廉洁教学反思

廉洁教学反思（通用10篇）

廉洁教学反思 篇1

廉洁从教反思2

教师要做到廉洁自律，必须洁身自好。洁身自好是做人的原则，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。

一年来，我廉洁从教，远离“有偿家教”，拒绝“家长馈赠”；能够爱岗敬业，为人师表，从不向学生摊销教辅资料及其他商品；不接受学生家长财物；从不要求家长为自己说情、办事，从不做任何违反教师职业道德规范的事情。

在工作岗位上能安于乐教，甘于奉献，不为金钱诱惑所动；能够把教师职业当作自己的神圣使命来完成，具有良好个人素养；我时刻提醒自己，要有团队意识，要教育好每一个学生，上好每一节课；积极参与课程改革，坚持继续教育学习，不断更新教育观念，教学中尽可能为学生们提供一个认识自我、发现自我、实现自我的最大空间，给学生不断尝试的机会，鼓励他们去找到自己成功的密码。能够不断提高自己的职业素养，专业素养，个人素养。能够尊重人的天性，尊重人的自我选择、尊重人追求幸福和快乐的权利。

在平时能够积极教育学生努力学好科学知识，从小树立做好人，做堂堂正正的人，做清清白白的人的人生理念。处处以好教师的标准严格要求自己，积极贯彻“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导、牢记教师的职责，不断提高自己的思想觉悟和工作能力，坚守高尚情操，抵制不良风气，坚持教育公正。

在今后的工作中我还将继续以我良好的精神风貌、高尚的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写教育发展的新乐章！

廉洁教学反思 篇2

关键词：大学生,思政课,廉洁教育

为了更好地落实教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》安排, 适应高职院校大学生思想政治课程教学要求, 我院在2009年设立了思想政治教学部, 除做好教材规定的教学内容教学外, 我们还按照学院党委有关廉洁教育的要求, 在大学生中开展了廉洁教育活动, 我们认为, 大学生廉洁教育是思想政治课的一项重要任务, 要深刻理解大学生廉洁教育的重要性, 在思政课教学中和课外活动中, 加强对大学生的廉洁教育, 用守土有责的责任感做好大学生的廉洁教育工作, 探索实现大学生廉洁教育的内容、方式和方法。

一、在思政课程中开展廉洁教育

(一) 在《思想道德修养与法律基础》课程教学中开展廉洁教育

在高职高专《思想道德修养与法律基础》中第1章就是《追求远大理想坚定崇高信念》。实现共产主义的社会制度的共同理想, 是每一个共产党员的精神支柱, 它决定和支配每一个党员的价值取向和人生目的。在教学中可以从焦裕禄同志执政为民的清廉形象, 到老一辈无产阶级革命家周恩来为我们树立的廉洁自律光辉榜样, 再结合学院的实际典范进行教学, 用新中国廉政建设中涌现出来的模范人物和感人事迹, 教育引导学生正确观察、分析和评判各种社会现象, 形成廉洁自律的心理品质;教育学生遵守校风、学风、考风, 培养廉洁诚信、公正廉明的品德, 让学生感受廉洁文化的力量。

把廉洁教育与中华民族优良道德传统教育结合起来。《思想道德修养与法律基础》第4章涉及了道德理论、道德实践的内容, 我们可以利用中国优秀道德文化传统这个珍贵的思想宝库, 为廉政文化提供充分的思想资源支持, 而且中国传统文化历来就有“修身、齐家、治国、平大下”的说法, 所以把廉洁教育与法制教育结合起来就顺理成章了。

《思想道德修养与法律基础》第5章、第6章都涉及了法治教育的章节, 结合课程学习, 使学生明确树立法治观念, 明白廉政建设的法律规范和每一个公民所承担的相关责任, 让学生清醒地认识到法律的严肃性, 同时使学生们了解和熟悉反腐败方面的法律法规, 掌握政策要求, 提高法律意识, 在全社会形成学法、守法的良好氛围。在教学过程中, 辅以案例教学方式, 并以案说法, 形象生动地达到廉洁教育中的法制教育。

(二) 在《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》课程教学中开展廉洁教育

我们认为, 这门课程教学中, 一方面要学习党的几代领导人对反腐倡廉重要性的论述, 另一方面, 重点了解党的几代领导人关于反腐倡廉的做法, 达到教育学生的目的。例如毛泽东建立了空前绝后的廉洁政府, 主要办法是两个:一是治国先治官;二是以身作则。他在处理人事关系问题上始终做到了以身作则, 为党内所有同志树立了光辉榜样。例如毛泽东始终严格要求他的亲友, 坚决反对亲友们利用他的威望向政府提出无理要求, 还严格要求自己的子女密切联系群众, 与人民同甘共苦。在党的建设方面, 建国后, 在全国范围内开展了“三反”“五反”运动及对刘青山、张子善的严肃处理, 充分表明了毛泽东惩治腐败的决心。毛泽东还强调认为人民政府是廉洁的政府, 是为人民服务的政府。在《共同纲领》规定:“中华人民共和国的一切国家机关, 必须厉行廉洁的、朴素的、为人民服务的革命工作作风。”通过回顾毛泽东在领导我国社会主义革命和建设的几十年中始终坚持廉洁政治, 坚持反腐败斗争, 形成了那个时代的、令人怀念的良好党风、政风和民风的历史, 帮助学生认识到反腐倡廉的重要性, 认识到反腐倡廉的可行性, 树立反腐倡廉的信心, 最终达到把学生培养成新时代反腐倡廉后备力量的目的。

(三) 在《形势与政策》课程教学中开展廉洁教育

我认为, 在《形势与政策》课程教学中, 一是开设廉洁教育的专题讲座, 充分利用两堂课的时间, 进行详细的讲述, 可以结合使用多媒体, 加入视频、图片、案例等形象生动表现方式, 把廉洁的种子种在学生的头脑中。二是通过开展思政课实践教学对学生进行廉洁教育, 比如开展“大学生模拟法庭”活动, 真实法庭进校园等活动, 以案说法, 给学生以真实的体验, 让学生切实感受到廉洁在一个人一生的重要性, 从而提高思政课教学的效果。

二、在思政课课外活动中开展廉洁教育

在学生课外活动中, 仍然有很多廉洁教育的时间和机会, 作为学院思政课教学部门和思政课教师, 可以通过以下活动对大学生进行廉洁教育:

一是通过对学生入党培训, 把廉洁教育内容纳入学生入党积极分子的培训计划中, 在培训结业考试中加入廉洁教育内容。

二是到学院爱国主义教育基地参观学习, 还可以组织学生到廉洁教育基地等各种活动阵地参加活动, 进行学习参观活动。

德育之廉洁修身教学思考 篇3

关键词：德育廉洁修身教学

0引言

大学生作为一个教育程度较高的群体，又是人生发展阶段的关键时期。进行先八为主的廉洁教育，促进大学生身心健康发展，为步入社会具有抗腐倡廉的思想意识，形成“敬廉崇洁”的思想道德品质，既是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程，又是构建社会主义和谐社会，培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证。

1大学生开展廉洁修身教育的必要性探析

“廉洁修身”教育在以往的大学生德育教育中和其他品德培养并重。但是“廉洁修身”思想对于现阶段即将走入社会的大学生而言，却意义重大。指导地位突出；因为大学生作为肩负着新时代市场经济条件下国家建设的主要力量，是未来和谐社会的关键。党的十七大报告明确提出，要以完善惩治和预防腐败体系为重点，加强反腐倡廉建设，推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村，以增强全社会的反腐僵廉意识。在高校开设专门的廉洁修身课程，对青年中具有较高知识层次的大学生群体进行重点的廉洁修身教育，是现阶段高校德育教育的重要时代要求。而广东省教育厅在全省高校开设<廉洁修身>课程，使廉洁教育进校园的活动，无疑是廉政文化教育的一种有益尝试，也是经济发达地区在新时代新经济背景下德育教育的必要的先行尝试，是时代发展的要求。

大学生有知识、有热情，但他们的世界观、人生观和价值观不成熟，让其产生矛盾心理，一方面，在教育的正面引导下对社会上种种不良诱惑和现象表示不满：另一方面，在市场经济大潮中，又往往不能經受考验和抵御诱惑。特别是在市场经济条件下，大学生的经济意识明显增强，理想观念趋于现实化，追求实惠，择业取向更偏重于个人的经济利益：在面对不良诱导和阴暗面时缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，因而走上违法犯罪的道路而不自知。而同时高校本身在校大学生的考试作弊、“贿选”、逾期还贷等违法违纪事件的不断出现，已经引起社会的广泛关注，这映衬出大学德育工作特别是廉洁教育的缺失，其现状不容乐观。因此，在学生时代对大学生进行廉洁修身教育，奠定其坚实的廉洁修身基础，树立以廉为荣、以贪为耻的社会主义道德观，形成勤劳节俭、廉洁奉公的思想观点，对其一生都会有深远的影响。学校以人为本，因而有责任加强对大学生的廉洁修身教育，积极探索廉洁修身教育的有效途径。

2大学生廉洁修身教育的途径探索

大学生的廉洁修身教育可以结合大学生特殊的生理心理特点，在新生入学时就开展正面教育和心理疏导，在大学整个阶段采用全面渗透、环境育人等方法来进行巩固，在课堂和社会教育两种方式中利用高校的教学、科研资源结合社会弘扬主旋律的教育，积极探索开展廉洁教育的新途径，以达到潜移默化的效果。

2.1以课堂教育为主，学生自我修身为辅学习反腐倡廉的理论与实践、社会主义政治文明建设理论、党风廉政建设和反腐败方面的政策法规以及我国古代廉政思想等是课堂廉洁教育的主要内容，教师可以在思政理论课以及其他课程教学过程中向学生灌输廉洁修身意识并言传身教，如在《思想道德修养与法律基础》课程中，可以将廉洁修身教育与大学生社会公德教育、职业道德教育、诚信教育、社会主义荣辱观教育和法制教育等有机结合起来，通过品德培养、社会反腐倡廉事件分析等增强大学生的廉洁修身意识。同时在课堂教育的主导作用下采取人性化的教育方式，调动大学生积极性，强调通过“格物、致知、诚意、正心”来“修身”，并进而通过“修身”来“齐家、治国、平天下”，使其潜心道德修养，恪守道德规范，将“修身”作为立身处世之根本。另外，开设专门的廉洁修身课程也是深化课堂廉洁教育的可行方式，如广东省教育厅在全省高校开设的《廉洁修身》课程，既从中华传统文化和美德的角度等维度进行崇尚民族气节，弘扬民族精神的廉洁修身教育，也从侧面向大学生讲授中国传统腐败现象给中国社会和中国历史发展带来的巨大破坏，再结合现代的《罪案鉴戒》等反腐倡廉视频资料，可以给课堂廉洁教育带来明显效果。

2.2以校园文化为廉洁修身的重要载体作为使大学生受教育、长才干的“第二课堂”，校园文化在廉洁教育中具有潜移默化的重要作用。环境系统的影响作用，在于能够借助载体，于潜移默化中将廉洁教育渗入校园，从而达到期待的教育效果。

高校要认真贯彻落实中央大力加强廉政文化建设的总体部署。积极培育“敬廉崇洁”的校园文化，要以廉政文化建设为重要载体把廉洁内容融入到大学生的文化活动中，通过举办各种有声有色的廉政文化艺术活动，积极开展廉政文化进课堂、进寝室、进学生社区、进学生头脑的教育活动。要充分利用广播、电影、电视、校报校刊等媒体扩大廉洁教育的覆盖面；要组织开展以弘扬廉政文化为主题的文艺演出、演讲比赛、大讨论、书法展、图画展，营造廉洁教育的良好氛围，要遵循网络特点和网上信息传播规律，开设廉洁教育的网页、专栏，组织开展各种形式的网上廉洁教育活动，拓宽廉洁教育的渠道。通过加强高校廉政文化建设，营造以廉为荣、以贪为耻的文化氛围，用健康向上、清正廉明的文化充实师生员工的精神世界，增强廉洁教育的渗透力、感染力和吸引力，提升廉洁教育的文化品位。使大学生在感受艺术、文化熏陶的同时得到了潜移默化的廉洁教育，真正做到入耳入脑。通过有效的廉洁教育，促使学生转变那种认为“腐败离自己很远，自己不可能腐败”的观念，强调党中央和政府反对腐败的决心、依法治国、法制建设逐步推进的光明前景，明示出社会上的丑恶的、不公正的腐败现象必将会得到有力的遏止和惩处，从而使大学生树立反对腐败的信心，担负起应有的社会责任、历史使命，积极投身于社会主义现代化建设。

2.3深入开展社会实践活动拓宽廉洁修身的有效途径社会实践是大学生廉洁教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国家、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。要引导广大学生走出校门、走向社会、到人民中去，参加社会劳动、志愿服务、公益活动，使大学生了解社会中公正、廉洁、友善的一面，在活动中受教育、长才干、明事理、辨是非、晓廉洁、作贡献，不断增强大学生的社会责任感和正义感：引导广大大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人，个人与集体，个人与社会的关系，牢固树立“以廉为荣，以贪为耻”的理想信念。

廉洁教育教学计划 篇4

一、指导思想

坚持以习总书记重要思想为指导，贯彻落实《关于进一步加强廉政文化建设的意见》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，遵循教育教学规律和学生成长规律，让廉洁文化进校园，廉洁教育进课堂。通过活动营造崇廉、奉廉、赞廉的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围。使学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小植根敬廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动意义

通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，培养学生从小敬重有操守、守法纪的古今中外人物；崇尚重清廉、加强自律的道德情感；使学生从小学会清清白白做事，堂堂正正做人，促进青少年逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念；正直、节俭和清廉的道德观念，自律、守法、民主、公正的法制意识；以及对社会廉政高效发展的监督意识。通过廉洁文化进校园活动，整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育。廉洁文化进校园其实就是营造一种氛围，对孩子进行这方面的教育，目的是在孩子纯洁人生的基础上，注入一种高尚人生追求的特质，从而使孩子得到最基本的辨别和判断的能力及眼力。

三、工作原则

1、廉洁教育与德育工作相结合；

2、课堂教育与社会教育相结合；

3、坚持正面教育为主；

4、教育与活动相结合。

四、工作途径

主要通过学科渗透、课外阅读，主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展：

一是学科渗透，即有效、有序、动态地整合语文、社会、思想品德等学科教材中蕴涵的有关敬廉崇洁教育资源，在教学中强化渗透敬廉崇洁思想，进一步增强道德的实效性。

二是课外阅读，即根据学生的年龄和知识积累状况，组织引导学生挑选、阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，并撰写读后感或随笔，把敬廉崇洁的启蒙教育延伸到课外。

三是主题活动，即充分利用晨会、班会、班队活动，通过征文、手抄报、廉洁儿歌、童谣、诗歌创作朗诵比赛、廉洁格言征集等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探究、思考和积累，把社会的道德要求内化为学生自身的道德需要。四是生活体验，即结合学生实际，开展“创节俭校园”活动，引导学生通过采访调查、实践体验、研究性学习等途径，体验劳动的艰辛，感悟节俭的光荣、浪费的可耻，引导学生做一个勤俭节约、诚实正直的人。让学生在体验中成长，道德在实践中提高，情感在认知中升华，信念在教育中坚定，最终达到思想道德自我教育、自我约束、自我规范的目的。

五、工作步骤

1、统一思想，进一步深刻认识活动的重要性。

党风廉政建设和反腐 败斗争是一项长期的政治任务，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。未成年担负着建设未来的重任，要使他们从小懂得清正

廉洁的价值，在头脑中植根清正廉洁的理念。学校将在校长的统一领导下，组成由教导主任、少先队辅导员、班主任、语文老师、社会老师、思想品德老师代表组成的领导小组，统一全校教职工思想，帮助他们充分认识活动意义，形成由教导处具体落实、广大师生共同参与的工作机制。另外，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用。通过发放告家长书使家长参与到活动中，得到他们的支持和参与。

2、充实资料，专题渗透，充分发挥过程育人作用（1）组织教师挖掘教材

教导处将组织老师认真梳理现有教材，对教材中有关廉洁教育的内容罗列出来，组织教师加强这方面的研究和在教学中强化渗透敬廉崇洁思想。进而组织广大教师共同参与编写学生读物，首先在教师群体中掀起一股学习清正廉洁之风。

（2）发动学生收集素材

积极利用课外阅读时间收集讲诚信、重责任、有志向、能自律、淡名利、倡节俭、慎交友、清廉守法等主题的内容；资料的形式：廉洁小故事，廉政格言警句、廉洁传奇人物事迹，此外还有诗歌、报道、杂文、童谣、图片（如漫画）、歌曲、影像资料等。使学生在寻找素材的过程中就受到教育。

3、阵地教育，突出重点，全面创设熏陶氛围。

课堂是主阵地，让廉洁读物进入课堂，使学生在学习过程中受到潜移默化、循序渐进的教育和熏陶。帮助学生领略清正廉洁的榜样人物的风采，了解一些不能洁身自好而遭人蔑视的反面典型，从中学习做人的道理。

充分利用学校德育宣传阵地，通过红领巾广播为学生每周讲一则小故事，专题墙报，宣传栏。同时利用好晨会班队课、思想品德课、国旗下讲话，从中

渗透反腐倡廉教育内容，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。

4、组织活动，探索创新，追求实效。

在丰富多彩的活动中熏陶敬廉崇洁教育。继续开展十个一活动：（1）开展小手牵大手致家长一封信活动；（2）看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；（3）开展一次国旗下讲话活动；（4）出好一期以廉洁为主题的黑板报；（5）开展一次以廉洁为主题的中队活动；（6）开展课外收集、阅读廉洁为主题的小故事活动；（7）进行一次敬廉崇洁为主题的手抄报比赛；（8）开展“倡廉洁，讲荣辱”为主题的儿歌、童谣、诗歌创作征集活动；（9）开展敬廉崇洁格言警句的征集活动；（10）开展“创节俭校园”体验活动等等。

5、形成合力，实现廉洁文化进校园的社会效应。

着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，积极动员广大师生全员参与，人人重视。党员干部争当廉洁自律的表率，教师争当廉洁从教的楷模，学生争当清廉正气的小公民。充分利用家长学校、对外开放日活动等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，达到学生与家长，教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动教育中放大活动的社会效应。

廉洁教育教学设计六二班 篇5

——《做守法小公民》教学设计

明光市实验小学六（2）班

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的现代合格小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的现代好公民。

活动准备：

1、准备《孔融让梨》的故事。

2、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、准备搜集社会公民行为图片 活动过程 ：

一、播放动画《孔融让梨》的故事。

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为一名小学生，更不能忘记传统，应该争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

二、播放社会公民行为图片观看。（图片）

1、思考：我们应该怎样做一个现代合格小公民呢？。

2、小组交流，给每一张图片说一句话，小组派代表进行交流。

三、分组游戏:争当,抢答对加5分，答错扣2分。（课件ptt）

（一）天真热，买根冰棍，吃完了，才发现身边没有垃圾箱。

1、张超捏着冰棍纸和棍儿，朝前走，见一棵小树下有一小堆瓜子皮，就把冰棍纸和棍儿扔在上面。

2、李冬随手把冰棍纸和棍儿扔在地上。

3、陈亮一路上没有碰到垃圾箱，拿着也不方便，他用冰棍纸把棍儿包好，放进衣兜，回家扔进垃圾箱。

（二）张莉说好周六上午找小花去新华书店买书，可巧周六上午爸爸妈妈要带张莉去姥姥家。

1、早把和小花约定的事忘记了，张莉拉着妈妈的手就走。

2、想起了和小花的约会，不过还是应该听爸爸妈妈的话，先去姥姥家，周一向小花解释一下就行了。

3、不能去姥姥家，因为和小花约好就要守信，不但要去，而且不能迟到。

（三）下课了，刘欣不小心碰了一下张星的胳膊，铅笔在本子上划了一个大道子。刘欣连忙道歉，可是张星不依不饶，刘欣也生气了。

体育课上，两人被老师分在一组，做“三腿蹦”游戏。

1、向老师提出换人。

2、两人借这个机会和好。了，游戏做得很好。

3、凑合着做游戏。

（四）写字课上，陈刚把毛笔放在桌上，张强往后靠时，衣服蹭（ｃèｎｇ）上了毛笔，染上了墨汁。陈刚忙说：“对不起。”

1、对不起就行了？张强也在陈刚的衣服上划一道墨汁。

2、张强生气了，找老师告状。

3、张强对陈刚说：“没关系，洗洗就干净了。”

五、走进新世纪，我们是新时代的小主人，亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个新时代合格的小公民。请听我们的心声。（请听诗朗诵）

六、争做合格小公民”宣誓词：

廉洁教学反思 篇6

目前，高新区经济建设正在加快速度，社会健康稳定需求不断提高，这都要求我们以科学发展的认识和态度来开展基层党风廉政建设工作，进一步加强学习、提高素质、防微杜渐，建立健全惩治和预防腐败机制，不断提高拒腐防变能力，真正把基层党风廉政责任工作落到实处，促进高新区经济建设健康繁荣、社会发展和谐稳定，为经济建设发展提供坚强的政治保障。树廉洁之风，行廉洁之，做廉洁之人。中华文明历史悠久，廉政文化更是源远流长。历史上曾经涌现出像春秋齐国大夫晏婴以节俭为美德等数不胜数的感人故事，而在当代中国，像任长霞、牛玉儒等一批批廉洁奉公的先进人物也比比皆是，许多人的故事时至今日仍然具有极强得现实意义.历史总是在不断前进的，当我们享受现在的幸福生活的时候，也总会出现那么一些不和谐得音符。近些年来，一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次次为我们敲响了廉政建设的警钟。其一，上到省部级干部，下到乡村干部的违纪违法案件呈并发之势。据统计，2003年 12月～2004年 11月，全国纪检监察机关给予党政纪处分的人数省部级干部有 15人，厅局级干部 415人，县处级干部 5916人，县处级以下达 15.83万人。其二，腐败呈现从经济化向政治化，甚至社会化发展的趋势。跑官要官、买官卖官、贿选谋官、充当黑恶势力保护伞等案件的发生，表明腐败现象已向社会组织及各个社会领域蔓延，腐败现象的负面影响也由党政干部队伍内部向其他社会成员扩散。其三，腐败分子发案的思想根源大多表现为信仰的迷失。许多腐败分子在案发后的“悔罪书”中，大多将自身腐败最主要的原因归咎为“忽视了学习，放弃了马克思主义的信仰”云云。20世纪 80年代末，针对国家经济体制改革过程中出现的严重腐败问题，邓小平同志曾明确认定“忽视了教育”，可在一些地方、部门和单位，宣传教育是形式主义的代名词，宣传教育缺少必要的形式、内容和方法上的创新，“信仰的迷失”也就成了必然结果。这些案件，让我们叹息的同时，更深切地感受到反腐倡廉的必要。

“以史为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以知得失。”走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史十几个朝代的兴衰沉浮，其最后衰落直至灭亡的原因都与腐败脱不了关系。代表中国封建历史最高峰的唐王朝，随有长达五十余年的“贞观之治”，但最终也不得不在战乱蜂起的岁月里分崩离析。杜牧在《过华清宫绝句》中写到“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，正是当时统治阶级的腐败堕落的生活的缩影，也可以说是腐败奢靡的生活让一个辉煌的王朝最终败落。中国最后一个封建王朝清王朝，虽然已经逐渐接近现代文明，虽然也有可以与“贞观之治”相媲美的“康乾盛世”，但稍懂些历史知识的人都知道，清代自乾隆朝开始，腐败之风日盛，终使近代中国饱受列强欺辱。腐败之害由此可见。

“廉洁”之美是神圣不可侵犯的，它就像莲花那样容不得一丁点儿的污渍亵渎；那一条条坚韧的躯干，不只撑起了那碧绿的荷叶，撑起了整一中国的繁荣、富强与美丽，撑起了东莞这一魅力之城的和谐与安定，撑起了东莞人们迫切希望东莞越来越美，越来越繁荣，他们的生活也能越来越美好，越来越幸福的希望和向往；也撑起了那一朵朵美的妖娆却不张扬，美的艳丽却淡妆浓抹总相宜的莲花；那一朵朵羞涩的莲花，拥有着像青春少女一般洁白水嫩的肌肤；拥有着孩童红润而稚嫩的脸庞；拥有着比天下舞者还要婀娜多姿的舞姿，大方而又不失端雅，张扬而又显得羞涩；给予人类感受廉洁的洁净之美的最高境界；心灵窗户的最美的享受。

北京电子科技职业学院

廉洁教学反思 篇7

一、廉洁文化在基层的几种表现形式

1、在寓教于乐中树立反腐倡廉思想。

在开展廉洁文化建设活动中, 借鉴一些历史上扬善惩恶、尚廉治贪、扶正祛邪的故事, 使基层干部职工在听故事、看笑话中树立反腐倡廉的思想观念。

2、在激浊扬清中培养正确的人生观、价值观和权力观。

廉洁文化建设在大力倡导先进文化, 支持健康有益文化, 努力改造落后文化, 坚决抵制腐朽文化的工作中, 发挥着以正压邪、激浊扬清的重要作用。

3、注重宣传报道工作, 强化反腐倡廉责任感。

廉洁文化建设是反腐倡廉宣传教育工作的深化和拓展。通过有组织的开展家庭助廉教育、反腐倡廉文化作品展、规范作业施工、结算中与甲方的合作关系等活动, 把廉洁文化宣传教育覆盖面扩大到大队的每一个角落。

4、积极建章立制, 建立廉洁文化长效机制。

反腐倡廉, 制度是保证。廉洁文化建设不仅可以把廉洁文化建设的优秀成果转化为制度, 而且可以引导人们探讨制度、认同制度、执行制度, 推动制度的建立和完善。廉洁文化建设是制度建设的价值源泉和思想保证。

二、如何从机制上筑牢廉洁文化建设

廉洁文化建设的功效要得以长期持久的体现和发挥, 必然要求立足当前, 着眼长远, 把廉洁文化建设作为一个长期战略来实施, 加紧建立健全廉洁文化的长效机制。为此, 大队党委从以下五个方面确保各项制度适时建立并有效实施。

1、组织领导机制。

为有效形成党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、各部门各负其责、广大干部群众积极参与的反腐倡廉领导体制和工作机制, 大队党委在认真研究廉洁文化建设活动特点的基础上, 迅速成立了以党委书记为第一责任人、其他大队领导为主要成员的活动领导小组, 全面领导大队廉洁文化建设的各项工作。作为廉洁文化建设的主要组织和协调部门, 大队政工组纪检监察办公室及时制定出具体实施方案。对廉洁文化建设的总体目标、长远规划和近期安排进行了分解和落实, 对相关部门和人员的职责要求进行了明确。各基层队党支部也都根据大队党委的要求, 相应建立了以党支部书记为第一责任人的活动组织机构, 制定了廉洁文化建设的相关制度规定。

2、群策群力机制。

为确保这一机制的有效落实, 大队党委一是要求各职能部门充分发挥专业优势, 调动一切积极因素, 采取有效办法合力引导推动;二是要求采取各种有效的宣传工具, 利用各种资源, 强化部门间的协作, 使廉洁文化建设与思想教育、法纪教育、道德教育形成合力, 共同促进廉洁文化建设健康发展。

3、广泛参与机制。

通过落实“一岗双责”制度、党委中心组学习、民主生活会、强化厂务公开、悬挂宣传横幅、征集廉洁从业格言、观看反腐倡廉教育录像片、签订廉洁从业书、落实谈话诫勉制度、完善效能监察等制度, 着手建立党员干部和职工群众经常性受教育的全民参与机制

4、监督指导机制。

探究廉洁文化建设规律, 加强廉洁文化建设的领导和指导, 以保证廉洁文化建设的正确方向, 巩固和广大廉洁文化建设成果, 需要建立严格的监督指导机制。

5、考核评价机制。

大队党委把廉洁文化建设情况作为政绩考核的一项重要内容, 通过多层次的考评, 进一步增强每个党员干部的廉洁文化建设意识。

三、基层廉洁文化建设中需要注意的几个问题

1、注意服务生产的原则。

廉洁文化建设作为深入开展党风廉政建设和反腐败斗争、建设惩防体系的一项重要工作, 必须要弘扬正气、鞭鞑歪风, 积极引导舆论, 激发工作激情, 为当前顺利完成各项生产任务提供精神动力和智力支持, 为创建和谐油田营造良好舆论环境和社会环境。

2、注意以人为本的思想。

廉洁文化建设中要关心人、爱护人、教育人、挽救人, 做到以德感人、以理服人、以情动人;要通过喜闻乐见的多种形式, 增强教育针对性, 做到廉洁教育的人情化和社会化, 让人们在和风细雨、润物无声中坚定思想信念, 增强拒腐防变意识。

3、注意长效机制的创新。

廉洁教学反思 篇8

廉洁发展视角下地方高校大学生廉洁教育现状

廉洁教育在绝大多数人看来主要是对从政者、管理者和各类从业人员提出一些戒律和规范，似乎与校园里的大学生并不相干。调查问卷从大学生对廉洁的认知、主观感知、价值判断、现状、影响等方面共设计16题，了解地方高校大学生对廉洁的认知状态和主观感知，以及廉洁教育对大学生职业发展和今后生活将产生的影响。面向陕南两所地方院校的往届毕业生的和在校大学生发放问卷150份，回收调查问卷136份，回收率为93.33%。其中往届大学生发放问卷30份，回收26份；应届大学生发放问卷120份，回收110份。

大学生普遍认识到廉洁的重要性，但对腐败行为的界定认知模糊。对大学生廉洁的认知状态调查显示，93.4%大学生都都认识到廉洁对一个人很重要；对处理人际关系，64.7%大学生认为诚信品质和尊重他人比廉洁品质有更重要价值；大多数大学生对于腐败行为的界定还存在一定的模糊现象，56.6%大学生能够意识到请客送礼、人情往来中也有于腐败行为。

大学生多少经历过不廉洁现象，担心受外界干扰不能约束好自己。对高校廉洁教育的主观感知情况的调查数据表明，43.4%大学生的生活经历中从来没有不廉洁现象，过半以上大学生都或多或少都经历过一些不廉洁现象；32.4%学生认为腐败习气已经侵入校园并影响到生活，41.9%大学生表示很容易做到把廉洁作为做人的原则，55.9%大学生很担心自己受到外界干扰而在职场上不能把握好自己。

大学生面对不廉洁行为会谨慎行动，仍有少数立场不坚定。对大学生廉洁教育的价值判断的调查数据表明大学校园里存在一定的不廉洁现象，当办事按照正常途径不能成功，而通过走关系、送礼等途径便能达到目的时，41.2%的大学生会选择这些途径；当您在学习、就业或者其他社会活动中遇到不廉洁交往和行为时，53.7%大学生面对不廉洁行为内心深恶痛绝但会谨慎行动，还有少数知情不报或默默忍受，仅有5.9%的极少数会当面指出，表明这些大学生存在困惑、有疑虑，还不能坚定立场。

大学生对高校廉洁教育关注不够，高校缺乏学生喜闻乐见的教育形式。对高校廉洁教育现状的调查显示，仅有19.1%经常关注“反腐倡廉”新闻，75.7%大学生只是偶尔关注“反腐倡廉”新闻，大学生对廉洁教育关注度还不够；72.8%大学生认为大学校园推行廉洁教育的目的是提高自身素养，25.0%认为是为了推进校园文化，还有8.1%认为是为了落实国家规定，甚至有1.5%认为大学生校园推荐廉洁教育没什么作用；86.0%认为廉洁教育能培养大学生清白正直的人格气节。

廉洁教育对大学生职后发展和自身生活有重要影响。廉洁教育对于大学生职后的发展、自身生活及身边的人都有重要影响，56.6%大学生认为廉洁教育对减少腐败有重要作用，是高校大学生不可缺失的教育内容；28.7%大学生认为廉洁教育能够帮助自己正确认识当前腐败现状，培养自身忧患意识和爱国情感，48.5%大学生认为廉洁教育会内化为以后的职业操守，提高适应社会生活的能力，33.8%认为廉洁教育有助于大学生树立起规则意识，时刻规范大学生自身行为；19.1%大学生认为廉洁教育会通过自己带动家人廉洁从业，69.9%认为还能帮助朋友、同事树立廉洁观念。

地方高校大学生廉洁教育助推社会廉洁发展的价值意义

加强廉洁教育是培养合格人才和后备干部的需要。高校大学生正处于人生发展的鼎盛时期，面对人生的转折和职业的选择的关键时刻要积极开展廉洁教育引导他们稳妥步入社会，否则若“带病”成长起来必将贻害社会。

大学生廉洁教育使职前教育的成果来指导职后的行为。大学生廉洁教育作为高校廉洁教育的一个重要组成部分，应该作为推动社会廉洁发展的一种长远考虑。廉洁教育的本质是一种“岗前”的职业道德教育，主要侧重于规范学生步入社会后的职业行为。

首先，正确把握大学生廉洁认知及行为倾向，有的放矢地开展廉洁教育，在捋顺廉洁与发展、与教育的关系，廉洁教育与廉洁发展的关系，明确廉洁发展视角下大学生廉洁教育应有的连续性、延伸性，将第一、二课堂的内容都可延伸到廉洁教育领域，可以拓宽高校廉洁教育理论研究空间。

其次，正确把握大学生廉洁教育的特性与廉洁发展的内生性相联系，充分发挥大学生廉洁教育连续性和延伸性等特性，将职前与职后紧密衔接，让职前的教育指导职后的行为保持连续性。通过大学生廉洁教育使职前教育的成果来指导职后的行为，让廉洁逐渐成为个人一生中发自内心的觉悟和主动行为，也可以扩充地方高校职务犯罪预防理论的空间。

大学生廉洁教育将反腐关口前移培养未来社会“接班人”。中共中央于2013年12月25日印发了《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》，工作规划中指出：“加强廉政文化建设，积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，把培育廉洁价值理念融入国民教育、精神文明建设和法制教育之中”。高校作为国民教育的一个重要的场所，面对腐败案件频发有责任从反腐败的长期性、艰巨性和地方经济社会长远发展考虑，高度重视开展大学生廉洁教育，将大学生廉洁教育作为反腐关口前移的重要手段和推动地方社会廉洁发展的重要举措。

对于大学生自身的来讲，当前地方高校大学生廉洁教育的普遍不足，迫切需要加强地方高校大学生的权力观和廉政观的培养。大学生在拥有专业技能同时，还要拥有良好的廉洁品质，让廉洁内化为大学生一种发自内心的觉悟，在职场中自觉自发廉洁从业，推动自身坚定立场、健康成长。这是保护大学生自身顺利成才的内在需要。

对于高校来讲，构建风清气正的学校环境，引导教职工廉洁从教、管理人员廉洁从政，培养大学生一种积极、健康、向善的情感、价值观和人生观，让廉洁发展拥有自发自为的不竭动力并真正具有内生性，让廉洁以及与此相关的德性人心入脑并成为大学生抵抗诱惑的本性。大力弘扬“学为人师”“行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、廉洁从教、示范育人的觀念，以清廉自律的优良品行为学生提供榜样示范，以增强大学生廉洁教育的感染力和渗透力。

从培养未来社会“接班人”前瞻性的战略考虑，将关口前移来预防腐败现象滋生蔓延，以防大学生的错误思想成为腐败蜕变的诱因，一旦成为单位的业务骨干必将贻害社会。大力倡导大学生做一个守法、诚信、正直、有责任心的现代公民，使之成为创建和谐、民主的未来社会的合格接班人，为地方社会经济的廉洁发展奠定良好基础，让廉洁发展成为一种可持续的社会发展形态。

地方高校大学生廉洁教育助推社会廉洁发展的路径探索

地方高校开展大学生廉洁教育进一步落实高校育人目标，由“知”到“行”、“知行合一”带动整个社会“人人懂廉”、“人人自廉”，提高大学生法制观念，增强其廉洁意识，以便步入职场能抵制各种腐败诱惑。

针对大学生对廉洁的认知不清，“知行合一”开展大学生廉洁教育。从“知”的方面讲，廉洁发展需要廉洁教育新思维，积极接受廉洁教育，主动调整心态，廉洁修身从业。高校要抓好与廉洁教育密切相关的其他教育，如法制教育和诚信教育等以帮助大学生将廉洁养成一种的精神习惯。

从“行”的方面讲，廉洁发展需要廉洁教育新作为，汲取经验，关口前移，查漏补缺。要重视制度建设，用严格的机制来确保大学生养成遵纪守法的良好习惯；从日常教育抓起，将廉洁教育放在日常的学习生活中。

针对大学生廉洁教育实践不足，建立三位一体的大学生廉洁教育机制。教育不是一朝一夕之事，廉洁教育要入脑入心引导大学生将廉洁并带入职场，须得全面建立新生廉洁教育、常态化廉洁教育、大学生廉洁教育“三位一体”大学生廉洁教育体制。将廉洁教育融入新生入学教育、日常教学管理、大学生职业教育活动中，让廉洁渗透进高等教育全过程。

新生入学教育中不可或缺的制度学习、纪律教育、专业教育等都可以加入廉洁教育的内容，让大学生新生一入校就树立良好的纪律观念和清清白白做人原则，专业教育可以从课程设置、人才培养目标、人生价值、社会贡献等培养学生热爱专业的兴趣进而延伸到敬畏职业、廉洁从业。

在日常教学活动中，借法制教育让同学们正确认识廉洁和腐败的双生关系、了解腐败的成因和不廉洁的范围划定，利用多媒体手段观看反腐倡廉影片等了解职务犯罪；借助学贷款、学术创作、考试诚信教育等和大学生活息息相关的事情开展系列诚信教育活动，从诚信还款、诚信考试等小事做起，诚信做人、清白做人。

在大学生职业教育中，教育学生合理规划职业生涯，有效发挥自己的职业特长，坚定正信心和立场抵制一切其他因素的干扰在专业领域中真正有所建树，抵制一切诱惑、谨防职务犯罪。

基金项目：陕西省教育厅科研计划项目“廉政“新常态”下地方高校大学生廉洁教育问题研究——以陕南部分高校为例”（项目编号：16JK1228）的研究成果。

读《廉洁文化》有感：感悟廉洁 篇9

——读《廉洁文化》有感

原创： 杨全超

何谓廉洁？“廉”就是不贪，“洁”就是没有污垢。不受曰廉，不污曰洁。廉洁是一种价值观念，是一种生命品质，是一种信仰坚守。这种价值追求早在战国时期便已出现，而廉洁一词最早出现在屈原的《楚辞。招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫”.也就是从那时开始，人们就用廉洁来衡量做人当官的行为和品质。

“廉洁”二字，其含义不仅仅是“不贪污、不受贿”那么简单。他在中国文化中，有着丰富的内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。

廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化建设的核心理念就是干事、干净。“干事”就是要在其位，谋其政。“干净”就是思想干净，做事干净，做人干净，仪表干净。达不到这两点的人，即使是普通职员，也可视为不廉洁。

纵观历史长河，每个时代都有“真廉洁”和“假廉洁”的史实。所谓真廉洁就是心灵与行动的统一，所谓假廉洁就是说一套做一套，表里不能如一，前者得到人们的称颂，后者遭到世人的唾弃。《廉政准则》已经吹响反腐倡廉的冲锋号，“五十二个不准”就是规范领导干部从政做人的行为准则和治本良药，每一个“不准”犹如一声惊雷，在共和国反腐的天空炸响，告慰先烈，这片用鲜血浇灌出来的土地，决不滋养腐败的蛀虫；

警示那些徘徊在悬崖边的人，现在回头还能上岸，岸上依旧是实现自我生命价值、人生价值的芳草地。

廉洁从业廉洁从政学习心得体会 篇10

看到这几个大字，我不禁有些疑惑，“廉洁从业”与我有何关系吗？“我手上一没钱、二没权，无所谓廉洁自律，从我做起更是无从谈起。”过去我一直抱有这种态度。但是，我们仔细想想，又不难发现，我们这个社会群体是由许多个体聚集而成的，若把社会比喻成大海，那么我们每一个人就好比沧海一粟，而每一个人或多或少都在影响着我们的家庭、我们的小区、我们的单位乃至我们的社会。如果我们的内心世界面对着来自黑暗的诱惑和冲击时，放弃了一度坚信和执着追求的理想和信念。那么，这个社会必将充满欺骗、虚假、不义和犯罪，人类千年来创造的文明必将归于毁灭！

中国是礼仪之邦，“艰苦奋斗，廉洁自律”是中华民族的优良传统。而“艰苦奋斗，廉洁自律”告诉我们要不怕艰难，淡泊名利，心胸开阔，清白不污，自我约束等。追随我们东莞的却金亭，李恺在广东番禺期间，以“廉干有材名”主持东莞抽分番舶事。他为官清廉，泰国商贾为感谢他，奉千金为其祝寿，李恺却之不受，于是建却金亭以纪念。我不禁感叹：主管市舶贸易这一肥差的李恺竟出淤泥而不染，濯清涟而不妖；其一言一行，不忘公仆形象；一举一动，常思百姓冷暖。而在这个大都市里，有着太多迷人的诱惑了，但我们一定要意志坚强不贪心，不怯懦，确立正确的世界观，人生观，价值观，不为其所累，不为利所缚，不为权所动，不为欲所惑，把握好自己的一言一行，防微杜渐，严以律己，否则，千里之堤，将有溃于蚁穴之患，而让自己懊悔一生。作为一个平凡的人，我们只要真心实意地为人民群众做事情，即使在最平凡的岗位上，做着最平凡的工作，也会赢得人们的关注和尊重，我也会觉得自己是幸福而快乐的！

“廉洁自律”还是“拜金”主义，往往就是一念之差。拜金者的下场是将自己的生命终结在镣铐和最后的子弹上，骂名和唾弃是他们留给后人永远的憎恶。所以我们应该廉洁自律，从我做起，从小事做起，心系着企业，珍惜来之不易的岗位，时刻保持清醒的头脑。在工作岗位上,决不投机取巧，弄虚作假，满足个人一时的小贪念，而损害集体利益，所以我们应该真诚待人，为人坦荡，不隐瞒事实真相，不包庇违法，违章行为，不违反文明生产，加强劳动操作技能，发展科学世界观，坦坦荡荡用自己的胸怀来维护正义的信仰。提高自身道德境界，长守诚信之道，把企业当成自己的生命那样来呵护它的成长，让它在诚信的浇灌中越走越茁壮，这也是对我们心灵最大的慰籍。

所以说我们共同倡导：“廉洁从业，从我做起，心系企业，珍惜岗位 ”的信念，认认真真做人、踏踏实实做事，不求个人得失、只求问心无愧，在一个好的企业氛围里，做一个诚信，自律之人。

廉洁从业自检自查汇报材料

当前我矿组织学习、贯彻了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》及《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》的文件。我认为：坚持煤矿廉洁文化建设的全面发展，既要随着社会和企业的发展，在内容和形式上不断创新，使之保持旺盛的生命力，又要把它作为煤矿战略的重要组成部分，全面规划，合理布局，同时，对煤矿廉洁文化建设的各个方面都要统筹兼顾，科学安排，全面推进，不能厚此薄彼，顾此失彼”。我总结了八点体会：

一是确立核心理念。加强xxx廉洁文化建设要树立大行业观念，要把“廉洁诚信、严于律己”确立为行业核心经营管理理念的第一要素，加强科学理论和法纪教育，加强职业道德教

育，使xxx广大干部职工不断增强思想政治素质和廉政意识，老老实实做人，踏踏实实做事，清清白白做官。

二是制定行为准则。要明确制度设计理念，围绕教育、管理、监督的各个环节，把廉洁文化工作渗透到人、财、物、事各项具体工作中去，坚持重大决策集体讨论决策，完善议事规则，构建好科学合理的预防体系，从而在xxx企业内部形成一整套科学的行为准则。

三是培养敬业精神。建设起“刚柔相济，严爱相融”的管理制度。人性中的一些弱点决定了人必须有相应的制度来约束。制度的力量在于规范性、可预见性和强制性，引导、制约人们的行为，使其按照法律、制度事先设定的标准和要求行为或不行为。要切实加大执行监查体系建设，xxx内部各级党组织，要充分发挥纪检监察组织的组织协调作用，加强宏观指导，整合监督力量，形成监督合力，为培养xxx员工的敬业精神提供制度和监督的保证。

四是树立良好形象。一方面，xxx公司的各级领导干部特别是党政主要负责人要成为廉洁文化建设的倡导者、实践者和传播者，做到学与用、知与行的高度统一，以自身的人格魅力带动整个班子的党风建设，以班子的优良作风取信于职工群众。另一方面，要大力宣传廉洁从业的优秀领导干部的先进事迹，弘扬“廉洁为荣，诚信是美”的价值观念，引导领导干部争做廉洁从业的表率，形成“人人思廉，人人保廉，人人促廉”的风气。

五是从服务大局出发。xxx在精神文明、物质文明和政治文明“三个文明”建设中，要在着力抓好廉洁文化建设的同时，必须注重挖掘整合企业内的现有资源，一起进行宣传，力求收到较好的社会效果。对此，公司领导要高度重视，充分认识到廉洁文化建设能够为建设一个廉洁的煤炭企业提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，并且提出明确要求，把廉洁文化建设纳入构建企业文化大格局的整体规划和惩防体系的重要工作中。

六是抓住“两点”。始终抓住“重点”、“难点”不放。加强煤矿廉洁文化建设，必须紧紧抓住“认识是前提，领导是关键”这个根本，作为煤矿的各级领导干部要率先垂范，不仅自身做到廉洁自律，而且要高度重视廉洁文化建设。既要把煤矿廉洁文化建设与企业发展建设、生产经营和经济效益提高发展紧密结合起来，又要在公司廉洁文化建设中注意把历史传统和现实紧密地结合起来，并使之与新时代的廉政思想、理念、制度和先进事迹结合起来，形成文化的合力。

七是强化“两力”。把阵地建设作为煤矿廉洁文化建设的重要载体，积极用健康向上的廉政文化抢占各个领域的意识形态，推进廉洁文化“四进”活动的深入开展，即（进班子、进区队、进岗位、进家庭），切实抓好廉洁文化建设的“固本强基”工程。在煤矿廉洁文化建设过程中，通过举办如反腐倡廉书画展、文艺演出、征集廉政勤政格言警句等活动，使xxx广大党员干部和职工在享受文化、参与文化的同时受到感染和教育。同时，注重把重点放在企业内部党员干部特别是领导干部身上，通过广泛开展“读廉政文章、讲廉洁知识，学廉洁事迹”等活动，不断提高党员干部和广大员工对廉洁文化的认识，营造浓厚的廉洁文化氛围。

八是时刻牢记慎独慎微的箴言，在自我约束上保持高度的自觉性。领导干部在生活作风上发生问题，往往是在“八小时以外”，在上级、同事、下级看不到的时候。因此，坚持“慎独慎微”对保持良好的生活作风尤为重要。领导干部单独工作和处理问题的机会较多，做到慎独慎微，这既是领导干部的为政做官之要，也是立身做人之本。现在有些领导干部缺乏

慎独慎微的精神，在脱离了同事的视线，没有了群众的监督之后，就放松了对自己的要求，就不检点自己的行为，忘记了一个共产党员和领导干部应有的操守。实践证明，只要干了坏事，迟早会暴露的。用老百姓的话讲，就是“躲得过初一躲不过十五”；骗得过少数人却骗不过群众；要想人不知，除非己莫为。

因此，我们各级领导干部要自觉做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。尤其在独处时能够谨慎不苟，做到台上台下一个样，人前人后一个样，八小时以内与八小时以外一个样，有没有监督一个样，不断加强领导干部的党性修养。

文章标题：领导干部廉洁从业自检自查报告

我现在是公路管理处副主任，作为一名领导干部，我深刻认识到新形势下大力弘扬求真务实精神的重要性，认识到为民、务实、清廉的重要性，认识到廉洁从政是新时期从严治党、端正党风的重要前提。在工作中我始终认真贯彻《党章》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》，牢固树立起了廉洁从政的意识，严格遵守党员干部廉洁自律各项规定，正确行使手中的权利，做到了清正廉洁，一身正气，在生活上堂堂正正做人，在工作中踏踏实实做事，并自觉与各种腐败现象作坚决斗争。根据上级有关要求，对照集团公司纪律检查委员会相关文件，经过认真反思，深刻自查，现将自己在党风廉政建设方面的有关情况汇报如下：

一、坚持学习，提高素质，保持共产党人的浩然正气。在学习上，根据客观实际和形势的需要，做到不断丰富和充实自己，不断地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和教育、经济、法律、科技、管理等方面的知识。特别要做到的是，在学习各种理论知识的同时，十分注意党纪政纪条规的学习，还通过自觉加强学习，来丰富管理经验、提高工作能力与个人修养，从而坚决克服了自我陶醉，自我满足，厌学浅学甚至不学的情绪，不断提高了自己的思想政治素质和精神境界，自觉把自己培养成为一名对党、对社会、对人民有贡献的好干部。在政治上，有坚定而正确的政治方向、政治立场政治观点、政治纪律和高度的政治鉴别力、政治敏锐性。在正气上，做到了继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风，坚持同一切歪风邪气和各种腐败现象作斗争，廉洁自律，不谋私利，为干部职工做好表率。

二、树立了正确的观念，正确行使权力，立党为公，执政为民。

作为一名领导干部，做到了正确对待和行使手中的权利，淡化“官念”和权欲，用平常心看待官位，用责任心看待和运用权力，做到立党为公，执政为民，即做到了“慎权”。二是做到了“慎欲”。从未谋取规定以外的特殊利益，不放纵自己的欲望，不贪吃喝、不贪钱财、不贪享乐、不贪图名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不为声色犬马、灯红酒绿的生活方式所动，艰苦奋斗，俭以养德，保持了良好的品行和高尚的情操。三是做到了“慎微”。做到了时时刻刻就是从大处着眼，小处着手，见微知著，防微杜渐。力争做到大事不糊涂、小事不马虎，自觉增强“守一”意识，不越雷池一步，在防微杜渐上下功夫，追求党性和道德修养的高境界。四是做到了“慎独”。在廉洁自律上做到了表里如一，任何时候、任何情况下，都自觉以党性原则和道德规范衡量、约束自己，没有人前一套、人后一套，严格进行自我监督。

三、严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范了自己的从政行为。因为我一直在一线工作，基本上没有与外界的社交活动。在具体的工作中我严格遵守廉洁自律的规定，做到了廉洁奉公，忠于职守，没有利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；没有私自从事营利活动的行为；遵守公共财物管理和使用的规定。没有假公济私、化公为私的行为；奉公守法，没有利

用职权和职务上的影响为亲友及身边工作人员谋取利益；做到了讲究艰苦奋斗，勤俭节约，禁止讲排场比阔气、挥霍公款、铺张浪费。严格遵守“四大纪律八项要求”，培养和提高“三种能力”，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，规范着自己的从政行为。

四、在执行制度方面从不打折扣，总是坚决地贯彻执行，努力使自己成为一名政治坚强，纪律严明、作风优良的工作者。没有出现以下行为：违反党风廉政建设条例、条规；入股油田开发，为私人牟利；利用职权和工作之便为亲友牟利；对职工吃、拿、卡、要，报销应由个人支付的各种费用等；