平面设计师考试题一（通用12篇）
平面设计师考试题一 篇1
设计师试题
一、设计理念方面的试题
1、在你所见的平面设计作品中你认为那些国家或地区的作品令你印象深一些？为什么？
2、国内你最欣赏的平面设计师有那些？
3、国内的平面设计作品对你印象最深的是那些？
4、你认为最成功的平面设计作品是什么，举一二例子说明?
5、国外的发达国家的平面设计状况是怎样的？
6、中国的平面设计与国外的同行比较有什么样的优势与不足？
7、国内做平面设计最发达的地区有哪些？
8、国内做平面设计工作的一般是有什么教育背景的人员？
9、国内发达地区平面设计的一般收入状况是怎么样的？
10、你曾经服务的企业你认为最得意的作品是什么？
11、你是如何理解设计工作的？
12、设计与绘画艺术有什么最本质的区别？
13、为什么常有人说“纯艺术做的好的人大多不能同样在商业美术有很高的成就”呢？
14、商业设计的服务对象是什么？
15、商业设计的设计水平是学校里学习来的吗？为什么？
16、你在学校学习的时候学过什么样的相关课程？
17、设计有没有最好的理念？
18、设计作品好坏的标准在哪里？
19、平面设计工作是如何进行的？有那些一般可行的过程？
20、目前国内外最时尚的平面设计理念是什么？
21、你与他人合作完成的作品中最成功的案例是什么？
22、你如何认识品牌？设计与品牌的关系是什么？
23、从学校参加工作以来你的设计思路是用语言还是用手来表达的？
24、你经历的广告公司有什么样的机构和部门？你觉得最重要的部门是什么？
25、你觉得自己最大的长处是什么？
26、你觉得要获得职业上的成功需要在专业上具备什么样的特质及能力？
27、平面设计工作的流程是大致是怎样的，从任务的下达到完成的一般过程？
28、在设计的过程中，你的表现客户不满意，反复要求改动的时候你一般是怎么处理？
你会完全按客户的要求改动吗？
29、当你的想法与客户总监或创意总监有冲突的时候你会怎么做？
30、你的设计方案总是公司的同事很有信心，而客户很难认可时你怎么去说服客户那？
31、你参与过实业公司的提案会吗？作为平面设计人员你在会上一般会有什么样的发
言？
32、你觉得未来设计人员的出路在哪里？
33、你认为在做商业美术这一行来说最缺少的是什么？你打算怎么做？
34、在你所合作过的成功的案例是你觉得你的客户最欣赏你的是哪一点？
35、对于媒体和广告你有什么样的经验？
36、有人说做广告总是在为他人做嫁衣裳，你怎么理解的？
37、做设计方案时你会手工绘制吗？
38、用手工绘制能不能很好的表达你想要的效果？
39、在工作中你觉得电脑是必不可少的工具吗？40、41、42、43、44、45、除了工作之外电脑对于你来说最大的作用是什么？ 工作之余你有走市场的习惯吗？ 对于最流行的设计表现形式，你是通过什么样的方式去了解的？ 你有没有独立完成整套设计任务的能力呢？ 在广告公司里你与谁沟通的最多？平面设计与营销工作是什么样的关系？
二、实际工作经验和实际电脑操作方面的面试题
46、在电脑平面设计过程中目前最常用的图片处理软件是什么？
47、你一般会在什么软件里完成最后的排版？
48、PC机上最常用的排版软件是哪一个？
49、广告公司里做平面设计最常用的是什么电脑？是apple还是pc？
50、苹果机与pc机的操作系统是可以互换的吗？
51、在苹果机上最常用的排版软件是什么？
52、电脑性能主要决定因素有那些？
53、做三维动画或影视制作运作速度比较快且稳定的是那种电脑？
54、我们常说的翠绿如果用印刷的四色标色方法它应是什么？
55、M60Y100是什么色？
56、专色是指什么色？
57、专色也可以用四色印刷出来吗？
58、没有专色的情况下，只要有彩色图片菲林应该是多少个色板？
59、排版最后完成之后，在交输出公司的时候那些是一定要检查的？
60、输出菲林所用的图片都是什么色彩模式？
61、用rgb图片出菲林会不会有问题？
62、印刷品在文件制作时一般要有多少解析度？
63、团的分辨率与印刷的网线数是什么关系？
64、一般的海报印刷用什么样的纸？多少克数最常见？
65、做户外使用的海报在印刷之前政府相关部门有没有要求审批的程序？
66、PSD的图可以在freehand里排版出菲林吗？
67、如果图里带有专色在做的时候专色在图片处理软件里是什么形式反映出来的？
68、有专色的图要存为什么格式才能用于排版软件？
69、喷绘文件是用所有的软件都可以完成的吗？
70、小尺寸的喷绘文件一般用原大的尺寸做多少解析度？
71、做大型户外喷绘的时候文件一般做多大的就可以了？
72、为什么你屏幕上见到的与打印出来的色彩差这么远？
73、户外车身广告画面制作材料是什么？
74、丝印与喷绘的最主要不同点在哪里？
75、包装盒最常见的材料是什么？
76、现在常见的印刷设备是什么？
77、印刷质量最好的在国内是什么地方？
78、专色可不可以有网点的？
79、书版你首选用什么排版？
80、什么叫透穿？
81、在进行图片处理工作时还会经常用到哪些软件来配合PS使用？
82、使用图片处理软件完成工作时的你认为最大挑战是什么？
平面设计师考试题一 篇2
课题引入:在平面直角坐标系内, 平面内的每一个点都可以怎样表示?作图提示 (用横、纵坐标x, y来表示) , 有了坐标就建立了几何与代数的联系.
1. 平面向量的坐标表示
问题1前面讲了平面向量的加、减、数乘运算, 它们都属于几何运算, 那么能否类比点的坐标也用实数来表示向量呢? (复习平面向量基本定理)
问题2能否将起点在原点的向量e1, e2换成与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i, j?
类比点的坐标, 用x, y分别代换λ1, λ2得有且只有一对实数x, y, 使得a=x i+y j, 我们把 (x, y) 叫做向量的 (直角) 坐标, 简记作a= (x, y) , 称为向量的坐标表示.
问题3 (1) i, j, 0的坐标是什么?
(2) 下列各图中a, b, c, d的坐标分别为多少?
问题4起点不在原点的向量的坐标是什么?
注 (1) :作, 点A的坐标 (x, y) 就是向量的坐标;
注 (2) :不是每个向量的坐标都可以用它的终点坐标表示由于平移不改变向量, 所以相等的两个向量坐标相同, 故在平面直角坐标系内, 每个平面向量都可以用一对有序实数 (x, y) 唯一表示, 称为的坐标表示.
例1 (教材例题略)
2. 平面向量的坐标运算
问题5两个向量和与差的坐标怎样用a= (x1, x2) , b= (x2, y2) 表示?
已知a= (x, x) 和实数λ, 那么λa=λ (x·i+y·j) =λx i+λy·j, 即λa= (λx, λy) , 即实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量相应坐标.
例2 (教材例题略)
问题6有了向量的坐标运算公式以后, 对于起点不在原点的向量, 有没有更为直接的方法呢?
即一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的终点的坐标减去始点的坐标.
例3已知荀ABCD的三个顶点A, B, C的坐标分别为 (-2, 1) , (-1, 3) , (3, 4) , 求顶点D的坐标.
问题7例3有别的解法吗?
二、教学反思
1. 成功之处
(1) 关于教学设计
本课之前的内容主要研究向量的几何特性, 5.4节是用代数方法, 特别是用坐标法研究向量的起始课, 教学设计通过由浅入深的问题及课件引导, 为学生理解概念进行了较细的铺垫, 突出概念的形成过程, 不断从数和形两个角度分析, 期望学生在概念的形成过程中体会类比思想、转化思想、数形结合思想方法.学生情绪饱满, 回答问题积极.向量的坐标运算从结构和形式上比较自然、美观, 学生尽管不一定能准确理解, 但比较容易接受, 例习题难度不大, 主要是能应用概念, 熟悉运算法则, 故例题采用师生共做, 学生口答, 练习采用学生独立完成的形式进行.
(2) 关注学生
笔者对学生的思维特点、常见想法和做法有一定的预见性, 今天课堂上不仅有齐答, 个别的提问也有十余次, 笔者在巡视学生练习时, 既有在下面的个别点拨, 也有课上的当众批改.
(3) 合理使用多媒体课件
课件显得朴实、实用.
(4) 分层教学的意识
教师应该正视学生的水平、思考问题的速度及学习习惯的差异, 教学时既考虑多数同学的接受方式, 也兼顾优秀生和学困生.分层教学的意识在教学设计中的问题设置、教具演示、教学语言等方面均有体现.
2. 关于教学中的不足和改进的设想
(1) 以学生为主体的思想体现不足
本节课的大部分时间花在概念的分析和讲解上, 学生独立活动的时间相对不足, 知识的建构主要在教师的引导下完成, 自主的元素少了一些.
(2) 教学节奏略显缓慢
(1) 例3讲解有些急促, 未提及拓展性问题“已知平行四边形三个顶点的坐标, 求第四个顶点的坐标”.
(2) 未将学生的课堂练习中的错误“已知A (x1, y1) , B (x2, y2) , 则”向全班说明并改正, 以满足学困生或粗心的学生的需要.
平面设计师考试题一 篇3
1教学内容解析
本节主要内容是直线和平面垂直的概念发现、直线和平面垂直的判定定理的探索过程，是在学习了空间的点、直线、平面之间的位置关系和直线、平面平行的判定及其性质之后进行的空间的另一种重要位置关系的学习．垂直是立体几何的核心概念之一．直线与平面垂直是直线与平面相交中的一种特殊情况，它既是直线与平面位置关系的深化，又是研究面面垂直、线面角、面面角的基础，在教材中起到了承上启下的作用，具有相当重要的地位．
新课标要求立体几何的学习采用直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等方法认识和探索几何图形及其性质．故对直线与平面垂直的定义的研究遵循“直观感知、抽象概括”的认知过程展开，而对直线与平面垂直的判定的研究则遵循“直观感知、操作确认、归纳总结、初步运用”的认知过程展开，通过该内容的学习，能进一步培养学生空间想象能力，发展学生的合情推理能力和一定的推理论证能力，体会“平面化”思想和“降维”思想．同时体验新课程倡导的自主探索、动手实践、合作交流等理念．
教学重点：直观感知、操作确认，概括出直线与平面垂直的定义和判定定理．
教学难点：操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理及初步运用．
2教学目标解析
2．1知识与技能
（1） 经历对实例、图片的观察，提炼直线与平面垂直的定义，并能正确理解直线与平面垂直的定义；
（2） 通过直观感知，操作确认，归纳直线与平面垂直的判定定理，并能运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题；
2．2过程与方法
（1） 通过类比空间的平行关系提高提出问题、分析问题的能力．
（2） 在探索直线与平面垂直判定定理的过程中发展合情推理能力，同时感悟和体验“空间问题转化为平面问题”、“线面垂直转化为线线垂直”、“无限转化为有限”等化归的数学思想．
（3） 尝试用数学语言(文字、符号、图形语言)对定义和定理进行准确表述和合理转换．
2．3情感、态度与价值观
经历线面垂直的定义和定理的探索过程，提高严谨与求实的学习作风，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度．
3教学过程设计
3．1类比平行探索空间的垂直关系
问题1：第二章已学习了空间的哪些平行关系?体现了哪些重要的数学思想?其中线面平行的定义是什么?
问题2：对于空间的另一种重要的位置关系(垂直)已学习了什么?还打算学习什么?
设计意图：回顾空间的平行(线线、线面、面面)关系，进一步体会转化的思想方法，类比平行发现研究空间的另两种垂直(线面垂直、面面垂直)的必要性．提高提出问题、分析问题的能力．
师生活动：引导学生从平行的相互关系中体会线面转化为线线，面面转化为线面、线线的思想方法．用文字语言概括线面平行定义的实质是平面外的一条直线与平面内的任一条直线平行或异面．指出线面垂直与面面乖直正是第三节所要研究的内容．
全国平面设计师职业资格考试 篇4
职业定义：
平面设计师是把文字、照片或图案等视觉元素加以适当的影像处理及版面安排，而表现在报纸、杂志、书籍、海报、传单等等纸质媒体上，也就是在纸质媒体上进行美术创意、策划、设计及版面编排的专业技术人员。
职业概况：
设计行业是我国重点发展的服务业。在设计行业中，平面设计是所有设计的基础，也是设计业中应用范围最为广泛的类别，从事平面设计职业的约有100多万人。
平面设计师是一个静态的工作，因此大部分的工作时间是待在办公室或工作室中，主要的工作配置是电脑。平面设计师的主要工作为美术设计及版面编排两大类，美术设计主要是融合工作条件的限制及创意而创设出一个新的版面样式(format)或构图，用以传达设计者的主观意念；而版面编排则是以创设出来的版面样式或构图为基础，将文字置入页面中、达到一定的页数或构图以便完成成品。
职业资格：
该职业资格共分三级：助理平面设计师、平面设计师、高级平面设计师。
申报条件：（具备下列条件之一）
一、助理平面设计师：
1、本科以上或同等学力学生；
2、大专以上或同等学力应届毕业生并有相关实践经验者。
二、平面设计师：
1、已通过助理平面设计师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力应届毕业生；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作两年以上者。
三、高级平面设计师：
1、已通过平面设计师资格认证者；
2、研究生以上或同等学力并从事相关工作一年以上者；
3、本科以上或同等学力并从事相关工作两年以上者；
4、大专以上或同等学力并从事相关工作三年以上者。
发证机构：
经职业技能鉴定、考试合格者，由省人力资源和社会保障厅颁发国家职业资格证书，电子注册，全国通用。
考试时间：
每年统考2次，时间为5月和11月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地省人力资源和社会保障厅另行通知。
平面设计师考试题一 篇5
一、单位进率。
①长度单位：1千米=1000米1米=10分米
1分米=10厘米1厘米=10毫米
②面积单位：1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米
③体积单位：1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米
④容积单位：1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升=1000毫升
⑤时间单位：1世纪=11年=12月1日=24时
1时=60分1分=60秒
31天的月份：1，3，5，7，8，10，12月
30天的月份：4，6，9，11月
平年2月28日，闰年2月29日
判断闰年的方法：整百的年份除以400，不是整百的年份除以4。能整除，就是闰年;不能整除，就是平年。
二、平面图形。
①长方形。
1、 长方形的周长=(长+宽)×2c=2(a+b)
2、 长方形的面积=长×宽s=ab
②正方形。1、正方形的周长=边长×4c=4a
2、正方形的面积=边长×边长s=a2
③平行四边形的面积=底×高s=ah
④三角形的面积=底×高÷2s=ah÷2
⑤梯形的面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)h÷2
⑥圆。
1、d=2r、r=d÷2
2、周长c=πd、c=2πr
3、面积S=πr2
⑦半圆:面积=πr2÷2周长=C÷2+d
⑧环形的面积=π(R2-r2)
三、立体图形。
①长方体。
1、长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4
2、长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2
3、长方体的体积=长×宽×高 s=abh
② 正方体。1、正方体的棱长总和=棱长×12
2、正方体的体积=棱长×棱长×棱长=棱长3S=a3
③ 圆柱体。
1、圆柱体的侧面积=底面周长×高s=ch
圆柱体的表面积=1个侧面积+2个底面积(一般的圆柱体)
=1个侧面积+1个底面积(无盖、水池等圆柱体)
=1个侧面积(通风管、水管、压路机、纸巾筒等圆柱体)
2、圆柱体的体积=底面积×高V=Sh
④圆锥体。圆锥体的体积=×底面积×高V=Sh
四、实际应用。
一、单位进率。
①长度单位：
5千米=()米350米=()千米1.5米=()分米
分米=()豪米1.2千米=()千米()米2米8分米=()米
②面积单位：
0.6平方千米=()公顷80平方米=()平方千米
平方分米=()平方米1平方米=()平方米()平方分米
120平方厘米=()平方分米()平方厘米
③体积单位：
600立方米=()立方分米0.25立方分米=()立方厘米
3.5立方米=()立方米()立方分米
④容积单位:
0.52升=()毫升30毫升=()升800立方厘米=()毫升=()升
⑤时间单位：
4个世纪=()年18个月=()年
天=()小时2.5分=()秒
在1600年、1500年、1976年、中，()是闰年。
二、平面图形。
1、①一个长方形长4米，宽0.8米,面积和周长各多少?
②一个长方形面积10平方米，长4米，宽几米?
2、①正方形边长5分米，面积和周长各多少?
②正方形周长2.4分米,边长多少分米?
3、①平行四边形底7分米，高8分米，面积多少平方米?
②平行四边形面积20厘米，高5厘米，底几厘米?
4、①一块三角形地,底4米，高1.2米,面积多少平方米?一共收白菜
12千克,平均每平方米收几千克?
②三角形面积30平方米,底5米,高几米?
5、①一块梯形菜地上底6米，下底4米，高3米，面积多少?如果每平方米收萝卜20千克,一共收萝卜几千克?
②梯形面积84平方米，上底2米，高6米，下底几米?
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6、①一个圆形，半径3厘米，周长和面积各多少?
②一个圆形周长12.56分米,半径几厘米?
7、一个半圆，直径6厘米，周长和面积各多少?
8、一个环形，外圆直径6厘米，内圆半径1厘米，面积几平方厘米?
三、立体图形。
1、①长方体长4分米，宽3分米，高2分米。它的棱长和、表面积、体积各多少?
②长方体体积36立方米，长6米，高3米，宽几米?
③长12米，宽5米，高3米的教室，抹上石灰，扣除门窗黑板面积9.8平方米,抹石灰的面积有多少平方米?
2、正方体棱长4分米,它的棱长和、表面积、体积各多少?
3、①圆柱体底面半径3分米，高1米，它的表面积和体积各多少?
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②一个圆柱形水池，底面直径4厘米，在池底和四壁抹上水泥，要抹几平方米水泥?如果每平方米要用水泥0.2吨,一共要用水泥几吨?
③一台压路机的轮子是圆柱形,底面周长31.4分米,轮长10分米,一圈压路几平方米?如果1分钟转50圈,1分钟压路几平方米?
4、一个圆锥形钢锭，底面直径6分米，高5分米，体积多少?如果每立方分米重3千克，这个钢锭重几千克?
平面设计师考试题一 篇6
我国著名数学家姜伯驹曾经说过:“随着科学技术的发展, 数学课程要不断改革.其中以几何课程的改革问题争议最多, 难度最大.数学本是几何、代数、分析的有机结合的整体, 人们往往看重代数、分析的方法, 而忽略几何的观点.其实, 无论在数学史上, 还是在当代数学中, 数学思想的飞跃和突破常常是与几何学联系在一起的.”[1]平面向量被安排在苏教版《普通高中课程标准实验教科书数学必修4》中, 是高中几何内容的重要组成部分.
从《2016年江苏省高考说明·数学科》中不难看出平面向量在江苏高考中的重要地位.平面向量的数量积要求最高, 是江苏高考8 个C级要求之一, 另外还有4个B级要求和1个A级要求.因此, 这部分内容有值得我们研究的意义.
二、平面向量的常考题型
江苏高考对平面向量内容的考查主要集中在填空题中, 在大题第15 题的三角函数题目中偶有出现.因此, 本文主要分析平面向量的常考题型, 研究平面向量在填空题中的考查规律和平面向量在高中的核心知识.
1.常考题型一:平面向量的基本概念 (平面向量的坐标运算、平面向量的加减法、共线向量定理等)
【例1】 (2015年江苏高考卷第6题) 已知向量a= (2, 1) , b= (1, -2) , 若ma+nb= (9, -8) , (m, n∈R) 则m-n的值为___.
评注:在2010年江苏高考卷第15题中也有类似的题型, 考查的知识相对比较简单.
2.常考题型二:平面向量的数量积
【例2】 (2011 年江苏高考卷第10 题) 已知e1, e2是夹角为2/3π的两个单位向量, a=e1-2e2, b=ke1+e2, 若a·b=0, 则k的值为___.
评注:类似题型有2009年江苏高考卷第2题, 主要考查平面向量的数量积公式.
3.常考题型三:化归思想的运用 (平面向量的基本定理)
【例3】 (2014年江苏高考卷第12题) 如右图, 在平行四边形ABCD中, 已知AB=8, AD=5, 则的值是.
评注:似类题型还有2012年江苏卷第9题、2013年江苏卷第10题.平面向量中的化归思想主要借助于平面向量的基本定理.在江苏高考卷命题组中, 大学教师占多数.而在大学教材中, 平面向量基本定理的重要性要远远大于平面向量的数量积, 虽然考纲中要求B级别, 但在实际考查中, 平面向量基本定理的题型出现频率较高.
4.常考题型四:模方公式的巧用 (见模要平方)
【例4】 (2008年江苏高考卷第5题) 已知向量a和b的夹角为120°, |a|=1, |b|=3, 则|5a-b|____ .
评注:类似题型有2009年江苏高考卷第15题第 (2) 问, 主要考查向量的模长公式.
三、结束语
“平面图形的认识（一）”测试卷 篇7
1. 如下图，直线l、射线PQ、线段MN中能相交的是（ ）.
2. 如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学知识是（ ）.
A. 两点确定一条直线
B. 两点之间线段最短
C. 垂线段最短
D. 在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直
3. 如图，已知直线AB、CD相交于点O，OE平分∠COB，若∠EOB=55°，则∠BOD的度数是（ ）.
A. 35° B. 55° C. 70° D. 110°
4. 如图，将一副三角板的直角顶点重合放置于A点处（两块三角板看成在同一平面内），下列结论一定成立的是（ ）.
A. ∠BAE>∠DAC B. ∠BAE+∠DAC=180°
C. ∠BAE-∠DAC=45° D. ∠BAD≠∠EAC
5. 在观察站A测得轮船B在A的南偏东60°方向，则观察站A在B的（ ）.
A. 北偏西60°方向 B. 东偏南30°方向
C. 南偏西60°方向 D. 西偏南60°方向
6. 一个锐角的补角比这个角的余角大（ ）.
A. 180° B. 45° C. 90° D. 135°
7. 如图，下列表达中不能说明点M是线段AB的中点是（ ）.
A. AM=BM B. AM=AB C. AB=AM+BM D. AB=2BM
8. 如图，OB、OC是∠AOD中的两条射线，OM平分∠AOB，ON平分∠COD，若∠MON=α，∠BOC=β，则表示∠AOD的代数式是（ ）.
A. 2α-β B. α-β C. α+β D. 以上都不正确
二、 填一填
9. 如图，图中共有线段_______条，若D是AB中点，E是BC中点.
（1） 若AB=3，BC=5，DE=_______，
（2） 若AC=8，EC=3，AD=_______.
10. 如图，由A到B有1、2、3三条路线，最短的路线为_______，理由是_______.
11. 如图，直线AB、CD相交于点O，若∠AOC+∠BOD=100°，∠BOC=_______.
12. 125°36′18″=_______°；30.145°=_______°_______′_______″.
13. 已知线段AB=20 cm，直线AB上有一点C，且BC=6 cm，M是线段AC的中点，则AM=_______cm.
14. 平面内三条直线两两相交，最多有a个交点，最少有b个交点，则a+b=_______.
15. 4点40分时，时针和分针所形成的夹角为_______°.
16. 如图是一个经过改造的台球桌面示意图，图中4个角上的黑色部分分别表示4个入球孔.如果一个球按如图所示的方向被击出（球可以经过多次反弹），那么该球最后将落入_______号袋.
17. 如果∠α和∠β互补，且∠α>∠β，则下列表示∠β的余角的式子中：
①∠α-90°；②90°-∠β；③（∠α+∠β）；④（∠α-∠β）.正确的是_______（填序号）.
18. 如图，点A在射线OX上，OA的长等于2 cm.如果OA绕点O按逆时针方向旋转30°到OA′，那么点A′的位置可以用（2，30°）表示.如果将OA′再沿逆时针方向继续旋转45°，到OA″，那么点A″位置可以用（_______，_______） 表示.
三、 做一做
19. 如图，已知A、B、C、D四个点.
（1） 画线段AB、DC，延长AB、DC相交于点E；（2） 画直线AC，画射线BD，交AC于点F；（3） 反向延长射线CB；（4） 点A到点C的距离是_______的长.
20. 如图，点P是∠AOB的边OB上的一点.
（1） 过点P画OB的垂线，交OA于点C；（2） 过点P画OA的垂线，垂足为点H；（3） 线段PH的长度是点P到直线_______的距离，线段_______的长度是点C到直线OB的距离，PC、PH、OC这三条线段的大小关系是_______（用“<”号连接）.理由是____________________.
21. 一个角的补角比它的余角的3倍少12°，求这个角的度数.
22. 如图，已知B、C两点把线段AD分成2∶4∶3的三部分，M是AD的中点，若CD=6，求：
（1） 线段MC的长.（2） AB∶BM的值.
23. 如图，直线AB与CD相交于点O，OP是∠BOC的平分线，OE⊥AB，OF⊥CD.
（1） 如果∠AOD=40°，①那么根据_______，可得∠BOC=_______度.②∠POF的度数是_______度.
（2）图中除直角外，还有相等的角吗？请写出三对：
①______________；②______________；③______________.
24. 如图，直线AB和CD相交于点O，EO⊥AB，垂足为O，OF平分∠BOD，求：
（1） ∠COE的余角有_______个，是_______；
（2） 若∠DOF=18°，求∠COE的度数.
25. 如图，点C在线段AB上，AC=8 cm，CB=6 cm，点M、N分别是AC、BC的中点.
（1） 求线段MN的长.（2） 若C为线段AB上任一点，满足AC+CB=a cm，其他条件不变，你能猜想MN的长度吗？并说明理由.（3） 若C在线段AB的延长线上，且满足AC-BC=b cm，M、N分别为AC、BC的中点，你能猜想MN的长度吗？请画出图形，写出你的结论，并说明理由.
26. 已知∠AOB=160°，∠COE=80°，OF平分∠AOE.
（1） 如图1，若∠COF=14°，则∠BOE=_______；
（2） 若∠COF=n°，则∠BOE=_______，∠BOE与∠COF的数量关系为_______；
（3） 当射线OE绕点O逆时针旋转到如图2的位置时，（1）中∠BOE与∠COF的数量关系是否仍然成立？请说明理由；
平面设计师考试题一 篇8
一、单项选择题
1.B2.D3.B4.C5.D6.B7.B8.C9.C10.B11.A12.C13.B14.C15.B16.D17.A18.A19.B20.A
二、多项选择题
1.A、B、D2.A、C3.B、C、D4.A、B、D5.A、C、D6.A、C、D7.A、B、C8.A、B、C9.A、C10.A、B、C、D11.A、B、C、D12.B、D13.A、B、D14.A、C、D15.A、B、D16.A、B、D17.A、B、C、D18.A、C、D
三、判断题
1×2×3×4×5√6√7×8√9√10√11√12√
四、综合题
1.[答案]
(1)丙的观点错误。根据规定，有限合伙企业由普通合伙人执行合伙事务。丙为有限合伙人，不能成为有限合伙企业的事务执行人。
(2)损失应由丁公司承担。根据规定，有限合伙人未经授权以有限合伙企业名义与他人进行交易，给有限合伙企业或者其他合伙人造成损失的，该有限合伙人应当承担赔偿责任。
(3)刘某的说法不正确。根据规定，合伙人发生与合伙企业无关的债务，相关债权人不得以其债权抵消其对合伙企业的债务，也不得代位行使合伙人在合伙企业的权利。
(4)丙公司的出质行为合法。根据规定，有限合伙人可以将其在有限合伙企业中的财产份额出质;但是，合伙协议另有约定的除外。
(5)合伙企业的利润分配、亏损分担，按照合伙协议的约定办理;合伙协议未约定或者约定不明确的，由合伙人协商决定;协商不成的，由合伙人按照实缴出资比例分配、分担;无法确定出资比例的，由合伙人平均分配、分担。
(6)该合伙企业的财产优先拨付清算费用1.4万元后，剩余部分按下列顺序清偿：①支付所欠职工工资6万元;②支付所欠税款9万元;③剩余部分13.6万元支付所欠银行的贷款。
(7)银行的要求不正确。丁公司为有限合伙人，根据规定，有限合伙人以其认缴的出资额为限对合伙企业债务承担责任(应由张某和李某承担无限连带责任)。
2.[答案]
(1)①甲公司以增发的股份作为支付手段不符合并购的条件。根据规定，外国投资者以股权作为支付手段并购境内公司，只能购买境内公司股东的股权或者境内公司增发的股份。资产并购的，投资者应当以现金、实物、工业产权等出资。②如果外国投资者以股权并购境内公司，境内公司或其股东应当聘请在中国注册登记的中介机构担任顾问。③甲公司的副董事长半年前因内幕交易，受到当地监管机构的处罚不符合并购的条件。根据规定，境外公司及其管理层最近3年应当未受到监管机构的处罚。④甲公司的股价半年前大幅震荡不符合并购的条件。根据规定，境外公司的股权最近1年交易价格应当稳定。
(2)合营企业协议中，有以下内容不合法：①注册资占投资总额的比例不正确，注册资本应占投资总额的1/2以上，注册资本不应少于450万美元。②注册资本中外方出资的比例不合法，外方认缴出资额只占注册资本的15%(60÷400);法律规定，中外合资经营企业中，外文的出资比例不应低于注册资本的25%。③第一期的出资时间和比例错误。分期出资的，合营各方第一期出资不得低于各自认缴出资额的15%，并且自营业执照颁发之日起3个月内缴清。
(3)外方合营者向丙公司转让股份的行为不符合法律规定。根据规定，合营一方向第三方转让其全部或部分出资的，须经合营他方同意，并报审批机构批准，向登记机关办理变更登记手续。
(4)外方投资者不同意设总会计师的观点不符合法律规定。根据规定，合营企业应设总会计师，协助总经理负责企业的财务会计工作。
(5)董事会的召开不符合法律规定。根据规定，合营企业召开临时董事会必须有1/3以上的董事提议，且应有2/3以上的董事出席会议。
(6)外方投资者提出方案中，有以下内容不合法：①外方拟定每年先行收回投资的支出部分计入合作企业成本错误。外方合作者只有在合作企业的`亏损弥补后，方能收回投资。表明合作企业的外方合作者只能用企业利润先行收回投资，而不能计入成本。②合作期满固定资产的处理方式错误。凡约定外方合作者在合作期内先行收回投资的，合作期满后，合作企业的固定资产应无偿归中方投资者所有。
3.[答案]
(1)张某可以担任公司董事。根据规定，担任因违法被吊销营业执照、责令关闭的公司、企业的法定代表人，并负有个人责任的，自该公司、企业被吊销营业执照之日起未逾3年，不得担任公司的董事、监事、高级管理人员。本题张某不是被吊销营业执照企业的法定代表人。
(2)利润分配的方案中2007年不再提取法定公积金不合法。根据规定，当公司法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上时可以不再提取。本题中，甲公司注册资本1亿元，20公司法定公积金累计额为4000万元，未达到50%。
(3)公司合并的方案中通知债权人的日期不合法。根据规定，公司应当自作出合并决议之日起10日内通知债权人，并于30日内在报纸上公告。
(4)甲公司不具备增发股票的条件。①根据规定，上市公司增发股票的一般条件之一是：最近3年以现金或股票方式累计分配的利润不少于最近3年实现的年均可分配利润的20%。甲公司最近3年来，仅年度向原股东分配利润为500万元，未达到年均可分配利润的20%。②根据规定，增发股票的上市公司不得存在的行为之一是：现任董事、高级管理人员因涉嫌犯罪被司法机关立案侦查。本题中，李某属于此类情形。
(5)①配售方案为每10股配4股不合法。根据规定，上市公司向原股东配售股份，拟配售股份数量不超过本次配售股份前股本总额的30%(即最高比例为每10股配3股)。②控股股东通过增发方案后公开认配股份的数量不合法。根据规定，控股股东应当在股东大会召开前公开承诺认配股份的数量。③由丁证券公司负责包销全部所配售的股份不合法。根据规定，上市公司向原股东配售股份，应采用证券法规定的代销方式发行。
(6)属于应当报送临时报告的重大事件有：①增选张某为公司董事;②吸收合并乙公司。
4.[答案]
(1)银行拒绝付款正确。根据规定，付款人或者代理付款人在付款时应当尽审查义务，包括审查汇票背书的连续。如果背书不连续的，付款人可以拒绝向持票人付款，否则付款人得自行承担责任。D公司背书转让时，背书人签章和被背书名称两项位置错误，导致背书不连续，故付款人可以拒绝付款。
(2)银行拒绝付款后，G公司可以取得拒绝付款证明，3日内向其前手发出追索通知，行使追索权。
(3)属于票据变造行为，C公司为变造人，应对其所变造的文义负责，即对50万元负责。
(4)B公司可以拒绝承担责任。因为B公司作为背书人注明“禁止背书”，如其后手背书转让，B公司对其直接被背人C公司以外的其他一切后手通过背书方式取得汇票的当事人，不承担责任。
(5)不可以。因为背书日期为相对应记载事项，记录如否，不影响背书效力，只要背书人签章，背书人名称两项绝对记载事项齐全，背书有效。
(6)A公司的理由不成立。根据规定，票据关系一经形成，就与基础关系相分离，基础关系是否存在，是否有效，对票据关系都不起影响作用。合同是票据的基础关系，合同是否解除不影响票据关系。
(7)B企业单方中止履行合同并要求A公司提供担保的行为合法。根据规定，应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有丧失或者有可能丧失履行债务能力的情形，可以行使不安抗辩权，中止履行合同。
(8)A公司单方解除合同的行为合法，B企业的损失由A公司承担。根据规定，定作人可以随时解除承揽合同，但定作人因此造成承揽人损失的，应当赔偿损失。
平面设计师考试题一 篇9
海淀一模
36．小华学习了“电阻是导体对电流的阻碍作用”后，认为在串联电路中，电流经过阻值较大的电阻前、后电流的减小量，大于经过阻值较小的电阻前、后电流的减小量。实验桌上有符合实验条件且输出电压稳定的电源、已调好的电流表、开关各一个，阻值不同的定值电阻两个，导线若干。请你利用上述器材设计实验证明小华的观点是错误的。要求画出实验电路图，并写出简要的实验步骤和实验现象。
37．实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、已调好的弹簧测力计一个、刻度尺一把、细线若干。现将一块贴有白纸的木板竖直固定在一支架上，将一根两端带有调平衡螺母的杠杆安装在垂直于木板平面的转轴O上，并可绕转轴O在平行于木板的竖直平面内自由转动，杠杆上有间距相等的刻度线，如图20所示。请你在如图20所示装置的基础上，选用上述实验器材设计一个实验证明：“在杠杆平衡时，如果动力臂和阻力臂保持不变，则动力F1跟阻力F2成正比”。
请你写出实验步骤（可画示意图辅助说明），画出实验数据记录表格。
图20
朝阳一模
39．将一把木制刻度尺（量程0:100cm）的一端用绳套固定在铁架台的横杆上，在米尺的中点挂一个质量适当的物体，现提供一只符合实验要求的弹簧测力计、绳套一个。证明“杠杆平衡时，在阻力和阻力臂一定时，动力与动力臂的乘积不变。”
（1）写出主要实验步骤；
（2）画出实验表格。
西城一模
37．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表。
37．（5分）当前我国的标准化考试中，计算机只能识读2B铅笔笔迹，笔迹过浓或过淡都会造成计算机
识读的失败或错误。铅笔芯是由石墨和粘土按一定比例混合制成的，不同类型的铅笔的笔芯软硬程度不同，其中6H的铅笔芯最硬，6B的铅笔芯最软，HB的铅笔芯软硬居中。实验室可以提供多种类型的铅笔芯、电流表、一节干电池、导线和开关。请利用这些实验器材，设计一个“铅笔芯的电阻与其软硬度是否有关？”的实验。画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表。
丰台一模
36.实验桌上有满足实验需要的如下器材：天平（含砝码）、容器内装有适量的水的烧杯、轻细线、铁架台、底面积为S且侧面有刻度的圆柱体金属块（其上表面有可拴细线的小孔）。请你利用上述器材设计一个实验证明：物体没入水中之前，下表面受到水向上的压强与它浸在水中的深度成正比。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。
石景山一模 图2
338.（5分）实验桌上有如下器材：符合要求且电压不变的电源一个，阻值为R0的定值电阻一个，电阻箱（电
路图符号）一个，符合要求的电流表一个，开关两个，导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明：“两个电阻并联的电路中，其中R0不变，干路电流I与支路电流I1的关系：I=I1+ b（b为常量）”请你画出实验电路图，写出实验步骤，并设计出实验数据记录表格。
38．电动自行车已成为一种大众化的交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：
（1）一次充满电后行驶里程不能达到说明书给出的里程数．（4分）
（2）为探明原因，某校科技小组的同学猜想，一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重有关．
（3）科技小组的同学设计实验，他们选用了某同学家里的一辆有里程表的电动自行车和另一测量的工具．
（4）同学们利用这辆电动自行车进行多次测试，他们骑车在不同负重、不同的平直路面上行驶，得到了一次充满电的最大行驶里程和负重的关系，如下表：
（5）同学们对表中的实验数据进行认真地分析、比较，得出结论：电动自行车一次充满电的最大行驶里程和自行车的负重关系是．
（6）科技小组的同学再次对实验探究过程进行分析比较，发现测试过程中有明显错误，请你帮助他们指出．
（7）通过这次实验探究活动，科技小组的同学还发现，从电动自行车的结构和使用来看，它涉及很多有关物理的知识．例如：脚踏板凹凸不平为了增大摩擦，轴处装有滚珠为了减小摩擦，请你再写出一条:．
门头沟一模
35.实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源，调节好的电流表和电压表各一块，电阻箱一个，开关一个，已知阻值的定值电阻R0，导线若干。请你利用上述器材探究 “在两个电阻组成的并联电路中，当其中一个电阻不变时，并联电路的等效电阻大小随另一个电阻阻值变化的关系”。请你写出实验步骤，画出实验电路图，并设计实验数据记录表格。
怀柔一模
37．实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻若干、滑动变阻器、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、导线若干。请选用上述实验器材，设计一个实验证明“当定值电阻两端的电压保持不变，通过定值电阻的电流I和定值电阻的阻值R的关系为：I =K/R（K为常数）”。请你画出实验电路图；写出实验步骤；画出实验数据记录表。
36．实验桌上提供了符合要求的实验器材：电压表三块，电流表一块，未知阻值定值电阻两只，滑动变阻器一个，电源一个，开关一个，导线若干。两个电阻串联接在电路中，电阻R1的功率为P1，电阻R,2的功率为P2，电阻R1、R,2的总功率为P，请你利用提供的器材，设计实验证明，P= P1+ P2。（5分）
（1）在这个实验中，自变量是
（2）在虚线框内画出实验电路图；
（3）在虚线框内画出实验表格；
（4）在这个实验中，改变自变量的方法是。
（5）写出第一次实验完整的步骤。
顺义一模
37．实验桌上有如下实验器材：符合要求的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯座、小灯泡、单刀
平面设计师考试题一 篇10
1. 如图，在[△ABC]中，[D]是边[AC]上的点，且[AB=][AD，][2AB=3BD，BC=2BD]，则[sinC]的值为（ ）
A. [33] B. [36] C. [63] D. [66]
2. 函数[f（x）=sin（ωx+φ）]的导函数[y=f（x）]的部分图象如图所示，其中，[P]为图象与[y]轴的交点，[A，C]为图象与[x]轴的两个交点，[B]为图象的最低点.若在曲线段[ABC]与[x]轴所围成的区域内随机取一点，则该点在[△ABC]内的概率为（ ）
A.[π3] B. [3π4] C. [π4] D. [2π3]
3. 已知[f（x）=sinx，x∈R，g（x）]的图象与[f（x）]的图象关于点[（π4，0）]对称，则在区间[[0，2π]]上满足[f（x）≤g（x）]的[x]的范围是（ ）
A. [[π4，3π4]] B. [[3π4，7π4]]
C. [[π2，3π2]] D. [[3π4，3π2]]
4. [w]是正实数，函数[f（x）=2sinwx]在[[-π3，π4]]上为增函数，那么（ ）
A. [0 C. [0 5. 当[0 A. 2 B. [23] C. 4 D. [43] 6. 在[△ABO]中，[OA=a，OB=b，OD]是边上[AB]上的高，若[AD=λAB]，实数[λ]等于（ ） A. [a?（b-a）a-b2] B. [a?（a-b）a-b2] C. [a?（b-a）a-b] D. [a?（a-b）a-b] 7. 若圆[x2+y2=r2（r>0）]至少能盖住函数[f（x）=30][sinπx2r]的一个最大值点和一个最小值点，则[r]的取值范围是（ ） A. [[30，+∞）] B. [[6，+∞）] C. [[2π，+∞）] D. 以上都不对 8. 已知平面上直线[l]的方向向量[e=（-32，12）]，点[O（0，0）]和[A（1，-1）]在[l]上的射影分别是[O]和[A，][OA=λe]，那么实数[λ=]（ ） A. [3+12] B. -[3+12] C. [62] D. -[62] 9. 在平面直角坐标系中，[O]是坐标原点，两定点[A，B]满足[OA=OB=OA?OB=2]，则点集[{POP=λOA+μOB，λ+μ≤1，λ，μ∈R}]所表示的区域的面积是（ ） A. [22] B. [23] C. [42] D. [43] 10. 设[△ABC]的内角[A，B，C]所对的边为[a，b，c]，则下列命题正确的有（ ） ①若[ab>c2]，则[C<π3] ②若[a+b>2c]，则[C<π3] ③若[a3+b3=c3]，则[C<π2] ④若[（a+b）c<2ab]，则[C>π2] ⑤若[（a2+b2）c2<2a2b2]，则[C>π3] A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题（每小题4分，共16分） 11. 在[△ABC]中，[a，b，c]成等比数列，且[a2-c2=ac-bc]，则[bsinBc=] . 12. 半圆[O]的直径为2，[A]为直径延长线上一点，且[OA=2，B]为半圆上任意一点，以[AB]为边向外作等边[△ABC]，则四边形[OACB]面积的最大值为 . 13. 在[△ABC]中，[AC=6，BC=7，][cosA=15]，[O]是[△ABC]的内心，若[OP=xOA+][yOB]，其中[0≤x≤1，0≤y≤1]，动点[P]的轨迹所覆盖的面积为 . 14. 设[f（x）=sinx+cosx-sinx-cosx2][（x∈R）]. （1）则[f（x）]的值域为 ； （2）若在区间[[0，m]]上方程[f（x）=-32]恰有4个解，则实数[m]的范围是 . 三、解答题（15、16各10分，17、18各12分，共44分） 15. 已知函数[f（x）=-2sin2x+6sinxcosx-][2cos2x+1，x∈R]. （1）求[f（x）]的最小正周期； （2）求[f（x）]在区间[[0，π2]]上的最大值和最小值. 16. [△ABC]中，[AE=13AC，AF=14AB，][BE]交[CF]于[O]，连[AO]交[BC]于[P]，求[SΔPCE：SΔABC]的值. 17. 函数[f（x）=6cos2ωx2+3cosωx-3（ω>0）]在一个周期内的图象如图所示，[A]为图象的最高点，[B]，[C]为图象与[x]轴的交点，且[△ABC]为正三角形. （1）求[ω]的值及函数[f（x）]的值域； （2）若[f（x0）=835]，且[x0∈（-103，23）]，求[f（x0+1）]的值. 18. 已知函数[f（x）=4sinx?sin2（π4+x2）+][2cos2x+1+a，][x∈R]是一个奇函数. （1）求[a]的值和[f（x）]的值域； （2）设[w>0]， 若[y=f（wx）]在区间[-[π2]， [2π3]]上为增函数， 求[w]的取值范围； （3）设|[θ]|<[π2]， 若对[x]取一切实数， 不等式[4+f （x+θ）f （x-θ）>2f（x）]都成立， 求[θ]的取值范围. 1. 平面设计的求真意志 设计是一个时代文化的缩影, 因为人必定是处在一定时间特定文化背景下的人。在这个存在的被遗忘的年代, 人处在一个真正的缩减的旋涡中, 胡塞尔所讲的“生活世界”在旋涡中宿命般的黯淡, 存在坠入遗忘。缩减仿佛是一种宿命, 我们刚刚告别生活一切领域缩减为政治的年代, 一个新的缩减的旋涡又更加有力的罩住了我们。在这个爱情缩减为性, 友谊缩减为公共关系, 读书和思考缩减为看电视, 大自然缩减为豪华宾馆的室内风景, 对土地的依恋缩减为旅游业, 真正的精神冒险缩减为假冒险的游乐设施, 要之, 一切精神的价值都缩减成了实用价值, 永恒的怀念和追求缩减成了当下的官能享受, 设计也处在这个旋涡中, 这就更加需要个体元素的光芒, 个体真实的表达, 给设计注入真实情感。 在设计中, 人格的文化特征在作品中具体体现的是情感的个性色彩, 具有强烈的个性, 也可以说具有强烈的人格力量。人格是独特的是不能重复的, 一切真正的设计是要有感情来源的。当土豆的形象反复出现在冈特.兰堡的设计中时, 这个最微乎平常的土豆吸引了众人的目光, 可是有多少人真正了解兰堡对土豆的一片深情呢, 这是完全个人化的自我的感受。冈特·兰堡出生于二战的发源地德国, 二战结束时他才8岁, 他的童年是在炮声、废墟和饥饿中度过的, 当时处于饥饿时期的德国人发现, 从美国引进的土豆经过二十天的种植就可以使用, 是土豆救活了德意志民族。由于这段特殊的历史, 土豆在德国成为一种文化现象, 它有种植的文化、储存的文化、烹调文化。土豆使兰堡度过了苦难的童年, 土豆救活了兰堡, 没有土豆就没有兰堡和他的艺术。兰堡对土豆有一种特殊的感情, 土豆文化是他本能领悟的民族文化, 是他面向世界的一扇最初的窗口。兰堡的土豆文化令人称道的不是土豆本身, 而是奇特的创意和视觉效应的魅力。其实土豆已在求真意志和趋同意识之间找到了平衡, 这个平衡是所有设计师所孜孜以求的。很有众里寻他千百度, 暮然回首就在生活细微处的意思。如果设计师能够首先把自己作为一个和芸芸众生毫无二致的人的前提, 那么一切都不是问题, 只不过在这里, 设计师必须是一个敏锐的多触角的人, 能够去观察发现生活的细微之处, 越是平常的不能再平常的事物人们在生活中不会投去任何关注目光的 参考文献 [1]原研哉:《设计中的设计[M]》, 朱锷译, 山东, 山东人民出版社, 2006:72, 71. [2]陈育德:《灵心妙悟——艺术通感论》安徽教育出版社出版, 2005年12月. [3] (美) 诺曼:《情感化设计[M]》, 付秋芳、程进三译, 北京, 电子出版社, 2005:88. 对象, 当设计者把它从生活中提取出来昭然于众的话, 必将引起围观, 还有一个不能忽略的前提就是这个平常之事物一定是被设计者打上了自己鲜明个性特征的烙印。 2. 平面设计的趋同意识 永恒的视觉传达艺术的存在, 尽管形态不同, 但动机只有一个:向非我的外在世界传达我的理解, 感知, 渴望以谋求事实与抒情之间的平衡, 理解就是去统一。作为对时代截面的同时性关照并予以逼真体现, 我称之为设计师的趋同意识。平面设计不同于艺术表达, 被受众所理解认同是每个设计师的追求。这种趋同并不是内容上的抄袭, 形式上的模仿, 而是建立在求真意志之上的为大众所认同的设计作品。视觉传达中, 人的意念就是通过可识别性渠道与外界沟通, 获得统一而和谐的感觉。诉求与接受的交互设计者希望并无矛盾之处, 这世界是设计师本人所理解的那样, 这就是设计意念的人性根基。否则, 我们何必去传达?正如音乐、哲学、文字、绘画、一样, 要求深刻的真实, 难免个人主观介入的印记。这一循环的艰辛滚动, 逐渐积累着视觉传达的真知。我想这就是艺术设计的进步与成熟。 3. 平面设计的发展平衡于两者之间 什么是高水平的设计?是视觉传达艺术历程中每个设计师的永恒焦虑。是的, 我欲传达什么, 我为何以这种方式而恰恰不是以另一种方式去设计?它是每个设计师设计过程中有意识或无意识的必经之路。作为焦虑的释放, 求真意志于是成为一部分设计师的主导意念, 他们定义真实, 把握世界本质。每一种流派诞生于时代的激发和文化的砥砺之中, 境遇使得人的创造力在不同的维度纷纷探出它敏感的触角, 视觉传达艺术的世界里如其他艺术领域, 求真意志永远是一道亮眼的红线:不断拷问我与世界的本质, 自我与世界的关系实质, 并予以表达。 现而今, 一些盲目趋同的设计作品在我看来已丧失了去追寻真知的激情, 而只是与时代面面相觑, 使时代中的人们在共鸣中认为自己正走在唯一可能的道路上。20世纪后期的先进技术产生了一个同时性的文化混乱:古代和现代文化、东方和西方思想、手工艺和工业生产, 过去, 现在和未来模糊成信息和视觉形态的连续统一体。与这种现象合拍并把它们溶入自己的作品, 如今大部分的平面设计师是走在这条路上。然而, 我们必须在这两种意念之间作出抉择吗?出路是有的, 那就是什么都不拒绝:我们首先要确认我们要传达东西的深刻真实性, 然后我们再要求设计意念在量的方面的丰富。而作为有限的个体, 渴望无限也恰恰正是他的真实欲望。这样看来, 多种意识的并存、发达的媒介亦同时是每个设计师的幸运。 摘要：设计自艺术中脱胎至今关于平面设计两种维度的探讨即求真的自我意志的表达与能够为受众所接受的趋同意识两者之间的问题就一直存在于每个设计师的心中。在设计过程中两者的关系无需刻意操持, 其平衡于整个设计过程之中。 关键词：求真意志,趋同意识,设计 参考文献 [1]冈特·兰堡——国际广告设计大师丛书 (德) 兰堡绘.河北美术出版社2000-5-1. 会计 【单选】 下列各项中，属于企业存货的是()。 A.来料加工原材料 B.受托代销商品 C.低值易耗品 D.工程物资 【答案】C 【解析】选项A和B，来料加工原材料和受托代销商品的所有权不属于企业，不能作为企业的存货核算;选项D，工程物资并不是为生产经营过程中的销售或耗用而储备的，它是为了建造或维护固定资产而储备的，其用途不同，不能作为“存货”核算。 审计 【单选】 在业务执行过程中，项目合伙人安排的下列复核计划中，可能不适当的是()。 A.由项目合伙人复核助理人员的工作 B.由项目组专家复核其指导的项目组成员的工作 C.由经验较多的成员复核经验较少的成员的工作 D.由项目组成员相互复核对方的工作 【答案】D 【解析】按规定，确定复核人员的原则是，由项目组内经验较多的人员复核经验较少的人员实施的工作。D可能违反这一原则。 税法 【单选】 企业在计算房地产开发费用时，对财务费用中的借款利息支出，凡能够按照转让房地产项目计算分摊并提供金融机构的贷款证明的，允许据实扣除。下列项目可以计入利息支出扣除的是()。 A.金融机构加罚的利息 B.超过贷款期限的利息部分 C.超过国家规定上浮幅度的利息部分 D.按照商业银行同类同期贷款利率计算的利息金额 【答案】D 【解析】在计算土地增值税扣除项目时，财务费用中的利息支出，凡能够按照转让房地产项目计算分摊并提供金融机构证明的，允许据实扣除，但不包括罚息、超过贷款期限的利息和超过国家规定上浮幅度的利息。 经济法 【单选】 根据《国有股东转让所持上市公司股份管理暂行办法》的规定，国有股东通过证券交易系统转让所持上市公司股份时，下列情形中，应当事先报批的是()。 A.总股本为8亿股的上市公司，国有控股股东在连续三个会计年度内累计净转让股份的比例为上市公司总股本的4%，且不涉及上市公司控制权的转移 B.总股本为15亿股的上市公司，国有控股股东在连续三个会计年度内累计净转让股份的数量为4000万股，且不涉及上市公司控制权的转移 C.总股本为20亿股的上市公司，国有控股股东在连续三个会计年度内累计净转让股份的比例为上市公司总股本的2%，且不涉及上市公司控制权的转移 D.国有参股股东通过证券交易系统在一个完整会计年度内累计净转让股份比例为上市公司总股本的6% 【答案】D 【解析】选项D：国有参股股东通过证券交易系统在一个完整会计年度内累计净转让股份比例未达到上市公司总股本5%的，可以采用事后报备。 财管 【多选】 下列各项中属于检验半强式有效市场的方法的有()。 A.随机游走模型 B.过滤检验 C.事件研究法 D.投资基金表现研究法 【答案】CD 【解析】选项A、B属于检验弱式有效资本市场的方法。 战略 【单选】 下面有关内部控制的说法中错误的是()。 A.内部控制的思想是以风险为导向的控制 B.内部控制是控制的一个过程，这个过程是需要全员的参与，包括董事会、管理层、监事会都需要参与进来，但不包括员工 C.内部控制是一种管理，是对风险的管理 D.内部控制是一种合理保证 【答案】B 【解析】内部控制是控制的一个过程，这个过程是需要全员的参与，上到董事会、管理层、监事会，下到各级员工，都需要参与进来。 会计 【单选】 甲公司为制造企业，其在日常经营活动中发生的下列费用或损失，应当计入存货成本的是()。 A.仓库保管人员的工资 B.季节性停工期间发生的停工损失 C.未使用固定资产计提的折旧 D.采购运输过程中因自然灾害发生的损失 【答案】B 【解析】选项A，计入管理费用;选项B，计入制造费用;选项C，计入管理费用;选项D，计入营业外支出。 审计 【单选】 会计师事务所要求相关人员按质量控制政策和程序的规定签署其遵守独立性政策和程序的书面确认函。下列与此相关的说法中，正确的是()。 A.相关人员仅指项目合伙人 B.书面确认函必须是纸质的 C.相关人员包括事务所全体人员 D.书面确认函每年至少签署一次 【答案】D 【解析】相关人员包括所有需要保持独立性的人员(A不及、C过之);书面确认函既可以是纸质的，也可以是电子形式的(B不正确);D是明文规定。 税法 【单选】 纳税人发生下列情形的，在计算土地增值税时，不需要对房地产进行评估来确定转让房地产收入、扣除项目的金额的是()。 A.出售旧房及建筑物的 B.隐瞒、虚报房地产成交价格的 C.提供扣除项目金额不实的 D.转让房地产的实际成交价格高于房地产评估价格的 【答案】D 【解析】纳税人有下列情况之一的，需要对房地产进行评估，并以房地产的评估价格来确定转让房地产收入、扣除项目的金额：(1)出售旧房及建筑物的;(2)隐瞒、虚报房地产成交价格的;(3)提供扣除项目金额不实的;(4)转让房地产的成交价格低于房地产评估价格，又无正当理由的。 经济法 【多选】 甲国有独资公司，从事下列()行为时，应当经履行出资人职责的机构同意。 A.将本公司一批废旧电脑转让给财务经理李某的配偶 B.为本公司职工赵某向银行贷款提供担保 C.由本公司董事长刘某兼任总经理 D.向本公司监事会主席王某设立的有限责任公司投 【答案】ACD 【解析】(1)选项ABD：《企业国有资产法》所称的“关联方”，指本企业的董事、监事、高级管理人员及其近亲属，以及这些人员所有或者实际控制的企业;选项B涉及的是本公司的“职工”，不属于关联方，先予排除。未经履行出资人职责的机构同意，国有独资企业、国有独资公司不得有下列行为：①与关联方订立财产转让、借款的协议;②为关联方提供担保;③与关联方共同出资设立企业，或者向董事、监事、高级管理人员或者其近亲属所有或者实际控制的企业投资。(2)选项C：未经履行出资人职责的机构同意，国有独资公司的董事长不得兼任经理。 财管 【多选】 下列各项中属于货币市场工具的有()。 A.公司债券 B.可转让存单 C.商业票据 D.银行承兑汇票 【答案】BCD 【解析】货币市场工具包括短期国债(英、美称为国库券)、可转让存单、商业票据、银行承兑汇票等。 战略 【单选】 全面预算，是企业对一定期间经营活动、投资活动、财务活动等作出的预算安排。全面预算作为一种全方位、全过程、全员参与编制与实施的预算管理模式，通过将企业的资金流、实物流与信息流相整合优化了企业的资源配置，提高了资金的使用效率。下列各项不属于实行全面预算管理需关注的主要风险的是()。 A.不编制预算或预算不健全 B.预算目标不合理、编制不科学 C.预算管理委员会的成员由企业负责人及内部相关部门负责人组成 D.预算缺乏刚性、执行不力、考核不严 【平面设计师考试题一】推荐阅读： 平面设计复习试题08-19 考研平面设计概论试题总结07-04 平面设计师08-28 平面广告设计论文_平面设计论文01-06 平面设计师工作经验08-27 平面设计师的简历09-29 平面设计师工作介绍10-17 平面设计图设计10-24 平面排版设计08-13 平面线形设计09-02平面设计师考试题一 篇11
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