托管班安全责任书（共10篇）
托管班安全责任书 篇1
托管班安全责任书
尊敬的家长：
为满足因工作或家庭事务较多，而不能准时到校接小孩及孩子作业辅导的学生家长提供的一种上午或下午放学后的托管服务。旨在帮助家长们照顾孩子的安全、答疑当日学校布置的相关作业，为确保您的孩子在托管期间能够安全、快乐、健康的学习和生活，严格责任界限，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我托管站实际，特制定本安全责任书，凡要托管学生不认同本责任书可拒绝入托：
1.学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入托而转移给托管站。托管站与学生只是托管管理关系，监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育，学生在托期间托管站应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
2.学生入学时要把孩子的学习、饮食、运动、性格、爱好、禁忌等各方面的情况如实告知托管学校，需要托管学校特别留意或者酌情注意的事项，一定说明白，写清楚，签字。若因隐瞒实情或未告知实情而导致的不良后果，由家长全部负责和承担。
3.为孩子准备好书包、文具盒，教材包好书皮并写上姓名。及时把孩子每天的作业准确告知托管学校。嘱咐孩子每天把该带的作业和书籍带全，因孩子漏带作业或者书籍等造成的学习损失，责任自负。4.学生应自备小毛巾、拖鞋、水杯，需要午休的学生自备好被子、枕头，并写上姓名。
5.学生在托管站生活、学习期间，因第三人或个人的原因造成身体受到伤害，由第三人或监护人承担赔偿责任；造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。如能够证明托管站有过错的，按托管站过错的大小确定托管站应承担的赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。
6.家长来接学生时，必须到托管班教室签字后方可接走学生。学生自己回家者，请家长务必向老师递交书面告知书，学生签字离托管后的安全问题和去向，我托管不负任何责任。到了托管时间后非托管站或托管老师的原因学生在托管站滞留、途中嬉戏玩耍，造成伤害的，托管站不承担赔偿责任。
7.符合下列条件即可确定与托管站无过错：（1）损害事件的发生与托管站的设施无关，或者虽与托管的设施有关，但托管站的设施并无缺陷；（2）托管站或托管老师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生。
8.严禁托管老师侮辱、殴打、体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由托管老师本人负责或由托管老师和托管站共同负责，托管站还可根据情节对托管老师进行纪律处分，但托管老师履行职责，进行正
常的批评教育，出现意外后果的，托管站不负责任。
9.托管站开展室内外集体活动，因组织不周，造成意外伤害，托管站应承担一定责任；因学生不听指挥，违背有关规定，造成意外伤害的，托管站不承担责任。日常托管期间，学生未到或私自离开托管站，托管站及时通知学生的监护人，学生因此造成社会危害或出现意外事故的，托管站不承担责任。
10.托管中心老师接送学生放学、上学，应严格遵守交通规则。禁止学生上学放学途中追逐打闹、做危险游戏、跨越栏杆、翻越围墙和大门、上下楼拥挤等危险行为发生。违反规定造成的伤害，由学生及其家人自行承担责任。严禁学生违反交通规则。违反规定出现事故，托管站不负责任。
11.托管站严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，一般由肇事者承担责任；如果肇事方或受害方能证明托管站、托管老师明知有上述危险情形而不制止的，托管站或托管老师承担部分责任。请家长经常教育孩子养成遵守纪律、与同学和睦相处的良好习惯，不要跟同学打架争执，严格禁止肢体冲突，不玩危险的器具，不在楼梯口、楼梯间玩耍、嬉闹。
12.托管中心老师应准时接送学生，学生放学应在指定位置等候托管中心老师，不应随意离开。学生家长或亲属朋友如有另外安排需临时直接从学校接走学生，应提前通知托管中心。
13.教职员工擅离工作岗位或虽在工作岗位但未认真履行职责，或违反工作要求和操作规程造成事故的，由擅自离岗或违反规程，失责 的工作人员负责。
14.学生在托管站活动中发生安全事故或受到意外伤害，在学生投保的情况下托管站有责任积极配合家长向保险公司申请索赔。15.托管中心必须保证学生的饮食安全。（有忌口的入托之前家长必需书面说明情况）
16.其它未尽事宜，经学生家长与托管中心双方友好协商可在以下增补：
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本协议一式两份，双方在相互守信、平等、自愿的情况下，双方签字生效。
家长姓名 托管负责人
年 月 日
学生在校外托管安全责任书 篇2
因我校有部分学生放学后在校外托管机构托管、托辅，为了确保学生在托管、托辅期间的人身安全，严格责任落实，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，结合我校实际，特制定本安全责任书：
1、家长为孩子选择托管、托辅机构时，要选择有资质的单位，所选托辅机构的办学资质要得到教育行政部门的许可和审核，负责学生就餐的机构要有食品药品监督局审批的食品卫生许可证，同时还要达到消防部门审核的消防安全。选择校外机构的校舍房屋不能存在安全隐患，严禁到有安全隐患的机构托管、托辅。
2、学生在校外托管、托辅机构造成社会危害或出现意外事故的，由托管、托辅机构和学生家长共同负责。
3、托管、托辅机构的老师接送学生放学、上学出现事故的，由托管机构负责。
4、家长要严禁学生在托管、托辅机构玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃器物，因此发事故的，由托管机构或家长负责。
5、家长要切实注意监督学生在托管机构的饮食安全，如因饮食卫生方面造成学生伤害的由托管机构完全负责。
6、学生在参加托管、托辅活动时，家长要保证其本人的交通安全，严禁乘坐没有资质和手续的黑校车、黑出租。乘坐公交车的学生，应教育学生文明乘车。
7．家长所选择的托管、托辅机构要保证环境卫生整洁、定期消毒杀菌，按时通风，避免学生大面积暴发传染病，由此造成的后果，与学校无关。
本责任书一式两份，家长、学校各自留存一份。
年级 班 学生签名 家长确认（签字）
托管班托管协议 篇3
委托方（乙方）：
父亲 母亲 其他监护人
为了维护学生和甲乙双方等有关当事人的合法权益，加强和规范教育管理，促进学生德智体全面发展，保证托辅培养的质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》以及相关法律，甲乙双方经协商，在平等自愿的前提下,现就委托方子女 到
托管中心托管学生学业辅导方面达成协议如下：
二、入学
甲方经对乙方被监护人（以下简称学生）同意，接受学生 自_____ 年 _____月______日，至______年______月______日（不含周末及法定节假日），在甲方进行托管辅导学习。
三、双方的权利和义务
甲乙双方要密切配合，共同担负起教育和管理学生的责任。甲方主管、教师及其他员工要认真履行教育和管理的职责，为学生提供良好的学习和生活环境，以使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面的发展；乙方要认真履行监护人的责任，积极配合甲方教育和辅导学生。
（一）甲方权利和义务
1、甲方将奉行“教育即服务”的理念，定期举行家长座谈会或以书信、电话等方式与乙方联络，建立托管中心、家长联系制度、共同商讨教育、教学和管理方面的问题，并向乙方通报学生在托辅中心的学习、生活情况及各方面的表现。遇特殊情况，随时通报。
2、甲方应高度重视学生的安全问题,将采取预防措施和对学生进行安全教育，建立健全安全保障体系。
3、甲方应制定校规校纪并要求学生严格遵守，如学生在接受甲方校规校纪教育后仍有违反校规校纪的行为，则甲方不对因此产生的任何后果（包括财产及人身）负责。对于严重违反校规校纪、经甲方教育后仍不能改正的学生，甲方有权做出必要的处理，直至终止本协议，并在决定作出之日起两日内书面通知乙方，乙方应在接到甲方书面通知之日起五日内办理完毕退学手续。、学生患有传染性疾病、因健康原因或其他原因不能在甲方正常来托管班，甲方有权做出必要的处理，包括要求学生休学或终止本协议。
7、甲方负责学生安全时间:（托管时间因季节变化有所改变的，由双方协商解决）周一至周五 15：00——21：00 每周赠送2小时英语口语。
8、甲方在学校指定的放学时间，按时接学生，履行校外往返过程中的安全保障义务。（由于学生不听从甲方教育管理而造成的不良后果，学生自负）
（二）乙方权利和义务
1、乙方应认真履行监护人职责，以良好的家庭氛围及行为感染学生，对学生进行亲情及理论道德观教育，教育学生遵守托辅期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，并配合甲方对学生进行各种良好习惯的培养和教育，与甲方共同承担教育学生的责任。因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：
①出于自然灾害（如地震、雷击、台风、洪水等）、战争、政府政令以及其他不可预见、不能避免并且不可克服的客观情况造成的；
②来自与学生寄宿地点外部的突发性、偶发性或第三方侵害造成的；
③学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的； ④学生在校期间发生意外伤害的； ⑤学生自杀、自伤的； ⑥其它意外因素造成的。
2、乙方提供学生的所有资料必须真实、合法，否则将承担相应的法律后果。乙方必须提供委托人(家长)身份证复印件和联系方式，委托人（家长）联系方式如有变更，应立即通知甲方，由于信息不实造成不良后果，由乙方负责。
3、乙方有义务经常与甲方沟通学生情况,并及时将学生学校学习情况和托管学生生活习惯等反映给辅导老师。
4、乙方有义务按时交纳托辅中心按规定应收取的所有费用。监护人不履行监护义务，造成本协议书不能履行时，中心有权对已接收的学生作出适当处理，包括对不服从管理以及违规情节严重的学生予以劝退处理，且不退还所交费用。、乙方须配合甲方教育学生保管好自己的钱物，大额钱物可交由甲方代为保管。若非甲方管理责任原因，而是因学生大意或者保管不善丢失钱物，甲方应积极为乙方寻找，如缺乏线索寻找未果，甲方不承担经济赔偿责任。乙方作为学生监护人，应对学生损坏或破坏学校的公共财物承担赔偿责任。
6、乙方应尊重、维护托管中心的形象、质量和风格标准，对托管中心的行政、管理有建议和监督权。
四、违约责任及争议解决
1、乙方有义务对学生进行安全教育,如学生不听甲方管理而发生安全问题,甲方不承担责任.乙方应及时接送学生,不可以无限延长学生在甲方的托管时间,甲方不对延长的时间内学生的安全负责。备注：乙方如确有特殊情况不能按时接送学生，必须提前与中心联系。
2、学生在托管中心学习期间，必须按照有关规章制度，遵守各项纪律。学生有下列行为之一的，甲方可通知乙方终止协议，其费用按时间据实结算（按不足一月的按一月计算）：
①严重打架斗殴或携带凶器；故意伤害同住其他学生造成严惩后果的； ②有偷窃公私钱物和勒索钱财等行为，无悔改表现的； ③吸烟、喝酒；
④以任何方式侮辱打骂教职工； ⑤擅自外出，夜不归宿；
⑥传播观看黄色、暴力色彩的书刊、音像制品； ⑦男女生单独接触亲密；
⑧到托辅中心外滋事，扰乱社会治安，在社会上造成恶劣影响； ⑨五次以上不听从甲方管理，经教育无悔改表现的； ⑩染发、留特殊发型、穿奇装异服；
3、学生托管期间，食用药品一般应遵照医嘱进行。托管期间若出现较重疾病和其它需要紧急救助情况，甲方要及时告知乙方，乙方得此信息后应前往进行积极救助。如果情况紧急，甲方应及时将学生送往就近医疗机构救治，并尽最大所能为乙方垫支抢救、治疗和住院等费用，乙方应该尽快将此费用如实归还甲方。对不服从甲方教育管理擅自外出或打架斗殴对他人或自身造成伤害的，其造成的后果由乙方自行承担。
4、甲乙双方就本协议的条款发生争议时，应本着友好协商的原则加以解决。双方协商未果，可以选择通过仲裁或诉讼解决争议，但不得同时选用仲裁和诉讼。
五、学费收缴与支付
1、乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则乙方应在合理期限内交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。
2、乙方有义务在学费到期前续交学费或选择退学。在学习中,如因甲方原因导致缺课或停课,甲方有义务将课程补齐或退相应款项给乙方；如因乙方个人原因导致缺课或停课,乙方无权要求甲方补课或退款,但可以和甲方协商解决,以促进学生学习。甲乙双方均有权在学习中途选择解除本合同。
3、乙方午餐和晚餐可自付费自愿在网上订餐或由托管教师出去代买，不得自己出门买饭。
4、交费方式：每月初（1-7号）或集中交付一学期；
5、收费标准： 元/季度 元/半年 元/年 甲乙双方在协议有效期内不得以任何原因调整资费。
六、其他
1、本协议的相关附件均为本协议的有机组成部分，与本协议具有同等的法律效力。
2、本协议自甲方法定代表人或其授权的代理人签字并加盖公章、乙方或由乙方书面授权（授权委托必须公证）的代理人签字之日起正式生效。
3、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力。
4、本协议未尽事宜由双方另行协商，并签订补充协议，与本协议具有同等的法律效力。甲方法定代表人（或经甲方授权的代理人）（签字）
年 月 日 乙方（或有乙方书面授权的代理人）
（签字）
托管班流程 篇4
一、学生放学后，托管班老师到学校指定位置接到托管学生，并带学生回到托管班教室。
二、电话通知学生家长，学生已安全接到托管教室，请家长放心。
三、托管班老师监督学生完成作业，并核对学生记事本，检查作业完成情况。
四、指导学生修改作业中的错误内容，加强对易错知识点的认识。
五、带领学生复习当天所学内容，根据学校老师安排，有计划的预习新课。
六、托管过程中，托管班教师严格纠正学生的错误坐姿、书写、用眼方式等。
七、学生在大教室或院子里游戏、读书。
作业托管班学生要求 篇5
1.放学后，希望你们在回来的路上遵守交通规则，不随意乱穿马路，能听老师的安排。
2.回到教室后，希望你们能主动将当天要做的作业拿出来，并把自己的文具、书包摆放整齐。
3.希望买了东西的同学，能在教室外面吃完之后才进教室。在做作业的时候不要偷吃哟！（特殊情况除外，比如：生病吃药……）4.希望你们做作业的时候能保持坐姿端正且不随便下位，不随便和其他同学讲话，学会一心一意的完成一件事。
5.希望你们在做作业的过程中遇到不会做的，先继续往下做会做的（而不是在座位上耍着等到老师来），全部完成后，拿给老师检查再一并讲解。
6.老师讲解时希望你们能专心听讲，讲解完后能一次全部修改正确。7.希望你们作业完成后，能收拾整理好自己的书包，并保持桌子凳子的干净与整洁。（因为你们是大朋友了哟）
8.如果作业完成了，自己的家长没到，希望你们能自觉的到阅读室看与自己相关的书籍，不影响其他的同学。
9.希望你们能尊重自己的家长，对他们有礼貌并保持一颗感恩的心，而不是对家长大吼大叫。
托管班计划书 篇6
要创业托管，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有很多很多，需要我们在工作中认真去观察。第二步要学会调动孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。第三步要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！
托管经营、创业精神：
托管经营，必须要成本效益为前提，没有利润，仅仅追求社会效益是错的；国家没有要求大家承担教育的义务！因此，在托管经营时，一要考虑开支成本；以小本做大事，以优质服务取代大成本的投入。二要积极网罗学生，也是托管要素，只有学生越多，运作才能摊低成本，提高利润。三要做好各学校公关开支，向各大小学校透支，将公关成本打入总成本中，在学生中摊薄。只有这样，从事这行业既高尚又赚钱，这才符合创业精神，才符合中国未来发展要求。托管班的意义：
（1）随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。
（2）一般托管班主要面向低龄儿童，如幼儿园孩子、小学生等，除了看管孩子安全的责任外，很多托管班还承担有接孩子放学、安排孩子晚饭或午饭等，部分托管班还可以住宿，充分解决父母没时间管孩子的难题。
（3）另外还有一种情况是：家里虽然有老人或保姆带孩子，但因为这些看护人缺少必要的教育知识，孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。
而且除了幼儿园，托管班也可以辅助孩子更正确的起步：
（1）由于现有的孩子多为独生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他们更加需要同伴的氛围。但学校里以学习知识为主，学生自由受较大拘束，而托管班里则更加生活化，更能磨炼性格、改善个性，去除独生子女身上的“娇矫”二字。
（2）在无特殊关照的同伴氛围里，儿童可以通过互相教育从而产生较好的生活习惯。很多在家挑食的孩子在托管班中都会胃口大开；在家不好好写作业的孩子，在托管班中受同伴影响反而会自觉地完成作业。正因为缺少了家长过分关注带来的压力和排斥，反而令孩子的各项行为更加自发地进行。（3）托管班的主要任务是辅导孩子写作业，一般孩子回到托管班就会先写作业，老师还会就不会的问题给予解答，作业完成后还会组织学生自查或由老师检查，因此孩子的作业在托管班就能完成，家长可以省去很多麻烦。
（4）现在的托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。
至于家长对于“弊：由于没有正规注册的托管班，现在的托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。”的担心，我们会有注册的证为证据，所以家长大可放心。
一:项目简介
随着生活节奏的加快，许多年轻的家长事情繁多，又没和长辈住在一起，会面临在孩子放学后没人带，或者因为临时有事或者下班晚，孩子没法接送的情况，因此在社区内设立一个临时的幼儿托管，可以解决他们孩子暂时托管的棘手问题。因此社区临时托管是一项很有市场前景的创业。
二:业务介绍
1．托管时间：周一-周五 16：00-20：30 2．服务项目：周一-周五 下午幼儿放学的接送、晚上的托管 3．托管对象：托管所附近幼儿园的学生 4．服务宗旨：让孩子开心，让家长放心
5．收费标准：接送且加一小时内的托管 20元/次 临时托管 三小时内 10元/时 3-5小时 40元 6-8小时 60元
（因为是自己第一次创业，难度还是很大的，所以先要取得家长的信任，让周围幼儿的家长放心我们新开办的幼儿托管，刚开始只负责托管课后，同时让大家及孩子有个适应的阶段。做到后面再开始扩大规模、托管周末。）
三、市场定位。
开店前的市场调查，调查其它同行的日常情况、与市场的需求。
市场需求：瞿溪是经济相对不错的城镇，镇上人们的消费水平还比较好，学生家长不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，学生在学校里上学，但是放学后的接送以及周末学生的安排就会经常性的出现没人看管的情况，所以临时托管的需求还是存在的。
四、店铺的准备。
在瞿溪文化宫后面的教工宿舍中找一套一搂的出租套间，大概八十平方，市场现在的租金大概每月七百左右。
选址原因：
生源问题。瞿溪有三个小学、两个大的幼儿园，其中离文化宫比较近的有瞿溪二小、瞿溪一游和两个私立的幼儿园。这样就解决了生源问题，给我们提供了市场需求。安全问题。因为离学校近，不用车子接送，这样我们就不用配备相关的交通工具，为我们的创业省了很多的投入。更主要的是，方便附近家长把孩子送到我们的临时托管所；也有利于我们接孩子，解决接送过程中的用车安全。
场地设计：
活动室：将大客厅设计为活动室，配有各类玩具，如球类、棋类、益智的拼图、积木等；若干的小椅子；一台挂式电视机和一台VD播放机，若干碟片；
图书作业室：贴壁的书架，可以放置大量的幼儿图画书、幼儿益智书，房间正当中放置桌子，供学生阅读书籍和小学生写作业用。
休息室：安放四张幼儿睡觉的格子床。
用餐室（厨房）：常备的厨房用具，尤其是微波炉（下午接送托管和晚上临时托管的孩子可能会出现肚子饿的情况，我们会临时托管所附近的正式专卖糕点店进糕点和牛奶，暂时给孩子充饥；或者给家长带来的食物加热）。
五、所需人员
首先：一定要有爱心、耐心、责任心。要爱孩子，喜欢和孩子在一起。某些琐碎简单的事可能每天都要重复强调，不可以觉得厌烦，这是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，帮助他们养成良好的自习与卫生习惯。
接送2人，厨房2人，图书作业室2人，活动室3人，休息区1人。负责看管孩子，解决孩子的吃饭和休息问题；带领孩子一起做游戏等；辅导孩子完成作业，指导孩子看书。
六、招生对象 幼儿园内儿童（3-7岁）
说明：考虑到孩子要有充分的活动空间，所以不能招收过多的孩子在所里；同时临时托管的孩子年龄阶段跨度大，孩子之间容易发生争执、打闹，因此不能只追求利润，要为孩子的休息和学习服务。
七、用品购买
玩具：以益智类玩具为主，如积木，拼插类。
家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽仓储柜、电视、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。还有厨房厨具、教师办公家具类。
书具：幼儿书籍 幼儿用书，教师用书。
乐器：普通钢琴6000左右。（价格低的返修率太高，价格高的资金不够）。
八、设定制度 教师职责：
1．安排好工作计划，完成各项工作任务。2．抓好幼儿思想教育，如有必要可以进行家访。3．积极开动脑筋，自制教具。
4.注意儿童的情绪，冷时及时增添衣物。生病要立即送院或通知家长，按时纵幼儿服药。
5.组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。6.值好班，注意幼儿睡姿，盖好被子，睡觉时保持安静，保证按时起床、并指导和帮助幼儿穿好衣服。
7.注意幼儿安全，家长来接时，简单介绍幼儿的当天情况。
8.每日做好清洁工作，保持教室、寝室的通风、清洁整齐。每半月把床单、被套整理出来让家长带回家洗。
9．幼儿大小便弄脏的衣裤及时清洗干净交给家长。幼儿安全措施：
1．随时随地注意儿童的活动，以免走失。2．老师对幼儿要有亲切感，不得有粗暴的行为。3．环境、房屋、用具、玩具等具有安全性。
托管班教师个人计划 篇7
又回到了自己熟悉的地方,在这里工作我很开心,虽然我现在和小小班的小朋友还不熟悉,但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。
业务水平方面
1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。
2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。
4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。
5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。
6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心。
思想素质方面
1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
3、职业道德：(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。
(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。
(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。
托管班招生简章 篇8
家长工作太忙，孩子功课顾不上，怎么办?
孩子作业拖拉，总和您较劲，怎么办?
孩子在家总是看电视或玩游戏，怎么办?
孩子缺少同龄玩伴不开心，怎么办?
孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想，怎么办?
现在您不必再担心了，因为洪伟教育将为您提供一个理想的场所，为您的孩子提供一个良好的学习空间在解决您的后顾之忧的同时，孩子一定会让您刮目相看!
课程辅导：
周一至周五晚上(放学—8：30费用：1000元/月)(放学—6：30，费用：880元/月);
周一到周五下午精品一对二托管班2100元/月
周六、日单天托管8：00——17：30(以家长上下班时间为准)150元/全天90元/半天。
专职老师辅导学生完成各门功课的家庭作业，不懂的由老师悉心指导，耐心详细的讲解!家长接送(或学生自己到中心)，不提供食宿!
精品半托：
周一至周五放学后，由中心专职人员将学生接至中心，督促学生认真完成各门功课的家庭作业，不懂的由专职的老师悉心指导，耐心详细的讲解，直至学生彻底领悟!
完成当天的作业后，帮助学生预习新的课程，或帮助学习成绩较差的学生补习前面拉下的课程!晚上8：30由家长接回家中。(晚餐有需求的可以预定)
注：本中心晚辅导、全托、半托、教师一对一长期招生，可随时报名试听。
诚信成就未来!
托管班流程管理制度 篇9
一． 学生的接送
1.确定各年级的放学时间，托管老师每次接学生提前10到15分钟到指定地点，托管老师接孩子时必须携带托管班接送牌。
2.学生放学后到本校托管班展示牌面前集合，并分年纪排队，学生到达一定人数则由事先安排的老师依次带回学校，不得让学生单独行动。3.护送学生回校的老师必须事先确定好路线，回校途中时刻注意每一个学生的安全，不允许学生乱奔乱跑或追逐打闹，也不允许吃任何的东西。
4.过马路时，托管老师确保没有危险，再让学生迅速且有秩序的通过马路。
5.托管老师应清点人数，对于原因不明而未到的学生必须及时与其家长或者班主任联系，确保事情的真实性，作好记录，不能遗漏任何一名学生。
6.学生作业完成后，学生必须打电话给家长，必须确保是由家长或家长指定的家人来接，并且让家长在离校签到表上签字，如家长因特殊情况不能来接而提出让学生自己回家的，可以与托管老师协商签订安全协议书。二． 上课安排
1．托管老师安排学生进入教室，同时提醒学生把作业本交到讲台上，学生有15分钟的休息时间，期间学生可以上厕所、洗手，学生可以食用托管老师发放的面包牛奶等充饥的食物。
2.休息15分钟后，进入第一堂课，学生按照语、数、外的顺序依次完成当天的作业。
3.5：10—5：20为课间休息时间。
4.每天托管时间最晚到7：30，尽量不要滞留学生超过晚上8：00。5.老师应将每一天学生完成作业的情况或建议记录下来，做到家长接受学生时给予及时的沟通。三.上课纪律
1.上课期间学生不得随意走动，大声喧哗，交头接耳，更不得影响其他同学完成作业，如有背书或读书任务，需向老师告知，可根据情况另外安排。
2.学生写完一项作业后举手交给老师检查，学生继续写下一门作业，再做需要读或背诵的作业，让学生养成抓重点的习惯。老师检查作业要仔细认真，不得有遗漏，不得有错误。
3.学生写作业过程中先完成会做的，遇到不会写的题目暂时空着，最后再举手示意老师讲解不会做的难题，让学生养成独立完成作业和节约时间的习惯。老师发现学生作业错误
4.老师尽量在讲台位置坐着或游走，做到给学生讲题的同时兼顾班级纪律。
5.学生所有作业完成后，托管老师可以安排学生写字帖或口算，或者看课外书（如果是学校的书籍，一定记得还回原位），若同一时间完成作业的同学比较多，则令其做本校试卷，没有完成学校作业的同学继续做作业。四.沟通 1.与家长的沟通
每天家长来本校接送学生时，托管老师应立即跟家长沟通（如该生在学校及托管班的课堂表现情况、作业完成状况、以及每个学生的性格特点、薄弱学科等）2.老师之间的沟通
每天上完课，老师之间相互沟通（如上课遇到的各种问题，和家长沟通遇到的各种问题等等），互相分析、讨论解决方法。上课遇到的各种问题应及时解决。3.与孩子之间的沟通
假期托管班新闻稿 篇10
伴随着炎炎夏日结束，沈阳市的小学生暑假生活也即将结束。针对沈阳市小学生是如何度过今年的假期，本台记者分别采访了几位孩子和家长，给大家提供一些如何过好假期的建议。
最先听到的都是一些抱怨的声音，“放假比上学还累呢！”提起自己的暑假生活，市实验小学的明明满脸的不高兴。“每周一、周三上午是珠心算课，周二、周四上午是英语，周六下午是电子琴，周日上午是语言表达，而且周一到周五每天傍晚还有两个小时的下学期新课，另外还有学校布置的暑假作业，这个暑假我太忙了！”
像明明这样情况的同学比比皆是，他们的假期无一不被安排的满满当当，然而，在这原本应是孩子们充分放松身心的暑假，很多学生却不得不背着书包，辗转于各种各样的培训班之间。这样让自己的假期变得很枯燥乏味。
但是，记着也采访到了这样一些同学，他们的假期是丰富多彩的，每位同学的脸上洋溢着幸福的笑容。记者的耳边总是能听到他们银铃般的笑声和他们对每位老师贴心的问候，这些一切的一切，都温暖着记者的心。通过和孩子们的聊天，记者了解到，他们都是参加世贸假期外教托管班的孩子们。
这里是在市府下设的一个办学机构，青少部每年假期都会开设为解决家长后顾之忧，又能让同学学到知识的外教托管班。世贸托管班的孩子阳光，爱分享，懂礼貌，知谦让，让记者是发自内心的感叹，真的是这样的教育，才能让孩子们能够快乐的成长。
通过和孩子在世贸共同度过一天，有几点是让记者深有感触。
首先，世贸托管班的无论从硬件还是软件上都是质量够好的。这里有将近1000平米教学空间，宽敞明亮的大教室，室内有空调。而且孩子们是按年级分班，每个班里有十几个小朋友共同生活，共同学习，而且每个班级都有一名和蔼可亲的班主任老师，和大家一起度过假期。
其次，孩子们除了拥有最舒适的学习环境，还有不同的特色课程，寓教于乐。手工课上，培养孩子的动手能力；体育课上，释放儿童的天性；美术课上，我们可以看到他们童真世界里天马行空的想象力。各种棋类竞赛中，孩子们发挥自己的聪明才智，各显神通。在最后的联欢会上，看到了孩子们通过一个假期的熟悉和磨合达到的协作和团结的能力。
再次，特色课程之外，孩子们假期见到外国老师是经常的事。“我假期是在世贸上的托管班，我最喜欢的是教我们英语课的外教Luke老师，他在电子白板上画各种图画让我们说英语，一个假期我会了很多单词。” 二年级的天宁小朋友高兴的和记者说到。外教日语、韩语课让孩子了解各国文化音乐课提升孩子音乐素养，身心健康。“我喜欢蓝精灵里的蓝妹妹，她善良还可爱！”“我喜欢《玩具总动员》里的巴斯光年，他最勇敢。”每天的外教口语课和原版英文电影课，培养了孩子们学习英语的兴趣，更能在玩中学到英语知识和提高英语成绩，在外教的指导下说出一口纯正的英语。
最后，尽管孩子整个假期的特色课程很多，但是二年三班的同学非常有自信的告诉记者，下学期的新课程，班主任老师已经都教给大家了。为了表现一下，班里的同学还一起背诵了数学乘法口诀，每个人背诵的时候脸上都洋溢着快乐和自信。