供电所标准化建设自查报告

供电所标准化建设自查报告（精选10篇）

供电所标准化建设自查报告 篇1

根据唐供电工[]19号《关于农电系统标准化班组创建工作安排意见》的工作部署，根据县局创建标准化班组的通知，城关供电所按照《国家电网公司班组建设管理标准》进行了标准化班组创建活动，结合自身创建工作实际并对照《国家电网公司班组建设管理标准》将城关供电所创建工作汇报如下：

1、班组基础建设方面

在班组基础建设方面，城关供电所结合自身实际情况对城关供电所的工作岗位和班委会工作进行设置和分工，明确了各个岗位职责，真正做到了凡事有人管，凡事有人负责。安照县局的每月的工作任务书结合城关供电所的工作实际情况认真制定了月度工作实施计划，并严格按照计划开展工作，每天认真填写班组工作日志，月末进行月度工作总结。在工作中严格按照标准化作业指导书卡进行，定期进行检查工作。每月认真召开4次安全例会、业务例会，月末召开所务会、线损分析、营销分析、政治学习等会议。每半年召开一次民主生活会。结合城关供电所实际情况，班组环境建设方面存在一些问题，对职工的生活条件改善的不太及时，人员住宿比较拥挤。库房物品摆放个别不太整齐。

2、班组安全建设方面

城关供电所狠抓安全管理，层层签订安全生产责任状，提高班组成员的安全责任意识，在年度安全考试中考试合格率达到100%，建立健全安全生产责任制，全面有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责，认真执行《电力安全工作规程》和相关规程规定开展作业安全风险辨识和防范，根据生产组织和作业管理流程，系统辨识和防范作业过程事故风险，落实安全组织措施、和应急预案相关措施，确保作业安全得到有效控制。积极开展班组安全性评价、事故隐患排查治理、日常安全自查整改工作和安全日活动，落实员工“三不伤害”(不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害)要求，严格执行“两票三制”，坚持“四不放过”，确保安全生产长期稳定，未发生任何人身和设备事故。定期开展职业安全卫生检查工作，在检查中未发现影响职工安全健康的隐患。

3、班组技能建设方面

为更好的开展工作，城关供电所每月都组织全体职工参加培训，培训内容根据培训需求调查表反映出的需求确定，涉及安全、营销、设备管理、法律法规等方面。通过培训提高职工实际操作技能水平和分析、解决问题的能力。并在每季度末进行培训考试。结合职工的实际情况，为提高年青职工的业务技术水平，开展了师带徒、技术讲课、反事故演习、劳动竞赛、技术比武、岗位练兵、知识竞赛、技术交流等活动，营造比、学、赶、帮、超的竞争氛围，促进了职工岗位成才。但也存在着培训方式较为单一的问题，培训方式缺乏多样性。

4、班组创先建设方面

城关供电所成立了QC小组，小组题目经局相关部门批准并定期开展活动，取得了较好的效果。定期听取职工的合理化建议，并在日常工作中采纳落实。在创新方面也存在着创新成果较少，创新积极性不高等问题。

5、班组民主建设方面

城关供电所建立了班组民主管理制度，发挥班组民主管理作用，增强职工的主人翁意识，调动了职工参与企业发展决策的积极性。定期召开班组民主生活会，及时征求员工对班组工作的意见和建议。实施了班务公开，绩效考核公开、奖金分配公开。认真开展了绩效面谈和双向沟通。通过开展班组民主建设，广大职工积极为供电所进言献策，有力的推动了供电所的日常工作的开展。

6、班组思想建设方面

城关供电所结合职工的思想实际情况，认真开展职工的思想工作，组织职工定期进行思想交流，学习先进人物的事迹并结合实际工作和个人的.思想状况进行书写政治学习笔记好心得体会，从而引导职工树立正确的世界观、人生观和价值观，涌现出马东升、尹会林等先进典型。

7、班组文化建设方面

城关供电所认真贯彻公司基本价值理念体系，弘扬“努力超越、追求卓越”的企业精神，践行“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观，组织开展了健康向上、特色鲜明、形式多样的班组文体活动，共组织有职工及职工家属参加的文体活动12次，如举行篮球比赛、乒乓球比赛等通过开展文体活动，塑造了班组良好形象，提升了班组凝聚力、执行力和战斗力。认真开展职工小家活动，营造出班组团结和谐的工作、生活氛围。

8、班组长队伍建设方面

公开了班组长选拔、任用的条件，规范了班组长选拔程序。建立健全了班组长的培训制度及培训规划，加强了班组长培养，组织了班组长进行职业技能培训并顺利通过了技能鉴定。加强了班组长后备人才储备，建立了班组长后备人才库，形成合理的人才队伍梯次结构。

9、专业管理方面

城关供电所电压合格率、线损管理方面均较好的完成了指标，在供电可靠性方面，因施工较多造成个别月份未完成经济指标。

通过自查，城关供电所结合发现问题制定整改方案如下：

1、积极联系县局有关部门，改善职工的住宿条件。

2、加强库房物品摆放管理，确保物品摆放整齐。

3、积极和县局相关部门联系，加强培训管理，丰富培训形式，提高培训效果。

4、激发职工的创新积极性，为职工发明创先创造良好的条件。

供电所标准化建设自查报告 篇2

该公司按照“大营销”体系建设模式, 统一乡镇供电所组织架构, 推进乡镇供电所专业化、精益化管理, 有力提升了服务“三农”水平。

1 主要做法

1.1 以“大营销”体系建设推动标准化乡镇供电所建设

乡镇供电所是供电公司的重要组成部分, 由于历史原因, 且点多面广, 管理水平参差不齐, 组织机构、服务质量、服务能力与供电公司要求还存在一定差距。 为此, 平邑县供电公司高度重视标准化乡镇供电所建设, 在“大营销” 体系建设试点建设和完善提升阶段均将标准化供电所建设纳入“大营销”体系重点建设内容, 同时将“大营销”专业化管理体系全面延伸至乡镇供电所。

1.2 标准化乡镇供电所建设具体实施细则

(1) 调整乡镇供电所组织架构。 完善乡镇供电所组织架构, 在大营销体系建设中, 乡镇供电所采用“营配分离”和“营配合一”2 种管理模式, 并分别设置组织架构。“营配分离”管理模式下的乡镇供电所只设营销岗位, 辖区内生产工作由配电运维站负责;“营配合一” 管理模式下的乡镇供电所和配电运维站合署办公, 内设营销组和配网组。

(2) 规范乡镇供电所岗位设置。 “营配分离”管理模式的供电所根据定员标准设所长1 人、 安全生产和营销服务专责各1 人, 以及行政事务管理、装表接电工、用电检查、现场勘查工、抄表催费员、业务受理员、收费员等岗位。 “营配合一”管理模式的供电所所长兼配电运维站站长, 增设运维工程师、配电运维专责工、配电运维工等配电运维岗位。

供电公司统一为“营配合一”管理模式, 其乡镇供电所根据定员标准设所长、副所长各1 人, 营业组长和配电组长各1 人, 以及行政事务管理、装表接电工、用电检查、现场勘查工、抄表催费员、业务受理员、收费员、运维工程师、配电运维专责工、配电运维工等岗位。

(3) 厘清管理工作界面。 客户服务中心负责营销业务指导, “大检修”职能部门负责生产检修业务的指导, 安监部门负责生产安全监督指导。

“营配分离”模式下, 乡镇供电所和配电运维站作为两类班组, 独立组织开展营销和配电运维工作, 所、站基层员工分别专业从事营销、配网业务, 不交叉从事营配业务。 乡镇供电所负责辖区内低压业扩报装、用电检查、抄表、收费、装表接电等营销业务, 配电运维站负责辖区内配电线路及设备日常巡视、维护、清障消缺、配网故障处理、现场操作, 协助10 千伏业扩报装搭火、催费停电。 乡镇供电所与配电运维站的设备运维分工界面是: 配电运维站负责到表计为止的配电网的运行维护、检修、故障处理等工作, 乡镇供电所负责表计的维护和故障处理工作。

“营配合一”模式下, 乡镇供电所和配电运维站合署办公, 营业所所长兼任配电运维站站长, 作为安全生产第一责任人, 负责所辖区域乡镇供电所和配电运维站综合业务、对外协调、班组间相互配合等工作的统筹安排, 业务上同时归“大营销”和“大检修”双重领导。 营配合一的乡镇供电所和配电运维站的营销、 生产业务专业管理线条清晰, 各自主要承担相应的营销和生产职责。

(4) 优化业务流程。 全面深入分析、研究, 着重解决“大营销” 体系下的乡镇供电所运行过程中的 “断点”和“堵点”。 动态修编涉及乡镇供电所的“三大标准”及管理制度, 须进一步清理营配业务、人员、安全管理等关键工作界面, 梳理纵向、横向营配专业业务流程, 建立与组织架构相匹配、与业务流转相适应、标准与制度相互协同的标准制度体系;结合“大营销”建设和标准化乡镇供电所建设, 开展乡镇供电所人员培训, 实施模拟推演, 并固化至营销系统, 确保业务流程的可操作性, 实现营销业务全面横向协同、纵向贯通、和谐运转。

1.3 以示范标准供电所促进全面实施

将前期达标的标准化示范供电所按照“大营销”体系建设要求先进行调整运行, 试点成功后, 组织全公司系统的乡镇供电所所长学习参观, 以点带面, 加快推动乡镇供电所全面开展标准化建设工作。

2 特色亮点

2.1 同业对标促进管理水平提升

随着“三集五大”体系建设的深入推进, 各单位不断探索提升乡镇供电所营销管理水平新方式。 公司结合自身实际, 分别采用“三评一加” (“三评”指营销业务评价、生产业务评价、重点工作评价;“一加”指对有成效的工作实施加分) 和“千分制量化”评价方式, 广泛开展乡镇供电所同业对标量化评价工作, 做到了用指标评价乡镇供电所, 用业绩考核乡镇供电所, 用数据传递压力与动力, 促进了乡镇供电所在安全、质量、效益、素质和服务水平上的全面提高。

2.2 提升一线员工技能水平

注重实际培训效果, 大力推行乡镇供电所实训场所建设, 结合乡镇供电所日常工作特点和人员技能水平状况, 按照标准化作业流程, 分批次组织农电工开展登杆架线、配变安装、电能计量装置安装及故障排查等项目实际操作培训, 取得了较好的实训效果。

2.3 创新农电特色服务

为提升供电所服务水平, 公司推出了“四感”特色服务, 即:怀一颗感恩的心, 深入领会客户是衣食父母;说一句感恩的话, 表达对客户光顾的感激之情;送一个感恩的笑, 感谢客户对电力的信任和支持;献一份感恩的情, 向客户提供“三心”服务。 同时针对平邑特色的金银花种植、药材加工等企业, 开辟报装业扩“绿色通道”, 服务传统特色经济作物加工用电需求。

3 实践效果

3.1 整合乡镇供电所资源, 完成标准化建设

通过“大营销”体系完善提升建设, 整合乡镇供电所资源, 乡镇供电所由“大营销”体系建设前的20 个合并为16 个, 减少20%, 资源得到充分有效利用。 截至2015 年, 平邑县供电公司已全面完成标准化乡镇供电所建设任务。

3.2 “大营销”体系延伸至供电所, 落实城乡一体化运作

“大营销”体系全面延伸至乡镇供电所, 实现了 “大营销”体系新模式全覆盖, 统一了乡镇供电所组织架构和人员配置标准, 修订了涉及乡镇供电所工作标准27 个, 梳理了乡镇供电所业务流程47 个, 并将管理要求有效传递至乡镇供电所, 服务标准得以落地生根, 实现了城乡营销工作的全面接轨, 乡镇供电所的供电服务能力、市场拓展能力和业务管控能力持续提升, 农电优质服务水平再上新台阶。

3.3 加大乡镇供电所建设投入, 改善硬件建设

供电所标准化建设自查报告 篇3

关键词：标准化供电所；管理标准；队伍建设

中图分类号：TM73 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）20-0147-02

1 具体问题描述

供电所是县供电企业的主要组成部分，是县供电企业整体管理水平和服务形象体现的窗口，标准化供电所建设是县供电企业进一步落实“四化”要求，提高整体管理水平的重要抓手。供电所面对的是广大农村用电客户，是供电企业安全生产、经营管理、优质服务的最终体现者，供电所标准化建设对树立供电企业良好形象具有十分重要的作用。其职责定位和服务性质决定了供电所不仅要扎实开展班组基础建设，更要深入开展标准化建设，不断提升供电所管理水平。

粗放管理模式存在的弊端包括如下三个方面：

1.1 农电工缺乏专业知识

在未进行供电所作业组织专业化之前，延津县电业局选聘的农电工，从农村原来从事村电工工作的人员中通过统一考试招聘的，普遍学历较低、年龄偏大，缺乏必要的电力专业知识，缺少专业学习和培训，很多工作只是凭经验来完成，有些工作不能胜任。

1.2 粗放管理缺乏有效监督

原来供电所的管理模式是以台区为单位，一名农电工统揽抄表收费、设备维护、安全管理、用电检查、供电服务、高低压混合管理等多项工作，这就造成农电工工作多、压力大，业务通而不精、专业水平不高、工作效率低。对农电工管理粗放，缺乏有效监督和制约等诸多弊病，很难从根本上彻底杜绝抄表的错、估、漏、代抄，电费私自截留或乱收费，人为造成私自换表等行为，电价执行不到位以及服务质量不好等现象。

1.3 优质服务工作不到位

随着乡村经济的发展，要求提供的供电服务项目不断增多，服务标准也不断提高，原有的管理模式已不能满足农电管理工作中越来越高的要求，造成供电所管理水平与服务质量的下降。

为进一步深化我局供电所管理，强化专业管理，有效整合资源，提高工作效率和队伍素质，提升供电所管理水平和服务水平，依据国家电网农（2007）369号《关于推行农村供电所作业组织专业化的指导意见》文件，经局领导研究决定在全县开展供电所作业组织专业化整合工作。通过开展供电所标准化建设，提高经营管理水平和服务质量，向客户展现供电企业的良好形象。

2 解决问题的思路和方法

2.1 健全管理标准，完善规章制度

开展标准化建设，必须有一套完善的管理标准、工作标准、技术标准，离不开管理制度和工作流程的支持，为进一步规范供电所各项工作的开展，我局首先对供电所各项管理制度进行了修订，尤其对专业化管理岗位职责、职责划分、考核细则等内容进行了重新修订。按照标准化管理流程，对工作计划、实施、检查、考核、总结等各个环节进行了细化，对供电所的记录、台账和生产管理过程中生成的数据等基础资料，按照简洁、实用、闭环的原则，统一规范，明确内容、格式和填写要求。

2.2 加大供电所基础资料考核，开展同业对标

加大对供电所基础资料的检查考核力度，依照《河南省电力公司标准化供电所建设标准》和《评价标准》，制订了《延津县电业局供电所及配电台区考核细则》和《延津县电业局农电工及配电班考核实施细则》，将考核标准细化分解，考核目标落实到具体责任人，形成了标准化供电所工作全体参与，人人头上有指标的良好局面，对供电所进行严格、细致、全面的每季、每年末考核打分。规定考核基准分为1000分，950分及以上为优秀给予奖励，900分以上至950分为合格不奖不罚，900分以下为不合格。对于不合格者按照分值实行一定额度的经济处罚，每季考核，每季兑现。同时还选择有可比性的营销服务、生产运行、综合管理等三项重要指标，每季开展供电所同业对标工作，树立内部标杆，通过对标学习，查找自身不足，提高自身不足，鼓励先进，鞭策后进。按供电所同业对标考核办法做到奖罚分明，并将单项指标排序及综合排序每季度在局域网和宣传栏上公布，同时在“榜上有名”栏目下登出综合排序中前三名与后三名供电所负责人照片。为确保管理部门报送指标及时、准确，供电所同业对标办公室不定期进行抽查，对虚报、瞒报指标数据的责任单位，在全局范围内通报批评。通过上述措施，增加了供电所人员的责任心，极大地提高了供电所的规范化管理水平，推动了供电所向标准化迈进的步伐。

2.3 重视队伍管理建设，提升员工素质

一是规范用工制度，实行合同管理，保障合法权益，劳动合同管理规范，及时签订、变更劳动合同。合同签订率达到100%；二是按照上级要求，完善农电工管理办法，建立健全管理和退出工作机制，实行统一招聘、统一择优录用、统一考核；三是积极落实农电员工岗位轮训常态机制，加强技能培训设施建设，供电所全面实现人员持证上岗，持证率达100%；四是按照上级要求，制定薪酬管理办法，推行以岗定薪、同岗同薪。建立激励和约束机制，实行全员绩效考核。实行员工双向选择竞聘上岗动态管理机制；五是加强岗位培训管理，制订岗位培训制度和培训计划，采取各种培训方式提升员工技能水平。加强员工技能培训，结合员工自身素质，给员工量身制订培训计划，培训员工技能。创新培训形式，增强培训实效性，结合各类人员岗位培训需要，发挥专家人才的“传、帮、带”作用，在内部大力开展师带徒活动，倡导岗位学习、岗位自学成才，实行技能提升与技能岗位工资晋升联动机制，充分调动员工学习积极性，通过开展师带徒、岗位练兵、调考等活动提升员工岗位能力，促进一线员工队伍素质的全面提升。

3 对实践过程的思考和对效果的评价

实行专业化管理使农电管理工作由粗放实现精细，由分散走向专业，解决了供电所安全管理中单兵作业问题，杜绝了农电管理中的漏洞。但是供电企业应积极探索农村电力服务新思路，创新服务理念，拓宽服务领域，农电员工需转变思想观念，强化服务意识，端正服务态度，提高员工对优质服务重要性的认识，真正实现“你用电、我用心”，用微笑服务化解与客户之间的矛盾，缩短与客户之间的距离，用换位思考对待客户提出的各种问题，耐心细致地做好客户咨询、接待工作，树立供电企业的良好形象。

全面推行供电所作业组织专业化，解决了供电所基础薄弱、管理粗放、工作质量与效率低等问题。有效地整合了管理资源，提高了工作效率和队伍素质，全面提升了农电管理和服务水平，进一步夯实了安全生产管理基础，解决了安全生产、经营核算、行风建设、优质服务等方面的问题和矛盾，实现了分工明确、抄核收分离等管理机制。

参考文献

[1] 刘福义，郝睿，等.供电所工作实务手册[M].北京：中国电力出版社.

[2] 亓艳萍，等.国家电网.

供电所标准化建设自查报告 篇4

自查报告

供电公司党风廉政建设责任制情况自查报告

在接到电业局纪委14号文“关于对党风廉政建设责任制执行情况进行自查总结和检查考核的通知”后，我局班子极为重视，专门召开会议，对我局年落实党风廉政建设责任制落实情况进行了全面自查自看。现将自查和总结情况汇报如下：

今年以来，我局党委积极贯彻落实省电力公司《关于实行党风廉政建设责任制规定的实施办法》和电业局《党风廉政建设目标责任制》等文件精神，以中央确定的反腐败斗争“三项格局”为指导，通过狠抓领导班子勤政廉政建设、加强职工队伍廉洁自律建设、“两手抓、两手硬”促进双文明健康发展、开展全局性警示教育，使我局党风廉政建设工作取得了显著效果，促进了行风建设和民主监督管理工作的开展。截止，我局已连续8年保持省级文明单位，连续8年获得市行风评议和“便民利民杯”优胜单位，并被市委、市政府评为优秀领导班子。总结我局党风廉政建设工作情况，我们的主要作法有：

一、加强领导班子勤政廉政建设 为进一步提高我局领导班子建设水平，我们把民主监督、集体决策及开展批评和自我批评作为中心环节来抓，突出采取了以下措施：一是班子成员严格按照上级党委规定，签发了廉政建设责任状，明确了各自的建设责任，围绕领导干部廉政建设的各项总体要求，制定了廉政建设实施细则，对廉政建设的各项要求进行细化量化，使之针对性更强，更加突出可操作性，为领导班子的廉政建设奠定了制度基础。二是积极支持工会工

作，发挥职代会的职能作用，在每年两次的职代会期间，局班子作重点工作报告，班子成员就自己的工作进行总结，由职代会进行测评，对全局重点工作提出意见建议，形成议案和决议，局班子认真对待，积极改进工作，广大职工对班子认真对待职工意见和积极推动工作开展给予了很高评价。三是严格坚持了每月一次的理论学习研讨会，把廉政教育内容作为必学必议内容，在年内的十一次研讨会上，大家对廉政建设工作的重要意义有了更加明确深刻的认识。四是严格坚持了每季一次的班子民主生活会，生活会把廉政建设做为一项主要内容，以开展批评和自我批评为主要形式，大家做到了对问题不护短，有苗头不偏袒，本着有则改之，无则加免的目的，使生活会确实起到了警省警示、克服不足、鼓劲加油的作用。五是班子成员把建设一流的班子，带出一流的队伍，创造一流的业绩作为奋斗目标，努力实践凡要求职工做到的，自己首先做到，凡

要求职工不做的，自己首先不做，凡提倡实施的新风尚，班子成员首先去实践的自我要求，在历次职工评议班子活动中，对班子的勤政廉政和各项主要工作都给予了较高评价。

二、加强职工队伍廉洁自律建设

我局班子很注重职工队伍的培养和建设，为此，我局进行了以下工作：一是努力培养“四有”职工队伍，引导职工树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，经常对职工进行社会主义、爱国主义、集体主义教育。二是结合学习“一日三德三做”活动的开展，对职工普遍进行了职业职责，职业道德，职业纪律教育，制定和实施了职业道德行为准则和职业行为规范，积极加强行业作风建设，努力提高广大职工的行业作风和优质服务水平。三是在职工中广泛进行了法制教育，按要求及时组织了两个《条例》的学习并进行了答题考核活动，普及法律知识，增强民主法制观念，结合违反廉政建设 的有关实例，开展了形式多样的教育活动，使广大职工的法律意识和廉洁自律意识有了进一步增强。

三、加强党风廉政建设，促进企业双文明健康发展

为使党风廉政建设活动开展的扎实有效，根据我局实际，我们进一步健全和完善各项廉正制度，制定和实施了一系列措施。一是对党风廉政建设领导小组进行了重新调整，充实了力量，按照电业局党风廉政建设责任制的要求实行了责任分工，使贯彻落实上级党委的党风廉政建设部署，完善管理机制、监督机制，组织党员干部进行党风党纪和廉政教育，以及履行监督责任，检查和考核等职能实现了对口衔接，做到了分工明确、责任到位，谁主管谁负责，同奖同罚。形成了主管领导亲自抓，班子成员共同抓，一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的格局。二是建立完善了党风廉政建设、行风建设的责任制度措施，做到了有岗必有责，以制度规范人、约

束人和激励人，创造出人人有事可做，事事有章可循的大好形势。三是继续学习贯彻国务院《关于党风廉政建设的规定》和《中国共产党党员干部廉洁从政准则》，教育广大党员干部在思想上筑起反腐败的长城。四是定期召开领导班子民主生活会，党政联席会和党委学习研讨会。通过会议进行坦诚的批评和自我批评，认真检查自身在工作和生活上存在的问题，有则改之，无则加免，努力增强自身的免疫力，保持健康的机体;研究党政工团阶段工作的开展情况，讨论和解决带倾向性问题，制定廉政建设的举措措施，努力调动各方面的积极性，形成协调发展、齐抓共管的格局;认真学习党的路线、方针、政策，和党的建设理论，增强拒腐防变的自觉性，树立正确的“道德观、人生观、世界观”，推动思想政治素质的提高。五是进一步加强了思想政治工作力度，做到了言教身教的同时并举，以理服人，以情暖人，以德感人，努力把关心职工生活和关注企

业建设融为一体，因人施教，因事施教，使思想政治工作入脑入心。六是坚持在全局党员干部中深入开展党风党纪教育，并做到教育活动有计划、有检查，针对性强，使反腐倡廉教育做到有的放矢。七是坚持每周五工作例会汇报生产经营的同时汇报本部门的党风廉政情况，做到了有情况报情况，无情况报平安。八是坚持了对企业大额度资金运作，生产经营和企业改革的重大决策，重要的人事任免实行民主集中决策。对全局性基建或改造工程项目向社会公开实行工程招、投标，并切实实行工程“七制”，企业大额度资金运作，由班子研究后，经党政联席会扩大会通过执行，重要决策和重要人事任免，由局长办公会和党委工作会集体研究决定。九是与市检察院结成警企共建对子，经常了解反腐倡廉的最新工作动态，请检察院的同志来局上法制课，结合社会上的党员干部违犯党纪国法的具体案例，以案说法，一个个鲜活的例子，一幕幕沉重的教训，使我局干部职工受到了深刻的教育，从思想深处进一步增强了廉洁自律的法律意识，针对自身的感受，都写出了心得体会。十是大力推进厂务公开，根据情况的变动及时调整了厂务公开领导和监督小组，自觉接受群众监督，使全局职工关注的热点、焦点问题、全局性的大的决策等工作得到了及时公开。十一是积极支持工会工作，按期召开职工代表大会，对职工提出的参政议政方案给予充分尊重，努力改善党委工作。十二是充分发挥社会监督作用，不断改进工作作风，坚持每年两次征求市委、市政府、市人大政协对我局工作的意见，并根据征集意见和建议，改正工作中的不足。今年我局又新增聘了名电力行风监督员，对我局优质服务、行业作风进行监督。

四、以警示教育活动为载体，深化党风廉政建设

为进一步加强对全局党员干部的党性、党风、党纪教育，推动我局党风

廉政建设的深入开展，努力提高全局党员干部的廉洁自律和反腐倡廉的自觉性，今年4月2日，我局特约预防职务犯罪处处长对我局干部职工以案说法召开了一次大型法制警示教育报告会，并在报告会后组织了相应的学习活动。活动的主要内容包括：一是进一步加强了全局警示教育活动的领导，强化了日常工作，实行了各有侧重的工作分工，形成了局、科室、班组的活动组织网络。二是下发了有关文件，制定了教育规划，提出了具体的学习教育内容、目的和要求。三是召开了全局党员干部警示教育会议，学习人民日报“一个典型的腐败分子”的评论员文章等材料。四是结合近年来违法犯罪事实，开展了以各党支部和科室、班组的讨论活动。五是在认真学习和讨论的基础上，全局党员干部都写了心得体会和自查报告。在这次“警示教育”活动中，我局广大党员干部职工普遍加深了对这次活动的认识，思想觉悟普遍有了提高，对党风廉政建设的开展起

到了巨大的推动作用。

标准化学校建设自查报告 篇5

根据卢氏县教体局文件精神，我校参照《三门峡市“义务教育标准化学校”建设评估评分细则》中的评估标准认真做好自查。现将自查自评情况报告如下：

一、学校概况

我校位于横涧街南端桥头，是全乡两所初级中学之一，始建于1980年，至今已30余年。学校占地8393平方米，总建筑面积4330平方米，有8个教学班，学生279人，住校学生277人，有教职工33人，教学质量稳居全县中上游水平。几年来，学校立足人本重发展，立足投入重效益，立足务实求创新，立足校本创特色，争取“合格加规范，提高创特色，发展创示范”的跨跃式发展。站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的高度，学校领导集体锐意改革、开拓创新，打拼出了令群众满意的优质教育。学校先后被评为“市级文明学校”、县级管理规范化学校。

二、根据“三门峡市义务教育标准化学校要求”进行自查情况

（一）组织机构建设

学校按主管部门规定配齐了领导班子。班子成员具有丰富教育教学工作的经历。校长和教导具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。校长经岗位培训并取得合格证书。学校设置教导处、总务处、政教处、工会小组、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。

学校领导班子具有较强的事业心和责任感，业务能力强，廉洁奉公，在师生中有一定的威信。学校秉承“科研先导，改革动力，‘智慧型’队伍、主动和谐发展” 的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能从实际出发认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。

（二）教师队伍建设

学校按规定配齐各科教师，语、数、英、音、体、美、科学、品社、信息、综合实践等学科教师能胜任教学工作。教师学历符合要求，符合《教师法》的规定。教师培训工作是教师终身学习、终身教育的重要途径，学校十分重视师资培训工作。鼓励教师积极参加继续教育培训、计算机应用技术培训、骨干教师培训、新课标培训、法制培训、新教材培训、远程教育培训及新课程标准培训等。积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。有18名教师获本科学历。有计划地开展校本教研活动和教学基本功训练，使教师教育新理念和业务水平不断提高。

开展强师德、树师魂专题教育活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，为人师表，认真履行教师义务。

（三）办学规模与办学条件

我校现有8个教学班，279名学生，现有教职工33人，专任教师28人。学校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面积4330平方米，生均校舍面积达15.9平方米。学校有图书阅览室、实验准备室、仪器室、实验室、体育器械室、音美器材室、、心理咨询室、多功能教室。学校建立了校园网络系统，有计算机30台，现有多媒体设施5套。学生图书18300册，生均66册。书柜30个，教室黑板讲桌、照明设施符合标准。学校有2个篮球场及其他足够用的体育活动场地。

教师工资按时足额发放，实行了义务教育经费保障机制,保证了学校正常运转的公用经费，为学校的发展提供了先决条件。

（四）学校管理

1、行政管理

学校实行校长负责制，校长由教育行政部门按期聘任,认真履行岗位职责,不断丰富管理水平,创造性的开展工作.制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考评档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。建立校务会，充分发挥工会小组的职能作用，定期召开校务会、教师会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。

2、教育教学管理工作

学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，教学为主，“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”办学思想，全心全意为学生服务。

认真贯彻小学德育纲要。学校德育工作校长全面负责，全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站，升旗仪式，少先队活动，晨班队会，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。少先队组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教育活动。少先队组织开展了全国青少年文明礼仪普及活动委员会组织的“全国青少年文明礼仪普及活动”，以“文明礼仪伴我行”为主题的学教活动，开展主题队会、征文比赛、文明礼仪知识竞赛等多种形式。开展了“师生同台演讲”活动。通过不懈的努力，校风校纪有了明显的改观，同学间都能开展有益的活动。尤其是课外活动，更是有声有色、丰富多彩。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

学校全面贯彻教育方针，建立教学指挥系统，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。

本文《义务教育标准化学校自查报告》是由华考范文网整理发布,原学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按进修校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还鼓励自选课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。

做好“对县督导”达标的巩固提高工作，认真完善、落实各项工作，规范教育行为，严格“控辍”，确保学校向着规范化、科学化方向发展。认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展阳光体育运动；开展大课间活动；积极参加体育运动会和单项比赛，实行了师生健康工程，组织教师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。控制学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。坚持社会主义教育原则，实行正面教育，无体罚和变相体罚，无歧视、排挤后进生，学生无流失现象。学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合小学学籍管理有关规定。

3、校园、校产、设备管理

加强校园文化建设。校园文化是学校整体风貌的体现，是学校的底蕴和灵魂，是一种伴随课程实施过程的、对学生身心发生重大影响的隐性课程。开发、优化、利用校园文化课程资源，是我校推进新课程的一大措施。我校为适应现代教育发展的需要，以人文精神培养为核心，以拓展学生素质为目的，努力开发隐性教育资源，积极构建和谐校园文化，立足实际，面向长远，加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书。形成了良好的育人环境。学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，使用率高。

（五）办学效果

站在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”的高度，我校结出了丰硕的成果。我校在区内的适龄人口入学率为100%、无辍学、完成率为100%。我们以“夯实基础、培养新人” 为宗旨，以“德智双全、学创俱能、特长突出、身心两健”为培养目标，“让社会满意，让家长放心，让学生舒心”为动力，学校形成了良好的校学风、教风；学生的行为习惯有了很大的进步，身心健康得到发展，个性特长得到张扬，学习能力得到培养，综合素质得到提高。

三、存在问题和整改措施

过去几年，学校在各级领导的关怀指导下，取得了一定的成绩。但与义务教育标准化建设仍有差距。科学的管理机制和学校办学条件还需进一步健全和完善，这些问题与困难要引起我们高度重视。通过教育改革不断深化，依靠政府和教育行政部门以及社会各界的支持，逐步予以解决。

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，加快教育改革步伐，完成我校教育发展规划的指标。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬主人翁精神，提高教师教育能力和专业知识水平，全面提高教师素质。

标准化学校建设自查报告 篇6

一、基本情况

大宁中心学校位于町店镇大宁村，学校占地面积6300平方米，校园建筑面积20xx平方米。现有在校学生165名，7个教学班。教职员工30多名，其中现在岗专任教师20多名，良好的师资，为学校的教育教学水平的提升奠定了坚实的基础。

在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“为学生成长奠基，为学生成才铺路”为办学理念，坚持“一个中心、两个强化、三个合作竞争、四个育人”，即：以提升教育教学质量为中心;强化教职员工素质教育、强化学生行为习惯养成教育;教师团队合作竞争、学生学习合作竞争、后勤服务合作竞争;教书育人、管理育人、环境育人、服务育人。以“自由、专一、忠贞、执着”为校训，全体教师以“民主、求精、从严、善诱”的教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“文明、乐学、求实、创新”的良好学风;以“合格+特长+创新”的办学特色，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。

在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。

在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。

在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。

几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后取得很多荣誉。

目前，学校管理且趋向科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。

二、自查自评过程与结果

1、成立领导小组、学习相关文件，以校长梁春蒲为组长，中层人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。

2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。

3、以县局关于《学校标准化建设考评》的通知精神为依据，制订《大宁中心学校标准化学校建设实施方案》。

4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，宣布大宁中心学校标准化学校建设工程正式启动。

5、评价办法与评价结果：依照文件要求，对8项A级指标、29个B级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分943分

A1学校设置及规划：分值100分得分90分

A2学校校舍建设：分值150分得分141分

A3学校设施设备建设：分值180分得分170分

A4师资队伍建设：分值120分得分112分

A5教育经费：分值60分得分55分

A6教育教学：分值110分得分105分

A7学校管理：分值165分得分160分

A8教育质量：分值115分得分110分

三、存在主要问题如下：

(一)办学条件

(1)没有达标的100米直道或有环道的田径运动场地，校园体育设施设备陈旧、简陋等。

(2)生均校舍面积，绿化面积，教室、图书室、语音室、阅览室等部分功能室面积，教学及辅助教学设备设施部分仍不达标，如：缺少功能室;师生桌椅、电子备课室电脑等均需更换;生活用房功能不全，厕所不能使用;图书数量不足，看座不足;器材配备不达标(音、体、美、卫、劳技、心理咨询)......

总之，办学条件虽有改善，但仍与标准化学校评估标准有一定的差距。

(二)、学校管理

主要问题：校园文化建设质量有待于提高，如：缺少体现以人为本，全面贯彻教育方针，树立教育观、人才观、质量观的主题景观等。

(三)、教育教学

主要问题：课程虽开齐，但个别学科未开足，缺少专科老师。

四、今后的整改措施是：

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

3.认真对照《标准化学校考评细则》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。

供电所标准化建设自查报告 篇7

本刊讯2009年3月12～13日, 国家电网公司标准化供电所建设工作研讨会在福建省龙海市召开, 国家电网公司农电部郝睿处长, 福建省电力公司总经理助理蔡师民、农电部吴跃斌主任、张森副主任、营销部刘升副主任, 河南、山东、江苏、重庆等11个省市电力公司农电部门领导专家参加了研讨会。

面对服务建设社会主义新农村重大历史任务, 进一步加强供电所建设, 不断创新管理方法, 全面推行标准化管理, 是解决目前供电所基础薄弱、管理粗放、工作效率低的重要途径。这次研讨会着重就《标准化供电所建设工作管理办法》的目的、工作原则、主要内容、适用范围以及《标准化供电所管理评价标准》进行研讨。与会领导专家一致认为, 制定《标准化供电所建设工作管理办法》是实施“新农村、新电力、新服务”农电发展战略, 贯彻落

实国家电网公司“集团化运作、集约化发展和精细化管理”基本要求的具体体现。加快推行标准化供电所建设, 有助于供电所内部管理流程进行一步规范和完善, 工作职责、管理方法和目标更为明确, 职工职业素质得到提高, 农村供电管理水平和服务水平得到提升, 更好地为建设新农村服务。

变电所HSE标准化建设中的安全 篇8

摘 要：变电所HSE的标准化建设是不可或缺的，是变电所的运行管理水平，实现规范化、标准化、科学化管理，也是油田公司HSE标准化的组成部分，最直接与最深入的影响到基层员工对于HSE标准化的理解与执行。变电所HSE的标准化建设是以建立行为安全、系统安全和工艺安全为主，问题整改和隐患跟踪为目的的基层班组。

关键词：HSE标准化；安全

中图分类号： TL382 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）15-190-2

0 引言

标准化现场安全，深入实施安全环保基础性工程，深化HSE管理体系建设，坚持重心下移，切实将HSE管理的先进理念和各项制度要求融入业务流程，统一执行标准，消除班组HSE工作与日常生产作业活动相脱节现象，根治现场“低老坏”问题和习惯性违章，结合国电对标与油田供电系统实际相结合，程序化、规范化的运行管理方法；将员工对于风险识别控制提高到了新的层面，从而促进变电所HSE标准化现场。

1 工作前期准备

1.1 工作思路

立足岗位，立足班组，总结提升。以进一步夯实基础管理、强化风险管控为核心，以提升执行力为重点，以标准规范为依据，结合安全生产标准化和《属地管理手册》推进、安全自主管理创建、“五型班组”建设要求，班组对标建设组织实施，员工积极参与，建立实施具有电力行业特点的HSE标准化建设达标工作机制，推进HSE管理工作水平持续提升。

1.2 确立各阶段目标

①选定岗位制定计划方案、梳理建立HSE标准化 “试点岗位”建设标准目录并开展活动；②梳理完善国电对标工作；③执行落实国电对标HSE标准化建设工作；④整体上实现变电所HSE管理规范，现场设备设施完整可靠，岗位员工规范操作，生产作业活动风险得到全面识别和有效控制；⑤总结HSE标准化建经验，实现HSE标准化建设达标，并推广应用。

2 建立组织机构，明确职责

①为变电所HSE标准化建设提供资源支持；审定实施方案和HSE建设标准及检查细则；协调实施过程中出现的重大问题；审定达标考核结果。②组织制定变电所HSE标准化建设方案；指导各岗位开展HSE标准化建设；协调HSE标准化建设过程中的各类问题。强化电力安全标准执行力度，增强员工自觉参与QHSE运行管理工作的主动性，实现健康零伤害、安全零事故、环境零污染目标，不断增强员工身心健康意识和技能，持续养成健康工作生活方式和习惯，有质量有效益的为企业提供坚强保障。

3 运行管理模式

3.1 有人值守模式

负责管辖变电所的监控，运行维护，倒闸操作，事故及异常处理，设备巡视，设备定期试验轮换，典型维护性检修，电量上报，票据录入，工作票的办理、许可和终结，安全保卫等工作。实行 24 小时有人值守。

3.2 少人值守模式

负责变电所的监控、倒闸操作、事故及异常处理、设备巡视、电量上报、票据录入、工作票的许可和终结、安全保卫等工作。调度指令统一由有人值守变电所下达，事故应急情况下可直接先汇报电力调度中心和站队长，同时向有人值守变电所汇报。实行 24 小时有人值守。

3.3 无人值守模式

由有人值守变电所负责后台、视频监控，倒闸操作，事故及异常处理等工作；调度指令统一由有人值守变电所下达。定期派人负责设备巡视、检维护等工作。

4 运行分析管理

①开展运行分析是确保安全平稳运行必不可少的重要工作。通过对设备状态、操作情况、电网异常等进行分析，及时发现问题，采取对策，不断提高安全平稳运行水平和人员技术管理水平；②运行分析分为综合分析和专题分析两种，由值班队长组织进行，综合分析每月进行一次，专题分析不定期进行；③运行分析要做好详细记录，记录中包括分析内容、分析意见、改进措施或结论。每季度应对运行分析进行一次评价，对专题运行分析报告应有明确的结论意见；④变电运行分析要求：a变电运行分析主要是以设备运行状况、技术管理及资料管理状况进行分析，使变电运行人员掌握和了解设备现状，找出薄弱环节，制订防范措施。b变电运行综合分析的主要内容：月度运行分析问题整改落实情况；系统运行方式；设备的事故、异常运行和缺陷情况；继电保护、自动装置运行情况；设备负荷冗余量情况；工程项目的进展情况、两票的执行情况等，提出注意事项，对可能出现的问题，制定对策。

5 HSE安全管理

5.1 要抓各种制度建设

安全工作防范大于监督，要想做好安全工作，建立健全各种安全规定也是班组管理的重中之重。要建立完善《班组行为规范》、《操作规程》等安全规章制度。规范生产过程中的管理行为、作业行为；要加强对《两票》的管理，制定细则，统一标准。要坚持班前会、班后会，不断总结经验教训。通过严格落实规章制度的实施，减少“三违”、“两误”事故的发生。

5.2 要培养职工建立遵章习惯

要帮老职工建立安全的习惯性思维，重点纠正其习惯性违章。对新职工重点帮助建立安全意识和遵章守制的习惯。

5.3 要妥善处理好工作进度和安全的关系

在具体的工作中，往往出现赶进度的现象，这没有什么错误。但是要注意一点的就是，往往这时候，就越容易出现失误，出现安全事故。在这个时候，安全管理人员要紧紧把牢第一关，盯紧关键环节，确保安全无事故。

6 变电所HSE标准化建设效果

①强化沟通，达成一致意见，始终不渝的坚持是推进HSE标准化建设的法宝。注重与员工的交流和沟通，利用团队活动开展大讨论，讨论既是培训，也是达成一致意见的有效方法。通过激发小团队的参与热情，带动作业区整体安全管理水平的提升。

②在做的过程中，让员工感受到安全是一种福利，从而带动安全观念的转变。安全观念是在不断的生产实践中，感受到安全给自身带来的切身利益，感受到安全是企业发给员工的一种无形的福利。从而激发员工，发挥群众智慧，积极主动去得到这种福利。

③安全习惯并非自然自发养成，养成安全习惯需要经历严格监督。安全习惯的养成是不断强化的结果。一个安全习惯从不理解到理解，从抵触到自觉执行，需要单位从对员工严格要求和监督开始，当多数人自觉执行的时候，就会形成强大的带动作用和影响，从而形成浓厚的安全文化氛围。

④一切有效果的形式和方法才是最佳实践，自主管理需要强力的组织和推进。安全文化建设需要一定的平台，全员参与需要有一定的形式，才能更好的发动和激发，形式为目的服务，形式最终带动员工安全观念的深刻转变和技能的真正提升。平台的搭建和形式的组织需要一个单位提供鼎力支持。

⑤自主管理需要建立长效机制，固化安全习惯，持续改进，不断完善。从严格监督到自主管理的跨越，需要长期的坚守和传承，将好的做法变成规范和制度，将安全标准要求演化成个人自觉行为习惯，演化化员工个人内在需求，并不断加深理解和认识，不断改进，形成共识，从而形成单位综合实力。

⑥创新创效，技改保安全，安全管理促生产。一是延长接地体的使用寿命。电杆接地体里的接地线为了防锈，都进行了表层热镀锌处理，可是这些线路的接地线运行几年十几年后，受空气、雨雪天气、土壤中无机盐、必然叶会产生不同程度锈蚀。为了防止接地体不腐朽，用混凝土来作为接地线易被腐蚀部分的防腐手段，目前已实验成功。二是倒闸操作“五确认”法。操作票手续不齐全不操作，安全工护具未校验不操作，安全员未到场监护不操作，值班主任未到现场不操作，值班队长未到现场不操作。

⑦属地单位全面负责属地范围内的风险识别排查和管控措施落实。以危害识别为基础，辨识评估各类风险。生产装置要以工艺安全分析为切入点，重新审视装置基准PHA报告、周期性PHA报告、项目建设时期的PHA报告以及工艺设备变更的PHA报告，检查PHA建议措施落实情况，开展PHA的有效性评估，辨识、评估工艺系统存在的风险，尤其是超负荷、超设计、工艺设备变更和操作运行不平稳引起的重大风险。设备设施要以隐患排查和操作规程为切入点，全面检查设备设施存在的机械故障、腐蚀老化等问题隐患，检查操作规程的有效性和可操作性，科学评估隐患风险状况。

7 小结

庄口初中标准化学校建设自查报告 篇9

办学条件基本标准自查报告

根据《白银市推进义务教育均衡发展标准化学校建设督导评估方案》，庄口初中组织全体教职员工认真学习《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》和上级教育督导室的有关文件，领会精神，成立了以校长刘恩为组长，教导主任刘兴宗、政教主任张国翰为副组长，其他班子成员为成员的“义务教育学校均衡发展标准化学校建设学校办学条件基本标准自查自评小组”，对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》的12项核心指标和28项普通指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评，现将我校办学条件自查情况报告如下，望批评指正。

一、学校基本情况

大芦镇庄口初中地处靖远县大芦镇庄口村黑城四社，始办于1986年，学校现占地面积16000平方米，建筑面积2082平方米，现有学生182名，6个教学班6。现有教师29名，其中本科学历27人，大专学历1人，中师学历1人。学历合格率为100%。师生比1：6。一级教师14人，二级教师15人。

二、核心指标（12项）

1.办学规模

学校服务范围为白银市靖远县大芦镇庄口村黑城一至四社和刘沟村刘坪社、周湾社，庄口社，段窑社，旦沟社。服务半径为3公里，学生上学方便适宜。共6个教学班，学生182人。校园布局合理，校园

文化建设将在2018年春新教学楼投入使用后陆续完成。

2.班额

我校有6个教学班最大班额为36人，都不超45人。

3.学校用地面积

学校现占地面积16000平方米，生均87平方米。

4.校舍建筑面积

学校校舍总建筑面积为2082平方米，生均8.8平方米。

5.体育运动场地

学校操场没有硬化，共2900多平方米，无100米直跑道和环形跑道，场地只能满足学生一般活动。

6.实验教学仪器

实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求。

7.体育器材配置

体育室将在教学楼投入使用后布置完成，器材有体操垫、篮球、乒乓球等。校园内有篮球架一副，乒乓球台3副，羽毛球场地一个，设施设备全部服务于教育教学中。缺少体育器材鞍马、山羊、排球、篮球等。

8.音乐、美术器材配备

音乐、美术器材配备达不到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求，部分器材破损，音乐、美术器材短缺。

9.计算机教室

学校有计算机网络教室一间，面积50平方米。无电脑用于教学，办公用电脑6台，可用电子白板6块，实现了“班班通”。学校接入电信光纤宽带，2018春全部搬入教学楼正常使用。需要教学电脑30台，缺少资金15万。

10.学校图书

学校设有有图书室，教学楼投入使用后正常使用。现存图书4680余册，生均图书26册，基本达标。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教案等。

11.教职工

现有专任教师29名，其中本科学历27人，大专学历1人，中师学历1人。学历合格率为100%。师生比1：6。一级教师14人，二级教师15人。全体教师具备初中教师资格，全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。短缺物理，化学，英语专任教师。

12.学历教师数

学历教师数高于生均规定学历教师数，一级职称14名，二级职称15名，生均中级以上专业技术职务教师数接近县域内生均专业技术职务教师数。

二、普通指标（28项）

13.学校地址及布局

校园选址和布局合理，学校有土地使用证书，法人证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。部分围墙为危墙。

14.教室

新建教学楼单个普通教室面积为54平方米，生均面积达到了标准，照明设施符合要求。将在2018年春教学楼投入使用后达标。

15.科学实验室

学校设有62平方米科学实验室3个，配有科学实验器材1个。实验室为旧教室，需要铺地砖，粉刷等需要配套基金约5万元，将在2018年春教学楼投入使用后布置使用。

16.学校其他用房

教学办公室、行政办公室、总务后勤等办公用房在2018年春教学楼投入使用后将符合学校办学标准。新建教学楼短缺会议桌、办公桌椅、讲桌、办公电脑等设备。教师生活用房短缺。

17.厕所

厕所为旱厕，面积193平方米，共26个蹲位。男生厕所有10个蹲位，长2米个小便池1个；女生厕所有10个蹲位。男女教工厕所各有3个蹲位。新建教学楼无厕所。

18.学校食堂

学校建有食堂一幢，面积300平方米，生均面积1.65平方米。

19.食堂设施

食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

20.学生宿舍

学校属于半寄宿制学校，学生住在三幢教室里，条件比较落后，住宿面积195平方米，学生宿舍人均面积1.03平方米。计划隔断，急需资金5万元.21.宿舍设施与管理

学生宿舍为大教室，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，无专职管理人员，都是值周教师和班主任兼职管理。厕所设有路灯。22.卫生室设施与管理

卫生室将在教学楼投入使用后布置完成，短缺卫生室设备等。需设备资金：3万

23.因没有专职心理辅导教师，学校将在教学楼投入使用后布置心理咨询室，由教师兼职辅导。

24.实验室装备

实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范JY/T03852006》基本要求。将在教学楼投入使用后布置完成.25.实验教学

将在教学楼投入使用后布置完成，缺由科学课教师任兼实验教师和管理员。无专职实验教师和专业管理人员。26.信息化建设

学校远程教育卫星教学收视点设备及教学资源已经年久失修，设备老化，不能使用。

27.阅览室

将在教学楼投入使用后布置完成50平方米图书阅览室1间，向师生开放，并配有兼职管理员。缺教师学生阅览室桌凳书架。

28.教师资格

严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。29-31.校长

校长刘恩，现年39岁，大学本科学历，一级教师，县级优秀教师。任教18年，未取得校长培训合格证，计划每五年接受一次提高培训。有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律，有很强的社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风。

32.管理人员

学校专职管理人员没有高于教职工总数的10%，工勤人员没有高于教职工总数的5%，都是兼职人员。

33-生活管理员

学校是半寄宿制学校，所以无专职生活管理人员、卫生专业技术人员和心理健康教育教师。

34.卫生技术人员

学校是半寄宿制学校，无专职生活管理人员、卫生专业技术人员和心理健康教育教师。35.心理健康教育教师

学校配备1名兼职心理健康教育教师。

36.考核制度和奖惩制度

学校有规范的《教师考核实施办法》和《教职工出勤奖惩制度》《班主任奖励制度》《教育教学质量奖惩制度》。

37.培训经费

学校公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组和校务监督委员会全程参与，接受监督，阳光开支。教师培训经费接近公用经费总额的10%。

38.学校管理与文化建设

坚持依法治教，从严治校，规范学校办学行为。严格执行就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。注重学生全面发展，严格落实课程计划，不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；巩固率达到了100%；年辍学率为0；校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。学校安全制度健全、责任到人。定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练，定期进行校舍、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。校墙存在安全隐患。

39.实施素质教育

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

40.学生行为

学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。学生体质健康达标率95%以上。学校无

重大安全事故发生。

三、存在问题和困难

1.学校整体规划比较合理，但专用体育运动场地没有硬化。2.教学楼还没有投入使用，学生在功能室上课，功能室将在教学楼投入使用后布置完成。各功能室仪器和设备短缺。

3.学校无教学电脑，没有教师电子备课室，不能满足教师电子备课的要求。

4.教师队伍有待加强。部分教师第一学历为非师范类，短缺物理，化学，英语，音体美等专任教师。

5.没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。

6.有1000平方米的操场地需要平整，影响学校整体环境。

7.由于学校今年建教学楼，拆除了部分教室。学校教室、功能室、办公室将在2018年春教学楼投入使用后陆续布置完成。新建教学楼办公设备、校园文化建设、校园广播等急需解决，学校资金压力大。资金缺口达80万元，具体如下：

（1）学校短缺教学楼办公室、教室、会议室等的办公设备，预计15万元；

（2）校园广播系统、监控设备、门厅电子屏、教学楼网络等急需解决，预计10万元；

（3）校园文化建设、功能室布置、设备器材补充工作刻不容缓，预计20万元；

（4）大操场需要硬化、1000平方米校园需要平整，预计20万元；

（5）学校部分校墙为危墙，需要处理预计，15万元。

四、今后工作思路或改进措施

1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，狠抓教育教学管理，提高教育教学水平，全面提高教育教学质量。

3.积极创建和谐校园使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4.积极创建墨香校园、书香校园、信息化校园，全力打造教学质量高、活动丰富、安全保障的学校，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

靖远县大芦镇庄口初中

2017.12.4

标准化学校建设办学条件

基本标准自查报告

洋港中学校园标准化建设自查报告 篇10

实施学校标准化建设是提高义务教育教学整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门的关心、支持和高度重视下，我们努力把洋港中学创建成一所高质量、有品位、能发展，具有地方特色的标准化学校。按照《黄石市义务教育标准化学校建设评估方案和标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评，最后由小组专项自评并形成了书面自查报告，现将自评工作情况汇报如下。

一、学校概况

洋港中学创办于1950年，地处鄂赣两省交界处，是一所边陲中学。学校占地面积3.9万平方米，生均占地面积46.1平方米，校舍建筑面积8716平方米，生均建筑面积10.19平方米。现有教学班16个，平均每班学生54人，共计855名学生，教职工62人，专任教师58人，代课教师14人，师生比例1：13.8，学历达标准比例为98%。一直以来，学校以“人才立校，科研学校，民主理校，质量强校”为宗旨，以全面提高学生素质为目标，外塑形象，内抓管理，教育质量全面提高，多次被市、县两级授予“先进集体”、“德育工作先进单位”、“绿色学校”、“中国西部教育顾问单位”等称号。

二、学校现状

1、办学规划：

根据义务教育阶段学校标准化建设的精神，我校成立了以校长为组长的领导班子，积极组织规划，制定标准化建设检查制度，明确相关职责，定期召开会议，研究学校标准化建设落实预案，形成整体规划方案，主动与上级教育行政部门和当地政府沟通，争取支持。与此同时，学校每年安排专项资金，添置设备、器材，以完善我校的标准化建设。

2、办学条件： 学校运动场总面积8180平方米，生均场地面积8.68平方米。有标准的250m环形跑道，100米直跑道，标准篮球场1个，两张乒乓球台和其它场地600平方米；学校现有4层主教学楼1栋，面积2000平方米，20个标准教室，现有750套标准课桌椅。1栋辅助科技楼，内设实验及活动教室，物理仪器室、实验室各一个，生化仪器室、实验室各一个，利用率100%；图书室、阅览室各一个，藏书万余册，近三年新增纸质图书数150套，年订杂志12种；现有学生宿舍楼3栋，总面积为2337平方米，一栋新建女生宿舍楼还未进住，两栋男生宿舍楼是由旧教室改建，现已成为D级危房；食堂面积740平方米，厕所两座，蹲位86个。全校绿化面积9650平方米，生均绿化面积10.24平方米，学校围墙、校门、校牌、旗台配套设备齐全。

3、队伍建设：

学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称，班子配备合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了：教导处、政教处和总务处。现有教职工62人，各学科专任教师58人，其中代课教师14人，绝大部分教师有专科以上学历，学历达标率为98%，符合我校教育教学需要。学校提出了向四十五分钟要质量，建立“有效课堂”的目标和理念，规范了办学行为，减轻了师生负担。有学生综合素质评价，教学质量评价和教师工作评价等措施，并建立了教师岗位责任制，教师的师德师风考评、教学效果、出勤率与晋职晋级挂钩；做到平时考核和考核有机结合，量化考核与平时考评相结合，强化了管理，理顺了关系，每位教师都做到了专业心强、责任心强、进取心强，恪尽职业道德规范，为人师表，师德高尚，学生、家长、社会对教师评价良好，群众满意度高。在实施教育教学过程中，每位教师都能做到尊重学生的人格，不歧视、不体罚、不侮辱、不侵犯学生的权益，促进学生的全面发展。

4、教育教学：

全面贯彻党的教育方针，培养学生德智体美劳全面发展，坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研为先导，形成了“团结文明，勤奋严实”的校风；“敬业、爱生、创新”的教风；“严、实、勤、活”的学风。学校努力践行“一切为学生健康成长服务，一切为学生可持续发展而努力，一切为学生素质全面提升着想”的宗旨，与时俱进，开拓创新，为办好人民满意的学校而不懈奋斗。严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程，抓实常规教学；上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂潜移默化的作用；重视校园文化建设，开展各类文娱活动；重视校风、教风和学风建设，有计划、有步骤、重实效实施德育教育。

建立校本教研制度，开展各种形式的教研活动。优质课、示范课、展示课、观摩课、讨论课的开展，让教师在活动中得到了学习和锻炼，提升了我校教学整体水平，丰富了课堂教学。近三年来，我校的中考成绩有了明显的进步，教育教学取得了丰硕的成果。

5、学校管理：

学校健全各项工作管理制度，建立了覆盖所有工作环节的责任体系。认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，狠抓安全教育、养成教育、道德教育；着眼点滴，注重整体。近几年来，学校没有发生安全责任事故，班风纯正，校风井然，学校平安和谐。

学校政教处建立安全预案、制度、措施档案，实行安全责任制，以“保安全、抓质量、促发展”为工作目标，以“人人抓安全，长久抓安全”为策略。学校无小事，处处是安全，与各班主任、门卫室、寝室管理员签订安全责任状，强化安全意识，加强安全管理，落实安全措施，使全校师生牢固树立“安全第一”的思想，深入开展安全教育活动，普及安全知识，提高自我保护能力。政教处定期对教室、寝室、校园进行安全检查，确保防火、防电、防盗、防溺措施到位，发现隐患及时整改。班主任做到一天五下班，利用班主任谈话时间对学生进行安全教育。每次放假，政教处、门卫室、班主任护送学生，确保了乘车安全。在全校师生共同努力下，做到了安全零事故，校园周边环境复杂，网吧、游戏厅、溜冰场等娱乐场所较多，学校强化对学生管理的同时，不定时上街巡查，发展上网学生耐心教育并于家长取得联系，对学生进行跟踪管理，效果良好。学生是教育的生命，我校“控辍”工作抓得早、抓得实；每期安排教师下乡走访，有目的、有针对性对学生进行耐心教育和开导，查找根源，并制定解决方案，返校率高，流失率只有3%。

学校严格执行财务公开制度，规范管理财务，健全财经手续，认真执行上级部门的收费政策，及时补充设备和器材，清理校产校具，造册登记，管理到位，使用合理，从无流失。

三、存在问题

1、学校硬件设施不足。运动场所设置单一，校园体育设施陈旧、简陋，教学辅助各功能室不齐全且严重不足，实验设备老化，仪器不齐全，学生寝室功能设施缺失，且是D级危房，安全隐患大，围墙低矮，各类教学设备紧缺。

2、教师队伍有待加强，特别是音体美没有专任教师，没有网络，没有多媒体教室，信息技术与学科整合难以实现，常规教学有待进一步提升，全校学生体质整体达标率不高。

3、校园文化建设有待完善，安全设施需进一步改善，安全隐患犹存，校内学生之间的矛盾、摩擦较多，学校卫生要加强，特别两个厕所有待改善。

4、学校经费难以正常运转，校具校产陈旧。

四、工作思路及整改措施

1、全面贯彻《黄石市义务教育标准化校园建设标准》，进一步实施依法治校、质量立校的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的大力支持，加快办学条件达标，完善我校硬件设施。在2013年年底前，再建一栋教学楼和男生宿舍，扩大运动区，建设规范的运动塑胶跑道，完善一个标准的多媒体教室。

2、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，强化安全教育，提高教育能力和专业知识水平。全面推进素质教育步伐，使学校各项工作更上一层楼，力争高标准全面达标。

回首过去，我们还存在一些问题；展望未来，我们信心百倍。我们将认清形势，抓住机遇，坚持发展主题，在生存中谋发展，在发展中求创新，全校师生团结一致，开拓进取，共创我校的美好未来。