教育局共青团工作计划

教育局共青团工作计划（精选9篇）

教育局共青团工作计划 篇1

天桥区教育系统

2011年共青团、少先队工作计划

一、指导思想

2011年天桥区教育系统共青团、少先队（以下简称“团队”）工作将紧紧围绕全局工作中心，坚持“均衡、公平、内涵、特色，办人民满意教育”的目标，实施两大战略，深化“六项举措”，延伸“十大品牌”，落实2010年天桥区教育工作会议精神，推动全区教育事业更好更快发展。继续深入做好两篇文章，第一优化青年教师队伍；第二创建团队品牌活动。

二、主要思路

团队干部有干劲

青年教师有平台

青少年学生有发展

团队活动有品牌

三、工作计划

（一）提升团队干部整体素质

1.严格落实《天桥区教育系统共青团少先队干部管理办法》。

2.落实每年一次的团队干部培训，关注团队干部政治思想、工作水平、业务能力等综合素质的培养。

（二）优化青年教师

青年教师队伍建设围绕“打造天桥新教育，青年教师做先锋”的主题，发挥好“宣讲团”的作用。

1.充分发挥“天桥教育青年先锋”宣讲团，充分发挥优秀青年教师的示范作用，提高青年教师的组织归属感，增强青年教师扎根天桥教育，建功立业的愿望和信心，培养青年教师的实践能力和创新能力。

2.在全区教育系统各单位开展“服务青年办实事”优秀项目评选活动，关心青年教师工作生活。

（三）促进青少年学生全面发展

1.紧紧围绕“建立天桥少年自信，培养良好习惯”的目标，继续深入开展“快乐信念、快乐学习、快乐交友、快乐健体”主体教育活动，将“四个快乐”细化为每个月份的活动专题，充分发挥团队组织在未成年人思想道德建设中的作用。

2.加强农村少先队建设。发挥好乡镇中心校的辐射带动作用，抓好农村乡镇少先队“四个一”建设（即配备一名大队辅导员、建一个队室、组建一支鼓号队、开展一项主题活动）。

（四）品牌活动创建工作

结合全年各项重点工作，努力挖掘团队工作中的亮点、特色，从我区教育系统团队工作实际出发，精心提炼、打造

天桥区团队工作品牌。

（五）加大宣传力度

做到校内活动全区宣传，区内活动全市宣传，并且积极邀请各级相关部门领导关注天桥团队工作。

（六）改革年终团队工作考核

积极探索团队工作过程性量化管理模式，按照自主申报、过程管理、量化记录、年终考核的办法对教育系统各单位的团队工作进行综合评定。

四、重点项目

（一）开展“快乐信念、快乐学习、快乐交友、快乐健体”主体教育活动。

（二）推进团队工作过程性量化管理模式。

五、主要措施

（一）继续抓好团队组织建设工作不松懈。

（二）大胆解放思想，积极主动参与学校德育教育工作，发挥团队活动优势，促进未成年人思想道德建设。

（三）加强相关科室的沟通联系，形成青年教师培养的合力，在提升青年教师干事创业境界的同时，为提高教育教学能力搭建学习、提高、展示的平台。

（四）运用好各种宣传阵地，继续做好各主题教育的宣传工作。

教育局共青团工作计划 篇2

1 充分认识新时期共青团干部教育培训工作的重要性

当今时代, 世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展, 科技进步日新月异, 围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈, 人才已成为综合国力竞争的战略重点。“十一五”时期是全面建设小康社会的关键时期。全面贯彻落实科学发展观, 构建社会主义和谐社会, 切实把经济社会转入全面协调可持续发展的轨道, 开创社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的新局面, 必须大力实施人才强国战略, 进一步发挥干部教育培训工作的战略性、基础性作用。

团干部是党的干部队伍的组成部分, 也是我国青少年事业和共青团工作的骨干。团干部教育培训作为提高团干部队伍素质的重要途径, 历来在全团工作中处于重要地位。近年来, 各级团组织坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 按照新时期党中央对干部队伍建设尤其是青年干部教育培养的总体要求, 紧紧围绕团的工作和建设实际, 扎实推进“基层团干部培训工程”, 提高广大团干部的思想政治素质和履行岗位职责的能力, 为团的各项工作的顺利开展提供了重要的思想政治保证和人才、智力支持。

但是, 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展, 特别是当前快速发展期和矛盾凸显期相交织的关键时期, 共青团工作面临着很多新情况和新问题, 共青团的工作基础和社会基础发生了深刻的结构性变化, 当代青年的思想观念、社会结构、群体分布发生了深刻变化。与新形势新任务的要求相比, 团干部的思想政治素质和工作能力还需要进一步提高, 团干部的党性修养和作风锤炼还需要进一步增强, 团干部教育培训工作的形式内容和运行机制还需要进一步完善, 团属院校建设还需要进一步加强。因此, 进一步加大团干部教育培训工作力度, 加快培养造就一支高素质的团干部队伍, 肩负起党交给的光荣任务, 是共青团一项重大而紧迫的战备任务。

2 明确团干部教育培训工作的指导思想和目标任务

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 坚持以社会主义核心价值体系为根本, 以能力培养为重点, 以改革创新为动力, 以机制建设为保障, 大规模培训团干部、大幅度提高团干部素质, 使广大团干部理论联系实际的马克思主义学风进一步弘扬, 理想信念更加坚定, 党性修养进一步增强, 思想政治素质以及科学文化素质、业务素质明显提高, 服务经济社会全面协调可持续发展的本领显著增强;使团干部教育培训的基础建设、培训机构办学水平进一步提高, 培训资源得到合理配置利用;初步形成团干部教育培训制度体系;管理体制和运行机构更加健全。

根据“十一五”时期经济社会发展和共青团事业发展需要, 结合团干部队伍建设的实际, 团干部培训把政治理论培训放在首位, 坚持对团干部进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的教育培训, 同时加强政策法规、业务知识、文化素养培训和技能训练, 切实增强贯彻落实科学发展观、把握全局、科学决策、处理利益关系、务实创新等能力。

3 加强基础建设, 为团干部教育培训提供有力保障

3.1加强团干部教育培训阵地建设。通过与党校、行政学院、高等院校合作、共建等各种方式, 广泛利用各类社会教育培训资源, 取得社会各方面对团属教育培训阵地建设的支持, 努力解决团组织发展中遇到的教师、资金、场地等问题, 促进团属教育培训阵地的共同发展。3.2加强团干部教育培训师资队伍建设。共青团组织大规模开展团干教育培训也应加强师资队伍建设。要将思想政治素质好、熟悉青少年工作、有一定实际工作经验的人员充实到团干部教育培训师资队伍, 担任团干部培训工作。并选派他们进修深造及出国学习考察和开展学术交流, 制定有效的竞争机制、激励机制, 为团干部培训师资队伍的健康成长、施展才干创造良好的环境。要选聘政治素质好、理论水平高、实践经验丰富的党政领导干部、企业经营管理人员和专家学者等担任兼职团干部培训领导, 加强对团干部师资队伍的考核、管理和服务, 充分发挥其作用。3.3加大团干部教育培训经费的投入。各级组织应将干部教育培训经费列入年度财政预算, 保证干部教育培训工作的需要。加大干部教育培训基地建设项目的投入, 完善相关制度, 规范干部教育培训经费的使用和管理, 建立干部教育培训专项经费, 确保重要培训项目的组织实施。各级团组织应主动争取把团干部教育培训纳入各级党委、行政以及企事业单位干部教育培训的整体规划, 积极争取政策和经费支持。同时应广泛整合社会资源, 拓宽团干部教育培训经费来源渠道。各级团组织也应建立团干部教育培训专项经费, 为团干部教育培训工作的顺利开展提供有力保障。

4 坚持改革创新, 切实提高团干部教育培训的质量和效益

教育局共青团工作计划 篇3

关键词：高校；共青团；思想政治教育

一、高校共青团思想政治教育的重要性

（一）高校共青团思想政治教育是事关社会主义事业发展

进步的关键。高校共青团是团结带领广大团员青年学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。组织青年学生坚持拥护中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，广泛开展爱国爱党和社会主义思想政治教育，树立正确的人生观、价值观和世界观，为社会主义现代事业建设、民族伟大复兴的中国梦培养可靠接班人而发挥积极的作用。

（二）高校共青团思想政治教育是社会主义精神文明建设

的迫切需要。社会主义精神文明建设是人类精神文明发展的新阶段，是加快推进社会主义现代化的迫切需要。高校是社会主义精神文明建设的主要阵地，潜移默化地对学生的思想教育起到育人的功效，作为共青团要加强思想引领，引导青年学生要文明礼貌、文明用语、遵纪守法，为社会主义精神文明建设作出积极的贡献。

（三）高校共青团思想政治教育是引领青年学生成长成才

的精神支柱。当前高校青年学生受国外及网络各种思想潮流的冲击，对国内主流传统文化产生了巨大的负面作用，特别是对青年大学生价值观的形成与培养产生了不可忽视的消极影响。面对新的问题，高校共青团根据形势的变化，深入调查，加强分析与研究，进一加强思想建设，走进青年学生群体，不断提升共青团的凝聚力和影响力。

二、高校共青团学生思想政治教育工作的几点思考

（一）以社会主义核心价值体系为引领，全面加强思想政治教育，构筑青年学生的强大精神支柱。坚持社会主义核心价值体系的引领，深入开展好“我的中国梦”主题教育实践活动，坚定青年学生跟党走的理想信念。以重大纪念日为契机，培养学生的爱国主义精神和民族精神。加强思想道德素质培养，依托主题教育活动，实施文明道德教育。通过开展系列主题教育，培养青年学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。

（二）以大学生技能竞赛为带动，加强学生的创新创业意

识，提高大学生创新创业能力。积极组织动员青年学生参加科技竞赛，培养大学生的创新创业意识。开展多种形式的创新创业活动，分层次、有重点地加强大学生创新创业意识培养，营造浓厚氛围。邀请知名专家学者举办学术报告会，积极承办高水平的科技创新赛事。开展就业培训工作，做好学生职业生涯规划培训，举办职业生涯规划设计竞赛。

（三）以促进和谐校园建设为目标，提升校园文化层次水平。坚持社会主义方向，用社会主义核心价值体系引领校园文化，开展形式多样的活动，使校园文化成为传播社会主义精神文明和科学文化知识的重要阵地；营造良好的校园文化氛围，引导学生树立积极健康的精神面貌，以环境熏陶学生，教育学生；提升校园文化品位，倡导高雅文化进校园，邀请艺术团、专家学者举办高水平文艺演出、文化讲座，提高活动的文化艺术内涵，注重特色发展，精心打造文化品牌。

（四）以社会调研和志愿服务为载体，深入开展社会实践活动，拓展学生的实践能力。继续秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以服务“三农”、保护母亲河、关注留守儿童、关心孤寡老人、农村义务支教、西部服务计划、义务献血、 深入开展“三下乡”社会实践活动。

（五）以服务青年利益诉求为落脚点，切实维护学生的合法权益，提高团组织服务水平。维护青年学生的合法权益。开展青年学生权益重大问题调查研究，加强对普遍性利益诉求的收集、分析，准确把握青年学生的思想动态，维护好学生的合法权益；服务青年学生心理发展需求，切实了解学生的实际情况，力所能及地解决青年学生学习生活中遇到的困难和问题。

（六）以激发基层团组织活力为重点，改革创新团的自身建设，增强团组织的凝聚力和号召力。切实加强团的思想和作风建设。充分发挥党校、团校的阵地作用，组织团员青年开展以提高思想政治水平为内容的理论学习，教育青年时刻心系人民，吃苦在前，享乐在后，严于律己，模范带头，做合格的共青团员。

努力推进基层团组织建设。加强党建带团建力度，通过实施团的“生命力工程”，抓好基层组织建设和基础工作，努力建设有凝聚力的共青团。不断加强学生干部队伍建设。深入开展创先争优、争先进活动，通过集中培训、理论研究、工作研讨等形式，建设学习型团组织。

（七）以新媒体为主阵地，进一步拓宽宣传渠道，大力宣传学院共青团工作。随着移动互联网的快速发展，对青年学生的生活带来广泛而深刻的影响。高校共青团大力推进新媒体建设，拓宽学生思想教育领域，利用微信、微博等新媒体贴近青年，影响青年，抢占青年大学生思想引领的新阵地，广泛利用新媒体开展工作，将使用新媒体变成一种生活方式。

参考文献：

[1] 屈敏佳.新时期加强高校共青团思想建设探讨[J].湖北经济学报，2013（5）：136-137.

教育局共青团工作计划 篇4

2008年我区教育系统共青团工作将在市区团委以及区委教工委、区教委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市区实施意见精神，以十七大精神为统领，坚[此文源自范文先锋]持科学发展观，围绕教工委教委中心工作，按照教工委教委任务分解要求，紧抓奥运契机，实施素质拓展计划，坚持“党建带团建”，夯实基础，开拓创新，切实服务于团员青年成长成才，努力开创未成年人思想道德建设工作新局面。

二、工作思路

根据教工委教委整体安排和团干部队伍现状，团工委确定2008年的工作思路为“一个工作核心，两个重点项目，三项系统工程”即：

一个工作核心：以未成年人思想道德建设为核心

两个重点项目：以服务团员青年成长成才以及服务奥运为重点项目。

三项系统工程：加强团干部队伍建设，深入推进科研工作；完善青年教师成长成才系列活动。

三、工作重点：

（一）、以奥运为契机，为北京筹办奥运创造良好的校园环境。

2008年，是奥运的要害之年，团组织应该紧抓奥运契机，倡导广大团员青年积极参与到奥运建设中，为北京举办奥运创造良好的校园环境。

深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”主题教育。教育系统团组织应依托协作片和委员会，充分发挥地区资源优势和组织优势，通过开展丰富多彩的主题实践活动，宣传“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。通过主题演讲，辩论，知识竞赛，文化汇演的形式宣传文明礼仪，普及奥运知识，在校园内营造人人关心奥运，人人宣传奥运的和谐氛围。

推进“中学生进社区”志愿服务活动。中学团组织应保持与学校所在社区团组织的密切联系，要广泛参与社区青少年事务治理体系共建工作，做好“中学生进社区”志愿服务活动以及中学生假期到社区报到的衔接工作，保证渠道畅通。要挖掘和利用社区中的有效教育资源，以公益性活动为载体，以社区青少年活动基地为依托，开展青少年实践教育活动和“研究性”、“探究性”学习活动，做到活动有计划、有步骤、有成果、有总结。建立青少年社区参与综合评价系统，实现学校评价和社区评价的统一。

组织好奥运会城市志愿者的宣传和招募工作。为深入推进全区中学团组织更好地参与奥运、服务奥运，有效发挥中学团组织的组织优势和规模优势，充分调动全区广大中学生和青年教师的积极性，积极投身奥运服务与志愿实践，团工委将在全区中学团组织中广泛开展城市志愿者的宣传和招募活动，以丰富、有效的宣传和活动方式在中学生和青年教师中倡导志愿服务理念，弘扬志愿服务精神，培育志愿服务文化，充分调动他们参与北京奥运会志愿服务的热情和积极性。

做好奥运会驾驶员志愿者的培训组织工作。团工委具体负责我区教育系统驾驶员志愿者的组织工作，2008年，将是大规模组织培训以及上岗实践的要害时期。团工委将按照市教工委教委的统一安排及区政府的要求，确保我我系统驾驶员志愿者按照要求参加培训考核，上岗服务，使我系统驾驶员志愿者能够为奥运会提供高水平的服务。

（二）、以学习为动力，建设一支能力强，作风硬，思路新，素质高的团干部队伍。

开拓学习方式，拓宽学习内容，加大对团干部培训的力度。将专题学习与业务培训结合起来，充分利用月例会以及校际交流开展研讨、互助、汇报、交流等学习活动，通过学习培训使团干部了解前沿的理论知识，引导团干部自觉学习研究青年动态，加强与团员青年的联系，提高服务水平。

完善“导师带教”工作机制。通过以老带新，传授经验，资源共享来实现团干部队伍的可持续发展。担任团干部三年以上的同志担任导师角色，负责辅导一至两名新任团干部，具体指导其业务活动的开展以及常规工作的进行，通过具体指导和答疑解惑，新团干部能够迅速融入工作，缩短工作的适应期。

狠抓科研工作，强化团干部科研意识，促使团干部能够用理性的眼光思考目前所从事的工作，提高工作的科学性和实效性。科研治理组组建科研骨干力量，构建科研小组，以团队协作的方式推进科研工作，将科研与日常治理紧密结合起来，解决工作中的重点和难点问题。

在团工委委员会改组过程中尝试运用竞聘上岗方式，通过择优选拔，优化骨干团干部队伍。2008年，团工委拟将团工委委员会副主任委员以及协作片副片长的职位作为竞聘岗位，实行差额选举的方式选择合适的基层团干部担任。通过竞聘加深对团干部的了解，让有工作热情和工作能力的团干部加入到委员会中为团组织建设出谋划策，为组织发展增添新鲜血液，同时，以此作为尝试，进行团干部培养新方式的探索。将骨干团干部推荐纳入丰台区青年人才库，为团干部成长发展创造机会。

（三）、以项目建设为平台，推进品牌工作，努力提高服务青少年的能力和水平。

站立“首都少年先锋岗”。少年先锋岗是对广大少先队员进行爱国主义教育、革命传统教育的有效形式之一，是初中少先队组织开展队的活动的重要依托。要充分发挥少年先锋岗的教育作用，充分挖掘学校、社区和学校周边革命历史遗迹等教育基地的教育资源，在中学少先队组织中广泛开展站立少年先锋岗工作。要通过主题队会、英雄故事会等形式，做好少年先锋岗岗前教育、岗中教育和岗后教育，对队员进行中国近代史和国情教育。按照团市委统一安排，城八区少先队员在每年4月至10月在天安门广场人民英雄纪念碑站立首都少年先锋岗。任务校应抓住这一难得的教育契机，做好站立“少年先锋岗”工作。

加强中学生业余党校和“少年团校”、“青年团校”建设，培养坚定的马克思主义者。

党校教育是德育教育的主战场之一。通过党校教育，帮助党校学员了解党的基本知识。有条件的高中校要积极探索适合本校的党校形式，深化和创新党校治理体制，推动党校的规范化建设。与此同时学校团组织要加强对学生会、学生社团的治理与指导，确保发展思路和教育思想的统一。在做好党校建设同时积极做好“推优入党”工作。2008年团工委将做好第八期中学生业余党校的招生培训工作，并发挥区中学生业余党校、十二中业余党校、丰台二中业余党校三所市级示范校的辐射带动作用，加强对校级党校的指导，充分发挥各级党校在中学生思想道德建设中的作用，为中学生成长成才奠定思想基础。

团校教育是面对中学生的一种团前教育、团员意识教育形式。通过团校教育，使全体中学生都能了解团的基本知识，将“争章”与“推优”活动结合起来，引导团员发挥模范带头作用，重视首批团员发展和团支部的建立，积极引导学生“迈出青春第一步”。团校应做到规范化、制度化、系统化。初中校要进一步完善“团队衔接”工作，确保中小学团队工作的连贯性和整体性。

依托优势资源，将心理健康教育融入共青团教育活动中，推进“阳光心语行动”，为青年教师以及青少年学生提供心理健康指导。

保障青年团员心理健康成为各级团组织义不容辞的责任。学校团组织应采取积极手段，在把握本校青年团员心理问题现状和特点，发现心理健康问题成因的基础上，深入开展心理健康教育，并将有效经验及时推广。要制定出有科学依据、切实可行的教育方法和对策，如成立心理活动小组、开展心理健康教育实践活动、开办心理健康讲座、开展心理健康素质拓展练习等方式，增强青少年社会适应能力，切实解决青少年心理问题，培养青少年健全的人格。

开展青年教师成长成才系列活动。2008年，团工委在总结前期青年教师表彰以及活动的基础上将制定青年教师专项工作计划，围绕青年教师成长成才设计系列活动，丰富青年教师生活。为青年教师搭建展示交流平台，关心青年教师生活，解决青年教师实际问题，增强团组织的感召力和向心力，通过主题教育引导青年教师扎根丰台，奉献教育。

做好信息工作和网络建设。

团工委历年来都非常重视信息工作，团干部信息意识不断强化，能够及时对工作有思考，有记录，形成了独具特色的信息工作优良传统。2008年，文秘治理组的工作重点将从追求信息上报数量向提高信息报送质量转变，通过完善制度，责任追查，月统计排名以及与年终考核挂钩等方式提高信息工作的质量，确保2008年信息工作在团市委信息排行榜中中少系统位居第一。

网络是信息传递的阵地，团工委网站建设在2008年将以及时、高效、准确为目标，提高网站建设的质量，加快信息更新速度，为团干部查找资料提供便捷。

四、工作要求

增强共青团员主题教育工作总结 篇5

一．精心组织，确保主题教育扎实有效进行

为加强活动的组织领导，确保活动不走过场，取得实效，我站收到市团工委关于开展增强团员意识主题教育的通知后，及时向站领导汇报。站领导高度重视此项工作，专门成立了市林业站增强团员主题教育领导小组，党支部书记，站长刘韶同志任领导小组组长，并指定专人负责材料撰写及信息宣传工作，从机制上保证主题教育的顺利开展。通过动员，进一步统一团员们的思想认识，明确开展主题教育的重要性，紧迫性和必要性。结合我站实际，制定了《蚌埠市林业站增强共青团员意识主题教育计划》和学习按排表，明确活动开展的方法，步骤和具体措施，进一步从思想上，组织上，行动上进行充分准备。

二．从严要求，确保各项阶段工作顺利完成1.是深入开展“学理论知团情”学习活动。围绕“三个代表”重要思想和团史，团情，团章教育要求，首先要求保证学习时间，在不影响正常工作的情况下，利用其他休息时间，组织团员对必读必学的材料进行认真学习。团员在学习教育的过程中，能够严格按照精读教育读本，重点阅读团章，把原文学习，座谈讨论，交流心得有机结合起来，认真落实各项量化指标，严格学习纪律，确保学习不走过常基本达到每一位团员上一次团课，学习一遍团章，读一本学习辅助教材，写一篇心得，参加一次讨论目标。

2.是开展学习测试活动。11月上旬，参加由团市委组织的“增强共青团员意识主题测试活动”。团员结合前期团史，团情团章的学习教育成果，独立思考，认真完成试题内容，进一步巩固了学习教育成果，经阅评，参加此次理论测试的团员成绩均在95分以上。

3.是做好宣传交流工作，及时将主题教育的有关资料，信息传到市直机关青年网，加强与兄弟单位的相互学习和交流。

4.是召开组织生活会，开展民主评议，通过开展批评与自我批评，认真查摆自己在思想、学习、作风和工作等方面存在的问题，从世界观，人生观，价值观上作自我剖析，提出了今后努力方向。同时，团员之间也进一步沟通了思想，增进了解，达到了查找问题，明确方向，互相帮助提高的目的。

5.是开展“爱心助学”活动，今年7月我站号召大家“奉献爱心，求助女童”活动，我站在龙子湖区，李楼乡，黄巷村救助三名女童。王雅雯：女，黄巷村，2组，2年级，母亲常年生病；王月月，女，黄巷村，2组，4年级，特困家庭；黄志玉，女，7组，1年级，妹妹先天性心脏玻我们对这三名女童进行救助，直到小学读完，如果须要对她们上初中再进行资助。

三.学习主题教育取得实效

在主题教育中，团员们态度认真，热情高涨，对新时期开展增强团员意识教育活动感到非常必要，团员们表示要牢固树立政治意识、组织意识、模范意识，认真做好本职工作，发挥好团员青年主力军作用。

四．存在不足

1.思想上还不够完全重视这次教育

2.因人员少组织活动不能如期完成3.团干、团员在单位是业务骨干，工作繁忙，学习的时间达不到预期所订的计划。

xx市林业管理站团支部

教育局共青团工作计划 篇6

2006-07-31 来源：

中青联发〔2005〕14号

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，现就进一步做好大学生勤工助学工作提出如下意见。

一、提高对大学生勤工助学工作重要意义的认识

倡导和组织大学生在课余时间通过参加勤工助学活动获取合法报酬，是贯彻教育与生产劳动相结合、推进素质教育全面实施、加强和改进大学生思想政治教育的重要举措。作为社会实践活动的重要内容之一，勤工助学能帮助大学生进一步了解国情，了解改革开放取得的伟大成就，增强社会责任感，加深对党的大政方针的理解，更加自觉地跟党走中国特色社会主义道路。同时，通过参与勤工助学，能够有效地帮助大学生培养劳动观念和职业道德，锻炼品格毅力，提高综合素质，实现德智体美全面发展。作为高等教育收费制度改革的一项重要配套措施，勤工助学有助于贫困家庭学生获得一定经济收入、缓解经济困难，帮助他们自立自强，体现了思想政治教育“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，是关心和服务贫困家庭学生的有效途径，对促进社会公平和正义、构建和谐校园都具有重要作用。

二、明确大学生勤工助学工作的内容

挖掘校内勤工助学岗位。各高校要整合校内资源，规范勤工助学岗位，建立勤工助学基地，积极在校园内部为学生提供更多的勤工助学岗位。要结合人事制度和校内管理体制改革的需要，积极推进学生兼任“助教、助研、助管”工作，力争用3-4年的时间，使60％以上的在校研究生和部分本科生能够拥有“三助”岗位。要根据实际情况，吸纳学生参加校内实验室、校办产业的有关工作，使学生的勤工助学与专业学习相结合。要加大力度，选派学生承担后勤服务、校园秩序维护、公益劳动等方面力所能及的工作。

拓展校外勤工助学资源。学校应鼓励大学生从事家教、社区服务等校外勤工助学工作，为学生到校外参加。勤工助学活动创造条件。各级共青团组织要充分发挥优势，联合有关方面推进建立大学生勤工助学基地，通过青联、青年企业家协会等组织大力挖掘社会资源，以组织勤工助学招聘会等方式动员企事业单位为大学生提供更多的勤工助学岗位和信息服务。学校团委要明确专人承担拓展校外勤工助学资源的工作，指导学生会成立学生勤工助学协会等组织，鼓励他们对外联系、自我服务。

三、完善大学生勤工助学工作的管理

强化管理体制。各高校要把勤工助学工作作为一项日常工作和深化高校改革的重要内容予以高度重视，并采取切实措施，加强组织领导。要建立学校党委领导、行政负责、各职能部门参与、团学组织协助的管理体制。其中，学工、教务、科研、后勤、团委等部门承担着主要职责。同时，要充分发挥学生会、学生社团在勤工助学中的重要作用。

健全管理机构。各高校要设立专门的勤工助学服务中心，作为对学生勤工助学活动实施管理和提供服务的专职机构。服务中心的工作人员主要由学工、教务、后勤和团委干部共同组成，可设专职工作人员编制。服务中心的主要职责包括：具体负责学生勤工助学活动的指导、管理；负责勤工助学专项经费的筹措、管理；为学生参加勤工助学提供各项服务等。要为勤工助学服务中心提供必要的办公场地和相关设备，保证其正常有效运转。

完善管理办法。各地各高校要根据本意见的精神和要求，针对学生勤工助学的岗位开发、申请审批、工作考核、经费管理、权益保护等重点环节，结合各自实际情况制定具体管理办法。管理的基本原则是：一切勤工助学活动必须遵守国家的法律法规、社会公德以及用人单位的规章制度；必须确保不影响学校正常的教学、生活秩序和校园管理，不能影响学生自身的学习主业；学生从事勤工助学活动，应在节、假日和课余时间进行，原则上每周参加勤工助学的时间不超过8小时；应优先安排贫困家庭学生参加勤工助学；对在勤工助学过程中造成不良影响或违反校规校纪的单位或个人，学校应及时作出相应处理；学生参加勤工助学劳动的报酬原则上不低于8元／每小时，如条件许可，应尽量争取同比稍高的标准；校外单位到校内招聘参加勤工助学活动的学生，必须经过学校勤工助学服务中心同意。

四、加强大学生勤工助学工作的保障

加大专项投入。要按照国家有关规定，学校每年须从学费收入中划出一定比例的经费，纳入学校预算，专门用于勤工助学工作。校内开展勤工助学的部门可从自身的管理费用或其他收入中，按有关规定支付学生的劳动报酬，经费不足的部分，由学校勤工助学基金予以解决。

维护学生权益。要采取严格审查资格、签定劳动协议等切实措施，确保学生在勤工助学过程中的合法权益得以保护。要加强对用人单位招聘和使用学生的过程进行监督，对有损学生合法权益的行为，应予以纠正甚至取消用人单位招聘学生勤工助学的资格。要保证学生参加勤工助学时依法享受劳动保护，禁止学生参加高空作业、污染严重、放射性强等易对人体造成伤害和威胁的工作以及其它不适合学生承担的工作。要切实保障学生勤工助学应得的合理报酬，防止克扣和拖欠。

建立长效机制。要把勤工助学作为一项长期的工作，同学校内部教学、行政、后勤管翠、服务机制的转换等各项工作有机结合起来，切实抓紧抓好。要在制度建设上下工夫，制定完善《大学生勤工助学管理办法》、《勤工助学服务中心工作制度》等规章制度，保证勤工助学工作的规范运作和长远发展。要推进工作创新，利用网络等新载体加大社会资源整合力度、提高服务水平。要定期对在勤工助学活动中表现突出的学生和开展勤工助学工作成绩显著的单位予以表彰和奖励，建立良好的激励机制。

教育局共青团工作计划 篇7

关键词：高校,思想政治教育,校园文化,共青团工作

基层团委直接面向广大青年学生, 处在高校共青团工作的第一线, 是高校共青团工作的基础和核心力量, 要想为青年大学生做好服务, 成为团员青年和学校沟通、联系的桥梁和纽带, 就必须认认真真地进行调查研究, 了解学生的所思、所想和正当需求, 才能有针对性地开展工作。

一、基层团委要忠实履行思想政治教育的职责

加强大学生的思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务, 共青团作为党的助手和后备军, 它的思想政治教育职能无论何时都不能削弱, 否则, 共青团就失去了立足的根本。身在一线的高校基层共青团组织应当把思想政治教育作为校园文化建设的出发点和落脚点来抓, 以理想信念教育为核心, 以爱国主义教育为重点, 以基本道德规范为基础, 以大学生全面发展为目标, 努力探索教育青年的新方式、新方法, 用先进的文化正面引导青年, 实现校园文化建设和思想政治工作的同步提升。

高校学生中几乎“全民皆团”, 团的先进性受到一定的削弱, 部分团支部凝聚力不强, 被群众性淹没。当代大学生思想开放、视野广阔、知识多元、追求个性, 这既是他们的优点, 又给我们的思想政治工作带来了一定的难度。高校专业教育在课堂上, 思想政治教育的理论部分也在课堂上进行, 要把思想政治教育落到实处, 就要靠第二课堂。基层团委必须树立为党培养合格接班人的坚定信念, 在进行校园文化活动时, 一定要目的明确, 渗透思想政治教育内容, 使青年学生在参与活动的同时, 潜移默化地受到思想教育。否则, 无论这个活动搞得多么轰轰烈烈, 也是一个失败的活动, 至少也是一个没有发挥团委政治教育职能的一个不成功的活动, 不值得提倡和推广。

当前, 高校基层团委必须承担起思想政治教育这一重要职能, 不忘自己是党领导下的先进的群众组织, 是广大青年在实践中学习共产主义的学校, 是党的助手和后备军, 要为党赢得青年。因为, 谁赢得了青年, 谁就赢得了未来!

二、认真地调查研究是基层团委工作的重要内容和开展工作的依据

毛泽东同志在《反对本本主义》一文中提出了“没有调查, 没有发言权”的著名论断, 后来又发展为“不做正确的调查同样没有发言权”。基层共青团工作如果不做调查, 就不了解实际情况, 或对实际情况了解不全面, 就可能在工作中盲目地执行上级的指示, 使工作陷于被动, 不利于工作的顺利开展。

我们通过座谈、调查问卷、主题团会等形式, 了解到我院学生课外阅读集中在专业、休闲娱乐等书籍的情况, 我们引导学生互相介绍和教师推荐经典名著及人文社科书籍活动, 并在主题团会上交流读书心得和体会, 扩大了同学们的读书面, 提高了阅读兴趣。在这个信息化的社会, 谁轻视网络, 他就失去了一个大的阵地。

如今的大学生上网时间比较长, 在调查中, 大部分被调查者 (72.6%) 回答, 上网主要是在玩游戏、聊天、看电影。我们在大学生比较喜欢的搜狐网站, 创建了“辽东学院农学院红色空间”博客 (http://nongxueyuan1921.blog.sohu.com/) , 转载了大量党的基本理论、方针、政策、国家领导人讲话和经典文献, 红色歌曲, 永远的丰碑视频短片, 再现中国革命、祖国发展的一幕幕, 展现中国翻天覆地变化。链接了人民网、新华网的专题教育网站和毛泽东、周恩来网上纪念馆等, 博客利用视频、文字、图片等形式介绍党的历史和理论知识。党校培训过程中, 我们要求学员在课后自主网上学习, 学习后发表感言或留言。博主对学生的评论进行回复, 有纠错、有鼓励、有共同学习感受。这种形式使青年学生学习党的理论知识更加方便、快捷, 通过网络随时随地都可以进行, 当即获得了大学生的认同。

我们的主动出击, 使党团建设在网络上也有了自己的阵地。

现在的大学生大部分都是独生子女, 人际交往能力不强, 21.6%的被调查者认为自己人际关系不和谐, 不善处理矛盾。我们先后组织开展了“校园十大歌手比赛”、相声小品大赛、辩论赛、篮球赛、足球赛等各种文体活动, 鼓励学生积极参与, 在组织参与活动中, 帮助大学生敞开心扉, 提高人际交往能力。

总之, 只有在广泛深入的调查研究的基础上, 才能根据调研结果, 有内容、有重点、有针对性地开展工作, 使工作有的放矢, 效果显著。

三、在充分调研的基础上, 把思想政治教育融入到校园文化活动中

在对全院学生的调查中, 我们有这样一组数据:

“51.8%的学生回答自己的政治信仰是共产主义, 剩下的学生选择了宗教信仰 (佛教或基督教) 和无明确政治信仰 (19.1%) , 这组数字表明, 共产主义信仰在大学生仍是主流, 而信仰多元化的社会大背景在校园中反映也很明显。

从对共产党员的整体评价来看, 选择起模范带头作用, 威信很高和较高的, 分别占33.7%和31.6%, 说明在学生心目中, 对党员的作用还是比较肯定的。对大学生应“用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装头脑, 确立献身建设有中国特色社会主义事业的政治方向”的观点, 75.6%的被调查者表示赞同或基本赞同, 86.2%的被调查者赞同或基本赞同“奉献是人生最大的快乐”。同时, 也有60%的调查者赞同或基本赞同“人的本质是自私的”, 59.4%的赞同或基本赞同“及时行乐”的观点。这组数据, 两头都大, 说明我们的学生思想状况相当复杂, 大部分学生受主流意识形态影响, 在思想深处对党有一定的认识, 但在当前这个社会又很受市场经济的影响, 心态浮躁, 对社会认识存在一定的偏见。

43.2%的被调查者认为我们的思想政治教育工作“不太切合实际, 效果一般”, 大部分学生认为当代大学生很需要加强思想政治理论培养 (61.6%) , 而学生比较喜欢的教育方式是演讲、辩论、看电影 (28.1%) 和社会实践 (25.6%) 。”

有了这些数据, 我们慎重向党组织推荐优秀团员, 把学习好、思想好、在学生心目中威信高的团员推荐到校党校学习, 对他们提出严格的要求, 维护学生党员在学生中的形象。针对青年学生乐于奉献的特点, 我们加强了对“青年志愿者”活动的组织领导, 利用宣传动员捐献造血干细胞活动的大好时机, 招募青年志愿者, 使我院青年志愿者达到200多名, 占全院学生总数的1/4, 又通过改选, 完善了组织机构。他们在学校餐厅倡议并身体力行的“文明就餐, 从我做起”受到了同学和餐厅工作人员的好评;他们在鸭绿江边的环保行动、在蛤蟆塘小学及蛤蟆塘敬老院的义务劳动, 深受服务地热爱, 被电台和平面媒体关注。在每年的志愿辽西北服务计划工作中, 被团省委录用的学生, 在校期间都是青年志愿者服务队的队员。志愿者服务队的成员们, 在志愿者服务活动中锻炼了自我, 也用自己的行动影响了其他同学,

关注特殊儿童音乐教育

易晓辉

(湖南涉外经济学院音乐学部湖南长沙410205)

【摘要】目前, 针对特殊儿童的音乐教育现状不容乐观, 发展情况相对落后。特殊儿童音乐教育能给他们带来快乐, 对特殊儿童有治疗和康复的作用, 能提高交往能力。

【关键词】特殊教育;特殊儿童;音乐教育

残疾人是社会的一个弱势群体, 他们需要更多的人去爱护和关心他们。残疾儿童同样也有受教育的权利, 而残疾儿童的音乐教育同样也是音乐教育的一个重要组成部分。在教育学上, 我们一般把那些在身体上或心理上有一定的缺陷的, 且各方面能力水平明显低于正常儿童的孩子如盲、聋、智力障碍、肢体残疾等儿童称之为特殊儿童。对这些特殊儿童实施的音乐教育则称为特殊儿童音乐教育。在素质教育大力推行下以及音乐教育课程改革轰轰烈烈的进行下, 我国的音乐教育的水平取得了一定的进展。但是人们大多沉浸在普通音乐发展的喜悦中很少有人把目光投向特殊儿童, 很少有人去关注特殊儿童的音乐教育, 虽然音乐教育对于这些天真而不幸的孩子不是或缺的。

一、特殊儿童音乐教育现状

和谐社会下, 人的全面发展已经成为社会的一个主题, 残疾人也有生存和发展的需求。同在蓝天下, 特殊儿童同样也有接受音乐教育的需求。虽然他们可能不能够像正常儿童那样感知世界和认识世界, 但是他们也有天真无邪的童年, 渴望感受美妙的旋律, 并且在音乐当中也有表现自我的欲望。所以我们应该为特殊儿童提供音乐教育, 满足他们对音乐的需求。而实际情况又是如何呢?从可以查阅的资料来看很少有关于特殊儿童音乐教育的资料和文献。就算是新的音乐课程标准也并没有涉及到特殊儿童的音乐教育, 而在很多发达国家是把特殊儿童的音乐教育直接纳入教育体系的。这在某种程度上说明我国特殊儿童音乐教育的发展还是处在相对落后的阶段。另外, 从特殊学校了解到的情况看, 学校特殊儿童的音乐教育也不容乐观。我曾经到长沙市某特殊学校了解到那里的音乐教师在实施音乐教学时也是非常的艰辛的。比方他们没有专门根据特殊儿童的具体情况而编定的音乐教材, 大多是音乐教师自己去找教学内容, 或者从普通学校的音乐教材中选取教学内容。同样也没有特殊儿童音乐教学的课程目标, 可以说对特殊儿童的音乐教学基本上来说还没有形成体系, 比如, 特殊儿童音乐的教学教学方法、教学形式、教学手段等等。同样相对与文化课程来讲音乐教学也没有得到充分的重视, 往往只是为了某个音乐表演而对那些音乐能力较好的特殊儿童重点培养。对大部分的特殊儿童来说接受音乐教育的机会是比较少的, 最多就是一周一两节课, 有时甚至还得不到保证。另外, 对于很多特殊儿童的家长来说他们也不大愿意对特殊儿童进行音乐方面的投资如购买乐器、参加课余的音乐辅导班等, 因为他们认为即使投入了这些孩子, 也很少有回报, 就是说钱浪费了, 而孩子却没有进展。

二、特殊儿童音乐教育的重要意义

首先, 音乐可以给特殊儿童带来快乐。我们知道很多特殊儿

成为校园文化活动中的一大亮点。

大学生喜欢的思想教育方式是演讲、辩论、看电影及社会实践等, 我们在组织这类比赛时, 对主题严格把关, 使学生在参与活动中能够受到思想教育。

我们开展了“唱响团歌, 增强团员意识”活动, 要求各个支部在召开团会时演唱团歌, 让团员青年在唱响团歌的同时, 学习团的历史, 加深对共青团的理解和认识, 增强团员意识, 发挥团的先进性。在利用重大历史节日搞活动时, 我们针对学院学生特点, 在通过宣传板制作及团会讨论时, 注重历史知识的学习和现实的结合, 让青年学生通过对历史知识的学习与掌握, 加深对童由于身体或心理上的缺陷, 他们可能受到家长的冷落、同伴的歧视, 以及生活上常遇到的一些困难, 他们的内心世界可能长期压抑, 而并不快乐。而音乐的娱乐功能是残疾儿童最能感受和体会到的。音乐可能把他们带入另一个快乐的世界, 获得审美的愉悦。曾经听过一堂智障儿童的音乐课就发现, 他们在聆听音乐的时候非常的安静, 当教师要他们演唱歌曲的时候他们表现非常的活跃, 都争着抢着唱歌。尽管, 在我们眼里可能觉得他们有些滑稽、可笑, 但是他们的脸上却始终绽放这花一样的笑容。我们能感受到孩子们是快乐的。

其次, 音乐对特殊儿童有治疗和康复的作用。目前国内外, 也有专门的音乐治疗, 就是通过音乐对一些病人包括残疾儿童进行一些康复和治疗。众所周知, 音乐是声音的艺术, 通过人们的感官器官对音响的接受, 以及心理上的共鸣而获得对音乐的感知。对于那些中度或轻度的聋童可以用一些旋律清晰、节奏感较强的音乐或者一些简单的打击乐器如罗、鼓、手鼓等去刺激他们的听力, 来提高他们的听觉能力。还有那些有语言缺陷的哑童, 就可以通过歌唱提高语言能力。因为歌曲一般都是由歌词配以优美的旋律出现的, 更容易使他们感兴趣并且也容易接受。读歌词能提高发音的准确性。掌握了歌曲也能够帮助他们积累词汇, 如《我爱北京天安门》就能使可以使他们掌握“北京”“天安门”等词汇提高语言的表达能力。

再次, 音乐可以帮助特殊儿童提高交往能力。我们对特殊儿童进行教育的主要目的就是通过教育让他们学会将来适应社会, 融入到社会当中去。每一个社会的人都是需要与人交往, 特殊儿童也需要提高人际交往的能力。特殊儿童在音乐活动中可以相互交流思想和感情并增进相互之间的了解。还有音乐活动可以增强特殊儿童的群体意识。如在合唱以及合奏时他们就需要相互配合, 共同努力才能完成预期的目标。当然音乐对于特殊儿童来说同样也对提高智力有帮助、如提高对音乐的感知、想象与联想、以及表现和创造, 可以提高特殊儿童的想象力、记忆力、表现力、创造力。技能方面:比方, 一些音乐的律动就可以运动技能、而音乐中所包含的丰富知识还可以提高生活技能等。情感方面:音乐是表现情感的艺术。通过学习音乐使特殊儿童体验各种情感等都有很大的价值和意义。我认为音乐能为特殊儿童提供许多补偿性的教育, 只是我们对特殊儿童音乐研究较少, 很多作用和价值还没有完全被大家所发现和了解。

真希望所有的特殊儿童都可以在美妙的音乐中健康成长。我将继续关注特殊儿童的音乐教育, 同时, 我也希望能够有更多的人来关注特殊儿童的音乐教育。

历史节日的理解和认识。

擎共青团旗帜，做今日教育 篇8

当清晨第一缕阳光掠过草原，朝晖照射在校牌上，熠熠闪光；当晚霞笼罩天际，夕阳为这座位于内蒙古青少年生态园内的校舍建筑轻镀一层金边；当初春，青草为校园铺上蒙蒙春意；当寒冬，团旗在皑皑白雪映衬下如火鲜红……走进内蒙古团校（内蒙古师范大学青年政治学院）的如画校园，无处不在的是青春昂扬之气，团结奋进之力。

这是一座有着光辉历史沿革的学校，也是一个充满创新活力的集体；这里是团青干部成长的摇篮，也是全国团属院校办学的成功典范。

“擎共青团旗帜，做今日教育”，秉承使命，他们引领青年，勇立时代。

弦歌不断，薪火相传，睿智求索

1950年3月，共青团组织在初春的内蒙古草原举办第一期团干部培训班。料峭春寒，挡不住春之脚步、青春力量。

以此为标志，内蒙古团校在当时的内蒙古自治区政府所在地乌兰浩特市正式成立（1954年学校迁至现在的呼和浩特市），这是全国少数民族地区的第一所团属院校。

光阴如梭，岁月倥偬。

62年来，学校发展与建设始终与国家同命运，与民族齐奋进，与时代共前行，沐浴着党的阳光雨露，不断发展进步。走过62年的光辉历程，学校传播革命理论，培育建设英才，弘扬先进文化，铸造优良学风，始终坚持为共青团服务的办学方向，承担着团青干部培训、青少年工作研究的光荣使命和神圣职责，在教育提高青年、思想引领青年、培养输送团青干部等方面发挥着积极的作用，作出出了重要的贡献。

学校紧紧围绕中心任务，不断开拓创新、锐意进取，实现了跨越式的发展，在全国团属院校中名列前茅，成为全国团属院校中的一朵奇葩。

2005年、2006年学校先后被中央团校、团中央命名为“中央团校内蒙古培训基地”和“全国团干部教育培训基地”，学校由此成为全国团属院校中唯一“双基地”的院校，承担着西北六省区和自治区101个旗县的团干部培训任务，学院每年都邀请国内著名学者、专家走进校园，为团干部和青年学生传授知识，另外还不断加强与兄弟省市区团属院校在多方面、多领域的合作与交流，通过请进来、走出去等方式，以此来不断提高学校团干部培训的质量和水平。“十一五”时期以来，学校已承办了全国团干部培训班20余期，成功举办了全区团干部各类培训60余期，培训人次达10000多人。

作为全国的“双基地”培训中心，学校不断增强干部培训师资力量，扩大干部培训领域，主动适应国家教育改革和共青团事业发展的需要，遵循团干部成长和青少年人才培养规律，形成了从共青团干部、少先队辅导员、公务员、企事业单位管理人员为一体的培训网络体系，为国家培养大批优秀的共青团骨干和青年人才，成为青年干部成长的摇篮。

开放办学，持续发展，勇立潮头

于今日内蒙古团校而言，擎共青团旗帜，做今日教育，以团青干部培训和学历教育作为新时期学校发展的车之双轮、鸟之双翼。

2000年，共青团内蒙古自治区委为了贯彻党中央“科教兴国”和团中央“跨世纪青年人才工程”计划，与内蒙古师范大学在内蒙古团校的基础上，联合创建内蒙古师范大学青年政治学院，开辟了学历教育的新领域，开创了一条全国团属院校办学的成功之路，成为了团校转换办学模式的成功典范。学校充分利用团校的教育资源，选择了通过开展学历教育来全面提高青年人素质的办学之路，在发展团青干部培训、青少年工作研究的同时，将发展学历教育作为推动学校发展的重要手段和支撑。

2003年2月，学校整体迁址内蒙古青少年生态园，占地面积318亩，校舍建筑面积6万多平米。现代化的教学楼、办公楼、独立的培训公寓、全区青少年素质拓展基地等设施一应俱全，校园环境优美别致，百草园中的苍松翠柏与依山傍水、错落有致的校舍交相辉映，一座整齐幽雅、风景秀丽、环境宜人的现代化新型校园已经基本建成，俨然一座花园式的学府。

目前学校学科专业由原来单一的三、四个“团青”理论类和管理类专业发展到了现在包括社会工作、旅游管理、商务英语、文秘等学科以及青年理论和师范类专科专业17个，拥有社会学、社会工作、艺术设计、旅游英语本科专业4个，有团中央及自治区级精品课程3个。拥有在校本、专科学生4500余名，教职工300多名，学校形成了具有自身特色的而且是符合内蒙古自治区经济发展需求的专业群。学历教育的办学层次和办学水平不断攀升，在创建高水平大学的征途中实现了跨越式发展。

十年树木，百年树人。

62年前第一期团干部培训班那清澈有力的声音似乎依然在草原上空回响，而今团校人正在以饱满、昂扬的精神状态，为建设一个充满活力、特色鲜明、和谐繁荣的一流高等院校，为推进全区的共青团事业蓬勃发展贡献智慧和力量。

历62年风雨阳光，共青团人情怀使命不改——擎共青团旗帜，做今日教育，以团青干部培训和学历教育作为学校发展的车之双轮、鸟之双翼，共同推进、全面发展。在新的起点上，学校正极目远望，同心协力，努力创造更大的辉煌。

共青团主题教育方案 篇9

根据团中央、团市委和县教育团委的工作部署，本学期榆中五中学校团委将增强共青团员意识主题教育列为工作重点。同时，活动也得到了校党总支的大力支持。为全面落实团中央、团市委和县教育团委精神，使本次教育活动取得切实有效的成果，结合本校情况，领导小组制定了增强共青团员意识主题教育方案，并决定在学生团员和教工团员中同时、同步开展教育活动，相互促进，以形成合力，确保此次教育活动在全校所有团员范围内全面深入的开展。随后，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员主题教育在全校团员中迅速开展，包括全体学生和青年教师都积极参与到活动中来。

一、学生团员活动开展情况

（一）在发展新团员工作中增强使命感

随着我校办学规模不断扩大，尽管非团员在全校学生中所占比例甚小，但绝对数字在不断扩大，已达一百余名。其中，绝大多数同学积极上进，有着强烈的入团愿望，纷纷递交入团申请书。根据这一情况，为促进这些同学的思想进步，为党培养更多的后备军，本学期团委加大了发展新团员工作力度，并进一步规范团员发展程序，严格审查。凡递交入团申请书的同学，需经过严格的考核，经本支部讨论和班主任同意，填写推荐表。经团委严格审批，确定为发展对象后，填写入团志愿书、召开团支部发展大会、进行宣誓仪式，方可正式成为共青团员。同时，还实行发展对象公示制度和团支部发展大会公开制度，凡发展对象都要接受全校师生的监督。为规范团支部发展大会，团委召集各班支部书记开会，明确发展大会程序，规范入团志愿书的填写。团委老师和各班班主任，甚至其他班的团支书观摩了各班召开的发展大会。之后，举行了庄严的宣誓仪式。来自初一年级的39名新团员在革命烈士碑前，面对鲜艳的团旗，高举右拳，庄严宣誓志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，为共产主义事业而奋斗。通过规范入团程序，严把入口关，一批符合团员标准的优秀青年学生光荣地加入了共青团。同时，在召开团支部发展大会、举行入团宣誓仪式的过程中，在庄严的国歌和国际歌中，在鲜艳的团旗下，极大地提高了全校团员的认同感、归属感、责任感和使命感。

（二）进行共产主义理想教育和爱国主义教育

大家以进入党校学习为成长进步的新起点，立志早日成为合格的共产党人，坚定信念、发奋学习、勇于实践、自觉奉献、奋发成长为高素质特别是具有较高政治素质的合格的建设者和接班人，成为推动中华民族二十一世纪伟大复兴的青年马克思主义者。同学们作了热情洋溢，慷慨激昂的讲话。

为进一步增强新团员学习的效果，与增强共青团员意识主题教育形成合力，本期学校采取了更加生动活泼的形式。除进行讲座、学习团章、社会调查等传统内容外，本学期还增设了学唱国际歌、观看革命教育影片、参观博物馆等同学们更乐于接受的形式，并及时抓住各种有利的教育契机。

（三）借助艺术形式激发爱国热情

学校一向重视学生全面发展，特别是学生文化、体育、艺术方面素质的培养。通过艺术表演来抒发对祖国的热爱，也是我校增强共青团员意识主题教育的重要形式之一。团委与学生处联合举行了“祖国放歌”音乐会。

音乐会上，来自初中各年级的同学们以及许多教师纷纷在综合楼前的舞台周围聚拢，观看来自我校部分学生及教师的表演。校民乐队身着民族服装演奏的《花好月圆》、《阿西里西》拉开了本场演出的序幕，演员们争相为祖国放歌，为民族自豪，侯璐璐同学的一首《我和我的祖国》唤起了到场师生的无比强烈的爱国热情，《长江之歌》向我们展现了长江波澜壮阔的景象。此外，艺术特长生们带来的萨克斯、手风琴演奏技艺娴熟，水准高超，为在场观众带来了一次绝美的艺术享受。

整场演出，不仅是校艺术特长生再一次为师生们奉献的一场文化盛宴，还是一场激发学生无限爱国热情的最好课堂。正如主持人在演出结束时所说的，“去年杨立伟一飞冲天，唤起国人多少自豪，几天前，费俊龙、聂海盛再一次直上青天，引得世界几多惊叹。今天我们为祖国的繁荣昌盛而骄傲，我们也相信在未来祖国也必定为我们的成功为自豪。”

（四）在高水平的报告会中提升奉献祖国的责任感

为开阔学生的视野，丰富学生的知识，为他们打开一扇认识世界，了解科学的窗户，同时增强自身奉献祖国的信念，团中央”知心姐姐”为我校师生带来了一场题为“当前国际形势与驱动力透析”的报告。

（五）在活泼生动的参观活动中升华爱国情感

台湾是中国领土不可分割的一部分，大陆两岸同为炎黄子孙，有着相同的文化，有着共同的历史。让同学们了解台湾被外敌侵占的惨痛历史，缅怀台湾同胞反抗日本殖民统治的壮烈事迹，纪念台湾光复的伟大胜利，有助于他们认清历史，对于思考两岸关系的前途与中华民族的未来，具有十分重大的启迪意义。

（三）对青年教师进行问卷调查，摸清教工团支部情况

为本次教育活动更加有针对性，在教工团支部中取得切实成效，团委与校办公室联合对青年教师进行问卷调查。问卷包括基本情况、对学校及个人发展是设想、对团委工作的希望和要求等几个部分的内容。通过调查，团委了解到绝大部分的青年教师对自己的事业有着上进的追求，非常关心学校的发展，也非常愿意参加团委组织的各类活动，并对团委工作提出了许多建设性的意见。这些宝贵信息的获取，有助于团委在以后的工作中更加注重青年教师的实际情况，组织广大青年教师欢迎的活动。

在团县委的坚强领导下，在校党总支的大力支持下，学校增强共青团员意识主题教育正在扎实的进行之中。团委将进一步巩固前一阶段的成果，继续将活动深入开展下去。