干部选拔管理条例

干部选拔管理条例（共11篇）

干部选拔管理条例 篇1

学生雅园小区分团委干部选拔任用条例

一、选拔任用团委干部，必须坚持以下原则： 1.德才兼备、任人唯贤的原则； 2.大众公认、注重实绩的原则； 3.公开、平等、竞争、择优的原则； 4.民主集中制的原则；

5.依照团委学生会规章制度办事的原则。

二、干部选拔、任用制度： 1.干部任期一般为一至二年。

2.上届干部有责任和义务物色下届干部人选。为人选提供重要参考意见。可以为下届团委学生会的主要干部人选提供重要参考意见，政治素质，思想素质和业务素质情况，以及提供其工作能力和工作作风等情况，既可推荐团支部、班级学生干部，也可推荐同学中新发现的各种人才。

3.团委学生会每学年上学期十月份进行换届选举，通过递交申请书确定候选人，竞选演讲后确定主要干部名额，最后经过指导老师、上届团委学生会主要干部推荐决定其具体职务。

三、干部选拔的基本条件：

1.政治思想素质要求：坚持四项基本原则，拥护党的各项路线、方针、政策，具有鲜明的政治立场和政治方向，关心时事政治和校内大事，积极参加“两课”学习和学校、社区组织的政策形势报告及政治学习。2.道德品质素质要求：遵纪守法，能自觉维护校园安定团结的正常秩序；做人诚实守信，尊敬师长，礼貌待人，朴素大方，乐于助人，热爱劳动和公益活动，爱护公共财物，敢于同不良风气作斗争，具有健康向上的精神风貌，在同学中有较高威信，在校无违纪行为。

3.科学文化素质要求：学习勤奋努力，能自觉完善和优化自身知识结构，成绩优良，一学年补考课程不超过二门。

4.身体心理素质要求：积极参加体育锻炼，身体素质好，体育成绩及格，心理健康，面对竞争、挫折具有一定的承载能力和自我调节能力。

5.综合素质要求：工作积极主动，细心负责，思路清楚，有较强开阔创新意识；工作方式、方法恰当，能够正确的处理好工作、学习和生活三者之间的关系。兴趣爱好广泛，特长突出，有团结协作精神，并具有一定的社践能力、语言表达能力、组织协调能力和沟通协助能力。

四、选拔办法：

（一）主席团（分团委副书记、团总支副书记、学生会主席、学生会副主席）

选拔条件及办法：

1.选拔采取荐、考、评相结合的方式，具体步骤如下：（1）荐：由自荐、团总支推荐和团委学生会提名三种方式进行报名。（2）评：自荐的同学进行公开演讲答辩，并由现场评委根据个人表现评选出主席团成员的初步入选。

（3）经分团委、团总支工作领导小组和原团委学生会主席团确定新一届主席团成员。

（二）各部长、副部长选拔条件及办法：

（1）荐：由个人自荐、团支部推荐和分团委学生会、团总支提名三种方式进行报名。

（2）评：自荐的同学进行公开演讲答辩，并由现场评委根据个人表现选出团委学生会各部部长、副部长的初步入选。根据综合考评确定各部部长、副部长人选。

（三）团委学生会其他成员选拔条件及办法：

团委学生会其他成员一般在一、二年级优秀同学中选拔，由各部部长负责组织报名和试用，并填写《学生雅园小区团委学生干部选拔登记表》后报分团委、学生会备案，试用期为二个月，试用合格后录为分团委、学生会正式成员。

为了加强对选拔工作的领导，保证选拔工作的公正、公平，分团委学生会将就广泛调查研究的基础上开展选拔工作，并对选拔结果进行公示，设立意见反馈箱，接受广大师生的监督。同时希望广大同学从大局出发，积极配合。

干部选拔管理条例 篇2

“选”就是选举班干部。“培”就是培养班干部, 班干部作为协助班主任管理班级的重要助手, 是老师的第三只眼, 首先要在班级中具有一定的号召力, 我常推选有号召力的“孩子王”担任班长。当然, 金无足赤, 人无完人。很多“孩子王”的成绩不一定优秀, 平时更是班级中的“刺儿头”, 但这些“孩子王”大多自理能力和组织能力比较强, 人缘也好, 在班级中有很强的号召力, 办事也很有公心。起初, 我先让这些“孩子王”担任小组组长, 通过小组的舞台来展现自己、锻炼自己, 让“孩子王”实实在在感到自己是班级的主人, 也可以和优秀学生一样在参与班级管理中满足自我成功的欲望, 从而消失了抵触情绪, 萌生上进心, 产生希望发展自我的积极性。有了积极性, 他们开始注重其他同学对自己的看法, 变得遵守纪律, 关心同学, 热爱集体, 渴望得到其他同学的认可。经过一定时间的培养, 这些“孩子王”号召力和威信逐步地得以增强, 此时, 时机成熟, 即刻进行民主大选, 班长必定是“意中人”, 同学们也会服从其管理, 支持其工作, 班长开展班务工作就顺利多了。加上老师的指导和监管, 班级管理就会正气上扬, 邪气逐渐消失。

二、班干部的作用应达到“扶”、“放”结合

“放”是放手让班干部大胆管理班级, 处理班级事务;“扶”是班主任在“放”的过程中加强对班干部工作思想方法的指导。对班干部的使用原则是:先扶后放, 放中有扶, 扶中有放, 扶放结合。“信任是力量的源泉”, 作为班主任, 首先要充分信赖班干部, 敢于放手班级管理, 比如像召开主题班会、参加学校集体活动等, 都要尽量让班干部们自己组织和管理, 对班干部的使用要注意两个极端:一是教师过于懒惰放得太宽, 影响班干部在同学心中的威信。“身正为范”, 班干部平时的一言一行都影响着全班学生, 如果老师放松了对班干部的要求, 班干部带头违反班纪班规, 就会逐渐丧失在学生中的威信, 班级管理就会非常被动, 所以, 班主任对于班干部平时一定要高标准严要求。二是教师不信任学生, 扶的太多, 不能充分发挥班干部的积极性。要鼓励班干部敢想敢管, 敢抓敢管, 允许他们在管理中犯错误, 在管理工作中取得进步时, 要及时给予适当的表扬, 增强他们的信心。

三、班干部的要求应做到“严”、“慈”结合

教师要关心班干部, 似慈母, 但也要严格要求, 不能溺爱, 如严父。对班干部的要求原则是:严慈结合、严中渗慈, 慈中有严。班主任要和蔼可亲, 关心他们的学习、生活等, 对他们的学习要严格要求, 对他们的工作也要严格对待。尤其是班干部犯了错误, 要从严要求, 与其他同学们一样对待, 甚至更严格。个别班干部在取得一定的工作成绩以后, 可能会变得骄傲自满, 居功自傲, 此时, 老师一定要及时对其进行提醒, 对于其工作中的不足和失误, 要不骄不纵, 不偏不袒, 进行批评教育, 充分做到严厉中有爱意, 严谨中树威信, 严格中有信赖。

四、班干部的评价要做到“功”、“过”结合

对班干部工作的评价要坚持“一分为二”的原则, 不能有“功”只论功, 一味的表扬, 要适时地指出不足, 促其进步。对于班干部在班级管理中取得的成绩老师要及时进行表扬, 有助于提升班干部的威信, 同时也有利于增强班干部的工作积极性, 但班干部如果犯了错误, 违反了班纪班规, 就应该严肃批评, 使班干部理解到这是老师对自己的爱护, 且在班级内也能形成人人平等的民主氛围。另外, 老师也要切忌只看到班干部的“过”, 对其一棍子打死, 或撤职、或降职, 挫伤他们的自尊心以及工作中的积极性。班干部也是普通学生, 他们在班级管理中只有付出, 不求回报, 大多只是希望得到老师和学生对其组织、协调能力的认可, 因此, 老师要充分信赖、宽容、理解班干部, 平时对其工作多支持、多指导, 对于他们在学习和管理中所犯错误, 应该帮助他们及时反省认识错误, 改正错误, 要真诚地爱护他们, 尊重他们, 允许他们继续当班干部, 更好地为班集体服务。

论企业选拔管理干部的基本原则 篇3

【关键词】企业；选拔管理干部；基本原则

前言

管理干部是企业发展与管理的重要组成部分。选拔合适的管理干部，不仅能够带领员工实现技术创新、业绩的突破，也能够明确传达上级的指示，提出适合企业发展的优秀建议。在我国的铁路部门以及铁路与地方合资的公司，更需要加强管理干部的选拔机制，只有选择优秀的管理干部，才能够带动地方企业的发展，从而实现经济发展的融合性与进步性。

一、选拔管理干部需重视德育

德育教育是考察干部的重要标准与原则，在我国的德育教育中，包括政治教育、思想教育以及道德教育、社会意识教育等众多形式，这些教育形式，不仅是树立为人的准则，更是培养优秀性人才的重要标准。因此在铁路或铁路及地方合资的相关公司在选拔干部时，更需要重视德育。

在工作过程中，要想体现一个人是否符合德的标准，便需要考察此人是否工作积极热情、认真负责，是否具有上进心，是否具有诚实的品质，是否踏实上进等。

具有诚实品质，工作具有忠诚性的人才适合于当选管理干部，首先这类人做事会以工作为主，并且将敬业作为自己的工作准则，能够带领团队认真努力完成目标，重视团队中每个人，不搞特殊化，能够将工作在最短的时间内完成。

因此在选择管理干部的过程中，必须重视人才的德育，并将其作为选拔的重要原则之一。

二、选拔管理干部需重视言行举止

一个人的好坏主要体现在其言行举止上，作为管理干部也同样如此。因此在选拔管理干部的同时，不仅需要看其言论意识，也应观察其言论是否与其行动力相一致。

选拔管理干部要看其是否具有行动力，能否将提出的方案、所阐述的言论在实际工作中执行与落实，只说不做的干部仅仅是空架子，不能够带领公司进步与发展，只有具有超强的决断行以及判断能力的，具有指挥、组织能力的干部才能够顺利完成任务，并且在很大程度上提高团队的协作能力。

工作效率也是企业选拔管理干部的关键，具备高效的工作效率者，能够顺利完成工作任务，并且懂得如何合理安排自身的时间，轻松化解工作中的难题。

管理干部应该在上司不在时拥有自主意识，能够主动带领下层员工工作，努力将任务完成。

因此在选拔管理干部时，应该看选拔的人才是否具有高效的工作效率、自主意识以及明确的行动能力。

三、选拔干部需要重视知识与业绩的并行性

21世纪是知识盛行的时代，因此在选拔管理干部时，不仅应该观察人才的德行，也应该重视其知识与能力。

真正有知识有能力的人才，在任务重时也会努力想办法将任务完成，而不是进行抱怨或者是推迟完成的进度。觀察候选人的习惯，从其习惯中了解其对待工作的态度，以及是否具有认真工作的良好习惯等。从现象看本质，通过提出一些普通化的问题看候选人员的应对方法，看其在公共场合是否能够清晰表达自己的想法，在面临困难时是否有沉着稳定的态度，是否有完善的方案，是否在第一时间内便采取行动等。

在重视知识、能力的同时，也应该重视工作的业绩，考察候选人提升业绩的能力是否与其学历相符合，保证选拔的干部具有良好的心态，沉稳的应对态度等。

只有这样，才能够保证企业选拔管理干部的合理性与优化性。

四、干部选拔过程中的运行机制及原则

铁路相关部门选拔管理干部，应该遵守其行业的相关运行机制以及原则，一般情况下，其由三项原则、四种机制所组成。

（一）三相原则、四种机制

企业选拔管理干部要遵从三项原则，即重视态度、重视锻炼、重视绩效。

重视态度：管理干部的心态问题与其对待工作的状态成正相关，因此在选拔的过程中，应该重视候选人员的态度问题，看其对铁路运行机制以及状况是否了解，并规定在一定时间内对该行业的认识等。考察选拔的人员是否具有创新性意识，是否具有主动积极的思维模式等。

重视锻炼：从事铁路工作的管理干部，要以身作则，因此采取实际行动是一种有效的考核原则。

重视绩效：绩效是评定候选人员工作能力的重要指标，当候选人员在最短时间内完成大量的工作，并能够与员工相处融洽，那么其便可以作为管理干部的优秀人才进行进一步的考核。

企业选拔干部要遵从四种机制，即岗位应与职位调配相吻合、干部管理的幅区问题、激励机制、交流机制。

企业选拔管理干部应该优能优任，根据干部的能力对其职务进行适当调整。在干部管理的过程中，应该充分激发干部管理的能力等，并在一定程度上调整好候选干部的心态，谋求适当的交流。

满足了干部选拔过程中的原则以及运行机制，才能够选出符合企业发展、推动企业进步的优秀性人才。

（二）对企业选拔管理干部的基本原则进行思考

企业在进行管理干部的选拔过程中，必须保证选拔的公平公正性，为候选人员提供一个平等的舆论环境。

由于铁路或铁路与地方合资公司属于特殊行业，因此应该采取竞争上位的管理机制，保证管理干部具有竞争意识与国际意识等。

结语

本文通过对选拔管理干部的基本原则（即考核候选人员的德育问题、考察候选人员言行是否一致、考察候选人员知识能力创造业绩的水平）进行论述，并主要探讨了管理干部选拔过程中的三项原则与四种机制，对相关问题进行了深入思索，从而为铁路及其相关部门干部管理提供借鉴性。

企业选拔管理干部是一项重要的工作，在铁路或铁路与地方合资企业选拔管理干部的过程中，必须重视国家相关政策法规，将其选拔原则建立在国家相关规定的基础上，保证选拔的干部具有公正心、上进心，上任后能够以工作为主，最大限度的保障员工与企业的利益，从很大程度上推动企业的发展与进步。

参考文献

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[2]吴欣.相马变赛马绩效为根本——关于国有控股企业选拔任用中层管理干部的做法和思考[J].工会博览·理论研究，2010，（12）：110-111.

[3]丰铁梅，郑丽，金永乐等.民营企业管理干部CPI测试结果分析[J].中国临床心理学杂志，2007，15（3）：261-262.

[4]张彩玲.对国有企业选拔任用管理干部的思考[J].山西科技，2008，（1）：20-21.

党政干部选拔任用条例心得 篇4

一、强调加强党的全面领导。在第一章总则第一条第一句话就是“坚持和加强党的全面领导”。对于坚持党管干部原则、发挥党组织在选人用人中的把关定向作用，习近平总书记作出的一系列重要论述，他指出“要把加强党的领导和充分发扬民主结合起来，发挥党组织在干部选拔任用工作中的领导和把关作用”“如果领导班子、分管领导和组织部门都说不出哪个干部强、哪个干部弱，那就是失职”

新修订的条例，对加强党的领导、坚持党管干部原则作了进一步深化和规范，充实了动议要求，调整了民主推荐程序，突出了严格贯彻执行民主集中制有关内容，把党的领导进一步贯穿到分析研判和动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等各个环节之中，将党的领导和把关定向作用充分彰显出来。尤其是对谈话调研推荐、会议推荐顺序进行了优化，增强个别提拔任职和进一步使用民主推荐的灵活性。对公开选拔和竞争上岗的定位进行调整，明确提出公开选拔、竞争上岗一般适用于副职领导职位。防止简单以分数、票数取人。

二是鲜明提出新时期好干部标准。这次条例修订，在总则部分就开宗明义提出建设忠诚干净担当的高素质专业化党政领导干部队伍、树立重视基层和实践导向、注重发现和培养选拔优秀年轻干部等要求，在选拔干部原则上首次提出了人岗相适、人事相宜、公道正派的选人用人原则。。

三是突出对政治素质和政治表现的考察了解。干部考察，政治把关和政治素质考察是第一位的。新修订的条例，切实加大分析研判和动议的分量，强调用好个别谈话等考察方式的同时，将与考察对象面谈作为一项程序单列并突出加以要求。明确把政治素质考察作为重中之重，强化对干部道德品行考察，注重了解干部的专业素养，加强对廉政情况的核查，将严把人选政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关的要求更加精准化。

四是把推动改革创新、敢于担当纳入考察内容，提出了容错机制。这次新修订的条例，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，贯彻“大胆地用、坚决地调、该容的容”要求，将激励干部担当作为视作树立正确选人用人导向的应有之义，把推动改革创新、敢于担当纳入考察内容，强调推进领导干部能上能下，提出宽容干部在改革创新中的失误错误，第十章第58条明确提出，对那些符合有关规定给予容错的干部，应当客观公正对待，有利于进一步形成“优者上、庸者下、劣者汰”的科学机制。

五是延伸了从严选拔的链条。新修订的条例，提出在分析研判和动议环节就要严格把关、提前核查有关事项，延伸了从严选拔的链条，将“凡提四必”“双签字”等要求固化下来;明确了不得提交会议讨论的具体情形，完善了严格把关的措施;要求党委(党组)、组织人事部门、纪检监察机关、干部考察组切实履行职责，强化了选人主体的责任，充分体现了政策制度的权威性、规范性、严肃性。

以上就是我学习条例的一点心得体会，灯塔照亮航程，思想指引方向。习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于选人用人的重要论述，是新时代做好干部工作的根本遵循和行动指南。因为时间短及个人理解水平问题，对条例的有关精神领会不够深入，对一些具体的规范化操作流程，要进一步学懂弄通，下一步要以贯彻落实条例为契机，不断提高系统干部人事工作科学化、制度化、规范化水平。

社团干部管理、选拔、考核制度 篇5

管 理 办 法

为进一步加强社团联合会学生干部队伍梯队建设，弘扬社团精神，培养政治素质高，服务意识强的社团干部，保证学生社团联合会正常、有序地开展工作。根据《福建幼儿师范高等专科学校学生社团联合会章程》精神，经社团联合会研究并报校团委批准，决定社团联合会所有岗位（包括各社团、协会负责人）均采取公开选拔、考核、管理, 现制定本办法：

一、关于社团干部的选拔(一)选拔范围

除毕业班外的全校学生，无不良处分历史。(二)报名条件

1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。2．政治觉悟高，组织纪律性强的学生。3.选拔品德优秀，热心社会工作的干部。

4.能够热心开展社会工作，并且喜欢社团工作性质，在工作开展过程中能够克服各种困难。

5.遵纪守法，品行端正，具有为同学服务意识和奉献精神。6．选拔成绩优异，专业扎实的学生干部。

7．选拔虚心好学，可塑性强的学生干部。能够有较强的分析、解决问题能力和组织协调能力。(三)面试办法

1．参加面试的人要对所申报的岗位进行演说，介绍申报理由和工作打算，演讲时间不超过3分钟，并回答评委所提出的问题。

2．由校团委指导老师，在任社团联合会干部组成评委会，负责对竞聘系社团联合会正、副会长、协会负责人进行面试。

3．面试采取打分制，满分为100分。评委的平均分为面试人员的最终得分。(四)录用办法

根据面试的分数，确定考察对象，由评委会对候选人进行考察后确定拟录用人员名单，并进行公示，根据公示结果，决定录用名单。

二、关于社团干部的考核

为了更好地使社团工作的开展，增强社团联合会的服务意识，规范工作行为，提高工作水平,进一步提高社团联合会工作效率，结合我系特点，制定此考核办法。考核以百分制为准。

（一）适用范围

本条例适用于学生社团联合会全体干部（包括各社团协会负责人）。

（二）考核细则

1、考勤：占50%。

（1）各协会根据每次会议考勤和活动考勤等出勤情况进行审核。（2）无故缺席者每次扣除3分。（3）迟到、早退者每次扣除2分。

（4）请假：大型活动、会议请假写书面请假条由主席批准备案，其他出勤请假由会长批准。

2、工作评价：占50%。

（1）工作态度：工作积极、认真负责、努力开展丰富多彩的社团活动。（20分）（2）工作能力：要求具备一定的领导、组织和策划能力；个人组织能力较好，策划做到准确、高效。（10分）

（3）工作业绩：根据本人在日常组织社团活动的影响程度加以评定。（10分）（4）团结协助能力：根据本人在每次组织活动中是否积极配合其他协会的完成工作的情况加以评定。（10分）

（三）考核方式

考核采取民主集中制办法进行，校社团联合会会长、副会长纳入校团学干部系列进行考核；社团联合会各部门及各社团协会负责人由校社团联合会会长、副会长组成考核小组进行考核；各部门干事由各部门组织考核。

（四）考核结果

考核结果分为优秀、良好、称职、不称职四个等级，考核结果每学年汇总报校团委批准后生效，并按照学校相关规定给予综合测评相应加分。

（五）违规处理

（1）警告处分：在学期内，各类会议无故迟到、早退达两次或无故旷席一次或工作不得力者予以警告处分。

（2）查看处分：在警告处分下之后，仍无故继续迟到、早退共达三次或无故旷席两次，予以察看处分。给予察看处分的社团联合会成员，可视情况轻重对其继续考察半个月。考察期满以后，工作仍未得到改观的，予以免职。察看处分的学干将会取消本学年在社团联合会的评优资格。（3）辞退： 1.辞退程序：

(1)由社团联合会考核员提出不合格者名单。(2)以书面辞退形式交由会长签字,签字即生效。2.辞退内容:(1)开展工作搞个人主义、自由主义或不服从上级安排者，予以免职；(2)不安心本职工作或长期不工作者,予以免职；

(3)考试有作弊者,受到学校、系部处分者予以立即免职；(4)各类会议、活动缺勤之和达五次者予以免职；

(5)如连续两学期考试中有不及格科目,予以免职。如因特殊情况需继续留任的,必须上报书面材料且通过审核批准；

(6)在工作中有重大错误者及违纪情况特别严重者，给予免职；

(7)考核得分在60分以下（含60分）者，给予免职；

（六）附则：

1、社团联合会考核办法由校社团联合会负责解释，并接受全体会员及同学的监督；

学校中层干部选拔任用工作条例 篇6

（试 行）

第一条中层（科级）干部是学校管理队伍的重要组成部分。科级干部的选拔任用是干部队伍建设，尤其是校级后备干部培养的重要环节。为加强学校科级干部选拔任用工作的科学化、民主化、制度化，建设一支朝气蓬勃、奋发向上，适应学校改革与发展要求的科级干部队伍，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》和四川省委组织部印发的《党政领导干部选拔工作落实群众公认原则五条规定》》等文件规定，结合我校实际，制定本条例。

第二条指导思想

认真贯彻执行上级有关文件规定，进一步深化改革，加强科级干部队伍建设。按需设岗，强化岗位意识，明确岗位职责和任职条件，以公开、平等、竞争、择优的方式实施聘任，注意选拔高素质高学历的优秀年轻干部，建设一支综合素质较高、精干高效、结构合理、有发展潜力的科级干部队伍。

第三条工作原则

选拔任用工作应当坚持党管干部原则，民主集中制原则，岗位管理原则，公开、公平、公正，竞争择优选聘的原则，注重实绩和潜力、群众公认原则和适当交流轮岗原则。

第四条科级机构的设置及科级干部的职数

科级机构的设置及科级干部的职数，应根据学校事业发展、干部队伍建设的实际需要设置。设置情况详见《四川省档案学校内设机构及岗位设置调整改革方案》。

第五条任职条件和任职资格

（一）能认真学习马克思主义的基本理论，政治素质较高，事业心、责任感和奉献精神强。

（二）具有履行职责所需的政策水平和相关的专业知识，办事思路清晰，勇于开拓创新，勤奋务实。

（三）有一定的组织协调、调查研究、文字表达、办公自动化等方面的管理能力。

（四）能自觉接受批评和监督，勤政廉洁，顾全大局，团结同志，服务热情周到，群众基础好。

（五）身体健康。

（六）提拔任副科级干部的年龄一般在40周岁及以下，一

般应具有本科及以上文化程度，2年及以上工作年限；提拔任正科级干部的年龄一般在45周岁及以下，一般应具有本科及以上文化程度；具有硕士以上学位或副高以上职称的人员，可不受工作年限限制及年龄限制。

（七）由副科级提任为正科级，一般应在副科级岗位上工作两年及以上；科级干部任职年龄一般男不超58周岁女不超过53周岁。

（八）在同一职能部门同一管理岗位上任满二届以上的，可交流换岗。

（九）部分科级岗位需要特殊条件的详见《四川省档案学校内设机构及岗位设置调整改革方案》中相关岗位的任职要求及说明。

第六条选拔任用

选拔任用采取党委任命或公开竞聘选用方式进行。任命方式由学校党委、行政按干部考核任用程序直接任命聘用；竞聘选用按照公开竞聘的程序选拔聘用。

选拔任用程序

1.公布选聘岗位和任职条件。

2.组织推荐、群众推荐、自荐。

3.对推荐对象资格审查，提出考察对象。

4.组织考察。

考察要对考察对象的德、能、勤、绩、廉各方面的主要表现、主要特长以及主要缺点和不足进行全面、客观、准确、公正的了解，并形成书面考察材料。

5.经校党委会、校长办公会研究提出任命或聘任建议方案。

6.公示和任命。提拔担任科级干部的，必须进行任前公示。公示结果不影响任职的，按照干部管理权限，下发任命或聘任通知。

公开竞聘办法及程序，另行规定。

第七条 校团委、工会、女工委负责人，在代表大会期间，按照相关程序选举产生；闭会期间，参照本细则第六条相关程序执行。

第八条科级干部的任职时间，自学校党委会、校长办公会决定之日起计算。由选举产生的，自当选之日起计算。

第九条聘任期限

科级领导干部任期，一般为三年。根据工作需要和干部队伍建设需要，任期内可进行届中调整。对认定其已不再适合担任现职的，可以降职、免职或通过一定程序责令其辞职。被降职、免职、责令辞职后的科级干部，因工作实绩突出，符合任职条件的，可重新聘任为科级干部。

第十条科级干部有下列情形之一的，应当免去现职：

（一）达到任职年限的。

（二）在考核中，经研究认定为不合格的。

（三）由于出国、外出进修学习、下派挂职等原因，离开岗位一年及以上者，应及时免去现任职务。

（四）受工作失误受到学校纪律处分，按规定应当免去现职的。

（五）因工作需要或者其他原因，应当免去现职的。

第十一条科级干部的选拔任用工作，原则性、政策性、程序性强，必须严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》第十

二章《纪律和监督》中第六十三条至第六十九条规定的各项纪律要求，以保证此项工作的顺利实施。

第十二条 学校企业化管理的二级单位，其负责干部的选拔任用参照本条例规定执行。

第十三条本条例由党委负责解释，自下发之日起施行。

干部选拔管理条例 篇7

班干部作为联系班主任与学生的纽带, 是班主任的得力助手, 他们工作能力强弱、工作热情高低、工作方法科学与否、在学生中威信高低, 往往能够决定一个班级的精神面貌。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用, 他们是班主任的左右手。班委是班级中一个相对先进的组织, 他们有面对缺点的自制力。因此, 班主任要注意扬长避短, 善于选拔和培养班干部, 充分利用、依靠班干部的模范带头和自主管理作用, 确保班级管理良性循环。以下是笔者在多年班主任工作中的具体做法。

1 深入了解学生, 挑选品学兼优、热心班级工作的学生担任班干部

对学生的学习成绩、思想品德、工作热情和组织能力等方面进行了解, 是选拔班干部的关键。班干部要在班级中起模范带头作用, 要在学生群体中有一定的威信和号召力, 这就要求班干部不但要成绩好, 还要品行好, 要热心助人, 乐于为同学服务, 有一定的组织才能, 是学生群体中的领头羊。这样的班干部队伍一旦形成, 对营造良好班风、创建良好班集体可起到重要作用。笔者通过以下几方面了解学生: (1) 从新生报到之日起, 用心观察, 注意发现人才。新生入学后, 利用一切机会去了解学生。通过军训、分发课本、入学教育、班会等活动, 观察学生的做事能力及风格;还通过学生写自我介绍、与学生交谈, 更深入地了解学生过去的学习、生活情况及是否有担任过班干部的经历等。 (2) 在活动中进行观察、了解。活动是发挥学生能力、特长的好机会。在活动中, 注意发现一些品学兼优, 尤其是有组织能力和特长的学生, 任命其担任代理班干部。经过一段时间的工作, 代理班干部用自己实际行动向其他学生展示自己的能力, 待学生对其有一定了解后, 由民主选举确定合适的班干部。 (3) 重视小干部的选拔和培养。小组长 (宿舍长) 是最基层的班干部, 每天与小组学生直接接触, 他们的作用也很重要。在征求学生意见的基础上, 由小组民主选举。可定期召开宿舍生活会, 互相沟通, 共同制定、执行宿舍管理制度等。 (4) 班干部一旦选定并非一成不变, 在工作中还可随时发现和培养积极分子, 使更多学生有担任班干部的机会。对于一些不负责的班干部, 要及时调整, 避免其影响班集体的团结、和谐。

2 让班干部明确具体职责, 发挥其工作主动性

(1) 实行目标管理, 责任分工到人。新学期开始, 班主任先向学生介绍班级实际情况, 说明班级工作设想, 让学生讨论。然后召开班干部会议, 根据建议制订班级工作计划, 再确定班长、副班长、各委员、组长、课代表等人的具体职责, 让每一位班干部明确自己所肩负的责任。 (2) 实行系统管理, 做到既分工、又合作。所谓系统, 是指由一个共同目标联合起来的许多相互依赖的要素组成的有机整体。系统管理就是要对各个环节实行有效控制、监督和调节, 从而取得最佳管理效果。因此, 要求班干部把自己看作是一位普通学生, 班级管理工作分工不分家, 既分工、又合作, 人人都要爱班如家。同时, 在班干部中确定一名纪检委员, 负责检查班级各部门工作情况, 并及时向班主任汇报。从而促进班级管理工作的协调、健康发展, 增强班干部工作主动性, 使班级管理更富有成效。班主任要严格要求班干部, 班干部有了成绩要及时表扬, 但犯了错误应严肃批评, 使他们了解到这不仅是教师对自己的关爱, 而且在班级内也能形成人人平等的氛围。班主任要随时发现和培养积极分子, 调动广大学生为班级做事的积极性, 壮大骨干队伍, 减轻班干部工作负担。

3 在实践中教给班干部管理方法, 激励其工作积极性

班干部通常在学生中有一定威信, 深受学生的尊重, 因此, 班主任可把班级日常管理工作交给他们去做, 培养他们自治、自理、自立的能力。如班级日常工作安排、班务日记的填写、代表值周学生上台总结发言及团队活动等工作均可由班干部管理或主持, 发挥他们在班级管理中的主体作用。班主任则将工作重点放在了解情况、及时指导上。在实践中, 班干部往往由于工作方法单一或不当而影响工作顺利开展, 此时, 班主任应根据实际情况教班干部工作方法, 使他们掌握灵活、有效的工作方法, 增强其自信心, 激励他们投入到班级管理工作中去。

4 坚持以表扬、奖励为主的原则, 培养班干部工作的创造性

当班干部在学习上取得优异成绩时, 班主任要适时给予表扬, 并让他们向其他学生介绍学习经验, 勉励他们继续攀登高峰, 让学生互相学习、帮助, 共同进步, 在比、学、赶、帮、超中营造良好的集体学习氛围, 良好的班风和学风也就随之形成。笔者深有体会, 班级所取得的成绩与班干部付出的心血呈正比。因此, 班主任应注重从工作上激励班干部, 在他们为班级取得好成绩时给予大力表彰, 激励其工作热情。

干部选拔管理条例 篇8

关键词：干部任用条例；选人用人

党的十八大以来，习近平总书记以巨大的理论勇气和政治智慧，围绕改革发展稳定、治党治国治军、内政外交国防发表了一系列重要讲话，这是当代中国发展进步的思想引领、精神旗帜和行动指南。习近平总书记突出强调要把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓.着力培养选拔党和人民需要的好干部。这一重要要求，高屋建瓴、切中要害，集中体现了党中央对干部工作的高度重视和正确领导，为做好新形势下的干部工作指明了方向。作为基本组织部门干部，要深刻领会《条例》的科学内涵和精神实质，落实好《条例》，推动干部人事改革不断发展。

一、 深刻领会贯穿条例的精神实质

习近平总书记指出，“进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，实现党的十八大确定的各项目标任务，关键在党，关键在人”。学习贯彻条例，主是以习近平总书记关于干部工作的重要论述为根本，准确把握干部选拔任用的基本要求，做到知人有道、识人有法、用人有据、公正公信。

一是牢牢把握“标准条件”。习近平总书记指出，“好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。《条例》将好干部标准写进总则，突出信念坚定是好干部第一位的标准、敢于担当是好干部必须具备的基本素质，为选什么人、用什么人树立了标杆，确保了选人用人目标正确、方向不偏。

二是牢牢把握“基本原则”。习近平总书记指出，“我们党是执政党，用人权是最重要的执政权”。《条例》把坚持党管干部这一重要原则鲜明地凸显出来，从酝酿动议到民主推荐、从组织考察到讨论决定等各个环节都明确了党组织的主导和把关作用，进一步强化了党委（党组）、分管领导和组织部门在干部选拔任用中的权重和干部考察识别的责任，为巩固党的执政地位、履行党的执政使命提供了强有力的保证。

三是牢牢把握“正确导向”。习近平总书记指出，“用人导向是最重要的导向”，“选什么人就是风向标，就有什么样的干部作风，乃至就有什么样的党风”。《条例》明确提出坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，坚持注重基层的导向，这是我们党用人思想的继承、丰富和发展，有利于解决“四唯”问题，真正做到选贤任能、知人善任。

四是牢牢把握“程序方法”。条例对干部选拔任用的程序和方法进行了完善，比如在框架设计上，增设“动议”一章，规范了干部选拔任用的初始环节；在民主推荐上，将推荐结果由选拔任用的“重要依据”改为“重要参考”，既防止把推荐票等同于选举票、简单以票取人，又发挥了民主推荐作为选准用好干部重要手段的作用；在考察环节，突出对政治品质和道德品行、科学发展实绩、作风表现、廉政情况的考察，既能防止单纯以经济增长速度评定政绩的偏向，又能防止“带病提拔”问题。同时，对公开选拔、竞争上岗、破格提拔等进行规范完善，形成了可操作、可检验、可追责的闭环系统，提高了选人用人的科学化、规范化水平。

五是牢牢把握“纪律要求”。条例着力贯彻“从严治党、从严管理干部”“把权力关进制度的笼子里”的要求，加强对干部选拔任用工作的全程监督，充实调整“十不准”纪律，提出对违反组织人事纪律的行为严厉查处、严肃追责，进一步明确了干部选拔任用不可逾越的“底线”、不可触碰的“高压线”，以刚性的纪律纯洁选人用人风气。

二、紧密结合实际把条例落到实处

一要学习宣传好。坚持领导干部带头学，党政主要负责同志以身作则、率先垂范，增强政治纪律、组织人事纪律观念，通过党委中心组学习和对干部集中轮训、培训，使每名领导干部熟知《条例》、自觉遵守《条例》。组织部门深入学，把《条例》作为组织人事干部培训的常规教材，全员培训、学深吃透，使每名组工干部成为精通条例的行家里手。

二要严格执行好。严格标准，坚持好干部标准，特别是把政治标准放在首位，注重考察干部在理想信念和在重大事件中的立场表现，确保各级干部在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致.在重大原则问题上始终做到旗帜鲜明、立场坚定。在提任选拔干部过程中，要严格把关，严格遵守动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职等干部工作基本流程.凡没有经过规定程序的，一律不考察、不研究、不呈报、不上会：要严格责任，强化各级党组织的领导责任.做到“谁提名、谁负责”“谁考察、谁负责”“谁监督、谁负责”，凡出现“带病提拔”、突击提拔、违规破格提拔等问题的进行倒查，既严厉查处当事人，严肃追究责任人.坚决纠正有令不行、有禁不止的行为，坚决维护制度的严肃性和权威性。

参考文献：

[1]《党政领导干部选拔任用工作条例》（2014年1月14日）

党政领导干部选拔任用工作条例 篇9

五个细节看选人用人新导向

细节一：好干部标准写进总则第一条

２０１３年６月召开的全国组织工作会议提出“着力培养选拔党和人民需要的好干部”的要求，并明确了好干部的标准：“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”。

修订后的《干部任用条例》，鲜明地将这二十字标准写进总则第一条，并围绕有利于选准用好党和人民需要的好干部，提出了新要求。“干部工作首先要选出好干部，但好干部不能泛泛而谈，讲感觉凭印象，一定要有标准。”中央党校教授辛鸣说。

专家表示，这二十字标准既坚定不移地体现着党对干部任用一以贯之的德才兼备、以德为先标准，又充分体现出干部标准的时代内涵，体现了正确的用人导向。

以此为重要遵循，修订后的《干部任用条例》在选拔任用党政领导干部的基本条件和资格方面，突出了理想信念要求，政治立场、政治态度、政治纪律要求，坚持原则，敢于担当要求，加强道德、作风修养的要求，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验实绩的要求。“这些要求既确立了统一的干部任用基本标准，为广大干部明确了个人努力方向，又为充分发挥干部的个性风格留出了广阔的空间。”辛鸣说。

细节二：干部任用第一环节从“民主推荐”改为“动议”

修订后的《干部任用条例》，在保持原有框架和内容总体稳定的基础上，增设“动议”一章，拆分“酝酿”一章并将有关要求分别体现到选拔任用的各个环节之中。

动议、民主推荐、考察、讨论决定、任职五个环节，构成了干部选拔任用工作的基本流程。

“我们过去选拔干部，‘民主推荐’是第一环节。”辛鸣说，从干部工作的实际操作程序看，某一干部的任用不可能是在党委和组织部门完全心中没数的情况下突然冒了出来。

负责干部工作的领导同志和组织部门的同志往往会对岗位状况、干部结构、人选要求等有个初步的酝酿，这一过程客观存在，但过去没有明确进入干部工作程序，因而导致存在暗箱操作、人情因素、临时动议、突击提拔等不规范之处，现在把“动议”这一环节明确提了出来作为初始环节，使得干部任用的程序链条更为完备，也更为透明，既为党组织加强对干部选拔任用工作领导和把关提供依据，也强化了党组织在选人用人上的责任。

细节三：民主推荐结果由选拔任用的“重要依据”改为“重要参考” 将民主推荐由选拔任用的初始环节调整为第二个环节的同时，修订后的《干部任用条例》将推荐结果由选拔任用的“重要依据”改为“重要参考”。

同时，条例明确，群众公认度不高的不得列为考察对象，从而起到挡住民意较差干部的“门槛”作用。

干部工作一定要发扬民主、走群众路线，不能个人或少数人说了算，但这些年在实践中也出现了民主推荐中的“利益票”“感情票”和“老好人”等现象，真干事的干部有可能会因得罪人而丢票，民主推荐甚至变异成了简单以票取人。

修订后的《干部任用条例》坚持和改进完善民主推荐，既有继承又有创新，这是把党管干部原则与发扬民主更好结合起来的一个亮点。

细节四：公开选拔、竞争上岗防止“凡提必竞”

近年来，公开选拔和竞争上岗作为干部人事制度改革的重要举措，在拓宽选人视野，打破论资排辈等不少方面积极作用明显。

“但走向极端就会出现问题，比如一些地方规定公开选拔和竞争上岗人员必须达到干部任用的多少比例，甚至进一步绝对化为‘凡提必竞’。” 竞争性的选拔，从抽象的道理上推论，应该是德才素质好、能力强、实绩突出的干部在竞争中脱颖而出，但在实际的社会生活中情况远不是这样简单。

现实中一些干部把心思都放在复习、迎考上，干得好不好没关系，只要考得好就行了，导致“考试导向”冲击“干事导向”，甚至出现了“考试专业户”，这就挫伤了干部干事创业的积极性，影响了事业发展，偏离了正确用人导向。过度强调公开选拔、竞争上岗对那些埋头苦干和离公众视线较远、做事讲原则、从大局出发和从长远出发的干部来说并不公平，而条例的修订既坚持了公开选拔、竞争上岗，又针对突出问题着力规范。强调合理确定选拔的职位、数量和范围，加强组织把关，突出岗位特点和实绩竞争，改进能力和素质测试测评，着力提高竞争性选拔科学化水平。这些新规定可以有效解决这些问题，防止简单以考试分

数取人，还真正干事的干部一个公正的发展环境。

细节五：对“破格”“裸官”“复出”的规定体现从严治吏

近年来，一些单位在破格提拔上出现不少问题，有的资格条件把关不严；有的人选把关不严，存在“拼爹”现象；还有的暗箱操作，工作不透明。

修订后的《干部任用条例》，坚持了破格提拔这一制度安排，并从严进行规范，使之更具操作性。

条例在明确具体适用情形的同时规定，选拔任用的基本条件和有关法律、章程规定的资格不能破，任职试用期未满或者提拔任职不满一年的不得破格提拔，不得在任职年限上连续破格，不得越两级提拔，并在审批把关和过程公开方面严加要求，防止“破格”变成“出格”。

同时，条例针对近年社会上广为关注的“裸官”和官员“复出”问题也进行了明确细致严格的规定。

修订后的《干部任用条例》列出６种不得列为考察对象的情形，其中，配偶已移居国（境）外或者没有配偶、子女均已移居国（境）外的“裸官”明确列入其中。

针对官员“复出”，条例规范了被问责干部的重新任职，规定因问责被免职的党政领导干部，一年内不安排职务，两年内不得担任高于原任职务层次的职务，同时受到党纪政纪处分的，按照影响期长的规定执行。

穆棱市股级干部选拔任用管理办法 篇10

（征求意见稿）

为科学规范股级干部管理工作，进一步加强和改进各党委（党组）股级干部选拔任用工作，提高股级干部选拔任用工作的民主化和规范化程度，在对《穆棱市股级干部选拔任用工作管理办法（试行）》（穆组干发[2004]8号）进行修订的基础上，根据《公务员法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》等有关规定，结合我市实际，制定本办法。

一、任职资格条件

1、一般应具有大专以上学历，个别特别优秀的可放宽到中专；

2、晋升副股级的，一般应参加工作两年以上；晋升正股级的，应在下一级职位工作一年以上或者参加工作三年以上；

3、符合任职回避和干部交流的有关规定；

4、干部身份；

5、身体健康。

二、选拔任用方式及工作程序

（一）实行委任制

1、确定拟调整配备职位 各党委（党组）管理的股级职位出现空缺或需要调整时，由党委（党组）召开会议，讨论是否需要补充或调整，对拟调整补充的职位，由党委（党组）以正式文件呈报组织部干部监督组，文件中要写明拟调整补充职位的名称、规格、股室现有人员及拟调整人选基本情况等，经组织部干部监督组审查同意后，组织民主推荐。

2、确定考核对象

（1）民主推荐。由党委（党组）主要领导主持召开民主推荐会。参加民主推荐会的人员范围是本单位的全体干部和所属基层单位领导班子成员。参加民主推荐会的人员必须达到应参加人数的80%以上方可开会（10人以下的单位必须全员参加）。民主推荐会上必须公布推荐职位、任职条件、推荐范围，提出有关要求。与会人员以无记名方式独立填写民主推荐票。民主推荐的结果一年内有效。

（2）会议酝酿。召开党委（党组）会议，公布民主推荐结果，领导班子成员充分讨论，依据民主推荐结果、拟任职位特点和具体人选情况，集体研究确定考察对象。如遇两个以上人选推荐票数接近且都适合拟任职位要求，可考虑一并做为考察对象。民主推荐率低于50%的一般不得作为考察对象。

3、组织考察

（1）组织考察组。考察工作由党委（党组）组织考察组，考察组由两名以上成员组成，考察组组长应由党委（党组）成员担任，考察组成员一般由组织人事或纪检监察干部担任。

（2）个别谈话。围绕德、能、勤、绩、廉五个方面，详细了解考察对象的现实表现。考察中个别谈话对象范围是：拟提拔人选为机关工作人员的，一般为分管领导、机关中层干部、基层单位主要负责人、所在股室的成员；拟提拔人选为基层单位工作人员的，一般为所在单位领导班子成员、中层以上干部、相关科室人员。10人以下单位要扩大到全体人员。

（3）综合汇总。考察组综合分析考察情况，形成考察材料。干部考察材料主要包括自然情况、德才表现、存在的问题、民主推荐结果、考察组意见五方面内容。

4、集体研究

（1）召开党委（党组）会议。党委（党组）会讨论干部任免事项，必须有五分之四以上的成员到会（五人以下无特殊情况要全部到会），会议时间要提前一天报市委组织部干部监督组，并就监督组同志是否列席会议进行沟通。会议由党委（党组）书记主持。听取考察组关于干部考察情况和调整意见的汇报。

（2）酝酿和表决。党委（党组）委员（成员）要依据民主推荐结果、考察情况、拟任职位特点和具体人选情况，进 行充分酝酿。在充分发表意见基础上，以无记名投票方式进行表决。因故缺席的成员不另行投票，也不得委托他人代为填票。拟提拔人选获得赞成票超过应到会委员（成员）半数同意方为通过。集体研究干部的过程和表决结果，要如实记入党委（党组）会议记录簿。

5、任前公示

按照公示制的规定，对拟提拔人选集体研究并初步确定后，要通过多种形式进行公示，公示期为三天。公示的内容为：拟提拔人选的姓名、性别、民族、出生时间、参加工作时间、政治面貌、学历和拟任职务等。对公示期间群众反映的问题，由所在单位党委（党组）组织调查组进行调查；公示结束，党委（党组）根据公示的结果，作出任用、暂缓任用或不予任用的建议或决定。

6、任职和审批备案

对决定任免的干部，党委（党组）书记或主管副书记要与干部本人进行谈话。同时以党委（党组）文件行文任免。

需本单位留存备案的材料：呈报文件、民主推荐票、谈话记录、干部考察材料、公示单及其它有关材料。

需呈报组织部审批备案的材料：干部任免文件、干部任免审批表（一式两份）。组织部在干部任免审批表上盖报审章。对于已任职的工人股级干部进行调整时可以备案。

7、试用期 按照试用期制规定，新提拔股级干部试用期为一年。试用期满后，干部本人写出述职报告，党委（党组）进行考核。对胜任的履行正式任职手续；对不胜任的免除其试任职务。

（二）实行竞争上岗制

1、对于市委暂时没有配备干部的副科级岗位，各党委（党组）安排股级负责人上岗时，必须事先与组织部沟通，得到允许，方可实行竞争上岗。对于股级班子成员或组织、人事、纪检、财务等重要股级岗位出现空缺时，也必须事先与组织部沟通，得到允许后，再通过竞争上岗进行配备。未经市委组织部审查批准，党委（党组）自行任命或自行组织竞争上岗的股级干部市委组织部不予承认。

2、对年龄在50周岁及以上或因健康等原因不能正常工作的，原则上不参加竞争上岗。

3、竞争上岗原则上在本单位机关内部进行。对专业性较强、本单位无合适人选的股级干部岗位，经市委组织部批准，可面向本系统或跨部门确定竞争上岗人选。

4、竞争上岗严格按照市编委核定的股级干部职数、职务名称进行，各单位制定竞争上岗方案，充分征求干部、职工意见，党委（党组）集体讨论，报市委组织部审批后实施。实施过程中要请市委组织部干部监督组现场监督指导。竞争上岗结束后报市委组织部审查备案。

（三）实行交流轮岗制

1、正股级或副股级的单位或股室负责人，原则上任满5年可根据实际情况交流轮岗，任满8年必须交流轮岗。

2、交流轮岗时要认真执行干部任职回避制度。对专业性强、上级有特殊要求的特殊岗位，不宜交流轮岗的，可按上级有关规定办理，并报市委组织部。

三、机构核定和职数控制

严格按照市编委批准的职位任用干部。由于职能和业务量发生变化需增设机构的，由各单位向市编委打报告申请核定机构。待市编委批准后，方可配备股级干部。

股级单位（股室）领导职数，严格执行穆编发［2002］1号文件规定。股级单位（股室）3人以下配备1职；4至7人配备2职（一正一副）；8人以上配备3职（一正二副）。股级领导职数的配备按各单位实际在岗人数核定。对原超职数配备的股级干部应逐渐消化，出现空职不得重新配备。

四、考核

各党委（党组）要强化对股级干部的日常管理，结合本单位实际制定考评办法，年末集中对股级干部进行考核，考核工作应包括个人总结、民主测评、综合评定、党委研究、结果反馈五个基本环节。

五、纪律和监督

选拔任用股级干部，必须严格遵守以下纪律：

1、不准超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部 的职级待遇；

2、不准以领导圈阅等形式，代替党委（党组）会集体讨论决定干部任免；

3、不准在干部考察工作中隐瞒、歪曲事实真相，或者泄露酝酿、讨论干部任免的情况；

4、不准在选举中进行违反党的纪律、法律规定和有关章程的活动；

5、不准临时动议决定干部任免；

6、不准拒不执行调动、交流干部的决定；

7、不准个人决定干部任免，改变党委（党组）会集体作出的干部任免决定；

8、不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，或者打击报复；

9、不准在机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部，或者干部在调整后，干预原任职单位的干部选拔任用；

10、实行考察工作回避制度。考察组成员与考察对象有亲属关系的必须回避；

11、实行离任审计制度。有经营自主权、有直接经济行为的股级单位的正职离任时，其主管部门应依法对其进行经济责任审计。

12、借调人员不准在借调单位任职。各党委（党组）坚持对股级干部选拔任用管理工作进行自查，市委组织部将对各党委（党组）股级干部选拔任用工作进行监督检查。对违反本办法规定的干部任免事项，一经查实，即责令予以纠正，已经作出的干部任免决定一律无效。并按照规定对主要责任人以及其他直接责任人作出组织处理或者纪律处分。

六、附则

（1）本办法自下发之日起试行。以往发布的有关规定与本办法相抵触的，以本办法为准；与上级有关规定相抵触的，按上级有关规定执行。

如何选拔和培养班干部 篇11

通过多年的探索与实践,我认为新时代选拔和培养学生干部应该从以下几个方面开展工作。

一、创设良好环境,民主评议,任人唯贤

有经验的班主任,每逢接到新班,不是急于选拔班干部,而是亲自抓一段时间的班级工作,让全班同学把班级的事情当作自己的事情,充分发挥自己的才能参与班级管理,给每个学生提供一个展现自己的机会。经过一个阶段的锻炼后,再由全体师生民主评议产生一支强有力的班干队伍。但是,如果让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,这样会留下隐患。比较好的办法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。我让大家根据前一段时间同学们的表现推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学才能当选。这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。我至今还记得吴磊同学,在我刚接任初三三班的工作时,他便跟我谈了有关选拔班干部的事,话语中暗示我他能当班长。从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定由他出任班长;陈丽华,初一时的班长,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员。实践也证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有号召力、说服力、影响力。这样的班干部集体一旦形成,对于营造良好的班风、创建良好的班集体起着重要的作用。

二、教育培养,树立威信

班主任对班干部,不能只重使用,还应该进行教育和培养。工作实践中,班干部往往由于工作方法不当而影响工作的顺利进展,此时,班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的王静林同学,起初对自己的工作好像不太明确,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲明该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入到自己的工作中去。后来的情况表明,她的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教给他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

班干部要做好工作,首先要有较高的威信,而威信一方面来自他们对工作的认真负责,另一方面来自自身的表率作用。在班里,他们处处都得严格要求自己,为自己树立威信。如果班主任能适时地帮助他们在学生中树立威信,会令他们倍感鼓舞。班级取得成绩时,应在班里说说他们的辛劳;当他们在工作中出了问题时,班主任应及时找他们谈心,表示谅解,切忌在公开场合或其他同学面前批评和指责他们,以免挫伤其工作的积极性,伤害了他们的自尊心和自信心。通过班主任老师的正确指点,要让班干部们始终保持一种最佳的管理状态和管理热情。

三、放手使用,减轻负担

在班级管理中,班主任要大胆放手,让班干部学会自我服务、自我管理,充分发挥他们的聪明才智和组织能力。我时常说:“老师相信你,大胆地去做吧!”这样使一些思想上畏首畏尾的班干部能够挣脱思想的顾虑。这句普通的话语激励着一届又一届的班干部大胆地开展着工作。上届毕业的班长林爱香同学写信告诉我,说她原先对自己有多大的能力自己也不清楚,管理班级也不是很有把握,就靠着这句“老师相信你,大胆地去做吧”,才做好了一项又一项的班级工作,直到圆满地完成了四年的班长工作。她现在知道自己当时不是没有能力,而是缺少展示自我的勇气。

但是,在大胆放手、大胆放权之前还应考虑到班干部的承受能力怎样。班干部每天都处在紧张的学习中,他们既要做学习上的楷模,又要做同学的“公仆”,实在不易。所以,我们在大喊为学生“减负”的时候,是否也应想到为“学生官”们减负?不能事无巨细都交给“学生官”,班主任及任课老师要永远记住自己的职责,注意观察了解班干部的工作情况,与他们共创一个优秀的班集体。