春泥计划规章制度

春泥计划规章制度（共11篇）

春泥计划规章制度 篇1

村社会学校“春泥计划” 工作领导小组工作任务

1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。

2、认真履行绍兴县社会学校“春泥计划”工作领导小组下达的工作任务，全面部署、实施本村社会学校“春泥计划”各项工作。

3、针对本村未成年人特点，科学设计活动载体，组织开展道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等活动，促进未成年人健康成长。

4、加强与学校、家庭之间的沟通联系，努力营造学校、家庭、社会三位一体的未成年人教育网络。

5、切实做好资金筹集、人员落实、制度健全、阵地完善、氛围营造等工作，努力为社会学校“春泥计划”的实施创造条件，提供保障。

6、参与未成年人协会会员综合评价工作。

村辅导员工作职责

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组和上级主管部门领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、围绕未成年人教育工作目标，指导、帮助制订本村工作计划，设计活动载体，并积极参与、协助本村各项教育实践活动的实施。

2、指导未成年协会开展活动，帮助协会提升自我管理、自我教育、自我服务的能力。

3、做好日常管理、辅导等工作。

4、参与未成年人协会会员综合评价工作。

5、做好其他有关工作。

村教育、法律顾问工作职责

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组和上级主管部门领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、参加村未成年人教育工作会议，参与未成年人教育工作决策。

2、及时宣传党的教育方针政策和有关法律法规。

3、指导、帮助村家长学校开展家庭教育和法制教育。

4、参与未成年人协会会员综合评价工作。

5、做好其他有关工作。

村关心下一代工作委员会网吧

义务监督员工作职责

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、网吧义务监督队员以自愿、奉献为原则，参加网吧义务监督工作。

2、监督落实网吧“不准接纳未成人上网”的规定，及时向文化、公安、工商部门反映网吧的情况。

3、监督各辖区范围内的网吧，如在该辖区发现“黑网吧”，应及时向公安、工商部门报告。

4、网吧义务监督员对网吧进行监督时，应佩戴有文化、公安、工商统一配发的袖章。

5、网吧义务监督员，对网吧进行监督不能影响网吧的正常营业，不得向网吧收取任何费用。

村志愿者工作职责

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、根据自身特长和优势，力所能及为本村未成年人开展形式多样的教育辅导活动。

2、积极为村未成年人教育工作出谋划策。

3、参与未成年人协会会员综合评价工作。

4、做好其他有关工作。

村关工委工作任务

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组和上级关工委领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、针对本村青少年思想状况，广泛开展多种形式的爱国主义、道德法制等教育活动。

2、积极拓展“五老”队伍，充分发挥“五老”人员在未成年人思想道德建设工作中的重要作用。

3、做好帮困助学工作，积极鼓励社会热心人士积极参与，拓宽帮困助学新路子。

4、切实维护好未成年人合法权益。

5、参与未成年人协会会员综合评价工作。

6、做好其他有关工作。

村家长学校工作任务

在村社会学校“春泥计划”工作领导小组和上级妇联领导下，协助做好社会学校“春泥计划”实施工作。

1、组织开展家长培训，传授家庭教育知识，帮助家长树立正确的家庭教育观念，提高家长自身素质，提高家庭教育水平。

2、定期举行家庭教育心得体会和经验交流，为未成年人健康成长创造良好的家庭环境。

3、密切家校村三方联系，积极构建学校、家庭、社会三位一体大教育平台。

4、参与未成年人协会会员综合评价工作。

5、做好其他有关工作。

村家校村三方沟通联系制度

一、行政村与学校的沟通联系

1、通过《村校联系册》，所在村和学校定期将未成年人在村、在校表现情况进行沟通反馈。

2、村社会学校“春泥计划”工作领导小组定期举办村校座谈会，交流未成年人学习情况、行为表现等，研究学校教育与社会教育等问题。

3、学校可成立校管会，邀请村干部共同参与，定期召开会议，加强沟通联系。

二、行政村与家庭的沟通联系

1、利用家长学校阵地，组织开展家长培训，使家长主动参与未成年人教育，并定期通报未成年人在村表现情况。

2、村社会学校“春泥计划”工作领导小组定期举办家长座谈会，交流未成年人学习情况、行为表现等，研究家庭教育与社会教育等问题。

三、学校与家庭的沟通联系

1、建立互访制度，即学校教师定期访问家长和家长定期访问教师。

2、学校定期召开家长会，普及家教知识，交流教育经验，通报未成年人在校情况。

3、建立家长委员会，定期召开会议，加强沟通联系。

4、学校充分利用家校联系卡、热线电话、家长联系信等形式和渠道加强与家长的联系沟通。

村未成年人协会章程

一、村未成年人协会是由村全体未成年人共同组成的开展自我管理、自我教育、自我服务的组织。

二、未成年人协会以维护未成年人合法权益，促进未成年人全面发展，服务未成年人健康成长为宗旨。

三、未成年人协会基本任务：

1、组织会员开展道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导等活动。

2、充分发挥桥梁纽带作用，做好与村、学校、家长三方沟通联系、交流反馈工作。

3、代表和维护会员合法权益。

四、协会接受村党支部、村委和村社会学校“春泥计划”工作领导小组指导和监督。

五、全村未满十八周岁的未成年人（包括外来人员子女）均可申请加入协会，成为协会会员。

六、协会下设小学分会、初中分会，每个分会设若干小组；设一名会长、若干名副会长，每个分会设一名分会长，由副会长兼任，每个小组设一名小组长。

七、协会会长、副会长由会员代表大会选举产生，小组长由各小组成员会议选举产生，任期一年。

八、会员代表大会每一年召开一次，须有2/3以上会员出席方能召开。

九、协会对会员参加协会集体活动情况进行考勤、考核，对会员在家在村在校表现进行监督、评议。

十、协会根据会员综合表现情况每年开展评比表彰活动，并给予适当奖励。

村未成年人协会会长职责

1、服从村两委领导，在村社会学校“春泥计划”工作领导小组指导下开展工作，使全体会员在道德实践活动中陶冶道德情操，提升道德素养，努力“做一个有道德的人”。

2、带领全体会员在校做个好学生，尊敬师长，勤奋学习，关爱同伴，以一名优秀的共青团员或少先队员标准严格要求自己，争取德、智、体全面发展。

3、带领全体会员在村做个好公民，尊敬长辈，爱护公物，保护环境，积极参加各类公益活动，为本村的新农村建设添砖加瓦。

4、带领全体会员在家里做个好孩子，孝老爱亲，勤俭节约，热爱劳动，主动为父母分忧解愁，不辜负父母的谆谆教诲和殷切希望。

春泥计划规章制度 篇2

一、“春泥计划”定义

“春泥计划”是借用“化作春泥更护花”的典故而起名,顾名思义成年人要关心、呵护未成年人的成长。贯彻落实党的十七届三中全会精神、推进文化大省建设的重要内容。为加强未成年人思想道德建设工作,促进农村未成年人健康成而举办或者设立的各项文化活动。

二、象山县“春泥计划”实施过程中遇到的问题

(一)工作机制有待健全

农村中小学、妇联、村级组织都着力在各自的工作中加强了学校教育、家庭教育和社会教育,但联动效应发挥还不明显。学校、家庭和社会的教育没有真正联结起来,相互间缺少有效沟通、配合协调,三位一体的运行机制还未健全。

(二)工作认识有待提高

关爱农村未成年人健康成长是一项长期的系统工程,往往凭一下子投入难以达到立竿见影的效果。因此,一些农村的基层干部和基层组织对实施“春泥计划”工作认识上有偏差,存在抓经济社会发展一手硬,抓精神文明建设一手软的现象。部分实施村在“春泥计划”活动阵地建设和活动开展上,仍然存在“等、靠、要”的被动状态。

(三)活动阵地有待加强

虽然全县各实施村基本都建立了“春泥活动中心”、“春泥图书室”、“春泥基地”等未成年人活动场所,但总体上数量、质量还有所欠缺,经常性活动开展不够。具体表现为有的村建活动中心尚未充分利用,形同虚设;有的村建活动中心开展了一些活动,但未能突显未成人的特色,氛围营造不足,难以吸引未成年人参与活动;有的村虽然活动中心建成得较好,但是较为分散,不方便未成年人统一开展活动。

(四)活动载体有待丰富

“春泥计划”工作重在发挥未成年人的主动性和参与性,才能有它的生命力。当前,在“春泥计划”具体实施中,部分实施村开展的活动形式单一,主要以课业辅导、讲座培训等室内活动为主,对未成年缺乏吸引力,以致未成年人参与积极性不高;部分实施村活动开展不经常,次数较少,未形成常态化制度,影响了活动长期成效。

三、“春泥计划”实施过程中问题的解决办法

为了解决“春泥计划”实施过程中遇到的问题,进一步发挥其在农村精神文明建设中的积极作用,结合工作实践,提出了下面几个解决方案。

(一)健全工作机制,凝聚“春泥计划”建设合力

健全领导协作机制。建立由文明委统筹协调,职能部门具体指导,学校积极配合,文明单位共同参与的领导机制,基本形成春泥计划”建设合力。同时还利用“以奖代补”的方式,充分调动开展“春泥计划”实施村建设的积极性。

(二)力求“春泥计划”辅导队伍常态化,强保障

定期召开辅导员培训会议,促使广大辅导员发挥他们策划、组织、帮扶、助教等方面的特长和优势,组织引导农村未成年人开展丰富多彩的社会实践与体验活动,合力推进“春泥计划”。

(三)注重素质提升,丰富“春泥计划”活动载体

开展爱国爱乡活动,以读乡土教材、听村史报告,演传统文化节目,“小小雷锋”志愿活动;开展技艺提升活动,发挥石浦渔灯制作、西周手工竹艺、茅洋农民画、东陈剪纸等地域文化特色优势,开办面向青少年学生的培训班56班次等;开展教育实践活动,先后组织革命传统巡回宣讲、唱红歌比赛、“两城创建,做文明有礼象山人”网上签名活动、参观爱国主义教育基地等教育实践活动。

(四)探索“春泥计划”活动场所网格化,抓延伸

“春泥计划”作为一项政治工程、未来工程和民心工程,要强化“春泥计划”工作的人员、经费、特别是阵地的保障,形成布局合理、功能完备、充满活力的校外活动基地网络。要按照“就地取材、统筹兼顾、资源共享”的原则,充分利用现有的室内阵地资源,整合城区内的图书馆、游泳馆、文化馆、青少年宫等公共场馆,以及乡村(社区)的办公用房、远程教育室、文化活动室等场所,建立青少年活动中心、图书室、影音室、书画室等场所,形成体育类、文化类、文艺类和社会实践类四大春泥育才基地体系,真正实现青少年“教育有课堂、交流有地方、活动有去处、娱乐有场所”。

(五)保证实践体验形象化,求实效

在春泥计划实施过程中确立未成年人的主体地位,突出“三性”,增强活动针对性和实效性。一是在活动内容上突出趣味性。把“春泥计划”的活动与青少年的兴趣相结合,按照活动安排经常化、内容大众化、题材多样化的原则,创设青少年喜闻乐见的各种主题活动载体,形成道德实践、社会体验、能力提升、志愿服务、文体娱乐、学业辅导、安全教育相结合的活动形式,尽量使他们自己动手,自己教育自己,自己发展自己。如结合重大节日参与“十四夜灯会”、“义务植树”“三月三踏沙滩”“中国开渔节”等一系列节庆活动。二是在活动形式上突出实践性,活动要符合未成年人身心发展规律,具有少年儿童情趣和时代气息,通过帮助未成年人寻找一个“岗位”、扮演一个“角色”、获得一个“感受”、明白一个“道理”、养成一种“品质”、学会一种“本领”,引导未成年人在亲身的实践中,把做人的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。三是在活动手段上紧跟时代性。以村远程教育网络为依托,整合储备一批适合农村未成年人需求特点,内容丰富、文明健康、形式活泼、通俗易懂、应用便捷的网络文化资源,运用网络课堂、BBS、微博等形式,开展生动活泼的网络文明传播活动。

参考文献

对浙江省春泥计划的创新模式探索 篇3

关键词：春泥计划 留守儿童 义教 乐园

教育是强国之路，兴国之要，社会通过教育培养经济与社会发展需要的劳动力，更培养着社会的合格公民，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。因此，教育在社会中起着相当重要作用。据统计，我国未成年人全年大约有180天的校外时间，与学校教育相比，社会教育的重要性越来越凸显，因此，在寒暑假、双休日、节假日等闲暇时间对儿童的教育的重要性则愈发明显。

而对广大农村未成年人来说，校外文化生活单调、活动场所缺乏等问题较为普遍，特别是为数众多的农村“留守儿童”，往往缺少家长照顾管教，也容易发生各类意外伤害、伤亡事故。留守儿童的教育问题成为了学校乃至社会的一个新课题。

春泥计划的提出使得浙江省内部再次全面关注起留守儿童这个群体的假期教育问题，但是假期教育存在许多难以解决的问题，例如：在偏远的农村，没有很好的师资力量来挑起这个重任。组织者、实施者和受教育者三个群体之间的联系处在断档之中，春泥计划的各类模式并不能得以完美的开展。

我们通过与白鹤镇领导的访谈了解当地留守乐园的开展情况。留守乐园是春泥计划的一个再延伸，在天台白鹤特有存在。首先，留守儿童指父母双方或一方外出到城市打工，与父母相伴的时间微乎其微。

而留守乐园就是为这一个特殊的弱势群体而创建的儿童乐园。一般在留守儿童较多的地方形成，在乐园中为留守儿童们组织各类文化活动，进行学习教育，时间主要在寒暑假，双休日，节假日等等。

但是师资力量不足的情况也普遍存在，而我们本次社会实践将大学生和留守儿童形成对接，运用大学生这个群体以公益的方式到农村去帮助更多的儿童，建立更多的乐园。我们更希望通过本次调研了解到天台县白鹤镇针对春泥计划所采取的各项改善措施，以及它在春泥计划模式的创新方面和留守乐园组织开展方面所做的努力上入手，深入探究考察，从而对本次义教活动的合理性和创新性进行验证，并进一步为浙江省其他地区春泥计划的开展模式提供借鉴与指导。

在相关问卷调查结束之后，我们收集整理了数据，在本次的实践经验的指导下，以及结合相关文献资料和其他各类信息，我们得出了以下结论：

1、春泥计划在党的十七大和十七届五中全会精神的引领下，覆盖面和影响力正在不断地增强，它以行政村为单位，依托农家书社、文化活动中心、体育活动场地等，利用学生的假日，开展道德实践、社会体验和文娱等活动，提高了学生们的科学文化素质、道德素质和健康素质。

2、留守乐园不仅可以提高学生们的成绩，也可以在假期里保证学生的安全。作为春泥计划一部分的留守乐园具有较强实施可行性，实施后所带来的效益也比较大，浙江省各地也在积极建立留守乐园基地。

3、目前，中国外出务工人员较多，留守儿童也占据了人口总数不可忽视的一部分，进一步规范完善“留守乐园”模式，形成“学有人管、难有人帮、家有人护”的留守儿童关爱新模式，可以有效弥补假期留守儿童的管理缺失，也是春泥计划模式探索的必然结果。

相关建议：

1、加强领导，组织到位。为确保工作稳步有序开展，当地镇党委及政府妇联、公关委等多个组织，用来指导、组织和协调试点工作的开展。尤其此次基地签订完成后，更应当明确各组织责任，加强领导，促进活动开展。

2、加强保障，经费到位。县镇村三级按照一定比例匹配资金，同时多方筹集，发展社会力量参与，通过浙江工商大学在校内外募捐或建立基金会等其他载体形式募集资金，为“留守乐园”工作的开展提供强有力的支持。

3、加强规范，制度到位。在留守乐园已有工作制度的基础上，通过进一步建立完善、《学校、家庭、社会教育三结合工作制度》、《学习教育活动制度》、《突发事件应急制度》、《青少年沟通联系制度》、以及《家長学校职责》、《大学生职责》等一系列制度和规则，以规范运作。

4、加强教育，队伍到位。重点加强教育管理队伍建设；建立一支志愿者队伍，定期为未成年人开展学习辅导、教育培训等工作；建立了一支爱心帮扶队伍，在提升家长素质，引导家长掌握正确的教育方法的同时，定期对各项活动开展情况进行反馈，提出积极的建设意见。

5、加强建设，阵地到位。充分整合现有的场所和设施开展各类活动；根据白鹤镇的实际，添置活动器械、书籍、体育设施；依托当地的爱国主义教育基地广泛开展社会实践活动；供学生参观、学习和娱乐。

6、加强熏陶，活动到位。确定活动目标，设计活动载体，运用合理方法，广泛持久开展，做到活动经常化，主题多样化重点开展学习辅导、文体娱乐活动，提升爱国主义情怀和无私奉献的精神。开展道德提升、思想教育活动。

7、加强管理，档案到位。要建好两本档案，即建好一本“留守乐园”档案，对村所有未成年人家庭基本情况、学习情况、健康状况等进行调查登记；建好一本活动档案，把每次活动开展情况，活动的目的、内容、效果等以文字图片形式进行整理，以便学习交流。

春泥计划工作计划800字 篇4

1、加强机构建设，保障工作有章可循

为开展好“春泥计划”，经村两委商议，特建立以村党支部及村委会成员和村相关妇联、教师等担任春泥计划领导小组成员，并建立了其他相关机构，同时为更好的进行“春泥计划”，让未成年人或扥良好的发展，制定了创“春泥计划”试点村活动计划，且成立了工作制度，如《农村学校、家庭、社会教育三结合工作制度》、《村关工委职责》、《教育顾问职责》等，并将《村辅导员职责》上墙。设立学习工作点，购置相关学习用书，增加图书室的藏书含量。

2、加强宣传教育，增强活动积极性

针对我村的“春泥计划”工作安排，各责任人加强对“春泥计划”促进未成年人的思想、表达、技巧、信念等等作用的宣传。在领导小组以及相关机构和干群的努力下，未成年人健康安全度过暑期并通过一些益智类、社会学习类等活动，在一定程度上提升了他们的动脑能力，团结精神和学习能力等，同时帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。结合我村“民主法治村”创建的良好时机，加强了对未成年人的民主法制教育、文化宣传教育，广泛开展热爱劳动、关爱家庭、珍惜生命等教育活动，大力开展各种健康的文化体育活动，有效地增进未成年人身心健康的全面发展，全面提高未成年人的整体素质。

3、全面部署实施，提升学习质量

根据我两未成年人的人员，村领导班子分组进行调查摸底，并掌握情况，结合我村的特色，以及“春泥计划”工作成员的能力、技能等开展了分期分类的活动。暑期活动主要针对放假在家的孩子，暑期期间是事故多发的时期，根据未成年人的家庭特点，和学习情况进行集体或分批的组织有意义的活动。如：开展水电安全的知识学习，让孩子们谈谈他们身边的一些小事件，小发现，以增强孩子们对安全知识的了解和提高重视安全的态度;结合未成年人的学习进度等特举办阅读、作业等辅导，以提升他们的自主学习能力。整个“春泥计划”采取了一对多，一对一的方式和或开放或封闭的活动形式，多方面的提升学习质量。

在进行相关的学习辅导的通时，切实结合我村文化特色和“民主法治村”创建的契机，开展了促提升的文化传播活动，切实让未成年人珍爱家乡的传统文化，发扬积极向上的精神。“民主法治村”创建无疑给“春泥计划”提供了更好的学习机会，通过对思想道德的教育，保障了家长们对孩子发展的重视，对孩子身心健康成长的帮助，形成了“春泥计划”工作成员发挥重要作用，家长形成主导作用的一种良好的氛围。

“春泥计划”的良好开展需要全体人员的努力，也缺少不了相应资料的提供以及资金的保障。于是，经村领导会议决定每年保障相应的资金以购买书籍或组织活动。充分利用图书室、文体活动中心、远程教育平台以及资源共享设备等设施，开展读书阅览，视频观看活动，动静结合，促进记忆、提升。增加硬件设施和软件设施的投入，促进健康向上的文体活动的开展，并鼓励积极参与。同时利用广播、村级简报、村宣传栏、标语进行法律、法规宣传。

春泥计划试点村活动集锦 篇5

国庆节期间，下薛宅、薛下庄两个试点村未成年人活动丰富多彩。放假第一天，两村就组织孩子们在各自的卫生包干区清理垃圾、拔去杂草，让花坛、厅堂干干净净迎国庆。薛下庄的孩子还开展了清理母亲河活动，在村支书、村主任的带领下，孩子们捡拾了流经村子的壶江源支流金坑源及周围的白色垃圾，以实际行动，给自己、村民上了一堂母亲河需要人人参与保护的课；薛下庄的孩子们参与了村两委组织的敬老活动，由孩子们将村里慰问70岁以上老人的慰问品送到他们家中，令他们多了一份感动，敬老组的孩子还为薛宏贵、毛仙笔两位孤寡老人打扫卫生，整理房子。文体活动更是丰富多彩：薛下庄村举行了趣味运动会，乒乓球、羽毛球擂台赛，军旗、象棋、围棋、跳棋、五子棋友谊赛，斗鸡、踩高跷等传统游戏赛，集体项目——拔河比赛将活动推向高潮。孩子们的文体活动，还带动了成年人的积极参与，活动场上每天都很热闹，村民说，“全民健身活动”在孩子们的带动下，红红火火开展起来了。孩子们去看望97岁的胡书梅奶奶，为她送去了快乐，而心灵手巧的胡奶奶也为孩子们带来了剪纸技艺，10月5日那一天，胡奶奶还特意到村活动室为孩子们上了一堂剪纸课。

▲中余乡中余村

9月29日，在中余村办公室里，近百名孩子坐在一起，听村里的老干部、村企业家讲述村庄制锁业、高山蔬菜等支柱产业的发展史及村企业发展史。据了解，中余村共有人口2200多人，由于地处我县偏远山区，一直以来，经济都很落后，近年来，村里通过发展家庭制锁加工、高山蔬菜种植，村民的生活也如芝麻开花节节高，日子是一天比一天好。村里举办了村史报告会，让孩子们知道这来之不易的变化，并激发他们好好学习、建设家乡、报效祖国的热情。▲郑家坞镇吴

一、吴二村

10月1日上午8时30分，吴

一、吴二村未成年人在村篮球场进行拔河比赛，共分两组，每组15人。随着裁判员的一声哨子响，双方队员齐心协力、使劲拉绳，经过几秒钟的僵持，终于分出胜负，队员们齐声欢呼，喜悦之情不可言表。当日下午，又举行了篮球友谊赛，许多小会员还特意从县城赶来参与。这些体育活动的开展，让未成年人既得到了体育锻炼，又增强了集体观念，磨练了坚强意志，提高了承受挫折的能力。

10月6日，吴

一、吴二村还组织未成年人参观了改革开放30周年成果展览，进行了“爱祖国、爱家乡”征文比赛。通过参观和征文，让孩子认识到改革开放30年来，家乡在发展、浦江在巨变、祖国在强大，进一步激发孩子们爱祖国、爱家乡的热情。

▲岩头镇姓应村

10月1日，岩头镇姓应村未成年人协会开展了“迎国庆未成年人文体活动”，共有会员60余人参加。会员们分成小学组、初中组、高中组分别进行拔河比赛和篮球比赛，活动气氛热烈，活动结束后由村委会对获胜选手进行了奖励。▲浦南街道长春村

10月1日上午，浦南街道长春村举行“庆国庆、爱家乡”报告会。村两委、村关工委邀请退休教师杨能彩讲述了长春村改革开放三十年来的巨大变化。杨老师从长春村过去交通不便、经济落后谈到今天新农村建设带来的变化和村两委的民主管理、乡风文明建设、整洁的村容、完善的社会保障制度、近几年来所取得的荣誉，使孩子们真切感受到没有党的改革开放政策，就没有今天长春村人的幸福生活，更没有明天长春村的美好前景。会后，村关工委、村教育顾问还组织孩子们分组进行社会调查，到县污水处理厂参观。通过社会调查，孩子们深刻认识到社会发展之迅速、家乡变化之巨大。

当日下午，长春村未成年人协会部分会员在村关工委、村教育顾问带领下，带着水果慰问了3户五保老人，祝他们老年节快乐。同时为长期卧病在床的老人打扫卫生，通过活动让老人们感受社会的温暖。

▲黄宅镇岳溪村

10月1日，黄宅镇岳溪村两委、关工委邀请本村企业家浦江吴氏锁业有限公司吴兴桥总经理，为村里50多位未成年人上了一堂特殊的课，地点设在吴氏锁业有限公司最初的创业地。吴总简要回顾了从十余人的作坊型加工业发展成现在有厂房80000平方米，员工800余人，集科、工、贸为一体的中型企业的创业过程，使所有在场的未成年人受到了深刻的教育与启发。孩子们表示，从现在开始就要好好学习、立志成才，为自己的家乡做贡献、争荣誉。

▲郑宅镇五房村

10月3日，郑宅镇五房村两委干部、村关工委负责人、村教育顾问带领全体未成年人参观了承载千年文化的“孝义”之家——江南第一家。孩子们专心听取了讲解员对“江南第一家”的介绍，了解了忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻、耕、读等“江南第一家”的文化精髓。这次活动让孩子们深深感受到了“孝”、“义”的内在含义，使他们受益匪浅。

▲浦阳街道杨田村

国庆期间，杨田村邀请了县文化局干部、浦江五中副校长等人来村开展讲座，讲座内容为村史学习回顾、中国古代文学名句名篇赏析、在校中小学生人生观教育等方面。精彩的内容，不但吸引了放假在家的孩子，有许多家长也兴致勃勃地当了一回“学生”。大家纷纷表示，活动让孩子们丰富了业余文化生活，提升了文化欣赏品位，着实是件让孩子满意、家长欢心的大好事。

▲虞宅乡新光村

国庆佳节，新光村邀请了村里书画技艺精湛的老教师给未成年人进行书画培训，为学生们讲解书法技巧，指点纠正学生们学习中存在的缺陷。整堂课学生的学习热情高涨，大家都感言有茅塞顿开之感。10月5日，村两委干部给学生们上了一堂生动的教育课，教育他们如何敬老爱幼，之后又带领学生们去慰问村里的几位老年人，让他们用实际行动来表达对老年人的关心。

▲花桥乡花桥村

春泥计划规章制度 篇6

“通过这枚非涅尔透视观察，我能发现镜子背面的人被放大的样子，还是倒立的，真神奇啊。”瑞安市马鞍山实验小学一群孩子在参观一枚镜子后兴奋地叫着。这是2011年6月29日瑞安市图书馆开展“春泥计划”暑期快乐营开营活动时，学生们参观流动科技馆的一个镜头。原来这是孩子们在暑期参加瑞安市图书馆为我市青少年举办的瑞安市“春泥计划”暑期快乐营活动的内容之一科普大篷车。由市文明办主任陈艳秋主持，副主任陈锦海、教育局副局长杜军义、文广新局副局长蔡战林、市科协秘书长赵晶和市图书馆馆长白皎皎以及来自瑞安市马鞍山市实验小学和其他小学310多位同学参加了开营仪式。

“春泥计划”是瑞安市将农村未成年人作为思想道德建设的重点领域，利用中小学双休日、寒暑假期、传统节日等校外时间，因地制宜组织引导农村未成年人开展形式丰富的实践体验活动。今年，瑞安市文明办、瑞安市文广新局、瑞安市教育局和瑞安市科协主办瑞安市图书馆承办的“春泥计划”暑期快乐营，旨在暑假7-9月期间免费为青少年提供一个娱乐与学习的平台的一系列活动，让孩子们在游戏的过程中，增强社会体验，学习文化知识，进行道德实践，过一个健康、快乐的假期。活动内容主要有15项。（1）向建党90年周年献礼---“火红的年代”革命历史题材影片展映，每天上午9:00；（2）暑期儿童优秀电影播放，每天下午2：00。（3）“缤纷夏日·我的快乐暑假”主题征文活动，征文对象：瑞安图书馆14岁(含14岁）以下所有小读者，内容为与快乐暑假相关的旅行故事，社会实践心得体会等。（4）青少年阅读书目推介。为青少年读者推荐、介绍优秀的图书，引导他们通过阅读优秀的文学作品，树立正确的人生观与价值观，在阅读中不断的完善自我。（5）“我是瑞图小管理员”体验活动。让小朋友们过一个有意义的暑假，了解图书馆使用的相关知识，并在社会实践中锻炼提高综合素质和实践能力。（6）快乐英语角，快乐ABC英语互动课。请外籍教师与青少年开展英语互动活动，使孩子们在轻松愉快的游戏中，体会到学习的快乐，增强青少年的口语表达能力、人际沟通能力。（7）“五彩童心”少儿现场绘画比赛。举办一场少儿绘画比赛，让孩子们发挥自己的想象力和创造力，描绘他们心中快乐的童年；赛后将评出多个奖项，并将获奖作品在图书馆一楼展览厅进行展示。（8）“我的图书我做主”小读者家庭采购团。组织小读者家庭，跟随图书馆工作人员去新华书店选购图书。（9）“科普大篷车”青少年科技展。科普作品展示、互动，开展数学、电学、物理学等科普知识体验活动，给未成年人提供直接动手参与学习和操作的机会。（10）“快乐小主持”儿童口语培训系列活动。（11）“未来发明家”科技小制作活动。通过科学小实验及发明制作，培养小朋友良好的科学素养，提高综合素质能力。（12）玉海讲坛·青少年系列讲座。暑假期间，采取单位组织和向社会听众免费开放相结合的方式，组织一系列面向青少年的公益讲座，内容将涵盖阅读知识、红色历史故事、科学环保等多个方面（13）建党90周年系列活动——“红色的童年记忆·红色连环画展”及读后感言征集活动。（14）建党90周年系列活动—“革命的历程·中国革命历史图片展”。（15）“身边的春泥之星”展示活动。挑选一批文明守礼、品德优良，并且在声乐、器乐、舞蹈、书画、曲艺、语言等才艺方面有突出特长，曾在各类才艺比赛中获奖的，年龄为6—12周岁的未成年人，冠以“身边的春泥之星”，在未成年人中起到示范引领作用。荐到温州少儿栏目中进行宣传展示。

庾澄庆春泥歌词 篇7

这首“春泥”由哈林谱曲、伊能静填词。伊能静的歌词彷佛穿越时空，随著四季交替，昔日繁开的黄花凋谢混入早春的泥土里，成为最滋莹的养份，带来最灿烂浪漫的花季，把它比喻为真爱，两个人在相爱的过程中是必须要承受许多莫名的痛苦，唯有坚持、珍惜彼此，相信爱情之后，两人才能够斯守到老。而哈林在演唱这首歌曲的时候，并不想以悲伤的唱腔来表达，反观他淡淡像是吟唱诗句般，把不放弃爱情的希望唱出来，由声音延伸出浓郁相守的情感...

化作春泥更护花作文 篇8

暮春时节，繁英满地。黑色的泥土侵蚀着落花娇美的皮肤。是我看错了么?落花在卸去了艳丽后，居然洋溢着幸福的微笑，笑对着空枝，牵挂的神情中包蕴着丝丝释然。惊咤间，又有几瓣花从树上落下，或说是旋舞而下。落花与树干难舍难分，牵挂之情不言而喻。迷惘间，龚自珍的那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”猛然点醒了我——

牵挂是因为不舍，释然是因为永恒。落花之于大树，是孕育它绽放它的不舍，是逝去后万能滋润大树的永恒。不舍也罢，释然也罢，化作春泥更护花，即是落花对大树最隽永的牵挂。

但文人往往曲解了落花的牵挂。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”是如此深刻的无奈。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”是物是人非的惆怅情怀。又一个饯别春天的日子，多愁善感的薄命红颜，为落花与自己而泣：“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知!”才子才女以落花而悲，为自己而叹，于是只有“花自飘零水自流”。而落花最值得称道的牵挂，却埋没在树下的泥土中千百年。

往事如烟，落花依旧在每个暮春时节带着它的牵挂化为春泥。其实在落花心中，是希望人们看懂它的牵挂的吧。也许没有太多人读懂这牵挂，却也明白了老师父母那颗心，黑发中夹杂的银丝，是对你我难以断去的牵挂。想必落花有知，也该欣慰了。

沉淀青春化春泥 倾心幼教更护花 篇9

——宣化区拱极楼幼儿园王志红事迹材料 常常会有人将教师比作红烛、春蚕、园丁、灵魂的工程师„„那么，用什么词汇来比喻幼儿教师更合适呢？

当我们用心品读了她，一位充满激情、二十年执着追逐着自己的幼教梦想，一位将满腔热爱之情献给幼教事业的育苗人时，我们似乎找到了合适的词汇来形容幼儿教师。著名的文学家冰心先生有过这样一句话：“让孩子像野花一样自然地成长。”于是从她的身上我们嗅到了春泥的芬芳，因为只有春泥最无私也最平凡；最热情也最温存；它包含了万物却诠释了简单，它独自守护着花海却无怨无悔，因为它的心中永远充满了奉献之爱。

当她在人生的十字路口选择了幼教这份职业，便再也不能舍弃。从18岁如花的青春步入从容的不惑之年，她的生命里从来不能缺少孩子的哭闹声、欢笑声„„孩子的每一点成长，教师的每一点进步，幼儿园的每一点发展，都是她最大的欣慰和快乐！都说金钱最宝贵，但是在她的心中，幼教事业才是她最珍爱的无价之宝。她享受着工作的快乐，在一方净土中默默地耕耘，播种着一个又一个希望；在细碎繁忙的工作中坚守，创造着一个又一个奇迹！在她的字典中，工作没有困难，有的只是挑战；工作没有完美，有的只是尽善尽美！她热爱幼教的一腔热情不仅洒满青春之路，而且坚韧的种植在她的生命里！这就是宣化区拱极楼幼儿园教学副园长——王志红，一位平凡理性而又让人时刻被她的工作激情所感染的幼教人。

她二十年如一日，热爱幼教事业，热爱幼儿，忠诚党的教育事业，勤奋钻研，务实创新，甘于奉献，以饱满的工作热情、认真肯干的工作态度以及较强的业务能力，在教育教学、师资培养、艺术、体育、宣传等工作中取得丰硕成绩，赢得了领导和家长的好评；以精益求精、无私奉献的敬业精神在我区幼教队伍中赢得了良好声誉；更以优秀的师德修养与服务态度赢得幼儿、家长的喜爱与赞誉。

平凡中蕴藏伟大，柔情里满是激昂。走近她，我们被她浓烈的职业幸福感感染着；了解她，我们被她的平凡的事迹感动着„„

在二十年的教育历程中，她用勤、用实书写教育。曾进行了“幼儿听读游戏识字”、“奥尔夫音乐教学法”、“幼儿双语教学”等多项实验课题的探索研究。目前，正在主研河北省传统文化教育学会课题、主持张家口市十二五课题的研究工作。个人在教育教学中，先后获张家口市青年幼儿教师教学能手、张家口市优秀教师、宣化区业务考核新秀教师、学科带头人、学前教育先进工作者、师德先进个人、教育宣传工作优秀通讯员等荣誉称号。撰写论文、德育创新案例分获国家级、省级一等奖。在胜利路幼儿园勤勤恳恳工作18年，从一线优秀教师到保教主任再到兼管部分后勤工作的教学副园长，以朴实正直、任劳任怨、敢想敢干的工作作风和较强的工作能力，协助园长使胜利路幼儿园在2010年以高水平晋升省标示范园，使其成为省级优秀幼儿园。

2010年12月7日，是她永远铭记在心的日子，因为这一天胜利路幼儿园顺利通过省标示范园验收。为了这一天她暑假没有休息过一天，在酷暑中穿梭，带领教师精心创设幼儿园环境；为了这一天她好几个月没有按时下过班，从酷暑到

深秋再到寒冬，每晚与繁星为伴，准备着检查验收的各项工作；为了这一天孩子烧到39度，她下班都顾不上带孩子去医院看一看。有人笑话她太痴狂，同事给她起名“工作狂”，朋友取笑她是“女汉子”。但是她却没有把这些嘲讽放在心上，相反却把这些话作为大家对自己工作的一种赞赏。因为她心中始终有一个坚定的信念，那就是要为培育自己18年的集体，做一点事；要为她钟爱的幼教事业，尽一点力。因此这一切忘我的付出，都是在圆她的梦！当梦想变为现实那一刻，她微笑的脸颊挂满的是幸福的泪花！

在师资建设中，她用情、用心培养教师。都说人是自私的，都说师傅总得留点看家本领，但她却把这些年来自己宝贵的工作经验毫无保留的传授给青年教师。认真组织教师培训，带领教师深入教科研研究，勤于技能与业务练兵，全心全力提高教师素质，精心打造一支德才兼备的师资队伍。教师的成长促进幼儿园的发展，单位先后获“张家口市教育研究基地”、“张家口市科技教育工作先进集体”、“宣化区学前教育工作先进单位”、“教学工作先进学校”等荣誉。2013年9月，由于组织教师教科研工作突出，拱幼被中国基础教育研究会授予“教育科研先进学校”的国家级荣誉称号。她指导教师观摩课、说课比赛获省、市、区级奖项若干，培养出了多位“骨干教师”、“教学能手”和“希望之星”。个人获张家口市幼教优质课评比优秀指导教师，被聘为张家口市幼教培训专家团队成员。2013年8月，为我区招聘录取教师进行岗前培训。

在她的思想里，始终把培养教师作为一条艰巨且重要的职责。她由从前幼教队伍中青春靓丽的“红花”，逐渐转为辅佐红花的“绿叶”。她带领着教师大胆地

走出去参加各类竞赛，让教师在活动中锤炼自己。2013年5月，她与主任带领教师周芳到石家庄参加“河北省第三届体育与健康教师优质课评比”活动。赛前认真指导，带领教师将13个备选考题都进行备课和课件准备，她一一批改教案，为教师讲解解决活动的重难点，并亲自带领周老师到附近学校进行多次试讲，对教师每一次的教态教法进行深入的分析归纳总结，提出改进意见。比赛前一晚抽题，她们挑灯夜战到凌晨2点，才将满意的教案设计、课件制作等准备就绪，比赛当日周老师以精彩的教学设计，灵活的教法学法，赢得了孩子们的喜爱和评委的好评。最后，周芳老师的健康教育课《营养过剩危害大》，在全省26节优质课中名列前茅，获得了一等奖的好成绩。对于一个刚刚改制不久的幼儿园，对于一位刚刚20出头的年轻教师，能够取得这样的成绩实则来之不易！当娇艳的花朵绽放出夺目美丽，绿叶也舒展着最美的姿态，为花儿的璀璨而引以为傲！

她不仅将培养好本园教师作为己任，而且积极帮扶民办园规范发展。最近两年她多次深入“宝乐幼儿园”、“蓓蓓幼儿园”、“利民幼儿园”等园所进行实地指导，献计献策帮助她们谋划发展，并热情的邀请她们来园听课、参与活动，为我区学前教育的均衡发展尽一臂之力！

在艺术工作中，她求新、求异创造辉煌。工作中，她不仅讲究务实，更追求标新立异。她所编排的节目以新颖的创作思路独树一帜，连续六年摘得桂冠，创下了自己艺术工作的辉煌。2006年创编节目《五彩霓裳》获张家口市中小幼艺术节文艺汇演金杯奖、宣化区中小幼艺术节文艺汇演金杯奖。2007年创编节目《国粹秀》获张家口市教育系统春晚联欢晚会优秀节目、宣化区中小幼艺术节文

艺汇演一等奖及最佳表演奖。2008年创编节目《相约在一起》获宣化区中小幼艺术节文艺汇演特等奖。2009年指导全园教工在庆祝建国六十周年歌咏比赛中获一等奖。2010年创编艺术节目《永远的童话》获宣化区中小幼艺术节文艺汇演特等奖及最佳表演奖。2011年指导师生参加张家口市庆祝建党90周年美术作品展获三银一铜四枚奖牌，创编舞蹈《穿越90》获中小幼艺术展演活动集体节目一等奖，并作为唯一一个幼儿节目，参加“教育系统庆祝建党90周年歌咏比赛”汇报演出，得到了市区领导及局领导的高度赞誉。在艺术工作中，个人曾获全国校园才艺选拔活动优秀指导教师、张家口市教育系统春节联欢晚会节目优秀辅导教师、张家口市学校艺术教育先进个人、张家口市中小幼艺术节优秀辅导教师等荣誉称号。

在2010年艺术节比赛前夕，她值晚班回家，正逢雷雨天，因为还在思考着节目的细节，结果下车时没留意地面，将右脚踝严重扭伤，脚面马上鼓起了一个大包，钻心的疼痛让她感到情况极为不妙，她用了半个多小时才回到住在六楼的家。第二天她的脚已经肿得像面包，可是想到马上就要比赛了，还是咬着牙去开了关于比赛的会议。之后在园长的再三“逼迫”下，单位派人把她拉到医院拍了片子，检查结果右脚内部多处软组织、毛细血管损伤破裂，需要矫正、休息静养一个月。可是她一听没有骨折，第二天她就迫不及待的上班了。之后的几天是备战节目的关键期，她拖着受伤的脚到阁西小学五楼彩排演练、装道具，上五楼对于正常人来说都有些气喘嘘嘘，可是那段时间她每天上上下下不计其数，这时没有受伤的左脚也开始因过度劳累浮肿，右脚的淤血涌向脚心和指甲。再一次去医

院，大夫很不解的说，按时间算应该快好了，可你的脚伤没有得到修复，反而更厉害了，这一次大夫给她加了口服的消炎止痛药。就这样，她没有耽误一天的工作，没有影响一天的排练任务。在这次比赛中，她精心创作的参赛作品《永远的童话》，以独特的艺术构思，精湛的舞台表演，在全区47个学校中脱颖而出，以总排名第一名的成绩荣获艺术节特等奖和最佳表演奖。

2011年，又逢艺术节比赛，这时她刚刚因工作安排调动到拱幼，因为拱幼由小学刚刚改制3年多，师资力量极为薄弱，幼教专业教师只有两名，于是整个节目的创编及选曲她都需亲力亲为，从编排动作，指导幼儿表演，到指导教师教，每天回到家，严重的咽炎让她说不出一句话来，脚上的旧伤因剧烈活动又复发了。由于条件限制，没有足够大的校舍能容纳60人的表演，她带着孩子们每天在院子里克服各种困难排练。然付出总有回报，最后，拱幼的《穿越90》在教育界一举成名，得到了大家的广泛认可。与此同时，她还精心指导二十位幼儿参加才艺比赛，根据孩子的特长为她们量身选编节目。通过刻苦的训练、精心的培养，祁璐、张淑洁两位小朋友夺得了艺术节幼儿组才艺比赛的冠、亚军，创下了拱幼艺术成绩新高。孩子欢喜的目光、家长感激的语言，让她相信唯有把真爱洒进孩子心灵的教师，才能收获幸福！

在体育工作中，她以勇、以拼创造佳绩。2012年至2013年，指导10余位教师参加体育类活动分获省、市、区级一等奖，指导幼儿参加“文明礼仪操比赛”与“中小幼学生健美操比赛”，分获一等奖与第一名的好成绩。个人曾获河北省第十三届中学生运动会先进个人、体育教师教学基本功大赛优秀辅导教师等荣

誉。2011年，宣化区中小幼文明礼仪操比赛，她根据3—6岁幼儿的年龄特点，结合幼儿礼仪教育，以风格独特的创作思路，创编了“幼儿礼仪操”。通过朗朗上口的儿歌和欢快易学的动作，让幼儿学礼仪、懂礼仪、规范幼儿行为。比赛中孩子们文明的礼仪行为、协调整齐、自然大方的表演得到了领导和评委的高度赞誉，夺得了一等奖的好成绩。赛后，“幼儿礼仪操”在全园推广，深受幼儿喜爱。

美丽属于自信者，奇迹属于执著者，成功属于每一个专注、奉献的人。近年来，她先后荣获：首批幼儿园长任职资格培训优秀学员、张家口市优秀教师、张家口市学前教育先进个人等荣誉称号。2013年被张家口市教育局授予“优秀业务园长”称号。

“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。甘为人梯，心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。她在困难中坚韧，在拼搏中进取，在耕耘中收获，在奉献中感恩！她说要用一生感恩幼教事业，感恩每一个孩子，感恩她的领导、团队、教师„„因为是她们成就了她的梦想，给了她人生无限的欢乐！我们从她坚定炽热的语言中、从她柔和温暖的目光中，感受到的是一种信念，一种精神，一种境界！

人的容颜会变老，人的身心会变老，而幼教人为什么却永葆青春呢？是她们在刻意掩饰吗？不，因为她们的心灵始终是一片未被污染的净土，花儿能在那里尽情享受自由和快乐！

春泥计划规章制度 篇10

阅读下文。（27分）

只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

——鲁迅

①每每读起这以为深长的句子，我都按捺不住地想到他——鲁迅，这位一直激励着我们年轻一代向前走的中国文豪。

②1925年的一个北京夏夜，鲁迅端着高脚煤油灯，将五位青年迎进了一间伸手可触房顶的“灰棚”——他的卧室兼工作室。鲁迅亲切地招呼青年们坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他们，然后就从一般书店不肯印行青年人的译作引入话题。鲁迅说，他留学日本，经常通过东京神田区的丸善书店购买德文书刊。这家书店起初规模很小，全是几个大学生慢慢经营起来的。青年们感到鲁迅的话是对他们的一种鼓励与启示，便想尝试着自办一个出版社，去印自己的译作。他们似乎看到了一个渺茫的希望，平日少有笑影的脸上不禁漾出了笑容。但是要自印书刊，首先要解决经费问题，估计大约有六百元成本。六百元，对于这些不名一文的青年当然不是一个小数目。想到这里，刚才还兴致勃勃的青年们不觉又泛起愁来。鲁迅好像看出他们的心思。他表示，青年们没人各筹五十元就行了，其余费用可全部由他垫付。青年们不无遗憾地说，“像这种经营规模，一年也不过能出五六本书罢了。”鲁迅笑着反驳道：“十年以后，岂不也就很可观了吗？”就这样，中国现代文学史上一个 “实地劳作，不尚叫嚣”的青年文艺社团——未名社就这样诞生了。

③鲁迅对未名社成员的关怀是无微不至的。社里有一位叫李霁野的，他译完《往星中》后，鲁迅不仅为之校订译稿，而且托画家陶元庆设计这本书的封面。鲁迅还亲自拟了一篇六七百字的内容说明，供陶元庆绘图参考。当李霁野因为没有学费而打算卖掉《黑人假面》的译稿时，鲁迅立即借给他一百元，让他将译稿留在未名社出版。鲁迅还源源不断地为未名社的刊物供稿，帮助它迅速打开局面。对于未名社出版物的印刷装帧、代销委售等细事，鲁迅也一一注意，亲自指点。当青年人对鲁迅的帮助深为感激时，鲁迅恳切而幽默地说，他并非“从井救人”的仁人，对他的帮助不要不安于心。善于感激当然是一种美德，但如果老记挂这些小事情，就容易给感情以束缚，是自己不能高飞远走。

④1932年秋天，有一位上海英商汽车公司的售票员在牛毛雨中来到内山书店。忽然，北面书架上一本书脊印着“鲁迅译”三个字的《毁灭》映入了他的`眼帘。他立刻从书架上抽下了这本书，爱不释手地摩挲着。当他看到封底表明的售价是“一元四角”时，不仅有些发窘了。因为他的口袋里总共只剩下一块多钱了，这是他跟另一位同住的失业工友几天的饭费。这时，从书店柜台旁边走出一位身穿牙黄羽纱长衫的老人。老人的头发一根根抖擞地直竖着，浓黑的胡须排成了一个隶书的“一”字。这位工人忽然记起在一本杂志上刊登的鲁迅访问记，意识到眼前这位精神矍铄的老人就是《毁灭》的译者鲁迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。鲁迅看出这位售票员的心思，有从书架上取另一本定价一元八角的书——苏联的小说《铁流》，带着奖励似的微笑慈祥地对他说：“我卖给你，两本，一块钱。”鲁迅接着解释道：“这本书（指《铁流》）本来可以不要钱的，但它是曹先生（指曹靖华）译的，所以收你一块钱成本；我那一本，是送给你的。”售票员抑制不住内心的激动，从里衫的衣袋里掏出那块带着体温的银元，放在鲁迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，几乎掉下泪来。他恭敬地向鲁迅鞠了一躬，把两本书郑重地放进盛夹剪。票板的帆布袋，噙着泪花匆匆走出店门。他对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”此后，这位青年电车工人跟千千万万革命者一起，投入了“毁灭”旧中国的革命洪流里。

小题1:标题“甘为泥土护春花”中“为”读音是_______，理由是__________________．（2分）

小题2:第④段画线句刻画人物用了___________描写方法，作用是__________________________

____________________________________________________________（3分）

小题3:第④段中售票员说的“鲁迅先生是同我们一起的！”成为文中所有青年们的心声。从第②、③、④段内容来看，做出这个判断的具体依据是_______________________、__________________、________________________。（6分）

小题4:结合上下文来看，第③段画线句中“青年人”为什么不能改成“李霁野”？（4分）

_______________________________________________________________________________

小题5:根据文章内容，选择说法正确的一项是________（4分）

A．未名社具有“实地劳作，不尚叫嚣”特点，是中国文学史上第一个青年文艺社团。

B．鲁迅在日本时曾经自办出版社印自己的译作，激励青年们，给他们圆梦的希望。

C．鲁迅以为自己对未名社的付出，只是小事情，不希望青年们因此失却更大理想。

D．鲁迅教导有志青年投入到毁灭旧中国的革命洪流中，并激励他们一直向前走。

小题6:孔乙己、闰土、杨二嫂都是鲁迅笔下鲜活的人物形象。请选取其中一个，先介绍其出处，再结合具体作品谈谈你对该人物性格特点的理解。80字左右。（8分）

参考答案：

小题1:wéi这里“为”意思是“成为”、“作为”、“做”。(2分)

小题2:肖像描写 形象地写出了鲁迅先生精神矍铄(坚毅)的样子，也写出了售票员对鲁迅先生的印象之深。(3分)

小题3:资助青年办未名社；关怀未名社成员、送译作给青年读者（售票员）。（6分）

小题4:结构上“青年人”与段首句句中未名社成员照应；内容上体现了鲁迅先生关怀的不是一个人；也表明感激鲁迅的人也很多。（4分）

小题5:C

答案解析

小题1:

试题分析：首先要理解句中“为”的意思，然后再判断读音。为，读wéi是当名词或动形词，读 wèi当介词。

小题2:

试题分析：首先要了解写人物有哪些方法，根据句子直接判断所用的方法，从表现鲁迅先生的形象和说明售票员对鲁迅先生的印象两个方面分析理解。

小题3:

试题分析：抓住所示几段中写鲁迅行为活动的文字，概括鲁迅为青年人做的几件事。

小题4:

试题分析：从文章表现鲁迅精神品质方面来考虑，说明鲁迅关心的不是一个人，而是很多青年人。

小题5:

春泥计划规章制度 篇11

又到了一年一度的端午节，往常的这个时候，我情不自禁地留下眼泪。屈原是多么好的一个官员啊!由于当时国家衰败，屈原不忍看到国家衰败，却爱莫能助，无奈之下投江自尽。

我也是一个非常喜欢国家的人，看到自己的同胞在很久以前的今天投江自尽了，心中不免有些伤感，眼眶逐渐泪光闪闪。不忍让他人看到我落泪，只好把脸扭过静静地看着眼前欢声笑语的同学，心里还是过意不去，默默想着屈原生前的故事，眼泪终于不争气地留下来。不!收回去!不能让屈原看到这一幕，他会生气的!

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

我一直本着屈原生前的远大抱负和志向，带着悲痛生活---尽管我一直笑着面对世界，可这世界何时笑着面对过我?默默来到江边，回想着往事，看着手里喷香的粽子，果断把它投进了汨罗江，每年的这个时候我都会来到这里，带着对屈原的无限思念呆呆的.看着一望无尽的江水。这里，可有他的悲伤?可有他无限的悲痛?

放心吧，屈原!我会带着你的志向去走遍千山万水，把你的志向和远大抱负弘扬，我们的国家一定会越来越好的!屈原，你，相信我吗?你会支持我吗?你会鼓励我吗?算了吧，就算你不支持、不理解，我也会永远永远地思念着你，你现在已不在世上了。你未能等到祖国兴起的那一天便猝然长逝，留下的是人们的悲痛，是人们的思念。现在国家这么完美，你，看到了吗?不知你是否在为国家的兴起而激动地落泪，或是开心地笑了，我们的心中对你有很大的思念!

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。不知你是否感受到了呢?