生产运作与管理实训报告

生产运作与管理实训报告（精选7篇）

生产运作与管理实训报告 篇1

DG职业技术学院

实习报 告

学 生 姓 名:

XXX

所 在 专 业:

工商企业管理

所 在 班 级:

营销2班

实习单 位: 康菱动力科技有限公司

佳居乐有限公司

广东唯美集团有限公司

金威啤酒有限公司

沃尔玛百货有限公司

2011年 06 月 22

日

《生产运作与管理》实训报告 前言: 教学实习促进人才计划的完善和课程的设置的调整，教学实习促进了学生自身的发展，实习活动使学生初步接触社会，培养他们的环境适应能力及发现问题，分析问题，解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。近年来，各大高校为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学的欢迎。所以，组织学生到校外实训是很有必要的。

一、实训目的：

通过对不同类型的若干企业、工厂的参观，让同学们亲临生产第一线，真切地了解到工厂生产的基本程序，流程，工序，与所学理论知识相结合，寓理论于实践，富实践以理论，从而提高同学们的综合能力。

二、实训时间：6月7日—6月17日

三实训地点：康菱动力科技有限公司、佳居乐有限公司、广东唯美集团有限公司、金威啤酒有限公司和沃尔玛百货有限公司。

四、实训内容：

6月7日，我们去参观了康菱动力科技有限公司。首先，我们去到康菱公司的文化长廊。文化长廊为我们展现了康菱公司发展历程、历来成就以及骨干成员等。然后，我们去到工厂的生产车间，参观了一系列高科技机器设备的生产、制作流程。其后，在康菱公司内部的“康菱学院”，公司主管人员为我们开展了一场有关康菱公司的讲座，让我们深刻地康菱公司的企业文化。

6月8日，我们参观了佳居乐有限公司。在佳居乐橱柜的展厅里，各式各样风格各异、美轮美奂的橱柜家具大开我们的眼界。然后去到佳居乐的生产基地，在现代工业生产设备与辛勤的工人忙碌工作的车间中，我们看到了一个精美的橱柜如何从一块块普通的木材组合而成的生产过程。

6月9日，佳居乐公司的高管为我们开展讲座，感谢忙里抽闲的公司高管，历时近3小时的讲座让我受益匪浅，让我深刻认识到企业的价值观、企业的使命、企业的发展，还有作为个人的我们，为取得一点一滴的成就而必须付出的艰辛的孜孜不倦的努力。

6月14日，我们参观了中国500强企业之一的唯美集团。

首先，我们参观的是唯美陶瓷的生产车间，在公司负责人的带领下。我们开始参观陶瓷的生产过程。陶瓷基本上是采用机械化生产的，一台台大型的机械，正在对陶瓷进行加工。工厂采用了先进的流水线生产模式生产，这大大的增加了生产速度，陶瓷也在有条不絮的流到下一个环节进行下一步的工序，这让我们切实地体会了平时老师在书上讲的机械化生产是什么模样的。

随后，我们来到了唯美的博物馆——唯美陶瓷博物馆是我国首家陶瓷行业博物馆、首个由企业兴建的产业资源类博物馆。在会议厅，公司人员为我们作了专题讲座，主题是唯美集团发展的历史和企业文化，其中还涉及唯美所采取营销策略、激励措施、福利措施等。

讲座之后，我们在唯美集团的食堂食用了工作餐。接下来是自由参观时间。在唯美集团二三层的博物展览厅，遒劲的书法作品、精美的陶瓷、隽秀的陶瓷刻字工艺，各式艺术作品工艺作品，不仅冲击我们的眼球，开拓我们的视野，还陶冶了我们的艺术情操。

6月16日，我们去到了金威啤酒有限公司。在老师的指导和工作人员的带领下，我们首先参观的是金威啤酒厂的博物馆，里面设有古埃及区、欧洲区和中国区。通过雕塑、文字和图片等形象地表达了啤酒发展的历史进程及其具体涵义。

之后我们便来到了金威啤酒厂的展览区，金威啤酒的文化、理念、产品展示和生产工艺流程的介绍等都汇集于此。在大概理解了金威啤酒的文化后，我们来到了啤酒的生产车间，触目所见的基本都是机器自动化生产。但令人遗憾的是，参观当天进行设备的维修，我们不能看到啤酒的生产过程。导游介绍说，这些机械化生产每小时能生产3.6万瓶啤酒，令人咂舌震惊！

6月17日，由于老师说安排不了统一参观，所以只能各自前往。我织一起去到位于莞城的沃尔玛，在没有老师指导的情况下，起初尚有些不知所以，在商场里随便的逛了一会，接着，根据老师之前的指示，我们出示了身份证明，跟商场的工作人员说明了来意，很快，商场的负责人就带着我们去了解沃尔玛。

负责人介绍，沃尔玛发展到现在有40多年了，于1996年进入中国沃尔玛一直非常重视企业文化的作用，充分发挥企业文化对形成企业良好机制的促进和保障作用，增强企业的凝聚力和战斗力，它秉承了顾客就是上帝的原则，为了给消费者提供物美价廉的商品，沃尔玛不仅通过连锁经营的组织形式、高新技术的管理手段，努力降低经营费用，让利于消费者，而且从各个方面千方百计节约开支。同时，沃尔玛还尊重每一位员工，在沃尔玛，“我们的员工与众不同”不仅是一句口号，更是沃尔玛成功的原因。它真正的含义是每位员工都很重要，无论他在什么岗位都能表现出众。“我们的员工与众不同”这句话就印在沃尔玛每位员工的工牌上，每时都在提升员工的自豪感，激励员工做好自己的工作。同时，还重视对员工的精神鼓励。沃尔玛的其他特色就是每天追求卓越，坚持以人为本创造轻松氛围，让员工领略到大家庭的感觉；真诚回报社会。

最重要的是，沃尔玛的在发展的同时，不忘社会责任，沃尔玛中国致力于成为地道的中国企业公民，其企业社会责任计划重点体现在环境可持续发展、回馈社区、关爱儿童、支持教育及救助灾区五个方面。除了向社会提供援助及开展各类公益活动项目，沃尔玛十分重视将可持续发展融入到供应链及运营的各个环节。可以说沃尔玛为中国的发展做了不少的贡献。

实习总结

为期两个星期的生产实训倏忽而去，回顾实习历程，在实习的过程中，收获颇多，遗憾亦在所难免。在实习中，通过将书本上的知识应用在生产实践中，从而进一步的加深了对专业知识的理解，使之前仅仅停留在理论上的一些知识融入于实践中的应用，强化了我的综合应用能力。不仅如此，通过对不同类型的几家工厂的生产流程、企业文化的实地参观，大大的开阔了我的眼界，对生产运作的总过程有了整体的认识。另一方面，由于时间短促，企业生产的知识又广博，故此了解到的还比较肤浅；同时，参观的人数既多，走马观花式的参观还不够深入。但总而言之，这次的实习确是受益良多。感谢学院和老师们为我们提供如此可贵的机会！

指导教师评语：

实习成绩：

指导教师签名：

日期：

生产运作与管理实训报告 篇2

1 博览会背景分析

(1)政策背景。文化部在“十二五”时期文化产业倍增计划中提出发展3-5个覆盖全国并具有国际影响力的文化会展,逐步建立结构合理、特色明显、功能互补的文化会展业体系;贵州文化产业规划提出要加强会展经济培育,重视专业会展管理人、展馆会馆经营者、会展设计者和策划人的培养;贵阳市十二五规划提出以打造“夏季会展名城”为目标,集中力量培育会展品牌,力争会展业成为新的经济增长点。

(2)专业背景。首先,会展人才培养严重滞后于会展经济的发展,课程体系设置存在诸多问题,专业教师严重不足,教学科研落后于产业发展,学生实践能力薄弱,专业属性不突出;其次,在学生专业能力培养中需要突出其应用性和实践性;再次,要倡导大会展理念,融会贯通所学专业课程,实现专业建设与产业良性互动发展,为学生搭建可持续发展平台;最后,要促进会展专业实践教学的创新,提高学生专业动手能力。

2 博览会市场调研

2.1 产品供给

从目前市场上来看,属相文化产品主要有以下几类:(1)家居摆设类(雕塑、玩偶、壁画、挂历等);(2)挂坠类饰品(手机挂坠、皮包、钥匙等);(3)穿着类(衣帽、鞋袜、情侣套装等);(4)首饰(项链、耳环、手镯等);(5)文具类(笔、笔记本、笔筒袋等);(6)图书(婴幼儿图画、剪纸、老年人养生著作等);(7)DIY制品(自制泥塑、自制画等);(8)纪念品(纪念币、邮票等);(9)保健品(保健酒、饮料、中药等);(10)其他(化妆品、美甲、人体彩绘、摄影、贴膜等)。

2.2 市场需求

首先,属相无人不知,无人不有,日常生活中的属相文化现象非常普遍,具有广泛的群众基础。其次,当今中国已经逐步进入个性化消费和文化消费时代,以各种消费品为载体,把属相文化植入其中,这样既能满足消费者对文化消费的需要,也能满足其个性化消费的需要,能够达到两全其美的效果。再次,属相文化是中国独特的文化现象,如果能根据不同的年龄阶段,创意出不同的文化产品与文化精品,一定会有广阔的市场前景。

2.3 展会时空适宜性

时间选择在六月上旬的周末,正是学生和贵阳市民的休闲时间,这对属相文化感兴趣的群体来讲,不会受到时间的限制,为他们提供一个难得的休闲购物机会。此时,也正是外地游客来贵阳避暑的高峰时段,可以吸引部分外地游客来参观。在这个时间前后在其他大学校园也在举办类似校园文化博览会,这无形中增加了人们对校园文化博览会的认同。举办地点选择在学校操场,可以充分利用学校的现有资源,降低办展的成本。学校地处中心城区,交通便利,展位价格低,对参展商有较大的吸引力。

2.4 参展观众

抽样调查结果显示:(1)有60.1%的被试购买过属相类商品,77.8%的被试愿意购买属相类商品,购买意愿女性高于男性;(2)被试曾买过的属相类商品主要包括吊坠类饰品(43.1%)、文具类(31.4%)和首饰(30.2%);(3)从购买的目的来看,首先是购买属于自己的纪念品,其次是馈赠亲友,最后是自我修饰;(4)当问到被试是否会来参观时,19.7%的人回答“会”,67.7%回答“看情况”;(5)被试中有572人表示“不知道”,“每个属相都有对应的本命佛”,有496人表示“希望购买到自己属相的本命佛”。

3 博览会项目策划

3.1 展会主题与定位

(1)展会主题:龙行校园·舞动生肖;(2)展会名称:2012首届中国(贵阳)校园属相文化博览会暨会展专业综合实训;(3)展会定位:中国唯一集时尚、休闲、娱乐和购物等多种元素于一体的创意属相文化博览会,为文化创意产品与服务搭建了一个展示、宣传、交流和交易平台,促进会展专业建设和会展产业良性互动发展,推动校园会展创意项目的开发与运作,弘扬属相文化,塑造校园文化品牌。

3.2 展会标志(LOGO)

标志的轮廓形似太极图,体现属相文化概括万物、博大深邃,又投射出主办方的宏图远志;外部是12属相与12地支位置相对应,连线成圆,宏观上代表12属相是浩瀚宇宙的自然神灵,微观上代表校园博览会团队的团结奋进,搏击商海之精神;内部“S”形代表龙是万物之神灵,天马行空,行于宇宙,也暗含在辰龙之年,“龙”入校园,舞动生肖。标志还取自“属”字、“商”字的汉语拼音首字母。整个标志信息量巨大,蕴意深刻,整体观之又简洁明了,浑然天成,达到了传统文化与现代文明的完美融合。

3.3 展会人员分工

会务组组长负责展会项目方案可操作性的评估,重要工作的直接指导和把关、学校场地和其他资源使用的沟通和协调、项目启动资金的投入和管理、媒体接待和领导邀请等;项目执行组组长负责组织项目成员进行方案制作的分工、交流、修改完善和统筹学生参与,各成员撰写分项目实施方案大纲,并指导学生分组完成分项目方案制作及其项目方案实施,以及实施过程中负责质量监督和时间进度管理,确保展会达到预期目标。

3.4 其他

(1)举办时间:2012年6月9日至10日;(2)举办地点:学校体育场;(3)举办规模:参展商35家,赞助商5家,参展观众2万人,参与媒体5家;(4)举办频率:一年举办一次;(5)展位价格:1个标准展位价格为X元,此收费包含每个展位当日2份中餐、2瓶矿泉水,以及部分承办方在媒体上做广告的费用;(6)办展机构:贵阳市旅游产业发展委员会、校宣传部和校团委(主办),旅游系(承办),贵州科博展览广告有限公司(协办)。

4 博览会实施方案策划

(1)人力资源管理。全班参与,竞聘上岗,小组完成分解任务,各小组协同完成总体任务。指导老师项目组根据项目分工,完成项目大纲设计,然后引导学生自由组合,组建团队。各个团队自由选择分项目,团队完成分项目方案后,集体竞标,方案择优选用。通过竞聘,产生5个学生团队项目经理,在老师指导下项目经理组织团队成员完善项目方案。

指导老师和项目经理组成项目组委会,共同商讨展会的各项事宜。项目经理接受指导老师的领导,根据工作方案,选聘自己的分项目副经理,再由项目副经理招聘自己的项目成员,然后组织成员完成项目所属工作任务。例如:招商项目组,根据对贵阳市场属相文化产品类型的调研,分成10类,再根据产品的市场情况把展商分为4大类,每一大类有1个项目副经理,共4个项目副经理,项目经理负责组织项目副经理在所属类型产品范围内进行招展,避免跨界而出现重复招展,每2人组成一个小组,共同完成1～2家展商入住博览会,项目副经理对项目经理负责,及时反馈招展进度和招展过程出现的问题及其数据统计,并将其整理好的数据及时上报博览会会务组。

(2)制定展会指导大纲。按照任务分解制定具体的执行手册;实行实训过程考核(各阶段具体任务完成质量及其总的工作量)和实训报告考核;实行定期会议制度,每完成一个工作任务,必须做资料整理和总结交流;实行定期培训制度,每开始一个新的任务必须作岗前培训;实行两级管理制度,项目经理在指导老师的指导下按要求完成任务,项目副经理及其成员在项目经理的指导下完成相关任务。

(3)展会进度计划。展会项目工作任务进度计划,见表1。

5 博览会展后工作策划

(1)展后跟踪。一方面,在展会结束两周内,对所有参展商、赞助商、重要的观众和支持单位以及媒体以感谢信、明信片或赠送小礼物的方式表示感谢;另一方面,将展会的有关情况、有关的统计资料提供给媒体炒作或直接撰写展会的相关文章在媒体上刊发,进一步扩大展会的影响。

(2)展后总结。首先,各项工作总结,包括图片、文字、视频等资料汇总,指导老师工作报告和项目经理工作报告交流,讨论展会运作过程存在的问题与不足及其各项工作开展的成效;其次,经济效益、社会效益分析和成本核算;第三,学生实训成绩评价,对优秀项目经理和个人颁奖。

6 结论与讨论

(1)创新实训项目运作模式。属相文化题材的博览会为国内首创,属相文化题材不但迎合了高校师生的兴趣爱好特点,而且符合大众消费需求。在展会运作成熟后,可以走出校园,进入专业展馆,实现教育服务文化产业和会展业发展的功能。通过邀约主办单位和协办单位、学校承办的方式,实现了政府、企业、学校之间的联动发展。

(2)创新会展专业实训教学体系。通过属相文化博览会,初步建立了符合我校会展专业教育特点的校园生产性实训项目运作模式,确立了认知实训、营销实训、综合实训、专业实习和毕业实习无缝链接的实践教学体系,打通了实践教学和理论教学、专业实训和毕业实习之间的壁垒。最终确立了全新的会展专业实践教学模式,完善了会展专业实践教学体系,促进了教学质量的提升。

(3)创新会展人才培养理念。展会的运作采取以“任务为主线、教师为主导、学生为主体”的任务驱动教学法,使“学中做、做中学”的高职人才教学理念真正得到落实。同时,坚持市场化举办博览会,使得学生在完全市场化的条件下去接受实践的考验,有助于他们全面地认知市场和社会。学生走出校园直接面对企业去营销、招商、招展以及利用传统媒介和网络媒体去宣传推广博览会,这些实战的经历历练了全面的会展专业技能和会展策划与管理能力。

参考文献

[1]杨丽霞.我国会展人才培养问题研究[J].世界经济与政治论坛, 2009(5).

生产运作与管理实训报告 篇3

【摘要】校内生产性实训基地建设是高职院校校企合作深化的必然选择，全面加强生产性实训基地建设及运作管理，培养高素质技能型专门人才，是当前高职教育面临的紧迫任务。本文在对东莞市几所高职院校的校内生产性实训基地进行调研的基础上，分析了这些院校在生产性实训基地建设和运作管理方面存在的不足之处，并提出了相应的解决对策。

【关键词】校内生产性实训基地；产教合作；工学结合

高职教育的目的是培养应用型的高级技术人才和相应级别的专业人员，如何加快培养高素质技能型专门人才，是当前高职教育面临的紧迫任务。加强校内生产性实训基地建设及运作管理，创造良好的实训教学环境，将学校教学与企业生产整合，解决学生实操性薄弱、就业能力低下的问题，是摆在东莞市每一所高职院校面前亟待解决的问题。

一、校企协同共建校内生产性实训基地的意义

东莞市是一个以制造业为主的城市，拥有鞋业、服装、玩具等多种类型的企业，如何将东莞市的制造业与高职院校生产性实训基地建设结合起来，减少企业投资的成本，加强学生就业的能力，是当前人才培养工作中十分重要的任务，亦具有十分重要的意义。

校内生产性实训基地建设实现了基地的可持续发展，基地按照企业的运行模式，将学校教育与企业经营深度融合，使基地从原先的“消耗型”向“创造型”转变，同时，充分发挥生产性基地的人、财、物作用，促使基地建设持续发展。

校内生产性实训基地企业化运行实现了人才培养与社会的零距离对接。实训基地引入企业真实的工作情景，学生在全真的生产环境下进行实训教学，掌握綜合操作技能，并受企业的生产氛围和生产文化的影响，为顺利走上工作岗位做好铺垫，是学校培养人才与社会零距离接触的好机会，促进学校实训教学质量的提升。

校内生产性实训基地建设是提高办学质量、增强社会服务能力的必要手段。加快高职院校校内生产性实训基地建设步伐，不断改善实训条件，提高实训基地管理水平，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，不断提高人才培养质量和学校的办学质量。

二、东莞市校企协同共建校内生产性实训基地现状调研分析

笔者通过调查东莞市三所高职院校了解到，东莞市三所职业院校先后与多家企业进行合作，目前共设立校内生产性实训基地10多个，包括顺丰速运、东莞新创数码有限公司等。经分析，以上三所院校在校企合作共建生产性实训基地方面虽已取得了较大成绩，但仍存在以下不足之处：

1.基地功能发挥不当，开发不力

学院对实训基地建设的定位目标不明确，服务意识薄弱，缺乏统筹校内生产与实训的经济效益之间的双赢能力，缺乏资源的整合开发功能。专业教师因缺少企业实际操作经验，在实训项目开发上缺乏实践性、可操作性、及时性，难以适应市场的需求。

2.实训教学组织能力薄弱，教学水平难以发挥

各职业院校在利用校内生产性实训基地安排实训教学内容时，没有从典型性、系统性等方面考虑，实训项目规划不全面，项目与实际应用接轨不密切，无法将实训项目与专业建设、课程建设、团队建设很好地对接。实训指导老师实践技能薄弱，缺乏企业经验，教学水平难以发挥。

3.基地与企业的管理存在难度

校内生产性实训基地是一个身兼校内实训基地及企业生产基地的双重身份，然而基地、企业之间的管理亦存在一定的差异，如要适应实训教学的需要，却难保证完成企业的生产进度，实训教学、生产进度双方面的管理存在较大的难度。

三、校企协同共建生产性实训基地运作管理解决对策

东莞市高职院校校内生产性实训基地的建设需要依托行业、企业筹集资金，并积极研究校企协同共建的新模式。学校提供场地和管理，企业提供技术支持，从学生的职业需求和企业的生产需要出发，协同构建适合校企共赢的新模式。具体而言，可从以下几个方面入手：

1.制定科学的生产性实训基地建设规划

根据学校专业建设的需要，结合东莞市当前的经济、企业的情况，相关高职院校、行业企业专家要对所建生产性实训基地的需求进行调研，召开专家论证会，从必要性、可行性、合理性等方面考虑，制定出科学合理的基地建设规划方案，并合理布局，校企共建，建设出一批既适合教学又适合生产的实训基地，有效地覆盖学校的各类专业。

2.充分发挥基地的功能，从教学、生产、科研、鉴定、培训和服务等多方面综合考虑

校内生产性实训基地的建设需要投入较多的费用，因此，学校在规划和建设时，要充分考虑基地的综合功能，避免单一性。通过与企业的紧密合作，充分发挥企业的作用，基地功能应以教学为主，融生产、科研、鉴定、培训、服务等为一体，充分发挥其多功能的综合作用。

3.加强建设与管理，实现人才培养与生产经营的双赢局面

高院院校校内生产性实训基地的建设，符合了教育规律和经济规律，但应加强其建设和管理，妥善安排学院的教学和企业的生产，避免出现冲突的局面。通过校企的深度融合，重新塑造学院老师、学生、企业师傅的身份，创新校企合作的工学结合培养模式，建设以工作为导向的课程体系，融“教、学、做”为一体，实现人才培养的社会效益与生产经营的经济效益的同步。

4.建设具有“双师素质”和“双师结构”的教师与管理队伍

高职院校要制定优惠政策，通过多种途径，吸引企业人员从事生产性实训教学和管理工作；通过校企合作，提升学校生产性实训基地教师和管理队伍的整体实力，保证学校的实训教学质量，共同推进基地的综合功能。

5.建立长效机制，实现可持续发展

高职院校和企业之间应进行有效的协商，共同建立和完善合作机制，确定校企双方的共同目标，正确把握校企双方的利益平衡点，避免矛盾冲突。在教学实训和生产经营上采取一致的措施和行动，在校内生产性实训基地的建设和管理中，形成双方共定的内容，从课程体系建设、实训教材编写、双师队伍建设、生产实训管理、考核评价方案、校企文化建设、教育资源共用、育人成果共享的生动局面。

总之，当前校内生产性实训基地建设仍存在一定的问题，但如能建设好校内生产性实训基地，将为学生提供更好的实操环节，提高学生的专业能力和职业能力，解决企业生产的需求，更好的服务于学校和企业。

参考文献

[1]申屠江平.高职院校建设校内生产性实训基地的思考[J].金华职业技术学院学报，2009年第9卷第5期.

[2]傅永强，吴文山.校内生产性实训基地建设模式研究[J].机械职业教育，2009年6期.

[3]隋明山.校企合作共建实训基地的实践研究[J].中国职业技术教育，2012，（14）：42-44.

[4]刁瑜.国家示范性高职院校生产性实训基地建设探析[J].教育与职业，2010（29）.

[5]林红梅.校内生产性实训基地企业化运作实践研究[J].职业技术教育，2010（11）.

物流运作管理实训实习报告 篇4

实习报告一：医药物流企业讲座与参观心得 时间：2014年7月3日

地点：北京科园信海医药经营有限公司

公司简介：北京科园信海医药经营有限公司成立于1999年，注册资金：33307万元人民币，是一家集医院药品销售、跨区域商业分销、疫苗分销、医疗耗材及器械分销、零售及患者服务、进口保税、IT解决方案、第三方物流于一体的大型综合服务性医药经营企业。2010年底，公司正式成为上海医药集团旗下子公司。公司的业务体系包括药品分销、医院销售、疫苗销售、冷链运营及食品销售等五大块。

参观心得：实习之初，我们首先深入了解了医药物流的相关理念。医药物流就是指：依托一定的物流设备、技术和物流管理信息系统，有效整合营销渠道上下游资源，通过优化药品供销配运环节中的验收、存储、分拣、配送等作业过程，提高订单处理能力，降低货物分拣差错，缩短库存及配送时间，减少物流成本，提高服务水平和资金使用效益，实现的自动化、信息化和效益化。

目前我国医药物流业最大的特点就是：尚处在供应链单一环节优化的阶段。我国的医药物流起步较晚，大多数已经上马或即将上马的医药物流项目还停留在企业内部进、销、存业务整合、流程优化的阶段，很少涉及到对上游药品生产厂、供应商和下游药品批发零售企业、医院的整合，从而无法根本性地解决重复运输、牛鞭效应、库存积压等现象，导致供应链效率低下，药品配送成本增加，药价抬高等一系列不合理综合症。未来我国医药物流行业有两个显著的趋势：一是物流整合上升到企业战略管理高度；二是物流服务与主营业务分开，实行专业化管理。

医药物流作为一个复杂的系统工程，决不是一蹴而就的。

首先它取决于先进的信息、网络系统。在传统企业内，由于信息化管理的要求，还需对之进行企业内流程再造以及组织结构创新，因为信息化追求的是整体最优，而非局部最优。其次它还受到社会公共基础设施、政策法规等宏观因素的制约，也有赖于企业人才、资金、管理等微观因素的支持。因而需要医药行业端正观念，从传统的“运输加仓储”思维模式中解放出来，深刻理解物流运作的内涵及面临的潜在问题，实施战略性物流系统。

实施积极的医药物流发展政策要发展中国医药物流，必须首先从宏观上建设与培育医药物流市场，并使这一市场逐步规范化、法制化。为此，应着力于打破地方保护主义，使医药物流市场在竞争环境中形成，同时政府应出台相应的法律进行保护，出台医药物流的发展政策。

根据药品管理法制订医药物流各项实施细则，堵塞药品在流通过程中的管理漏洞，进一步提高宏观调控能力。医药市场必须是一个有序、有效的市场，而无序的、无效的竞争，都将影响医药市场的规范经营。

中国医药工业经过近几十年的发展，发展速度快于全球平均水平，也高于全国工业平均增长速度。医药工业迅速增长使医药物流业也得到了快速发展。在市场需求的引导和国家政策的支持下，一批有实力的国有或民营医药企业大力发展医药物流和电子商务。此外，第三方医药物流在中国的市场渗透处于一个较低水平，但随着大量资金开始活跃在医药物流领域里，提供专业物流服务的第三方物流必然成为一个新的经济增长点。

随着中国经济的快速发展，人民生活水平的提高，基本医疗保险制度的实行，以及药品分类管理的推行，人们对医药的需求将不断增加，医药零售业和医药物流业也得到了快速发展。截至2008年年底，我国有医药物流企业13000家，行业呈现多、小、散、乱的格局。国药、上药、九州通这三家医药物流企业目前行业排名前三，但在整个行业的份额不到20%。

在医改的背景下，自2009年年底以来，医药物流行业的整合不断提速。国内的医药物流巨头们纷纷在各地新建医药物流中心，或实施大手笔的兼并收购。国内的医药物流行业目前还处于扩大规模的外延式发展阶段，只有尽快进入到以技术和管理为抓手的内涵式发展阶段，医药物流行业才能持续健康发展。

通过科园信海，我们了解到作为一家医药经营企业，在追求回馈社会高质量、高品质的医疗增值服务之外，还承担起了更多的社会责任。捐资助学、扶弱济困，尤其在自然灾害和公共卫生危机发生时，慷慨解囊、积极捐助、奉献爱心，并成为军队和地方政府得力的药材储备保障单位。

医药物流企业应续秉承诚信、责任、创新、共赢的核心价值观，不断提升在行业内的核心竞争力，奋力拼搏，向着医药流通领域，产品经销、供应商合作、客户服务最优秀的企业；向着行业效率最佳及引领创新领导者的宏伟目标迈进。

实习报告二：货代物流园区参观实习心得 时间：2014年7月12日

地点：北京力合惠天货运代理有限公司

公司简介：北京力合惠天货运代理有限公司(B.L.H Global Cargo Co., Ltd.）是由商务部和民航总局批准的一级国际货运代理企业，国内主要开展仓储配送，汽车运输（零担、整车均有）、铁路运输、快递业务；国际上主要侧重空运、海运进出口和保税业务。力合惠天货运有着多年成功经验，一直以客户为中心，关注客户需求追求巅峰服务，具有绝对优势的运输价格，以迅捷的运输网络和完善的管理制度立足于货运业，力争在生产商、代理商、销售商之间架设一条畅通的金色桥梁。

力合惠天货运代理有限公司位于斯派特物流园区内，北京斯派特物流有限公司是集办公,生活,仓储为一体的大型综合性物流地产公司,它西临京密路,东临首都机场，南邻天竺保税区是周边物流运输的必经之路,处于顺义临空产业基地的核心地带。与首都国际机场仅有百米之遥。地理位置优越,道路通畅.总占地面积150余亩,其中仅仓储面积占5万平方米,办公楼面积为5000平方米，设施完备,环境优雅.水、电、通讯、监控、网络、供暖一应俱全.公司引进全方位的安全防火系统并配有先进的电视监控系统及24时保安巡逻,为入住客户提供安全、便利、舒适的经营环境。

参观心得：我们参观了北京力合惠天货运代理有限公司在斯派特物流园区的一个仓库及其办公室，仓库所储藏的是德国进口整体橱柜。通过对企业的实习，对物流企业、生产企业物流部门有一个概括性的了解，增进对物流技术装备、基础设施等的感性认识，加深对物流作业各种管理方式的理解，能直观地了解企业物流管理运作流程和方法，进一步熟悉物流管理的具体工作内容，培养实际工作能力，做到理论与实践相结合。同时，开拓视野，了解社会，锻炼独立工作能力，增强团体意识，增强社交能力，为今后的专业学习打下良好的基础。

现在仓库存在如下问题:仓库没有进行区域划分；部分物料上面没有物料标识卡,无法做到出入库及时加减数量,当然没有准确的库存了；物料散放在地面上很少物料占有很大仓库面积,几个纸箱占了好几平方.如PPR管散放在地面上；相同的物料没有摆放在同一位置,造成点数困难,找物料困难,风机支架三四处都有；

物料行之间没有通道,造成有些物料拉不出来,同时地方空出来了没有办法将新来的物料拿进去.不方便物料的运转等。

建议公司建立一个现代化管理的仓库,就算是以后公司大了订单多,我们的仓库依然能正常运作不乱,仓库也还要空间来放物料。

根据物料对仓库进行合理的划分区域，制作货架来增加仓库空间，同时也能方便物料流转。

成品仓也要建立相应的物料卡，到仓库一看物料卡就知道有多少库存了，水箱也应做进出账本。

实习报告三：联想集团供应链讲座心得 时间：2014年7月27日 地点：北京交通大学思源东楼302 企业简介：联想集团成立于1984年，是一家以研究、开发、生产和销售自有品牌的计算机系统及其相关产品为主，在信息产业领域内多元化发展的大型企业。联想集团于1994年在香港联合交易所挂牌上市，联想集团有限公司（编号992）的市值达到约900亿港币左右，位居香港股市十大上市公司之列。联想集团有限公司包括两大子公司：联想电脑公司、联想神州数码有限公司。

从一间小平房里起家、仅有11个人的联想集团，目前拥有员工10,000余人；在北京、上海、成都、西安、沈阳、深圳等地设有地区总部，在全国各地建有数千家代理分销网点；在欧洲、美洲、亚太设有海外平台；1999年实现销售收入203亿元人民币，连续二年位居全国电子百强第一名；销售联想电脑125.8万台，连续四年位居中国市场第一，在亚太地区的市场占有率上升到第一；联想集团是国家120家试点大型企业集团之一，国家技术创新试点企业集团之一，成为国内最具影响力的高科技公司。

听讲心得：在技术竞争日趋激烈的今天，联想集团积极调整发展策略，提出了“打破应用甁颈，促进信息产业发展”的口号。1998年，联想与中国科学院计算技术研究所共建联想中央研究院，加大前瞻性技术研究；并通过进军软件产业，提高技术附加值；联想集团提出了面向INTERNET的新战略，全面进军数字化领域；全面发展信息服务业，积极开拓宽带网络业务，为发展二十一世纪联想科研开发新体制做充分的准备。目前，联想拥有已经申请和正在申请的上百项技术和产品的国家专利，开发出包括奔月商用电脑和天禧家用电脑在内的多个系列、一百余种型号的个人电脑产品，以及自有品牌激光打印机、MODEM和其他网络产品，基于LOGOEASY和SECURITYEASY等多项EASY技术的主板产品，基于ACE和POWERLINK技术的集成解决方案，联想还在积极研制开发满足家庭和个人需求的消费类信息产品，1998年，中国第一台中文掌上电脑诞生在联想。

多年来，联想集团的决策层一直致力于制定联想的发展战略、贯彻联想的管理理念、保持并发扬联想的企业文化，力争使联想集团成为一个长久的、有规模的高科技企业。

发展现代高科技是中国面向二十一世纪的必然趋势，为了更好地将先进技术服务于中国信息产业的发展，联想集团将在推进国民经济信息化建设的进程中发挥更加重要的作用。

联想集团成立于1984年，新联想由联想及原IBM个人电脑事业部所组成，是一家极富创新性的国际化的科技公司，作为全球个人电脑市场的领导企业，联想从事开发、制造并销售最可靠的、安全易用的技术产品及优质专业的服务，帮助全球客户和合作伙伴取得成功。

联想集团的供应链是系统分立的，谁都知道，改造一个旧世界往往比建立一个新世界更加复杂和痛苦。联想对此的感触恐怕格外的深。

因此，联想的海外业务目前仍使用IBM早年自己开发的系统，原IBMPC的IT系统无法单独从整个IBM的系统中分离出来。由于IBM的产品线非常长，除了PC，还有大型机、服务器等产品，其供应链并不是专门为PC设计的，成本高且效率低，无法适应PC产品的激烈市场竞争对于效率和成本的需要。

系统的分而治之给联想造成的额外成本是巨大的。两个系统之间的差距有几组数据可以反映：比如市场上有新的CPU产品推出，联想要发布一个新型号或新配置，在联想国际的系统里要花4至5星期才能完成，而在联想中国的系统里，仅仅需要两小时；对供应链中核心的资源需求计划，国际的系统只能一周调整一次，而联想中国则是一天两次；在原IBMPC的系统，客户退货的信息通过IT系统反馈到后端，往往是在一两周之后。而且分布在欧美高成本地区的供应链资源（人员、工厂等）的成本比联想高很多。

联想集团的供应链讲求内部协同，联想CEO阿梅里奥曾对新联想的全球供应链系统提出两项要求，一是达到供需平衡，二是达到成本最低。供应链的优化存在“木桶理论”效应，不能有短板，其效率提升对企业每一个环节精准性的要求都很高，一定要得到企业方方面面环环相扣的支持与配合才能实现良好的运转状态，哪一个环节做不好，都会影响整个系统的效率。原IBMPC是一个单纯的“产品驱动”型部门，联想的业务模式则是以“产品＋销售模式”为驱动。这两种模式下，供应链在公司里的角色定位是一个服务型部门，在协同前后端的权限上有限，供应链部门没有能力去要求销售端怎么做，只有一些建议权。经过多年的业务沉淀，联想国际业务的流程过于复杂和繁琐，在前后端不协同的情况下，可能的后果便是由于销售预测不准导致的产能不均衡。2005年10月，在完成对IBMPC业务收购交易半年后，联想宣布提前半年完成第一阶段“以稳定为要”的整合，独立运行半年的联想中国和联想国际进行了全面、深度的组织和业务整合。新联想的业务覆盖100多个国家和地区，全球物流网络效率的提升颇为重要。全球物流团队为联想全球原材料及产成品的运输、进出口贸易、分拨及配送提供支持。整合一年后，全球物流部门通过组织和流程重组，以及与物流合作伙伴战略合作关系的建立，极大地缩短和稳定了物流发货到交付的周期，使得物流成本下降超过15％，通过运输质量控制使货物丢失/货损降低了50％。供应链网络优化是新联想供应链实现效率提升和成本控制的必要条件，在供应链战略部门的领导下，新联想充分考虑贸易环境、税收、客户需求分布、运作成本等因素，已经完成了新的网络设计，并逐步开始实施。据悉，实施完成后，联想将在中国、美国和欧洲拥有三大供货中心。

联想集团的供应链充分说明了适者生存的道理。很多人将戴尔和联想的供应链作比较，但应该说，客观上很难评价哪一家公司的供应链是最好的，只有更适合的。供应链作为企业价值链中非常重要的一个环节，必须与公司战略、业务发展及业务模式相匹配。以联想的T（交易型）模式和R（关系型）模式划分标准来看，戴尔只有R模式，并很少发布新产品。戴尔的生产线都是cell生产线，每一台机台上面有一张机器的要求规格，生产线上一个操作员装一台机器。在这种生产模式下，戴尔真正强大的地方在于有一套系统可以推测将来的销售状况和成本，准确预测整条产业链上的边际空间，并通过管控上游的供货和价格水准来保证利润的最大化。比如戴尔如果对3个月后PC的价格降幅可以进行准确预测，便能在一些大的订单上做出正确判断。

在以供应链为驱动的戴尔模式下，供应链是企业价值链的最核心环节，销售端能卖什么货由供应链决定。业界流行一种说法，戴尔销售人员下单时，系统有绿灯、黄灯、红灯三种灯，下单之前，销售人员要看该产品是哪种灯：绿灯下单7天就能交货；黄灯14天能交货；红灯则需要有一定权限的销售人员才能下单，即使下了还不一定能按时交货，可能需要28天。

但联想在供应链上的复杂度更高。联想是一家定位于不断创新的公司，有着很长的产品线并不断发布新品，创新文化带来的产品多样化，必然给其供应链带来压力；联想必须基于多种业务模式和多种客户覆盖的前提下去设计和提升供应链，要在一个供应链平台上运行双模式；联想既有一字排开的拉动型的流水线，又有呈环形分布的推动型的cell线。联想等于是在两条供应链上作战，平衡得好，两种模式可以互补，进一步降低管理成本——当然，挑战也更大。

总结

参观实习是一次接触物流企业不可多得的机会。通过我们自己的参观，还查找各种图书资料以及到网上搜寻相关资料，使我们的的知识得以巩固和完善，并能顺利完成本篇实习报告。

知识是人类进步的阶梯，而学习知识不仅仅靠从书本上获取，而重要的是在于体验。理论知识往往过于标准化，仅仅靠掌握理论，一点实际操作经验都没有的话，事实上是没有实际效应的，现实中的事情往往是千变万化的，运用起来解决具体情况多半是教条的。无数事实证明：只有将理论知识与实践很好的结合起来，才能将知识运用到最高境界，为了学有所长，学有所用，为了将知识转化为自己所真正拥有的能力，面对充满竞争与压力的社会环境。

生产运作管理可行性论证分析报告 篇5

假如你是一个知名管理咨询公司的项目经理，现在公司同时接到了三个项目，让你选择一个进行论证。

1、厂址的选择：

富士康集团随着公司业务的不断增大，公司要在内地新建一个厂房，以满足公司不断发展壮大的需要，而这个选址的任务就委托你们公司进行论证，现在让你们根据现实情况，在内地选择一个城市新建工厂，你现在要做的就是写一个项目可行性分析论证报告客户供董事会讨论。

2、长虹国际城外层防火墙：

由于最近的几次城市建筑物大火，给人们敲响了警钟，现在人们对安全更加重视，长虹国际城决定要对建筑物外层防火墙的安装进行严格的把关，现在希望你们公司能够针对长虹世纪城安装建筑物外层防火墙的项目进行可行性论证分析报告以供参考。

3、四川震后旅游振兴计划：

生产与运作管理 篇6

2.简述现在运作管理面临的新环境 产品更新换代加快；用户需求趋于多样化；市场竞争

日趋激烈

3.可供制造型企业选择的生产方式有哪些？ 大量生产方式；准时生产制；计算机集成制

造；批量客户生产；敏捷制造

4.企业市场预测的主要内容有哪些？ 市场需求预测；资源预测；市场占有率预测；技术

发展预测；国际市场预测

5.产品规格书包含的内容有哪些？ 产品定义；使用说明；工作原理；工作环境；技术参

数；外观描述

6.企业生产过程由哪些部分组成？ 生产技术准备过程；基本生产过程；辅助生产过程；

生产服务过程；附属生产过程

7.合理组织生产过程的基本要求有哪些？ 生产过程的连续性；生产过程的比例性；生产

过程的均衡性；生产过程的平行性；生产过程的适应性

8.企业生产计划中的主要指标有哪些？产品品种指标；产品质量指标；产值指标；出产期

9.设备管理的主要内容有哪些？ 选择和购买所需的设备；安装和调试即将投入运营的设

备；正确合理的使用设备；维护包养和及时检修设备；适时改造和更新设备

10.产品最重要的质量特性有哪些？ 产品性能；使用寿命。可靠性；安全性；美学性；经

济性；环保性

11.全面质量管理的特征产品质量管理对象是全面的，包括产品质量生产作业质量，服务

质量等；全面质量管理的客体是包括产品质量的全过程，全过程包括设计阶段、制造阶段、销售阶段、使用阶段；企业的全体成员都要参与到全面管理中来；综合运用各种分析法

12.简述项目管理在企业中的运用 新产品的开发；软件系统开发；设备大修理工程；单件

生产

13.绘制网络图的一般规则两个节点间只允许一条箭线相连；一条箭线的收尾必须有节点；

一个完整的网络图只有一个始节点和一个终节点；网络图不允许出现循环；箭线的方向，其水平方向应指向右方；避免交叉；外协作业要明确；应进可能将关键路线布置在网络图的中心位置

14.有形产品的与无形产品的共同特征与区别共同特征：都能满足人们的某种需要；都存

在着输出-转换-输出的过程；都需要面对市场，需要资源，需要进行计划组织控制区别：产品；产出；与顾客接触；响应速度；服务范围；设施规模；质量可控制

15.企业产品结构的选择 宽度的选择：生命周期长短；生命周期分布；市场竞争的激烈程

度；人均收入的增加程度；供应商推陈出新的速度；企业应变能力的大小深度的选择：目标市场的消费层次；加深产品结构的所需要增加的投入与所增加的收入的比较；产品结构深的延伸方向

16.试论述设施选址的因素成本因素：运输条件与费用；劳动力可获性与费用；能源可获

性与费用；建筑费用和土地费用（地址和土地利用情况）非成本因素：社区情况；自然因素；环境保护；当地政府的政策

17.企业选择设备 技术性评价：生产能力；可靠性；可维修性；互换性；安全性；配套性；

生产运作与管理实训报告 篇7

近年来, 我国高职物流专业在校内生产生产性实训基地建设上取得较大的发展, 但显示出一些问题:校内生产生产性实训基地管理制度不完善, 校企业双方合作深度有待加强;缺乏行之有效运营模式, 校内生产性实训教学流于形式;缺乏双师老师, 校内生产性实践教学质量不高。本课题结合广州城建职业院物流专业校生产性实训教学基地实践研究, 探索通过建立校企合作长效机制, 促进高职物流校内生产性实训教学基地建设可持续发展, 深化高职物流教育教学改革, 实现培养高素质高技能人才的培养目标。

广州城建职业学院为经广东省政府批准、国家教育部备案在广州大学城建学院的基础上独立设置的全日制普通高等职业院校, 物流管理专业为我校重点建设专业。自2010 年以来, 我校物流管理专业与从化申通物流有限公司在校企双方深度合作的基础上, 建成校内生产性实训教学基地, 安排物流及相关专业的学生的生产性教学。借用校内生产性实训基地, 改善办学条件、彰显高职特色、提高办学质量, 实现了校企业双赢。

2 注重校内生产性实训教学基地制度建设

学校自建校以来, 始终围绕“提升办学实力, 提高办学水平”的办学理念, 不断深化内涵建设, 创新人才培养模式。以服务广东区域经济发展为契机, 遵循高职教育规律办学, 近年来在人才培养、教学改革等方面取得了令人瞩目的成绩。学校生产性实训教学基地建设保障体系健全, 对校内生产性实训教学基地大力支持, 建立了校级以上项目激励制度, 制定校内生产性实训教学基地实施奖励管理办法, 采取有力措施鼓励支持本校教师开展生产性实训教学基地建设项目, 包括政策、经费、时间及其使用管理机制、保障条件等方面的支持。提供校内生产性实训基地的研究场所和必要的研究经费, 为生产性实训教学基地的开展创设良好的氛围。在人力资源上, 学院将集中全院的优势资源, 保障科研项目的人力资源需要。

3 校企共建生产性实训教学运营模式

加强校企合作, 积极开发具有规模以上的物流企业。结合学校物流管理专业建设规划, 在校企双方深度合作的基础上, 成立校内生产性实训教学指导委员会, 根据高职物流人才培训要求, 校企共建生产性实训教学运营模式, 具体如图1 所示:

4 生产性课程建设与改革

高职教育以培养高素质高技能人才为主要目标, 这就决定了高职教育课程改革必须根据实际工作所需能力, 加强学生实践训练, 培养学生知识实践应用能力。以校内生产性实训基地为平台进行课程改革, 以就业为导向, 根据职业岗位要求重新设置内容。深入了解企业物流人才需求, 由行业、企业专家及专业教师共同归纳出物流岗位群, 按照物流职业岗位群所需要的能力、知识和素质等, 融合物流职业标准, 以物流工作流程为导向, 重新设置课程, 改革课程内容, 构建生产性课程。物流生产性课程应以工作任务为载体, 重新开发学习情境。借助生产性实训教学平台, 在教学中坚持以“做”为中心, 在“做”上教、在“做”上学, 使高职物流教育紧扣一线职业岗位的要求, 从而实现教育与生产、理论与实践的紧密结合。把合作企业对学生的要求与课程改革有机地结合起来, 使生产性课程建设与改革更加符合企业需要, 实现课程改变针对性和可操作性。

5 打造一支结构合理“双师型”教学团队

以就业为导向所需的知识传授和职业技能训练的师资建设是校内生产性实训教学基地建设的重要任务。在生产性实训教学指导委员会指导下, 采用“专兼结合、互兼双聘”的模式, 打造一支结构合理的高素质“双师型”教学团队。学校聘请企业专家担任兼职教师, 承担高职物流校内生产性实训教学任务;企业聘请学校专任教师为顾问, 承担企业课题研究、流程设计、员工培训等工作任务。有计划地对企业兼职教师开展高职教育理论和教学方法培训, 不断提升兼职老师理论教学能力;定期安排学校专任教师到企业见习锻炼和挂职实践, 提高其生产性实训指导能力。校内生产性实训基地双师老师不仅实习实训指导业务能力强, 同时具有有较强的课程开发能力和专业实践教学能力。在开辟学校和企业人员双向交流的基础上, 形成一支结构合理、数量足够、相对稳定、整体实力雄厚的双师教学团队。

6 总结

推行生产性实训教学是高职教育开展工学结合的要组成部分。本课题在国内外有关研究的基础上, 针对目前我国高职物流专业在校内生产性实训基地建设过程中存在的主要问题, 结合广州城建职业学院物流专业校内生产性教学基地建设经验, 从教学基地制度、运营模式、课程改革和师资建设等方面进行生产性实训基地长效运行研究, 为高职物流管理专业在校内生产性实训基地构建及长效运行提供理论和实证支持。

参考文献

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[3]向成军.高职院校校内生产性实训的研究与探索[J].湖北社会科学.2014 (02) .

[4]黄天齐, 朱涛.物流专业生产性实训基地机制体制创新研究[J].物流工程与管理.2013 (09) .