区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案

区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案（共10篇）

区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案 篇1

崂山区财政局

开展践行文明礼仪活动实施方案

为深入学习实践社会主义荣辱观，贯彻落实中央、省、市、区文明办精神，推进全区精神文明建设步伐，结合全镇精神文明，并制定以下实施方案。

一、工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习实践社会主义荣辱观，坚持以人为本，规范行为，倡导文明，强化教育，注重养成，集中纠正不文明行为，着力提升群众文明素质和文明程度，全面实现精神文明建设规划目标。

二、主要任务

开展“文明礼仪伴我行”主题活动，一是要使全区干群牢固树立文明礼仪的意识，自觉养成文明礼仪的行为，使文明礼仪融入百姓的日常生活和工作当中，提升群众自身文明素质；二是要引导和培养群众文明良好习惯，以文明待人、爱护公物、珍爱生命、保护环境及其他公民道德标准等为主要内容，把“文明礼仪”贯穿于经济社会发展的全方位、全过程。

（一）加强群众的思想道德建设

要按照社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》的要求，1

完善职业道德规范，引导群众在遵守基本道德准则的基础上，追求更高的思想道德目标。特别要结合实际，把服务社会与提高自身道德修养结合起来，以群众道德素质的提升来促进文明素质和水平的提高。

（二）规范文明服务行为

要结合全区精神文明建设规划目标，不断推进文化建设步伐，提炼和总结道德标准、敬业精神、发展目标等，形成具有鲜明行业特点、符合时代精神、广大群众认可的群众文化体系，制定文明公约等，并以专题讲座、自学、轮训、创建、评比等形式，有计划、有步骤地融入群众的日常生活和工作，规范群众言行，建立科学、文明、和谐、高效的秩序。

（三）努力改善服务条件

要把人为本和文明服务的理念贯穿到各个环节，最大限度地满足群众需求。

（四）深入开展精神文明创建活动

要继续深入开展精神文明创建活动。积极配合和参与文明单位、道德模范评选“双十佳”、巾帼建功、“五好文明家庭”等各种创建活动，不断扩大“文明礼仪伴我行”活动的覆盖面和影响力。

（五）以典型引路，推动主题活动的健康发展

各单位在开展“文明礼仪伴我行”主题活动过程中，要重视

发挥典型引路的重要作用，积极挖掘精神文明的先进典型，宣传典型人物或单位的先进事迹，创造良好的活动氛围。

三、主要措施

（一）加强领导，精神组织。各单位要把开展“文明礼仪我行”主题活动作为践行社会主义荣辱观，加强精神文明建设的重大举措，作为提高群众素质和文明程度的大事来抓，要与“学先进、树新风、创一流”活动及文明单位、“五好家庭”、“文明信用农户”等创建工作结合起来，制定本单位开展活动的实施方案，明确具体要求、主要任务、主要步骤和具体措施，精心部署，狠抓落实。

（二）建立长效机制。建立信息公开制度；要建立和完善社会监督体制，畅通群众评议、投诉和举报渠道；要建立奖惩机制，有效引导广大群众积极参与此项活动。

四、活动组织

全局开展“文明礼仪伴我行”主题活动的主体为各科室。要在局党组统一领导下，把主题活动的各项任务落到实处，全面实现工作目标。

二〇一一年三月四日

开展文明礼仪教育活动策划方案 篇2

一、活动目标

教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色。

二、活动时间：

2011年3月10日至4月中旬

三、活动内容和要求

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。

2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

①开展“寻找我们身边的十大文明行为和陋习”教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日（星期五）前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日（星期2）前上交政教处。通过活动，让学生以“讲文明语，做文明事，当文明人”为荣。

②开展“告别陋习，做文明南鲁中学人”为主题的大讨论活动，各班在3月22日（星期一）下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种“人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪”校园文化。（具体要求另发通知）

③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的“文明礼仪劝导队”在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生“文明礼仪劝导队”，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。

④开展“文明校园，我的责任”为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到“五个一”：查找出自身一项不文明的行为（现象）；纠正自身存在的一项不文明的行为（现象）；做一件社会公益服务活动来体现文明；指出班中同学存在的一项不文明的行为（现象）；帮助同学纠正一项不文明的行为（现象）。

3、展示礼仪：

①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动；

②讲真实的故事--“我们身边的礼仪故事”，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日（星期一），各班组织，班会课进行。

③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日（星期一），各班组织，班会课进行。

④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。

区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案 篇3

活动的实施方案

为认真贯彻落实市文明委《关于开展文明礼仪宣传普及志愿服务活动的实施方案》精神，着力转变执法观念，改善服务态度，抓好文明执勤，提高执法效能，扎实推进社会主义核心价值体系建设，经研究，决定在全街道开展文明礼仪宣传普及志愿服务活动。现结合工作实际，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，紧紧抓住迎接十八大召开的有利契机，广泛开展文明礼仪宣传普及志愿服务活动，通过组织各种形式的文明礼仪常识宣传，行业服务规范，文明劝导行动等活动，引导执法人员讲文明、树形象、重礼仪，大力弘扬中华美德、传播文明礼仪、倡导文明新风，为迎接党的十八大胜利召开营造良好的社会氛围。

二、活动主题

讲文明树新风，做文明有礼火龙人

三、活动时间

2012年4月-12月

四、活动项目

（一）实施文明礼仪宣传志愿服务行动

1.开展文明礼仪培训。邀请专家学者、道德模范等到我局讲授文明礼仪知识，倡导文明言行。把文明礼仪规范培训融入到日常学习、业务培训中，教育和引导广大执法人员做到学礼仪、懂规范、讲礼貌、守秩序，深入持久地普及礼仪规范。

2.开展文明礼仪宣传。结合日常执法工作实际，通过深入辖区主（次）干道、村居、商业广场及周边等区域，充分利用各种媒介，向广大市民宣传城市管理行政执法相关业务的执法礼仪。

（二）实施文明礼仪普及志愿服务行动

1.开展礼貌言行倡导志愿服务活动。组织执法人员开展文明言行劝导活动，提倡说普通话，善用礼貌用语，在办公场所、执勤现场及公共场所要注意谈话姿态，用语文明，不讲脏话、粗话，逐步养成讲礼貌、守礼仪、重礼节的行为习惯，增强服务意识，规范执法、文明执法，以取得群众对执法的理解和支持。

2.开展城市环境清洁志愿服务活动。以“洁净家园”为主题，广泛开展“周末奉献日”、“社区周末公益日”等活动，组织

执法人员利用周末节假日就近就便开展洁净家园活动，清除办场所、邻近社区、背街小巷、城乡结合部等公共场所的卫生死角、非法小广告和“脏乱差”现象，为广大群众创造优美、整洁的生活环境。

3.开展公共秩序维护志愿服务活动。结合文明创建工作，组织广大执法人员不定期开展维护公共秩序等志愿服务活动，及时劝导、纠正商贸广场、客运站、旅游景点等公共场所的占道经营、非机动车乱停放和其它占用公共设施等不文明行为，并积极主动配合交警等部门深入开展文明交通志愿服务，确保道路通畅，秩序井然。

五、工作要求

1.提高认识，精心组织。各村（居）要充分认识开展文明礼仪宣传普及志愿服务活动的重要意义，从我做起，切实提高自身的思想道德素质，并把这项活动作为精神文明创建活动的重要内容，进一步明确责任分工，加强研究部署，精心组织实施，扎实推动和谐社会建设。

2.广泛宣传，营造氛围。各执法中队、机关科室要利用各种宣传媒介，广泛动员，深入发动，引导广大干部群众积极踊跃地投身到活动中来，并注重宣传在活动过程中产生的道德模范、做文明人的生动事迹，营造良好的活动氛围。

3.狠抓落实，务求实效。各村（居）要把开展文明礼仪宣传

开展“文明礼仪伴我行”活动 篇4

（2011年3月）

为弘扬中华民族的传统美德，倡导文明礼仪习惯，进一步培养小学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，营造文明和谐的校园文化氛围，我校制定有关于开展“文明礼仪伴我行” 征文演讲比赛活动实施方案。

一、活动主题 以“文明礼仪伴我行”为中心内容，唱响校园文明和谐主旋律，提高小学生思想道德水平，培养良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯。

二、活动对象 我中心学校以及辖区所有小学生。

三、活动安排

（一）、征文比赛。

1、学生可以结合班级或校园的典型事例或者自己的在文明礼仪过程中的所见所闻所感组稿，严禁抄袭。

2、文章题目自拟，内容新颖，贴近现实生活，思想健康，结构合理，语言准确，能给人以启迪。文体不限，字数原则上控制在300--800字范围内。

3、稿件要用A4纸打印，第一页要注明征文题目、所在班级、文章作者、指导老师。（各语文科任留底稿，4、我辖区各完小须在3月30日前举行初赛，初赛以班级（三至六年级）为单位，由语文科任老师按照10%比例推荐参加中心校的复赛。

5、各语文科任老师请在2011年3月30日前上交德育处。

6、评委：另定

7、评选及奖励：此次征文活动分三、四年级组和五、六年级组分别设一、二、三等奖若干名，分别给予表彰奖励。

8、我校在复赛中推荐20篇文章参加4月20日市里的决赛。（局要求：所有参赛文章不得写明具体单位、姓名，均以数字代号代替学生姓名。各单位要制作目录表连同征文一起送到我室。）

（二）、演讲比赛。

1、比赛时间：5月上旬（具体时间另行通知）

2、参赛对象： 各班环绕不同主题在班内广泛开展活动，通过筛选，推荐优秀选手参加比赛。（每个班级推荐一名）

3、参赛程序：按低中高三个年级段抽签决定演讲顺序。

4、参赛要求： A、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。B、采用站立式脱稿演讲，使用普通话，能够很好的调动现场气氛，生动感人。C、选手须着装整洁、得体。D、每人演讲时间3－5分钟。

5、演讲评分规则：（1）评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。（2）评分标准：①演讲内容（50分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。②语言表达（30分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。③表情仪态（20分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。

6、评委：另定

7、统计： 另定

开展文明礼仪宣传教育系列活动 篇5

为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实开展行为规范养成教育，全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪修养，不断增强学校德育工作的实效性，更好地响应我市文明礼仪教育活动的号召，普及文明礼仪知识，我校结合学校工作实际，根据文件精神，在领导和支持下，学校正式启动以“弘扬文明礼仪，创建和谐校园”为主题的文明礼仪教育系列实践活动。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校“营造和谐文明校园”的目标，普及礼仪知识，学习礼仪规范，着力塑造八中学生讲文明、重礼仪的良好形象，努力构建和谐美好的校园人文环境。

二、总体思路

以校园礼仪（重点是文明礼貌行为习惯养成教育）为主要教育内容，结合生活礼仪（重点是尊老爱幼、邻里团结）、社会礼仪（重点是文明交通、遵守秩序）的学习，组织开展丰富多彩、寓教于乐的系列活动。坚持知、行结合，宣传教育与实践活动相结合，务求实效，计划通过一个月的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化。

三、活动阶段及内容安排

第一阶段：宣传发动、组织学习

1、积极利用校园广播站等媒介开展宣传；悬挂宣传标语、张贴宣传资料；精心布置学校宣传窗、黑板报进行宣传，形成浓厚的文明礼

仪宣传氛围。

2、举行“弘扬文明礼仪，创建和谐校园”主题教育的启动仪式。通过广泛动员，使全校师生积极参与，形成整体合力；使大家自觉参与文明礼仪教育实践活动，增强礼仪意识，从仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面做起，培养和提高礼仪素质。

3、开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识，制定文明礼仪规范；组织师生学习《公民基本道德规范》、《中学生日常行为规范》等，让师生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

第二阶段：开展实践、走向社会

1、结合校学生社团工作开展校园文明礼仪宣传教育活动。

2、结合日常行为规范养成推进校园礼仪宣传教育活动。学校以加强未成年人思想道德建设为主线，以行为规范达标活动为载体，在全校开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动，把“文明礼仪”教育与《守则》、《规范》教育相结合，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。

3、开展一次“文明礼仪”主题书信征文活动——孩子写给家长的一封信。

第三阶段：阶段总结评比、深化推广

1、评选、表彰“礼仪之星”，展示他们的风采，树立教师、学生身

边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

汽车站社区开展文明礼仪宣传活动 篇6

汽车站社区开展文明礼仪宣传活动

为在社区中普及文明礼仪知识，不断提高广大辖区居民的文明素质，形成讲文明、懂礼仪的良好社会风尚。我社区以五一劳动节为有利契机，集中开展了“说文明话、行文明路、就文明餐、办文明事、做文明人、建文明社区”为主题的实践活动。组织社区志愿者20余人，深入辖区单位、小区楼院，大力宣传定西市文明委发起“争做文明有礼的定西人”倡议书。通过宣传栏、墙报、发放宣传材料、公共场所的“温馨提示”、讲文明小故事等形式，向居民传授待人接物、人际交往等日常生活礼仪，号召和引导广大居民学以致用，从身边小事做起，自觉克服铺张浪费和不注意公共秩序等陋习，养成文明的生活方式和良好的行为习惯。使广大居民在实际生活中讲文明话、行文明路、就文明餐、办文明事。（马旭东、昝志权）

区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案 篇7

按照张纪发[2010]27号文件《关于转发市纪委<关于印发<关于在全市开展反腐倡廉“制度执行情况督查整改活动”工作方案的通知>的通知》要求和张纪办发[2010]16号文件《关于印发<全区开展反腐倡廉“制度执行情况督查整改活动”督查任务一览表>的通知》精神,区财政局高度重视,对照六个方面的具体督查整改项目,迅速组织所涉及督查项目的科室负责人召开专题会议,对全区财政部门相关督查项目的具体制度开展督查整改工作任务进行了安排部署。现将我局开展反腐倡廉制度执行情况督查整改活动开展情况总结报告如下：

一、加强领导，落实责任,确保反腐倡廉制度执行情况督 查工作责任落实到位

一是高度重视，明确责任。区纪委关于印发在全区开展反腐倡廉“制度执行情况督查整改活动”文件后，区财政局高度重视，迅速行动，对照涉及财政部门六个方面的具体督查项目，紧紧围绕公共财政权力运行的重点领域和关键环节，迅速组织所涉及督查项目的科室负责人召开专题会议,对全区财政部门反腐倡廉相关督查项目的具体制度执行情况开展督查整改工作任务进行了安排部署，并成立了由局纪 检组牵头，相关业务科室配合的反腐倡廉制度执行情况督查整改工作领导小组及工作专班；二是周密部署，科学制定督查整改活动方案。围绕财政中心工作，结合“五个专项治理”、“十个全覆盖”、腐败风险预警防控体系建设及民主评议政风行风工作的开展，紧密联系财政机关反腐倡廉制度执行督查整改的重点，科学制定出了督查整改任务清晰、责任分解明确的反腐倡廉制度执行情况督查整改活动工作方案，明确提出了制度执行情况督查整改活动的指导思想和工作方法步骤、细化了主要任务，明确了落实具体督查整改活动的责任科室和责任人，制定了切实可行的督查整改措施。

二、认真开展反腐倡廉制度执行情况的监管与督查工 作，筑牢反腐倡廉防线

1、规范全区公务用车管理。按照鄂办发[2003]59号文件《关于调整党政机关配备小汽车定编标准和用车标准的通知》要求，建立完善了全区公务用车管理台帐，在对各单位车辆数、车辆类型、车牌号、保险到期等基本情况详细统计摸底的基础上，完善了全区公务车辆一车一卡式的管理台帐，对公务用车的购置、更换、维修、内饰严格实行逐级审批程序，并印发了《关于对张湾区区级机关事业单位公务用车定点维修、装饰的通知》、《关于对张湾区行政事业单位公务车辆集中保险的通知》等文件，对全区各单位公务用车的维修、集中保险、内部装饰的具体项目、工作程序及费用结算依据和方式进行了明确界定，促进了公务用车管理领域政 府采购行为的不断规范。同时，加强了对全区公务用车配置标准、更换标准、经费来源和旧车处理等环节实行全过程监管，将各部门公务车辆处置收入统一纳入国有资产收益专户管理，有效防止了浪费财政资金和国有资产的流失。

2、扩大政府采购规模。按照鄂财采发[2008]7号文件《湖北省财政厅关于加强工程类政府采购管理工作的通知》精神和鄂财采发[2009]10号文件《湖北省财政厅关于建立政府采购台账的通知》要求，2010年，我区政府采购在解决政府采购随意性、盲目性和财政无法实施有效监督等方面取得了一定进展。为更好的实现依法行政和依法采购，区政府采购办加强了对采购预算编制、选择和执行采购方式、计划采购、集中采购等程序的管理，印制了《张湾区2010年政府采购预算表》，严格按采购预算实施采购，并组织专班对全区政府采购执行情况进行了重点检查，有效堵塞了政府采购操作中的漏洞。元至九月份，累计实现政府采购额2863万元（其中工程类项目采购额1780万元），节约资金229万元，节支率为9%，超额完成了全年采购任务。

3、实现工程招投标的“阳光作业”。按照省政府令第306号文件《湖北省招标投标管理办法》、鄂政办发[2008]64号文件《省人民政府办公厅关于在招投标活动中防治围标串标的通知》、鄂招投标管委会[2008]5号文件《湖北省招投标信息发布暂行规定》及鄂招投标管委会[2008]7号文件《湖北省招投标投诉处理办法》要求，我区结合工程类项目采购实 际，及时出台了《关于政府采购工程类项目实行代理机构招标有关事项的通知》，有效扩大了政府采购范围，填补了我区工程类项目政府采购监管的“空白”。对凡属政府采购目录以内和标准以上的工程项目采购统一委托具有工程类招标资格的代理机构招标采购，具体招标过程由代理机构统一操作，区纪委监察局和政府采购管理委员会全程参与监管。同时，认真落实产权交易制度，抓好招投标市场的综合监管，以规范招投标市场秩序为目标，实现了“五统一”招投标综合监管模式的全覆盖，使全区各单位在政府采购目录以内、限额标准以上的工程类采购项目进入招投标环节的交易率达100%。

4、强化三项措施，实现国库集中支付的全覆盖。一是全面取消了预算单位基本账户（实有资金账户）。以强化源头控管为目标，以规范国库单一账户体系建设为抓手，进一步深化国库集中支付制度改革。在坚持预算执行主体、资金所有权、资金使用权和财务管理权“四不变”的前提下，全部取消预算单位基本账户，预算单位只能有一个零余额账户，严格执行“收支两条线”的规定，预算单位所有资金必须全部纳入国库管理，实施财政动态监控，不允许有游离于财政监控之外的资金在国库单一账户体系外循环。

二是逐步将会计核算职能退还给各预算单位，不断加强财政资金监管，提高国库单一账户清算业务、及时拨付到位率，今年元至九月份共办理财政直接支付业务1266笔，支 付到位资金0.59亿元，拒报不合理不合规支出60多笔10万余元，在拨付关口上把住资金“流向关”。

三是大力提高国库直接支付率。按照“完善操作，优化流程，提高效率，确保安全”的原则，健全完善国库集中收付运行机制，对涉及民生的各项惠农、惠民政策性资金的支付一律实行国库集中直达，对财政支付的人员工资、津贴补贴等工资性福利一律直达个人账户，对各项专项资金，一律直达最终收款人。目前，通过国库集中支付系统直接支付资金占财政总支出比重达到80％以上。

5、全面落实兑现了公务员津贴补贴和义务教育阶段学校教师绩效工资。

1、规范兑现了公务员津贴补贴。按照鄂纪发[2006]20号文件《湖北省规范公务员津贴补贴方案》精神，我区公务员津补贴工作经过清理整顿、调查摸底、统计分析、科学测算等步骤，按照2004年全省县级平均水平的50%+本级2005年津贴补贴水平的30%+市直2005年平均水平的20%之和，乘以津贴补贴控制系数公式计算后，测算出规范后我区公务员津贴补贴水平为人平每人每年12600元，离休人员及退休人员占在职人员津贴补贴水平的比例分别为80%和70%。在推进规范公务员津贴补贴工作中坚持做到了“五个不准”、“六个不得”和“七个严禁”，规范后津贴补贴严格实行“四统一”；

2、足额落实兑现了义务教育学校教师绩效工资。按照鄂政办发[2009]48号文件《省人民政府办公厅转发省人事厅等部门关于全省义务教育学校实施绩效 工资意见的通知》精神，区财政部门会同教育主管部门和人事部门组成工作专班，在深入辖区义务教育阶段36所学校调研后，结合我区学校实际，科学制定了《张湾义务教育学校绩效工资实施办法》、《张湾区义务教育学校教师绩效考核指导意见》及《张湾区义务教育学校校长绩效工资考核分配办法》。经测算，我区义务教育学校教师绩效工资总量为年人均13821元，其中基础性绩效工资全年增加297元，在职教师人均月增资137元，退休教师生活补贴人均月增资113元；普通教师奖励性绩效工资与中小学校长奖励性绩效工资，全年共增加539万元。在区级财力非常困难的情况下，我局通过多方筹资，通过工资统发形式分别于2009年9月份和2010年4月份将全区义务教育阶段教师70%的基础性绩效工资和30%的奖励性绩效工资全部兑现到位，较好地维护了全区义务教育教师队伍的稳定，极大地增强了教师的工作积极性。

6、加强扩大内需资金管理，确保扩大内需资金合理有效使用，安全运行。按照鄂财建发[2009]87号文件《省财政厅关于进一步加强地方级基本建设项目竣工财务决算管理工作的通知》精神和鄂财建发[2010]181号文件《省财政厅关于做好迎接中央扩大内需检查组秋季检查的紧急通知》要求，为确保中央和省下达到我区的扩大内需资金及时足额落实到位，尽快形成有效投效，较好的拉动全区经济增长，区财政部门严格按照《张湾区财政局财政资金支出管理暂行办 法》和《张湾区扩大内需资金管理办法》要求，对全区基本建设资金和扩大内需资金统一实行专户管理，专账核算，并对资金使用情况不定期开展监督检查，有效确保了扩大内需的财政资金安全、规范、高效运行，较好地防止了资金被滞留、挪用。据统计，今年以来，全区共拨付农村民生和农业基础设施建设项目资金、医疗卫生项目资金、修路项目等基本建设和扩大内需资金1532.8万元。专项资金的管理拨付使用情况顺利通过今年3月份省扩大内需检查组考核验收。

三、加强系统政风行风建设，着力解决损害群众利益的突出问题

区财政局开展践行文明礼仪活动实施方案 篇8

一、高度重视，周密部署，确保实效

学校领导高度重视此次活动。8月3日，我校召开了行政领导扩大会议，lw校长坐阵指挥，与参会者认真讨论，周密部署。为保证此次活动有序、有效全面落实，l校长在总结大家意见的基础上提出了五个确保：

1、确保公共文明礼仪知识人手一份。学校全文印发了《市民公共文明守则》《城市公共文明礼仪常识问答》《宜昌市公共文明礼仪温馨提示卡》，由校办主任负责做好资料领取登记工作，确保全校每位教师资料领取到手。

2、确保教师学习到位。由校办主任负责通知到每一位教师明确学习任务：①了解此次活动的目的和意义。②务必熟读公共文明礼仪知识，确保接受测评时不失分。

3、确保家访宣传工作落实到位。由政教主任负责通知到每一位班主任和副班主任做好家访宣传工作，并提出相关要求：①家访要与教学工作相结合，积极向学生、家长做好公共文明礼仪知识的宣传。②能家访的尽可能上门家访。家访前要与家长预约，家访结束时要书面征求学生及家长反馈意见。③不能上门家访的，要因地制宜多渠道多形式与学生、家长取得联系，认真做好宣传工作，力争确保公共文明礼仪知识人人皆知。

4、确保宣传活动检查落实到位。由副校长负责督导、检查上面三项工作的落实和执行情况，随时发现问题，随时解决，活动结束时写出书面汇报总结，并于开学面向全体教师对此次活动的完成情况进行考核反馈。

5、确保学校营造出浓厚的社会宣传氛围。由副校长把关，校办主任具体操作，认真做好迎接全国公共文明指数测评的社会宣传工作，在校园和周遍营造出浓厚的宣传氛围：①在学校大门口显著位置悬挂一条宣传标语：迎国庆，讲文明，树新风，我参与，我支持，我奉献！②在教学楼——“博学楼”一楼外墙壁开辟2块固定宣传栏用于“文明礼仪知识”宣传。宣传栏在开学之前完成。

围绕“五个确保”，我校各部门有条不紊、扎实有效地开展了公共文明指数测评的社会宣传工作。

二、多方宣传，创新形式，意义深远

在学校领导的重视和周密部署下，我校着重从“教师学习”“家访宣传”“营造氛围”三个方面因地制宜开展了公共文明礼仪知识宣传活动。特别是在“家访宣传”上创新形式，收到了较好的效果。由于正值暑假，有相当一部分学生及家长外出，还有部分家长更换了手机号码一时联系不上，但聪明的z小教师开启智慧，通过多种渠道，多种方式把宣传工作输送到一个个学生家中，受到家长的欢迎，其宣传的意义更是深远。

1、上门走访宣传。顶着炎热的酷暑，我们的老师走进学生家中，了解学生的暑期生活，向家长汇报孩子在学校的学习情况，手执公共文明礼仪知识宣传资料宣讲文明礼仪知识和全市迎接全国公共文明礼仪知识测评工作的目的、意义，并就孩子文明礼仪履行情况和学生、家长进行沟通。302班qbw的家长说：“我们家长非常支持学校开展的这次公共文明礼仪知识宣传活动。”同班的swh家长说：“家长是孩子的榜样，所以文明礼仪学习要从我做起。”402班的xhjf家长说：“xhjf有时爱说脏话，我们会帮助他、教育他及时改正不足。”102班的ywj家长说：“文明习惯要从一点一滴开始养成，我们家长会配合学校教育孩子成为一个有素养的文明人。”501班lxy家长说：“我们也要当公共文明礼仪知识宣传员。”

2、网络宣传：利用部分学生家有电脑这一有利资源，我校老师把公共文明礼仪知识和学校开展这次宣传活动的目的、要求整理成一个完整的文档，发送到学生或家长的qq群公示栏、邮箱中，或在与学生、家长qq聊天中进行宣传。这种宣传形式为学生和家长提供了充足的阅读时间，利于学生和家长将知识转化为内在涵养。

3、发送短信或电话联系。对于远在外地而面前暂无电脑的学生。我校教师采用了发送短信或打电话联系等方式，为家长提供“西陵教育信息网” 网址，建议家长带领孩子一同上网学习。

4、偶遇及时宣传。我校每位教师都是公共文明礼仪知识宣传员，当老师在路上偶遇学生或家长时，都会抓住时机及时把这次活动告知学生或家长，并对其进行文明礼仪知识的宣传。

5、他人转告宣传。对于实在联系不上的，我们就请他人进行转告，力争将本次活动的宣传深入到我校每一个学生家中。

从教师反馈的信息来看，全校上门走访宣传270余户，约占学生总人数的28％；网络宣传300余户，约占30％；发送短信或电话联系的330余户，约占34％；偶遇及时宣传和他人转告宣传约有50户，约占8％。

文明礼仪活动方案 篇9

文明礼仪伴我行A

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为心理需要。为此，特制定本实施方案。

一、活动主题：文明礼仪伴我行

二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的重要申报条件。

三、活动开展的时间和原则：

2007年11月-2009年5月31日

教导处和德育办统整；教育、教学融合。

四、具体措施：

1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）

组长：

副组长：

成员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局相关负责人，地方政府官员）

开展启动仪式

时间：2007年11月12号

成员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官员

讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考）

宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。

2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼

仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从我做起，做文明守纪的中公民。

时间：（学校自行安排）

参加人员：全体师生，学生家长。

讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）

五、讲座活动开展的内容

（一）：文明礼仪知识普及活动

1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动）

文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。

2、观看青少年文明礼仪影视教材

全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。

3、文明礼仪普及教育班会

（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；

4、文明礼仪普及教育报告会

邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。

（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动

开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。

2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容由全国组委会统一提供，学校负责管理。

3、“文明礼仪伴我行”展演活动

组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。

（1）学校展演活动

学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排在国家规定的节假日举行。

（2）省市级展演活动

参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。

（三）文明礼仪体验教育活动

1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动）

践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始;

“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼仪之星”活动；

（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一评选；

（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。

3、“美在文明，爱在礼仪”活动

（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；

（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪的快乐和感受；

（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；

（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

（四）“我们的城市文明”——调查活动

1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文明”调查表；

2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、思考调查活动对自己的启示和影响。

六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动）

全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选择。

1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。

2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加评比。

3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；

七：全国中小学校德育课题研究

全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的研究。（具体事宜另行通知）

八：活动要求

1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。

2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。

文明礼仪活动方案 篇10

二、活动主题：围绕“文明礼仪伴我行”活动，创新思路，创新活动形式和方法，创建和谐、文明、快乐的学校生活。

三、主要活动内容：

1、微笑进校园、微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

2、“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

3、组织开好“雷锋的故事”故事会，引导学生学雷锋、做好事。

4“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气，引导鼓励学生争优竞优。

四、活动步骤：

第一阶段：宣传、实践

1、“文明礼仪伴我行”为主题的班级动员会，选出班内文明礼仪检查员。

2、学习《汶源学校学生一日常规手册》《汶源学校学生文明礼仪细则》。全面开展文明礼仪教育，普及文明礼仪知识。

3、评价方式体系：

文明小天使：凡文明礼仪规范表现优秀的学生，当选“文明礼仪小天使”。

第二阶段：深化、提升

1、小结阶段情况，调整工作部署。

2、多一分笑容，少一点动怒;多一分鼓励，少一点埋怨;多一分表扬，少一点批评;让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。

3、组织礼仪知识测评。

4、“榜样在身边”教育实践活动。利用班会课、班级文化等宣传阵地，表扬班内好人好事，树榜样，扬正气。

第三阶段：巩固、总结

1、小结阶段情况，调整工作部署。

2、组织礼仪知识测评。

3、深化“榜样在身边”教育实践活动。加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的班风。

4、活动开展情况总结。

五、活动要求