学生法制与纪律心得体会

学生法制与纪律心得体会（通用11篇）

学生法制与纪律心得体会 篇1

近期我局开展“树立法治精神、守纪律讲规矩，加强制度建设，规范内部管理”的主题学习讨论活动，在活动中间，我们还认真学习了视察辽宁时关于讲诚信、懂规矩、守纪律的重要讲话。通过学习，我体会颇深。

一、树立法治精神、守纪律讲规矩是税务干部适应新常态的需要 在经济新常态的大背景下，地方税收入面临增速换档期、结构调整期和基数消化期“三期叠加”的复杂局面，组织收入的难度和压力前所未有。面对异常严峻的形势，地税系统应顺势而为，主动调整工作思路，坚持统筹施策，做到精准发力，牢牢抓住组织收入的主动权。而抓住组织收入的主动权，必须树立法治精神，坚持组织收入原则，做到应收尽收，既不能收过头税，也不能私自减免税;必须守纪律讲规矩，树立大局意识，处理好局部与全局、当前与长远、个人与集体的关系，绝不能各行其是，因小失大，以私废公。树立法治精神、守纪律讲规矩，要求税务干部要以身作则，团结协作;要个人服从集体，下级服从上级;要保证政令畅通，令行禁止。

二、树立法治精神、守纪律讲规矩是党员干部必须具备的品德 作为党员干部，必须具备法治思维和法治意识。一个具有法治思维的人，必须敬畏法律、崇尚法治。要以法律作为观察、思考和判断的依据，要以法律作为说话办事的底线。

作为党员干部，要学会守纪律。强化纪律意识和服从意识，做到从遵守和维护党章入手，遵守党的政治纪律和组织纪律，做到知大知小、知进知退、知荣知辱、知是知非。

作为党员干部，更要讲规矩。要学会懂规矩，遵守规矩，维护规矩，明白哪些事可做，哪些事不可做，做到不越“雷池”，不乱“章法”。

树立法治精神、守纪律讲规矩，要求党员干部始终坚持法律面前人人平等，要公道正派，不徇私情。要廉洁自律，树立良好的形象。

三、树立法治精神、守纪律讲规矩是每个公民安身立命之本 “中国式过马路”现象引起社会广泛关注，为什么大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍要违反交通规则，甚至还冒着生命的危险呢?这折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。只有在全社会大力弘扬法治精神，增强每个公民的法治观念，才能推进法治中国建设。而每个公民必须树立法治精神，才能适应法治社会，只有懂得法律，才能遇上问题“讨个说法”。

邓小平同志说过：“我们这么大一个国家，怎样才能团结起来、组织起来呢?一靠理想，二靠纪律。”因此守纪律对我们每个公民来说尤为重要，我们要按国家和社会的纪律办事，社会秩序才会正常，人民才会安居乐业;讲规矩，不仅要顺应自然的规矩，还要讲为人处事的规矩，要做到遵守规矩，按章办事。全社会每个人都应守纪律讲规矩，这是中华民族几千年来坚守的共同行为规范和道德修养，是每个公民的基本道德标准，只有这样，我们的国家才能富强、民主、文明、和谐。

学生法制与纪律心得体会 篇2

关键词：问题行为,课堂纪律,正确对待

一、课堂问题行为与课堂纪律的关系

什么是课堂问题行为呢?它是指不能遵守公认的正常学生行为规范和道德标准, 不能正常与人交往和参与学习的行为。这样的行为不仅影响学生的身心健康, 而且常常引起课堂纪律问题, 主要表现为上课插嘴、漫不经心、感情淡漠、容易冲动、与教师同学关系紧张、逃避班级活动、坐立不安、活动过度等等。这些现象, 相信很多教师都在课堂中遇到过、处理过。

二、两种美术课堂问题行为对课堂纪律的影响

1.消极的美术课堂问题行为

一般说来, 课堂教学中往往存在着消极的课堂问题行为和积极的课堂问题行为。消极的课堂行为则是指那些干扰课堂教学的行为, 它往往使课堂纪律混乱, 使教师达不到预期的教学目标。这时适当的惩罚是必要的, 但教师不可以用讽刺挖苦、谩骂、体罚、剥夺学习权利等惩罚手段, 来为课堂纪律保驾护航。这种消极的课堂问题行为恰恰相反地表达出了学生们自己的想法和态度, 这正有利于教师教学时有的放矢, 这时就要引导和告诉学生东西方艺术观念的不同:我们中国是个比较传统的国家;在西方他们认为人体是纯洁的、高尚的, 用裸体的人来描绘神话世界中的神, 能体现对神的最尊重和崇敬。其次, 引导到对两幅作品内容、时间、作者、精神内涵等的研究与介绍, 使学生能够深层次的理解作品。最后, 要对学生进行思想教育即要包容与尊重外国美术文化, 要意识到美术文化是多元化的。

2.积极的美术课堂行为

积极的课堂行为是指与促进课堂教学目标实现相联系的行为, 它往往使课堂气氛活跃, 学生学习情绪高涨, 又不要担心课堂纪律。譬如教学七下美术第四单元设计制作道具、服装这一课时, 个别同学把制作好的道具戴在头上, 以展示自己的成果, 更有同学戴着、穿着表演道具, 模仿着角色说闹着玩。此时, 我们抓住时机对学生的态度或行为给予积极的肯定和表扬, 就会给其他同学造成示范性的影响, 进而极大地调动起学生的参与性、主动性及创造性。这样课堂既能活而不乱, 又能寓教于乐。

三、正确对待与解决美术课堂问题行为

1.正确对待课堂中的问题行为

在现实的学校生活中, 学生毕竟是方方面面都在成长的“未熟人”, 在心理发展上, 初中生的心理属于“心理断乳期”, 尤其是我们的美术课, 课堂教学很人文化, 学习环境又很宽松, 因此在课堂上会暴露出更多的问题行为。

2.消极课堂问题行为解决的方法

(1) 示范法:这也是我们最常用的方法之一。

(2) 惩罚法:能给予其否定评价;严重扰乱课堂的学校酌情给予处分等。

(3) 行为塑造法:有的时候, 我们所期望的行为在某学生身上很少出现或很少完整的出现, 我们就可以通过不断强化逐渐趋进目标的反映, 来形成某种较复杂的行为。这点也适用于有课堂问题行为的学生, 但需要教师坚持不懈地有耐心的引导, 并适时的对有良好行为倾向的学生加以肯定和表扬。

(4) 还有我们常用的代币奖励法如发奖状、奖品等。

有时只用语言上的鼓励, 也是不够的, 而适当适时的给予一定的物质奖励, 对学生改善自己的学习态度、行为方式也是一种积极的促进方式。

总之, 学生问题行为的减少, 绝离不开教师平等地对待、尊重和理解学生。古代伟大教育家孔子说:“后生可畏, 焉知来者之不如今也?”能正确地对待、处理学生的课堂行为, 不仅能使课堂纪律更好, 而且会逐步形成良好的班风, 这自然更加有利于学生的学习和教师的教学。

参考文献

[1]教育部人事司组.高等学校教师职业道德修养.北京师范大学出版社, 2006年9月第2次印刷.

[2]中华人民教育部制定.全日制义务教育美术课程标准.北京师范大学出版社, 2001.

[3]美术课程教材研究开发中心.美术.课程教材研究所.人民教育出版社, 2004.

[4]杨耀东.心理学.四川大学出版社, 1996.

学生法制与纪律心得体会 篇3

为了进一步加强安全教育工作，我校按照县教育局要求把开学第一周作为“纪律安全法制教育周”。对于法制安全教育，我校领导和师生极为重视，把它列入了主要的议事日程，不断总结以往的经验，结合我校学生的特点，切实加强法制安全教育。我们精心安排、设计、进行了一系列的活动，使每名师生达到了学法、知法、守法的目的。

一、健全组织机构加强学生法制教育，提高学生法制意识是新时期教育工作的需要，是培养新世纪人才的需要，是推进素质教育的需要。为了把我校的法制教育落到实处，我们成立了以校长为组长、副校长、教导主任为副组长的法制教育领导小组，明确分工、各负其职。

组

长： 副组长：

组

员：各年级班主任

二、有条不紊，扎实开展各项活动

（一）、抓好班主任队伍的法制安全教育是加强学校法制安全教育的关键：

搞好法制安全教育是促进文明校风的形成的重要因素。学校加强各类法律、法规的宣传，努力提高师生意识和法纪素质。利用政治学习时间，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防青少年犯罪法》

等法律、法规意识，为依法执教、依法治教奠定良好的基础。我们知道班主任是一支举足轻重的队伍，他们知不知法、会不会用法、执不执法直接影响着学校的教育教学质量，关系着学生的健康成长。

因此，我校在抓班主任队伍建设中十分重视法制教育。

（二）、利用各种形式，对学生进行系统性和针对性的法制安全教育。

1、利用国旗下讲话时间，对学生进行法制纪律安全教育。

2、各中队利用班会时间开展了法制纪律安全主题班会。

3、组织了以班集体为单位的黑板报评比活动。

4、加强值班。本学期我校严格管理进出大门的人员和校门口的治安环境。此项工作也取得显著成效，现在校门口不三不四的社会闲散人员大大减少，校园秩序稳定，学生安全感大大加强。做好了周末值班的安排与落实。

5、充分发挥班队会课的功能。紧密联系学生实际，利用画漫画、制作小报等形式，各班召开了安全教育主题队会。使学生增强安全责任感，认识到安全的重要，帮助学生深刻理解法律知识。

6、安全教育十分重要，我们把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。

7、制定饮食卫生管理制度，有专人负责，坚决杜绝“三无”

食品和过期食品在学校出售。

8、签订了家校安全公约，对家长进行相关知识的宣传。

三、取得的成效

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

学生法制与纪律心得体会 篇4

09—10学法制纪律安全教育会讲话稿

政教主任李建刚

老师、同学们：

大家好！今天我们迎来了新学期的开始，新的学期寄托着新的希望，新的学习承载着新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校就新学期法制纪律安全方面的要求主要谈以下几方面：

一、强化学生的管理，注重学生的教育和引导。

1、下移管理重心。今学期，继续实行年级负责制，由年级组统一协调、管理好本年级的学生。今学期年级组长为:九年级—王建辉，八年级—蒲新华，七年级—李正，并经学校党支部、校委会研究，任命蒲新华老师为学校的政教处副主任职务，主要抓好学生的纪律、安全教育工作。

2、实行半封闭式管理。今学期，继续坚持封闭式管理，并加大监管力度，凡是出校门学生严格审查，对违规学生严肃处理，并全校黄榜公布，通知家长。

3、加大考核和处理力度。今学期，对各班学生严格考核，凡涉及违纪违规学生，严肃处理，并视情节情况给予一定的纪律处分，并将处理的权限下移至年级组，班级。

二、严肃校纪校规，培养良好的行为习惯。

“无规矩不成方圆”，良好的行为习惯是成功的保证。本学期里希

望同学们摒弃陋习，自觉遵守校纪校规。要尊敬师长，关心他人；要团结友爱，相互帮助；要诚实守信，严于律己；要勤奋学习，知恩感恩；要行为规范，言行文明；要自尊自爱，自律自强；要拼搏进取，学会做人。要求全体学生认真做到以下几点：

1、严格遵守学校的各项规章制度，对违纪的学生加大教育力度，并切记个人学籍档案。情节严重者，交由派出所处理。

2、正确处理好与科任教师之间的关系，不得以任何理由与任何教师发生任何不愉快的事情，对存在的问题应找学校领导商量解决。

3、严格履行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，养成良好的行为习惯，树立道德的人生观，始终将安全放在首位。

4、规范课间、饭间的行为，严禁在楼道、教室、楼梯等地方追逐打闹，严禁从楼上向、楼下向底面扔垃圾等，5、规范自己的言语，不说脏话，养成文明礼貌的习惯。

6、注重个人的仪容仪表，男生不留长发，不染发，女生不佩戴首饰，不染发，不穿奇装异服。

7、养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不购买“三无”小食品，不随地扔垃圾。

8、正确处理好同学之间的矛盾，坚决杜绝打架斗殴事件的发生。对于因打架斗殴造成严重后果者，交派出所处理。

9、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，刻铅笔小刀、水果刀也不准带进校园。禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

10、放学后，应马上回到各自住所，搞好学习，不乱逛，不聚赌，不破坏农民庄稼。

11、切实注意安全，坚决杜绝饭间，放学后上高速路，下沟。希望同学们以规范的言行、整洁的环境、良好的精神面貌投入到争创活动之中去，为班级争光，为学校添彩。

三、关注自身安全，强化自我防范和保护。

“关爱生命、安全第一、预防为主”是我们学校安全工作的宗旨，全国每年学生发生安全事故达数万起，死亡人数在千人以上，其中中小学生的交通事故占有55%以上，数字触目惊心，一个社会死了一个人可能不算什么，可对死伤的每一个家庭，那是多么的惨痛,因此我们大声疾呼：全体同学一定要树立安全意识,珍惜生命,关爱他人,真正把我们的校园构建成幸福、和谐的校园。希望全体学生从下列几方面做起：

1、交通安全：上学、放学路上遵守交通规则，靠右行，不几个人一起横占路面，注意来往车辆，骑自行车速度不要过快，车闸要好，十字路口，一看二慢三通过，不在路上互相骑车追赶。勿骑“英雄车”。学生上学、放学禁止骑摩托车。

2、校园活动安全。

A、课间等其它活动期间，禁止追逐撵打，禁止攀高爬低，禁止拥挤栏杆，禁止投掷石块、砖块等有伤害的物体，违者责任自负。

B、禁止玩火，摸撞用电器，随意开、关用电设施，违者后果自负。

C、禁止在校园内带易燃易爆的危险品，禁止在校园内放炮竹。

D、打水时禁止拥挤，防止烫伤。

E、禁止下沟、下水、上高速路。

F、校内外劳动注意安全、打扫卫生时，禁止骑在窗框上擦洗玻璃，防止摔伤等事故。

G、要注意教室的安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告，请专人修理；上下楼梯要靠右慢行，不许将手搭在他人肩上或背上，不许坐在楼梯扶手上往下滑，不准在楼梯、走道上疯赶打闹；严禁将火柴、打火机等火种带进教室。刮风下雨要及时关好门窗；防止玻璃坠落伤人。

3、校外住宿安全。在外住宿，不可盲目乱住，住宿条件必须安全，才可住宿。在外住宿，必须遵守在外住宿制度，按时回到住宿地点。禁止夜不归宿，在外聚众闹事，打驾斗殴，纠集非住宿人员到本住所。

4、饮食安全：禁止购买“三无”食品，垃圾食品，不乱购乱吃。禁止偷摘农户的瓜果，防止中毒事件发生。

5、自行车存放保管安全：自行车按指定位置存放，不得乱摆。自行车必须加锁存放。在两顿饭期间不准推自行车出出进进。严禁随意推人家的自行车，偷盗论处。如偷盗自行车，交派出所处理，开除学籍。或收集社会人员共同参预偷盗，交派出所。

6、要注意活动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余活动严禁疯赶打闹或进入危险

区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；在同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

7、注意交友安全。

四、环境卫生清理。

1、各班每天安排值日生轮流打扫室内外环境卫生，做到干净彻底，不留死角，且坚持卫生评比。

2、卫生保持，不准乱扔垃圾。（果皮、纸屑、塑料袋等）。同学们，在新的一学期，请拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

谢谢！

关于学生课堂纪律的心得推荐 篇5

二、奥数的知识难度太大，有好多题目我自己都要深思熟虑才解得了，更甭提小学生了，学校安排课时很紧，一堂课五个例题，每个例题还有三个练习配合，这都讲完怕是他们本身就难以接受。做不出题目感觉有挫败感，常常不会做就导致了习得性无助，失去了兴趣，也就开始不听课了。

三、可能我讲课方式让他们觉得没趣儿，我主要是讲例题，然后让他们自己解题，解出来的学生给奖励，但是，貌似为数不多的孩子愿意主动思考，其他的人都不动手，就等着我讲答案。

学生法制与纪律心得体会 篇6

一、法制是班级管理有序进行的保证

邓小平同志曾经指出“法制教育要从娃娃抓起, 小学、中学都要进行这个教育, 社会上也要进行这个教育。”国有国法, 校有校纪, 作为一个班集体, 班主任要能正常有序地开展班级管理, 制订出切合班级实际, 有利于发挥学生能力的班规班约就显得尤为重要。在班主任工作过程中, 每学期开学初都应该组织学生认真学习《中 (小) 学生守则》和《中 (小) 学生日常行为规范》, 并讨论、座谈, 同时向学生宣讲学校新学期的工作思路和学生德育计划, 让学生在此基础上写出个人计划、讨论制订班级公约, 然后交班委会讨论通过, 最后由班主任逐一进行审核、修改, 指导学生誊写成文, 并将个人计划和班级公约张贴上墙。针对目前青少年学生的

新学期, 新课程, 新心理、生理特点, 在班级管理中, 我们还要注意加强学习国家法律法规的力度, 组织学生学习《治安管理处罚条例》、《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规, 要求学生在自觉遵守校纪校规、班级班约的基础上, 进一步增强遵纪守法的意识, 达到有效遏制青少年学生违法犯罪事件发生的目的。

法律法规学习了, 班规班约制定了, 并不是说明班级管理到位了, 更重要的是实施。为了有效的保证班规班约的实施, 还要制定出班级公约的实施细则。在实施班级管理过程中, 我们根据制订出的班级公约, 就学生日常生活中的上学放学、课堂纪律、学习态度、参加活动、宿舍管理等方面制订若干操行量化奖惩细则, 在充分发扬民主的基础上进行集中, 形成一套较为适合班情的班规班纪, 并晓之于每一位学生, 然后指导班委会督查考核, 这样使班级学生在日常生活中能有一个标准去约束自己的言行, 从而也为班主任处理日常工作提供了依据, 避免了班主任工作的盲目性和随意性。

二、民主是班级管理正常开展的必备条件学生也应享有充分的民主, 充分尊重学

第三, 背诵内容灵活掌握, 以辅助教学。生的民主权利, 保证学生民主参与管理渠道的畅通, 对班级管理、班干部的产生、三好学生的评比都是非常关键的。学生的操行评定、毕业鉴定等涉及学生切身利益的事情, 更应该尊重学生本人的意见, 遵循师生平等的原则, 只有这样才能沟通师生彼此的心灵, 缩短师生相互间的心理距离, 从而有效的对学生进行思想教育。

同时, 班级管理必须在充分发扬民主的基础上对学生的意见、建议进行分析集中, 才能卓有成效地开展。学生迫于老师的压力, 当着老师的面勉强执行有关班规班约, 离开了老师便失去自我约束力, 不利于班级秩序的稳定, 班级管理就难以有效地进行。班级管理中培养学生的民主意识与法制观念必须并重, 只有有效地将民主与法治结合起来, 制定出切合学生实际, 学生能自觉或经过努力能做到的, 并有利于形成良好班集体的班规班约, 实施“依法治班”。才能形成一个积极向上、秩序井然的优秀班集体, 学生才有一个积极进取、健康成长的环境。

学生渗透法制教育培训心得体会 篇7

理化初级中学

陈宇婷

现在中小学的教育中，法制和德育教育始终贯穿于教学中。今年我们步入了九年级，在上半期的英语学习中，在课堂中只要涉及到法律知识，我们老师都会给我们讲解一些有关的法律知识，使我们受益匪浅。通过这上半期的学习，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。

一、感悟收获

在学习中，我懂得了学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托。老师充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强我们的法制意识，激发我们法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。不但提高我们的法制素养，也增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进我们对学科知识的理解、掌握和应用。

九年级英语教材内容中，有许许多多的法制渗透点，在相关的单元教学中，老师尽可能的给我们介绍相关的法律知识，使我们对法律知识有一定的了解。第一学期，我们学习十个单元，在这十个单元中，我学到了很多法律知识。比如在Unit 2 I used to be afraid of the dark和Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes的学习中，老师给我吗介绍了《中华人民共和国未成年人保护法》，使我明白我们属于未成年人，我们是受到法律保护的对象，任何人也不能剥夺我们该享有的权利，就算是老师和我们的父母也不行。这对于我们以后的人生路上自我保护有很大的作用。

在Unit 4 What would you do?中我们了解到《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。当今社会。青少年违法犯罪已经是一个备受社会关注的重大问题，主要原因就是因为属于青春期的我们对法律知识了解得太少，很多事情具有盲目性，有时就是一时的好奇，导致了我们走向了犯罪之路。在这单元的学习中，我们初步认识到在我们未来的人生中该做什么，以及怎么做。

在Unit 7 Where would you like to visit? 我了解了《风景名胜区管理暂行条例实施办法》，知道这个社会并非只是我们人类生活的环境，也是许许多多动植物的家园，所以我们要和谐相处，保护好动植物。

除此之外，我还学到了很多课本以外的知识，大大的丰富了我们的知识面。

二、感悟未来

小学生法制报告会心得体会 篇8

法制教育是培养中学生法律意识的主要形式。学校是对我中学生进行法制教育的最重要场所。下面聘才小编为大家收集整理的相关资料。欢迎大家阅读！小学生法制报告会心得体会

为进一步创建平安校园，推动学校法制教育深入开展，增强未成年人的法律意识，预防未成年人犯罪。3月28日下午，学校邀请了三里岗派出所方指导员和三里岗法律事务所张主任、雷主任对全体师生进行了《知法、学法、守法，争做守法公民》的专题法制教育讲座

在讲座中，方指导从什么是犯罪、犯罪的基本特征是什么、青少年犯罪所造成的后果有哪些、如何增强自我防范意识等方面，向学生解读有关法律知识。用生动的事例打动了学生的心灵，将深奥的法律知识讲解得浅显易懂，将严密的条文规定解释得清清楚楚。

张主任从当前青少年违法犯罪的原因、现状、趋势以及对策等方面入手，通过大量生动、鲜活的案例分析，深入浅出，通俗易懂地剖析了青少年违法犯罪的深层次原因。他还讲到，从目前来看，青少年违法犯罪呈现出低龄化、团伙化、等趋势。加强法律知识的普及教育，强化学校、家庭和社会的教育、是当前减少青少年违法犯罪的当务之急。

最后，桂校长在总结中说，这场法制教育报告，生动活泼，通俗易懂，既有法制理论的深度，又有大量鲜活的案例分析，使我们全体师生受到了一次难得的法制教育课、法律知识的普及课和与违法犯罪作斗争的警示课。我们青少年学生一定要学法、知法、守法，在学校做遵纪守法的好学生，在社会做遵纪守法的好公民，为使自己成长为祖国建设的栋梁之才，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

这场法制报告会，让战斗在一线的法制工作者结合未成年学生校园犯罪的具体案例，给这些正处在青春叛逆期的学生来上一课，其效果远胜于老师家长每天苦口婆心、老生常谈。那些发人深省的案例其实离我们并不远，那些犯罪孩子的所作所为在我们身边也并不鲜见。我想，听到这场报告会，那些在校不学习，整天想着打架、敲诈勒索、以大欺小的学生，该有所收敛了吧。

本班也有一两个不知天高地厚的孩子，动不动想充充班里的老大，经常抬出认识高年级的某某，威胁威胁这个，吓唬吓唬那个，弄得班里学生对他们都望而生畏。我要借着这次法制报告会规范学生的言行，好好整治一下班风班纪，给那两个同学再勒紧紧箍咒。

我认为这场法制报告会开得很及时，让学生受到了一次思想的洗涤与净化。学生们不仅懂得了法律的重要性，还学到了许多有用的法律知识，也相信经过这次法制教育活动，同学们将会更加关注法律，跟法律走得更近，最终成为懂法守法的好公民。

小学生法制报告会心得体会

通过这次法制报告会的学习，我了解到中学法制教育是国家民主法制建设的基础工程。法律素质培养教育，不仅普及了法律知识，预防和减少学生违法犯罪，更重要的是培养学生法律意识，促使养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，进而达到自律，从而促进中学生的健康成长。我了解到了我们中学生正处在心理和生理的发育变化时期，人生观和世界观尚未形成，理解事物及判断是非的能力也较弱。同时，使他们懂得公民应依法办事，违法必须受制裁，从而提高其遵纪守法的自觉性，增强社会责任感。

在中学法制教育内容上，要注意从公民与法律、道德与法制、民主与法制、国家政权制度与法制关系等方面，对学生进行依法治国、依法办事以及个人生活与法律息息相关的教育。我们须增强国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

未成年人违法犯罪呈上升趋势的原因，主要是他们法律意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的;什么是自己应有的权利，什么是自己应尽的义务。让我们一起真正理解遵纪守法的重要意义，在社会行为中自觉地运用法律知识来规范自己的言行。用法律撑起一片蓝天!小学生法制报告会心得体会

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。

学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。

另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。

当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。

换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。

小学生法制讲座的体会 篇9

这个星期，我们学校开展了法律进校园活动，目的就是让我们学生知法，懂法，学法，用法。学法过程中，学校还特地在广播里进行法制教育讲座。

老师说：“一些犯人最开始使他们走上犯罪道路的导火线其实是很小的原因，但他们却因为抵制不了那些不良诱惑，才走上了今天的这条‘不归路’。所以在生活中，对于影响我们学习、生活的一切东西，应该严厉地与它进行斗争，还要自觉抵制不良诱惑。”

然后，老师又说到了交友不甚这个问题。是啊，好朋友是我们一生的财富，有利于我们的学习与生活。所以，我们应该提高识别能力，拥有一双“火眼金睛”，多交对我们有好处的益友。

听完了讲座后，我明白了我们首先要认真学习法律知识，增强法律意识。我们不应该光为了别人，也要为自己认真学习法律法规，养成守法的行为习惯，只有这样，我们的生活才会更加美好！

听法制讲座的体会

上星期，我们学校进行了小学预防青少年犯罪法制讲座，对于这些案例，我感到很心痛，也感到很害怕，原来犯罪离我们这么近。

其实在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们小学生防止自身受到伤害的必要措施了。小学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。这次法制讲座给同学们上了一堂很好的课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。同学们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的小学生吧！

听法制讲座的体会

作为当代的一名小学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放以来中国法制进程的突飞猛进，国家法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。

作为我们小学生常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的小学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！

听法制讲座的体会

教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗？由此说明，法制教育是不可忽视的。所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像„没有规矩，不成方圆‟，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。它还教我们怎样防火与自救，城市不能随便放鞭炮等等

所以，我们要认真学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。

听法制讲座的体会

今天，听了学校搞的法制讲座，使我恍然大悟。原来这些不良行为就在我们不经意之间所造成的，而且这样做对我们的危害十分大，会导致身心受创。我希望同学们遵守规定,让规则默守我们的心灵.应做到以下几点:

1、不进网吧,因为网吧就像一块磁铁，它会把你牢牢吸引住，达到迷恋的地步。那时，想摆脱也摆脱不了。轻者，没有心思再读书，使学习成绩飞快下降，从才华横溢到愚昧无知，使父母伤心难过。重者，则一直沉迷在虚拟的世界里神志不清。

2、我们要增强自我保护意识，不相信他人的谗言。我们不应该听陌生人一些挑拨离间的话，因为有可能危险正一步步的靠近我们，请同学们紧记一句话：眼见为实，耳听为虚。

3、不参与赌博活动。赌博现在是被许多的国家禁止的。为此，俄罗斯总统还亲自出面，宣传赌博的危害，敬告国民不参与赌博活动。所而言之，我们一定要遵守法规，不施行不良行为，不相信陌生人的花言巧语，紧记长辈的教诲。

4、远离毒品，不吸烟、不饮酒。

小学生法制教育心得精选 篇10

一、教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》，自觉守法。

教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守校规校纪、法律法规。

二、从身边做起，预防犯罪。

我们积极学习《中小学生守则》，警惕学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习机会，自觉接受家庭和学校的教育管理。要提高鉴别能力，不要学习和模仿电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要谨慎交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，对陌生人给的`玩具和食品等不要轻易接受。要学会用报警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

只有从小处入手，一点一滴的渗透教育，法制教育才能有效，更加有利于学生的健康成长。

法制文明与社会文明报告心得体会 篇11

今天听了系里举办的法制讲座，我深有体会。身为年轻有活力的一代，我们拥有理想、渴望激情。我们热爱大自然中的一切，太阳，露水，花朵，清风……；我们有着出身牛犊不怕死的冲劲，为的是在这个熟悉又陌生的环境中打拼出自己的一片天地；我们懂得自己肩上的责任并能够勇敢的去承担，是因为那多于常人的自信。我们可以很普通，普通到走在人群中而不被别人注目，我们也可以很闪亮，周身散发的光辉让人羡慕。其实，我们可以一直这样快乐而不失激情地生活下去，我们可以让家人自豪，让朋友骄傲，让自己拥有自信的微笑……其实，当我们这样想的时候，也有一些特殊的人在一个特殊的地方以特殊的心境和我们一起畅想，只是，最大的区别却是：愿望和奢望。为什么？这个“为什么”全都归于一个字：法。因为对法制知识的欠缺和忽略，因为一瞬间的心绪混乱，因为头脑失去了理性，他们用自己的双手挡住了命运前进的道路，导致原本平直的轨道变得弯曲甚至歪斜，而他们也不得不在这条路上走得更远更深。法制一词，中外古今用法不一，涵义也不尽相同，通常在两种意义上使用：①泛指国家的法律和制度。法律既包括以规范性文件形式出现的成文法，如宪法、法律和各种法规,也包括经国家机关认可的不成文法,如习惯法和判例法等。制度指依法建立起来政治、经济、文化等方面的各种制度。中国古代的典章制度也属于这一类。②特指统治阶级按照民主原则把国家事务制度化、法律化，并严格依法进行管理的一种方式。这种意义上的法制与民主政治联系密切，即民主是法制的前提，法制是民主的体现和保证,只有使民主制度化、法律化,并严格依法办事，以确立一种正常的法律秩序的国家，才是真正的法制国家。

中国古书上所说的“命有司，修法制”（《礼记·月令篇》）,其中的“法制”是指设范立制,使人们有所遵循的意思。古代法家著作中,也有“法制”一词。《管子·法禁》上写道：“法制不议，则民不相私”。《商君书·君臣》上写道：“民众而奸邪生,故立法制,为度量以禁之”。韩非也有“明法制，去私恩”的说法。所有这些，虽然都把“法制”与依法治理联系在一起，但还不是与民主政治联系在一起的法制。中国古时的“法制”，说到底只是一种“王制”。

同民主政治联系在一起的第二种意义上的法制，与17、18世纪资产阶级启蒙思想家所倡导的“法治”的内涵是一致的。如英国哲学家J.洛克认为，政府“应该以正式公布的既定的法律来进行统治，这些法律不论贫富、不论权贵和庄稼人都一视同仁，并不因特殊情况而有出入”（《政府论两篇》）。美国政论家T.潘恩（1737～1809）也说：“在专制政府中国王便是法律,同样地,在自由国家中法律便应该成为国王”（《常识》）。其核心思想是要依法治理国家，法律面前人人平等，反对任何组织和个人享有法律之外的特权。这种主张对于反对封建专制特权，确立和维护资产阶级民主制，起了很大作用，具有历史进步意义。

在我国，把创建文明城市作为构建和谐社会的理性选择，是随着精神文明建设实践的深入而逐渐明晰、逐渐完善的。回顾我国创建文明城市的实践可以知道：（1）创建文明城市是构建和谐社会的重要组成部分，城市物质文明、政治文明、精神文明的协调发展是和谐社会的本质特征；（2）党的十六届四中全会提出的构建和谐社会的战略任务，把我国社会主义现代化建设的战略部署，从原来的经济、政治、文化建设“三位一体”，发展为物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设与和谐社会建设“四位一体”，不但反映了以科学发展观统领经济社会发展的要求，也为我国城市精神文明建设提出了更明确的目标，和谐社会建设将成为文明城市创建的一个重要主题；（3）文明城市已成为引导我国城市化、现代化建设的理想范式；建设和谐社会要从建设文明和谐社区、文明和谐城区、文明和谐城市做起，文明城市是和谐社会的现实根基，城市越“文明”，社会和谐的根基越牢靠。

创建文明城市：构建和谐社会的实践路径

创建文明城市作为构建和谐社会的理性选择，其实践路径各城市应结合实际情况，着重从以下三个方面入手。

1、以弘扬实践“城市精神”为主线，努力打造“城市，让生活更美好”的生活环境、政务环境、人文环境和生态环境。城市精神是支配市民的价值取向、行为方式、心理导向的精神力量，是一座城市的灵魂。城市的品位与魅力不仅仅表现在摩天大厦和繁华的街面，更在于它的文化、历史和亲和力；弘扬和实践城市精神要有营造城市空间的人文氛围，树立以人为本的现代城市建设理念；用人文精神塑造社区，使之成为体现人文关怀的精神家园；既保护个人利益的合法性，又维护社会公共秩序的至上性；既尊重个人的自由空间，又培育人际关系的亲和氛围。在弘扬实践城市精神的过程中，营造“城市，让生活更美好”的人文环境、生活环境、生态环境。

2、以落实《公民道德建设实施纲要》为核心，全面规划市民素质建设，培育市民顾全大局、团结协作的风格，精益求精、追求卓越的品质，诚实守信、博采众长的风范，培养市民顽强拼搏的奉献精神，知难而进的敬业精神，扶贫帮困的关爱精神，崇尚节俭的奋斗精神，敢于创新的科学精神。在落实“公民道德建设实施纲要”、全面规划城市市民素质建设中，必须明确市民素质教育的目标和任务，构建切实有效的市民素质教育体系，逐步推进市民素质教育的实施：一是要把市民素质教育纳入城市建设总体规划，制定详尽合理的实施步骤；二是市民素质教育的实施要构建一个既有政府部门引导，又有民间组织、社会组织参与的网状结构；三是根据不同行业、不同阶层、不同群体的特点，以不同的载体，开展各种形式的活动；四是开展市民素质教育活动要与为市民办实事、办好事相结合，增强对群众的吸引力；五是报纸、广播、电视、网络等大众传播媒体要开设市民素质教育专题、专栏，刊播有关市民素质教育的文章和评论，做好对活动的动态报道。通过大力宣传，充分发挥活动中的先进典型的示范和引导作用，推动市民素质教育活动广泛深入开展。

3、以社会公正公平的体制与机制建设为重点，促进社会文明、社会和谐。在全面建设小康社会的进程中推进文明城市创建，就要按照科学发展观，建立健全城市利益分配的公正公平机制，缩小贫富差距，促进城市经济与社会协调发展，促进社会文明、社会和谐：第一、从市场经济和依法治国的理念出发，以“公正公平”作为我国城市各级党政部门和社会团体的重要旗帜，为促进城市文明，构建和谐社会营造公正公平的法治环境。第二、建立有助于社会公正公平的法律制度体系，为推进城市文明、构建和谐社会营造规范守信的市场环境。

人生只有一次，光阴如若度过就一去不复返，而我们在一个错误的不经意间便将太多回忆埋藏在过去的时光中，剩下的岁月只是将那些回忆一遍遍地、小心翼翼地取出来，反复咀嚼，反复感受，但是令人揪心的是，回忆只是回忆，生活在回忆之后的我们，除了那些日渐模糊的影像，便已不再拥有什么。当一个人的生活重心聚焦于不切实际的回忆中时，他或她的余下时光也会笼罩在那段岁月，现实是什么，奋斗是什么，坚持是什么……都已毫无意义，因为现实令他们惧怕，也令他们逃避。就像拍一张照片，在某些人的青春肆意飞扬的时候，快门的轻响会将这一刻定格下来，时光也就在此停驻。但在某些情况，人们将按下快门的这双手称为“法制”，因为它的介入，你的人生可能真的会就此停住：没有飞得更高的可能，落下时也可能是虚无飘渺，它只是那么刻板又严肃地将你定格在那里，因为法律无情，更因为你的过错。