经济管理系手拉手民汉结对子活动方案

经济管理系手拉手民汉结对子活动方案（共3篇）

经济管理系手拉手民汉结对子活动方案 篇1

经济管理系手拉手民汉结对子活动实施方案

一、活动目的及主题

为更好地维护民族团结的大好局面，积极响应学院团委号召，结合我系实际，动员和组织我系各族青年学生和教职工积极投身手拉手民汉结对子活动，现提出如下活动实施方案

本次活动的主题为：兄弟姐妹手拉手，克职院人一家亲。通过组织经济管理系各族青年参与结对活动，进一步优化经济管理系人相互尊重、相互欣赏、相互学习、相互关爱的和谐校园环境。

二、领导小组及成员

为加强领导和组织协调，保证责任落实，本次活动设立领导小组如下：

组 长：刘新生 经济管理系党支部书记 副组长：杨妍 经济管理系团总支书记

张智渊 经济管理系团总支副书记

王泽瑞 经济管理系团总支组织委员 成 员：各班级班主任，各班团支部书记，组织委员，文宣委员

三、活动安排

第一阶段 宣传、结对子阶段

民族团结是各族人民的生命线。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就**，就衰败；团结稳定是福，分裂**是祸。经济管理系要让全体青年学生以及教职工清楚地知道民族团结的重要性，积极鼓励我系青年教师和同学们加入到促进民族团结的队伍中来。

本阶段，我系主要在各班宣扬民族团结以及开展手拉手民汉结对子活动，主要采取“一对一”的方式，在我系各族学生和教师中广泛开展，做到全员参与。

第二阶段 活动开展阶段

此次活动以“互相帮助，互相尊重，互相学习，互相关心”为主旨，坚持“注重实效，积极参与”的原则，利用经济管理系学生课外活动时间，从学习、生活、活动、文化四个方面更进一步加强民族学生与汉族学生之间的团结。意在通过此次系列活动，鼓励和倡导广大团员青年务实精神，不断加强民族之间的团结。活动安排如下：

学习篇

民汉结对同学在学习上的互帮互助是一个长期的过程，经济管理系要求各班结对同学多在学习上互帮互助，平日里遇到问题多交流多探讨。各班定期组织开展学习交流讨论会。要求结对同学写讨论记录和结对日记。

4月1日到4月15日 生活篇

五十六个民族的兄弟姐妹都有着一个共同的愿望，那就是民族团结，国泰民安。新疆这个多民族聚集的富饶之地，各民族之间一直都是那么的团结友爱，互相帮助，尊重对方的风俗习惯。活动主题：民族团结一家亲 具体要求：

1.尊重双方的生活习惯，尊重对方的风俗习惯

2.在食堂就餐时，注意不要把不清真的食物带入清真餐厅。3.在平时宿舍内，多帮助有困难的同学。

4.有伤害民族团结的话不说，有破坏民族团结的事不做。活动安排：

经济管理系将举办以“手拉手，我们在一起”为主题的班级板报设计活动介绍少数民族和汉族的灿烂文化。在活动结束时，将活动的照片和总结及时上交，同时要积极大力的为此次加强民族团结的活动做充分的准备工作。

4月16日到4月30日

活动篇

我们的祖国是由56个兄弟姐妹组成的国度，我们56个兄弟姐妹携手创建出了和谐、稳定、繁荣、富强的社会。而民族团结一直以来是我们共同的目标，祖国的稳定发展离不开各民族之间的团结互助，只有祖国稳定团结，才能获得更好、更快的发展。让我们手牵手、心连心共同创建更强大的中国！

活动主题：同呼吸、共命运、手牵手、心连心。

经济管理系将举办”回味童年“趣味运动会，鼓励民汉结对子同学积极参加，让同学们感受到民族融合在竞技比赛中的力量。

5月1日到5月10日 文化篇

在历史的长河中，新疆是一个聚集着灿烂的多民族文化的地方，多年来各民族之间有着密切的文化交流，从而使新疆拥有着深厚的文化底蕴。

活动主题：民族团结展文化风采 活动具体安排：

以班级为单位，各班之间在不耽误学习、不违反校纪校规的前提下，积极认真地组织策划以下活动。

1.开展以“以一帮一，和谐共进”为主题的征文活动。2.由系学习部牵头举办知识竞赛，民汉同学共同参加。3.互相学习对方的文化精髓，学唱一首民族歌曲（《光荣啊！中

国共青团》《爱我中华》）或学跳一支少数民族舞蹈，分享本 民族文化习俗，感悟不同文化带来的乐趣。

活动结束后，由各班班长上交本班的学习心得。同时也要提高各民族间的互相学习，互相帮助的精神。

5月11日到5月20日 感谢篇

“感恩”是一种美德。拥有感恩之心的人，才能真正懂得孝顺父母，抚育孩子，理解和帮助他人，才能成为一个人格健全的人。懂得感恩，学会感恩，有利于促进民族团结和民族融合。民汉结对子同学相处一个月下来一定想感谢对方和有对对方想说的话。活动安排：

各班举办“某某同学/老师，我想对你说”民汉结对子同学/老师答谢会。结对学生可借此机会表示感谢。

各班推荐本班优秀对子，最终系部将根据上报材料选出最优秀的对子上报学院。

第三阶段 活动成果展示阶段

经济管理系将从各班结对子同学节目中选出较为精彩的作为校级展示活动。

经济管理系各班及教师民汉结对情况详见附件一。

经济管理系团总支 2015年3月31

经济管理系手拉手民汉结对子活动方案 篇2

新的学期开始了，学校一切工作已经步入正轨。我校的双语教师也按部就班地开展了。为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校民语教师的培养，充分发挥各汉语骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，开展汉语教师与双语教师结对帮带活动。

指导教师与结对子教师的确定：

学校推出师德好，教学能力强的汉语教师作为指导教师，根据同年级或同一科目确定帮带“对子”，由教务处统一安排。

二、帮教措施：

1、制定有针对性的培养方案，对双语教师提出明确具体的要求，指导双语教师制定为期一年的学习提高计划。

2、言传身教，指导双语教师备课一次，共同参加集体备课，并提出修改意见，帮助双语教师提高分析教材处理教材的能力。

3、主动邀请双语教师进课堂听自己的课，共同探讨教学实效性。同时每周动听双语教师1节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。

4、勤听、勤看、勤问，主动与双语教师谈心交流,互相学习,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。

5、注意保存计划，听课记录，导评记录，认真填写结对活动记录表，（每张表记两次活动记录，两个星期一次、每月一张）供验收用。

6、心胸坦荡，支持双语教师发扬个性优点，并博采众家之长，共同进步。

民汉结对子总结 篇3

去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子与青年教师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。四中中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，教师的办公室安排，到教务、教研也民汉统一。这样就实现了民汉学生、民汉教师密切交流，为民族师生学习汉语提供了良好的环境。

为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自2009年以来学校开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。通过去年的实践，学校的民语教师不仅汉语表达意愿增强，而且汉语水平大幅度提高。在总结会上，结对子教师说：“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的使用。感谢学校开展的手拉手活动，让我受益很多。”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示一定会像师傅们一样，为学校的教师队伍建设贡献自己的力量。

在此次结对活动中，学校校长说：“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。把我校的双语教学提高到一个新的高度。”

结对子老师：帕尔哈提

徐龙彪 2011-12-29

民汉结对子总结