柳沟店小学食品安全管理制度

2024-11-26

柳沟店小学食品安全管理制度（共7篇）

柳沟店小学食品安全管理制度篇1

榆中县柳沟店小学

学生营养改善计划食品安全管理制度

一、学生营养改善计划要坚持为学生生活服务的宗旨，以“管理育人”、“服务育人”为目的，坚持优质服务，讲究职业道德。

二、食品采购必须到持有卫生许可证的经营单位采购食品、购物要供货方提供有关食品安全书面证明材料。

三、食品贮存者应当分类、分架、隔墙、隔离存放，定期检查及时处理变质或超过保质期限的食品。

四、用于保存食品的冷藏设备，必须贴有标志。生食品、半成品和熟食品应分柜存放。

五、严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。

六、餐饮具使用前必须洗净、消毒，未经消毒的餐饮具不得使用。禁止重复使用一次性的餐具。

七、洗涤、消毒剂必须符合卫生标准或要求，必须有固定的存放橱柜，并有明显的标记。

八、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具，容器必须标志明显做到分开使用，定位存放，用后洗净，保持清洁。

九、坚持室内、物品及时消毒工作，所用消毒器械物品合格合法。

十、工作前、处理食品原料后、便后用肥皂及流行清水洗手。接触直接入口食品之前应洗手消毒，自觉佩戴有关器具。

十一、采购验收食品应当无毒、无害，符合食品卫生标准和营养要求。

十二、食品的营养要搭配合理，要符合小学生生理发育的需求。

十三、注意内外环境卫生，做到窗明洁净、地面清洁、桌椅摆放整齐且清洁，定期消毒，定期讲究卫生，不留死角。

榆中县柳沟店小学

二〇一二年十二月

柳沟店小学学生营养餐卫生安全管理制度

一、严格执行《食品卫生法》和有关规定, 不断完善食品的卫生管理制度。食堂工作人员应树立良好的卫生意识, 自觉接受卫生部门检查。

二、采购、验收食品应当无毒、无害, 符合食品卫生标准和营养要求。

三、做好食堂内外环境卫生，每餐一打扫，每天及时清洁。

四、餐具和盛放直接入口食品、容器, 使用前必须洗净消毒;炊具用具用后清洗干净, 保持清洁。

五、物资进仓要保持清洁卫生, 存放要生熟分开, 包装食品要离地存放, 散装食品应用容器存放, 注意保质、保鲜。

六、严禁采购已腐烂变质、超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品，其他不符合食品卫生标准和要求的食品，可能对人体健康有害的食品；

七、储藏间和操作间必须保持整洁、卫生、明亮，不得存放有毒物体、有毒气体、污物、易爆物品等。

八、操作人员应该注意个人卫生，穿戴整洁的衣帽，不吸烟，不随地吐痰。

柳沟店小学

二〇一三年四月三日

柳沟店小学食品安全管理制度篇2

为进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识和自觉抵制毒品侵袭的能力，我校把青少年毒品预防工作“6.27”工程纳入学校德育教育的一项重要内容，做到积极宣传，预防为主。一直以来，我们立足学校教育教学实际，大力抓好学生毒品预防教育，紧紧围绕毒品预防教育“五个一”宣传活动，积极开展禁毒教育阵地建设，使学校师生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了师生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、和谐的校园环境。

2018年经过学校全体师生的宣传教育，在我校掀起了“禁毒、防毒”的新高潮，大大提高了全校师生的禁毒意识，通过多种多样的方式了解了毒品的危害，通过参加一系列的活动，提升了抗毒、防毒的意识，营造了浓厚的禁毒宣传氛围，真正起到了预防教育作用。现将我校禁毒教育工作自查情况总结如下：

一、加强组织领导，狠抓禁毒工作落实。

我校始终把学生的毒品预防教育作为一项重要工作来抓。一是开学初，我校调整了禁毒领导小组，成立了由校长康泰宝任组长、副校长蒋建兵任副组长，校安办主任王廷福和各班主任为成员的禁毒宣传教育工作领导小组，制定禁毒教育工作制度及计划，并及时召开了禁毒宣传教育工作专题会议，对全校师生的禁毒宣传活动工作进行了布置。根据学校实际，结合上级有关部门的具体要求，制订出全校禁毒宣传教育方案并认真落实，利用一切可利用的资源，进行禁毒宣传教

育。二是组建了一支有知识、有能力的禁毒教育师资队伍。

二、利用多种形式促进禁毒宣传教育活动的开展。

活动期间，我校根据学校实际及学生特点，开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍惜生命，拒绝毒品”的主题宣传活动，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有：

（1）、抓好“国际禁毒日”宣传。每年的“国际禁毒日”，学校以通过升旗仪式，班队课，及主题黑板报、手抄报等形式对学生进行教育。通过专题讲座或主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能，激发学生积极参与禁毒斗争，自觉远离毒品。

（2）、组织学生观看禁毒教育宣传片。让学生直观体验吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前，学生亲眼目睹了吸毒人员的生活，亲耳聆听了吸毒人员的述说，这些都深深震撼了我们学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。并要求学生观看后谈认识、谈体会、谈心得，同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，表示积极打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。

（3）、利用手抄报、展板进行禁毒知识宣传。认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度进行了开展广泛宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。

（4）、学校还利用校园广播收集有关资料进行广播讲座，还利用班会课时间播放禁毒影片----《青春毒少》和《湄公河行动》。影片中吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，我缉毒民警与凶残狡诈的毒贩斗智斗勇的经历，让学生在影片中真实的感受到毒品的危害，接受了深刻地教育，并使同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。

(5)、充分发挥课堂教学的主渠道作用，不断增强小学生毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。针对五六年级学生的特点，开展直观形象的禁毒教育宣传活动，使小学生了解毒品的危害、预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康、文明的生活方式。坚持从小抓，重在防，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识。

在普遍开展毒品预防教育的同时，把五、六年级学生作为毒品预防主题教育的重点。结合实际，每学期安排两节禁毒教育课，采取切实有效的教育措施，不断探索适合于小学生特点的教育方式和方法。以典型带动全局，不断探求规律特点，推动学校毒品预防教育工作。

三、有效整合社区资源，学校、家庭、社区联手，共同开展毒品预防教育。

为真正体现学校是社会主义精神文明的窗口地位，学校把自身防毒拒毒教育工作抓紧抓实，确保学校一方净土，还把禁毒教育工作视为自己的责任，不失时机地利用校外资源进行宣传教育活动。

2018年6月14日，我校邀请甘肃省女子强制戒毒中心的民警到学校为五六年级的学生进行了一场毒品预防知识讲座，民警从自己的工作实际出发，结合实例，为学生上了一节精彩的毒品预防课，这次讲座对学生触动很大。

四、加强师资培训，推进学校毒品预防教育的深入开展。目前，大多数教育者对于毒品知识的了解并不比学生多，这很容易导致具体操作中的简单化。如硬性规定“不准吸毒”或“吸毒要死人”一类，效果往往不佳，甚至会适得其反，它容易引发学生不良的好奇心。所以禁毒教育的第一步是教育者先受教育，可以通过培训、讲座等形式，使教育者弄清和掌握毒品方面的知识以及禁毒教育的方法步骤。2018年4月12日，我校派了两位教师参加全县禁毒师资教育培训，通过专家的指导，大大提高了自身的教育水平。

总之，我校紧紧围绕“参与禁毒活动，构建和谐校园”为主题，通过多种途径和方式，开展丰富多彩、行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，提升了学校德育教育水平，促进了校风的好转，带动了办学效益的提高。禁毒工作是一项长期艰巨的工作。为预防毒品侵蚀蔓延，净化学校环境，我校在今后的工作中还将继续努力，不断总结经验，提高认识，把禁毒工作引向深入，一如既往地做好禁毒宣传教育工作，促进全体学生的健康成长。

柳沟店小学食品安全管理制度篇3

——柳沟小学“师生大阅读”实施方案

2017年2月

营造书香校园，提高学生的知识素养，一直是我校努力践行的一项工作，本学期结合教育办工作要求和我校实际情况，我们决定进一步开展师生大阅读活动，增强教师的读书意识，促进教师的快速成长，培养学生的读书兴趣，在师生间让读书成为一种自觉行动，学习成为一种需要，阅读成为一种习惯！

一、教师读书活动安排及要求：

1、落实读书内容：

（1）教育教学专业书籍、文章；

（2）国内外名人传记；

（3）当今心理学专著；

（4）唐诗宋词等优美诗文；

（5）学生应读的书。

2、落实读书时间：

集中读书时间为周四下午二、三节课，与学生共同读书；平时每天确保半小时到一小时的读书时间；充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

3、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记。学校统一印发读书笔记，包括摘记和感悟两部分，每学期读书笔记不少于5000字，心得体会不少于2000字。

4、以读促思，结合教育教学工作实际，撰写教育随笔，每学期不少于两篇。

5、以上读书笔记、心得体会、教学随笔每项按1分计入教师量化，内容真实，不得抄袭网上内容，三项按要求完成得3分，少一项扣一分。

二、学生读书活动安排及要求：

1、每周四下午二、三节作为各年级集中读书时间。

2、每天课余时间低年级保证不少于20分钟，中高年级不少于半小时。

3、设置班级读书角，从图书室借阅或自带等方式，课余时间随时阅读，真正让阅读成为一种随时随地的习惯。

4、“不动笔墨不读书”，勤于做好读书笔记，积累知识。根据学生特点，学校统一印刷学生阅读积累本，设计适合低、中、高年级的记录内容，分别命名为“新芽吐绿”、“小荷尖尖”、“蓓蕾初绽”。

5、为促进学生的阅读兴趣，学校结合读书节等活动开展一些列评比活动：“我读书，我成长，我快乐”演讲比赛、现场命题作文比赛、优秀读书笔记评选、阅读之星评选、读书小报评比、语文常识知识竞赛、文学小博士评选等。

关于作文教学

我们的作文教学目前处于比较窘迫的现状，教师不知道如何去上，教学效果不好，学生提到作文有畏难情绪，作文整体质量差，精品少。上学期，我们学校组织全体语文教师到清照小学聆听了著名特级教师张赛琴老师的作文研讨课，张老师对习作教学的示范和理论思考令老师们深深折服，也感到豁然开朗，体会到习作教学也是一个范例，也需要教师扎扎实实地指导学生习得方法，了解规律。因此，本学期，我们把习作教学作为语文教师听评课讲课研讨的主题，每一位老师展示一节习作课教学，我们在实践中探讨交流习作教学的方法提高学生的书面表达能力，执教后对教学中存在的问题交流并改进。

柳沟小学社会实践活动实施方案

为了认真贯彻教育办关于“拓宽路径，提升学生全面素养”工作要点，我校决定开展“开展社会实践活动,提高学生综合素质”的社会实践活动。通过活动，让我校学生亲密接触大自然, 拓宽视野，在实践活动中培养我校学生的意志、品质和情操，不断提升学生社会实践能力。

一、通过社会实践活动，加强德育教育

以“爱心、孝心、责任心”为教育主题，注重学校、家庭、社区的三结合，每学期都组织学生到校外进行学校周边环境整治活动，进行垃圾清理、消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。通过融入社会、接触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。1－2年级学生的实践活动以学校和家庭为主要活动场所，重在体验；3－6年级学生的社会实践活动包括社会服务和调查、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。利用传统节日对学生进行传统美德教育。

二、结合学校实际，通过学校课程的特色教育，丰富学生的美育教育为更好的开展“五节”“五个一”活动，学校成立了11个特长小组，开展适合本校实际的文体活动。（1）适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”，书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。（2）通过开展“我当体育小健将”，组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。（3）充分利用庆“六一”活动为学生搭建展示自我的平台。

三、通过开辟劳动基地，提高学生的劳动技能，加强劳动教育充分利用我校的优势，在学校东边开垦0.5亩的土地作为劳动基地。种植时令蔬菜。四---六年级学生通过学校劳动实践场所，达育目的，让学生真正体会到“一分耕耘，一分收获”,从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，三月份：

1、学校组织学生走进街道等场所开展学雷锋活动。

2、进行学校周边环境整治活动，消除街道“牛皮癣”和消除卫生死角等工作。

四月份：

1、组织学生阅读革命题材类书籍，开展读书活动。

2、组织学生到校外进行环境调查，制作相关手抄报。

3、种植养护一盆绿色小植物

五月份

1、开展革命传统教育。

2、到校园周边绿化带开展净化、美化环境活动

3、开展“学会做人”系列社会实践活动 a.开展社区“尊老爱幼”活动 b.与父母亲谈一次心 c.为父母亲端一次洗脚水 d.主动为父母亲做家务事六月份

1、庆“六一”活动

2、世界环境日环保宣传活动。

3、劳动基地拔草实践活动

4、小手拉大手，宣传“消防安全”活动

柳沟小学校本培训实施方案

2017年2月

为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、教研意识和水平，促进教师专业化发展，特制定我校校本培训实施方案。

一、指导思想

校本培训工作以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高全校教师实施新课程能力和教育创新能力，全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则

1、培训目标

通过开展校本培训，促使教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

2、培训原则

校本培训的指导原则是：（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。（2）实效性原则：避免形式主义与空洞说教，紧密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学管理。（3）系统性原则：以学校整体发展为本，注重培训的系统性。（4）自主性原则：学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展。（5）开放性原则：注重校际间的合作与交流，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机组合，教师之间互帮互助，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。

三、培训内容

围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

1、师德培训

以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、教育教学能力培训

以教研组为单位，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

3、信息技术培训

通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培训

教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。

四、培训形式

1、自主学习：教师自学，学校每学期推荐书目以及教育教学有关杂志，组织教师认真读书学习、交流研讨。让读书成为教师的自觉行动，学习成为教师的浓厚兴趣。

2、小组研讨：以教研组为单位，确定每周四下午第四节研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价等。

3、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

4、参观学习：组织校内、校际之间教师教学交流，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出学习，取长补短。

5、专项培训：根据不同时期教师继续教育的应急任务，集中进行短期培训。

五、保障措施

1、加强对校本培训工作的领导

学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作，认真制定校本培训发展规划与培训计划。

2、完善校本培训的管理体制

学校制定培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效果及时进行考评与反思，将培训的考核与期末教师考核结合起来。

3、落实校本培训经费

熊店小学安全排查及整改报告篇4

一、思想重视，认识到位。我校领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局、实践“三个代表”重要思想的高度，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到实处。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学年签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上，学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班、护校制度、陪寝制度，做到学生在，教师在，教师在，学校领导在。全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处，想安全，抓安全”的良好氛围。

二、责任落实，严把关口。我校重视安全工作，充分利用宣传窗、黑板报、集会等向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力，整改报告《熊店小学安全排查及整改报告》。学校还利用告家长书等形式加强与学生家长的沟通，提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责，对学生进行法律知识、安全防范意识和自护自救能力的教育，进行交通安全知识讲座和交通安全图片展览。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、晨谈、班队课、各种活动课等加强对学生的安全教育。

三、管理到位，严格制度。为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，加强安全日常工作的管理。

1、加强学校设施的安全管理，经常检查学校用房、用电、防火等安全，定期检查所有用电线路，购买灭火器放置于消防安全隐患严重的场所，加强消防演习，及时消除各类事故隐患。

2、加强学生集体活动的管理，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。坚决贯彻“就近、徒步、安全”原则，精心组织，确保安全，不发生死亡，伤害事故。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生事故。

3、加强交通安全教育和演练，教育学生自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的伤亡事故。我们对骑自行车上、下、对未满十二周岁的孩子禁止他们骑自行车上学。

4、加强体育活动的安全防范工作，在学校组织的校内、外体育活动中，坚决防止意外伤害事故。由于措施到位，责任落实。

5、加强教职工的安全教育和管理，要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责，把安全责任落实到人。

6、重视抓好学生安全教育,增强安全防范意识和技能。学校严格贯彻《小学生日常行为规范》，结合学校和学生的实际，大力推行“轻说话、轻走路、轻拿放”的三轻活动，使学生养成良好的行为习惯。

7、建立安全档案。严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对暂时解决不了的问题,采取严密的监控措施,制定整改方案,有步骤地整改。同时定期做好安全工作的自查、总结工作。尽可能让安全工作变成“阳光工程”。

四、存在的问题

1、学校安全教育学校门前是公路，学生多，放学后，仍然存在安全隐患。虽然安全教育常抓不懈但仍然有部分学生安全意识不强，做危险动作等现象。

2、电方面的安全检查学校对学生寝室、食堂及教师住房等用电设备进行检查，看电器设备，线路的安装使用是否规范，有无违章现象，及其它进行检查有无安全隐患问题。发现寝室及教学用房部分电线已经老化。

3、学校内保安全学校门上课时间大门关闭，严格校外人员进入校内，但无法禁止野狗串入校园。

4、教职工宿舍和学生寝室墙壁裂缝处较多，屋面漏雨，门窗朽烂。

5、学校围墙低矮，四处都能进入，封闭不严。

五、整改措施：学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改。

1、召开师生安全会，进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识；

2、利用班会课对学生进行交通安全知识的学习；

3、及时更换损坏的电源开关，确保广大师生生命安全；

4、加强门卫管理，认真登记来校人员，杜绝一切安全隐患；

汽车4s店安全保卫管理制度篇5

为确保公司及员工个人财产不受损失，维护正常的生产、工作秩序，特制定公司安全保卫管理制度。

一、保安值勤管理

（一）对象：公司专职保安

（二）工作时间：每日下午17:30——次日上午7:30

（三）休假时间：每月休息三天，每月初由行政部排休，节假日原则上不休，加强保卫工作。

（四）工作职责：

1、保安人员要监查下班后公司人员进出情况，防止公司财物失窃；

2、值班时负责查验公司水、电、气、门窗的关闭情况，消防器材每周进行定期的检验，是否能正常使用；

3、值班时负责4S店前坪、侧门车辆的停放情况，及车辆门窗关闭情况；

4、值班期间不定时地在公司各区域进行巡查，特别是对财务室、库房、前坪车辆停放处等重要区域进行严格巡查；

5、对公司监控系统进行不定时的查看，对可疑情况提高警觉；

6、遇重大突发事件，一方面大胆采取应急措施，以免贻误；另一方面及时汇报主管领导，向公安、消防部门报警。(五)值班纪律要求

1、保安人员服装整齐，按公司要求统一着工装；

2、值班人员严格遵守值班时间，工作时间手机保持畅通；

3、坚守岗位，恪尽职守，不脱离岗位，不做与工作无关的事情；

4、夜间值班做到每小时至少在公司各区域1次以上的巡逻。

违反以上纪律者，公司视情节严重予以批评、处罚、记过等惩罚措施，并由行政部予以提报，在全公司作为反面教材予以宣导。

二、员工保卫管理

希望所有公司员工树立正确的保卫观念，以公司为家，共同来维护公司的环境，创造更为安全有效的生活、工作环境。

（一）适用范围：公司全体员工

（二）管理内容

1、员工出入管理

（1）公司员工熟读《员工手册》，自觉履行公司各项制度。维护公司正常生产、工作和生活秩

序，遵纪守法，树立自我防范意识，增强主人翁责任感；（2）不得携带各种违禁、危险品和与生产、工作无关物品进入公司；（3）不得私带公司财产据为己有。

2、防火保卫

（1）仓库、车间及办公场所严禁吸烟或擅带引火物品（需特别注意储存汽油仓库）；（2）完善公司灭火设备的配臵，按相关规定进行消防设备设施的完善；（3）电器设备使用后应及时关闭电源；

（4）车间使用氧气乙炔焊接时应注意附近有无易燃物品，必要时进行迁移；（5）食堂使用的炉灶、煤气应防渗漏，下班关闭各种阀门。

3、防盗保卫

（1）养成随手关门断电的良好工作习惯；

（2）现金、手机、电脑等贵重物品妥善保管，下班后应放臵于安全的橱柜中或随身携带；（3）对各区域陌生人员或可疑人员提高警惕，必要时可进行盘问；（4）盗窃案发生后，应保护好现场，并立即上报公司领导。

（三）奖励细则

1、见义勇为，敢于同坏人坏事做斗争，对损害公司利益的事和人阻止举报者；

2、对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司及财物安全者；

3、敢于同违法犯罪分子作斗争，保护公司财产安全成绩突出者；

4、为搞好公司的安全保卫工作积极出谋划策，所提的合理化建议实行后效果明显者；

5、拾金不昧者

有以上行为者，公司视员工贡献大小分别予以表扬和奖励、记功，由行政部予以提报，在全公司予以宣导、弘扬。

（四）惩罚细则

1、在突发性事件或紧急情况下，临阵脱逃或坐视不管者；

2、思想不纯，见利忘义，监守自盗或以权谋私，严重损坏公司形象者；

3、未经部门领导同意，擅自夜间带人进入公司者，并造成不良后果者；

4、日常工作生活中玩忽职守，疏于防范，致使在自己部门办公室或负责区域范围内发生案件或事故，造成极坏影响者；

凡违反以上情况及管理内容条例中相关情况者，公司视情节严重予以批评、处罚、记过等惩罚措施，并承担所造成的相关损失，由行政部予以提报，在全公司作为反面教材予以宣导。

柳沟店小学食品安全管理制度篇6

（适用于小型餐馆、快餐店、小吃店、饮品店）

1.食品采购索证、进货验收和台帐记录制度 2.操作间卫生制度 3.从业人员健康检查制度

4.从业人员食品安全知识培训制度 5.餐具用具清洗消毒食品安全制度 6.餐厅食品安全制度 7.烹调加工食品安全制度 8.设施设备管理制度 9.投诉管理制度

10.小吃店基本卫生要求（仅适用于小吃店）食品采购索证、进货验收和台帐记录制度

1、采购的食品原料及成品必须色、香、味、形正常，不采购腐败变质、霉变及其他不符合食品安全标准要求的食品；采购预包装食品，商标上应有品名、厂名、厂址、生产日期、保存期(保质期)等内容。

2、餐饮用食品采购必须索证。应到证照齐全的食品生产经营单位或市场采购，索取销售者或市场管理者出具的购物凭证并留存备查。需索证食品种类：米、面、油、畜禽肉类、定型包装罐头类食品、蔬菜食品、蕈类、食品添加剂、酒类、饮料、乳制品等。

3、要索取的证件包括：供货者的许可证和食品合格的证明文件，采购进口食品必须有中文标识及相关证明。

4、采购生猪，应查验是否为定点屠宰企业屠宰的产品及是否有检疫合格证明；采购其他肉类也应查验检疫合格证明。不得采购没有检疫合格证明的肉类。

5、采购酒类、罐头、饮料、乳制品、调味品等食品，应向供方索取本批次的卫生检验合格证或检验单；采购进口食品必须有中文标识；

6、食品采购入库前应由库管人员进行验收，在食品入库或使用前核验所购食品与购物凭证是否相符，并进行台账记录。合格者入库储存，不合格者退回

7、要建立食品索证登记档案，以备查。记录、票据的保存期限不得少于2年。

8、索证要有专人负责管理。

操作间卫生制度

1、各种炊事机械、电器设备用具必须摆放整齐，做到清洁卫生，有专人负责。

2、操作台、货物架、调料台、蒸箱要清洁无灰尘、无油圬，洗菜池无泥沙、无脏垢及异味。

3、坚持每次操作完毕后彻底清扫一次，每周大扫除一次，以保持操作间光亮、整齐、干燥、卫生。

4、积极采取措施，消灭苍蝇、老鼠、蟑螂等害虫及其孳生条件。

5、操作间地面、墙壁、顶棚、炉灶、案板等经常擦扫、洗刷，保持通风、排烟、排水良好，物品堆放整齐。

6、容器用具、案板、印模、工具等使用后立即洗刷干净，保持干燥。

7、洗碗间、蒸饭间、蒸汽间沟道畅通，无积水。

8、建立日常和定期清扫制度，实行厨房卫生分片包干等责任制。

9、操作间内不准喝酒、吸烟、洗衣服、停放自行车、摩托车等车辆。

从业人员健康检查制度

1、餐饮服务提供者应当建立并执行从业人员健康管理制度。患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病的人员，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等有碍食品安全的疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

2、餐饮服务单位经营人员坚持先持证（有效合格健康证明）后上岗的原则。并每年复检一次。

3、从业人员工作时应随身携带健康合格证明和卫生知识培训合格证明。

4、从业人员有发烧、咽喉肿痛、咳嗽、腹泻、呕吐、手部创伤和皮肤感染等病症时应立即离开岗位，治愈后方可上岗。

5、从业人员上岗后发生痢疾、伤害、病毒性肝炎等消化道传染病、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品安全的疾病人员。

从业人员食品安全知识培训制度

1、新参加工作和临时参加工作从业人员必须经食品安全知识培训合格方可上岗。

2、从业人员必须掌握相关食品安全知识和基本卫生操作技能，严把食品安全质量关，做到采购员不采购不合格食品，库管员不接收不合格食品，加工员不使用不合格食品，销售员不出售卫生不合格食品。

3、从业人员必须保持良好的个人卫生习惯。个人卫生要做到“四勤”，即勤洗手、剪指甲，勤洗澡、理发，勤洗衣服、被褥和勤换工作服。

4、从业人员上岗时，要自觉做到衣帽整洁，不佩戴首饰、耳环或涂指甲油等现象。

餐具用具清洗消毒食品安全制度

1、专人负责。

2、洗消间大小必须与经营规模相适应。

3、人工清洗化学消毒水池3个，人工清洗热力消毒水池2个，洗碗机1个水池，并有标志。严格按照一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁的程序进行。

4、消毒设施要充足，餐具做到一用一消毒。

5、有密闭的餐具保洁柜，数量要充足。

6、不适宜热力高温消毒的茶餐具，药物消毒要有固定场所（间），要按消毒药物有效浓度配比，按时消毒、冲洗、保洁。

餐厅食品安全制度

1、餐桌椅整洁，地面清洁，玻璃光亮，有公共痰盂和洗手设施。

2、要每天清扫两次，每周大扫除一次，达到无蝇、无蜘蛛。

3、不销售变质、生虫食品。

4、小餐具用后洗净、消毒、保洁。

5、服务人员穿戴清洁工作衣帽，工前、便后洗手消毒。

6、点心、熟食必须在防尘防蝇玻璃柜内销售，坚持使用清洁的售货工具。

7、服务人员工作时禁止戴戒指，手链，涂指甲。

烹调加工食品安全制度

1、不选用、不切配、不烹调、不出售腐败、变质、有毒有害的食品；

2、块状食品必须充分加热，烧熟煮透，防止外熟内生；

3、隔夜、隔餐及外购熟食回锅彻底加热后供应；

4、炒菜、烧煮食品勤翻动；

5、刀、砧板、盆、抹布、用后清洗消毒；不用勺品味；食品容器不落地存放；

6、制作点心用原料要以销定量，制作时使用色素、香精等食品添加剂，严格执行国家《食品添加剂使用卫生标准》；

7、工作结束后，调料加盖，做好工具、容器、灶上灶下、地面墙面的清洁卫生工作。

8、操作人员应注意个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，不留长发指甲，不蓄长发和胡须，不吸烟，不随地吐痰等；

9、具备能盛放一个餐次的密闭垃圾容器，并做到班产班清。

设施设备管理制度

1、设施设备符合食品安全标准要求。

2、消毒柜必须正常运转。

3、保洁柜保持清洁、密闭。

4、定期清洗，校验保温设施及冷藏、冷冻设施。

5、定期维护食品加工、陈列等设施。

投诉管理制度

1、自觉接受消费者的投诉。

2、对投诉情况进行核实，并做出相应处理。

3若遇到食品安全事故，必须保护现场。自事故发生之时起2小时内向碑林区食品安全药品监督管理局报告。并妥善处理消费者。

4、积极配合区食安委各部门进行调查处理。

5、投诉一经查实，自愿接受食品药品监督管理局的处理。

小吃店基本卫生要求

（仅适用于小吃店）

1.从业人员办理有效健康证明和卫生知识培训合格证。2.操作间地面全部用防滑瓷砖铺砌。墙面用浅色瓷片贴到顶。

3.设洗肉池1个，洗菜池1个，洗碗池（2个）和低位水池（洗拖把）。并有明显标志。餐用具清洗消毒水池使用不锈钢或陶瓷等不透水材料、不易积垢并易于清洗。

4.设280立升以上的电子消毒柜。设足够量的、专供密闭存放消毒后餐用具、易于清洁的保洁设施。

5.设足够量的更衣柜。足够量的食品冷藏、冷冻设施，能够做到生、熟食品分类存放。

6.设足够量的食品柜、架，食品做到分类分架、隔墙离地存放。

7.设足够量的密闭的垃圾容器。

8.操作间与餐厅的面积比≥1:2。20㎡的餐饮单位操作间面积不得小于8㎡。

9.热加工场所应有机械排风设施。

九店中心小学留守儿童管理制度篇7

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建设，改善农村留守儿童课外活动条件，学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起农村留守儿童课外健康成长关爱体系，使所有农村留守儿童爱有所依，能得到正常的良好教育。

二、目标任务

为“留守儿童”营造一个良好的生活环境，帮助“留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，改善他们存在的心理问题，使其身心能够积极健康的发展，成为一个健康的社会人。

三、实施步骤

（一）、建立组织领导制度。

学校成立留守儿童关爱工作领导小组，校长任组长，班主任为成员。领导组成员分工明确，责任到人，充分发挥领导小组成员职能作用，加强对全校关爱留守儿童工作管理。认真落实“两免一补”政策，对部分贫困留守儿童给予生活补助，确保他们不辍学。同时不断改善学校的条件，为留守儿童的学习生活提供良好的后勤保障。

（二）、建立留守儿童基础信息制度。

各班每学期初要对留守儿童家庭情况进行一次调查摸底，全面调查掌握留守儿童的动态信息。根据新学期学生变化情况，各班级的班主任、任课教师要分人头，通过上门调查、走访群众等形式，逐一做好留守儿童的个人信息统计，汇总后上报到学校。建立和完善留守儿童档案，重点记录“留守儿童”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父母工作单位及通讯方式等情况。

（三）、建立“大手拉小手”爱心帮扶结对制度。

各个年级、班级要全面落实“知心爸爸、妈妈”制，全体任课教师要积极做留守儿童的“知心爸爸、妈妈”，与留守儿童建立“一对几”管护对子，全面关心留守儿童生活学习等状况，要求做到知留守儿童基本情况、知监护人（或托管人）情况、父母外出务工情况做到知情；“在生活上多细心照顾、学习上多悉心指导、心理上多耐心引导；学习上辅导优先，生活上照顾优先，活动上安排优先；建立责任制和跟踪服务制，确保每一个留守儿童都有一个知心爸爸或妈妈，为他们的健康成长负责。各知心爸爸或妈妈每月至少要与“留守儿童”托管人或监护人联系一次，保持与外出打工的父母孩子经常性沟通，力争做到半月能电话交流一次，同时要积极引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

（四）、建立谈心交心制度。

学校教师每月至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

（五）、建立留守儿童家访制度。

重视留守儿童家访工作，班主任要坚持对留守儿童进行家访，每学期都尽量对每一个留守儿童进行家访，每学期都尽可能要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

（六）、建立亲情联系制度

充分发挥亲情联系电话的作用，让留守学生在活动时间内与家长联系、沟通提供方便，同时开设视频聊天，增进学生与家长的感情。同时学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载。

（七）、建立家校互动制度。

发挥家校教育功能，定期召开留守儿童监护人会议，对留守儿童的监护人或临时监护人进行培训，加强留守儿童的教育管理。

（八）、建立典型引路制度。

定期开展活动，座谈了解留守儿童思想、生活、学习情况，引导他们学习自主自强典型，交流成长体会。各班级对留守儿童关爱工作中的感人事迹，先进典型要及时报道宣传，扩大留守儿童关爱工作的影响，要产生一定的社会效应，形成全社会都来关爱留守儿童的浓烈氛围。

四、具体要求

（一）、导师引航

学伴相济建立“代管家长”队伍，深化两制（学生成长导师制，学生成长伙伴制），做到教师人人都是导师，学生个个受到关爱。学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“知心爸爸、妈妈”。班主任承担了 “留守学生”的监护职责，做孩子生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。“知心爸爸、妈妈”各显身手，因材施教，主要做好以下几方面工作：

1掌握留守学生的基本情况，做到“三个一”；每个月进行一次家访；每个月与家长通一次话，每学期给家长写封信。

2关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。

3提供必要的帮助：关心孩子的饮食起居，处理突发情况等。

4开展“结对子”帮扶：安排班干部、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”，在生活、学习上给予帮助。

5矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。

（二）、拓宽育人途径。

学校在留守孩子的教育管理途径上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。

（三）、成立“留守儿童之家”。

1、设立留守儿童“心语桥”，搭建师生、家长与孩子心灵沟通的平台；

2、根据生日榜，每两月开展一次快乐“生日派对”活动，组织留守孩子过充实有意义的生日；

3、开设亲情热线，留守儿童每月至少一次和家长视频聊天，打电话必须做好记载；

4、建立“成长大巴”，将留守儿童的点点滴滴都记载下来，放在网上让家长分享；