办好学校的策略

办好学校的策略（共11篇）

办好学校的策略 篇1

《办好学校的策略》目录节选

第一篇 学校全面工作管理制度

第一章 校长工作制度 第二章 副校长工作制度

第三章 学校常规管理工作制度 第四章 学校CIS管理制度 第五章 学校质量管理工作文件

第六篇 学生综合素质测评管理制度

第一章 学生身体素质测评标准 第二章 学生心理素质测评标准 第四章 学生文化素质测评标准 第六章 学生劳动素质测评标准

第七篇 学校行政工作管理制度

第二章 学校物资管理制度 第三章 学校财务管理制度 第四章 学校行政管理标准文本 第二篇 学校教学工作管理制度

第一章 学校教学工作通用管理制度 第二章 教学设计工作管理制度 第三章 课堂教学管理制度 第五章 素质教育管理制度 第七章 教学质量管理制度 第八章 教学职能科室管理制度

第八篇 学校安全工作管理制度

第三章 学校卫生与饮食安全工作管理制度 第四章 学校集体活动安全管理制度 第五章 学生安全意识培养工作管理制度 第六章 学校灾害防卫工作制度

第七章 学校安全监督及事故处理工作执行标准 第三篇 班级工作管理制度

第一章 班主任工作管理制度

第二章 学生日常行为规范管理制度 第四章 班级活动工作管理制度 第六章 学生操行评定工作执行标准

第九篇 学校后勤工作管理制度

第一章 学校校车管理工作制度 第二章 学校食堂管理制度 第三章 学校宿舍管理制度 第五章 学校生活设施管理制度 第六章 学校医务保健管理制度 第七章 后勤总务管理标准文本 第四篇 学校师生员工管理制度

第二章 教师管理标准文本 第四章 学生管理标准文本 第六章 非教职员工管理制度

第五篇 教师职业素质与工作绩效

评管理制度

第十篇 学校工作督导达标制度

第二章 学校教职员工工作督导达标制度 第三章 学校教学质量督导评估制度 第一章 教师职业道德测评标准 第三章 教师文化修养测评标准 第十一篇 学校管理工作常用表格 第四章 教师身心素质测评标准 第一章 学校管理常用记录表格 第五章 教师工作职责测评标准 第二章 学校管理程序文件表格

第十二篇 学校管理工作相关法规

管理学校好比治理国家，因为学校是培养人才的平台，为了给您提供一个先进全面，易于操作的管理模板，协助您做好学校管理工作。该书从理论与实践上突破传统的教育管理思维模式，为学校提供一条创新发展之路。本书内容共分十二个篇章，将学校管理的方方面面都细化为一个个的标准模板，无论您需要哪一方面的管理，都可以从中找到最直接明了简便易行的管理模板。

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办好学校的策略 篇2

一、关注民生, 改善环境, 实实在在为师生解决实际问题

(1) 寻求外力, 改善校园环境, 打造师生舒心校园。投巨资改变学校形象。三年来, 国家、省、市及区政府投入1240多万元, 完成了教学楼的抗震加固、低温楼改造、教学楼的雨搭改建工程;新建排球馆、水洗厕所、污水管道改造工程、修建收发室和围墙、安装电动大门;操场硬化、绿化工程等, 使学校形象焕然一新。

(2) 查找不足, 狠抓安全, 打造家长放心校园。强化责任, 安全第一。加强校园巡查, 安装校园监测系统, 建立校园监测立体网络;利用班晨会、讲座等对学生进行安全教育;改造老化线路, 实施照明工程;严格监管送子车, 确保学生安全。

二、关注师生需求, 强化服务意识, 为学校发展注入动力

(1) 注重校园文化建设, 打造师生开心校园。为创建“人文校园, 书香校园”, 倾力打造了五种文化:门厅文化, 催人奋进;楼层文化, 传承思想;楼梯文化, 特色育人;走廊文化, 异彩纷呈;班级文化, 沐浴书香。

(2) 搭建师生发展平台, 打造师生梦想校园。 (1) 争取资金添置硬件设施。区政府投入近100万元资金, 为我校更换塑窗、弧面教学黑板, 配置桌椅、电脑, 安装电子白板;各教室教学设备、器材齐全, 满足了教学的需要, 为学校的可持续发展提供了保障。 (2) 加强教师研修能力的培训。“金点子”校本教研活动、“青蓝工程”、开放日、“班主任沙龙”“读书实践—反思”“千名教师进万家”等活动, 以点带面, 提升了教师的育人理念和专业化水平。

三、关注社会评议, 提升教师素养, 努力发扬学校光荣传统

(1) 加强教师队伍建设, 打造良好职业形象。师德师风建设领导小组严格执行计划, 召开会议, 组织学习并与教师签订责任状。同时, 按照师德考核和评价制度, 严查“有偿家教”;围绕“我为建华教育作贡献”的主题, 开展“一个党员一面旗”等主题实践活动, 使教师们做到了爱岗敬业, 学有榜样, 个个赶超先进, 树立了良好的师德形象。

(2) 实施民主管理, 打造阳光校园。严格规范制度, 体现人本管理理念。制定完善各项规章制度, 做到校务公开制度健全、运转规范、公开透明;严格执行财务管理、收费管理、收费公示、考勤等制度;坚持“有病探望, 婚丧大事必访, 有难必帮”的情感原则, 提高了教师的工作效率, 取得了制度管理难以达到的效果。

(3) 坚持标本兼治、纠建并举, 打造廉洁校园。进行群众满意度测评, 发放征求意见表, 进行问卷调查;设置意见箱、监督电话, 张贴承诺书, 下发“致家长的一封信”, 领导不定期对包保教师进行走访巡查, 确保了教师廉洁从教。

(4) 彰显育人魅力, 打造特色品牌。 (1) 开发校本课程。排球、竹笛、丝网花、传统布艺、校园童谣、树皮画等校本课程使学生在思维、情感、毅力等方面得到了培养锻炼。 (2) 以丰富多彩的活动为抓手, 对学生进行品德教育。唱雷锋歌曲、演讲比赛、送温暖活动、红领巾广播站等活动丰富了全校师生的文化生活。

要办好自己所在的学校 篇3

第一要影响学校。我们要通过教育教学实践去实现我们自己的教育理想，但在学校办学中，我们不能仅靠校长一个人去实现教育理想，校长要利用自己的影响力，不仅让学校的每一位教师都有自己的教育理想，而且要带领他们为实现这种理想努力工作，促进学生发展，帮助学生成功。

第二要把握学校。要构建学校的远景规划，做好学校文化的传承工作，这是有关学校发展方向和办学目标的问题。

第三要引领学校。引领包括教育思想上的引领，教师工作方式上的引领，还有学生学习方式的引领，要让身边每一位教师都自觉地做好自己该做的工作。

专家点评：

方展画：昨天听了嘉宾们的发言，我似乎读懂了作为校长的教育家的情怀和作为教育家的校长的痛苦：今天听了4伍嘉宾的发言，我更好像读懂了教育人的大爱和大恨。

第一点，校长的使命。今天的主题是“校长的使命”，四位嘉宾校长都从不同的角度谈了校长的使命，我个人理解，对于大人物来说，他们的工作就是使命，而对小人物来说，则有使命和工作之分。我觉得，所谓校长的使命就是校长的工作。既然是工作，就不需要谈使命感，这是我个人的观点。现在有许多领导、校长，甚至教师使命感过强，什么事情都喜欢包揽，我认为校长的使命首先是人的使命，人的使命最根本的是种的进化，我们的后一代要比我们这一代活得更好、活得更聪明。校长的使命就是给下属更多的发展空间，使他们能够把学校办得更好，把教育办得更好。

第二点，使命的内容。我认为，作为校长，其使命的核心内容是把学校办出特色。一所学校之所以有名，我想较高的升学率是一方面，特色也是另一个重要方面，每所学校的文化背景不同，生源构成不同，我认为校长就要立足自己的学校，利用自己的睿智，思考自己学校的问题，解决自己学校的问题，构建自己的教育理性认识。

第三，教育家使命的重中之重，是要把我们的校园构建成我们学生的精神家园。我们的校长要在教育家的情怀下，在“大爱”的基础上，把真正的智慧贡献出来，换一种培养方式，让学生喜欢学校、喜欢教师、喜欢学科，这样才能达到我们的培养目的，

周德藩：首先我认为只要我们解放思想，态平和，就会发现，基础教育界有一大批教育家存在。

在我的心目中，江苏基础教育界有一大批教育家，如斯霞、李吉林、邱学华、杨瑞清、吴辰等等，我们要把这些教育家的建树、理念和实践成果，通过各种形式变成大家共同的财富，只有这样，教育家办教育、按教育规律办教育的局面才能形成。

要教育家办教育，在我的理解中是接教育规律采办教育，不要折腾教育。如果校长在他的职业生涯中，要成为教育家，要有所建树，要办好一所或一批学校，在办学过程中，要形成自己的理念，并把这种理念变成一种信念，坚决贯彻下去，这样才能培养出一批素质高、能力强、有创新精神的学生，这样校长自然就成为教育家了。所以，我认为，对于一所学校而言，学校办好了，特色形成了，经验总结了，校长的教育家地位也就确立了。

办好家门口学校 篇4

我是西安市鄠邑区父慈小学的校长陈崇杰，今天我本着向各位优秀校长学习的心态来参加本次座谈会。近年来，在高新教育局和秦渡街道中心校的正确领导下、在校班子和全体教职员工的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教育教学质量明显提升。始终围绕着一个主题，即“坚持以人为本，科学管理，走自主发展道路，确保学校的可持续发展”。结合学校实际情况，各项工作周密安排，严格要求，精心组织，及早落实，确保学校各项工作有条不紊落实到位。学校工作呈现思路清，人心齐，干劲足的新气象。走出了一条农村小学可以办好家门口学校的发展路子。主要是从以下几个方面开展工作。

一、树师德

教育是人格培养人格的事业，是心灵感召心灵的工作。坚持不懈开展师德建设活动，建立一支素质优良的教师队伍是学校德育的关键。

①2016年，我校持续、深入开展 “提升教师队伍素养，做人民满意教师”系列教育活动。通过学习、讨论、评比等一系列活动，提高了教师的政治素养。

②每学期开展“做最受学生欢迎的老师”评比活动，每学期最后两个周，由学生根据每位老师在本学期教育教学，日常管理，班级管理、活动开展、师生关系的方面进行无记名投票，评选出3名教师，作为本学期“最美教师”称号。

③扎实开展读书活动，学校提倡每位老师每学期至少读3本以上和教育有关书刊，不断丰富自己的教育知识，提高教育素养，努力使教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者。

④学期初，学校组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进中小学师德建设的意见》等教育法律法规，与教师签订师德承诺书，上墙公布，接受学校、师生和家长监督。全体教师爱生如子，敬业奉献，近年来家长对学校教师评价很高，无发生任何师德投诉上访等事件。

二、炼师能

学校强化教师培养工作，积极推荐教师参加上级主管部门组织的各种培训、学习和竞赛活动，尽可能为教师学习进修提供经费支持。加强与兄弟学校的业务往来。尤其是实行名校+工程以来，与高新国际学校结成教育联合体，我校抓住机遇，积极选派教师前往培训学习，通过跟岗学习、观摩培训、师徒结对等形式，提高了广大教师的业务水平和能力。学校重视校内教师队伍建设，通过“拜师”结队、一对一帮扶指导、预约听课、磨课等多种形式，以促进青年教师自身业务能力的提高。不断更新教育理念，所有教师相互学、共发展，深受好评。

学校高度重视教研教改工作，完善教研教改目标管理和激励引导机制，鼓励全体教师参与校本教研、外出学习，参与教学研讨。为适应教育信息化的要求，学校大力支持教师积极参加各级各类继续教育培训和信息技术培训。鼓励教师参加教育技术能力提升培训、微课制作、课件大赛等，各学科教研活动严格按计划落实，不打折扣，富有实效。其次是深化课题研究。校长亲自带课题研究，让课题成为教师专业化再发展的工作途径，鼓励教师个人有小课题，积极推动教师主动参与协作联研，共享课题研究成果。

三、抓活动

文明礼仪教育活动，是我校工作的亮点之一。我们设立了“红领巾监督岗”，有效地监督学生的行为举止。每学期开展“五个一”活动（每学期读一本好书、每学期做一次演讲、每月参加社会实践一次、每天和父母交流一次、每天体育锻炼一小时）已成为教育常态活动。育人环境持续得到美化、净化、人文化，学生举止文明，尊师敬长，文明守法。

每周国旗下演讲，学校设定大的格局，让学生自己主持，把更多演讲的机会尽量让给平时上台较少的学生，让更多的学生得到锻炼。少队部根据期初确定的国旗下讲话主题开展德育教育，收到了较好的德育效果。学校每年还组织两次艺术节和运动会，每学期开展“大课间”比赛，乒乓球比赛等，每年六一儿童节都是学生最欢的日子，展才能，扬个性，促发展。丰富多样的社团活动为学生提供了良好发展空间。去年学校邀请了中国感恩万里行的主要成员薛文老师，为全体师生和家长做了“点燃梦想，感恩有你”专题报告，使全体师生真善美的内心受到了洗礼和永固，也受到了社会很高的评价。

四、保安全

安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校所有工作皆成一句空话。鉴于此，学校经常教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用例会、国旗下讲话、宣传窗、观看学校安全教育平台等各种宣传形式，增强师生的安全意识。多次分发告家长书，家校微信群，召开家长会，唤起家长的监护意识。聘请校外法制副校长举行法制讲座，在全体师生中进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾。通过签订安全工作责任书，细化护导责任区域，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。学校安全员吴老师每周全方位安检一次，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，学校每学期至少举行2次安全演练。今年新冠疫情期间，我校严格落实上级要求，各项工作细致到位，确保师生平安。近年来无发生任何安全事故。

五、争先进

均衡县发展验收期间，我校上下一心，加班加点，多方筹措，建起了功能部室，改善了办学环境，提高了办学条件，获得了创建均衡发展先进集体。去年高新区组织的督导评估，对办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等评估指标进行详细解读，并对各项指标从材料的支撑、师生的外显行为、课堂教学的呈现、校园文化的布置等着手进行不断完善。并于5月13日接素质教育督导评估，得到了专家组的一致好评，被评为B级，在农村小学里是不多见的。

六、谋思路

在取得成绩的同时，我们也在谋划下一步的发展思路，根据高新区提出的1346工作要求，按照我校三年规划，扎实推进，持之以恒认真做常规工作，提升以下两方面:

1、队伍建设:切实加强班主任队伍建设，提高班级管理能力;为教师搭建更好的培训学习的平台，帮助骨干教师实现专业再发展再提升。

2、项目建设:配合好施工单位做好学校的改造提升工程，使学校办学条件得到最大提升。

尽管摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，我们将抓住机遇，振奋精神，务实拼搏，齐心协力把西安市鄠邑区父慈小学办成领导放心、家长满意、教师幸福的家门口的学校。

西安市鄠邑区父慈小学校长陈崇杰

办好小规模学校的几点措施 篇5

良邑学区李咀小学 马忠致

近几年来，农村学校在校学生人数大幅度减少，我校一度减少为现在的140名学生。在我看来，这对提高教育教学质量既是挑战也是良好的机遇，通过这几年的探索和实践，我认为，办好小规模学校要做到以下几点：

一、优化育人环境 营造美丽小班

小规模学校都具有“学生少、环境差、教室空”的特点，而教室是学生学习和生活的基本场所，由于生源的减少，原本标准的教室显得人气低迷，缺乏生机，为此，从设施完善、教室布置、区角设置等方面加强对各教室功能的挖掘和拓展，把适宜进教室的图书、仪器、电脑、器乐、活动器材和生活用具搬入教室，以方便学生使用，提高教室空间的使用率，可以购置必要的书柜、多功能柜台、毛巾架及饮水设施，喝水杯，毛巾等生活用品；购置乒乓球拍、羽毛球拍、跳绳、毽子等体育活动器材及象棋、跳棋棋类游戏道具。使各班教室成为集学生学习、活动、生活、阅读和教师办公于一体的多功能育人场所，成为功能齐全、富有生机、学生喜爱的温馨家园。既极大的丰富了学生的课余文化生活，又培养学生良好的卫生习惯。

二、深化教学改革，打造高效课堂。

小班额的出现，使传统的教学方式面临严峻挑战，教学方法应采用“小组合作、师生互动”的教学方法，充分体现“自主、合作、探究”的教学理念。对于学生座位的编排采用便于师生交流互动的井字型、川字型、品字型等编排方式。

三、丰富课余生活 塑造多样课间。

课间活动是学生放松身心、锻炼体格的必要环节，在学校教育中发挥着重要作用。在小规模办学背景下，宽敞明亮的教室为学生的课间活动提供了更方便、优越的条件。学校可开展阳光大课间活动，把开展大课间活动作为学生锻炼的重要途径，为了激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。可改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，将广播操、音乐操、经典诵读等有机结合，将艺术、体育融为一体。保证学生每天锻炼一小时，使学生能在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。大课间的开展，师生全员参加，充分发挥了师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系，能促进学生对品德、身体、智能、审美等教育功能的认识。

四、加大个性发展 营造快乐校园。

学生人数的减少、办学规模的缩小，为学生个性发展、特长培养创造了必要条件，办学条件的改善、课堂效率的提高为学生高效学习、减轻课业负担、从事兴趣培养奠定了坚实基础。学校可成立各种兴趣小组，比如：美术、书法、横笛、写作、演讲与口才、乒乓球等，让学生根据自己的爱好和特长，自主选报。通过兴趣小组活动，培养学生的兴趣与特长。让农村孩子享受阳光自信、快乐有趣的校园生活。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

五、利用“联校走教” 开齐各类课程

办好家长学校 提高育人质量 篇6

提高育人质量

黄梅县第一小学家长学校材料

当素质教育的春风吹遍祖国大地，黄梅县第一小学以科学发展观统领学校工作，本着“家校联动，共育良才”的宗旨，主动适应时代发展，努力构建“学校、家庭、社会”三结合的教育网络，形成全方位育人合力，不断创新培养符合社会需要的合格人才的新途径、新方法，于1996年秋创办了黄梅县第一所“家长学校”，通过看（家庭教育专题片）、听（听家教理论知识讲座）、讲（交流家教成功经验）、议（民主评议学校；讨论家校联教办法）、演（表演家教小品故事）等形式，以实现三个目标：

一、转变家庭教育观念，树立为国教子意识；

二、加强家校联系，形成育人活力；

三、完善学校、家庭、社会全方面的教育网络，促进学生身心和谐健康发展。同时也有效促进了学校工作的长足发展。具体作法如下：

一、提高认识，加强领导，做到三个到位。

家庭是孩子的第一学校。父母是孩子的第一老师。办好家长学校是普及家庭教育知识，提高家长素质，传播科学的家教理念，促进学校、家庭和社会教育相结合的有效途径。同时，办好家长学校有利于发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育的成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校工作的支持。因此，我校特别重视做好家庭教育工作。为确保“家长学校”的生命力和可持续发展后劲，成立了“家长学校”工作领导小组，由学校校长黄国华任家长学校校长，由分管政教工作副校长王安心任常务副校长，具体抓家长学校日常工作，家长学校领导小组负责征集“家长学校”办校方案、建议，制订“家长学校”管理制度、工作规划、活动方案，协调学校与社会各界、各部门、各单位的关系，组织开展学习与宣传、教育活动，形成“学校、年级、班级”三级联教模式，做到三个到位：一是认识到位，通过分析研究学校与家庭教育现状，认识开办家长学校的重要性和必要性；通过组织教师和家长代表，学习素质教育理论，明确开办家长学校的重要意义；通过建立机制，帮助家长和教师转变教育观念，认识素质教育是“面向全体学生，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重学生德智体美诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”认识办好“家长学校”与学校推进素质教育，培养符合社会需要的合格人才的密切关系。从而，为办好家长学校打下良好的思想基础。二是管理到位，学校成立家庭教育工作站，形成学校、家长委员会、家庭、学生、社会五位一体的家长学校管理网络，由学校负责组织实施对学生的教育培养，对家长的家庭教育知识辅导，对家长委员会所提意见和建议的整理、分析、解答；由家长委员会负责向学校及时反馈家庭对子女教育的要求；由教师和家长负责掌握、交流学生（子女）身体、心理、学习、活动等方面状况。从而，提高家长学校工作的针对性。三是落实到位，制订《家长学校管理制度》、《家长学校工作计划》等，把家长学校工作纳入学校工作规划，做到工作有长计划，有短安排；活动有场所、有主题、有记载、有总结，确保家长学校工作的实效性。

二、加大投入

营造环境

达到三个优化

为确保家长学校各项工作的顺利开展，学校对家长学校的一切事项舍得投入，为家长学校的发展奠定了坚实基础。

1、加大师资投入，优化家教队伍。学校严把入口关，挑选年富力强、具有上进心的张晓春、王伶俐等15 位青年教师为家长学校专职辅导教师，负责组织家校联教活动及授课任务；聘请原教委主任科员熊安余、原教研室主任白云深等退休同志为兼职教师，负责家长学校的课程讲授；聘请县交警大队等10多个单位领导为家长学校成员兼校外辅导教师，承担交通、消防安全、法纪法规等授课任务，负责家长学校的组织工作、联系工作，活动设计与操作，并承担一定的教育任务；与此同时，组织家长学校任课教师赴武穴二小、漕河镇小等兄弟学校参观取经，学习他们在家长学校工作方面的经验做法。

2、加大设施投入，优化家教条件。为了确保家长学校工作上台阶，上水平，学校在财力有限，资金十分困难的情况下，保障家长学校的一切经费，制作了站牌、校牌，配有一间能容纳100余名家长参加活动的多媒体教室，配置相机、摄影机、音响等基础设施，为家长学校开展活动提供便利。

3、加大活动经费投入，优化家教活动成效。开展家校联教活动，学校做到全力支持，凡家校联教活动所需的资料、器材、外出参观学习等费用，学校一概实报实销，每个学期，学校计为家校联教活动支付费用均在3千元以上，自开办家长学校以来，学校累计投入资金10余万元。

三、科学运作

多向互动

促进两个发展

自96年秋开办家长学校以来，由于加强学校与家庭的联系，黄梅一小各方面工作得到了长足发展，取得了优良成绩。学校获“全国中小学信息技术与道德教育试验学校”，湖北省“少先队工作示范学校”、“现代教育技术实验学校”、“学校教代会工作先进单位”、“综合实践活动课程实验与研究先进单位”、“教育科研先进单位”，黄冈市小学“示范学校”、“示范家长学校”、“德育工作先进集体”、“关心下一代工作先进单位”、“艺术教育先进单位”，黄梅县“素质教育窗口示范学校”、“教育工作先进单位”、“最佳文明单位”、“先进基层党组织”等荣誉称号。校长黄国华荣获湖北省“关心下一代先进工作者”称号，陈茂荣、王安心、户水梅等分别荣获省、市、县“优秀家教工作者”、“优秀家长”称号。董青、徐昭等一大批学生获省、市、县“优秀少先队员”、“十佳少年”称号。在家长学校的工作中，我们的基本做法是：

1、成立家长委员会，创新管理机制。家长学校开办伊始，家长学校工作领导小组，通过认真分析，通盘考虑，反复研究，决定成立了由县领导、教育局领导、家长代表、学生代表、教师代表组成的家长委员会，经问卷调查，当面座谈等形式，挑选出关心学校、支持学校工作，热心为教育服务的家长：人大代表陈睿、政协委员蔡玲荣、纪委干部章仲秋、团县委书记李玮、交管股长洪最强任家长委员会成员，负责组织家长参加学习和教育活动，收集、整理社会对学校的办学方向、办学条件等方面的建议和意见，并及时向家长学校反馈，协助管理学生在家庭、在社会的学习与活动，帮助协调学校与社会各职能部门的工作关系等等。

2、开展多种教育活动，创新教育形式。一是发放《小学生家长读本》，组织家长学习家教理论，提高家长理论素养，如在家长学校理论讲座上，教研室主任黄十斤为家长作了“素质教育与新课程改革”理论辅导，副校长王安心作了《好父母，好孩子》家教报告，副校长陈茂荣主讲了《培养孩子的自尊心和自信心》等。学校现有38个教学班，家长学校实行分批分期办班，利用晚上或周末时间对家长进行辅导。每期每个教学班不少于4名家长参加培训学习，每次学习时间不少于2小时，先后学习了中共中央关于教育工作的一系列文件、法规，学习了省、市、县有关教育工作的指示精神，听取了兼职教师白云深同志《如何培养子女良好的学习习惯和发展个性特长》、《如何做好独生子女的家庭教育与辅导》等实用知识，组织家长观看了周弘《赏识教育》系列教育片等，家长们大开眼界，深受教益。二是让家长走进教室，触摸儿童的心灵。以教学开放日为契机，组织家长深入课堂与子女同学习、同活动，学习新知识、感受新理念，接受新信息，如一（2）班邓来仪同学的家长，从电脑中看到孩子“最想对爸妈说的一句话”、“我最得意的作品”、“我的进步档案”等内容后，感慨地说：“不可思议，如果不是亲眼所见，真不相信我的孩子才6岁就这么会玩电脑，我从内心感谢黄梅一小的老师和领导对我的孩子的教育和培养。”兴趣特长组的周唯同学，为家长会献演了二胡、电子琴、古筝等独奏节目，悠扬的乐曲，熟练的演奏技巧，活泼的表演仪态，令家长赞不绝口，周唯的爸爸激动的说：“学校教学形式活、教学内容精、教学方法新，学生收益大。我的孩子真幸运呐！”通过耳闻目睹，家长们从老师的汇报中，从学生的作品中，对家庭生活中的孩子有了新的认识，既对学校实施素质教育充满希望，又深感自身责任重大，决心更好地配合学校做好下一代的教育工作，配合学校规范学生校园行为，引导学生在校争当好学生；规范学生家庭行为，引导学生在家争做好孩子；规范学生社会行为，引导学生在社会争当好少年。促使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德情操，自律自护，自理自强，健康成长为合格的公民。三是召开行风评议家长座谈会。家长学校于2006年底召开了行风评议家长座谈会，2007年又开展了民主评议工作，与会家长围绕学校办学行为、教师从教行为、领导行政行为进行了充分的讨论，并结合家长学校开办以来的成绩进行了总结，对学校的办学方向和绩效给予了充分的肯定，对少数教师身上存在的体罚学生、推购课外读物等不良的行为给予直面批评，为促进学校师德师风建设和学校改革发展提供了有效的制约机制。四是开展少年军校体验活动。征得家长同意，挑选学生赴县武警中队与官兵同吃、同住、同训练、同活动、同台献艺，请家长代表观摩训练实况并谈感受，教育学生增强国防安全意识，培养学生艰苦奋斗精神，锻炼学生吃苦耐劳品质。参加少年军校体验活动的师生近千人次。五是邀请家长参与学校升国旗活动。召开家长会，座谈升国旗活动意义，商讨国旗下讲话内容，确定了由学校领导、教师、学生及家长轮流撰写国旗下讲话稿，经学校审定后，在每周星期一早晨升国旗仪式上，向全校师生宣讲。参与升国旗活动的家长达100余人次，国旗下讲话内容有法律法规、道路交通安全、家庭辅导与自学等10余项，扩大了教育面，增强了教育效果。六是设立武警中队、光荣院、烈士陵园、刘塘社区等4个家长学校社区、单位教学点，定期或不定期地组织家长、师生代表共赴教学点，开展家校联教活动，使学生获得感性认识与理性认识的互补，增强教育实践。如我们先后在光荣院开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”活动，在烈士陵园开展了“党员队员同扫墓，党旗队旗相映红”活动等。七是开展“书香校园”亲子共读一本书、师生共读一本书活动，让书香拉近两代人。八是开设家长学校网站，设立“好家长俱乐部”，学校老师与学生、与家长在网上相互沟通。六（7）班王子威同学在网上向老师提出问题，很快得到老师的回复，家长看后既高兴又感动，称赞学校工作做得好。到目前为止，家长参加家校联教活动参与率在95%以上。家长学校开办以来，共评选优秀家长有钱志远、刘利兵、周国防等136名，评选新“三好”学生有钱庄、刘一夫、周晨等1000多名（好学生、好孩子、好少年）。少先队员严丹霖光荣出席背景少代会，受到中央领导接见，董青作为黄梅县唯一代表出席湖北省少代会，学生洪子亮荣膺全国少儿艺术电视大赛主持人金奖，在中央电视台与鞠萍表演黄梅戏，学生王星泽摘取国际奥林匹克物理赛桂冠，游历美国麻省理工学院、英国剑桥大学，张弛、吴敏荣录北京大学、清华大学。学生参加全国“双龙杯”书画赛、湖北省“天地杯”作文赛、科幻作品赛计获金奖38人次，银奖59人。在《小学生天地》、《教育导刊》等教育报刊发表作品300余篇。学校每学年还评选了“校园之星”，依据学生兴趣特长，编排了“我会写”、“我会画”、“我会做”、“我会演”、“我真棒”大型展牌，让家长看到了学校的教育思想，教育绩效，也看到了自己孩子的成长和希望。

随着新课程改革的纵横深入和免费九年义务教育的全面实施，我们将进一步加大学校教学改革和教育科研的力度，办好家长学校，推进素质教育，把科学发展观及和谐社会建设理论的重要思想贯穿于学校各项教育教学活动之中，努力促进“传统特色教育活动的发展”：即一如既往地加强对家长的家庭教育理念辅导；开好家长座谈会；搞好教学开放日等活动。“努力促进社会教育活动的发展”：即坚持改革创新，开辟社区教育资源，扩大社会教育范围，把家长学校延伸到更多的社区和单位，引导所有的学生家长在家长学校里扩大视野，增长见识，从而，更好地为学校的发展和建设献计献策，为下一代的健康成长创造良好的校内外氛围，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。

黄梅县第一小学

办好学校的策略 篇7

学校于2010年5月作为河北省第一批对学生实行实习保险的省属学校, 以求真务实的思想路线和工作作风, 采取综合措施, 全力推进这项工作, 力求把利国、利校、利民的好事做好。现已取得明显的效果。

建立健全组织

为了落实实习责任保险的各项工作, 学校成立了实习责任保险管理工作委员会, 校长任主任, 副校长为副主任, 学生处处长、财务处处长、各系主任等为成员。

领导小组的主要职责为:

1.认真贯彻执行上级有关中等职业学校实习责任保险的各项政策, 负责对全校此项工作的科学领导和指导。

2.主持制定学校实习责任保险政策的实施意见、工作制度和工作规范。

3.研究和解决学校实习责任保险工作中的重大问题和相关事项。

4.听取师生、家长对实习责任保险政策的意见和建议。

领导小组下设办公室, 地点设在学生处, 选配了责任心强、业务水平高的人员专门负责学生实习保险工作。

根据《河北省中等职业学校学生实习责任保险实施方案》的精神, 学校管委会成立后, 立即制定了《河北经济管理学校学生实习责任保险实施办法》, 在全校组织实施。

广泛宣传政策

为使学生实习保险这项惠民工程深入人心, 学校加大力度, 多渠道、多形式地对学生实习责任保险政策进行宣传, 使广大学生和家长人人了解保险, 个个感受到国家的关怀。学校开学之日起一个月内整理好学生的信息, 上报给英硕保险公司并缴纳保费。现在全校学生均已参保, 人数达到5000余人。

准确把握条款

由于学生实习保险是新生的险种, 涉及保险条款范围比较广, 牵涉学校、家长、学生的共同利益, 因此, 学校领导高度重视, 选派专人进行业务学习, 并对班主任和学生进行专门的培训, 使全校师生能够准确掌握学生实习责任保险的条款和相应的事故处理程序。实行学生实习保险后, 学校发生了两个典型的案例, 由于政策和程序把握得好, 与保险公司协调得当, 赔偿工作进行得十分顺利, 学校和家庭均享受到了学生实习责任保险的益处。

案例一:某学生不慎在宿舍坠楼, 医院诊断为脊柱骨折, 住院一个多月花费3万多元。事故发生后, 学校立即报英硕公司和中国人民保险公司, 保险公司认真处理此事, 按照相应的理赔条款, 赔付了已发生的各项费用, 而且保险公司还承诺对后续治疗费用进一步理赔, 家长、学校对此处理比较满意。

案例二:某学生在宿舍被玻璃划伤脚面动脉, 送到医院进行了手术治疗。根据学生实习责任保险的相关规定, 中国人民保险公司理赔了医药费、交通费、误工费等5000余元, 家庭因事故未增加经济负担, 对此非常满意, 认为实习责任保险确实对学生和家庭有了很好的保障。

通过对这两个事故的处理, 使学校、学生和家长充分认识了学生实习责任保险的益处:有效防范和妥善化解学生实习的责任风险, 保障广大实习学生的权益, 消除学校、企业、家长的后顾之忧, 解决实习期间意外伤害事故可能引发的社会矛盾, 维护中等职业学校正常的教育教学秩序, 保障“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的全面推行。

办好家长学校　提高家教水平 篇8

针对当前家庭教育的问题，我校确定了“以家长学校为依托，探索家长教育可持续发展研究”的课题，经过几年来的实践探索，认为办好家长学校是提高家教水平的有效途径。

一、健全组织，完善制度是提高家教水平的基础。

健全家长学校的组织管理，完善制度建设，形成三结合教育网络，是办好家长学校，提高家长家教水平的基础。首先把家长学校工作纳入学校工作日程，成立家庭教育管理委员会。校长兼任家长学校校长，村委会副主任兼任副校长，教导处具体分管，组建校级、班级二级“家长委员会”，由思想品质好，经验丰富且有较高威信的学生家长担任委员。其次制定各种家长学校规章制度，工作做到有章可循，指导家长工作，约束家长的行为，保证各项工作高效有序的开展。

二、加强队伍，狠抓建设是提高家教水平的保证。

加强家长学校的教师队伍建设，是办好家长学校，提高家教水平的保证。首先学校从退休教师、在职教师以及热心于家教工作的家长中选用专兼职教师。他们具有丰富的教学经验和良好的教学艺术，讲授内容深入浅出，生动活泼，受到家长普遍欢迎。来自各行各业的家长代表，他们结合自己的教育子女经验所作的家庭教育知识讲座，也引起了家长们的浓厚兴趣。

教师的授课水平直接关系到家长学校的办学质量，定期组织家长委员会召开会议，提出当前家庭教育有关问题，采用教师集中备课——研讨——上课——由家长评课的方式改进教学，帮助家长解决实际问题，使教学具有一定的针对性。比如选择《怎样教育孩子并完善沟通》、《家长与学校如何配合》、《一年级新生怎样适应学校的生活》、《孩子日常习惯培养》等授课内容。

学校还采用“请进来，走出去”的方式，为教师提供学习的机会。邀请在家教方面比较有经验的专家到校为任课教师做辅导，到家长学校办的比较好的兄弟学校去参观学习。

另外，在课堂教学中开展互听互学评比活动。教师认真地准备教学内容，采用多种形式、多种方法组织教学，提高了课堂教学效果。开展这样的活动，既能调动教师上课的积极性，又能提高家长的学习兴趣。同时要求教师不仅要注重平时的实际教学，而且要与理论相结合，总结方法，收集资料，撰写高质量论文。

三、发挥作用，以点带面是提高家教水平的关键。

充分发挥家长委员会的作用，形成一支骨干队伍，充分发挥他们的主动性、积极性，是提高家长家教水平的关键。家长委员会各班成员则是本班的班长，以点带面开展工作。平时，他们可以将学校办学意图，学校教学的情况以及家长们的要求等等，向家长作详细地、到位地宣传，以真情求得家长们对学校的充分理解和鼎力相助。并把学生在家庭的学习情况及普遍存在的问题向学校如实反映，使学校对学生的教育更富有针对性。例如，家长提议开设特长班，多给学生展示的机会。学校采纳了建议，采取了相应措施，开设了舞蹈、声乐、书法、绘画、科技、习作、英语口语、奥数、田径等特长班。再如，家长提出提高学校食堂伙食标准，学校与食堂管理人员经过细致研究，共同制定每周食谱，征求家长、学生的意见，然后向学生公布，学校的做法赢得了家长和学生的赞誉。

四、灵活培训，扎实有效是提高家教水平的目的。

我校是一所地处市郊的农村小学，农民家长较多（占70%），外出或外来打工的家长多（占30%），学历低下（初中以下学历占70%），家庭收入低（月平均在2000元以上的占50%），能辅导孩子学习的只有50%的家长，因此结合实际情况学校采取了以下的培训方式：

1．公布计划，有的放矢。每学期开学，将计划发放到每个家长手中，使家长做到心中有数，做好自己的教育计划和学习计划。

2．讲座面授，集中学习。每学期定期组织辅导，由学校领导、优秀教师、优秀家长给家长上课，直接教授教育学、心理学等有关家庭教育的科学知识和方法。

3．讨论交流，解决疑难。针对家教疑难问题，组织家长“现身说法”，通过交流、讨论，达成共识，共同总结教子经验。比如，在全校范围内征集家长们教育子女的好经验、好方法，为家长们建立学习园地，并在学校的宣传栏里宣传。

4．对外开放，共同参与。每周周五为家长开放日。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的行为习惯。学校举行重大活动，邀请家长参加，让家长了解孩子的表现，激励孩子的成长。

5．利用资源，提高功效。开通“关爱一线通”，为教师、家长沟通提供了便利；家长读本基本达到人手一册，《家教月报》增订率达到80%以上，达到人人都有学习资料。

6．自学反馈，了解情况。根据家长读书读报自学情况以及参加听课学习情况，每学期学校开展一次家教知识问答。以此来督促家长自觉学习的学习性，也便于学校了解家长家教知识掌握情况。

7．调查摸底，及时调整。每学年末向家长发放《学校、教师工作满意程度调查表》，征求对学校、家长学校的工作意见，便于学校掌握情况及时调整工作。

8．咨询答疑，解决问题。对于不同家庭、不同情况家长所提出的问题给予个别化指导。

9．编制《家教月报》，建立互通平台。由喜欢家教工作的优秀教师、家长、学生共同办好《家教月报》，每月两期，每期必有家教知识；家长参与学校管理的反馈意见及学校采取的相应措施、学校要闻等，通过阅读报刊，既让家长学习家教经验，提高家庭教育水平，又增强学校管理的透明度，拉近与家长的距离，让家长真正参与到学校管理中。

通过家长学校的工作，确实提高了家教水平，大大地促进了学校教育教学质量的提高，同时产生了良好的社会效

应。

我校还利用家长学校为建设社会主义新农村服务，把家长学校变成建设社会主义新农村的文化阵地。为农民提供文化活动场所，丰富农民的精神生活。并与镇农科站联合办学，使家长学校成为农民发家致富的一个教育基地，为农民提供最新科技信息，使农民及时掌握新技术、新方法。

如何办好居宿制学校 篇9

王陈庄小学教师：李二平

家庭离学校路途远，不放心学生上下学途中的安全问题的家长想让孩子住校寄宿；忙于事业，无暇管教孩子的家长想把孩子托付给学校；常年外出打工的一些家长急需把孩子送到学校寄宿……如今，学校教育“寄宿”市场十分广阔。面对“寄宿”市场的日益火爆，如何办好寄宿学校，如何走特色发展之路来吸引更多家长和学生的眼球，便成为每个寄宿学校都应该思考的问题

学生的安全无小事。的确，父母把孩子送到学校，图的就是一个放心，这样他们才可以放心工作。因此我们老师要干好自己的岗位职责，值班一定要到位，尤其下课，学生只顾玩耍，忽略了安全，做教师的应及时巡逻发现安全隐患及时处理，防止事故发生。比如楼道，学生下课后喜欢在楼道追逐打闹。晚上熄灯铃响了以后要及时查宿舍，防止学生外逃上网，办好家长满意的寄宿制学校，致力营造良好的学习环境。

著名教育家蔡元培曾说过，有特色的教师是学校的宝贵财富。寄宿制学校要得到更好的发展，不断提高教师素质是最关键的环节。老师严格按照要求扮演好“严师、益友、慈母”三种角色，指导学生开展各项活动，每一个老师把学生当作自己的孩子一样看待，用自己的爱呵护着每一位学生的成长。如我班的吴风龙同学，刚开学时，很恋亲人，一到下午放晚学后便开始情绪低落，作业也不做。我就多和他在一起，谈谈心，说说笑，还让其他同学多和他接触、玩耍“人非草木，孰能无情？”老师的悉心呵护，关心帮助，使他渐渐感到“家”的温暖，忘掉了忧愁，消除了顾虑，振作起精神，以积极乐观的态度和饱满的热情投入到学习生活当中，如今他在学校过得很开心，作业也能及时完成。

办好家长学校,提高家庭教育水平 篇10

——北滘城区小学家长学校总结

家庭是社会的基本细胞，是孩子成长的第一所学校，随着当今教育形势的不断深化，家长学校应运而生，家庭教育成为了现代教育中一个重要组成部分，成为学校管理工作的重要内容。家庭教育质量的高低，直接影响着孩子的健康成长。只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能使全体学生养成良好的习惯，从而全面推进素质教育。基于这样的认识和面对许多家长“望子成龙心切、教子成才无方”的困惑，城区小学在进一步加强未成年人思想道德建设和积极引导学生掌握科学学习方法的同时，利用自身丰富的教育资源优势和信息技术优势，以“营造温馨的学习型家庭”为目的，坚持把家长学校工作作为一项常规工作来抓，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径。为培养孩子良好的道德情感和行为习惯，转变家长教子观念，提高家长的教子水平，我们依托家长学校，充分发挥家长学校的作用，面向全体，注重群体，深入个体，使家庭教育工作迈出可喜的一步，取得较好的效果。

一、加强领导，健全组织机构。

为了保证家长学校有序地开展工作，我们成立了以校长、德育主任、校外辅导员和部分老师为核心的家长学校管理小组和家教指导中心，形成了规范的家校工作网络。我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家委见面会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建“学校—家庭—社区”三结合的教育网络，形成强大的教育合力。

二、定期组织学习，认识家教的重要性。

许多理论和研究显示：良好的早期教育能培养高智力儿童，却并不一定能保证儿童未来一生事业的成功。家庭环境对儿童成长起着塑造的作用。即儿童的人格特质，态度观念，社会行为以及情绪发展，均是在家庭环境中培养，借着与父母互动，逐渐被熏陶与社会化的。因此，要培养健全的儿童，首先就要端正父母的教育态度，只有提高父母素质的基础上，更新父母的教育观念，提父母教育孩子的技巧，儿童的健全发展才能获得一个基本的保证。为此，我们坚持定期组织学习，转变家长的观念，提高家长对家庭教育重要性的认识。

1、定期进行“家长学校”授课。学校定期组织开展学习，向家长宣传党和国家的教育方针，政策，让家长了解当前的教育形势。在每学期的开学之初，家长管理小组和家教指挥中心就共同协商制定家长学校工作计划，定好一学期讲授的内容，授课人及授课时间安排。断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。

2、学长学校管理小组、家教指挥中心和家委成员沟通，让家长参与办学，了解教育，明白学校的管理方向。学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，增加家长对学校工作的支持率，减少教育工作的阻力。并把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓。

3、聘请镇派出所所长担任法制副校长，定期来校对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。此外我们还订购了《家庭教育》、《家庭》、《父母必读》等刊物，通过阅读一些家教的文章，让家长们认识到：家庭是子女最早接受教育的启蒙学校。儿童教育由强调儿童本身智力开发向父母教育和儿童辅导转化。让家长们深切地领悟到要想培养健全的儿童，首先要端正自己的态度，只有提高父母素质基础上，更新父母的教育观念，提高父母教育孩子的技巧，才会为儿童的健全发展提供保证。

三、多元探索，提高家教实效。

为更好地发挥家庭教育的作用，在全面推进素质教育的进程中，努力探索一条家长学校教育新途径，城区小学开展多元探索，包括：

1、成立家长学校委员会，并授予家长证书，以最诚恳的态度邀请家长为孩子的教育出谋划策。

2、抓住家访和家长来校接送学生时间，加强与家长互相沟通，及时了解其子女在校在家的表现情况，及时教育。

3、开设“校园开放日”，邀请家长了解学校课堂教学情况。

4、利用“品德月评表”增进家校的联系沟通，正确处理学生的问题。

5、通过学校校园网络平台，开展家长教育论坛，开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

6、通过多种活动，拓展了家长学校。要求授课老师运用挂图及电教手段进行教学，组织学生家长汇报，与父母说心理话，教子经验交流会，家庭劳动竞赛，及家教知识咨询这一系列的活动，改变了家长会形式，丰富了学校工作的内容。

7、深入社区，与社区居委会建立密切关系，拉近学校与家庭的关系。大队部有计划地组织学生在社区开展体验实践活动，教育孩子积极参加社区活动，遵守社会公德。社区利用节假日组织学生开展丰富多彩的活动，在玩乐中激发学生积极参与社会公益劳动的积极性，培养了高尚的道德观念、良好的行为习惯和对社会，对他人的爱心，对公益事业的热心。

四、工作落实，成绩喜人。

由于领导的重视，工作的落实到位，城区小学连续9年获得镇精神文明建设先进单位，佛山市教育系统先进单位，广东省手拉手助残活动先进单位等光荣称号。

办好家长学校，让学校、家庭、社区、群团一齐互动起来，优化整合教育资源，形成全社会都来关心教育、关心孩子的大教育观，是我们追求的目标。展望未来，我校会继续努力，认真办好家长学校，提高家庭教育水平，争取有新的突破！

办好学校，要培育“三种精神” 篇11

一、尊重规律、求真务实、探索创新的科学精神

万事万物，皆有规律，人类只有在社会生活中遵循规律，各项事业才能得到良好的发展，反之就会遭受损失。教育也不例外，要办好学校，必须要有“尊重规律、求真务实、探索创新”的科学精神。

第一，教育者要遵循教育规律。尊重教育规律就要树立以人为本的教育观，人人都能成才、人人都是人才的人才观，全面发展、凸显特长的质量观。尊重教育规律就要树立因材施教、循序渐进、温故知新、学思结合、知行统一的教学观，把促进每个学生的发展、为每个学生的终生幸福奠基作为教育的目标，切不可因片面追求升学率而厚此薄彼、顾此失彼。

第二，要遵循人才成长规律。学校是培养人才的场所，教师是培养人才的人才，校长要有人才意识，把教师的成长作为人才培养的重要任务，建立教师成长机制，搭建教师成长舞台，精心制定教师培养规划，按照新教师、合格教师、骨干教师、优秀教师、名师、教育家六个层次分类培养、梯次推进，努力建设是一支师德高尚、专业精湛、方法灵活、业绩卓越的教师队伍。遵循人才成长规律就要知人善任，及时把那些德才兼备、业绩突出的优秀班主任、骨干教师选聘到高一级职称或者领导岗位上来，切不可任人唯亲。否则，重用了庸人就会闲置能人，就会失去人心，学校的事业就会遭受损失。

第三，要遵循儿童身心发展规律。儿童既是教育的对象，也是教育的主体，教育者要精通教育学、心理学，依据儿童身心发展规律科学施教。要遵循儿童身心发展的阶段性规律，遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法上体现出适当性;要遵循儿童身心发展的顺序性规律，充分考虑到儿童的认知能力，在儿童一定的发展阶段施以相应内容的教育，不能“凌节而施”，做到因时施教。要照顾到儿童身心发展的特殊性，不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性，同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点，如1～2岁及青春期是儿童快速发展的两个重要时期，这期间儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教，又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性，做到因人施教。教育是一门科学，科学的价值在于求真;教育又是一门艺术，艺术的生命在于创新。从教者要树立科研意识，要用科学的态度对待每一项工作，在工作中不断揭示新规律、探索新方法、生成新思想，用创新思维培养创新人才。

二、敬业乐教、不计名利、公而忘私的奉献精神

人们常把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人，赞扬的就是教师的奉献精神。诚然，选择了教育就选择了奉献，没有奉献精神的教师，学生难以带好;没有奉献精神的校长，班子难以带好;没有奉献精神的团队，学校难以办好。因此，办好学校，从教者必须具有“敬业乐教、不计名利、公而忘私”的奉献精神。

第一，从教者要为学生奉献一颗爱心。爱是教育的灵魂，是教师职业道德的核心，是高尚师德的源泉。爱的情感犹如师生之间架起的一座桥梁，如涓涓细流，流进学生的心田;像绵绵春雨，滋润干枯的荒漠，使之萌发一片绿洲。爱学生就要放下师道尊严，走进学生的情感世界，走进学生的心灵，把学生当作朋友，当作亲人，去感受他们的喜怒与哀乐，去体验他们失败与成功。用真爱，为冷漠的孩子化解心中的冰凌;用真爱，为迷茫的孩子指明前行的路;用真爱，为折翅的孩子重新插上飞翔的翅膀。要教好学生，从教者要把无疆大爱播撒给每一位学生。

第二，从教者要为学校奉献全部才智。教育是一项以人格塑造人格、以素质提升素质、以能力培养能力的崇高事业，必须坚持育人为本、德育为先、能力为重。教师不仅要善于言传身教，用自己强大的人格魅力去影响学生，还要善于引导学生去实践、去探索，把自己全部的学问与智慧无私地奉献给学生;教师不仅要教会学生知识，更要教会学生求知的方法;教师不仅要教会学生认识世界，还要培养他们拥有去改造世界、创造幸福世界的能力。每一位教师都要把教育当成一项事业来做，要养成以校为家、爱生如子的职业品格，树立校荣我荣、校衰我耻的责任意识，以高度的主人翁精神积极为学校发展献计出力。

第三，从教者要为教育奉献毕生精力。教育是百年大计，每一所学校都要“教育孩子三年，想着孩子三十年;每一名教师即便是教孩子一阵子，也都要想着孩子一辈子”。要做好“备、讲、批、辅、考”本职工作，教师需要投入精力;要让“贫困生”不掉队，教师需要投入“经力”;要让“学困生”不落伍，教师需要投入精力;要让中等生有提高，教师需要投入精力;要让尖子生更拔尖，教师需要投入精力;要让自我更完善，坚持终身学习，教师需要投入精力;要沟通学校、家庭、社会及时家访达成共识、形成合力，教师需要投入精力;要探索教育规律、开展教育科研、总结教育成果、著书立说推广教育经验，教师需要投入精力;无论分内分外、校内校外、八小时以内还是八小时以外，都需要教师投入精力。总之，教师要有奉献精神，需要为教育倾注毕生精力。教育是一项事业，事业的意义在于奉献;教育又是一种责任，责任重于泰山。事业能否成功，就体现在从业者能否对责任的自觉承担上，就体现在教师有没有奉献精神上，“捧着一颗心来，不带着半颗草去”！就是教师奉献精神的真实写照。

三、服务大局、团结协作、追求卓越的团队精神

学校是一个由教职工和管理层共同组成的团队，团队需要用团队精神来维系，团队精神能使学校中的每一名成员自觉地运用自己的才智协同工作，从而去实现既定目标。团队精神是学校向心力、凝聚力的源泉，能为学校发展提供持续动力，从而保证学校的高效率运转。只有具有团队精神的学校才能创造出卓越的业绩。因此办好学校必须要有“服务大局、团结协作、追求卓越”的团队精神。

第一，从教者要有大局意识。大局意识就是学校的每一名干部教师能够主动地为实现学校的发展目标而放弃个人利益和眼前利益，去赢得集体的长远利益。2000年建校初期，为了实现由乱到治，针对来自于各校素质参差不齐的教师，我们提出了“六优、三满意”的办学愿景：把学校办成“优越条件、优秀师资、优质管理、优良校风、优雅环境、优异成绩”的六优学校，实现让家长满意、让社会满意、让政府满意的三满意目标。这一愿景得到了广大师生的一致认同，对学校发展起到了领航作用。为了实现这一目标，教师白天精心备课上课;晚上耐心辅导学生;周末领导与教师一起参加劳动，共同建设学校。几年来，没有人叫苦叫累，没有人谈条件讲价钱，体现了“四中人”的大局意识。

第二，从教者要有协作意识。经过与教师一年的风雨同舟与摸爬滚打，平泉四中在社会上树立了良好的形象，教师对领导班子有了信赖感、对学校有了归属感。我们不满足于现状，要进一步扩大学校规模、打造学校品牌、彰显学校特色，针对当时四中按“国有民办”运作，政府不予投资的现实，提出了用“教师集资、社会融资”的思路来发展学校，立即得到了全体教师的响应，多则几十万，少则几千元，当年融资数百万元，顺利实施了“硬件建设三步走，教学管理时时抓”的三年发展规划，先后建起了教学楼、学生公寓、餐饮楼，征地二十多亩建成了标准化运动场地，实现了多媒体班班通。几年间，学校内部高度契合，干部和教师间结成了牢固的命运共同体，大家团结一心，共存共荣，体现了四中人的协作意识。

第三，从教者要有服务精神。“为人民服务”是社会主义核心价值观的重要组成部分，全心全意为人民服务的精神是执政之要、是成事之基、是兴业之本。教师的服务精神是指教师为教育事业、为学校、为学生主动工作的思想意识和心理状态。在建校过程中我们提出了：“在四中没有领导，人人都是服务生，个个都是志愿者。”大力倡导领导为教师服务，教师为学生服务，学校为社会服务，积极引导学生从小树立服务意识，从小事做起，从点滴做起，刻苦学习、立志成才，将来为国家服务。在这个大家庭里，当教师有困难时，领导会主动帮助解决;当学生有困难时，教师会真心倾情奉献;当社会有需要时，四中人都会自觉伸出援助之手。领导为了四中的发展废寝忘食、夙兴夜寐，教师为了学生的发展早出晚归、披星戴月，体现了四中人高度自觉的服务精神。截至目前，平泉四中已经成为河北省知名学校、承德市品牌学校，学校不仅还清了全部欠款，还积累了近亿元的资产。

平泉四中由创建到成熟仅仅用了五年时间，经历了理顺关系、由乱到治的形成期，达成共识、积极参与的凝聚期，各抒己见、坦诚相见的同化期，互相信赖、创造业绩的成熟期。经过多年的积淀，四中绝大多数人养成了“敬业重德是前提、自主学习是习惯、真诚沟通是方法、不讲借口是作风、服务到位是根本、追求卓越是目标”的优良作风，科学精神、奉献精神、团队精神使学校精神得以升华，这三种精神为学校的持续发展提供了不竭动力