调研试卷四年级数学

调研试卷四年级数学（精选13篇）

调研试卷四年级数学 篇1

一、填空。（20分，每空1分）

1.一升水倒入200毫升的纸杯，可以倒满（）杯，如果导入50毫升的纸杯，可以倒满（）杯。

2.一张正方形纸片，对折两次，出现的折痕可能互相（），也可能互相（）。

3.□36÷63的商是一位数，则□里最大填（）,若商是两位数，则□里最小填（）。

4.在○里填“>”，“<”或“=”。

600毫升○6升

800÷（20×4）○800÷20×4

560÷40○280÷20

（520÷80÷20）÷8○（520+80）÷2÷8

5.为了庆祝元旦，广场上挂起了彩灯，按照2红、1黄、3绿的顺序排列，第55只彩灯是（）色的，第100只彩灯是（）色的。

6.钟面上9时整，时针与分针所形成的角是（）；从3时到3时30分，分针转到形成的角是（）角。

7.盒子里放着同样大小的球，红球有6个，绿球有9个，从盒子里任意摸一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。

8.△÷□=15……6，如果被除数和除数同时扩大5倍，现在的商（），余数是（）。

9.右图中，∠1=（）°，∠2=（）°

二、判断。（5分）

1.在同一平面内，两条直线不平行，就一定垂直。

（）

2.760÷80和7600÷800的商和余数都一样。

（）

3.抛掷100次硬币，正面和反面出现的次数一定相等。

（）‘

4.用一副三角板不能画出15°的角。

（）

5.时针1小时走过30°，分针1小时走过1周角的次数一定相等。

（）

三、选择。（5分）

1.从9：00到9：15分，分针转动了（）度。

A.12

B.60

C.90

2.一根圆木从（）的斜坡上向下滚动，在地面上滚动的距离最远。

A.30°

B.45°

C.60°

3.一枚一元的硬币大约重6克，照这样计算，1000枚一元的硬币大约重（）

A.6千克

B.60千克

C.600千克

4.25×4÷25×4的计算结果是（）

A.1

B.16

C.625

5.从左面看（），看到的图形是

四、计算。（31分）

1.直接写出得数。（8分）

50×70=

720÷90=

64÷4=

63÷3×3=

490÷7=

25×6=

300÷10=

100-60÷5=

2.列竖式计算，带✳的要验算。（每小题3分，验算2分，共11分）

580÷40=

684÷57=

✳981÷36=

3.脱式计算。（12分）

（83-28）×（910÷35）

[279-132÷（50-28）]÷13

200-120÷24×18

520÷[(810-130)÷17]

五、实践操作。（6，4，2共12分）

1．画出从前面、右面和上面看下图中的物体的形状。

2.过点A画直线a的垂线，过点A画直线b的平行线。

3.小明在点A处，他要到河边提水，怎样走最近》画出走的路线。

六、解决问题。（２７分）

１．实验小学买了１９２个足球，要平均分给６个年级，每个年级有４个班，平均每个班分到多少个足球？（４分）

２.诚信水果店上午运进梨２３５千克，下午运进的梨比上午的３倍少２０千克。这一天共运进梨多少千克？

３.出租车司机王叔叔，用１８升汽油正好行驶２３４千米，照这样计算，如果行驶４６８千米，需要至少准备多少升汽油？（４分）

４.小明用自己的邮箱发送文件，发送文件的速度如下表：（５分）

３秒

６秒

９秒

１２秒

３６０ＫＢ

７２０ＫＢ

１０８０ＫＢ

１４４０ＫＢ

照这样计算，３０秒可以发送文件多少KB？要发送完６０００KB的文件，至少需要多少秒？

５.一套儿童读物降价后每套售价７５元，原来买５套的钱现在可以多买１套。每套降价多少元？（５分）

６.王俊调查了四年级一班男生的体重情况，结果如下（５分）

体重／ｋｇ

２５以下

２５－２９

３０－３４

３５－３９

４０及以上

人数／人

２

４

１３

３

１

（１）

把上面的结果制成条形统计图。

（２）这个班男生体重在（）ｋｇ的人最多。

（３）王晓刚的体重在这个班的男生中排在第５明（按从重到轻排列），他的体重大约是（）ｋｇ。

调研试卷四年级数学 篇2

1. 2m=8, 则4m的值为______.

2. 用科学计数法表示0.000 000 406, 结果是______.

3. 如图, 要得到AB∥CD, 只需要添加一个条件, 这个条件可以是______. (填一个你认为正确的条件即可)

4. 如图a是长方形纸带, ∠DEF=25°, 将纸带沿EF折叠成图b, 再沿BF折叠成图c, 则图c中的∠CFE的度数是______°.

5. 一个多边形的每一个外角都是60°, 则这个多边形是______边形, 它的内角和是______°.

6. 如图:内、外两个四边形都是正方形, 阴影部分的宽为3, 且面积为51, 则内部小正方形的面积是______.

7. 如图所示, 两个正方形的边长分别为a和b, 如果a+b=10, ab=20, 那么阴影部分的面积是______.

8. 若a2+ma+36是一个完全平方式, 则m=______.

9. 如图, 将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上, ∠1=30°, ∠2=50°, 则∠3的度数等于______.

10. 如图, △ABC中, ∠A=90°, AB=AC, BD平分∠ABC, DE⊥BC于E, 如果BC=10 cm, 则△DEC的周长是______cm.

二、选一选

11. 下列各式从左到右的变形, 是因式分解的是 () .

12.下列各组数中是方程4x+y=10的解的有 () .

A.1个B.2个C.3个D.4个

13. 下列计算, 正确的是 () .

14.用加减消元法解方程组时, 有下列四种变形, 其中正确的是 () .

15. 若等腰三角形的两边长分别是3和6, 则这个三角形的周长是 () .

A.12 B.15 C.12或15 D.9

16. 下列各式能用平方差公式进行计算的是 () .

A. (x-3) (-x+3) B. (a+2b) (2a-b)

C. (a-1) (-a-1) D. (x-3) 2

17. 画△ABC中AB边上的高, 下列画法中正确的是 () .

18.如图, 在△ABC中, ∠C=50°, 按图中虚线将∠C剪去后, ∠1+∠2等于 () .

A.230°B.210°C.130°D.310°

三、解答题

19.计算下列各式:

(1) (a+b) 2 (a-b) 2; (2) (a-3) (a+3) (a2+9) ; (3) (m-2n+3) (m+2n-3) .

20.化简求值: (2a+b) 2- (3a-b) 2+5a (a-b) , 其中

21.把下列各式分解因式:

22.已知关于x、y的方程组

(1) 若用代入法求解, 可由 (1) 得:x=______, (3)

把 (3) 代入 (2) 解得:y=______, 将其代入 (3) 解得:x=______, ∴原方程组的解为______.

(2) 若此方程组的解x、y互为相反数, 求这个方程组的解及m的值.

23.如图:已知∠B=∠BGD, ∠DGF=∠F, 求证:∠B+∠F=180°.

请你认真完成下面的填空.

证明:∵∠B=∠BGD ( 已知) ,

24.已知△ABC的三边a, b, c满足a2-b2=ac-bc, 试判断△ABC的形状.

25.如图, ∠1+∠2=180°, ∠DAE=∠BCF, DA平分∠BDF.

(1) AE与FC会平行吗?说明理由. (2) AD与BC的位置关系如何?说明理由. (3) BC平分∠DBE吗?说明理由.

26. 已知△ABC中, ∠A=x°.

(1) 如图1, 若∠ABC和∠ACB的角平分线相交于点O, 则用x表示∠BOC=______°;

(2) 如图2, 若∠ABC和∠ACB的三等分线相交于点O1、O2, 则用x表示∠BO1C=______°;

(3) 如图3, 若∠ABC和∠ACB的n等分线相交于点O1、O2、…、On-1, 则用x表示∠BO1C=______°.

27. 7年级 (1) 班的同学到水库调查了解今年的汛情.水库一共有10个泄洪闸, 现在水库水位已超过安全线, 上游的河水仍以一个不变的速度流入水库. 同学们经过一天的观察和测量, 做了如下记录:上午打开一个泄洪闸, 在2小时内水位继续上涨了0.06米;下午再打开2个泄洪闸后, 4小时内水位下降了0.1米.目前水位仍超过安全线1.2米.

(1) 求河水流入使水位上升速度及每个闸门泄洪可使水位下降速度;

(2) 如果共打开5个泄洪闸, 还需几个小时水位降到安全线?

调研试卷四年级数学 篇3

一、计算题。（共40个知识点）

1.直接写得数。（每道小题1个知识点，共10个知识点）

3.5+0.6= 1.5-0.5= 0.89+0.9= 0×48= 720÷60=

3.3-1.8= 230÷5= 5.4﹣4.6= 125×8= 25×7×4=

2.竖式计算。（后两道小题需要验算；前三道小题每题2个知识点，后两道小题每题3个知识点，共12个知识点。）

（1）6.74+0.68= （2）64.7-3.74= （3）48×29=

（4）23-14.53= （5） 754÷29=

3.脱式计算。（能简算的要简算；每题3个知识点，共18个知识点。）

（1）3.27+6.4+2.73+3.6 （2） 6.45-0.58-1.42

（3）25×44 （4）24×15+169÷13

（5）2400÷25÷4 （6）（125+7）×8

二、填空题。（每空1个知识点，共20个点）

1.一个小数由4个十、5个一、2个十分之一和8个千分之一组成，这个数是（ ），读作（ ）。

2.2011年我国的入境旅游人数达到了1 3542 0000人次，把这个数改写成用“亿”做单位的数是（ ）亿人次，精确到十分位约是（ ）亿人次。

3.根据36×20=720，578—558=20，列出一道综合算式是（ ）。

4.一个等腰三角形，它的顶角是30度，那么它的一个底角是（ ）度。

5.小红、小青和小兰同时买了同样的铅笔各一支，3天后小红用去2.03cm，小青用去1.83cm，小兰用去1.89cm，他们三人中，（ ）剩下的铅笔最长。

6. 2.5kg=（ ）g 3.08t =（ ）t（ ）kg

30.7dm2=（ ）m2 7km 430m=（ ）km

7.一个两位小数，用“四舍五入”的方法取近似数是9.4，则这个两位小数最大是（ ），最小的是（ ）。

8.计算小数加减法时，一定要把（ ）对齐，也就是把（ ）对齐。

9.把0.56的小数点先向左移两位，再向右移三位， 结果是原来的（ ）倍，比原数大（ ）。

10.如图是一个直角梯形，如果∠1=45度，则∠2=（ ）度。

11.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了28棵树。男生有（ ）人，女生有（ ）人。

三、判断题。（正确的画√，错误的画×；每题2个知识点，共10个知识点）

1.用10cm、4cm和3cm的三根小棒可以围成一个三角形。 （ ）

2.三角形按角可以分为锐角三角形、等边三角形、钝角三角形。 （ ）

3. 4.02和4.020大小相等，意义也相同。 （ ）

4.小东所在班级同学的平均体重是39千克，小亮所在班级同学的平均体重是35千克，小东一定比小亮重。

（ ）

5.三角形中，最大的一个内角一定不能小于60度。

（ ）

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里，每题2个知识点，共6个知识点；注意：第1、2小题为多选题）

1.下面选项中，运用了乘法分配律的算式有（ ）。

① 124×4+124×6=124 ×（4+6）

② 48×（21+29）=48 ×50

③（a + b） ×c = a×c + b ×c

④ 120×25×4= 120×（25×4）

2.从（ ）看下面三个立体图形的形状完全相同。

3.师生共32人去公园划船，大船租金30元，限乘6人，小船租金24元，限乘4人，下列（ ）方案最省钱。

①6条大船 ②5条大船，1条小船

③4条大船，2条小船

五、操作题。（共13个知识点）

1.涂色表示各小数。

2.先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形。观察平移前后的两个图形，你发现什么变了？什么没变？

3.以给出的三条线段为底分别在格子图中画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，然后分别画并标出它们的一条高。观察三个图形的高，你发现了什么？

六、解决问题。（共21个知识点）

1.地球表面的海洋面积是3.61亿平方千米，陆地面积比海洋面积少2.12亿平方千米，地球的表面积是多少亿平方千米？

2.学校买来了32套办公桌椅，桌子每张142元，椅子每把58元，这批桌椅一共多少钱？（两种方法解答。）

3.小明星童装厂加工一批童装。原计划每天加工45套，40天做完，实际36天就完成了任务。实际每天比原计划多加工多少套童装？

4.下面是爱华小学四年级学生男、女生身高统计图。请认真分析统计图中的数据，回答下面的问题。

（1）身高在1.30-1.39米的男生有（ ）人，女生有（ ）人。

（2）男生和女生的人数在（ ）范围内差距最大。

（3）身高在1.30米以下的同学有（ ）人。

（4）有三位男生的身高在1.30米以下，并且体重在40千克以上，根据右边表格数据，你认为他们的身高、体重怎么样？你对他们有什么建议？

试卷说明：

一、试题结构

试卷分为六大题型，分别为计算题（40分），填空题（20分），判断题（10分），选择题（6分），操作题（13分），解决问题（21分）；总计110分。

二、命题原则

考查知识点本册书中“四则运算及运算定律”“观察物体”“小数的意义和性质”“小数的加减法”“三角形”“图形的运动”“平均数与条形统计图”“数学广角”等内容，突出本册书教学重点“整数、小数的运算”“小数的意义”和“图形的认识与运动”内容考查。

三、命题特点

1.注重数学“双基”，体现数学教育的基础性、普及性。基础知识与基本技能始终是学生适应社会生活和进一步发展所必须的基本素养。本套试卷重点关注“双基”考查突出数学教育的基础性和普及性。具体体现在两个方面，第一方面是关注学生计算能力的考查；第二方面，关注对本册书中基本概念掌握情况的考查。

2.注重数学基本活动经验和数学思想的考查，培养学生发现问题与提出问题能力。本套试卷设计操作题重点考查学生的操作能力，并且通过设计问题引领学生观察数学操作活动，发现并提出数学问题。本套试题通过设计操作活动后的问题对接数学操作与数学思考，渗透数学思想，考查学生的数学活动经验的积累情况。

3.关注解决问题能力和数学思维的灵活性、发散性的考查，体验数学与生活的紧密联系。本套试题注重创设贴近学生生活实际的问题情境，不仅激发了学生的学习兴趣，而且让学生体会到数学与生活的紧密联系，使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，增强了学生的解决问题能力和应用意识。同时，本套试题注重知识的综合性与问题的开放性，突出学生数学思维的灵活性、发散性的考查。

六年级数学综合性学习调研试卷 篇4

一、填空。（31分）

1、2.4 时 =()时()分0.85升＝（）毫升

2100毫升＝（）立方厘米＝（）立方分米

12、“九月份用电量比八月份节约 ”，这句话是把()看作单位“1”，表示

41()是()的。4

223、甲数是60，乙数占甲数的，乙数的是（）。3524、一本书共90页，小明第一天看了，第二天应该从第（）页看起。95、A×5/8 =B×2/7 = 0.625×C=D×1/21 =E(A、B、C、D、E不为0)，（）最大，（）最小，（）和（）相等。

46、白兔是灰兔的，那么灰兔就比白兔多（）%，白兔比灰兔少（）%

57、小明从家到学校要0.5小时，他15分钟可走全程的（）%。

8、（）÷20=6÷（）=（）:24=0.75=（）：4=75%

9、甲车2小时行100千米，乙车3小时行180千米，甲、乙两车的速度比是（）。

10、修一段公路，已修的和未修的比为5：3，已修了这段公路的（）%

111、24的比16少（）

3112、一个最简分数，分子缩小3倍，分母扩大2倍，化简后是,这个分数是10

（）

13、一个等腰三角形，它的顶角与一个底角的比是1：4，这个三角形三个内角的度数 分别是（）、（）和（）。

14、正方体的棱长之和是60分米，它的表面积是（）平方分米。

15、用两个长6厘米，宽3厘米，高1厘米的长方体拼成一个表面积尽可能小的正方体，这个拼成的长方体的表面积是（）平方厘米。

16、一个长方体的体积是30立方厘米，长是5厘米，高是3厘米，宽是（）厘米．

二、文字叙述题（8分）

131、24的加上24的，和是多少?3

4272、某数的 是60，这个数的 是多少？ 393、甲、乙两数的比是4：7，甲、乙两数的和是56。甲、乙分别是多少？

1444、甲数的 与乙数的 相等，乙数是20，甲数是几？ 〖列方程解〗 15

5三、下面各题怎样算简便就怎样算。（12分）

1532832×（＋）×2156.5×＋56.5×10 7393

31712313577 －(－)×＋×101×-8317676888

四、解方程。（6分）2421X+X=21X-X=15X÷2=6055

52五、快乐do、re、mi。（把正确答案的序号填在括号里）（8分）

1、0.3米 ：20厘米的比值是()。①②③ 3：2322、a×34 ＝b÷34(a、b都大于0)，则（）。

① a＞b② a＜b③ a＝b3、甲数除以乙数的商是0.4，那么甲数与乙数的最简比是（）。① 0.4：1② 5：2③ 2：

514、从甲堆煤中取出 给乙堆，这时两堆煤的吨数相等，原来甲、乙两堆煤的5吨数的比是（）。

A．5 : 4B．6 : 5C．5 : 3D．3 : 5

七、解决问题。（36分）

1、甲乙两人同时从同一地点向相反的方向出发，甲骑自行车每小时行18千米，乙骑摩托车每小时行15千米，9/4小时后甲、乙两人相距多少千米？

52、新光小学六年级有128人，已经达到体育锻炼标准的占，而达标的学生8

2的是女生，达标的女生共有多少人？

523、电视机厂今年计划比去年增产。去年生产电视机140万台，今年计划7

生产多少万台？

4、某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完4这条水渠的？

55、有46位同学和2位老师一起去参观科技展,买票共去50元,已知每张学生票1的价钱是每张成人票的.每张学生票多少元?每张成人票多少元?

26、盒子里有大小玻璃球30个，共266克。已知大球每个11克，小球每个7

克。每个大小球各多少克？

7、要做一种管口周长4分米的通气管子10根，管子长2米，至少需要铁皮多少平方米？

8．一个小食堂长10米，宽8米，高4米，要粉刷四壁和顶棚。扣除门窗面积18．4平方米，平均每平方米用石灰0．2千克，一共用石灰多少千克？

9、红星小学今天有38位老师到校，2人请假，今天的出勤率是多少？

10、小华做20题计算，答对一题得5分，答错或不做扣5分，小华全做得了70分，他错了几题？

11、男生和女生共60人，男生是女生的1.5倍，男生和女生各多少人？

312、李楠三天看完一本书，第一天看了全书的，第二天看了24页，还10

四年级数学试卷分析 篇5

期末质量监测总结

一、考生人数及考试情况分析：考生共80人，平均分86，优秀率46%,及格率96%本次命题从不同方面对学生的基础知识进行重点考察。所涉及到的题型有：

一、填空，二、选择

三、计算，四、动手操作，五、解决问题等方面，试卷涉及到本学期所学的内容，以不同的形式引导学生自主的重视数学基础知识和技能 以及学习过程方法的掌握，题目难易程度适中。

二、卷面考试成绩总体评价及原因分析具体分析如下：

（一）、认真填空 ：考察到了大数的认识以及升毫升、倍数、因数分解、质因数的问题、三位数和两位数除法的内容 统计柱状图、计算 以及算平均数、大数问题。从不同的方面考察了这些基础知识 其中 第九题 摆 鲜花 属于栽树问题，错的较多。原因是 两侧摆鲜花，两端都摆。角的计算、有的同学做出第一步，角二等于30度 但是第三步角三等于多少度不能算出来。第六题、直接写出商和余数 错的比较多 扩大了十倍 商不变。第五题 有的同学不会算 倍数问题、没有学好。错误的主要原因是基础知识掌握的不牢 没有认真审题 学知识不够灵活解决问题，（二）、仔细选择： 一容量的升与毫升 的问题，单位变换错的比较多

拐弯比较多。有些同学考虑到两位数除法问题。第四题 相邻两个自然数的积一定是偶数 此题错的比较多 原因 是考虑不全面，不能够 把奇数、偶数、质数、合数的定义准确的掌握。不会找特殊的数字。比如零是偶数、1既不是质数也不是合数，此题出的不错，考察基本概念比较全面。第十题 1万张纸的厚度大约是一米、一亿张纸的厚度大约是 1万米。此题考察倍数问题，她们能够算清楚是 1万倍，就是1万米。

（三）、细心计算 一 直接写出得数 错的较少 基本都能掌握方法 二竖式计算 特别是学生 计算 第二个有的同学 没有分清是计算的先后顺序

（四）、动手操作 画一个 135度的角 基本没有错的 第二 从采石场

向 公路 修一条最短的路 也就是做一条垂线 也基本没有错的 内容较简单

（五）、解决问题 第一题 工程问题 都能算对 第二题 照这样计算

他一年的话费是多少元 有些同学 不知道 一年有多少四个月也就是一年有 几个四个月 三题错的较少 第四个 错的较多 没有算出 25天 每天用多少张纸 第五集 是求平均数问题 有的同学 没有 意识到 不会做可能是时间没有够用，第六题作图 基本都能做对 求平均数 也基本都能做对 错的较少 用数学问题 用所学知识对问题进行分析与解决问题 学生 解决问题的能力 有待加强 不能很好的理解 体育 找出题中的数量关系 尤其是中等偏下的学生在遇到问题的时候 不会处理 能够解决问题 特别是解决生活问题更为逊色

三，经验教训和采取措施

（一）提高学困生的成绩；从分数的公布情况看：我班学生成绩在五六十分。这些学生基础知识掌握不扎实 应变能力比较差，怎样有效转化学困生，还需要探讨。在以后的教学活动中找出多种教学方法 尝试有效教学方法，解决学困生学习能力问题。

（二）、学生的计算水平有待进一步提高。

四年级数学试卷分析 篇6

一、基本情况

本试题题型多样，有计算、填空、画图、和解决问题几个大题。本套试题注重了基础知识的考查，难易适中，知识覆盖面广，能考查出学生的真实水平。本次考试共80人参加，及格率71.3%,优秀率15%。

二、试题分析

从学生答卷中反映出：

1、基础知识掌握较牢。从基础知识得分情况看，突出体现了教师平时注重了学生双基能力的培养，夯实了基础。如：

一、计算：得分率为94%和

二、填空：得分率为90%。

2、利用所学解决问题能力有了较大的提高。培养学生从各种形式的情境中搜集处理信息的能力是时代的要求，如学生解答的第五大题中可以看出.3、综合本册所学，学生对小数的初步学习、三角形内角和的应用、及简便运算掌握较好。

（二）不足分析

1、学生对加法及乘法的运算定律公式掌握不好。主要表现在：第二题中的第7题，造成本小题失分较严重。

2、缺乏良好的习惯。（1）缺乏良好的审题习惯。主要表现在审题不认真，不细心。如第一题8题：“10个一，5个0.1，2个0.01组成的数是（）”，此题学生有部分写错位，说明做题时没认真审题。（2）缺乏良好的思维习惯。主要表现在思维的逻辑性、严密性差、缺乏联想。如第五题中的第5小题，有的学生懒于动脑，看见这些数手忙脚乱，而不是静下心来思考，分析一下哪些数据信息是有用的哪些是无用的信息，导致该题失分较严重。

三、今后改进措施

综上所述，我们可以从以下几方面改进或提高自己的教学工作及训练提高学生的素质及能力

1、继续培养学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”，在教学中，只有激发起学生学习数学的兴趣，才使学生乐学，学有价值的数学。

2、培养学生分析和解决问题的能力

在教学中应有意识地渗透各项能力的训练，寓能力培养于知识学习之中，要指导学生学会从提供的情境中，提取有用的信息，把有用信息与所学知识联系起来，去分析、解决实际问题。

3、培养学生良好的审题能力

试卷中相当一部分失分是由于审题不准、不细造成的，在平常练习中应指导学生学习审题、学会利用题目中的关键条件，看清全题目要求，提高学生的审题、解题能力。

调研试卷四年级数学 篇7

语文七色光

1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。

开(辟避)(忘妄)想

(尊遵)循(振震)耳欲聋

3．形近字组词，照样子写一组再组词。

湍()怔()囚()婉()

瑞()证()因()碗()

4．给多音字选择正确的读音。

旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。

5．关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。

()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。

6．将下列地名按要求归类。

北京 青岛 张家界 香港 周口店 黑河西安 台湾

(1)与水有关的地名______、______

(2)含有方位的地名______、______

(3)含有颜色的地名______、______

(4)含有姓氏的地名______、______

日积月累

1．把成语补充完整。

身( )其( ) ( )材( )教 ( )( )动听

( )居( )乐 ( )然( )朗 志()高( )

2．根据课文内容填空。

孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。

《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写( )再写人；先写色彩再写( )；先写静再写(

)；先写( )再写近处。

爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。

开卷有益

月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。

阅读短文。回答问题。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。

幽静的() 美妙的()( )的( )

2．摘抄自己喜欢的句子。

3．仿照摘录的句子写一句话。

多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!

默写古诗并回答问题： 《暮江吟》

__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。

读短文回答问题。

我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公 您的学问这么大 为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”

1．请给文中画线的部分加上标点符号。

2．这段话共有 句话，都是围绕“________”来写的。

3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。

4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________

野鸭

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。

2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。

3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)

笔下生花

任选一题，完成习作

1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。

2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。

四年级数学上册期中试卷 篇8

一、仔细审题，我来填

1.一千万是( )个百万，( )个一千万是一亿。

2. 32050670，这个数的最高位是( )位，它是( )位数，5在( )位上，表示5个( )，把它改写成用万作单位的近似数是( )。

3. 5个105是( )，125的40倍是( )。

4..最小的两位数和最大的三位数的积是( )。

5.用0，1，2，6，7这六个数字组成一个最小的五位数是( )，组成一个最大的五位数是( )。

6.在○里填上“>”、“<”或“=”。

130×30○13×300 31万○310000

210001○209999 47×38○38×49

7. □5643≈9万，□里可以填( )。

8.两个因数的积是936，其中一个因数是12，如果把因数12改成1200，这时积是( )。

9.把下列各数按从大到小的顺序排列。

88000 80008 80800 80080

( ) > ( ) > ( ) > ( )

10.小明的身份证号码是37078603150030，那么他( )年( )月( )日出生。

11.李阿姨平均月收入907元，她一年大约收入( )元。

12.一个长方形公园原来的面积是15公顷，现在将这个公园的长扩大到原来的3倍，宽不变，扩建后公园的面积是( )公顷。

二、火眼金睛，我来判。(对的打“√”，错的打“×”)

1.个位、十位、百位、千位……都是计数单位。 ( )

2.7006000读作“七百万零六千。 ( )

3.一亿比最大的八位数多1。 ( )

4.由六百万和六百组成的数是6000600。 ( )

5.493600省略万后面的尾数约是49万。 ( )

6. 两个计数单位间的.进率都是十。 ( )

三、认真推敲，我来选。(把正确答案的序号填在括号里)

1.两位数乘三位数，积( )是五位数。

A.一定 B.不可能 C.不一定

2.下面各数中，读出两个零的数是 ( )

A.5010040 B.5104000 C.5001004

3.一个数是十位数，它的最高位是( )。

A.十亿位 B.亿位 C.千亿位

4. 160×50所得积的末尾有( )个0。

A. 1 B. 2 C.3

5.由8个十万，2个万和2个十组成的数是( )。

A.8000 B.820002 C. 80

6.把7085310省略万位后面的尾数是( )。

A. 71万 B. 708万 C. 709万

四、看清算式，我来算。

1. 直接写得数。

160×5= 15×400= 23×3= 850×0=

500×25= 70×60= 125×80= 49 ×2=

2. 估算。

223×28 ≈ 408×30 ≈ 650×12 ≈ 98×32≈

3. 竖式计算。

138×18= 408×32= 170×86=

4. 脱式计算。

224×5+159÷3 87+(520-150×3) 25 +45×102

五.解决问题，我能行。

1.一块苗圃，每行种51棵树苗，种了790行，估一估，这块苗圃大约种了多少棵树苗?

2.学校组织植树劳动，平均每人植树4棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两个班一共植树多少棵?

3. 甲乙两列火车分别从甲乙两地同时开出，经过5个小时相遇，甲车每小时行110千米，乙车每小时行100千米，甲乙两地相距多少米?

4. 四年级的同学做五角星，每人发了8张红纸，13张黄纸，发给16个同学后，还有112张。两种纸一共买了多少张?

5、小英是第二实验小学三年级四班的七号运动员，她的号码是234007 。小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员，他的号码是153022.

(1)王小红的号码是246091，根据这个号码，你都能知道什么?

(2)第三实验小学赵楠是2年级5班的8号运动员，请你写出她的号码。

6、一副羽毛球拍原来标价是36元，学校购买时，每副降价12元，现在买28副羽毛球拍，比原来少付多少钱?

六、智慧园

1.一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是( )，最小只能是( )。

对九年级数学试卷讲评课的建议 篇9

關键词：时效性；自信心；针对性；综合性

讲评课关键在于如何评、如何讲两个问题。所谓的“评”，就是教师通过试卷分析，系统地收集各种数据，以便在“讲”的过程中有所侧重。因此，“评”直接关系到“讲”是否有针对性和实效性。那么，我们该如何进行试卷分析呢？

一、评学生的答题情况

讲评之前应做好有关数据统计，如平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率。如有参考班级还应了解对应数据，对测试中进步明显者、明显不足者等，将有关情况分类统计，做到有的放矢，在此基础之上，才能提高讲评质量。

二、评试卷的命题情况

从考查目的可将试题大致分为知识性题目、技巧性题目和思维性题目三大类，教师可按这三种类型先分类，再根据各题得分率，就可较为客观地知道本次考试中学生主要出错的题目在哪里，是属于哪一方面的缺陷，做到心中有数。

三、评试卷中的典型题

在课堂上，把试题逐一分析，从学生实际来说毫无必要。因此，课前教师应有选择地精选一部分典型题。所谓典型题，即与中考经常考查的基础知识、基本技能有直接关系且出错较多的题，或是能激发学生的学习兴趣，拓展学生思维的考题等等。

所谓“讲”，就是我们平常所说的课堂教学，它主要是根据“评”的结果去补救、矫正。那么，如何讲才能落到实处呢？

1.考后速评，把握时效性

试卷的讲评应注意及时性，一般试卷应在考试的当天或第二天批改完后及时讲评。此时，学生的大脑神经仍很兴奋，对考试成绩和未知解答的心理渴望，均甚为强烈，这时候讲评效果最好。如果久拖不评或测试过后好几天才讲评，会严重挫伤学生的积极性和热情。因此，数学讲评课一定要注意时效性。

2.激励斗志，增强自信心

心理学研究表明：学生的学习心理动机常表现为希望得到好的分数，不能落后于同伴，希望受到教师的赞扬等等。数学讲评课应保持和强化这些心理动机。对于那些本身基础不好，本次考试仍不理想的同学，教师应对他们在卷面上反映出的点滴进步加以肯定，激发他们的学习热情，增强自信心。当然，对一直较好的学生也要激励他们找差距，使他们更上一层楼。

3.突出重点，讲究针对性

一份试卷测试完后，每题的得分率不尽相同，讲评时所花精力与时间也应有所不同。必须针对学生实际，讲重点、难点和关键点。对得分率在0.7以上的简单题只讲题眼，一句话点出即可。对得分率在0.3以下的难题，一般放在最后只分析思路，教给学生入门的方法，让其深入课外去消化。总之，讲评课要详略得当，切不可面面俱到，使学生的知识和能力形成一定的系统。

4.以题带面，体现综合性

讲评时，要引导学生领悟并思索解题过程中涉及的知识点之间的联系，使知识系统化、网络化和结构化，这样有利于学生对知识的巩固与综合。对具有较大灵活性的典型题要作进一步的“借题发挥”，讲评时，教师要善于以题带面。具体可通过一题多变、一题多解、多题一解等训练学生的思维，只有这样，学生才能跳出“题海”，以不变应万变。

总之，上好讲评课不仅使学生巩固深化了所学知识，而且可以促使他们不断总结吸收前面各阶段学习的经验和教训，开阔思路，启发思维，激发兴趣，培养能力。所以在初三复习中，讲评课是不可缺少的重要环节，教师要予以充分重视！

参考文献：

裴承雄.浅谈数学“讲评课”的教学[J].中学教学参考，2009（2）.

四年级下册数学期末试卷 篇10

一、填空。（每题2分，共20分）

1．65＋360÷（20－5），先算（ ），再算（ ），

最后算（ ）,得数是( )。

2．72＋68＋132= ＋ ( ○ )

35×92＋35×8= × ( ○ )

3．0.057读作： ；四百零五点七六 写作： 。

4．23．853精确到百分位约是 ，保留一位小数约是 。

5．24572600000改写成用“亿”作单位的数是 。

6．6.02米=（ ）厘米 3千米10米=（ ）千米

6.05千克=（ ）千克（ ）克

7．按从小到大的顺序排列下面各数。

0.7 0.706 0.76 0.67 0.076

8．三角形按角分可分为（ ）三角形、（ ）三角形和

（ ）三角形。

9．一个等腰三角形的底角是80°,它的顶角是( )。

10．把一根木头锯成两段要用4分钟，如果锯成8段要用（ ）分钟。

二、选择正确答案的序号填在括号里。（4分）

1．3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是（ ）。

(1)0.345 (2)3.045

(3)3.4005 (4)3.405

2．大于0.2，小于0.4的小数有（ ）。

（1）1个 （2）10个

（3）100个 （4）无数个

3．拼成一个 至少要用（ ）个等边三角形。

（1） 1 （2） 2

（3） 3 （4） 4

4．在长90米的跑道一侧插上10面彩旗（两端都插），每相邻两面彩旗

之间相距（ ）米。

（1）9 （2）10

（3）16 （4）8

三、判断。（4分）

1．4.5和4.50的大小相等，计数单位也相同。 （ ）

2．钝角三角形的两个锐角的和小于90°。 （ ）

3．任何两个三角形都可以拼成一个四边形。 （ ）

4．计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。 （ ）

四、计算。（36分）

1．口算：

25×4＝ 360÷36＝ 0.3÷100＝ 120×6＝

58－58＝ 1000×0.013＝ 48＋32＝ 84÷4＝

480÷60＝ 3－1.4＝ 0÷78＝ 2.5＋0.9＝

8.76－4.27＝ 45×20＝ 420＋28＝ 101×28＝

8×9＋8＝ 125×7×8＝ 7×5÷7×5＝ 10D2.3D2.7＝

2．用竖式计算下面各题并验算。（4分）

10－3.06 11.36＋8.54

3．用小数计算。（4分）

5米23厘米＋3米5分米 10千克－3千克600克

4．计算下面各题，能简算的要简算。（18分）

（125＋7）×8 3200÷25×4 3.27＋6.4＋2.73＋4.6

25×44 6.45－0.58－1.42 12×（324－285）÷26

六、操作。（10分）

1．在格子里画一个等腰三角形和一个直角三角形并画出它们的高。（4分）

2、填一填，画一画。（6分）

七、解决问题。（26分）

1．修路队修一条公路，第一天修了3.4千米，比第二天多修了0.6千米，两天共修了多少千米？（4分）

2、一辆汽车从某城去省城，走高速公路的速度是90千米/小时，用了2小时，返回时走普通公路的速度是70千米/小时，用了3小时，走普通公路比走高速公路多走多少千米？（5分）

3．5名同学去参观航天展览，共付门票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱？（5分）

4．24个同学在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两名同学之间都是2米。这个圆圈的周长是多少米？（5分）

5、李红家近几年的旅游支出如下表。（7分）

年份 2002

金额/元 1600 2000 2500 3100 3800 4500

（1） 根据上面数据制成折线统计图。

（2） 观察统计图，你发现李红家每年的旅游支出有什么变化？

（3） 估计一下，李红家今年的旅游支出是多少？

（4） 你还能提出什么数学问题？请列式解答。

小学数学四年级下数学广角测试卷 篇11

姓名：

1、小红和小明参加劳动实践，他们各在长3米的菜地上栽一行菜苗，每隔30厘米栽一棵(两端都要栽)，他们各栽了多少棵？两人一共栽了几棵？

2、要在正方形的喷水池边上摆上花盆，每一边都摆放7盆花（四个角都要有一盆花），一共摆放了多少盆花？

3、为了保护公园一棵千年古树，园林所决定为它做一圈圆形的防护栏，如果安排10个间隔，一共需要几根木条？

4、一根木料锯成3段要8分钟，如果每锯一段所用的时间相同，那么锯成7段需要几分钟？

5、小民放学排队上阵，从前往后数他是第5个，从后往前数是他是第7个，这一排一共有多少个同学？

6、四年级有49位同学在学校运动会开幕式上排列成方阵入场，这个方阵的最外层一共有多少人？

7、节日里，要在120米长的城楼上插彩旗，每隔5米插一面。两头都要插，一共要插多少面？

8、两栋居民楼相距65米，环保小分队要在两楼间的小路旁种树，每两棵相隔5米（两端的树离居民楼为5米），一共要种多少棵数？

9、36个学生在操场上围成一个圆圈做游戏，每相邻两个同学之间都是2米，这个圆圈的周长是多少米？

10、一个圆形养鱼池的周长是180米，现在要在它周围种上柳数，每隔6米栽一棵，一共需要多

少棵？

11、人民路两旁从头到尾各安装了51盏路灯，每相邻两盏间隔10米，这条马路全长多少米？

12、四2班同学排成一个方阵参加表演，外层每边都有8人，外层一共有多少人？两层一共有多

少人？

13、一个正方形队伍，参加比赛，由于服装不够，只好减少23人，使横竖各减少一排。求四年级

原来准备多少人参加比赛

14、左图，在相连的四个边长是96米的正方形边上每隔8米种一棵柳树，交

错处都种，一共要种多少棵树？

15、班级开联欢会，会场成一个正方形，要求4个角上都放一盆花，每边要放6盆，4边一共要放多少盆？以上的花够吗？

16、学生练操，先正好排成一个最外层每边18人的实心方阵，后来又改为三层心方阵。问：改完后这个方阵最外层应有几人？

四年级数学下册期末试卷分析 篇12

一、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平.。从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。现将本次考试试卷进行简要分析。

二、试卷分析

数学试卷分为计算、基础知识、实践操作、解决问题共五道大题。参加考试的共有49名学生，平均分81.2,及格率86.7%，从统计的这些指标看，成绩是良好的，达到了我的预期。我对各大题的得失分情况作了统计，1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题的4题，1小题、这是一道植树问题，另外一道是5题，平时做此类型题很多，但此次出的题我感觉学生不易看出题意，也没有理解题意。按我们平时练习像这种题不该出错，我在练习时没有练过这类似的题，学生感到陌生，这也是我的一个失误，另外也由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。

2.填空这部分基础知识，学生大部分发挥正常水平，较以前都有明显的提高，这与平时的课堂训练是分不开的。但也有部分学生对概念的理解不深。答填空题和判断题时不理解出错的。比如一大题的8小题，这是找规律单元的题，出错较多，一是没有认真看题，另一个就是练习2——3个人的较多，出现4个人对基础较差的学生来说反应不过来，以后对这些类型的题也要进行个别讲解，引起注意。3.计算方面较理想，平时的教学中对基础知识抓的紧、稳，对学生应掌握的知识训练的到位。口算只做错几道，简便计算做错的也很少，这与平时练的多要求高有关，计算时我要求学生做到“一步一回头”，不要到头来算总账，大多数学生对本册计算知识点掌握得很牢固，仅有个别学生出现问题，计算能力有待提高。

三、改进措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断中出现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是学生中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、通过考试我发现看似简单的问题，不少学生做错，我有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我对学上把握度上出了偏差，过高过低的估计了学生的能力，这是我教学上的弱点，今后我一定想办法克服这一毛病。

3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

四年级数学上册期末试卷分析 篇13

2017-2018年四年级上学期期末考试参考人数38人，优秀人数25人，及格人数34人，现将考试情况分析如下：

二、试卷情况：

本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及第一单元“大数的认识”、第二单元“公顷和平方千米”、第三单元“角的度量”、第四单元“三位数乘两位数”、第五单元“平行四边形与梯形”以及第六单元“除数是两位数的除法”、第七单元“统计”，试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。题目难易程度适中。

三、卷面分析及学生的答题情况

1、基础知识部分本次考试，从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

填空部分共11题，本次考试学生填空成绩很理想，几乎所有学生在填空题上都有不同程度的进步。尤其是中等偏下的学生，计算进步更大。

2、选择题共5小题，其中第2小题和第5小题错误率比较高，学生知识没有掌握牢固，并且审题不够细心。第5小题图形不是很清楚，导致出现错误。

3、选择题共5小题，第1小题是读数只读一个零。许多同学没有注意看清题目，如“10508009”与“10058900”，一大部分学生没看清就直接选择，所以丢分较多。

4、计算题。学生在计算方面有很大的进步，部分同学计算没有检查，导致失分。以后会更加规范学生答题习惯。

5、作图题平常学生也练得多，大部分学生掌握较好。但是，还是存在一部分学生不会看内圈刻度、外圈刻度。画150度的角时，一部分学生画成30度。作高时，没有标注高和底。

6、解决问题，学生解决问题的能力都有待加强。不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。

四、经验教训和今后措施

1、急需提高学困生的成绩。这些学生基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，平时常“漂浮”于课堂之外。这给我提出了一个思考题，怎样有效地转化学困生？还需要探讨，要静下心来认真思考，在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。

2、学生的计算水平急待提高。由于粗心，马虎或不明算理，致使计算题失分。尤其是学困生，计算的准确率特低。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习。针对我班学生的实际情况，“笨鸟先飞。”口算坚持天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。

3、部分知识的教学，引导学生探究的过浅。在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，意义建构，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，从每天一道应用题起，逐步培养思维的灵活性和敏捷性。

5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。

6、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。