科研课题综述

科研课题综述（精选8篇）

科研课题综述 篇1

综述教育科研课题的开题报告格式写法

一、本课题选题的依据 写清本课题研究的长远意义和现实意义以及该课题研究的迫切性

二、本课题研究的条件 写清本课题研究的有利条件有哪些：一是写清背景条件;二是写清基础条件(从硬件设施和软件配套进行说明);

三、本课题研究要解决的问题

四、本课题研究的目标、内容

五、本课题研究的方法 一般采用的有问卷法、观察法、文献法、行动研究法、比较研究法

六、本课题研究的成果呈现形式

1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编

2、公开发表

七、本课题研究的进度计划

1、准备阶段：什么时间课题申报、收集资料、制订课题研究计划、学习相关。

2、实施阶段：什么时间开题、执行计划、开展研究、收集、整理课题各项活动的资料、及时提炼成研究成果、上报学校。

3、总结阶段：什么时间总结各项研究资料、撰写结题报告。

八、本课题组成员分工，即组织机构。拓展知识：

范文

1、开题报告的内容。⑴课题来源及研究的目的和意义;⑵国内外在该方向的研究现状及分析;⑶主要研究内容及创新点;⑷研究方案及进度安排，预期达到的目标;⑸为完成课题已具备和所需的条件和经费;⑹预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;⑺主要参考文献。

2、什么是开题报告。开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。

3、撰写开题报告有什么意义。⑴撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要。这是因为：①通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。②通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。言而无文，其行不远,以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多。③如果开题一旦被批准，课题论文发表球球2043944129得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。④科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。⑵在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。①如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告吹的命运。②在美国有这样一个实例：美国科学基金会曾同时收到关于同一科研课题的两份开题报告，一份是获得过诺贝尔奖金的西博格写的;另一份是由名不见经传的一位青年研究者写的。经过专家们的认真评议，结果批准了那位无名小卒的申请，把这一课题的研究经费拨给了他。③在美国，许多科学家每年几乎要用两个多月的时间从事课题建议书(即开题报告)的起草工作。④就我国情况看，关于科技工作者要写科研开题报告,大学研究生、本科生申请学位要写学位论文开题报告等规定，都已经处于实施之中。⑤今后，随着科研管理的加强，在开题报告写作方面的要求也会越来越高。

4、开题报告的各个栏目怎样填写。⑴开题报告封面各栏目的填写方法封页各栏目由开题者(学生)填写。在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。⑵综述本课题论文发表企鹅号2798419225国内外研究动态说明选题依据和意义栏目的填写方法综述(review)包括综与述两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。①综述的主体格式综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。

ⅰ引言部分。引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200-300字。

ⅱ正文部分。正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。A、一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的研究水平。B、现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。C、发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。

ⅲ总结部分(不是必须的)。在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。ⅳ参考文献。参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。

②综述写作步骤 ⅰ确立主题。在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。ⅱ搜集与阅读整理文献。题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。A、常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的资料。阅读整理文献是写好综述的重要步骤。B、在阅读文献时，必须领会文献的主要论点和论据，做好读书笔记,并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。C、阅读文献、制作卡片的过程，实际上是消化和吸收文献精髓的过程。制作卡片和笔记便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。ⅲ撰写成文。撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待创作热冷却后进行修改成文，最后抄入开题报告表的综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义栏目内。

③撰写综述的应注意事项。ⅰ撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。ⅱ综述的原始素材应体现一个新字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。ⅲ坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。ⅳ综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义，不可阉割或歪曲前人的观点。⑶研究的基本内容，拟解决的主要问题栏目的填写方法。本栏目由开题者(学生)填写。研究的基本内容和拟解决的主要问题在内容上虽然紧密相关，但角度不同，在填写时，可以分别表述。①研究的基本内容的填写方法。研究的基本内容就是论文(设计)正文部分的内容，是研究内容的核心。正文内容又分为若干部分和层级。填写此栏目实际上是编写论文基本内容的写作提纲。

科研课题综述 篇2

近年来, 党中央、国务院高度重视科技工作, 中央财政科技支出持续增加, 2013年达到2530亿元, 高于财政经常性收入增幅。2012年, 全社会研发支出突破万亿元, 占国内生产总值 (GDP) 比例达到1.97%, 企业研发投入占74%。同时, 我们也必须清醒地看到, 社会上对目前科技工作, 特别是经费管理工作, 提出了一些非常尖锐的问题。因此, 完善科研经费管理, 提高资金使用效率是十分必要的。

2013年6月, 科技部部长万钢在加强科技计划经费监管暨科技部2013年科研经费巡视检查启动会上强调, 财政科研经费是公共财富, 是纳税人的钱, 管好用好, 切实保障资金的安全, 发挥出资金的效益, 是科技管理部门的职责所在, 也是每个科研单位、承担科技项目的科技人员的责任和义务。我们要珍惜良好的科技发展环境, 对所从事的科学事业心存敬畏, 对人民的爱护和尊重心存敬畏, 对纳税人的劳动奉献心存敬畏, 廉洁自律, 奋发图强, 为实现党的十八大提出的奋斗目标, 为早日建成创新型国家而努力奋斗。目前, 国内对科研经费监管的研究较多, 本文将从科研院所、高校、企业三个方向梳理已有的科研经费研究文献, 便于进一步系统地研究科研经费管理。

1 加强科研经费管理的必要性

2006年2月颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要 (2006—2020) 》, 显示国家对科技研发的投入大量增加, 各类科研项目的单项补助强度大幅提高, 我国的科技事业步入了新的历史时期。

目前, 国内学术界普遍认同强化对科研经费的监管势在必行。庄越华、李秀春 (2013) 认为, 科研经费出现问题一方面是由于历史的原因造成的, 部分高校的科研经费管理体系与现今高校科研形势的发展不相符。另一方面, 则是当前高校科研管理缺乏完善的管理制度。谢海波 (2011) 认为, 近几年在科研管理实践中, 由于有些高校忽略了科研经费管理的必要性, 导致科研经费存在着管理办法不够得力、管理措施不够完善、管理程序不够规范、管理人员素质不高、科研人员缺乏自觉性和约束力等方面的问题, 科研经费管理存在巨大漏洞。李丙秋 (2013) 认为, 最近高校发生许多科研经费被侵吞的案件, 科研经费被科研人员采取各种手段骗取, 这对于国家来讲是一笔巨大的经济损失。所以, 必须加强科研经费管理, 多措并举, 保证从根本上促使高校科研经费的合法使用, 确保科研事业健康发展。刘武俊 (2011) 认为, 对于科研经费的滥用和挪用的普遍现状以及科研院所、高等院校职务犯罪愈演愈烈的严峻形势, 建立健全的监督管理制度是根本途径。黄凌云 (2011) 认为, 科研经费是科研院所重要的经费来源之一, 是科研院所进行科学研究的资金保证, 所以必须解决科研经费中存在的问题, 完善科研经费管理, 提高资金使用效率。兰莹 (2012) 认为, 随着科研经费规模日益庞大, 科研事业收入在管理与使用过程中也出现了一些问题, 造成了经费支出不合理、使用效益不高等现象。所以, 高校科研经费管理工作对于如何加强高校科研经费管理, 充分提高其使用效益, 促进科研工作健康发展, 是当前迫切需要解决的问题。王月 (2013) 认为, 随着我国综合实力的不断增强, 国家、上级部门对科技工作越来越重视, 对企业科研拨款逐年增加。在此背景下, 必须严格监管科研经费的使用, 同时必须做好科研项目经费管理, 从而顺利实施项目, 享受税收优惠政策。

2 科研经费管理存在的问题

国内学者主要从科研经费来源多, 管理难度大;科研经费使用随意, 监督难度大;科研经费管理不规范, 核算难度大;在项目结题后, 剩余经费管理不科学等方面研究了我国科研经费管理存在的问题。

2.1 高校视角下科研经费管理存在的问题

江卓 (2011) 指出, 高校科研经费管理在科研项目预算初始就严格细化, 预算的刚性过强, 在阶段性的预算调整申请无人受理, 结题审计时出现差异就认为是违规, 科研经费管理过程中科研活动本身具有的不确定性和不可预见性被忽视。李丙秋 (2013) 认为, 目前高校科研项目经费来源较广, 使得管理难度大;内控制度不健全, 管理职能缺失;科研经费使用随意, 违规现象屡见不鲜;科研项目竞争机制不透明, 科研成果的鉴定不严谨。李双凤 (2012) 认为, 目前高校普遍存在科研经费实际使用与预决算不一致, 科研成本难以全面核算, 缺乏对经费支出的实时监督等问题。罗丽明 (2013) 认为, 高校科研经费管理存在的问题包括预算编制不合理, 导致预算与实际支出不符;经费不严格按照要求支出, 管理得也宽松;一些重大科研项目经费预算科目与会计核算科目口径不一致;科研项目阶段性科技成果或科技产品管理内部控制不到位等。李琳霖 (2012) 认为, 高校科研经费管理存在的主要问题有认识不到位, 轻视预算, 科研成本核算困难, 监督与评价机制缺乏。袁新文、洪少丹 (2013) 认为, 高校科研经费监管存在以下问题, 课题预算不能准确反映课题研究过程中的实际支出, 科研经费管理与科研课题管理相对脱节, 课题经费支出不能严格执行经费预算, 原始凭证不真实, 以虚假票据报销科研经费支出等。

2.2 科研院所视角下科研经费管理存在的问题

李淑侠 (2010) 提出, 科研院所科研经费管理存在的具体问题如项目经费在争取、下达和执行过程中各部门之间的协调存在弊端;经费预算的编制、执行与监管不到位, 预算管理约束力严重不足;科研项目经费支出混乱;横向科研课题经费管理相对滞后等。王秀云 (2013) 指出, 科研院所科研经费监管存在的难点如科研经费来源的多元化造成了管理与核算的复杂性;缺乏监管的长效机制;科研经费重立项、轻预算, 预算编制与结题决算数字不匹配;科研资产管理薄弱, 固定资产重复购置、流失严重等。黄凌云 (2011) 分析了科研经费监管与服务的现状, 提出存在财务预算与执行不合理、科研经费管理薄弱、重立项轻管理等问题。陆晓萍 (2013) 认为, 我国科研经费存在支出缺乏有效的监管, 资产重购、资产流失现象较为普遍, 项目结题后剩余经费管理不规范等问题。刘麦荣、赵竹明 (2011) 认为, 农业科研院所科研经费管理存在财务管理内控制度存在弊端;科研经费预算不合理编制, 细化程度不够;缺乏对科研经费规范使用的宣传, 只注重事后管理;科研经费预算执行后缺少对财务的评价和利用等问题。杨二宝 (2013) 认为, 科研院所科研经费管理中存在科研经费管理制度不健全, 科研经费预算编制不科学, 科研经费支出不合理, 科研经费监督机制不完善等。

2.3 企业视角下科研经费管理存在的问题

邓雪翔 (2009) 认为, 当前企业科研经费管理存在体制不够严谨;科研经费财务管理制度不健全;科研固定资产管理不够规范等问题。晋兆奎 (2010) 认为, 科技型企业科研经费管理存在的问题包括预算编制、执行上不合理;账务设置、核算不合理;资金与科研项目的相关性差;内部控制设置上的缺失等。孙艳、郭秀荣 (2011) 认为, 企业科研经费管理存在的问题有科研经费的来源管理问题, 科研经费的支出管理问题, 科研经费的预算管理问题等。张艳荣 (2010) 认为, 企业在科研经费管理中存在如下问题:没有意识到科研经费预算编制的重要性;科研经费支出不合理, 科研管理与经费管理脱节;私用与公用的界限不清晰;经费使用效益不高。章维宇 (2013) 认为, 企业科研经费财务管理存在财务管理人员与科研人员之间信息沟通不对称, 科研经费的财务管理机制与军工企业发展不一致, 科研经费项目概算与科研工作内容不相符等问题。李萍 (2012) 认为, 企业科研项目经费管理中存在科研经费预算不合理, 研发项目的立项管理薄弱, 科研经费管理制度不明确, 执行时可操控的空间较大等问题。同时, 在财务核算中存在对科研项目经费的认识不够清晰, 相关的经费证明资料不充分或者不规范, 科研项目的经费核算体系不规范等方面的问题。

3 完善科研经费管理的措施

国内学者主要从加强科研经费日常支出管理;完善科研经费预算管理;规范科研经费财务科目;改进科研项目结余经费管理等方面研究了加强我国科研经费管理的对策。

3.1 高校视角下完善科研经费管理的对策

王妍 (2012) 提出, 把绩效管理应用于高校科研经费管理实践, 有利于高校科研经费管理的发展。张武 (2010) 提出, 加强和完善高校科研经费财务管理的对策必须从建立和完善高校科研经费管理制度、完善科研经费支出管理办法、规范经费报销制度、建立和完善科研经费全额成本核算制度等方面出发。袁新文、洪少丹 (2013) 认为, 针对当前高校科研经费使用和管理中出现的问题, 应当采取以下措施:建立与健全科研经费管理制度, 加强科研经费监管系统之间的密切沟通, 建立有效的科研绩效考核机制, 加大对违规使用科研经费行为的处罚力度。江卓 (2011) 认为, 改进高校科研经费的监管措施包括:加强高校作为依托单位的管理责任, 对高校单独核拨适量的间接费用;对于财政性科技经费结余在一定数额时, 允许留在高校和课题组继续用于科研活动;对财政科技经费的预算核定和经费核算进行相对分离的管理;放宽科研经费的配套政策等。李双凤 (2012) 认为, 加强科研经费监管力度的措施有健全科研经费管理的体制和机制, 构建有效的沟通平台, 加强管理和监督过程中重点环节的控制等策略。丁菊芳 (2011) 提出, 增强科研经费的管理意识, 完善科研经费管理制度, 加强科研经费结题结账工作, 做好科研资产的管理工作, 加强科研项目的绩效考评制度等加强高校科研管理的对策。谢海波 (2011) 提出, 改善科研经费管理的对策包括健全科研经费管理制度, 建立专门的经费管理机构, 改善科研经费管理机制, 完善科研经费预算的管理, 改进结余经费的管理方法和措施, 强化设备资产的管理等策略。庄越华、李秀春 (2013) 认为, 建立高校社科计划管理实行年度检查制度;加强科研项目等管理部门的职责与沟通, 形成“统一领导、协同合作、责任到人”的管理机制;加强科研项目经费的全过程财务监管, 保障科研任务顺利实施;建立科研经费服务体系, 提高科研项目经费的管理水平等有利于完善高校科研经费监督管理体系。

3.2 科研院所视角下完善科研经费管理的对策

崔惠绒、段红平等 (2012) 提出, 通过建立一主、一辅的预算管理与调节机制, 建立一体化、全方位的经费监管体系等措施, 从而提高我国科研经费管理的科学化水平, 建立两种列支方式相结合的人员费用制度, 加强精细化、科学化、规范化的科研经费管理。李淑侠 (2010) 认为, 完善科研项目的管理模式;强化约束机制, 提高管理水平;完善科研经费预算管理及监督机制;完善横向科研课题的管理与监督有利于提高科研院所科研经费管理水平。王秀云 (2013) 提出了解决科研经费监管难点措施如提高科研经费管理的公开性和透明度;明确科研经费管理的职责及权限;引入绩效评估机制, 强化成果管理理念。陆晓萍 (2013) 对科研经费管理存在的问题提出解决对策, 如强化科研经费的监管力度, 加强课题组负责人与财务部门的沟通与协作, 防止科研项目资金和资产浪费、流失, 完善项目结题, 创收激励机制。黄凌云 (2011) 认为, 加强科研经费监管与服务要做到以下几点:树立协作意识、服务意识, 提高项目预算编制的科学性与执行力;联动监管, 建立科研项目跟踪检查制度;树立“全员财务”观念, 形成良好的财务管理局面。刘麦荣、赵竹明 (2011) 提出, 加强科研经费管理的对策包括规范科研经费分配行为;强化内控管理制度, 合理规范科研经费审批权限;严格科研经费报支管理;采取农业科研经费财务管理信息化等。杨二宝 (2013) 提出, 解决科研经费管理问题的对策包括制定和完善科研经费管理制度, 提高管理水平;加强科研经费的预算管理, 改进预算编制水平;对于科研人员财经法规知识必须加强宣传力度, 从而增强其法制意识;严格执行科研项目预算, 使其能合理使用科研经费;完善科研经费的绩效考评制度, 加强科研经费的审计监督等。

3.3 企业视角下完善科研经费管理的对策

邓雪翔 (2009) 对于科研经费管理存在的问题认为有以下改进措施:建立灵活高效、权资明晰的科研经费管理协调机制;强化项目支出预算管理和经费核算管理;做好科研固定资产的管理, 提高经费使用效率;架构有效的科研项目财务信息共享平台。刘艳玉 (2010) 认为, 加强企业科研经费管理必须加强项目的综合业务培训, 提高预算管理水平;加强科研经费日常支出管理;确定合理的间接费用分配方式, 采取科研项目全成本核算的方法;做好科研经费审计工作, 加大监控力度。张艳荣 (2010) 认为, 要改进科研经费管理, 企业应以制度建设为根本, 加强部门协作, 做好会计基础工作, 逐步完善科研经费管理体制, 提高科研经费使用效益。晋兆奎 (2010) 提出了完善科技型企业科研经费管理必须加强企业科研经费预算管理;完善账务设置、优化会计核算;完善科技型企业内控制度和协调机制;加强内部和外部审计力度等建议。孙艳、郭秀荣 (2011) 认为, 企业不但要加强和提高科研项目研发过程费用预算的科学性和准确性, 同时要确立科研经费的来源渠道, 一是企业自筹, 二是争取国家支持, 三是项目合作, 四是利用税收优惠政策, 只有多渠道筹集资金, 才能更好地推进科研工作。对科研经费的支出要严格地建立一套预算管理、财务监督、绩效评价制度, 提高科研经费的使用效率。

4 总结与展望

综观以上论述, 科研经费的研究已取得了许多有价值的成果, 同时, 也还存在着一些不足。首先, 现有的关于科研经费监管研究大多仅从微观的普遍角度提出典型性问题并加以分析, 寻找对策。对所涉及到的管理问题欠缺深层次的剖析, 如提到成本核算难度大、科研经费流失严重、预算编制不规范等, 但很少专门就某一问题的某一方面进行详细的阐述, 提出一些具体的、可操作性的策略。其次, 缺乏对高校、科研院所、企业存在的问题进行相互间的比较, 以找出不同主体间的相同与不同问题, 从而更有利于学者有针对性的解决科研经费监管存在的问题。最后, 大部分文献都是定性研究, 缺乏实例和数据分析, 研究内容比较宽泛。

因此, 可以在现有理论基础上加大对科研经费监管的研究, 用具体的案例解释科研经费从预算、核算到验收整个流程, 并分析其中的问题和改进措施。另外, 还可以对不同科研经费使用者存在的问题进行归纳与总结, 为今后科研经费监管提供更加有效的途径。同时, 加大定量和实证分析, 为加强科研经费监管提供新途径, 促进我国科技事业的发展。

摘要：近年来, 国家不断增大对科学研究的财政投入, 各级财政部门和项目主管部门对于科研项目经费的使用与管理也越来越看重, 并且逐年加大监督检查力度。本文从科研经费监管的必要性、科研经费监管存在的问题、完善科研经费监管措施等方面梳理了近些年国内科研经费管理的有关研究文献, 并给出了相应的总结和展望。

科研单位外贸管理系统综述 篇3

关键词：管理；web；信息系统；外贸管理

一、引言

web技术应用已经深刻影响到社会的各个方面，从web技术从产生到现在短短时间内，web技术已经从当初简单的文档浏览发展到当今复杂的电子商务应用。利用web技术实现企业信息管理管理是很值得研究的问题。在中国期刊全文数据库中主题词为“web信息系统”的文献已经超过9000多篇，这些文献从web理论研究、信息系统开发、软件设计方面进行了研究，主要集中于人员信息管理、资产信息管理等领域，而针对外贸管理，就目前文献反应的情况来看，学者们还没有对外贸管理从web应用上进行系统研究。

外贸业务是一门实用性和操作性很强的业务，开发出适合企业自身情况，有效管理外贸事务的信息管理系统对提高我国企业竞争力至关重要。基于上述分析，论文主要针对现有文献关于web信息系统研究现状、主要研究内容及存在缺陷进行了整理和归纳，并提出了科研单位外贸管理系统的设计思路。

二、国内外研究现状

2.1 研究主要内容

通过对现有文献研究发现，基于web的信息管理系统主要集中于人员、资产、产品信息的管理，而真正实现商品交易的比较少。文献[1]和文献[2]分别就如何充分利用紧缺的教学资源，提高资源的使用率，做到信息的规范管理、科学统计和快速查询，设计了教务管理系统，为学校的教务工作提供了直观的评价数据，为提高教务工作效率和推进高校教学改革提供了重要的参考依据。文献[3]旨在改变目前协作方式单一化的问题，网上科研协作环境功能不足及适应面狭窄的现状，解决最大限度提高科研工作者的协作与交流。此外还有学者设计了一种基于 Web，并支持SNMP网络管理协议的网络管理体系结构，将基于Web的SNMP管理端和代理嵌入到设备中，最终实现了对 IP 网络设备的管理，建立了基于 Web 的可交互式的网络管理系统，有学者针对高校国有单位资产管理特点和工作实际，研究和创立了一种新的资产信息管理模式和思想，创建了系统模型并划分了主要子系统模块，设计规划了资产管理数据库，这对资产信息管理具有一定的借鉴意义。

2.2 主要技术支持

目前，世界管理软件技术的两大主流技术架构是C/S体系结构和B/S体系结构。C/S结构，即客户机和服务器结构，是软件系统体系结构，通过它可以任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。B/S结构即浏览器和服务器结构，用户通过www浏览器来实现操作功能，B/S结构为三层体系结构：第一层为浏览器，第二层为web服务器，第三层为数据库服务器。目前很多的管理软件采用B/S体系结构。

2.3 存在的问题

2.3.1 体系结构选择

传统的C/S体系结构虽然采用的是开放模式，但这只是系统开发一级的开放性，在特定的应用中，无论是Client端还是Server端都还需要特定的软件支持。由于没能提供用户真正期望的开放环境，C/S结构的软件需要针对不同的操作系统系统开发不同版本的软件，加之产品的更新换代十分快，己经很难适应百台电脑以上局域网用户同时使用。

2.3.2 开发平台选择

JZEE主要面对企业级规模的应用，其优势在于优秀的跨平台能力，其拥有有完善的标准支持，但是开发和部署时较.NET要复杂，一些规模比较小的系统，却选择了JZEE进行开发，增加了系统的复杂程度。

2.3.3 技术支持

一些系统在选择数据库时仍然采用FoxPro及Access；在开发语言采用单一的ASP技术；有些数据库版本过于陈旧...这些都限制了系统功能的实现，加大了维护成本，降低了系统安全性。

三、科研单位外贸管理系统设计思路

基于上述分析，通过研究大量国内外有关Web理论知识、相关管理系统开发及有关外贸事务的文献，提出了“基于Web外贸管理系统的设计与实现”，研究内容主要包括：C/S及B/S进行分析对比，采用B/S模式进行设计开发，研究ASP技术、数据库访问技术及SQL Server数据库管理技术，程序语言在Web中的应用，设计实现基于WEB的外贸管理系统的基本功能及测试实验。

3.1 ASP技术

为了迎合日益增长的动态网页开发需要，微软公司推出了使用简单但功能强大的 ASP 动态网页制作技术。ASP（Active Server Pages，活动服务器页面）是一服务器端脚本环境。ASP 其实是一种技术框架，它把 HTML、脚本、组件等有机结合在一起，形成能在服务器上运行的应用程序，并按用户的请求转化成为标准的 HTML 页面回送到用户的浏览器。

3.2 B/S结构

B/S结构基于Internet的TCP/IP协议的支持，以HTTP为传输协议，使客户机可以通过浏览器访问Web服务器以及与之相连的后台数据库的体系结构。B/S结构由浏览器、Web服务器和数据库服务器三层组成，这与三层C/S结构相似，主要不同之处是B/S结构下的客户机界面都是第三方提供的浏览器，而不是自行开发的GUI。以浏览器替代了传统C/S结构中的GUI，就克服了C/S结构的系统更新升级繁重的缺陷，在B/S结构下，升级系统不需要对每个客户机都进行更新，而只需将Web服务器上的内容升级即可。同时，由于B/S结构基于TCP/IP协议，因此管理信息系统可以运行于Internet之上，使得系统克服了空间和地域的限制，可以在任何地方访问系统，实现随时随地的办公。

3.3 SQL Server数据库

数据库是物资管理信息系统组成的核心部分。数据库的合理设计，对与减少冗余数据量、提高系统运行速度和稳定性、实现数据共享有着举足轻重的作用。SQL Server 是一个后台数据库管理系统，他的功能强大，操作简单，渐渐被广大数据库操作用户所运用到各个地方，同时越来越多的开发工具是提供了与SQL Server 的接口操作方法。

四、结论

通过对科研单位外贸管理系统研发背景、国内外研究现状分析，可以看出该系统的建成，将使企业外贸管理更加高效、规范、科学、合理，使得企业能够有效进行风险的防范，提升公司管理水平，增强外贸公司内部运行能力，提升核心竞争力。通过技术分析，科研单位外贸管理系统在技术支持上是可行的，下一步将深入研究如何实现远程办公及移动办公；如何做到系统维护方便、操作简单、应用功能强大而且运行稳定、安全可靠；采用何种权限管理方式确保系统安全。

参考文献

[1] 陈少云.基于web的高职院校教务管理系统的设计与实现[D].成都：四川大学，2005，6.

[2] 方富贵.基于web的教务管理系统的设计与实现[D].长沙：电子科技大学，2008，10.

科研课题综述 篇4

中国电视法制节目是伴随着改革开放以来国家法制的恢复与建设逐步发展起来的，从1985年电视荧屏第一次出现法制专栏，到今天法制专业频道的出现，电视法制节目在十几年的时间里取得了令人瞩目的成绩。据不完全统计，全国目前开辟法制节目的电视台（频道）已接近200家，有些台（频道）的法制节目已进入黄金时段，并且出现了长沙政法频道这样的专业频道，电视法制节目空前繁荣。同任何类型电视节目一样，中国电视法制节目的出现、发展并走向繁荣更多的是电视人积极探索、实践的结果，而相应的理论建设却显得薄弱。在建设社会主义法治国家的进程中，电视法制节目无疑发挥巨大的推动作用。但也应该看到，电视法制节目有其特殊性、历史阶段性，在产生积极的社会效益、经济效益的同时，也不可避免会有这样那样的负面效应，如果对这些方面缺乏足够的认识，盲目发展，势必会对国家的法制建设、电视业自身的发展带来不利影响。 所以，对电视法制节目展开历史的、系统的、宏观性、前瞻性的研究迫在眉睫。正是在这种情况下，北京广播学院《现代传播》副主编胡智锋教授牵头申报了《中国电视法制节目研究》课题，并获国家教育部批准立项，列入教育部人文社会科学研究“九五”规划专项任务项目。

《中国电视法制节目研究》课题在获得教育部批准立项后，迅速成立了课题组，课题组共由十名成员组成，分别是：胡智锋（北京广播学院《现代传播》副主编、教授）、尹力（中央电视台专题部主任）、黄海星（中国电视法制节目委员会秘书长）、范愉（中国人民大学法学院教授）、徐舫洲（北京广播学院电视学院副教授）、于丹（北京师范大学艺术系副教授）、王军（北京广播学院新闻传播学院副教授）、卜希霆（北京广播学院教师）、史可扬（北京师范大学艺术系博士生）、宋维才（北京师范大学艺术系博士生）。这里面既有电视法制节目一线的领导，又有电视理论、法学方面的学者，还有影视专业的学生，各有所长，优势互补，为课题的顺利进行打下了一个良好的基础。课题组成立后，经过认真的讨论，很快确立了总体框架，决定分历史回顾、审美特质、创作艺术等八个课题分别展开。从底开始，课题组各成员按预定计划展开工作，经过近一年的努力，研究成果已初步成型。为进一步增强研究成果的针对性，充实第一手资料，课题组于月22日奔赴重庆，对重庆电视台《拍案说法》 栏目进行了为期3天的调研活动。

《拍案说法》是重庆电视台的一档准日播栏目，是在原来周播《法制经纬》的基础上改版而成，年6月19日开播，至今已播出150余期。《拍案说法》每期节目播出长度为25分钟，周一至周五卫视频道黄金时段：20：10―20：35首播，次日卫视频道13：20―13：55、地面频道16：35―17：00重播，是重庆电视台最具影响力的一档名牌栏目。众所周知，20：00―21：00向来是电视剧的天下，重庆电视台用法制节目取而代之，这在全国是一个创举，这也正是课题组关注的兴趣所在。 在3天的调研活动中，课题组对《拍案说法》栏目的总体构想、形态特征、运作方式、发展趋势做了详细的了解，并以《拍案说法》为解剖对象，结合自己的研究成果，对当前法制节目中存在的种种问题与重庆电视台领导、栏目主创人员以及西南政法大学的专家学者进行了研讨。

科研课题计划 篇5

本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，以培养学生的写作兴趣为主，兼及一些基本写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，说真话，诉真情。善于观察生活，做到描写细致，想像合理；善于运用优美、有个性的语言；能够围绕中心，有主题；合理选材、组材；能写出展示自我个性风采的作文。

具体内容主要从以下几个方面来具体实施: 初一学段：

1.了解学生作文,的个性化水平。

参考题目（任选）（1）我的童年（2）那是我的童年生活（3）那时，我很 2.（1）围绕选材具体描述。（2）学会运用第一人称的方式写作。参考题目（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次______ 3．（1）观察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思

参考题目：请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以《迷人的秋色》或《校园美景》为题，写一篇不低于500字的作文。

初二学段：

1.学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考。

参考题目（任选）(1)自写一则校园新闻，也可以是其他新闻。(2)《给 „„ 的一封信》 2.学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写

参考题目（1）最让我_________的人（2）《那一幕，我难以忘怀》

3.(1)了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述

参考题目（1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。

4.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。

参考题目：生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。

初三学段：

1.借景抒情，托物言志，即：通过具体的形象寄寓情感。

参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。2.有理有据、鲜明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示。

参考题目： 以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲。或者 请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。

3.合理安排情节。学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。参考题目：牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以《牵挂》为题，写一篇不低于600字的作文。

需要注意的几个问题：各年段在具体的教学中，一定要根据学生的具体情况来具体操作，不可不顾学情；在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性，不可为写作而写作，挫伤学生的写作积极性。各位承担课题的教师还要注意及时沟通，发现问题，解决问题。

2011．9-----2011.12作文教学计划

本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，使学生能记叙自己熟悉的人、事、物，表达自己的感受和认识。做到文章结构完整，条理清楚，语句通顺、连贯，语义表达清楚、明白。能运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，写出感情真实、内容充实、中心明确的文章。有一定的速度，在45分钟内完成600左右的文章。书写认真，字迹端正。

具体内容主要从以下几个方面来具体实施: 初一学段：

1.（1）准确审题。（2）合理立意。

参考题目（任选）在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以《面对逆境》为题，写一篇不低于500字的作文。

2.（1）综合使用多种说明方法（2）语言清晰、准确

参考题目生活中有很多令你为之倾倒的东西，或许是一片云、或许是一颗星；或许是一项绝技，请以《我最喜欢 》为题，写一篇不低于500字的作文。要求有生动描写，并使用两种以上的说明方法。

3．（1）合理取舍选材（2）掌握叙事的顺序

参考题目：正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一次挫折，学习上的一个感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光„„回忆往事，会让生命感动，让生活精彩„„ 请以“往事”为题，写一篇不低于500字的作文。

初二学段：

1.学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别

参考题目：，震撼我的心灵

2.（1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。

参考题目：（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。

3.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。

参考题目：生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。

初三学段：

1．融情于事，借景抒情，在叙事中恰当地运用抒情。

参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。

2．学会要用自己的一双慧眼，从平凡小事中努力开掘出深刻的内涵，从新颖的角度提炼出深刻的主题，做到以小见大，平中见奇。

参考题目：（1）《一道风景线》（2）《我懂得了______》

3.锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。

参考题目：（1）《发现 》（2）《感悟 》

需要注意的几个问题：各年段在具体的教学中，一定要根据学生的具体情况来具体操作，不可不顾学情；在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性，不可为写作而写作，挫伤学生的写作积极性。各位承担课题的教师还要注意及时沟通，发现问题，解决问题。

2012．3-----2012.7作文教学计划

本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，主要侧重于学生写作技法的训练，使学生能够运用一定的作文技巧，在45分钟左右写出不低于600字，且文质兼美的文章。其具体目标为：善于选择最能表现主题的材料；善于运用优美有个性的语言；能拟富有创意的标题；有新颖、别致的构思；有健康、深刻的立意；善于观察生活，做到描写出神；能在文章中充分张扬自我个性风采；能运用丰富多彩的作文形式。

具体内容主要从以下几个方面来具体实施: 初一学段：

1.（1）针对二、三事的选材，练习叙事详略得当。参考题目（1）心灵深处的回忆（2）少年初识愁滋味。2.（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。

考题目：在误会中往往有重新的认知、深入的思考，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以《最____________的误会》为题，写一篇600字左右的记叙文。

3．（1）综合运用记叙、描写、议论、抒情、说明等多种多种表达方式（2）重点体现夹叙夹议的写法

参考题目：欢畅，是内心喜悦的一种感情；欢畅的事是内心愉快的一种体验。欢畅不仅是流于表达生活表面的欢娱，更表现为精神层面更深的内涵。请以《欢畅进行时》为题目，写一篇600左右文章，要求运用三种以上的表达方式，并运用夹叙夹议的写法。

初二学段：

1.引导学生从不同角度去思考生活，拓展思维空间，提高思维能力；培养学生的观察能力，打开写作思路，多角度立意、多方面取材。

参考题目：（1）《生活处处是考场》（2）《 的味道》 2.运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文

参考题目：（1）介绍你熟悉的一座立交桥（2）我们的校园 3.学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写

参考题目：（1）最让我_________的人（2）《那一幕，我难以忘怀》

初三学段：

1．在议论文的写作训练中一定要指导学生注意：（1）要有明确的论点；（2）要选择典型性论据；（3）要合理安排论证方法。

参考题目：（1）请以“笑对失败”为题，写一篇不低于600字的议论文。（2）请以“好读书，读好书”为话题，写一篇不低于600字的议论文。

2．学会在具体环境中通过人物的言行表现人物性格。学习使用细节描写的方法塑造鲜明的人物性格，以表达深刻的作文主题。

参考题目： 的人（例如：慷慨的人、忧虑的人、活泼的人、率直的人）

3.学习托物言志、卒章显志的写法，增强感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。

参考题目：

1、青春的颂歌

2、拔动我的心弦

需要注意的几个问题：各年段在具体的教学中，一定要根据学生的具体情况来具体操作，不可不顾学情；在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性，不可为写作而写作，挫伤学生的写作积极性。各位承担课题的教师还要注意及时沟通，发现问题，解决问题。

2012．9-----2012.12作文教学计划

本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。

具体内容主要从以下几个方面来具体实施: 初一学段：

1.（1）准确审题。（2）合理立意。

参考题目（任选）在你的学习生活中，一定有过许多困境。你是怎样去面对的呢？请以《面对逆境》为题，写一篇不低于500字的作文。

2.（1）学写记叙文的结尾（2）学写行文中的点睛之语。

参考题目：在误会中往往有重新的认知、深入的思考，主旨的表现就更曲折有致，深邃明透。请以《最____________的误会》为题，写一篇600字左右的记叙文。

3．（1）对比写法的运用。（2）生动的描写方法，例如：细节描写；掌握一定的描写顺序等等。

参考题目：写一篇童话或科幻故事。要求：（1）展开合理想象，不要胡编乱造。（2）综合运用多种描写的方法（3）题目自拟，字数在600字左右。

初二学段：

1.锤炼语言，例如：学习利用生动传神的炼字（形容词、动词等）来锤炼作文语言；学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言；体会用简练、得体、连贯，形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。

参考题目：（1）《发现 》（2）《感悟 》 2.以记叙为主，学习形散而神不散的散文写法。

参考题目：（1）《流淌在心中的歌》（2）《 ＿＿＿，真好！》 3.层次分明、有条理，有线索

参考题目：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你......大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。请你以“感谢______”为题，写一篇作文，要求有真情实感，不低于600字。初三学段：

1．启发学生分析生活现象时能够通过表象分析实质，增强哲理意识。训练多角度审题、选材，尝试用童话、寓言、议论文、小说等形式写作。

参考题目：（1）《我们是初升的太阳》（2）《生活中的发现》（3）《我眼中的色彩》 2．有理有据、鲜明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示

参考题目：请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。

3.学习托物言志、卒章显志的写法，增强感悟力，通过首尾照应、篇末点题等方法提升对主旨的挖掘。

参考题目：

1、青春的颂歌

2、拔动我的心弦

需要注意的几个问题：各年段在具体的教学中，一定要根据学生的具体情况来具体操作，不可不顾学情；在训练学生写作能力同时要强调读书的重要性，不可为写作而写作，挫伤学生的写作积极性。各位承担课题的教师还要注意及时沟通，发现问题，解决问题。

2013．3-----2013.7作文教学计划

本学期作文训练，紧紧围绕大班额下大面积提高学生作文水平这一课题，本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，使学生能够运用一定的写作技巧，说真话，诉真情；还要帮助学生会写浅易的说明文、书信等文体。因此这学期将对学生有针对性地进行强化训练，力求在审题、选材、语言、立意上多多指导，多多对学生习作进行评讲，让学生用心发现，用心体验和感悟，指导学生在45分钟之内，写出不低于600字的佳作来。

具体内容主要从以下几个方面来具体实施: 初一学段：

1.了解学生作文,的个性化水平。

参考题目（任选）（1）我的童年（2）那是我的童年生活（3）那时，我很 2.（1）围绕选材具体描述。（2）学会运用第一人称的方式写作。参考题目（1）我的一家（2）这就是我（3）第一次______ 3．（1）观察的角度和方法。（2）细致的描写。（3）对生活的思

参考题目：请选择自己喜爱的一处风景或某个季节，以《迷人的秋色》或《校园美景》为题，写一篇不低于500字的作文。

初二学段：

1.学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考。

参考题目（任选）(1)自写一则校园新闻，也可以是其他新闻。(2)《给 „„ 的一封信》 2.学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写

参考题目（1）最让我_________的人（2）《那一幕，我难以忘怀》

3.(1)了解联想的作用（2）综合运用各种说明方法（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述

参考题目（1）“我看克隆”（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。

4.抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。

参考题目：生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。

初三学段：

3.借景抒情，托物言志，即：通过具体的形象寄寓情感。

参考题目：抓住某一季节中突出的感受写一篇不低于600字的抒情文章。4.有理有据、鲜明地表达自己见解，积累典型事例，从中提炼观点及启示。

参考题目： 以“微笑”为话题写一篇不低于600字的演讲。或者 请以“致老师的信”为话题，给自己的老师写一封信，不低于600字，把自己的心理话告诉他。

3.合理安排情节。学习片断组合法、欲扬先抑法、对比法、设置悬念法，造成起伏跌宕之势。参考题目：牵挂是亲情伦理的金丝银线，牵挂是关爱的灯光炭火；无牵挂即无亲情；无牵挂即无幸福，请以《牵挂》为题，写一篇不低于600字的作文。

如何申报科研课题 篇6

（一）熟悉科研课题申报常识科研类型及其特点

1.基础研究：为获得关于现象和可以观察事实基本理论的新知识而进行的实验性或理论性研究。特点：未知因素多，探索性强，研究周期长，对研究手段要求比较高。其成果以科学论文为主要形式，常成为普遍的原则、理论和定律

2.应用研究：为确定基础研究成果可能的用途而采取新方法的研究，即把基础技术理论知识物化为生产技术的可能。特点：研究周期一般较基础研究短，成功率比较高。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主

3.开发研究：利用从基础研究、应用研究和实际经验所获得的现有知识，为产生新的产品、材料和装置，建立新的工艺、设计、流程和系统而进行的创造性活动。特点：研究所需经费较多，并受生产或试用条件的制约。成果形式是专利、专有技术、原始样机等

（二）影响课题中标因素

申报的管理因素：指课题申报过中技术管理的优劣。占落选的10~15%

选题的学术因素：指课题选题内容和方案设计的优劣。占落选的80~90%

基金的政策因素：指科学基金受社会、政治、经济因素的影响。占落选的6%左右

（三）做好科研选题工作

1.选题原则

需要性原则：国家经济建设和社会发展的需要，本学科和本职工作中需要解决的关键问题，科研者本人需要提高学术地位和申报职称

创新性原则：前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出现新问题需解决，或原有的不能满足新需求要进一步提高的

先进性原则：起点高、选题新、方法先进、技术现代化

科学性原则：以事实为依据，不要主观臆想；要有独特见解，一般不能与科学规律相矛盾；具体反映申报者科研思路的清晰度和深刻性

可行性原则：申报者资历与科研能力；有一定的前期工作；课题组成员组合合理；工作条件和时间有保证；在研课题不超过2项

效益性原则：具有经济或社会效益的可预见性成果

2.选题程序

发现问题，提出问题 →查阅文献，深化认识→形成假说→确定选题

3.选题要求

A.科研选题起点要高

B.符合科研选题原则要求

C.根据自己实际情况选题

D.科研选题前要查新和调研 E.选题申报针对性要强，选准申报渠道和类型

4.掌握填写申请书的技巧

（1）主要内容：项目名称、选择申报学科、申请者、项目组成员及项目摘要等

技巧一: 正确选题，投其所好：了解和掌握项目资助部门的规定，根据资助范围要求选准课题，根据需要选题，根据研究类型要求选题，有的放地申报课题，对号入座（基础研究应用研究 开发研究）

技巧二: 选准学科，以求知音：根据课题内容，选准学科，具体到三级学科，以便在该学科中找到“知音”。

技巧三: 方向明确，优势互补：结合本单位、本学科研究基础，组织最有优势、具有特色项目；以学科发展为中心，突出重点，立意创新；开发与应用结合，基础为开发服务，战略上抓大促小，多学科联合研究

技巧四: 配备人员，合理齐全：配备足够实现研究目标要求的人员：数量够、质量高、分工合理；申请者资格合格：职称、年龄、学位；课题组人员搭配科学；人员分工要合理；忌不写清各人专长及具体分工。

技巧五: 保证时间，杜绝超项：课题组人员科研时间安排合理；课题人员在同一部门申请不要超过 2 项（含参与项目），否则会引起连锁反应。

（2）立题依据：项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项目的必要性和重要性，提出项目解决的问题与可达到的目标，并附主要参考文献及出处。

技巧六: 依据充分，前景广阔： 研究意义：对科学发展趋势、社会进步和国民经济建设有何贡献，应用前景广阔并可预见

研究现状分析：进行细致分析和论证，说明拟解决哪些具体问题；把自己的工作基础放在立项依据中。

技巧七: 情报调研，学术创新：创新是一切科学研究的生命，任何基金都不支持重复研究。

要勤查文献，了解信息，熟悉本学科现状、进展动态及发展趋势；忌片面赶时髦、追新潮。

（3）研究方案：撰写内容：研究目标、研究内容、拟解决的关键问题；拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；充分反应项目的特色和创新点；研究计划及预期进展、预期研究成果。

技巧八: 路线清晰，方法可行：应详尽阐述研究方法和技术路线的先进性和创新性；对复杂的技术路线和研究方法采用流程图或图表来说明；对于技术路线中的疑点难点要写明，并提出解决的设想和应变措施

技巧九: 预期结果，具体明确：达到什么结果研究成果能达到何水平（国际领先/先进国内领先/先进）；研究预期结果前景广阔；达到什么社会经济效益。

（4）研究基础：撰写内容：申请者水平和专长，以往研究积累；课题组主要成员的学历、研究工作简历、已发表与本课题有关的主要论著和成果；已经具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径。

技巧十: 实力突出，自我表扬 申请者资历，课题组人员专业、职称优势；已发表的相关论著和科研成果；已开展预实验工作；已具备的实验场所和关键的实验设备，可借用的、能购买到的要写上。

（5）经费预算：要求按科研业务费、实验材料费、仪器设备费、实验室改装费、协作费、项目组织实施费填报。不同基金的资助强度不一，要按照规定的额度范围申请经费。

技巧十一: 预算经费，适度合理：申请者要了解所申报基金的资助额度，提出适度的经费申请；申请经费开支预算要合理、符合规定。申请的经费比额度一般多1~2百元为宜；填写购买大型仪器设备不属于资助范围。

（6）填表要求：认真阅读有关文件，申报课题符合资助范围和有关政策规定；申请书语言规范，表述准确，书写工整，栏目齐全，内容详尽；签名盖章，手续齐备。

技巧十二: 填写合格，表述清晰：要按申请书具体要求和依据提纲撰写；忌答非所问、简单模糊、表述零乱；要用电脑打印，要整洁清晰、句子通顺；忌粗糙潦草、语句不通、错字连篇。

技巧十三: 手续完备，责任落实：申报课题要落实责任制，做到申请者负责，单位监督保证手续完备；申请者签名及课题组成员亲笔签名；合作单位签署同意合作意见并盖章；2位中级以上职称或专家推荐；单位填写保证课题完成条件及同意申报意见并盖公章、负责人签章。

（7）注意事项

除以上所述外，具体写作技巧应注意: A.突出要点、忌平铺直叙

B.前后一致、忌外是内非

C.表述清楚、忌答非所

怎样选择课题

课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。这是押宝式的选题，很难评上。申报课题应有三个条件：

第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审是是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。

除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分为几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际材料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族意识研究》，他把西北牧民的***观念、意识资料情况掌握了，就批上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。

这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。

第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报的课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。

全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。

为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们***学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。

所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。

．课题论证

课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮的选拔，申报材料上没有单位和申报者名字。哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。怎样论证？我们看论证的主要几点： 第一，为什么要研究这个课题；

第二，你所研究的课题，主要解决什么问题；

第三，解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破； 第四，前期成果。

所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。

课题组成员

在我们选出课题后，才拿来申报单位、课题组成员的材料。这就是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。有过这种情况，课题组只有申报者一个人，或者成员水平不高而被拿掉。

为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。

第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

最后，讲一下教师的课题观念问题。我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。

同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生？因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。

了解科研课题申报渠道

国家级课题

1）国家自然科学基金。主要有重大课题、重点课题、一般课题和青年基金题、国家杰出人才科学基金等。

2）“863”计划（新“863”）

3）国家科技攻关计划 4）“973”基础研究计划

省部级课题

部基金（卫生部、国家中医药管理局、中国核工业集团公司、教育部回国人员启动基金等）。

省自然科学基金、社会发展基金、优秀青年基金、重点科研基金等。

市、厅级课题。

本单位科研基金。

横向课题。

自选题。

二、科研申报书的格式

不同渠道，科研申报书不尽相同，但主要内容大体一致。下面，我们就以国家自然科学基金申请书的格式为代表，作一说明：

前置部分

封面

封二（填报说明）

主体部分 简表

研究项目（包括名称、类别、申报学科、申请金额等）

申请者（包括申请者的主要基本情况）

项目组（包括主要成员基本情况）

研究内容和意义摘要（160个字）

立题依据

项目研究的科学意义与应用前景

国内外研究现状分析

主要参考文献

研究方案

研究目标、内容和拟解决的关键问题

拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

本项目的创新之处

研究计划及预期进展

预期研究成果 研究基础

与本项目有关的研究工作已积累和取得的研究工作成绩

已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径

申请者和项目组主要成员的学历、科研工作简历、近期发表与本项目有关的主要论著目录和获奖情况

经费预算

包括支出科目、金额、计算根据及理由

补充说明部分

1.申请者正在承担的其他研究项目

2.申请者承担国家自然科学基金资助项目的情况

3.申请者已结题的科学基金资助项目完成情况

4.申请者承诺

推荐与审批部分

不具高级职称申请者需2名高级职称同行专家推荐

申请者所在单位及合作单位的审查与论证

三、申请书的基本要求

立题依据充分，国内外动态和信息了解清楚

课题科学意义重大，具有较好的应用前景

起点高，学术构思新，有创见

与国内外同类工作相比，有自己的特色，避免重复

课题研究范围不宜过大，内容过多，主攻方向明确、集中

技术路线清楚，设计方案合理可行，研究方法力求先进

充分说明已有研究的基础和技术条件，研究小组的优势和实力

预期结果明确，充分展示预试验的结果，突出把握性和可行性

申报手续完备，各栏目填写完整、齐全、清楚、实事求是

认真选择申报学科专业，以便同行评议和终审顺利通过

研究小组人员结构合理，实力较强，时间保证，符合规定

申请经费合理，恰当

四.如何处理课题申报中的诸多关系

创新性与可行性的关系 课题大与小、研究内容丰富与精深的关系

形式与内容，科研构想与文字表达的关系

酝酿准备与形成标书的关系（厚积薄发，深思熟虑；文献调研要全面、新颖、充分；认真研究申报指南、项目指南；了解已被批准的项目情况；总结申报工作的成功经验与失败教训；精心选择学科门类；正确处理热门与冷门，熟悉与生疏之间的关系等。）

谦虚谨慎与充分展示自己的实力和已有工作基础的关系

内部因素与外部因素、自身努力与公关工作的关系

利用校内条件与校外条件的关系

主观努力与客观条件的关系（机遇、公关、宣传）

科学思想（Idea）与科学方法的关系

逻辑说明、情感表明与信誉证明的关系

申报本项基金与申报其他基金的关系

可以针对不同基金的要求、特点，适当变换，多渠道申报。

国内外研究现状述评和选题的意义：

这一部分内容的目的是要推动理论创新，看一看你的视野是否处于本学科课题研究的前沿。打个比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，就是说，我们要以前人研究的终点为起点，你再向前跨一步，也会作出贡献。这一条，就是让你分析前人对于这一问题的研究到了什么程度，解决了什么问题，还有何重要问题需要解决，让你分析这个问题，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理论意义和现实意义也要讲清楚，这要看从宏观角度上，要有全局观念。

二、本课题研究的基本思路和主要观点：

在前人研究的基础上，你对此课题准备怎样开展研究，研究的基本思路，就是包括切入点是什么，重点难点是什么，基本的逻辑关系是什么，运用什么样的方法等等。就是说你打算做这个课题，要勾画出来。

再就是，要把你在此课题的研究过程中已有的主要观点，按照一定的逻辑关系写出来。过去有的申请人把未来要写的著作的章节、目录都写上去了，基本的思路和主要的观点一个也没有，这不行。现在就是要把你的基本观点和观点之间的基本联系写出来，让评审专家看一看，你的观点是否是新观点，或者是你的对策性研究的现实性和针对性如何，有无可操作性，基本思路和观点，研究的结果等等。有的人说，我这个课题还没拿下来，还没有开始研究，怎么能有新观点。但你申报这个项目，研究属于心血来潮，或随便抓的，怎么能行？要有前期的研究基础，以及达到了什么水平，从你填写的基本思路和主要观点当中可以大体看出来。

三、本课题的创新程度、预期的意义和价值：

你讲了这么一堆思路、观点，但究竟解决了什么问题，这些思路和观点是否是你第一次提出来的，达到了什么样的创新程度，有何重大的理论和现实意义。对于应用研究和对策研究项目来说，要真的管用，分析和解决经济社会发展中的重大现实问题，对党和政府的科学决策能否产生重要作用。当然这部分带有预期性，但是在活页中也要简明地分析它的现实性、针对性和可操作性等等，这主要是指应用、对策研究方面的课题。

四、研究基础：

包括你已有的重要相关成果和主要参考文献。有较丰富的前期研究成果，既可以缩短研究周期，又可以保证研究质量。重要的权威性的必要参考文献必须要列上去。重要的论证、表格，前期研究成果也要列上去。如果你缺乏坚实的研究基础，那你的课题就不可能立项。

如何组织课题申报

申报课题工作主要是创造背景条件（即找出立项依据）、诠释意义（即说明必要性）等方面。

诠释意义即是针对课题的科学意义而言，包括创新性、实用性和可行性三方面。创新性，是指课题应该有原始创新内容，首要是形成创新理论；其次是创新技术或是创新方法学。实用性，对于专项中医理论研究课题来说，就是看能否指导临床实践、能否有利于提高临床疗效、能否对中医学科发展产生重要影响作用。可行性，就是课题的假说必须能够实现，申请人对于能否得出结论应该有把握，如果没有充分科学依据是不可能立项的。

如何凝炼课题的核心内容

对于专项的课题申报应从分析要素开始，进行凝炼概括，最终形成论点。这是构建课题核心内容的三个环节。而课题的核心内容，则包括关键科学问题、提出假说以及课题的思路与方法。

提炼关键科学问题关键科学问题的提炼，就是找到理论或技术上的难点、要点，以便通过科学研究解决问题，能够在理论或技术上产生突破。例如，中医体质研究课题要解决的关键科学问题是，体质能否分类，如何分类，体质类型与疾病有什么样的关系，是否可以通过干预的办法调整体质，如何干预。其中的关键科学问题应互为联系、形成整体。

炼课题假说课题研究主要是围绕其假说，进行科学验证。而假说的提出是根据前期研究基础，围绕关键科学问题展开的。例如，中医体质研究课题中，就提出了“体质为本，心身构成，体病相关，可分可调”的假说。

凝炼清晰的课题思路与方法科研思路与方法是围绕验证假说展开的，就是说验证假说的成立有哪些步骤、采取什么方法，层次应该很清楚。标书以技术路线的形式比较好。此外，课题采用的研究方法必须具有科学性、前沿性，并且应是切实可行的。在标书中，方法是否科学，主要表现在技术路线的实施上。要得出一个结论采用什么样的方法最好，这其中有筛选方法、确定方法和认证方法的过程。

如何体现认同

在专项的课题申报中，还要解决创新与认同的关系。

创新性是科研标书的最重要特征，但如何使创新性得到学术界的认同也需要考虑。例如，中医关于“神”的研究有“心为君主之官，神明出焉”、“脑为元神之府”、“魂、魄、意、志、神五种神分别归属五脏”等之说，而根据中医体质研究的基本原理和自身特点，对于“神”的研究，就创新地提出体质是特定躯体素质与一定心理素质的综合体，通过对中医体质形态结构、生理功能、心理特征的综合研究，探讨“形神相关”的科学内涵。此研究突破了气质与形体分离的传统研究方法，又符合中医基础理论研究的需要，具有创新性；同时应用现代测量技术、仪器和心理学研究方法，又具有可行性，因此能得到专家的认可。

人员结构合理与多学科交叉、明确研究范畴与本阶段关键问题，也是课题研究需要注意协调的问题。

如何选题和立题是申报课题的关键

在科技工作中，所从事的每一项研究工作都要先选题、立题，还要有必要的资金支持和完备的工作条件，最后是尽心尽力地去完成。这些环节每一步都是重要的，但是选题与立题是科技工作的基础与关键。

虽然读书时导师曾训练、指导我们去如何选题，也看到别人如何地选题，但是，真正轮到自己时，才发现提出一个问题比解决一个问题要更困难。首先，各级课题主管部门(基金办、企业)都不厌其烦地强调题目要新颖、有创新、有独到之处，于是我们就尽其所能地找创新点，挖空心思地去寻找独到之处；其次，课题的主管与发布单位又一再强调原有的工作基础，也就是说必须有一定的甚至很厚的先期工作经历与成果。这对从事科研工作时间不长的青年教师和科技工作者来说，面对这些要求能做到切合实际地而又成功地选题与立题无疑是有很大难度的。其原因是(1)只有深入到一个课题核心领域中很深的地方才有可能发现问题，而且发现问题还不等于解决问题，解决问题的思路和技术路线也不是一条，如何做到新颖与独到，自然是“非一日之功”，要靠长期的努力和精心的揣摩，同时还要有宽阔的知识面；(2)青年科技工作者一般都有科研经历短、工作条件差的种种限制，很难做到在某一领域有雄厚的工作基础，尤其是那些毕业分配到新环境中的年轻人更是如此。鉴于这些诸多原因，虽然我们年轻人年年申报国家和省部级课题以及积极联系来自于企业的横向课题，但却屡屡受挫，那么怎么办呢？我从事材料科学与工程方面的研究，在老同志的帮助下，多次申报课题，既有成功的经验也有失败的教训，不断地总结申报课题失败的原因，我也逐渐悟出了一点自己的经验和心得。首先，我认为那种一心希望选一个具有真正彻底的新思维、新方法的课题的想法是不太现实的，而选一个带有一点点创新意识的课题往往确是可能做到的，解决起来也是可行的；其次，纵深方面的了解某一领域需要长时间的钻研和努力，需要花费很多时间，还要有齐备且先进的科研设备与雄厚的整体科研实力，而横向将几个领域的知识联合起来却相对容易一些。基于此，我认为选题的策略是这样的较好：第一，不求全面创新只求一点突破；第二，避开某一问题的深度方面的研究而搞跨学科、跨行业的边缘科学研究，这样就能避开他人的锋芒而又不失创新。

在对待有关部门强调以往工作基础这个问题上，如果我们既无先进的仪器设备也无雄厚的技术积累，那么与对手拼实力显然也是不现实的，但是科研工作仍然要继续下去，怎么办？在与很多企业交往的经验告诉我，抛弃传统工艺而选用全新工艺是一个理智的选择。抛弃传统工艺可以使我们的竞争对手的大部分基础工作失效，而选择全新工艺就可以将我们与对手拉到同一个起跑线上，甚至超越他们。例如，在复合材料领域中，议论搅拌铸造法制备金属基复合材料工艺时，就会有许多的极其强劲的对手，并且对手的工作条件很齐备，但是若提出用消失模铸造制备该材料时，则就很少有人能提出证明自己实力的资料了。另外，多选一些软件多于硬件的课题也是一种摆脱“要求工作基础”的好方法，例如专业软件的开发。

科研课题综述 篇7

截至2011年底,我国高速公路通车里程已达8.5 km,国家高速公路网已初步形成,规模效益开始发挥,公众出行更加高效、快捷、方便,但与此同时,交通事故增加的负面影响,交通安全问题也越来越突出,高速公路交通事故起数、事故致死率、受伤人数连续保持高位增长(见图1)。我国高速公路的交通伤害程度与印度、整个南美地区处于同一水平,远远高于美、日、英等发达国家,高速公路交通安全形势更不容忽视[1]。

为充分发挥科技创新对交通安全保障的重要支撑作用,减少群死群伤重特大道路交通事故,构建安全和谐的交通环境,科技部、交通运输部、公安部共同签署《国家道路交通安全科技行动计划》,其中针对高速公路的安全管理与服务方面,组织实施了“国家高速公路安全和服务技术开发与工程应用示范”[2]。

1 高速公路安全与服务技术支撑体系研究

依托高速公路通道沿线安全与服务应用系统以及路网管理及服务中心的管理架构,提出了高速公路安全与服务技术支撑体系,见图2。技术体系涵盖了事故预防及事故处置安全保障的全过程,从主动预防的安全设计、管理和服务,到被动防护的高性能交通安全设施;构建的高速公路安全与服务技术体系涵盖了高速公路的主体工程、交安设施、机电和管理系统等方面。

提出了8车道高速公路安全设计指标体系与安全评价方法;研究了主线交通流本地和中心复合控制、精细化气象信息预警、突发事件路警信息共享与联动处置等技术;基于小功率同频交通广播、智能车路交互安全支持、差异化信息推送等技术建成了人车路一体化安全信息服务走廊系统;研制出高性能防护设施、低功耗信息采集设备、全相控制器等12种新型装置;开发了公路网区域调度与应急处置及决策支持等8项软件系统;完成12项标准规范制修订建议,专利和软件、专著共计19项;初步构建了国家高速公路安全和服务技术支撑体系。

2 高速公路安全和服务关键技术研究

2.1 吸能式安全防护设施

对广东省12条高速公路的调查分析表明:碰撞活动护栏的交通事故数占事故总数的1%,碰撞中央分隔带护栏的事故数占事故总数的34%,碰撞路侧护栏的事故数占事故总数的62%。选用新型材料和结构设计理念,研发了中央分隔带开口处活动护栏、吸能式波形梁护栏端头、吸能式三角端防撞垫及车载式防撞垫4种防护设施。运用计算机仿真技术模拟分析、实车碰撞试验的方式进行结构稳定性、标准符合性的测试,见图3、4。研制的安全防护设施均符合或高于行业标准要求,满足了高速公路尤其是8车道以上高速公路碰撞角度和碰撞强度增大后对防护性能的更高要求。

2.2 高速公路交通安全管理系统

由于交通事故、路面局地结冰等因素造成高速公路主线上下游相邻横断面的运行速度产生骤降,极易造成原发性交通事故和二次交通事故或事件。高速公路事故发生的风险与交通负荷程度呈现出一定的关系[3],如图5。

结合目前高速公路交通运行组织以及新改扩建高速公路形成的断面形式,主线交通流均衡控制适用场景包括:

1) 同向分离式路基路段均衡控制。主要通过主线交通流均衡控制技术实现事件条件下的分流,高交通密度下的限速以及必要情况下的按车道分车型管理等。

2) 高交通负荷及车道收窄的均衡控制。在高速公路主线高交通负荷及车道收窄区域,采用多断面可变车道标志连续设置的方式,实现可变限速信息的渐变减速以及交通诱导信息的连续提示等。如图6所示。

主线交通流均衡控制不仅由当前的交通流状态决定,还取决于事件情况、气象状况等多个因素。面向安全的高速公路主线均衡控制在1个有限的区域范围内自适应控制,控制算法如下:

undefined

式中:vlimi为i位置处主线可变限速值,km/h;vti为基于交通流状态的限速建议值,km/h;vfgi为雾天的限速建议值,km/h;vmi为雨天的限速建议值,km/h;vsni为冰雪路面的限速建议值,km/h;vfli为大风天气下的限速建议值,km/h;vundefined为上游限速建议值,km/h。

给出了各种条件下的限速建议值表或者计算模型,制定了《高速公路可变信息标志图形显示》规范,规定了高速公路可变信息标志表达交通信息的图形表示方式、颜色要求、尺寸建议及其应用原则等。图形信息分类方面规定了交通事件信息标志、环境信息标志、道路条件信息标志等3类16种图形信息。

2.3 交通运行状态感知设备研发

针对干线公路网交通运行状态监测需求,研制了低成本、高可靠的基于三维磁敏技术的交通流检测器;应用MEMS热电薄膜技术,自主研发了低功耗、高性能埋入式路面状况检测器。交通信息采集设施的研发实现了公路网交通运行状态的多方位监测,为当前公路网监测设施方面提供了有益的补充。

2.4 高速公路安全信息服务走廊技术

高速公路安全信息服务走廊集成实现对车流状态、突发事件、气象等信息动态采集和综合应用服务,形成综合调度、指挥系统及预警预报体系,集合调频广播、手机短信、路侧可变情报板、互联网以及车载专用终端等多种技术手段,实现高速公路沿线信息发布的立体化、差异化、无缝覆盖,使公众方便的获得与安全直接相关的信息,提高高速公路运营安全与信息服务水平。课题重点研发了ETC与信息服务一体化车载信息服务终端(见图7),先进实用的区域同频交通广播信息服务设备[4](见图8),实现了出行前、出行中沿线不同路段交通信息的差异化、定制化服务,初步建立了普及程度高、平均成本低的人车路一体化安全信息服务走廊,见图9。

2.5 路网运行监测与协调调度技术

依托部路网中心和京津冀区域路网资源,构建了部、省两级路网运行监测与应急处置业务平台,实现跨省域的路网运行态势分析、调度指挥和应急处置联动示范。以交通运行状态、公路气象环境、设施运行状况和交通运行安全因素等为主要参数,构建了覆盖路段、通道、路网不同层级的公路网服务水平监测指标体系,为《公路网运行监测与服务暂行技术要求》中路网运行监测指标制定提供了有力的技术支持。

3 示范应用效果分析

实施了京津塘高速、广东佛开高速(谢三段)、河南连霍高速(郑洛段)安全与服务技术体系示范,京津冀区域路网(京津塘、京津、京哈、唐津、津蓟高速公路、G103国道以及北京六环路组成的路网)调度与应急处置系统4个示范工程,总里程1 000余km。

3.1 显著改善示范路段的安全性

1) 事故率和致死率显著降低。

京津塘高速公路示范前后,亿车km事故率和死亡率降幅分别达到30%和61%;事故致死率降幅44%,事故多发点段大幅减少,尤其是2次/年(含)以上的重特大事故多发点段基本消除。广东佛开高速公路示范前后,亿车公里事故率和死亡率大幅降低,降幅分别达到62%和59%,事故致死率降低33%。

2) 有效提高了被动防护能力。

佛开高速大雁山互通路段、京津塘高速采育路段发生的车辆撞击护栏的事故表明,车辆和驾乘人员得到有效保护,设施具有良好的防撞能力。

3.2 有效提升示范路段的安全服务水平和出行可靠性

京津塘高速公路示范前后,因事故、气象等原因造成的封路时间和次数降幅分别达到63%和59%,其中因雪、雨、雾造成的封路次数降低70%,夜间和恶劣气象条件下的事故数量降低30%以上。

3.3 显著增强示范路网的协调管理效率和应急反应能力

京津冀辽区域路网示范工程建立了四省市与路网中心数据传输链路,规范了部省联动的应急处置机制和流程,实现了部省间、省际间信息共享与业务协同,示范前后交通阻断信息报送数、交通阻断事件累计阻断时间、累计阻断里程分别下降了28%、85%和47%。

4 结束语

课题针对当前高速公路突发事故影响范围广、致死率高等问题,本着“以人为本、创新引领、示范带动”的原则,紧扣高速公路本质安全、防护安全、运营安全及安全信息服务,突破了多项成套关键技术,打造了我国新一代智能化、信息化、人车路协同的高速公路安全与服务技术支撑体系。

下一步将在基于传感网的国家高速公路网监测、评估以及调度等关键技术方面、安全信息服务走廊技术、吸能式安全防护设施、高速公路交通安全管理产品等方面进行进一步的推广和深入研究。

参考文献

[1]刘志强,龚标.中国道路交通安全现状和对策[J].安全与环境学报,2004(4):76-78.

[2]关于印发《国家道路交通安全科技行动计划》的通知[Z].国科发高(2008)120号,2008.02.20.

[3]R Zafar&D.J Wilson.Traffic Crashes and TrafficFlow Conditions On Auckland's SH1Southern Mo-torway[C]∥Auckland:IPENZ TransportationGroup Conference.March,2011:1-11.

基层医院如何选择科研课题 篇8

[关键词] 基层医院；选择；科研课题

[中图分类号] R197.32???[文献标识码] C???[文章编号] 2095-0616（2012）10-201-02

在基层医院工作，临床上看到的都是一些常见病和多发病，大多医务工作者苦于无题，不知如何选题，认为常见病多发病没有什么可研究的，其实临床医学中尚未解决的问题数不胜数，每个专业都有一系列实际问题有待于人们去认识探讨和解决。而我国医学科研的重要内容之一，正是那些危害人民健康最大的常见病和多发病。科研选题是进行研究活动的第一步，在科研工作中有极具重要地位，科研选题成功，可以说科研就成功了一半[1]。

1?坚持临床科研的选题原则[2]

1.1?需要性原则

选题根据个人专长、工作基础与单位条件，尽量选择在本专业发展中，最迫切需要研究的课题；或当今社会发展中影响人类健康的主要问题。如心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病占中国人群死因构成中85%，是人类生命健康的最大威胁[3]；抗菌素过度使用等临床普遍性的问题。

1.2?创新性原则

怎样做才能创新？查文献，查新是必作步骤，通过手检、机检查阅5~10年国内外类似研究文献，文献没有，可以说所做的研究是创新；如果已有类似研究，要在众多文献的基础上，认真评论其优缺点，在自己的研究中，发扬长处，在别人不足的基础上，提出了新的观点，修正或补充促使该课题或研究有新的进展。只有查阅有关专业文献，及时掌握本专业国内外发展动向，这样才能保证选题的创新性。

1.3?科学性原则

选择课题符合科学性原则需要做到：（1）选题不能违背客观规律，不能与已确认的科学规律和科学理论相矛盾；（2）在工作实践中选题，不要因某个仪器或某一种结论来选题。（3）选题要具体、明确，最好一个课题解决一个问题。

1.4?可行性原则

（1）课题组是一支团结的具有知识和技术的队伍；（2）课题组负责人具有完成课题的研究能力，并有一定的研究经验；（3）科研工作已有一定的基础，前期准备工作已做好；（4）具备完成课题的设备、实验室条件,及临床病例等。

1.5?效益性

临床研究主要是以疾病的诊断、治疗、预后等为主要研究内容，是解决危害人类健康的主要问题。对临床课题要求的效益性，就要从怎样预防疾病、治疗疾病；少花钱，减轻病人的痛苦，使病人早康复；使人們摆脱疾病的困扰方面来考虑。

2?注重选题方法

2.1?从临床实践活动中选题

临床科研课题来自于临床实践。然而，并非所有从事医疗临床工作的人，都能提出有关医学上的科研课题，这就在于平时的观察与思考。科研过程实际上就是提出问题和解决问题的过程，而注意观察并善于思考则是“提出问题”的基础。

2.1.1?注意观察、重视积累?临床工作中要注意观察，就会发现在日常工作中有一些不能解释的现象或者是不能解决了的问题，把自己工作中遇到的疑难、特殊病例或实验数据记录下来，进行整理、归纳。这是临床科研选题中的一个最实用的方法。

2.1.2?广泛而深厚的知识面?广泛的阅读，会阅读，多渠道获取知识。主要阅读：国内外文献、专业内、相关专业、大学科、综述、论著、最新报道等。从中了解到本专业的研究动向和发展趋势。了解所选研究方向中已解决的问题和尚存在的问题，争论的焦点，保证课题研究过程少走弯路、避免重复[4]。

2.1.3?善于思考，提炼问题，将问题科学化?有了广泛而深厚的知识面，对工作对遇到的问题，只要多提出几个“为什么”或“怎么办”，经过不断思考分析比较，提炼问题，将问题科学化，就有可能将遇到的问题发展成为科研课题。

2.2?从文献的空白点中选题

根据自己的专业特长和掌握专业发展趋势，进一步查阅国内外文献，寻找空白点，作为自己选题的方向；也可以在他人研究的基础上提出新观点、新理论和新方法；国外或国内研究报道的新方法在本地区没有开展，而且这又是我们实际工作中需要解决的问题，可以通过探索引进项目填补国内或地区空白。

2.3?从已有课题中选择延伸性的研究

课题研究不是独立存在，是纵横交叉和互相渗透的，通过细心观察和思考从已完成课题中，挖掘出更具有深度和广度的相互交叉和关联问题，以新的问题作为新课题、新的题目来进行延伸性的研究，可以使研究工作进一步深入，研究课题逐步完善，达到新的高度

3?选择科研课题的注意事项

医学科研选题前必须通过检索和查新进行医学信息分析[5]，否则就难以谈到创新和取得的优秀成果。所以科研工作除需要丰富的专业知识外，还必须掌握科技文献检索。英国物理学家牛顿（Newton）对其取得的成就解释说：“如果说我所看到的和所发现的比之笛卡儿（Descahtes）和培根（Bacon）更远一些和更深一些的话，那就是因为我站在巨人的肩膀上向前看的缘故”。很显然，巨人肩膀一词是指前人成就而言。我们今天所做的任何一项研究，都是在前人成功的基础上向前推进了一步，使现有的认识程度更加深一步，任何人都不可能割断这种连续性。为了遵循这一客观规律，唯有全面了解前人的实践经验和很好掌握当今本专业的水平与新进展，才能十分恰当地找到研究的课题，这些就必须依靠科技文献检索。

科研工作应该本着先易后难，由小到大循序渐进的方法进行选题；最好是先研究一些小课题，尽量挑选那些简单而且周期较短的课题，通过这些科研工作的实施过程，熟悉科研程序，掌握科研基本功。从小课题中所获取的成果，虽然不会太大，但却可以进一步激发自己的科研热情，增强对于科研工作的信心。倘若一开始就选较大或较难的课题，结果以失败而告终的话，可能会对科研工作失去信心和兴趣。在科研工作中，不能妄想“不鸣则已，一鸣惊人”。科学研究是一项艰辛的劳动，必须脚踏实地、老老实实地去干，偶然成功亦寓于艰辛的劳动之中。

基层医院开展医疗科研工作，确实也存在许多问题值得研究与探讨，往往因仪器设备条件简陋，科研经费有限、技术力量薄弱，加之诊疗工作较忙而无暇进行，难以付诸实施。对此，应首先要考虑能否进一步优化自己的科研构思，积极寻求技术上的支持，采取“看米下锅、量力而行”的办法，有什么样的条件就搞一些什么样的可行项目，尽量发挥现有仪器设备的最大效能和个人的主观能动性。临床医师忙于工作，空闲时间相对较少；但只要善于挤时间，抢时间，妥当安排工作，医疗与科研工作是可以同步进行，而且还能相互促进。当然，搞科研要按“八小时工作制”是不行的，必须付出一定的、有时甚至是十分艰苦的劳动代价。

此外，还应避免产生以下问题：科研课题简单的现象总结（一定要有阶段有意义）；为方法而产生的问题；空泛的问题（机制的研究）；无法解决的问题。

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