总结版高考红楼梦知识点（精选7篇）
总结版高考红楼梦知识点 篇1
2019届高考英语知识点总结精华版(史上最全)1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。
I’m quite busy.I have a great many things to do.我很忙，我有很多事要做。若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of.①A great many of the books have been sold out.已经卖了很多书了。②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。
2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。enable(v)使……能
②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。
disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人）able作词辍时
①可以……的，值得……的（有被动含义）
eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的
3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and
over再三地 [应用]介词填空
①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it.②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him.③ There seemed to be a war and many planes were flying____the city.④The moon was______the trees in the east.Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟
at all(用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。in all 总共
all but 几乎，差点没（=almost,nearly）①We have all but finished the work.②The day turned out fine after all.③Children need many things ,but above all they need love.④He wasn’t at all tired.⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party.accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如：
The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。
There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。
Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？
admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter）
He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year.②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。
I admit my fault.She admitted having read the letter.He admitted that his comprehension was weak.You must admit the task to be difficult.advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。
①Marx gave us some good advice on how to learn a foreign language.关于如何学好外语，马克思给我们提了些好建议。
②If you take /follow my advice, you’ll pass the exam.如果你听从我的建议，你会考试及格的。③Let’s ask our teacher for some advice.咱们征求一下老师的意见吧。admire（= respect / praise）vt.羡慕，钦佩，夸奖
admire sb.（for sth.）佩服某人某事
Visitors to Beijing greatly admire our Palace Museum.去北京的游人极其羡慕我们的故宫。
I admire him for his wisdom.我佩服他的智慧。别忘了夸奖孩子。对比：envy（= jealous）vt.嫉妨，羡慕
envy sb.（sth.）嫉妒/羡慕某人某事
We all envy you your good future.我们都很羡慕你的好运。
advise sb.to do sth.建议某人做某事（suggest不这样用）。①I advise you to take the chance.我建议你抓住机会。②—What do you advise me to do?你建议我怎么办？
—I advise you not to lose heart;just keep on.我劝你不要灰心，继续干。
advise 还可同suggest一样，后接名词、代词、动名词（短语）和that从句（用虚拟语气）作宾语。①—What would you advise?你有什么建议吗？—I advise you an early start我建议你早点出发。②I advise holding a metting to discuss the problem.我建议召开一次会议来讨论这个问题。③I advise you(should)go to once.我建议你马上去。advise，persuade
persuade sb.to do sth.意为“说服某人做某事”，强调劝说成功，说服；advise sb.to do sth.意为“劝说某人做某事”，不涉及劝说是否有效，相当于try to persuade sb.to do sth.。如： The doctor persuaded my father to give up smoking.医生说服我爸爸戒了烟。The doctor advised my father to give up smoking, but failed.医生劝我爸爸戒烟，但没成功。advise;suggest advise 与suggest 都可作“建议”讲，二者用法有同有异。(1)相同点表示建议做某事，advise与suggest都可采用下列三种句型: ① + 名词 ② + 动名词
③ + that从句（从句中常用should加动词原形，should可以省略。）eg.He advised/ suggested an early start.He advised/ suggested(our)starting early.He advised/ suggested that we(should)start early.(注：只要是用从句表示建议该做的事，从句中就可用“should+动词原形”，should可以省略。)上面 的第三句可转化为：
It was suggested that we(should)start early.What he suggested was that we(should)start early.His suggestion was that we(should)start early.(2)不同点
①advise后可以跟人称代词作宾语，而suggest后不可以跟人称代词作宾语。故可以说：
advise sb.to do sth.;advise sb.against(doing)sth.;advise sb.on/ about sth.;suggest(to sb.)that...前三种结构中不可将advise改为suggest，如： 他建议我们去参观博物馆。
[正]He advised us to go to visit the museum.[误]He suggested us to go to visit the museum.[误]He suggested us that we go to visit the museum.②suggest还有“暗示、表明、说、指出（一个事实）”的意思。此时从句中用陈述语气，不用虚拟语气。如：
The smile on his face suggested that he was pleased.Having examined carefully, the doctor suggested that the patient was seriously ill.(句中suggest陈述了一个事实，故用陈述语气。)比较：
Having examined carefully, the doctor suggested that the Patient be
operated on at once.(句中suggest表示建议该做某事，从句中用should加动词原形，should在从句中省略。)affect（=have an effect on sth.）vt.影响（effect n.影响）
This may affect your health.这或许会影响你的健康。
My throat is always affected by bad weather.我的嗓子总是受恶劣天气的影响。
afraid 1)“be afraid of+名词”，意为“害怕”。
2）“be afraid of doing sth”意为“担心，害怕……”。3）“be afraid for…”意为“为……担心。” 4）“be afraid that…”意为“担心，恐怕”。
5）“be afraid to do ”意为“害怕，担心而不敢做某事”。6）I’m afraid so/not.恐怕是这样/恐怕不会这样 [应用]完成句子
①女孩子一般都怕蛇。Girls are usually______ _____snakes.②他怕把杯子打碎，因而很小心。He was careful because he was afraid______ _____the glass.③你不为自己的安全担心吗？Are you afraid_______your safety? ④恐怕她会迷路。I am _____ _____she will lose her way.⑤汤姆把钱丢了，也不敢告诉他母亲。Tom lost the money and was afraid________ ______his mother.Key:①afraid,of ②of,breaking ③for ④afraid,that ⑤to tell again and again = time and time again = over and over = over and over again再三地
The old man thinks of his happy past again and again.这位老人再三地想起他幸福的过去。age
(1)n.年龄，时代，时期
The old man died at the age of 80/when he was 80 years of age/when he was 80 years old.那位老人80岁时去世了。
He is young for his age.就他的年龄而论，他是年轻的。
What is the age of the church? 这座教堂多少年了？
He was the greatest poet of the age.他是那个时代最伟大的诗人。
(2)vi./vt.变老
He is aging fast.Worry ages a man.他老得很快。忧虑令人老！
I found him greatly aged.我发现他老多了。拓展：（1）adj.aged……岁的，年老的
a boy aged ten 一个10岁的男孩
an aged man老人
(2)人生的七期
baby→infant→child→youth→manhood→middle age→old age 婴儿/0→幼儿7→儿童12→青年28→壮年40→中年65→老年 agree 同意。常用桔构：
(1)agree on 对……取得一致意见或达成协议,一般表示原双方共同商讨以后达成协议的名词)。主语必须是两者以上。也常用被动语态，表示“（某事）是大家都同意的”。如：
①They agreed on the date for the next meeting.对下次会议的日期他们达成了一致意见。②At last,the plan was agreed on.最后，这项计划通过了。
③I don’t agree with you to this arrangement, but perhaps, after a discussion we will agree on this project.我不赞同你在这件事的安排，但或许在协商之后我们可以就这个工程达成共识。(2)agree to 同意；赞成。to 为介词，后接表示“建议；办法；计划”等名词。①Do you agree to my plan?你同意我的计划吗？
②The headmaster has agreed to our suggestion for the holiday.校长同意了我们度假的建议。(3)agree with同意；赞成。后接sb.或what 从句。
I agree with you ,but I don’t agree with what he said.我同意你的意见，但我不同意他所说的。另外，agree with还有“与……相适应/相一致”的意思。
The climate here doesn’t agree with me.我不适应这里的气候。(4)agree to do sth.同意、答应做某事。
Do you agree to go with us if we agree to lend you some money?如果我们答应借钱给你，你同意和我们一起去吗？
ahead短语归纳
go ahead朝前走，请便（同意对方继续干或同意对方的请求）；go ahead(on)with…继续；ahead of在……前面，早于，优先；ahead of time提前 [应用]完成句子
①他朝前走去看看发生了什么事情。He ________ ________ to see what had happened.②我可以坐这个座位吗？请坐吧。May I take this seat?________ _______.③汤姆的数学比玛丽好。Tom is ________ _______ Mary in maths.④她比我早到2个小时。She arrived two hours _______ _______me.⑤他们已提前三周完成了设计。They have completed the design _______ ______ _______ _______time.Key:①went,ahead ②Go,ahead③/ ④ahead,of⑤three,weeks,ahead,of alive,living,live,lively,lovely区别
1)lovely意“可爱的”，“美好的”如：a lovely day 美好的一天
a lovely girl 可爱的女孩 2)alive 意为“活着的、有活力的”,是表语形容词，可修饰人、物； 在句中做表语宾补和或后置定词，不能用作前置定语。如
He was alive when he was taken to the hospital.他被送往医院时还活着。Although he is old, he is still very much alive.虽然年老了，但他仍十分活跃。The fish is still alive/living.那条鱼还活着。Keep him alive, please.请让他活下去吧。
He is the only man alive in the accident.他是事故中惟一活着的人。After the war , he remained alive.战后他还活着。Those alive will gather here.活着的人将在此相聚。
3)living 意为“活着的、有生命的”，主要用于作前置定语及冠词the 之后表示一类人，也可用作表语，可修饰人或物。如： a living plant
活的植物
The living will go on with the work of the dead.活着的人将继续死者的工作。all living things所有生物 the living 在世者，活着的人们 Latin is not a living language.拉丁语不是现代使用的语言。He is still living at the age of 95.95岁了他还活着。4)live [laiv]（1）（动、植物）“活的”，“有生命的”，“活生生的，主要用来说鸟或其它动物，作前置定语；如：a live fish一条活鱼 a live tiger 一只活老虎
(2)实况的，现场直播的；如：a live report现场报道a live show/broadcast/TV program现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目 living有精神的，活泼的，快活的，轻快的
Her grandfather is still living at the age of 93.她爷爷已经93岁了，仍然健在。5)lively 意为“活泼的”，“有生气的”, 生动的 “生动的”，可用作表语、定语，指人或物。如： a lively child 活泼的孩子
a lively description 生动的描述如：
a lively mind 活跃的头脑
a lively discussion 热烈的讨论 a way of making one’s classes lively
使课堂生动的方法
He told a lively story about his life in Africa.他讲述了一个有关他的非洲生活的一个生动故事。
Young children are usually lively.年轻人通常很活泼。all the same adj.都一样；无所谓（to+n.）
①You can stay or leave now;It’s all the same to me.②It’s all the same to me whether we’ll go there today or tomorrow.adv.仍然，还是
Thank you all the same.all the year round 全年，一年到头
In the west coast of Canada,it rains all the year round.allow与permit 1)用法相同
allow / permit sb.to do sth.允许某人做某事
allow / permit doing sth.允许做某事。此时动词只用ing 形式。反义词forbid 具有同样用法。2)意义有异同
许多情况下可换用，只是词意的强弱上有差异。allow语意较弱，含有“听任”，“默许”，“不加阻止”的意思；permit 语意较强，强调“正式认可”，“批准”的意思。如： The nurse allowed him to remain there ,though it was not permitted.护士让他留在那里，虽然这时（规定）不允许的。amaze vt.使……惊奇 = astonish, surprise
The news amazed us greatly.这条消息使我们感到很惊奇。
拓展：（1）amazed人对……感到吃惊的；amazing（某物）……信人吃惊的。
They were all amazed at the amazing news.听到这个令人吃惊的消息他们感到惊讶。
(2)amazement n.to one’s amazement令人吃惊的是
To my amazement, they have gone to Xishuangbanna.让我奇怪的是，他们去西双版纳了。类似短语：to one’s happiness/excitement/sadness/puzzlement 使某人高兴的/兴奋的/伤心的/迷惑的是
and so on : etc 等等。用来表示列举，但又不一一列出。
He knows five foreign languages, English, French, Japanese and so on.他懂5种外语，如英语、法语、日语等等。
announce, explain, introduce, declare后面不接双宾语，若以人作宾语常置于to后。如： The president announced to the workers the sad news.The president announced the sad news to the workers.总裁向工人宣布了那不幸的消息。He introduced the new comer to everyone here.他把新来的那个人介绍给这里的每个人。report to sb.向某人汇报：report sth/sb.to sb.向某人汇报/告诉。[应用]单句改错
①The teacher explained his students how to use the computer.②No one declared us we could not smoke here.Key:①explain后加to
②declare后加to
another day/the other day/some day/one day another day 可表示近期将来的某一天，意为“改天”，也可表示过去将来某一动作或状态延续的“又一天”。如: She is coming another day instead of today.她今天不来，改天来。You may do it another day.你可以改天做这件事。
He stayed there(for)another day/another two days after I lift.我离开后他在那又待了一天/两天。
the other day 相当于a few days ago,意为“几天前、某天、那天、不久前”，句中用一般过去时。如： I met her in the street the other day.几天前我在街上碰见过她。I bought the watch the other day.这手表我是几天前买的。
some day指将来“总有一天、有朝一日、终将、（日后）某一天”，谓语动词用一般将来时.如: Your wishes will come true some day.总有一天你的愿望会实现的。Some day you’ll have to pay for what you have done.总有一天你要为你的行为而付出代价的。
one day可以表示“（过去）某一天”，谓语动词常用一般过去式；也可表示“（将来）某一天”，这时可与some day互相代替，谓语常用一般将来时。如：
One day I went to see my first teacher ,but he happened to be out.有一天，我去看我的启蒙老师，可碰巧他出去了。
He will understand the teacher one day/some day.将来有一天，他会理解老师的。anxious, eager 两个词均有“渴望，急于”之意。anxious 着重指焦急、着急或担心；而eager着重指对成功的期望或进取的热情。两者都多用作表语，其主语通常是人，不能以无生命的事物作主语。对比： He is eager to join the army.他渴望参军。
He is anxious to know whether he has been chosen.他急于知道是否被选上了。常用搭配：
①be anxious to do sth.渴望急切地做某事；be anxious for渴望（了解、得到）； be anxious about担心，对……感到不安 ②be eager to do sth.急切地想做某事； be eager for(about, after)渴望，渴求，be eager for your help渴望得到你的帮助； be eager about peace渴望和平①学生们都急切地想知道考试结果。
The students ________ ________ ________ ________ the results ofthe examination.②那个小男孩渴望得到一台新录音机。The little boy was ________ ________a new recorder.③我很担心我儿子的健康。I’m ________ ________my son’s health.④他殷切希望女儿的成功。He is __________ _________ his daughter’s success.Key:①are, anxious(eager),to ,know②anxious(eager)，for③anxious, about④eager, for(about, after)apologize for doing sth.apologize是不及物动词，意为“道歉”，其表达式为“apologize to sb.for sth.”。如：
You must apologize to your sister for being so rude.它的名词形式是apology, 复数形式是apologizes.make one’s apologies to sb.for sth.= make an apology to sb.for sth.如： He make his apologies to me for coming late.appear As a result, it appered to scientists on earth that the stars had moved.因此，地球上的科学家看来，恒星好像是移动了。
句型：It appears/seems(to sb.)+that—clause.看来/似乎是…… ①It appears to me that something is wrong.我看好像有点不大对头。②It appears that he will the prize.看来他会得笑。appear;seem;look appear, seem, look都有“看起来似……”之意，但其暗含意思和用法又各有不同。从意义上讲：
(1)appear强调外表给人的印象，有时含实质上并非如此的意思，如：
He appears to know more than he really does。他看起来好像懂得很多。（其实懂得没有那么多）(2)seem暗示有一定根据的判断，这种判断往往接近事实，如： His health seems to be better.他的健康状况似乎有所好转。(3)look着重由视觉得出的印象，如：
He doesn’t look his age.他看起来比实际年龄年轻（或老成）。从用法上讲：
seem和appear后可加
(to + be)+表语(adj.或n.或prep.)+to v.It + ~ +(that)从句如：
He seems/appears（to be）very sad today.=It seems that he is very sad today.It seems like years since I saw you last time.He seems a kind doctor.（=It seems that he is a kind doctor.）
He seems/appears to have caught a cold.=It seems/appears that he has caught a cold.look当“看起来似乎…和as if从句。如： He looks strong.She looks like her mother.It looks as if we are going to miss the train.…”讲时，可接形容词、过去分词、名词、介词短语 area;district（1）area表示“地区、区域”，是普通用词，暗示一个较大的，可能是没有清楚界限的地区，不能用来指行政上的地理单位。如：
The old man lives in a mountain area.这位老人生活在山东。This is a less developed area.这是个欠发达地区。
Most of the large land areas are connected.多数大块陆地是相连的。
（2）district表示“区、地区、区域”，指为行政管理或选举之目的所分的区。在同一城市，各种性质不同的区域也叫district。如：
Where is the District of Columbia?哥伦比亚特区在什么地方？
The old man used to work in the jin-Cha-Ji Military District.那位老人曾经在晋察冀军区工作。The northeast part of the city is the residential district.这城市的东北部是住宅区。Arm
take…in one’s arms 该结构意为“拥抱”。如：
He went into classroom, taking some books in his arms.As a child….:As/When he was a child…，小的时候，该句型中的as为连词，意为“在……的时候”，引导时间状语从句。当从句与主句主语一致，且从句谓语为be时，可将从句主语及be省略。①Even as(he was)a student,Professor Smith showed great interest in maths.甚至上学的时候，史密斯教授对数学就很感兴趣。
②As(he was)a boy,he liked playing table tennis with the grown-ups.小时候，他就喜欢和大人们打乒乓球。
as a result 作为结果，结果（发生某情况），可置于句首，也可置于句末
She got up very early.As a result, she was able to catch the early bus.她起得很早，因此她赶上了早班车。
He has won the game.He is in high spirits as a result.他赢了比赛，所以他精神高昂。He runs every day.As a result , he has lost weight.他每天跑步，结果他减肥了。as a result of 作为……的结果，as a result of……的结果是 As a result of exercise , he has built up his health.The flight was delayed as a result of typhoon.该次班机因台风而延误 result in = lead to 导致，造成……结果，如：
Hard work results in success.努力终归成功。(= Success results from hard work.成功来自努力)Hard work results in success.勤奋才会成功。result from 由……产生的结果，如：
Success results from hard work.成功来自勤奋。
His illness resulted from overwork.他的病起因于操劳过渡。as…as
as many as 和……一样多/多达；as much as 和……一样多/多达（注意：many指可数的量，much 指不可数词的量）；as high as 和……一样高/高达；as thick as 和……一样厚/厚达；as long as 一样长/长达;as deep as 一样深/深达；as early as 一样早/早在……时候，如：
We have as many books as they.我们的书和他们的一样多。/The great fire burned down as many as twenty buildings.大火烧毁的大楼多达20座。[应用]汉译英
①新桥与旧桥一样长。/这种鱼可长到长达15英尺。②这座山和远处的另一座一样高。/这座山高达4000米。
Key:①The new bridge is as long as the old one./The kind of fish can grow as long as 15 feet.②This mountain is as high as another one in the distance./This mountain is as high as 4,000 metres.as…as possible:as…as one can尽可能地…….①I’ll come back as soon as possible.我尽可能地……
②Get up as early as possible tomorrow morning.明天早晨尽量早起。as...as...用法小结
（1）...as+形容词（副词）原级+as...;not as/so+形容词（副词）原级+as...Their factory is as large as ours.他们的工厂和我们的一样大。I study as hard as you.我和你一样用功学习。
He doesn’t get up as/ so early as his parents.他不像他父母那样早起床。（2）……倍数 + as + 形容词（副词）原级+as...Line AB is 3 times as long as Line CD.=Line AB is twice longer than/3 times the length of Line CD.线段AB是线段CD长的3倍。
（3）as + 形容词 + a/an + 单数可数名词 + as;as + 形容词+复数名词 + as She is as good many records as possible.我们需要尽量多的唱片。
There is as much sugar in it as eight pieces of sugar.其中的含糖量相当于八块方糖。I have’t got as much money as I thought.我没有原来想象的那么多钱。（5）as much/ many as多达……，……那么多
On Sports Day, during the relay race, you will use most of all, perhaps as much as 650 calories an hour.在运动会上，进行接力赛跑时，你消耗的能量最多，可能每小时多达650卡。As many as 700 different languages are spoken in Africa.非洲有多达700种不同的语言。He didn’t catch as many as he’d hoped.他没有捉住预想的那么多。（6）as...as possible;as...as one can The teacher should write the words on the blackboard as carefully as he can.=The teacher should write the words on the blackboard as carefully as possible.老师在黑板上应尽可能仔细地把字写好。
Please be as friendly as possible to your friends.=Please be as friendly as you can.请对你的朋友尽可能友好。
（7）as...as + 年代数字/名词
As early as 1950 I knew him.早在1950 年我就认识他了。He walked as far as the post office.他步行到邮局。（8）as/so far as I know As/ So for as I know, he will be away from home for 3 months.就我所知，他将要离家3个月。（9）as soon as—……就……
Please let us know as soon as you arrive in Bejing.一到北京，请通知我们一声。（10）as well as 和；也；还有
He gave me money as well as advice.他除了给我忠告外，还给我钱。He studies French as well as English.他不但学习英语，而且学习法语。（11）as/so long as 只要；如果
You may use that dictionary as long as you take care of it.只要你好好保存，你可以用那本词典。as a matter of fact=in fact事实上、实际上……
It seems easy,but as a matter of fact,it’ll take us a long time to work it out.这道题貌似简单，实际上要解出的话很费时间。区别下列用法
1)as(so)far as 和……一样远，远至（原级比较或表示距离）；就……来讲 2)as(so)long as 和……一样长（原级比较）；只要（引导条件 状语从句）
3）as well as和……一样好；既……也……（连接并列成分）4）as good as和……一样好；事实上（作状语）[应用]完成句子
①他们实际上已经答应帮助我们了。They have ________ _______ ______ promised to help us.②油漆后的这辆自行车和新的一样。Painted, this bike is _______ _____ ______ a new one.③小李英语说得和汉语一样好。Xiao Li speaks English______ ______ _____ she speaks Chinese.④他和他的父母对我都很好。He _______ ______ ______his parents is kind to me.⑤晚饭后我们一直到走山脚下。After supper we walked______ _____ ______the foot of the hill.⑥就我所知，他将离开两个月。______ ______ ______I know, he’ll be away for two months.⑦只要努力，你一定会成功。________ ________ _______you work hard, you’ll succeed in time.⑧这座新建的桥据说和旧的一样长。This newly – built bridge is said to be _____ ____ ___the old one.Key:①②as good as;③④as well as ⑤as far as
⑥As, far,as ⑦As/so,long,as ⑧as,long,as as if可用as though替换，在此引导表语从句，另外它们也可引导状语从句，从句既可用陈述语气，也可用虚拟语气。如：
①It looks as if /though it’s going to rain.（陈述语气）
②You look as if you’d seen a ghost.（虚拟语气）as is the case with = as with ……就和……的情况一样
As is the case with his mother, he is fond of music.跟母亲一样，他喜欢音乐。
As with human, animals also love their babies.同人一样，动物也爱它们的幼仔。as good as as good as 作为固定词组意为“几乎一样”，“实际上等于”，作为同级比较结构，意为“和……一样好”。如：
①He is as good at English as me.②My bike is as good as yours.…as it is
该固定词组表达意思是“就以（现在）这个样子，”“根据现在的情况”。如：He decided to buy the house as it is.as long as/so long as只要
(1)引导条件状语从句
You may borrow the book as / so long as you keep it clean.只要你不把书弄脏，你就可以借。You will succeed so long as you work hard.只要你努力就会成功。
As long as you study hard, you’ll make great progress.只要你努力学习，你就会取得很大进步。
(2)和……一样长
This rope is as long as that one.这条绳子和那条一样长。
This bridge isn’t so/as long as that one.这座桥和那座不一样长。
(3)长达……（表时间）
The old couple have been living in the small town as long as 50 years.这对老夫妇已在这个小城镇里住了长达50年。as well/ as well as as well 表示“也”，是副词短语，用作状语，通常放在句末，也可放在主语之后，相当于too,但一般无
标点符号与句子隔开.as well as 通常看作一个复合并列连词,连接两个成分相同的词、短语或句子，表示“既……又……，不但……而且……”当它连接两个主语时，谓语动词的人称和数要与第一个主语保持一致。如：
The children learn to read, write and they play games as well.孩子们学习读书写字，他们也做游戏。With television,we can see a picture as well as hear sound.利用电视,我们既能听到声音,又能看到图像.Tom,as well as his parents,likes pop music.汤姆以及他的父母都喜欢流行音乐。as;which引导定语从句异同
as, which 都能引导限制性或非限制性的定语从句。(1)在引导限制性定语从句时；
①which从句修饰的先行词是名词（词组），which可与that换用，作宾语时可省去。如：
Then grow some tomatoes in one box which has plant food in the soil and some in another box which doesn’t.But the studios(which)he started are still busy today, producing more and more interesting films.②as从句的先行词是the same/such或被the same/such修饰；as可作主、宾、表语，一律不可省略。如：Many of the sports were the same as they are now.（as作表语）He uses the same map as I(use).他和我用的是同一份地图。（as作宾语）
Such as beautiful park as is being built was designed by two young engineers.正在建造的如此漂亮的公园是由两个年轻的工程师设计的。（as作主语）
The printed newspaper was not such as the chief editor had expected.印好的报纸并非如主编原来所期望的那样。（as作宾语）
(2)在引导非限制性定语从句时，as,which都可作主、宾、表语，都不可省去。①which从句补充说明先行词的用途、性质、状态、特征等。如：
At present,the biggest nature park for milu deer in China is in the Nanhaizi Milu Park,which is about 20 kilometres south of Beijing.(位置)China Daily has plenty of advertisements, which help to cut the costs of making the newspaper.(用途)One of Charile Chaplin’s most famous films was“The Gold Rush”,which was made in 1925.(时间)Now, however,the maters of this great lake,which is also the World’s deepest(over 1,740 metres),have been dirtied by waste from a chemical factory.(特征)②which从句还可表示说话人的看法，也可对主句作意义上的补充；which=and it/ this/ that/ they;which代表的是先行词、主句或主句的一部分；which从句只能放在先行词或主句后。如： He said she could speak 4 foreign languages, which(=and it)is not true.他说她会四门外语，这是不可能的。（说话人看法，which代表宾语从句部分）
比较：He said she could speak 4 foreign languages, which(=and that)surprised every one of us.他说她会四门外语，这使我们每个人都很惊讶。（补充主句，which 代表主句）
Leaves are turning yellow, which means autumn is coming.树叶正在变黄，这意味着秋天就要来了。
③as也可代表先行词、主句或主句一部分。但as有“正如”的意义，其从句可放在主句前或后，如： The Nanjing Changjiang River Bridge,as we all know, was compl-eted in 1969.我们都知道南京长江大桥，它建成于一九六九年。（as代表先行词）
To shut your eyes to facts, as many of you do, is foolish.(如)你们许多人（所做的那样）对事实视而不见是愚蠢的。（as代表主语部分）
As we know, the earth is round.我们知道，地球是圆的。ask for 要求，请求
ask sb.for sth.向（某人）请求（要求）……
She asked for some advice on how to learn English well.at表示速度、价格、利率
at a high/low price以高价/;低价；at 40 miles an hour 以每小时40英里的速度；at a high/low speed以高速/慢速；at an ordinary speed 以普通速度；at full/top speed以全速/高速；at a speed of 以……速度。[应用]完成句子
①公司决定以较低的价格将这批电视卖掉。
The company decided to sell the TV sets _
__ _
__ __
_
。②火车正以每小时150英里的速度前进。
The train was running ______ _____ ______ _______150 miles an hour.Key:①at, a, low, price②at,a, speed,of “at+名词”表示“在进行，从事”
at work 在工作；at table在吃饭；at play 在做游戏；at sea 出海；at university/college在上学;at night school在上夜校；at dinner/table在吃饭；at peace处于和平状态；at war在交战，在打仗 [应用]完成句子。
①别人在工作，不要吵闹。Don’t make any noise while others are ______ ________.②孩子们在游戏，而他们的父母正在吃饭。
The children were ______ ________ while their parents were_______ _______.Key:①at, work②at,play,at,dinner at last, in the end, finally 三者均有“最后、终于”的含义。
finally常用于动词之前，表示人们长期以来期待的某事最后实现了，也可指一系列事物或论点的顺序。例如：
Ａfter putting it off three times,we finally managed to have a holiday in Greece.经过三次延期之后,我们终于在希腊度了一次假。
Ｔhey talked about it for hours.Finally,they decided not to go.他们谈论了几个小时，最后决定不去。
at last 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延或曲折之后，语气更强烈。例如：
When at last they found him, he was almost dead.当人们最终找到他时，他已经奄奄一息了。James has passed his exams at last.詹姆斯终于通过了考试。
in the end指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后，某事才发生。例如：
We made five different plans for our holiday, but in the end we had a summer camp again.我们制订了五种不同的度假方案，但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。at(the)least 至少；最少。反义词组为at(the)most至多；最多。
—Mr Smith looks older than his real age.In fact,he is at(the)most 40 years old.史密斯先生很显老，实际上他最多40岁。
—Oh, really?I thought he was 50 years old at(the)least.噢，真的吗？我以为他至少50岁了。at the beginning of 在……初（开头），可指时间与空间。如： at the beginning of term 在学期开始
at the beginning of the book 在那本书的开头
at the beginning 单独用时间at first，也可说in the beginning.比较：at the end of 在……末（尽头）
at the end 在末尾处 in the end 最终，同at last
in the middle of 在……中期 from beginning to end 从头至尾 at the doctor’s
该结构为介词+名词所有格，意为“在诊所”。所有格-’s后一般接名词，如her mother’s bike ,但有时这个名词可省略，主要表现在以下两个方面：
①指一个企业，机构，教堂，学校，医院，家庭，理发店，店铺时。如： She is at the hairdresser’s.②为了避免重复，省略-’s后的名词。如：
I have read some of Shaw’s plays,but none of Shakespeare’s.at the last moment在最后关头
at the moment 此刻；正在那时 for a moment片刻；一会儿for the moment 目前，暂时in a moment立刻，马上
at the top of在……的顶部，上方 at the top of a mountain在山顶 She is(at)the top of her class in French.at the top of one’s voice高声地，尖声地 at war 该介宾词组意思是“处于战争或交战状态”。在句中常作表语。如： The U.S.A.and Iraq are at war again.at, with, through表原因
三个介词都可表示原因，at表示听到或看到的原因；with表示人体外部的原因；through 强调自身的原因。如：be sad at the news听了这个消息而悲伤；be frightened at the sight看了那个情景而害怕；jump up with joy高兴地跳了起来；turn red with anger气得脸红；shake with cold/fear冻得/害怕得发抖；with pleasure高兴地；with pride 骄傲地；with satisfaction满意地；make the mistake through his carelessness由于粗心而出错；be put into prison through no fault of his own 没有任何罪过被关进监狱。[应用]汉译英
①听到这个消息，全国人民处于悲哀之中。②孩子们高兴地跳了起来。
③由于大意他犯了这个错误。
Key:①At the news, the whole country was in deep sorrow.②The children jumped up with joy.③He made the mistake through his carelessness.at work;out of work;after work 这三个以work为中心词的介词短语，在意思和用法上均不相同。(1)at work表示“在工作、在上班”，作表语或状语。例如： They are both at work today.今天他们俩都在上班。
His father had an accident at work last week.上周的父亲在工作时出了事故。
(2)out of work表示“失业”，是介词短语，相当于lost one’s job或be unemployed。例如： If you don’t work hard, you’ll be out of work.如果你不好好工作就会失业。You’ll be out of work if you keep coming late.如果你老是迟到，你会失业的。(3)after work表示“下班后”，作时间状语。例如：
What do you usually do after work?下班后你经常干什么？ I visited Mr Liu after work yesterday.昨天下班后我看望过刘先生。attempt(1)n.尝试；企图。
①He made an attempt to learn to ski.他尝试着学滑雪。
②He failed in attempt at climbing up the mountain.他企图爬上这座山，却失败了。(2)vt.尝试；企图。
①She attempted to learn Japanese.她试图学习日语。②The prisoner attempted an escape.那犯人企图逃走。12.keep out of = keep sth.(sb.)out of不使入内；不牵涉进去。①Warm clothing will keep the cold out.保暖的衣服可御寒。
②Keep out of their quarrels.不要参与他们争吵。attention 短语
pay attention to sth.注意某事
draw one’s attention(to sth.)引起某人的注意 be worth one’s attention 值得某人注意 bring one’s attention to sth.叫某人注意某事 average短语归纳
average 可用作名词，表示“平均数，一般水平”，也可作形容词，表示“平均的”。如： the average of the pay平均工资；above/below the average平均以上/以下； the average age of the girls姑娘的平均年龄； the average temperature平均气温； on(an,the)average平均起来 [应用]完成句子
①这个厂的工人平均每月收入700元。____ ______，one worker in this factory gets 700 yuan every month.②他的功课一般以上。He is_________ _________ in his lessons.Key: ①On, average
②above, average
awake,wake ①awake用作及物或不及物动词，表示“叫醒，唤醒；醒来”；而wake表示相同意义时，必须与up连用，对比：
The noise awoke me./The noise woke me up.嗓音把我闹醒。
She usually awakes at six in the morning./She usually wakes up at six in the morning.她通常早上6点醒。
注意：awake 不与up连用；wake up 的宾语是人称代词时必须置于两个词之间。误：wake up him
正：wake him up ②awake 还可用作形容词，只用作表语或后置定语，不能用作前置定语。其反义词是asleep.如： Is he awake or asleep?他睡着了还是醒着？
Anyone awake heard the sound.任何醒着的人都听到了那个声音。注意：wide/fully awake 完全醒着；sound/fast/deeply asleep熟睡 [应用]完成句子
①他醒来时，他母亲在他的旁边。When he_______,his mother was beside him.②我彻夜未眠，一直在考虑这个问题。I have lain_______all night thinking of the problem.③他突然醒了，好象有人叫他的名字。He ______ _______suddenly,as if someone had called his name.④她睡着的时候谁也叫不醒他。No one can_______ _______ ________when she is asleep.Key:①awoke ②awake ③woke up ④wake,her,up battle, war, fight, struggle war指战争的总体；battle指war中的战斗或战役；fight指具体的人与人之间或动物之间的争斗；struggle指长时间、激烈的争斗，多指肉体、精神上的战斗。对比： We have had two world wars in this century.本世纪已有两次世界大战。They were wounded in the battle.他们在战斗中受了伤。
We have started a fight against pollution.我们已开始了一场消除污染的斗争。His life was a hard struggle with sickness.他一生跟疾病作了艰苦的斗争。[应用]英译汉
①in time of war
②be at war ③declare war on…④fight a battle ⑤give/offer battle
⑥have a hand-to-hand fight Key:①战时②交战，在打仗 ③对……宣战④打一仗挑战
⑤肉搏战
伴随状语可用现在分词也可用过去分词
He put a finger in his mouth, tasted it and smiled, looking rather pleased.本句有三个并列谓语，looking 部分为伴随状语。
例题
1）He held up his finger ,_______ a face and nodded his head.A．making
B.made 答案：B.此题有and，需连接并列结构，所填词的形式应与前后保持一致。
2)He sat there in silence, _______sad and doing nothing.A.looking
B.looked 答案：A.此题and 之后ing形式，其前面也应该用ing形式，而不能与前面的sat并列。3)He sat there in silence ,______ nothing.A.doing
B.did 答案：A.此题才是在逗号之后，需要伴随状误。
4)He set out early, ________ there on time.A.arriving
B.and arrived 答案：B.此题两种选项从形式看都有可能，但根据意思看，“到达”并不伴随“出发”的动作，而是明显地有先有后。
5)He made a smile, _____ with the result.A.satisfying
B.satisfied 答案：B.伴随状语可用现在分词也可用过去分词，此处表示“感到满意”的一种状态，而satisfying表示令人满意的，此时的satisfied是过去分词，而不是过去式。
be about to do sth.正要、即将做某事。是将来时的一种表达方式，表示最近的将来。①I was about to go to bed when he called.我正要去睡觉，这时他打来了电话。②When I saw Tom, he was about to get on the bus.我看到汤姆，他正要上汽车。注意：be about to 通常不用于带有具体时间状语的句子，但可用be going to 表示。①Hurry up!They are about to start.快点！他们就要走了。
②Hurry up!They are going to start at 10 o’clock.快点！10点钟他们就要走了。be ahead of
该词组有两层意思，一是“优于”，“超过”；二是“比……早”，“在……的前面”。如： He is well ahead of all the other students in English.be angry with sb.生某人的气。be angry at/about sth.因某事而生气。
①Don’t be angry with me for my being late?不要因为我迟到而生我的气。②What are you angry about?你生什么气？
③He was angry at being kept waiting for so long.让他等了这么久，他很生气。be certain…;be sure
be uncertain about意思是“对……不确定（没把握）”
uncertain的词根是certain,意思是“确信的，有把握的”，常用于以下结构：(1)be certain(sure)to do sth.“肯定会做……”（表示某事将要发生）。如： He is certain(sure)to come next Sunday.(2)be certain(sure)of/ about sth.“确信、有把握”（表示某个人的思想状态）。如： We are certain/ sure of victory.(3)名词从句作主语时，一般多用certain.It is certain that he will come.be different from与……不同
Your idea is different from mine.你的想法和我的不同。对比：make sb./ sth.different from使某人/某物不同于……
Her special accent makes her different from others.她特殊的口音使她与众不同。be familiar with,be familiar to be familiar with的主语是有生命的事，意为“某人对人、事熟悉”；be familiar to 的主语是无生命的事物，意为“某人/事为某人所熟悉”，对比:He is very familiar with the names of plants in English.他很熟悉植物的英语名称。Suzhou and Hangzhou are familiar to many foreigners.苏州和杭州为许
多外国人所熟悉。
I’m not familiar with European history./European history is not familiar to me.我对欧洲历史不太熟悉。
注意：be familiar with/to
还表示“精通、通晓”
如：French is as familiar to him as English.他对法语就象对英语一样精通。[应用] 一句多译①这些事实是每个学生都熟悉的。②她精通4种语言。
Key:①These facts are familiar to every schoolboy./Every shoolboy is familiar with these facts.②She is familiar with four languages./Four languages are familiar to her.be filled with = be full of 充满，装满如： The bottle is filled with water.瓶子里装满了水。
注意：Filled with courage , he went into the cave.此处filled 表示“充满了的”指处于一种状态。比较：be crowded with 挤满的，与be filled with 有所不同。如： The room is crowded with guests.房间里挤满了客人。此外，fill作为动词可用其主动形式，亦可构成另外短语。如： Fill the bottle with sand.把瓶子装满沙子。Fill in the blanks.填空。
be full of…→be filled with…充满…
①The classroom was full of students.教室里挤满了学生。②Her eyes were full of tears.她眼泪汪汪的。
be likely to 易于……；有可能的.后跟动词不定式，往往用在一时的情形。
I shall be likely to catch cold if I go out tonight without my overcoat.如果今晚不穿大衣出去，我会感冒的。
Is that magazine likely to interest you? 那本杂志对你有吸引力吗？ be of…结构小结
(1)be of + 表示年龄（age）、大小（size）、颜色（color）、重量（weight）、高度（height）、价格（price）、意见（opinion）、形状（shape）、种类（kind）和方法（way）等名词，说明主语的特征，of表示“具有”之意，有时可省去。例如：
They are both of middle height.他俩都是中等个儿。
When I was of your age, I was a teacher.当我是你这个年龄时，我当老师了。These flowers are of different colors.这些花朵颜色不同。
Tom is of a different way of thinking.汤姆的思维方式与别人不同。
注意：此结构中，如果of后面的名词前有不定冠词a/an，则a/an=the same.例如： The two boys are of an/the same age.这两个男孩同龄。These bottles are of a/the same size.这些瓶子大小一样。
(2)be of + 物质名词，表示主语是由某材料制成或某成分构成，相当于be made of, be built of或be made up of等。例如：
The necklace is(made)of glass.这项链是玻璃制的。The bridge is(built)of stone.这桥是由石头构筑的。
Our class is(made up)of over 50 students.我班有50多个学生。
(3)be of + 抽象名词（如value, importance,use, help等），of表示“具有、具备”等意思，of不能省，这一结构相当于be+该抽象名词相应的形容词。例如：
They are of great help/ very helpful to learners of English.他们对英语学习者来说是很有帮助的。In fact, sports and games can be of great value/very valuable.事实上体育运动是很有价值的。The book is of no use/useless to us.这书对我们无用。
It is of great importance/very important to study English.学习英语很重要。
因此，根据上述(1),(2)点可以看出，课文句中第一个be of 结构表示“具有”，第二个be of(承前省去be)表示“由……制成的”。全句汉语意思为：“硬币的大小、重量、形状可能各不相同，并由不同的金属制成。”
be on on 表明所处的状态，意为“为…工作，在……服务”可用be a member of, work for, belong to 替换。I’m on the school team.我属于校队。
She is on Times newspaper.她在时代报社工作。[应用]完成句子，上下句同意
①Which team do you belong to ?Which team______you_____? ②She is a member of the city team.She______ ______ the city team.Key: ①are,on ②is, on be out;put out be out 指“（灯、火）熄灭”，强调状态。put out 意为“熄灭、扑灭”，强调动作。如： Is the fire out ? Office workers tried to put out the fire, but it was impossible to control it.be remembered as…作为……而被人们怀念
He will always be remembered as a national hero.be seated 意为“坐下”（=sit down）,是正式用语，而sit down是非正式用语。如：Please be seated, ladies and gentlemen.be up to to是介词，后接名词、代词或动名词。这一短语有以下几个常用意思：（1）从事于、忙于，有时含有“密谋干坏事”之意。如： What is he up to now?他现在在干什么？ He is up to no good.他没干好事。（2）由……负责，常用It作主语。如：
It’s up to you to decide whether to go or not.是去还是不去由你决定。
It’s up to us to give them all the help we can.我们理应尽力帮助他们。（3）胜任、适于。如：
He is not up to his work.他不胜任他的工作。（4）直到、以至。如： up to now 直到现在
Between the hours of midnight and 6 a.m.，the hurricane crossed the southeast corner of England with winds of up to 160km/h.从午夜时分到清晨6点之间，飓风横扫英格兰的东南角，风速高达每小时160公里。because;because of 二者均表示“因为”，区别是：
because是从属连词引导原因状语从句；而because of是一个合成介词，其后接名词、代词、动名词或what从句组成介词短语。如: I went back not because of the rain,but because I was tired.我回去不是因为下雨，而是因为我累了。Her face turned red because of what he said.他的话使她脸红了。become experienced at对……有经验 experienced adj.有经验的，老练的 be experienced in He’s very experienced in money matters.experience n.经验，体验（in(of)/doing）
My father has ten year’s experience in teaching.beeline n.两地之间的直线；捷径（指蜜蜂采蜜后径直飞向蜂房，这条路叫beeline）（1）make a beeline for sb./sp.走近路；走直路；向……直行
As soon as the meeting was over, he made a beeline for the pub.会议一结束，他就直接上了酒吧。
If you want to catch up with them, you’d better make a beeline for them.如果你想赶上他们，你最好抄近路去。（2）in a beeline 成直线地，笔直地
The pupils went to the museum in a beeline.孩子们直接走向博物馆。believe in（=trust/trust in）信赖；信任；信仰
Tom is honest.I believe in him.汤姆很诚实，我信赖他。
He doesn’t believe in anybody in the world.在这个世界上，他不相信任何人。
We believe in socialism.我们信仰社会主义。①We believe in Marxism.②You can believe in him.③We believe in our government.对比：believe sb.相信某人的话是真的。
I believe what he said this time though he often tells lies.尽管他经常撒谎，可这次我相信他的话是真的。belong to属于
无被动结构，也不用进行时态。下列单词和词组也无被动形式：appear, disappear, happen, take place, break out等。
The house belongs to him.这所房子归他所有。The book belongs to my deskmate.这本书是我同位的。besides 作为副词，意思是“还有，而且”（moreover），常放在句首。如： I don ‘t want to go out for a walk.Besides, I’m feeling tired.beyond,prep.（场所）在（向）……的一边，越过……，（程度）超出；（时间），超过（Δ常用于否定句）；除……之外，……
以外。
①Go about 200 metres beyond the house and you will find the hotel on the left.②I want to buy a bag beyond these clothes.blow ①用作动词，表示“吹风，刮风”。如：
blow hard(strongly)风刮得很大；blow away the leaves吹走树叶；blow down(over)trees 把树刮倒；blow in much dust吹进灰尘；blow off one’s hat吹掉帽子；blow out the candle吹灭蜡烛；blow open(风吹)开；blow up爆炸
②用作名词，表示“打击，一击”。如：be a great blow to sb.对某人是个巨大的打击；give sb.a heavy blow on the head重重地打某人的头。【应用】完成句子
①他妻子之死对他是一大打击。His wife’s death was _______ _________ ________ ______him.②我那顶帽子被风吹掉了。I _______my hat __________ ___________.③风刮得厉害，门吹开了。The wind was ________ __________ and the door ________.④战士们把敌人的大桥炸毁了。The soldiers __________ __________the enemy’s bridge.Key:①a ,great, blow, to
②had, blown, off③blowing, hard, blew, open
④blew, up block ①用作名词，意为“块；街区；阻塞。”如：
a block of ice/stone/wood 一大块冰/石头/木头；two blocks两个街区；a block in traffic/a traffic block交通堵塞。
②用作动词，表示“阻塞，阻拦”。如：
be blocked by the heavy snow被大雪堵塞，block the entrance 堵塞入口；Block!(路标)此路不通！【应用】完成句子
①道路被人群挤得水泄不通。The road_______ _______with crowds of people.②那家旅馆同这里隔着两条街。The hotel is __________ _________ __________.③他们用石块将洞口堵住。They ________(up)the entrance to the cave with big rocks.④有人在妨碍我们实施计划。Someone is _________our plan.Key:①was, blocked
②two, blocks,away③blocked ④blocking 倍数的表示法
1）…times as…as“……是……的几倍”；
Asia is four times as large as Europe.亚洲的大小是欧洲的4倍。2）…times +形容词/副词比较级+that: The new building is four times higher than the old one.新楼比旧楼高4倍。3）…times+the size/height/length/depth+of…
The earth is 49 times the size of the moon.地球是月亮大小的49倍。The ball is twice the width of our classroom.舞厅是我们教室宽度的2倍。4）…times+what从句：
The production now is three times what it was ten years ago.现在的生产是10年前的3倍。[应用]选择正确答案
①After the new technique was introduced,the factory produced_____tractors in 1988 as the year before.(MET’90)
A．as twice many
B.as many twiceC.twice as many
D.twice many as ②The population of China is_____than that of America.A.larger five times B.five times larger C.five times as D.as five times Key:①C ②B begin(…)with…从……开始（…）
①Knowledge begins with practice.知识来自实践。
②Let’s begin(this unit)with the words and expressions.咱们从单词和短语开始学（这个单元）。
besides/except/but besides用作介词时,表示“除……以外还有”之意，即所除去的东西要包括在内。用作副词时，表示“此外，而且”
except表了“除……之外”所除去的东西不包括在内。but只能用在no,all,nobody,anything,anywhere等词之后。
如：Besides knowing some Greek,she was fluent in Italian.她除了懂些希腊语之外，意大利语也说得很流利。
Do you play other games besides tennis?除网球之外，你还进行其他的运动吗？
It wasn’t a good hotel;besides,it was very expensive.这不是一家好旅馆，况且房价也很贵。Harrison had thought of everything except the weather.哈利森什么事情都考虑到了，惟独没有考虑到天气。
Under the soil there is nothing except/but sand.土壤下面只有沙子。比较级 + and + 比较级
more and more countries 越来越多的国家；fewer and fewer students越来越少的学生；less and less time 越来越少的时间；more and more beautiful越来越漂亮；get thinner and thinner 变得越来越瘦；fly higher and higher 飞得越来越高；run more and more slowly跑得越来越慢，become stronger and stronger 越来越强大;[应用]汉译英
①越来越多的人认识到学好一门外语的重要性。②飞机飞得越来越高直到看不见了。Key: ①More and more people realize the importance of learning a foreigh language well.②The plane flew higher and higher until it was out of sight.表示“大约”
about,around,some,or so均可来表示“大约”。前三个词通常放在被修饰成分之前，而or so多置于其后。如：
about one hundred students大约100名学生； at around eight o’cloch在大约八点钟； some twenty years ago 大约二十年前； [应用]一句多用：这件设备重10吨左右。
Key:This piece of equipment weighs some 10 tons.This piece of equipment weighs 10 tons or so.This piece of equipment weighs about(around)10 tons.表示“决心、决定做”的几个用法 1)decide to do 决定做
We decided to put off the trip to the U.S.我们决定推迟美国之行。2)make a decision to do ：
He has made a decision to buy a new computer.他已决定买一台新电脑。3)make up one’s mind to do
The doctor made up his mind to go abroad for further education.那位医生决定出国深造。4)determine to do
We have determined to get the work done before National Day.我们已决定国庆节前完成这项工作。
5)be determined to do
He is determined to give up smoking.他决心戒烟。6)decide that……(从句中动词用should + 动词原形)
We decided that we should widen the road.我们决定拓宽这条路。[应用]一句多译：这位年轻科学家决心继续自己的研究。
Key: The young scientist was determined to go on with his research./He determined to go on with his research./He decided that he should go on with his research./He made up
his mind to go on with his research./He made a decision to go on with his research./He decided to go on with his research.表示“宁愿、想要某人做某事”
下列句型均可表示“宁愿、想让某人作某事”：would like sb.to do sth.;would prefer sb.to do sth.;like sb.to do sth;want sb.to do sth.;would rather that sb.did sth.对比：would like/love to do sth.喜欢、宁愿做某事；prefer to do sth.宁愿做；would rather do sth.宁愿做；would like/love not to do sth.不想做；would rather not do sth.宁愿不做……；prefer not to do sth.不想做；would rather do sth.than do sth.宁愿做某事而不做某事；p11refer to do sth.rather than do sth.宁愿做某事而不做某事。[应用]①一句多译
我想让我儿子学医。②选择正确的答案
Little Jim should love_______to the theatre this evening.(MET’92)A.to be taken
B.to take C.being taken
D.taking Key: I would like my son to study medicine./I’d love my son to
study medicine,/ I would rather that my son studied medicine./ I like my son to study medicine./I want my son to study medicine./I would rather that my son studied medicine.②A 表示态度、语气的短语归纳
generally speaking一般说来；strictly speaking严格说来；honestly speaking诚实地说来；
personally speaking就我个人而言；exactly speaking准确地说来。to tell you the truth说实话；to be honest老实说；believe it or not信不信由你；judging from his appearance从他的相貌来说 [应用]完成句子
①严格说来，加拿大英语和美国英语并不完全一样。_____ ____,Canadian English is not just the same as
American English.②老实说我不赞同你的想法。_______ _______ ________,I can’t agree to your idea.③一般地说，青年人喜欢流行音乐。___________,young people enjoy pop music.Key:①Strictly,speaking②To,be,honest③Generally, speaking 表示“没必要做某事”的4种句型 ①There be no need(for sb.)to do sth.②It be not necessary(for sb.)to do sth.③主语+don’t/ doesn’t/ didn’t have to do sth.④主语+needn’t+动词原形
[应用]一句多译：我们没有必要再等了。Key:There is no need for us to wait.It’s not necessary for us to wait.We don’t have to wait.We need not wait.表示“祝愿”的几种句型
①名词短语（+to you）:Happy birthday to you!祝你生日快乐。Best wishes for Teachers’Day.祝教师节愉快。②All the best.祝万事如意。
All the best with your family.祝全家好。
All the best in your study/business.祝你学习/事业顺利。③主语+wish+sb.+名词/形容词 I wish you happy.我祝你幸福。
We wish you greater progres.我们祝你取得更大进步。④I hope+that 从句：
I hope you’ll enjoy being with us.我们希望你和我们在一起很高兴。⑤部分祈使句也可表祝愿：
Remember me to your family.代我向你全家问好。Send best wishes to him.向他问好。break 小结
break 一词常用搭配有：
（1）break out(战争、火灾、争吵、瘟疫等)爆发 A big fire broke out in the city last week.(2)break away from 脱离
A carriage(车厢)broke away from the train.(3)break the law 违反法律
Who breaks the law will be punished by the law.(4)break in 破门而入；打断
He broke in to say that he was not interested in what I was talking about.(5)break down 损坏；中断
Her fridge has broken down for a long time.(6)break off 打断；结束；暂停
They were arguing(争论)but broke off when someone came into the room.(7)break into闯入；侵入
Thieves broke into my house when I was out.break off 该短语动词的意思是“中断说话”，“暂时停止”。如： He broke off in the middle of a sentence.break sth.off/break off sth.with sb.前者意为“（使）折断”，后者意为“与某人突然断绝（关系）”。如： The mast broke off /was broken off when the ship was moving.break out(战争、火灾、疾病、瘟疫等的)爆发 ①The American Civil War broke out in 1861.②Fire broke out in the neighbour last night.break out in(into)…忽然（做出）…… break out in laughter突然放声大笑 break in(强盗等)强行闯入
break into闯入；打碎（打破）成…… break up 分开，分割 bring短语归纳
bring down(风)刮倒，降低（降落）；bring up 养大，呕吐；bring about带来，引起；bring along捎来，带来，bring back 归还；bring out 拿出；bring in 赚（钱），带进，传入；bring on 端上（饭菜），引起（火灾），使……成长； [应用]副词填空
①He felt terribly ill and brought ______ what he ate.②Surely the new railway will bring __ many changes in this less developed area.③Next time you come to China, be sure to bring ______your friends.④All the library books must be brought_______ before June20.⑤Selling newspapers brings ______ enough money for my schooling.⑥Enough water can bring the rice _______.Key: ①up ②about ③along ④back ⑤in ⑥on bring/take/fetch(get)/carry ①bring向着说话人的地方“带来；拿来”。②take由说话人的地方“带走；拿去”。
③fetch(get)由说话人的地方“去拿来、带来”，指往返双程。④carry“携带；搬运；运送”，无方向性。bring in
把……拿进来；收获；赚入……；获利
They bring in one million dollars a year from their new company.broadcast vt.;vi.广播;播放。过去式和过去分词均为broadcast。①The BBC broadcasts every day.BBC每天都广播。
②The news was broadcast on the radio.这个消息是收音机里播送的。burst into tears 该动宾短语，理解的重点是不及物动词burst的意思及其分词或副词连用的结构形式和意思。burst是及物动词或不及物动词，意为“（使）爆破”，“胀破”。如： ①He put too much air into the balloon and it burst.②The funny joke made the children burst their sides with laughing.burst由原意引伸出表示空发性的动作，意为“突然发生”，“突然发作”。常构成一些短语，如： burst into tears/laughter(突然大哭/大笑)burst into song(突然唱起歌来)burst into angry speech（大发雷庭）burst into bloom(开花)burst into view/sight（景象，奇观的）突然出现
burst into the room(闯入房间)burst out/forth laughing(捧腹大笑)burst out/forth crying（突然大哭）
如:On hearing the sad news, she burst into tears.Busy be busy doing sth.该结构意为“忙于做某事”。应注意的是be busy 后只能接动词-ing形式，不能接动词不定式to do,相同结构的形容词还有worth。如： ①He is busy writing his composition.②She keeps busy working on a new novel these weeks.③This book is well worth seeing.but prep.除…之外。与except同义，除了的部分与其他部分不在一个范围内，不具有一致性。except适用场合较多，but 主要用于带有nothing/nobody/no one/all 等不定代词的句子。①No one except/but you was late.除你之外没有迟到。（你迟到了）
②We all went to see a film yesterday evening except/but you.除你之外作天晚上我们都去看电影了。（你没去）
③That window is open except in winter.除冬天外那窗户一直开着。（冬天不开）另外，but后可接不不定式。如果句子前面有实义动词do及其变化形式时，不定式不带to;否则不定式带to.①I did nothing yesterday evening but watch TV.昨天晚上除看电视外我什么也没干。②He had no choice but to leave.他只得离开。
注意：besides 也是介词，意为“除……之外（还有）”。除了的部分和其他部分在同一个范围内，具有一致性。
①We all went to see a film yesterday evening besides you.除你之外昨天晚上我们也都去看电影了。（你和我们都去了）
②Who is going there with Tom besides you? 除你之外还有谁和汤姆一起去？ but for 该短语介词意为“要不是……”，后接名词（=without + n.）,but for…短语相当于一个虚拟条件句，因此，句中谓语动词用虚拟语气。如：
The boy would have drowned but for your help.如果接的是句子，but for要换用成but that…如： He would have helped us but that he was short of money at the time.(= if it had not been the fact that he was…)Buy “我的金项链花了2500元”有多种译法：
by prep.乘……。用来表示方式，其后的名词为单数，且不加冠词。
例如 by bike/bus/ car /taxi/train//road/railway/land/boat/ship/ water/ sea/ plane/air 但：“步行”用on foot.注意：若表示交通工具的名词前有限定词，则将by 改作in 或on.in one’s/the car/ bus/plane etc.on the bike by name
该介宾词组的意思是“名叫……”；“凭名字”。如： ①He met a man, John by name.②I knew him only by name.by one’s first marriage 通过或由于某人的第一次婚姻 介词by有许多含义，在此处意为“通过”，相当于through。
He left by the first train.他乘第一次列车离开了。
The electricity supply is operated by a switch.供电由一个开关控制。
by the age of/at the age of,by到……时为止。表示的是一段时间，句子通常用完成时态。at在……时候。表示的是具体时间点，句子通常用一般时态。
①By the age of ten,he had learned to play the piano.10岁的时候，他就学会了弹钢琴。②He was very clever.and at the age of 15 he went to college.他非常聪明，15岁时上大学了。③By the end of this term,we’ll have learned 2000 English words.到本学期末，我们将学会2000个英语单词。
④At the end of this term,we’ll hold an English party.在本学期末，我们 将举行一次英语晚会.call 短语
动词.call所构成的短语很多，现将在中学课上的常出现的由call所构成短语的意义和用法列出。(1)call at 指短期访问某地：顺便去某处。
We called at the park when we stayed in the city.我们在那个城市时顺便去了那个公园。(2)call on的意思“正式拜访某人”；此外，它还有“号召”之意。如： They called on the famous scientist.他们拜访了那个著名科学家。
The Party calls on us to learn from Comrade Lei Feng.党号召我们向雷锋同志学习。(3)call to“大声呼唤、招呼、呼求”。如：
They called to us for help.他们向我们呼求援助。
(4)call for可作“要求、需要、提倡”，还可作“邀约”解。如：
This is a problem that calls for immediate solution.这是个要求立即解决的问题。I’ll call for you then and we go there together.到时我来叫你，我们一起去哪儿。(5)call in有“召来、召请、召进”之意。
You’d better call in a doctor.你最好请一位医生来。
(6)此外，call back有“叫回来、收回”之意；call off有“叫出去、叫走”之意；call after可作“追在后面叫喊”和“以某人的名字命名”之意。can/may/must表推测的用法
can, may, must等都可用于表推测，但它们的含义和用法不同。
must语气最肯定，指“一定、必定”，只用于肯定句中。“must+动词原形”表示对现在情况的推测；“must + have + done ”表示对过去情况的推测。如： Mum must be cooking supper now.妈妈现在一定在做晚饭。He must have finished his work.他一定完成他的工作了。May/might表示“或许，可能”。如：
Tom may go abroad next year.汤姆明年可能要出国。She might have finished the work.她可能已完成这项工作了。He can’t know the answer.他不可能知道这个答案。can/could表示“可能，会”，我用于否定和疑问句中。如： Could she he at home?她可能在家吗？ can,表示一时的情况，意为“有时侯会……”。can的这种用法，只用在肯定句中。如： Children are lovely, but they can be tiring.Training by yourself in a game can be highly dangerous.carry短语归纳
carry away拿走，带走；carry on(with)one’s work继续工作；carry on a struggle/fight 开展斗争；carry on a big business经营大生意；carry out a plan/order/promise/instructions/one’s duty/an experiment/advices/tests执行计划/执行命令/履行诺言/执行指示/履行职责/做实验/按建议办/进行试验；be carried up into space被发射升空。[应用]介、副词填空
①It’s often easier to make plans than it is to carry them______.②Let’s stop here.We’ll carry________ the conversation tomorrow.③Carry the baby _______.It’s dangerous here.④Rising costs made it hard to carry ________ the business.⑤They decided to carry ________ though the weather was bad.Key:①out ②on ③away ④on ⑤on carry out 搬出；进行，实行，执行 ①Would you please carry the chairs out? The plan should be carried out at once.It was important to carry out the work quickly.赶快进行这些工作是重要的。
He did not carry out his promise to us.对我们他没有实现他的诺言。用out构成的短语：look out向外看，小心work out算出来，实行。
leave out遗漏，忽视
take/bring out拿出来 thinking out想出
hold out伸出，支持，抵抗到底 case用法小结(1)名词case的词意 ①意为“情形、情况”。
If that’s the case, you’ll have to work much harder.如果是那种情形的话，你将不得不更加努力
地工作。
②意为“病例、案例”。
There were seven cases of cholera.有7起霍乱的病例。
The civil case will be heard in court next week.这一案件将于下星期审理。③意为“箱、盒、容器”。
John bought a case of beer.约翰买了一箱啤酒。(2)由case构成的短语
①in case意为“因为可能发生某事、以防万一”，是介词短语，在句中作状语，常可置于句尾；也可用做连词，后跟that从句(that常省略)，表示条件或目的，从句谓语习惯用should+动词原形(should常省略)或陈述语气。
It may rain—you’d better take an umbrella(just)in case(it does).可能下雨——你最好带把雨伞，以防万一。
In case(=If)he arrives before I get back, please ask him to wait.如果他在我回来之前到，请让他等一下。
He doesn’t dare to leave the house in case(that)he should be recognized.他不敢出门，生怕被认出来。
②in that case意为“既然那样、假若是那样的话”，用来承接上文。
In that case, you wouldn’t have a pan on fire.You’d have a house on fire！要是那样，你就不光使锅着火，你还会把房子烧起来。
You don’t like the job? In that case why don’t you leave?你不喜欢这份工作？那你怎么不辞掉呢？ He may be late.In that case we ought to wait for him.他可能迟到，因此我们应该等他。③in any case意为“无论如何、总之”。
We have to help him to pay the debt in case.我们无论如何要帮他还债。
④in no case意为“在任何情形下决不、无论如何都不”，用于句首时句子要进行部分倒装。
In no case shall I forget the expression on her face.我决不会忘记她脸上的表情。
⑤in case of sth.意为“若发生某事、如果、假如”，是短语介词，后接名词、代词、-ing形式作宾语。In case of fire, ring the alarm bell.遇火警时立即按警铃。
In case of rain（=In case it rains）,they can’t go.要是下雨，他们就走不了了。
In case of his being absent, we’ll put off the meeting till next week.如果他缺席，我们就会把会议推迟到下周。
⑥in the case of意为“至于、就……来说”，是短语介词。
In the case of your debt, I’ll pay it off for you.至于你的欠款，我会替你还清的。catch fire;on fire catch fire 意为“着火”，表示动作。on fire 意为“着火、在燃烧”，表示状态。如： Suddenly a pan of oil catches fire.Soon the whole floor was on fire and it was impossible for people on the floors above to escape.cause n.（大家为之奋斗的）事业
Helping the poor is a worthy cause.帮助穷人是一项有价值的事业。
World peace is the cause he works for.世界和平是他为之奋斗的事业。
cause v.导致，引起
1）接名词：cause an accident/trouble/death/a fire/a serious illness/damage引起事故/惹麻烦/导致死亡/引起大火/导致重病/造成损害
2）接双宾语：cause sb.pain/trouble/damage给某人带来痛苦/麻烦/损害 3）接复合宾语：cuase sb.to do sth使某人做某事
The sound caused me to jump back.那声音吓得我向后退。
总结版高考红楼梦知识点 篇2
一、注重历史学科和其他学科的知识整合
事物是普遍联系的，历史与其他学科间也是相互联系、相互渗透的。历史是一门包罗万象的学科，它涉及人类社会生活的各个方面，诸如宗教、哲学、艺术、地理、文学、英语等。而每一个历史时期流传下来的文学、艺术作品，也蕴含了丰富的历史信息。加强对这些信息的解读，有助于我们还原历史面貌，加深对历史的理解。因此，教师在传授历史学科时，不能只是讲述过去所发生的事，从而把它与其他学科割裂开来，而应该如新历史新课标中强调的那样：加强课程内容的综合性，淡化学科界限。也就是说，要注重学科知识的整合。譬如在上《西风颂》这课时，我是这样导入新课的：先请班上某一位女生单独朗诵：剽悍的西风啊，你是暮秋的呼吸……哦，听吧，你既在毁坏，又在保藏!接着全体同学集体朗诵：拿我当琴吧，就像那一片树林……如果冬天来了，春天，还会远吗?(雪莱《西风颂》节选)
1. 设计问题。
(1)雪莱《西风颂》中，你认为其中的名句是哪一句呀?(学生答：如果冬天来了，春天，还会远吗?)谁能用英语翻译这句名言?
(学生答：If Winter comes, can Spring be far behind?)
(2)《西风颂》是英国哪一文学流派的杰作?你认为雪莱在《西风颂》中要揭示的主题是什么?结合《西风颂》和老师补充的资料及所学知识，哪一位能谈谈浪漫主义的产生时代背景和主要的特征。
2. 学生回答(略)。
3. 老师补充资料。
雪莱Percy Bysshe Shelley (1792—1822)，十九世纪初英国浪漫主义诗人的杰出代表。他少年多才，短短的三十春秋历程，却留给了世人不少经典的诗句。雪莱是抒情诗的巨匠，创作了大量出色的诗章。他虽以浪漫主义手法来抒发感情，但强烈关注现实。他的一生都在同情弱小，反对旧事物，对社会新况充满了无限憧憬。
在这众多的诗篇中，《西风颂》是他对生命发出礼赞的最强音。这是一首脍炙人口、含蕴深刻的写景名篇。诗人以饱含激情的笔触抒写了“秋的呼吸———奔放的西风”，创造出既是破坏者又是保护者的西风形象。感情真挚磅礴，格调高昂激越。传统的看法认为雪莱的这首诗更多地强调了它的社会革命性和胜利预言性的一面，这里我将从讴歌永恒的生命这个角度，探寻该诗主题的另一侧面 (1) 。
在以上案例的教学过程中，帮助学生从历史、文学、政治、英语等多角度探究学科问题，培养学生发散性思维的习惯和能力。这种跨学科整合的教学尝试，既使学生在一节课中获得多元化知识，较好地完成历史教学任务，又使学生感受到各种学科知识的融会贯通，拓宽知识的深度和广度，从而有利于学生综合素质的提升。
二、注重中外历史相关知识的有机整合
中国是世界的组成部分，将中国史知识纳入世界史体系考察有助于我们把握世界的整体意识，更好地梳理中国史的发展轨迹和趋势。普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，尊重历史，追求真实，吸收人类优秀文明成果，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操。通过历史学习，学生能增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
如我在这课中，设计了三个探究问题：
1. 从中西文化视角看浪漫主义文学与现实主义文学，探究文化的时代性、民族性和多样性。
中国古代文学包括：浪漫主义文学：屈原、李白等作品;现实主义文学：《诗经》中的《国风》，杜甫“诗史”，明清四大小说等。
2. 从中西文化的繁荣及存在的共性和个性，你从中得到什么有益的启示？
认识人类文明发展的统一性、多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
3.《红楼梦》与《人间喜剧》都被称为“社会百科全书”。
世界上有很多的史学家去研究它们。你认为能把它们当作研究历史的史料吗?为什么?用文学当作史料你觉得应该注意什么问题?
三、注重三个必修模块知识的有机整合
高中新课程结构上的最大变化，就是采取了“模块”的架构方式，根据课标编写的各种版本的教材，也基本上都是以专题模块的体例呈现教学内容、“模块”课程的特点和历史新教材的专题化编写方式，大大拓展了原有的历史学习的广度和深度，为学生历史认识的提高和历史学科教育价值的实现打开了新的视角。“基于考纲，重整教材”，在高一基础上，进一步打通必修模块之间的联系，将散见于必修教材各专题、各课中的同一朝代或同一时期的政治、经济、思想文化等相关内容给予纵横联系，形成前后贯通、全面系统的知识专题。如我引导学生结合必修Ⅰ、必修Ⅱ所学的相关内容来理解19世纪以来各文学流派产生的政治、经济背景、主要思想及地位，设计了这样一个表格。
四、注重历史与现实的联系加以整合
新课程强调课程内容与社会和科技发展，以及学生的生活密切联系，把人与自然、人与社会、人与自我、人与文化的关系作为选择和组织课程内容的基本尺度和主题。在教学过程中，教师要树立全面的课程资源观，注重从学生的生活背景、社会发展的现实状况等方面对教材加以拓展、延伸和补充，引导学生运用所学的书本知识，从现实生活中发现问题、探讨问题，发展学生参与社会实践的能力，增长他们对社会、对人生的认识和体验。由于历史与现实及未来的密切联系，历史教学应特别注重课程内容与社会现实及热点问题的联系与整合，使课程内容具有鲜明的时代性。如我在这课中，把传统文学与网络文学有机地联系在一起。
1. 阅读材料，回答问题。
就语言而论，网络文学更注重语言本身、语言外在的质感;而传统文学更注重语言的内涵，看起来朴素的毫无出彩之处的语言却蕴含了无穷的力量。
就结构而论，网络文学的随意性更强，但真正的具有文学意义的随意性却很少，它的随意有时显得松散、哗众、不合情理。而传统文学则要紧密得多，虽然它也在不断地寻找自身的突破，但当这种突破显得不合情理时，突破就被扼杀在摇篮里。
另外，我不得不提一下语速的问题。顾名思义，语速就是一篇文章的速度———一篇网络小说和一篇纯文学小说，假若它们的字数是一样的，有一点可以肯定：读网络小说所用的时间要比读纯文学小说所用的时间短得多 (2) 。
2. 依据上述材料请你概括网络文学与传统文学之区别。
(1)网络文学注重语言外在的质感;传统文学更注重语言的内涵。(2)网络文学的随意性强，结构松散;传统文学结构严谨。(3)阅读网络文学的语速快于传统文学。
有人认为网络文学的迅猛发展会使传统文学走向消亡，你同意他的观点吗?请你谈谈你对网络文学与传统文学的发展趋势的看法。学生讨论陈述观点，我提出自己的观点，与大家资源共享：(1)传统文学代表世界文化的精华，理应发扬光大;(2)网络文学虽然有局限性但毕竟是信息时代的产物，是历史的一大进步;(3)传统文学与网络文学必将走向互融、共进。
通过教学实践我体会到，只要教师具有关注时政和新闻热点的习惯和敏锐的历史意识，就可以从现实社会生活中捕捉到与每一课的历史教学内容相联系、相契合的生动鲜活的时政和热点材料。我还体会到，将现实生活中学生所熟知或感兴趣的材料内容整合到历史教学中去，不仅会大大提高学生的学习兴趣，更有利于培养学生将历史与现实相联系的习惯和意识，使学生通过历史认识现实、通过现实反思历史，从而提升历史学科的教育和应用价值。
五、教学反思
1. 把握知识整合的目的。
复习目标：整合教材、提升能力。依据国家《考试大纲》和省《考试说明》，以文明史为线索进行知识的归类、整合，对所学模块进行整合。
在复习教学中，重视和深化理解，揭示知识间的内在联系，梳理科学的知识结构，其目的是更好地巩固基础知识，其核心在于培养学生思维的全面性、深刻性和辩证性。
2. 知识整合的对象应该是学科主干的知识，能够体现基础性、时代性、多元性、方法性，不要什么都拿来挖掘。
总之，我认为，进行知识整合的标尺应是“课标”，知识整合的着眼点应是学生的发展。“课标”是历史教学知识整合的“灵魂”。
摘要：历史教学资源是历史教学的载体, 在新课改背景下, 历史教学资源的有效整合是历史教师不容回避的现实问题, 是提升历史教学效益的基础。
关键词：新课标,历史高考复习,知识整合
参考文献
[1]陈旭远.新课程新理念[M].长春:东北师范大学出版社, 2002.
电化学知识总结及有关高考热点 篇3
1. 原电池、电解池、电镀池判定规律
若无外接电源，可能是原电池，然后依据原电池的形成条件分析判断，主要思路是“三看”：先看电极：两极为导体且活泼性不同；再看溶液：两极插入电解质溶液中；后看电路：形成闭合回路或两极接触。若有外接电源，两极插入电解质溶液中，则可能是电解池或电镀池。当阳极金属与电解质溶液中的金属阳离子相同则为电镀池，其余情况为电解池。
2. 电解有关计算的方法规律
有关电解的计算通常是求电解后某产物质量、气体的体积、某元素的化合价、溶液的pH及物质的量浓度等。解答此类题的方法有两种：一是根据电解方程式或电极反应式列比例求解；二是利用各电极、线路中转移的电子数目守恒列等式求解。以电子守恒较为简便，注意运用。
3. 电化学基础知识的应用
（1）金属的防护
①改变金属的内部结构。例如把Ni、Cr等加入普通钢里制成不锈钢。②覆盖保护层：a涂油脂、油漆、搪瓷、塑料等；b电镀耐腐蚀的金属（Zn、Sn、Ni、Cr等）。③电化学保护法：多采用牺牲阳极的阴极保护法。如在轮船螺旋桨附近的船体上镶嵌活泼金属锌块。另外，可采用与电源负极相连接的保护方式。如大型水坝的水闸的保护就是让铁闸门和电源负极相连。
（2）电解原理的应用
①氯碱工业（电解饱和食盐水）：2NaCl+2H2O 2NaOH
+H2↑+O2↑②活泼金属Na、Mg、Al的制取，例如，电解熔融的
NaOH制金属Na：2NaOH 4Na+O2↑+2H2O .③金属精炼：如铜的精炼：以粗铜作阳极，精铜作阴极，含Cu2+的溶液作电解质溶液。④电镀：待镀金属制品作阴极，镀层金属作阳极，含镀层金属的溶液作电解质溶液。其特点是阳极本身参与电极反应，电镀过程中相关离子的浓度保持不变。
二、分析热点问题，把握命题趋向
关于电化学的内容是历年高考的重要知识点之一，考查的内容主要有以下几点：
1. 原电池、电解池、电镀池的电极名称及电极反应式
例：铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中，锌片是（ ）
A. 阴极 B. 正极 C. 阳极 D. 负极
解析：電解池的两级分别命名为阴阳极，原电池的两极分别命名为正负极。铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中形成原电池，其中锌片失电子作原电池的负极。答案：D
2. 根据原电池、电解池的电极变化判断金属活动性强弱
例：X、Y、Z、M代表四种金属元素，金属X和Z用导线连接放入稀硫酸中时，X溶解，Z极上有氢气放出；若电解Y2+和Z2+共存的溶液时，Y先析出；又知M2+的氧化性强于Y2+。则这四种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A.X>Z>Y>M B.X>Y>Z>M C.M>Z>X>Y D.X>Z>M>Y
解析：金属X和Z用导线连接放入稀硫酸中形成原电池，X溶解说明金属活动性X>Z；电解Y2+和Z2+共存的溶液时，Y先析出，则金属活动性Z>Y；离子的氧化性越强，其单质的金属活动性越弱，则金属活动性Y>M。故答案：A
总结版高考红楼梦知识点 篇4
您身边的高考专家
历史必修重要知识的特点和影响
历史必修1 1.中国早期政治制度的特点
神权与王权的结合，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，这些是中国古代早期政治制度的鲜明特点。基于血缘关系的宗法制是西周最为重要的政治制度。它在凝聚宗族、防止内部纷争、维护统治集团的稳定和团结、保证贵族在政治上的垄断和特权地位等方面起了独特的作用。2.中国古代中央集权制度的影响
秦朝建立的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和巩固。中央集权制形成过程中的重要环节是郡县制，郡县制则是官僚政治取代贵族政治的重要标志。3.中国古代政治制度的特点
君主主宰国家政治而没有其他任何力量可以对他有所制约，是主要特点。在这样的政治体制下，具有独断性和随意性的君主的理念，往往影响着政治决策，影响着立法、行政和司法。国家是一个人的国家，政治是一个人的政治。君臣关系，实质上是“主人”和“奴才”的关系。专制主义中央集权得到不断发展是另一重要特点，中央严格控制地方行政，不允许有独立的行政体系存在。地方服从中央，最后听命于君主。中央对地方实行多层次、多渠道的管理。在分权的基础上，牢牢控制着地方官吏的任免、监督和考核。这种高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事。地方没有相应的自主权，也难以实施有效的治理。
4．明清时期君主专制制度加强的影响
明清时期君主专制制度加强，导致地方的政治自主性和能动性越来越受压抑。君主专制制度的加强使中国社会的发展受到严重的阻碍。绝对的君主专制，使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误。绝对的君主专制，又使大小官吏只能唯上是从，助长了官场的因循守旧之风。同时，它又必然造成官僚机构的膨胀，从而导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。这一切，都极大地妨碍了社会的进步。5．抗日战争胜利的历史地位
抗日战争胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利，中国收回了宝岛台湾，并成为联合国安理会常任理事国。在抗日战争期间，中华民族团结一致，共御外敌，洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严。抗战的胜利，大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。
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您身边的高考专家 的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想，是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业的指导方针。香港、澳门的回归是中华民族发展史上的重大事件，也是20世纪世界历史上的重大事件，它标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领；标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步，并为国际社会以和平方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新贡献。13．和平共处五项原则的意义
和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟。它是我国处理国与国之间相互关系，参与国际事务所遵循的一项基本原则。它为开创中国外交新局面奠定了基础。同时，在世界上也产生广泛而深远的影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。和平共处五项原则超越了意识形态和社会制度的差异，以其包容性和开放性逐渐得到国际社会的广泛认可。14．中国恢复在联合国合法席位的意义
中国在联合国合法席位与合法权利的恢复，突出说明长期以来美国实行孤立中国政策的破产，是中国外交的重大胜利，也有利于中国在国际事务中发挥更大作用。它反映了世界各国人民对中国人民友好的历史潮流，极大地增强了维护世界和平、促进人类进步事业的力量。15．中美关系正常化和中日建交的影响：
中美关系的正常化与中日建交，促进了中国外交事业的发展。许多国家纷纷同中国建立外交关系，在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。从20世纪50年代起，因美国孤立遏制中国而形成的外交僵局终于被打破，中国外交打开了新局面。中日建交结束了两国长期敌对的历史，打开了两国睦邻友好的历史新篇章，这对于两国关系的发展和亚洲与世界的和平都具有重要的意义。16．上海合作组织的意义
上海合作组织的建立是当代国际关系中一次重要的外交实践，它丰富了由中俄两国创始的以结伴而不结盟为核心的新型国家关系，提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式，对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。上海合作组织在维护中亚地区的和平、安全与稳定方面做出了贡献。17．希腊自然地理环境和城邦制度对希腊文明的影响
希腊独特的自然地理环境在一定程度上影响了古希腊的历史和文化；广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利的观念。这一切都有助于古希腊民主政治的建立。希腊城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮。希腊城邦实行的公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利。18．雅典民主政治的影响
雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性。诸多文化名人创作出许多不朽的作品，对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。雅典民主既是伟大文明的催化剂，又是社会不公
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26．中国建立社会主义制度的意义
社会主义制度在中国的建立，是中国历史上最深刻的社会变革，基本结束了几千年来的阶级剥削制度的历史，实现了从新民主主义向社会主义的过渡，中国进入社会主义初级阶段。社会主义制度在中国的建立，也使中国人民获得了经济、政治和文化上的解放，中华民族开始昂首屹立于世界民族之林。27．“冷战”的影响
二战后，在“冷战”局势下，两强相争使世界长期得不到安宁，造成国际局势的一次又一次紧张。但是美苏的势均力敌又在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发，亚非拉发展中国家组成不结盟运动，第三世界由此崛起。28．世界多极化趋势在曲折中发展的表现
随着西欧和日本的崛起，资本主义世界经济领域呈现出了美、日、西欧三足鼎立的局面。这种经济的多极化，是对美国霸权的挑战，也是对美苏两极格局的冲击；不结盟运动推动了民族解放运动的深入发展，加速了殖民体系的崩溃，它还把反对美苏霸权主义和建立国际经济新秩序作为斗争内容；在两极格局下，随着力量对比的变化，世界格局表现出多极化趋势，欧共体形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动兴起，都充分体现了世界多极化趋势在曲折中不断发展。29．多极化趋势加强的影响
多极化趋势的加强，有利于国际关系的民主化，有利于充分发挥联合国的作用，有利于建立公平合理的世界政治经济新秩序。世界多极化趋势的发展有利于抑制和削弱霸权主义强权政治，有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于世界和平与发展。一超多强局面的出现表明多极化趋势的进一步发展。多极化的最终形成将是漫长的。
历史必修2 1．古代中国农业经济的基本特点
自给自足的小农经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。以小农户个体经营为主，是古代中国农业经济的基本特点。小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下，“男耕女织”式的小农经济可以使农民勉强自给自足。中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。但是，小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展，到近代以后，它已经成为阻碍生产发展的因素。2．古代中国手工业发展的特点
中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给自足的手工业经济。从春秋战国时期开始，官营手工业、民营手工业和家庭手工业就成为古代中国手工业三种主要经营形态，代表中国古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。在漫长的自给自足自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。家庭手工业生产对于稳定小农经济起到一定作用，但技术落后，
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“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而拉大了差距，从而失去了一次宝贵的发展机遇。“文化大革命”从反面为中国的社会主义建设提供了极其沉痛的教训。
9．十一届三中全会的历史意义
十一届三中全会做出实行改革开放的决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。以这次会议为起点，建设中国特色社会主义的新道路正式开辟，伟大的社会主义改革开放由此揭开序幕。这次会议形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这是新中国建国以来党的历史上的一次伟大的转折，成为开创中国社会主义现代化建设新时期的伟大起点。10.经济体制改革的意义
家庭联产承包责任制是中国农村经济体制的一次重大变革，它极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。国有企业改革增强了企业的竞争力，逐渐形成了一批有实力和活力的大企业集团，国有资产大幅增加，有利于国民经济的稳定和健康发展。总之，经济体制改革调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的高速发展。11．关于对外开放
经济特区成为中国对外开放的窗口和经济体制改革的试验田。特区外向型经济的建立与发展，对沿海地区实行外向型经济战略，具有探索和示范的作用。浦东开放以后，发展极为迅速，被海内外人士誉为“进入中国经济的大门，打开中国市场的金钥匙，连接中国与世界经济的桥梁”。浦东新区成为90年代改革开放的重点和标志，也是中国进一步对外开放的重要标志。20世纪80年代以来，中国成为世界上经济增长速度最快的国家。中国经济在过去长达20多年的时间里，创造了世界经济增长史上的新奇迹，刷新了世界纪录。12.市场经济体制的建立
以邓小平南方谈话和中共十四大的召开为标志，中国的改革开放步入一个新阶段。从中共十四大到中共十四届三中全会，中国经济体制改革的目标和基本原则逐步具体化，中共十五大在中国特色社会主义的探索方面进一步深化。13．外来文化影响了中国社会习俗的变化
中山装和旗袍是在广泛吸收欧美服饰优点的基础上形成的近现代民族服饰。外来文化对中国传统服饰、饮食、住宅及风俗的变迁具有重大影响，中西合璧、不土不洋是近代初期生活变迁的典型特征。
14．交通和通讯工具的进步以及大众传播媒体的发展带来的影响
交通和通讯工具的进步不仅推动了各地的经济文化交流和发展，促进信息快捷和简便的传递，而且也开阔人们的视野，加快生活节奏，深刻地改变着人们的思想观念，对人们的社会生活产生了深远影响，使中国同世界的联系大大增强。近代报刊和电影以丰富的内容和生
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一个值得注意的新趋势。
21．由战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性
苏俄国内战争结束后，广大的农民、工人和士兵对继续实行战时共产主义政策强烈不满。战时共产主义政策已经不适应战争结束后的新情况，面对严重的政治危机和经济危机，列宁等人改变了经济政策。22．新经济政策的作用
实施新经济政策，调动广大人民的生产积极性，苏俄经济很快走出困境，为实现工业化打下了坚实的基础。新经济政策是列宁在总结战时共产主义的教训之后找到的一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路。23．斯大林模式在实践中的经验教训
“斯大林模式”是指苏联在20世纪20~50年代斯大林执政时期形成的高度集中的社会主义经济政治体制。30年代当资本主义世界面临严重经济危机时，斯大林模式给苏联带来的是经济高速增长和人民生活水平的提高，它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式，是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新。这一模式在初期和战争时期曾发挥过积极作用。但是，从长远看，斯大林模式影响了国民经济的平衡和持续发展，阻碍了劳动者的积极性和创造性的发挥，并造成农业的长期停滞不前，也使经济失去活力，并且不利于思想文化的繁荣。它不是建设社会主义的惟一模式，不适用于其他社会主义国家，对二战后苏联的发展也是不利的。24.对苏联改革的认识
斯大林逝世后，其后继者先后进行改革。赫鲁晓夫改革冲击了“神圣不可侵犯”的斯大林模式，打开了苏联社会主义改革的闸门，具有探索性和开创性。但它只是在维持原有经济体制基础上进行局部改革，成效甚微，改革对“斯大林模式”的弊端缺乏科学认识，无法从根本上破除这一模式。由于苏联经济问题积重难返，一系列的改革步履艰难，效果不大。1991年苏联在戈尔巴乔夫改革中解体，说明社会主义制度建立后的变革不可能一帆风顺，社会主义制度需要在发展中自我完善。
25．美国主导的资本主义世界经济体系的形成
第二次世界大战结束后，美国凭借自己强大的经济实力，建立起以美元为中心的“布雷顿森林体系”和美国主导的国际贸易组织关贸总协定。世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。在这一体系中，尽管美国拥有特殊地位，但三大支柱的出现顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济朝着体系化和制度化的方向发展。26．认识世界经济区域集团化
经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。经济区域集团化是战后世界经济中出现的一种新趋势。20世
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末清初，进步思想家对传统儒学唯心体系的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
5．中国科技发明对世界文明发展的贡献
造纸术、指南针、火药和印刷术的发明是中国对人类文化进程的伟大贡献。四大发明传入欧洲以后，对欧洲社会和文化的发展作出了伟大贡献。造纸术、印刷术，促进欧洲文化的发展、思想的解放；火药在欧洲的应用与发展，推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代；指南针的使用，使西欧人开辟了地理发现的时代。在古代中国“四大发明”中，纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。6．中国书画的基本特征
汉字书法是线的艺术，它以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现和表达出各种形体、感情和气势。书法以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有高度的审美价值。中国画不求形似，注重个人主观性情的表现，表现手法灵活、自由，在启迪民族的自信心、自尊心、独立自主、不畏强暴等方面起了潜移默化的作用。7．近代中国人学习西方的开始
魏源提出的“师夷长技以制夷”成为近代中国学习西方的口号，同时也是几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端。对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。8．维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用
戊戌维新是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情；维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。这次变法对激发人民的爱国思想和民族精神起了重要作用，同时它又是一次思想解放运动。9．新文化运动的影响
新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次；动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流，也为马克思主义传播奠定了思想基础，并推动了中国自然科学的发展。新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面；促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心；它也是全面的文化转型运动，为中国现代文化的发展提供了新的模式。它是辛亥革命在思想文化领域的延续，在政治上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义的思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。新文化运动中，一些先进分子对东西方文化的某些提法也存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。
10．马克思主义对中国历史发展的重大意义
十月革命以后，特别是五四爱国运动以后，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮，
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代化建设具有重要的意义。15.古希腊时期的人文主义
智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。例如，“人是万物尺度”的主张，一下子把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。16.文艺复兴和宗教改革时期的人文主义以及启蒙思想对人文主义的发展
批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。启蒙运动则在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。17．经典力学在近代科学理论发展中的地位
伽利略的发现以及他开始的科学研究方法，是人类思想史上伟大成就之一，标志着物理学的真正开端。牛顿力学体系是人类对自然规律第一次进行的理论性概括和总结，它以实验为基础、以数学为表达形式，是近代自然科学理论体系中最先成熟和完善的核心理论体系。18．达尔文进化论提出的意义
打破了造物主造人的神话，直刺神创说的要害，是对上帝造人说的颠覆。生物进化论把发展变化的思想引入生物世界，使人们不再把动物和植物之间、动物和人之间的区别看作是绝对和神圣的。
19.蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术的应用、科学技术进步对社会发展的作用
蒸汽机是人类继发明用火之后，在驯服自然力方面所取得的最大成果。有了蒸汽机产生的动力，就可以建立工厂。工厂的大量出现，使原来恬静的田园生活被打破，历史跨入一个新的时代――蒸汽机时代。蒸汽机和电气技术的广泛应用促进了社会生产力的大幅度提高，改变了社会结构和世界形势，增加了社会物质财富，丰富了人们的生活。20.相对论和量子论提出的意义
相对论是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。同时，它也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。在量子论基础上发展起来的量子力学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子物理等科学的发展。同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。21.计算机及网络技术对人类社会的影响
它把人们带进了信息时代。网络拉近了世界各地的距离，使得地球变得“更小”了。互联网突破了空间的限制，使世界更紧密地连成一体，人们的工作和生活方式发生了很大变化；
总结版高考红楼梦知识点 篇5
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知识点15
种群和群落
1.(2017·全国卷乙·T5)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()
A.甲点对应的种群数量
B.乙点对应的种群数量
C.丙点对应的种群数量
D.丁点对应的种群数量
【解析】选D。该种家畜种群呈S型增长,图示为种群增长率曲线,当种群增长率最大时,对应种群数量为K/2。为持续尽可能多地收获该种家畜,应在丁点对应的种群数量进行收获,并使种群数量维持在K/2,有利于种群数量的恢复,甲、乙、丙三点种群数量均小于K/2,若在这几点收获会造成种群数量越来越小,所以D项正确。
2.(2017·全国卷丙·T5)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()
A.将样方内的个体进行标记后再计数
B.进行随机取样,适当扩大样方的面积
C.采用等距取样法,适当减少样方数量
D.采用五点取样法,适当缩小样方面积
【解析】选B。样方法估算种群密度时采用直接计数的方法,由于该植物个体数量较少,分布相对稀疏,不需要将个体标记后计数,A项错误;在使用样方法调查种群密度时,应该适当增加样方面积,保证每个样方之内该植物的数量差异较小,B项正确;样方法常用的取样方法有等距取样法和五点取样法,为了减少调查误差,若采用等距取样法,应适当增加样方数量;若采用五点取样法,应适当扩大样方面积,C项、D项错误。
【方法规律】样方法的取样原则与取样方法
(1)取样原则:随机取样。
(2)取样方法:
①五点取样法:适用于方形地块。可在四角和中心位置分别取样,共五个样方。
②等距取样法:适用于长条形的调查区域,如公路沿线、铁路沿线等。
3.(2017·江苏高考·T5)某小组开展酵母菌培养实验,下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是()
A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢
B.转速150
r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型
C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
【解析】选B。在培养初期,由于酵母菌需要经过一段时间的调整适应而生长缓慢,达到K值后,种内竞争加剧,生长速率减慢,A项错误;图中转速150
r/min时,酵母菌种群密度不断增大,根据转速200
r/min和250
r/min的变化曲线可以预测种群增长曲线呈“S”型,B项正确;由于本实验要测定培养过程中的酵母菌在某一时刻的数量,所以应采用抽样检测法来计数,C项错误;酵母菌为兼性厌氧菌,有氧呼吸与无氧呼吸均在细胞内部进行,D项错误。
4.(2017·全国卷甲·T31)林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:
(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈 型。
(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是。
(3)理论上,除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是。
(4)通常,种群具有个体所没有的特征,如种群密度、年龄结构等。那么,种群的年龄结构是指。
【解析】(1)在资源不受限制的理想条件下,即空间和资源充足,山鼠种群将呈现“J”型曲线增长。
(2)种群密度可由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定,其中死亡率升高、迁出率增加均可导致种群数量下降。
(3)采用生物防治的方法可控制鼠害,如引入天敌。天敌和山鼠之间的种间关系是捕食。
(4)种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
答案:(1)J(2)苗圃中山鼠种群中个体的迁出
(3)捕食(4)一个种群中各年龄期的个体数目的比例
5.(2017·天津高考·T7)大兴安岭某林区发生中度火烧后,植被演替过程见下图。
据图回答:
(1)该火烧迹地上发生的是 演替。与①相比,③中群落对光的利用更充分,因其具有更复杂的结构。
(2)火烧15年后,草本、灌木丰富度的变化趋势均为 ,主要原因是它们与乔木竞争时获得的。
(3)针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种,最好种植 ,以加快氮磷循环。
(4)用样方法调查群落前,需通过逐步扩大面积统计物种数绘制“种-面积”曲线,作为选取样方面积的依据。下图是该林区草本、灌木、乔木的相应曲线。据图分析,调查乔木应选取的最小样方面积是。
【解题指南】(1)关键信息:“针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢”“补栽乔木树种”。
(2)解题思路:①乔木包括针叶树、阔叶树→针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢→补栽乔木树种→应补栽阔叶树。
②草本、灌木、乔木的个体大小依次增加→单位面积中个体数目依次减少→样方面积为S3时乔木的物种数达到最大值。
【解析】(1)在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方开始的演替叫次生演替,如火烧后的森林恢复的演替、农田弃耕后进行的演替,与①相比,③中群落对光的利用更加充分,阳光是植物分层现象的决定因素,所以③应该具有更复杂的垂直结构。
(2)从图中可知,火烧15年后,草本、灌木的丰富度先逐渐下降后趋于稳定,而乔木先缓慢增长后趋于稳定,这是由于在竞争过程中,乔木逐渐占据优势地位,草本、灌木获得的光照逐渐减少。
(3)火烧后补栽乔木树种,由于针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢,最好种植阔叶树,以加快氮磷循环。
(4)乔木个体较大,单位面积内个体数目较少,图中样方面积为S3时乔木的物种数达到最大值,故调查乔木应选取的最小样方面积是S3。
答案:(1)次生 垂直
(2)下降后保持相对稳定 光逐渐减少
高考生物知识点总结 篇6
8组成人体的氨基酸不都在人体内合成，有的需要在食物中获取
9蛋白质变性是指空间结构的改变
10阮病毒只有蛋白质，拟病毒只有核酸
11原核生物除了细菌和蓝藻外还有放线菌，支原体，衣原体，立克次氏体
12藻类中只有蓝藻是原核生物
14单糖都是还原糖，麦芽糖，五碳糖也是还原糖，二糖中只有蔗糖不是还原糖，多糖都是非还原糖
15不是所有原核生物都有细胞壁，如支原体
16寄生和腐生是异养，分解者营腐生而病毒营寄生
17酶的化学本质是蛋白质而不是氨基酸，基因的本质是有遗传效应的DNA片段，而不是蕴含信息的核苷酸序列
18不同功能的细胞间mRNA一般不同 但也可能相同，如都含有翻译成呼吸酶的mRNA ２１学过的多糖的水解产物都是葡萄糖
２６ＲＮＡ病毒： ＨＩＶ，ＳＡＲＳ，流感，烟草花叶，车前草
ＤＮＡ病毒：噬菌体
２７肽聚糖是细菌的细胞壁的结构多糖
２８胆固醇的作用：保证细胞膜有柔韧性，参与血液中脂质的运输，一般在动物细胞膜上存在３０癌细胞三大特点 无线增殖，细胞结构改变，细胞膜结构改变（糖减少，粘性减弱）３１糖蛋白还有保护和润滑的作用，如消化道和呼吸道上皮表面的糖蛋白
３２线粒体叶绿体中也有核糖体
３５滑面型内质网与糖类脂质的合成有关，粗面型内质网鱼蛋白质的合成有关
３９液泡是成熟植物细胞的标志
４０根尖分生区无大液泡
４１细胞是生物体代谢遗传的基本单位而不是细胞核，细胞核是遗传信息库
４２线粒体是细胞内产生二氧化碳的唯一场所
４３细胞是生物体结构和功能的基本单位
４４有叶绿体有液泡就为高等植物细胞，再有中心体就为低等植物细胞
４５质壁分离是由于原生质层的伸缩性大于细胞壁
４６原生质层不包括细胞核
４８植物的失水和吸水的过程是自由扩散，细胞膜蛋白不参与此过程
５０生物膜的结构特点：流动性也包括蛋白质脂质的分布的不对称性
５１尿素的形成在肝脏，排出在肾脏
５２脂溶性物质进入膜依靠自由扩散
５４植物根系吸收矿物质离子的部位是根尖成熟区
５７糖蛋白的作用：决定血型，信息传递，免疫反应，细胞识别
５９ＡＴＰ是进行生命活动的直接能源物质而不是能量
６１厌氧性生物不含有线粒体
６２一般动物的无氧呼吸是乳酸型，植物的无氧呼吸是酒精型但白菜根，马铃薯块茎等特定器官是乳酸型
６３微生物的无氧呼吸也叫做发酵，动植物的无氧呼吸不能叫做发酵
６４异化作用：生物体分解自身的一部分有机物，把分解的终产物排出体外，同时释放能量同化作用：利用营养物质，合成自身物质，并储存能量
７０纺锤丝＝星射线 都为蛋白质细丝
７１与细胞板形成有关的的细胞器是高尔基体
７３生殖细胞无细胞周期，因为一个细胞只进行一次减数分裂
７５若抑制放纺锤丝的形成，则ＤＮＡ照常复制，而细胞无法分裂成两个细胞
７７分化一般不可逆 反例：红骨髓黄骨髓之间的转化
生殖细胞的形成就是细胞分化的结果
81精细胞变成精子，不属于减数分裂过程
82肺炎双球菌转化试验中，加热后的s型细菌荚膜变性失活，从而没有毒性，而加热后的s型细菌的DNA在一定温度范围内非常稳定，即使解链后，冷却也能重新成链，但细胞膜已经全透，于是s型细菌的DNA出来进入R型菌的细胞内，与其遗传物质进行基因重组。83基因是遗传物质的结构和功能的基本单位，其主要载体是染色体，呈线性排列你。线粒体和叶绿体也是基因的载体。原核生物的基因是裸露的。
84DNA解旋需要解旋酶，而DNA合成时氢键是自然形成的是，不需要酶的作用，DNA聚合酶是用来形成磷酸二酯键的87核糖体由rRNA和蛋白质构成88 转录时，只以DNA的一条链为模板，而且每次都是这条为模板
在DNA上的叫遗传信息，在RNA上的叫遗传密码
两种蛋白质的合成过程中，与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同，但蛋白质所含的氨基酸数目不同，因为起始密码终止密码引起的差异；翻译后的肽链进行了不同的加工，分别切除了不同数量的氨基酸
吞噬细胞有识别作用（非特异性），浆细胞无识别作用，而浆细胞产生的抗体有特异性识别作用
胰岛素可以促进组织细胞将葡萄糖转化为各种/某些氨基酸
120J型曲线的增长率是种群的最大增长率，即使S型曲线的K/2处的增长率也不会达到最大增长率
水生植物的分层取决于光质（不同的光对水的穿透力不同），水生动物的分层取决于氧气
食物链的起点一定是生产者，仅有消费者不是食物链。
并不是所有的细胞都有细胞周期，细胞分裂产生的子细胞有三种去向：继续分裂；暂不分裂；永不分裂。其中只有的细胞才有细胞周期。
细胞板是真实存在的，他是高尔基体在赤道板位置密集而形成的一种结构，他向四周扩展形成新的细胞壁，显微镜下可以观察到该结构，他是植物所特有的区别于动物细胞的标志。赤道板只表示一个位置，不真实存在，显微镜下观察不到。
柏邦妮：我的现实版《红楼梦》 篇7
在需要直走的地方转了弯
柏邦妮原名张珊珊，1982年出生于江苏连云港，父母都在科研单位上班，柏邦妮从小耳濡目染，从他们身上学到了很多东西。尤其是讲究的母亲，是小邦妮最好的生活老师。有一次，母亲高烧到神志不清，送她去医院前，她却挣扎着爬起来说：“不给我化妆，我不出门!”这一幕，多年后邦妮仍然印象深刻：“母亲对妆容的坚持，简直就是一种了不起的生活态度：一个女人，无论何时，都要美丽而骄傲地面对生活，高高地抬起自己的头颅。”这份自立与自信，一直伴随柏邦妮至今，
高考那年，柏邦妮不负父母所望，以全省艺术类状元的高分考进南京艺术学院。谁也没有料到，就在所有人都认为需要直走的地方，柏邦妮却转了弯：当了一年的乖学生后，她对自己的专业产生了懵懂，或者说有了更清晰的认识——她对电影艺术产生了兴趣。这时，刚刚成年的柏邦妮做出了自己人生当中第一个大胆的决定：退学!家里人得知消息后，急了，“读了这么多年书，就是为了上大学，现在怎么能说不上就不上? 柏邦妮坚持自己的意见，“那我到北京电影学院当旁听生去。“就这样，柏邦妮拖拉着12捆书和四个编织袋，离开了这所让很多人羡慕的学校。
反正已经被贴上“叛逆”的标签，在北京电影学院，柏邦妮变得更加随意坦荡：住在北影厂每天15块钱的招待所，交一万块钱的昂贵学费，一天看四部电影，背英语到深夜两点，逃一切她认为没价值的课，听一切她感兴趣的课，混遍文学系所有班级。
20岁那年，柏邦妮看了一部美国电影——《邦妮与克莱德》，当她看到那个双手持枪的女主角邦妮柏，与强大的命运做永久的斗争，决不屈服，最后在阳光下身中167枪无比壮丽死去的镜头时，她的心一下子被触动了，那一刻，她给自己起了一个响当当的笔名——柏邦妮。从此，张珊珊变成了柏邦妮。
而这一名字真正广为人知是因一封题为《写给妹妹的一篇文》的家书。这篇文字在网上大肆流传，被引为给年轻女孩子指导生活的经典之作，“柏邦妮”这三个字也由此一发而不可收拾，开始频频出现于各大网站的专栏。她的文字干练，直接，但富有精神张力及生活气息，即便是一个极为简单的故事，也能被描绘得妙趣横生一波三折，
除了火，不能被“纸”包住的还有她的写作才华。2003年9月，有伯乐看中柏邦妮编造故事的能力，请她撰写一个电视剧剧本。那时，《水浒传》火过不久，柏邦妮特喜欢里面的燕青，觉得这个人物身上大有题材可挖，于是噼里啪啦写起了30集的电视剧剧本《浪子燕青》。“平均每天25000字，一个半月完成初稿，再用一个半月修改6遍然后惴惴不安地送交给了导演。”导演虽然点头通过，但在相当长的一段时间里对柏邦妮是否找枪手帮忙深表怀疑，因为在他看来，一天10000字已是极限。柏邦妮丝毫没有要为自己“申辩”的意思，反而乐得不行：这一次为期三个月的卖命写作，换来了整整20万元。柏邦妮用这笔钱在老家为父母买了一套宽敞的房子，付了首期。自己的成长能让父母感到释然，是柏邦妮最想要的结果。
这一年，她念大三。
才情女孩成为《红楼梦》主力编剧
随着《浪子燕青》在各大卫视播出，柏邦妮开始为业内人所知，并不断有人向她约写各类剧本。柏邦妮照单接下，都市言情剧古装武侠剧，民国土匪剧都一一尝试过，其中包括备受好评，被誉为“中国大地上最后的神话”的电影《黄土谣》。
2006年，经过四年的旁听学习，柏邦妮成功考入北京电影学院文学系攻读研究生。身份“转正”后，她有意放缓了剧本创作，开始追求精益求精。毕竟以前只是旁听生，能写出来就不错啦。
2008年3月，柏邦妮突然接到《红楼梦》筹备小组的电话，邀请她和另外8位年轻编剧一起编写新版《红楼梦》的剧本。这无疑是柏邦妮梦寐以求的重量级作品，但刚接到这个任务时，她的心里与其他编剧一样充满疑虑 自己能拿下来吗?导演李少红把所有编剧召集在一起，桌上放着很多零食，对他们说。”“红楼”是一个关于成长与青春的故事，你们写，自然有着天然的感觉，这挺好的。”
《红楼梦人物谱》中涉及了将近700人，而剧本暂定人物有388个。在柏邦妮负责的分集剧本中，有一幕是众人皆知的“黛死钗嫁”，这是全剧的高潮部分，也是最难把握和表现的一个场景。原著里，黛玉当时只有烧帕，以及说了一句：“宝玉，你好，你好……”这两个细节，一方面要保护原著不能有什么太大胆新奇的想法，另一方面又要按照导演要求体现出“凄惨而壮美”，难度可想而知。这一集写到最后，柏邦妮脑力几乎“灯枯油尽”，心灵却随着时光倒流走进了曼妙的大观园……三个月后，这支被外界称为“青春梦之队”的编剧团队拿出了50集初稿，柏邦妮负责的最多，共8集。李少红看到“黛死钗嫁”这一集时，“感动得流泪了”。
剧本完成后，柏邦妮足足过了一个多月才完全回到现实生活中。一天，她到《红楼梦》剧组去探班，正好看到宝玉出场。看着自己笔下的文字变成了真实的场景，心里不由得有了一点小小的得意。她随口就问身边的一位助理：“宝玉胸前戴的那块玉，真漂亮呀，是真的吧?”助理回头看了看这个小丫头，不屑地说，“仿的!要是真的，还不得几个保镖跟着拍戏呀!”回家后，柏邦妮把这段经历写到了博客上，博大家一笑，自己也乐得不行。
像邦妮一樣收获爱
两年前，柏邦妮出了一本书，叫《像邦妮一样爱你》。那时，柏邦妮刚谈恋爱。
其实早在2004年，柏邦妮便在新浪“伊人风采”上公开了题为《恋爱何时都不浪费生命》的征“爱”启事，并有言在先空间距离超出三小时车程，一律免谈。大概是符合其他条件的男孩子看到这条要求都望而止步了，直到两年后，一位和柏邦妮的职业风马牛不相及的大厨才迟迟出现。
柏邦妮与大厨相识于QQ聊天室，从做菜到旅游再到恐龙蛋，两人相谈甚欢。只是大厨在相当长的一段时间里感到纳闷：怎么现在的网友都有这么好的文笔呀!
几个月后，柏邦妮突然接到大厨的电话：“丫头，我已经到北京了。”当时柏邦妮想得很慎重，自己还没有喜欢到要见面的程度，可人家从东北大老远地跑来，要是自己不回应一下这份感情，似乎也不好。最后，柏邦妮觉得还是想简单点，小小招待一下即可。直到后来的后来，柏邦妮才得知实情，其实当时大厨想的也特别简单：游玩一下长城吃吃北京烤鸭，再顺便约见一下网友。
没想到，这一见，彼此一见倾心，徐徐拉开了恋爱的大幕。后来，有好友笑话柏邦妮：从东北到北京什么时候只有三小时车程了?每逢这样的问题，柏邦妮总是顾左右而言他，背地里，狡黠地笑道：“嘿嘿，我才不上他们的当呢，岂能因为说过的一句话而断我一世情缘!”再说，朋友说这话时大厨已经将工作调到了北京，两人近在咫尺。
有一段时间，柏邦妮写一个很纯情的剧本，结果产生了一个很小女生的想法；希望自家阳台上铺满鹅卵石，这样晴天的时候可以在上面走走，最好有一个秋千，下雨天在那里荡来荡去……柏邦妮原本只是随便说说，毕竟自己只是暂时租住的房子。没想到出差回来后，她发现阳台上铺满了鹅卵石，还有没有完工的秋千，以及大厨暖暖的笑，柏邦妮感动得一塌糊涂。
不过，这份幸福并非人人都能理解。有一次，柏邦妮应邀创作一个小剧本。或出于懒，柏邦妮就此取材，写了自己的故事。别人看后，颇为不解：“一个写字的女孩会爱上一个厨师?会不会太假?”柏邦妮特骄傲地说道“我跟我男朋友就是啊!”对方哑口，随即又连连道歉。
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