计算机基础与应用试题

计算机基础与应用试题（精选8篇）

计算机基础与应用试题 篇1

计算机应用基础网考试题与答案

1.．FTP的含义就是_____c______。C．文件传输协议

2.“计算机能够进行逻辑判断，并根据逻辑运算的结果选择相应的处理。”该描述说明计算机具有 a。A、自动控制能力

3.16进制数的数码中，最大的一个是_____d______。D．F 4.3.5英寸双面高密盘片的存储容量为 c。C、1.44MB 5.6位二进制数最大能表示的十进制整数是 b。B.63 6.B.有附件

7.BBS的英文全称是 a。A、Bulletin Board System 8.cache的中文译名是 b。B.高速缓冲存储器 9.CD-ROM可以存储 d。D、文字、声音和图像 10.CPU不能直接访问的存储器是 d。D 外存储器 11.E-mail地址中“@”的含义为______c_____。C．在

12.Excel 2003工作薄文件的默认扩展名为___b________。B．xls 13.EXCEL 2003所属的套装软件是 c。C.Office 2003 14.Excel 2003主界面窗口中编辑栏上的“fx”按钮用来向单元格插入 d。D、函数 15.Internet上的网络协议统称为Internet协议族，其中传输控制协议是 b。B.TCP 16.Internet网属于一种_____c______。C．广域网 17.IP v4地址有（b）位二进制数组成。B、32 18.ISP的中文名称为 c。C、Internet服务提供者

19.Outlook Express提供了几个固定的邮件文件夹，下列说法正确的是______c_____。C．发件箱中存放已发出的邮件

20.outlook express中，设置唯一的电子邮箱帐号：kao@sina.com ,现发送一封电子邮件到shi@sina.com，在发送完成后 d。D.已发送箱中有shi@sina.com的邮件 21.Pentium 41.7G中的1.7G表示 a。A、CPU的运算速度为1.7GMIPS 22.power point 的演示文稿设计模版的扩展名是 c。C.POT 23.powerpoint 2003中，在浏览视图下，按住ctrl键并拖动某张幻灯片，可以完成的操作是 b。B.复制幻灯片

24.windows 中在输入该列表框中选定一种汉字输入法，屏幕上就会出一个与该输入法相应的 d。D.汉字输入法状态栏

25.Windows的“控制面板”窗口中不包含的图标 c。C、Word

26.Windows的“控制面板”窗口中不包含的图标______c_____。C．Word 27.Windows目录的文件结构是 d。D.树型结构

28.Windows音频工具“录音机”录制的声音被保存的文件夹扩展名为 d。D、WAV 29.Windows中，对文件的存取方式是 c。C、按文件名进行存取

30.Windows中，要将屏幕分辨率调整到1024×768，进行设置时应选择控制面板中的____b_______。B．显示

31.Windows中，在输入法列表框中选定一种汉字输入法，屏幕上就会出一个与该输入法相应的（d）D、汉字输入法状态栏

32.Windows中将文件发送到软盘，其实就是___c________。C．将文件复制到软盘

33.Windows中有很多功能强大的应用程序，其“磁盘碎片整理程序”的主要用途是 a。A、将进行磁盘文件碎片整理，提高磁盘的读写速度

34.Windows中有很多功能强大应用软件，其中“磁盘碎片整理程序”的主要用途是 a。A．将进行磁盘文件碎片整理，提高磁盘的读写速度

35.word命令除了可以使用菜单栏中的菜单命令，还可使用工具栏的工具按钮，快捷键和 a。A．快捷菜单命令

36.的站点一般是指 c。C、电子公告栏站点 运算器、控制器和寄存器属于______c_______。C．CPU 在CPU中包含存放少量数据的器件，称为 c。C、寄存器

在Excel 2003的单元格格式对话框中，包括的选项卡的个数为 c。C、6 在Excel 2003的工作表中最小操作单元是__a_________。A．单元格

在Excel 2003的一个单元格中，若要输入文字串2008-4-5，则正确的输入为__b___B．’2008-4-5 在EXCEL 2003中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为 c。C.右对齐 在excel 2003中，表示逻辑值为假的标识符是 c。C.FALSE 在Excel 2003中，存储二维数据的表格被称为 a。A、工作薄

在Excel 2003中，对电子工作表的选择区域不能进行的设置是 d。D、保存 在excel 2003中，列宽和行高 a。A．都可以改变

在Excel 2003中，求一组数值中的平均值函数为____a_______。A．AVERAGE 在Excel 2003中，数据源发生变化时，相应的图表____a_______。A．自动跟随变化 在EXCEL2003中，表示逻辑值为真的标识符是 d。D.TRUE 在Excel2003中，单元格B2的列相对行绝对的混合引用地址为 c。C、B$2 在Excel2003中，假定B2单元格的内容为数值15，C3单元格的内容是10，则=$B$2-$C$3的值

为 d。D、5 223.在power point环境中，插入新幻灯片的快捷键是 b。B.Ctrl+m

224.在Powerpoint的普通视图中，使用“幻灯片放映”中的“隐藏幻灯片”后，被隐藏的幻灯片将会 b。B、在幻灯片放映时不放映，但仍然保存在文件中 225.226.图 227.在PowerPoint中，通过“背景”对话框可对演示文稿进行背景和颜色的设置，打开“背景”对在powerpoint中，幻灯片母板的主要用途不包括 d。D.隐藏幻灯片

在powerpoint中，可以使用拖动方法来改变幻灯片的顺序的视图方式 c。C、幻灯片浏览视话框的正确方法是 c。C、选中“格式”菜单中的“背景”命令 228.229.230.231.232.233.234.在windows 中，下列关于附件中的工具叙述正确的是 d。D.“记事本”不能插入图形 在windows 中，粘贴命令的快捷组合是 d。D.ctrl + v 在windows 中任务栏上的内容为 c。C 所有已打开窗口的图标

在Windows的资源管理器中，要创建文件夹，应先打开的菜单是 a。A、文件 在Windows中，“写字板”是一种 a。A、字处理软件 在Windows中，“写字板”文件默认的扩展名是 b。B、.RTF 在Windows中，关于设置默认的汉字输入说法不正确的是______c_____。C．单击输入法图标，在菜单中选择默认输入法 235.236.在Windows中，能弹出对话框的操作是 a。A、选择了带“„”的菜单项

在Windows中，为了弹出“显示属性”对话框进行显示器的设置，下列操作中正确的是 b。B、用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项 237.在windows中，为了弹出“显示属性”对话框以进行显示器的设置，以下操作中正确的是 b。B 用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 238.在Windows中，为了弹出“显示属性”对话框以进行显示器的属性，下列操作中正确的是 b。B.用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项 239.240.在Windows中，下列四项中，用来打开某个对象的快捷菜单的鼠标操作是 b。B、双击鼠标 在Windows中，要安装一个应用程序，正确的操作应该是 d。D、打开“开始菜单”，选中“运行”项，在弹出的“运行”对话框中copy命令 241.在Windows中，要安装一个应用程序，正确的操作应该是 b。B、打开“控制面板”窗口，双击“添加删除程序” 242.在windows中，要使用附件中的“计算器” 计算5的3.7次方（53.7）的值，应选择 d。

D.科学型 243.244.在Word 2003的编辑状态下，用（Enter）键设置的是 a。A、段落标记 在Word 2003中，建立“文本框”命令，属于的菜单名是___b________。B．插入

245.246.在WORD 软件中，实现首字下沉的操作，应依次通过的菜单为 c。C 格式首字下沉 在WORD编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按ENTER（回车）键，结果为 c。C.插入一行，表格行数改变 247.在Word编辑状态下，若要调整光标所在的段落行距，首先进行的操作是 c。C、打开【格式】下拉菜单 248.249.250.在WORD软件中，下列操作中不能建立一个新文档的是 d。D.在菜单中选择“新建/打开” 在Word下，可以显示分页效果的视图方式是____b_______。B．页面视图

在Word中，当多个文档打开时，关于保存这些文档的说法中正确的是____a_______。A．用“文件”菜单的“保存”命令，只能保存活动文档 251.252.在WORD中，当前输入的文字显示在 b。B.插入点

在Word中，对于一段两端对齐的文字，只选定其中的几个字符，用鼠标单击“居中”按钮，则

c。C、整个文档变成居中格式 253.在Word中，将选定的文本加上“短划线”作为下划线，正确的操作为____a_______。A．在“格式”菜单中选“字体”命令，再选“下划线”中的“短划线” 254.闭 255.在WORD中，如果不用文件的“打开”对话框就能直接打开最近使用的word文件的方法 c。在WORD中，某个窗口标题栏的右端的三个图标可以用来 d。D.使窗口最小化、最大化和关C、文件菜单中的文件列表 256.在Word中，下列关于字符格式的说法中正确的是 c。C、字符格式化适用于从单个字母到整个文档中的任何内容 257.在word中，下列有关图形和图片的说法正确的是 c。C.可以在“插入”菜单中的“图片”命令中插入图形和图片 258.在Word中，页眉和页脚的建立方法相似，都使用 d 菜单中的“页眉和页脚”命令进行设置。D、视图 259.在标准Ascii编码表中，数字码、小写英文字母和大写英文字母的前后次序是（c）C、数字、大写英文字母和小写英文字母 260.261.262.263.264.在拨号入网时，d 不是必备的硬件。D、电话机

在多媒体计算机中常用的图像输入设备是 d。D、数码相机、彩色扫描仪和彩色摄像机 在计算机程序设计语言中，可以直接被计算机识别并执行的是 a。A、机器语言 在计算机领域中，英文单词“byte”的含义是 c。C、字节 在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是 a。A、二进制码

265.266.267.在计算机中，信息的最小单位是 b。B.位

在计算机中表示存储器容量时，下列描述中正确的是 c。C 1MB =1024KB 在浏览WEB网站的过程中，如果发现自己喜欢的网页并希望以后多次访问，应当把这个页面

d。D.放到收藏夹中 268.在搜索引擎中搜索计算机网络中的互联设备“路由器”，最合适的查询条件为 b。B、计算机网络+路由器 269.270.在微机的性能指标中，内存储器容量指的是 b。B.RAM容量 在微机系统中，麦克风属于_______a______。A．输入设备

271.在微型计算机中，微处理器的主要功能是进行_____d______。D．算术和逻辑运算及全机的控制 272.在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是_____a______。A．控制器和运算器 273.274.在下列四种软件中用于编辑视频文件的软件是 d。D.premiere 在下列有关Windows菜单命令的说法中，不正确的是___c________。C．命令呈暗淡的颜色，表示相应的程序被破坏 275.在下列有关电子邮件(Email)叙述中，错误的是 c。C.目前邮件发送时一般采用POP3协议，接受时采用SMTP协议 276.277.278.279.280.281.B.PPS 282.283.中央处理器（cpu）可直接读写的存储部件是 a。A、内存

字符比较大小实际是比较它们的ASCII码值，下列正确的是 c。C、‘F’比‘D’大一台在下面的描述中，正确的是 b。B、键盘是输入设备，显示器是输出设备

在下面的叙述中，正确的是 b。B.外存储器包括磁盘存储器，光盘存储器和闪存存储器 在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是 a。A.身份假冒 正常配置的计算机的内存储器比外存储器 c。C、存取速度快 指令的操作码表示的是 a。A、做什么操作

制作成功的幻灯片，如果为了以后打开时自动播放，应该在制作完成后另存为的方式为 b。计算机可能会有多种多样的指令，这些指令的集合通常称为 b。B、指令集合 284.自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的 d D、构成元件

计算机基础与应用试题 篇2

一、试题库的运行与架构

试题库采用Delphi程序语言编写, Delphi是一个运行在Windows环境下的可视化编程工具软件, 可以用来创建各种各样的Windows应用程序。我们自行编写的试题库覆盖面大, 占用空间小、应用灵活、操作极其简便。同时具有方便地更改题型的功能, 便于各个学校根据自己的实际情况随意更改。图1所示试题库架构, 图2为试题库桌面图标, 图3为试题库主操作界面。

二、试题库的建立

1. 程序UI设计

程序用户界面 (UI) 的优秀与否直接关系到软件的友好度;而本软件从第一版到第二版最大的改进也是在UI上。本软件目前的UI设计风格为窗口+菜单+工具栏式。程序主界面中展示了程序最主要的功能, 即:浏览/增/删/改题目等。至于其它的功能, 如查询/题型管理/自动出卷/手动出卷/输出到Word等, 集成到了一个个弹出窗口模块中。而这些弹出窗口模块, 均可从界面顶部的菜单栏或工具栏中调出。

主界面的设计上, 采用左右二列式, 左列列出了系统中的所有题型, 用户可点击选择;右边上半则列出了本题型中所有题目的列表, 下半则显示了目前选中的题目的内容。整个UI的设计如图4所示。Word输出模块如图5所示。

2. 功能的实现

(1) 题目浏览与增/删/改功能

由于采用了ADO连接数据库, 本软件在开发中使用了ADODataSet与ADOCommand组合, 大部分的功能都可由操作这两个控件实现。例如增加题目, 其核心实现为以下一句:

ADODataSet1.Insert;

相应的修改为:

ADODataSet1.Post;

这两个功能之所以不采用SQL实现, 是因为程序主界面中采用了DBGrid等交互性控件。

至于查询功能, 可通过精心构造特殊的S Q L中的select查询语句实现。

(2) 题型管理

题型管理直接采用insert与delete这两句SQL操作数据库, 且操作的是“题型”表。此外, 增加题型时需用create table语句增加对应的题型表, 删除题型也要相应的drop。

(3) 配卷

这里分为自动配卷与手动配卷两个模块。在整个配卷模块中, 我们引入了一个概念, 即”配卷方案”概念。所谓一个“配卷方案”, 在本软件中的表现就是一个纯文本的列表, 这个列表中按照顺序记录了拟出试卷中每道题目所属的表与题目序号。这样, 一个配卷方案唯一地对应了一个成品试卷;同时, 由于配卷方案是纯文本的, 便于储存交换, 因此把这个方案作为整个配卷出卷模块的中介。所谓自动出卷, 就是自动做出一个配卷方案;而在手动出卷中, 可以手动做出一个配卷方案, 也可以引入一个自动生成的方案供调整。配卷方案可以储存, 程序也支持载入已有的方案。而在Word输出模块中, 也是按照给定的一个配卷方案出卷。

有了这个处理, 出卷就易于实现了。手动出卷不再赘述;自动出卷时, 则按照用户给定的要求与搭配, 在题库中随机选择符合要求的题目与题型。

(4) Word输出

Word输出部分采用的核心技术是OLE配合VBA操作Word文档对象的技术。在本软件中原本存有一套空白的本校试题标准模板。给定出卷方案后, 软件利用OLE技术打开这个模板, 然后利用VBA语句将方案中每道题目的内容依次推送到那个模板中, 从而得到一个成品试卷。

三、试题库的功能

试题库的试题内容包含五大部分: (1) 材料性质; (2) 液态成形 (铸造生产) ; (3) 塑性成形 (压力加工) ; (4) 焊接成形 (焊接生产) ; (5) 切削成形 (切削加工) 。题型包含五种类型: (1) 填空题; (2) 选择题; (3) 读图题 (工艺结构题) ; (4) 简答题; (5) 综合应用题。难度系数设为: (1) 简单, (2) 困难。题库功能有: (1) 试题输入; (2) 试题更新; (3) 自动出题; (4) 手动出题; (5) 试题编辑; (6) 题库更新; (7) 题型管理; (8) 试卷导出; (9) 题库备份; (10) 题库导入; (11) 试题删除等。

1. 试题的输入与更新

试题的输入可以在图3所示的操作界面上操作按钮直接输入, 也可以从其它文件夹中导入, 试题的输入必须按照试题内容、试题类型、难度系数输入。试题类型中既可以有文字, 也可以有图形和图表。试题的更改通过按钮来操作, 其所有内容均可更新保存。

2. 自动出卷

自动出题的界面如图6所示, 其按钮在图3的操作界面上可见。其按照试题内容、试题类型、难度系数选择即可。试题选择完毕后按“生成试卷”即可进入试卷输出模块。

3. 手动出卷

手动出卷的界面如图7所示, 其按钮在图3的操作界面上可见。其同样须按照试题内容、试题类型、难度系数选择, 但必须是一题一题的选择, 出题速度较慢, 所以一般用于自动出卷后的再编辑。试题选择完毕后按“生成试卷”即可进入试卷输出模块。

4. 试卷输出与方案再编辑

试卷输出的界面如图8所示。其包含有配卷方案、试卷抬头、试题说明等, 更重要的是可以进行试卷方案再编辑, 只要按下方案再编辑按钮, 即可回到手动出卷的界面, 从而可以对试卷进行调整和编辑。若认为所出试卷已完全满足要求, 只要按下“输出至Word”, 试卷即可在Word生成。如果当时不想输出, 还可以保存方案, 下次需要输出时, 只需按下方案载入, 即可将上次生成的试卷方案输出。同时仍可以进行再编辑。

5. 题型管理

本试题库还具有题型管理的功能, 题型的类型与数量可以随意更改和增删, 从而可以满足不同课程、不同学校的不同题型的要求, 即使是同一课程任课教师也可以根据具体情况调整试题类型。如图9为题型管理界面。

另本试题库还具有题库备份、题库导入;试题删除等功能, 便于试题库的管理。

四、结论

稳定的考核体系其首要的手段就是建立考核试题库。本试题库具有如下特点和优势:

1. 功能强大, 易于编辑;

2. 便于管理, 占用空间小;

3. 试题的输入和修改简单, 可以在界面直接输入, 也可以从文件中导入;

4. 应用范围广泛, 可根据不同的课程随意更改题型, 做到一个题库同时供多门课程使用, 节省了建立题库的费用;

5. 界面简单清晰, 易于操作。

摘要：金属材料成型基础 (金属工艺学) 是全国高等工科院校机械类和近机类学生的必修课, 我校每学年学生的授课人数达1600-1800人。公正、稳定的考核体系就变得优为重要, 其首要的手段就是建立考核试题库。试题库采用Delphi程序语言编写, 具有显著特点和优势。

关键词：试题库,Delphi,功能,管理,操作

参考文献

[1]王雍钧.《工程材料与材料成形工艺》试题库系统的开发[J].金属热处理, 2006, 10

[2]周兰.对高校学业考试规范化管理的思考[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2007, 1

[3]陈波, 张卓, 高秀娥.题库管理系统的研究与实现[J].大连大学学报, 2006, 2

[4]成国煌, 徐晓峰.机械制造基础 (金属工艺学) 课程改革与实践[J].河南科技大学学报 (社会科学版) , 2007年增刊

计算机基础与应用试题 篇3

【关键词】计算机应用基础 试题库 无纸化考试 教考分离

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0237-02

根据教育部高教司高等学校文科类专业《大学计算机教学要求（第6版—2011年版）》要求，《计算机应用基础》课程是普通高等学校非计算机专业针对新生必须开设的通识教育课程，是一门对操作性较强的课程，着重培养学生利用计算机工具去解决现实问题的应用能力。

考试环节是课程教学过程中相当重要的一个环节，它是评价教学质量、检查教学效果的重要环节。作为《计算机应用基础》课程的考核来讲，采取何种考核方式对于教学质量的评价更为重要。传统的笔试考试只能考察学生的死记硬背的能力，对于知识的灵活应用能力特别是实践操作的能力基本考察不到，无法体现学生真正的能力水平与教学效果。针对这一问题，目前大部分高校目前均采用无纸化上机考核方式。我校从2012年开始采用无纸化上机考核方式，下面以我校《计算机应用基础》无纸化试题库建设及使用情况为例，对无纸化考试在课程考核、提高教学质量、实施教考分离等方面的优势作一些分析和探讨。

一、我校《计算机应用基础》课程设置情况

我校是一所以文科专业为主、兼有理科、工科专业的综合性大学，其中《计算机应用基础》面向全校所有专业开设。具体实施时先按照生源地将学生划分为区内、区外2个层次，然后再按照各层次学生实际的计算机水平进一步划分为初级层与中级层。教学目标与要求按区内、区外划分，授课学时中级层安排为45学时，初级层安排为60学时。作为公共课，普遍存在学生多、课时少、教师工作量较大的问题，寻找一种客观高效的课程考核方式是应该解决的问题。

二、我校《计算机应用基础》课程早期考核方式存在的问题

我校早期《计算机应用基础》课程考核以传统的笔试为主，从考试情况来看，主要反映出以下问题：（1）考题覆盖知识点范围不够宽广，考察范围固定，不够灵活；（2）以“死”知识考察为主，无法体现学生的能力水平；（3）未实现教考分离，在教学过程中存在个别老师或多或少的给学生缩小考察范围的情况；（4）监考过程不宜把控，学生作弊较多，存在雷同卷；（5）学生数较多、考试规模较大，印刷试卷、考试管理人力等财力成本较高；（6）阅卷量大、阅卷老师多，判分很难做到统一尺度。

三、我校《计算机应用基础》无纸化试题库建设情况

为解决上述问题，我校经过多方考察，购买了上机测评系统，从2012级开始采用了无纸化上机考核方式。由于我校生源的特殊性，不能直接采用原有测评系统中的试题，由我校公共计算机教研室按照本校学生的实际情况完成无纸化试题库建设，制定出题方案及出题的具体要求。在建设试题库前由公共计算机教研室讨论根据教学大纲划分课程所需考核的单个知识点，再按照“教学目标”、“章节内容”、“能力要求”、“难度系数”等方面设计出题。对《计算机应用基础》课程的考核，分为基础知识的了解掌握与实践技能的掌握，所以题型设置分为单选题和操作题两大类，其中单选题主要考核对计算机基础知识及网络基础知识的理解和掌握，操作题主要包括打字、Windows基本操作、Word、Excel、PowerPoint、Email六个部分操作的实践题。

四、我校《计算机应用基础》无纸化试题库应用情况

我校《计算机应用基础》课程的考核采用无纸化试题库考试从2012年投入使用至今，实现了抽题、考试到阅卷的标准化、自动化操作。从实施结果来看，能够很好的反映教学效果情况，考察出学生真实的能力水平。

1.实现了试题出题的标准化、规范化，评分标准的统一化、科学化，节约了出题时间，提高了出题的效率和试卷质量。试题库在使用之前均经过多位老师审核，并统一制定了难度系数，基本做到了抽题、出题的规范、标准化，以及评分标准的统一、科学化，维护了考试成绩的公平公正。

2.实现了教学效果检查的真实性，反映了学生对课程内容的真实掌握水平。采用试题库出卷以后，通过随机抽题、随机组卷，考试时考生作答的题都不一样，无法进行相互抄袭，降低了抄袭、夹带等问题所产生的影响。采用无纸化试题库考试以来，学生总体考分明显降低，不及格率升高，但是成绩正态分布较好，真正做到了客觀、真实的反映学生实际能力水平。

3.实现了教考分离，促进了教师与学生共同提高。由于是随机抽题、随机组卷，所以教师事先无法预知考试的题目，促使教师在教学过程中严格执行教学大纲，认真按教学计划进行授课，不断改进教学方法，促进教师不断提高教学水平，提高教学效果。此外，试题库内容覆盖面较广，学生猜中题目的概率很低，学生再也不能像押宝那样在复习阶段临时抱佛脚背要点，必须自觉认真听好每一堂课，独立完成每一次操作作业，对促进学生学习自觉性的形成有积极的作用。

4.实现了高效节能，降低了考试成本中人力、物力、财力的支出。采用无纸化试题库考试，节约了纸质试卷印刷成本，减少了参与监考及考务工作教师的人数，考试组织实施难度和工作量大大降低。

五、结束语

试题库的建设和维护是一项长期而艰巨的任务，它要随着教育教学的改革，随着学校的发展，随着信息的变化而随时更新、升级甚至换代，要不断完善以适应教育教学的最新需要，进而进一步发挥对课程建设、教学改革的促进作用，使之良性循环。相信随着教育现代化的发展、改革的不断深入以及试题库的进一步完善，将会探索出更多更新的适合人才培养的教学方法和考试方式。

参考文献：

[1]熊晓明.《计算机公共基础》教学的困惑与对策[J].信息通信，2013（04）.

[2]曹成志，宋长龙，浦文华.计算机公共基础课无纸化考核体系题库建设探讨[J].科技视界，2013（06）.

[3]靳伟国，付瑞萍等.计算机化考试的改革探索与实践研究[J].计算机时代，2016（03）.

计算机应用基础试题六 篇4

6.4自测题P264(40)6.4.1选择题自测

．

1．关于网络协议，下列__B__选项是正确的。

A．是网民们签订的合同

B．协议，简单地说就是为了网络信息传递，共同遵守的约定

C．TCP／IP协议只能用于Internet，不能用于局域网

D．拨号网络对应的协议是IPX／SPX 2．IPv6地址有__D__位二进制数组成。

A．16

B．32

C．64

D．128 3．合法的IP地址是__D__

A．202：196：112：50

B．202、196、112、50

C．202，196，112，50

D．202．196．112．50 4．在Internet中，主机的IP地址与域名的关系是__C__。

A．IP地址是域名中部分信息的表示

B．域名是IP地址中部分信息的表示

C．IP地址和域名是等价的

D．IP地址和域名分别表达不同含义 5.计算机网络最突出的优点是___B___.A．运算速度快

B．联网的计算机能够相互共享资源

C．计算精度高

D．内存容量大

6．提供不可靠传输的传输层协议是__C__。

A．TCP

B．IP

C．UDP

D．PPP 7．关于Internet，下列说法不正确的是_D___。

A．Internet是全球性的国际网络

B．Internet起源于美国

C．通过：Internet可以实现资源共享

D．Internet不存在网络安全问题 8．当前我国的__D__主要以科研和教育为目的，从事非经营性的活动。

A．金桥信息网(GBNet)

B．中国公用计算机网(ChinaNet)

C．中科院网络(CSTNet)

D．中国教育和科研网(CERNET)9．下列IP地址中，不正确的IP电址组是_A___。

A．259.197.184.2与202.197.184.144 B．127.0.0.1与192.168.0.21

C．202.196.64.1 与 202.197.176.16

D．255.255.255.0与10.10.3.1 10．传输控制协议／网际协议即_B___，属工业标准协议，是Internet采用的主要协议。

A．Telnet

B．TCP／IP

C．HTTP

D．FTP 11．配置TCP/IP参数的操作主要包括三个方面：__A__、指定网关和域名服务器地址。

A．指定本地机的：IP电址及子网掩码

B．指定本地机的主机名

C．指定代理服务器

D．指定服务器的IP地址

12．Internet是由_B___发展而来的。

A．局域网

B．ARPANET

C．标准网

D．WAN 13．计算机网络按使用范围划分为____和____。A

A．广域网

局域网

B．专用网

公用网

C．低速网

高速网

D．部门网

公用网 14．网上共享的资源有____、____和____。A A．硬件

软件

数据

B．软件

数据

信道 C．通信子网

资源子网

信道

D．硬件

软件

服务 15．调制调解器(modem)的功能是实现__D__。

A．数字信号的编码

B．数字信号的整形

C．模拟信号的放大

D．模拟信号与数字信号的转换 16．LAN匝常是指_B___。

A．广域网

B．局域网

C．资源子网

D．城域网

17．Internet是全球最具影响力的计算机互联网，也是世界范围的重要

__A__。

A．信息资源网

B．多媒体网络

C．办公网络

D．销售网络

18．Internet主要由四大部分组成，其中包括路由器、主机、信息资源与__D__。

A．数据库

B．管理员

C．销售商

D．通信线路

19．TCP／IP协议是Internet中计算机之间通信所必须共同遵循的一种__B__。

A．信息资源

B．通信规定

C．软件

D．硬件

20．IP地址能唯一地确定Internet上每台计算机与每个用户的__C__

A．距离

B．费用

C．位置

D．时间

21．网址

B．ch

C.chn

D．china 27．下边的接入网络方式，速度最快的是__D__。

A．GPRS

B．．ADSI_，C．ISDN

D．LAN 28．局域网常用的设备是__C__。

A．路由器

B．程控交换机

C．以太网交换机

D．调制解调器 29．用于解析域名的协议是_B___。

A．HTTP

B．DNS

C.FTP

D．SMTP 30．万维网(World Wide Web)又称为__B__，是Internet中应用最广泛的领域之一。

A．Internet

B．全球信息网

C．城市网

D．远程网 31．网站向网民提供信息服务，网络运营商向用户提供接入服务，因此，分别称它们为__B__

A．ICP、IP

B．ICP、ISP

C．ISP、IP

D．UDP、TCP 32．中国教育科研网的缩写为___B_.A．China Net

B．CERNET

C．CNNIC

D．China EDU 33．IPv4地址有_B___位二进制数组成。

A．16

B．32

C．64

D．128 34．支持局域网与广域网互联的设备称为__C__。

A．转发器

B．以太网交换机

C．路由器

D．网桥

35．一般所说的拨号入网，是指通过__B__与Internet服务器连接。

A．微波

B．公用电话系统

C．专用电缆

D．电视线路

36．下面_C___命令可以查看网卡的MAC：地址。

A．ipconfig／release

B．ipconfig／renew

C．ipconfig／all

D．ipconfig／registerdns 37．下面__C__命令用于测试网络是否连通。

A．。telnet

B．ns lookup

C．ping

D．ftp 38．安装拨号网络的目的是为了__B__。

A．使Windows完整化

B．能够以拨号方式连入Internet

C．与局域网中的其他终端互联

D．管理共享资源

39．在拨号上网过程中，在对话框中填入的用户名和密码应该是_C___。

A．进入Windows时的用户名和密码

B．管理员的帐号和密码

C．ISP提供的帐号和密码

D．邮箱的用户名和密码 40．TCP协议称为__B__。

A．网际协议

B．传输控制协议

C．Network内部协议

计算机应用基础试题及答案 篇5

A.尽量不使用来路不明的U盘

B.使用别人的U盘时，先将该U盘设置为只读

C.使用别人的U盘时，先将该U盘用防病毒软件杀毒

D.别人要拷贝自己的U盘上的东西时，先将自己的U盘设置为只读

答案：B

2、计算机病毒是指能够侵入计算机系统，并在计算机系统潜伏、转播、破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的______。

A.指令

B.设备

C.程序或可执行的代码段

D.文件

答案：C

3、为了保证授权的用户对其拥有的资源有合法的使用权利，信息安全采用的主要技术是______。

A.密码技术

B.身份认证

C.访问控制

D.数据的完整性和不可否认

答案：C

4、下列不属于计算机安全的技术是______。

A.密码技术

B.防火墙技术

C.认证技术

D.物联网技术

答案：D

5、认证技术不包括______。

A.权力认证

B.数字签名

C.身份认证

D.消息认证

答案：A

6、下面实现不可抵赖性的技术手段是______。

A.访问控制技术

B.防病毒技术

C.数字签名技术

D.防火墙技术

答案：C

7、下面无法预防计算机病毒的做法是______。

A.定期运行360安全卫士

B.经常升级防病毒软件

C.给计算机加上口令

D.不要轻易打开陌生人的邮件

答案：C

8、最常用的身份认证技术是______。

A.口令或个人识别码

B.指纹认证

C.人脸图像识别

D.数字签名技术

答案：A

9、认证技术不包括______。

A.数字签名

B.消息认证

C.身份认证

D.软件质量认证技术

答案：D

10、消息认证的内容不包括______。

A.消息发送的时间

B.消息内容是否受到偶然或有意的篡改

C.消息内容的合法性

D.消息的序列号

答案：C

11、计算机安全的属性不包括______。

A.信息的可靠性

B.信息的完整性

C.信息的可审性

D.信息语义的正确性

答案：D

12、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是______。

A.可控性

B.完整性

C.可用性

D.可靠性

答案：D

13、下面关于系统更新说法正确的是______。

A.其所以系统需要更新是因为操作系统存在着漏洞

B.系统更新后，可以不再受病毒的攻击

C.即使计算机无法上网，系统更新也会自动进行

D.所有的更新应及时下载安装，否则系统会很快崩溃

答案：A

14、在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是________。

A.截获数据包

B.数据XX

C.数据流分析

D.身份假冒

答案：D

15、目前，影响计算机安全的最主要因素是______。

A.计算机病毒

B.网络攻击

C.操作系统的缺陷

D.用户操作不当

答案：B

16、下面最难防范的网络攻击是______。

A.修改数据

B.计算机病毒

C.假冒

D.XX

答案：D

17、下面，不符合网络道德的作法是______。

A.给不认识的人发电子邮件

B.利用博客发布广告

C.利用博客转发未经核实的攻击他人的文章

D.利用博客发表对某件事情的看法。

答案：C

18、使用大量垃圾信息，占用带宽(拒绝服务)的攻击破坏的是______。

A.保密性

B.完整性

C.可用性

D.可靠性

答案：C

19、下面关于防火墙说法正确的是______。

A.防火墙可以不要专门的硬件支持来实现

B.防火墙可以有效地防止机房的火灾发生

C.所有的防火墙都能准确地检测出攻击来自那台计算机

D.防火墙的主要技术支撑是加密技术

答案：A

20、影响信息处理环节不安全的因素不包括______。

A.输入的数据容易被篡改

B.由于磁盘的物理故障，导致存储失败

C.病毒的攻击

D.黑客攻击

答案：B

21、得到授权的合法用户无法得到相应的服务，它破坏了信息的_____。

A.不可抵赖性

B.完整性

C.保密性

D.可用性

答案：D

22、计算机安全属性不包括______。

A.保密性和正确性

B.完整性和可靠性

C.可用性和可审性

D.不可抵赖性和可控性

答案：D

23、影响信息安全的因素不包括________。

A.信息处理环节存在不安全的因素

B.计算机硬件设计有缺陷

C.操作系统有漏洞

D.黑客攻击

答案：B

24、在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是________。

A.删除别人正在传输的邮件

B.数据XX

C.数据流分析

D.截获数据包

答案：A

25、影响系统安全的因素不包括______。

A.网页上存在着许多恶意的热连接

B.输出设备容易造成信息泄露或被窃取

C.病毒的攻击

D.操作系统有漏洞

答案：A

26、计算机系统安全评估的第一个正式标准是______。

A.美国制定的TCSEC

B.中国信息产业部制定的CISEC

C.IEEE/IEE

D.以上全错

答案：A

27、关于计算机中使用的软件，叙述错误的是________。

A.软件凝结着专业人员的劳动成果

B.软件像书籍一样，借来复制一下并不损害他人

C.未经软件著作权人的同意复制其软件是侵权行为

D.软件如同硬件一样，也是一种商品

答案：B

28、下列哪个不属于常见的信息安全问题______。

A.网上的蓄意破坏，如在未经他人许可的情况下篡改他人网页

B.侵犯隐私或盗取机密资料

C.拒绝服务，组织或机构因为有意或无意的外界因素或疏漏，导致无法完成应有的网络服务

D.在非共享打印机上打印文件

答案：D

29、以下不符合网络道德规范的是_________。

A.向朋友介绍防止某种病毒的做法

B.向朋友提供网上下载视频文件的做法

C.利用邮件对好友提出批评

D.出自好奇，利用网络XX好友电话

答案：D

30、以下符合网络行为规范的是________。

A.给别人发送大量垃圾邮件

B.破译别人的密码

C.未经许可使用别人的计算机资源

D.不缴费而升级防病毒软件的版本

答案：D

31、下列选项中，不属于计算机病毒特征的是______。

A.隐蔽性

B.周期性

C.衍生性

D.传播性

答案：B

32、所谓计算机“病毒”实质是______。

A.计算机供电不稳定造成的计算机工作不稳定

B.隐藏在计算机中的一段程序，条件合适时就运行，而且会破坏计算机的正常工作

C.计算机硬件系统损坏，使计算机的电路时断时通

D.盘片发生了霉变

答案：B

33、下面属于主动攻击的方式是______。

A.XX和假冒

B.重放和拒绝服务

C.XX和病毒

D.截取数据包和重放

答案：B

34、最常用的身份认证技术是______。

A.口令或个人识别码

B.指纹认证

C.人脸图像识别

D.数字签名技术

答案：A

35、下面违反网络道德规范的做法是_______。

A.向朋友提供网上下载视频文件的做法

B.在网络上发表有错误的学术论文

C.向朋友提供破解某加密文件的方法

D.向不相识人发送广告邮件

答案：C

36、计算机病毒的传播不可能通过________来传播。

A.u盘

B.硬盘

C.电子邮电

D.CPU

答案：D

37、信源识别的目的是______。

A.验证发送者身份的真实性

B.验证接收者身份的真实性

C.验证所发消息的真实性

D.验证接受的消息的真实性

答案：A

38、下面属于主动攻击的技术手段是______。

A.截取数据

B.XX

C.拒绝服务

D.流量分析

答案：C

39、认证技术不包括______。

A.消息认证技术

B.身份认证技术

C.数字签名技术

D.病毒识别技术

答案：D

40、通过网络进行病毒传播的方式不包括______。

A.文件传输

B.电子邮件

C.打印机

D.网页

计算机应用基础期末考试试题 篇6

一、单项选择题（本大题共34小题，每小题1分，共34分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。多选无分。

1、下列关于计算机存储器的叙述中，正确的是（A）A、外存储器不能与CPU直接交换数据

B、计算机断电后，内存储器中的信息将全部消失 C、计算机断电后，软盘中的信息将全部消失 D、内存储器不能与CPU直接交换数据

2、多媒体计算机使用的CD-ROM是（A）

A、只读光盘 B、可重写光盘 C、一次性可写光盘 D、数字化视频光盘

3、计算机内存储器的信息存储基本单位是（A）A、Byte B、KB C、MB D、GB

4、用计算机高级语言编写的程序称为（B）

A、汇编程序 B、源程序 C、编译程序 D、目标程序

5、使用“分辨率”作为性能指标的计算机外部设备是（C）A、硬盘 B、键盘 C、显示器 D、调制解调器

6、下列不属于微型计算机操作系统的是（B）A、Windows B、WPS C、UNIX D、Linux

7、十进制数255转换成的二进制数是（D）

A、10101111 B、10111111 C、11011111 D、11111111

8、下列不属于计算机输入设备的是（C）A、鼠标 B、键盘 C、绘图仪 D、扫描仪

9、在计算机领域，常用“主频”来描述计算机的（A）A、运算速度 B、可靠性 C、可运行性 D、可扩充性

10、设一个汉字的点阵为24ⅹ24，则600个汉字的点阵所占用的字节数是（B）A、48ⅹ600 B、72ⅹ600 C、192ⅹ600 C、576ⅹ600

11、在Windows中，下列字符不能出现在文件名中的是（A）A、： B、$ C、空格 D、+

12、在Windows中，双击一个已经最大化的应用程序窗口标题栏，该窗口将（C）A、关闭 B、最小化 C、还原 D、不变化

13、在Windows系统中，终止应用程序的正确方法是（A）A、用鼠标双击该应用程序窗口左上角的控制菜单 B、将应用程序窗口最小化成图标

C、用鼠标双击应用程序窗口右上角的还原按钮 D、用鼠标双击应用程序窗口中的标题栏

14、在Windows中，要修改日期显示的格式应该在“控制面板”的（B）A、“日期/时间”中进行设置 B、“区域设置”中进行设置 C、“显示”中进行设置 D、“字体”中进行设置

15、在Windows资源管理器中，若选中了C盘上的一个文件，并用鼠标左键将其他拽到D盘中，其结果是（A）

A、将该文件从C盘移动到D盘 B、将该文件从C盘复制到D盘 C、“显示”中进行设置 D、“字体”中进行设置

16、在Windows“回收站”中，可以恢复（A）

A、从硬盘中删除的文件和文件夹 B、从光盘中删除的文件和文件夹 C、从软盘中删除的文件和文件夹 D、剪切掉的文档

17、在Windows系统中，利用标题栏左边的控制菜单，不能完成的操作是（A）A、打开窗口 B、改变窗口的大小

C、关闭窗口

D、移动窗口

18、在Word中，若要将当前编辑的文档存为扩展名是TXT的文件，可在“另存为”对话框的“保存类型”列表框中选择（B）

A、RTF格式 B、纯文本 C、Word文档 D、文档模板

19、为 Word文档设置保护口令时，最多可以输入的字符数是（C）A、8个 B、11个 C、15个 D、18个

20、为Word中，对段落进行“分散对齐”操作，可以选择“格式”工具栏中的（C）A、按钮 B、按钮 C、按钮 D、按钮

21、下列关于Word分栏排版功能的叙述中，正确的是（B）A、最多可以设三栏 B、各栏的宽度可以不同 B、只能应用于整篇文档 C、各栏之间的间距是固定的

22、在Word中，如果对某个段落进行下列设置，其中不属于段落格式的是（D）A、设置为1.5倍 B、首行缩进 C、左对齐方式 D、设置为4磅字间距

23、在Word中，打开“计算机．doc”文件后，单击“窗口”菜单中的“新建窗口”命令，则两个窗口的标题栏显示为（D）

A、“计算机．doc”和“计算机．doc” B、“计算机．doc”和“计算机．doc：1” C、“计算机．doc”和“计算机．doc：2” D、“计算机．doc：1”和“计算机．doc：2”

24、Word文档的默认扩展名是（C）A、WPS B、DOT C、DOC D、EXE

25、Word中选定表格的某一行，再从“编辑”菜单中选择“清除”命令（或按Del键）将（B）A、删除这一行，即表格少一行 B、删除该行各单元格中的内容 C、删除该行中第一个单元格的内容 C、删除该行的表格线

26、在Word编辑状态下，可以同时显示“水平标尺”和“垂直标尺”的视图方式是（A）A、普通视图 B、全屏显示 C、大纲视图 D、页面视图

27、向Excel工作表的A6单元格中输入“5-3”，在默认格式下该单元格中显示（B）A、2 B、5月3日 C、5 – 3 D、错误信息

28、在Excel中，保存的工作簿默认文件扩展名是（D）A、DBF B、XLT C、PPT D、XLS

29、关于Excel嵌入式图表的叙述，不正确的是（D）A、可以移动嵌入式图表 B、可以改变嵌入式图表的大小 C、当数据源改变时，相应的嵌入式图表随之改变 D、删除嵌入式图表时相应的数据源将同时被删除

30、在Excel中，要将有数据且设置了格式的单元格恢复为默认格式的空单元格，应先选定该单元格，然后使用（C）

A、Del键 B、“格式”菜单的“单元格”命令 C、“编辑”菜单的“清除”命令 D、“常用”工具栏的“剪切”命令

31、在编辑演示文稿的文本标题时，可改变标题级别的视图是（D）A、备注页视图 B、幻灯片浏览视图 C、幻灯片放映视图 D、大纲视图

32、要在演示文稿中添加艺术字，可以使用的菜单是（B）A、“格式” B、“插入” C、“编辑” D、“工具”

33、下面关于使用IE上网的叙述，不正确的是（C）A、单击“后退”按钮可以返回前一页

B、单击“刷新”按钮可以更新当前显示的网页 C、单击“停止”按钮将关闭IE窗口

D、单击“历史”按钮可以打开曾经访问过的网页

34、HTTP的中文含义是（A）

A、超文本传输协议 B、文件传输协议 C、传输控制协议 D、用户数据报协议

二、填空题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

35、在微型计算机中，英文字符通常采用___ ASCII _____编码存储。

36、按照显示器的不同的工作原理划分，计算机的显示器可分为CRT显示器、等离子显示器和________。

37、数值型数据在计算机中的表示分为定点数和___浮点数_____。

38、在Windows系统中，使用___ Alt +F4_____ 组合键可以关闭应用程序窗口。

39、在Windows的“资源管理器”中，要选择连续4个文件，先用鼠标单击第1个文件，再按住_Shift键单击第4个文件。

40、在Windows桌面的空白处，单击鼠标右键会弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择“属性”命令，则弹出___显示属性 对话框_____。

41、用Word编辑文本，为了能互换两段不相邻文字的位置，可以使用“剪切”和___粘贴_____操作。

42、在Word中，用“常用”工具栏的“格式刷”按钮可以进行文本格式和___段落_____格式的复制。

43、在Excel中，单击“常用”工具栏上的∑按钮实际上是调用了___ SUM _____函数。

44、在Excel中，A1单元格的内容是“高等教育”，A2单元格的内容是“自学考试”，为了在A3单元格中显示“高等教育自学考试”，应该在A3单元格中输入公式_______ =A1&A2_________。（注：公式中不可以出现汉字）

45、在Excel中，创建的第一张独立图表的默认名称是 Sheet1。

46、在Excel中，为了设置文档的“打印方向”、“纸张大小”、“页边距”和“页眉/页脚”等信息，应选择“文件”菜单中的___页面设置____命令。

47、在PowerPoint窗口中，显示当前演示文稿文件名的是___标题栏____。

48、因特网的IP地址由___32____个二进制位组成。

49、WWW浏览器能使用户获取上___因特网____的各种资源。

三、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）50、试简要说明计算机的几个发展阶段。

答： 第一阶段，大致是1946年到1956年。主要组成元件是电子管，此阶段计算机也被称为电子管计算机。第二阶段，大致是从1957年到1964年，主要组成元件为晶体管，此阶段计算机也被称为晶体管计算机。第三阶段，大致是从1965年到1970年，主要组成元件为中、小规模的集成电路，此阶段计算机也被称为集成电路计算机。第四阶段，大致是从1971年至今，主要组合元件为大规模、超大规模的集成电路，此阶段计算机也被称为大规模、超大规模集成电路计算机.51、简述 冯.诺依曼计算机的组成及各部分功能。

答：冯.诺依曼型计算机硬件系统五大组成：输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器。CPU:程序处理器，内存:程序存储器，硬盘:文件和数据存储器，显卡:图像处理器，声卡:声音处理器，网卡:上网装置。

52、如何插入艺术字？

答：单击“绘图”工具栏上的“插入艺术字”按钮，打开“艺术字库”对话框，单击所选的艺术字效果，再单击“确定”按钮，然后在“编辑”‘艺术字‘对话框中键入所需的文字，最后单击“确定”即可。

53、在 Excel2003 中如何输入公式和函数？常用函数有哪些，说明其功能和用法。

答：在活动单元格中键入“=”；也可单击“插入函数”按钮，自动插入一个等号。输入公式内容，包括运算号、常数、函数和单元格引用等组成的序列。然后按Enter键确认。

SUM()求和函数，在某个单元格中输入=SUM(A1：B2),括号中为待统计区域.如果两个区域是间断的，如A1：B2和B1，C2，则可写为=SUM(A1,:B2，B1：C2).54、Internet 提供的基本服务有哪些？

答：WWW服务、电子邮件服务、文件传输服务、远程登录服务、网络新闻服务。

55、网络中常用的传输介质有哪几种？各有什么特点？ 答：双绞线、同轴电缆、光缆与无线电波。

特点：双绞线价格较低廉，安装维护方便，性能较好，其中非屏蔽双绞线目前被广泛采用。

计算机基础与应用试题 篇7

一

学生学习计算机的积极性源自哪里?没有课后作业，学生对课堂知识的消化、吸收与巩固如何完成?如何将学生对电脑、网络的喜欢转化成对计算机学科的学习兴趣和动力……?这些都是上好计算机课所需要解决的问题。为了深入了解学生对这些问题的看法，找到解决问题的途径，我专门在中专一年级新生中进行了一次“计算机课，我想对你说……”的问卷调查。调查内容主要包括：(1)你从何时开始接触计算机?(2)家中有无计算机?(3)平时用计算机做什么?(4)会使用哪些计算机软件?(5)初中计算机课学过什么?(6)你喜欢上计算机课吗?(7)计算机课你想学什么?通过调查了解到了学生对于计算机课程的认识与他们对上课的兴趣并不成正比，教学形势不容乐观，主要问题集中在以下几个方面。

1. 学生来源复杂，计算机水平参差不齐。

现在，由于大学和普通高中扩招，中职学校的门坎很低。中职学生综合素质不断下降的情况是大势所趋，教师面对的是文化基础较差的学生，他们没有升学的压力，许多学生的学习兴趣、主动性和积极性也不高，混日子、混文凭的大有人在。另外，不少中职学生来自农村，由于农村中学计算机教学设施不完备和追求升学率的原因，许多学生在初中学习时还没有接触过计算机，更谈不上操作和运用了。这些现状导致教学过程中出现了一种现象：学生计算机水平差别很大，有的学生(男生较多)经常上网聊天、玩游戏，已经能够熟练地使用Windows操作系统，进行文字编辑，上网并收发邮件，甚至能够自己装系统，这部分同学能较快接受甚至超前了解老师所讲的内容，而另一部分同学则连开机关机都不会，鼠标也不能灵活操作。学生计算机基础知识水平、操作能力参差不齐的现象给教师的教学工作增加了不小的难度。

2. 学生热衷网络游戏，轻视学习功用。

网络已经成为大家获取知识的一种途径，现在越来越多的学生都以学习的名义要求父母为其购买电脑，但是真正用来学习的人却不多。这次调查，对于喜欢计算机课的原因，80%的同学选择了“有机会上网”，而在回答上网做什么时，90%的同学选择了游戏或聊天，仅有10%的同学选择了查找资料。这些数据不得不引起我们的关注，不少中学生还因为娱乐丢掉了曾经引以为豪的成绩。由此可见，学生对上计算机课的高度热情，并非源自对计算机这门学科的浓厚兴趣，而仅仅是出于对网络游戏、聊天交友的热衷。大部分学生无视强大网络资源的存在，更谈不上利用网络增长知识、方便学习。

3. 计算机基础知识匮乏，学习积极性不高。

问卷调查还着重对学生入学前的计算机基础知识掌握情况作了调查，现在拥有QQ的同学占了78.5%，经常使用搜索引擎的占40.2%，而了解计算机发展史、系统的组成与二进制等基础知识的人数均不超过15%，可见学生计算机基础知识的匮乏已是不争的事实。然而这种匮乏并没有转化成学生渴求知识的动力。学生计算机基础知识匮乏、学习积极性不高已经成为计算机教学中亟待解决的又一难题。

4. 学习方式陈旧，实践能力不强。

《计算机应用基础》是一门理论与实践相结合的课程，理论与实践应相辅相成，理论是基础，实践是手段，应用是目的。很多学生学习方式陈旧，将计算机的学习等同于其他以书本为主的课程学习，习惯于接受式学习、死记硬背，而没能将操作实践作为学习的主要方式。课堂中存在这样一种情况，上课听老师讲授的内容都能听懂，但是当需要自己操作时就无所适从，造成课堂授课理解和自己真正动手实践不能统一起来。还有一些同学把完成作业作为唯一的上机实践任务，一旦题目变换就不会做了，缺乏举一反三的能力。

二

二十一世纪已经进入信息时代，计算机的应用渗透到社会生活的各个领域。梁启超有句名言：“少年雄于地球，则国雄于地球。”随着信息技术的飞速发展，利用计算机进行信息处理已成为当今每个人能力素质中必须具备的组成部分，可以这么说，在当代社会，不会使用计算机，就是新时代的文盲。计算机教育工作者对推广和提高学生们的计算机水平有着不可推卸的责任。针对中职计算机教学中面临的上述问题和困难，我认为应该从以下几方面进行解决。

1. 因材施教，践行差异教育。

由于中职学生在知识背景、学习方法、接受能力等多方面的差别，教师应该遵循“因材施教”的原则，兼顾不同起点的学生，采用“分层教学”的模式，结合教材和学生实际，设置教学内容的层次与梯度，以适应每个学生现有的水平。比如一些农村的学生，以前都没有接触过电脑，一下子接触感到很突然，不知所措。当看到一些城镇学生熟练地操作电脑时，他们感到自己的差距。有时城镇学生迅速敲打键盘发出的声音对这些农村的学生更是产生了刺激。所以课堂提问时，难的问题不应提问这类学生，以免他们由于答不出问题而处于尴尬的境地，从而产生自卑感。在布置课堂练习时要设置不同层次的任务要求，使不同层次的学生都能获得成功的喜悦。这种“分层教学”模式既能对基础弱的学生起到很大的促进作用，又能让基础较好的学生掌握更多的知识;既能提高学生的学习兴趣，又能增强他们的计算机操作水平。

2. 引导学生确使用网络，加强学习功用。

爱玩是学生的天性，电脑对学生的吸引力是毋庸置疑的，所以如何对学生的网络行为进行正确引导才是关键，而不是一味地扼杀。引导应当从学生的切身体会出发，帮助学生认识电脑的学习用途，而不是说大道理。一些学生沉迷于网络游戏，是因为觉得很好玩，身在其中、其乐无穷。对于爱好游戏的学生，我们可以开设分析游戏代码的课程，让他们切身体会一下游戏是如何设计出来的，通过这些来转化他们的兴趣与激情。然后让他们学习编写一些小的游戏程序。这种教学方法很有成效，通过这种方法得以提高的学生很多。而对于那些爱上网的学生，我们可以把他们的兴趣转化到制作网页、制作动画等方面。这些方法比一味地阻止学生上网、玩游戏的效果要好得多。

3. 采用多元化教学，提高学生学习兴趣。

兴趣是最好的老师。其实，计算机作为一门实践性比较强的基础学科，是很容易使学生产生浓厚的学习兴趣的。例如：在讲解《WORD邮件合并》命令时，课堂导入部分我选取了与学生专业相同的实习生在工作中遇到的实际困难，引发学生思考，并介绍《WORD邮件合并》命令的强大功能，让学生亲眼所见原本需要几小时的工作用几分钟就完成了，从而激发起学生的学生兴趣。一节课下来，学生学习得兴趣盎然，而我的教学目的也达到了。在课堂上我们有时还会遇到这样的情况：一些电脑基础较好的同学在他人面前“卖弄”;一些同学设点小机关，就很容易引起其他同学的学习欲望，并很快形成互帮互学，相互赶超的良好的学习氛围。这时教师就要善于抓住这种很好的教育时机，来激发起学生的学习热情和学习动机。

4. 培养学生的实践能力和创新能力。

对于计算机知识的学习，单靠阅读几本书，听取别人所传授的经验是远远不够的，不实践就永远不能真正掌握它，学习计算机绝对不能纸上谈兵，要勇于实践和尝试。在教学中教师要尽可能让学生多上机操作，让他们有问题及时向老师、同学或其他精通的人请教，不要畏首畏尾，也不要怕麻烦，更不要因为没试过、怕弄坏而不去试。引导学生重视实践操作，教师要创设各种机会，让学生多实践，在教学时，根据教学情况，让学生人人动手参与，当堂学习的当堂应用，使他们能随时消化，不要留任何问题到明天。如在讲述计算机系统组成时，我把主机打开，将主板、CPU、内存条、显示卡等硬件通过实物投影仪展现于投影屏上，使每位同学都对计算机有一个感性的认识，让他们初步了解计算机内部构成，打破了学生对计算机内部的神秘感。这时我提出一些问题让学生进行思索：这些部件是怎样组装在一起而成为一台能工作的计算机呢?各个部件之间又将是如何工作的呢?学生思索之后，我将这些部件一一组装，同时将主板、CPU的作用、内存条功能，硬盘用途等一一进行解说，最后启动机器，当学生看到显示器出现熟悉的画面时，就产生了自己动手操作的欲望。另外，在实践操作中，教师要注重多鼓励、多表扬，从而增强学生学习计算机的信心。除了让学生学习课本介绍的操作知识外，教师还要引导学生自己去思考、摸索更多的方法来解决问题，增强学习的创造性。

二十一世纪，教育面临着严峻的挑战，也面临着发展和创新的机遇。计算机应用基础课程知识层面宽广，对其教学方法的探索是一个长期且需要不断努力的过程，我们要以逐步培养学生的自学能力、实际动手能力和创新能力为目标，继续加强教学内容和教学方法研究，更好地培养学生，为我国中等职业教育的发展贡献自己的力量。

摘要：《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课程。中职计算机课教学看似轻松, 但要上出高水平、教出高质量却不是件容易的事。为深入了解中职计算机课的教学效果, 以及学生对计算机课的学习现状, 作者对本校高一年级学生进行了一次问卷调查。通过调查发现目前中职计算机教学中存在几类较普遍的问题, 并对问题提出了一些见解。

关键词：中职学校,《计算机应用基础》,问题,解决

参考文献

[1]李书明, 袁雪峰.中小学信息技术教育现状的分析与研究[J].湖北师范学院学报, 2003, (4) .

[2]孙凤宏.探索未来计算机技术发展与应用[J].青海统计, 2007, (11) .

[3]冯增俊.把教学目标落实到位:名师优质课堂的效率管理[M].重庆:西南师范出版社, 2008.

计算机基础与应用试题 篇8

关键词 计算机应用基础 微课程 开发与设计

中图分类号：TP3 文献标识码：A

0前言

计算机应用基础是学生学习网络应用的入门课程，主要是向学生传授计算机基础知识和培养应用能力的入门学科，随着智能手机和移动网络的迅速发展和普及，学习的手段呈现了智能化的趋势，主要的表现手法是网络视频的应用，这种学习方式对于传统教学方式相比来说具有一定的灵活性和针对性，在有限的时间内，吸引孩子的注意力，使学生课堂变得生动有趣，对学生学习新的理念知识和塑造思维方式有重要的影响，因此微课程已经成为新时代教学的重要课程资源。

1微课程的定义

微课程在我国尚处于发展中阶段，微课程的定义至始至终都没有一个明确的说法，从有关专家学者和以往的研究文献中，我们可以将微课程整理成以下的内容：在某种程度上来说，微课程指的是微型视频教学，视频是它的主要表现形式，独立性强是它的主要特点，通过视觉和听觉将所学知识点直接有效的传播出去，制定方式单一而丰富，可以根据教师的专业素质和学生上课的兴趣爱好等等来制定，一般的微型课程的上课时间比其他的课程教学时间更短，只有两个课时左右，具有一定的个性化，他相对于知识的广度更专注于呈现课程的深度，微课程得到了众多学校的认可，这种教学模式在国家的组织和推广下出现在了中小学生的课堂，目前，微课程已经成为了最受欢迎的教学手法。

2微课程的主要特征

一个“微”字几乎概括了微课程所有的内容和特点，简要可以分为以下三点：

（1）时间短，内容精，微课程的教学时间相对来说比较短，主要突出教学问题的研究深度，在短时间内，提高孩子的集中力和积极性。

（2）灵活性，微课程具有一定的灵活性，在教学中操作简单，满足家长和学生的个性化学习要求，为老师教学和其他科学知识的拓展提供帮助。

（3）情景化，微课程在众多教学资源中，选择性地构建了一个真实情景化平台，课程内容生动丰富，能够马上吸引到学生的注意力，减少分散不集中的情况。

3计算机应用基础微课程的设计与开发

计算机应用基础微课程的设计和开发是一个复杂的过程，如何进行系统有效的开发和设计，是研究的重中之重。

3.1计算机应用基础微课程的教学设计

（1）设计选题，在确定好课件内容的前提下，有针对性地突出重点，将文章题目简练化，浓缩为精华。

（2）设计时间，微课程相对于其他传统模式的教学来说时间较短，一般不要超过十分钟。

（3）设计结构，简短而完整是设计微课程的重要出发点，将课堂中出现的教学问题相应地提出解决方法。首先在主线索上突出教学内容，去掉多余的词汇，为其他问题的提出埋下伏笔，最后总结要具有一定的点睛作用，总体结构清晰了然，突出重点知识点，让学生能够背诵记忆，并且能够主动掌握。

（4）设计资源，在教学内容的选择上主要以视频为主，文字为辅，组成一个真实的资源平台，具有一定的主体性和针对性。

（5）设计语言，在微课程有限的时间资源的限制下，描写生动形象的语言的同时，缩短词语构成，这个时候突出关键字和关键词，在一定程度上起到概括点题的作用，同时要突出教学内容，不要显得突兀。

3.2计算机应用基础微课程制作

简洁美观的外表和明确的主题命名，严谨的逻辑性编辑语言和具有总结性的开头结尾是一个完整的PPT微课程的主要内容。首先调整电脑桌面，包括录制视频和电脑桌面的分辨率，设定电脑屏幕颜色。尽可能的全部使用PPT课件，力求课程教学中语音和文字内容的准确无误，画质清晰无瑕疵，保证学生在听讲的过程中能够全部理解和吸收，最后调整视频的尺寸和格式，例如可以使用MP4或者是FLV的格式，也可以将尺寸更改为320€？40。

3.3计算机应用基础的微课程设备制作方法

（1）首先可以使用手机或者数码相机拍摄手法。准备收集一台手机、数码相机和电脑，笔和纸以及相关的教学内容。首先要确保手机或者相机拍摄视频画质的清晰，在手写教程的基础上，保证语速缓慢和语音清晰，然后进行视频修改和美化，最后完成。

（2）可以使用录屏软件制作。首先可以选择相关的录屏软件，准备多媒体电脑和录音装备各一个，在选定教程内容的情况下，制作PPT课件，打开录屏软件，讲解PPT课件的主要内容，并开始录制讲解的声音，演示操作，最后将对视频进行相关失误的修改，录音和大字字幕是重中之重。

4总结

在信息快速发展的智能时代，越来越多高科技的移动设备已经影响我们工作和生活的方方面面，微教程的广泛应用整体提高了我们的教育质量，在现实生活中，让学生通过视频这种主要学习方式，抓住学生学习特点，发现学习的兴趣，从而提供个性化教育课程，能够有效地提高学生教育整体素质。本文对计算机应用基础微课程的开发和设计进行简要探析，希望能对相关领域的发展起到积极地促进作用。

参考文献

[1] 王超.微项目学习在《计算机应用基础》课程教学中的应用研究[J].信息与电脑（理论版），2014，07：221-222.

[2] 高阿云.基于中职《计算机应用基础》课程模块下的教学思路构建[J].电子世界，2014，12：386-387.

[3] 杨立丹.关于中职中技《计算机应用基础》课程教学改革的思考[J].科技资讯，2014，21：155.