老党员问卷调查

老党员问卷调查（共11篇）

老党员问卷调查 篇1

一、对基础医学院党员的现状分析

问卷涉及党员角色意识, 入党动机、党员模范作用的发挥作用、组织生活开展情况等方面, 调查结果显示, 当前所在基础医学院的思想状况有以下特点。

(一) 教师党员方面

1、教师党员对党员身份具有高度的自豪感, 并乐于示人。

高等学府这一“象牙塔”中集聚着社会的精英, 其中的教师党员, 一方面承担着传授知识的职责, 同时还将肩负着传播信仰与理想教育的职责, 他们对组织的归属感, 将会直接关系到基层组织的活力与正气。在教师党员中, 问及“作为一名党员, 你感到自豪吗?时, /70.8%认为很自豪/29.2%的认为一般。”这组数据表明教师党员队伍中, 对党员身份有着高度的认同感;在问及“在日常工作生活中, 您是否愿意主动亮出自己的党员身份?时, /66.7%愿意, 因为这让我感到光荣/33.3%愿意, 因为这可以促进我队工作、业务的开展。”这些都表明, 共产党员是先进的代名词, 大家对党员的身份高度认同和自豪, 并乐于示人, 且因此而严格要求自己, 并能以此来促进自己的工作。

2、教师党员组织活动较少, 内容简单, 需进一步丰富提高。

“在问及您所在的支部组织生活的频率是多少?时, /29.2%认为一月多次, /33.3%认为一月一次/16.7%认为多于一月才举行一次/20.8%认为不确定时间”。这表明, 我们的组织活动安排得较少, 这一方面与我院教师承担着繁重的日常教学与科研任务, 共有的空余时间少, 因此无法多安排时间过组织生活有关, 同时也显示出部分支部书记的责任意识淡薄, 没有很好的组织好。

“在问及您觉得本支部的党员组织生活是否合理、有意义?时, /37.5%的教师认为合理, 有意义/50%的教师认为比较合理, 比较有意义/有12.5%的教师认为一般”, 这表明, 我院的组织生活能达到了基层党组织的基本要求, 较合理, 但形式还比较传统、内容单一、因此也缺乏强的吸引力。

(二) 学生党员方面

1、入党动机多元化

“在问及你或身边的党员同志入党动机是什么?时, /75.00%为共产主义事业而奋斗/2.94%为以后的参政打基础/13.24%能表现出党组织对自己的信任, /7.35%有说不清的好处”/1.47%是随大流, 这表明在我院学生中, 积极要求入党的学生绝大多数是为了共产主义之一信仰而来, 动机纯正, 但也有一部分人有着一些其他目的, 这与目前社会价值观念的多元化相吻合。

2、党员学生楷模化

“在问及你认为想要入党自身首先要具备的是哪些?【可多选】, /97.06%认为拥护党的领导, 有较高的思想觉悟/67.65%认为, 具有较强的组织策划能力和交际能力/67.65%认为个人生活习惯良好/54.41%学习成绩优异”, 这组数据表明我院学生自我意识中, 学生党员是学生中的佼佼者, 自我要求严格、德才兼备, 是学生中的楷模。

“当问及你认为自己有克服困难和在危难、突发事件中挺身而出的勇气吗?时, /70.59%有, /29.41%视具体情况而定”, “当问及当同学有困难时, 你是怎么想的, 表现如何?时, /95.59%将会主动提供帮助, /4.41%会看自己和其关系如何, 再采取行动。”这两组数据表明了绝大多学生党员在困难面前能够挺身而出, 敢于直面挑战, 具有可嘉的勇气, 在日常生活中能够主动关心他人, 帮助他人, 这在平时的生活中都得以印证, 显示出了学生党员的先进性。

二、对策建议

(一) 教师党员方面

首先, 要不断加强理论学习, 开展多种形式的党史知识教育, 传播党的先进思想, 加强学习型基层组织建设, 增强组织吸引力, 吸引优秀的年青教师加入党组织, 为共产党永葆先进性增加新鲜血液。

其次, 实行我院职工党员挂牌上岗制度, 提醒党员同志时刻保持党员风范, 增强党性观念及服务意识, 时刻接受群众的监督, 并以此来密切党群及干群关系, 促使党员同志在各自的岗位上更好的发挥模范带头作用, 使共产党员的先进性在各自的岗位上得到很好的体现。

第三, 积极开展组织活动, 各支部要与时俱进, 顺应时代发

展, 不断创新工作方法, 增强活动的吸引力, 在确保教师教学、科研任务正常完成的前提下, 增加组织活动的时间、次数, 不断丰富组织活动的内容与形式, 以活动促进基层组织的活力与凝聚力。

(二) 学生党员方面

首先, 要加强入党积极分子的入党动机教育, 在价值多元化时期, 要以社会主义核心价值理论来武装学生, 帮助树立正确的人生观、价值观, 号召他们树立为社会主义祖国的建设贡献力量, 为中华之崛起而奋斗的远大理想, 从而经受得住各种考验与挑战, 成为社会主义建设中的中流砥柱。

其次, 要开拓思路, 开展各种形式组织活动, 充分利用好学生的业余时间, 一方面能扩大积极要求进步学生的学习渠道、学习方式;另一方面, 也为学生党员提供一个展现自我, 提升素质的绝好平台, 为他们更好的发挥先锋模范带头作用创造条件。

党员干部要善用调查研究方法 篇2

习近平总书记指出，“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题”。调查研究是做好领导工作的一项基本功，调查研究能力是领导干部整体素质和能力的一个组成部分。党员领导干部要充分运用好调查研究工作方法，要深入到生产经营的第一线，深入到职工群众工作的最前沿，通过深入走访，学习实践，深刻体验，提高自身的认识能力、判断能力和工作能力。

走基层，沉下去。基层、一线、群众、重要典型和困难地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解和研究。一是要多层次、多渠道地调查情况。获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新视角、新思路和新对策。二是要带着目的、带着问题去调研。尽力掌握调研活动的主动权，力求准确、全面、深透地了解情况，避免出现“被调研”现象，防止调查研究走过场。三是要做一个善于观察事物的有心人。要善于发现、善于扑捉有价值的调研信息。

基层下得深不深、了解群众透不透，决定着调查研究的质量和水平。只有走下去，放开身心沉下去，才能体察到实情，获得第一手真实的材料。要坚决杜绝不深入实际、坐在办公室关起门来想当然，凭经验办事，拍脑袋决策的现象;杜绝调研走过场，只看“盆景式”典型，满足于听听、转转、看看，蜻蜓点水、浅尝辄止的现象。

放架子，融进去。想要了解职工真实需求，就必须拉近与他们之间的距离。和职工群众亲密起来的前提是领导干部要放下“领导”架子，群众感受不到“官架子”，才能打开“话匣子”。党员领导干部要通过深入工作环境艰苦的一线，与员工同乘一班车，同吃一餐饭，与员工一同劳动，放下架子融入职工，消除群众对“官”的敬畏，用“亲近”的做法赢得职工信赖。用职工的方式与他们交流，从角色互换中体会到了职工工作的艰辛，掌握了第一手的情况，增进了彼此的沟通和理解。

调查研究是贯彻群众路线的重要组成部分。党员干部要怀揣着群众路线，带着感情和责任，放下架子，甘当学生，深入群众、融入职工，问政于民、问需于民、问计于民，面对面地了解情况和问题。只有用尊重和亲和力联系职工，用心灵上的平等和相通服务职工、组织职工、团结职工，才能和职工建立起亲密关系，才能真正听到实话、取得真经。

重实效，服好务。调查研究搞得好不好，不是看规模有多大、时间有多长，也不是看报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看成果的运用，看问题的解决。

调查研究的根本目的是解决问题。要找到解决问题的正确办法，要让调研成果“落地”。在事关职工群众切身利益的问题上，要及时运用调研成果、整改存在的问题，要关注职工需求，要通过实实在在的变化和成效赢得职工群众的满意。要针对企业的热点难点问题，认真倾听民情民意民愿，找准思想问题的根源所在，做好解疑释惑、增进共识。尤其对职工的利益诉求，要在及时答复和调研中把握差异性，因地制宜、分类施策，使个人和集体的利益契合点高度一致，切实把群众利益维护好，把服务事项落实好。

健机制，常态化。我们党历来有重视调查研究的优良传统，这是贯彻群众路线的重要手段。没有调查研究，就没有群众路线的贯彻。在新的形势下要大力弘扬调查研究，要在实践中抓好贯彻落实，使调查研究真正成为各级领导干部自觉的经常性活动。

要坚持先调研后决策的重要决策调研论证制度。必须把调查研究贯穿于决策的全过程，真正成为决策的必经程序。要坚持领导干部的调研工作制度。领导干部要带头调查研究，尤其是主要领导要亲自主持重大课题的调研，这样更容易在领导集体中形成统一认识和一致意见，更容易做出决定。要坚持领导干部的联系点制度。建立领导干部联系点，是防止领导干部脱离群众的一种重要手段，也是发现和解决问题的有效途径。

总之，党员干部运用好调查研究，就能更好地贯彻党的群众路线，有力推动转变工作作风，强有力地促进企业形成强大的凝聚力、战斗力。

老党员问卷调查 篇3

寒假期间，为进一步提高党性，同时为了能够了解我党过去一些不被大部分人知晓的历史，我走访了一位老党员干部，并整理了部分谈话内容。下面是我的调查结果。他是上世纪六十年代加入中国共产党的，当时正值中国经济特别凋敝，农业生产特别困难的时期。但是正因为是特殊时期，才可以更加清晰地看出一个党员的党性如何，更能反映出他真实的入党动机如何。当时虽然生活困难，但是他积极生活，积极面对一切，用良好的心态面对出现的一切问题，在磨难中成长、成熟，在困苦中努力发挥自己的党员带头作用。比如说在那个艰苦的年代，他会省下尽可能多的粮食去帮助更多挣扎在因饥饿而徘徊在死亡线上的贫苦人民，有时候这样的代价就是自己挨饿，吃不上饭。但是他没有只顾自己，只顾家人，而是尽最大努力去帮助他人，去践行一名共产党员应有的作风，去努力实现当初的入党誓词，他不愧是人民的先锋模范，不愧是党员干部是先锋模范。改革开放以后，他积极带领当地群众搞一些致富路子，他曾经带领附近村民搞过养殖，搞过果树栽培等等，都取得过不错的效果，该科开放初期，因为他的努力钻研，大胆尝试，曾使当地多家村民年产近万，在那个年代，这已经是一个很有说服力的成绩了。

但是，当大家问起他取得的这些成绩时，他却显得十分谦虚，毫不遮掩，毫不犹豫的表现出对中国共产党，对社会主义制度的赞扬，高兴得说正是因为中国共产党，才使劳动人民彻底翻了身，当家做了主人；正是因为中国共产党，才使中国人民的腰包鼓了起来，走上了致富之路。所以，每当提起这些往事，他的目光中总是闪现出对中国共产党的忠诚，对中国共产党的无比崇敬。

确实，纵观中外近代和现代史，我们中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的党。我们党坚持运用马克思主义的基本原理，紧密结合中国的国情和各个历史时期的形势与任务，先后创立了伟大的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，领导中国革命和社会主义建设事业取得了一个又一个的伟大胜利。党的十六大以来，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，从实际出发，与时俱进，更是做出了一系列重大改革决策，顺党心、合民意，深受广大党员、干部和人民群众的热烈拥护。

当提及老人现在的生活状况时，老人也是十分欣慰，因为自己过去的突出贡献，现在备受社会的照顾，市政府每月都会把一部分养老补助亲自送到他家，并且每次过年过节都会收到政府的慰问礼品，老人现在的生活很丰富，也很惬意，对我们党的执政之路更是充满了信心。

作为新一代的党员，我们应该积极向老党员学习，不怕苦不怕累，发扬作风，时刻站在社会的最前列，冲锋在前，享受在后，对我们的党充满无限的信心，为实现把我们的国家建设成为共产主义社会的目标而努力奋斗。

新生预备党员评议调查问卷 篇4

（被考核预备党员姓名：）

1、该预备党员是否道德品质良好？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

2、该预备党员能否积极学习党的理论知识，关注国家时事政治？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

3、该预备党员的理论修养以及理论水平如何？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

4、该预备党员能否主动参加各类公益活动，具有奉献精神？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

5、该预备党员对待工作是否认真负责，能否做到全心全意为同学服务？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

6、该预备党员面对荣誉时，是否能够正确对待、公平竞争？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

7、该预备党员在学习中是否态度端正，勤奋刻苦？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

8、该预备党员在班风、学风建设方面能否起到模范带头作用？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

9、该预备党员是否有创新精神，值得借鉴和学习？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

10、该预备党员是否生活习惯良好，主动保持宿舍卫生？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

11、该预备党员在同学中的人际关系如何？

A、做得很好B、做的较好C、基本做到D、做得不够好E、很差

12、你对该预备党员的总体评价怎样？

基层党员核心价值观调查问卷 篇5

1、您认为党的思想如果贯彻不到基层群众中，是哪个环节出现问题（）

A、基层群众的思想觉悟不高

B、党员没有及时把思想深入到群众中

C、党员没有把工作落实到实际行动中

D、以上都对

2、您认为当前基层党建的主要制约因素（）

A、社会环境方面

B、党内风气方面

C、党员个人方面

D、外部支持方面

3、您认为自己对于国家的实事政策，党的会议精神等（）

A、经常关心

B、偶尔关心

C、不太关心

D、从不关心

4、您所向往的生活方式是（）

A、物质极大丰富，可以无尽享乐的生活

B、在一定经济能力的基础上，尽可能追求个性张扬风格独立的生活

C、平静稳定的生活

D、把精神生活放在首位

5、您的人生追求中居于首位的事（）

A、婚姻家庭

B、事业

C、健康

D、社会奉献

E、其它

6、您对社会上有争议事件的观点时常会发生变化吗？（）

A、会，我会在不同时期有不同看法

B、不一定，看大众的观点再考虑是不是改变

C、不会，我的看法始终如一

7、您认为精神生活和物质生活哪个更重要？（）

A、精神生活重要，没有精神生活生命没有意义

B、当然物质生活重要，没有物质哪来精神

C、都比较重要，不好区分

8、您对金钱的理解是（）

A、十分重要，没有钱什么都做不成B、很重要，钱是人和社会发展的需要

C、不太重要钱财乃身外之物

D、厌恶，钱乃万恶之首

9、您认为一个人的价值主要是由什么来决定？（）

A、对社会贡献的大小

B、先公后私，先人后己

C、一切以国家、集体的利益为重，毫不利己，大公无私

D、人只是追求个人的幸福和快乐，为达到这一目的，可以不择手段

10、您有自己的人生目标吗？（）

A、有比较清楚的目标了

B、有一个大体方向，但不是太清楚

C、没有，也觉得没有必要，一步一步走就可以了

D、目前还没有，先走下去看看再说

11、您认为当前党员思想上存在的冲突时什么？（）

A、理想信念动摇

B、宗旨观念淡薄

C、信仰宗教迷信

D、纪律组织观观念淡薄

E、个人主义严重

12、在受到市场经济冲击时，最容易发生以下哪种情况？（）

A、遵守组织的纪律，保持自己的党性

B、要民主，不要纪律

C、要求属于自己的权利，放弃属于自己的义务

13、您对开展一些活动，但活动效果不明显的主要客观原因是（）多选

A、缺乏与基层党总支沟通交流的平台

B、缺乏有效的制度建设

C、缺乏有效宣传和动员

D、相关活动或工作内容老套缺乏针对性，创新性

E、活动经费不足

问答:

1：“当你40岁时，没有4000万身价不要来见我，也别说是我学生。”北师大房地产研究中心主任董藩教授通过微博捅出了此番雷人之辞。对于此言，您有什么样的看法？

老党员问卷调查 篇6

一、“党组织关爱党员、党员服务群众”主题实践活动开展情况的调查

(一) 过于强调义务, 忽视党员主体地位。

从目前情况看, 长春工业大学图书馆基层党组织往往强调把党员作为被教育、被管理的对象, 把他们仅仅作为党的工作对象、开展党的工作的工具, 偏重于向党员提要求、派任务, 忽视党员主观能动性的发挥, 忽视维护和保障党员的主体地位。例如, 在问到“你认为目前实现党员主体地位过程中存在的突出问题是 (可多选) ”时, 有87%的人选择“习惯一切听组织安排, 党员主体意识淡薄, 缺乏民主习惯”, 67%的人选“缺少维护党员主体地位的具体措施和有效制度”, 76%的人选择“党员不清楚主体地位实现包括哪方面内容”, 21%的人选“党员对党内事务不能充分发表意见”。可见, 不管是党组织还是党员自己, 他们对于本身的主体地位的认知都是不足的。

(二) 重视生活帮扶, 轻视思想关怀。

随着经济社会发展, 党员从心理上渴求得到政治上的激励, 从思想上也渴望得到组织关怀。然而, 在调查当中却发现, 长春工业大学图书馆党组织没有把物质关爱与精神关爱有机结合起来, 仅仅认为对他们进行物质慰问和生活补助是组织应做的工作, 这在党员当中造成了一定的不良影响。如, 在问到“你现在希望党组织在哪些方面为自己提供服务、帮助 (可多选) ”这一问题时, 53%选“解决经济上的困难”, 77%的人选“培训教育”, 35%选“子女入学”, 63%选“调解纠纷”, 从调查当中我们不难发现, 对于思想精神方面的渴求是主流, 我们图书馆党组织在这方面做的还是不够的。

(三) 方法较单一, 关怀不全面。

长春工业大学图书馆党组织在对待党内关怀时, 首先想到的就是困难党员, 而对其他党员的关怀不到位, 在工作对象上, 往往只关注部分困难党员, 忽视其他党员, 缺乏全面性。这一点在我们的调查当中表现得十分明显。例如, 我们在问到“你参加的党组织生活主要内容和形式通常是 (可多选) ”时, 73%选“读报纸、念文件”, 67%选“上党课”, 53%选“文体活动”, 32%选“参观学习”, 57%选“业务学习”, 53%选“义务劳动”。当问到“目前开展“党组织关爱党员、党员服务群众”主题实践活动存在的主要问题 (可多选) ”时, 61%“内容肤浅、枯燥”, 78%“形式呆板乏味、缺乏新意”, 83%“脱离工作或生活实际”, 67%“忽视党员的主体地位”, 46%“缺少常态机制”。

二、图书馆工作实践状况

(一) 工作得到读者认可, 特别是党员的服务工作。

长春工业大学图书馆党员在活动当中发挥了党员的先锋模范带头作用, 得到了读者们的广泛认可。像部分党员的修书活动、绿化活动和制作垃圾盒的活动等等, 都得到了来馆读者的认可和赞扬。就像在调查当中的回答一样, 读者对“你对图书馆馆员的服务态度、服务质量的满意程度”和“你对图书馆内标识的清晰程度的满意度”以及“你对图书馆借阅环境的舒适程度的满意度”等问题的回答都是“非常满意”。

(二) 馆员观念落后, 服务理念陈旧。

由于受到传统图书馆服务和管理模式的影响, 长春工业大学图书馆部分馆员还停留在传统的“只顾收藏、管理图书”式的工作模式和服务观念上, 对馆内的图书资源不做宣传或宣传不到位, 仅仅在信息资源网络化、数字化建设中下功夫, 对文化传播, 文献信息处理方面的创新依然不够, 根本无法真正满足读者的各种需求。例如在问到“你通过何种渠道了解图书馆提供代查代检文献资源服务”时, 51%的人“图书馆员介绍”, 47%的人“宣传资料”, 76%的人“朋友同学”, 68%的人“网络”。在回答“你在利用图书馆过程中感到困难的是”这一问题时, 73%“不清楚图书馆的资源和服务”, 68%“不清楚文献存放位置及排列”, 54%“不会使用电子资源”, 21%“没有困难”。

(三) 个性化服务不到位。

随着计算机网络技术的发展, 读者的信息需求量多元化、综合化, 图书馆作为读者服务的桥梁作用日益削弱, 传统的“借书还书”式的工作方式已经不能满足读者的需求, 时代要求图书馆提供更加专业个性化的服务, 以适应时代发展的要求。如在问到“你如果不常到图书馆, 原因为何 (可多选) ”时, 56%“藏书太少, 资料太旧”, 43%“开馆时间无法配合”, 78%“深度服务不够”占前三位。可见, 对于个性化的深度服务需求是十分迫切的。

三、完善“党组织关爱党员、党员服务群众”主题实践活动的策略

(一) 规范民主管理机制, 保障党员权利。

要充分发扬党内民主, 推行党务公开, 调动党员参与党内事务的积极性, 发挥党员参与党内事务的主体作用。经常性地开展谈心活动, 充分发挥党员参政议政的能力, 让党员有机会提出自己的见解, 确实让他们感到自己在精神上有归属感、工作上有使命感、政治上有荣誉感。

(二) 完善党员关爱机制, 重视思想关怀。

建立健全党员需求调查制度, 不定期对部分党员进行思想调查, 及时掌握党员的思想动态、工作和生活上的需求, 并建立党员需求管理档案, 使党内关怀工作更有的放矢, 取得积极成效。还要建立健全党员心理辅导制度, 帮助他们疏导和缓解心理压力, 保持心理健康。

(三) 改进党员教育机制, 注重方式方法和效果。

要继续加大党员教育力度, 在教育内容和方式方法上不断创新。根据不同党员的不同情况, 确定不同的教育内容, 采取不同的教育方法, 从而加强教育的针对性、实用性。

(四) 建立长效帮扶机制, 提升党员素质和能力。

建立党员业务培训机制, 积极创造条件保证党员得到良好的教育和培训, 如党课教育和专业知识、岗位技能的培训, 特别是新理论、新政策、新知识、新技能的培训, 使党员不断提高业务水平, 同时要把先进性教育活动中的一系列学习制度固定下来, 并长期坚持下去, 使党员理论联系实际, 更好地指导工作。

摘要：图书馆的“党组织关爱党员、党员服务群众”主题实践活动在既往工作的基础上, 正在寻求新的载体和突破。为此, 我们在图书馆开展此项主题实践活动的调查研究, 对来自馆员 (党员) 和读者两方面各种信息的调查、综合和分析, 深入挖掘, 进而提出建议, 切实达到此项主题实践活动的目的。

关键词：关爱党员,服务读者,图书馆

参考文献

[1].胡锦涛.中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[N].人民日报, 2009

[2].吴汉华.图书馆延伸服务的含义与边界[J].大学图书馆学报, 2010

[3].幸玉亮, 沈煜.高校图书馆服务模式的研究[J].晋图学刊, 2009

[4].李沛.网络环境下高校图书馆功能构建与服务创新研究[J].图书馆, 2008

老党员问卷调查 篇7

关键词:大学生党员;党员意识;实证研究

“党员意识是共产党员的立身之本,是党保持和发展先进性的重要前提。”[1]由此可知,增强大学生党员的党员意识,是高校党建工作的重要内容。为全面了解大学生党员的精神面貌,进一步增强大学生党员的党员意识,笔者对部分高校进行了专题调研,以期通过定量和定性的分析,对当前大学生党员的党员意识有一个总体的了解,初步找到大学生党员意识淡化的表现和原因,为全面巩固和发展深入学习实践科学发展观活动成果,着力加强高校党建工作提供决策依据。

一、研究方法

本次调查采用问卷调查和非标准化访谈相结合的方法,以问卷调查为主,并根据研究问题的重点辅以个案访谈。

(一)问卷设计

在问卷设计的过程中,综合考虑了以下三点:第一,问卷的结构参照胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中关于党员队伍中还存在着与保持先进性的要求不相适应、不相符合的4个问题。第二,问卷的内容参照了部分学者的研究成果以及笔者在五年的高校党建工作中积累的经验。第三,问卷设计完毕后,请资深党建专家对问卷的结构和内容进行了质量控制。综合专家的意见,对问卷的结构和内容进行了调整。

(二)被试选择

采用分层抽样法,在部分高校在读的党员中抽取1200名党员展开问卷调查。采用整体抽样法选择10个党支部的200名学生党员开展非标准化访谈。

(三)数据采集

在问卷调查过程中,使用统一指导语,对问卷作答时间及现场的其他干扰因素作了力所能及的排除;在非标准化访谈过程中采取循序渐进、由抽象到具体、先简单问题后敏感问题的方法调动现场氛围,展开访谈。

(四)统计方法

运用SPSS11.0 for Windows对采集的数据进行统计和分析。

二、统计分析

问卷调查采用笔者自制的《关于“党员意识”问题的调查问卷》。共发放问卷1200份,回收问卷1108份,有效回收率为92.3%。样本的构成情况表1所示:

表1 样本构成情况

政治面貌年级构成身份构成

正式党员预备党员一年级二年级三年级四年级学生干部非学生干部

74.7%25.3%8.3%12.3%31.0%48.4%83.8%16.2%

(一)理想信念情况

政治上的坚定来源于理论上的清醒。因此,笔者首先设计了关于基本政治问题的态度的问题(参见表2)。

表2 大学生党员对基本政治问题的态度

你对下列观点是什么看法?同意不同意

马克思主义已经过时。10.8%89.2%

所谓中国特色社会主义,实际上就是资本主义。7.2%92.8%

共产主义必将实现。94.6%5.4%

实行多党制才能真正实现民主。6.1%93.9%

从上表可以看出,少数大学生党员对于一些最基本的政治问题没有正确的判断,而同时对上述4个命题持正确认知的党员只占样本总数的82.7%。这说明,少数大学生党员的理论素养不高。对问卷中的2道常识型问题进行统计后,再次印证了这个结论,正确率都不到70%。虽然少数大学生党员的理论素养不高,但通过统计,笔者发现,大学生党员对于党员应具备的理想信念还是十分向往和渴望的。对于这一结论通过大学生党员的入党动机、对先进典型的看法以及对党的性质的认知中等可以初步得出。首先看大学生党员的入党动机(参见表3),其次,当提及对献身党的理论事业的方永刚同志事迹的看法时,有63.9%的大学生党员都表示要向他学习。

从大学生党员对党的性质的认知(参见表4)以及大学生党员对周围党员的理想信念情况的认知(参见图2),也都印证了上述判断。

表3 大学生党员对基本政治问题的态度

入党动机我信仰共产主义入党是一种荣誉为了好就业随大流满足父母的要求其他原因

选择比例79.0%10.1%4.0%1.8%2.9%2.2%

表4 大学生党员对党的性质的认知

中国共产党代表的是百分比

最广大人民的根本利益98.6%

党组织本身的利益1.1%

部分党员的利益0

党组织涉及单位的利益0.3%

基本结论:大学生党员信念比较坚定,但是少部分党员对党的基本理论掌握得不扎够实。近年来,高校学生党员的数量日益剧增,不少基层党组织对于党员的后续教育还跟不上,缺乏有效的措施,问卷调查的分析结果,也很明显的说明了这个问题,这是我们进一步增强和改进高校党建工作必须高度重视的一个问题。

(二)能力素质情况

大学生党员应该有强烈的“先锋意识”和良好的能力素质表现,时时、处处、事事走在广大学生的前列。笔者首先对党员日常的理论学习进行了分析统计。统计数据表明,61.3%的大学生党员入党以后还是能坚持学习党的创新理论的,并且大学生党员进行理论学习的途径也比较广泛,除了参加各级党校组织的党课学习以外,还能积极利用电视、报纸、广播和网络进行理论学习,少数党员还能坚持阅读经典理论著作。但是理论学习的实效性欠缺,党的创新理论还没有能够入脑入心。比如,绝大部分党员写不出近一年来印象最深刻的党课,写不出平常看的政治理论书籍的名称,还有25.3%的党员认为平时学校组织的党课教育“讲得还可以,但对自己用处不大”,15.5%的党员认为“枯燥乏味,理论没有联系实际”。

大学生党员专业课学习的情况也反映出其党员先锋意识的强弱。统计表明,大学生党员成绩排名和专业平均成绩均呈正态分布,这也与笔者对近年来党员成绩统计的结果相一致。但是,作为广大学生中的先进分子,大学生党员的成绩排名和专业平均成绩应当位于前列,排名靠前的学生应多于排名靠后的党员。

基本结论:当前,部分大学生党员还没有完全成为学习创新理论的先锋和学习专业知识的先锋,这虽然和党员数量的增多有一定的关系,但是我们必须从本质上来找原因。应加强党课教育的针对性和实效性,确保大学生党员的能力素质。同时,要尝试多种有效途径,增强学生党员的先锋意识,使其在学生中起到模范带头作用。

(三)遵守纪律情况

党纪校规是大学生党员必须遵守的行为准则。统计结果表明,大部分大学生党员是能够模范地遵守日常的党纪校规,并能起到模范带头作用的,只有11.6%的党员没有获得过任何奖励。

统计结果也反映出一个问题,一旦需要大学生党员针锋相对表明立场时,一部分大学生党员往往不能很好地履行党员义务(参见图2)。此外,个别党组织也没有很好履行党纪规定的职责,做好党员的监督管理工作,有10.3%的党支部一年来基本没有和所属党员谈过心。

基本结论:“平时看不出来,关键时候站不出来”在个别大学生党员身上表现的较为明显,归根结底是由于党性不强造成的,迫切需要各级党组织履行工作职责,创新工作模式,提高工作效能,加大对党员的教育、监督、管理的力度,以增强学生党员的角色意识。

(四)践行宗旨情况

统计表明,大多数党员曾经参加过志愿者组织并积极进行活动,对于无偿献血等公益活动,大学生党员也都愿意参与,平时都十分乐于帮助同学。但是,有两个问题值得关注:一是当涉及到自身的实际利益时,党员的宗旨意识表现得有所淡化;二是虽然党员主观上有践行宗旨、争当模范的意愿,但实际行动还有所欠缺(参见表5)。此外,调查中,笔者还发现,竟然还有18.8%的党员只知道自己班上大部分的党员。至少能够说明两个方面的问题,一是少数党员模范作用发挥欠缺,混迹于普通学生之中,二是个别支部的组织生活不落实,运作机制不健全。

表5 对大学生党员模范作用发挥的评价

评价比例

发挥得非常好。45.1%

发挥一般。50.9%

不好。4%

基本结论:由于缺乏服务群众的有效平台和思想基础,因此部分大学生党员的宗旨意识还仅存在于思想中,并没有化为实际行动。强化党员意识,必须采取多种方式提高党员的宗旨意识和服务能力。

三、对策思考

胡锦涛总书记指出:“坚持教育、管理、服务并重,教育引导党员坚定理想信念、遵守组织纪律、争当先锋模范,永葆先进性。”[2]这一论述,阐明了增强党员意识的方式和要求。基于这一论述,结合调研获得情况,笔者认为,增强大学生党员的党员意识,应以改革创新精神完善增强大学生党员的党员意识的工作体系,着力做好以下三个方面的工作:

(一)优化组织模式

结构决定功能,因此,要充分发挥基层组织“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”的组织功能,必须进一步优化高校党组织的组织模式。一是优化组织形式。目前,“支部建在班上”已经成为当前高校学生党支部的主要组织形式。然而,增强大学生的党员意识,是一项从学生入学到其毕业都必须全程化地系统安排的复杂工作,因此在学生党员成长的每一个阶段,都必须有一个坚强有力的支部进行培养、教育、管理和监督。笔者认为,可根据各高校的实际情况,构建起复合型的组织形式,即低年级学生党支部以“支部建在专业”为主,高年级学生党支部以“支部建在班上”为主,必要时还可以尝试“支部建在楼上”、“研究生党支部建在实验室”等形式,从而最大限度发挥支部全员育人、全程育人的作用。二是优化结构体系。优化结构体系的目的主要是以增强现有结构体系的适应性提高工作效能。目前,高校党建工作的结构体系还不能完全适应多校区办学、学分制体制和信息化条件的要求,必须改变现有的层级式“树状”结构体系为网络化结构体系,构建起一个由高校党委、院(系)党委(总支)、教师党支部和学生党支部作为节点的、与校园网结构相匹配的网络型结构体系(图3)。在这样的结构体系中,通过发挥高校党委的核心领导作用、基层党委的统筹协调作用、支部的战斗堡垒作用和教师党员的模范带头作用,使学生党员时时、处处、人人都处在有效教育、管理、监督之中。三是优化工作模式。当前,很多基层党支部仅仅满足于完成日常性的党务工作,对如何以开拓创新精神做好党务工作缺乏有效途径和有效方式,必须把“创新”作为考察基层党组织工作业绩的重要指标,使创新成为基层党组织的工作导向和良好风气。此外,个别党务工作者在开展党务工作的过程中,仅仅满足于按部就班的接收组织下达的各项任务,很少“主动出击”去做好“一人一事”的具体工作。因此,必须提高党务工作者的能力素质、完善政策机制,增强他们开展工作的积极性和主动性。

(二)创新制度安排

要根据时代发展特征、高校党建特色和学生党员特点,以“三会一课”制度为基础,以增强党员意识为核心,以永葆党员先进性为目标,创新党建工作制度安排。一是创新党性分析制度。每年“七一”左右,组织大学生党员进行党性分析。对照《党章》,认真查找存在的问题和不足,看自己是否能认真学习党的创新理论,是否认真执行党的路线方针政策,坚持以党员标准严格要求自己,是否服从组织领导,积极参加组织生活,自觉履行党员义务;是否学习目的明确,成绩优异,努力构建和谐班级,并从世界观、人生观、价值观上分析原因教训。结合高校党建工作的实际,坚持从实际出发,区分不同年级党员的情况,制定科学的实施计划,分别提出不同要求,以增强针对性,避免一旦入党一劳永逸的思想出现。二是创新实践锻炼制度。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感。”[3]可以“通过设立党员责任岗、文明示范岗、助学帮困岗等制度,使学生党员在为同学服务的具体过程中将先进性要求具体化,在社会实践的过程中将为人民服务的宗旨实在化”,从而进一步示范和引导党员刻苦学习,勤奋工作,恪尽职守,努力创造一流成绩。三是创新素质提升制度。要明确素质目标,促进党员素质提升。学生党支部要对所属党员进行分析,因人制订党员培养计划。每年帮助学生党员确立阶段性目标。要广泛拓展渠道,充分发挥党员素质。可以充分发挥大学生党员在学生党建工作、学生工作、学生宿舍管理等工作中的作用,采取下班级、下寝室、担任班主任助理等方式,让大学生党员直接参与到这些工作中去,给他们下任务、压担子,既有利于进一步培养和锻炼学生党员,提高他们的综合素质,又有利于促进学生管理工作。

(三)完善运作方式

以增强党员意识为目标,完善党建工作的运作方式,具体包括:一是完善党员发展方式。在严格落实《关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的基础上,积极完善学生党员发展工作的运作方式。要坚持制度,严格落实好党员联系人工作制、发展对象集中培训制、发展党员公示制和发展党员票决制;要创新考核方式,除了由支部按照党员发展规定对发展对象进行定性考核外,基层党委还应对发展对象进行定量考核,按照平时表现和“双考”结果择优发展;要拓展推荐渠道,除了要发挥共青团组织的重要作用外,还应充分发挥班主任、辅导员和学生社团的作用,使“推优”的内容更全面、方式更科学、要求更严格。二是完善党员教育方式。结合高校的特点,可以建立协作制度,上好“专题式党课”。充分利用高校和其他合作单位的教育资源,通过建立协作制度,聘请兼职教师,由基层党委组织集中授课。可以过好政治生日,上好“纪念性党课”。以党支部为单位,以党员大会为基本形式,为本月入党的党员过“政治生日”。在这个特殊日子里引导大学生党员重温入党誓词,回顾对党的承诺,也使他们感受到党组织的关怀,可以起到一般党课起不了的作用。可以开展“三问”活动,上好“自省性党课”。适时在全体学生党员中开展“我有什么成绩、我有什么特长、我有什么不足”的“三问”活动,让大学生党员登台自问,让普通学生进行评议,以起到客观认识自我的效果。三是完善党员管理方式。除了基层党支部对于党员的直接管理外,可以同时采取其他的形式。例如,建好“学生党员之家”,为学生党员提供一个学习交流的平台,也让党员自己管好自己。在“学生党员之家”悬挂党旗、张贴党员的权利、义务和入党誓词,建立党员管理档案。让党员一看到“学生党员之家”就想到自己是一名党员,一走进“党员之家”就感到自己到组织中。为改变以往单靠行政约束管理大学生党员的不足,要发挥基层党委委员和教师党员等的作用,集体与“党员意识”不强的党员进行谈心交心,帮助他们找问题、挖根源、定措施,开展批评与自我批评。高校党委可以依托互联网、校园网、学校橱窗等方式,将大学生党员的理论学习、学习成绩、创新能力、学风纪律等方面的情况予以公示,让广大学生参与监督管理。

参考文献

[1]胡锦涛.在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2008.

[2]胡锦涛.在抗震救灾先进基层党组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话[M].北京:人民出版社,2008.

[3]教育部社政司.加强和改进大学生思想政治教育文件选编[M].北京:中国人民大学出版社,2005.

当代大学生党员现状的调查问卷 篇8

亲爱的同学：

你好！为了了解我校青年在校大学生党员的现状，我们在全校开展了这项调

查。此次调查结果只做参考研究之用，请你放心如实填写！真诚的感谢你的支持！

答题时请在所选的内容上打“√”，如选其他请在横线部分填写详细内容，谢谢！

2012年2月27日

第一部分基本信息

A1学院：

A2性别： ①男②女

A3何时成为正式党员：

A4年级： ①大一②大二③ 大三④ 大四

第二部分问卷主体

B1、你当初的入党动机是什么？（）【可多选】

A、对共产主义的信仰B、为社会和国家多做贡献

C、出于个人的发展考虑D、面子上好看

E、为了获得个人政治资本F、对就业有利

G、没有认真考虑过

B2、你认为党的最高理想能否实现？()

A、通过一代又一代的共产党人的努力，一定能实现共产主义

B、共产主义虽然美好，但难以实现

C、共产主义纯粹是空想

D、说不清,也没想过

B3、你对考试作弊持何种看法？()

A、诚实守信是中华民族的传统美德，相信大家都不会作弊

B、作弊是缺乏诚信的表现，大学生不应该作弊

C、作弊虽不好，但为了不挂科，可以原谅

D、如果监考不严我也会作弊

B4、入党后你是否考试挂科过？()

A，有B、没有

B5、你对网络道德问题有什么看法？()

A、应该严格遵守网络道德规范

B、网上聊天时撒谎是不道德的C、网络是虚拟的不必太认真

D、利用网络消遣发泄不满可以理解

B6、以下对人的评价标准，你赞成哪几种？()【可多选】

A、对社会贡献的大小B、人格是否高尚

C、是否有自己的事业D、生活是否舒适

E、社会名望的高低F、金钱的多少

G、权利的大小

B7、你处理个人利益与国家集体利益矛盾的基本原则是什么？()

A、个人利益无条件服从国家集体利益

B、公私兼顾

C、先私后公

D、视情况而定

B8、你的理想择业主要看得是什么()

A、个人收入及其待遇

B、工作舒适程度

C、个人发展机会

D、国家和社会的需要

B9、你觉得对你入党影响最大的因素是什么（）

A、学习成绩B、学生会工作

C、家庭背景D、社会环境

E、其它

B10、你觉得目前你们学院党支部发展存在什么问题？（）【可多选】

A、发展新党员考核不严格，入党把关存在一定问题。

B、对老党员管理制度不明确，管理疏忽。

C、对党员的理论知识能力要求不是很高，导致党员对党的知识不了解。

D、发展新党员速度过快，没有形成合理的党员构成结构。

E、对党员争先创优的教育力度不够，党员没有起到模范带头作用

F、过分注重新党员的某方面特长而疏忽了其综合素质

B11、你觉得目前我校大学生党员还存在什么问题？

党员函调 调查函 篇9

函调证明材料调查函

（党委党支部）：

贵处 系我单位 的，现因 需了解下列有关问题：

1． 同志政治历史情况及主要社会关系情况如何？ 2．该同志现在在贵处任何职，工作和现实表现情况如何？ 3．该同志在89年**、“法轮功”事件中表现如何？ 4．其他需要说明的问题。

证明材料写好后，请签署意见，加盖公章，交回我单位。

谢谢合作！

年 月 日

———————————————————————————————

函调回信

榆林市公共汽车管理服务中心党支部: 你单位所要之证明材料已写好，共 页，现连同调查提纲转去，请查收。

支部名称：（盖章）

老党员问卷调查 篇10

关键词：学生党员 学生公寓建设 调查问卷 改进对策

中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（b）-0000-00

学生公寓是大学生日常生活和交流的重要场所，是文化传播的重要平台。和谐的公寓文化可以有效地帮助大学生形成正确的人生观和价值观，提高大学生的思想道德修养、人际交流能力，促进大学生德育教育和高校精神文明建设，引导他们细心观察生活中的方方面面，找出学生公寓现存的不足之处与学生党员在学生公寓建设中的薄弱之处，并指导他们利用新时代赋予的批判能力与创新能力，使之努力践行应尽的职责与义务，最终成为一名合格优秀的学生党员。

1.学生党员在学生公寓生活的现状与认知

学生公寓是大学生生活、学习的主要场所，是每一个大学生课外思想道德建设的重要阵地，也是培养大学生自主能力一片净土。因此加强建设学生公寓是高校加强学生管理，提高学生思想道德水平与自主能力的重要举措。现阶段学生公寓建设呈现良好的发展趋势，其不断地健康发展已经给学生留下美好的印象。但依旧存在着不足之处，首先学习空间少，学习氛围不浓厚，自习教室的设置未能从数量与质量上满足学生各方面的需求。其次学生公寓内服务类基础设施建设的不完善将对大学生基本生活环境的建设造成一定的影响。

作为大学生自己的“家”，我们应该营造出一种和谐、向上、整洁的氛围，这需要学校、党组织、公寓辅导以及学生党员的积极指导，包括最广大学生的积极配合。

2.学生党员在学生公寓建设中存在的问题

2.1学生公寓的基础设施建设不足以满足学生日常生活

据调查问卷统计表明，学生公寓存在着学生学习场地不够，学习氛围不浓厚等多方面有关于学习和生活的问题。部分同学表示需要增加专业书籍的提供，提供课业的疑难指导，以及对就业及社会现状的分析指导。此外，现阶段学生公寓基础服务型设施还需调整与改善，例如学生公寓内设置公共厨房、学生公寓用电制度、送水方法等诸多方面都存在着问题。

2.2学生党员主体意识、服务意识薄弱

据调查问卷统计表明，45.41%的学生党员在学生公寓中偶尔起到带头作用；25%的则对此表示没有起到任何领导作用。（见表一）

表一：学生党员在学生公寓内是否起到带头作用

项目 选项做到了偶尔没感觉

人数588949

比例29.59%45.41%25%

同时，学生党员不完全有全心全意为人民服务意识的人数占总人数的64.8%；而完全没有的占到了3.57%；相较而言，只有31.63%的同学具备此项基本素质。学生党员队伍中存在着以自我为中心，社会服务意识薄弱，缺乏艰苦锻炼的能力的现象，其服务意识的缺乏不仅降低了学生公寓良好运作的水准，更是没有树立起一个党员光辉的形象，不利于学生党员自身素质的发展。

2.3公寓辅导员与学生党员沟通与交流的欠缺

据调查问卷统计表明，有55.61%的学生党员表示，他们只有在党组织的号召下才表现出党员的性质，但在没有约束普通时间则与普通同学无异。在学生党员中存在着不情愿加入到学生公寓建设队伍里的现象，与公寓辅导员的交流工作欠缺，不能及时让辅导员更好得了解到学生公寓的现状与发展。

2.4外部多元文化对学生公寓文化以及学生党员素质的冲击

对于学生党员基本问题的调查回复，我们可以得到有41.84%的学生党员认为他们入党动机不够端正影响其素质的体现，但也有26.02%的同学认为这来源于市场经济的负面影响与多元文化的冲击。在信息流通越来发达的情况下，网络文化将渗透到学生学习生活的方方面面，影响大学生在公寓内的行为表现，导致了学习与网络相冲突，沉迷于网络等多方面的问题。网络文化是一把双刃剑，需要我们大学生掌握得当，学生党员带头引领，充分利用其优点服务于公寓文化建设。

3.发挥学生党员的时代创新性并给予对学生公寓建设的对策

3.1发挥学生党员先锋作用

面对学生公寓内基础设施建设的欠缺问题，需要学校与学生共同努力方可达到良好效果。学校应针对同学提出的问题，对学生公寓建设做进一步地提升与完善，提高对其的管理水平，为学生创造一个良好的生活学习环境。与此同时，学生应该注重“自我教育，自我管理，自我服务”意识的培养，把集体目标转化为个人目标，以主人翁态度参与到集体管理当中。

3.2建立党员工作服务站，促进学生党员综合素质提升

针对学生党员主体意识、服务意识薄弱的问题，建立党员服务站便是一个可考虑的选择。在志愿服务的过程中，学生党员可以发挥先进模范作用，带动集体政治思想的提升，以更高的积极性和热情帮助同学，维护学生党员形象， 增强党组织的吸引力。党员服务站的建立，不仅可以提升党员自身的素质，同样对学生公寓更好更方便的管理提供了良好的平台。

3.3创立公寓辅导员与学生党员的交流平台

学生党员可以选择定时向公寓辅导员汇报近期学生公寓内的不良现象与应该改善的方面，共同處理某些棘手的问题，促进学生公寓健康发展。公寓辅导员则可以通过开展特色的活动，辅之以学生党员的协助，吸引同学的踊跃参与，在活动期间，便可以加强与学生的沟通力度，了解公寓内的情况，帮助学生公寓内学生建立良好的生活学习氛围。

3.4充分利用优秀的外部多元文化，创新学生公寓建设模式

构建网络化信息平台，充分利用网络信息这一优秀的外部多元文化，协助管理学生公寓。现阶段的网络发展具有良好的势头，其有效的互动性与潮流性便成为了传统学生党建工作有力的补充和延伸。平台的建立可以为同学们提供最新的生活讯息，助于同学们更好地了解学生公寓内的近期建设。

基于对浙江中医药大学部分学生党员进行的问卷调查与采访，数据统计分析后得出了相关的结论，发现了部分问题，同时对问题的处理提出相关的意见与建议，但是学生党员的发展、教育和学生公寓的建设是个长久、值得深思与研究的问题。

参考文献：

[1] 许鹏奎，蒲艳梅，郑未，等.高校学生党员队伍发展现状分析及其对策研究----以甘肃普通本科高校为例.长春理工大学学报[J]，2012，.

[2] 高洪荣. 网络化背景下高职院校学生公寓管理工作探析.现代商贸工业[J]，2012

[3] 何小纪.浅谈高校宿舍文化建设.新西部[J]，2012.

[4] 杨海强.浅谈高校大学生公寓管理.中小企业管理与科技（上旬刊）[J]，2011.

老党员问卷调查 篇11

1 高校学生党员后续教育管理存在的问题分析

1.1 学生党员的后续教育管理没有得到足够重视

调查数据分析显示,有85.42%学生认为很有必要对正式党员加强后续教育,由此可以看出绝大多数都认为对学生党员很有必要进行继续教育;但是当问及该校对正式党员的教育重视程度时,71.88%的同学表示学校很重视,有实效;另有28.12%的同学表示上级要求时就抓一下或针对性不强或要求不严、管理松懈等,可见,从目前高校学生党员后续教育管理的现状来看,普遍存在重视程度不够的现象。

1.2 党员的模范带头作用不能充分发挥

根据数据显示,只有55.21%的同学认为身边的党员很好地起到了模范带头作用,另有近一半的同学认为不能起到明显作用或根本起不到作用;仅26.04%的同学认为自己对成为正式党员后的表现完全满意,认为完全符合一个党员的标准,62.5%的同学认为还有一定距离,不太满意,由此可见,现有的党员先锋模范作用还不能有效显现。

1.3 学生党员的组织生活不能有效开展

有效开展组织生活是高校学生党员后续教育管理的重要途径及有效保障,但在现实生活中,高校学生党员的组织生活不能有效、正常开展。据调查分析显示,70.83%党员半年以内参加一次党员教育培训,25.02%的党员每年参加一次;当被问到所在的党组织能否坚持“三会一课”制度,58.33%的党员表示能坚持,36.46%的党员表示基本能做到。高校学生的组织生活大部分都围绕在推优、发展及转正等工作上,对党员的后续教育管理存在缺失。

1.4 学生党员后续教育管理的内容和形式缺少创新

在对是否愿意参加党组织开展的各种教育活动时,80.21%的同学表示愿意积极参加,但同时在对党组织开展的活动存在的问题进行调查时,22.93%的党员认为办法不多,措施不力,70.83%的党员认为内容陈旧,吸引力不强;新形势下,原有的、惯用的党员教育管理的模式已不能充分满足当代大学生的要求,亟需创新,高校学生党员的后续教育管理问题要坚持与当前社会的热点问题及青年一代的思想特征相结合,丰富教育形式,与时俱进,取得实效。

2 高校学生党员后续教育存在问题的原因探究

2.1 教育管理队伍力量薄弱

目前大部分高校的党员教育管理队伍中基本没有专职党务人员,大都是学生党员和辅导员构成,这些人中很多人没有接受过系统的学生党建工作业务培训,有的自身刚转为正式党员,无法形成系统完善的党员教育管理工作理论,缺乏相应的党员教育管理工作经验,并且本身的学习工作又相对繁重,因而很难将党员的后续教育管理工做精做细做好。据调查显示,73.96%的被调查党员所在支部的支部书记由学生党员担任,10.42%被调查党员所在支部书记由辅导员班主任担任。

2.2 党员自身先进性意识不强

随着市场经济外部环境的影响,很多学生的入党动机不够纯正,往往伴随功力主义思想,这些都严重影响着学生党员的自身修养和思想觉悟。调查显示,55.21%的党员认为自身很好地起到了模范带头作用,42.71%的党员认为起了点模范作用,但不明显;当被问及对党组织交给的没有报酬又占时间的工作任务时,仅有63.54%的同学表示积极接受,另有近40%同学表示会不情愿或找借口推辞;党员意识有所弱化,放松了对自己的严格要求,先进性、模范性属性体现不够明显。

2.3 监督考核机制不完善

学生党员的后续教育管理需要严格完善的监督考核评价机制,以保证党员队伍的整体素质和党员先进性。据调查显示,仅有59.38%的党员认为学校对党员的民主评议效果很好,33.33%的党员认为效果一般;另有近8%的同学认为流于形式,没有效果;在对不合格党员处理的调查中,仍有近30%的党员认为不处理或很少处理不合格党员。目前,一些基层党组织无法对大学生党员入党后的表现进行系统、客观、全面的考核与监督,不能将学生党员的模范作用发挥进行量化考核,致使学生党员对其自身的责任与任务不甚明确,另生党员民主评议普遍仅以党员互评、党组织评议为主,缺乏党外群众的监督。

3 创新高校学生党员后续教育管理的途径探究

3.1 完善监督机制,发挥制度制约功能

科学合理健全的党员目标管理考核机制,能系统地对学生党员的综合表现进行显性与量化评估,是确保党员后续教育管理效果的关键,是有效提升党员先进性的内在驱动力。各基层党组织要根据实际情况及学生党员特点,将党员标准具体化,从思想作风、组织生活、纪律观念、学习表现、职责履行、活动参与、群众基础及服务意识等方面制定具有可操作性的详细考核指标,形成《学生党员考评明细表》,对党员的实际表现和作用发挥进行量化考核,另在考核评价过程中,要建立全面、立体的综合考察体系,如可开展学生党支部评议、班集体评议、寝室成员评议和任课教师评议等途径,加强群众评议,注重党内外群众的反馈意见。

3.2 丰富党员教育管理载体及途径

要充分利用“三会一课”教育管理平台,并注重努力挖掘各种社会教育资源,让学生党员在社会实践活动中得到教育提升,提高党员意识、服务意识和奉献意识;并不断开辟网络新载体,建立起党员教育、管理及交流的互动平台。目前该校的笃学网教育平台已基本完成积极分子、预备党员的网上学习及考察,各基层组织还应搭建更多的如QQ群、手机报、微信、微博、短信党刊等网络平台,抢占网络思想政治教育阵地,构建网络教育立体新模式,将党员教育与专业教育、校园文化生活、时事热点相结合,吸引新一代90后党员的积极参与,充分发挥网络即时、快速的特征,发挥高校大学生党员的先进模范作用。

3.3 加强高校学生党建队伍建设

要高度重视基层支部的组织建设,严格按照“政治强、业务精、纪律严、作风正,学习好”的要求,尽量挑选专业教师党员或辅导员任学生党支部书记,同时选拔,培养学生党支部副书记,同时配置其他学生党员干部任支委,并同时注重发挥关工委、兼职组织员等党建队伍力量。同时按照“党要管党、从严治党”的要求加强对学生党员干部队伍的教育管理,保证党员干部队伍的梯队建设,不断提高其工作能力和综合素质,不断提高大学生党员的教育管理水平和先锋模范作用的发挥。

摘要：目前高校学生党员后续教育管理存在不够重视、党员先锋模范作用不能充分发挥、组织生活不能有效开展及内容和形式缺少创新等问题,严格把关学生党员发展质量的同时,更要高度重视学生党员的后续教育和管理工作,要进一步完善监督考核机制,发挥制度制约功能,丰富党员教育管理载体及途径,并进一步加强高校学生党建队伍建设,不断提高大学生党员后续教育管理水平,充分发挥党建工作在大学生思想政治教育工作中的核心作用,以学生党建带动学生思想政治教育工作。

关键词：学生党员,后续教育管理,党建,考核,创新

参考文献

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].2004-10-14.

[2]孔东,黄大威.高校学生党员管理存在问题与对策探讨[J].时代教育,2011(3):108.

[3]张学亮.高校学生党员现状调查分析及对策思考[J].科技信息,2011(1):142.

[4]张日新.高校学生党员教育管理长效机制的构建与完善[J].华南农业大学学报:社会科学版,2007(1):141-146.