艺术团管理岗位职责

艺术团管理岗位职责（精选8篇）

艺术团管理岗位职责 篇1

班组长的职责与管理艺术

学习《现代电力企业管理》心得体会

电力企业是技术密集型企业，随着电力体制改革的深入进行，国家对电力行业的管理由行政管理和垄断过渡到行业监管，电力企业特别是发电企业面临着快速发展、做大做强、节能减排、增强竞争力、优化人力机构等方面急需解决的问题，这就要求发电企业加强管理，培养一支高素质的管理者队伍和高素质的员工队伍，向管理要安全，向管理要效益。企业是由班组构成的，班组是企业的细胞，班组管理是企业工作的基础，用现代管理的理念、方法、和手段抓好班组管理，是企业当前和今后班组管理工作的重要任务。《现代电力企业班组管理》一书从班组管理实际出发，把涉及班组管理的诸多内容，划分为基础篇和专业篇两个部分，详细阐述了班组管理的基本内容，内容丰富，通俗易懂，科学实用，是班组管理理论研究与实践经验的总结和升华，做为火力发电企业的一名基层班组管理者，阅读此书，深感受益非浅，对在实际工作中如何搞好班组管理工作有了更深刻的认识和指导性作用，现就对学习阅读第六章《班组长职责与管理艺术》，谈一些自己的心得体会。

班组管理是一项组织性、综合性、群众性很强的基础工作，涉及面很广，包括班组的思想建设、组织建设、生产建设等方面，都汇聚到班组这一基层来落实，班组长既是企业基层的管理者，又是班组的生产者，在班组工作中起着起着主导作用，做为一名班组长，确实要充分认识到企业赋予的地位和作用，要有高度的责任性和强烈的使命感，满腔热情的投入到班组管理工作中。

一、班组长的职则

1、大力宣传贯彻企业精神。企业精神是企业创新发展和竞争的动力源泉，是企业的灵魂。班组长应通过各种形式向每位职工宣传企业精神，了解它掌握它，从而激发员工的激情和信心，充分发挥发挥他们的精力和智慧。

2、增强员工安全生产的的自觉性。班组长要带头严格执行落实各项规章制度、安全规程及运行规程，树立“安全第一、预防为主”的思想，重视安全管理，加强对员工的安全教育，提高他们的安全责任心，狠反违章，发现“三违”行为严肃按照制度进行考核，切实做好安全生产工作。

3、加强员工培训。保证设备安全运行，归根结底取决于员工的素质，做为班组长，一定要抓好班组培训工作，结合班组员工的人员结构、技术水平掌握程度，制定切实可行有效的各项培训计划和有针对性的培训内容，并认真落到实处，坚决杜绝有计划而不执行或不认真执行的情况，通过技术讲课、现场考问讲解等实用的一些培训手段，使员工的实际技术水平确实能满足岗位要求，要通过各种方法激发班组员工主动学习技术知识的热情，树立为企业生存、为自己的生存而学习的新理念。

4、激发员工的劳动热情。如果调动起来了员工的劳动热情，做什么工作都不在话下，什么问题都能迎刃而解，这就需要班组长合理安排协调各项工作，激发员工的积极性，让员工自己管好自己。另外，奖金分配一定要坚持“按劳分配”原则，合理分配奖金，奖励和考核一定要按照制度办事，奖勤罚懒，奖优罚劣，做到奖罚分明。

5、要坚持民主管理。民主管理是班组管理的基础工作，是一种积极有效的好办法，班组管理不是班长一个人就能做好的，必须要全员参与，需要民主参与、民主管理，充分发挥“五大员”的作用，建立健全民主管理制度，定期召开民主生活会，及时发现解决班组出现的问题，倾听员工的呼声，采纳好的建议和意见，不断改进民主管理工作方式方法，群策群力做好班组工作。

二、班组长的素质与管理艺术

（一）班组长的素质

做为班组工作的直接领导者、管理者、组织者，对班组长在自身素质、个人修养、工作能力各方面必须提出新的更高的要求，主要有以下方面：

1、思想素质。主要包括三个方面，一是有正确的世界观、人生观、道德观；二是要树立现代思想观念；三是具有正确的政治方向，拥护社会主义制度，认真学习新时期重要思想理论。

2、道德素质。要具有高度的责任感和事业心，要有敬业精神，勤勤恳恳，忠于职守，待人诚信，关心员工生活，员工之间互相关心、互相尊重、互相体贴，维护集体利益，各项工作班组长要身体力行，严以律己，宽以待人，做好率先模范作用。

3、文化素质。现代企业的班组长，应具有较高的文化修养，能够胜任本职工作，刻苦学习文化知识和管理知识，开展丰富多彩的班组业余文化生活。

4、智能素质。要具有娴熟的专业技术知识、敏捷的思维，具有认识问题、分析问题、解决问题的能力。

5、心理素质。班组长要具有良好的心理素质，具有承受挫折、适应环境的意志和能力。

6、健康素质。班组长不仅要有良好的心理素质，还要有良好的身体健康素质。

7、管理素质。包括能够运用现代管理方法和手段，对各项工作进行组织、计划、指挥、协调、控制和综合管理，能按时优质的完成各项生产工作任务；处理好人际关系；积油清晰地班组建设新思路，利用新的观念、新的手段管理班组；具有技术安全培训能力。

（二）班组长的管理艺术 要把班组建设成为人人技术精、业务通、能打硬仗、团结友爱、富有朝气的战斗团体，要求班组长必须在做好班组管理工作的同时，多掌握和运用一些管理艺术，管理艺术内容十分丰富，形式多种多样，主要有以下方面。

1、“借力”的艺术

班组内管理工作、生产任务是十分繁忙的，单靠班组长一人的力量是无法完成的，所以管理之道在于借力，借助班组成员的集体力量，发挥他们的积极性和主动性。借助员工力量的方法主要有两种途径，第一，目标计划。就是要制定目标计划，让员工明白自己所管辖的工作，清楚自己的职责范围，第二，控制措施。即确保达成计划目标的措施，要根据这些有关规定、措施和原则，检查员工的工作完成情况，并兑现于奖金，做到责任到位、检查到位、考核到位。

2、“激励”的艺术

激励是为了激发员工的工作积极性、鼓舞员工的高昂情绪而采取的方法。当员工工作积极主动，工作有实效时要及时给予奖励表扬，鼓励他们继续努力。当员工由于不慎，工作中出现了一些问题，也要认真帮助员工分析问题，找出原因，吸取教训，丢掉思想包袱，轻松上战。同时班组长要善于发现员工的情绪，掌握情绪低落的原因，并积极的给予帮助，进行沟通，做好新思想工作。同时要奖罚分明，做到鼓励先进、鞭策后进，使犯错误的员工心服口服，又不挫伤其积极性。

3、处理关系的艺术

班组长在工作上要与上级主管领导经常沟通，建立良好的关系，并取得上级领导的同意和支持，向领导汇报时要掌握技巧，抓住要点，力求简洁。工作中要积极主动，更好的为企业和领导分忧。工作中要抓住重点，分清主次，对重点工作要集中精力、集中时间、集中人力积极完成。管理过程中要一视同仁，要重视对员工的感情投入，体恤冷暖，鼓励向上。

4、表扬与批评的艺术

对员工工作中的长处和取得的成绩要多采用当着众人的面进行表扬，对员工的表扬的态度要热情、诚恳、实事求是、不要夸大，让员工真正体会到是班组长发自内心的赞许和肯定。开展批评一定要注意及时性，批评是严肃的事情，必须要搞清情况、有根有据。要严格区分不同性质的错误，采取不同的态度进行批评。要会批评人，要讲究批评的方式方法，保护受批评人的自尊心，一般不要采用公开地方式批评，多采用电话交流、单独谈话、侧面暗示的方法，另外批评要有分寸，应点到为止，留有余地，让人反省。

艺术团管理岗位职责 篇2

那么,歌舞团的风险把控由谁来担当,这个命题自然就提到了歌舞团的议事日程上来了。毫无疑问,风险的把控应当由团长、副团长等领导班子成员来担当,一个歌舞团好的领导者无疑会把风险把控作为自己重要的工作来对待。但是作为艺术表演团体的艺术管理的行政人员、财务管理人员、后勤保障人员,是节目创作的组织者、管理者,参与了节目的选择、创作、演出的全过程,虽不是艺术表演团体的主要决策者,没有完全的决策权,但却是领导的参谋和助手,他的意见和想法往往会对决策产生重要的影响。因此艺术管理就自然责无旁贷地应当把风险把控作为自己的职责,应当有强烈的风险意识,时时注意把控风险,成为领导的风险把控的好参谋、好助手。可以这样说,歌舞团风险把控的成败,艺术管理负有不可推卸的责任。这就好比一场战争的胜败,主要决定于司令员,但是参谋部却是起了关键的作用的。

那么,在歌舞团的风险把控中,艺术管理能做什么呢?

首先是进行市场调查。要调查清楚当代当地观众的审美趣味和审美需求,有多少人会是你们的节目的观众。哪些人是现实的观众,哪些人是潜在的观众?如何把潜在的观众转化为现实的观众?影响上座的因素有那些,如何趋利避害?不同地区、不同场合演出时观众有什么变化?如何适应不同观众群的审美趋势?营业性市场、公益性市场、接待演出市场各有什么特点等等。总之,要调查清楚,当你这台节目演出时,会有多少观众。同时要搞清楚会有哪些政府的接待演出和公益演出,这些演出会有怎样的效益。

其次是成本核算。作为企业,进行精确的成本核算是把控风险的重要环节,艺术表演团体也一样,特别是歌舞团,节目创作投入尤其大,开支五花八门。如何把握好产出比,更为重要。艺术作品生产的成本主要是三部分,(1)创作稿费及排练费用;(2)舞美、服装、道具及演出设备购置费;(3)演出的费用,包括场租、交通差旅费、演出补贴等。每个项目的支持都很复杂,价位也没有定数,很难有一成不变的支出,必须逐项逐笔地计算,要准确计算,谈何容易,但却必须计算准确,才能获得较为准确的产出比的数据,以便做出科学的决策。成本核算的失误往往造成项目风险的重要因素,必须慎而又慎。还要注意到节目创作过程中会有很多意外的支出,需要留下较多的不可预计的支出,这是艺术表演团体不同于一般企业的特点。这更增加了成本核算的难度。因此,如何有一个精确的成本核算,是一项复杂困难的工作。

三是艺术创作质量。质量是任何企业的生命,歌舞团也一样,节目的艺术质量尤为重要。观众对于节目的质量要求是特别苛刻的。一场好的演出可以场场爆满,而差的演出则可能门可罗雀。而一个艺术作品的艺术质量在创作过程中的变数又特别大,题材样式、主创人员、主创人员的创作状态、演出的时机和环境都可能影响演出的效果。在创作过程中可能出现各种意想不到的问题,有些还是很难预测的。因此对于创作过程的风险需要给以充分的重视。只有把创作过程的风险估计足,正确地评估未来作品的艺术质量,才能有效地规避风险。

当然这些工作我们以前也做过,但是没有把它从风险把控的角度来对待。今天我们提出这一命题的目的就是要使我们艺术表演团体把风险意识提高到一个新的层面,把把控风险的工作提高到一个新水平,而把它作为艺术管理的一项旨在则是对艺术管理提出的一个新要求

话剧导演的艺术职责 篇3

关键词：话剧；导演；职责

话剧是一门综合的艺术，它以文学和艺术的形式来展现生活的真实。与电影和电视剧一样，在话剧的制作过程中，导演对剧中的职责乃是组织和指挥。而电视剧的全部工作首先取决于剧本，但是有了剧本并不等于就有了话剧—当剧本采用之后，纸上的文字只是一个雏形.导演要把文字通过各种艺术表现手段将剧本的内容形象再现出来，在此基础上展开创作。

一、导演的定义

导演，有两大含义：一是名词。指表演艺术创造工作的职务之一，是戏剧演出或电影、话剧等制作中负全责的人，大型晚会、歌舞、团体操等，往往也有导演。二是动词，指导演艺术，即把文学剧本转化为戏剧演出、影片、电视片的艺术创造活动。本文所使用的“导演”一词。是一种概念，即职务名称。而且专门论述的是话剧导演的艺术职责。

导演其“三军统帅”作用包括如下两大方面——

其一是案头工作。这包含进行导演构思、确定导演方案、形成导演计划、实施导演阐述等。这需要高度的创造性与独立性。

其二是实践工作。这包含组织的指导排练或拍摄，即通常所说的“说戏”，协调备种因素（表演、舞美、灯光、服装、化妆、道具、音乐、音响、效果、武打或舞蹈等）的组合关系。这同样需要非凡的权威性与出色的指挥组织能力。

有许多优秀的导演，他们以自己成功的艺术实践向世人证明，他们真正成为“演员的一面镜子”，虽然他们常常“死在演员身上”（指所有的艺术才华都要通过演员来体现），但他们是真正的“幕后英雄”。我们町“说，导演的灵魂就是勤奋加创造。这是颠扑不破的真理。

二、话剧导演的艺术职责

2.1话剧文本的诠释者

作为把剧本搬演到舞台的总负责人，话剧导演是当然的话剧文本的诠释者。这种诠释，是在充分尊重剧本原意的基础与前提下，进行再创作的过程.因此话剧界业内人士都认：剧本是“一度创作”。导演与表演则属于“二度创作”。既然是“二度创作”。那就离不开导演自己独特的艺术思维和独到的艺术理解。同一个话剧剧本.因导演的观察视角、思考方式的不同，会有不同的导演构思与导演阐述。例如英国剧作家莎士比亚的“四大悲剧”之一《哈姆莱特》。其主题立意，不同的导演就有不同的解读、不同的诠释：有的导演诠释为“丹麦就是一座最大的监狱”；也有的导演诠释为“人是复杂多变的”；更有导演诠释为“反映了文艺复兴时期的时代精神和作者的人文主义思想”。又如法国荒诞派剧作家尤奈斯库的剧本《犀牛》，不同的导演也有不同的诠释：有的导演诠释为“影射法西斯主义的传播与泛滥”；也有的导演诠为“影射现实生活中的人们随波逐流和盲从的普遍现象”。由此可见，导演对剧本的诠释，是仁者见仁、智者见智的。导演为了实现自己对剧本的诠释。必须进行案头工作—导演构思.并以此形成导演阐述与导演计划。如果说，剧作家的“一度创作”的剧本是戏剧“设计图纸”的话，那么导演“二度创作”也必须首先从制订导演计划开始.而导演计划便是戏剧艺术的“施工计划书”。因此可以说，话剧导演的首要艺术职责.就是具体地解读诠释戏剧文本。形成导演构思和导演计划。

2.2艺术风格的创造者

艺术风格是艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。艺术风格本身是一个多元化的复合体，它与艺术家主现方面的各种特点有关.涉及到艺术作品内容与形式的各个层面。因此，对于艺术风格的理解与区分，也各有不同：有人从社会学的视角。把艺术风格划分为地域风格与群体风格等等；有的人则从文化学的视角，把艺术风格划分为时代风格、民族风格等等。但总的来看，艺术风格实际上是社会学、艺术学、文化学的综合体，因此划分艺术风格也应当综合地进行.而不能单一地划分。

话剧导演的一个重要的艺术职责.就是他应当成为艺术风格的创造者。这种艺术风格.当然是一种综合体。它融时代风格、民族风格、地域风格、艺术家的个体风格、剧院的群体风格等多种内涵与多样类型于一炉。例如我国话剧导演的两大领导人物——南黄（佐临）北焦（菊隐），就分别创造出各不相同的鲜明的艺术风格。焦菊隐先生通过导演话剧<虎符》、《蔡文姬》等，创造出鲜明的民族风格.被誉为民族话剧的开拓者。又通过导演话剧《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》（与人合作导演）等。创造出鲜明的地域风格，被誉为“京味话剧的奠基者”，并以此形成了整个北京人民艺术剧院的总体艺术风格。同样，黄佐临先生也通过导演话剧《布谷鸟又叫了》、第二个春天》、《陈敷市长》、《伽利略传>等.创造出鲜明的“海派话剧”的艺术风格。

2.3排练演出的指挥者

话剧导演的第二大艺术职责.是做一名话剧排练演出的指挥者。即在排练演出中，通过与演员和其他创作人员的密切合作，将所有的艺术元素组合成综合的舞台艺术。最终实现自己的导演构思与导演计划。

在排练与演出中，话剧导演要负起全局及各局部环节的指挥责任。不仅要成为演员表演的“指导教师”和“镜子”.而且要成为舞台艺术的各环节——布景设计、服装设计、道具设计化妆设计、灯光设计、音响设计、效果设计等的“艺术总监”。

总而言之。在整个话剧的排练与演出过程中。导演的艺术职责都是名副其实的“三军统帅”。这是不容质疑的。如果说，戏曲素有“角儿的艺术”之称，是演员为中心的话，那么话剧与戏曲的一个显著的区别，就是话剧绝对以导演为中心，它是地地道道的“导演负责制”。

三、结束语

总之，在导演一部话剧之前应首先明确它的中心思想。因此，导演首先要吃透原作的精髓与内涵及实质，在紧紧把握原作的精髓与内涵及实质的前提下，经过严肃认真的思考，打开自己艺术幻觉与想象的大门，让心灵在艺术的殿堂里翱翔。

参考文献：

[1]陈京松，编剧导演演员艺术个性的相互制约与统一从《警钟》看话剧一度创作与二度创作的关系《广东艺术》-1995。

[2]徐晓钟，导演创造意识的觉醒——近年来话剧导演艺术的某些成就与不足-《戏剧报》-1986。

艺术设计学院各岗位工作职责 篇4

艺术设计学院行政和教学岗位主要包括党支部书记、院长助理、学术委员会、教学督导委员会、教研室主任、学术带头人、教学秘书、辅导员、教辅（实验管理员）、教师、班主任等。参照校人事处相关文件，结合本院实际情况，特拟定以下工作具体职责。

一.党支部书记职责：

在学校党委领导下，主持本院党支部日常工作，抓好师生党员发展与学生管理工作。

1.党团工作：宣传和执行党的路线、方针、政策，完成学校党委布置的各项任务，保证并监督党的教育方针的正确贯彻、执行。做好党的建设工作，做好党员发展与培养工作，对党员进行教育和管理。

2.学生工作：指导辅导员队伍，开展各项学生工作。对本院学生进行政治思想教育和形势任务教育，加强德育工作，加强学院精神文明建设。3.制定和执行学风建设方案，评估学风建设成果。

4.指导学生会、青协等组织开展运动会和开学典礼、毕业典礼等活动。5.建设与管理好辅导员队伍，同行政协调配合，保证各项行政任务的完成。6.密切联系职工群众，经常听取职工对教学、科研和思想政治工作等方面的意见，关心群众，协调有关方面尽可能帮助他们解决实际困难。7.完成学院和学校交办的其他工作。

1/12 二.院长助理工作职责：

院长助理协助院长搞好日常教学、管理和产学研等工作的执行。

1.协助院长负责全院教学、科研工作；组织、贯彻和执行校、院有关方针、政策、规定和任务。

2.协助院长做好和学期的工作计划与总结。

3.组织管理学院教学运转中各教学环节，监督教学制度的执行情况，保证教学秩序正常化。

4.协调并督促各教研室主任做好教学及科研工作。5.协助院长做好招生宣传和管理工作。

6.组织好期初和期中教学检查工作，调查学生对教学情况的反映，经常听课，检查实践教学，掌握教学质量情况。

7.协助院长及有关领导做好人才的引进、使用、考核、晋级等工作。8.在院长的指导下，做好我院对外宣传工作。9.完成自身岗位所要求的教学与科研任务。10.完成校、院领导交办的其他工作。

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三.学术委员会职责：

学术委员会是学院科研、学术工作的评议机构，在院长的领导下开展工作。成员有：待定

1.指导学院的科研活动。

2.参与组织科研会议和研讨，认定科研成果的质量等级，评选优秀科研成果。

3.审定学院学术骨干和学科带头人人选。4.审议专业与专业方向的设置与调整。5.审议教学、科学研究计划方案。

6.负责全院教职工职称评定的科研成果审核工作。7.审定系内自编教材和科研实践活动。8.负责系内其他学术工作。

3/12 四.教学督导委员会工作职责

教学督导委员会是在教务部和院长的领导下，对教学工作进行检查、监督、指导的专家组织。主要任务是对教学改革方案、教学基本建设、教学管理制度、教学工作计划等教育教学工作进行检查和督导，对教学质量进行监督和评估。

教学督导委员会由系教学、科研、学生等管理部门领导、老教授、系学科带头人等专家学者4-8人组成，由系某位教授担任委员会主任。

人员名单：待定

1.受学院委托对教学实施和教学管理工作进行检查和评估。

2.研究、分析教与学双方对教学工作的意见，向学院提出解决问题的有关建议。

3.对学风、教风和干部作风建设进行督导，对教师的各教学环节和学生的学习活动进行检查和监督。4.开展教学调研工作，收集教学信息。

5.对专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设进行督查。

6.按一定程序组织教师和学生召开教学座谈会，监督各教研室落实和执行有关教学政策和措施。

7.审议和修改教学计划、审查重点建设课程的教学大纲，指导教学质量建设，评选和推荐优秀示范课程和品牌专业。8.组织开展优秀教学成果奖评选工作。

9.对实训中心、各教学系实践教学的组织和管理进行检查和监督。10.对考试工作进行全过程的检查和监督，维护良好的考风考纪。

4/12 五.教研室主任职责：

教研室主任在院长的领导下负责教研室教学与科研工作。

1.制订并组织实施教研室工作计划和教学研究课题，制订并检查落实本学科教学常规工作，组织教师学习教育、教学理论，贯彻学校和学院教育、教学改革精神，组织落实学院教学、科研工作计划，组织本学科教师参加全院性教学研究活动，做好学期工作总结。

2.本教研室教学计划、教学大纲、毕业论文和毕业设计课题的审定。3.协调、组织、落实好期初、期中和期末教学检查工作。

4.本教研室每月一次的教学研究活动；组织教师学习教学大纲、课程标准、考试说明，明确各年级段的教学要求；组织期中、期末考试命题并担任责审；组织好质量分析，指导、协调并考核各备课组的教学研究活动；组织对本教研室教师教学过程的调研考核，落实青年教师培训计划。5.参加教学实践，有计划地进行听课，开展教学方法研究。组织教学经验交流和教学改革，提高教学效果，保证教学质量。6.负责组织和制定开课计划，报经院长批准实施。7.完成自身岗位所要求的教学与科研任务。8.完成校、院领导交办的其他工作。

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六.学科带头人工作职责：

专业方向带头人在院长的领导下，对本专业方向建设的业务性工作负责。

1.完成自身岗位所要求的教学与科研任务。

2.带领本专业方向教师，制订和完成专业方向建设目标及完成评价指标体系所规定的各类要求。

3.在任期内积极创造条件使本专业方向建设达到所需水平。4.带领本专业方向教师积极搞好专业方向梯队人才的建设。

5.就专业方向建设和发展方面的重大问题向院领导提出建设性意见，并负责实施。

6.完成校、院领导交办的其他工作。

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七.教学秘书工作职责：

教学秘书是系里教学的关键岗位，负责系内教学的运行。

1.学籍管理

（1）负责建立、保管全系学生的学籍档案。

（2）办理学生升、休、复、退、转和留（降）级等各种手续，并及时记载学生学籍变动情况。

（3）办理学生的报到、注册手续。2.教务管理

（1）根据教学计划上报开课计划。

（2）根据教务处下达的教学任务协助系分管领导落实授课教师的安排及课表。

（3）经系领导同意后，受理本系教师的课程变动及调课，并统一到教务科办理相关手续。

（4）经常检查了解授课教师执行教学情况并上报教务处。（5）搜集学生对任课教师教学情况的意见、建议和要求，并及时向教务处反映。

（6）按要求办理教务处布置的其它工作。3.考务、成绩及试卷管理

（1）落实教务处下达的各种考试安排。

（2）负责登记学生的考试成绩，按时汇总报送本系教师开课班级的成绩单。

（3）组织有关人员向学生寄发成绩单及补考通知单。

（4）负责本系所任课程的试卷保管工作。试卷保管周期为四年。4.教材管理

（1）落实本系教材预订计划。

（2）及时反馈教师、学生对使用教材的有关信息。

（3）协助院领导和教研室主任做好本系教材的编写、评优等组织协调工作。

7/12 5.选修及辅修管理

（1）组织本院学生选修、辅修的报名登记，并报送教务科；（2）协助院领导安排选修、辅修任课教师；（3）协助院做好辅修专业班学生的教学管理工作；（4）建立健全辅修专业学生学籍档案。6.其它工作

（1）认真及时做好教务处与院之间的信息沟通；

（2）负责教学文件的收、发、保管，及时填报有关报表；（3）完成院领导交办的其它工作；

7.教师考勤工作。在各种会议上，做好教师考勤工作，并向人事处汇总教师出勤情况。

8.完成校、院领导交办的其他工作。

8/12 八.辅导员工作职责: 辅导员在系党支部书记的领导下负责学生思想教育和日常管理。

1.学生政治教育：在党团支部的指导下，对学生进行马克思主义基本观点和党的基本路线、基本纲领以及形势政策教育。引导学生坚定正确的政治方向，坚定社会主义信念。

2.学生道德教育：对学生进行社会主义理想和人生观教育，对学生进行社会主义道德、民主法制以及校规校纪教育。

3.抓好学风建设：查课，配合班主任及任课教师做好学生出勤管理，严禁旷课、迟到、早退等。

4.支持和帮助学生组织开展活动，协助做好学生党员发展工作。5.学生日常生活管理：

（1）执行学生管理的有关法规、规章和校纪，抓好学生的日常管理。

（2）做好本单位学生的综合测评、评优和奖学金、补助金等发放工作。

一年级辅导员应积极协助搞好新生军训。

（3）关心学生的学习和生活，积极开展谈心活动和心理辅导，（4）指导学生开展勤工助学活动，维护学生的正当权益，及时为学生

排忧解难。

（5）在学生工作领导的指导下，认真做好就业指导、就业推荐、毕业 鉴定和毕业生文明离校工作等就业工作。6.做好学生学情预警制度。

7.完成校、院领导交办的其他工作。艺术设计学院辅导员工作分配:

施冰滢: 2012级学生工作；办公用品购置于申领；财务报销。

吴璋楠： 2009级学生工作；任学生党支部书记，负责学生党员发展工作；学院形象宣传工作，定期出板报。

肖 真: 2008级学生工作；任教工党支部书记，负责教师党员发展工作；新闻中心工作。

吴 瑞：2011级学生工作；分团委书记，分管团委、学生会、青协等工作。王珊珊：2010级学生工作；协助开展学院对外宣传和各类学生活动。

9/12 九.教辅（设备管理员）职责：

设备管理员负责院内各种教学设备的采购、使用、维护、管理等工作。

1.参与本院仪器设备购入、验收工作，负责填写表单。

2.负责建立仪器设备、教学器材、家具等管理制度，粘贴固定资产标签。3.仪器设备院内外调拨使用时，负责借入借出。

4.设备管理员应掌握所管仪器设备的全部情况，熟悉仪器设备存放地点、保管、使用情况等，并及时查对，随时向学院提供有关仪器设备的一切情况。

5.定期与设备处人员对所管仪器设备帐、物、卡进行核对。6.负责辅助和教授学生、学生使用设备仪器。7.完成校、院领导交办的其他工作。

10/12 十.教师工作职责

1.完成学院、教研室布置的教学工作，配合学院、教研室研讨教学计划，服从学院、教研室的教学调配。

2.认真研究并掌握自己所担任课程的教学目的、内容范围、授课重点以及与此相关的教学进程、教学方法、教学手段、作业要求、多媒体课件等具体环节，并在课前向系、教研室提交授课计划，教案和课件等有关文字材料，以备审核。

3.严格按照经过审核批准的授课计划和教案进行教学，不得随意更改。如果有必要对原计划进行调节的，须事先争得教研室和学院的同意方可实施。

4.在课程教学进行中，应接受教研室、学院的检测和评估，并按其指导意见及时地对课程中的教学内容、教学方法、作业安排做出相应的调整。5.每单元课程结束后，须及时地进行教学自查和课程小结。按系部有关课程成绩评定的要求评出学生成绩，并将选留的优秀作业（经教研室组长同意）送交系资料室留存。将相关的教学资料表格交教研室审查后一并交系教学办公室备档。

6.任课教师在授课期间对所在班级的点名考勤、课堂秩序、环境卫生、安全防范等工作负有责任。

7.教师在完成教学任务的前提下，应积极参加科研、学术交流、设计创作、编写教材、申报课题、参加展览（含举办个人展览）等活动。我院特强调教师的亲自动手能力和实践创作能力。

8.传授知识和技能、教书育人是教师的基本职责。提倡谦虚好学，注重言传身教，团结互助，宽厚谦和的人文氛围。善于在教学和创作活动中努力提高自身的专业能力。

9.完成自身岗位所要求的教学与科研任务。10.做好学校交办的其它工作。

11/12 十一.班主任工作职责

1.认真执行党的路线、方针、政策，传达学校有关会议精神，做好学生每个阶段的思想教育工作，不断培养提高学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的政治觉悟和优良品德。

2.根据《大学生行为准则》及《学生手册》有关规章制度教育和管理学生，培养学生的组织纪律观念，法制观念、集体主义感和团结互助精神。3.关心学生生活，爱护学生，建立融洽的师生关系，做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，并能经常与家长联系，共同探讨学生的特点及有效管理方式，使学生健康成长。

4.及时了解学生的学习情况，认真听取学生对教学工作的意见和要求，并及时向有关部门反映，督促检查学生学习，指导班级开展学习活动，交流学习经验，养成良好学风。

5.选拔、培养、使用、管理班级学生干部，负责各班班委会和团支部的组建及改选，指导他们搞好自律工作，使班委会成为学生的骨干和开展班级工作的坚实力量。

6.指导组织班会和团日生活，组织学生参加义务劳动，开展文体活动，营造整洁、安静的学习环境和积极向上的班风。

7.做好班级工作计划和学期、学年总结，根据学校规定做好学生奖惩工作。8.教育学生爱护公物，负责班级财产管理。9.做好学校和学院交给的其它工作。

艺术教育办公室工作职责 篇5

一、起草艺术教育办公室发展规划、工作计划、工作总结及重要规章制度等综合性文件材料。

二、组织开展各种形式的艺术教育研究、学术交流等活动。

三、组织开展文化艺术教育、培训、服务，推动艺术教育成果的推广与应用。

四、举办或组织参加艺术教育专业比赛、艺术展览和演出活动，发现并推荐人才。

五、协助主管部门组织开展艺术教育学科建设与评估工作。

六、开展全省艺术考级工作，促进艺术考级工作规范化。

七、协助主管部门组织开展艺术教育表彰和奖励活动。

八、加强与全国及国际艺术教育组织和团体的联络，交流信息，组织参与全国及国际性的艺术教育活动。

九、负责办公室的人力资源管理工作。

十、负责办公室文件资料的收发和管理工作。

十一、负责办公室有关党、团建设方面的工作和思想政治工作。

艺术系学生会宣传部工作职责 篇6

宣传部职责

一、为学生会内部举办的各类活动进行前期、后期宣传，并在举办活动时进行实时宣传；

二、运用多种宣传手段，传达活动信息和学生会理念；

三、为全系学生第一时间传递学校发布的信息，并及时反馈他们的意见和建议；

四、负责横幅管理及业务设计工作；

五、加强与各部工作的联系和交流，力求做到工作的协调性、统一性；

六、协助学生会其他部门开展工作，使各部门工作更好的完成。

七、根据本系特色，宣传部力求将活动宣传做新做好，作品材料不限，要体现本系特色。，宣传部管理制度

.宣传部现有人员必须认真执行遵守本部的规章制度和学生管理制度。出现违规的，按本规章制度处理并按系部文件进行处理。

1.对外宣传力度大，效果明显，创新成分明显，有新意，活动准备、组织开展有条不紊。

2.严格遵守学校及学生会的各项规章制度，严于律己，在广大同学中起模范带头作用。在工作中应做到言必行，行必果；树立为广大同学服务的思想，不以权谋私，不得有损学生会形象的言行。

3.正确处理好学习与工作之间的关系，合理地协调工作和学习的关系。4.坚决服从部门的工作安排，主动承担自身责任；合理使用权力，热情、积极主动地参与工作。在工作中，应追求高质量，同时在工作需要的基础上充分发挥灵活性与创造性。

5.部门应主动联系广大同学，并及时将学生情况反馈给有关部门。

6.各项活动分配到部门，有活动负责人并指挥该项活动，各部门应按时完成所分配的任务。延迟责任有负责人承担。

7.不做有损学生会、宣传部的名誉的事，不在食堂宿舍等公共场所吸烟酗酒等违纪之事，争做文明部室。

8.各干部、干事应根据自身特点做工作上的改进，但不能以任何理由推卸责任。

9.干事应服从负责人的管理，配合学生会开展工作，不得脱离学生会。10.干事积极同本部门干事，干部交流，为本部门营造积极、上进的良好气氛。

11.凭自己良好的技能、工作经验和人品赢得其他部门的好评，并为宣传部争得荣誉。

12.头脑中始终有集体意识，明确自己代表着系部，个人形象影响到了系部

形象。

13.一般不允许本部干事学期中离岗，有特殊情况辞职者，须向系部递交辞职报告，待系部批准后卸任，否则按撤职处理。

14.对工作不力和犯有错误的学生干部，本部会视情节轻重给予批评教育或处分。处分有：内部批评、警告、留职察看和撤销职务等。留职察看以一个月为期。

15.责任心与形象意识（以身作则、服务大众）强，权衡主次、把握全局的意识。要有创新与勇于开拓的工作精神的思想意识。

艺术团管理岗位职责 篇7

一、加强大学生艺术团专业教师队伍建设与管理

高校大学生艺术团未能配备稳定的专职指导教师队伍。部分教师是校外聘请的兼职教师, 相对来说他们都有自己的社会工作, 对外聘工作的重视程度不高, 导致培训时间调整频繁, 不能长期稳定有效的开展培训。一些高校虽然已经成立艺术教育中心, 但是由于受到其挂靠单位的限制, 导致在职能的界定上, 常常忽略了艺术团体的教学与培训工作;此外, 专业艺术指导教师培训艺术团体的时间不被计入高校专业教师课时量的任务中, 导致其积极性受到影响;再者, 艺术团教师的排练和教学需要花费较长时间备课, 尤其在指导非专业艺术团时, 为达到预期效果需付出加倍的精力。在这种条件及教师工作量和津贴补助各方面常难以落实情况下, 必然导致教师在专业指导上未尽全力, 而影响了艺术团水平的提高。

综上所述, 大学生艺术团迫切需要建立稳定的、经验丰富的专职教师队伍来完善大学生艺术团的建设。同时, 高校应尽快完善艺术教育中心的管理制度, 明确其除专业及公共选修课程外对大学生艺术团的指导职责;明确专职教师对大学生艺术团进行指导的课时量, 尽快制定或完善教师的奖励机制。将大学生艺术团的培训课时计入教师考核工作量, 并制定相关考核标准, 从而把艺术团活动的管理纳入到与课堂第一教学活动相结合的道路上。

二、规范大学生艺术团课程设置, 制定训练、教学、演出与比赛计划

当前, 大部分高校艺术团还处在建设发展阶段, 全国和各省、市、自治区都没有统一的培训教材。各高校排练与教学内容都是本校负责教师自行编排, 其教学缺乏系统性。由于一些非专业指导教师的业务水平和理论水平良莠不齐, 导致其教学达不到专业化、系统化、正规化的要求。

大学生艺术团的课程设置、课时安排既不能按照专业艺术院校设置, 也不能按照普通院校专业课程设置, 只有在兼顾学生自身专业学习的基础上, 整理学生课余时间, 协调出相对统一的时间来安排培训和教学。同时由于学生水平参差不齐, 应对其分类教学。笔者认为高校艺术教育中心的专业教师, 可以结合艺术院校和普通高校的课程特点, 探索性设置大学生艺术团的培训课程, 开设小组课、集体课并尝试一对一教学。集体课可以设置固定时间和地点来授课, 保证其有计划、有规律的进行。个别课和小组课可以根据学生的课余时间灵活调配, 制定规范的培训计划和相对稳定的授课时间。

三、完善大学生艺术团管理制度, 提高学生积极性

任何一个组织或团体都需要有规范的制度, 大学生艺术团也需要制定科学的组织机构和成员管理规章制度。据不完全统计, 我国现有普通高校1909所, 具有教育部批准招收艺术特长生资格的高等学校仅有53所, 这也就是说, 绝大多数的高校无法招收艺术特长生, 这就导致各个高等学校大学生艺术团的业务水平差异比较大。普通高校的大学生艺术团因为没有特长生, 普遍存在新老学员流失、交替更新快等问题。一个成熟的学生组织可以依靠传承内部文化进行管理和发展, 对于年轻的艺术团, 传承内部文化显然不现实, 那么制度的建立和完善就显得异常重要。

为防止学员流失, 提高专职教师和学生参与的积极性, 一年前, 笔者所在单位已开始完善艺术团指导教师和学员的奖励机制。即每个学期末组织艺术团学员进行量化考核, 使其取得成绩, 并按照普通高校公选课的制度和要求取得2个学分。此外, 笔者正积极撰写《江苏理工学院非教学任务课时量申请报告》, 目的在于将教师培训文艺团体的课时量核入到学校对教师的年终工作量考核中, 从而提高了教师参与艺术指导的积极性, 更好地激励学生参与艺术团体, 激发学生参与校园文化活动的热情。

四、提高大学生艺术团的经费投入, 完善基础设施

长期以来, 大学生艺术团作为高校美育教育实现的重要途径, 一直得不到有实效的推动和发展, 其基本的硬件配套设施没有达到教育部对高校总体部署的要求, 在学生排练、活动场地、课程设置、师资配备上与教育部要求还存在一定差距, 这些差距也间接影响了专职教师和学生积极性。由于部分高校领导或者部门领导对大学生活艺术团的作用理解不深, 导致其重视程度不够, 提供活动场地和经费的支持不多;另外, 大学生艺术团的场地以及场地维护、设备购置与维修、服装购置与租赁、比赛或是演出费用都极其有限, 在一定程度上制约了大学生艺术团的建设和发展, 使其不能很好地发挥其应有的作用。

高校领导和相关职能部门应该重视大学生艺术团建设与发展的经费投入, 尽快完成场地的建设, 以及完善相关的基础器材、设备、设施等。促使高校艺术团指导教师与学员的加强了参与热性, 从而更好地辐射校园文化, 带动广大学生积极有效地加入到校园文化建设的活动中, 营造出科学与艺术兼备的校园文化气氛。

参考文献

[1]金芙蓉.普通高校大学生艺术团建设思考[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2008, (3) :131

试谈中学生艺术团的科学化管理 篇8

关键词：中学生;艺术团;科学化;管理

作者简介：李莉（1970-），女，河南西平人，大学本科，中学历史高级教师，重庆市第十一中学校教师，研究方向：历史教学。

[中图分类号]：G637 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-02--01

中学生艺术团是校园文化艺术活动的群众组织，是中学生展示个人风采和个人特长的重要活动平台，也是学生相互学习、相互交流和相互竞争的一个学生团体，更是对学生实施素质教育和扩展校园生活的重要阵地。学生艺术团在中学校园有其特殊性和局限性，如何科学建设和管理学生艺术团，全面配合学校实施学校素质教育，培养符合社会主义的有用人才，是值得学校管理者思考和研究的问题。

一、指导思想管理

学生艺术团是一个有组织的、有计划、有目的的群团组织，必须有规范的艺术团章程和管理制度，在章程和管理制度中一定要明确艺术团的指导思想。其指导思想要体现社会主义核心价值观，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观以及中国梦为导向，指出艺术团重在活跃校园文化生活，培养中学生综合素质和锻炼学生的意志品质。还要明确其组织地位是在学校团委的指导下开展工作，以及艺术团的活动宗旨、参与对象、活动内容、活动范围、活动形式、奖惩制度、管理细则、干部任免等规定。指导思想具有明确的方向和内容，形成正确引导学生积极健康发展的思想意识，达到活动育人的目的。

二、机构框架设置与组织机构管理

这里讨论的艺术团组织机构管理，是指一个成熟的高级中学艺术团建制，学校必须有强有力的指导思想和政策支持，以及人力、物力支持。派具备较强管理能力和有相关艺术特长的教师担任艺术团顾问或者指导教师，给予教师一定的经济待遇，学生给予一定的素质学分予以鼓励。

（一）机构设置。艺术团设常委，一般为五人。分别为艺术团团长、常务副团长、副团长2人、秘书长或者办公室主任1人组成。办公室下设宣传部、广告部、策划部、化妆部，有由办公室管理，各部门必须具有相应的爱好和特长，能够具备部门的工作能力，一般设正副部长各1人，再加上3-5名干事，其目的也是重在于培养和锻炼学生素质能力;艺术团下设表演分团（指各种形式的歌唱表演，含独唱、重唱、组合唱、歌伴舞等）、合唱分团、时装礼仪分团（包括时装表演和礼仪服务）、舞蹈分团（包括）、曲艺分团。有条件的学校还可以设置管乐团、管弦乐团，甚至交响乐团。机构的设置还要根据学校的经济能力、人员配置、设施设备和场地等实际情况而定。机构在运行过程中，也可以随着学生特长、特点以及管理教师和指导教师的变化而进行调整、增减。各分团设正副团长各1人，根据需要设置干事3-5名，包括演员若干。

（二）组织机构管理。艺术团由学校团委直接管理，有时一些学校也交给德育处管理，但一般都是由团委来直接管理，因为团委这个职能部门最能直接体现指导艺术团工作的科学性和合理性，往往校内外的各类文体艺术活动都是在团委的指导下来开展，它最能直接反应上级文件精神，把握住活动的方向和类别。

中学生艺术团与大学生艺术团不太一样。一般大学生艺术团团长均由学生担任，教师只担任顾问和指导教师;而中学生艺术团由于当前的应试教育学业繁重和学生经验不足，由专职教师担任团长，一般是专业素质强，有一定管理经验的音乐教师或者舞蹈教师担任，有时也可以是团委书记担任。

具体的管理措施，常见程序是由学校团委根据学校党委和上级党团组织的文件精神，部署和规划艺术团的活动开展，包括资金来源、设施设备、表演道具等后勤保障都需要团委来提供保障，确保艺术团活动的有效开展。团委召集艺术团常委工作会议，必要时各分团和办公室下辖各部部长参会，听取团委传达上级精神和部署具体工作。艺术团团长是艺术团工作的具体落实者和执行者，应定期召开艺术团常委和各分团团长以及办公室各部部长工作会，了解各分团、各部门活动情况、成员的思想状况，并部署新的工作任务。在管理过程中，一定要有各个层次相应的管理制度和条例，及时组织办公室进行考核，并进行通报表扬或者表彰。

三、艺术团干部、团员管理

对于艺术团干部和团员的管理是一项十分重要的内容，它关系到干部和团员思想方向和工作态度的发展和培养。其管理方法要从学生思想引领和素质培养出发，为学校培养富有朝气，有才艺，思想活跃的先进青年。要定期对艺术团干部进行干部管理制度学习，进行管理能力素质、组织活动能力和书面表达能力以及语言表达能力等方面的培养;对团员进行艺术团团员职责、出勤制度、训练要求进行培训，定期进行考核评比。对表现突出，在演出过程中成绩优秀的同学进行表彰和鼓励。

四、艺术团活动过程管理