如何搞好班集体建设

如何搞好班集体建设（共9篇）

如何搞好班集体建设 篇1

班主任工作之如何搞好班集体建设

一帮助确立班集体建设的目标

任何组织和个人都有其奋斗目标。奋斗目标提出得适当，可以使个人和班集体有所向往，有所追求，对全体学生也有极大的引导和鼓舞作用。一个班集体有了集体的奋斗目标，在实现目标的过程中会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。每一个集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，因而在实现目标的过程中能够分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

（一）长期目标

所谓长期目标，可以理解为班集体最终的奋斗目标，它具有概括性、全局性和根本性。通过长期建设，班集体具有健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风；能够正常发挥其整体功能，有计划地开展各种教育活动，从而使班集体达到自我提高、自我完善和自我发展的目标。

（二）中期目标

所谓中期目标，是相对于长期目标和近期目标而言的。它可以是一学年的，也可以是一 学期的。多数情况下，中期目标包含在班级学年或学期工作计划的目标任务中，如把班集体建设成为学习先进班集体、常规管理先进班集体等。在个人道德行为方面：具有先国家和集体、后个人的集体主义精神；养成艰苦奋斗、遵纪守法，良好的行为习惯，以及较好的生活自理能力。在智力培养方面：具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学习习惯，形成求实、探索、团结、进取的学习等等。

（三）近期目标

所谓近期目标，可以理解为每阶段的教育所要达到的目的。如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等。此外，还应体现在每次精心设计的教育活动之中。开展教育活动的目的，是为了培养学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动的优良品质，以及一定的组织能力和实际操作能力等等。

班集体形成的重要标志，就是有一个明确的目标。而搞好班集体的标志，就是班主任要根据班级的具体情况，和（帮助）学生一起制订班级在不同时期的目标，并鼓励学生为实现目标而努力。

二 塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负学生

教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。

2、尊重学生，不远离学生。

俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

在学生的心目中教师的每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权

威性，他们会有意无意地模仿教师。教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。我不敢说自己是学生的榜样，但我相信自己的言教、身教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。比如，我现在任教的初三(五)班，卫生工作三年来几乎都是先进班，学生们做卫生都非常自觉，一般不用我去督促，这除了我们班有严格的管理制度外，我想更与我和干部的带头作用有关吧。记得有一次，大概是在初一的时候，秋天，我们班搞义务劳动，清除宿舍楼围墙外的垃圾，那时正是北京的风季，灰尘暴土，垃圾飞舞，所以这次劳动真可谓是又脏又累，在劳动中我和学生一起拿着钩子捡垃圾，装到袋子里一次次倒掉，直到把地面清理干净。到最后时，我也象学生一样满身满脸都是灰土。在劳动的时候，我始终在想，我是他们中的一员，我应该与他们一起完成任务。三年中每次大扫除学生们用的抹布几乎都是我从家里拿来的，因为城市生活的原故，或更多是有的孩子有小心眼，一开始，不愿意往学校带东西，我就翻箱倒柜把那些旧床单、旧衣服找出来，撕成一块一块的带给学生们用。时间长了，我班的公共用品要是没了，总会有人默默地带来换上。我觉得这些都是生活中最平常的小事，但我始终重视它背后的教育作用。初二随着初中学习难度的增加，有些学生感到学习有困难，有了畏难情绪，刚好那时候我要参加计算机考试，学生都知道我是教历史的，大学时从没学过计算机，可为了考试从头学习，下了很大的功夫，我就把自己的例子跟学生讲，一有自习课，学生上自习，我也在那复习，然后把自己学习中是怎么克服困难的跟学生交流，鼓励他们要克服困难，努力挖掘自身的潜力，每个人都可以进步。言传身教也许是个古老的命题，但我始终坚信在孩子的世界里，成年人尤其是教育者的榜样作用是不可忽视的三 班主任应该努力成为集体的核心

教师尊重学生，信任学生，师生之间才能够互相理解，建立起深厚的感情，那么，教师说轻说重学生都乐于接受。教师只有用真诚的爱去对待每一个学生，不厌烦，不偏心，经常设身处地的为学生着想，通情达理地解决问题，才会成为班级的核心，带动学生形成一个温暖的集体。

人们常说集体象个大家庭，那么在这个家庭中班主任的角色应该是什么呢?是家长?是朋友?我把自己当成亦师亦友的角色，靠尊重、信任、公平和民主的原则把学生凝聚在自己的周围。为此，在工作中我有几条不变的政策：(1)绝不轻易请家长来学校。无论学生犯了什么错误，都相信他说的：“我会改”这样的话，给他机会，不是万不得已绝不通知家长。在这种信任中既可以建立学生的独立意识，也能引导他们认识错误，改正错误。(2)对所有的学生一视同仁。无论是干部还是普通同学，无论学习成绩好还是差一些的学生，一律平等对待。在私下学生们可以和我没大没小，甚至拍拍打打，甚至不顾师生之间的这种关系，但在课堂上，在集体活动中，我是绝对要奖惩分明，铁面无私的。我希望通过这种平等的观念，引导学生意识到在生存的竞争中只能靠自己的能力，引导学生认识人与人之间本应是平等的，不该存在特权。(3)班集体的事无论大小都要经过民主讨论，再由班委会和团支部决定，’班主任决不私自做主。以此使学生始终感到自己和集体的关系，培养学生对集体的责任感，同时更重要的是从小培养学生的民主作风。(4)无论多忙也要坚持个别生谈话制度。不要等着有事出现了再找学生谈话，而要做到预防在先，时刻掌握学生的思想动态。我坚信谈话就有作用。

四 认真思考，改进和完善教育方法

1、加强人生观和崇尚科学的教育

（1）科学的人生观。人生观的教育必须长抓不懈。怎样认识世界，认识社会，认识自己，古圣先贤，屡有阐述。知识传授的同时，注重对学生人生观、世界观、价值观的培养，应该被教育者引起高度重视。

（2）崇尚科学。人类与自然作斗争的过程，有一个从蒙昧走向开化的过程。人类幼年期，由于生产力水平低下而不得不匍匐于自然的脚下，慑服于自然的淫威；人类对自然仰视之余，还以自己的幻想来对自然现象顶礼膜拜。此时，原始宗教就产生了。现代社会生产力发展水平自不是原始社会可同日而语的，但是，人类在自然面前还是很渺小的，面对有些自然灾害，人类仍然束手无策。在这种情况下，迷信就产生了。和迷信作斗争的过程是一个长期而艰巨的过程。崇尚科学的教育只能加强不能削弱。

2、切实减轻学生的学习压力

（1）更新观念。“学而优则仕”的观念在国人心中扎根已久。“万般唯有读书高。”在这种思想支配下的学习，其功利性是很明显的。功利主义的学习有何乐趣可言？汲汲于功名的应试书虫又有何远大理想、高尚情操可言？所以《中共中央、国务院关于进一步深化教育改革，推进素质教育的决定》中强调，“要进一步提倡探究式学习，要让学生发现知识，了解知识的产生过程。”

（2）建立科学的评价机制。现行教育评价机制重结果轻过程数轻能力，重智育轻德育，已经远远不能适应现代社会对人才的需求，成为阻碍教育发展的绊脚索，压抑教育工作者创造活力的镣铐。建立科学的教育评价机制的问题，必须提高到对民族、对国家负责的高度来认识。

3、正确施教

（1）提高教师、家长自身素质。现代社会知识更新速度很快，一分钟，人

间已千年。教育者必须及时舍弃旧有的不适合时代的观念，与俱进。时代的落伍者是抓不住青年的心的。

（2）强化爱生意识、爱心教育，增强师生情、亲子情、同学情的培养。

（3）加强家、校联系。学生在家长、老师、同学、朋友面前的表现是不尽相同的。我们只有构建了家校联系网络，才能全面及时的了解学生的内心世界，才能及时的进行说服，开导，教育工作。

4、加强心理健康教育

（1）开设心理健康教育课程。（2）开展心理咨询服务。（3）进行心理训练。目前，国内有关心理学方面的研究方兴未艾，但是，如何将研究成果运用到教育实际中去，还有待进一步的落实和深化。

五 要有明锐的眼光，善于 捕捉后进生身上的闪光点，帮助学生树立信心

后进生虽然缺点多，但他们也同样希望受到师生的尊重和老师的表扬。因此，教师要善于捕捉他们身上的闪光点，在他们取得进步、获得成功时，及时肯定、衷心祝贺，借此增强其自尊心，确立其自信心，强化其正确行为，并促使其将这种优势或进步迁移到其他方面，对后进生提要求须经过慎重周密的考虑，循序渐进地一步一步提出，使他们每前进一步都能产生成功后的情绪体验，在精神上得到满足，从而使他们更加满怀信心地去实现老师提出的更高要求，如此不断深化，将逐步变后进生为先进。我所带的班里有个差生黄×，是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对，每次考试，她的成绩都排在最后；她的自卑感很重，因为成绩差，她以为老师和同学都看不起她，班里组织什么活动她都采取逃避态度，对人很冷漠。一次段考过后，我组织全班同学上讲台当众总结自己在半个学期来的学习、纪律等方面情况，轮到她，她人还未走到讲台，就“哗”地大哭起来，从她的哭声里我看到了希望，她并不是自甘落后，她也懂得羞愧，也懂得自责啊！她需要老师和同学的关怀，需要的是自信。于是我找她谈心，了解到她的手工做得相当好，适逢学校正在举行做手工迎校庆活动。我发挥她的特长，让她精心做了一个灯笼做全班的示范，并安排她辅导和帮助手工较差的同学完成任务，她做得很好，脸上放出了前所未有的光采，趁此时机，我在班级工作总结时表扬了她。过后找她谈心，手工作品那么复杂，你都能做好，证明你很聪明，相信你在其它方面也一样能做得出色。她看着我点头。接着我再指出她学习方法不正确，平时听课不专心，课后又胆小不敢请教老师和同学，造成不懂的内容越积越

多才出现学习成绩差。于是我安排了一个学习成绩最好的同学为她补课，当她取得初步进步时，我及时鼓励她，在课堂上，我也有意识地向她提上些问题，由浅入深，以锻炼她的胆量，坚定她的自信。经过努力，她的学习有了显著提高，胆子大了，开始表现出自信，在最近的一次班级演讲赛上，她以镇定的神态、流利的表达获得了同学们鼓励的掌声。她的转变也再一次说明了后进生身上也有闪光点，关键是教师如何去发现、去把握，并以此为契机，鼓舞其志气树立其信心，帮助他们跨越自卑，走向成功。班主任要搞好班集体，就一定不能忘记后进生。

作为一名班主任要想搞好一个班级并不是一件简单的工作，所以值得思考的东西还很多很多。

如何搞好班集体建设 篇2

一、班风的建设

具有良好班风的集体直接关系到班级的建设和个人发展的好坏。良好的班风是一种无形的教育力量，可以直接影响到学生的思想和行为。优良的班风对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。

1. 树立集体观念。

要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念，让学生都把这个集体当作自己生命的一部分。每个学生的每一次成功或失败，都不代表着学生个人，还代表着这个集体;同样集体的好坏也关系到个人的利益，也是自身好坏的一部分。

2. 选用培养干部。

除了集体观念的强化、集体荣誉感的培养外，学生干部的选用和培养是班风建设的又一个重要方面。班干部的选用，首先强调的是品行端正，其次才考虑组织能力，我认为能力是在锻炼中培养的。班干部的竞争上岗提高了大多数学生的主动性、积极性和创造性。班级干部不仅仅要使用，更重要的是要培养。工作中把日常管理工作交给学生干部去做，在实践中培养他们的能力，当然除了工作能力的培养以外，我也很重视班干部们的品格培养。我要求他们“心中有集体，心中有他人”。要求同学做到的，干部首先要做到;干部和同学做好同样的事情，先表扬同学;做错同样事情，先批评干部。要求干部首先要将自己的学习搞好，养成良好的学习习惯，做同学们的榜样。

3. 坚持正面教育。

集体要具有良好的班风，必须坚持正面的教育，学生犯错误不要一味地批评再批评，反面教育只能告诉学生哪些方面不好;正面教育才能告诉他们什么是好的。反面教育多了，会导致情绪低落，思想苦闷;正面教育越多，越能激发他们积极进取，奋发向上。在进行正面教育的同时，我还注意尽量把反面教育转化为正面教育。当学生犯了错误时，我总是告诉自己要少发火，少批评，尽量静下心来听听学生的解释，帮助学生找到出错的原因和解决问题的方法，鼓励学生积极改正。

二、学风的建设

学风建设是班级建设的重中之重。学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。班干部要树立责任意识，端正服务意识，在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。

1. 完善规章制度，加大管理力度。

学校严格执行教学管理制度常会遇到来自外界的干扰。随着人民群众教育投资意识的增强，学校应深化教学改革，营造氛围、激活机制、拓展舞台，促进学生自主学习。要进一步挖掘课程资源，同时加大学分互认力度，加快校内外资源共享的步伐，为更大范围、更大自由度的选课创造条件;要加大优秀生的培养力度，围绕激励学生奋发学习、自主学习、创造性学习进行一系列制度改革。学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用;学风问题不仅是学生自身的问题，而且是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题。

2. 自主认知教育。

自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。学风建设的第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平。以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴;在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标;以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

3. 严谨求实的治学态度。

严谨就是严肃谨慎;求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么?怎么办?严谨治学还要勇于修正错误。

正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。

三、班级建设方案

1. 目标的期望效应。

当班集体的目标同学生个体的目标一致时，班集体的目标期望效应便能激活学生进取、发展、成功等需求，即产生所谓目标的导向激励。班主任如果能充分发动学生共同参与到目标制定，那么在计划实施过程中，不但能集思广益，使目标更切合实际，使计划更周密，而且能增强学生的自主意识和执行的自觉性。在大家讨论确定学期工作目标或阶段活动目标时，班主任要发挥主导作用，要善于启发，适时点拨，巧妙归纳，准确把握大多数同学的意见。要在讨论中让学生明白，目标一方面要具体明确，另一方面要适当，既要在班级原有的基础上有新的提高，使目标具有较强的激励性，又要是大家经过努力能够达到的，使目标具有可行性。在班级中，班主任要建立近、中、远期目标，并适时小结、修正。

2. 班级文化建设方案。

新基础教育十分重视班级建设。班级不仅是一种管理性组织，而且首先是一种教育性组织。在班级生活实现每一个学生个体充分、自由、和谐发展的同时，班集体也获得超越性的发展，从而形成群体的个性班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂，主要是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向。抓住有利时机进行切合实际的审美教育，并且把它与新基础教育理论指导下的班集体建设结合起来，创建本班以“感悟美”为特色的班级文化。

3. 人际关系的驱动激励。

班集体的人际关系集中体现在师与生和生与生之间。以师生关系为例，良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件。班主任最好准备坚持“一天一谈”(每天抽二十分钟时间找一名同学谈话。)，这种谈话是平等的交流，班主任以朋友、师长的身份，从帮助学生困难的角度来谈话，找有进步的同学谈，及时肯定他们，使之一鼓作气;更要找退步的同学谈，及时分析失误，亡羊补牢，防止气馁。

4. 营造氛围，培养学生的集体荣誉感。

良好的班级氛围显示着班级中各种成员共同的心理特征或倾向性。它在集体意识和班级特色中起着渲染的作用。在班级文化建设中应特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，以及培养学生的积极创新的精神。班级气氛形成的凝聚点就是每个成员都有强烈的集体荣誉感。高级情感的激发与培养是朝更高管理目标迈进的群体动力。班主任民主式的领导有利于帮助学生学会主动解决问题，乐意为班集体贡献力量，形成班集体的正确舆论，并起到监督和调节作用。

摘要：具有良好的班风的集体直接关系到班级的建设和个人的发展。良好的班风是一种无形的教育力量, 可以直接影响到学生的思想和行为。优良的班风, 对巩固和发展班集体起着举足轻重的作用。班级建设关系着整个学校的建设, 关系着每个同学的成长与发展。班级是学生学习生活并赖以健康成长的最基本的园地。这块园地经营的好坏, 直接关系到学生能否成人、能否成材、能否对社会有用。

关键词：班风建设,学风建设,班级建设方案

参考文献

[1]班主任具有正确的管理观.

[2]班级管理战略初探.

搞好班集体建设的五大环节 篇3

在教育活动的各种关系中，教师和学生的关系是最基本、最重要的关系。师生关系如何，将直接影响教育教学工作的效果。因此，建立和谐的师生关系非常重要，它有利于发挥教师的主导作用，调动学生的主动性和积极性，更好地搞好班级工作。教师要树立正确的学生观，做到理解学生、尊重学生、信任学生，用全部的爱去关心学生、激励学生。同时，教师应全面了解学生，做学生的良师益友。著名心理学家马斯洛认为，人人都有尊重的需要，作为班主任更应该懂得如何去尊重学生。班主任在与学生交往时，要有意识地肯定和认可学生的价值，让学生感到自身存在的价值。特别是后进生，由于长期受冷落、受歧视，他们的自尊心更强，对外界的刺激更敏感，对他人存在戒备心理，但在内心深处仍渴望得到他人的理解、尊重和信任。因此，当学生有了过失，千万不能伤害学生的自尊心，而应该懂得尊重学生，最大限度地帮助学生改正缺点，取得更大进步。

2. 全面了解学生，处处关心学生

俗话说：“知之愈深，才能爱之愈切。”只有了解学生、接近学生、关心学生，才能教育好学生；只有全面了解每一位学生，从学生的实际出发，才能有的放矢，卓有成效地进行班集体建设工作。爱学生是我们教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，是教师基本的行为准则，也是教师做好学生教育工作的前提。没有爱，就没有真正的教育。每接一个班，首先了解这个班的全面情况，做到心中有数，有计划地做好工作。总之，只要细心观察，用心感受，就能全面地了解学生，在工作中充分发挥每位学生的才能，把班集体建设搞好。

3. 树立良好的班风

班风即一个班级的精神风貌。培养良好的班风，要在全面了解的基础上进行。就拿我们班来说，男生多，女生少，调皮捣蛋的多，积极动脑的少，建立小团体的多，互相团结的少的特点，树立了这样的班风——“积极向上、团结进取”，并把它当作同学们的精神动力，时时鼓励他们，无论是学习还是活动，都要积极参加，抓住每一次锻炼的机会，培养自己的胆量与能力。通过丰富多彩的班、队会活动，使同学们从内心中感悟到团结协作的重要性，更加深他们对“积极向上、团结进取”精神的理解。

4. 选拔、培养优秀的班干部

班干部是帮助班主任管理好班级的小助手，是班主任与学生相互沟通的纽带，更是学生学习的榜样。为此，班主任要重点培养他们。首先，在选才和用才上，注意对潜在人才的開发，细心观察、了解学生的个性特点、优点和缺点、特长和爱好。应根据特长，考虑其能否担任某一方面的干部，使他们担任最能施展出自己本事和才能的职务。班主任要定期召开班干部培养会，从思想品德、文化素养、精神风貌等方面给予指导。其次，要处理好班干部与其他学生的关系，让其他学生尊重、敬佩他们，向他们学习。班干部要关心爱护其他同学，起到模范作用。最后，班主任还要给班干部锻炼的机会，让他们成为班级的骨干。要注重开发和培养学生干部独立工作的能力。班级工作让学生干部自己去干，班委会议，班会等大型活动都让学生干部主持进行，班级工作也要征求他们的意见；鼓励支持学生干部在更广泛的范围内，创造地、独立地去设想和主持工作，让学生干部在班级的舞台上充分展示自己的智慧、才能，表现其创新精神，使他们在沉思和探索中增长见识和胆识，增强自觉性和主动性。

5. 积极开展各项活动

活动是学生成长的摇篮。针对小学生爱动、爱玩、爱表现自己的特点，在班级中，必须开展有利于身心健康，有利于班级建设的活动，为学生提供尽可能多的展现个人才华的机会，充分调动学生的积极性，从而激发学生好学上进，不断进取和为班级争光的精神。为此，开展丰富多彩的竞赛活动，如故事比赛、朗读比赛、小制作比赛、体育活动等。通过这些活动既丰富了同学们的课余文化生活，同时每个学生都得到了充分的锻炼；发挥每个学生的特长，使他们觉得，自己在班级中也是一个小明星；增强学习的自信心，从而达到活动育人的目的，而且使学生都能认识到，每个人在班级中都是不可缺少的一员。

如何搞好班组建设 篇4

班组是企业的细胞，是企业的基础单位，企业的各项运营生产工作最终都要通过班组去落实，各项任务都要依靠班组去完成，所以班组是企业各项工作的落脚点。班组是运营管理中最基础地一级管理组织，它是完成运营计划、树立公司良好形象、创造快速通行环境的保证。所以全面加强班组建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，是提高运营管理水平，实现运营管理现代化的一项重要工作。

班组建设在公司管理中的地位与作用体现为以下几点：

1、班组是完成运营任务的基本单位。班组作为构成运营工作的基本单位，承担着基本的运营工作任务。班组管理水平高低、班组人员素质如何，直接影响着服务质量，影响着年、月征收计划和各项指标的完成。若每个班组都能做到以熟练的业务和良好精神风貌面对客户，都能够严格的执行政策、执行制度和工作程序，就为公司取得良好的经济效益和社会效益打下了基础。

2、班组是运营管理的基础。班组是公司各项规章制度、工作流程、具体工作落实的最终实施单位。要实现运营管理规范化，首先要实现班组管理单员的规范化，并通过班组管理抓落实，提高业务技能，将低成本、提高收费服务质量。半个班组的管理达到了制度化、规范化、也就为运营管理上层面，跨台阶提供了先决条件。

3、班组是进行队伍建设、提高员工素质的基本场所。班组人员朝夕相处、同苦同乐，相互了解、相互信任，便于开展思想政治、业务技能、文化知识的培训工作。通过学习政治理论、业务和文化知识，激发员工积极向上的热情，消除歪风邪气等不良倾向。抓实班组教育，也就把握了员工素质提高的途径。

班组长的地位与作用在运营管理中表现为以下几方面：

1、班组长是班组的当家人。如果班组实公司的细胞，班组张就是细胞核，是班组的“主心骨”。如果没有一个当家人，就形不成统一协调的战斗集体，公司、部室下达的各项指令、任务就不会有利的组织贯彻执行，运营工作和生活中的疑难问题就无人组织研究，并加以解决。

2、班组长是工作一线的指挥者。班组长是“兵头将尾”，是直接带领员工从事一线工作的实践者、组织者。排障的班组长，如果指挥不利，管理工作搞得不好，将会给班组、甚至全公司造成损失。会指挥的班组长就能够促进运营管理，就能够合理爱排合组织好基础工作，营造正常的运营秩序和严格执行劳动纪律，就能够解决运营中出现的问题，较好的完成班组的各项任务，实现运营目标。

3、班组长是班组建设的组织者。班组是运营成果和造就培养人才的阵地，班组长不仅要起安排班员业务的作用，而且要起组织建设员工队伍的作用。班组长由是培养造就人才的具体组织者。对班员开展思想政治工作，进行理想、信念、道德、纪律、法制等教育，带出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍，都要靠班组长来组织实施。

两年多来，对班组特别是对班组长的地位和作用越来越重视，建立了符合实际的班组制度和行之有效的班组考核机制。主要做法是：追求一个目标，夯实两个基础，提高三个能力，实施四个步骤。

一个目标：

就是实现班组管理规范化的目标。运营管理规范化的基础是但员组织规范化。通过个运营班组织度科学化，工作程序化，管理规范化，实现运营管理规范化。

两个基础：

一是加强制度建设基础，从制度上保障管理的加强。建立班组制度是班组建设的重要组成部分，健全完善的班组制度是做好班组工作的基础，是加强班组工作的条件，是促进班组建设的有力保证。制度建设关注三个问题，一是制定制度必须从工作实际出发，必须体现制度的实用性、可行性和严谨性。二是必须在工作中进行思考，坚持持续改进。三是必须全员贯彻严格执行。制度的关键是落实，落实的表现是执行，执行的前提是知晓，抓实这几个环节才可实现以制度要求，以制度约束，以制度激励，以制度管理的目标。

二是加强素质建设基础，通过素质的提高推动管理水平不断提升。人员培训是班组建设的关键。班组建设的成就最终有人员的素质来体现，包括班组长的素质和班组成员的素质。班组制度的建立和执行都需要一定的素质要求，素质建设是班组建设的重要环节。

——培养政治素质高、能吃苦、肯奉献的队伍。班组是生产任务的实施者，面对工作环境相对较差和工作任务相对较重的现状，员工只有对岗位有了正确的认识，才能发挥吃苦耐劳、甘于奉献的精神，才能形成一支具有团结实干作风的队伍。

——培养业务熟练、技术精通的队伍。精通业务的人员会及时发现运营管理中的不足并提出改进措施，促进运营管理水平的提高。熟练业务技术是提高效益的直接体现，作为高速运营管理的窗口行业，熟练技术业务还可促进行业形象、公司形象的树立。

三个能力：

一是业务指导能力。班组长作为现场的组织者，必须具备较强的现场指挥能力和业务指导能力，通过自身业务水平不断提高，带动班组整体业务水平的提升。二是协调组织能力。针对劳动力密集和员工生活的特点，班组长既要组织好工作，也要组织好员工的生活。要是

班组成为团结的集体，具有较强凝聚力的集体。三是开拓创新能力。随着生产力的发展，创新越来越快，对技术要求越来越高，新技术、新措施、新方法的出现必将在加强管理、降低成本、增加收益等方面起到积极的作用。通过业务技术创新、工作方式方法改进推动班组管理水平的提高，促进公司整体经营、管理水平的提高。

四个步骤：

一是选配高素质的班组长。提高班组建设水平，关键是选拔和培养具有一定文化程度、年龄适宜、技术熟练、责任心强、会管理、能团结人的员工担任。班组长是全班组的直接组织者、领导者、指挥者、管理者和教育者。班组长如何发挥好自己的作用，班组长自身的素质如何，将决定整个班组工作的成效。根据运营管理工作的具体情况，对班组长要有较高的要求：

1、要有较高的政治素质，班组长必须坚持党的基本路线，拥护国家改革开放等重大方针政策，政治上要当明白人。要有开拓精神，坚持实事求是，具有为人民服务的思想品德，善于走群众路线，有高度的事业心和责任感。

2、要有较高的业务技术素质。班组长应当是本班组有丰富实践经验的业务技术尖子，同时善于学习新知识、新技能，不断提高自己的业务技术能力。

3、要有较高的管理能力。班组长应当既能实干又会管理，要有较强的管理意识，具有管理型人才的思维方式。同时要有组织能力，鼓动能力，能充分调动和发挥班组成员的积极性、创造性，能使班族团结友爱，把班组建设成“第二个家庭”。

4、必须具备良好的身体素质和使馆精神。班组遇到难活、重活、累活，班组长都要走上第一线身先士卒带头干，体现模范作用。

5、必须具备一定的文化素质。班组长的文化水平起码要能够班组工作的需要，同时还要考虑技术进步，公司发展的需要。

二是建立一整套是和班组建设和运行的规章制度。

1、建立班组例会制度。通过例会的形式讨论班组工作计划并制定实施方案和步骤。通过例会确定工作重点和及时总结工作，使班组不断进步。

2、建立班组学习培训制度。班组人员综合素质参差不齐，但人员比例很高，决定着工作的质量、任务指标的完成和企业的发展速度。学习和有针对性的培训是提高员工素质的有效途径，是推动企业发展的基础工作。

3、建立班组交流制度。企业的发展是通过全面工作水平提高来体现的。班组交流可以借鉴先进的管理理念、管理知识、工作方法；班组交流可以见微知著防止不良现象发生；班

组交流可以取长补短，提高认识，统一思想，统一工作方向，形成团结的氛围。

4、建立班组个人档案。班组内通过考核的形式，考察记录班组成员的业务情况、文化水平、工作数量、工作质量和先进事迹、突出贡献，为平优和选拔骨干创造条件。

5、建立班组考核制度。实践证明考核机制是非常有效的，是切实可行的管理手段。班组考核制度的建立将有效的促进班组人员荣誉感、责任感的加强，有效的促进班组凝聚力的加强，有效的促进班组竞争意识和竞争本领的提高。

6、建立班组长挂职轮岗培训制度。班组长到兄弟单位培训学习，可以扩大视野，树立全局意识，提高管理和指挥能力。这期间选拔表现突出的班员代行班长职责，使班长、班员都有了锻炼的机会。激发了班组成员的积极性、主动性，形成班组人才培养机制。

三是进行系统的教育和培训，分四个环节。第一抓好基础业务技术教育，提高班组机能水平。组织排障人员熟练掌握基本技能，定期进行培训和考核。通过班组熟练的业务技能，过硬的业务本领实现高速公路快速通行，保证排障任务和各项指标顺利完成，更好的体现“两高良新”。第二有针对性的指导，在全面了解班组长能力水平、潜能的基础上，有针对性制定培训计划和有方向性的培养。第三推行班组长挂职轮岗培训，培养班组长管理能力和大局意识。第四组织班组长座谈会，以多种方式交流班组管理经验，探讨班组建设方向，即宣传经验心得，又相互启发和激励。

四是做好人才开发。在培养的基础上，建立班组梯队建设机制。在班组管理的过程中，充分调动班组长和员工的能动性，积极提供锻炼的舞台，既重使用，也重教育，同时注重管理和资源开发。为班组长开拓更广的发展空间，为班组建设提供良好的氛围。

如何搞好电力企业安全建设 篇5

如何搞好电力企业安全管理，提高职工安全素质和企业安全管理水平，实现安全生产目标，是现阶段企业安全发展的首要任务。结合南方电网公司安全生产工作部署，坚守“切实保证人身安全、坚决防止大面积停电事故、保证重要用户供电”三大安全生产底线，为夯实我局安全生产基础，提高安全管理水平提出了以下几点措施：

一、加强安全管理，保证人身安全

1、很抓教育，提高安全认识。定期对员工思想状况进行分析，有针对性地研究和解决职工关心的热点、难点、焦点问题，激发员工的干劲，使员工能全身心地投入安全生产工作之中；做好事中保障工作。把平安文化扎扎实实地渗透到一线实际工作中，树立“风险可以防范、失误应该避免、事故能够控制”的平安理念，认真开展危险点、源分析与控制，做到切入点准、针对性强，杜绝习惯性违章现象；做好事后思想工作。工作结束后，成功经验要总结积累，事故教训要认真反思。对于安全管理工作中的薄弱环节，要及时制定对策和措施；车间、班组安全活动要联系实际，谈体会，查隐患，提对策，保证安全活动不流于形式，取得实效；抓培训，提高安全素质。培训工作，要舍得投入，舍得花时间。每年要抽出一定的时间进行集中培训，做到重点人才重点培

训，优秀人才加强培训，紧缺人才抓紧培训，新进人员要经常培训。

2、抓好安全责任的落实，提升安全措施的可操作性。落实安全责任是搞好安全生产的前提条件。要强化全面、全员、全方位、全过程的安全管理和监督，做到责任到位、措施到位、落实到位。要落实好安全责任，就要清晰安全责任界面，将安全责任落实到每一个部门、每一个岗位、每一位员工，保证安全责任压力层层传递。为全面落实安全生产责任制，在安全管理上全面推行第一责任人制度，将安全管理全部责任到人，明确安全目标与奖惩规定，定期严格考核兑现。形成“有检查、有跟踪、有回音、有结果”的闭环管理。使生产一线广大员工的责任感、紧迫感、危机感明显增强。

3、抓制度建设，促进安全生产日常管理规范化。制定完善《安全生产奖惩规定》、《安全管理评先考核细则》、《安全生产风险抵押金实施办法》、《反事故斗争工作方案》、《两票管理规定》等管理规定，将安全生产纳入规范化管理。此外，还要结合国内现行的管理制度建立一套适合自己特点的管理体系，使其规范、科学、适用并严格执行，对电力安全生产产生积极的作用，降低企业风险，预防各类事故的发生。

4、抓现场管理，落实现场各项安全措施。现场安全管理是安全生产的第一道防线，搞好现场安全管理工作，落实好现场各项措施，是保证供电企业安全生产的重要手段。应做到安全管理制度化、安全设施标准化、现场布置条理化、材料摆放定置化、作业行为规范化、环境影响最小化。重视对施工队伍的安全管理，特别是对分包队伍的安全管理。应将资质完善、实力雄厚、资信可靠的分包队伍作为合作伙伴；对施工队伍还应做好安全技术措施、施工作业现场交底，交底时要明确说明工作任务、工作范围、停电范围、带电部位、现场安全措施及其他注意事项；要求监理人员对施工现场加大监督力度；告别对电网建设、大修技改等施工作业，应坚持始终傍站监理，加强对现场的安全监督把关。抓好施工“四措”管理。把好每一环节，使现场每个工作人员对工作内容、安全措施、技术和质量要求做到心中有数，确保施工作业的每一项安全措施落到实处，确保人身安全。

二、坚决防止大面积停电事故

1、建立健全应急保障体系组织机构，成立大面积停电应急领导小组。根据各类电力用户突然停电可能带来的影响、损失或危害，制订应对电源突然中断情况下的应急保障措施和救援预案。落实防止大面积停电的预防性措施、紧急控制措施和电网恢复措施，不断完善应急机制。

2、在预警状态下，立即启动大面积停电的应急准备工

作，按照职责分工要求，落实各项预警控制措施。在紧急情况下，为保证主网安全稳定，为保证重点地区、重要用户的供电，电网值班调度员有权决定采取拉限负荷、解列电网、解列发电机组、临时中止电力市场交易等一切必要手段，防止事态进一步发展和扩大。

3、发生大面积停电时，各级应急领导小组根据情况需要，请求地方政府启动社会应急机制，组织开展社会停电应急救援与处置工作。

三、保证重要用户供电安全

1、加大对重要用户及管辖设备的安全用电管理，对重要用户用电设备进行专项安全排查，同时针对重要用户的设备特点定周密的保电方案。

2、建立供用双方保电应急演练，定期组织供电企业和用电户进行联合演练，完善突发事件应急处置、救援保障体系确保发生危机时能快速救急处理，采取一系列有力措施确保重要用户用电。

2、认真部署抢修安排，加强设备巡视和维护，落实抢修人员和物资，确保节日期间电网安全稳定运行。

如何搞好企业安全文化的建设 篇6

答：

1、安全文化是企业在长期发展过程中，企业职工智慧经验的积淀和提炼而形成的能够推动本企业发展壮大的信仰及经济组织内部的文明。这种信仰，主要指企业安全哲学、企业精神、企业安全目标。这种文明，主要指企业安全民主、安全道德、安全制度和安全形象。这些构成了企业安全文化的主要内容。

2、企业安全文化建设是一个系统工程，由很多系统构成，需不断完善锤炼才能形成，并不断提高。要将企业文化与安全文化有机地融合为一体，使安全、质量、效益、发展成为全体职工的共同目标。

3、要做好以下几个方面工作：

①提高对安全文化建设的领导和认识。各级领导都应将企业安全文化建设作为一项长期目标，提高认识，提供思想上、组织上的保障，认真研究企业安全文化的方针、目标、任务和相应措施。其中一是制定好安全文化的有关政策和规定。二是建立起科学的安全管理机制，明确责任，健全工作制度。三是努力提高各级领导的安全意识，使领导者起到示范作用。

②强化职业道德建设，规范企业和职工行为。职工的遵守职业道德，遵章守纪是安全文化建设的重要内容，要使这种职业行为成为习惯和发自内心的自我规范，融于职工的本职工作当中。

③形成具有企业特色的安全文化氛围，从而提高职工安全文化意识和素质，增强企业凝聚力，实现安全文化的目标。其中包括制定好企业安全文化目标，塑造企业安全精神，树立企业安全形象，提高职工文化素质等。

④要重视企业安全文化的培育和发扬。做到党政工团齐拓共管，共同努力。要把安全文化建设纳入各项工作之中，要在实践中培养。要把职工作为教育者和被教育者的统一体，逐步形成自我教育、自我提高、自我保护的良好机制。还要充分发挥传媒和载体的宣传教育作用。

安全管理与企业经济效益的关系？

答：

1、安全管理是为了实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种资源的过程。它利用计划、组织、指挥、协调、控制等管理职能，控制来自自然界的、机械的、物质的不安全因素和人的不安全因素，即事故致因因素，避免发生事故，保障员工和公众的生命安全和健康，保证企业生产顺行和社会稳定。

2、企业是营利性组织，其经营目的主要是提高经济效益。安全事故的发生必然给企业带来经济损失。对于一个企业来说，一起重大事故在经济上的打击相当沉重，有时甚至是致命的。成功的安全管理可以减少事故，并可节约大量的成本。

3、安全管理就是利用管理的职能，将事故的预防、应急措施与风险转移三种手段有机地结合在一起，达到保障安全的目的。其中预防是安全管理工作的核心，而预防事故最好的方式是通过管理和技术手段的结合，消除事故隐患，控制人的行为，保障安全。控制事故的第二种手段是应急措施，即通过抢救、疏散、抑制等手段，在事故发生后控制事故的蔓延，把事故的损失减到最小。在实施预防和应急措施的基础上，通过购买保险，以保险补偿的方式转移风险也是控制事故的手段之一。

如何搞好建设工程造价管理 篇7

所谓的工程造价就是在一项工程建设中, 预算出来的资金或者现实中所花费的所有资金, 实现工程造价很好的管理, 不仅是技术性强的工作, 同时也是一项同等行业中专业性能很强的工作, 工程造价管理贯穿了投资决策、项目设计、招标、工程施工等多个工序阶段。本文作者将具体性的结合自己多年的实际经验对相关工程造价进行合理的分析, 并对现阶段工程造价上存在的不足提出相应的意见。

2 如何搞好建设工程造价管理

2.1 改变观念, 提高认识

在工程项目的建造过程中, 对其进行的掌控和管理, 主要是在投资决策时期、设计时期建设项目的发包时期, 建设项目实行时期, 并且严格的把工程造价掌控在符合标准的范围内, 在这期间, 对出现的相关问题, 要做到马上对其进行纠错处理, 防止出现相应的偏差, 用来确保项目管理的目标能够实现, 一方面, 在工程建设方面, 要对人力、物资、财力等实现协调式的管理模式, 并且得到相应的经济效益和社会效益。在我国的市场体制的经济作用下的工程造价管理形式在实现了与多种经济并存, 共同发展的趋势, 在这种相应的前景之下, 以传统的公有制为主体的造价管理模式, 明显已经不能够符合现在的形式需求, 另一方面, 建设工程的各项时期在潜移默化的存在造价掌控, 并且每个时期的造价掌控紧紧相连、紧密结合, 这也同时的告诉我们应当构建一套标准的科学的有效的工程造价管理体系, 在工程的计价、审查、结算等一系列相关具有起到监督作用的制度, 实行相应的检查奖罚制度, 并能够合理的掌控造价, 一定要去除以前的观念, 接受全新有效的理念, 把以前的造价实行的掌控作为重点, 将其迁移到工程建设的早期阶段, 尤甚是在设计时期这个主要阶段, 以能够达到提高效率的效果。

2.2 对建设工程造价管理实行综合管理

建设工程分为投资决策阶段、设计阶段、建设项目发包阶段、建设实施阶段。对各个阶段都要分别进行控制:

2.2.1 投资决策阶段工程造价的控制是基础

项目进行的投资决策阶段的每项技术, 经济的决策是必要环节和至关重要的前提, 针对投资项目是否能够获得最早预算出的经济效益以及社会效益有着相当大程度的决定作用, 也是工程项目的投资为基准的。在决策方面各种相关技术、经济决策等, 对其工程造价有着比较大程度上的影响作用, 尤其是在建设相应合理的水平的确定, 建造位置的确定, 对相应的产品进行择优的选择, 以及相关设备的选用等, 这些都能够对其造成工程造价的高低不同。所以, 决策时期的决策的内容, 是很直接的决定工程造价的基础性问题, 从而也将对其决策之后的每个建设时期的工程造价的掌控和决定性作用。工程造价的市场经济的调研人员不仅能够参与到相关的探究性时期的投资预算编制和相关各项的审查机制, 所以更加的应该在设计方案中择优选择进行, 并逐渐的向投资决策的整个过程进行深入, 并针对拟建的工程项目所关系到的社会、经济、技术等相关每个方面, 深入化的进行探究, 并对拟建运用的技术性方案以及工程建设方案进行逐一的对比性的比较, 对拟建整个项目的技术性以及合理性, 进行整体全方位的分析和众多方案的评优, 只要对其做到充分的了解, 只有这样才能够遵循工程造价管理的相对性原则, 进行是适合实际情况的投资估测预算, 并考虑相关动态的因素化, 尽量的把不可确定性掌控到最低程度, 把投资做好, 不残留任何问题。

2.2.2 项目设计阶段工程造价的控制是关键

设计阶段是全过程工程造价控制的重点。一个项目的设计优劣对于工程造价的影响高达70%以上, 可见工程造价咨询专业人员在设计阶段为业主提供造价咨询服务是控制工程造价的最好手段。然而在目前建设方案设计过程中, 更多的是考虑了建筑的新颖, 外观的美观, 功能的完善等等, 而对于经济分析这一方面即便有所考虑, 也缺乏足够的认识, 以至于工程造价得不到很好地控制。在建设工程的造价控制中, 重施工轻设计的观念必须克服, 控制工程造价应从设计抓起。

2.2.3 项目实施阶段工程造价的控制是保证

建设项目的实施阶段, 即通常讲的施工阶段, 是把设计图纸和原材料、半成品、设备等变成工程实体的过程, 是建设项目价值和使用价值实现的主要阶段, 也是投资支出最集中的阶段。由于建设工程施工周期长, 影响因素多, 材料价格波动大等, 所以对施工阶段的工程造价控制更应引起重视。

(1) 严格把握、参与设计变更及方案调整, 预防施工图预算突破概算。在工程建设项目中, 工程设计变更和现场签证是不可避免的。但必须加强设计变更的管理, 尽可能把设计变更控制在开工之前, 使其对工程造价的影响减少到最小。设计变更时工程造价专业人员共同参与, 采用先比较分析后变更的办法解决设计变更方案, 是控制工程造价的有效手段。

(2) 控制材料用量, 合理确定材料价格。在工程造价的控制中材料价格的控制是最主要的。材料费在工程造价中往往占很大的比重约占70%。因此必须在施工阶段严格按照合同中的材料用量控制, 合理确定材料价格, 从而有效地控制工程造价。

3 工程造价管理改革的配套措施

3.1 转变造价管理部门职能, 改变管理方式

首先, 工程造价管理主体应加以明确, 工程造价管理部门的管理范围和管理职能应该是全面的、专业的、深入到建筑市场造价范围内各个经济活动过程中去, 它与主管合同立约前负责招投标的管理部门是相辅相成的, 台前台后协同管理的。招投标管理部门主要管市场、业主、设计、施工队伍的准入市场的行为, 而造价管理部门则管合同的计价方法、造价条款、市场价格信息、造价中介咨询机构和队伍等等。

3.2 建立市场行为监督保障系统

社会主义的市场经济不是放任自流的自由经济, 而是法制经济。政府职能部门要运用法律、法规, 规范施工单位和建设单位的市场行为, 依法制止垄断和种种不正当竞争, 保障生产者、经营者和消费者的合法权益, 为市场价格形成机制的健康运行发挥调节作用, 为公平竞争的市场环境提供必要的条件保障。

4 结束语

随着我国社会经济有条不紊的向前发展着, 我国的工程建设行业也在稳定的向前发展着, 工程造价管理贯穿了投资决策、项目设计、招标、工程施工等多个工序阶段。在工程建筑上, 工程造价在其中起着至关重要的作用, 而工程管理能够实现工程造价的准确性, 合理性, 从而很大程度上的降低了相应的成本。很大程度上的对工程造价进行掌控, 严格意义上来说, 能够增强工程造价的编制技术水准, 也是一项大规模的工程, 要能够把这项工程完成好, 不仅需求一些素质水平比较好的造价师以及相关造价的技术人员, 同时也要使用相应的法规政策, 以及较好的社会环境, 让我们手拉着手共同来为我国的工程造价将来的有效掌控, 进行共同的拼搏。

摘要：随着社会经济有条不紊的向前发展着, 我国的其他行业也在稳定的向前发展, 其中工程建筑方面更为突出, 工程建筑作为我国的几大主要的产业之一, 其对我国的经济发展的重要性就显而易见了, 在工程建筑方面, 工程造价在其中起着非常重要的作用, 而好的工程管理能够实现工程造价的准确性, 合理性, 从而很大程度上的降低了所需要的成本。本文笔者将对我国现存工程造价管理方面进行着重的分析, 并对怎样才能够增进工程造价的掌控管理工作进行相应的探究。

如何搞好企业文化建设工作 篇8

关键词：企业文化 重要性 内容 原则 问题

企业文化①集中体现了一个企业经营管理的核心主张，以及由此产生的组织行为，也是企业综合实力的体现。我公司自成立以来，坚持“诚信铸就品质”的理念，凭借“先进的设备、专业的团队和完善的管理体系”，本着“信誉、品质、服务、高效”的宗旨，使得我公司逐渐成为了一个品牌卓越的企业。所以，作为管理者要想最大限度的发挥企业文化建设的作用，要想打造出具有一流竞争力的企业，首先就要从心理明确企业文化建设的重要性，其次，便是结合公司的实际情况进行有效的建设，进而，确保企业能够持续健康的发展。

1.企业文化建设的重要性

企业文化建设作为企业管理过程中不可缺少的一部分，也是企业的精神所在。所以，管理者要想做好企业文化建设，首先就要明确企业文化建设对企业的发展有什么作用，对企业竞争力的提高能够带来哪些好处。企业文化建设是一个企业的精神所在，也是能够凝聚企业内部力量的关键因素，同样，对企业的形象建设、企业的竞争力的提高也起着不可替代的作用。因此，作为管理者要明确企业文化在企业发展的不可替代作用，进而，明确自己的发展方向，明确自己在本行业中的位置，进而，为企业的快速发展提供动力和保证。

2.如何做好企业文化建设

事实上，大部分企业管理者都从思想上认识到企业文化建设的重要性，但是，仅有小部分管理者能够将其落到实处，主要的原因是不知道该从哪些方面入手来进行建设。所以，本文就从以下两个方面对如何做好企业文化建设进行概述。

①明确企业文化建设包含哪些内容

明确企业文化建设所包含的内容可以是说企业文化建设的前提，也是能否建设有价值的企业文化的关键所在。因此，作为管理者首先要结合企业实际情况进行以下方面的建设，如：企业精神、企业使命、企业目标、价值观念、企业道德、经营理念、管理理念、服务理念、行为准则等等。这些都是管理者在做企业文化建设前期需要明确的内容。从本公司来说，“信誉、品质、服务、高效”便是企业文化建设中的经营理念。所以，作为管理者要认真学习每项内容的核心思想，要从自身出发，真正建设出具有自身独特优势的企业文化，进而，为竞争力的提高打下坚实的基础。

②企业文化建设应该遵循哪些原则

企业建设设计的问题较多，但是并不是没有原则，也并不是管理者的几句话就能建设好的。它也是需要遵循一定的原则的，比如：目的性、创新性、开放性、个性化、可实施性、稳定性、继承性、经济性等等。这些原则都从不同的方面影响着企业文化建设。比如：个性化为例。对于一个企业来说，要想做行业的领头羊，并不是一味的要跟随，而是要结合公司自身的情况建设属于自己企业专属的文化，也就是我们所说的个性化的企业文化，这样才能真正发挥出企业文化建设的作用。

3.企业文化建设要注意的问题

长久以来，企业文化建设并不被管理者所重视，甚至一些中小企业都不存在所谓的企业文化，仅是为了利润而存在，所以，导致一些企业文化仅是摆设，为了建设而建设，没有实际的价值。因此，在建设过程中需要注意以下几个问题：①避免出现形式主义，切实发挥企业文化的作用；②要从企业的实际情况出发，切记成为“空中楼阁”；③充分发挥“人”的价值。等等。作为管理者要对这些问题提起注意，以确保企业文化价值的充分展示。

4.小结

现在企业界有这样一句话：三流企业做产品，二流企业做模式，一流企业做文化。可见，企业文化建设对企业发展的重要性。所以，管理者要做好企业文化建设，要确保企业能够长久的发展下去。

注释：

①企业文化的概念是威廉·大内（William Ouchi）最早提出来的，也是Z理论的创始人。

参考文献：

谈谈如何搞好企业安全文化建设 篇9

赖志彪

内容摘要：建立良好的企业安全文化需要企业从上到下的提高安全认识，需要运用多种手段创造安全文化氛围，通过有效手段制止“三违”现象的发生，在处理好企业安全文化建设与企业文化、企业管理、安全投入等的关系后，企业安全文化建设必将呈现新的发展局面。关键词：企业、安全文化、建设、关于如何搞好企业安全文化建设的思考是企业的永恒主题，安全文化已成为企业文化的重要组成部分，并起着越来越重要的作用。企业安全文化是企业在安全生产的实践中，以从事安全管理、安全生产、安全宣传教育等形式,逐步形成的为全体员工所认同、共同遵守，带有本企业特点的价值观念、经营作风、管理准则、企业精神、职业观念和安全目标等的总和。推进安全文化建设，促进企业安全生产已成为当前燃气企业的主要任务。本文就企业安全文化建设的方法和途径谈点粗浅认识。

一、形成全新的安全文化理念

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，应注重以下几个方面：

一是要树立以人为本的观念。坚持以人为本，打造安全文化是全面贯彻“安全第一、预防为主”方针的新举措，是企业保障员工人身安全与健康的的新探索。以人为本的安全生产管理，就是指企业生产的过程中把员工的生命摆在一切工作的首位，贯穿“以人为本”、“珍

惜生命”、“保护环境”的理念，真正做到维护员工的利益，以员工是否满意、是否得利、是否安康稳定为标准，形成社会效益、企业利益和个人权益的多赢局面，促进企业可持续发展。因此，企业抓安全生产首先要把员工的生命安全放在第一位，当员工人身安全与企业的生产、企业的经济利益等其它方面发生冲突时应无条件的服从人的生命。

二是要树立安全就是企业最大效益的观念。燃气企业只有实现安全才能确保企业稳定的生产秩序，没有可靠的安全作为屏障，企业的生产、经营、改革、发展将无法正常进行。安全是生产的前提，安全事故带来的损失是巨大的。因此要深刻认识到安全生产是企业的最大效益。

三是要形成安全工作人人有责的观念。安全不仅是企业的重要工作，而且也是每个员工的事。企业对安全工作、对员工生命的关注不仅强调生命的物质存在的可贵，更应关注和关爱员工，不仅要保证员工的生命安全，更要对员工进行情感和精神的关怀，使员工获得精神上的慰藉和满足，为员工提供一个本质安全的环境，使企业“人本、人权、人性、人情”的核心思想获得充分的体现。企业的每一个员工也要充分认识“安全为天、生命至遵循重要意义，要不断提高自身安全意识，实现自我管理，保障自身和他人的安全，实现家庭幸福与企业共同发展。

二、创建有效的安全文化机制

有一个有效的安全文化机制，能够保证安全文化建设的顺利进

行。主要要创建以下机制：

一是创建安全学习机制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一个科学的学习机制，建立学习型组织。在安全学习和安全教育的途径上要多管齐下，强化效果。在安全学习和安全教育的形式及内容上要丰富多彩，推陈出新，使安全学习和安全教育具有知识性、趣味性，寓教于乐，让职工在参与活动中受到教育，在潜移默化中强化安全意识。要通过多种形式的学习和宣传教育，逐步形成“人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全”的氛围，使广大职工逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，进一步升华到“我会安全”的境界。

二是创建安全管理机制。认真整合并完善各类安全管理规章制度，增强科学性、严密性和可操作性，是搞好安全生产的前提，也是创建安全文化的前提。要编织公司部门班组齐抓共管的科学管理网络，公司抓网，部门抓岗，班组抓人安全联保互保，职能部门和生产部门要层层落实安全责任制，强化现场管理，确保各项规程措施、规章制度和安全生产落到实处，领导干部坚持现场跟班把好安全关，加大对安全生产的监督检查的力度，狠反“三违”，保证安全生产。

三是创建安全培训机制。要把安全培训工作纳入企业安全生产和企业发展的总体布局，统一规划，同步推进，以培训机构、师资力量和安全教材为重点，推进安全培训标准化建设，建立安全培训责任制，探索安全培训工作的新机制，把安全培训与技能培训结合起来，以安全培训为起点，提高职工队伍的整体文化素质，力求安全培训工作科学化、人性化、多元化，增进安全培训工作的实效性。

三、养成良好的职工行为

规范规范职工的安全行为，培养职工的良好的安全职业精神，是营造企业文化的重要举措。

一是要塑造职工良好的安全职业行为。职业文明是对职工最基本的要求，也是最高的安全规范。要以高尚的人格力彰显良好的职业道德，以优秀的职业形象弘扬高尚的安全文化。

二是要规范职工的操作行为。在上班前要向职工贯彻安全措施，提出具体的操作要求。在施工中要全面严格检查职工的操作行为，及时发展，及时整改，使职工养成良好的操作行为习惯。

三是要开展深化班组危险预知活动，增强职工超前预防能力。班组安全预知活动是加强班组安全管理，推进企业安全文化的重要内容，也是规范职工安全待业的重要举措。搞好班组危险预知活动，真正使职工对当日当班的生产现场情况、安全工作重点及施工过程中可能威胁正常安全生产、造成事故的危险源做到心中有数，了如指掌。

四是要开展安全竞赛活动。在竞赛活动中使职工养成精益求精的工作作风，不断创新的工作态度，争创一流的工作精神，展现职工良好的安全职业行为。

安全文化建设是一项长期而艰巨的工程，任何妄想通过一次活动或一次教育就能一蹴而就的想法都是不切实际的。只有树立全新的安全文化理念，创建有效的安全文化机制，养成良好的职工行为，加强职工的安全思想教育和安全技能培训，转变领导的思维方式和安全管理模式，强化亲情的警示作用和激励作用。只有这样，“我要安全”的观念才能变成职工的自觉追求和行动，进而形成真正意义上的安全文化。

参考文献：

1.《中华人民共和国安全生产行业标准企业安全文化建设导则》AQ/9004-2008