国学经典的励志名言

国学经典的励志名言（精选10篇）

国学经典的励志名言 篇1

1. 国以民为本，民以食为天。(西晋陈寿三国志)

2. 盛年不重来，一日难再晨。(东晋陶渊明杂诗)

3. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)

4. 一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎

5. 宁为玉碎，不为瓦全。 (北齐书元景安传)

6. 当局者迷，旁观者清。 (新唐书元行冲传)

7. 疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗赠萧禹)

8. 海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川)

9. 欲穷千里目，更上一层楼。(唐王之涣登鹳雀楼)

10. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)

11. 清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐李白论诗)

12. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)

13. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢饯别校书叔云)

14. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)

15. 天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)

16. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)

17. 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。 (唐李白江上吟)

18. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)

19. 读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)

20. 会当凌绝顶，一览众山小。 (唐杜甫望岳)

国学经典的励志名言 篇2

在中国，战争是最高形式的政治，无数的谋伐决断构成波澜壮阔的中国历史，也蕴含着中国传统最高政治智慧与艺术智慧。在中国战争史上，有一部非常重要的军事著作，它就是《孙子兵法》。《孙子兵法》既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。《千字文》有云：天地玄黄，宇宙洪荒。华夏肇始以来，巍巍5000年，留下无数华章美文，《孙子兵法》就是其中的奇葩。时间掩不去其魅力。读它如饮纯酒，又如醍醐灌顶，很多感慨心得，不吐不快。

孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。“战争是政治的延续。”“政治是经济的集中表现。”兵，狭义说就是战争，广义包含政治军事等等。我们可以把它分为战术、战役、战略3大层次。毛主席说：“战术上重视敌人，战略上藐视敌人。”战术上的胜利，也许能扭转一时的局势，但是，战略上的失误，却往往导致身死国灭的惨剧。古来有迦太基对罗马，项羽对刘邦，都是战无不胜，一战而身死国灭，图为古人扼腕！比较近现代的两个例子，我们可以更加感性的认识到《孙子兵法》里的智慧。抛开意识形态和民族感情不论，单纯的从“为兵”角度评论二战时的德日两国，都是战术上不无可取之处，但是战略上的短视却导致了它们的彻底失败。

《孙子兵法》的魅力在于他是中华5000年文明的结晶，他蕴涵了普遍的、朴素的、辨证的真理。在这里我们不能把其视为万古不易的真理，也不能把他捧上高高的神坛。但是，我们现在又必须把他捧上神坛，这不仅是因为数千年来《孙子兵法》和孙子在国人的心目中已经成为百战百胜、决战决胜的钢铁统帅的代名词及其圣经。更重要的是，其文笔简约，正因为简约，可以引申出无限的联想和解释，言简意赅，内涵深厚，高屋建瓴，高瞻远瞩，就像科学发展观。我们说“法无万古不便之法。”古时的圣经，现在很多已丧失其生存的魅力，如“唯女子与小人者难养也，远之则怨，近之则不逊”，又如“蛮夷之有君，不若华夏之无也”多以不用。就如江泽民在“七一”讲话中提出的，伟大英名如马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛主席也都有不合时宜的论断、观点等等。但是，这并不妨碍我们扩展其思路，发扬其内核，扬弃其道理，发展其内涵。正如列宁所说：“历史是客观事物的排列，逻辑是主观对历史的排列。”旧瓶装新酒，使古老的东西披上新的外衣，外延其适用，内涵其道理。使新的理论有古老的外壳，让其与中华文明完美的结合。正如“马克思主义中国化”，能够使“中华民族的伟大复兴”与现代，与古老，完美的结合，这也就是其真谛之所在。记得阿奎那曾经提出“人包容于宇宙之中，因此人的理性也包容与宇宙的理性之中”，就是这个道理。用古文阐释现代，用现代充实古文。《孙子兵法》有其长久适用的道理，因此，我们可以用它来解释、指导现代的实践，获得成就。如商业和教育。

在现代的商业范畴里，“商战如兵”。《孙子兵法》是商战中的“圣经”，特别是在中国从计划经济向市场经济转变的时代，也就是在各个行业中从统一“周天子”天下的局面向春秋再飞速向战国发展的时代。人无我有，人有我优，人多我退。商业竞争，从某种意义上说，是智力的竞争、经济实力的竞争，而不是靠拼价格、拼成本取胜的恶性竞争。因此，要想取的竞争的胜利，就要提高企业的管理智慧，增强企业的经济实力，这才是企业最高的战略目标。许多企业还常常会利用广告效应，为产品制造一种声势，赋予商品一种商业以外的意义，从而使商品在不知不觉中，得到消费者认同，顺利的打入市场。我们利用《孙子兵法》中孕育的不变的真理内核，往往可以立于不败之地。只要一个组织，无论公司、甚或班级，就有斗争，就有竞争，就有管理，《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百战不殆”，难道不是么？无论我们在商业竞争里，无论我们在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样，难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过：“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不殆”的最好阐释。

总之，《孙子兵法》既是一部经典的军事著作，又是一部光辉的哲学著作。它是我国古代灿烂文化中的一份珍贵遗产。孙武在其书中揭示了一系列具有普遍意义的军事规律，提出了一套完整的理论体系，这一理论不仅受战国以来历代军事家的重视和推崇，对他们的军事思想和实践产生了重要影响，而且在世界军事思想领域也具有广泛的影响，享有极高的声誉，至今仍有不可抹杀的价值。

乔布斯的经典励志名言 篇3

1.Do you want to spend the rest of your life selling sugared water or do you want a chance to change the world?

你想以卖糖水来度过余生，还是想要一个机会来改变世界？（乔布斯在招募前百事总裁约翰·斯卡利时说道。）

2.Death is very likely the single best invention of life. It is life’s change agent. It clears out the old to make way for the new.

死亡很可能是唯一的、最好的生命创造。它是生命的促变者。它送走老一代，给新一代开出道路。

3.If you do something and it turns out pretty good, then you should go do something else wonderful, not dwell on it for too long. Just figure out what’s next.

你如果出色地完成了某件事，那你应该再做一些其他的精彩事儿。不要在前一件事上徘徊太久，想想接下来该做什么。

4.There’s a phrase in Buddhism, Beginner’s mind. It’s wonderful to have a beginner’s mind.

佛教中有一句话：初学者的心态。拥有初学者的心态是件了不起的事情。

5.Being the richest man in the cemetery doesn’t matter to me ... Going to bed at night saying we’ve done something wonderful... that’s what matters to me.

是否能成为墓地里最富有的人，对我而言无足轻重。重要的是，当我晚上睡觉时，我可以说：我们今天完成了一些美妙的事。

6.Your time is limited, so don’t waste it living someone else’s life. ... Don’t let the noise of others’opinions drown out your own inner voice.

你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活。不要让别人的观点淹没了你内心的声音。

7.Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.

要有勇气追随心声，听从直觉。它们在某种程度上知道你想成为的样子。其他事情都是其次的。

8.Life is brief, and then you die, you know?

国学经典励志名言名句 篇4

2. 花面逢迎，世情如鬼。嗜痂之癖，举世一辙。——蒲松龄《聊斋志异》

3. 焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。——冯梦龙《醒世恒言》

4. 彤云久绝飞琼字，人在谁边。——纳兰容若《纳兰词》

5. 何谓君子?何谓小人?德大于才便是君子，才大于德便是小人。——司马光《资治通鉴》

6. 当厄之施，甘为时雨。伤心之语，毒于阴冰。——金缨《格言联壁》

7. 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙《警世通言》

8. 辞多类非而是，多类是而非。是非之经，不可不分。——吕不韦《吕氏春秋》

9. 仁者爱万物，而智者备祸于未形，不仁不智，何以为国?——司马迁《史记》

10. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——子思《中庸》

11. 以权利合者，权力尽而交疏。——司马迁《史记》

12. 一生一代一双人，争教两处销魂。——纳兰容若《纳兰词》

13. 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——司马迁《史记》

14. 有心为善，虽善不赏;无心为恶，虽恶不罚。——蒲松龄《聊斋志异》

国学经典励志名人名言 篇5

2. 知人者智，自知者明。——《老子》

3. 管中窥豹，时见一斑。——《晋书》

4. 学然后知不足，教然后知困。——《礼记》

5. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

6. 天行健，君子以自强不息。——《周易》

7. 巧言乱德。小不忍则乱大谋。——《论语》

8. 天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》

9. 水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记》

10. 信言不美，美言不信。——《老子》

11. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。——《史记·留侯世家》

12. 天网恢恢，疏而不漏。——《老子》

13. 三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

14. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府》

15. 生于忧患，死于安乐。——《孟子》

16. 天下之难事，必作于易;天下之大事，必作于细。——《老子》

17. 欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。——《大学》

18. 驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

19. 巧言令色，鲜矣仁。——《论语》

国学经典名言警句 篇6

在平日的学习、工作和生活里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言警句吧，名言警句蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你知道什么样的名言警句才能称之为经典吗？下面是小编收集整理的国学经典名言警句，欢迎大家分享。

国学经典名言警句1

1、知之为知之，不知为不知，是知也。

2、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

3、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。——宋弘

4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

5、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。

6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

7、天时不如地利，地利不如人和。

8、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。

9、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。

10、从善如登，从恶如崩。

11、宁为玉碎，不为瓦全。

12、临渊羡鱼，不如退而结网。

13、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

14、玉不琢，不成器;人不学，不知道。

15、运筹帷幄之中，决胜千里之外。

国学经典名言警句2

01、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)

02、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言)

03、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹离思)

04、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)

05、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)

06、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)

07、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)

08、十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)

09、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)

10、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)

11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)

12、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)

13、相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)

14、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(唐李商隐锦瑟)

15、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。(唐李商隐)

16、桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)

17、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(唐僧云览)

18、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。(五代李煜乌夜

19、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)

20、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)

国学经典名言警句3

1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（宋·陆游·冬夜读书示子聿）；

2.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（宋·辛弃疾·青玉案）；

3.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。（宋·宋真宗《励学篇》）；

4.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。（明·顾宪成）；

5.铁肩担道义，妙手着文章。（清·杨继盛）；

6.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（清·郑板桥·对联）；

7.字字看来都是血，十年辛苦不寻常。（清·曹雪芹·红楼梦）；

8.世事洞明皆学问，人情练达即文章。（清·曹雪芹·红楼梦）；

9.江山代有才人出，各领风骚数百年。（清·赵翼·论诗）；

10.书痴者文必工，艺痴者技必良。（清·蒲松龄·聊斋志异）；

11.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅·自题小像）；

12.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅·自嘲）；

13.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。（孟子·梁惠王下）；

14.得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。（孟子·公孙丑下）；

15.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。（史记·留侯世家）。

国学经典名言警句4

1、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。——李白

2、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

3、信言不美，美言不信。

4、吾生也有涯，而知也无涯。

5、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

6、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

7、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、君子坦荡荡，小人长戚戚。

10、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

11、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

12、天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白

13、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

14、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

15、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

16、当局者迷，旁观者清。——元行冲

17、己所不欲，勿施于人。

18、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

19、人而无仪，不死何为。

20、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

国学经典名言警句5

知耻近乎勇——《中庸》

（译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的表现。）

以五十步笑百步——《孟子》

（译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。）

君子莫大乎与人为善——《孟子》

（译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。）

人皆可以为尧舜——《孟子》（译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。）

千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚——《韩非子》

（译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。）

言之者无罪，闻之者足以戒——《诗序》

（译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。）

良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行——《孔子家语》

（译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。）

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——明代谚语

（译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。）

千经万典，孝悌为先——《增广贤文》

（译：千万种经典讲的道理，孝顺父母、友爱兄弟是最应该先做到的。）

善恶随人作，祸福自己招，——《增广贤文》

（译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的`言行招来的。）

学而不思罔，思而不学则殆——《论语》

（译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。）

知之为知之，不知为不知，是知也——《论语》

（译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

（译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成；做人行事必须谨慎思考、考虑周详才会有所成就任性、马虎、随便只会导致失败。）

读书有三到：谓心到，眼到，口到——朱熹

（译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。）

学而不厌，诲人不倦——《论语》

（译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。）

不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海——《荀子》

（译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。）

欲穷千里目，更上一层楼——王之涣

（译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。）

强中自有强中手，莫向人前满自夸——《警世通言》

（译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。）

玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记学记》

（译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器；人不经过学习，就不懂得事理。）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——《劝学》

（译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。）

知不足者好学，耻下问者自满——林逋《省心录》

（译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。）

学不可以已——《荀子》

（译：学习是不可以停止的。）

学而时习之，不亦悦乎？——《论语》

（译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗？）

温故而知新，可以为师矣—《论语》

（译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习、温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。）

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

（译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。）

少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府长歌行》

（译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、歎息。）

读书百遍而义自见——《三国志》

（译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。）

学而不化，非学也——杨万里

（译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。）

好学而不贰——《左传》

（译：爱好学习但不三心二意。）

学如不及，犹恐失之

（译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。）

人而不学，其犹正墙面而立——《尚书》

（译：人如果不学习，就像面对墙壁站著，什么东西也看不见。）

知而好问，然后能才——《荀子》

（译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。）

国学经典名言警句6

1、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。

2、工欲善其事，必先利其器。

3、国以民为本，民以食为天。

4、非学无以广才，非志无以成学。

5、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。

6、疾风知劲草，岁寒见后凋。

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

8、宁为玉碎，不为瓦全。

9、凡事预则立，不预则废。

10、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

11、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

12、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

13、岁寒，然后知松柏之后凋也。

14、绳锯木断，水滴石穿。

15、桃李不言，下自成蹊。

16、知人者智，自知者明。

17、投我以桃，报之以李。

18、言者无罪，闻者足戒。

19、盛年不重来，一日难再晨 学然后知不足，教然后知困。

20、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

21、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

22、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

23、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

24、多行不义必自毙。

25、敏而好学，不耻下问。

26、一年之计在于春，一日之计在于晨。

27、君子坦荡荡，小人长戚戚。

28、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

29、锲而不舍，金石可镂。

30、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

31、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

32、当局者迷，旁观者清。

33、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

34、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

35、尽信书，不如无书。

36、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫

37、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

38、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白

39、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

40、疾风知劲草，板荡识诚臣。

41、当局者迷，旁观者清。——元行冲

42、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

43、失之东隅，收之桑榆。

44、临渊羡鱼，不如退而结网。

45、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明

国学经典名言警句7

1、大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3、父母，唯其疾之忧。

4、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

5、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

6、不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。

7、齐一变，至于鲁，鲁一变，至于道。

8、八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！

9、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。

10、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

11、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。

12、善人，吾不得而见之矣，得见有恒者，斯可矣。亡而为有，虚而为盈，约而为泰，难乎有恒矣。

13、言必信，行必果。

14、先行其言而后从之。

15、色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？

16、若圣与仁，则吾岂敢。抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。

17、事君数，斯辱矣。朋友数，斯疏矣。

18、书云：孝乎！惟孝友于兄弟，施于有政。是亦为政。奚其为为政！

19、君子坦荡荡，小人长戚戚。

20、临之以庄则敬，孝慈则忠，举善而教不能则劝。

国学经典名言警句8

1、人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《论语》

2、信言不美，美言不信。——《老子》

3、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》

4、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经。天子章》

5、礼尚往来。往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。——《礼记》

6、读书贵能疑，疑乃可以启信；读书在有渐，渐乃克底有成。——《格言连璧》

7、亡羊而补牢，未为迟也。—— 《战国策》

8、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

9、为者常成，行者常至。——《晏子春秋》

10、人无远虑，必有近忧。——《论语》

11、不积跬（kuǐ）步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

12、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

13、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》

14、精诚所至，金石为开。——《后汉书》

15、管中窥豹，时见一斑。——《晋书》

16、鹬蚌相争，渔翁得利。——《战国策》

17、穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子尽心上》

18、鱼离水则鳞枯，心离书则神索。

19、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》

20、天时不如地利，地利不如人和。——《孟子公孙丑》

21、锲而不舍，金石可镂。——《荀子》

22、穷当益坚，老当益壮。——《后汉书》

23、水则载舟，水则覆舟。——《荀子》

24、天行健，君子以自强不息。——《周易》

25、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《三国志》

26、读书有三到：谓心到，眼到，口到。

27、驽马十驾，功在不舍。——《荀子》

28、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。——《史记》

29、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》

30、敏而好学，不耻下问。——《论语公冶长》

31、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《屈原离骚》

32、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

33、言之无文，行而不远。——《左传》

34、学然后知不足，教然后知困。《礼记》

35、投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》

36、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？

37、知彼知己，百战不殆。——《孙子兵法》

38、循序而渐进，熟读而精思。—— 《宋朱熹读书之要》

39、学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》

40、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语子罕》

41、巧言令色，鲜矣仁。——《论语》

42、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

43、贫而无怨难，富而无骄易。——《论语》

44、君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》

45、仕而优则学，学而优则仕。——《论语》

46、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

47、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。——《诗经王风黍离》

48、凡事预则立，不预则废。——《礼记》

49、道不同，不相为谋。——《论语》

50、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》

51、不患人之不己知，患不知人也。

52、居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》

53、有真才者，必不矜才；有实学者，必不夸学。——《格言连璧》

54、见侮而不斗，辱也。

55、多行不义必自毙。

56、行成于思，毁于随。——唐·韩愈《进学解》

57、哀哀父母，生我劬（qú，过分劳苦）劳。

58、人非生而知之者，孰能无惑？——选自韩愈《师说》

59、工欲善其事，必先利其器。——《论语卫灵公》

60、鉴前世之兴衰，考当今之得失。——《宋司马光资治通鉴）

61、一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。

62、天网恢恢，疏而不漏。——《老子》

63、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？

64、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？——《论语》

65、吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子养生主》

66、多行不义必自毙。——《左传》

67、君子周而不比，小人比而不周。——《论语》

68、尽信书，不如无书。——《孟子尽心下》

69、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

70、知人者智，自知者明。——《老子》

71、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——《尚书》

72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——《宋朱熹观书有感》

73、人而无仪，不死何为。—— 《诗经风相鼠》

74、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

75、近朱者赤，近墨者黑。——《太子少傅箴》

76、由俭入奢易，由奢入俭难。——《宋司马光训俭示康》

77、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。——《孔子家语·六本》

78、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。——《论语》

79、临渊羡鱼，不如退而结网。——《淮南子说林训》

80、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。——《老子》

81、他山之石，可以攻玉。—— 《诗经小雅鹤鸣》

82、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

83、满招损，谦受益。—— 《尚书》

84、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

国学经典名言警句9

1、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

（礼记学记）

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原离骚）

3、尺有所短，寸有所长。

（楚辞卜居）

4、尽信书，不如无书。

（孟子尽心下）

5、生于忧患，死于安乐。

（孟子告子下）

6、得道多助，失道寡助。

（孟子公孙丑）

7、民为贵，社稷次之，君为轻。

（孟子尽心上）

8、穷则独善其身，达则兼济天下。

（孟子尽心上）

9、天时不如地利，地利不如人和。

（孟子公孙丑）

10、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（孟子滕文公）

11、锲而不舍，金石可镂。

（荀子劝学）

12、吾生也有涯，而知也无涯。

（庄子养生主）

13、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

（庄子）

14、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（中庸）

15、临渊羡鱼，不如退而结网。

（淮南子说林训）

16、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（战国策荆轲刺秦王）

17、桃李不言，下自成蹊。

（史记李将军传）

18、燕雀安知鸿鹄之志哉。

（史记陈涉世家）

19、运筹帷幄之中，决胜千里之外。

（史记高祖本纪）

20、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

（史记留侯世家）

1、敏而好学，不耻下问。

（论语公冶长）

2、己所不欲，勿施于人。

（论语颜渊）

3、工欲善其事，必先利其器。

（论语卫灵公

4、君子坦荡荡，小人长戚戚。

（论语述而）

5、岁寒，然后知松柏之后凋也。

（论语子罕）

6、学而不思则罔，思而不学则殆。

（论语为政）

7、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

（论语子罕）

8、人谁无过？过而能改，善莫大焉。

（论语）

9、知之为知之，不知为不知，是知也。

（论语为政）

10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（论语雍也）

11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（论语子路）

12、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

（论语述而）

13、大道之行，天下为公。

（礼记礼运）

14、凡事预则立，不预则废。

（礼记中庸）

15、学然后知不足，教然后知困。

（礼记学记）

国学经典名言警句10

1、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）

2、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）

3、敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）

4、工欲善其事，必先利其器。（论语卫灵公）

5、学而不思则罔，思而不学则殆。（论语为政）

6、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（论语子罕）

7、知之为知之，不知为不知，是知也。（论语为政）

8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语雍也）

9、凡事预则立，不预则废。（礼记中庸）

10、学然后知不足，教然后知困。（礼记学记）

11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。（礼记学记）

12、锲而不舍，金石可镂。（荀子劝学）

13、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（中庸）

14、绳锯木断，水滴石穿。（汉书枚乘传）

15、非学无以广才，非志无以成学。（三国诸葛亮诫子书）

16、一年之计在于春，一日之计在于晨。（南朝萧铎）

17、天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐李白将进酒）

18、业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。（唐韩愈进学解）

19、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿）

20、历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。（唐李商隐）

21、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（宋欧阳修伶官传序）

22、循序而渐进，熟读而精思。（宋朱熹读书之要）

23、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（宋苏轼）

24、博观而约取，厚积而薄发。（宋苏轼）

国学经典名言警句11

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

2、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

3、人谁无过?过而能改，善莫大焉。

4、尺有所短，寸有所长。

5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6、疾风知劲草，岁寒见后凋。

7、居安思危，思则有备，有备无患。

8、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

9、他山之石，可以攻玉。

10、岁寒，然后知松柏之后凋也。

11、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

12、会当凌绝顶，一览众山小。

13、一年之计在于春，一日之计在于晨。

14、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。

15、疾风知劲草，板荡识诚臣。

16、失之东隅，收之桑榆。

17、知人者智，自知者明。

18、敏而好学，不耻下问。

19、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

20、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明

国学经典名言警句12

1.人而不学，其犹正墙面而立。

2.学之广在于不倦，不倦在于固志。

3.学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。

4.差之毫厘，缪以千里。

5.言之无文，行而不远。

6.人之为学，不可自小，又不可自大。

7.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

8.到用时方恨少，事非经过不知难。

9.笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。

10.学如逆水行舟，不进则退。

11.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

12.小来思报国，不是爱封侯。

13.一寸山河一寸金。

14.生当作人杰，死亦为鬼雄。

15.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。

高校国学经典阅读生态体系的构建 篇7

一、国学经典在高校育人工作中的功用

(一)导向功能

国学经典能够对大学生的价值观念和行为取向产生潜移默化的影响,具有引领大学生树立理想信念和促进其健康和谐发展的重要作用。国学中的民族精神和爱国主义精神,可以增强大学生对国家和中华文化的认同感,并引导他们积极传承与弘扬中华民族的优秀传统文化。国学经典的导向功能还体现在可以帮助大学生树立社会主流价值观,并在此基础上更好地实现社会价值和个人价值,这同时也是对作为国学精髓的中华民族精神的坚守和弘扬。

(二)激励功能

国学经典具有激励感召大学生坚韧奋进的重要作用。国学中贤人志士的著名感人事例,激励他们不断前行,并以树先进、立典型的方式,推动中华民族精神的传承,让大学生在对国学经典的阅读中、在对中华民族之灿烂辉煌文明的深切认知中,激发起更深厚的文化自信,并将之作为激励自己积极前进的思想火把与心灵力量。

(三)凝聚功能

国学经典可以增强大学生的民族归属感与凝聚力,国学中的“人格完善”“天人合一”等思想,可以帮助大学生形成正确的和谐信念,让中华传统文化成为他们之间紧密联系的精神纽带,并产生强大的向心力、凝聚力和促进力。凝聚的力量越大,所展示出来的生命活力也就越生动鲜明,这对于中华民族的稳定发展来说无疑具有重要作用,同时也是高校文化软实力的重要彰显。

(四)塑造功能

国学经典具有规范和塑造大学生行为的价值作用。将国学中的经典内容,内化为大学生自觉的人格追求,提升其人性,丰富其精神内涵,并促进其身心健康和谐发展。以国学中的民族精神,培育和弘扬以爱国主义为核心的优秀民族情怀;以国学中的诚信观念,树立和完善以正直守信为核心的优秀行为准则;以国学中的仁爱追求,唤起和提升以和谐友爱为核心的优秀道德精神。国学经典的塑造功能,为社会发展提供强大的精神动力。

(五)支撑功能

支撑功能,指的是国学经典对大学生生存与发展所提供的心灵慰藉与灵魂支柱作用。作为承载着祖国希望的当代大学生,他们身上所具有的道德责任感和历史使命感,在很大程度上体现在他们是否具有高尚的道德情操、强烈的创新意识,以及是否具有勇于担当的精神气概。国学经典中所蕴含的丰富内蕴与精神气度,可以为大学生的成长提供德行借鉴与生存智慧,这就要求他们学以致用,将国学经典中所蕴含的精神与道德价值同身体力行结合起来,不断提高道德修养,促进良好社会风气的形成。

(六)辐射功能

国学经典的育人功能,所指向的价值维度是多方位的,其中不仅包括德育,更有智育、体育、美育等诸种教育的相互结合体。也就是说,国学经典的辐射功能主要体现在可以促进教育合力的凝聚上,并对这种教育合力整体效能的发挥产生重大影响。这就要求高校教育工作者,要以国学经典阅读为契机,有效推动高校教育各个系统和要素之间的协调运转,并积极将国学教育从学校教育延伸至社会教育、家庭教育等领域,促进它们之间的和谐发展,形成教育合力,优化教育环境与氛围,助力社会和谐发展。

二、高校国学经典阅读生态体系构建的着力点

(一)丰富国学教育生态认知

国学是中华传统文化的深厚积淀,也是中华民族的精神命脉。在构建高校国学经典阅读生态体系的过程中,应着力完善有效的国学教育生态认知。

首先,体现在要深刻把握国学教育的丰厚内蕴与整体性上,它既是中华优秀传统文化与美德传承的教育,也是中华民族精神培育以及社会主义核心价值观弘扬的教育;既是人格养成与人文素质提升的教育,同时也是道德教育、思想政治教育和心理教育的有机渗透与融合。

其次,国学教育在坚持以文育人的过程中,要致力于对大学生国学价值观、国学情感和国学行为的培养与塑造,并注重以古为今用、推陈出新的方式,创造性地继承和发展中华民族的精神财富。

最后,在国学教育过程中,要讲究“信、思、行、证”。信,就是对国学所怀抱的信仰和信心;思,就是对国学的善思和深思,能够洞悉其精髓,把握其要旨,传承其要义;行,就是力行,对国学的传承与弘扬要有所行动和作为;证,就是见证,能够举一反三,以国学促文化兴盛与繁荣、推生态文明建设、助中华民族伟大复兴。

(二)优化国学经典阅读的生态课程设置

国学经典阅读的课程设置应当遵循教育和教学规律,形成最适合自身的教育方法和途径。具体来说,优化国学经典阅读生态课程设置的主要内容有:(1)开设系列国学经典鉴赏类通识选修课程,如国学中的民族精神、伦理观念、哲学思想、生活智慧、审美理想等问题的探讨,并逐渐使其成为核心和特色课程。(2)根据学校实际,制定《国学经典阅读推荐篇目》和相关学分修读规定,要求全日制大学生在校期间,选择一定数量的经典篇目进行阅读和背诵,并有相应的管理考核,以读诵促思,深化对国学的体认。(3)在课程之外,实行国学经典篇目早读规定,要求大学生在每日的早读时间中进行10—15分钟的国学经典篇目阅读,通过平时的积累强化阅读效果。(4)丰富国学经典阅读课程的考核方式,如诵读、演讲、读写、讨论、竞赛、答辩等。(5)加快课程体系改革,制定和完善国学实践教学方案,通过学术讲座、演讲辩论、情境创设、角色扮演等实践方式,进行丰富多彩的国学实践活动。

(三)营造国学经典阅读的绿色生态课堂

绿色生态的课堂追求自然、和谐、平等、快乐的师生关系,讲究课堂的开放与灵动,在轻松和谐的状态中接受知识的熏陶和感染,并积极启发和充分调动学生学习的主动探究性。在国学经典阅读的课堂教学中,要注重以“润物细无声”的方式对学生进行潜移默化的熏陶,充分利用多媒体和音乐等创设情境氛围,活跃课堂气氛,让学生在审美乐趣中获得思想启迪。这种情境的创设需要教师饱含情感,与学生进行纯真的绿色交往,以富有感染力的语言积极地进行引导,以最大限度地调动学生的参与热情,形成健康向上、富有活力的学习空间,实现师生以及生生之间的有效良好互动。通过这种饱含爱意、富有诗意、充满情意的绿色生态课堂,提高课堂教学效果。

(四)加强国学经典阅读的生态环境建设

高校在国学教育过程中,应因地制宜,突出特色,加强国学经典阅读的生态环境培育。具体有:(1)加大宣传教育力度,开展丰富多彩的国学诵读文化活动,如“书香溢校园,经典润人生”国学经典诵读大赛、“回眸经典,翩翩起舞”国学经典改编舞台剧表演大赛等。(2)成立“国学经典讲习团”,聘请国学专家和名师定期开展一系列以国学为主题的讲座和研讨活动,提升师生的国学研读水平。(3)充分利用学术会议和外出访学等方式进行国学的传播和交流活动,扩大影响;同时也可以采用文艺汇演、文化长廊等形式加强国学经典在校园文化中的传播。(4)成立丰富多彩的国学类社团,设立国学活动日,开展传统节日的教育活动,增强学校的传统文化氛围。(5)在校园景观的设计上,将国学文化融入其中,如教学楼、宿舍楼、操场、亭台的命名等,赋予其特定的文化内蕴,形成浓郁的育人氛围。多姿多彩的国学文化活动,使整个校园书香弥漫,国学飘香。

(五)健全国学经典阅读的生态作用机制

国学经典阅读体系的构建,需要完善相关配套措施和协作机制,以保障国学教育的顺利开展和实施。首先,学校领导和相关管理部门要深化对国学经典阅读活动重要性的认识,并有相关的政策支持和资金资助。其次,要优化国学师资队伍建设,积极引进有丰厚国学素养的专业人才,建立国学教师库。最后,搭建国学经典阅读活动的支撑平台:如组建专门的国学研究所和研究中心、做好国学教材和图书资料建设,以及成立校园国学网站、建立高校资源共享合作机制等等,通过多种措施,切实推动国学经典阅读活动的顺利开展。

总之,中华优秀传统文化源远流长,博大精深,对大学生的成长具有非常重要的影响。在高校国学经典阅读生态体系的建构过程中,要注重以人为本,以文育人,通过系列措施的着力实行,不断提升高校国学教育的实效。

摘要：国学经典蕴含着丰富的资源,在高校育人工作中具有导向、激励、凝聚、塑造、支撑与辐射等功用。在高校国学经典阅读生态体系的构建中,应注重五大着力点,即丰富国学教育生态认知,优化国学经典阅读的生态课程设置,营造国学经典阅读的绿色生态课堂,加强国学经典阅读的生态环境建设,以及健全国学经典阅读的生态作用机制。

关键词：高校,国学,生态体系

参考文献

[1]章太炎,曹聚仁.国学概论[M].上海:上海古籍出版社,2008.

[2]冯友兰,谢广宽.冯友兰论教育[M].北京:人民出版社,2010.

[3]石亚军等.人文素质论[M].北京:中国人民大学出版社,2008.

[4]黄俊杰.大学通识教育的理念与实践[M].武汉:华中师范大学出版社,2001.

国学经典诵读的策略与方法 篇8

【关键词】国学经典；诵读；策略

文化是民族的灵魂，而国学经典则是文化记载与传承的重要载体，既是传统延续的纽带，同时又是开创未来的阶梯。近年来，国学与传统文化渐渐为国内居民所重视，让孩子读点国学经典的观念普遍开来，诸多教研人士、家长以及学校等，对这方面进行了积极的研讨与探索。

一、国学经典诵读对学生的作用和积极影响分析

（一）有助于培养学生高尚的道德情操

开展国学经典诵读，有助于培养学生高尚的道德情操。在国学经典中，不乏关于“仁义礼智信，温良恭检让”的典故，比如说《三字经》中的孟母三迁、黄香温席、孔融让梨。通过这些经典的诵读和学习，能够加深学生对道德思想品质的思考与探讨，从而有助于培养出高尚的道德情操。通过实践我们也可以发现，自从学生接受国学教育之后，他们开始变得文明、谦让，懂得尊重家長、老师和长辈，校园也因此变得更加和谐、文明；更有不少学生家长反映，孩子们变得更加懂事了，开始主动帮忙做家务，也懂得孝敬父母了。

（二）有助于提升学生的文学素养

国学经典诵读主要是指开展《论语》、《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》等文学经典的诵读活动。而学生在文学经典诵读过程中能够有效增加识字量、阅读量，这不仅有助于促进语文课程标准中课外阅读任务的落实，同时还有助于中学生语文素养培养目标的达成。学生通过阅读和背诵文学经典，能够大大提升他们的语感，从而更好地感受汉语言的精髓所在，并由此奠定坚实的语文基础。

（三）有助于提高学生的记忆能力

通过诵读国学经典，学生一生的潜能都将得到有效的开发，与此同时还能为他们的一生都打上文化底色，并且随着学生年龄不断增长，他们将会对这些经典有更加深刻的理解与认识，从而惠及终身。在国学经典诵读中，一些经典语言一旦规律性、系统性的进入学生的大脑，他们的记忆潜能也将被唤醒和挖掘，背诵的速度将会越来越快，而记忆能力也会随之不断增强。比如在《诗经·蒹葭》一文中，三句话极其相似，但在开头和结尾处却有场景上的差别和排比上的差别，学生通过诵读，能够学会情景记忆和对比记忆等记忆方法，从而提升自身的记忆能力。

二、开展国学经典诵读的有效策略及方法

（一）课堂教学中加强引导

在初中课堂教学中纳入国学经典诵读课程，每周专门开设一节课进行经典诵读教学。在教学过程中，教师要特别注意课内外诵读的有效衔接，重点是教学学生开展诵读的方法，培养学生诵读国学经典的兴趣，并感悟其中蕴含的人生哲理和思想道德。比如在《闻官军收河南河北》（杜甫）一诗的诵读与讲解中，教师应当先就唐朝后期的历史背景作简单介绍，然后再讲述杜甫这位“诗圣”的爱国忧民情怀，并罗列出他生平所作的一些爱国名篇（春望、蜀相以及登楼等）引导学生去阅读、赏析，并深刻体悟诗人的拳拳爱国之心。

（二）环境氛围中注重渗透

学习氛围与课堂教学环境同样是影响教学效果、学生学习效果的重要因素，因此在国学经典诵读的教学与开展中也要注重环境氛围的营造。具体的措施主要有：首先，打造校园墙壁文化，让其在诵读活动中发挥“润物细无声”的积极作用，尽量在每一处墙壁上都设置一个阅读主题，比如说可以在走廊墙壁上设置“论语”阅读主题，内容简短易于阅读，寓意却又丰富深刻，会不由自主的让人去阅读、去思考。其次，开展“课前一吟”活动，充分利用每天上课前的三分钟让学生们吟诵古诗一首，不仅能帮助学生积少成多，完成诗词文化的积累，同时还助于学生提前进入学习状态，从而提高课堂教学效果。最后，班级内成立图书角、学校开放阅览室，欢迎学生家长利用休闲时间陪学生到阅览室一块阅读等，从而有效拓宽广大师生的阅读空间，增加阅读量。

（三）课外活动中加强转化

教师和学校应当通过多种渠道组织与开展国学经典诵读活动，以有效促进经典诵读教学课程的落实，同时督促学生将所学内容转化为行为品质，以此来提升学生的综合素质水平。具体的诵读活动包括：各类诵读竞赛、广播站设立“诵读经典”专栏、由学生编写经典诗文手抄报、黑板报以及“国学经典赏析”征文活动等等，通过这些活动来激发学生国学经典诵读的热情，给他们展示阅读成果和能力的机会，以此培养他们的兴趣。

三、结语

国学经典名言警句 篇9

2、工欲善其事，必先利其器。

3、国以民为本，民以食为天。

4、非学无以广才，非志无以成学。

5、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。

6、疾风知劲草，岁寒见后凋。

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧铎

8、宁为玉碎，不为瓦全。

9、凡事预则立，不预则废。

10、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。

11、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

12、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

13、岁寒，然后知松柏之后凋也。

14、绳锯木断，水滴石穿。

15、桃李不言，下自成蹊。

16、知人者智，自知者明。

17、投我以桃，报之以李。

18、言者无罪，闻者足戒。

19、盛年不重来，一日难再晨 学然后知不足，教然后知困。

20、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

21、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄

22、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

23、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

24、多行不义必自毙。

25、敏而好学，不耻下问。

26、一年之计在于春，一日之计在于晨。

27、君子坦荡荡，小人长戚戚。

28、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

29、锲而不舍，金石可镂。

30、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

31、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

32、当局者迷，旁观者清。

33、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

34、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。

35、尽信书，不如无书。

36、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫

37、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

38、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。——李白

39、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操

40、疾风知劲草，板荡识诚臣。

41、当局者迷，旁观者清。——元行冲

42、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

43、失之东隅，收之桑榆。

44、临渊羡鱼，不如退而结网。

百句国学经典名言 篇10

1. 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 《论语》

【翻译】：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

2. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 《论语》

【翻译】：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

3. 当仁，不让于师。 《论语》

【翻译】：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语 “当仁不让”。

4. 君子欲讷于言而敏于行。 《论语》

【翻译】：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

5. 二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。 《周易》

【翻译】：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

6. 君子藏器于身，待时而动。 《周易》

【翻译】：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

7. 毋意，毋必，毋固，毋我。 《论语》

【翻译】：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 -

8. 君子求诸己，小人求诸人。 《论语》

【翻译】：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

9. 不迁怒，不贰过。 《论语》

【翻译】：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

10. 小不忍，则乱大谋。 《论语》

【翻译】：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。

11. 小人之过也必文。 《论语》

【翻译】：小人对自己的过错必定加以掩饰。

12. 过而不改，是谓过矣。 《论语》

【翻译】：有了过错而不改正，这就是真的过错了。

13. 君子务本，本立而道生。 《论语》

【翻译】：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。

14. 君子耻其言而过其行。 《论语》

【翻译】：君子认为说得多做得少是可耻的。

15. 三思而后行。 《论语》

【翻译】：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。

16. 人谁无过，过而能改，善莫大焉。 《左传》

【翻译】：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。

17. 不以一眚掩大德。 《左传》

【翻译】：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。

18. 人一能之，己百之;人十能之，己千之。 《中庸》

【翻译】：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

19. 知耻近乎勇。 《中庸》

【翻译】：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。

20. 以五十步笑百步。 《孟子》

【翻译】：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。

21. 君子莫大乎与人为善。 《孟子》

【翻译】：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。

22. 人皆可以为尧舜。 《孟子》

【翻译】：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。

23. 千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。 《韩非子》

【翻译】：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

24. 言之者无罪，闻之者足以戒。 《诗序》

【翻译】：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。

25. 千经万典，孝悌为先。 《增广贤文》

【翻译】：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。

26. 善恶随人作，祸福自己招， 《增广贤文》

【翻译】：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。

27. 好学而不贰。 《左传》

【翻译】：爱好学习但不三心二意。

28. 学如不及，犹恐失之。 《论语》

【翻译】：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。

29. 人而不学，其犹正墙面而立。 《尚书》

【翻译】：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。

30. 知而好问，然后能才。 《荀子》

【翻译】：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。

31. 学之广在于不倦，不倦在于固志。晋?葛洪

【翻译】：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。

32. 学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。 --黄睎

【翻译】：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。

33. 博观而约取，厚积而薄发。苏轼

【翻译】：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。

34. 言之无文，行而不远。 《左传》

【翻译】：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。

35. 人之为学，不可自小，又不可自大。 顾炎武

【翻译】：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。

36. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 《中庸》

【翻译】：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。

37. 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 《省世格言》

【翻译】：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。

38. 天下兴亡，匹夫有责。 明?顾炎武

【翻译】：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。

39. 生于忧患，死于安乐。 孟子

【翻译】：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

40. 位卑未敢忘忧国。 陆游《病起书怀》

【翻译】：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

41. 小来思报国，不是爱封侯。岑参

【翻译】：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。

42. 有益国家之事虽死弗避。 --明?吕坤

【翻译】：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。

43. 一寸山河一寸金。

【翻译】：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。

44. 欲安其家，必先安于国。 武则天

【翻译】：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。

45. 利于国者爱之，害于国者恶之。 《晏子春秋》

【翻译】：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

46. 读书本意在元元。陆游

【翻译】：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。

47. 时穷节乃现，一一垂丹青。文天祥

【翻译】：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。

48. 哀哀父母，生我劬劳。 《诗经》

【翻译】：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊!

49. 报国之心，死而后已。--宋?苏轼

【翻译】：报效祖国的志向到死都不会变。

50. 忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 曹植

【翻译】：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。

51. 见侮而不斗，辱也。 《公孙龙子》

【翻译】：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。

52. 天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 《后汉书》

【翻译】：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

53. 天行健，君子以自强不息。 《周易》

54. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 《三国志》刘备语

55. 见善如不及，见不善如探汤。 《论语》

56. 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 《论语》

57. 己所不欲，勿施于人。 《论语》

58. 满招损，谦受益。 《尚书》

59. 人不知而不愠，不亦君子乎? 《论语》

60. 言必信 ，行必果。 《论语》

61. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》

62. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 《论语》

63. 不怨天，不尤人。 《论语》

64. 多行不义必自毙。《左传》

65. 良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 《孔子家语》

66. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。谚语

67. 学而不思则罔，思而不学则殆。 《论语》

68. 知之为知之，不知为不知，是知也。 《论语》

69. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 韩愈

70. 读书有三到：谓心到，眼到，口到。 朱熹

71. 学而不厌，诲人不倦。 《论语》

72. 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 《荀子劝学》

73. 欲穷千里目，更上一层楼。 唐王之涣《登颧雀楼》

74. 强中自有强中手，莫向人前满自夸。 《警世通言》

75. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。 《礼记?学记》

76. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 《劝学》

77. 知不足者好学，耻下问者自满。 林逋《省心录》

78. 学不可以已。 《荀子》

79. 学而时习之，不亦悦乎? 《论语》

80. 温故而知新，可以为师矣。 《论语》

81. 读书破万卷，下笔如有神。 杜甫

82. 少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》

83. 读书百遍，其义自见。 《三国志》

84. 学而不化，非学也。 杨万里

85. 差之毫厘，谬以千里。 陆九渊

86. 盛年不重来，一日难再晨。陶渊明

87. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 陈廷焯

88. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 《增广贤文》

89. 学如逆水行舟，不进则退。 《增广贤文》

90. 吾生也有涯，而知也无涯。 《庄子》

91. 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 文天祥

92. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹

93. 捐躯赴国难，视死忽如归。 --曹植《白马篇》

94. 风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。顾宪成

95. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 --李清照

96. 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎? --汉?陈蕃

97. 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 《庄子》

98. 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 《孟子》

99. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁