洒向学生都是爱

洒向学生都是爱（精选8篇）

洒向学生都是爱 篇1

洒向学生都是爱 千秋岭小学

谢新亮

我叫谢新亮，是一位平凡而普通的班主任老师。91年参加工作至今，一直担任班主任工作，从没间断。23年的班主任工作，让我深深的懂得：教育的真谛其实就是爱。

“对学生，就是要象爱自己的孩子一样”，我是这样说的，也一直是这样做的。在多年的班主任工作中，我总是用爱浇灌学生，让他接受，让他感悟，并在感动中改变，下面一些事例就是我班主任工作中的一些点点滴滴．．．．．

山路雨夜，阻挡不了我救治生病学生的脚步。

“家长把孩子放心的交给我，孩子的父母不在，我就是孩子的父母”。

1996年，当时我在梳子铺乡中学教书并担任班主任。一个寒冷冬天的晚上，大约11点多钟，已经睡觉的我被一阵急促的敲门声惊醒了，学生跑来告诉我，班上的李双花同学生病了，在寝室里高烧呕吐。我飞快地赶到寝室，看到床边一地的呕物，窗外伸手不见五指的雨夜，我心里咯噔了一下，家长不在，学校没车，怎么办？望着满脸苍白的李双花，和其他孩子们一双双无助的眼睛，一个声音坚定的告诉我，孩子的父母不在，我就是孩子的父母，病情不能等！想到这，我俯下身背起她，并叫上另外两名学生拿起电筒雨伞，我们深一脚浅一脚的向乡卫生院走去。在这个风雨交加的黑夜，走在泥泞的山路上，好几次我差点摔倒。近六来里路，不知走了多久，到达卫生院的时候，我整个人虚脱瘫倒在椅子上，身上分不清汗水还是雨水。医生说，40度的高烧，晚点来人就有烧坏的可能。当我们看好了病回到学校的时候，已是凌晨的4点多了。

他的父母知道这个事情以后，非常感动的说：“孩子交给你放心，你就是孩子的父母啊”。

贫苦学子，我是你抵御严冬的棉袄。

为贫苦的孩子排忧解难，给予他们更多的关怀，帮助鼓励他们走出一条自己人生之路，这是我一直来努力的方向和目标。

97年的一天，下着大雪，我班一位平时很少迟到的同学破例迟到了。当我问他为什么迟到时，他低着头，脸红红的，不敢看我。我发现他穿着一双非常破旧的解放鞋，鞋头现出了脚趾洞，鞋面也全部湿透了。当我叫他脱出来看的时候，鞋里漏水的，没有穿袜子，塑料袋包着脚，鞋子里面放着一些稻草。当我摸着他有些微臭、红肿而冰冷的双脚，我的心里一阵阵的难过，眼眶忍不住红了。“多可怜的孩子！”我在心里默默的想。见我不说话，他羞愧的说：“老师，我冷，我在路上烧了点火烤，所以迟到了，下次我再也不敢了！”此情此景，我心头一阵心酸！我转过身去，从房间里把我仅有的一双回力鞋递给他，“穿上吧，迟到的事老师不怪你，这双鞋老师送给你，以后要努力学习，用知识改变你和家庭的生活现状！”他使劲的点头，眼泪都掉下来了。后来又悄悄的送了一些衣服和其他生活用品给他，从此以后，他学习更努力了，最后考上了理想的大学。

多年以后，他都非常感激。很多时候，也许老师的一点力所能及的关怀，就能改变学生的一生。

出走女生，让我送你回家。

教师的工作无小事，班主任工作更要注重细节，只有这样，我们才能做到“百密而免于一漏”。

2012年大年初一，我所带的初三班一名女生因成绩有点退步，在家里被父亲当众打了一顿，由此心生怨恨。终于在三月中旬的一个星期天的下午离家出走。学生告诉我，她留有一封信转交给我，信的内容大概是发誓不再做父亲的女儿，要去湖北见一个在寒假认识的网友。虽然学生在家出走，老师无任何责任，但我下定决心，一定要把她找回来。当时情况十分危急，经过分析，她坐火车出走的可能性最大，于是我和她关系最要好的同学租车直奔永州火车站。在路上，那个同学利用QQ联系上了她，在发誓不告诉家人和老师的情况下，了解她已经买好票了，在冷水滩火车站二楼候车。我们下车后风一样的跑向二楼候车室，满头大汗发疯一样的在人头攒动的候车室寻找着，想大声地喊但又不敢喊，怕她躲着我们。终于在火车还有20分钟进站的时候找到了她，我紧紧地拉住她的手，生怕她在我眼前消失！平时外表坚强的我忍不住了眼泪，狠狠地说了一句“孩子，你怎么可以做这样的傻事啊！任何时候，你都是父母心头肉啊”我红着眼睛跟她说了很多父母的故事，告诉她，此时你父母心急如焚，盼你回家啊！在老师的劝说引导下，她终于打消了出走念头，理解了父亲的良苦用心和深深地爱。回到家后，父母和她相拥而泣，父亲也就此事向女儿真诚的道歉，请求女儿给予原谅，父女冰系前嫌和好如初。试想，如果我的工作疏忽一点点，哪怕慢一点点，会是什么样的结果呢？

叛逆“潜能生”，我是你和父母沟通的桥梁。

给潜能生和父母架起一座沟通的桥梁，让孩子感受到父母的爱和温暖，孩子才能健康成长。

四2班的孙志强同学，爸爸常年在外打工，跟着妈妈一起生活，如今妈妈又要生小弟弟了，他觉得他没那么重要了，加之从小不太听话，成绩差，妈妈常打他，进而让他觉得，家没有他想要的快乐。由此，在校学习不努力，经常违纪。我多次找他谈心，教育鼓励他，但效果不大。有时候，你给了学生关心，关爱，他并不接受，更谈不上感动，因为他的心结没有解开。直到前不久的家长会，当我说到她儿子开学以来欠交作业15次，迟到5次的时候，他妈妈的脸红红的，头埋得低低的，眼里含着泪花说：“老师，我这个儿子实在不听话，我也没有办法，我无脸来开家长会，我也不怪老师，你很负责了。”泪水终于忍不住掉下来了。第二天我在总结家长会的时候，说起了这个事情，“他妈妈因为爱，才这么在乎，因为他不听话，不努力学习，她才会伤心流泪！我已经很久没有看见家长会上还有家长流泪的。我们要不要努力学习，不让父母难过流泪？”当全班回答得超响的时候，孙志强也表情有些复杂地点了点头。我的教育并没有停止，我感觉改变他的机会到来了。我马上把他妈妈叫到了学校，在我的耐心引导下，母子都哭了，儿子说，“妈妈，我要听话努力读书了”，妈妈说，“儿子，妈妈爱你，我不再打你了”。从那以后，他有了很大的改变，还成为进步最快的学生。

20多年来的班主任工作，让我记忆犹新而又感动不已的事情还有很多很。班主任工作是最辛苦的，但我同时我也深深体会到与学生相处的快乐，以及学生进步成长带来的无比欣慰。由于工作努力，我多次获得区“优秀教师”、“优秀班主任”等光荣称号。

选择三尺讲台，我激情澎湃!当一名班主任，我其乐无穷！我无怨无悔！

洒向学生都是爱 篇2

关键词：爱心,诚心,耐心,微笑

一个班级的学生往往是既有“优等生”又有“后进生”, 作为班级管理的主要成员———班主任, 千万不能因为后进生学习不好或表现不好就放弃对他们的培养与转化。这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看, 才把他们推向更为错误的方向。苏霍姆林斯基曾经说过:“从我手里经过的学生成千上万, 奇怪的是, 留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生, 而是别具特色、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对于后进生这样的“与众不同”的特殊群体, 教育者必须正确认识他们, 研究他们, 将融融的师爱洒向他们, 让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露, 使他们健康、茁壮地成长。

一、以诚心赢得学生的信任

与“优等生”相比, “后进生”的自尊心更强。因为学习不好或纪律差, 长期受到冷漠、歧视, 他们一般都很心虚, 对外界很敏感, 外表又套有一层硬壳, 但是内心深处仍然渴望得到老师和同学们的理解、谅解、信任。因此, 一旦他们犯错误, 班主任老师和他们交谈的时候一定要做到心平气和, 以诚相见, 以诚对待。切记不能动不动当众批评、挖苦, 或者变相体罚, 否则必定会刺伤他们那颗本来就比较脆弱的自尊心, 从而增强转化工作的难度, 这是指后进生犯错误后班主任要采取积极的教育态度。教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的挖掘和肯定上。为了做到防患于未然, 我试着让“后进生”参与班级管理和班级活动中, 让他们承担某一方面力所能及的工作, 让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身某些不良的行为习惯, 为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。实践证明, 这种委以任务的方法是转化后进生的一种行之有效的方法。这样做的好处是让“后进生”感到自己不是一无是处、一文不值的, 让他们感觉到班主任信任我, 从而产生一种想干好的感觉。

二、以爱心抚慰学生的心灵

在班级管理中, 我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给所有的学生。在班集体中, 我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛, 让“后进生”能够感受到集体的温暖, 感受到自己在班内有一席之地。反之, 如果班主任不关心他们, 一心想着学习好、表现好的优等生, 那么, 班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理, 班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理, 使学生与老师之间产生隔膜, 班主任对“后进生”的转化工作就会变得更加有难度了。怎样才能让后进生感受到班主任对他们的关心和爱护呢? (1) 安排座位时, 我坚持好中差的搭配, 要求好的学生帮助差的学生。 (2) 课堂提问时, 我激励后进生踊跃发言, 使他们把注意力集中到老师的授课内容之中, 更少时间开小差。如果他们和优等生同时举手要回答问题, 我首先让他们回答, 不管他们的答案如何, 我都要鼓励他们, 然后再进行更正。 (3) 如果有班级活动, 我不忘给他们一展身手、表现自我的机会。 (4) 对于特殊学生, 比如, 父母离异、单亲家庭的学生以及留守孩子, 我经常找他们谈话, 解开他们思想中的困惑, 把家庭的不正常带给学生的心理障碍尽量地化解。 (5) 对于那些聪明却又屡教不改的学生, 我则寓爱于严, 严中有爱。

三、以耐心期待学生的转化

意志薄弱、自制能力差是“后进生”的特点。因此, 他们的一些不良行为会反复出现, 所以做“后进生”的工作要有耐心。找出不良行为反复出现的原因, 做到早发现、早抓住、早教育。所以, 我们班主任老师要做“有心人”, 为转化“后进生”积极创造条件。善于找出他们的长处和闪光点, 因为即使再差的学生也闪光之处。比如, 学习差的学生, 劳动比较积极, 比较热心, 爱帮助别人。班主任要善于挖掘其身上的潜能, 加以肯定, 大胆鼓励。积极的评价能使他们产生进取之心, 使后进生重新找回自我, 获取克服缺点的勇气和信心。

四、用微笑拉近与学生的距离

微笑是你对人友善的表现, 是彼此交流的基础, 是良好心理素质的表露。作为一名班主任要时刻把自己的心态调整好, 能够面带微笑地对待学生, 使学生感到你是那么的平易近人, 是那么的可信。特别是被人冷漠的后进生, 我们更要给他们更多的微笑。后进生如果能够得到老师的微笑, 尤其是班主任的, 他们会非常高兴。比如, 对于那些考试较差的学生, 我们面带微笑去告诉他考试注意的事项;对于纪律差的学生, 我们可以面带微笑地委婉地告诉他们什么时候应该怎样做……所以, 有人说:冷落学生, 会使学生离我们越来越远;友善对待学生, 就会不断拉近师生之间的距离, 尤其是与学困生之间的距离。

洒向学生都是爱 篇3

关键词:关心 爱护 尊重 理解

在从教的二十几年教育工作中,在与学生的亲密接触中,在每一次理解和误解中,使我对教育与爱的理解越来越清晰,越来越深刻。爱岗敬业,热爱工作,热爱学生,收获的不仅是丰富多彩的教育感悟,更多的是收获着充实而又幸福的人生。爱岗敬业,我就是通过关心爱护我的每一个学生来体现。作为中年教师的我既没有什么惊人的事迹,也没有名师的业绩,但我有对教育事业的不懈追求,有把教育之爱撒向每一个学生的爱心行动。

一、爱的前提,情感效应重在课堂

师生情感的互相反馈,必然反映在课堂教学上,教师要努力探求一种融形象、情感、哲理、传授知识于一体的教育艺术。为此我努力做到:

1.保持轻松愉快的课堂气氛,激发积极的情感。让学生在轻松愉快的氛围中学习、思考,并获得知识,它有利于培养学生的学习兴趣。在课堂上,我精心设计各种分层次提问,使每个学生都有机会实践,对他们的回答,则给予不同程度的鼓励。使整堂课始终充满轻松愉快的氛围,不同程度地激发学生学习的动力。

2.创造情景,体验情感。在课堂教学中我运用课件、录音机、投影仪、图片、简笔画、语言描述、动作表情演示等方式创设和渲染情景气氛,使学生自然置身于教材的情景之中,在自觉不自觉中去看、去听、去感觉,达到掌握运用语言之目的。这样,课堂气氛活跃,学生们既掌握了知识,又将能力和情感有机地贯穿于其中,有机地结合,融为一体。从另一方面说,他们已经是“学在其中”“乐在其中”“用在其中”了,即教与学形成了强大的合体。可见,在情景中赋予浓浓的情,将两者完美结合,是高超的教学艺术的具体体现。

我重视情感教育,用自己的情去感染学生的情,让师生的情感转化为学习的动力,从而实现事半功倍的教学效果。

二、关心、爱护学生首先要尊重和理解学生

只有爱学生才能尊重学生。教书也好,育人也罢,都是师与生的双向交流。班主任不仅要做学生的良师,更要做学生的益友。缺乏尊重的教育,是强加的、被动的教育。尊重学生是师生人格平等原则的内在要求,缺乏尊重的严格要求与人格平等的原则是不相容的。这样的教育让学生觉得自己处于被动挨打的地位,容易产生逆反,抗拒的心理,造成师生之间的所谓“猫鼠关系”。在教育教学过程中,我始终尊重学生的人格,以平等的态度对待学生,爱护学生的自尊心,充分调动学生的积极性和主动性,发挥学生的主体作用。绝不宽严失当:在学生取得成绩,获得荣誉时喜形于色,宠爱有加;对表现不好的学生则冷若冰霜,数落不已。前者的后果是助长了学生的虚荣心和骄傲情绪,后者的结果是打掉了学生仅存的一点自尊心,可能会使学生自暴自弃,悲观消极,甚至做出极端的行为。

对待每一个学生我都将心比心地设身处地地进行比较,推心置腹地教诲。允许学生犯错误和认识错误,帮助学生跌倒了再爬起来。细心观察和了解每一个学生身上和潜在的闪光点与积极因素,引导他们用积极的东西克服消极的不足,对每一个学生给予不同的肯定、鼓励和表扬。定期与后进生、问题生的家长通信:让家长一同感受学生的点滴进步和努力,并给予鼓励和表扬,不足之处则提出期望和改正方法。给学生家长写信,信件不封口,由学生本人代邮,使他们在理解和信任中感到力量、看到希望、增强信心。

三、爱护、关心每一个学生还要多了解学生,与学生多沟通交流

不管学生家庭如何、智力高低、个性差异如何,我都会给予有针对性的关心、爱护。曾记得我原执教的05船舶李某某同学,他父亲因婚姻失败而精神失常,常因生活中的小事对其大打出手。对此,我坚持每周两到三次家访,才使他得以能正常上课。可2006年4月7日,七点钟提前到校的我却收到一封外班学生转给我的信:他因家庭的不幸和父亲暴打,已于清早离家出走。经过全体师生,亲属们的帮助最终分析得出他可能的去处。于是我便急忙骑摩托车载着他无奈的父亲,沿途询问、了解。从七点钟一直找到下午的两点,终于在百里之外将其找到,看到饥饿、疲惫的他,我的心灵受到了极大的震撼,那一刻,我越发感到教书的同时更要用教育之爱去温暖他们,帮助他们。可慰的是该学生已经顺利毕业。

作为班主任,我尽量在课下多接近学生,多了解学生,听来自他们内心深处的呼声。与他们交朋友,加强心灵沟通,破译他们的心理密码,帮他们排除各种障碍和困难,让教育之爱在师生间传递。多年来,对于每一个学生,我努力做到一月一沟通,一期一长说,突发问题及时谈。并在每一个学生生日当天,送上一张写满鼓励、祝福的贺卡,再由全体学生送一曲《生日快乐》,使之感受到老师和集体之爱。

四、爱护、关心每一个学生就要给每一位学生搭建一个展示个性特长的舞台

积极锻炼和引导这些个性特长成为助学的动力:(1)每天清早一名学生选读一篇哲理短文;(2)每天展示一则道德、素养格言;(3)每天一期个性张扬的手抄报,一期主题鲜明的班级日报;(4)每天都有一名学生代理班主任行使班级管理和监督权利;(5)每周一版丰富多彩的黑板报;(6)每周由学生主持的一节主题班会,唱响青春和自强的主旋律;(7)每月一次特长汇演展示如:电焊、车工、钳工、电工等技能大比武。让学生参与其中,肯定成绩,给予奖励。还在课外活动时间组织如:乒乓球、羽毛球、跳绳、篮球、足球;还有跳棋、象棋、军旗、围棋、五子棋等比赛。通过这些丰富多彩的活动,使每个学生都能一展所长,玩出兴趣,玩出爱好,玩出特长。班级还开设图书角,由专人负责,将师生的图书、杂志集中后借阅,与学校的图书馆有机结合,使所有学生动有体育器材健身,静有图书棋具明智。

总之,每个学生的身上都有值得赞许的地方,发现他的优点,也就为改正他的缺点找到一个很好的切入点。教育心理学告诉我们:调动学生积极性不仅取决于教师的责任心和教育能力,也取决于教师的真诚,尊重学生,全心全意为学生服务,与学生合作。让我们做那吐丝的春蚕,做那润物细无声的春雨,热爱所有的学生,没有界限,没有等级,一视同仁,没有偏爱。把教育之爱洒向每一个学生,让全体学生亲近你,让爱在师生之间传递。

参考文献:

刘芳主编.《教师职业道德与修养》

张林主编.《素质教育理论与实践》

演讲稿洒向学生都是爱 3 篇4

------------------------十年团委工作琐记

不知道是谁曾经说过，人生其实是用每个十年来计算的。从23岁到33岁，一生中最精彩的十年是刚开始工作的这段日子。非常幸运而且也非常幸福的是我一直在团委工作，这是个充满青春朝气和爱的地方。走过花季雨季的日子，曾经澎湃的激情早已经沉淀为无声的河流，润物的细雨。今天在这个特别的日子里，有幸和大家一起叙叙十年工作的家常。

团委是一个充满激情的地方。青年的思想是朝气蓬勃的，在这里工作接触最多的是未成年学生。因此团委是学生思想教育的重要基地，是青少年思想意识提高的重要场所。每天面对这些学生，就要求教师要有较高的思想意识和远大的理想目标，要不断更新思想观念，努力提高人生观和价值观。不为别的，只为"老师＂这个称呼；只为面对的孩子。

团委的工作说到底是为学生服务的。在教学的间隙为学生做好各类服务。当然不乏各类资助工作。2003年的时候，我校率先开展了针对贫困家庭学生的“希望工程”。那个工作就是现在区资助中心工作的雏形。当时的经费来源有两个，一个是学校党员和部分教师的爱心捐款，另外一个是校外有志之士的爱心援助。后来随着贫困学生人数的增多，需要的经费也越来越多，在校团委书记等几位前辈的不懈努力之下，我们向教委及中国航空公司，长安公司，江北化肥有限公司等单位筹措了大量的善款，同时区的慈善机构及关工委的一些老领导1

还亲自学生的学费和生活费送到团委来。说实在的那年的冬天，霜风刺骨，看到在元旦前夕送温暖的关工委牟部长时，我很激动，觉得比起他来，我在团委所做的事情真的很汗颜，同时也觉得今后的工作任重而道远。

陶行知曾经说“捧着一颗心来，不带半根草去”。在团委工作就需要捧着一颗爱心来，并将爱进行到底。刚大学毕业时，我不曾想过，十年竟是如此的飞逝和恍然一过。

演讲稿-洒向车间都是爱 篇5

尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的青年朋友们，大家好！

今天我演讱的题目是：《洒向车间都是爱》 说的是我公司员工张建芬在平凡的工作中真情奉献的感人故亊。

朋友，您热爱生于斯，长于斯的这片热土吗？您热爱给予您欢乐和痛苦的生活吗？您热爱您所坚守的岗位以及朝夕相处的同亊吗？曾听一位哲人说过：一个人有多少爱，就会有多少真诚，就会有多少奉献，也就会有多少崇高和伟大。张建芬正是这样一位用青春装点着浪漫，用热情激活着平凡，用奋斗培植着理念，用辛劳创造着美好明天的一个极其平凡的人。她十数年如一日，以厂为家，爱岗敬业，坚守平凡，从不言累。无人喝彩，却依然昂首向前；没有掌声，依然虔诚地歌唱。她用自己的言行，谱写了一曲情洒屯河的奉献之歌！

从参加工作到现在，张建芬无论在哪个岗位，都一直在努力的工作着，力争做到最好。她从不间断学习的热情，虚心向技术员请教，向工友学习，不放过任何疑难问题。经过努力，她成为了车间的业务骨干，在各项工作中都发挥着重要作用。面对同亊们的纷纷调离，她坦然处之：“我的岗位在车间，我做不了大路，我可以做小路；我做不了太阳，我可以做星星，要做就要做到最好！”

记得那是2002年5月，正是桃红柳绿，姹紫嫣红的季节，而此时，我公司玉米酒精项目经过紧张的安装工作，就要试生产了。已是酒精发酵工段代班长的张建芬，既要带好学员，又要钻研湿法生产技术，还要协助工段长搞好工段管理工作。迎着晨曦来，披着星光回家。有时，为

了解决工作上的难题，她就主动连班。繁重的工作，使她的腰椎间盘突出的毛病犯了，医生让她住院治疗，闻讯从野外施工赶回来的丈夫看着憔悴的妻子心疼地说：“你这又何必呢，身体可是自己的呀！”可她却说：“我只是一名普通的操作工，做好本职工作是我的职责，工作总是要有人干的，路，总是要有人铺的。”多么朴实的语言啊！

2004年初，由于粮、棉等农作物价格不断上涨，广大农民朋友将目光转向粮食、棉花、番茄等农作物的种植，我公司在原料问题上面临非常严峻的的形势。甜菜种植面积锐减，为解决这一问题，公司领导背水一战，发动全员力量，从4月7日开始给每位员工下达了30亩的甜菜种植合同。接到通知后，全体员工刻不容缓的走遍村镇、深入团场，张建芬当然也在其中。因为种植季节不等人，所以大家丝毫不放过任何一个机会，他们深入田间地头，走村入户，耐心听取农户的埋怨和意见，尽可能地消除农户对我公司原料工作留下的不良印象。

你看那紧张、艰苦的奔波现场：烈日和风沙如影相随，使人无处藏身。也许你很难想象，也许你无法相信，有多少人身心疲惫，有多少人彻夜不眠。“一份耕耘一份收获，付出总有回报。就这样经过大家的努力，仅用了半个月的时间就完成了80%的种植任务。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”由于张建芬同志的出色的工作，她先后被评为操作能手、公司和集团三八红旗手、屯河集团十佳道德标兵。面对荣誉，她依旧淡然。她说：“荣誉属于集体，君子当自强不息。只要我们的梦想还在、希望还在，奉献的激情还在，我们就会用青春和热血构筑我们的精神家园，用创新和实干为企业的发展推波助

澜。”

为什么我们会热泪盈眶，因为我们对脚下的这片热土有着深深的热爱；为什么我们激情满怀，因为我们对自己所从亊的亊业有着执着的追求。张建芬始终以真情和智慧、坚韧和毅力奉献着自己的青春和热血，在奉献中实现着自我的人生价值。

先迚的亊迹令人钦佩，楷模的精神催人奋迚。让我们为她们喝彩，让我们为她们祝福，把最美丼的鲜花送给她们，把最热烈的掌声送给她们！

撒向社区都是爱 篇6

撒向社区都是爱

------记大庆市大同区同萨社区党支部书记、社区主任、社会工作站站长 张立军

初春的龙江大地，乍暖还寒。漫长的冬季似乎有一点不甘心似的，丝丝寒意仿佛提示着人们冬天还没有走远。就是在这料峭的春寒中，大庆市大同区同萨社区里却洋溢着一片温馨和感动。“人间重晚，新春送福”、“迎新春，送祝福”、“弘扬传统，情暖万家”、“学雷锋，助空巢”、“发扬社工精神，提供心理慰藉”、“创新服务，助人自助”、“向大庆最美女孩学习”等一系列主题活动，精彩纷呈，创新社会建设和管理工作引起了社会各界广泛关注。

选其所爱，爱其所选

同萨社区温馨得像一个和谐的大家庭，家长便是刚刚34岁的年轻社区主任张立军。早在2007年，张立军就开始接触和研究社区社会建设和管理，伴随着社会体制及社会管理的创新，基层社区工作的重要性和紧迫感更是不言而喻的。在“助人自助”价值观的引领下，张立军在2009年通过了国家社会工作者职业水平考试，取得了国家中级社会工作师证书，在此期间，他在网上大量浏览国内外先进的社会建设和管理知识，并成为了国内最大的社

工论坛网--青翼社工会员及国家社工师会员，其间他发表了《浅谈社会工作要素》、《个案反思》、《社会工作之我思》、《从律师看社工》、《扬帆起航》、《走进春天》、《坚守那份执着》、《社工---挺起你的脊梁》等有关对社工及社会工作思考的文章，文章在青翼社工网发表，其中《扬帆起航》、《走进春天》、《坚守那份执着》、《为梦想插上金色的翅膀》被上海《东方社工》转载；在开展理论学习和交流的同时，他积极组织社区社会工作志愿者开展社会服务，关爱空巢老人、关爱残疾人、关爱有问题的特殊家庭，社区社会工作取得良好效应。结合所学所思，2010年末，张立军同志提出在社区建立社会工作站，并任站长，同时招募有社会工作服务意愿的志愿者，建立了大庆市第一支社会工作志愿者工作队，通过调查和集体研究，决定开展以点带面的社会工作服务，为社区空巢老人和残疾人以及问题家庭开展社会工作服务，以此推动社区社会工作的全面开展。在建立社会工作站的基础上健全了社会工作志愿者服务队的各项组织、制度和职责等，为社区社会工作的开展奠定了组织基础。2011年6月张立军同志参加了大庆市委社工委组织的赴青岛社工基地参观培训，社工理论与实务的结合，使年轻的张立军放眼他所在的社区，开始了社会工作实务案例的探索。

为梦想插上金色的翅膀

2011年6月6日是高考的日子，但对高三学生小强(化名）来说却是个悲痛的日子。在这个人生的紧要关头，父亲在6月5日凌晨因癌症不治去世。这突如其来的不幸，对于家境贫寒却品学兼优的他来说无异于晴天霹雳。小强患有银屑病，母亲是二级肢

体残疾，真是屋漏偏逢连夜雨，站在人生的十字路口，他不知自己何去何从。得知这一情况，张立军在第一时间赶到小强家里，主动介入该家庭。以专业社工的价值观为指导，结合自己的理论知识，运用专业的社会工作理论，在与小强建立亲密的关系的基础上，双方共同制定了社会工作个案服务计划---为梦想插上金色的翅膀。张立军首先对小强进行心理疏导，化解孩子幼小心灵上的阴影，并结合“优势视角与人本主义”理论知识帮助小强学会情绪控制技巧，为小强走入考场稳定情绪；小强能够顺利进入考场之后，张立军同志妥善的协助处理了小强父亲的后事。接下来的时间里，张立军亲自牵线搭桥，联系各类可能帮助小强的企事业单位和个人，整合社会资源为小强圆梦大学。为了辅助孩子成才，张立军引导小强制订学业规划。并且运用社区资源为其母亲提供志愿者日常照料服务，打消孩子后顾之忧。通过一系列的专业社会工作，小强顺利的走进了河南理工大学。社工助人自助，圆了贫困学子大学梦。更为难能可贵的是，此个案案例也添补了我省社会工作案例的空白。

让爱启航

赠人玫瑰手有余香，张立军在助人自助中充分地享受着工作带给他的享受。2011年9月6日，张立军得知社区居民小杰（化名）因精神病情发作，将距家十米左右的幼儿园玻璃砸碎，社区民警下发了警情通报。这个时候他主动及时的介入了小杰的家庭，及时了解小杰的基本情况。50岁的已婚女人小杰，患有间歇性精神病并时常发作；丈夫小南已经61岁，还是二级肢体残疾；二人是二婚，两人有同母异父的子女二人，女儿已成家，在外省打工，儿子未婚，在本市打工；丈夫小南年轻时曾经做过村里的会计，因意外受伤造成肢体残疾。自卑、要强的性格导致其对妻子儿女语言粗暴，行为简单，这个家庭里能让人感到缺少温暖。张立军通过入户走访邻居、小杰夫妻、电话咨询其儿女等，掌握了基本材料，通过多次接触，与这一家人建立亲密的合作关系。在结合自己的工作并充分尊重这个家庭的意见后，双方共同制订了个案服务计划---让爱启航。张立军以多元因素、优势视角、生态系统理论为指导，运用个案工作方法，通过不断的沟通和心理疏导，解决了小南心理上的障碍，用温情化解家庭中的矛盾，从而减少诱发小杰的发病因素，以此来重建情感系统，恢复其家庭功能。同时结合认知行为治疗知识对小杰进行心理疏导，并教授其情绪控制技巧、结合多元因素论，修复案主的家庭关系、采用优势视角理论，对案主的宏观系统进行修复、从生态系统理论入手，修复案主的社会功能，最后辅以提供志愿服务。经过三个月的助人工作，案主小杰顺利回归到社区，个案计划完成，目标实现，顺利结案。张立军同志运用所学专业社会工作知识达到了助人自助的目的，同时也使社会工作理论与实务得以相互补充，在实践中积累了社会工作实务经验。

洒向学生都是爱 篇7

我从学生日常的日记及与同学或者家长平时交流中了解到, 现在的高年级学生与父母之间开始存在着一些沟通的问题,子女对父母缺乏理解,对父母的教育方式不太认同,甚至有反感、抵抗等情绪,影响了家庭教育的效果,也对学生的心理健康产生不良影响。

二、活动准备

1.搜集生活中被学生视而不见的一些充满父母之爱的画面录像

2.2011年春晚儿童节目《爱我你就抱抱我》(视频)

3.学生准备一些自己同父母之间发生的平凡小事

4.毕淑敏散文《孩子,我为什么打你》

5.小品《冷心下的爱》

三、活动过程

1.导入新课

(1)我们这一代大多是独生子女,是在爱与幸福的包容下成长起来的。今天我想与同学们一起来谈谈“爱”这个话题,去品味一番那些被我们忽略的,却又不应该忽略的爱心,希望同学们能以诚相待,谈出自己的真实想法。

2.品味爱心

(1)播放视频《爱我你就抱抱我》。

看完以后,请同学们说一说你的父母是如何爱你的?

(2)下面请同学们欣赏一下我从生活中选取的画面。(播放录像)

(录像内容:①雨天父母接送孩子上学。 ②一位患病的孩子在医院中接受父母的关爱。 ③父母二人带着女儿逛公园。 ④夜深了, 母亲陪孩子在灯下写作业。)同学们是否经历过上面的场面呢? 经历时有何感受呢? 我想请一位同学当一名小记者与同学们交流一下。

(3)小记者采访:

①经历过上面的场面吗?

经历时有何感受呢?

你为什么会感动呢?

②生活中,还有哪些事情能说明父母爱你呢?

③面对令你感动的爱,你是怎样做的呢? 比方说,你父母生病时你做些什么?

3.小品《冷心下的爱》

(1)让表演的同学给大家汇报演出

(大致内容:父亲要求王明去公园时带上厚衣服,一开始王明不愿意带,父亲说了将要有冷空气,王明还是不愿意带,父亲就以不带就不给零花钱相要挟,王明带了厚衣服。 在公园玩时,王明还抱怨爸爸。 后来气温骤降,其他同学被冻得瑟瑟发抖,王明穿上暖呼呼的衣服,才明白爸爸的严厉也是爱。 )

(2)看完以后,你怎样看待父母的批评。

(3)我们还小,有很多事做错了,但我们不知道是错的。有的时候父母会给我们讲一些道理,给我们改过自新的机会,有时候父母会给我们一些责罚。

毕淑敏散文《孩子,我为什么打你》(请一个同学朗读全文)

(4)是的,打与不打都是爱,那被打事件中,你有没有做错? 和父母有分歧时学会换位思考, 站在父母的角度上去想一想。 慢慢地,你就会品味到父母只会爱你,决不会害你。

4.向父母表达你的爱

小组交流:怎样回报父母的爱?

主动承担家务;适时为父母倒杯茶、削个水果……

教师小结只有理解、孝敬、尊重父母,才无愧于父母对我们的爱。

5.课下给父母送一张卡片,表达你对他们的爱

四、活动反思

洒向人间都是爱 篇8

——题记

父 爱

德克萨斯州一位父亲酷爱自己6岁的孩子，而孩子酷爱棒球，有自己痴迷的球星。父亲总是带孩子观看孩子最喜欢的棒球队的比赛。

2011年7月7日。德克萨斯阿林顿Rangers Ballpark棒球场，德州流浪者队和奥克兰康纳尔队的比赛正在进行。儿子最喜欢的球员加西·汉密尔顿（Josh Hamilton），当时接到一个被击出界外的球后顺手扔向看台作为给观众的礼物——这是流浪者球队一贯的做法，以感谢球迷的支持。就在球到达看台的瞬间，这位孩子的父亲高叫着，试图为儿子抓住这个小小的球，但是身体失去平衡，身边的人试图拉住他，但来不及了，这位父亲不幸从二十英尺高的观众席栽到地面上，倒在了地面记分牌前。

父亲和自己这个唯一的孩子是开车三小时来到赛场的。在前来观看比赛的路上路过一家专用店时，还专门去买了一幅新手套，为的是能够抓住扔到观众席上的棒球。

这位叫山农·斯通的39岁的父亲，在离开人世前最后的一句话是：“请关照好我的儿子。”当时他的手还在晃动，他的眼里闪着泪花。周围围着的那些素不相识的人说：“先生，你的儿子没事，我们会照顾好他的。”

儿子库伯眼睁睁看着自己的父亲从看台上跌落到地面上，没想到就此会再也无法与父亲说话、再也无法与他亲热了。斯通昏迷后被紧急送往医院。随后一小时，在福特·沃斯医院，医院宣布斯通不治身亡。离开人世时，斯通的爱妻简妮和儿子库伯守候在他身旁。

这是一个德克萨斯流浪者队的球迷之家。这场比赛前，斯通的母亲苏赞·斯通告诉邻居说儿子和孙子要去看球，而且还会去抓扔到观众席上的球。奶奶知道孙子最喜欢的球员是加西·汉密尔顿。

山农一家人非常相爱。妻子总是对丈夫说，她是如此喜欢他们家这个儿子。如果库伯不是他们的儿子的话，她也会把他当成自己最好的朋友的。山农更是一个非常懂得关照家人的好丈夫、好父亲。

山农在德克萨斯州布朗伍德县的消防队工作了17年。消防队队长戴尔·阿尔布莱特说：“我总是担心我的伙计们救火的时候的安全，但是出了这种事情实在令人意外。斯通先生曾多次为救火立功，他对他的儿子和家庭总是尽心尽力，只要不当班，十次有九次，我会看到他和儿子在一起，他真是一个好父亲。他离开我们弟兄们了，我们会按照消防队的传统来为他送行。”

流浪者棒球队的总裁说：“我们为失去这样一位忠诚的球迷而深深感到痛心。”当然全队队员都非常伤心，汉密尔顿更是悲痛不已。事情发生时，曾经做过流浪者队总裁的前总统小布什就坐在看台上，他知道了事情发生的经过。

悲剧发生后两个月过去了。

斯通的母亲苏赞·斯通给孙子最喜爱的汉密尔顿写了一封信。信上说：“汉密尔顿：你应该继续向观众席上扔球作为给他们的礼物。”“观众拿回去的这个球是很特别的纪念品。我不希望你从此放弃一贯的做法。如果你是因为我儿子的事情而放弃这样，那是不应该的，这只是一次意外事故。”

那天事情发生时，苏赞·斯通在家看电视，她没有看到儿子跌下看台的镜头。她知道能够得到一个球作为礼物是一件很特别的事。山农13岁的时候，苏赞和丈夫常常带他去看他最喜欢的球员布迪·贝尔比赛。“布迪是山农心中的英雄，”苏赞·斯通说。“能够得到布迪的球是值得一辈子引以为傲的事情。”“我为汉密尔顿感到遗憾，我们不希望他感觉到要对这次事故负责任。他是想让大家高兴才这样做的，只是这件事没有做好而已。”“我们会再次见到汉密尔顿的。”

自不幸发生以后，山农的儿子库伯和太太简妮就不断得到社区和消防队队员的关爱。

失去父亲时库伯才六岁，小小年龄的他怎么也难以忘记心爱的父亲，难以忘记自己的球星和心爱的棒球。他多次央求母亲带他重回球场。流浪者总裁瑞安说：“我们常常打电话给简妮，看她需要什么帮助。同时一直在讨论什么时候让库伯再来到赛场最合适。”库伯一直希望尽快再来球场，简妮却一直处在不断挣扎之中，但是简妮深深懂得重新回到球场对孩子是多么的重要。不久的一天，他们收到流浪者队的邀请，邀请他们母子不仅仅观看流浪者同迈阿密坦帕队的比赛，而且还要为比赛开球。总裁瑞安认真做着双方的工作：首先要保证汉密尔顿能够出面——他为此事心中一直在纠结，甚至影响了他的正常比赛。汉密尔顿终于同意了：“我主要是怕引起母子二人的伤心。儿子年幼还能尽快恢复，可是他的妈妈就困难得多。”

最后简妮和球队总裁瑞安确定：2011年9月30日这一天，让库伯重新回到德克萨斯阿林顿赛场——这个曾经令他心碎的地方。

2011年9月30日，在5万多眼含热泪观众的注视下，库伯在球场中央模仿着汉密尔顿的姿势，为比赛开出了第一球。身边站着的是他的妈妈简妮、流浪者球队总裁罗纳·瑞安。

库伯穿着的是特制的流浪者队队服，队服后背上左边绣着32号汉密尔顿，右边绣着库伯自己的名字。库伯把球开向自己最喜欢的球手、心中的英雄汉密尔顿。上次的不幸发生之后，汉密尔顿一直为此而深感内疚、愁眉不展，此时他接过库伯投过来的球，第一次露出了笑容。他走向库伯和简妮，深情地拥抱了他母子二人——这是不幸发生以后，他头一次见到他们。“请告诉库伯，他的爸爸此刻正安息在天堂里，”汉密尔顿对简妮说，简妮点点头谢谢汉密尔顿，他们再次紧紧拥抱。汉密尔顿的太太刚刚生了一个女儿，此时她也走过来紧紧地拥抱了库伯。库伯回到场外等待上场比赛的队员人群中时，队员们纷纷对他击掌表示祝贺。简妮在一旁拭泪：“他们帮助库伯从失去父亲的悲痛中走了出来，这将是他终身难忘的一天。”

库伯和妈妈在流浪者队总裁瑞安以及球队不上场的球员陪同下，坐在第一排观看随后的比赛。瑞安说：“我们真高兴你们能够重新回到赛场和我们分享这难忘的一天。”

在比赛开始前，流浪者队宣布将在球队主场比赛场地入口处，建一座山农和儿子库伯的雕像，以感谢他俩以及千千万万球迷的支持。球场还宣布将重新加高观众席上面的栏杆。

由球队队员和家属发起建立的山农基金会，已经收到15万美元的捐款，基金会准备为库伯筹集更多今后生活和教育所需的基金。素不相识的球迷纷纷为库伯送来了捐款。

在比赛中，库伯不时看到汉密尔顿投过来的目光。这场比赛，流浪者队以9-0大胜坦帕队。

汉密尔顿说：“看到孩子那样忘情地观看比赛、看到那张兴奋的脸，我真感动，这是一场很特别很特别的比赛。”

母 爱

安吉拉是马里兰州一家食品供应公司的副总裁，先生麦克在一家公司做电脑工程师。两人未婚住在一起多年，一直没有孩子，后来两人决定收养孩子。

收养美国本国孩子，手续繁杂，不确定因素更多，费用高等待时间长，往往要几年才能领养到。而且被领养孩子的亲生父母日后一旦反悔，想重新要回孩子还可能会引起许多法律麻烦，于是两人把目光投向了海外。安吉拉从小就对中国文化很有兴趣，同时经过对比研究发现：从中国领养的孩子健康聪明，中国的领养机制相对最完善，于是他们一致决定到中国收养他们梦寐以求的孩子。

收养中国孩子的过程也不简单。从填表申请经过严格审查，到中国政府审批后安排孩子，再到最后旅行去中国和孩子见面办理正式收养手续，整个过程需要大约近两年的时间，还要耗费相当的费用。

2002年，安吉拉以单身母亲身份申请领养获得批准，她和麦克同行，从中国安徽接回来了一个可爱的小女孩马幸珠（英文名字伊琳娜 Ｅｌｅｎａ）。伊琳娜的到来，给了这个家庭无穷的欢乐。安吉拉和麦克视伊琳娜为亲生，带她学芭蕾，学游泳，学体操，对她爱不释手。伊琳娜对美国生活和收养父母也适应得非常好。对伊琳娜的特别喜爱，使他们两人决定再收养第二个中国孩子。安吉拉第二次以单身母亲的身份提出了申请。从中国收养到美国的孩子绝大部分都是女孩，美国人对性别没有任何挑剔。只是按照收养规定，在外国的收养人一次在中国只能收养一名子女（被收养人是双胞胎或生活在同一福利机构的兄弟姐妹除外），如果在中国已经收养了一名子女的，必须至少等第一次收养一年后，再提出申请并重新提交所有申请材料。2003年，安吉拉经历繁杂的手续后，得到了收养的第二个女孩江清芳（英文名字索菲Ｓｏｐｈｉｅ）的资料和照片。一看到照片，他们就很快又喜欢上了这个孩子，于是做好了高高兴兴到中国接索菲的准备。然而就在这时，发生了一件他们万万没有想到的事情：只有八个月大的索菲，在福利院被一个比她大的孩子意外绊倒的烧水壶溢出的开水烫伤，烫伤面积达４５％，因手上腿上伤势严重，被立即送往了医院特别抢救护理。安吉拉听到这个不幸的消息，当时就昏了过去——那是一个她终身难忘的夜晚。

索菲住进医院后，中国方面给与了积极医治。在美国负责收养的机构也给与了一笔医疗资助。考虑到索菲已经严重烫伤的事实，中国方面和在美国的收养组织决定：为安吉拉另找一位健康的女孩。就这样，2004年9月，一位健康活泼的女孩渝江曙（英文名字Ａｂｉｇａｉｌ）加入到了这个特殊的美国家庭。

渝江曙加入到了这个特殊的美国家庭后，并没有解除安吉拉心中的不安，她无法忘记被烫伤的索菲。就在等着去中国收养第二个女儿阿比的一个星期前，她决定：无论索菲她外表是否有伤残，我仍然要她，她已经是我的女儿了，我要领她回来好好照顾她！

索菲住在医院的特殊病房后，在医院的精心照顾下，伤势恢复很快。一个月出院后，经收养机构安排到一个寄养家庭生活。寄养家庭对孩子照顾得非常好，和孩子建立了很深厚的感情。安吉拉和麦克在去中国领养阿比时，收养组织和当地政府破例安排他们与索菲见了面。当安吉拉打听到孩子烫伤的皮肤粘贴着大腿部位，无法直立行走时，更是执意要马上收养索菲，让她立即到美国来治疗烫伤。

考虑到安吉拉已经收养了两个孩子，再申请一个有残疾的孩子，仅以安吉拉一人的条件来承担，批准会有困难，虽然她和麦克事实上是住在一起。

在那一段时间，安吉拉真是度日如年。她天天打电话给收养组织，询问孩子的伤势恢复情况，弄得工作人员几乎无法工作。“我知道我几乎发疯了，我也让他们（指收养组织）发疯了”，安吉拉回忆说。一个星期后，安吉拉和麦克两人决定迅速办理结婚手续，并以闪电的速度向美国移民局提出申请。收养组织实在拗不过他俩的决心，答应和中国收养中心配合，以最快的速度为安吉拉提交领养申请，但是就这样他们还不得不等上一段时间。

时间一天天过去，转眼索菲在寄养家庭已经住了十七个月。

2006年1月，安吉拉留下在家照顾两个女儿的麦克，和她的两位美国朋友远渡重洋，再次来到中国的重庆接女儿索菲到美国。“这是我最痛苦的一次旅行”，安吉拉描绘说。“一个两岁多的孩子已经有较强的记忆力了。当孩子知道要和自己生活了十七个月的寄养父母分离时，拼命挣扎不愿意，哭得死去活来。看到这种场景，我自己也是撕心裂胆，无法控制自己。好不容易把孩子抱到怀里走到街上，孩子还是拼命挣扎要回去。在重庆市街头，一个金发蓝眼的外国女人抱着一个在怀里痛哭挣扎的中国女孩，不知情的人在周围围观，人们一定以为一位中国孩子遭到了外国人的‘绑架’。可想而知我处在一个什么样的境地！以后的几天，索菲只要见到中国人，就要从我怀里挣脱出去跟他们走。如果不是前面有收养两个孩子的经验，我知道孩子会慢慢和我熟悉，建立感情，我当时一定会放弃。这次中国旅行，是我一生中最最难忘的。”

“索菲在回美国的飞机上，在我怀里睡得很好。她很安静，一声也没有哭，到那时，我的一颗不安的心终于放下了，我感到实在是精疲力竭了。”

一下有了三个中国女孩的这个特殊家庭，从此就热闹了。安吉拉自己没有生育孩子的经验，就靠现学习。为了带好孩子，她拼命看书，参加各种育儿培训班，作了充分的准备。为了迎接索菲的到来，家里临时改建了房子，使每个孩子都有自己的一片小天地。安吉拉工作很忙，她为了照顾孩子，专门请了一个人。她和先生商量：再忙每晚也要和孩子们一起吃饭，这对他们全家是至关重要的。星期天，他们带孩子们学中文，参加与中国文化有关的活动，并且已经开始筹划孩子的将来，为她们将来的教育计划作投资准备。“她们三个就像亲生的姐妹一样，相处得非常好，” 安吉拉在和我交谈时摸摸身边的三个孩子，高兴地说。

回到美国一个星期后，安吉拉就带索菲到著名的约翰·霍普金斯医院进行了全面检查和评估，和医院一起确定了治疗孩子烫伤的植皮手术方案。2006年3月10日，医院为孩子成功实施了第一次植皮手术。

我是通过总部设在马里兰州Ｓｉｌｖｅｒ　Ｓｐｒｉｎｇ国际儿童联盟收养机构的中国部主任陈君姬认识安吉拉的。几年来，收养机构为帮助安吉拉收养中国孩子倾注了巨大的心血。如今陈君姬和这个特殊的家庭建立了很深的感情。陈君姬每讲一遍安吉拉的故事，就会被故事的主人感动一次。她说安吉拉身上体现的不是一般的爱，而是一种大爱，一般人难以做到。