共青团组织教育学

共青团组织教育学（通用8篇）

共青团组织教育学 篇1

加 强 共 青 团 组 织 建 设 促 进 社 区 青 少 年 教 育

东胜区公园街道民生社区团支部

民生社区总占地面积0.9平方公里，总户数4350户，总人口9534人，其中青少年达1000 人；辖区内有行政企事业单位11 家，其中学校一所（在校学生 1963名），有共青团组织1 个，团员总数95 人。社区现有职工10名，平均年龄35岁。社区自成立以来，坚持党建带团建，大力加强团的基层组织建设，围绕拓展社区服务、发展社区卫生、繁荣社区文化、美化社区环境、加强社区治安等方面，创造性地开展社区青少年教育、管理、服务工作。使社区建设取得了明显成效。我们的主要做法是：

社区是青少年学习、生活、娱乐的主要场所。社区教育是社区与教育的结合，它不同于学前教育、学校教育、职业教育、成人教育，但又相互联系，互有交叉。社区教育是“教育社区化和社区教育化”的统一，是以 实践和活动为主，寓思想政治和道德品质教育于活动中，以其活动的广泛性、趣味性、思想性、实践性吸引广大青少年自愿参加，使其社区青少年的思想政治素质和道德修养得以提高为目的。社区党总支充分认识到，只有通过社区党建联席会议，得到辖区单位党组织和领导的高度重视，才能发挥其基层团组织的作用。才能构建社区青少年教育新格局。

一、依托社区党建联席会议，加强基层团组织建设。社区党总支立足于服务社区青少年工作的目标，不断拓宽工作领域，整合社区资源，强化社区青少年思想政治工作的组织基础，形成以社区团支部为核心，以驻区单位团组织为纽带的社区团组织网络。

一是社区团支部对辖区单位团组织、团员、青年和居民区青少年进行了详细摸底调查，并登记建档。做到了底数清，情况明。然后通过党建联席会议，得到驻区单位党组织的大力支持，成立了以社区团支部为核心的社区共青团共建委员会，制定了工作职责和工作任务。它的建立加强了社区团支部与辖区各团组织之间互动式联系，形成了“活动联搞，素质教育共抓”的新格局。二是针对非公有制经济组织多的特点。社区团支部经过上门调查了解，对符合条件的 4 家非公有制经济组织建立了团支部，扩大了社区团组织的覆盖面，为企业的发展注入了新的生机和活力。对不符合条件的单位，通过选拔、培养优秀青年分子加入到团组织，不断壮大团的队伍建设。

三是抓好团员队伍建设。抓好社区团员队伍建设，是开展社区青少年思想政治工作的源头所在。社区团支部坚持做好社区内的团员发展工作，规定凡在本社区居住、就业时间半年以上，提出入团申请并具备团员条件的青年，均应吸收入团，并在部分居民住宅小区设立了“社区青少年加入团组织程序一览宣传栏，使社区青年明确入团的有关程序，吸收他们积极加入共青团组织。到目前，社区团支部在社区青少年中发展共青团员 名。

四是社区团支部与学校达成学生双重管理协议，建立了学生基本情况登记站，在假期积极参加社区举办的各种公益性活动，并定期向学生所在学校反馈该生在社区活动中的表现。这一举动得到了社会、家庭的大力支持，也为青少年参加社会实践活动搭建了广阔的平台。

二、以托社区人力物力资源，搞好青少年素质教育。社区团支部以社区青少年读书活动为重点，以技术培训为内容，以主题教育为载体，积极整合社区资源，努力提高社区青少年的思想政治素质教育和科学技术水平。

一是开展社区青少年读书活动。社区团支部积极挖掘社区资源，社区图书室免费供社区青少年阅读，并组织开展了“读书与成才”专题讲座，倡导社区青少年读书“天天一小时，月月一本书”，通过读书活动，不仅提高了社区青少年的文化素质，而且促进了社区青少年读书群体之间的交流和友谊。到目前，参加读书活动的青少年达1000 多人（次）。

二是开展社区青少年主题教育。几年来，社区团支部充分发挥社区内人力、物力资源，开展形式多样、内容丰富的主题教育。组织老红军、老教师，为社区青少年讲解中国革命伟大胜利的革命史和尊老爱友的传统美德；组织社区民警深入到学校进行法律知识、交通知识讲座次，培养青少年知法、懂法、守法的思想观念；利用国防教育基地，开展了以“爱国主义和革命 主义思想”为主题活动次；以赡养革命烈士为内容，开展了“缅怀先烈、励志报国”为主题活动次。由于活动内容丰富，形式多样，常抓不懈，进一步坚定了社区青少年的爱国主义和集体主义信念。

三、依托参与社会实践活动，提高青少年服务意识。社区教育是一种以兴趣为导师，以实践活动为载体的教育形式。因此，社区团支部以活动带动青年、以服务凝聚青年的工作思路，注重各种活动载体的拓展，注重将青少年思想政治教育融入各项服务活动之中。

一是尊重青少年主体意识，深入开展社区青少年志愿者服务活动。几年来，社区团支部充分发挥社区共青团共建委员会的作用，组织社区志愿者队伍，以社区居民需求为导向，为社区居民提供丰富，方便，优质的便民利民服务。到目前，辖区风剪云美发中心团支部每月9号为社区居民开展免费理发活动，涉及居民近5000多人。今年社区与市妇幼保健所达成协议免费为辖区45周岁以上的老年人体检。

二是满足青少年文化需求，广泛开展健康向上的文体活动。为了丰富社区青少年文体娱乐活动。社区与东 胜区老干局达成资源共享协议，社区利用老干局的活动场地，经常性地开展书法、绘画、棋类、乒乓球比赛，到目前已有名青少年参加比赛活动。同时，社区以鄂尔多斯广场、松龄苑广场、居民集中楼群、社区活动室为阵地，以“青少年文明社区大家乐”为主题，以“创建和谐东胜、平安东胜”为内容，组织开展青少年文艺演出 15 场（次），有近300名青少年文艺爱好者参加了文艺演出，观众达2000多人。社区群众特别是青少年对“大家乐”活动非常欢迎，反映强烈。

三是按照群众精神文明建设要求，动员、组织青年积极主动参与青年文明社区创建活动。在创建全国文明城市和全国卫生城市工作中，社区团支部借助现有社区资源，注重把创建活动与青少年参与社区环境整治活动结合起来，成立了青少年社区清洁队、社区环保小分队、社区绿化小分队、社区扶老助老小分队等。这一举措的实施，受到了社区居民的一致好评。营造了“社区是我家、建设靠大家”的浓厚氛围。

总之，民生社区团支部在社区青少年思想政治教育工作中，按照青年满意不满意、高兴不高兴、喜欢不喜 欢的原则，做了一些工作，取得了一些成绩，但社区青少年思想政治教育是一项长期工程，必须常抓不懈，需要不断地探索和实践。

共青团组织教育学 篇2

一、大学生心理健康教育现状及共青团参与的必要性

心理健康教育在我国起步较晚, 大学生心理卫生知识缺乏, 心理咨询工作尚未走向正轨, 大部分高校的师资队伍力量较薄弱, 心理咨询人员大都兼职, 高校辅导员心理健康教育知识普遍缺乏, 往往采用思想政治教育的方法解决心理健康教育问题。面对日益迫切的心理健康教育需求, 许多高校都感到心理指导教师人数不足、心理健康教育受教育面过小。

关心大学生的心理健康, 主动做好大学生心理健康教育工作是学校各个部门不可推卸的责任。高校共青团组织在学校中一直对广大青年团员在思想教育、开展学习和组织活动等方面发挥着重要的作用, 在大学生心理健康教育方面也应该是一个积极的参与者。与高校心理咨询机构、高校政治辅导员相比, 共青团组织参与心理健康教育有其独特的优势。心理咨询机构因为从业人员较少, 使得服务的对象往往只能局限于有心理问题、心理障碍的学生。高校政治辅导员虽然能关注大多数学生, 但由于时间和精力上的原因, 使得学生心理健康教育的深度无法保证。而共青团组织在整合资源、开展活动、教育引导青年学生等方面已有丰富的经验和强大的号召力, 利用好团组织的优势, 把团组织特有的服务育人功能和心理健康教育融为一体, 将有利于心理健康教育的广泛、深入开展, 有利于青年的成长成才。

二、共青团组织开展心理健康教育应坚持的基本原则

1. 科学性原则。

心理健康教育是一项系统的教育实践活动, 不是心理学知识的简单传授, 也不是某一门具体学科知识的应用, 它需要遵循德育学、心理学、教育学、哲学、社会学等相关学科的基本原理。因此共青团在开展心理健康教育活动时要从现实出发、客观认识对象, 按学生心理发展的规律和心理健康教育的规律施教, 明确心理健康教育的目标和内容, 采取多种心理健康教育途径, 有针对性地开展活动。

2. 全体性原则。

大学生心理健康教育工作的对象是全体在校学生, 而不是仅仅局限于少数有心理问题或心理障碍的学生, 要使全体学生接受教育和锻炼, 促进全面发展。共青团在活动中要充分认识学生主体地位, 调动学生参与的积极性、主动性, 培养自我教育、自我提高的能力。

3. 活动性原则。

学校心理健康教育有许多属于非知识性的内容, 需要通过活动、实践、训练和学生的亲身体验才能有效地传递给学生。心理健康教育的活动化将成为心理健康教育发展的趋势。心理教育课程所能提供的活动空间、实践机会有很大局限性, 而共青团工作的最大特点是擅于以青年学生易接受的形式开展教育活动, 在这方面积累了大量的丰富经验。因此要立足于此, 在活动中渗透心理健康教育, 通过开展形式多样、各种途径的心理健康教育活动, 培养大学生健全的心理素质, 帮助大学生形成健全的人格、乐观向上的心理品质和良好的适应能力。

4. 针对性原则。

大学生在不同年级心理问题是各不相同的, 大学新生的心理问题主要是适应性和与人沟通的问题, 二、三年级学生则以情感、人际关系和自我成长等问题为主, 而毕业生主要是就业压力等问题。所以, 共青团开展大学心理健康教育活动应根据不同年级学生的心理健康教育需求, 抓住不同时期学生要解决的主要人生课题和矛盾困难, 针对性地开展工作, 促进学生心理健康发展。

5. 长期性原则。

大学生心理健康教育是对学生实施的目标明确而持续的教育活动。它需要立足于学生未来发展, 满足学生走向社会, 面对竞争和挑战的心理需要, 培养学生终身发展和适应社会所必需的心理品质。而且, 大学生心理健康教育不可能在短期内就见到明显的效果。所以共青团在工作中应长抓不懈、系统有效地开展教育活动。

三、共青团组织开展心理健康教育的措施

1. 配合高校心理咨询机构, 开展特色心理健康教育活动, 普及心理健康知识。

高校的心理咨询机构和共青团组织在心理健康教育中均有其自身优势, 两者相互结合, 将使心理健康教育更具有科学性和全面性。共青团可以根据学生生活、学习不同阶段的心理特点开展一些有特色的心理健康教育活动, 通过发放心理健康宣传材料, 举办心理健康系列讲座, 建立心理健康教育网络平台, 利用宣传展板、校园广播、校报校刊等方式普及心理健康基础知识, 提高学生的学习兴趣、创造能力、自我调适能力等综合心理健康素质。

2. 加强对大学生心理协会的引导, 充分发挥大学生心理协会的主体作用。

大学生心理健康协会, 是由学生自愿加入、宣传心理健康知识的群众性团体。它本着以人为本, 关注生命的宗旨, 宣传心理健康知识, 帮助学生塑造良好心理素质, 营造积极的学习氛围。协会自主开展的心理健康教育学习活动, 可以使来自不同院系、不同专业、不同年级的会员密切接触, 产生良好的影响和辐射作用。共青团组织应鼓励心理健康协会活动的开展, 加大对协会的引导和支持力度, 使其在心理健康知识的宣传中发挥更多积极的作用。现在许多高校心理健康协会开展的心理剧场活动, 就是心理健康教育方式中颇为有效的一种途径。

3. 加大对“三困生”的帮助和学生成长导航工作的力度。

大学生中的心理问题和心理障碍较多地发生于生活困难、学习困难和心理困难的学生之中, 加大对这三类学生的关心和帮助将有利于心理健康教育工作的深入开展。共青团应发挥自身优势, 在勤工助学、学习互助、交心谈心等方面加大工作力度, 力争达到既解决学生实际困难, 又实现学生自我教育的目的, 增强他们的责任感和使命感。同时, 共青团应继续深入开展“大学生成长发展导航行动”, 通过聘请社会上的成功人士担任大学生成长导师, 对大学生的责任意识、价值取向、意志品质、心理素质等方面进行塑造和培养, 引导大学生进行正确的职业设计, 促其各方面素质得到提高。

4. 积极开展校园科技文化建设, 为大学生健康成长创造良好的心理环境。

大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境, 大学生心理素质的培养离不开良好的校园科技文化氛围。校园文化的作用在于创造一种文化氛围去感染、陶冶学生, 使学生潜移默化地接受教育, 从而内化为信念、觉悟和习惯。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此, 共青团应该花大力气抓好校园科技文化建设, 利用好素质拓展基地、科技创新基地等平台, 开展形式多样的文体活动和学术活动, 形成健康向上的氛围、宽松理解的环境。这样有助于学生深化自我认识, 充分发展个性, 改善适应能力, 全面提升大学生的整体心理素质水平, 促进人格的健全与完善。

在团队活动中开展心理健康教育是新时期共青团工作的新内容, 高校共青团应把它作为一项重要工作来抓。以学生成长过程中面临的问题和需要为主线, 积极开展各种形式的心理健康教育活动, 是高校共青团组织服务广大青年学生身心健康成长和推进素质教育的重要工作。

参考文献

[1]共青团中央, 教育部.关于进一步加强和改进高等学校共青团建设的意见[Z].2005.

[2]赵冰洁, 徐建平.浅论高校心理健康教育的原则[J].黑龙江高教研究, 2003, (3) :108-110.

[3]程桢.谈高校共青团建设与心理健康教育[J].继续教育研究, 2008, (4) :142-144.

共青团组织教育学 篇3

关键词:传统文化教育 高校共青团 推进

党的十七大报告指出:“加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。”优秀传统文化的继承与发展、和谐社会的创建,是社会主义现代化的要求,是实现中华民族伟大复兴的需要。作为校园文化建设的主要力量的高校共青团组织,有责任将传统文化在青年学生中传播与推广。

一、推进传统文化教育的重要意义

1.紧扣党中央、国务院关于优秀传统文化教育和大学生思想政治教育的重要论述,具有理论创新意义。

党的十七大报告指出:“要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。加强中华优秀文化传统教育……”高度说明了传统文化的重要价值以及对大学生开展传统文化教育的重要意义。《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的四项主要任务均与传统文化教育紧密相关,充分说明了传统文化教育是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的迫切需求。

2.针对当今青年大学生对传统文化的认知缺陷等实际问题,具有现实教育意义。

大学生作为对我国传统文化了解不深,又对现代化反应最敏感的社会群体,加强对大学生的优秀传统文化教育,对我国优秀传统文化的传承和大学生群体的健康发展具有深刻的影响。一是我国传统文化中包含许多修身养性和励志成才的理论论述和实践榜样,有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观;二是我国传统文化中蕴含着丰富的民族精神,有利于激发大学生的爱国热忱,提高民族自尊心和自信心;三是我国传统文化中贯穿着健康合理的伦理道德思想,有利于提高大学生的思想道德素养,清除不规范的市场经济带来的负面效应;四是我国优秀传统文化中浸透着创新发展的思维,有利于大学生汲取创新发展的智力营养和精神支持,促进自身全面发展。

二、高校共青团推进传统文化进校园的主要途径

1.国学经典教育。

高校共青团组织可充分发挥组织优势在青年学生中定期开设国学经典讲坛。聘请专家、名家开设专题讲座,通过班团活动组织学生讲经典竞赛,组织读书节等大型活动,激发广大学生读经典、讲经典的热情。

2.民俗节日教育方面。

高校共青团组织应高度重视传统节日期间的校园文化氛围的营造,如五四青年节期间举办各种文艺演出、端午节前后举办“中国风”系列社团活动、中秋节前后举办“十月诗会”、春节期间举行团拜会慰问留校学生等。

3.传统艺术教育方面。

高校共青团组织可发掘学生中的民艺人才,支持民族艺术社团进行专场演出,组织书画作品进行展览、比赛等多种途径传播与推广传统艺术。尤其是五四前后举行的一年一度“成人礼”活动对当代大学生产生深刻的影响,激励青年学生勇敢地担负社会责任,正确对待自己的学习和人生。

4.革命传统教育方面。

高校共青团组织可以在团校的课程中专门增设革命传统教育课程,在主题团日中组织革命传统教育的主题,每周组织升旗仪式,各种会议的前后组织奏唱国歌、团歌等。

三、高校共青团组织推进传统文化教育中存在的不足

1.“传统文化”内容需要拓宽。

从目前已取得的理论研究成果和实践教育工作来看,绝大部分高校共青团将“传统文化”的载体仅局限于国学经典和民俗节日。而忽视了传统艺术、传统礼仪、革命传统教育,因此“传统文化”的范畴需要进一步拓展,应赋予了“传统文化”更高的教育价值和传播价值。

2.“传统文化”传播载体需要创新。

青年人的思维异常活跃,易于接受新鲜的事物。高校共青团组织要吸引和凝聚青年,要使传统文化教育落在实处,必须经常性地创新传统文化的传播载体。实践证明,以“演讲赛、辩论赛、传统讲座”为主阵地的老三套已经不适应当代青年学生的需求,“网络化、信息化、时尚化”等与信息时代接轨的多元化的活动载体更受青年学生青睐。

参考文献:

1.张晓华.传统节日文化研究与精神家园建设[J].北京青年政治学院学报,2008,(1).30～33.

2.萧放.传统节日与和谐社会[J].政工研究动态,2007,(5).18～19.

学校共青团组织与建设 篇4

学校共青团组织是学校青少年的群众组织，是青少年学习共产主义的学校，是党的后备军和预备队。

一、把握团队组织特性，加强团队组织建设

1、学校团队组织的特性

政治性、教育性、社会性

2、学校团队组织的地位

是党团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分

3、学校团队组织的职能

发挥组织作用，团结带领好青少年儿童；

发挥支柱作用，协助学校管理好学生事务；

发挥桥梁作用，依法维护青少年儿童合法权益

4、学校团队组织建设

中学团委、团支部、团小组

学校团队组织生活——团队员代表会议、委员会议、例会制度

团员的权利和义务——

学校团队组织里的主人、选举和被选举权、对团队工作和活动提出意见和要求

服从组织决议、参加组织活动、完成组织交给的工作

5、入团、入队的程序

6、团队干部的职责（学生群体）

团支部书记、副书记：在团委领导下，负责主持支部的日常工作。

团支部组织委员：对团员进行组织纪律教育，培养积极分子，团证团籍团费管理

团支部宣传委员：组织团课学习、开展主题活动、办好宣传板报 刊物

团支部文体委员：组织课余文化娱乐活动，开展各项竞赛活动

7、学校团队干部的任职

团队组织做好干部任职工作是给团队员提供一个服务集体、服务他人的机会，提供一个锻炼能力、培养进取精神的机会。要坚持民主选举，原则上一年改选一次，按照申请、审核、参选、投票的程序选出学校的团队干部。

8、学校团队优秀集体的创建

五四红旗团委、团支部；

二、强化团队文化意识、开展团队组织教育

学校团队文化是植根于学生群体，面向未来具有鲜明教育性、导向性和实践性的独特组织文化，是团队组织强大而潜移默化地教育力量。

1、团队文化的结构形式

物质文化――团队旗、标志、微章、团队室、鼓号队、宣传活动阵地

行为文化――团队干部、教师的言谈举止所反映的价值取向

制度文化――学校团队制度有形或无形物化出来的文化理念

精神文化――是团队组织的凝聚力、影响力和全员共同的价值追求

2、学校团队组织教育的特点

团队文化是学校团队组织教育的灵魂

团队集体的创建是学校团组织教育的基体原则

自我教育是学校团队组织教育的重要特征

3、学校团队组织教育的主要内容――团章、队章

4、学校团队组织教育的方法

团队组织的事务和常规管理进行组织教育

入队、离队、入团、迎新、选举、团队论坛、推优荐才

团队组织的特定仪式感染进行组织教育

升旗仪式、宣誓仪式、检阅式、团队活动课、授旗颁奖仪式

依托团队活动阵地进行组织教育

团队活动室、红领巾电视台、广播室、网站、体验营地

特定节日纪念日进行组织教育

5、团队一体化建设进行组织教育

“初中团队一体化”是指在初中少先队组织与共青团组织并存的环境中，将队员离队时间推迟到初三，让初中少先队成为初中少年全员全程性的主体组织，通过推优入团，留队带队，把初中团队建设和教育融为一体，扩大团队组织在初中阶段的交叉、相容，形成团队全程衔接教育的整体合力，构建“队为主体，团为核心，以团带队，团队共兴”的中学团队工作新格局。

“初中团队一体化”的主要内容：初中少先队全员全程一体化

把现行的少先队员离队时间从初二推迟到初三毕业，使初中少先队成为初中学生唯一的全员性、全程性的主体组织，消除以往初二到初三的组织教育断裂层，保持初中少先队组织教育的完整性。初一队员应佩戴红领巾，初

二、初三队员可佩戴红领巾徽章或队徽，集会和重大活动时佩戴红领巾。团队组织建设一体化

在强化中学少先队组织建设的基础上，积极推荐优秀少先队员作团组织的发展对象，优秀队员入团后仍保留队籍，留队带队，在少先队组织中发挥先锋模范作用，担负“团带队”的任务。在初中各年级建立团队组织交叉并存的组织建设网络，达到“强队建团”、“强团带 3 队”的双重目标。团队教育活动一体化

举办少年团校，普及共青团知识教育，团队联合开展争章推优活动，达到争章推优齐奋进，形成初中团队主题教育系列，保持团队教育的一致性和系统性。

加强“初中团队一体化”的基本做法 坚持“双向延伸、协同教育”的原则，实行“初一建团，初三离队”的组织机制。

在初中少先队思想教育活动中，渗透团的知识教育，把团的建设及教育向初一扩展，举办少年团校，推荐优秀队员骨干入团，建立优秀队员入团后备队。初一建立年级团支部，各中队成立团小组。同时，少先队的建设与教育向初三延伸，将少先队员离队时间推迟到初三，使初中三年成为初中少先队的三年，从而消除初二到初三的组织、教育空白期，团组织实现全程全员全面带队，成为团结全体初中少年的核心，形成团队自然衔接、相互交融的强大合力，提高初中教育层次，拓宽教育空间，加速初中少先队改革进程。坚持“面向全体，自主自动”原则，构建“初中团队一体化”的教育体系。

(1)制定实施方案

从少年人生发展多方面任务来规划世纪之交的初中少先队的教育，使“初中团体一体化”建设与少年利益保持一致，结合本学校学生特点，制定《初中团队一体化建设实施方案》，《方案》要面向全体队员，分年级制定团队一体化教育的基本要求和内容，内容涵盖团队组织教育、团队组织建设、初中生日常行为规范、思想品德教育、理想教育、法制教育、青春期教育、心理健康教育、社会实践活动、雏鹰争章活动以及推优入团等，教育内容涉及学科教学、环境感染、家 4 庭教育及社会生活各个方面。

(2)努力形成少年化教育特色

面向全体初中少先队员开展适合初中少年特点的自主活动，是实施“初中团队一体化”的核心。初中少先队的少年特点应具备较之小学少先队更深刻的哲理思辨性，更广泛的社会实践性，更自觉的主体参与性，更广阔的知识包容性，探索建立以少年化为特征的“初中少先队全程全员”的教育机制。坚持“队为主体，团为核心”的原则，规范“初中团队一体化”的运作方式。

(1)建立团体一体相互交叉的教育模式

“初中团队一体化”的实施，建立了丰富多彩的团队一体联合活动的形式，高年级团支部与低年级中队结成“团带队”友谊的团队，逐步规划以队为主体，团为核心，辅导员为主导，以争章推优为载体，以素质教育为目标的运作方式，使团队教育相互交融，形成相互交叉的教育模式。

(2)规范争章推优操作程序

规范雏鹰争章，推优入团的操作程序是实施“初中团队一体化”的关键。雏鹰争章活动坚持和规范“定章—争章—考章—颁章”四个环节的教育过程；推优入团则坚持“争优—育优—推优”的工作程序。“争优”：队员们按照初中雏鹰争章活动要求，主动参加“奖章伴我行”活动，积极争章达标；“育优”：少年团校吸收争章积极分子参加团校学习，系统接受共青团知识教育和社会实践活动；“推优”：对于在争章活动中涌现出来的优秀队员，经过团校考核后，及时推荐为团组织的发展对象。对于符合入团标准的优秀队员，按照《推荐优秀少先队员作团的发展对象工作细则》的规定，及时吸收入团。

(3)建立团队员留队带队制度

优秀少先队员入团后，仍保留队籍，在队内充分发挥初中团组织全程带队、团结教育全体初中少年的作用。坚持“建章立制，科学管理”的原则，建立“初中团队一体化”的指导网络。

(1)建立多种指导方式。建立辅导培训、课题研讨、现场观摩、团队干部考核细则制度。在市里，分管少先队工作的教委、团委领导亲自抓，担任课题研究组第一组长；在学校，校长(书记)具体抓，或任实验组组长；在基层由团队干部具体负责，协同班主任和有关学科教师全面实施，保证试点工作的顺利进行。

(2)实行“多辅导员制”。即中队辅导员由班主任担任，并聘请高年级联谊团支部副书记、少年委员兼任低年级第二辅导员；同时聘请共建单位负责人、先进人物、青年志愿者、优秀家长作中队校外辅导员和假日小队辅导员，努力形成少先队工作社会化的网络。

共青团组织格局创新试点总结 篇5

共青团组织格局创新试点总结

xxxxx团委按照省、市团委相关要求，认真开展共青团组织格局创新试点工作，自创新试点工作开展以来，已取得初步成效。现将试点工作总结如下。

（一）街道基本情况

xxxxxx位于xxxx东南城乡结合部，也是xxxx城乡一体化推进区重要组成部分。辖xx、xx、xx、xx等七个社区，辖区共有学校分别有xxx第三初级中学、xxx中心小学、xxx小学三所。共有团支部x个，团员xxxx人，28周岁以下青年人数：xxxx人，团青比例23%。团委委员xx人，其中编制内书记、副书记各一人，编外副书记7人，委员两人。

（二）推进试点工作的主要措施

（1）坚持党团共建共促。积极争取xxx主要领导的支持，把xxx共青团组织格局创新试点工作列入党工委重要议事日程，xxx团委主动向党委汇报工作开展情况，党委定期研究共青团工作，协调落实有关政策，帮助解决有关问题，为试点工作的开展创造良好的环境。建立建全工作保障机制，在经费、设施、人员等方面给予倾斜，确保试点工作的正常运转。

（2）优化团干队伍。为进一步增强城市基层共青团组织的凝聚力和战斗力，优化街道团干部队伍结构，根据《关于在第三批深入学习实践科学观活动中认真学习贯彻党的十七届四中全会精神进一步加强团的基层组织工作的意见》，经市委同意，经长葛团市委、xxxxxxxx党委研究决定，面向xxxxxxx社区青年党员、团员，大学生村官，行政及企业事业单位通过面试、竞职演说、考察、讨论等方式公开选配了部分编制外街道团委书记、副书记3人。

（3）是建立工作保障机制。建立行业联席会议制度，年初由团委书记召集编外副书记及行业下属团支部书记召开联席会议，确定编外团委副书记担任轮值主席名单，每二个月轮留主持工作会议，就工作开展情况以及特色亮点工作进行总结交流，取长补短，共谋发展。建立团委工作例会，每季度由xxx团委书记、副书记、委员以及编外副书记共同商讨重大事宜，解决遇到的问题。建立定期汇报制度，xxx团委每半年就团委工作开展情况以及各行业工作委员会运行情况向分管领导进行汇报，听取意见建议，理清工作思路，明确改进方向。建立考核奖励制度，根据岗位目标责任，由xxx团委对选配编外副书记进行考核，考核结果报xxx党委，对表现突出的个人进行表彰奖励，确保试点工作出经验、出成果、出特色。

（4）是突破边界，扩大覆盖，努力实现团的基层组织有效覆盖全体青年。树立“不拘一格建组织，走进青年是关键”的工作理念，通过突破既有的组织边界，建立以共青团为核心的组织体系，使青年组织化。一是坚持党建带团建，紧跟党建步伐，积极探索创新，重点做好在“两新”组织、行业协会、居民区、工业区、商业街、集贸市场、农村专业经济合作组织、专业市场、科技示范基地等青年比较集中的地方建团组织或青年组织。二是突破纵向边界，打破组织层级，上级组织直接利用网络、手机、公共媒体等多种手段，直接联系青年、动员青年使组织扁平化。三是突破横向边界，打破区域内共青团各条战线、各个领域自我封闭、相互割裂的做法，推动区域内各类团组织的共建，工作项目、工作资源和工作力量整合，使组织网格化。

（5）是突破观念，拓展作为，引导青年在投身xxx建设中全面发展。总结、提升项目带动、品牌示范、资源整合等有效经验和做法，深化青年突击队、青年文明号、青年志愿者等品牌活动，组织引导青年踊跃投身金桥建设，再立新功。一是深化“青春建功新农村行动”。实施农村青年创业“建功行动”，鼓励青年创业，以创业带动就业。二是深化青年自主创新行动。以青工技能竞赛、创业援助计划等为载体，不断推动青年创新创效。三是实施青少年群体关爱行动。以“希望工程”、“真情助困”行动等为载体，热情帮助困难青少年群体、留守儿童。

（三）街道团委班子选配的主要工作程序

xxx团委在选配编制外团工委副书记的过程中，严格按照团省委制定的相关标准和程序要求，结合实际，科学设计公选流程图。公选具体步骤分为成立选配领导小组、制定选配方案、发布选配公告、报名登记、能力素质检测、组织考察、确定候选人名单、发布公告、竞聘演讲、正式聘任等环节。在前期宣传的基础上，共有

名青年报名参选，其中

人进入竞聘演讲环节。竞聘演讲会的评委由办事处负责人以及辖区人大代表、政协委员、知名人士组成，评分规则采取评委现场评分制，评委按照竞聘目的、工作思路、施政措施、语言表达等四方面为竞聘选手打分。参加竞聘的 名候选人通过层层选拔，最终成为xxxxx团委编制外团委副书记，其中既有自主创业青年、社区志愿者，又有来自学校、企业及大学生村官队伍。他们拥有对共青团和青年工作的热情，富有开拓精神和创新活力，是社会各领域的优秀青年代表。

（四）试点工作社会反映

创新试点工作开展后，辖区各界对团建试点工作给予了充分的肯定，反映相当积极。办事处领导多次研究指导团建创新工作，到社区实地调研，把创新工作摆在重要的议事日程；辖区团员青年立即行动起来，通过各种方式关注参与创新工作，尤其在团工委编外副书记竞聘过程中，许多青年通过电话、网络或是亲自前往街道办事处咨询有关事宜，热情很高，报名踊跃，辖区单位的团组织负责人纷纷表示团建创新工作形式非常新，内容非常好，希望通过创新工作给基层共青团工作注入新的生机、活力和动力。

二、主要成果

xxxxx在团建格局创新试点工作中，坚持统筹兼顾，把开展试点工作作为推动各项工作的强大动力和重要机遇，与做好当前和今后一个时期的工作相结合，做到两手抓，确保两不误，实现两促进。

（一）团委班子配置得到优化。

经过严格选聘，办事处团委班子得到了极大的充实与提高，班子人数由原有的人增加到

人，平均年龄为

，编制内外比例为3：4，职业分布在机关干部、教师、自主创业者、毕业大学生等多个领域，代表了来自辖区多个行业的青年精英，充满了活力与朝气。

（二）工作运行机制建立健全。

xxxx团委补充完善创新工作制度，建立起了高效运行工作机制。先后完善了工作例会制度，实行重要情况通报和工作督办制度，突出了分工负责制，认真落实了《团费收缴和使用制度》、《团干部管理制度》、《团干部考核制度》等一系列内部管理制度。通过一系列制度的建立、补充和完善，进一步促进共青团工作实现“管理制度化，办公规范化，工作自主化，财务透明化”，从而建立科学、高效的工作运行机制。

（三）团委工作内容设计丰富。

为了将创新工作落实好，保持好，xxx团委根据辖区实际，认真设计了丰富多彩、灵活多样的载体活动，打造品牌，为团建创新工作注入活力。主要以志愿者活动为创新工作切入点，通过主题新颖、形式多样的青年志愿服务活动，树立团建工作新品牌。先后建立起了3个志愿者队伍，时刻围绕党政关注、群众需要、青年能为的服务开展活动，坚持每月开展了1次活动。使活动由短期性、集中性转变为长期性、经常性的社会服务。到现在为止，共开展各类服务性活动5次。

（四）联系青年渠道畅通。

自试点工作开展以来，xxx团委加大工作的针对性、实效性，通过设立团员热线、设置团员信箱、qq、召开青年座谈会、建立青年信息库等多种方式，掌握辖区青年的工作、生活等基本情况，随时收集了解青年对办事处委工作的意见和建议，使辖区青年的诉求能够通过有效的渠道得到及时通畅地反映。

三、试点过程中反映出的主要问题

虽然试点工作取得了一定的效果，但也存在一些问题，主要便现在：辖区青年流动性日益增大，集中组织活动存在一定的难度；开展试点工作的经费紧张；青年团员缺少必要的技能培训等方面。

四、对试点工作的思考和建议

一是建议上级团组织适当拨付深入开展试点工作经费，为后续工作的持续推进、提升效果给予保障，保证创新工作的实效。

二是建议上级团组织加大培训力度，开拓团干视野，提高业务本领，增强办事处团委工作的专业性、全面性、先进性。

明湖学校共青团组织管理条例 篇6

为使学生共青团工作跨上一个更高的台阶，强化团支部的管理，健全团的工作制度，加强团的基础建设，结合本校实际制定本条例。

一、团员管理制度

（一）按团章规定，对团员提出严格的要求，建立团员档案袋和团员登记册，经常进行检查督促。

（二）掌握好团员的变动情况，建立三册（团员青年名册、团支部工作手册、团员证转移登记册），管好团员档案。

（三）严格执行团员证的管理和使用规定。

1、建立与团员证相对应的《团员名册》。

2、做好新团员的自然情况登记和编号工作。

3、按规定做好转出和转入团员的组织关系接转工作。

4、结合团员教育评议进行团员团籍注册。

5、团员证遗失，在确认无法找回时，应该及时报告团组织。校团委组织部在了解遗失原因并对团员进行必要的教育后，为其办理团员证补发手续，并在备注栏加注说明。

（四）对违反团纪的团员，要认真教育，及时处理。

（五）团员获得的团内奖励和受到的处分要及时记录入册。

（六）按规定收缴、管理和使用好团费。对连续六个月以上不缴纳团费者，视为自动退团。

（七）团员必须参加团支部两周一次的组织生活，学校的团员大会以及团日活动，不得无故缺席。团员必须执行团委、团支部的决议，完成所交给的任务。

（八）团员要发挥主观能动性，献计献策，帮助团支部共同搞好各项活动。

（九）每年举行表彰大会，表彰优秀团员和团支部，县市级以上的优秀团员、团干部及先进团组织由上级组织命名。

二、团员发展制度

（一）要求入团的学生，要向支部委员会提出书面申请。

（二）自定或团支部指定入团介绍人两名，介绍人要经常联系被介绍人，并向团支部汇报情况。

（三）召开支委会确定发展对象，听取团内外意见后提名。

（四）经校团委审核颁发入团志愿书，团委派人或入团介绍人找本人谈话，由本人用钢笔或水笔认真如实填写入团志愿书。

（五）召开团支部审批大会。

（六）报送校团委审批。

（七）校团委向团支部颁发批准入团通知书，并通知学生参加校团委组织举行的入团宣誓仪式。

（八）团支部书记、组织委员找新团员谈话，并登入团员名册。

三、团支部干部产生及工作原则

（一）干部产生及工作原则

1、团支部干部应由团员大会选举产生，一般设支部书记、组织委员和宣传委员，组成支委会，下设若干团小组，如支部团员人数较多，可设支部副书记和文体委员。

2、支部团员大会是团支部的最高领导机构，支委会必须贯彻、执行支部团员大会决议。

3、支委会应定期（两周一次）召开支委会会议，并可邀请非支委会成员参加商讨团支部工作。

（二）支委会具体分工： 1.团支部书记：

（1）负责召集支部团员大会和支委会。

（2）根据支部具体情况制订工作计划并做好总结工作。（3）结合本支部实际情况认真安排上级团委下达的任务和本支部的工作。

（4）抓好支委会自身建设，充分发挥集体的作用，督促、帮助各委员做好分管的工作。

（5）及时将本支部的情况上报团委。2.组织委员：

（1）具体负责对学生积极分子的培养、教育和考察，提出发展新团员的意见并具体办理接收新团员的手续。

（2）收集整理团员模范事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励。对违反团纪律的行为进行批评教育并提出处理意见。

（3）负责团徽佩戴的检查工作，搞好团员统计，按时收缴团费。3.宣传委员：

（1）组织团员学生学习团委转发的文件，学习政治理论、时事政策和团的基础知识。

（2）做好各项活动的宣传发动工作。（3）针对团员学生的思想情况，组织各种形式的教育活动，如组织团课学习，办黑板报等。

（三）团支部干部应及时了解掌握团员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决。

（四）团支委应与班委密切配合，共同搞好班风学风建设。

（五）团支委应与班主任保持经常的联系，并尽可能获得班主任对工作的指导帮助。

四、团支部的考核

1、团支部的考核分为三级，即： 不合格、合格、先进。

2、考核标准分为“五有”和“五优”。

3、“五有”标准（合格团支部标准）是：（1）有坚强的团支部领导班子。

（2）有各项团支部工作制度，包括定期的支委会会议、团员大会，佩戴团徽检查制度等。

（3）有团支部的独立活动，不包括校团委布置的活动。（4）有团内民主生活，能够让团员的意见得到反映。（5）有先进模范作用，能在班风、学风建设中起到应有的作用。

4、“五优”标准（先进团支部标准）是：

（1）团支部委员素质优，有较强的组织工作能力、较高的政治觉悟，支委会干部能相互协作，能得到团员的信任。

（2）思想教育活动效果优，能通过组织多种形式的活动对团员起到良好的思想教育，促进正确的人生观、价值观的形成。

（3）组织工作基础优，团内民主生活气氛活跃，团员意见能得到表达。

（4）团支部文体活动质量优，能通过形式多样的文体活动，陶冶情操，健全体魄，丰富课余生活。

（5）支部制度建设优，各种组织制度能很好地执行。

5、各班团支部应视实际情况，在全面建设的基础上，侧重一至二点，搞好特色。

6、各团支部应注意积累以上各方面材料，团委将根据以上事项进行考核评定。第一学期初评，第二学期终评，分为不合格、合格、先进团支部，成绩特别优秀者报区、市团委评定更高一级荣誉称号。

五、常规工作及考核

1、严格规范入团手续，保证团员真正从思想上、组织上入团。

2、每个团支部要充分利用支部园地，做好组织建设和宣传教育工作，内容每月更换一次。

3、每个团支部月初做好工作计划，月尾做好工作小结，保证团工作的持续性和有效性，及时上交到校团委，以便校团委检查工作。

4、各团支部建立团员档案，落实《团员奖惩条例》，了解掌握团员的思想及言行，为“推优入党”做好准备工作。

5、各团支部每学期坚持主办两次主题团会，全体团员参与，组织准备较好的可申请召开示范主题团会。

6、坚持办好团报《潮汐》，每周一期，并保证其质量和效果。

地勘企业共青团组织的建设实践 篇7

提升自身综合素质

学习是时代赋予我们的重要任务,而青年正处于不断学习的黄金阶段,当今社会各种技术发展迅速,网络化、数字化的发展蓬勃而起,各种新的知识、新的技术不断出现,这就需要青年干部积极的去学习探索,提升综合素质,以此来为地勘事业的发展做出贡献。对于地勘企业来说,在严峻的经济形势下,其可持续发展依赖于青年团队的素质提升和技术创新。当前地勘技术不断发展,地勘的准确性、有效性很大程度上取决于对勘探设备和勘探技术的应用能力,地勘企业的老员工虽然在经验等方面占有明显的优势,但受年龄、观念等因素的影响,对新鲜事物的接受能力和应用程度等相比共青团员存在明显的弱势,所以地勘企业需要共青团员要积极发挥自身的思维优势和学习能力优势,不断对学习方法进行创新,积极主动的去学习先进的地勘技术,努力探索全面提升综合素质,共青团员应结合地勘企业的工作范围和特点,将实践能力与创新能力相结合,既保证地勘企业可以对现有先进技术有效的应用,又可以结合自身的实际需要,在技术、手段、设备等方面进行不断的创新,以此来为地勘企业的发展提供坚实的人才基础。

加强自身思想意识

共青团是党的重要后备力量,是党与青年团体连接的纽带和桥梁,是企业不断发展的重要支柱。面对地勘事业的新形势,共青团组织建设工作面临着新的挑战和机遇,如何利用共青团来做好党建工作至关重要。就目前来看,当前地勘企业共青团组织建设工作还有待进一步加强,基层干部的工作热情有待提升,团组织服务青年职工的意识和能力有待提高,这些都要求积极引导并加强共青团员的思想意识。

从具体的实践上来看,全面加强思想政治和精神文明建设。认真开展“守纪律、讲规矩”主题教育活动和“三严三实”专题教育活动。做好民主评议党员工作,开展了“创先争优”活动,团员队伍素质不断提高,强化了团员教育和培训,使地勘企业的共青团员可以作为党建工作的得力助手,认真落实地勘企业党支部领导的相关工作,这对提升地勘企业共青团体的思想意识具有重要的作用。积极开展精神文明创建活动,顺利通过省级文明单位复审,使地勘企业的共青团员在参与精神文明活动的过程中思想不断得到净化,进而全面的认识党的思想、路线等。群众工作不断改善,把职工排忧解难工作落到实处。为职工开展健康查体,看望困难职工、送温暖等活动。开展健康向上、丰富多彩的文体活动。开展青年文明号创建活动,涌现出一批特点鲜明、形式活泼、爱岗敬业、争创一流工作业绩的优秀青年集体。

坚持创新,推动发展

新形势下,地勘企业的发展不容乐观,经营形式日趋严峻,如何整合优秀的青年力量来促进地勘企业的发展至关重要,地勘企业共青团组织建设工作备受重视,地勘企业共青团组织建设实践应不断创新,旨在加快地勘企业共青团员的锻炼和成长,以此来促进地勘企业在新形势下的可持续发展。创新是发展的动力,当前地勘企业共青团的工作对象普遍是80后和90后,改革开放以来,人们物质生活越来越丰厚,社会环境越来越宽松,青年职工的行为方式和价值取向呈现出多元化的发展趋势,青年职工崇尚个性的展现和个人的成功,这就要求地勘企业共青团工作要以青年职工的基本特点为基础,加强创新,坚持创新,以此来促进共青团工作的可持续发展。

首先,应当创新沟通方式,信息技术发展迅猛,这改变了人们的交流方式,青年职工更愿意通过手机微信、互联网进行交流,因此地勘企业共青团工作要积极创新沟通方式,拓展共青团组织建设的形式,通过微博、微信群等信息化时代特有的方式来组织建设,以此来跟踪了解青年职工的需求和发展情况,增强团组织的亲和力和凝聚力;其次,应当积极创新动员方式,在共青团工作中,单纯的依靠政治话语进行动员很难达到良好的效果,因此应当积极创新动员方式,利用青年职工喜闻乐见的方式来进行动员,例如开展青年文明号创建活动、送温暖活动、唱歌竞赛等形式来凝聚青年职工,发挥动员效果。再次,地勘企业应积极创新情感激励机制,共青团员的特点决定其对硬性的管理容易产生抵抗情绪,甚至在心理上产生较大幅度的波动,所以地勘企业在组织、引导共青团员的过程中应更加注重情感路线,使共青团员在心理上对地勘企业产生认同感,例如地勘企业可适当的组织技能竞赛,使共青团员的自我价值得到满足;定期开展奖励大会,使共青团员的思想积极性被调动;建立情感咨询室,使共青团员的心理波动得到及时的调节等。

夯实基础,激发组织活力

基层团组织处于共青团和青年职工的边界,是实现共青团各项功能的重要载体,团工委要优化资源配置,将资源和力量向共青团组织建设的薄弱环节倾斜,优化组织网络,加强制度建设,夯实基础,以此来激发组织的活力。共青团工委应当建立完善的团干部选拔机制,培养作风优良、业务素质良好的团干部队伍。积极探索企业的培训方式,加强对团干部队伍的培训,提升培训质量,努力培养地勘企业需要的高素质人才。同时应当积极打造地勘企业青年职工展示的舞台,让地勘企业青年职工能够在工作的过程中展示自我、展示个性,将地勘企业的发展与青年职工的发展有机结合起来,激发组织活力,促进地勘企业与青年职工的协同发展。共青团的人员组成决定其对新鲜事物的接受能力较强,地勘企业应充分发挥共青团体的优势,通过落实专项的技能培训、思想强化等工作,使共青团体对自身的岗位职责产生更加全面的认识,并结合岗位工作的实际需要,对自身的能力进行不断的强化,这是地勘企业实现持续发展的必然选择,也是其提升自身竞争力的有效途径,共青团作为地勘企业软实力的重要构成,其能否在工作的过程中主动进行自我潜能的挖掘,直接关系到地勘企业未来一段时间内对市场需求的适应能力,所以激发共青团组织活力应受到地勘企业的高度重视。

共青团组织教育学 篇8

[关键词]团组织 网络 凝聚 青年

胡锦涛总书记指出，各级团组织要大力加强自身建设，坚持眼睛向下、重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年，切实增强团组织的创造力、凝聚力、战斗力，更好地发挥共青团作为党联系青年的桥梁和纽带的作用。陆昊同志也指出，要善于运用互联网来创新基层团组织建设和基层工作，基层团组织要以多种方式覆盖青年。当前，如何利用网络吸引凝聚青年成为共青团组织面临的一个重要课题。

一、团组织利用网络吸引凝聚青年的必要性

1.网络已成为广大青年生活的重要组成一部分。据中国互联网络信息中心《第22次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年6月底，中国网民数量达到了2.53亿，跃居世界第一位；中国网民的主体仍旧是30岁及以下的年轻群体，占到中国网民的68.6%；与其他国家相比，上网时间较长，网民每周上网时间为19个小时。由此可知，网络已成为青年日常生活不可或缺的一部分。

2.网络化非正式青年组织给团组织带来巨大挑战。网络化非正式青年组织淡化了传统青年组织的概念。同时，网络化非正式组织及其活动的多元、开放、自主、自由的特点，吸引更多的青年向网络化非正式组织靠拢，并相对地弱化了传统青年组织的影响。

3.网络对青少年的负面影响，需要团组织利用网络正面引导、吸引凝聚青年，维护青少年权益。网络造成信息泛滥，使青少年道德意识弱化、政治观念淡化、民族意识虚化；网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多；网络的虚拟性特征造成青少年的非人格化的倾向。这些都给青少年带来巨大的负面影响。

因此，在信息高速发展、广大青少年对网络依赖程度与日俱增的情况下，共青团组织不善于利用网络凝聚青年就会落伍。共青团组织要把网络作为组织青年的主要方式来利用，本着服务青少年、引导青少年、凝聚青少年的宗旨，推进团的网络建设，扩大对青年的覆盖，努力掌握在网上引导服务青年的主动权。

二、利用网络吸引凝聚青年应坚持的基本原则

1.坚持正确的舆论导向，突出服务青少年的定位。积极开辟网上阵地，以社会主义核心价值体系引领团员青年，发挥网络在教育引导服务青年中的积极作用。同时要把握青少年多样化的网络需求，利用网络手段为青少年的生活、学习、成长提供多种形式的服务，把教育和服务结合起来。

2.发挥青年的主体作用。充分认识广大青少年作为网络的使用者和建设者的主体地位，充分调动他们的积极性、主动性、创造性，参与健康向上的网络文化建设。

3.有机结合共青团组织优势和网络优势。充分发挥共青团的优势，引导广大青少年参与共青团网络建设。注重利用网络传播的新技术、新手段，探索网上教育引导服务青少年的新思路。

4.坚持开放的工作机制，着眼长远、稳步推进。推动形成党政支持、社会资助、共青团主导、青年网民参与的工作机制，共同推动共青团网络建设，积极利用网络吸引凝聚青年。要着眼长远，做好长期规划，同时要因地制宜，一步步扎实推进。

三、利用网络吸引凝聚青年的具体措施

1.介入社会网络平台，逐步吸引凝聚青年，扩大团的影响

第一，通过各种方式在有影响力的社会网站上了解、吸引、凝聚青年。如采取发帖、开展主题论坛等方式，加强网上思想舆论引导；开展网络社情民意收集，政策形势宣传，解答青年疑惑，提高网上引导水平，讲求引导艺术，掌握网上舆论主导权；加大正面宣传力度，积极宣传团的工作和团的服务项目等，扩大共青团的影响，形成有利于团工作的主流舆论。另外，要采取多种形式，团结一批青少年喜爱的社会网站，发挥这些网站的资源优势，向青少年提供形式多样的服务，扩大为青少年健康成长服务的网络阵地。

第二，和网上青年自组织联系，为他们的活动提供帮助。要积极地做好其核心人物的工作，有意识地引导其承担一些现实中的公益性工作，把网上青年自组织培育成共青团在网上的一个工作站，为我所用；争取在有条件的网上青年自组织成立网络团支部，在虚拟世界中尝试团建工作；争取把网络上的非正式青年组织正式化，纳入团组织管理视线和范围，同时给予一些政策、资金、信息和协调上的支持和帮助，促使网络组织朝着团组织所希望的方向发展。

第三，通过网站了解青年诉求，采取措施极力维护青年权益，服务网络青年。如在影响较大的网站、论坛上，积极了解青年诉求，采取多种措施维护团员青年权益，服务网络青年，力求落到实处。

2.完善团组织网络平台，创新网络吸引凝聚青年的方式方法

第一，进一步完善共青团工作网站。首先，采用先进网络技术，充分整合各地共青团工作网站，建设一个共青团工作网站集群。以此为平台依托，凝聚广大团员，并为各级团组织和广大团员提供全面的在线服务，形成一个团员广泛参与的网上组织活动阵地，使之成为广大团员的网上精神家园。其次，大力发展服务青少年的专业性网站。可建立青年创业网、青少年维权网、志愿者网等网站。丰富网站内容，突出特色项目，开发多种功能，为青少年提供全方位的在线服务，建设一个高效便捷的综合性青少年网络服务平台，使其成为青少年的网上学习中心、交流中心、信息中心。

第二，以发展电子团务为核心，深入推进团组织的网络信息化建设，实现一体化的工作格局，以及“组织在线、活动在线”的创新工作方式。首先，建立相关QQ群。根据实际，建立多级团干QQ群，加强工作信息等方面的交流；建立青年委员、青年企业家协会会员等团体的QQ群；吸收优秀青年QQ群为会员团体，采取“会员自助制”方式在会员之间搭建活动平台。其次，建立团工作博客群。团工作博客做到内容丰富、形式新颖，更新速度快，符合团员青年要求，同时链接团干个人博客，加强团干相互交流。

第三，建设“网上青年中心”、共青团工作虚拟社区，打造青少年生活和服务平台。首先，面向新时期青少年群体的多层次需求，建设集青少年学习、工作、生活、休闲、娱乐、服务为一体的 “网上青年中心”，成为凝聚、引导、服务青少年的网上阵地。其次，根据青少年的实际需求，积极通过网络平台开展各种活动服务社区青少年。建立社区团建网站，利用网络媒介打破社区团工作的瓶颈，加大社会动员力度，将团工作的品牌项目爱心学校、权益学校、维权岗等引入社区团建网站；通过网上论坛为社区青少年提供政务、权益、法律、健康等多方面的咨询和求助。

第四，网络和其他信息传播方式的有效整合。首先，和电台的结合。如团北京市委和北京人民广播电台共同建设的国内首家面向以在校大学生为主的青少年年群体的网络电台。通过动感时尚的节目，以多种多样的互动手段以及丰富多彩的线下活动获得越来越多听众朋友的喜爱。其次，和手机短信结合。基于网络平台采取手机短信投票、短信征文等形式，实现网络、短信的互动，吸引青年的眼球。

3.利用网络平台，开展网络主题活动，通过活动吸引凝聚青年

团组织要顺应网络时代青年自主、个性、时尚的要求，以青年的口味来决定服务青年、凝聚青年的项目内容和方式方法。通过设计一些自主型、實用型、娱乐型、学习型的网络项目来吸引青年网民的积极参与，同时力争特色，打造品牌，扩大影响，吸引更多的青年网民参与，并满足其心理和兴趣需求，从而达到组织动员青年的目的。如 “纪念建国六十周年网络征文大赛”等等；策划党政领导和青年的网络见面会，通过网络关心青年，扩大共青团的影响力。

4.加强团组织利用网络吸引凝聚青年工作的长效机制建设

首先，各级团组织要高度重视利用网络吸引凝聚青年工作，把这项工作作为加强团组织建设、服务青少年健康成长的重要举措，加强领导，积极推进。其次，切实加强共青团组织网络人才队伍的培养。要建立和完善共青团网络人才的选拔和培养机制，形成团的网络工作骨干力量；广泛团结凝聚一批IT行业的技术研发人员、经营管理人员、网站编辑记者等网络人才，形成青少年网络建设的重要外围力量。再次，要深入研究共青团在利用网络吸引凝聚青年方面存在的问题和困难，了解和掌握青少年对网络的实际需求，认识和把握网络技术发展的特点和规律，加强理论研究，用以指导实际工作。

参考文献

[1]张品良.网络传播的后现代状况对青年的影响及应对[J].江西财经大学学报，2005(2)：113-117.

[2]杨晶.关于青少年网络健康素质的概念及其结构的思考[A].中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C]，2006.