智育工作目标及措施

智育工作目标及措施（共7篇）

智育工作目标及措施 篇1

班主任智育工作目标和主要措施

一，班主任是班集体的教育者，组织者和指导者

几十个学生分在一个班里，通过班主任的组织，协调和教育工作，使全班学生从刚开始形成的松散班级体逐步形成一个健全的集体，形成奋发向上，团结友爱的良好班风，从而有效地促进全班学生在德，智，体，美，劳诸方面得到全面展。

二，班主任是学生全面健康成长的引路人

当前，我国正处于改革开放，经济转型时期。新的理论体系,思想观念,文化条件和社会环境逐渐形成，资本主义，封建主义的腐朽思想，历史上遗留下来的落后习俗也将长期存在。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，在因特网走进千家万户的今天，人们在享受改革开放带来的实惠，网络的便利时，各种不良的因素也不可避免地存在。青少年学生正处在长知识，长身体和逐步形成思想品德的重要时期，很容易在纷繁复杂的现实生活中迷失方向。为保证学生健康成长，班主任必须及时给他们以指导和帮助。

三、班主任是学校实施素质教育的骨干力量

马克思主义的全面发展的教育学说，要求对学生实施德育，智育，体育，美育，劳动技术教育等，是学生全身心得到全面发展，成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者。中小学阶段的教育任务，就是开发学生素质教育，实施全面发展教育战略。肩负谤一艰巨任务的，有学校的校长，教师等，其中班主任起着尤其重要的作用。班主任在教学班里，他既是某一学校的执教者，又是全班的管理者；他既担负着教学的职责，又承担着管理的重任。班主任工作比学校领导的工作更具体，更直接，比其他教师或职工的工作更全面，更细致，更复杂。正因为不广大班主任的辛勤劳动，才使学校的整体工作得以协调而系统地开展起来，才使学生的全貌日新月异。因此，班主任是校长完成各项任务的得力助手，是塑造学生灵魂的主要工程师。

四、班主任是科任教师在本班因材施教的纽带

一个教学班一般有四五十人，这些学生千差万别，各有所长，各有所短，各具特色。只分扬长避短，他们都有成才的希望。因此，欲使学生得到发展，教师必须因材施教。每个科任教师负责班某一学科的教学工作，在教学中，他们与班主任一样，也在发现着学生的特长和弱点，教育和影响着学生的进步。所以，科任教师也是关系学生全面发展的重要力量。但科任教师不同于班主任，如他们的关系不如和班主任亲切，负的责不如班主任的全面和重大等。正因为这样，任科教师往往易于发现学生的问题和班级中的问题。班主任作为本班主要负责教师，负有主动协助科任教师的责任。班主任必须教育学生尊重科任教师，并尽力支持他们的工作；但必须向科任教师反映学生的情况，意见和要求。如果班主任与科任教师互不通气，各自为政，或者班主任忙怕揭短，一味袒护形式的过失，掩盖工作的问题，难免闭目塞听，孤军奋战，势单力薄，甚至会贻误工作，或抵消正确教育的效果。

五、班主任是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁

教育下一代是全社会的责任，班主任在校内是学生与任课教师和团队组织之间的纽带，班主任要善于把各科教师和学生以及团队组织紧密地联系在一起。在校外，班主任要注意与学生家长，校外教育机构保持联系，要经常了解教育情况，提出建议，协调工作，真正起到沟通信息，形成教育合力的作用。

在了解了班主任工作的意义后，我们要通过各种正确的，有效的方法使其意义得到实现。如何做好班主任工作呢？本人通过多年的教学工作，摸索出以下几点：

一、全面了解和研究学生

做好任何一项工作，都必须做到“心中有数”。班主任的工作对象是全班学生，班主任心中的“数”，就是全班学生的思想，学习，生活，个性，智力，身体和交往情况等。班主任只有了解了学生，才有工作的客观依据，才可能避免主观武断，做出实事求是的决策，进而采取恰当的教育措施。总之，班主任工作是从了解学生开始的，也是在了解学生的过程中进行的。

全面了解和研究学生，包括以下几点：

A：了解和研究学生的内容

了解和研究学生，包括了解和研究学生个人和班级体两方面。对于这两个方面的了解，要有历史的发展的观点，不但了解现在，还了解过去，不但了解德智体等方面的优点，还了了解缺点与不足。在了解学生个人情况时，要掌握他的思想品德，智力发展，学业水平，兴趣爱好，才能特长，气质性格，同学交往，身体状况，成长经历，家庭条件，社会环境等；在了解学生集体时，要掌握全班男女生人数，生源情况，德，智，体基本情况，干部情况，各类学生的特点与比例，班级体的发展变化，主要特点，传统作用，与兄弟班的关系，存在的问题等。

B：了解和研究学生的方法

1、观察法：这是直接了解学生时最常用的基本方法。学生的思想，个性，能力等是在活动中表现出来的。班主任通过细心而全面的观察，就能取得大量第一手材料，研究学生就有了生动丰富的素材。班主任运用观察法要预先确定目的计划。要持续不断，反复进行。这样才能从不同的角度验证观察所得，而不为一时一事所迷惑。运用观察法，还要在自然状态下进行。既和学生亲密相处。另其自然表现，闭人为干涉学生的行为，也不使学生为了让人观察而有易表现，这样获得的材料才较为真实可信。

2、谈话法：这是直接了解学生和教育个别学生的一种重要方法，师生促膝谈心，既有思想的传导，又有情感的传递，对了解学生的思想状况，密切师生关系，有独特作用。班主任同学生谈话，教师居主导地位。首先，班主任应做好准备。对为什么谈，谈什么，如何谈，在何时何地谈起问题，都要周密考虑；其次，班主任应讲究谈话技巧。态度要自然和蔼，亲切，诚恳，努力消除学生的紧张拘束情绪，切忌盛气凌人，发号施令。听学生讲话，要注视着他，专心一意，善于启发学生讲心里话。

3、研究书面材料

学生的书面材料，可以帮助班主任间接了解学生的一些情况。如入不登记表，学籍卡，成绩单，作业等，反映了学生在思想，学习，身体，爱好，风格等方面的.状况特点。这些书面材料，可以作为班主任分析研究学生及班级体的参考。但是否属实，还要同其他方面得到的材料相对照，和平时表现相对照。班主任自己也要写工作日记，填写学生卡片以便积累资料，作为研究学生和班级体的凭据。

4、调查法：这是班主任间接的多渠道的了解学生的一种重要方法。调查的对象，可以是学生，往届班主任，科任教师，学校领导，家长，社会上的群众和干部等。调查的内容可以是调查个别学生，也可调查部分学生或班级体。可以是全面调查，也可以是专题调查，可以是现在的情况，也可以是过去的情况。调查的方法应该尊重客观事实深入具体的进行。应该有计划，有目的，有步骤地按照调查提纲进行，往往还需要抽样调查。

C、了解和研究学生的阶段

班主任了解和研究学生分为调查了解，分析研究，制定教育措施三个阶段。

1、调查了解阶段：班主任应采用多种方法，对学生进行全面系统，深入细致，实事求是的了解，要关心学生，尊重爱护学生，与学生打成一片，做学生的知心朋友，这样，学生才能敞开心扉，才能真正的了解学生的内心世界，要把了解到的情况按学生的思想表现，学习情况和个性特征等进行分类。

2、分析研究阶段：在调查了解的基础上，对所掌握的情况进行综合的，实事还应是的分析研究，以便对学生个体和集体的发展水平的状况做出科学合理，客观公正，全面准确的判断和评价，并分析原因，为解决问题提供条件。

3、制定教育措施：它主要是在调查了解和分析研究的基础上，制定也对学生进行具体指导和矫正不良思想品德行为的措施计划。

二、组织和培养班级体

班集体是为了促进学生发展，实现教育目的而严密组织起来的有纪律，有凝聚力的基层学生组织，是一个班学生群体发展到高级阶段的特殊形态。它是在班主任精心组织和培养下形成的。它一旦形成，就成为班主任开展工作的有助于和教育学生的巨大力量，成为促进学生全面发展的重要条件。因此，组织和培养班级体应从以下几个方面开展工作。

1、确定共同的奋斗目标

目标一致，全班学生就有了团结的基础，进步的方向。制定奋斗目标，要遵循教育工作方针，反映时代特色，合乎青少年形式的年龄特征和本班学生的具体情况；要广泛征求学生的意见，使目标鼓舞人心，切实可行，班级的共同目标，有远期的和近期的。远期的，比较全面，是全班学生到毕业时素质的全面发展程度；近期的，比较具体，是一个学期或一个阶段或某一个方面或几个方面达到的发展程度。目标确定后，要利用板报，团队活动等形式广泛宣传，组织学生讨论，每人也订出相应的行动计划，以后经常以此检查监督班级工作，采取一些诸如全面表扬，发放小级流动红旗等激励措施，促使人人努力。一个近期目标实现后，要组织全班学生及时总结经验，进一步结合远期目标提出新的任务，引导班级体继续前进。

2、选拔和培养干部

一个好的班级体，必须有一批积极分子，并由他们组成班级体的核心，团结和带领全班同学前进。因此，班主任应在各项工作和活动中留心发现积极分子，选择那些品学兼优，关心集体，能起模范带头作用，在同学心中有一定威信，并有一定工作能力的学生担任班干部，形成集体核心。对班干部，积极分子不能只是使用，而且要教育培养他们，关心他们的学习，思想和工作负担，教育他们对工作严肃认真，勤恳，不马虎；教育他们对自己，无论在思想上，学习上，生活上都严格要求，以身作则，起模范带头作用；教育他们要团结同学，关心帮助同学，随时注意了解同学们的愿望要求和困难，遇事多和同学商量，听取广泛意见。对班干部的工作可采用民主选举制，竞争上岗和班干轮流制。

3、根据现实条件，展开各种教育活动

活动的内容以教育为主，合乎他们的年龄和性格特征，充分发挥他们的积极性和创造性。活动前作好准备，加强组织管理，力争取得最佳效果。

4、培养正确的舆论和优良班风

舆论是一集体内占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。正确的舆论是维护班集体道德面貌，协调人际关系的有利手段，它一旦形成，就会对不良行为起限制作用，对良好行为起鼓励作用，从而使班风越来越好。

5、做好个别教育工作

个别教育是班主任根据班级每个学生的特点，兴趣，情感，需要和问题，运用不同的教育方法单独进行的教育，它包括对后进生的教育，一般学生的教育和优秀生的教育。

在未来的教学生涯中，本人将再接再厉，不断探索，力求做得更好！

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试论语文课程改革的目标及措施 篇2

【摘要】本文对语文课程改革中的误区进行了深入的分析探讨，进而提出了具体的目标和措施。

【关键词】语文教学 课程改革 改革目标 改革措施

语文课程是一个不断发展着的范畴。语文课程改革是语文教育改革中最为关键和敏感的部分，它往往是语文教育改革的首要突破口。那么现代语文课程的改革如何进行，其重要性是什么？又存在什么问题？

一、语文课程改革的重要性

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，因此，课程改革是教育改革的核心内容。世纪之交，当中国基础教育高举全面推行素质教育的旗帜，为实施科教兴国战略切实履行“奠基工程”职责的时候，基础教育课程改革就必然成为基础教育改革的重要任务，鲜明而迫切地提到广大教育工作者和全社会的面前。

新的《语文课程标准》确立了语文课程的基本理念，构建开放有序的语文课程。在新课改的要求下，老师应关注学生在学习过程中真正关心的问题，真正感兴趣的问题。教师应该关注学生的需要，老师应该帮助学生去解决自己产生的疑问。所以，新课改首先要改变的不是上课的形式，而是要关注学生的需要，关注学生所关注的问题。不应该是学生围着老师转，而应该是学生在老师的组织和指引下主动地探索自己在学习中遇到的问题。

二、实施课程改革存在的问题

全面实施课程改革是新时期教育发展的必由之路。然而，在当前课改中主要存在以下几方面的问题：

1.教学观念落后：目前的课堂教学观念依然是陈旧的，人们几乎沿用着几十年之前的教学方法。教育者对课程的看法，对教学的理解，对学生的要求，一直没有能够跳出传统的藩篱。题海战术导致了讲不完的知识和题目，减不轻的负担和压力，训练的反复与反复的训练，而不是让学生在生活中学习，在学习中运用，在知识上大胆质疑，在动手上跃跃欲试。

2.师资队伍参差不齐：实施课程改革，当然离不开教师队伍。没有一支称职的教师队伍，是不能进行成功的课程改革的。而我们目前教师队伍的现状并不令人乐观，最大的问题在于队伍的差异太大，对课程改革，有的接受，有的拒绝，有的跃跃欲试，有的茫然失措，凭借这样一支参差不齐的教师队伍来进行课程改革，效果肯定大打折扣。

3.硬件落后：课程改革是教育改革发展到一定阶段的必然产物，其中包括硬件的发展。当物质条件发展到一定程度的时候，人们的精神必然随着发生根本的变化。教育改革也是如此。我们要实施课程改革，仅仅凭借一支粉笔、一块黑板、一套教材是远远不行的。因为新的教学理念要求教育的课堂空间要扩大，吸收知识的渠道要增多，培养能力的手段要多样，师生交往、同学交往的途径要拓展。这就需要有现代教育手段，现代通讯手段，而有的学校现在的目标还是消除危房，这对课程改革的推进严重不利。

三、实行课改的方向和目标

1.培养学语文的兴趣：以学生发展为本，让学生尝到学语文的乐趣，以调动他们学习的积极性、主动性，从而快乐地参与到语文教学活动中去。在培养学生兴趣方面，语文教学的上佳境界在于：使学生能“好读书”。众所周知，语文学科的人文性和灵活性极强，“与其让教师苦苦传达“教参”观点而使学生得以“求甚解”，倒不如尊重学生，强化学生获取新知的动机，让学生成为课堂的主体。

2.培养创新精神：近年来的语文高考试题，特别注重对学生创新精神的考查，如近几年的全国语文作文试题，这些作文题目，如果没有丰富的想象力和创新精神，就很难写好这类的文章。创新精神的显现，在学语文中不要僵死的答案，可以发挥想象，也就是说答案可以丰富多彩。

3.培养健康个性与健全人格：如让学生熟知淡泊忍让和俭朴改过、尊老爱幼、文明礼貌的修身之道，又关心反对腐败、刚直守正、严于利己的为政之法，还重视刻苦勤奋、求真务实、多观察、善思考、勤积累的求学之道，更应具备自强自立、坚持实践、勇于创新的精神。

四、实行课改的具体措施

1.加强学习，促进观念的改变：改革的最大困难是观念的改革，思想有了变化，行动自然会有变化。要真正推行课程改革，最关键的是解决思想问题、观念问题，没有观念的彻底解放，没有用最先进的教育理论武装起来的人，课程改革的实施是不可能的。解决这一问题的最好办法和唯一途径就是加强学习。

2.积极培训，促进队伍的建设：任何教育改革都离不开教师，有怎样的教师队伍就有怎样的改革成果。教育改革的过程既是教师转变观念的过程，也是教师探索改革道路的过程。课改是一项系统工程，在观念、方法、过程等方面有其自身的规律和要求，要加强教师的现代教育技术培训。

实施课改是一项利国利民的事业，同时又是一项艰巨的事业，自古以来，改革是趋势，改革会遇到曲折，但是改革才有出路。课改不是一种活动，更不是一种运动，它是一种需要，是学生学习知识、锻炼能力的需要，是学生创新的需要；也是社会发展的需要。只有充分认识课改中遇到的矛盾，不断寻找化解的办法，才能使课改沿着健康的方向发展，使课改之路走得更好、更快！

大班班级工作目标及主要措施 篇3

随着气温的不断升高，目前已进入汛期，中岳小学针对夏季安全工作的突出特点，结合学校实际，加强安全工作的教育与管理，大力打造平安校园。

重点做好以下工作：

1、是大力开展手足口病的预防工作。学校在校园制作有关板报，让每位学生了解“勤洗手、吃熟食、喝开水、常通风、晒衣被”，并定期检查督促落实。

2、是认真落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，分管安全领导抽查各班的晨检记载落实情况，做到传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、是每天进行环境清理，重点做好食堂、教室、厕所等公共场所及饮用水设施的清洁与卫生消毒处理工作，全力进行灭蚊蝇，消除有可能导致肠道传染病和食物中毒的各种隐患。

4、宣传各种安全常识，特别是交通安全、饮食安全、雨季来临时学生的上学安全和天气炎热时学生的游泳安全，充分利用校班会、黑板报、学校广播等载体，大力做好防火防水交通等方面的安全教育和生命教育，并告知学生家长，共同保护学生的生命安全。重申不得私自外出游泳，高度注意用电安全和交通安全。

5、是强化防溺水教育。气温的不断升高与汛期的来临，溺水成为一个突出的安全问题。学校通过国旗下讲话、主题班会、致家长一封信等形式，把防溺水的有关注意事项与预防措施

。6、学校加强门卫管理，严防学生私自外出。同时把学生按片分成路队小组，上学放学严格按路队统一行动，相互监督，杜绝私自下水现象。

7、是落实预防雷击的各项措施。各班办一期防雷击为主题的黑板报，让学生了解雷击产生的`原因、预防雷击的方法。

8、是加强食品卫生的进入渠道监管。学校分管领导每天到商店检查食品、冷饮和雪糕等商品，严防“三无”产品和过期变质的食品进入校园，从源头上消除食物中毒的隐患。

9、各班主任同学校签订目标责任书， 实行责任追究

-------------------华丽丽的分割线-----------(一)、考核内容

班级工作目标考核的内容：一是班级的常规管理，包括出勤、升旗仪式、早操、眼保健操、教室卫生、包干区卫生、衣着仪表、班会、黑板报、公物保管、校规校纪。二是班级的其他工作，包括参与学校大型活动，上报材料及取得的成绩情况。

(二)、考核细则

1、出勤

满分10分。迟到1人次扣0.5分，旷课每人次每半天扣1分，不足半天按半天计，扣完为止。考核部门：教导处。

2、升旗

满分5分。要求：人数齐，按秩序进出场，遵守纪律，列队整齐，唱国歌响亮。一项要求不符合扣1分，扣完为止。考核部门：大队部。

3、早操

满分5分。要求：人数齐，列队整齐，动作标准规范，保持安静。一项要求不符合扣1分，扣完为止。考核部门：教导处。

4、眼保健操

满分5分。要求：人人都做，穴位准确，室内安静，少数人不认真，不安静，扣1分。少数人不做或部分学生不认真，扣2分。全班不做操扣5分。考核部门：总务处。

5、教室卫生

满分10分。要求：地面干净，门窗无灰尘，窗台无灰尘，墙壁无印迹，物品摆放整齐，一项要求不符合扣2分，扣完为止。考核部门：总务处。

6、包干区卫生

满分5分。要求：每日晨扫，全天保洁。考核部门：总务处。

7、衣着仪表

满分15分。要求穿戴整洁，朴素大方，按要求佩带校徽、红领巾。发现衣着仪表不符合要求的学生，每人次扣1分，扣完为止。考核部门：大队部。

8、班会课

满分10分。要求：班会课班主任到场，教室安静，学生不做与班会无关的事情，组织有序，准备充分，效果好。一项要求不符合扣2分;主题班会要有教案，有会标，班主任到场，效果好，课后有反馈材料。一项要求不符合扣2分。考核部门：大队部。

9、黑板报

满分5分。要求每月一期，主题鲜明突出，内容充实，书写工整规范，形式美观活泼。一项要求不符合扣1分，不出不得分。考核部门：大队部。

10、公物保管

满分15分。要求：教室内公共财物无损坏、遗失现象，无课桌椅乱刻乱划现象，无破坏学校公共财物的行为。视公物损坏的程度和情节轻重酌情扣分，扣完为止。考核部门：总务处。

11、校规校纪

满分15分。要求：遵守《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。视违纪情节轻重酌情扣分，扣完为止。考核部门：大队部。

12、学校大型活

满分10分。要求：学校组织运动会、校会、观看演出等集体活动时，全体学生积极参加，文明守纪。考核部门：校长室。

13、上报材料

满分10分。要求：材料及时上报，内容认真规范，符合要求。考核部门：各科室。

14、取得成绩加分

1)校运动会：团体按一、二、三等奖，分别加5、4、2分。

2)竞赛活动：地、市级一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分，省级一、二、三等奖，每人次加5、4、3分(同一竞赛以最高档次计分)。

(三)、考核方法

1、各科室根据考核细则进行考核，每周考核一次，每周五下午将考核结果报大队部。

2、大队部每周一将上周班级考核结果进行汇总，并公布。

(四)、几点说明

1、各部门应认真对待考核工作，做到公开、公平、公正。

2、考核结果为评选先进班集体和优秀班主任的重要依据。

3、班级出现学生违法、犯罪、安全事故等问题，不得评为先进班集体。

4、各考核条目的考核细则由各科室负责，本办法的解释权在校长室。

5、此办法为试行稿，学校将在今后的工作实践中，不断丰富和完善考核的内容和方式。-------

智育工作目标及措施 篇4

赵秀兰

新学期即将开始，在送走了一届毕业生后又开始有了新的期待。在新的学年，我将以学校发展规划为导向，以自身成长促进学校发展为目标，以抓常规抓行为习惯为基础，以阅读为载体，努力打造一个充满智慧、团结奋进的团体，培养一批善于思考、勇于实践，具有一定数学素养的高素质学生群体，努力打造智慧课堂、动态生成和具有活力的数学课堂。

一、立足常规，抓基础。

常规是教学的根本，所以新学期我一定按照学校的要求，在备课，授课，课后反思，学生作业，和对学生的评价上下功夫。备课以集体备课为依托，做好定题、定人、定时、定点“四定”工作，重点加强对教材的研究和对教学的设计，以及教学实践后的得失。继续进行随堂听课，教师之间、小组之间，互听互评，把听课评课落到实处，开展课后自评和他评，在互动中提升教师的自我反思意识和能力，让授课人和听课人都有一定的收获和提高。坚持课后反思，及时发现和修改自己的不足和好的做法，以便对以后的教学提供经验和警示。在作业方面，重抓规范书写，实行全批全改，对于学生错误较多的题目要做到认真分析，查找错误根源，以求对症下药，对于优秀作业，要及时进行鼓励表扬。

二、重视习惯，抓养成。

在教学中你会发现，一个孩子的坏习惯改掉很难，而且这个习惯会对他未来的学习产生不利的影响。所以在教学中我们应当重视让学生养成好的学习习惯。

1、书写习惯。要求学生书写规范不涂抹，坚持每天练字。

2、认真审题的习惯。要求学生读题三遍并说出题目意思，这些都不能一蹴而就，所以要长期坚持。

3、听讲习惯。要根据孩子的特点，让孩子集中精力听讲，所以教学设计一定要根据不同阶段的孩子，设计出适合他们的教学设计。

4、倾听习惯。在教学中我发现，我们的学生都没有养成一个认真倾听别人的习惯，这对于以后的课堂教学，会产生不好的影响。所以在平时的教学中，我们一定注意培养孩子认真倾听的习惯。

三、坚持阅读，促成长

阅读是一个人成长过程中的指路明灯，就像一个奔波在路途的人，阅读就是那沿途的风景，时时伴你左右。所以无论是教师还是学生，都要坚持阅读，这正是我们正提倡的全民阅读。在本学期，我要继续坚持读书学习，增长自己的知识，开阔自己的视野，提高自己的教育教学水平，提升自己的数学素养。在自己阅读的同时，也要把阅读的习惯带给学生，让学生也爱上阅读，分享自己的阅读故事，实行师生共读。

新学期就像是春天，一切都是新的，新的希望新的起点，重新燃起新的绽放。我坚信无论站在哪里，我都会做到。

智育工作目标及措施 篇5

一、2013年工作目标

1、“打造平安矿区、构建和谐矿区”

2、杜绝刑事案件、重大治安案件和治安灾害事故，力争治安案件下降20%；

3、加强保卫队伍正规化建设，树立保卫队伍良好的工作形象；

4、加大火工品监管力度，夯实消防安全基础性工作，杜绝火灾灾害事故；

5、落实普法教育工作规划，推进依法治矿进程；

6、继续深化社会治安综合治理工作，及时化解各类矛盾纠纷，扎实有序开展“平安单位”创建，稳定职工队。

7、认真做好新工人和“三违”人员军训工作。

二、主要保障措施：

1、健全情况信息预警机制，及时处置和化解各类群体事件。

2、建立健全治安稳定风险评估机制。

3、健全纠纷和不稳定因素排查及化解机制。

4、加强综合治理考核和“平安单位”创建工作。

5、认真做好应急管理工作。根据集团公司《关于加强应急管理工作的意见》要求，认真做好有关工作，特别要全力抓好消防安全、恶性案件等突发危机事件的应急处置工作。

6、从严落实治安保卫工作责任制。

7、认真做好重点场所、要害部位等的值勤守护工作，严格执行交接班、检查等制度，确保部位安全。

8、加强门卫管理，改善胸卡管理，严格执行摩托车出入证管理制度和机动车出入矿管理，切实为企业把好出入关。

9、认真抓好消防、危爆化学危险品和流动人口的管理。

10、加强治安保卫队伍正规化建设，适应治安保卫工作新形 势。

11、坚持“安全惟一”原则，追求“零死亡”目标，继续组织开展好“民兵安全纠察”活动。

智育的真谛 篇6

智育包括:获得知识和形成科学世界观,发展认识能力和创造能力,培养脑力劳动文明,养成一个人在整个一生中对丰富自己的智慧和把知识运用于实践的需要。

智育是在掌握知识的过程中进行的,但是不能简单地把智育归结为积累知识。在教养程度和智力训练程度之间,在学校里所获得的知识分量和智力发展程度之间,是不能划等号的,虽然后者也有赖于知识的分量。智育是一个很复杂的过程,它包括世界观的形成、智慧的思想方向性和创造方向性的形成,与个性的劳动、社会积极性有着紧密的联系,而个性的社会积极性又把学校内的教学教育工作跟社会生活和谐地结合在一起……

在教学过程中实现着智育的主要目的——发展智力。在共产主义建设时期,学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。愚蠢的人本身不可能成为幸福的人,而且会给别人带来危害。一个人离开校门的时候,也可能有些知识没有学到,但他必须是一个聪明的人。应当再三重申:智力训练程度并不等于所获得的知识分量;问题的全部实质就在于:在人的复杂的、多方面的活动中,知识的生命是怎样进行的。

阿·勃·平克维奇写道:“我们应当努力培养灵活的、生动的思维——即能反映自然界本身的运动的思维。”在教学过程中对个性的智育,只有当教师把自觉而牢固地掌握知识看做是发展认识力、创造力的思维(灵活的、生动的、好钻研的、探求的、永远不以已知为满足的思维)的手段时,它才得以实现。在这种教师那里,知识就是工具,学生借助这一工具而在认识周围世界和创造性的劳动中迈出自己的新步伐。因此,智育的最重要的途径和方法就是:生产劳动,研究,实验,独立研究生活现象和文献资料,文学创作尝试等。

智育对于人之必不可少,不仅是为了劳动,而且是为了精神生活的充实。无论是未来的数学家,还是未来的拖拉机手,都应当学会创造性地思考,都应当成为聪明的人。智慧应当给人以享受文化财富和审美财富的幸福。真正的智育指引人去认识生活的全部复杂性和丰富性。如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动,那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。

智育工作目标及措施 篇7

城东区2011年1月在册人力156人，2个业务部，13个业务室，高级专务8个，资深专务1个，正式人力49人，核心人力占比45.5%。元月截止今日开单79人，活动率50.7%；健康人力60人，占比38.5%；开门红期间元月完成保费87万，较2010年同期增长109%，达成元月开门红120万任务的72.5%，未完成公司下达任务目标。主要问题分为以下三点：

一、行政层面在截点及产说会的追踪力度不够，导致虎头蛇尾，方法、过程到位后，轻视了对结果的追踪，导致产说会回收率太低。我个人负主要责任。

二、主管思想上没有统一，未起到率先垂范的作用，整月未达万元5个人，占主管人数的40%，严重挫伤团队热情和进度。50%专务没有起到应有的作用。

三、新人的支持力度滞后，前期缺少对新人的要求和辅导，造成新人产能过低。

对于开门红二月份目标计划60万，新增人力30人，产品结构主推鸿利、金玉，金瑞、鸿鑫辅助。为了完成任务目标计划三项工作：

一、产说会：组织模式以低、中、高三种产说会结合二月份的“乐行天下”旅游活动。小型说明会主要以业务室为单位，每个业务室在2月期间保证10场说明会，每场说明会支持一份抽奖奖品及小礼品（业务室自行承担），主要是业务员的专场说明会，产品以金瑞为主；中型的职场说明会每周3场分别为周二、周四、周六，产品以鸿利、金玉为主；大型的借助公司的力量推动高端客户参加酒店说明会，抓住重点人员，重点追踪。

二、客户资源盘点：目前，城东区的业务员分为两种，一是勤奋会找名单的人；一种是等名单的人；都缺乏在老客户当中培养感情再次转介绍的意愿。所以在二月份期间利用“乐行天下”活动主要服务老客户转介绍的一个好机会。特别是元月期间签大单的客户的再次培养工程，加大客户资源池。方法是：老客户转介绍新客户并签单成功奖励老客户去旅游（利用业务员的名额），增进老客户的忠诚度，培养为转介绍影响力中心。

三、温情留存工程：城东区人员包括主管缺乏团队凝聚力，导致团队的很多人对主管有意见，对主管的电话不接，耽误追踪、耽误考核，影响留存。为了改善这一活动，我计划在二月份期间做一次尝试，每周一个主管家DIY聚餐，分配谁做饭、谁买菜等分工，在吃饭中增进主管的凝聚力和感情，并慢慢扩大准主管参加聚会，增强他们晋升的欲望。相当于每周一次主管会。同期以业务室为单位业务室人员进行DIY聚餐，原则到最近出勤不好的业务员家里，主管把其它业务室数据及本业务室考核人员的数据做一公布布置阶段工作，相当于每周开一次大型的2次早会。通过这种形式把人员留存下来，并使城东区内部产生合力和对抗。

以上内容是二月份目标达成的基础，城东区一定会在2011年一步一个台阶的向党委总经理室交上一份满意的答卷，开门红元月份的失利让我们自己更加看清了团队中的优缺点，比成功来得更有价值，我们一定会在接下来的工作中稳扎稳打做出市区团队应尽的责任和义务。紧扣关总提出的以“发展”为核心，全力完成750万，人力260人。

城东营销服务部