太原理工大学DSP课设报告

2024-07-30

太原理工大学DSP课设报告（通用7篇）

太原理工大学DSP课设报告篇1

一、设计摘要

摘要：

DSP数字信号处理(Digital Signal Processing，简称DSP)是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。DSP 芯片是一种特别适合数字信号处理运算的微处理器，主要用来实时、快速地实现各种数字信号处理算法用DSP 芯片实现IIR 数字滤波器，不仅具有精确度高、不受环境影响等优点，而且因DSP 芯片的可编程性，可方便地修改滤波器参数，从而改变滤波器的特性，设计十分灵活。IIR数字滤波器有其独特的优点，IIR数字滤波器单位响应为无限脉冲序列, IIR数字滤波器采用递归型结构，即结构上带有反馈环路。

本课题主要应用MATLAB软件设计IIR数字滤波器，并对所设计的滤波器进行仿真；应用DSP集成开发环境——CCS调试汇编程序。利用MATLAB仿真得到的滤波器系数，编程实现IIR数字滤波器，得出滤波结果波形，并对结果进行分析与总结。

关键字：DSP

IIR滤波器

编程

二、设计目的

（1）通过设计对DSP芯片有进一步的了解。（2）掌握IIR滤波器的设计方法。（3）培养一定的汇编及c语言能力。

三、设计原理

3.1 IIR数字滤波器的理论分析

从IIR数字滤波器的实现来看，有直接型、级联型、并联型和格型等基本网络结构。不同的结构形式会有不同的运算误差，其稳定性、运算速度、所占用的存储空间等也有所不同。其中直接Ⅱ型仅需要N级延迟单元，且可作为级联型和并联型结构中的基本单元，是最常用的IIR数字滤波器结构之一。IIR数字滤波器的设计方法有两类[4]，一类是借助于模拟滤波器的设计方法设计出模拟滤波器，利用冲激响应不变法或双线性变换法转换成数字滤波器，然后用硬件或软件实现；另一类是直接在频域或时域中进行设计，设计时需要作辅助工具。对系统传递函数为

[3]

H(z)bzrr0Nk0Mr

1akzk对应的差分方程为：

y(n)brx(nr)aky(nk)

r0k1MN的IIR数字波滤器来说，设计的任务就是寻求一种因果关系和物理上可实现的系统传递函数使H(z)满足上述的关系，为此可这样使其频率响应能够满足所希望得到的频域指标。

3.2 TMS320C5502的体系结构

TMS320VC5402处理器在本系列中处于先进水平。它具有运算速度快，内部存储空间大，外部接口性能好等优点。所以我选择了技术上比较先进，价格又较便宜的C5402作为硬件开发对象。下面结合C5402的实际情况，介绍一下该芯片的体系结构。C5402共有144个引脚，其中有20根地址线AO-A19，16根数据线DO-D15，4个外部可屏蔽引脚INTO#-INT3#和一个不可屏蔽中断引脚BIO#，剩下的引脚可以分成以下几类：存储器控制引脚，时钟/晶振引脚，多通道缓冲串口引脚，主机接口通讯引脚，电源引脚，初始化和复位引脚，通用输入/输出引脚，以及用于测试的IEEE1149.1标准JTAG口。

3.3 IIR数字滤波器的设计流程

在设计滤波器时首先要有清晰的思路，因此流程图的设计至关重要。本设计采用的是基于DSP的IIR数字滤波，针对其要完成的功能，对其流程进行了初步规划，如图1所示：

开始系统初始化分配数据空间设置数据指针从指定端口读数据x（n）并从数据存储器读读取系数完成数据的乘加运算修改数据指针为下一次乘加运算做准备保存结果从指定端口输出结果图1 IIR数字滤波器设计流程

根据设计流程，通过DSP仿真软件编译出适合参数要求的汇编程序。运用汇编语言进行程序编写使其具有更好的实时性，此外运用汇编语言编写更有助于以后的设计拓展。

利用TMS320C5402实现IIR的程序中应注意以下几点：

（1）数据存放要求。因为采用MAC指令和循环寻址，所以输入数据和滤波器系数的存放要按照一定的要求。数据块和系数块都要放在双寻址数据存储区。（2）循环寻址的使用。为了使用循环寻址，除了对数据的存放有要求外，先还要设置BK为块长N。由于使用了循环寻址，数据和系数的指针在操作后以循环的方式增加1。

（3）数据的初始化。输入数据块要初始化为全0。这样在运算中不会对输入产生影响。

四、IIR数字滤波器的软件和硬件设计 4.1 IIR数字滤波器的数据存储器设计

TMS320C54X定点DSP提供了单周期乘/累加指令MAC和循环寻址方式，使IIR数字滤波器每个样值的计算可以在一个周期内完成。IIR数字滤波器每个样值的计算就是实现两数组对应项乘积的累加和。在计算时有前向通道和反馈通道两部分，因此在计算设计时要充分考虑x(n)、y(n)和h(n)系数的存放位置，并正确初始化这两个存储块指针,这样在计算中才能够准确取数据，实现乘加运算。数据存储器X:AR2X0X1X2AR1COEF:数据存储器B2B1B0A2A1

图2 存储过程

4.2 IIR滤波器的MATLAB辅助设计

对于脉冲响应不变法，它是将s域内的H（s）转换成z域内的H（z），但是在映射时，S域内不能一一对应到Z域内的单位圆上，因此容易在仿真中易产生混叠现象，影响实验效果。基于此，本次设计在MATLAB的仿真中优先考虑应用双线性变换法。

IIR低通数字滤波器根据相关技术指标进行matlab仿真，从而计算出相应的传输函数。其仿真结果结果如图3所示：

图3 利用matlab仿真图

根据以上仿真结果及相应的系数和N值，在相关技术指标不变的情况下，我选用了ChebyshevI型双线性变换法。

4.3基于DSP的IIR数字滤波器的硬件设计硬件设计总体方案：

TI公司的2000系列和5000系列的DSP都通用型的芯片，考虑到2000系列的DSP多用于控制方面，而5000系列较2000系列具有更高的时钟频率、更低的价格和更加强大的运算功能，所以在数字滤波器系统的设计中采用了TI公司的一款高性能、低功耗的定点DSP: TMS320VC5402。该DSP具有较快的运算速度:运算速度最快可达532MIPS；采用了低功耗设计方式：内核电压为1.8V，I/O电压为3.3 V。数字滤波系统的具体方案框图如图6所示：

ADCTMS320VC5402FLASHSRAMJTAG时钟电源DAC图4数字滤波器系统方案框图

通常的设计中会采用SV供电并行的ADC（模数转换）和DAC（数模转换）芯片与DSP连接，传输数据过程中会占用总线的时间，而且需要采用多片电平转换器件将SV电平转换为3.3V的逻辑电平。考虑到TMS320VC5402的片上包含两个McBSP(多通道缓冲串行口)接口，可以将这两个通道模仿实现SPI的时序，因此本设计中采用了SPI接口器件，ADC芯片采用的是TLV 1570，实现将需要滤波信号从模拟转换到数字信号的实时采样。数模转换芯片采用的是TLV 5608，实现滤波后的信号从数字信号恢复为所需要的模拟信号。JTGA口供DSP芯片下载程序调试。

PMST=FFA0H, ST1=2300H,;SWWSR=0, OVM=1，FRCT=1，SXM=1STM #X，AR1STM #Y，AR2 STM #d,AR3;RPT A,#5;初始化d(n),d(n-1),d(n-2)=0 STL A，*AR3+ STM #2，AR0 ；初始化Arn是地址偏移量为常数 INLOOP：STM #d+5,AR3;STM #table,AR4;IIR的系数A2，A1，B2，B1，B0 PORTR 100H，*AR1 ；从端口读入数据

LD *AR1，7，ASTM #N-1，BRC ；计算IIR的节数N RPT ELOOP LOOP：MAC *AR4+，*AR3-，A ；input+d(n-2)*A2 MAC*AR4,*AR3,A-;input+d(n-2)*A2+d(n-1)*A1 MAC*AR4+,*AR3-,A STH A,*AR3+0;d(n)=input+d(n-2)*A2+d(n-1)*A1 MPY *AR4+，*AR3-，A ；d(n-2)*B2 MAC*AR4+,*AR3,A;d(n-2)*B2+d(n-1)*B1 DELAY*AR3-;d(n-2)=d(n-1)MAC*AR4+,*AR3,A;d(n-2)*B2+d(n-1)*B1+d(n)*B0 DELAY*AR3-;d(n-1)=d(n)ELOOP:STHA,*AR2;output=d(n-2)*B2+d(n-1)*B1+d(n)*B0 PORTW *AR2,200h ；将结果写入文件中BINLOOP

END

五、仿真分析及结果

5.1 CCS仿真细节

CCS是一个开放的环境，可以通过设置不同的驱动程序完成对不同环境的支持。CCS setup 配置程序就是用来定义DSP芯片和目标板类型的。在第一次使用CCS之前必须首先运行CCS setup 配置程序。在以后的使用中，若想改变CCS应用平台的类型，可以再次运行该配置程序来改变设置。CCS软件集成了TI公司的Simulator和Emulatord 的驱动程序，用户可以直接用TI的仿真器进行开发测试。

5.2 IIR数字滤波的软件调试

在效果图中，上面波形为DSP实验箱产生的滤波前的效果图，下面波形为进行IIR滤波后的效果图。从两图的比较可以看出，所设计的IIR滤波器收到了较好的效果，完成了设计要求。

在编写及调试的过程中主要遇到以下问题：

（1）在编写程序的过程中要对所涉及的存储单元进行初始化，这样在数据或是代码段进行汇编时才不会出现问题。

（2）编写程序需要对数据段、代码段、堆栈段进行设置。要编写相应的.cmd（链接命令文件）文档对其进行合理化的分配空间。

（3）在编写程序时一定要编写相应的中断向量表文件，这样在汇编时才不会出错。

5.3 芯片选择

此设计中采用的是C5502 Device Simulator芯片，IIR输入信号入口地址data_in，输出地址为out。

图4 芯片选择

5.4创建项目

图5 创建项目

5.5加载程序

图6 加载程序 5.6程序

（1）IIR.asm.global _iir,_init,_outdata _iir

bset frct

sub #1,t0

mov t0,mmap(csr)add t0,ar0 mov xar2,xdp mov ar2,cdp mov #0,ac0 rpt csr macmz *ar0-,*cdp+,ac0 add t0,ar1 mov xar3,xdp mov ar3,cdp rpt csr macmz *ar1-,*cdp+,ac0 mar *ar1+ mov hi(ac0),*ar1 mov hi(ac0),t0 bclr frct ret _init

sub #1,t0 mov t0,mmap(csr)mov #0,ac0 rpt csr mov ac0,*ar0+ rpt csr mov ac0,*ar1+ ret _outdata

mov t1,ac0 sub #2,ac0 mov ac0,mmap(csr)add ac0,ar0 rpt csr delay *ar0-mar *ar0+ mov t0,*ar0 ret

图7 汇编源程序

（2）IIR55.c #include “math.h” #define signal_1_f 500 #define signal_2_f 10000 #define signal_sample_f 25000 #define pi 3.1415926 #define IIRNUMBER_L 2 #define bufer_L 256 int N_L=IIRNUMBER_L;int data_in[bufer_L];int out[bufer_L];int x[IIRNUMBER_L+1];int y[IIRNUMBER_L+1];int k=0;int bufer=bufer_L;int fBn[IIRNUMBER_L]={0,0x634a};int fAn[IIRNUMBER_L]={0xe5c,0xe5c};extern int iir(int *x,int *y,int *fAn,int *fBn,int N_L);extern int init(int *,int *,int);extern int outdata(int *,int,int);void inputwave();void main(){ int iirout;inputwave();init(x,y,N_L);while(1){ x[0]=data_in[k];iirout=iir(x,y,fAn,fBn,N_L);outdata(out,iirout,bufer);k++;if(k>=bufer_L){ k=0;} } } void inputwave(){ float wt1;float wt2;int i;for(i=0;i<=bufer_L;i++){ wt1=2*pi*i*signal_1_f;wt1=wt1/signal_sample_f;wt2=2*pi*i*signal_2_f;wt2=wt2/signal_sample_f;data_in[i]=(cos(wt1)+cos(wt2))/2*32768;} }

图8 c程序

（3）Ink.cmd-stack 0x0500-sysstack 0x0500-heap 0x1000-c-u _Reset-l rts55.lib MEMORY { PAGE 0:

RAM(RWIX): origin=0x000100，length=0x01ff00

ROM(RIX): origin=0x020100，length=0x01ff00

VECS(RIX): origin=0xffff00，length=0x000200 PAGE 2:

IOPORT(RWI):origin=0x000000, length=0x020000 } SECTIONS {

.text >ROM PAGE 0

.data >ROM PAGE 0

.bss >RAM PAGE 0

.const >RAM PAGE 0

.sysmem >RAM PAGE 0

.stack >RAM PAGE 0

.cio

>RAM PAGE 0

.sysstack >RAM PAGE 0

.switch >RAM PAGE 0

.cinit >RAM PAGE 0

.pinit >RAM PAGE 0

.vectors >VECS PAGE 0

.ioport >IOPORT PAGE 2

}

图9 命令程序 5.7运行结果

图10 运行结果

5.8更改图形参数

图11 更改参数过程 5.9波形图

图12波形图

图13 滤波前时域波形

图14滤波前频域波形

图15 滤波后时域波形

图16 滤波后频域波形

六、心得体会

参考文献

【1】汪春梅，孙洪波TMS320C55x DSP原理及应用.电子工业出版社.2011.6 【2】戴明桢.TMS320C54xDSP结构、原理及应用[M].北京航空航天大学出版社,2001,8.【3】胡圣尧.DSP原理及应用[M].东南大学出版社,2008.7.【4】清源科技.TMS320C54xDSP应用程序设计教程[M].机械工业出版社,2004,1.【5】邹彦.DSP原理及应用[M].北京:电子工业出版社,2005,1.

太原理工大学DSP课设报告篇2

1 建筑总平面防火设计

调研建筑总平面时, 首要目标是弄清建设用地及周围环境有关情况, 及其是否根据规划要求合理确定位置设计, 其次要看建筑周边是否留有足够建筑防火间距和日照间距, 布置道路时, 消防车道是否按要求进行设计并留有转弯半径、足够道路宽度、回车场地等。场地有坡度时还要注意道路坡度是否合适。

一号教学楼北侧为改造后的学生宿舍楼与学术交流中心, 南侧为中西广场, 西侧为教工住宅楼, 东侧为阶梯教室。教学楼拥有普通教室、阶梯教室、演讲室、化学物理实验室等功能划分。

综合国外对高层建筑起始高度的划分, 考虑我国经济条件与消防装备等现实情况, 规定10层及10层以上的住宅及高度超过24m的其他工业与民用建筑为高层建筑, 所以一号教学楼属于高层建筑。对于高层建筑起始高度的划分, 是在考虑了登高消防器材、消防车供水能力等方面之后制定的。对于一号教学楼这样的高层建筑, 普通消防车并不能满足高层灭火的需要, 因此要使用曲臂, 云梯等登高消防车。同时, 根据高层民用建筑的分类标准, 一号教学楼属于二类公共建筑, 根据建筑物构筑物危险等级划分原则, 又属于轻危险级建筑物构筑物。

另外, 防火间距这一概念作为一座建筑物着火后, 火灾不至于蔓延到相邻建筑物的空间间隔是至关重要的。通过对建筑物进行合理布局和设置防火间距, 防止火灾在相邻建筑物之间相互蔓延, 合理利用和节约土地, 并为人员疏散, 消防人员的救援和灭火提供条件, 减少火灾建筑对邻近建筑及其居住者强辐射热和烟气的影响。

该教学楼南侧为开敞空间, 而其余三侧均有不同高度的建筑物, 一旦发生火灾, 火势向周边建筑蔓延, 因此存在危险性, 经测量, 教学楼距西侧职工住宅间距为25m, 与学生宿舍楼间距为23m, 符合《建筑防火规范》 (GBJ 16-87) 有关高层建筑之间及高层建筑与其它民用建筑之间的防火间距的规定 (见表1) 。

对于一号教学楼这样的高层建筑防火间距应满足消防车的最大工作回转半径的需要, 最小防火间距的宽度应能通过一辆消防车, 一般宜为4米。当防火间距不足时, 建筑物的普通外墙应改为有防火能力的墙、防火门窗。高层建筑周围都应设置环形消防车道, 对于功能多, 面积大, 建筑长度大的建筑, 如U, L型等的建筑, 当其沿街长度超过150m或总长度超度220m时, 应在适当位置设置穿过高层建筑, 进入后院得消防车道。

而在教学楼实际设计中, 由于地面存在高差, 总平面设计有内院及不规则形状, 教学楼主体建筑周围设置还多处设置了台阶, 消防车无法接近建筑物, 就更不存在环形消防车道和回转半径一说, 这无疑给消防灭火增加了难度, 这样的做法是非常不合理的, 必将导致严重后果。

另外教学楼附近的变电器经测量, 其与建筑物的防火间距符合《建筑防火规范》。

2 建筑平面防火设计

在建筑物中合理的设计防火分区, 不仅可以把火灾造成的经济损失限制在最小范围, 同时对保证安全疏散、扑救火灾, 也具有重要的意义。

由于建筑物内火灾的蔓延大致有两种途径:即通过楼板, 隔墙及其开口等, 从内部蔓延;或通过外墙窗口喷出火焰, 烧坏上层窗户, 再蔓延到上层室内。针对这两种蔓延方式, 应根据防火分区设计标准进行设计。

所谓防火分区, 就是用具有一定耐火能力的墙、楼板等分隔构件, 作为一个区域的边界构件, 能够在一定时间内把火灾控制在某一范围内的空间。防火分区按照其作用, 又可分为水平防火分区和竖向防火分区。水平防火分区是用以防止火灾在水平方向扩大蔓延, 而竖向防火分区主要是防止多层或高层建筑层与层之间的竖向火灾蔓延。

按规范一号教学楼的耐火等级为四级, 防火区间最大允许长度为60m, 每层最大允许建筑面积为600m2 (见表2) 。

高层建筑相连的裙房, 建筑高度一般较低, 火灾疏散较快, 扑救难度也较小, 易于控制火势蔓延。当高层建筑主体与裙房之间用防火墙等防火设施分隔时, 其裙房的防火分区允许最大建筑面积不应大于2500m2, 该教学楼符合规定。

当高层建筑中设有贯穿数层得各种开口, 如走廊, 开场楼梯等, 为了既照顾实际需要, 又能保证防火安全, 应把联通的各部分作为一个整体看待, 其建筑总面积不得超过规定, 否则, 应在开口部位设置耐火极限大于3h的防火卷帘和水幕等。

另外, 一号教学楼属于二类高层建筑, 规模较小, 内部装修陈设等可燃物相对较少, 火灾危险性也比一类建筑相对小些, 所以其防火分区可适当放宽, 其最大允许建筑面积规定为1500m2, 经测定, 各防火区域面积均未超标。底层单独设置设备用房, 但楼梯间的大门紧锁;中间层中各教室门均为木门, 且没有做防火处理, 火势很可能穿透门而进入其它区域;在转角处设置的防火墙两侧门窗口的最近水平距离不应小于4m, 而一号教学楼多处均出现违背这一规定的设计, 窗洞距离过近, 火焰会穿透过去, 造成火势蔓延。

我国把防火门按照耐火极限分为甲, 乙, 丙三级。对于用于疏散楼梯间及消防电梯前室的门洞, 应采用乙级防火门, 耐火等级不低于0.9h。为了正常通行和便于使用, 在一般情况下, 防火门是敞开着的。一号教学楼疏散楼梯间的门为木门, 未作防火处理, 耐火等级不达标。

除了用耐火楼板形成层间防火分隔外, 火灾实例表明, 从外墙窗口向上层蔓延, 也是火灾蔓延的一个重要途径。因为火灾层在轰然后窗玻璃破碎, 火焰经外窗喷出, 在浮力及风力作用下, 或向上窜越, 将上层窗口及其附近的可燃物烤着, 进而串到上层室内, 致使整个建筑起火。所以为了防止这种情况, 要求上下层窗口之间的墙尽可能高一些, 经测量, 一号教学楼上下两窗口之间的墙高大于1.7m, 符合规定。

3 安全疏散设计

建筑物发生火灾后, 保证其中的人员及时疏散到安全地带具有重要意义。火灾中的人员安全疏散指的是在火灾烟气尚未达到对人员构成威胁的状态之前, 将建筑物内所有的人员安全地疏散到安全区域的行动。这是一个涉及建筑物结构、火灾发展过程和人员行为三种因素的复杂问题。

在发生火灾事故时, 疏散人员会向经常使用的出入口、楼梯口疏散, 习惯于向明亮的方向疏散。当建筑物内某一房间发生火灾并达到轰然时, 沿走廊的门窗被破坏, 导致浓烟、火焰涌向走廊。若走廊的吊顶上或墙壁上未设有效的阻烟、排烟设施, 则烟气就会继续向前室蔓延, 进而流向楼梯间。另一方面, 发生火灾时, 人员的疏散行动路线, 也基本上和烟气的流动路线相同, 即房间---走廊---前室---楼梯间。因此, 烟气的蔓延扩散, 将对火灾层人员的安全疏散形成很大的威胁。为了保障人员疏散安全, 最好能够使疏散路线上各个空间的防烟、防火性能逐步提高, 而楼梯间的安全性能达到最高。一号楼是四级耐火等级建筑, 所以其允许的疏散时间为2min~4min。由一号楼的平面图设计, 看出各间教室的人员一出房间便是安全性稍高的走廊, 人数较多的一号教学楼, 设计有两个方向的疏散路线, 且走廊连接有多个楼梯间。不足的是, 很多楼梯间大门及安全出口的门却未打开, 倘若发生火灾, 给人员疏散带来了潜在的危害。

首先, 裙楼的阶梯教室面积大于60m2, 人数超过50人时, 在防火分区的两端各设置一个安全出入口, 且应向疏散方向开启。目的是为了进行双向疏散, 但是该楼后门却长期关闭, 还上了防盗卷帘门, 一旦发生火灾, 对于室内人员的逃生有很不好的影响, 延长了疏散时间。

在楼梯间部分, 在防火分区的墙上, 只设普通门, 不设甲级防火门, 有的设了防火门, 但缺少耐火极限要求, 也不明确材质。在安全疏散设计中, 把楼梯间底层与出口疏散用门开向楼梯间内, 正好与紧急疏散的人流相反, 这一点也是不可取的, 它会减小出入口宽度, 影响逃生人员外涌。还有一点, 一旦发生火灾, 各教室门均向疏散方向打开, 此时楼道里由于门的影响, 减少了其有效使用率, 门反而给疏散到来了不好影响, 因此, 此处楼道宽度不满足实际需求, 属设计上考虑不全面所造成。

另外, 弧形门厅的大门常年锁着, 而其本是整个建筑的主出入口, 若发生火灾, 应起着关键作用。作为重要的逃生必经之处却被管理人员锁闭, 只开了四分之一, 对于人员的逃离和疏散是非常不利的。

室外疏散楼梯也是疏散设计的重要组成部分, 其最小宽度不应小于0.9m, 坡度不应大于45°, 据测量, 一号教学楼的室外疏散楼梯宽度只有0.7m, 不达标, 且坡度很大, 如此陡的楼梯势必会延长疏散时间, 更为关键的是, 通向室外疏散楼梯的门有时会被锁上, 这样室外疏散楼梯就形同虚设。

4 建筑内部装修防火设计

经调查校园内发生火灾的主要原因是违章用火用电、电气线路老化、装饰材料的燃烧等, 如吊顶、隔墙采用木质材料, 着火后很快被烧穿、掉落、影响人员疏散, 造成人员伤亡。一旦发生火灾, 不仅给国家和个人财产造成损失、甚至危及生命, 而且还会影响校园安全和校园各项秩序。

建筑的可燃内装修, 如可燃得吊顶、墙裙、踢脚板、地板、窗帘等, 可燃物品随处可见, 遇到火种增加了火灾发生的几率。而且, 随着内装修可燃材料的增加, 火灾的持续时间和燃烧的猛烈程度也会相应增大, 对建筑物的破坏就更加严重, 消防队抢险救火的难度更大。

据调查, 一号教学楼的阶梯教室, 由于为了考虑声学的关系, 在顶部天花板装了泡沫纤维带孔的吸声材料, 可燃的内装修就成了火势蔓延的重要因素, 火势会沿顶棚蔓延到走廊, 再从走廊蔓延到楼梯间, 并向上层蔓延;火势也可能从外墙向上层的窗口蔓延, 引燃上一层的窗帘、窗纱等, 使火灾扩大。

建筑内部消火栓的门不应被装饰物遮掩, 消火栓西周的装修材料颜色应与消火栓门的颜色有所区别。建筑内的消防设施包括:消火栓、自动火灾报警、自动灭火、防排烟、防火分割构件以及安全疏散诱导等。但是教学楼内很多设施都被破坏, 或是被遮挡, 影响了正常使用。

5 建筑消防设备

建筑消防系统根据使用灭火剂的种类和灭火方式可分为下列三种灭火系统:消防栓灭火系统、自动喷水灭火系统、非水灭火剂的固定灭火系统。室内消火栓灭火系统是建筑中最基本的灭火设施。一号教学楼内部有数个消火栓灭火系统, 设置在消防电梯前、走到附近、防火楼梯附近等明显易于取用的地点。该楼并未设置自动喷水灭火系统, 比较落后, 局部地方摆放了数个手提式泡沫灭火器, 便于火灾时人员自行进行灭火, 值得一提的是学生或管理人员应该掌握手提式灭火器的使用方法, 以便需要时起到一定的救火作用。

6 总结

综上所述, 一号教学楼的防火设计大致上符合相关规范的要求, 但在某些局部尚有不足。现列出解决方案:

1) 将教学楼东南方向主入口及西北入口前空地处的台阶改为坡道, 这样消防车就可顺利到达建筑物近处, 实施消防救援工作。

2) 将各阶梯教室的后门打开, 使其真正起到疏散口的作用;对于普通教室, 应改变桌椅摆放情况, 勿使桌椅挡住出口通道;对于楼道尽头通向室内楼梯的门应保持开敞且使门的开向与疏散人流方向一致, 对于通向室外楼梯的门也应打开, 如经济允许, 可增加室外疏散楼梯的宽度。

3) 各房间的木门可以换成防火门, 或者涂上防火材料, 延长耐久时间。楼道内已有的防火门应换成中开式的, 减小对疏散的阻挡。

4) 对于建筑转角处防火墙上窗户水平距离过近的问题, 可以在两窗之间加上防火挡板或撤销此处窗户, 通过其他部位的开窗改进光照, 另外窗帘的材质也应选用防火的。

5) 对于建筑主入口应保持开敞状态, 管理人员应尽其职责。

6) 吊顶及墙裙可以涂上防火涂料, 做到防患于未然。

7) 消防栓灭火器等设备应放在合适的位置, 且要醒目, 不能被装饰材料或其它宣传画所遮挡, 如被破坏应及时修正, 保证需要之时能够使用。

8) 卫生清理工作也是十分重要的, 楼道摆放的垃圾桶应撤去, 否则会影响疏散, 更有可能废弃物引发火灾。

9) 各种照明灯具、用电设备做到人走断电, 一防止发生意外。

10) 另外化学实验室的化学用品也应保存妥善, 以免不小心被引燃引发火灾。

11) 学校应定期进行检修, 老化电气线路引发火灾是校园火灾的重要原因, 必须对此足够重视并落实行动。

12) 教师及学生应从思想上树立牢固的消防意识, 严格执行消防安全的各项制度, 消除安全隐患, 警钟长鸣。

参考文献

[1]张树平.建筑防火设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 2001.

[2]GB 50045-95高层民用建筑设计防火规范[S].

模电课设报告篇3

大连理工大学

模拟电路课程设计报告

任务一：高保真音频功率放大器

任务二：[根据自己所选题目填写]

学院（系）：

专业：

班级：

学号：

学生姓名：

成绩：

2009—2010学年第二学期（春季）

题目：

1．设计要求

这里主要叙述设计题目要求、主要技术指标等。

2．设计分析及系统方案设计

这里应该有对设计要求进行分析的文字说明，在此基础上给出系统总体结构框图。另外这里还可以再加2级小标题。

3．各功能模块硬件电路设计

根据上述给出的系统总体结构框图，针对每一个功能模块给出硬件电路设计，并作必要说明和理论计算。另外这里还可以再加2级小标题。

4．电路原理图

电路原理图必须按要求用尺和铅笔绘制，不能采用电子文档打印或复印件。

5．元件表

元件表必须按要求用尺和铅笔绘制，栏目设置归类简捷，元器件符号及参数清晰准确，一目了然。

6.实验调试

根据电路特点及任务要求把整个电路（或系统）的实验调试设制成若干个测试项目，并逐项进行调试测量。记录每个项目的操作步骤、实验数据，并绘制相关的波形及特性曲线。数据表格、特性曲线、波形及相关参数必须按规范要求绘制、填写。

7.实验结果说明及分析

对于是实验测试结果是否满设计要求进行说明（包括中间结果），对没有达到技术指标要求的，要进行简略分析。

8.结论

这里主要说明在本工作中进行了什么设计，设计结果如何。

沙盘模拟课设报告篇4

在进行生产前要进行预测分析，以及对贷款的来源，设备的投资以及产品的研发何时进行都要提前计划好，还有关于市场与广告的如何投资。下面我就根据这些问题并根据我们小组的真是案例来做一一解答。

试验后的反思与总结

市场分析

***1234 5678P1P2P3P***012345678年份

P1产品由于技术水平低，虽然近几年需求较旺，但未来将会逐渐下P2产品是P1的技术改进版，虽然技术优势会带来一定增长，但随着新技术出现，需求最终会下降。P3、P4为全新技术产品，发展潜力很大。这个我们能很清楚的分析出来，下面的问题就是资金的来源，设备如何投资，产品的研发，市场的开拓。

资金的流动

如何运用短期贷款与长期贷款呢？什么时候申请哪个贷款比较合适呢？我们当初的想法考虑到短期贷款的利息要比长期贷款少，所以开始只借了２０Ｍ的短期贷款，没有考虑到企业初期需要大量的资金来购买设备，投资生产。而且企业初期由于投入大量资金出去，所以是不盈利的，根本没有能力偿还短期借款。所以错误之一用短期借款来购买设备，和投资生产，下面用数据来说明一下。

可以看出最能快收回成本的是用半自动生产Ｐ２，所以，第一年不可能盈利。所以开始应申请长期借款。第一年的权益的48M。所以我认为可以长期借款40M，来进行各种运行费用。设备投资

长期贷款用来购买半自动来生产Ｐ２。从市场分析，可得Ｐ１正在走下坡路，所以要赶紧研发Ｐ２，Ｐ２的研发需要６期。而Ｐ２在第二年时就有市场，所以要一开始就要研发。生产Ｐ３用全自动，生产Ｐ４用半自动。

而我们对这些是没有概念的，因为没有做这个图。只是当时资金紧张，又加上需要快速生产Ｐ２所以，选择先投产一条半自动生产线。

研发新品

对于Ｐ２的研发要一开始就进行。如果当时资金能比较充足的话，P3的研发最好越早越好。因为有了这个资格就可以看市场变化随时生产，不用受资格限制，企业就可以适应市场的变化。

广告的投入

对于广告投入主要迷茫的是第一期。第一期我们的广告投入是8M，其实没有必要拿出这么多钱来砸广告。第一期大家都生产品P1，所以每个小组都会拿P1的订单。又是个小组，而订单只有12个。所以只有两个组能拿到两个。而两个订单的毛利也不会超过8M。所以这是不合算的。也许大家是为了争夺龙头老大，但是P1是个下滑的产品，为了争夺它的龙头老大，而砸这么多的广告是不合适的。

对于第一年，只拿一个订单，所以它的投入最好是1M。第二年时已经有了两个市场，P1的总订单会增多可以在第一个市场投入3M，拿两个订单。以后的广告投入看你想拿多少订单而定。想拿两个就投入3M，三个就5M。因为以后市场会逐渐增多，订单也会增多。

下面在根据我们的小组试验来进行具体分析。

我们的生产计划

第一年生产

第一天我们的情况是三条手工生产线，一条半自动，可流动资金是 44M。应收账款是。长期贷款是40M。我们投资了P2产品的研发，开拓了本地市场与国内市场。跳过了区域市场。是因为我们想主打P2产品，而区域市场P2无论是需求量还是价格都不比其他两个好。我们想在这两个市场占据P2市场的龙头老大。进行了ＩＳＯ认证因为P2产品的研发需要六个季度，而我们打算投资的半自动生产线仅需要两个季度。所以生产线第二年进行投资。因为要抢龙头老大，所以要狠打广告费，我们的广告费是8M，也想多拿几个P1订单。

一年后情况，我们拿到一个订单，生产４个Ｐ１毛利为１２.综合费用２２，在除去各种固定成本支出。净利润－１８。

第二年生产

第二年可用流动资金２５M。广告费是９Ｍ，Ｐ１广告费７Ｍ，Ｐ２广告费２Ｍ。因为流动资金减少，所以在第二年第二个季度申请了短期借款２０Ｍ。当时我们只考虑到短期贷款比长期贷款利息低，认为公司运营后肯定能赚钱会还得上。

我们拿到的订单有三个订单，共９个Ｐ１，毛利为２３M.考虑到今年可以生产Ｐ２，所以拿了一个Ｐ２的订单。但没有计算好Ｐ２生产出来的日期。明年第一期才能出来。所以这个订单预期了。这年的利润状况是－５。所以说暴风雨来得那个夜晚是宁静的。现在看来运行的还不错，真正的灾难财刚刚开始，坏就坏在了短期借款。现在的短贷是20M，长贷是40M。

第三年生产

第三年流动资金是２１Ｍ，有一期是的应收账款是２６Ｍ，３Ｍ的广告费。由于这一年要建设一条全自动生产线和研发新品Ｐ３，还要还短期贷款，且第四年还要进行各种设备，市场上的投入，急需资金。所以在这一年初我们卖掉了大厂房，工４０Ｍ。每一期可获１０Ｍ。这一年的第二季度还了２０Ｍ的短期贷款，又借了２０Ｍ的短期借款。又是一个错误。以至于在第四季度资金不足进行了２８Ｍ的贴现。

这年我们拿到的订单有８个Ｐ１，２个Ｐ２。还有上一年的一个ｐ２一起交货。毛利为３１Ｍ。这一年年初开始研发Ｐ３。但到第四季度时资金出现严重不足，所以停止了研发Ｐ３（这是不应该的）这一年ＩＳＯ１４００已经认证完毕。这一年净利润是－１１Ｍ。危机已现。生产三年快已濒临破产。相比其他企业已经快要度过

第四年生产

第四年流动资金是４８Ｍ，应收款是２９Ｍ。此时有三条手工生产线，生产Ｐ２，一条半自动生产线生产Ｐ１，一条全自动生产线，生产Ｐ２。我们目前打算主生产Ｐ２。在本地和国内Ｐ２产品也并没有占据老大。原计划应该这一年已研发出Ｐ３，开始生产。所以此时公司的运营状况出现了严重偏差。而相比其他公司已研制好Ｐ３，并在各个市场开始抢夺Ｐ３订单。（有一家企业也主打生产Ｐ２产品，他们有三个市场，有六条生产线，设备上比我们好。所以我们在生产Ｐ２时也遇到了对手。这就犯了没有研究竞争对手的错误。）

这一年我们拿到的订单是两个Ｐ１，毛利是４Ｍ，七个Ｐ２，毛利是３３。净利润是６Ｍ。开始盈利了。但是相比其他企业我们的盈利还是较小的。这几年我们终于饱受够了短期贷款的痛苦，这一年末我们还清了短期贷款，借了长期贷款。这一年末买短期贷款为零，长期贷款时６０Ｍ。

第五年生产

第五年我们的流动资金是１０Ｍ，应收账款是３３Ｍ。此时我们主要生产Ｐ２，所以我们变卖了一条半自动生产Ｐ１的生产线。（考虑到不用交维修费，且还能挣１Ｍ，可以再将此改为其他的生产线）此时库存有两个Ｐ１，又从其他企业购买一个Ｐ１，所以拿了一个有三个Ｐ１的订单。毛利是５Ｍ。有ｐ２的订单是８个，毛利是３５Ｍ。净利润是１１Ｍ。这年末我们买回了厂房。虽然有盈利，但我们仍然有危险。我们还没有研发出Ｐ３，且我们只有两个市场，而且在这两个市场并不是龙头老大。

第六年生产

第六年流动资金是９Ｍ，应收账款是２１Ｍ，广告费是７Ｍ，因为想拿到更多的的订单，这就看出，只有两个市场是不好的。因为广告的投资规则是广告投入应分配到每个人具体的市场和产品。投入1M有一次选取订单的机会，以后每多投入2M增加一次选单机会。

现在资金已经不紧张，我们开始继续研发Ｐ３，打算以后用三条手工线生产Ｐ３。第三季度是Ｐ３研发成功，但还没生产。这次我们拿到的订单是可以生产１２个Ｐ２。毛利为３６Ｍ。净利润为３Ｍ。年末先进市１０Ｍ，应收账款是２５Ｍ。

我的感想

从我们的经营可以看出，一家企业进行生产前，要做好各方面的预测与计划。并且负债经营并不是不好的现象，这是一种很常见的现象。一个企业真正运行时并没有太多的流动资金可以用。每一个企业在刚刚成立时都有资金周转困难期，那个时候不用慌张，渡过了那个时期，企业就能恢复生机。企业要抓好时机，每一个新产品的销售旺期都不要错过，这样才不会被其他企业挤出市场或吞掉。真的很开心能够参加课设实验，我在这个实验过程中真的学到了有关经营的好多东西。预测与计划对一个企业是多么的重要。我也感受到一个小组的明确的分工合作是多么有效率的一件事。希望以后还能有这样的课程。

沙盘模拟课设报告

工业工程2班

刘亚茹

太原理工大学DSP课设报告篇5

实习报告

实习性质

认识实习

专业班级

国贸14-

3学

号

2014103119

姓

名

李若岩

指导教师

郝时尧太原理工大学现代科技学院实习报告

2015年11月5日，我在吕梁市杏花村汾酒集团进行实习。在这一天的时间里，导游为我们进行详细的讲解，而我也仔细听从他们的讲解，把大学所学的知识加以运用，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。经过一天的实习，我对汾酒集团有了更深刻的了解，也初步熟悉了汾酒集团业务的运行。

这次实习给了我一次成长的机会，让我受益匪浅。

一、实习单位概况(一）汾酒集团简介

汾酒集团是以白酒生产销售为主，集贸易、旅游、餐饮等为一体的国家大型一档企业，集团下属5个全资子公司，11个控股子公司，2个分公司，1个隶属单位。集团现有员工近10000人。其中，山西杏花村汾酒厂股份有限公司为汾酒集团核心子公司，于1993年在上海证券交易所挂牌上市。

汾酒集团地处酒都杏花村，占地面积313万平方米，建筑面积76万平方米，以生产经营中国名酒——汾酒、竹叶青酒为主营业务，年产销白酒75000多千升，是全国“AAAA”级工业旅游示范点和全国酒文化学术活动基地。杏花村汾酒酿造作坊遗址是全国重点文物保护单位，并已入选世界遗产预备名录，汾酒酿造技艺是首批国家级非物质文化遗产，并已进入申报世界文化遗产预备名录。

汾酒符合国家清香型制定的白酒标准，品质清香纯正。汾酒历史悠久，文化源远流长，和华夏文明、黄河文明、晋商文化同根同源，一脉相承。汾酒历史文化底蕴深厚，是汾酒的核心竞争优势之一。

汾酒集团作为山西省属国有独资公司，拥有“汾”、“竹叶青”、“杏花村”三大中国驰名商标。新届的班子紧扣科学发展主题，以转型跨越为目标，确立并坚定不移实践汾酒战略新思维，实施思想观念、体制机制、文化营销、市场开拓、人力资源、科技质量、基础管理方面的改革和创新，奋力推动企业实现跨越的发展。

(二)发展历程

杏花村汾酒厂成立于1949年继承了先代留下的宝贵文化遗产，在承袭传统的基础上不断创新，拓出了一条“以我为主，博采众长，继承精华，自成一体”的质量管理体系。1952年汾酒在全国第一届评酒会上被评为国家名酒，成为我国“老四大名酒”之一；1963年，在第二届全国评酒会上再次荣获国家名酒称号，并获得金奖；其后又屡获殊荣，先后蝉联全部五次国家名酒称号；竹叶青酒也连续三次被评为中国名酒，获得五次国际太原理工大学现代科技学院实习报告

金奖。改革开放以来，汾酒人继续坚持高质量立厂、严管理治厂、科技进步兴厂、艰苦奋斗建厂的方针，内抓管理，外拓销售，企业规模和综合实力不断壮大。1986年，获国家最高质量管理奖，1988年通过产品质量认证，1999年一次性通过ISO-9001国际标准质量体系认证。建厂初期一个只有36名职工、十几间旧房的手工式作坊，现在已发展成为拥有职工7000余人，占地面积230万平方米，资产总额20亿元，年产名优酒5万吨，年销售收入10亿元，年出口创汇2000万美元，年创利税3亿元，生产工艺一流，技术装备一流，科研队伍一流，以名优酒生产经营为主，兼顾科、工、商、贸等领域的大型综合性企业。几十年来，汾酒人历尽艰险，自强不息，在市场大潮中逐步建立和完善现代企业管理制度。1993年8月，国营山西杏花村汾酒厂改组为自主经营、自负赢亏的法人组织--山西杏花村汾酒（集团）公司；同年，进行了企业股份制改造，（集团）公司拿出生产主体部分成立了山西省首家上市公司--山西杏花村汾酒厂股份有限公司。2002年3月2日，经山西省政府授权，在原山西杏花村汾酒（集团）公司基础上改组成立了山西杏花村汾酒集团有限责任公司，企业由此开始走上了现代化、市场化的创新发展之路。酒都杏花村是古老的杏花村，也是开放的杏花村。最近，公司在把握中国白酒业市场走势的基础上，审时度势，科学论证，为企业21世纪的发展规划出了做优、做强、做大的远景蓝图，制定出了崭新的中长期发展战略和三年经营方针。汾酒人决心驾驭机制创新、品牌提升、科技创新、资源合理配置和市场拓展的快马，为把公司发展成为品牌国际化、机制市场化、组织高效化、管理现代化的大型名酒集团而不断努力！

（三）发展战略

一个发展目标：覆盖全国市场，打造国际品牌，成为国内白酒业排头兵和国际知名酒企一个指导方针：清香酒业为本，主动创造市场，深化内部改革，企业文化导航一个基本原则：“清香久远”的科学发展原则

三个重点基地：名优白酒基地、保健酒基地、酒文化旅游基地四个管理体系：营销体系、财务体系、物流体系、科技质量体系

三个保障工程：“智闯金海”营销工程，“心心相印”营销工程，“点点渐进”管理工程

（四）企业文化--汾酒中国酒魂 1.企业标识

标志以杏花村驰名商标图案为基本元素，紧扣杏花茂盛、环境优美、酒坊古朴、汾酒清香这一意境展开设计，饱满充盈，生动传神。杏花状外框由五个杏花瓣组成，象征太原理工大学现代科技学院实习报告

着“汾酒”企业之魂——五种理念：“传承国宝，清香久远”的精神理念，“心心相映，点点渐进”的管理理念，“清香扬帆，同舟共济”的经营理念，“一心一意，专业得体”的服务理念和“逆流行舟，六力勇进”的发展理念。

以杏花迎春吐香怒放、酿酒环境清雅洁净为基本特征的图案造型，风格昂扬向上，富有动感，蕴含了汾酒“清香三品”（汾酒的清香品质、汾酒人的清香品格、汾酒集团的清香品位）的文化个性，寓示着汾酒事业的勃勃生机。2.核心理念“用心酿造诚信天下”

汾酒的核心理念是汾酒人在多年工作中所传承和奉行的信条，是在企业哲学层面上凝重思考后的精神结晶，是凝聚和激励全体汾酒人众志成城、步调一致地实现企业宏伟使命的一项行为准则。

用心酿造写实地记录了汾酒人对汾酒事业精益求精、全身心奉献、高度负责、恪尽职守的工作作风和真诚态度。汾酒人怀着对历史、对社会、对民族的责任感和使命感，用心酿酒，用心做事，用心做人。“心”在这里指：诚心、爱心、信心、匠心、责任心和事业心。汾酒人心酒相融，情酒相通,是在用一颗执著不渝的心，不断提高汾酒质量，呵护汾酒品牌，塑造汾酒形象，推动汾酒发展。

（五）白酒行业概况

白酒行业是中国轻工业中食品工业的重要分支。白酒是以粮谷为主要原料，麦曲为糖化发酵剂，经蒸煮、糖化、发酵、蒸馏而成原酒，原酒经长时间贮存老熟，勾兑调味最后成为出厂的产品。白酒是中国特有的酒种，与白兰地、威士忌、伏特加、朗姆酒、杜松子酒（又称金酒）、龙舌兰酒等并列为世界七大蒸馏酒。白酒在中国历史悠久，是中国传统文化的重要组成部分，是社会生活不可或缺的饮品。

白酒按香型分类，主要有浓香型、酱香型、清香型、凤香型等。浓香型白酒以五粮液、泸州老窖为代表，酱香型白酒以贵州茅台为代表，清香型白酒以山西汾酒为代表，凤香型白酒以陕西西凤酒为代表。1990年左右，清香型在全国白酒的消费额占比一度超过70%，公司生产的汾酒受益于清香型的流行而被誉为“汾老大”。此后由于 1998 年的山西朔州假酒案使得清香型白酒的市场占有率迅速下降，浓香型成为白酒消费的主要香型，目前市场占有率为60% 左右，清香型市场占有率为 20% 左右，酱香型占比6%，其他香型合计占比14%。

二、情况分析太原理工大学现代科技学院实习报告

（一）公司发展前景

自2012年下半年以来，白酒制造业面临的产行业政策环境急转直下。首先是塑化剂**让白酒行业整体遭遇食品安全危机，使得不断升温的白酒消费市场开始降温；其次是号称“史上最严交规”的出台、党中央的“八项规定、六项禁止”、中央军委的“禁酒令”，使得白酒特别是中高端白酒的消费量锐减；再次，受行业龙头茅台、五粮液因限价措施遭遇反垄断调查并被处罚数亿元人民币，整个白酒行业的提价空间被大幅度挤压。

从汾酒集团2012年的市场销售情况来看，其超高端白酒国藏汾酒销量比2011年减少15.57%，中高端白酒20年老白汾销量比2011年减少36.25%，处于中端价位的白玉汾酒销量更是比2011年减少56.86%。同时，根据国家发改委发布的产业结构调整指导目录（2011年本），白酒生产线被列入限制类，白酒行业的规模扩张将受到一定程度的限制。因此，对于整个白酒行业来说，未来几年将进入一个调整时期，过去十年快速增长的势头将有所减缓。

（二）公司面临的市场环境

虽然汾酒集团目前生产经营状况依然良好、现金流相对充足，但是，从企业面临的外部环境和自身情况来看，存在一定的风险因素，具体如下：

第一，白酒行业受塑化剂、“禁酒令”、“新交规”等影响，未来的销售情况可能会受到抑制、价格上升空间也将变得有限，其获利能力有可能降低。

第二，宏观经济形势不容乐观，居民可支配收入的增长在未来存在较大不确定性，居民消费能力将有可能下降，这将致使白酒行业的竞争日趋激烈，营销费用和经营成本将可能会进一步提高，其产品的利润空间将有进一步下降的可能。

第三，白酒制造业是粮食消耗行业，在《产业结构调整指导目录》（2011年本）中，白酒制造业是限制性行业。如果国际国内粮食供应趋紧，作为非生活必需品的粮食消耗行业，有可能面临“消费引导”的政策性风险。

第四，白酒工业是一个污染物产生量相对较高的行业，治理污染是国家《食品工业“十二五发展规划》对酿酒行业的要求之一。从汾酒集团来看，对治理污染的重视程度尚显不足，其排污许可证尚在办理过程中。

第五，该企业目前仍处于高速增长期和产能扩张期，正在新建或改扩建一大批固定资产项目，我行需高度关注其固定资产项目建设情况和资金落实情况，防止我行信贷资金被太原理工大学现代科技学院实习报告

挪用。

第六、国际、国内宏观经济环境以及国家经济政策的调整将引起市场利率变化，短期融资券和非公开定向债务融资工具的市场价值以及收益均存在一定的不确定性。第七，汾酒集团的主要销售区域集中在山西及周边区域，其中山西省内的销量占到六成以上。一方面，山西本土市场对汾酒的消费量已经基本上处于饱和状态；另一方面，受消费习惯的影响，外省市场的拓展仍然存在一定的困难。因此，2013年，汾酒集团销量增长可能会有所回落。

第八，市场竞争将日趋激烈。汾酒集团虽然在清香型酒中处于龙头地位，但是作为中高端白酒二线品牌，其市场空间仍然受到洋河、稻花香、郎酒、剑南春、古井等其他香型大型酒企的挤压。另一方面，汾酒集团在省内还受到同为清香型酒的汾阳王、汾杏酒业、梨花春酒业等的竞争。

第九，随着人们对健康的重视，广大消费者日益趋向选择低酒精饮品。啤酒、葡萄酒等对白酒的替代性将日益增强，白酒的市场空间在未来将会有所缩小。

（三）公司面临的原材料供应环境

白酒行业是粮食高耗费行业，粮食采购成本是其最主要的生产成本。近年来，粮食价格处于不断上涨的趋势，这对白酒生产企业的利润率造成一定程度的挤压。

三、营销发展建议

为应对不利的产行业政策环境、市场环境及原材料供应环境，汾酒集团应及时调整发展策略和经营思路，应做以下多方面的努力，具体如下： 1.壮大营销网络、加强品牌传播 2.加强质量管控，防范食品安全风险 3.推进全产业链战略，稳定原料供应，汾酒集团成立了原粮基地管理公司，把原粮种植作为生产第一车间，目前已实现协议原粮种植面积近15万亩。在确保酿酒原粮绿色、环保、无公害的基础上，原料话语权和采购定价权进一步提高。推进实施生产经营定额测算，力争实现原粮无公害及部分原粮有机供应。4.实施系统管控，提高运营效率，推行以财务管理为核心的全面预算管理，积极开展投资和理财业务，研讨成立财务公司的可行性方案；优化人力资源管理，探索新的人才引进和管理方式，进一步加大急需专业人才的外聘力度，加强对生物技术、国际贸易等专业技术领域高层次人才的引进力度。太原理工大学现代科技学院实习报告

四、实习体会

此次的实习让我对汾酒集团有了更深刻的了解，让我对汾酒人和汾酒文化有了更深刻的了解。汾酒人对工作的认真和热情以及汾酒集团对顾客和社会的诚信，都给我留下了深刻的印象。随着中国市场的不断成熟和市场体系的完善，白酒行业的发展将会日趋步入正轨。汾酒应该抓住机会，一改过去在省内市场销售的老路子，加快向国内市场的渗透，重塑汾酒的品牌。一个企业要发展壮大，不仅要有自己的特色产品更应该有自己的独特文化特色。还要不断的对产品进行创新。只有不断的进步，才会超越前人，才不会倒退。对企业来说是这样，对我们自己也是这样。只有不断的提高自己的个方面能力和素质，我们在以后才能更好的发展自己，才更容易成功。

在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的报酬而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,得去面对从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是,学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。

在这次实践中,这一点我感受很深。在学校,理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导,有些问题有了课堂上地认真消化,有平时作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,多接触社会是很有必要的。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会上的人都宁愿回校读书。在这我要说的是,我们上学,太原理工大学现代科技学院实习报告

学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。

数据库课设报告（共）篇6

数据库课程设计

题目《数据库》课程设计

学号 201007084201 姓名马伟华班级电气102 指导老师刘秀敏

数据库上机实习

一、概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.1课程设计目的与要求„„„„„„„„„„„„4 1.2课程设计环境„„„„„„„„„„„„„„„4

二、创建数据库„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1创建一个空数据库„„„„„„„„„„„„„5 2.1建立自己的文件夹存放数据库文件„„„„„„6

三、创建数据表„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 3.1数据库之间关系„„„„„„„„„„„„„„7 3.2数据库的值列表„„„„„„„„„„„„„„8 3.3通过导入方式创建表„„„„„„„„„„„„9 3.4向表输入数据„„„„„„„„„„„„„„„10

四、数据库的实现„„„„„„„„„„„„„„„„„11

五、作业截图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13

六、收获与心得体会„„„„„„„„„„„„„„„„15

数据库上机实习

一、概述

按照教学安排我们进行了一次数据库上机的实习，这次的数据库实习课程主要是学习microsoft access 2003的一些操作流程，对于access 2003 这个软件，我以前很是陌生，不过经过了这次的实习，对它已经不再陌生了，自己跟着教学计划也制作了几个数据表格总体来说，access 2003 是一个令数据的管理成为一个很简单的软件，大大方便了数据管理人员的工作量。就这次的实习报告，我会详细的介绍一下access 2003 的一些相关知识和基本的操作流程，算是对自己这次实习的一个总结吧。

数据库，顾名思义：数据的仓库。当使用者需要保存的数据量不是很大时，我们可以直接将数据写到一个文件中，比如一个文本文件或二进制文件。但当数据量很大，而且我们需要实时查询和整理时直接操纵文本文件或二进制文件，将使工作变得以异常的复杂。

数据库，可以替使用者管理数据，使用者只需使用相关的命令（如SQL查询语言），就能和数据库进行“通话”，让数据库执行我们想要的操作。比如：新增数据（插入）、更改数据（更新）、删除数据检索数据（查询）等等。我们不再需要自己去设计数据是怎么被存储和提取的，这一切都交给数据库去做。1.1课程设计目的与要求

Access 是微软公司推出的基于Windows的桌面关系据库管系统（RDBMS，即Relational Database Management System），是Office系列应用软件之一。它提供了表、查询。窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得普通用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。因此我们有必要掌握数据库软件的操作来简化我们生活中的一些数据管理工作，这就是我们实习的目的，是十分必要的。

Microsoft Access应用实验是管理信息系统实验课的重要组成部分，属于学科基础实验范畴，是与相关教学内容配合的实践性教学环节。学生通过实验，验证课堂学习的知识，掌握数据库、数据表建立、查询以及窗体的方法，从而具

数据库上机实习

有小型数据库管理系统的设计能力。并以此提高学生的动手能力和实践水平，培养学生的技术应用能力和综合分析问题、解决问题的能力。1.2课程设计环境

Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：

（1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。

(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。

（3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

二、创建数据库

2.1.1 创建一个空数据库

2.1.2 建立自己的文件夹-用于存放自己的数据库文件

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上图就是一些建立数据库所需要的一些步骤，首先在自己的电脑相应的硬盘中建立一个新文件夹，再在Microfost Access中打开空数据库就相当于建立了一个新的文件。

三、创建数据表

在打开的空数据表中可以创立一些自己所需要的数据和内容同时需要规定一些自己所需要的格式和方式，一边与自己以后可以方便的找到。对于每一种数据都有不同的格式和限制，所以对于每一行的数据都有自己的方式去调整。下面就告诉了我们所需要对相应文本内容进行的调整和制作：其中文本是文字的格式，日期应该有日期的格式，这就需要我们按自己的需要。

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3.1数据库之间关系

每个数据库之间可能有一定的关系，特别是对学校来说，每个学生的学号、成绩、班级等等都有一定的关系。如何能把这些关系同一方便的安排在一个数据库之中你这就需要数据库之间的关系的功能。他可以方便的让你理解各个数据库之间的关系和内容。首先建立数据库之间的关系图通过关系的确立就可以明细的找到几个数据库之间的关联，其次通过数据的链接关系找出两个数据之间的相应关系。

3.2数据库的值列表

数据库的值列表就是在每一个数据库的类型中，它所包含的所有的情况的综合。特别是对于统计性别的时候，如果有了数据库的值列表，就会省事很多。应为数据库的值列表就是直接列出的所有情况，你可以直接相应的栏目中找出自己所需要的那种情况行。

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3.3通过导入方式创建表

导入表的格式也是有好多种，比如说Excel，或者直接就是一Access文件，所以说导入表可以让我们更直观更提前的了解这个数据表的内容，不用再一个一个的翻看，可以给我们剩下好多浏览的时间。同时也可以让我们对这个表有一个整体的印象。

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3.4向表输入数据

如下图向表输入数据

3.5查阅字段的数据来源于表

以下将从另一表中提取数据作为本表字段的数据，例如，grade表的课程号数据不是由用户键入，而是从课程表的课程号中去提取，因为你的课程表数据已经被键入，如图

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从另一表中提取数据作为本表字段的数据的方法是：在【Education】数据库窗口，单击【对象】栏下面的【表】，在对象列表框，选择grade，在工具栏，单击【设计】，弹出【grade：表:】表的设计视图。在【课程号】字段的【数据类型】下拉列表，单击【查阅向导】，如下图

弹出下图所示【查阅向导】对话框之一，在选项组的按钮中，选择【使查阅列在表或查询中查阅数值】，单击【下一步】，弹出下图所示查阅向导对话框之二，在【请选择为查阅列提供数值的表或查询】栏中，选择course,即选择课程表作为数据来源

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单击【下一步】，弹出下图所示查阅向导对话框之三，其中，选定字段为课程号，课程名.单击【下一步】，弹出下图所示查阅向导对话框之四，其中，值列表的内容被显示

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单击【下一步】, 单击【下一步】，得到图下图所示查阅向导对话框之五，里是为查阅列指定标签，在课程号，课程名两个中，选择课程号，单击【完成】按钮，弹出下图查阅向导对话框之七，其中，问到，是否保存，单击【是】按钮，完成创建值列表之后，我们看效果，打开【grade：表】表的数据表视图，即：在Access菜单，单击视图数据表视图，其课程号的数据，不需要用户键入数据，只需在值列表中选择数据即可。

从中，单击【照片】字段所在的单元格，再单击Access菜单中的【插入】→【对象】即可。

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3.5通过链接外部数据创建表

打开【Education】数据库窗口，单击【对象】栏下的【表】，单击【新建】按钮，在【新建表】对话框中，单击【链接表】，如下图

四、数据库的实现

数据库是相当方便的的一种工具，他就是在你不想一步步去查找相应数据所在地的时候，用数据来源就最方便了。特别是在统计学生成绩单的时候，学号与成绩、姓名三个数据之间统一成相应的关系来源，这样，在寻找学生学号的时候就直接会有起相应的成绩和专业等相关的数据，这样就会更加具体的去了解这个同学。同时在最后面的相片一栏中还可以附送上一些照片，这样就相当于一个小小的个人简历了，老师可以通过这个小小的简历就可以评估这个同学。

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上面的图示就很明确的展示了数据来源的关键作用，当你找到学生的学号时，他相对应的姓名呀，专业呀都一起显示出来，这就很方便就可以了解这个同学。

五、作业截图

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六﹑个人总结及感想

数据库上机实习是一次技能的补充练习，是一种自我提高的方式，我们每个同学都能够从中获取一些不同的收获，其实任何形式的学习都是一种提高，有理论知识层面的、有实际操作领域的，都是一种提高，是一种自身价值的体现。相信我们在经过各种各样的实习的历练之后，我们在以后面对社会或者生活中的难题时，应该不会只是迷茫，不知所措，而是能够分析问题，找出解决问题的方法，这就是最大的收获，获得一种处事的思维方法，比其他任何的收获都重要，更有价值。