择业程序与技巧

择业程序与技巧（精选7篇）

择业程序与技巧 篇1

择业程序与技巧

电话发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔说：“当一扇门关闭时，另一扇门会打开。遗憾的是我们经常苦苦死守在紧闭的门前，而看不到那扇对我们敞开的大门。”

面对竞争激烈的就业市场，如何才能取得用人单位的赏识，进而在竞争中取胜，是摆在高职生面前的一个十分重要的现实问题。扎实的知识积累、过硬的专业技能、良好的综合素质固然重要，但是如果不了解就业程序，没有一定的择业方法和技巧，就不能成功地推销自己，找到理想的就业岗位。

第一节 就业的程序

资料导入：近40%的毕业生不清楚就业的程序

据不完全统计，有接近40%的大学毕业生不清楚就业的程序，不知道在某个阶段该做哪些事情，甚至有的毕业生不知道到哪个部门去领就业推荐表。大学生就业的程序究竟是如何的呢？

一、毕业生就业流程

全国普通高校毕业生就业工作程序和时间安排由教育部统一部署。中央各有关部委和各省、自治区、直辖市按照教育部的统一部署指导和管理所属高校毕业生就业工作。一般的工作程序为：就业指导，政策咨询，收集发布需求信息；统计，汇总毕业生资源并报教育部；进行毕业生资格审查；供需见面双向选择，签订就业协议书,学校汇总；就业协议书鉴证；制订就业方案；毕业生鉴定，派遣，调整，接收工作。以上各个阶段的工作均按照国家和省有关政策规定有序地进行，毕业生就业的基础工作在学校。由于各校的情况有所不同，毕业生的就业流程可能会有所差别，但基本上都涉及学校、毕业生、用人单位三方主体，各自具有自己的行动流程，且相互配合、交叉，共同组成毕业生的整个就业流程。

根据教育部的规定，高校应届毕业生的就业工作从学生在校的最后一学年开始。一般来说，最后一学年的第一学期是就业准备时期，第二学期则进入就业行动、就业签约和就业派遣时期。

（一）就业准备

学校将对毕业生开展就业指导活动，有的高校开设就业指导选修课，学校就业指导的专职人员将向毕业生介绍全国和当地高校毕业生就业的状况和形势；通过邀请用人单位代表，向毕业生介绍企业和公司的选人要求；向毕业生宣传国家、地方和学校毕业生就业工作的法规政策和规定；使毕业生基本掌握如何寻找和处理毕业生就业信，如何写就业自荐信，如何应聘工作岗位，如何签订就业协议书以及如何处理就业中遇到的困难等。就业准备是就业活动中帮助毕业生了解就业和就业常识的重要阶段。

（二）就业行动

寒假前后一个月左右，毕业生进入就业行动阶段。这一阶段，用人单位对大学毕业生的需求信息将不断出现，一直持续到毕业生派遣前一段时间，这是毕业生就业的关键时期。毕业生通过社会发布的就业信息参加就业招聘活动，了解用人单位的招聘专业和条件，参加用人单位的面试和笔试，收到用人单位的录用通知书，与用人单位签订就业协议书等。

（三）就业派遣

与用人单位就业协议书签订完毕，毕业生的就业行动暂时告一段落，学校将依据毕业生的就业协议书，制订本校毕业生的就业建议方案上报地方就业主管部门和教育部，地方就业主管部门或教育部根据上报的就业方案审批后下达该年的高校毕业生就业方案。每年从7月1日开始学校根据毕业生的就业协议，向毕业生核发就业报到证，办理户粮迁移等有关手续，毕业生根据就业报到证上的单位、地点和时间，到录用单位报到就业。

（四）就业过程的几个重要环节

对于有的毕业生来说就业很容易,而对于有的毕业生来说却很复杂。不管容易还是复杂,就业中的几个环节对于每个毕业生而言都是必不可少的。

1．就业信息。就业信息是就业的基础，当今世界是信息世界，谁掌握信息，谁就掌握世界。因此毕业生要寻找满意的工作单位，就要尽可能多地掌握就业信息。

2．就业推荐表。就业推荐表是由国家或地方教育部门印制的，是学校为每一个毕业生就业所出具的包含毕业生本人基本情况的证明信，也是毕业生的身份证明。推荐表一般包含毕业生的基本概况，院系鉴定和主要成绩表。用人单位对毕业生的初步印象首先从推荐信上获得，因此毕业生不要忽视推荐信的重要作用。

3．就业协议书。经过考核，用人单位决定录用毕业生，一般要与毕业生签订就业协议书。就业协议书有一定法律效力，违反就业协议，会受到一定的处罚。

4．就业方案。就业方案是政府和学校掌握毕业生就业情况的手段，其制订的来源是毕业生就业协议，也是政府派遣毕业生的重要依据。为了毕业生(特别是跨地区就业的)能按时准确地走上工作岗位，毕业生应将就业协议书及时上报学校鉴证登记。

5．就业报到证。毕业生到用人单位报到,统一使用由教育部授权毕业生就业主管部门审核签发的《全国普通高等学校毕业生就业报到证》，毕业生须在规定时间内到用人单位报到，用人单位凭报到证接收毕业生并及时办理毕业生档案，户粮关系。毕业生报到后，其工资标准和福利待遇按国家规定或就业协议书约定执行，工龄从报到之日计算。毕业生到用人单位报到后，因发生疾病不能坚持正常工作的，按在职人员有关规定处理，用人单位不能把上岗后发生疾病的毕业生退回学校。

上述毕业生就业几个环节是政府毕业生就业主管部门和学校管理毕业生就业工作的重要手段，毕业生在就业过程中要严格遵守。

二、毕业生各种表格的填写及说明

毕业生在就业过程中会遇到毕业生就业推荐表、就业协议书、报到证等各种表格。这些表格一定要认真填写。

（一）毕业生就业推荐表

毕业生就业推荐表是学校发给毕业生填写的并附有院（系）及学校就业办公室书面意见的推荐表格。因为该表是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，所以具有较强的权威性和可靠性，需要认真、如实填写，字迹要工整、清晰、整洁。具体有如下注意事项：

1．根据推荐表的“说明”项目如实填写。

2．学校、院(系)、专业名称必须填写完全、准确。3．必须贴一寸免冠半身照片，并加盖院(系)公章。

4．姓名填写与户口、身份证姓名必须相一致，不得有异，否则会给录用，编制和审批就业方案，办理报到手续带来不必要的麻烦。

5．奖惩情况原则上填写校、院(系)两级以上级别的奖励、处分情况。6．自我鉴定要客观、简练。

7．学习成绩栏必须如实填写，不得涂改。

8．推荐表填写后在规定时间内交院(系)、学校审查盖章。

推荐表所填内容不实会带来较严重的后果。各院(系)和学校将严格审查毕业生填写的推荐表，发现不如实填写的，发回重填并批评教育，情节严重的给予纪律处分。如果签约或报到后，用人单位因发现毕业生弄虚作假而解除、撤回或撤销就业协议的，其后果由毕业生个人负责。

（二）就业协议书

毕业生就业协议书是毕业生、学校与用人单位签署的三方就业协议的合同文本。就业协议书的签约程序如下：

1．可以正常毕业的学生通过双向选择等多种择业方式确定具体的接收单位。2．单位同意接收后，询问单位是否有人事权，即是否能解决户口和档案问题。如果没有，需要单位找到能解决户口的方法（单位应该负责落实到能解决户口的上级单位或人才服务中心）。

3．单位和个人签订就业协议书，并由用人单位人事部门和上级主管部门盖章（如单位无人事权，须由有人事权的上级单位或人才服务中心盖章），如果单位是高新技术企业，则需要出具其为高新技术企业的证明（证书复印件）。如果单位要求校方先盖章，则单位应该先开具同意接收该学生的接收函。

4．院（系）审核毕业生的毕业资格等情况后，在三方协议书上签字盖章。经学校就业办公室审核、盖章后，协议生效。单位、学生和就业办公室各存一份协议书。

5．学校不允许学生个人在无法落户的情况下，仅仅将自己的档案材料从学校直接转放到人才服务中心，即如果单位不能解决户口问题，学校将无法向该单位派遣。

就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的，由学校、毕业生、用人单位三方共同签署后生效。它具有一定的广泛性和权威性，是学校制订就业方案、用人单位申请用人指标的主要依据，对签约三方都有约束力。签约是法律行为，毕业生在签订就业协议书时要谨慎，要注意维护自己的合法权益。

三、毕业生就业报到及人事档案、户口迁移

毕业生到就业单位报到需出具《报到证》，《户口迁移证》，《粮油关系迁移证》，党员需向接收单位的党组织上交党员组织关系转移介绍信，团员需向接收单位团组织出具《团员证》。另外，有的单位在毕业生报到时，需鉴证毕业证书，学位证书，用人单位及其主管部门出具的单位接收相关函件(如上海市要求毕业生出具该单位要签订就业协议时发给毕业生的批复第一联)等。

毕业生档案材料的主要内容包括：① 毕业生录取读大学前的有关材料，如中学生登记表、中学德育考核表、招生报考登记表等；② 《大学生综合测评手册》；③ 《普通高等学校毕业生登记表》；④ 入党、入团志愿书及思想汇报；⑤ 大学体格检查表；⑥ 大学期间校系以上奖惩材料；⑦ 大学学习期间学籍表；⑧ 高校毕业生派遣报到证存根；⑨ 定向生合同书(非定向生无)等；⑩ 其他要求进档的材料。

毕业生要注意档案的寄交时间及毕业生跟踪自己档案的方法。毕业生离校后，校学生工作处将于7月上旬，按毕业生报到证的单位地址或就业协议书的档案交寄地址，集中整理交寄毕业生档案。档案通过校办保密室和省机要通信局交寄。交寄时间一般延续至9月底。毕业生在报到后3个月至半年内，应向接收单位人事主管了解本人档案是否已交寄到单位。若单位未收到毕业生档案，毕业生可凭单位人事部门证明到学校查询，或由接收单位人事部门向学校毕业生就业指导服务中心进行电话查询。

第二节自荐的方法与技巧 案例导入：赵海生的自我介绍

我叫赵海生，1986年出生，来自于沿海地区的开放城市，就读于某院校外语系，将于2009年7月毕业。虽然我在校期间没有担任过什么学生干部，也没有什么工作经验，但利用暑假和业余时间，在外贸公司翻译部的实报社当过英语编辑，前段时间又参加了实习，实习成绩优异。

赵海生同学的开场白基本符合自我介绍的一般要求，比较简洁清楚，但校名、系名、专业名称都应用全称，如某某大学。讲述自己的不利条件时，也应当尽可能含蓄一些。一般来讲，自我介绍应当用时短，基本情况表述清楚，突出自己的知识与能力特点，切忌繁琐。

自荐是大学生顺利就业的基础。目前毕业生就业的政策是“自主择业、双向选择”。要达到“双向选择”的目的，双方互相了解、互相认同是前提。对毕业生而言，在了解、认可用人单位的基础上，要让用人单位认识自己、了解自己、选择自己，就必须通过各种途径和方法，正确地宣传自己、展示自己、推销自己，这就是自荐。自荐是毕业生和用人单位之间的第一次接触，自荐的效果决定能否给用人单位良好的第一印象，决定能否进入下一步的面试，决定毕业生能否最终顺利就业。因此，每一个毕业生必须高度重视自荐，掌握自荐的方法和技巧。

一、常用的自荐方法

（一）现场自荐 现场自荐就是毕业生到用人单位或在招聘会现场进行自我推荐，这是大部分毕业生进行自我推荐的主要方式。其优点是：能够与招聘者面对面地交流，便于介绍自己的优势和特长，展示自己的风度和才华，容易给用人单位留下较深刻的印象。因此，与其他方式相比较，成功率较高。其缺点是：毕业生不可能与每个单位都进行现场推荐，特别是外地的用人单位，毕业生受财力、时间、精力等方面的限制，只能选择一些重点目标。

（二）电话自荐

毕业生在了解到用人单位的需求信息后，采用电话自荐是最好的方式之一，尤其是向离自己较远的外地单位求职，可以节约财力，是一种很经济的自荐方法。电话自荐要注意这样一些细节：一是把握时机，要有礼貌。二是掌握打电话的时间——打电话时间一般选在上午8-10点，下午2-4点比较合适，特别是刚上班，人员都在，好联系。三是注意通话时间。不要主动把时间拖得很长，回答问题要言简意赅，并着力表现自己特长与所求职位密切相关。四是不要主动提出薪水报酬方面的事情。五是注意说话的语音语速。

（三）学校推荐

高职院校经过多年的探索与实践，已经逐步形成了比较完备的毕业生就业体系，高职高专院校的优势在于无可比拟的人才培养模式，通过“走出去、请进来”等方式，与一些用人单位建立起了密切合作、互相信任的工作关系。由于学校学生就业指导机构在多年的就业指导工作中，收集了大量的毕业生信息，针对不同用人单位的需求，向用人单位推荐符合条件的毕业生，用人单位对学校的推荐更加信任。因此，学校推荐的优点是可信度高、成功率高。

（四）网络自荐

随着我国高等学校毕业生就业市场的不断发展与完善，网络求职、网上供需见面会正在发挥着越来越大的作用。通过计算机网络提供服务，人才交流正由有形市场向无形市场延伸。网上求职的优势在于操作简便、高效快捷，不受时空限制。其缺点有二：一是网上招聘信息的真实程度较招聘会低，求职者将简历发出去后，经常是石沉大海、杳无音信。不甘心的求职者按照公司的电话打过去询问，才知道这些职位在很长时间前就招满了。二是信息反馈时间长，回收率低。

（五）实习过程中的推荐

实习是高职生走向工作岗位的重要阶段，是实习学生与用人单位相互了解的过程，也是毕业生谋职最有效的方法之一。毕业生的实习，既可以让用人单位了解毕业生，毕业生也可以较详细地了解用人单位的生产、经营、管理和福利待遇等状况。通过一段时间的相互了解，建立联系，为以后的求职就业打下良好的基础。

（六）他人推荐

这也是一种间接推荐方式。根据毕业生提供的简历和求职意向，老师、亲朋好友、校友等，有目的地帮助毕业生联系单位。他人推荐的优点是：这些人与毕业生的友情是他们推荐的原动力，他们会利用一些社会资源，积极为毕业生求职助一臂之力。

值得注意的是，以上几种方式不是孤立的，有时是相互交叉进行的。毕业生求职择业要通过各种方式来推荐自己，最终达到顺利就业的目的。

二、自荐的基本技巧

在求职择业过程中，毕业生推销自我一定要讲究方式，掌握基本技巧。

（一）有备而来

毕业生要推销自我，首先要准备好自荐材料——自荐信、简历、获奖证书等。

（二）积极主动

“双向选择，自主择业”的就业体制，对毕业生最基本的要求就是主动出击。毕业生在收集到用人单位的需求信息后，要及时采用合适的自荐方式，积极推销自我。有些单位的信息注明了截止日期，所以必须在规定日期前提供自荐材料，超过期限一般单位不会再接收毕业生资料。寄出书面自荐材料，估计单位已经收到材料，就要及时询问用人单位，最好约定详细面谈的时间。通过他人推荐的，要及时询问、了解进展情况。

（三）实事求是

毕业生在自荐时一定要实事求是。优点不羞谈，是一说一，是二说二，尤其是在介绍自己以往学习、技能、工作上取得的成绩时，一定要恰如其分，有根有据。对于自己的缺点也要如实介绍，如果隐瞒了一些情况，一旦用人单位通过其他途径了解后，会给学校、毕业生的信誉带来不良后果。进行自我评价时要客观全面，让招聘者对你有一个全面的分析和把握。

（四）有的放矢

根据用人单位的具体要求，有针对性地突出自己的知识结构、社会经验、兴趣特长、职业理想，力争让招聘者确信你就是最理想的应聘者。如果用人单位招聘文秘人员，你就要着重介绍自己认真细致、写作能力强；用人单位招聘科研开发人员，你就要介绍自己科研能力强、有创新意识。

总之，自荐前要做好充分的准备，自荐过程中要积极主动，不要消极等待。自荐时要实事求是，如实全面；要增强应聘的针对性，根据用人单位的不同要求突出自己优点的不同侧面。只有综合运用各种技巧，才有助于实现自己的就业目标。

第三节笔试与技能考核 资料导入：某公司招聘笔试题(1)为什么下水道的盖子是圆的？

(2)美国有多少加油站？有多少辆汽车？

(3)你让工人为你工作7天，给工人的回报是一根金条。金条平分成相连的7段，你必须在每天结束时给他们一段金条，如果只许你两次把金条弄断，你如何给你的工人付费？

(4)你有4个装药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，被污染的药丸是没被污染药丸的重量+1.只称量一次，如何判断哪个罐子的药被污染了？

(5)如果你有无穷多的水，一个3夸脱的和一个5夸脱的提桶，你如何准确称出4夸脱的水？

(6)将汽车钥匙插入车门，向哪个方向旋转就可以打开车锁？(7)如果要你去掉50个州的任何一个，那你去掉哪一个，为什么？(8)上海出租车数量占全市机动车总量的万分比是多少？

一、笔试

笔试是用人单位对求职者的专业知识以及文字表达能力和书写态度等综合能力的一次有据可查的测试。在用人单位招聘大学生的过程中，笔试是一种常用的考核方法。它通常用于一些专业技术要求很强和对录用人员素质要求很高的大型企事业单位，如一些涉外部门、技术要求很高的专业公司以及国家机关选聘公务员等。高职毕业生对笔试并不陌生，但应该注意择业过程中的笔试和学校考试的不同之处。有针对性地做好笔试准备，掌握笔试的答题技巧，是笔试成功必不可少的。

（一）笔试的特点

笔试是让应试者答事先拟好的试题，然后根据解答的正确程度予以评定应试者成绩的一种考试方法。笔试有以下几个显著特点：（1）客观性。试题依据一定的内容和客观标准拟制，评卷依据客观尺度，人为干扰因素少，具有较强的区别功能。

（2）广博性。试题可以多种多样，测试范围广泛，结果的可信度较高。（3）经济性。可在同一时间不同地点，同时考核大批应试者，提高考试的效率。

（二）常见的笔试类型 1.专业考试

这种考试主要是检验应聘者担任某一职务时是否能达到所要求的专业知识水平和相关的实际能力。对一个合格的大学生，用人单位只要看成绩单就可大致了解其知识能力情况，一般都免去笔试。但也有一些特殊用人单位，需要通过笔试的方式对求职的大学毕业生进行专业知识的再考核。例如外资企业、外贸企业对应聘者要考外语；科研机构招聘人员要考动手能力；国家机关招聘公务员要考行政管理和法律知识。

为检验毕业生实际工作能力或专业技术能力，通常还要进行专业技术能力考试。这种考试往往在特意设置的工作环境中进行。下面举几个例子。

如：阅读一篇文章，写读后感 ；自编一份请求报告或会议通知；听取个人的发言，写一份评价报告；给一个科研题目，写出科研论文的详细大纲。从你的答卷中可看出你的文字表达能力以及分析问题和逻辑思维能力等。

2.智商和职业心理测试

智商测试主要为一些著名跨国公司所采用，他们对毕业生所学专业一般没有特殊要求，但对毕业生的素质要求较高。在他们看来，专业能力可以通过公司的培训获得，因此有没有专业训练背景无关紧要，但毕业生是否具有不断接受新知识的能力是至关重要的。这类测试尤其是会计师、审计师等职业所要求的。

职业心理测试是用事先编制好的标准化量表或问卷要求被试者完成，根据完成的数量和质量来判定其心理水平或个性差异的方法。一些特殊的用人单位常常以此来测试求职者的态度、兴趣、动机、智力、个性等心理素质，然后根据对人才的要求，决定取舍。通过职业心理测试选聘工作人员的直接原因，在于它可以降低特殊行业员工的淘汰率和训练成本，便于用人单位量才录用员工，量才配置人员，从而达到人尽其才、人司其职、提高工作效率的目的。

3.综合能力测试

综合能力测试兼有智商测试的要求，但程度更高。比如，应试者要在规定的时间内对一组数据、一组资料进行分析，找出其合理的地方和存在的问题，并设计出解决问题的方案。这是对学生的阅读理解能力，发现问题、分析和解决问题的能力，知识面等素质的全方位测试，甚至有时候问答都是用英语进行，相对来说难度更大一些。

4.国家公务员考试

国家机关录用公务员，一律实行考试录用。近年来，国家公务员录用考试的笔试科目为：《综合知识》、《行政职业能力倾向测验》、《申论》。其中，《综合知识》是测试应试人员作为机关工作人员应具备的知识面，如时事、历史、自然科技知识、行政机构常识等；《行政职业能力倾向测验》主要测试应试者的知觉速度与准确性、语言理解及运用、数量关系、判断推理、资料分析等方面的能力；《申论》则是测试者的综合分析及文字表达方面的能力。

（三）笔试的准备与技巧 1.复习知识，心里踏实

对大学专业知识进行必要复习是笔试准备的重要方式。一般说来笔试都有大体的范围，可围绕这个范围翻阅一些有关图书资料，回忆巩固所学过的课程内容，温故知新，做到心中有底。笔试怯场，大多是缺乏信心所致。要客观冷静地对自己进行正确评估，克服自卑心理，增强信心。临考前，一要适当减轻思想负担，二要保证充足的睡眠，三要适当参加一些文体活动，从而使高度紧张的大脑得到放松休息，以充沛的精神去参加考试。提前熟悉考场环境，有利于消除应试时的紧张心理。还应仔细看看考场注意事项，尽量按要求做好。除携带必备的证件外，一些考试必备的文具（钢笔、橡皮等）也要准备齐全。

2.科学答卷，心中有数

拿到试卷后，首先应通览一遍，了解题目的多少和难易的程度，以便掌握答题的速度；然后根据先易后难的原则排出答题的顺序，先攻相对简单的题，后攻难题。这样就不会因为攻难题而浪费时间太多，而没有时间做会答的题。遇到较大的综合题或论述题，则应先列出提纲，再逐条论述。在答完试卷后，要进行一次全面复查，特别注意不要漏题、跑题。要纠正错别字、语法不通、词不达意等错误。

3.卷面整洁、字迹清楚

答卷必须做到字迹端正、卷面整洁。因为求职笔试不同于其他专业考试，招聘单位往往从卷面上联想应聘者的思想、品质、作风，字迹潦草、卷面不整的人，招聘单位先不看你答的内容，单从你的卷面就觉得你不可靠；而那些字迹端正，答题一丝不苟的人，招聘单位认为你态度认真、作风细致，对你更加青睐。

4.综合运用，展示才华

了解笔试目的，运用综合能力答题。对求职者进行笔试，不仅仅要考察其文化、专业知识，往往还考核心理素质、办事效率、工作态度、思维方法、修辞水平等。在回答一些客观问题时应该正确和严谨，而对主观性问题，就应该展开和发挥，以充分地展示自己的个性和创造性。

二、技能考核

高职生在择业时，许多企业、公司对毕业生的考核除了理论知识和专业知识外，很重要的一项就是技能考核，而且对技能考核的要求越来越高。如果求职者有一个或几个能证明他的技能的职业资格证书，那他的就业机会就会增加。

技能考试分为基础知识考试和操作技能考核两部分。基础知识考试一般采用笔试，操作技能考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。因此，现在的毕业生不仅要具有毕业文凭相对应的基础理论知识和专业知识，而且还要学好基本的技能，打下坚实的专业基础。而这种能力只有在校期间通过相关的职业技能培训，获得相应的职业资格证书才体现出来。

可以这样说，在未来的就业中，只有获得了毕业文凭，并且同时也获得了相应的职业资格证书的毕业生，才是一名合格的毕业生，也才能在激烈的人才市场中增强自己的就业竞争力。“双证书制度”不仅有利于鼓励和调动人们学习专业知识的积极性，而且有利于学生积极适应多种专业岗位的要求。在新的就业机制中，“双证书制度”将发挥越来越大的作用。

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择业程序与技巧 篇2

一、掌握数控编程相关知识,并能灵活运用

数控程序编制的关键技术是正确、灵活运用数控加工工艺和工艺装备知识,处理好零件的工艺流程,正确灵活运用数控系统的功能指令,编制出实用优化的加工程序。

(一)正确灵活设计出数控加工工艺流程

利用数控机床进行零件加工,实际就是编程者将该零件的全部工艺过程及工艺参数以程序的形式告知数控机床。而后数控系统读取加工程序,数控机床执行程序,自动完成零件加工。所以数控机床加工程序编制的重中之重就是运用工艺知识拟定加工方案,确定工艺流程及走刀路线,确定刀具,合理选择切削用量参数。

(二)合理运用相关知识设计工艺装备

机械制造中,定义工艺装备包含:量具、卡具、刀具及其他辅助工具等。数控程序只是确定了加工工艺方案,如果要实现加工方案,还需要合理选择刀具,正确运用量具,灵活使用卡具等。尽量选择标准化的刀具(机加式刀具),优先选用通用化的量具及卡具。在选用刀具、卡具时,还应考虑其与工件的干涉问题。为保证加工质量还要选择合适的切削液。

二、合理优化加工程序

对于初学数控加工者,一般要求其能够编制出可以加工符合图纸要求的工件的程序,即为合格。而更高的标准则要求在能够正确加工出合格工件的前提下,使数控机床加工程序进一步优化,尽量精简加工程序,注重加工效率。主要方法如下:

(一)采用混合坐标编程方式

对于编程者而言,确定零件关键点的坐标是至关重要的。而坐标形式分为:绝对坐标与增量坐标(相对坐标)。坐标以某一固定点为原点,这就是绝对坐标;坐标以上一点的终点为原点,这就是增量坐标。在编程中编程者往往视实际情况混合使用。例如,加工轴类零件,其X向坐标全部采用绝对坐标,而Z向坐标除最后一点外采用绝对坐标,其余采用增量坐标为宜。无需计算,提高编程效率及准确性。

(二)灵活运用循环指令编程

在实际加工中,生产效率是第一位的,大部分编程者为提高效率都优先采用复合循环指令编程,如果可以灵活运用复合循环指令进行程序编制,将大大优化零件加工程序,提高加工效率。例如,加工某轴类零件,可以使用复合循环指令G71(外圆粗车循环指令)编程,如果该零件径向尺寸非单调递增(属于G71指令的第二种类型,但经济型数控机床一般不支持)则凹凸起伏部分需在G71循环指令外单独编程加工。但这种方法程序繁琐,增加了编程者的工作量。如果选择G73固定形状切削循环指令编程可以直接利用该循环加工出零件,但会有相当一部分刀具路径是空走刀,严重降低加工效率。我们可以将G71与G73综合使用,G71加工大部分单调递增的外形轮廓,用G73加工其余凹凸部分。这样既简化了程序,又提高了效率。

摘要：介绍了数控机床程序的编制方法,从编程相关知识入手,重点剖析了工艺流程和工艺装备对数控加工程序编制的影响。通过举例,讲解了数控程序优化常用的两种方法:第一是利用绝对坐标和增量坐标进行优化,阐述了两种坐标的使用方法和选用技巧,从而达到优化程序的目的,第二是灵活运用循环指令优化数控程序,讲解了如何针对不同零件的外形轮廓,合理选择复合循环指令及循环指令之间的配合使用等技巧。

关键词：数控加工技术,数控编程,数控程序优化

参考文献

[1]韩鸿鸾.数控编程[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2004.

[2]顾京.数控车床加工程序的编制[M].北京:机械工业出版社,1999.

择业程序与技巧 篇3

关键词：C语言；程序调试；常用技巧；常见错误

中图分类号：TP312.1 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2012） 18-0032-01

当我们完成了C语言程序的源程序的编写之后，我们要使用C语言的编译器将其翻译成计算机能够执行的二进制代码形式的目标程序，再通过连接，最终形成可执行程序。但这个过程中可能会出现各类问题。比如编译未通过，连接未通过，或是生成了可执行程序，但并非我们的预期目标。

所谓程序调试，是指对程序的查错和排错。调试程序一般应经过人工检查，即静态检查；上机调试，即动态检查；运行程序，试验数据及检查和分析错误原因等几个步骤。

程序调试是一项细致深入的工作，需要下功夫、动脑子、善于累积经验。在程序调试过程中往往反映出一个人的水平、经验和科学态度。上机调试程序的目的决不是为了“验证程序的正确性”，而是“掌握调试方法和技术”。

一、调试过程中的一些常用技巧

1.先简后繁。先用一组简单的数据对程序进行测试，检验各函数是否有出错现象，然后用复杂数据对程序进行调试，直到确定程序对正常数据没有错误为止。

2.由大到小。出现错误时，要逐步缩小可能出现错误的范围，从整个程序到指定函数，再到指定区域，再到指定行。在对程序缩小范围或对编译没通过的程序缩小错误范围时可以用发“/* */”来进行调试，确定正常范围，缩小错误范围。

3.单步调试。编辑完C语言源程序并保存后，右按F8键进行主函数程序单步执行，如果源程序无语法错误，则每按一次F8键执行一句主函数程序，同时可用Ctrl+F7组合键设置所要跟踪的变量，以查看程序的执行进程，从而更容易查出程序的错误。但是，F8键只能单步执行主函数程序，它将调用非主函数视为一条语句执行，并不能转到被调函数的内部进行语句单步运行，所以在有些程序出错时，不能精确查出出错位置。因此，当主函数调用其它函数时，应当使用F7键，它能在F8键功能的基础之上，进一步深入到被调用函数内部，从而真正做到程序单步执行，即每按一次F7键，仅执行一条语句，遇到函数调用就转到被调用函数内部执行语句。当使用F8或F7进行单步调试时，应当用Ctrl+F7进行变量跟踪。

4.设置断点。断点就是程序运行中可能会中断的地方，方便开发者在程序运行的过程中查看程序当前的运行状态，比如变量的值、函数的返回值等等。F9用于在当前光标所在前行下断点，如果当前行已经有断点，则取消断点。有的地方不能下断点，比如空行、基本类型定义语句（未初始化）等等非执行语句。

二、常见错误分析

在实际的C语言编程过程中可能会出现各种各样的错误。这其中可能有算法错误，有因为对C语言中的某些语法知识理解的不正确而产生的错误，还有因为疏怱大意而产生的程序的录入错误等等。这些错误中，算法错误必须经过后期的试运行和调试才能解决，而其他错误是可以经过训练能够避免的。

（一）由于语法知识理解不正确而导致的错误

这类错误有时并不能被马上发现，因为有些情况下错误会被编译器识别并报错，而有些却不能被编译器识别，但运行结果却和预计的情况不一致。以下是在这方面常见的一些出错的情况。

1.转义字符的用法不当。决不能用的字符是由单个字符组成，而转义字符却是很特殊的一类字符，它是以一个键盘符号反斜杠“＼”开始后跟上单个字符或是若干个字符组成的，通常用来表示键盘上的控制代码或特殊符号，例如回车换行符、响铃符号等。程序设计过程中有时不能正确地区分转义字符和普通字符。

2.有符号型转换成无符号型。在数据类型中，有时候会遇到将有符号的数据转换成无符号的数据。要想解决这个问题，我们一定要明白数据在计算机中是如何存储的。数据在机器中的存储是以二进制补码形式存储，正数的符号“+”用二进制0表示，而负数的符号“-”用1来表示，正数的原码补码相同，但是负数的补码是其原码的二进制位取反加1。这样来回转换很麻烦，也容易搞错。

3.“%”的连续使用。在C语言中“%”作为格式描述字符用在输入输出语句中，当我们需要将多个 “%”一起作用时则应特别注意。

4.break语句和continue语句。如果程序设计者搞不清楚break语句和continue语句，没有真正理解两者的含义，所以也容易犯错误。这两个语句都可以用在循环语句中，但两者的作用不同。break语句主要的作用是用来跳出该循环，提前结束循环，接着执行循环语句下面的语句；而continue语句主要作用是结束本次循环，即跳过循环体中下面尚未执行的语句，接着进行下一次是否执行循环的判定。

5.函数参数值传递。在函数参数传递的过程中，很多设计者很容易搞错实参在什么时候值不变，什么时候传值后改变。

6.带参宏定义的展开。C语言中带参的宏定义虽然看上去很简单，如果没有真正理解宏定义的话，在宏展开的时候很容易搞错。宏定义是通过#define开头的编译预处理命令来实现，在调用宏的时候要进行展开，并且再用实参去代换形参。

（二）录入过程中常见的错误

在源程序编辑过程中由于疏怱大意而产生的录入错误在所有的错误中不在少数，甚至占更大的比例，常见的错误有误把“=”作为“等于”比较符；使用自加（++）和自减（--）运算符时出错；混淆字符和字符串的表示形式；语句后面漏分号；输入输出的数据的类型与所用格式说明符不一致；忘记定义变量；未注意int型数据的数值范围；输入时数据的组织与要求不符；在不该加分号的地方加了分号；输入变量时忘记使用地址符；括弧不配对；switch语句的各分支中漏写break语句；引用数组元素时误用了圆括弧；对应该有花括弧的复合语句，忘记加花括弧；在用标识符时，忘記了大写字母和小写字母的区别；在定义数组时，将定义的“元素个数”误认为是“可使用的最大下标值”；误以为数组名代表数组中全部元素；对二维或多维数组的定义和引用的方法不对；混淆字符数组与字符指针的区别；用指针变量之前没有赋值；不同类型的指针混用；所调用函数在调用语句之后才定义，而又在调用前未加说明；将函数的形参和函数中的局部变量一起定义；函数的实参和形参类型不一致；没有注意函数参数的求值顺序；混淆数组名与指针变量的区别；误认为形参值的改变会影响实参的值；混淆结构体类型与结构体变量的区别，对一个结构体类型赋值；使用文件时忘记打开，或打开方式与使用情况不匹配。

以上只是列举了一些初学者常出现的错误，这些错误大多是由于对C语言的语法不熟悉造成的。对C语言使用多了，熟练了，错误自然就会减少了。在深入使用C语言后，还会出现其他一些更深入、更隐蔽的错误。

参考文献：

[1]韩京洋，向志强.C语言调试技巧[J].电脑编程技巧与维护，2012，16.

程序员面试技巧总结 篇4

面试问题：

1、你曾解决的一个有趣的技术问题

2、你曾克服的一个人际冲突

3、显示领导力或个人能力的例子

4、你曾在以往项目中做出的贡献

5、最喜欢的语言的一些琐事，对这种语言你做了什么，以及你不喜欢它哪里

6、有关公司产品/业务的问题

7、关于该公司的工程策略(测试，Scrum，等等)

热爱技术。表达你对你所做的一切感到骄傲，你对自己的选择充满自信，你对语言和工作流有着自己的看法。

沟通

涉及到编码问题的时候，沟通是关键。一个在工作时需要帮助却能和人正确沟通的求职者比那些能轻松解决问题的求职者甚至更好。

了解这是哪种问题。有两种类型的问题：

1、编码。面试官希望你能针对问题写出简洁高效的代码。

2、闲聊。面试官希望能和你聊一聊。话题通常是(1)高水平的系统设计(“如何克隆Twitter?”)或(2)琐事(“Javascript中的hoisting是什么意思?”)。有时候这些琐事中也会引入“实际”问题，例如，“如何迅速排序整数列?好的，如果不是整数，是其他类型的呢…… ”。

如果你开始编写代码，并且面试官并不想多说废话，只想尽快过渡到“实际”问题，那么如果你罗哩叭嗦太多的话，她可能会觉得厌烦。不妨直接问，“是不是为这个问题写代码?”

让人感觉你有团队精神。面试官想知道和你一起工作是什么感觉，会有什么问题，所以要让他们看到你的团队合作性。使用“我们”来代替“我”，例如，“如果那个时候我们做广度优先搜索的话，就能及时/准时得到解决方案。”如果让你选择在纸上还是在白板上编码的话，选白板。这样，你就可以接近面试官，直接面对他提出的问题(而不是和她在桌子两边遥遥相望)。

把自己的想法大声说出来。不是开玩笑，比如说：“我不知道这样做是否有效――但请让我试一试。”如果你不知道怎么办，不知道这个问题该如何解决，那么就说一说你现在的想法。说一说你认为怎么做可能会有效。说一说你认为哪些会有用，以及为什么没用的原因。这同样适用于琐碎的闲聊问题。当面试官要求你解释Javascript闭包的时候，“这与范围有关，不妨把它放到一个函数中”可能会让你得到90%的分数。

不知为不知。如果正在谈论的话题(例如，具体的语言事务，具体的琐事，运行时分析)的确是你不曾涉猎的内容，那么不要不懂装懂。相反，你可以直接说：“我不知道，但我猜$thing，因为……”，因为后面可以通过分析排除其他选项，还可以拿其他语言或问题做例子。

说话不要不经大脑。不要自信地将答案脱口而出。如果是正确的，那么你还是需要时间来考虑如何解释，如果是错的，那会显得你冲动鲁莽。你不是在和人比速度，而且你这么做更有可能因为打断她的话或者妄下结论而惹恼她。

摆脱困境

有时候你会陷入僵局。放松。这并不意味着你已经失败了。请记住，面试官通常更在乎的，是你能否巧妙地从几个不同的角度去揭示问题，而不是一根筋走到底地坚持正确答案。

画图。不要浪费时间在脑袋里思考，可以画到板上。画出几个不同的测试输入。画出你如何手动如愿得到所需的输出。然后想想将你的方法转换成代码。

解决问题的简单版本。不知道如何找到集合中的第4大条目?那么想想如何找到第1大条目，然后试试能否沿用这种方法。

写一个简洁低效的解决方案，然后对其进行优化。竭尽全力。尽一切可能的方法得到某种答案。

讲讲自己的思路。讲一讲你知道什么。讲一讲你认为什么可能工作以及为什么无效的原因。你可能突然会意识到它实际上是可以工作的，或修改版本是有效的。也有可能，你会得到提示。

等待提示。不要用期待的眼光盯着面试官，但可以有短暂的“思考”时间――面试官或许已经决定给你个提示也说不定呢，等待她的提示以免打断她。

考虑空间和运行时的界限。如果你不知道你是否可以优化解决方案，那么就说出来。例如：

“我必须至少看看所有的条目，我做不到时间复杂度比O(n)还好的了。”

“蛮力方法才能检验所有的可能性。”

“答案将包含n^2数据项，所以我必须至少花费N^2的时间。”

写下你的思路想法

凭空地想很容易自我矛盾。把你的想法写下来，然后再去考虑细节。

调用帮助函数，继续前进。如果你不能或多或少地马上想出如何实现算法，那就跳过它。写一个命名合理的调用函数，例如：“this will do X”，然后继续下一步骤。如果帮助函数非常微不足道，你甚至可以将它忽略。

不要担心语法。不妨一笑而过。如果你非要考虑语法，那就还原到英语。只要向面试官说明稍后会回来整理即可。

预备足够的空间。你可能后面会想要在代码行之间添加代码或笔记。从白板的顶部开始写，并在每一行之间留一条空白。

最后写一个重头检查的标志。不要担心你写的for循环是否应该有“<”或“<=”。在代码的最后画个勾选提醒自己最后再检查一遍。先按自己的思路走。

使用描述性的变量名。想名字需要时间，但可以防止你忘记自己写某段代码的目的。使用names_to_phone_nums_map而不是nums。在名称中说明类型。返回布尔值的函数应该以“is_ *”，保存列表的Vars应该以“s”结尾。标准化很有意义。

完成之后的整理

浏览解决方案，大声地讲，输入一个例子。当程序运行时记录下变量保存的值――如果你只是记在脑子里，不会让你赢得任何加分。这有助于你发现bug和消除面试官的困惑。

寻找差一错误。你的for循环是不是应该使用“<=”来代替“<”?

测试边缘情况。措施包括空集合，单项目集合或负数。加分点：提一提单元测试!

不要惹人厌烦。有的面试官可能并不在意这些整理步骤。如果你不确定，可以这样说，“我通常会检测一些边缘情况――那么我们接下来是不是做这个呢?“

实践

最后，运行实践问题是没有捷径的。

好记性不如烂笔头。对自己诚实。用笔写可能一开始会让你觉得别扭。但是如果你现在就能克服这个难题，那么当面试的时候，你就不会觉得笨拙和不顺手了。

就业与择业论文 篇5

王青青

摘要：自大学扩招以来，大学生数量激增，这虽然提高了国民素质，但大学生就业难的问题也日益突显。尤其是受到近年来经济危机的影响，大学生就业形势更是雪上加霜。因而我们有必要对当代大学生就业难问题进行研究，找到问题的深层原因从而让大学生们减轻就业负担，更利于社会的安定与团结。

关键字：自身原因用人单位原因 政策方面 当代大学生就业与择业论文

一、当代大学生就业困难的原因

据了解,近3年来大学生就业率维持在70%左右。造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，首先要看清问题才是最基础、最重要的。包括国家政策、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。

1．自身原因

很多大学毕业生，就拿大专高职毕业生来说刚毕业踏入社会，虽然没有本科生起点高，但总认为在学校受过教育就觉得自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。更不用说本科毕业生了。从而对一些企业相对较低的薪水不屑一顾，容易眼高手低。在大学里学到的大多数是理论知识，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要到岗位上的工作时，有些事情跟纸上的并不一样。有的只是基础，九牛一毛而已。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，不能对社会期望太高。根据广东一所高职院校的调查，有46.4%的同学因期待值过高而影响就业。

2.政策原因

金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。

3．用人单位原因

首先政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生就业。政府提倡精简机构，事业单位实行下岗分流，造成人才需求下降，无疑让大学生就业问题进入寒冬。其次，用人单位的择人标准不断提高好一点的单位一般要求学历本科甚至研究生以上，有的甚至对应聘者的身高、相貌做出限制。从原来的“数量型”转为“质量型”。不少一班本科院校、专科的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣质”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。

大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？举个例子：《中国大学生就业》杂志对全国28所大学、3万多名大学生做过“您最想到下列哪个城市工作？”的调查。在列出的分布全

国各地的八大城市中，想到上海发展的大学生最多，获选率为32.3%，紧跟其后是北京27.7%,两个城市获选率之和达60%。另外像深圳特别的城市也较受欢迎获选率为12.1%。但一些欠发达的西部地区和内陆开放程度较小的城市则对大学生吸引力很小只有0.94%。0.52%愿意去武汉和重庆工作。而实际最需要毕业生的恰恰是那些边远地区的中心小城市和基层一线的中小单位。所以就造成毕业生想去的单位去不了，而能去的单位又不予选择。

对于大学生从学校到工作的转换，大学缺乏系统的职业指导与服务规划，导致学生或许有专业能力，但是缺乏获取职业信息，展示专业能力，适应实际工作以及应对职业转换的能力。下面就给大学生指导就业进行分析和教导

二、当代大学生如何应对就业与择业问题

对于究竟应该先就业还是先择业，我想大家已经知道我的个人观点了。当然这仅仅是我个人的意见，下面我想和大家探讨下关于在就业的过程中会遇到哪些陷阱，已经如何去解决这些问题。

1、传销陷阱。大家都知道传销是一种非法活动。虽然国家加大了在这方面的整治力度，从某种角度上说，已经比较好的进行了有效的控制，但是还是有一些传销人员没有死心，这样的事态不一定什么时候还会死灰复燃。一些非法传销组织利用了大学生急于找工作的心理，以知名企业的名义招聘大学毕业生，或者以种种方式骗取大学生的信息，主动联系，直接导致的后果就是有很多大学生轻信了这些电话，于是就被骗到外地，控制其人身自由，强迫诱骗大学生加入传销组织，给大学生造成了巨大的损失。

2、“高薪”及其他承诺的陷阱。“年薪多少万以上”，这样的新闻总是会常常见到，于是就会有一些同学说，或许自己也能够遇到这样的好事呢！所以看到给了这么高的薪水，什么都不想的就签约了，到后来才发现根本就不是这样，那个时候后悔也晚了。要知道，一些承诺是没有办法实现的，而且有一些没有证据的承诺，法律也无可奈何。解决问题的办法很简单，就是要多理性的思考。对于“高薪承诺”、“职位承诺”、“福利承诺”都不要轻易相信，这样就不会贪小便宜吃大亏！

3、感情陷阱。现代社会，人脉确实很关键，一个好朋友的介绍，或许真的能够解决很多问题。但是在找工作这个事情上，奉劝大家还是不要太抱希望。毕竟通过朋友找到的工作不如自己一步步找到的稳妥。而且，更不要去那些有亲缘关系的单位工作，不签劳动合同，没有保险，要什么没什么，一切都靠关系在维系着，这样的工作是最不保险的，不一定哪一天就莫名其妙的失业了！

4、合同陷阱。很多的陷阱都是因为不签正规的合同造成的不稳定。但是你也别觉得签了合同就保险了。这个时候也得多加注意。“霸王合同”、“生死合同”、“保证合同”之类的都是需要大大的注意的，签了这些合同，就相当于把自己给卖了，实在是不值得。

5、试用陷阱。要是能够有大学生用，但是不必支付劳动报酬，这将是一件多么好的事情啊。你肯定会想，有这样想法的人实在太卑鄙了。没错，正是因为大学生有利用价值，所以有很多的企业就打着试用的幌子大肆招聘大学生，很显然的，最后的命运就是试用不合格，要求你走人，这样一来，你也干活了，后面又有试用人员，企业就轻松大了。

6、中介陷阱。因为中介上当的人实在太多了，如果这个时候再引起不了大家的关注，所以，对于中介的陷阱，大学生还是很留神的。但是要知道，人家的技术在进步，不知道什么时候有更高的招，所以提高警惕毕竟不是件坏事。

三.还要从自己身上去找问题，下面是几个观点：

1.要转变社会观念

现在中国普遍关心的大学生就业难早已是全球性问题。当然,相应的对策不是减少教育,而是通过公共政策增加就业机会。同时,我们不能因为大学生一时的就业难,就否认当时大学扩招的必要性,因为现在世界大学教育都在普及。读书越多虽然不一定代表能力越高,但至少给了你提高能力的必要基础。扩招是我们这个民族一次高等知识和能力的转型,这个转型将是深远的。培根说过:“知识就是力量。”在知识经济时代,加强学习掌握技能是正确的。社会要真正形成尊重知识、尊重人才的良好的风气。所以我们应该从根本上解决问题而不能以为就业难就减少对人才的培养,只有培养有知识的人才,才能够更快的改变现状,较快经济发张,促进企业调整,把祖国国力提升上去。

2.人要调整好心态

由于“精英情结”的淡化速度没有赶上高等教育大众化的普及速度,使人们的就业方向变得狭隘,而择业的自主性和多样化也就会大受限制。故我们应该正确的认识自己,理性的选择就业。转变自己的一些观念:

（1）大学生普遍薪资期望过高,使的一些企业和单位不敢大规模的招人,而且培育新人也将会浪费不少资源,从而抑制了企业对大学生等劳动力的需求,因此大学生的薪资期望不能过高,毕竟大学生没有实践经验,应当从基层做起,积累经验。再慢慢发展,提高自己的薪资值。

（2）局部行业和局部地区人才过剩,从行业来看,大家都希望到一些国家机关、科研单位和三资企业中去,而不愿意到民营企业、小型的企业就业。从地域来看,大部分大学生都愿意到大城市就业如北京、上海、深圳等,而不愿到西部等边远地区、基层发展,使的东西经济发展严重不平衡。故我们应该鼓励大学生到中、小城市发展,把学到的只是用到需要的地方去。从而即解决城镇等一些中小城市缺少人才的问题,又可以解决大学生就业难的现状。

（3）“一次就业,一生职业”的观念仍然存在,在激烈的就业竞争中,理想的职业固然重要,但在没有更好选择的前提下,暂时屈就也是权宜之计。大学生应该树立“先就业后择业再创业”的就业观,积极到基层去,到祖国最需要的地方去,是金子总会发光的。同时,大学生目前最重要做的是面对现实,既然现实不能骤变,我们最好的选择是先融入现实,再试图改变。再说,命运还是掌握在自己的手里。

毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具

体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。四.下面是针对选择自己感兴趣的工作还是“被选上”工作，做研究。例1：淮安新闻网12月12日讯（记者 潘晓晔 通讯员 张同刚）这个寒冷的岁末，是淮安“90”后大学生们预备进入职场的“整装期”。12月10日，淮阴师范学院举行2012届毕业生供需洽谈会，截至当日上午11点，洽谈会共吸引320余家用人单位前来招聘，共提供了9700余个就业岗位。记者在现场了解到，淮阴师院今年共有毕业生5192名，在择业的时候，“兴趣”成了他们的第一标准；而对于用人单位，被选用人才的“高情商”，成为他们最看重的素质。

政管学院孙芳芳同学的论述很具代表性，她称选择一份自己真正热爱的工作很重要。作为准职场人，自己对薪水没有太高的要求，更需要的是锻炼。生科院的李静同学也持同样的态度，这次招聘会她把简历投给的都是自己心仪的工作岗位。

——淮安新闻网

例2：中新网12月19日电 2012年《社会蓝皮书》今日发布。中国社会科学院陈光金教授在蓝皮书发布暨中国社会形势报告会上解读中国就业总体形势时指出，目前中国就业形势总体比较复杂，企业招工难与劳动力就业难继续并存。我们国家这些年来大学生就业问题一直是一个比较大的问题。”陈光金特别指出，2011年三季度失业人员比重52.3%，就业新增比例比较少，在新成长失业青年中应届高校毕业生占47%。“今年总的来说，形势还是有所好转，过去有些年份可能高校应届毕业生占新成长失业比重有些年可能高过了50%。”

陈光金称，“与本科毕业生相比，硕士和博士毕业生属于毕业状况更高一些，而且找工作的时间更长一些。从就业构成的部门来看，学历越高进入国有企业的机会越大。”他指出，985高校毕业生进入国有企业远远高于一般大学生的平均水平，根据全国抽样调查数据，只有20.4%80后大学生第一份工作是国有部门，而985高校毕业生在国有企业当中占48.3%。

(来源:中国新闻网)例3：近年来，随着政府、高校、用人单位之间的就业联动机制不断完善，各类招聘会越来越多，毕业生的就业选择趋于多元。专家认为，大学生就业除了考虑地点、薪酬、行业等因素外，应更多考虑个人职业定位和用人单位发展前景。作为“９０后”首届毕业生，２０１２届毕业生就业工作受到社会关注。江苏大学学工处处长李洪波表示，在他看来，就业问题上“８０后”和“９０后”的时

代界限并不是非常明显。近几年随着就业形势的回暖，大学生找工作的机会和选择的余地也增多。需要注意的是，大学生就业应该把眼光放在几年后，把企业的发展前景作为选择工作的第一要素。

例4：刚从英国卡迪夫大学硕士毕业的张紫函有着自己的“择业观”。“我择业首先看的是这个工作对我的个人发展是否有帮助，我能否得到锻炼。至于薪资待遇方面的问题，我认为只要适合就行了。刚毕业的大学生应该要有从基层做起的心理准备，不怕困难，勇于奋进。” 张紫函说。

所以近年来，随着政府、高校、用人单位之间的就业联动机制不断完善，各类招聘会越来越多，毕业生的就业选择趋于多元。专家认为，大学生就业除了考虑地点、薪酬、行业等因素外，应更多考虑个人职业定位和用人单位发展前景。

——参考文献 结语

择业程序与技巧 篇6

教辅工具的选取

教师利用Power Point可将教学内容生动形象地展示出来, 能有效地营造研究问题的情境, 激发学生探究问题的兴趣。对于教师来说, Power Point操作简单、容易掌握, 制作效率高, 生成的课件也很容易修改。因此, 笔者在Visual Basic程序设计教学中选择了Power Point这一简单而有效的教辅工具。

设计过程

1.以纲为本, 进行课件的总体设计

笔者结合学生的实际, 从基础抓起, 依纲靠本, 对教学内容进行了系统的分析, 明确了教学目标后, 首先进行课件的总体设计, 将本章课程设计为10个课时:初识VB程序设计 (1课时) 、认识程序的基本要素 (2课时) 、顺序结构 (1课时) 、分支结构 (2课时) 、For-Next循环语句 (2课时) 、复习与检测 (2课时) 。

2.以生为本, 钻研教材, 明确目标

从学生身心发展特点出发, 明确教学目标和教学重难点, 精心设计课件。

例如, 笔者在讲授For-Next循环语句程序的执行过程时, 制作了如图1所示的课件, 并配以动画效果演示, 有效吸引了学生的注意力, 激发了他们的学习兴趣, 使难点得到了有效突破。

具体例题代码为:

笔者用课件创设了愉悦的教学情境, 顺利引出了要解决的问题, 激发了学生的探究欲。

3.优化课堂教学结构, 提高教学效率

(1) 拆分教学内容, 基本概念分散讲解

在程序设计教学中, 有相当多的基本概念需要学生掌握, 特别是《认识程序的基本要素》这一节, 涉及数据类型、常量与变量、运算符和表达式等, 如果将这些内容放到一个课件中讲解, 学生很难全部接受和掌握。因此, 笔者在课件制作过程中做了一些调整, 对该节课的内容进行了拆分讲解。第一节课, 通过《顺序结构》的程序讲解输出语句、算术运算符。第二节课再讲解常量、变量、赋值语句。在讲解《分支结构》的内容时, 把关系运算符、逻辑运算符等基本概念贯穿和渗透其中, 这样学生理解起来相对容易, 也有了学习兴趣。

(2) 课件的结构清晰明了

虽然课件的使用使课堂容量变大了, 但如果没有清晰的层次结构, 大容量反而会让学生难以接受和掌握, 也易产生厌烦心理。

课件的第一张幻灯片为标题, 第二张幻灯片为目录, 在具体内容页面使用超链接跳转回目录, 结构完整, 方便重复讲解。课件中的文字精练, 避免文字是教材的翻版, 即使出现也尽量浓缩, 以浅显、精练的文字归纳出要点。为了更好地改善教学效果, 课件呈现信息时采用多种表现形式, 如图形、图表、动画等。

例如, 笔者在讲解到程序设计语言的种类时, 由于大多数学生之前未接触过程序设计, 因此将书本的文字采用表格的形式来表现, 如右上表所示。通过对比, 学生对各种语言的联系和区别一目了然。

又如, 笔者在讲解画圆语句时, 为了便于学生理解, 特制作了如图2所示的幻灯片, 并配以动画来演示, 取得了良好的教学效果。

制作技巧

1.版面设计

笔者依据简洁性原则, 在课件画面中尽量删除了无关的背景和多余的内容。由于学校电脑室光线充足, 因此采用浅色背景、深色前景的配色方案。

一个版面最好一个或两个重点, 内容也不宜过多。版面要求上下左右平衡, 留有一定的空间和间隙。我通常会选择如图3所示的几种版面进行设计。

2.文字设计

一个版面上的文字不宜过多, 字体和字号要得当, 既要说明白主要内容, 又要使学生看得清, 内容要简明扼要, 逻辑层次鲜明, 标题、重要内容以及一般内容的字体和字号都应该有一个区分, 从而达到层次分明、突出重点的目的。

以下页图4为例, 标题“赋值语句”采用华文新魏, 字号为44磅;小标题“格式”采用华文新魏, 字号为36磅;程序语句采用Arial, 字号为32磅;一般内容采用宋体, 字号为28磅;注释“赋值号”“赋值语句”采用黑体, 字号为24磅。字号可根据版面内容多少做相应调整, 但不宜过大或过小。此外, 注释的内容字体要清晰, 字号要小于一般内容, 需要时采用出现后隐藏的方式, 以避免画面过于杂乱、轻重不明。

总之, 大标题的字号最大, 小标题次之, 并应与正文字号有所区别。重点内容的字体可以选择与正文不同, 但字体要清晰, 可选用加粗加大的方式, 体现其重要地位, 以便学生重点掌握。

3.颜色设计

一个版面的主体色彩不应超过3种, 笔者一般采用黑色、红色、蓝色。其他色彩也会使用, 但仅作为注释、点缀, 不能喧宾夺主。黑色用于一般内容的表达, 红色用于重点内容的表达, 蓝色用于提醒内容的表达。

4.图表设计

图表是课件中一个非常重要的信息项, 可以化难为易, 化繁为简, 有着将抽象变直观的功效。在程序设计中, 另一种最常使用的图是形状图和标注。在内容中带有流程、顺序、因果关系的可以使用形状图, 在内容中带有概念、强调、注释的可以使用标注, 这样易于学生理解教学内容, 且一目了然。

表格在课件制作中经常使用, 如算术运算符及含义、常用的数学函数、关系运算符与关系表达式等都使用到表格。

5.动画设计

动画是课件教学中重要的表达手段。动画的播放顺序和播放效果, 会直接影响教师的教学效果。

内容的动画顺序要合理, 首先, 不能使一个版面的多个内容一次性全部出现, 那样不能留给学生足够的时间思考和探究, 也容易使学生产生视觉疲劳。其次, 对于带有流程、顺序、因果关系的重要内容, 一定要按顺序出现。

内容的动画效果要合理设计。以图5为例, 标题和程序可以整体出现, 标注用擦除效果, 箭头用阶梯状效果, 方向和箭头走向一致。另外, 有些注释的内容宜采用出现后消失的效果, 重点强调的文字可采用放大效果。

当然, 合理运用超链接, 可以完善教学流程, 使课件放映得流畅, 可以非常容易地控制整体的流程。

结语

总之, 课件的设计与制作要注意符合学生特点, 以引起学生的学习兴趣、充分激发学生的学习潜能为出发点, 才能增强课堂教学吸引力, 提高课堂教学效率。因此, 教师应该不断探索与实践, 积累经验, 与时俱进, 设计出优秀的教学课件。

参考文献

[1]张海燕.多媒体课堂教学设计探析[J].沈阳教育学院学报, 2008 (6) .

[2]张邦明, 熊李艳.Visual Basic程序设计多媒体课件的研制[J].华东交通大学学报, 2003 (4) .

[3]刘跃军.PowerP oint课件制作与优化[J].中华文化论坛, 2008 (S1) .

“90后”择业：保守与开放 篇7

这样一批又一批青年人不断地从校园涌入社会，或许是国家转型中最大的变量，但当第一次面对就业选择时，他们却又一窝蜂地涌向政府机关和垄断国企。

在经过大学4年专业教育之后，复旦大学新闻系大四学生许可，这位有着新闻理想且对新闻事业不乏热爱的年轻人还是决定离开媒体圈。在理想与现实之间，他最终选择与一家国有银行签约，成为外界眼中“金领”中的一员。

2012年的夏季，680万高校毕业生将告别校园。这批出生于1990年、被稱为“1990世代”或“90后”的年轻一代的成长轨迹，恰好契合中国发展的“黄金20年”，这也是中国从传统社会向现代社会变革最剧烈的时期。在市场化、信息化、全球化等多股历史潮流的裹挟下，整个社会成员的阶层结构、文化心理以及价值观念都发生了巨大变迁。这一切，都在“90后”的身上打下了烙印。

今天，在人生选择的十字路口，“90后”将会何去何从、作何选择？观察第一批“90后”在择业上的观念之变与价值趋向，将有助于我们更加了解这批社会新成员，也有助于我们看清中国未来的可能走向。

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许可的最终决定，让所有熟悉他的人都深表惋惜并大感意外。早在实习期间，他就表现出令人刮目的新闻嗅觉和行动能力。大三上学期，他先在一家理财类报纸实习，然后去了英国《金融时报》（FT中文网）呆了7个月，并独立撰稿10多篇。在大致熟悉了媒体操作流程后，许可又故意“折腾”了一把，“投奔”一家著名科普网站。这次，他特意“转轨”到市场部门进行锻炼。其后，他又加入了一家在网络上颇活跃的另类Mini通讯社做独立撰稿员。

在周围人看来，这个在媒体、公关、财经等多个“圈子”初步积累了资源的年轻人，极可能选择一家优秀媒体作为他的首份工作，但当国内最大的电视台向他提供offer时，他拒绝了。最终，他与一家国有银行签约。

“我觉得工作有三类。”许可说，“第一类，这份工作既有趣又有钱；第二类，或者有趣，或者有钱；第三类，既没趣，又没钱。”在媒体圈游荡实习了一圈后，许可得出了自己的观察结论：放在10年前，媒体行业属于第一类；目前，国内多数媒体属于第二类，有的甚至已经“跑步迈向”第三类。

像许可这样，毕业于国内著名高校新闻系的年轻人，开始越来越多地主动远离媒体行业，近两三年这一趋势开始显现，今年尤其明显，越是精英高校越是如此。今年3月底，记者对华东两所著名高校的新闻系学生的就业流向粗略统计发现，复旦大学选择传统媒体的人数不足20%，南京大学新闻系48名学生中与媒体签约的仅四五位。

一些传统观念中体面、光鲜的职业，在竞争的市场环境中正逐渐丧失吸引力。从某种程度上讲，初入社会的精英人才的就业流向，是他们用脚投下的对这个社会认知的最有力一票，那些“被吸引”或“被抛弃”的职业，一定包含或丧失了这个时代主流人群最看重的某些因子。

复旦大学的许可用了“收入斜率爬坡现象”解释了精英人才主动远离新闻行业的一个重要原因：与同龄人相比，刚入职媒体时他们在收入和社会地位等方面均具优势，然而随着工作年限的增长，收入及社会地位都会被“后来者”赶上并超越。

2011年年底，中国人民大学劳动人事学院党委书记周石主持了一项“‘90后’大学生求职意向调查”，他们对北京26所高校本科生调查的结果发现，对“90后”求职意向影响最大的因素中，25.2%的学生选择了“工作收入水平及其增长潜力”，其次才是“职业发展前景”（22.1%）。

“90后”群体在求职中表现出的浓厚实用主义色彩，与其整个成长背景息息相关。有学者分析，“90后”大学生面临的重大选择中，处处都可以寻觅到“金钱价值观”的作用与影响，因为他们生活的时代背景，恰好就是一个从“羞于谈金钱”到“勇于谈金钱”，再到用金钱来比拼、衡量一切的时代。

重回“体制内”

名校新闻系的男生更愿意选择薪资福利待遇更高的银行、房地产、垄断国企及联合利华、宝洁等类的跨国公司，女同学则更倾向于寻找一份安稳的职业，如党报和事业单位，而不是那些看起来更具挑战性、竞争更激烈以及市场化的媒体。

这其实也是年轻一代重回“体制内”冲动的一个缩影。近几年愈演愈烈的“公务员热”即是明证。在过去的11年间，国家公务员考试的报名人数猛增了42倍。零点集团一项调查显示，公务员成为当下青年的首选职业，76.4%的受访者希望到企事业和党政机关就业。与之形成鲜明对比的是，一些民营企业已连续两三年出现CIER指数（就业竞争指数）小于1的现象，这也意味着部分民企存在着较明显的“缺工”。

即便在民营经济活跃、因自主创业而著称的浙江，进入国企和事业单位也成为“90后”心中的首选。据《今日早报》与浙江工商大学统计调研学会对大四准毕业生的一份调查显示，当被问及毕业后的打算时，21.2%的同学选择考公务员，19.2%的选择进入事业单位，14.3%的选择进入国企。

刘佳委是苏州大学法学院的大四学生，他告诉记者，在其所在的法学系，150名本科生有2/3的人考研，其中大部分人既考研又参加了公务员考试。在江苏省南部，即便基层的区县法院、检察院岗位，也要求报考者具备研究生学历。为了能留在公务员系统，本科生只得蜂拥考研。

当弱小的个体缺乏来自国家层面的保障和“庇护”时，选择一家具有社会福利保障齐全的雇主，无疑具有很大吸引力。据相关统计，电力、电信、石油、石化、金融、保险以及烟草等行业，职工人数不到全国职工总数的8%，工资与福利收入总额却相当于全国职工工资总额的55%。这也可以很好地解释，为何垄断型国企在青年一代中具有那么大的吸引力。

“看过《非诚勿扰》吧？知道那些牵手成功的男嘉宾有哪些共性吗？”与一家国企签约的大四学生于家新用一档年轻人熟知的大型交友节目为例说，“有人做过统计，牵手成功的基本就三类人：国企、外企和海归。”他半开玩笑半认真地说：“一份好工作就连将来找对象都有好处，起码上了‘非诚’不会被灭灯吧。”

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从外表上看，于家新是个典型的“90后”大男孩：戴黑框眼镜，手指熟练地滑动iPhone的屏幕，玩微博、推特，用微信、视频分享求职时的快乐和糗事……可一张嘴，就透露出这个群体特有的老练与机智：“我们‘90后’找工作时，不是非得死板地穿着西服、打着领带，而是在里面套一件休闲衫，还故意露给面试官，透出一种随意与自信。”

周石认为，相对“80后”，“90后”多在衣食无忧的环境中长大，他们找一个“糊口”的工作显得不那么急迫，而是更傾向于找一份能给其带来安全感、归属感的工作。公务员稳定性强、福利高、社会地位高、退休后保障健全，这些促使“90后”向政府部门靠拢。与之相比，世界金融危机后，企业的容纳能力减弱，一些民企甚至出现裁员或变相裁员，这都加剧了年轻人对于重返“体制内”的渴望。

有些年轻人想谋求一份安定的工作，但也有些年轻人正在悄悄积累能量，希望有朝一日自己出来创业。南京大学大四学生宋慈（化名）去年年底与南京一家知名民企签约，尽管这家企业在业内位居前列，但不少朋友仍对他的选择相当不解，在熟悉他的人看来，曾担任学院学生会主席、综合素质颇高的他，完全有实力进入一家薪水福利待遇更好的国有企业。

但宋慈说，他在求职之初，就给自己设定了目标——只在民营企业中选，从而直接排除了外人眼中的“好单位”。他解释说，他打算几年后回四川老家创业，在民企里他能在几年时间内晋升到管理层，这段经历能让他更好地理解民企的生存策略和管理经验，也有助于他今后的创业。

向“外”的力量

在与上海那家大型国有银行签约前，许可还差点成为淘宝网的一名运营助理。几年前，在网商就业还是不太靠谱的事，但今后或许会有越来越多的“90后”以电子商务为业。

这是这个时代与这一代人的命运交集。1990年,许可出生的那年，中国互联网首次登记顶级域名CN，从此，计算机和互联网逐渐走入了中国的普通家庭。在当年的“80后”还在手捧世界名著“感受”外面的世界时，同样处于青春期阶段、对知识渴求最强烈、对外面世界充满好奇的“90后”们，已能娴熟地使用互联网及QQ、MSN等各种交际工具。

权威报告显示，截至2011年底中国网民数量突破5.13亿，其中，“90后”占比远远高过其他年龄段网民。开网店、上推特、“翻墙”、“越狱”、搞“字幕组”、建小众的兴趣互助小组、参与各种志愿者活动以及找一份与网络有关的工作——熟悉网络、擅长外语的“90后”是真正的全球化一代，他们的生活与人类社会最新鲜的技术和文化几乎不存在落差，面对人生选择时，也因此有着更为开阔的视野。

除了互联网，越来越普遍的出国留学机会，也让这一代人更方便直接地感受“外面的世界”。受惠于过去几十年所积累的财富，“自费出国留学”成为许多中产阶层家庭对子女未来投资的主要形式。出身于四川公务员家庭的南京大学大四学生史迁就是这股出国潮的一员。她说，尽管每年40万元的学费和生活费对她的家庭也算是“不小的压力”，但父母认为这些投资是值得的。

“几年后，我还会回到中国，因为这里有更多的机会。”她说，她不认同很多人的埋怨——年轻人的上升通道日益逼仄，中国的阶层固化趋势加剧，她也并不担心“海归”沦为“海待”的故事会在自己身上重演，她甚至并未过多地设想过留学归国后就业的事。她说自己更为看重的只是留学美国对人生视野和成长经历的拓展。

史迁的故事，正代表着新一代“90后”们出国的另一种思维。在他们身上，“镀金”等功利性的目的正日渐散去。可以预见，更多的“90后”会加入留学生群体，而当他们陆续重返国内时，那会是一种怎样的场景，中国的未来也因此增添了更为开阔的想象空间。这可能也是30多年前政府做出加入全球化决定对这个国家最深远的影响。

即便临近毕业，也有人并不急着找工作。许可说他一个法学院的朋友正在“捣鼓”着毕业后从事公益活动的创业。“眼下他并没有一个很清晰的思路，但是他不急。他相信自己一两年内能摸索到清晰的定位和方案。”这份自信、从容和淡定给许可留下了深刻的印象。

而复旦大学应届毕业生小顾则忙于筹划自己“毕业后的旅行”。她的打算是，毕业后，自己背上背包、拉着一个旅行箱，“到新西兰呆个一年半载”，以游学的方式体验一下与自己生活环境完全不同的另一种生活。尽管有人不理解，但在她看来，“出国游学”比眼下找工作是一件“更要紧”的事。

这种起源于西方青年中名为“间隔年”（GapYear）的新风尚，此刻正冲击着中国的“90后”。他们在豆瓣网上成立了互助小组和志愿者组织，利用毕业后就业前的这段“宽裕时光”，背起行囊到国外边打工边旅游。这种在“70后”、“80后”的前辈们看起来有点奢侈且近乎疯狂的举动，也许正是“90后”对待工作、人生以及梦想的另一种更开放的态度。“给自己一年时间，或许能换来一段明明白白的人生”。(摘编自：《南风窗》)