留学身份语言差异（共10篇）
留学身份语言差异 篇1
在美中国留学生叹求职难 语言身份成最大难点
据美国《侨报》报道，洛杉矶近日举办的亚洲人才招聘会吸引了2500名学生来参加，其中绝大部分都是来自中国的留学生。学生们在接受采访时表示，对口的职位不少，但是由于签证问题选择不是很多。新航道英语 也有学生抱怨，明明大部分来应聘的都是没有身份的国际学生，为什么还有这么多不支持工作签证的公司来参加。
在南加大传播学院读书的姚同学因为男朋友在美国读博，她也打算下半年毕业之后留在美国工作。姚同学说，类似的招聘会已经参加过几次，但是由于签证和语言问题，一直也没有找到心仪的工作。“毕竟如果想到美国的传媒公司上班，英语就是一个问题，我们英语说得再好也比不上那些本身英语是母语的人。”姚同学认为，比起参加这种招聘会来说，个人和学校的关系网对于找工作更有帮助。
刚刚从加州州立会计专业毕业的丛同学告诉记者，他已经找了好几个月的工作了，但是还没有一点进展。“许多用人单位在申请的时候就直接说明不帮忙办理工作签证，因此无论背景多符合工作能力多强也还是找不到工作。”丛同学告诉记者，之前他在一家公司实习了4个月，上次对他的工作能力很满意，但是当得知他需要办理身份的时候，转正就遥遥无期了。“在美国没有身份真的太不容易了，现在很多华人公司虽然能够帮忙办身份，但是工资给的特别低，像会计专业有的公司月薪还不到2000美元，但是为了留在美国也没有办法。”
但是也有的中国留学生对于身份并不看重，反而更加重视工作经验以及未来的职业发展。在洛加大读精算专业的魏同学表示，这次来招聘会的目标很明确，就是那几家专业对口的大银行。魏同学说，因为专业原因，他毕业之后的OPT签证有29个月，他打算用这29个月在美国找一份专业对口的工作，积累经验，之后回国发展。他表示，他身边的留学生朋友们，大部分都打算回中国发展，认为国内的机会更多。尽管已经来美6年，魏同学认为自己的英文仍然是找工作时的短板，他认为这跟个人经历有关，如果可以从更小年级接触英语或者小时候就有出国经历的话，语言就没有问题了。http://qd.xhd.cn/ielts/
留学身份语言差异 篇2
[摘 要] 萧伯纳的剧作《皮格马利翁》源自希腊神话故事，讲的是一个出身贫寒的卖花女伊莉莎如何被训练成为一个上流社会的语音纯正、谈吐文雅、仪态端庄的淑女。本文以福柯的权力—话语理论为基础，分析卖花女伊莉莎在学习上流社会语言时遇到的语言危机及随之而来的身份危机。
[关键词]萧伯纳；《皮格马利翁》；语言危机；权力—话语理论
一、前言
萧伯纳的《皮格马利翁》可分为两部分的两幕剧，每部分都是皮格马利翁式的神话：第一部分卖花女被训练成为一个上流社会的淑女；第二部分为从淑女到独立女性的蜕变。初读这部剧本，读者会误认为这是一部灰姑娘的故事：出租车是童话故事里的南瓜马车，把戴着鸵鸟毛帽子、穿着粗布外衣的灰姑娘带到了希金斯的实验室。通过语言学教授希金斯对其六个月发音、讲话方式和行为举止的训练，灰姑娘伊莉莎成为语音纯正、谈吐文雅、仪态端庄的淑女。
在萧伯纳的笔下，卖花女是无知的，她并没有意识到自己的阶级差异，只是着眼于较为肤浅的外在品质，即高贵的谈吐方式和优雅的礼仪风度，并没有意识到金钱和物质是隐藏在华丽外表下的经济基础。显然，皮格马利翁式的神话在萧伯纳的笔下，被赋予了一定的社会意义，体现出了社会的不平等：上层阶级的语言及生活方式被用作下层阶级的“正面的”参照，实际上它们实施的是符号权力。社会学家认为权力不是存在于词语或符号本身中，而是存在于人们对词语的合法性的信仰以及对说出这个语词的人的信仰。六个月后，卖花女掌握了上流社会的高贵语言，却把自己的cockney accent完全忘记了，就是想用以前的发音说话也已经做不到了。从某一层面上说，蜕变后的卖花女伊莉莎成为语言的奴隶，然而她并不是放弃反抗的权利而一味地妥协。相反的，她是在跟希金斯代表的父权制社会暗暗地进行着斗争，这种意识源自女性自主意识的觉醒，也是对拥有话语权力一方的积极反抗。正如福柯所说“：反抗与权力是共生的、同时存在的„„只要存在着权力关系，就会存在反抗的可能性。”[1]240
二、身份危机和语言危机
Lynda Mugglestone认为，在社会语言学出现之前，萧伯纳似乎不仅意识到了口音和阶级明显的共同变异，而且也意识到了R.A.赫德森提出的“主观的语言不平等”对社会造成的负面影响。[2]373就是说，萧伯纳在创作这部剧本时，意识到了社会地位的不平等是造成语言上的不平等的原因之一。第一幕出场时，卖花女说着一口流利的cockney accent：“Ow，eezye-ooa san，is e？ Wal，fewd dan y’de-ooty bawmz a mather should，eed now bettern to spawl a pore gel’s flahrzn than ran awyathaht pyin.Will ye-oo py me f’them？”（哦，他是您的孩子吗？哼，您做妈妈的要是管教管教孩子，他也不能把人家的花给糟踏完了，就跑开也不给钱。您替他给钱吧？）这样的语言确定了伊莉莎的身份：来自伦敦东区的下层卖花女。在希金斯眼中，伊莉莎只是一片“烂菜叶”：“一个说话口音那么难听的女人，在哪儿也不能待，根本就不该活着。你该记得你是个有灵魂的，能说人话的人。”语言能够反映说话者的身份，而语言作为一种社会标记具有社会意义，它可以传递一定量的社会信息，比如说话者所属的社会群体等，同时也阻碍了下层阶级应有的机会与权利。世纪时，伦敦东区人不仅被视为社会上的低能者，他们的土音还成为上层社会的人们在语音学和语言学方面某一失误的范例。卖花女正是来自这样的阶级，因为没有标准的发音，甚至不能去商店里当售货员。而相比之下，说着一口标准伦敦口音的希金斯教授属于社会的上层阶级，他利用语言控制着伊莉莎。萧伯纳并不是简单地描写了卖花女如何蜕变成一位上流社会的语音纯正、谈吐文雅、仪态端庄的淑女，而是一个卖花女在舍弃了自己的cockney accent，努力学习标准英语过程中面临的身份危机。正如王成兵所说“，身份是指人类在社会中塑造成的、以人的自我为轴心展开和运转的对自我的确认，主要围绕性别、年龄、阶级、种族和国家等差异轴作家作品展开，而身份危机则是指自我身份感的丧失”，[3]18即自我价值感、自我意义感的丧失。
伊莉莎虽属于社会中的下层阶级，但是她善良且会替别人着想，有理想、有追求，这与来自上层阶级的希金斯不同，他自私自利、对他人和周围的事物极其冷漠。在与希金斯和辟克林朝夕相处的日子里，卖花女渐渐对他们两个有了感情，一个没有接受过教育的女孩子尽心地接受一项项的脑力劳动训练，为了自己以后能到花店卖花，更重要的是由于她与希金斯和辟克林之间的情谊。然而希金斯只是把她当作一件实验品，一个实现自己规训权力的工具。卖花女伊莉莎的身份危机表现为个人语言感染力的丧失，正如她自己向希金斯抱怨的：“你同我说过的，要是一个小孩子到了外国，几个星期他就能学会当地语言，自己的话就忘记了。我就是这样一个小孩子，到了你们国家，把我自己的语言都忘了，现在只能讲你们的话了。”福柯的权力理论认为，权力是一种力量关系：“权力以网络的形式运作，在这个网上，个人不仅流动着，而且他们总是既处于服从的地位又同时运用权力。”19世纪的西方文化是以男性为中心的父权制社会，女性的行为受诸多因素约束，并没有自己独立的生活空间，她们只能依附于男性。语言能力不仅代表着知识，同时也代表着权力和地位，它能够标识上流社会的特权、优越感。希金斯教授就是这一观点的忠实捍卫者，他认为：发音问题是阶级和阶级之间、灵魂和灵魂之间的鸿沟。在希金斯眼中，伊莉莎只是一片“烂菜叶”，而她的丽孙林区土音是让她下半辈子仍然只能在贫民区里混的关键所在。作为一个造诣极深的语音学教授，希金斯期望用一些制度化的特殊方式，制造出一个能遵循规范去行动的驯服的伊莉莎。这种特殊的权力技术即是福柯提出的规训权力。希金斯在当时的父权制社会中是具有话语权的，再加上他的职业，也是被社会认可肯定的。因此，对一个出身卑微的卖花女来讲，希金斯对其具有绝对的约束权力：“不超过三个月，我便可以让她出席外国大使的花园宴会，别人一定以为她是一位尊贵的夫人！或许我还可以为她找到一个去贵族家中当保姆或店员的差事，那样的差事一般要求能说一口纯正的英语。”六个月后，卖花女掌握了上流社会的高贵语言，却把自己的cockney accent完全忘记了，她就是想用从前的发音说话也已经做不到了。从某一层面上说，蜕变后的卖花女伊莉莎成为语言的奴隶：“她真可怜，跟谁也不敢顶嘴
了！为了要让自己规规矩矩的，她的气势全没了。”
三、独立与自由的新女性的诞生 萧伯纳的剧作《皮革马利翁》于1914年4月11日公演，其中扮演希金斯教授的Beerbohm Tree改编了原创剧本：最后卖花女伊莉莎与希金斯教授两人步入了婚姻的殿堂。为此，萧伯纳大发雷霆，便创作了《皮革马利翁》的后序。在这篇散文性的后序中，萧伯纳强调的是最后卖花女自己开了一家花店，并没有与希金斯教授结婚。对于萧伯纳的这篇后序，Nigel Alexander 认为：“萧伯纳认为一个独立的女性比一个蜕变的淑女要重要得多。读者不应该只看到卖花女外表的蜕变，更要关注一个独立、自由的灵魂的诞生。”[4]23 经过希金斯教授训练，卖花女伊莉莎被塑造了一个新的社会身份，即一位上流社会的语音纯正、谈吐文雅、仪态端庄的淑女。当意识到自己处于被支配的地位及自己面临的语言危机、身份危机之后，这位淑女并不是一味地顺从男性的思想，相反的，她是在跟希金斯代表的父权制社会暗暗地进行着斗争。这种意识源自女性自主意识的觉醒，也是对拥有话语权力一方的积极反抗。福柯认为“言说既是权力的工具和效力，也是它的障碍和阻力，是它的反抗点及对立的战略形成的出发点”，即一定的话语言说同时也会创造、加强或削弱、对抗权力。刚出场时的卖花女便突显出了自己追求平等和独立的意识：“咱是个十分正派的人，跟谁比都不差。”[5]68当听到一个上流社会的男士对自己的贬低时，她坚定地声称自己和他有同样的权利待在这个地方。福柯强调说，一个话语也可以作为一连串的事件来理解。[6]39 卖花女伊莉莎也通过一些行为事实体现自己的特殊话语。例如在第四幕舞会结束后，伊莉莎因不满希金斯教授对自己的无视，扔了他的拖鞋。这双拖鞋可以被视为伊莉莎决心与过去决裂的一个象征物，也是拒绝自己的灰姑娘式的圆满结局，即嫁给一个王子。她希望希金斯教授能意识到她的存在，尊重她的感受，而不是只把她当作一个毫无感情和人格的赌注。当天晚上，她便离开了实验室，这一举动使伊莉莎的形象更丰富，她的离开也正是她努力追求平等以及独立的意识体现。
四、结论
通过分析卖花女伊莉莎的语言危机及身份危机，读者可以领略到萧伯纳对神话模式的颠覆，这部剧作《皮革马利翁》并不是简单描写一个卖花女的浪漫故事，它是一部具有现实意义的剧作，揭露了资产阶级的虚伪。在等级秩序充斥着整个时代的背景下，人们在想尽办法挤进上流社会的同时，却失去了最为珍贵的东西：自我。福柯的权力—话语理论告诉我们，在相互交错的权力网中，每个人既可能成为被权力控制的对象，又可能同时成为实施权力的角色。通过描写一个普通的下层阶级卖花女的故事，萧伯纳告诉读者要去努力追寻一个自我认识的灵魂。
【参考文献】
日本留学的语言要求 篇3
日本留学的语言要求
在申请日本留学的语言要求中，日语能力往往对于非日语专业的学生来说，是一个比较大的障碍。但是作为日本留学必要条件之一的日语能力来说，是衡量申请者进入到日本高校后，是否能真正学到知识，并且也是考量一个人能够在日本独立生活的标准之一。根据申请的目标院校和申请人出身校不同，日本留学所需的语言要求也会不同。
一、对“应届高中生、大专生”的日本留学语言要求
对于应届高中、大专以及本科毕业生来说，日本留学语言要求学生尽量提供jtest考试的F级以上、NAT考试的四级以上或日语能力考试四级以上的成绩。
二、“应届毕业生、三校生” 的日本留学语言要求
往届毕业生、三校生日本留学的语言要求是学生尽量提供jtest考试的E级以上、NAT考试的三级以上或日语能力考试三级以上的成绩。大部分的语言学校都要求以上的日语成绩，个别顶级语言学校的要求可能会更高。学生如果能够提供出以上的日语成绩，那么学校的录取及“在留”的申请成功率无疑会提高一个档次。但并不是提供不出以上成绩，签证就毫无希望，入管局还会根据学生的成绩来判定申请者是否努力学习日语了、是否具备进入日本学习的能力了。
三、申请“日本专门学校、短期大学和大学”日本留学的语言要求
这些学校原则上是要求学生提供日语能力考试二级的成绩或jtest考试D级以上的成绩。如果学生没有相应的证书，那么这些学校的日语考试也是接近二级的水平。
四、申请“日本研究生、大学院”日本留学的语言要求
1、文科学生。日语专业的学生，最好具备日语能力考试一级的成绩。法学、管理学及经济学相关专业的学生，最好也要提供日语能力考试2级以上的成绩。
2、理、工、农、医类学生。日语最好具备2级水平，可以提供3级以上的成绩。
3、艺术类学生。要求具备日语2级以上的成绩。
留学身份语言差异 篇4
出国留学，因为“Cultural
Shock”导致的误会和误解，可以击沉小伙伴们与美国同学们建立的友谊小船!同学门都陆陆续续的开学了，为了让你们避免这些尴尬的事情发生，点课台君来为同学们搜罗一些留学生生活中常见的“套路”!留学生活处处有“套路”，小心美国留学的这些潜规则。交流不要触碰有争议的话题!
美国是一个开放文明的国度，但这并不代表美国可以容忍接纳任何东西。尤其是在跟美国人交流的时候。
如果你以天气为话题跟对方展开对话，那么对方顶多会觉得你不会搭讪。但是如果你以种族为展开话题，那就等于是触动了美国人的底线!在美国留学，跟美国人聊天不能涉及的话题包括，种族，性别歧视，政治观点(尤其不知道对方的政治观点的情况下)，堕胎，涉及隐私的问题(家庭，婚姻，年龄，体重等等)，收入等。谨慎说“内个”，这可能就给你一顶种族歧视的帽子
因为“内个”跟美国的“nigger”谐音，美国人对于种族歧视相当敏感，这个词是绝对不能出口的。还有Nigga以及negro
等单词。相近的国语发音可能会让对方误会。与同性搂抱需谨慎，跳舞要小心
美国人虽然看起来很开放，但其实骨子里也是比较传统的。美国人自己也说，跟同性同学或是朋友见面后，击掌或是打招呼都是合乎礼仪的。但是搂抱就会让人很尴尬!美国人对与同性搂抱跳舞等行为也很惊奇，因为这等同于是公然出柜!
美国部分大州已经通过了LGBT婚姻合法法律，美国人对于同性恋的态度比较包容。自然，对于这些行为背后的内涵也有自己的理解。过分谦虚不可取
美国人的思维模式里，你行那就是行，过分谦虚只会表现出你的不坦诚，他们甚至会认为你是虚伪的，不值得交往的。而如果你自己说你不行，又不去表现的话，他们真的会以为你不行的吆!很多机会就会这么错过的。常说Thanks而不是I’m sorry!
美国人经常挂在嘴边的一句话是“Thanks”或是“Excuse me”，但是谨慎说出“I’m sorry”这句话，因为在美国，说出了Sorry就表示你承认你是主要过错方。如果牵涉到纠纷事情上，你是主要过错方，对方就会追究你责任的，这就会对自己很不利!夜间单独乘地铁
夜晚上的美国绝对不是一个治安良好的国家。尤其是在地铁站里。深更半夜，各色人类，嗑药的，黑帮，黑社会，吸毒的，盗窃的，流氓等等都会汇集到这里来。真是让人不寒而栗。能早回家就早回家，不要以为美国跟天朝一样，深更半夜不用跟爹妈打招呼就可以毫无顾虑的出门撸串!称呼老师要得体
如果对方是教授，不管是男教授还是女教授，最好的称呼就是Professor，这是对对方的专业性的认可。Ms以及Mr这些并不是对老师的最合适的称呼。不要轻易在书上做笔记，这可能会让你损失一笔钱
美国的一些高中里会给学生提供书籍的借读服务，也就是说学生的书籍是用的学长学姐们的旧书，之后还是要还给学校的，这能节省学生的书本费用。既然是借用的，就谨慎的对待自己的课本。有些学校需要自己买书，美国大部分学生都会在毕业之后将书籍卖出去，换一部分钱，美国专门进行旧书的买卖网站也很多，这些网站对于书本的完整性整洁性要求都比较高!所以啦，乱画书本可能让你损失一部分钱呀!
入乡随俗，有些美国的规则，咱们还是要接受、要适应的，要不然，跟美国同学的友谊小船怎么翻的，你都未必知道呀!
推荐阅读：
日本留学花费明细表 学费、生活费最佳预算参照明细
澳洲8大名校也是有故事的 扒一扒澳洲常春藤背后的趣闻
开学前期签证被拒该怎么办? 剔除那些no zuo no die的被拒因素
日本语言学校留学申请指南 篇5
申请条件
1.必须满以上学历，参加过高中会考并取得高中毕业证书者，有高考成绩更佳。
2.参加日语等级考试并取得最低等级证书，大学以上学历此项要求可以放宽。
3.必须由直系亲属最好是申请者父母能够提供不少于20万人民币，定期存款3个月以上的资金证明。
4.高中学历的申请者年龄最好不超过25岁，并在毕业后2年内申请。
入学时间
语言学校一年有4次入学分别是1、4、7、10月，首先学校法人的语言学校一般只有4、10月两次的入学，而公司法人具有一定规模的大多会有全部4期的入学，一些学校法人学校为了可以招收1和7月生，也会额外注册学校为了方便入学。
选择四个时间入学的学生，按照比例大概4、10月份各35%，1、7月份各15%。对于大部分每一期招生规模并不多的学校来说，1、7月份学生数量会不足够为日语基础比较差的同学开设低级班，这一点需要注意。
语言学校能够拿到的留学签证最多为两年，两年内不能升学即不可以继续了。所以建议没有日语基础的希望赴日参加留学生考试进入日本大学的高中生选择4月入学，因为譬如4月进入语言学校，这样你可以参加月的留考，若成绩理想那么4月进入日本大学。当然，由于日语基础的关系，这么短的时间很难拿到一个让自己满意的成绩来申请心仪的大学。那么，还会有机会参加206月和11月的留考从而进入4月大学生入学。若年1月进入语言学校，那么你是没有机会进入204月的学部生入学的。一些学校会告知学生可以解决1月生入学让学生的留学签证时长达到两年三个月，这一点未经证实，不推荐
另外，进入语言学校传统来说，需要至少高中毕业的学历，而从今年开始一些语言学校经过入管局的批准可以于4月接收当年未毕业的高中应届毕业生。这一点，对于较早打算赴日升学的高中生来说非常方便。
1.日本语言学校的留学申请有哪些
2.泰国留学申请指南
3.德国留学申请指南
4.最新德国留学申请指南
5.英国留学申请指南
6.英国留学申请指南大全
7.澳洲留学申请指南
8.德国留学申请指南
9.德国留学申请申请指南
美国留学签证语言新要求 篇6
凡是语言没有达到学位课程规定入学要求，并被增加前期语言学习课程的学生，只能获得语言班时间长度的i-20表格，院校不得签发覆盖“语言+学位课程”时间长度的i-20表格。留学通美国留学专家表示，“以上的规定，并不代表美国意欲减少学生签证的发放数量，但从此次新政策可以看出，美国加强留学生管理的意图更加明显了，同时在签证面谈时，可能会加强对持有‘语言+学位课程学生’的考察”。
面对这样的新变化，建议申请人在留学准备时，要多注意以下几个问题：
首先，入读语言课程的学生不能完全没有基础就出国，考虑到办理留学通常需要半年甚至更久的时间，这段时间学生一定要努力提高英语水平，以免签证的时候被签证官认为学习准备不充分而遭到拒绝。
其次，大量招收留学生的低门槛学校可能会威胁到学生的签证成功率。建议学生要到正规留学机构，在留学专家的指导下选择正规学校。
第三，建议将语言学校的质量，比如教学情况、通过率、硬件、认可该校成绩的大学等等，作为签证面谈准备的焦点之一，而不单是一味和签证官强调大学的情况。
第四，学生顺利到了美国，就要更加努力学习，因为要是语言长期无法通过，可能在续签的时候被拒绝入境。
日本留学语言学校申请条件 篇7
一般培训的时间在半年以上，每两个月会举办一次统一的水平测试，拿到合格成绩的学生可以直接递交院校的申请，或者直接前往学校接受专业的学习。
语言学校可以说是应运而生的：
一般来说，除了特别优秀的学生，基本上能够被直接录取的学生，进入的都是二三流的大学，虽然语言要求低了，但是教学的质量不会很高，对大家的未来其实没有什么帮助。
虽然国内的日语培训也比较完善，但是国内缺少很好的语言环境，最后虽然可以拿高分，但是却是哑巴日语，开口说会很难，所以大家选择去日本接受培训是自然而然的。
留学日本打工须知事项
1、打工须知事项
打工时间：对于在日本的大学院读本科和在研究生院读书的正规生，一周的打工时间在28个小时以内，在假期各个学校规定的打工时间是一天8小时以内。日本的旁听生和听讲生打工的时间在14小时以内每周，在寒假和暑假等学校规定的休假期内的打工时间是一天8个小时以内，专门学校的学生和就业生一天的打工时间是4小时以内。
时薪：规定留学生的打工工资一个小时不能低于800日元。在东京的时薪平均是958日元，而京都只有856日元一个小时。在晚上9点之后，不同的店铺都会提高时薪，因为这个时间段的客流量会要高于平时，而且很多打工的人都必须要回家，会因为劳动力不足而缺人。
签合同：在面试的时候就要清楚的知道工作的时间、工作日、工资和付工资的时间，一旦要进入到某个店打工的时候，一定要签劳动合同，不然就不要进去，如果以后出现了什么纠纷的时候劳动合同就成为你的依据，没有签劳动合同的话就不会受到法律的保护。
2、打工种类
饮食店：的饮食店打工有两种，一种是在大堂，还有一种是后厨，大堂的工作主要是点菜、传菜以及结账，而后厨就是做饭。对于刚来日本不久的学生通常是在大堂打工，主要还是和客人沟通，所有对学生的日语会要求稍高一点。
便利店：日本开满了二十四小时都营业的便利店，学生可以选就近的便利店求职，工作主要是进货、销售和收款等，只要是熟悉了这个流程，在便利店打工也不是什么难事。
免税店：这就需要学生有多种语言了，因为面对的是各个国家的游客，要能够熟练的和游客介绍商品，并且进行免税的业务，通常去到日本的这种店打工的学生还是不多的。
工厂：对学生的日语水平要求不高的就是工厂了，在工厂不需要过多的交流，但是要比其他的工作辛苦很多。
日本留学日常生活费用
1、餐饮费
是自己动手做饭吃，这样能够程度上节省开支，建议大家在晚上八点之后再去超市购买食材，这个时候一般会进行打折促销，每个月的支出在1500元左右。
如果自己不想动手，可以去餐厅吃或者去食堂吃，简餐价格相差不会特别大，一般一顿饭在30元左右，这样一个月的开支会在3000元左右，还是比较贵的。
2、住宿费
学校提供的宿舍非常有限，一般是申请不道德，不过大家可以选择价格稍贵但是条件不错的公寓，一般会有单独的卫浴和厨房，可以满足大家的需求，每个月需要3000-5000元。
预算比较少的学生可以选择各种形式的合租，这样的情况需要大家共享公共空间，不过可以分摊各类的开支，可以大大的减轻留学的经济压力，每个月在-3000元。
3、出行费
即便是公共出行，费用也会比国内要贵上几倍，这主要是因为两国的社会性质不同，所以大家租房的时候，一定要考虑到这个问题，不要离学校太远。
办理月票或者年票会便宜一些，只需要定时充钱就可以了，地铁按里程收费，费用在10-20元之间;公交费用固定，单程在15元左右。
4、购物费
语言学专业留学申请书 篇8
Dear _,
In connection with my application for acceptance into your Ph.D. program, I am enclosing the following statement concerning my life, professional activities, and tentative future plans.
I was born in Xiamen, Fujian Province in China on November 8, 1969. Later, my family moved to Beijing where I grew up. I am from a family of academics. My father is a professor of linguistics and Chief of the University Journal Agency of Beijing Language and Culture University (formerly Beijing Language Institute). My mother is a professor at the same university and teaches Chinese as a foreign language. From 1991 to 1993, my mother taught Chinese at Wittenberg University, Ohio and Indiana University at Bloomington. She encouraged me to apply for admission to advanced programs in the U.S.
I graduated from high school in 1988, and received the highest scores in my school at the National Entrance Examination for Universities. This made me an “Honor Student” at the national level. Upon acceptance to Beijing Language and Culture University, my major became English, with minors in linguistics, French and computer science. I was awarded consecutive scholarships for all four years in college. During my college years, I became more and more interested in linguistics. My senior year was largely devoted to topics in linguistics, and my required thesis work focused on the influence of cultural and educational factors upon the Chinese and English languages.
After college, Beijing Science & Technology University employed me. For the first year and a half I was assigned to a project aimed at creating improved computer program for idiomatic English-Chinese & Chinese-English translations. This project proved me with considerable experience linguistics, and further improved my understanding of the subtleties of both English and Chinese.
Since the project completion, I have been teaching intensive English courses at Beijing Science and Technology University. Since July of 1993, I have taught English listening comprehension at Beijing Language and Culture University. The latter classes are part of a program that provides adult Chinese professionals with opportunity to improve their English.
My interest in linguistics is initially based on my desire to better comprehend the English language, and, in the process, learn more about my own language. China is now opening and engaging in ever expanding cultural and financial relations with the English-speaking countries of the West. It has struck me, as it may have occurred to many of my compatriots that negotiations to bring about these new and improved relations sometimes break down because of mutual ignorance about each other’s languages. I am aware that this has been a popular problem for study, among Americans engaging in business and other fields, but I am not aware of any serious attempt to research this problem from a Chinese point of view.
Through my work in the U.S., I would hope to contribute to a better understanding of the problems inherent in the deep differences between the two languages.
I recognize that a thesis project in most graduate schools is chosen after on has studied in various programs in a department and after extensive discussion with one’s professors. Nevertheless, I would hope that investigating socio-cultural differences between English and Chinese might be considered a suitable topic. Such a study would focus on the cultural, historical, traditional and educational factors, which influence the two languages, and significantly contribute to possible misinterpretations.
My long-term plan is to continue working on comparative aspects of English and Chinese linguistics. I strongly desire to work in an academic environment combining teaching, research and writing.
I heard that your English/Linguistics Department has a reputation for academic excellence. I am applying to your program because I desire the best education possible for my professional career.
Yours sincerely,
xuexila
挪威留学勤工俭学指南
一、兼职目的
留学生在打工的时候，可以更好的和挪威的社会进行亲密的接触，了解本地的习俗和文化，并且在和陌生人以及同时进行交流的时候，可以很好地提升语言的能力，帮助大家适应社会。
而大家工作的岗位如果和专业有比较密切的联系的话，还能够对技能提升有帮助;当然最直接的优势，就是可以赚钱，而且薪资还会有最低的保障，大家的收入还是比较可观的。
二、兼职要求
需要大家向官方递交工作许可的申请，获取留学资格外的打工认证，并且还要办好个人的税卡，这部分的准备都是需要大家在正式工作之前就要准备好的，办理不会很难。
而具体到工作中，只要不是违反法律的工作，基本上都是可以申请的，不过大家在读期间每周的工作时间长度不能够超过20个小时，寒暑假由于有实习的要求，所以对时间没有限制。
三、兼职工作
大部分学生的兼职会从技术含量较低的服务行业开始，虽然工作量比较大而且工资也不高，但是大家可以积累下和别人打交道的经验，毕竟在这个行业接触的人是最多的。
等到大家经验丰富起来后，可以开始接触工作压力不那么大的语言相关的工作，例如家教、翻译、导游等，这同样是提升语言水平的好方式，而且工资会高上不少。
而有远见的学生，个人的能力有了一定的基础之后，会进入和自己的专业有着比较密切联系的岗位中开始工作，为未来的就业打下基础，积累有利的经验。
四、兼职收入
在挪威，留学生兼职是收到法律的保障的，各地的政府会制定最低的薪资标准，一般是本地最低工资的一半，因为是兼职，但是收入同样是需要进行缴税的，但是可以申请退税。
出国留学泰国生活常识介绍
一、衣
泰国地处热带和亚热带，全国大部分地区属热带季风气候，全年分为凉，雨，热三季。泰国的年温差很小，即使在凉季，月平均气也不低于18摄氏度。四月是最热的月份，温度一般在33-38摄氏度之间，夜里稍凉。因此，学校在4月份放暑假。
住泰国院校的学生，需自备蚊帐、毛巾被、枕头等床上用品。自备电扇、暖瓶、台灯等生活用品，不过泰国市价不贵，也可在当地购买。全衬中山装、西服不适用，一般自备一套半衬西装，以参加重大活动用即可;短袖衬衣、猎装、连衣裙较适宜，需多带，颜色宜多样。
二、食
泰国的饮食是以稻米、蔬菜为主食。
在泰国，您可以吃到其它国家的许多美味佳肴。数不清的各式饭店按各种可能的亚州烹饪方式提供饭食。中餐馆在泰国随处可见，不要担心吃不上家乡饭。
北部的人以糯米及辣酱为主食，当地人喜欢吃猪肉，口味一般为咸味为主;中部地区的人们口味都于甘香而捎带甜味，食物的做法比较复杂，讲究色香味。
东北部与北部一样以糯米饭为主食，喜欢用各种肉来搭配，一般都是土产动物的肉;南部饮食以辣闻名，海鲜品种繁多，也是泰南人餐桌上的主角。
三、住
首先是条件比较好的学生公寓。
有空调、电视机、独立的卫生设备、上网接口等等，和宾馆的标房相似，也是两个人住在一起。这种公寓的租金大概是每人每月1000元人民币左右。
第二种是一般的学生公寓。
每人每月大概500到600元人民币，有空调和一般的家具，如果有其他需要就要自己花钱叉了。人民币与泰铢的汇率是1比5左右，买东西折算成人民币，会觉得很便宜。
第三种是比较自由也比较闲适的方式。
几个人每人每月花500元人民币左右，合租一座别墅类型的房子，上上下下几层，每个人圭可以有自己的房间。比起租公寓房来说，这种房子有独立的厨房，个人起居也较自由。
在学校的学生公寓居住，有时候校方会安排两个不同国籍的人住在一起，让同学之间只能用英语来交流，便于迅速提高英语会话能力。
此外，泰国的出行也比较方便。全国铁路比较发达，各府、县都有公路相连，四通八达。需要注意的是，如果你选择出租车出行，一定要谨慎。由于泰国出租车常常不按表收费，需事先谈妥价钱。懂英语的出租车司机较多，如果要到有些距离的地方，可以租车前往，价格需要商量，大致在10-20铢左右。
四、行
泰国全国铁路比较发达，共有4条国立铁路∶北方线--由曼谷至清迈，东方线--由曼谷至柬埔寨境附近的阿兰亚著托多，东北线--由曼谷至老挝国境城市诺凯，南方线--由曼谷向南沿马来半岛而行。
各府、县都有公路相连，四通八达。要注意的是，出租车常常不按表收费，需事先谈妥价钱。懂英语的出租车司机较多，如果要到有些距离的地方去，可以租车前往，价格需要进行交涉，大致在10-20铢左右。专线公共汽车∶一些主要地方都有专线公共汽车，有的公共汽车号码一样，但线路不同。可以查看公共汽车交通图或询问饭店的服务人员后乘坐(近距离3铢)。
五、泰国留学生活——其他
医疗保险：学生入学后，统一办理医疗保险。
银行：一般银行的办公时间是周一至周五，上午九点三十分或十点至下午三点三十分或四点。除周六、周日、法定假日休息外，一般平时每天营业时间从上午8：30至下午3：30;一般银行都有外币兑换处，外币兑换处整日营业，可以随时兑换外币。
学生到泰国后，一般学校统一组织学生兑换外币，并协助其办理定期存款和提款卡相关事宜。
购物：泰国购物中心一般周一至周五早10：00到晚9：00开放，也有的早9：00点，甚至是8：00就开;晚上最迟的有到11点关的;不少购物中心休息日照常开放。百货公司的营业时间为每日上午十点至下午八点或以后，其他商店营业时间为每日上午十点到下午七点。
法国留学申请语言要求是怎样的 篇9
法国留学申请语言要求是怎样的去法国留学首先要具备足够的语言水平条件，这是保证今后在法国顺利留学和生活的基础。那么法国留学申请语言要求是怎样的呢?下面我们就来看看本文对此问题的具体解读吧。天道法国留学顾问老师指出，法国是欧洲留学的第二大留学生接待国，而近年来随着小语种越来越吃香的优势，有越来越多的中国学生选择法国留学。但因为是小语种国家所以去法国留学时避免不了要求懂法语，但是专业不同要求也是不同的，法国留学对于申请者语言的要求。
针对各法国院校对留学生的语言要求，法国教育中心官员特别指出，不同专业对留学生有不同的语言要求，学校也有不同的要求，比如读法律专业的学生肯定需要具有很好的法语水平，但是学理工方向的，比如数学专业，就不需要学生具有特别高的法语水平。
需要大家注意的是，如果想去法国学习，在出国之前需要有基本的法语水平，就是说大部分学生学习了500课时的法语才可以，学习结束后，要参加语言考试。
所有希望进入法国高等院校一年级就读的学生均须通过法语水平测试(TCF)，该测试旨在测试母语为非法语人员的法文水平。法语水平测试为标准的等级水平测试，考题采用十分严谨的方法设计，根据测试结果，便可按照欧洲委员会制定的6个等级对考生语言水平予以定位，考试成绩向考生明确显示了其法语水平处于哪一级。现在的法语水平测试是用电脑考试，每个星期至少安排有一场考试，考生可以随时选择考试时间，并能在参加完考试后就知道结果。
综上所述就是天道法国留学顾问老师对法国留学申请语言要求是怎样的做的介绍，希望通过本文的介绍，大家能够更好的做好法国留学申请。
原文地址：
日本留学语言学校申请条件一览 篇10
日本留学语言学校申请条件
1.已受正规教育，有高中(或同等学历)证书;
2.日语J-TESTF级或相等能力日语证书;
3.根据大学和专业的不同，要求申请者提供托福的成绩。
日本留学好处介绍
一、留学费用低
跟欧美的一些留学过奖相比，日本的留学费用是很低的，像美国，一年的留学费用大概要二三十万，但是在日本一年只需要15万到20万元左右，因为日本的很多公立大学都是免学费的，有一部分的私立大学也是免学费的。
二、先进的教育
日本的教育是很先进的，在日本，学校看的不是学生的考试结果，更在意的是学生的努力、学习能力和自律能力。日本的大学实行学分教育，如果学生学习成绩很优秀，一般四年的本科是可以三年读完的，两年的硕士也可以一年读完。日本的大学有超过七百所，有几所大学是排在世界前百名内的，学历也是世界公认的。
三、文化和地理位置
日本的文化和中国很相似，饮食习惯和风俗非常的接近，留学生在这里，很容易适应这里的环境，也会使留学生产生亲切感。日本距离中国很近，只有一个小时的时差，想回国的时候也不用很长的时间。日本是被海洋包围的一个岛国，气温也是比较的温和湿润，北海道还是世界四大渔场之一，鱼的种类非常丰富。
四、可以合法打工
在日本留学的留学生每个星期都会有28个小时的打工时间，很多国家都是20个小时，而且打工的形式多种多样，像零售店、超市、餐厅等等。成绩优秀的还可以当家教，打工赚取的费用也不低，是按小时计算的，这样可以减少一些生活费。
五、就业前景好
在日本留学，你可以掌握日语这一门语言，在日本的留学经历，回国发展后，去日本的一些企业是比较容易的，每年日本都会举办招聘会，留学生可以去参加，就业率很高。日本的一些专业在国内的就业前景也是很好的，比如动漫专业，近年来很热门的一个专业，在中国也非常的流行，还有国际贸易专业的，日本与国内、国外的贸易交流很频繁，这个专业就体现了它的优势。
留学生怎样提高日本申请成功率
一、日语学习
虽然日本也有很高的国际化，而且这里英语的覆盖面也很广，但是高校中的教学，大量使用的还是日语，而语言的学习需要长时间的连续刺激，所以大家在确认出国之后，就应该开始准备。
作为一门和中文有着千丝万缕联系的语言来说，日语的学习难度没有大家想象中那么大，不过大家还是需要参加专业的培训，确保自己可以顺利的通过标准化的考试，建议大家可以直接出示N1的成绩单。
二、信息搜集
对国家和学校，应该有比较熟悉的了解，这样才会有助于大家产生归属感，而且重点应该放在学校能够为学生提供的资源和服务商，当然专业的授课模式和课程安排也是和留学有密切关系的。
另一方面则是大家进行申请要出示的材料的整理，这部分会要求大家进行齐全的准备，学历成绩单和文书的准备一样都不能够少，而且还要符合所申请的学校的专业要求，是需要花比较长的时间的。
三、资金准备
保证金是大家留学经济支持的证明，大家需要按要求提前存到银行里面，并且保证自己可以顺利的拿到有银行开的资金的证明，这里面存款的时长和存款的金额都是有严格要求的。
所以大家在决定出国后，就要就要准备的资金进行了解，要保证资金流入账户的程序和来源正当，而资金可以多准备一些，但是绝对不能够低于最低的额度。
四、入学考试
基本上留学生入学，都是要参加学校单独准备的考试的，这份成绩不会影响到大家正常的入学，因为只有拥有入学资格的学生，才有资格参加考试，是作为摸底测试存在的，会对学生的后续学习带来影响。