，努力促进“两个责任”的互动，进一步提升党风廉政建设责任制的执行力，推动党风廉政建设工作向纵深发展。

四是统筹意识。增强统筹意识，就是要把党风廉政建设同其它各项发展任务结合起来，统筹推进。党风廉政建设是一项系统工程，要突出重点，兼顾一般，整体推进，注重实效。党委必须把党风廉政建设和反腐败工作的主体责任揽过来、统起来，与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等同部署，同落实，同检查，同考核，建立责任传导机制，畅通上传下达渠道，严格监督检查、责任追究，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，发挥整体合力。

增强问题意识　演绎精彩课堂 篇10

案例一：

师：请各小组的同学相互交流一下，老师课前布置了调查有关公民身份证号码方面的知识，从中你知道了哪些信息？（学生互相讨论，教师巡视指导，然后交流汇报）

生1：我知道身份证号码的第七位到第十四位数字表示出生的年、月、日。

生2：我知道身份证号码的前六位数字表示公民的地址吗。

生3：我知道身份证号码的第十五位到第十七位数字表示顺序码。

师：同学们掌握的知识真丰富，但还不够全面。老师课前也查找了相关资料，知道了十八位身份证号码是这样编排的……（教师滔滔不绝地讲解公民身份证号码每一位数字的意义，学生被动地听着）

分析：上述案例中，由于教师缺乏问题意识，没有精心创设问题情境，因而学生学得索然无趣，没有太多的探究与思考，更无法培养学生在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。其中，身份证编码的知识大部分都是由教师直接讲解的，学生的主观能动性被牢牢地束缚了，学生学习的效果可想而知。

案例二：

师：同学们，课前老师布置你们调查家人身份证号码方面的知识，赶快和你的同桌交流一下吧！（学生相互交流）

师：同学们，看来身份证中真的隐藏着许多秘密，现在就让我们一起来解开这些秘密吧！

生1：我知道身份证号码前两位数字代表省。

生2：我知道身份证号码的第七位到第十四位数字代表的是出生的年、月、日。

生3：我知道身份证号码的第十五位到第十七位数字是顺序码，奇数表示男性，偶数表示女性。

师：你们了解这些秘密的时候，还发现了哪些问题呢？能把这些问题说出来请大家帮你解决吗？

生4：为什么省、自治区、直辖市要用两位数字表示，用一位数字不行吗？

生5：我知道。这是因为中国一共有34个省、直辖市和自治区，如果只用一位数字是不够表示的。

生6：我爷爷的身份证号码原来是15位数的，可现在为什么改成18位数了呢？

生7：老师，我上网查过。新身份证号码是在原15位号码的基础上，将出生年份由两位数变成四位数，增加的第18位数是校验码，它是根据前17位数运用一定的公式计算出来的。

……

（针对学生们所提的问题，教师逐一引导他们进行思考直至问题解决）

分析：上述案例中，通过教师精心设计问题的引导与激发，不仅注重了学生观察、探究和思考的过程，而且给学生提供了发现问题、提出问题、解决问题的空间和机会。同时通过学生之间相互的探索、交流与实践，不仅使学生知其然，而且知其所以然，取得了令人满意的教学效果。

反思：

上述案例取得两种截然不同的教学效果，其中的关键是如何唤醒和培养学生的问题意识。

1.提高教学机智，唤醒问题意识，激发探究欲望。

“兴趣是最好的老师。”教学中，教师要针对课堂中出现的各种生成资源，精心设计问题引导学生。这就需要教师提高自身的各项基本功和素质，特别是课堂应变能力，不断增强课堂教学机智。教师引导学生探究的问题要问得精炼、问得巧妙，从而激发学生探究问题的兴趣。案例二中通过学生提出的一些身份证编码问题，教师顺势提问“你们在了解这些秘密的同时还发现了哪些问题呢”，从而极大地激发了学生探究问题的积极性。在后面解决问题的过程中，使学生非常清楚地体会到了编码的简洁性、实用性和准确性，从而很好地突破了本课的教学重点和难点。

2.重视问题情境，优化课堂教学，感悟问题价值。

苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预计到课堂的所有细节，而是在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”“数字与信息”一课着重培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识与能力，使他们体会到数字不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码，认识到编码可以为我们提供很多的便利，既能比较简洁、准确地表示事物的客观规律，也便于我们进行分类查询和统计。案例一中由于教师没有通过问题激发学生探索知识的兴趣，因而没有闪现学生智慧的火花。而案例二中教师看似不经意的一句“能把这些问题说出来请大家帮你解决吗”，激发了学生的意外生成，学生通过相互交流与探索，学到了课本之外的许多知识，最终解决了问题。在这个过程中，学生的个性得以张扬，课堂充满了灵动，教学效率也得到了提高。

综上所述，在教学过程中，需要教师不断树立问题意识，提升教学应变能力，积极关注并引导学生在课堂上可能出现的各种意外生成，这样才能最大限度地通过问题情境激发学生的思维，最终演绎精彩的课堂。

增强问题意识 培养创新精神 篇11

那么, 在数学课堂中要如何增强学生的问题意识, 培养他们的创新精神呢?

一、创“奇”引“问”, 是培养创新精神的起点

兴趣是求知的动力, 好奇又是兴趣的先导, 是保证人们探索未知世界最隐秘的动力。“问题解决”教学过程中, 教学要重视和发展学生的好奇心, 用心、用情创设奇异生动的问题情境, 激起学生心理上的疑团, 形成问题悬念, 才能让每一个学生都主动地想问题、问问题、挖问题和延伸问题, 例如, 教学“倒数”一课时, 一位教师在揭题后提出:“你们任意说出一个数, 老师都能很快说出与它相乘得1的另一个数, 试试看。”学生个个欲试, 但老师对答如流, “奇异”之心被唤起, “问题”喷涌而出:“老师为什么能对答如流?相乘得1的两个数有什么特点?有什么方法能尽快求出一个数的倒数?……”这样, 学生的思维被激活了, 其主动性得到了发挥, 质疑、创新意识得以培养。

二、质“疑”导“问”, 是培养创新精神的关键

宋代哲学家张载说:“学贵有疑”, “于不疑处有疑, 方是进矣。”善于发现问题和提出问题是一个人具有创新潜力的重要标志。学生有了质疑意识, 从有疑到无疑, 再产生新疑, 是不断激发学生动机, 发展学生创新精神的有效方法。因此, 教师要鼓励学生多提问题, 学会提问题, 提出不懂、疑惑之处。如教学“梯形面积计算”后, 教师鼓励学生提出自己不解、疑惑的地方, 有一位学生提出:“梯形面积S梯= (a+b) h÷2;三角形面积S△=ah÷2;那么, 平行四边形、长方形、正方形的面积计算是不是也能用同一种公式?”学生提出的问题涉及到这些图形间的转化关系, 含有创新成分。经过老师的引导, 发现这些公式教师可能统一归纳为梯形的面积公式。可见, 由有疑到敢问, 由敢问到联想, 正是创新的美妙前奏。

其次, 教师要树立让学生提出一个问题比解决一个问题价值更大的观念。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”一节课的成功不仅要看解决了多少个问题, 更要看学生提出了多少个问题, 提出了多少个高质量的问题, 哪怕有的问题是一、二节课甚至一、两年都解决不了的。教师都要耐心倾听学生提出的每个问题, 并在教学中努力克服自己的思维定势, 决不能因为学生提及的问题远离“试题”套路而谢绝解答。

三、激“活”发“问”, 是培养创新精神的途径

苏霍姆林斯基认为:教师是思考力的培养者, 不是知识的注入者。解决数学问题是在数学问题中进行探索, 进行再创新, 归根结底是使学生学会思维。学生不会思考问题, 不掌握学习方法, 必然会消耗内力, 折损锐气。因此, 教师要多给学生一些思维的时间, 鼓励他们敢于大胆发问, 敢于说出自己的见解, 敢于反驳别人的意见, 敢于争辩。这样, 学生的思维才有一个广阔驰骋的想象空间, 才能引导他们多角度、多方位、多层次地看问题, 发现问题, 养成求异和创新的思维习惯。

强化纪律意识增强事业心责任感 篇12

纪律，是人们遵守秩序、执行命令和履行职责的一种约束和规范，带有一定的强制性。军队各级干部，作为带兵治军的负责人，在其位、谋其政，当什么“官”管什么事，履行职责都有最起码的纪律要求。这种要求不仅是嘴上说说而已，更要落实到履行职责的每一项具体的工作中。把军委领导同志关于从严治军的要求真正落到实处，需要各级干部不断强化纪律意识，把履行职责提高到执行法规的高度来认识，充分发挥法规对干部事业心责任感的规范、约束作用，做到依法决策、依法管理、依法办事，确保政令军令畅通，确保部队的高度稳定和集中统一。

“令严方可以肃军纪，命重始足于整纲纪”。治军必须从严，从严必须守纪，这是军队建设的客观规律和必然要求。从“冻死不拆屋、饿死不掳掠”的岳家军，到“不拿群众一针一线”的人民解放军，古今中外一切有战斗力的军队，无一不是军纪严明之师。严明的军纪是战斗力的源泉，是夺取胜利的重要保证。新世纪新阶段，我军要履行好职责和使命，同样离不开严明的纪律作保证。正如江泽民同志所指出的：“纪律是军队的命脉，纪律不严，军队就会成为一盘散沙。”

当前，纪律松弛、管理松懈、作风松散的现象在个别单位依然存在。有的有令不行，有禁不止，搞“上有政策、下有对策”，即使上级三令五申，有些规章制度还是不落实或落实不到位；有的不讲科学，不按制度办事，盲目蛮干，不计后果，结果酿成血的教训；有的以言代法，严而无度，简单粗暴，损害了官兵关系；有的执纪不公、执纪不严，严下不严上、严兵不严官，结果造成“灯下黑”、小远散单位问题不断……凡此种种，影响了部队的集中统一，应该引起我们的高度重视和警觉。

纪律意识不强，很重要的主观方面原因，就是事业心责任感淡化。某些同志头脑中存在“得过且过”思想，工作标准不高，自身要求不严；存在“老好人”思想，怕得罪人，不敢坚持原则，不敢较真碰硬；存在“追名逐利”思想，热衷于给脸上贴金，喜欢搞形象工程、政绩工程，工作只看领导注意不注意，不求群众满意不满意，而使一些规章制度形同虚设。说到底，这些都是私心杂念在作祟，是事业心责任感淡化的表现。

纪律与责任是密不可分的。我军的条令条例和规章制度对各级干部严格教育、严格训练、严格管理部队，都做出了明确规定，提出了具体要求。这为依法从严治军提供了依据，同时也是一种纪律要求。不论是谁，都要自觉遵守、严格执行条令条例；一旦违反了，就要依法追究，严肃处理。各级干部既是纪律的遵守者，也是维护纪律的责任人。如果不按规定的要求去做，或是做得不好，既是没有尽责，也是失职渎职的表现。只有强化纪律意识，严格按照条令条例规范部队的行动，建立正规的战备、训练、工作和生活秩序，不断提高正规化管理水平，才能带出有纪律、有秩序、有团结、有战斗力的过硬部队。

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇13

宣传活动的情况总结

地区分公司认真贯彻落实省级〔2012〕15号《关于开展“增强安全环保责任意识”专题宣传工作的通知》文件精神，切实抓好《集团公司生产安全事故与环境事件责任人员行政处分规定》（以下简称规定）文件精神的贯彻落实，根据上级公司总体要求，在全公司范围内积极开展了“增强安全环保责任意识”专题宣传活动，以全面提升公司管理人员和操作服务人员的生产安全与环境保护责任意识。现将有关活动的情况总结如下：

一是加强组织领导，认真传达学习。公司党委成立了以主要领导为组长、各党支部书记、党群、安全等部门负责人为成员的“增强安全环保责任意识”专题宣贯活动领导小组，结合公司实际制定了工作方案，安排了活动内容。公司党委组织召开了党委中心组学习会议，公司党委班子认真学习领会《规定》精神，并按照省级公司的总体要求，研究制定了《地区公司党建“三联”责任示范点工作实施方案》，进一步明确了公司班子成员安全联系点，公司领导深入基层走访调研，检查指导安全环保工作。

谈增强问题意识公仆意识责任意识 篇14

关键词：村级财务；财务管理；措施

中图分类号： F302.6 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.22.022

烟筒山镇从2012年开始实施村账镇代管以来，经历多次改革，从最初的手工代记，到现在全部电算化，随着村级网络的普及，如何进一步加强和改进村级财务管理，摆在了面前。

1 把好学习关，确保人员整体素质提高

一是把好学习关，及时召开站务会议，原文学习《磐石市农村财务管理制度》、《磐石市人民政府进一步加强村级财务管理工作意见》、《磐石市涉农资金专项整治行动实施方案》等市政府下发的各种学习方案，保证单位人员能随时与上级业务指导部门保持高度一致，用文件武装单位人员的头脑。

二是把好讨论关。针对学习的内容，组织全体人员进行讨论，结合自身工作撰写心得，进一步明确了如何在谋划工作、开展工作、检查指导工作和评价工作中把上级的业务指导精神贯穿始终。

三是把好民主关。半年总结时，组织召开一次民主生活会，对照上级的要求和规定的内容认真进行查摆，并结合工作实际提出整改措施，确保工作取得实效。

2 务求实效，开展业务双促进

过去进行报表核计时，村级财务委员都要手写填报，字迹模糊不好辨认，数字关系到农户的切身利益，一旦弄错责任就大了。

2016年结合村“三委”换届，在对新任职村财务委员培训过程中，树立培训人员“务实”风气，使每名村级财务委员牢固树立公仆意识，管好村级财务。同时建立烟筒山农经中心QQ工作群平台，使烟筒山46个村财务委员都能利用网络进行网络办公、下载表格、上传报表。使原来农经中心几个人微机录入工作，变成全镇每个村财务委员负责自己村的数据录入工作，极大提高了工作效率和准确性。

3 建章立制，完善财务管理机制

依据各村实际情况，规范村级“三委”权力运行。先后制定出台了《2016年村级干部考核办法》、《2016年村级转移支付使用办法》、《各村社关于出租、出售、抵押集体资产，严格审批程序的规定》等制度，对违反制度的村干部进行严肃处理；把农村财务管理的内容制度化、规范化、纪律化作为每名农村干部和村级干部必须遵守的纪律，使村社干部能时时在制度的约束下开展工作。

4 搞好村级财务公开，接受群众监督

该镇46个村，都能严格按照农业部、监察部《村集体经济组织财务公开暂行规定》和有关文件要求，以便于村民理解和接受的形式，将村级财务活动情况定期、如实地进行公布，接受村民监督。

财务公开的内容主要包括：财务计划、各项收入和支出、各项财产、债权债务、收益分配、代收代缴费用、通过“一事一议”筹集的资金、群众要求公开的其它财务事项。

该镇在上级的要求下，用专项资金每个村都新建了村部，财务公开主要选择在村办公室的村务政务公开栏上进行张榜公布。对村民关心的热点问题，专项公开，重点解释。

5 履行村务监督委员会职能，真正做到民主理财

村务监督委员会必须经村民会议或者村民代表大会选举产生，成员应当有从村民中选出，监督委员会主任不得由村主要干部及其直系亲属担任。

村务监督委员会隶属于镇纪委管理，该农经中心建议村务监督委员会成员都能充分履行监督职责，制定相应的议事规则，定期举行民主监督活动，并有完整的活动记录，真正做到民主决策、民主管理、民主监督，这样就能更好地在村级形成“村纪委”来管理村级财政活动，有效地杜绝各种违法乱纪现象发生。

6加大审计力度，强化监督职能

烟筒山镇农经中心加强对村级财务的审计监督，有专职的审计人员两名，业务量大时，单位全体人员都参与审计业务。依法开展对村级财务审计和村干部离任审计，对水电费、发包及上交款、土地补偿费以及“一事一议”筹集资金等，定期进行专项审计；该镇对于超过3000元以上的工程，在开工前都安排审计人员实地踏查，查看申请的资金和实施工程是否相符，有效的杜绝了村干部到年末虚报瞒报现象，真正地做到事前审计，把可能的违纪情况消灭在初始状态。

7村级财务管理的不足地方

虽然该镇在管理村级财务方面做出了很多有益的尝试，进行了很多新式管理模式。但是村社干部整体素质还有待于进一步提高，多学习相关政策、文件真正从制度上入手，让他们不敢腐、不想腐，到最后不能腐。

村级财务任重而道远，但是我们有信心、有能力在上级农业局党委和镇政府、镇党委的领导下，根据各村实际情况，在今后的农村经济管理工作中做好自己的本职工作。