科技奖励制度

科技奖励制度（精选12篇）

科技奖励制度 篇1

公司科技奖励制度

为全面落实公司知识产权战略，切实提高公司核心竞争力，鼓励员工创新热情和申报专利的积极性，制定本制度：

1、公司取得发明专利申请号后，给予发明人一次性奖金100元。

2、公司取得发明专利权后，给予发明人一次性奖金3000元(普通级)。凡取得外观设计或实用新型专利权的，发给发明人一次性奖金1000元。

3、对降低材料成本，节省工序时间效果明显的，可节约成本总额的一定比例作为职务发明人报酬；

对属于新产品发明的专利：可取该新产品税后利润的一定比例作为职务发明人报酬。

4、公司将职务发明转让或许可他人实施的，从转让或许可实施所得收益中提取5％—10％作为职务发明人报酬。

5、公司每年设立“发明创造奖”；

发明创造奖设一等奖一名，获奖专利的职务发明人可获得不低于1000元奖励；设二等奖两名，每件获奖专利职务发明人可获得不低于500元奖励；设三等奖两名，每件获奖专利职务发明人可获得不低于300元奖励。发明创造奖每年评定一次，同一专利不得重复参与评定。

一件专利有多位职务发明人，按照专利发明人实际贡献大小分配奖金和报酬。

6、公司每年评选“优秀专利工作者”1—2人，每位获奖者可获得不低于2000元奖励。

科技奖励制度 篇2

关键词：成果奖励制度,北京,满意度分析

1 研究背景

近年来,北京市各类成果奖励或科技奖励制度较多,有综合的科技奖励、也有各行业领域的科技奖励, 总体看获奖成果的技术水平不断提升,产生的直接或间接经济效益持续增加,企业、高校和科研院所等不同性质的获奖单位发挥各自优势,以联合建立实验室、研发中心,合作研发、人才培养等多种方式共同完成项目并申报奖励。成果奖励或科技奖励虽然是直接针对成果的奖励,但成果的拥有者还是科技人员, 为更好地促进成果奖励制度的完善,有必要针对拥有科技成果的科技人员进行一定范围的满意度调查,获得一手调查数据,进而进一步完善奖励制度,提升奖项制度对人才的激励作用。

2 文献综述

针对科技奖项满意度方面的定量和定性研究有一些成果借鉴,主要集中在奖励制度、奖励制度的满意度以及政策评价等方面。

1)奖励制度的研究。国外对科技奖励制度的研究始于20世纪初,美国社会学家R·K·默顿最早对科技奖励做出系统研究。默顿从科学社会学角度, 分析了科学奖励制度的起源和科学家的社会角色,充分肯定了科学奖励制度对推动社会发展的作用,他把科学奖励制度看作对科技人员精神世界强化的产物, 由此引出“科学奖励系统”这个概念,并基于科学目标对独创性的强调以及科学规范、科学奖励之间的互动关系,提出了科学奖励系统理论。默顿的科学奖励系统理论影响了同时代和之后的科学社会学家,从而形成了一个以默顿为核心、以他的学生为主体,相对稳定的学术共同体,即“默顿学派”。1952年,伯纳德· 巴伯出版了《科学与社会秩序》一书,他将默顿所说的 “科学成就”、“独创性和 优先权”发展为 “发明与发 现”、“新颖性”,并指出,“所谓凸现的新颖性必须是社会承认而受社会奖励的”。“默顿学派”长期、持续地关注科学奖励,从社会学角度以科学共同体为核心研究科学奖励的本质、作用及运行机理,是研究科技奖励必不可少的经典理论。

我国的科技奖励制度研究起步相对缓慢。我国对科技奖励制度的研究始于20世纪80年代。1985年,国务院批准成立了国家科技奖励工作办公室,其创办的《科技奖励工作》(《中国科技奖励》的前身)杂志成为我国科技奖励研究的重要阵地。之后,我国一大批科技管理专家和部分科技人员积极投身科技奖励研究,国家各有关部门也纷纷立项资助,对科技奖励的奖励体制、运行机制、效应理论、社会功能、派生待遇等问题进行了比较系统深入的研究。如中国科学院主持的《国家科技奖励调查表》(1987)、国家科技奖励工作办公室主持的《国家科技奖励工作调查问卷》(1988)、华中理工大学主持的《国家科技奖励机制研究调查问卷》(1991)等。同时,我国的一些科学社会学专家开始翻译国外科学奖励专著,介绍国外科技奖励理论、制度,为我国学者深入研究科技奖励做出了理论上的准备。吴恺(2012)从国内外科技奖励制度的产生和发展角度对科技奖励制度的现状进行了梳理。指出了国内科技奖励制度研究中存在五个不足,认为当前科技奖励制度的研究成果和著作主要建立在课题之上,偏重于完成课题目标,未能上升到一定理论高度[1]。姚昆仑分析了1999年国家科技奖励制度改革后我国国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖以及省市科学技术奖和社会力量设立科学技术奖的特点。他指出, 1999年5月发布施行《国家科学技术奖励条例》,标志着我国科技奖励工作进入了一个新阶段,对肯定科技人员的创造性劳动和贡献、激励广大科技人员的创新热情产生了积极作用[2]。

2)政策制度的满意度分析。这方面文献主要针对不同的政策和制度进行的满意度分析,多是采取发放问卷获得数据的研究方法。比如,陈小昆、唐武英从受援地居民对政府工作的满意度及对口援疆政策落实情况的满意度两方面对中央实施的全面对口支援政策的实施效果进行分析。根据配额调查的数据, 从政策执行能力、工作效率、服务意识、管理理念、执法行为和廉政建设六方面对受援地政府工作的满意度进行分析。各种差异分析采用非参数统计的列联表方法,满意度衡量中的满意包括很满意与比较满意,不满意包括不太满意与很不满意[3]。莫世亮基于教育政策执行的视角,运用调查问卷对浙江省14所高校1384名贫困生的资助政策执行满意度状况进行调查。问卷分两部分:第一部分测量总体满意度状况;第二部分资助政策执行满意度分项目问卷,根据试测和修改,形成55个项目,由政策宣传、执行效率、资助效果、执行过程、组织协调五个因素组成。执行过程维度体现政策的执行情况,执行效率维度体现政策的执行效率,执行效果维度体现政策的实际效果,组织协调维度体现执行的组织实施情况,政策宣传维度体现政策的宣传情况[4]。陈登源对政策执行中满意度进行了分析,涉及到的问题有政策宣传力度不够、政策扶持力度弱、政策兑现力度不够、政策认同度不高等,并从部分政策可行性、相关配套政策措施细化、政策执行人员素质、政府管理服务、相关职能部门间协调联动机制等方面分析原因[5]。清瑞、闫琳琳针对新农保的政策满意度开展研究:首先建立新农保的政策满意度模型设定指标体系,其次建立新农保的政策满意度测量模型,最后在建模及数据分析基础上,提出提高新农保政策满意度的建议[6]。

有学者从满意度指数的角度做了相关研究,其特点是构建了满意度指数,并用该指数进行 分析。比如,刘博、张宗毅以美国顾客满意度指数 (ACSI)理论为基础,构建江苏农机购置补贴政策农户满意度模型,以评价江苏省2012年实施的“全价购机,先买后补”和“重点机具普惠”等农机购置补贴资金结算制度和补贴资金分配制度。美国顾客满意度指数(ACSI)是一种比较成熟且基于顾客视角的测评系统,顾客满意度是最终所求的目标变量,顾客预期、感知质量和感知价值是顾客满意度的原因变量,顾客抱怨和顾客忠诚则是 顾客满意 度的结果 变量。ClaesFornell、Michael D Jhonson等认为,将质量感知包括在模型中,可以进行质量因素和价值因素对满意度作用大小的比较,也可考察它们两者之间的联系[7]。

3)政策评价 角度看,相关研究 较多 (如,纂良群[8],郭峰[9],繆光平[10],张娟[11],楼海鹏[12],马向军[13],于颖[14],杨超[15],魏真[16],李国平、陈福明、仇荣国[17],郭俊华、杨晓颖[18],吴辉[19]等)。从现有研究文献看,目前国内的政策评估指标体系基本上均为某一类具体政策或项目计划的评估,此类的政策评估不是完全针对政策的满意度评估,而是从政策效果、 政策效率、政策效应等进行评估,或针对政策制定、政策实施、政策绩效进行多角度的评价,也有学者针对政策方案、政策执行、政策影响等进行评价,或从事先、事中、事后三个阶段进行评估,虽没有得出是否满意的直接结论,但也能间接评出政策的满意效果。这些文献研究从多个角度针对奖励制度的满意度测评指标进行了构建,对本文的研究有一定借鉴意义。

3 成果奖励制度的满意度指标构建

在借鉴上述研究的基础上,本文主要从奖项制度执行流程的角度进行满意度分析指标构建,从了解申报奖项环节、奖项评审环节、获奖之后的后续创新三个环节,进行指标的构建。在了解和申报奖项环节, 重点关注了奖励政策的获得渠道和了解情况、奖励制度本身的导向性以及奖励设置的合理性3个方面指标;在奖项评审环节,重点关注了奖项评审流程和形式的科学合理性、奖项评审的公平公正性和权威性2个方面指标;在获奖后的持续发展环节,重点关注了奖励后对成果转化和持续创新的激励作用和对获奖人员知名度和学术地位的作用2个方面的指标(见表1)。

4 满意度分析

4.1 样本基本情况分析

本研究以2011年 -2013年北京市成果奖励申报项目候选人为调研样本,关注了研究对象的基本情况,包括性别、年龄、工作单位类型、最高学历、是否有海外留学经历、职称、从事的研究领域、科技活动类型、从事科技工作年限等。本研究开展了网络问卷调查,问卷针对上述关注的满意度指标,采取了5分法的填答方式,即A.非常满意;B.比较满意;C.一般;D.不太满意;E.完全不满意。调查要求获奖项目完成人本人填写问卷,并通过邮件形式发放问卷通知。问卷发放总数3 000份,回收1 140份,问卷回收率38%。

总体看,问卷填答者多为北京市成果奖励获得者,以项目前 三完成人 居多,占获得奖 励者的56.12%。从填答人员的基本信息看:1问卷调查者以男性中青年为主,从事科技工作时间多在6年及以上。成果奖申报人所在的工作单位类型主要为科研院所、国有企业、高等院校和民营(私营)企业,占调查总数的88.33%,其他填答人员工作单位类型包括政府机构4%,外资企业1%,医疗等其他单位6%。2填答人员学历普遍较高,仅0.59%为大专及以下,博士学历人员49.74%,硕士研究生30.81%,大学本科占比18.86%。3填答人员的研究领域较广,主要分布在能源科技与节能技术、农业与林业、计算机与现代服务业和医疗卫生等领域,占比分别为14.13%、 10.82%、9.84%和9.21%。从事的科技活动类型主要为应用研究,占比为48%,其次为成果转化及产业化研究和基础研究。

4.2 样本重点关注要素的分析

科学研究是一项长期性的活动,必须连续不断地进行,这一特点决定了在科研管理和研究过程中,要给予科技工作者充足的工作时间和工作条件,以期获得较高的效率并取得较好的研究成果。对科技工作者而言,不同年龄阶段科研工作者积累的经验不同, 对科技奖励的认知也存在较大差异。另外,科学研究需要依托一定的组织来实现,而不同工作单位获得的科技支持不同,为科技工作者提供的工作条件也不同,产生的科研结果也不同,进而会影响到不同单位类型科技工作者对成果奖励的满意度。与此同时,根据研究工作的目的、任务和方法的不同,科技活动的类型也存在很大差异,成果奖励制度对不同科技活动类型的支持也有差异。因此,本文将从年龄、工作单位性质和科技活动类型三个方面开展分析。

1)年龄。在现实的生活中,人们不仅给年龄赋予了多种含义,如生命力状态、人的价值的评价、社会期望、社会尊敬、心理特征等,年龄还可以折射人们的一种生活状态,比如平均地位获得的可能性、平均生活的压力、平均工作的紧张程度等[20]。因此,本文将针对科技工作者的实际情况,划分不同的年龄段,进而分析了解不同年龄阶段科技工作者对奖励制度的满意度。

2)工作单位性质。当前,我国从事科研工作的除了政府机构、高等院校和科研院所外,还包括各类企业,如国有企业、私有企业、外资企业等。由于各类科技活动主体在运作性质、规模等方面存在比较大的差异,享受到的科技财政支持力度和科技奖励也存在比较大的差别。因此本文将以科技工作单位的性质为变量,分析不同性质单位科技工作者的满意度。

3)科技活动类型。R&D活动可以分为基础研究、应用研究和试验发展[21]。此外,根据科研活动的时间序列,可以将科技活动类型分为科技管理工作、 科技教育与培训、成果转化及产业化、其他活动。

满意率调研中,参与问卷调查的科技工作者对北京市现行成果奖励政策和制度满意率普遍集中在比较满意和一般上,完全不满意的占极少数。

1)成果奖励政策信息获取渠道畅通,宣传工作较到位,对国有企业的宣传力度有待提升。科技工作者对成果奖励政策信息的获取渠道和了解程度总体满意率较高,满意率在72.10%。从问卷结果看出,无论科技工作者处于何种类型的工作单位,其年龄段如何,对北京市成果奖励政策信息的获取渠道和了解程度都比较满意。各年龄层填答人员对科技奖励政策宣传情况的满意程度均达到60%以上。从不同类型工作单位参 与调查的 人员来看,总体满意 率达到60%以上(见图1)。政府机构科技工作者的满意率最高,国有企业的满意率最低,不满意率最高;其次是民营企业。

4.3 满意度分析

2)成果奖励设置较为合理,满意率较高,但从事应用研究人员的满意率相对较低。在有关成果奖励设置合理性满意率的调查中,77.19%的填答人员对奖项设置合理性感到满意。从数据可看出,各年龄段的满意率都比较高,不满意率在20%以下。从工作单位性质看,外资企业人员的满意率最高,为90%, 国有企业的满意率最低,为73.61%;从填答人员从事的科技活动类型看,从事科技管理工作的科技人员对奖项设置合理性的满意率最高,达到88.89%,从事应用研究人员的满意率最低,为75.55%(见图2)。

3)成果奖励的评审流程和形式合理性较强,填答人员的满意程度较高,为77.54%。从年龄看,各年龄段的满意率都在72%以上,30岁以下人员的满意率最高,51~60岁之间人员的满意率较低(见图3); 从单位性质看,民营企业的满意率最低,这可能与民营企业对评审流程和形式的了解程度不够有一定关系。但整体看,成果奖励的评审流程和形式的科学性较高,合理性较强,能够被广大的科技工作者接受。

4)北京市成果奖励评审公平性较强,权威性较高,未获奖人员的满意率相对较低。在北京市成果奖励评审的公平公正性和权威性、合理性方面,众多科技工作者的满意程度较高,整体满意率在76.84%。 31~40岁填答人员的满意程度最高,各研究领域和科技活动类型的工作人员满意率基本在80%左右。 外资企业人员的满意率最高,达87.5%,医疗机构等其他工作单位类型人员的满意率较低,为72.97%(见图4)。总体看,评审工作被广大科技工作者所接受,评审的公平性和公正性很强,权威性和合理性较高。

5)奖项导向性明显,满意率普遍较高,但从事科技成果转化及产业化研究的人员满意率较低。北京市成果奖励的导向性较强,满意率普遍较高,整体满意率为78.60%。科研院所、高等院校、国有企业和政府机构的满意率都在81%及以上。从事基础研究的科技工作者满意率最高,为78.14%;从事科技成果转化及产业化人员的满意率较低,为73.63%,总体满意率差距较小(见图5)。从年龄看,61岁及以上人员满意率最高,为85.19%;51~60岁人员的满意率较低,为70.88%。整体看,北京市成果奖励的导向性明显,能够为首都经济社会的发展做好服务工作,可以进一步加强对科技成果转化的宣传和引导。

6)成果奖励对成果转化和持续创新的激励作用较明显,可进一步加强对外资企业和民营企业的创新激励。成果奖励对科技成果转化或持续创新的满意率普遍在73.56%以上。从各年龄段看,对持续激励创新激励作用的满意率普遍在79%及以上。国有企业、科研院所和高等院校的满意率普遍较高,而私营企业和外资企业的满意率普遍较低,有一定差距。从事科技管理工作的填答人员的满意率最高,达到了82.61%,科技成果转化及产业化人员的满意率较低, 为64.88%。说明在科技成果转化方面,需要找准科技成果转化的着力点,不断增强对持续创新的激励作用。

7)北京市成果奖励对提高获奖者学术地位有一定意义,相关衍生效应有待进一步提升。针对学术地位的调查中,填答人员的总体满意率为69.62%。从工作单位性质看,政府机构人员的满意率最高,其次为外资企业;从事基础研究、应用研究和成果转化及产业化研究人员的满意率在78%及以上。从填答人员的年龄段看,31~40岁年龄段填报人的满意率相对较低,满意率在67.74%,其他年龄段的满意率基本在70%以上。整体看,科技工作者对获得北京市成果奖励后的知名度和学术地位提升的满意感强,说明北京市成果奖励对获奖者有重要作用,为提升获奖者的知名度和学术地位给予了较好支持。

5 结论

大港油田科技奖励制度创新 篇3

关键词：科技奖励;创新;大港油田

1 概述

企业的科技奖励是企业科技工作的重要组成部分，是尊重知识、尊重人才的具体体现，它对于发挥企业科技政策的导向功能与激励功能，促进科技工作与企业发展相结合以及促进科学技术研究人员成长等各方面都具有重要作用[1-2]。

近日，笔者对国家、省部级及行业内部的科技奖励评审标准进行了调研，目的是了解国家、省部级以及行业科技奖励评审标准的现状和特点，从中汲取对大港油田科技奖励评审办法有益的经验。

2 国内科技奖励评审标准的现状

笔者主要从以下6个方面对各地科技奖励评审标准进行了考察：

2.1 奖励类别

①单一类别。共有两个油田的科技奖励为单一类别，青海油田和大庆油田均为科技进步奖。②两个类别。共有两个油田的科技奖励分为两个类别，其中，吉林油田分为科技进步奖和特别奖（技术创新突出贡献奖、青年科技奖、先进科技管理工作者）两个类别，辽河油田的科技奖励分为技术发明奖和科技进步奖两个类别。③三个类别。共有两个油田的科技奖励分为三个类别，其中，华北油田的科技奖励分为技术发明奖、科技进步奖和重大成果持续奖三个类别，冀东油田的科技奖励分为技术发明奖、科技进步奖和特别奖（论文论著奖、标准制定修订奖、科技工作先进奖）三个类别。

从上述可以看出：①6个油田都设有科技进步奖，3个油田还设有技术发明奖，吉林油田和冀东油田等2个油田设有特别奖;②与国家及省部级科技奖励分类相比，行业及6个油田都未设置自然科学奖;③辽河油田分为技术发明奖和科技进步奖两个类别，比较符合行业的科技奖励分类标准。

2.2 奖励等级

①除了青海油田以外，其他5个油田的科技进步奖分为特等奖、一二三等奖，共四个等级;青海油田的科技进步奖分为特等奖、一二三四等奖，共五个等级。②华北油田的技术发明奖分为一二三等奖，共三个等级;辽河油田的技术发明奖分为一二等奖，共两个等级;冀东油田的技术发明奖不分等级。③各油田的特别奖是不分等级的。

从上述可以看出：①大部分油田的科技进步奖都分为特等奖、一二三等奖，共四个等级，比较符合行业的科技奖励等级标准。②华北油田的技术发明奖分为一二三等奖，共三个等级比较符合行业的科技奖励等级标准。③辽河油田的技术发明奖分为一二等奖，共两个等级比较符合国家的科技奖励等级标准。

2.3 奖项数量

①明确奖项数量。冀东油田、辽河油田、青海油田等3个油田明确提出每年的奖项数量分别不超过25项、100项、50项。②授奖项数比例。大庆油田每年的授奖比例不高于申报奖励项目数的80%。③未提及。吉林油田和华北油田未明确提及奖项数量。

2.4 奖金额度

①各兄弟油田一二三等奖奖金的平均额度分别为10万、5万、2万;特等奖奖金大部分为20～50万，大庆油田为50～500万，华北油田未明确。②特别奖奖金额度从1000元～10万元不等。

2.5 评审标准

①定量描述。吉林油田、大庆油田和辽河油田等3个油田的科技奖励评审标准都定量地描述了经济效益和技术创新，所要达到的技术指标和经济效益指标。②定性描述。华北油田、青海油田和冀东油田等3个油田的科技奖励评审标准定性地描述了经济效益和技术创新定性。③分专业。仅有大庆油田1个油田分专业路对科技奖励评审标准进行了描述。

2.6 授奖人数

①各兄弟油田特等奖、一二三等奖授奖人数平均数分别为20人、11人、8人、6人，大庆油田明确技术发明奖单项奖授奖人数最高限6人。②授奖单位数量仅有辽河油田明确提出，其他5个油田基本未提及。③天津市及行业的科技奖励评审标准中都明确提出各级奖励授奖单位数量。

3 大港油田科技奖励办法

大港油田公司在2013年7月对科技奖励办法进行了修订，其主要内容有以下几个方面。

①奖励类别：科技进步奖和技术发明奖两个类别。

②奖励等级：科技进步奖分为特等奖、一二三等奖，共四个等级;技术发明奖分为一二三等奖，共三个等级。

③奖项数量：未提及。

④奖金额度：科技进步奖特等奖20万元，一等奖10万元，二等奖5万元;技术发明奖一等奖10万元，二等奖5万元，三等奖2万元。

⑤评审标准：科技进步奖定量地描述了技术创新和经济效益，所要达到的技术指标和经济效益指标;技术发明奖仅有一等奖定量地描述了经济效益。

⑥授奖人数：科技进步奖特等奖、一二三等奖授奖人数平均数分别为20人、15人、10人、5人;技术发明奖单项奖授奖人数最高限6人。

4 对大港油田科技奖励评审办法的启示

从上面的调研结果可以看出，目前各兄弟油田的科技奖励评审标准存在着共性特点和个性差异，它反映了各油田的发展趋势和特色要求，这对大港油田进一步改进和完善科技奖励评审办法，建立健全评价指标体系与评分标准都提供了有益的启示。结合调研结果，对大港油田科技奖励制度创新提出以下几点建议：

①明确每年科技奖励项目的总数，或明确授奖比例不高于申报奖励项目数的百分比。

②在评审标准中增加技术发明奖的二、三等奖所要达到的经济效益指标。

③对科技进步三等奖给予适当的奖金鼓励，激励技术研究人员的科技工作积极性。

班级集体奖励制度 篇4

一、本制度分为个人奖励和集体奖励，自即日起生效，师生共同监督执行。

二、集体奖励

1、如果在学校、年级组或少先队的竞赛活动中取得第一名的成绩，班主任和学生商量看电影一部或自由活动一节课。

2、考试、测验中班级总评成绩获得年级组第一名，不布置语文作业一天，奖励一节课读书时间。

3、获得学校颁发的五星级班级牌匾，完集体游戏一节课，游戏内容师生共同商定。

4、背诵任务、作业全班都按时完成，无一人掉队，搞一次联欢会。（同一首歌或联合对抗等形式）

5、课堂回答问题的情况同时得到三科老师表扬，就听老师或同学讲故事，讲笑话。

三、个人奖励

1、考试、测验中进步较大的学生奖励作业本。

2、考试成绩位于年级前10明之内的三科都达到A的学生颁发荣誉证书。

3、能按时完成作业和背诵等学习任务一星期的学生可以和老师一起活动。

4、每周读书最多的，读书笔记写得最多最好的学生，得到老师赠送的书签或祝福卡片。学期末凭借书签或读书卡片评选学校的读书明星，再次进行表彰奖励。

5、每周钢笔字的三次A+的同学获得一张老师赠送的书签或读书卡片。学期末凭借书签或读书卡片评选书写明星，再次进行表彰奖励。

四、本制度如有不妥之处，可由师生共同商议修订，为修订之前，师生必须共同遵守，努力达到奖励标准。

教研教改成果奖励制度 篇5

为了提高教职员工参与教研教改的积极性，推进我校教育教学改革，为创建我校教育特色而努力，特制定本制度。

一、教研课题奖

1、积极申报课题者，考核中，予以加分。

2、申报且被评立项的国家级、省级、市级教研课题，在评优竖先中，优先考虑。

3、由课题负责人按方案组织实施，规范管理，经上级教育部门验收合格，给予课题组教师5负责人300元、200元、100元和50元奖励。

4、课题组成员在课题研究中有突出成绩且被国家、省、州、县级认定，可以优先各种评优。

二、教研论文奖

1、奖励范围：教育行政部门组织主办且有文件通知的奖励证书的论文或教育行政部门主办的报刊杂志上发表的文章。

2、报刊杂志上发表的论文按各级别一等奖记分。在增刊上发表的论文按同级三等奖记分。

三、课堂教学评优奖

平果小学毕业班教学质量奖励制度 篇6

1：在全市统一毕业检测中，总成绩获全市前50名的，每人次奖励200元。

2：在全市统一毕业检测中，总成绩获全市前:51——200名的，每人次奖励150元。

3：在全市统一毕业检测中，总成绩获全市前:201——400名的，每人次奖励100元。

4：在全市统一毕业检测中，总成绩获全市前:4 01——800名的，每人次奖励50元。

5：在全市统一毕业检测中，班级单科平均分超市平均分的，每超一分奖励20元。（所超分按四舍五入计算）

6：在全市统一毕业检测中，班级单科杜绝20分以下的，每一科奖励200元。

该制度经全体教师讨论签字同意起执行。

同意的教师签字：

平果小学

科技奖励工作报告编写方法浅析 篇7

1立项背景与来源

主要回答“为什么研究这个课题”。

通过指出问题、分析对比、突出优势、来源与时间4个步骤基本上能够将这个问题回答清晰、到位。

1.1指出问题

阐述项目区主要存在的, 亟需解决的与本项目有关的现实难题, 指出上述问题存在的危害性, 将这些问题存在的原因进行分析, 论证选题的必要性, 从而得出本项目研究的目的意义。

如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》, 主要是以“目前辽宁省蛋鸡养殖量在全国名列前茅, 传统的养殖技术已不能满足规模生产的需求, 蛋鸡生产实践中亟需解决的难题日显突出”为背景开展项目。

再如《动物源性食品中雌激素类药物残留检测技术研究》中, 列举了近年来雌激素类药物污染事件 (2010年“圣元奶粉致女婴性早熟事件”、2011年香港市面上大闸蟹样本含有雌激素、我国对不孕奶牛注射催奶液追求高产奶率已成行业潜规则) , 从而得出“激素泛滥已经是一个涉及整个畜产品行业的大问题, 必须引起重视”的结论, 为解决雌激素残留问题, 设立该项目。

1.2分析对比

介绍国内外与该项目相关的研究进展和取得的成果, 将国内外研究情况和实际水平作出对比, 指出具体差距和亟待解决的具体技术问题, 结合项目区具体情况, 重点分析该项研究的迫切性和必要性。

如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》将我国蛋鸡业在国际上的地位和辽宁省蛋鸡产业在我国的地位均作出对比, 得到辽宁省蛋鸡业地位举足轻重结论。但同时提出全省蛋鸡业存在的三方面主要问题, 这些问题的存在严重制约全省蛋鸡业发展, 迫切需要解决上述难题, 作为蛋鸡产业主管部门, 有优势也有义务促进蛋鸡行业健康有序发展, 因此实施了该项目。

再如《动物源性食品中雌激素类药物残留检测技术研究》中指出“1988年欧盟就发出了禁止使用促生长激素, 农业部于1988年规定‘不得添加激素类药品’, 1999年禁止在动物养殖中使用己烯雌酚, 是我国兽药残留监控的重点禁用药物”, 但目前国内外对雌激素类药物多残留检测确证研究不足, 雌激素检测技术落后。辽宁省是畜牧业大省, 这些问题制约了畜产品中雌激素类药物监测, 为此, 设立了该项目。

1.3突出优势

与本单位日常工作结合, 着重突出本单位开展本项目的具体优势, 如仪器设备先进、人员专业素质高、擅长研发检测标准、擅长保障畜产品安全方面研究、对该项目研究有一定的基础等。

1.4来源与时间

介绍任务来源、课题起止时间等。

任务来源主要有国家科技项目、地方科技项目、其他企业委托的科技项目、企业自选科技项目等。其中, 国家科技项目包括国家自然科学基金项目、国家863计划项目、国家攻关计划项目等;地方科技项目包括各类地方科技计划项目以及由地方部门下达的科技项目等[2]。

上述来源在立项时往往不能覆盖所有现实问题, 可以自选课题, 自主立项。

经过指出问题、分析对比、突出优势、来源与时间4方面阐述, 最后得出确实迫切需要在项目区实施该项目的结论。

项目背景的阐述务必要切中要害, 经得起推敲, 吸引眼球, 能够引起专家共鸣, 使专家认识到这些问题的严重性, 并在后续“任务完成情况”中表达出项目组经过科技攻关, 已经成功解决了这些实际问题。

2任务完成情况

回答“完成了哪些工作”。

主要阐述课题研究的实际运行状况, 一般包括措施与研究、指标与效果两方面。

2.1措施与研究

课题研究的实施阶段采取了哪些主要技术措施, 在这个过程中针对哪些问题进行了怎样的研究。

2.2指标与效果

完成了哪些技术指标, 其先进性如何, 各项技术实施效果如何。

此部分应与项目背景中指出的问题相互呼应, 以此证明项目组保质保量解决了上述问题。任务完成情况可以有所扩展, 即工作量可以比原计划多一部分。

如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》采取标准化规模养殖技术、细菌耐药性检测技术、蛋鸡生产质量安全监控技术、无抗饲料技术研究技术4项措施, 对背景中提出的3个方面问题作出研究, 并对项目组的研究成果进行了总结归纳, 涉及研究的检测技术、形成的技术产品、开发的技术平台等方面的内容, 汇总了改进的技术数据、改良效果等数据, 并简要介绍了项目实施效果“累计饲养蛋鸡55 652.07万只, 新增经济效益50.7亿元, 经济、社会、生态效益显著”。

“任务完成情况”注意不要记流水账, 要写得简明概要, 事实清楚, 有理有据。

3组织实施情况

回答“怎样研究与推广这个课题”。

组织实施主要包括单位分工、人员分工、推广模式3个方面。

3.1单位分工

应详细介绍各项目合作单位分工以及子课题的任务分配。

例如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》中“成立了领导小组, 以主管局长和主要完成单位辽宁省畜产品质量安全研究所、辽宁省畜牧技术推广站、辽宁省动物疫病预防控制中心负责人为主要成员, 主要负责实施方案的制定、任务分配与监督实施。项目区内市、县 (市、区) 的推广部门也成立了相应的以主管领导负责的, 各任务具体负责人为成员的组织, 主要负责在项目区内推广有毒有害物质检测关键技术、复合微生态菌剂研制技术、蛋鸡质量安全生产关键技术、绿色、无公害、有机蛋鸡生产技术、酶制剂技术、中草药添加剂技术等。”

3.2人员分工

应详细介绍专家组人员分工和科研任务分配[3]。

例如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》中“成立标准化规模饲养小组、新型饲料研制小组、质量安全检测小组、清洁化健康养殖小组4个技术专家组, 主要负责该项目关键技术的研究、集成与推广。各专家组实行产学研相结合, 开展联合攻关与技术培训”, 并将各专家组的具体任务内容详细叙述。

3.3推广模式

目前主要有印发宣传材料 (光盘、书籍等) 、建立网上平台、新闻媒体宣传、举办学习培训、现场蹲点指导、培养先进典型等推广模式。

4取得成就

回答“取得了什么成果, 达到了什么效果”。

一般情况下要通过数字对比和典型事例能够充分体现总结项目成果与效果[4]。

如《蛋鸡健康安全养殖技术集成与推广》项目中, “鸡蛋产量与质量的提升”为实施效果, 体现在优质鸡蛋产量提升数据;“蛋鸡生产质量安全监测能力提升”体现在制定的不同级别的检测标准数量和获得的科技奖励;“促进农民增收”体现在取得了巨大的经济效益等。

典型事例可以介绍项目研究技术成果的应用过程中发现存在新的畜产品安全风险;也可以介绍建立的典型示范区等[5]。

注意不要自己定义成就的地位和水平, 除非有确切证据。总之, 项目实施效果与取得成就要通过数字对比和典型事例等来体现才能具有说服力。

5存在问题以及今后工作展望

这部分是《工作报告》不可缺少的部分。课题研究是一个发现问题到解决问题再到发现新问题的循环往复的过程。

撰写这部分时, 可以先写对本课题研究工作的反思, 明确指出不足之处及其原因如“经费紧张, 导致推广范围不足”等;然后再提出该课题需要进一步研究的方向。这部分要写得简明扼要, 是略写部分。

参考文献

[1]陶尊丽, 李南荣, 陶尊菊, 等.浅谈提高科技奖励申报材料质量的技巧[J].山东水利, 2006, 7:4.

[2]尚智丛, 唐素琴, 杨辉.我国社会科技奖励调查分析[A].第四届中国科学与科技政策研究会学术年会论文集[C].北京, 2008.

[3]李立群, 史呈伟, 王菲, 等.科研诚信缺失的表现、成因与对策[J].中国卫生人才, 2011 (8) :72-73.

[4]何静, 潘慧.科技传播视角下的“科技进步活动月”-理论解读与理想传播模式[J].广东科技, 2011 (13) :27-30.

科技奖励制度 篇8

企业积极参与创新

产学研联合研究成果突出

在技术发明、技术开发和重大工程三大类168项应用型成果中，企业参与完成的成果116项，占69％，其中企业为第一完成单位的成果83项，占49％；显示出企业为主体的创新体系建设和产学研结合对推动科技进步的作用明显，同时取得了显著的经济效益。“整体式介孔硅酸钙吸附材料的先进制造技术”、“城市客车多能源一体化混合动力系统及其系列化车型应用”、“7500kVA大功率IGCT交直交变频系统”、“网络管理建模、分析与评价技术系列国际标准及应用”等成果，均是由中央院所或高校与北京市企业合作，并在北京实现产业化的项目，取得了显著的经济和社会效益，显示出中央单位优秀科研成果在北京落地后对北京做出的实质性贡献，得到了评审委员的一致认可，获得了北京市科学技术奖一等奖。

由北京邮电大学、北京市天元网络技术股份有限公司等单位联合研发的“网络管理建模、分析与评价技术系列国际标准及应用”，面向国家标准战略，解决了大规模复杂网络管理中亟待解决的重大问题，研制成功了6类网络管理系统和网络管理测试系统，缓解并逐步解决了网络管理工程建设对理论和技术的迫切需求，经济效益达4.5亿元；该项目的研究成果已被完整采纳为6项ITU－T国际标准，获得11项计算机软件著作权，使我国在网络管理领域的研究、实现和标准化方面具备了战略优势，为我国在国际标准化领域争得了“一席之地”。

由冶金自动化研究设计院、北京金白天正智能控制股份有限公司等单位合作完成的“7500kVA大功率IGCT交直交变频系统”，攻克了大功率IGCT器件系列关键技术，实现了我国重大技术装备关键设备的自主生产，取得很好的经济社会效益。

战略性新兴产业创新实力强

在283项获奖项目中，材料科学、生物医药、先进制造、电子通讯、计算机自动化等战略性新兴产业领域的获奖项目达到102项，占获奖项目总数的36％，其中，技术发明、技术开发、社会公益、重大工程等四类应用型项目占了89.2％。这些战略性新兴的获奖项目中，共获得授权发明专利326项，获软件著作权373项，占所有获奖的60％和74.8％，显示出北京在战略性新兴产业的创新实力，为新兴产业的培育发展创造了条件。

如由清华大学和北汽福田汽车股份有限公司等单位完成的“城市客车多能源一体化混合动力系统及其系列化车型应用”项目，突破了新能源客车电动化总成关键技术，研制了我国第一批通过产品认证的燃料电池混合动力城市客车，使本市新能源客车的研发能力跻身于世界先进行列。该成果获授权发明专利21项，共完成3大系列9个品质的系列化新能源课程的生产，累计运行203万公里，新增产值1.42亿元。

科技惠民作用明显

获奖项目中，一大批惠及民生的成果获得了北京市科学技术奖，283项获奖项目中，有63项属于医药卫生相关领域，占获奖项目的22％。特别是针对重大疾病的高水平研究成果得到了广泛的推广应用，如“心房颤动导管消融的临床研究与推广应用”、“细胞、器官衰老的分子机制研究与个体化衰老评价的建立及应用”及“口腔颌面组织再生及功能重建临床与基础研究”等项目，不仅获得了北京市一等奖，还获得了国家科学技术奖，显示出北京医疗水平在全国的领先地位，显著提高了北京市疾病的诊疗水平，惠及了广大市民。

由中国林业科学研究院木材工业研究所研究完成的“人造板及其制品环境指标的检测技术体系”项目，建立自主产权的我国人造板及其制品环境指标检测技术体系，颁布实施人造板及其制品甲醛释放量的国家标准、检测方法的行业标准、VOC检测方法的行业标准，实现对产业链的各环节的监测与控制。开发出8项人造板产业链各环节的检测原理与技术及相应的检测仪器六大类11个品种。建成了年生产能力600台，产值九千万元的产业基地，产品已在国家人造板质量监督检验中心等二十多个省市使用，我国3／4以上的人造板产品均采用本技术进行检测，取得了良好的经济效益、社会效益和环境效益。

破解基础设施建设难题

科技奖励制度 篇9

为了推进教师的专业化发展，提升学校的管理层次，提高学校的管理水平，学校实行教研兴校战略，要求教师在教育教学的基础上，致力于教研教改，钻研理论，探索实践，创新教学，提高实效。为了引导、激励教师从事课题研究，特制定本制度。

一、实行课题负责人制度。奖励经费由课题负责人根据课题进展情况，在课题申报，课题实施，课题结题活动中，课题组中承担主要研究任务且有具体研究成果者。

二、本奖励制度对象为县级（含县级）以上课题研究的课题。校级课题不属于本制度的奖励对象。

三．奖励：

1、课题申报奖：国家级课题1500.00元，省级课题 1200.00元市级课题1000元，县级课题800.00元。以上级文件或者批复为准。

2.课题实施奖：国家级课题、省级课题 1000.00元，市级课题、县级课题800.00元。课题实施每学期期奖励一次但必须有学期工作小结和资料，交教研处审查，报学校行政会批准。

3、课题结题奖：国家级课题4000.00元，省级课题 2400.00元市级课题2000.00元，县级课题1800.00元。以结题文件为准。以上奖金，不含在课题研究过程中所需的材料费、资料费、培训费等。如课题立项，学校对研究经费按需拨付，保障课题人员研究课题时间，并承担管理职责。

四、同等条件下，对有课题教师在评优，职评聘中优先。

煤矿科技论文奖励办法 篇10

为鼓励科技人员积极撰写科技论文，充分发挥科技人员的聪明才智，提高科技成果的应用能力，促进企业科技进步，同时也为正确评价技术人员的表现、业绩和贡献，充分发挥各类技术人员的工作主动性和积极性，结合矿井的实际，制定本办法。

一、评审方式

1、**煤矿科技管理委员会每季度召开一次会议,组织评审全矿技术人员撰写的科技论文。

2、各单位科技负责人将发表论文的数量以及论文题目、论文所在刊物名称报**煤矿科技管理委员会，由科技管理委员会核实并进行奖励。

3、对各专业的科技成果、技术革新由相关科室负责完成至少一篇论文。

4、论文内容必须是和**煤矿安全生产、经营管理、技术进步有关的论文，完成人员必须为**煤矿在册职工，完成人员不能超过三人。

二、奖励标准

1、在国家级权威学术刊物上发表的论文，每篇奖励3000元；

科技奖励制度 篇11

全国学会科技奖励工作培训班在北京举办

培训班邀请了科学技术部国家科技奖励工作办公室社会奖励处处长陈苏作题为《社会奖励路在何方？——个人关于社会力量设奖的一点思考》的主题报告。陈苏通过统计数据深入剖析了社会设奖的现状及存在问题，并结合何梁何利基金科学与技术奖等若干奖项的内容介绍如何打造品牌化的社会奖励工作，他指出学会要把社会奖励工作当做事业来做，全身心地投入，不能盲目随意，只有领导重视，过程规范，受众面广才能更好促进奖励的发展。

培训班上中国物理学会原理事长、中国科学院院士杨国桢，中国土木工程学会秘书长张雁，中国电机工程学会中国电力科学技术奖励工作办公室主任赵建军分别就中国物理学会物理奖、中国土木工程学会科技奖励和中国电力科学技术奖进行了情况介绍。在互动交流环节中，学会秘书长结合报告内容，针对网络运用、税收、奖项合并等不同设奖问题进行了提问，两位专家对问题逐一进行解答。

会后，学员普遍反映此次培训内容丰富精彩，观点鲜明，对学会做好科技奖励工作有所帮助。

科技奖励工作是确保科学技术事业发展的内在激励机制。目前，科技奖励在世界发达国家已经形成了相对独立完整的体制。经过十年的发展，我国也对科技奖励体制进行了改革，中国科协所属学会的社会力量设奖工作已初步走上规范化、制度化轨道，发展状况良好。从国家奖励办提供的数据显示，中国科协系统共有81个学会主办或联合主办了88个奖项，占在该办登记注册社会力量设奖励的40.7%。因此要做好社会力量设奖必须加强自身建设，夯实工作基础，扩大品牌效应。为此要增强宣传意识，营造良好氛围；增强质量意识，提高管理水平和评审质量；增强交流，实现资源共享；增强创新意识，提高奖项吸引力。

科技奖励制度 篇12

作为科技奖励制度组成部分之一的国防科技奖励,是我国国防技术创新领域中的重要制度形式,也是国防技术创新发展最为关键的驱动力之一。自国防科学技术奖设立以来,奖励了一大批国防高新科技成果,大大激发了广大国防科技人员的创新热情,调动了国防科技人员的工作积极性,为推动我国国防科技工业的发展发挥了重要作用。我国的国防科技奖励制度是建立国防科技工业激励机制的重要内容之一,对我国国防技术创新的发展产生了很多有利的影响。本文将基于国防科技奖励的激励效能,研究国防科技奖励对国防技术创新的激励作用机理。

1 国防科技奖励的起源与本质

我国的国防科技奖励制度始建于1999年,在国家科技奖励制度改革的背景下,原国防科工委根据国家科学技术奖励条例的规定,设立了面向全国的国防科学技术奖。国务院机构改革后,工业和信息化部继续设立国防科学技术奖,并委托国家国防科技工业局负责组织评审。国防科技奖励制度自建立以来,所体现的宗旨就是鼓励创新,尤其是鼓励原始性创新和高层次人才的培养;而建立国防科技奖励制度的目的也正是为了奖励在推动国防科学技术进步中做出突出贡献的单位和个人,鼓励自主创新,促进国防现代化建设和国民经济的发展。建立国防科技奖励制度是为了激励国防技术创新,把奖励和激励国防自主创新放在突出的位置。在鼓励自主创新和建设创新型国家的背景下,2006年国防科技奖励分化为国防技术发明奖、国防科学技术进步奖和国防科技工业杰出人才奖三大类,更加重视了国防自主创新和高层次人才的培养。

国防科技奖励是国家科技奖励体系的组成之一,它通过设立奖项、制定法规、组织评审和颁奖等一系列活动,对国防科技人员的创造性劳动和研究成果的价值给予肯定和承认。学术界对于科技奖励的理论研究,开始于1957年,以美国科学社会学家默顿发表《科学发现的优先权》一文为标志,在文中默顿提出“科学奖励”的概念(科学奖励发展至今内涵已扩展到科技奖励),认为科学奖励是社会对科学发现的优先权和科研劳动成果的承认[2]。历经半个多世纪的研究发展,目前对于科技奖励的阐述主要有以下理论观点:社会对科技发现优先权和科研劳动成果的承认;社会按利益交换原则付给科技劳动者的报酬;符合和满足科研劳动工作者需要的制度化的激励形式;科技的一种自我控制机制;为实现科技自身良性运转和让科技实现某种社会功能所必须的控制手段等[3]。从已有的文献研究看,对于科技奖励的效能分析,学者们普遍认为科技奖励具有激励效能、认定效能和导向效能,也有部分学者认为科技奖励具有激励效能和导向效能,而认定效能属于激励效能的一部分[4,5,6,7]。综合国内外学者的观点,本文认为国防科技奖励制度的建立对国防技术创新活动产生了积极的激励作用,其本质就是通过引导国防技术创新人员在国家需要的领域开展研究、通过对国防技术创新人员所取得成果和研究水平的认定,达到激发广大技术创新人员的创新热情和动力的目的。

2 国防科技奖励的激励效能及对国防技术创新的作用框架

2.1 国防科技奖励的激励效能

激励是强化国防科技研究主体动机的方法。按照行为科学的观点,动机是行为的本源,而激励是强化动机的一种有效的方法。从心理学的角度考察国防科技奖励制度,就可以把国防科技奖励看作是一种符合和满足国防技术创新人员的心理激励形式[8]。根据马斯洛的需求层次理论,国防技术创新人员作为智力劳动者,其需求的层次一般比较高,获得尊重和自我实现的要求比较强烈,那么,获得国防科技奖励就是有效地激发他们不断地取得高质量的国防技术创新成果、追求尊重和自我实现等方面需求的一种社会诱因。国防科技奖励作为一种制度化的激励手段,准确地把握了国防技术创新活动的特点和国防技术创新人员的深层心理,通过奖励激发了国防技术创新人员强烈的建功意识和追求自我实现的价值目标,通过对有突出贡献的国防技术创新人员科研劳动成果的承认,达到了尊重知识、尊重人才,激励国防技术创新人员的积极性、创造性和主动性,多出、快出高质量的国防技术创新成果,进而促进国防技术创新的目的。国防技术创新是一项开拓性的活动,而国防科技奖励的激励效能最重要的就是要充分调动国防技术创新人员的积极性和主动性,提高他们自觉进行国防技术创新的自主性,不断地为国防技术创新活动注入新的动力。

2.2 国防科技奖励对国防技术创新的激励作用框架

在国防技术创新的过程中,具有创新需求和创新能力并且在一定条件下能够取得创造性成果的人员或组织团队,我们称之为国防技术创新主体。国防科技奖励对国防技术创新的激励作用,就是国防科技奖励的激励效能对国防技术创新主体的激励作用。这种激励作用具体又可以细化为四个方面:国防技术创新动力的激发、国防技术创新团队的稳定、国防技术创新竞争的引入和国防技术创新主体的培育。国防科技奖励正是通过这四个方面对国防技术创新主体不断地产生激励作用,进而有效地促进国防技术创新。

3 国防科技奖励对国防技术创新的激励作用机理

3.1 国防技术创新动力的激发

建立国防科技奖励的目的是为了调动广大国防技术创新人员的积极性和主动性,增强他们的创新热情,进而激发国防技术创新人员持续创新的动力,以更好地推动国防科技进步。国防科技奖励对国防技术创新人员所取得的创新成果和研究能力的高度评价和认可,不仅能够激发已获得奖励的国防技术创新人员持续创新的动力,而且能够激发未获得奖励的国防技术创新人员创新的动力。国防科技奖励对国防技术创新动力的激发作用如图1所示。

对于已经获得国防科技奖励的技术创新人员来说,在得到社会和科技共同体的肯定和承认之后,随之而来的是自我价值的认可、自身心理的满足和科研条件的改善等,由此将对自己所从事的工作更加充满信心,以更高的标准来要求自己,坚定不移地继续奋斗等,从而激发了在创新广度、深度上持续创新的动力;而对于那些尚未获得奖励的国防技术创新人员,未来获得国防科技奖励将是一个十分具有吸引力的目标,激发了他们对获得承认的渴望,同样会激发持续创新的动力。

3.2 国防技术创新团队的稳定

现代科学研究与过去以单个人或小集体为主的组织形式不同,越来越趋向于跨区域和跨学科的发展,个人的作用正在弱化,团队合作成为主要形式。一项国防技术创新成果的得出,大多是建立在多人共同合作的基础之上,是国防技术创新团队成员协同合作、共同努力的结晶,团队精神在国防技术创新中起到了很强的作用。国防科技奖励对国防技术创新团队的稳定作用表现为:对创新团队整体的认可、增强团队凝聚力、留住创新团队内成员和吸引团队外优秀人员等各方面,如图2所示。

国防技术创新成果的形成要依靠团队的力量,对国防技术创新成果进行奖励,实际上也是对整个团队的创新能力、创新水平和创新氛围的认可,既承认了国防技术创新团队所取得的创新成果,也承认了团队有效的组织管理方式和良好的创新文化,反过来这种认可和承认强化了团队共享与合作的氛围,促进了团队创新水平的提升和创新人才的培养,有利于增强团队的凝聚力。而具有较高凝聚力的团队,不仅便于留住团队内具有较高科研能力的国防技术创新人员,而且有利于吸引团队外优秀的创新人才加盟,从而更加促进了国防技术创新团队的稳定和可持续发展。

3.3 国防技术创新竞争的引入

国防科技奖励的目的不仅是对已经做出突出贡献的国防技术创新人员进行激励,更深层次的还要对尚未做出突出贡献的潜在国防技术创新人员进行激励。通过奖励做出突出贡献的国防技术创新人员,不仅激发国防技术创新领域里尚未获得奖励的创新人员的积极性和主动性,而且激励和鼓舞更多的优秀人才进入国防技术创新领域。为了获得有限的国防科技奖励,必然会引发创新竞争,竞争加快了国防技术创新成果的产出速度,提高了创新成果的水平和质量。国防科技奖励对国防技术创新竞争的引入作用如图3所示。

国防科技奖励将竞争机制引入国防技术创新领域,引发了创新人员之间的创新竞争,激烈的竞争促使国防技术创新人员只有抓紧时间、努力研究,才能获得肯定和承认。国防科技奖励一方面通过对已经在国防技术创新领域里做出突出贡献的创新人员给予肯定和承认,实现了对获奖国防技术创新人员的激励作用,强化了国防技术创新人员的创新动机;另一方面,国防科技奖励又通过这种激励作用的彰显,吸引更多的潜在国防技术创新人员投身到国防技术创新事业中去,更快更好地产出更多更高质量的国防技术创新成果。国防科技奖励就是这样通过奖励一部分国防技术创新人员,达到激励更多的国防技术创新人员,带动更多的国防技术创新人员的效果。

3.4 国防技术创新主体的培育

国防科技奖励有利于国防技术创新主体的成长,尤其是对青年国防技术创新人才的成长具有很好的培育和扶持作用[9]。通过国防科技奖励,激励了有突出贡献的国防技术创新人员,促进了国防技术创新人员在科技共同体内部的分层和流动,同时鼓励和保护了青年国防技术创新人员的积极性,促进了优秀国防技术创新人才脱颖而出。国防科技奖励对国防技术创新主体的培育作用如图4所示。

国防科技奖励加速了国防技术创新人才的培养,有助于选拔、培养和造就高素质的国防技术创新人才。通过国防科技奖励,评选和表彰了一大批有突出贡献的创新人员,这既是对国防技术创新人员本身创新能力和贡献大小的肯定和承认,同时也为选拔、培养优秀的国防技术创新人才提供了宝贵依据。由于获奖的国防技术创新人员具有较高的科研开发和组织能力,这不但为其成长为某一创新领域的权威和领军人物奠定了基础,而且为其组织国防技术创新攻关、培育新一代的国防技术创新人才创造了条件。对于青年国防技术创新人员而言,国防科技奖励可以很好地保护他们的科研创新兴趣和积极性,鼓励他们继续坚定不移地攀登科学高峰,为成为高层次的国防技术创新人才而奋斗。

4 结语

国防科技活动是一项开拓性的工作,鼓励自主创新是国防科技奖励的重心。作为国防科技发展的核心力量,国防技术创新人员是创新进程中最活跃的主体要素。推动国防技术创新,关键在于积极吸引和培养国防技术创新人才,尤其是高层次的国防技术创新人才,并且充分地调动他们的积极性、主动性和创造性,这对于国防技术创新发展具有十分重要的战略意义。由国防科技奖励的本质所决定,国防科技奖励对国防技术创新产生了积极的激励作用,通过不断地激发创新主体开展国防技术创新活动的热情和积极性,稳定了创新团队并加强了创新队伍的建设,通过奖励有突出贡献和重大创新价值的创新成果,吸引了更多的创新人才参与国防技术创新竞争,并且培育优秀的创新主体从而不断地夯实国防技术创新的动力源,促进了国防技术创新又快又好地发展。

参考文献

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[2]ROBERT K MERTON.Priorities in Scientific Discovery:A Chapterin the Sociology of Science[J].American Sociological Review,1957,22(6):635-659

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[8]姚昆仑.科学技术奖励综论[M].北京:科学出版社,2007:212