十级冲关作文

十级冲关作文（共10篇）

十级冲关作文 篇1

★打造亮点（收题关）

收题十法

在文章结尾处，我们无话可写了，或者考试的时间不够用了，如何收题？如何使文章结尾扣准主题？我们学习收题十法。

关键时刻不要乱，实在不行发炮弹

1．小诗式：过渡+仿真+小诗

例如以“足迹”为话题

每当这时，我就不由得想起了在我们小学毕业之前语文老师写的那首不成文的小诗：

有片草地我们一起走过

有朵小花我们一起记着

有段往事我们一起珍藏着

一起经历风风雨雨

一起唱响春天的歌

一起走过的日子

留下了我们成长的足迹。

2．摘记法

每当这时，我的脑海里又浮现了那句话：

理想是成功的舵，热情是成功的力，奋斗是成功的路。我们要用理想加热情加奋斗来铺垫我们成长的足迹。

——摘自法〃罗曼罗兰《名人传》

3．名言式

每当这时，老师在我的日记本扉页写的那句话又冲击我的心扉：

岁月的筛网抖去记忆的泥沙，留下闪光的金子，那金子是我们成长的足迹。

4．歌词式

每当这时，那首歌又在我的耳畔回响：

“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次,就算很受伤也不闪泪光。”因为我有一双隐形的翅膀,引领我踏出一串成长的足迹。

5．扣题式

结尾用一句话或一段话扣准话题，然后用“—”点出题目，有时单独成段扣准题目。

以“感动”为话题，看结尾如何写。

一滴眼泪从她稚嫩的眼角上滚落下来，一直流到嘴里，怪咸的。——真的，我好感动。

6．梦幻式

梦境深化主题，梦境寄托了作者的某种希望。如杨朔的《荔枝蜜》的结尾：“那天夜里，我做了一个梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。”

夜，深了。

我又进入了梦乡„„

我站在了高高的领奖台上。

一片掌声响了起来„„

7．引用式（珍珠镶嵌）

爱是“海内存知己，天涯若比邻”的那种情怀；

爱是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依不舍；

爱是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私付出。

8．描述式

用生动的语言描述一个场面，这个场面寄托了作者的某种希望或思想。

如在文章结尾描写一个祥和、其乐融融的场面，表达作者对美好生活的向往；在文章结尾描绘一个劳动的场面，表达人们的勤劳。

9．问答式

足迹姓什么？我说姓“实”，没有脚踏实地，哪有闪光的足迹；

足迹姓什么？我说姓“真”，没有挥洒的汗水，哪有他人的赞誉；

足迹姓什么？我说姓“好”，千好万好，没有我那段成长的足迹好。

10．呼应式

这里主要是呼应开头，使文章结构完整，并有回环之美。

小溪流过每一丛花叶，流过崎岖的山涧石隙，唱着欢乐的歌奔向大海。我陷入了沉思„„（开头）

溪水有阻碍，才有歌声；人生的乐章因为有各种困难、挫折才变得壮美。（结尾）★成功花朵

盛开在考场上

成功花朵之一

2010广东省中考满分作文

广东广州卷题目

按要求作文（60分）

请以“奖励自己”为题目写一篇文章。

要求：（1）自选文体（诗歌除外）；

（2）600字以上；

（3）文中不能出现所在学校和师生的名称。

奖励自己

一直以来，我都认为生命于我是一种恩赐。可是，我常常想既然是恩赐，为什么又要让一些人一出生就受到很多人的关注，而我却只是平凡普通的生活呢？ 晨光下，碎碎的阳光照射在身边的每一张笑脸上。朋友们关切的眼神如同天上晚霞，温暖而华美。我沉醉其中，品味着普通生活中友情的滋味，我怀着感恩的心珍惜着身边的每一份友情。我想，那是上天对生命的恩赐。

星光路上，每一颗耀眼的星星都是母亲关怀的眼睛，照亮了路上的坑坑洼洼，也照亮了母亲扶门而立的翘首企盼。我感动于此，更加珍惜我身边每一份亲情，我想，那也是上天对生命的恩赐。

夕阳中，残余的阳光顺着两位老人的银丝倾泻而下，饱受风霜的两张相对时却可以浮现出莲花般绚丽的笑容，两双干涸的眼睛对视时却可以溢出完美的默契与 “我的世界因你而美丽”的忠诚。我心动于这种风雨同舟的感情，于是，我善待身边每一位异性的爱恋，因为，我相信，那也是上天对生命的恩赐。

书桌上，写满草稿纸的演算终于在会心的一笑中结束，额头上的汗水早已被风吹干，那会心的一笑承载的却是满心的喜悦与轻松，是苦尽甘来时更甜蜜的幸福。这刻，我会好好地享受成功带来的喜悦：我想，这也是上天对生命的恩赐。

生活是不一样的，有人受万人瞩目，身价万千；有人从未被别人重视，一文不值。但是生命却是平等的，上天的恩赐是一样的。纵然你的出现总是赢来鲜花和掌声，你的一举一动都是受人瞩目，那又怎样？于父母，你与邻家小孩无异；于朋友，你与普通老百姓一样；于爱人，你又和整日奔波，日出而作、日落而息的人有什么不同；于自己，成功的喜悦与小孩子算出一道算数题时的感受有什么不同？所以普通的生活是生命的本色，只要怀着一颗感恩的心细细品味生活的每一刻，收获自己给自己的奖励，那样，生命才是精彩的。

我们活在这个世界上，最容易放弃自己，羡慕别人。人生在世，各有各的天赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人无可比拟的长处。没人能取代你，你只要尽自己所能，做好应做的事，你并不一定要变得杰出。你生命的歌是为自己唱的，即便没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少我们拥有了自己的鼓励和慰藉。

朋友，你要时刻鼓励自己向前奔跑。也许你奔跑了一生，也没有到达彼岸；也许你攀登了一生，也没有达到颠峰。不必关心奔跑的结果如何，奔跑了，就问心无愧，攀登了，就是成功的人生。

生活中，总有一些所谓的成功者被善意的夸张着，好像他一生下就是个不平凡的人。而像你我这样的凡人都在试图使自己成为不平凡的人。

平凡有什么不好呢？我干吗要庸人自扰地看着那些不平凡人的角色而懊恼、沮丧呢？这个世界一定有一种角色是适合我的，我又何必踩着别人的影子生活。世界只有过一个爱因斯坦，也只有过一个牛顿、一个爱迪生，多少人曾努力过，奋斗过，但没有人能成为爱因斯坦第二，牛顿第二和爱迪生第二。

你就是你自己，只要你站在适合自己的位置上奋斗，即使你是平凡的，你也一样是成功的。

“成功”这个字眼并不意味着像爱因斯坦那样闻名于世，像爱迪生那样造福人类。成功并不一定要轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要你好好地活着，欣然的接纳自己，把握自己，奖励自己，别在烦恼中虚度光阴，学会体验人生，享受生活，感受幸福，实现自己的人生价值，你就是成功的。

朋友，拉纳自己，没有比这更高的奖赏。只有奖励自己，你才能发现自己在芸芸众生中的价值。

成功花朵之二

湖北武汉卷题目：

作文要求：

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

成长路上有爱

要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。

少时的我，懵懵的，时常误解父母的爱。此时我也上初中了，才深切感受到做妈妈的辛酸：每天早晨六点半我就要起床，赶着上学，妈妈总会在我起床时，就把早餐准备好了，让我能享受到一顿顿丰盛的早餐，按妈妈的话说，我正在长身体，应补充营养;紧接着就是自己赶着上班，每天早出晚归，疲劳尽显在脸上。看看，眼见的妈妈那光滑的脸上渐渐爬上了沧桑的皱纹。

有一天早晨，我起床后，怎么不见早餐，心正闷着呢。为了了解实情，我好奇地打开了妈妈房间的房门。怪的是，平时“懒惰”的爸爸竟也来了个早起，并已洗漱完毕，而“勤快”的妈妈却赖在床上。爸爸瞧我一脸困惑，解释道：“快点换好衣服，送完你去学校后还要送你妈妈去医院!”此时我明白过来，焦急地问：“妈妈，您怎么了?”妈妈轻描淡写一句：“没事儿，只是肚子有点痛，待会儿上医院看几下就没事了。快跟爸上学，等下迟到可不好。今天我没做早餐，你就回学校吃吧，委屈一个早上好了!”说完，爸爸连忙拉着我走。我眼睛蒙了，妈妈就是在这个时候还想着我，竟连自己的身体都不顾„„

那个整天我那有心思听课，脑里子全是妈妈。终于熬到放学，我快速走向校门，极想快速回家。“晖，这呢!”一句熟悉的叫声，急速拉近了我的视线。“妈，怎么会是你?不在家里休息，干嘛又跑这来?”“没事儿，你看我还能来接你放学就知道我没事了!”尽管妈妈用尽了她最大的能耐想掩饰自己的不舒服，但平时声音洪亮的她，现在像是一只被拔掉牙齿的老虎，显得那样的弱不经风。。。爱在不言中啊!

爱，或许是父亲的一阵斥责，或许是老师的一声表扬，可能又是母亲的一句叮嘱。爱是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦味的良药。因为爱，我心田碧

波荡漾;因为爱，我的生活充满芬芳;因为爱，我的灵魂才熠熠生辉„„请记住，爱无处不在，爱无时不在。

●感悟亮点

该考生在特殊的时间里，在特定的考场上，能够获取高分，我认为该考文主要有以下亮点：

1.亮点之一：

2.:

3.亮点之三：

4.相比之下我目前急需提高的是：

盛开在校园里

成功花朵之三

成功花朵之四

●聚焦亮点

因为感动，所以珍惜

范心圃作文“因为感动，所以珍惜”获取47分是一篇成功之作，就文字而言欠缺较大，开头作者手记与第一段有重复之感。但亮点也突出：

1.段末收尾做主线。使结构完整，条理清晰。例如：第一段，老师，我感动于

你对我的教育，珍惜这份感动。第二段末，朋友，我感动于在危险时奋不顾身的品质，珍惜这份感动。

2.断手时间线明显，有一定连续性。例：“小时候”到“稍大后”结尾扣题比较

到位。

渴望得到淡淡香

“渴望得到淡淡香”一文得到39分其亮点主要在于语言运用感动了阅卷老师，细分析有以下特点：

1.巧用“拟物句”，也就是把甲物当乙物来写例如开头“那久违的熟悉，超过灵

魂的高度„„”

2.多用描述句。把静态语尽量写得鲜活，站立起来，例“手指轻轻滑过书页，发出清脆悦耳的声音”“那厚厚的一本书，藏匿着调皮的精灵，表现了一个个动人的故事。”

3.引用诗句也是一大亮点：例“慈母手中线，游子身上衣。”

美中不足的是：数字不应和小标题并用，拟题有些抽象，“淡淡香”不好理解。总之该生语言功底相当棒、大气而成熟。

试论中学生“冲关式”作文训练 篇2

从20世纪末到21世纪初，对“传统教育”质疑，向“应试教育”出击，一浪高过一浪的教育改革，的确使语文教坛发生了巨大的变化，然而作文“写不好，改不准，学练考，混着过”的现象始终未变，甚至因“话题”风而潇潇洒洒！如何攻破这个“土围子”，再创“课程改革”的辉煌？“冲关式”作文教学不失为一个对症下药的良方。兹以中学记叙文为例阐述之。

一、机制：精巧激进

“作文？多写多练呗”，这是语文界最经典的论断和最经典的做法，殊不知写一篇换一个题目，大作文、小作文、随笔一起上，学生穷于应付，只能浅尝辄止，以致抄书抄网来应付，教师改不过来就“学生互改、老师抽查”，它早已从“熟能生巧”的初衷蜕变成师生教学惰性的栖身所，一个向领导、社会“交代”性的花架子。“冲关式”教学不同，它最大的特征是以少胜多。一般学生一学期写好一两篇就行（当然不拒绝写出多篇佳作），教师拟订主要题目一二个，参考题目二三个，审题障碍小，选材范围宽。如“最美丽的风景”“点点滴滴在心头”，作文要求根据三年计划确定，仅限两三点，随题目一起公布，一学期不随意变动；“关”，指的就是题目和具体要求，学生习作行动就是冲关战斗，按要求写对了作文、写好了作文，就算过了关，否则将重来工作底线是“数量求精质量到位”。它的第二个特征是化被动为主动。一学期一两篇，具体关卡明确为的是步步为营。习作要一步一个脚印，虽然上手不难，可是过关不易，第一周无人过关，第三周无人过关，就有人开始发急,有人过关了，于是过关人数增加了，学生争先恐后心理一出现，冲关格局也随即形成；在整个训练过程中，学生写作积极性呈“加速度”之势增强，教师无须被动地做那些既复杂又很难办的调查、对策，只要主动做好守关点评工作。第三个特征是功效深刻深远。新课改的宗旨之一是“终身教育”，过去一遇到这个课题，人们马上就掉进“科学”的黑洞，无数的理论创造和无数的观摩实验把人折磨得焦头烂额，最后留给师生的仍然是权威性的“迷茫”。“冲关式”训练机制不然，它讲究写一篇像一篇，对准“关隘”，写出体会，教师只要突出设关科学、突出习作心理监测即可，其他一概化繁为简。一次就过关的学生，一定成就感满满，五次才过关的学生，对各关卡知识点的理解运用必然感触不浅，写了一学期甚至写了一年才过关，必定铭心刻骨。随着大部分习作过了关，一班一学期（或一年）编一本《作文冲关集》（手写复印或电子印刷不一），某集子里收录了你多篇文章，或集子里唯缺你的文章，你能没感觉？这种对写作知识的理解与运用具有“终身化”力度之强是不言而喻的。实验证明，百分之九十以上学生“冲关”信心十足，教师无需在写作态度方面过度呵斥，只需分类应对学生接连不断的业务“较真”即可。

二、情景：主次分明

与议论文不同，记叙文以生动的生活情景为内容，这种形象思维能力的训练，初中是重点，高中是深化，它是语文教学的主体，是未来作家的启蒙教育，是中考、高考满分作文产生的主要来源。要破解这个难题，习作必须过三关。第一关：透彻掌握记叙内容的“点面”关系。文章所写的生活情景是要体现主题的，要体现主题就不能是一二三四的现象罗列，而必须是有主次、有详略的艺术布局，也就是常说的点与面结合，叙述与描写的结合。对全文而言，能感动人的用描写方式表述的具体生动的情景是“点”，简要交代的用叙述方式说明的内容是“面”，在《记念刘和珍君》中，所有的青年学生为国为民请愿是“面”，刘和珍时时处处走在前是“点”；对一个具体的街市场景而言，天气寒冷，人声嘈杂是“面”，而肉包摊老板应接不遐的言谈举止是“点”；点是主体，应用墨如泼，面是铺垫或点睛，该惜墨如金。作者分层次、高清晰地处理好了点面关系，习作才有“详略得当、重点突出”的效果。第二关：场景热点的巧妙选择。要将丰富多彩的生活变成丰富多彩的作文内容并不容易，它往往离不开两个要点：一是祛除“睫在眼前看不见”的通病，唯认真观察，用心观察，才能看到丰富、找到可写之处。二是根据写作意图选择、展开场景中的“亮点”。如“下课十分钟，整个校园活跃起来，有人在走廊里打闹，有人在争论着课堂里的问题，有人蹲在树荫下玩手机，有两个女同学进医务室……”要表现努力学习，就把“争论问题”设为点，展开详写，要表达助人为乐，就把“送人进医务室”展开描写，要表现快乐的校园生活，就把“轻松打闹”展开描写；练成了发现生活亮点和多角度处理素材的能力，作者就不会“当局者迷”，遣词用笔就可能“各就各位”，详略得当。第三关：明确场景构成的基本原理。生活之所以摇曳多姿就在于潜藏着无数的矛盾与转化，而且表现形式又各不相同；在选对“亮点”的前提下，作者只有认真探究作文内容的个性，并让它们相映成趣，才能产生令人刮目相看的效果。写一个雨天放学回家的场面，“摩托车横冲直撞，溅我一身泥水，心里郁闷到极点；十字路的斑马线前，一个穿红衣服的女青年随红灯的出现而蓦地刹住电动车，随即她身后出现长队，骚乱的街市顿然有序起来，清身湿透的红衣红车成一道亮丽的风景。”这段文字就因为让过往众人与红衣女子正相映、摩托车横冲直撞与红衣女子冒雨守规反相映，场面才特别感人，主题才特别鲜明。运用正衬、反衬的结构原理，我们绝不能忽略。

三、配制：和而不同

有场景，记叙文就有了主体，也就有了艺术。一般说来，初中记叙结构相对简单，多数由一个场景组成，高中记叙结构相对复杂，往往由2－3个场景组成：

《温暖》：①母亲的场面——煮面给我吃。②母亲带我到商场挑衣服。

《校舍里的温情》：①中秋之夜，我独住校舍，同学提着月饼为我开晚会。②去年一家人团圆的情景（这个场景插在第一个场景之中）。

《挖笋》：①清明节前夕，山上看到大竹笋高兴极了，不小心滑下溪水。②有人呼喊，有人教方法，有人下水：救我。

《成功没有捷径》：①父母对我学习不努力批评，自己猛醒，下决心改正。交代后来以优秀成绩进入县重点高中。②晚自习后一个人在学校操场练跑步。校运会第三名，自己总学习成绩进入年级第12名。

和而不同之“和”，指的是场景密切配合，共同体现一个主题。《校舍里的温情》、《成功没有捷径》两个场景是超时空的组合，但每篇主题一致，《挖笋》两个场景时空接近，相承接的是不同阶段的内容，每篇主题也相同；只有场景精彩，主题思想突出，才算完成了复杂记叙文场景配制的基础工作。这里的“不同”指的是每篇作文内场景的内容属性不能一样。“不能一样”，一是每个场景都有自己的个性。“文似看山不喜平”“距离产生美”，《校舍里的温情》的眼前场景是同学关心，回忆场景是亲人之暖，性质有别；“独住的凄凉——回忆的幸福——同学送来意想不到的惊喜”，构成大距离的映衬，文章就显清（注：不是错字）切动人；而《温暖》两个场景的内容拉不开距离，就像吃肥肉，越看越腻人。二是每个场景都有突出的代表性。“整体大于部分之和”，《成功没有捷径》中，第一场景写对“我”不良的学习表现，父母炮轰，老人叹息，“我”悔悟，代表高一学生“松口气”的共同特点，交代我很快回到正常，发愤图强的结果；第二场景写“我”夜里痴练800米跑，既交代校运会成绩又交代学习进入年级前列，不是说“我”的兴趣改变，而是说“我”对学习的广泛性与拼搏性的增强，对自己的要求比以前高。做到了“和而不同”，记叙文达到用精美的笔墨体现丰富、深刻的内容，语文教师在学生身上种下的艺术种子很快就会发芽、成长，出现意想不到的教学成效。

endprint

四、晋级：读写相生

与万事万物一样，作文“冲关”不是机械的模型，而是科学的模块，它的活力，来自于读写结合的教学大系统，师生冲关活动因“升级”而出彩。这些年读写分离的现象令人痛心！我们的教学应坚守这样三个原则：第一，在读写相生中“养”出行文的情趣。语文的三字诀是养练考，“养”是侧重于对文本的欣赏、对知识的认知与扩展，整体知识、整体情趣为水，写作文是船，水涨才能船高，为写记叙文而读记叙文，肯定写不好记叙文。《校舍里的温情》写得形象生动，意味深长，就在于作者学习不忽视古今诗歌散文情韵意境的领会鉴赏。如果教学局限在考什么，教什么，分数多教得多，反之少教、不教，或让读与写“失联”，那么，学生作文都将是“枯树老藤”，连“昏鸦”的味道都没有。第二，在阅读提练中生发出写作灵感。“练”的侧重点是对知识的运用，亦即锻炼排列组合的能力，“教材无非是例子”，课文无须篇篇教到（目前还没有一个省的高考题会用课文作考试文本的），应以我为主，选取经典文章的精彩处多角度设题训练，尽量争取一箭三雕：既是对文本妙处的理解，又是对答题准确性的训练，还是对作文关键点的讲评。因为“冲关”，只要准备充分，不愁学生不上心，学生能用心，排列组合的训练就能引发学生各种各样的灵感。《挖笋》“见大笋乐极而落水”的构思，作者就是在读粤教版课文《项链》时，受“玛蒂尔德舞会里因欢喜过了头而丢了项链”情节的启发。第三，在应考冲刺中激发出深刻的思维。“考”是对“养”“练”结果的验收，迎考阶段教师的对文本的教学，多在答题准确性、规范性的核求上下功夫，作文也在立意的准确性深刻性、点晴的精彩性上下功夫，精准的具体答案、满分的作文往往就在这个环节里点化而成。《成功没有捷径》就是因为这样的加工，两个场景的容量才那么丰富、深刻，场景前后的叙述才那么精练、那么与众不同。读是写作技巧的的“活水”，写是“读”懂答准的原因，读写结合是中学生从语文“玩艺”到语文“艺术”观念转变的重要方法，是冲关机制升级的决不能让“读”、“写”的链条脱钩。

毋庸置疑，“冲关式”教学是学生从被动习作向主动习作转化的科学系统，是教学从“随意忽悠”向“苦心追求”转变的竞争机制，实践证明，它是提高中学生作文质量的强力措施，从师生真心投入之日起，语文教育就处于紧张的“教学相长”、“分层推进”之中，师生都将会随系统的升级而与时俱进，教师压力不是降低，而是加大，有心者不妨一试。

十级伤残赔偿标准 篇3

一、不构成伤残级别的赔偿项目：医疗费、住院伙食补助费、营养费、后续治疗费、护理费、误工费、交通费、精神抚慰金、财产损失、施救费、鉴定费等。

二、构成伤残级别的赔偿项目：医疗费、住院伙食补助费、营养费、后续治疗费、护理费、误工费、交通费、残疾赔偿金、精神抚慰金、财产损失、施救费、鉴定费。 三、死亡的赔偿项目：医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、交通费、丧葬费、死亡赔偿金、精神抚慰金、财产损失、施救费、鉴定费。 以上各赔偿项目的赔偿标准具体如下：

(一)医疗费用赔偿限额项下的损失 1、医疗费：根据实际开支情况，凭医院发票要求; 2、住院伙食补助费：武汉法院都是参照本地国家机关一般工作人员的出差伙食补助标准，认定为15元/天; 3、营养费：医嘱或鉴定意见上有加强营养的说明，则可以要求，一般认定为15元/天，; 4、后续治疗费：根据鉴定意见书上确定的数额要求，如果没有鉴定，又需要后续治疗的，可以等到实际治疗后，根据医疗费发票另行要求支付;

(二)伤残赔偿限额项下的损失 5、残疾赔偿金：城市居民户口：22906元/年，农村居民户口：8867元/年。(这两个标准为的，的暂时还没有颁发，但数额要肯定是增长)。 以城市户口为例，计算公式为：残疾赔偿金=22906元/年××伤残赔偿系数。伤残赔偿系数根据鉴定结论来定。十级伤残就是0.1，九级伤残就是0.2，八级伤残就是0.3，七级伤残就是0.4，六级伤残就是0.5，五级伤残就是0.6，四级伤残就是0.7，三级伤残就是0.8，二级伤残就是0.9，一级伤残就是1.0。 死亡赔偿金：城市居民户口：22906元/年，农村居民户口：8867元/年。计算20年。丧葬费：武汉地区上年度6个月的平均工资。 6、护理费：一般都是根据鉴定意见书上确定日期计算：法院认可的数额为50元/天到60元/天。 7、交通费：根据诊疗时间、就医和鉴定地点、通常乘坐标准等确定，有票据的根据票据来，没有票据的，一般都是法院酌定几百元; 8、误工费：误工时间根据鉴定意见书上来确定。每天的误工费，根据自己的事情收入确定。例如交纳个人所得税的凭据就能证明收入情况。如果不能证明收入情况，则根据自己从事的行业平均收入计算。如果不能证明自己的工作情况，则根据居民人均消费性支出的标准计算。 9、精神损害抚慰金：湖北省的最高标准为5万元。

(三)财产损失赔偿限额项下的损失 10、财产损失：根据修理的发票，估价等确定。

初中英语写作冲关 篇4

一、写好作文的要素:

1.写好开头结尾段(话说虎头豹尾呀!)

2.多用词组句型(给文章加补水霜的呀!)

3.尽量用复合句(高水平的体现呀!)

4.用关联词连接句与句,段与段

5.正确的时态

6.书写排版

二、写作中的重要表达

1.结构词组:

(1)First/first of all……second…….third……finally/what’s more/moveover/besides

(2)for one thing,……..for another,……

(3)first and formost,……..second(ly),…….last but not least,……

(4)in the first place,….in the second place,…..(5)on the one hand,……on the other hand,…..(6)thennextmeanwhilein the meantimethe former,the latterwhat’s worse/better

2.阐述观点：

I thank/Personally…….In my opinion/view……

In my point of view，For my part……..From my prospective,……

As far as I am concerned........3.提出反对观点：

Personally，I don’t say eye to eye with them

I don’t agree with….4.解释：

in other words,that is to say,as a matter of fact,in terms of,or rather(更确切地说)

5.表递进：

And,further more,in other word,moreover,what’s more,as well,additionally,in addition,last but not leastapart from this/that

6.表对比：

On the contrary,on the opposite side,in opposition to,in contrast(to/with),despite,in spite of,instead(of),but,otherwise,nevertheless,while,rather than,after allsome…..some…..the other…..7.表因果：

Because（of），as,since ,for,in that,for this reason,due to, /owing to/thanks to,so,so that,therefore,as a result,result in/from….8.举例：

For example/instance,a case in point is that…such as….For one thing…for another

9.表选择：

Or,instead(of),whether….or not,either…or….,neither…nor…..,not….but…

10.表时间：

From time to time 有时，时不时in recent years近几年recently近来these days Just now 刚刚at this time/moment 现在/这时nowin the future 将来

11.总结全文：

All in all,…

In a ward

In short/brief/sum/summary/conclusion

It can be concluded that…..From what I has mentioned above, I can say that…

From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that….(根据上面的讨论，我们可以得出结论、、、)

12.常用句型，短语：

Everything is possible./Nothing is impossible(一切皆有可能)

As time goes by...随着时间的飞逝….Turn out to be…证明是/结果是…a hot topic 热点话题.Depends on….视…而定by means of….通过…手段/方法Not only….but also…

13.妙语连珠：

Every coin has two sides.（每件事都有两面性）

A friend in need is a friend in deed.（患难见真情）

Where there is will,there is a way.（有志者事竟成）

East, west, home is best.（金窝，银窝，不如自己的草窝）

There is no royal road to learing(学无坦途).It is never too late to mend.(亡羊补牢，为时不晚)

After a storm comes a calm.(雨过天晴)

All roads lead to Rome.(条条道路通罗马)

No pains，no gains.(不劳，无获)

An idle youth, a needy age.(少壮不努力，老大徒伤悲)

What may be done at any time will be done at no time.(明日待明日，明日何其多)

一月有奖征文:向十级发起进攻 篇5

俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”春姑娘翩翩地飞来。仔细想想，在20，你的新年愿望是什么呢？快快写下来与大家分享吧。

我的新年愿望是古筝通过全国十级考试。悄悄地告诉你吧，我在暑假就已经通过八级考试啦。想要啃下“十级”这块硬骨头，还得下一番苦功。

说起与“古筝”结缘，还有段有趣的故事呢。刚上小学时，妈妈带我观赏“新年音乐会”看到一位穿着汉服的姐姐手指在琴弦上飞快地拨动着，美妙的音乐像皎洁的月光倾泻而下，我立刻爱上这种乐器，开始学习之旅：颤音、顿音、揉弦、拨弦……套“长指甲”的.八个手指头被紧紧包裹着的胶布磨出茧子来。

考研冲关 互相督促效果好 篇6

东北某大学的王晶、路路和小力是因为考研才成为好朋友的。他们每天清晨6点在宿舍楼前集合，吃完早餐后一起去图书馆门前排队等候开馆，然后一起复习到自习室熄灯才回宿舍。每天下午，他们还会抽出一到两个小时，进行互动学习，一同讨论疑难问题。王晶说：“我很喜欢一问一答的互动复习方法，在问答中我们既能增强记忆，又能放松身心，休息与学习两不误。”路路说：“我的基础弱一点，如果不是一路上有好朋友的鼓励，也许无法坚持到现在。我不仅收获了知识，还收获了友谊。”

通过调查结果发现，大多数考研人都自发形成了一个小团队，他们是同一个年级同一个专业的一群人，他们的考研目标相近，作息时间相似，每天在同一个自习室学习，经常互相交流考研经验;他们还结伴去郊游、看电影。谈起这个小团队，他们都很骄傲;问到考研的结果，他们乐观、自信。

点评：在冲刺阶段采取“团队作战”的方式是一个不错的选择。心理学博士林老师认为，积极进取的考研小团队可以给每个成员良性的群体影响，敦促大家朝着同样的.目标有节奏地前进。群体的存在大大地降低了个人的孤独感和焦虑感，能有效地预防个体出现懒惰和放弃的情况。

在对考研成功者的采访中，我们发现，他们中的很多人在考研冲刺时都有团队作战的经历，这些小团队有的形成于班级同学之间，有的形成于长期在同一自习室复习的陌生研友中间，有的则形成于网络的考研博客或QQ群中间。这些考研小团队有的联系非常紧密、人员固定，有的组织比较松散、人员不定;但是小团队都具有很强的向心力和凝聚力，对于小团队中的考研人来说，这是他们坚持到底、不断获得动力的重要源泉。

冲关我最棒日记800字 篇7

4月3日 周四 晴天

今天，是我们来的杭州市萧山区青少年学农实践基地的第四天。今天，我心情特别好，知道为什么吗？今天上午有拓展训练，下午有野炊，都是我最喜欢的项目，很兴奋！

上午，我们开展了拓展训练。

一开始，我们先在大操场上热身，我们先跑了约400米长的大操场三圈，过程中，虽然累到了极点，但我深深地知道：这只是热身，如果这都觉得累，那后面的拓展训练还怎么训练呀！所以我一定要坚持，人的一生总有一些不可避免的“战斗”！所以我把我的耐力值调到最大，做完了一整套热身运动。好累！

热身运动结束了，终于到了我很期待的拓展训练。

拓展训练开始了，第一关叫“木桩桥”，就是一个一个木桩用用绳子两头挂在水面上的两根大树桩上，一旦失手，将会掉入水中。看起来很简单，其实也是有难度的，所以我十分紧张，生怕掉下去，身子湿了，很丢人。前面的同学都顺利地通过了，我生怕我因为紧张过不去，那就太丢人了。轮到我了，我紧张的心不知为什么放松下来了，我一个一个桩踩过去，十分沉着冷静，顺利地到了对岸。耶！成功了！再从对岸走木板桥回来，我也十分沉着冷静，过了这一关。

第二关叫“秋千木板桥”，这次的落水程度跟前一关简直是一百八十度大转弯，王昊、朱蕊颉等人都落水了，我又紧张起来，因为这难度实在太大了。轮到我了，我一步一步小心走，走到中间时，我差点掉下去，幸好我用手劲死抓着铁链，没让自己掉下去，过了这一关。过关后同学们竟然说我是用手劲过了这一关。汗……

第三关“翻越高墙”实在没难度，我就不详细讲了。

第四关“双人过河”，是所有项目中最需要团结、默契的`了，我与平炜轩一组，因为我们有默契。我们是倒数第二组，我们看前面的组租同学都一一落水，而且站着的是一根布带，真的很难啊！轮到我们了，我们手搭手，头顶头，一步一步向前移，到了中间时，我的脚竟然不受控制得抖起来，停也停不下来，我的身体不小心往后倒幸好平炜轩把我拉回来，可平炜轩又向后倒，我向后躺了躺，平稳了下来，我们便又一步一步向前挪移，终于到了终点。同学们都以为我们过不去，我们竟然糊里糊涂地“活”下来了，太幸运了！

深圳一到十级工伤保险赔偿标准 篇8

一次性伤残补助金7个月的本人工资

十级伤残职工依法与用人单位解除或者终止劳动关系

一次性医疗补助金1个月的本人工资

一次性就业补助金4个月的本人工资

九级伤残

一次性伤残补助金9个月的本人工资

九级伤残职工依法与用人单位解除或者终止劳动关系的

一次性医疗补助金2个月的本人工资

一次性就业补助金8个月的本人工资

七级伤残

一次性伤残补助金13个月的本人工资

七级伤残职工依法与用人单位解除或者终止劳动关系的

一次性医疗补助金6个月的本人工资

一次性就业补助金25个月的本人工资

六级伤残

一次性伤残补助金16个月的本人工资

伤残津贴

本人月工资的60%

1.保留与用人单位的劳动关系，由用人单位安排适当工作，不发放伤残津贴。

2.难以安排工作的，由用人单位按月发给伤残津贴。

3.由用人单位按照规定为其缴纳应缴纳的各项社会保险费。

六级伤残职工本人提出与用人单位解除或者终止劳动关系的

一次性医疗补助金8个月的本人工资

一次性就业补助金40个月的本人工资

五级伤残

一次性伤残补助金18个月的本人工资

伤残津贴

本人月工资的70%

1.保留与用人单位的劳动关系，由用人单位安排适当工作，不发放伤残津贴。

2.难以安排工作的，由用人单位按月发给伤残津贴。

3.由用人单位按照规定为其缴纳应缴纳的各项社会保险费。

五级伤残职工本人提出与用人单位解除或者终止劳动关系的

一次性医疗补助金10个月的本人工资

一次性就业补助金50个月的本人工资

四级伤残

一、退出工作岗位、终止劳动关系，办理伤残退休，享受的待遇

1.一次性伤残补助金

21个月的本人工资

2.伤残津贴

本人月工资的75%，直至本人死亡。

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十级冲关作文 篇9

初试之后，复试是决定同学们考研成功的最后一关，而如何顺利通过复试，甚至让复试为自己的总成绩加分，是现在同学们最为关心的问题，这里，海天老师总结“七种兵器”来冲关复试。

一、专业知识。

众所周知，复试重点考察的是专业知识水平，面试关都是相关专业的专家教授，不要妄想蒙混过关。而同学们的专业知识大都已经学习了三四年，基本的都没有问题，要做的是在复试前有针对性的对指定书籍做重点加强，同时要涉猎导师的研究领域及一些前沿言论等，做到全面了解重点掌握。对于跨专业的考生来说，此期间的复习要更加下功夫。

二、英语能力。

面试关中英语能力的考察也是让很多同学头疼的，英语基础好的同学要戒骄戒躁争取更好的发挥。平时英语水平一般的同学就要提前做好准备，这期间努力练习口语表达，最基本的自我介绍一定要提前准备要达到标准与流利，同时对于一些专业术语的英文表达也要加强了解。

三、导师关系。

对于导师关系的处理一定要得体，懂得适当。如果有可能有方法的话最好还是能够在复试前联系到导师，无论是电话、邮件还是见面沟通，最好能做到让导师对你有印象，知道你的存在。至于沟通内容上当然是专业方面的，可以适当谈谈自己的一些看法或者请教一些问题，表达一些自己对此专业的兴趣及跟随导师学习的愿望等，这个沟通处理一定要把握度，千万不可过分殷勤，以免遭致反感。

四、面试规则。

大体上的面试流程同学们都知道，但是每个学校具体的都会有一些细节上的个性，忽略这个差异化虽然不至于让你兵败垂成，但是如果了解了势必会有一定的帮助，而复试的一分一毫对我们来说都很关键，所以同学们最好事先打听到你所报考院校专业的复试方面的一些具体细则，如果真的是提前没法了解到，也可以通过你之前面试同学的情况适当的了解一下。

五、面试表现。

在有了强大专业知识的内在武装之下，一些面试的礼仪和表现也是同学们要做好的。面试当天对个人形象来说一定要稳重、简单、干净，礼貌也要做到，入场之前敲门，老师示意之后就座，认真倾听老师提问，诚实回答问题，面试结束之后向老师表达谢意，离场轻关门等等。

六、学长关系。

这个是同学们很重要的资源，前面的五条几乎都可以从这里得到信息。报考院校专业的特点重点等，重要复习哪些专业书籍，导师的一些信息喜好等，报考院校的复试流程规则等等，都是对大家很有用的信息，所以，如果可以的话一定要尽量联系到报考院校专业的学长，这不仅在你的复试中能够给予很多帮助，即使在以后的学习中也是大有裨益。

七、心态调节。

十级冲关作文 篇10

------“勇闯亚龙湾”电视娱乐项目策划炎炎夏日，有一种活动健身又消暑，有一档电视节目火爆又凉爽：这就是横空出世的“勇闯亚龙湾”——她带着青春的活力和清凉水世界的创意，与夏日的炽热情怀交相辉映，激情绽放；在炎炎夏日给洛阳人民带来一股别样的清新！这就是我公司特与洛阳广播电视台《金色田野》栏目组通力合作，倾力打造的一档集休闲、娱乐、竞技于一体的水上冲关项目。

“勇闯亚龙湾”——这也是洛阳广播电视台的全新推出的一个新栏目，水上冲关项目因电视播出而参与踊跃；电视节目因该水上冲关项目而收视火爆。借助这一平台，加盟战略伙伴，大打亲民牌，必将会有效提高企业宣传的品质和效应，在广泛宣传企业品牌及产品的认知度和美誉度方面、在开发新的市场和维系企业客户群方面以及拉动企业产品销售提高经济效益等方面，都将取得可观的综合效益。

一.项目简介：

1..项目名称：“勇闯亚龙湾”大型水上娱乐项目。

2.冲关地点：洛阳市亚龙湾游乐园内。

3.主办单位：洛阳广播电视台《金色田野》栏目组。

4.协办单位：洛阳亚龙湾游乐园有限公司

5.冲关活动时间：2013年7月1日——2013年8月31日。

6电视节目播放时间：在冲关活动时间内，每日洛阳电视台二套黄金时间播出。公交移动电视初步暂定一个月的播放。

7、报名办法：以单位组织推荐为主，自愿报名相辅助。

二.冲关活动介绍

1、“勇闯亚龙湾”大型水上冲关娱乐项目，需要各参加选手在规定的时间内，不违反各通关项目的要求，凭借勇气和智慧闯关过卡，顺利到达终点者为赢家。

2、冲关活动采取周赛、月赛、总决赛的形式决出年度总冠军，获得超值大奖。

3、其余各奖项的设置根据具体情况决定。

4、对于场外自愿组队冲关散客收取报名费150元/人次；场内游客自愿组队冲关收取50元/人次。

一、亮点介绍

1、首次在豫西地区开办此类新型水上游乐项目，新鲜、刺激，互动性强。

2、首次与洛阳广播电视台制作、播放此类寓亲情、勇气、智慧、亲历、力量为一体的大型娱乐节目，能很好的提升收视率。

3、能够对洛阳及周边地区产生强辐射、全覆盖的效应，宣传面广。

二、市场分析

1、电视播放水上冲关项目，历来关注度非常高。

2、借势夏日电视台大型水上冲关项目，全面提高企业宣传的品质，在降低企业宣传费用的基础上，拉动企业销售增加品牌知名度。

3、企业可以在现场进行产品宣传，可以对节目现场进行一定的布置，使所有参与的选手及观众都可以直观感受到企业的特色，也是企业的直接客户。

4、企业可以在现场做一些活动，比如到现场的观众都可以免费获得带有企业名称Logo的纪念品等。

5、可以在电视节目制作中企业产品可优先作为奖品在节目中进行宣传。

五、赞助政策

1、冠名（总冠名单位1家）

（1）冠名费人民币30万元，获得总冠名权益。

（2）享有栏目播出时的冠名权。

（3）冲关节目电视播出前对冠名单位进行5-10秒的冠名播出，在电视播出时打出冠名单位名称。

（4）主持人现场口播感谢冠名单位。

（5）赠送场外企业条幅一条。赠送冠名单位在冲关现场周围的广告展位3块，由企业负责制作、安装。

（6）背景台展示冠名单位形象，在上方打出冠名单位的名称及Logo。

（7）邀请冠名单位领导参加现场颁奖活动。

（8）冠名单位可组团参加本活动，并允许穿着自制的标有

企业形象的服装。（限员）

2、协办（协办单位3-5家）

（1）协办费10万元。

（2）冲关节目电视播出时对协办单位进行宣传播出。

（3）主持人现场口播感谢协办单位。

（4）赠送场外企业条幅一条。赠送协办单位在冲关现场周围的广告展位2块，由企业负责制作、安装。

（5）背景台展示协办单位形象，在下方打出协办单位名称。

（6）邀请协办单位领导参加现场颁奖活动一次。

（7）协办单位可组团参加本活动，并允许穿着自制的标有企业形象的服装。（限员）

3、赞助单位

（1）赞助单位提供通关人员的奖品及纪念品。提供现金赞助3万元；提供物品赞助5万元。

（2）赠送赞助单位在冲关现场周围的广告展位1块，由企业负责制作、安装。

（3）主持人现场口播感谢赞助单位。

（4）赞助单位可组团参加本活动，并允许穿着自制的标有企业形象的服装。（限员）

4、特别活动

（1）根据单位要求举办包场、专场冲关节目，费用5万元/场。

（2）可邀请包场、专场单位领导参加现场颁奖活动。

（3）包场、专场单位在不影响现场原有的广告宣传效果的前提下，可以制作横幅类广告宣传品，经现场工作人员许可合理悬挂。

（4）有意愿包场的单位，可以举办如“爱在亚龙湾”等的多种形式的“相亲”活动。

（5）可以为专场单位策划，单位异性员工数量不足，经协商，水上冲关项目组可以协调其他单位共同参与活动。

5、冲关节目活动现场广告位的设置与营销

（1）舞台背景。（出发台的背景）。

8m×4m(10m×4m）

（2）顺利通关到达台的背景。

6m×3m(5m×3m）

（3）休息区遮阳棚的周围展位。（2m×1.5m）每块3000元。

（4）冲关场地周围的展位。（2m×1.5m）每块3000元。

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