加强管理、落实措施,向管理要质量

加强管理、落实措施,向管理要质量（精选9篇）

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇1

向管理要质量

向管理要秩序 向管理要服务

向管理要效益

我院全面启动“医院管理年”活动

为了全面贯彻河南省卫生厅“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年工作会议精神，落实洛阳市卫生局制定的“医院管理年”活动实施方案，6月9日我院召开了“医院管理年”活动动员大会，拉开了我院“医院管理年活动”的序幕。赵勇刚院长、张新尧书记等院党政领导及全体职工参加了大会。会议由张新尧书记主持。

冯笑山副院长首先传达了我院“医院管理年活动”实施方案及时间安排，此项工作从2005年6月持续到2006年2月，他从对医疗质量管理、服务流程管理、医疗服务管理、财务管理、医疗收费管理、职业道德和行风建设等方面提出了具体目标和要求。

为了保证此项活动的顺利开展，我院成立了以赵勇刚院长为组长、全体院领导为副组长、各职能科室负责人为成员的活动领导小组。

赵勇刚院长在动员大会上要求，全体职工充分认识开展“医院管理年”活动的重要性，结合开展保持共产党员先进性教育活动，以及争创“廉医、诚信、为民”医院活动，以高度的政治责任感和使命感，积极投身于“医院管理年”活动中，把以人为本的理念贯穿于医疗服务工作的全过程，通过为病人提供人性化、人文化医疗服务，把党和政府的温暖和以人为本的执政理念传达给广大患者。并以此为契机，推进医院管理的科学化、规范化和标准化建设。通过强化医院管理，不断提高全院工作的整体水平，实现以管理取胜、质量取胜、服务取胜、技术取胜、品牌取胜，从而不断提高群众对我院的信誉度和忠诚度，促进医院全面、协调与可持续发展。

（李 群）

下半年医院工作重点有五

先进性教育、行风建设、医院管理、加强节约、对外宣传

8月4日，在我院召开的上半年工作总结暨下半年工作安排会议上，院长赵勇刚对我院下半年工作进行了安排部署，党员先进性教育活动、继续抓好行风建设、加强医疗管理、加强节约节流意识、搞好对外宣传将是我院下半年的主要任务。具体内容为：

一、统一思想，提高认识，扎扎实实地开展党员先进性教育活动。

党的先进性是党的生命线。新的历史条件下开展党员先进教育活动是中央加强党的建设的一项重大战略决策，其意义深远。开展党员先进性教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想，提高党的执政能力的重大举措。思想建党始终是我们党的建设的重要原则。

开展党员先进性教育活动，是加速发展医院事业的强大动力。广大党员干部要认真贯彻“三个代表”重要思想，凝聚广大医务工作者的智慧和力量，充分发挥战斗堡垒作用。为加快我院事业的发展提供坚强的组织保证。

二、继续抓好行风建设，全面提升服务质量。

我院下半年要继续加强医德医风教育，结合保持共产党员先进性教育活动和争创“廉医诚信为民”医院和“德技双星”标兵活动，开展行风建设评议，在全院营造廉洁行医、诚信服务的良好氛围，使全体医务人员真正做到：恪尽职守、敬业奉献；诚信服务，取信于民。积极创建省级“廉医诚信为民”医院。

三、继续以“医院管理年”活动加强质量管理，确保医疗安全。要进一步加强以医疗安全为目的，防范医疗差错、医疗事故的全员教育，规范各种医疗行为，强化质量责任和法律意识。大力倡导全心全意为病人服务的人道主义精神，要视病人的生命如同自己的生命，全院要认真贯彻执行《河南省医院管理评价指南》标准，严格执行医疗操作规程。要把落实规章制度，完善奖惩措施作为突破口，使医院走上科学管理的轨道。要确保医疗抢救、护理管理、医技检查的各种承诺落到实处。任何人不得以任何理由推诿和延迟对重症伤病员的抢救。要进一步加强约束及督促机制，消除安全隐患。

要进一步加强重点专科建设，加大科研力度，加强人才培养，继续做好06年硕士生报考工作。

四、要加强节约、节能的意识，进一步开源节流，实现低成本高效经营。各部门、科室要进一步增强开源节流的意识，严格控制成本，千方百计降低各种能源及医疗损耗，将各种成本尤其是医疗、管理和后勤服务成本降下来，要成立节约工作办公室，专职负责节水、节电、节煤等工作，努力实现经济效益、社会效益的双丰收。

五、进一步加强医院对外宣传，向社会展示医院精湛的技术、良好的服务。加强在省级报刊、电台的医院宣传，使我院创“名医、名科、名院”战略得以顺利实施。

深化医院管理

加速医院发展

我院医院管理年活动向纵深发展

制定详细的医院管理年活动实施方案，严格按照河南省医院管理评价标准实施自查，对发现的问题提出具体的整改措施和时间表，不断提高医院的管理水平。

为规范医院管理，提高医疗质量，强化服务意识，改善就珍环境，今年3月25日我院出台了《关于加强医疗管理的若干规定》，在洛阳市率先开展了医院管理年活动。

今年5月，卫生部正式在全国卫生行业发起了医院管理年活动。为此，6月份我院成立了医院管理年活动领导小组，印发了医院《医院管理年活动实施方案》，召开了全院职工大会，对医院管理年活动全面动员部署。7月，赵勇刚院长在医院中层会议上传达了河南省医院管理评价标准工作会议精神，并对下半年工作全面部署。

为配合医院管理年活动深入开展，我院在对全院400余名医生（包括医技人员）进行医疗质量、医疗安全培训基础上，依据医院管理千分制目标，针对行政后勤管理、医疗、护理、门诊、感染管理等十二个项目制定了详细的质量考核标准，对各部门的人员进行分组分工，并逐项清查。针对临床仍存在的不合理使用抗菌药物、内镜室没有单独清洗消毒室、门诊患者看病排长队等现象，制定了不定期抽查用药记录、定购清洗设备、增设挂号窗口等具体整改措施。

为了突出“以病人为中心，不断提高服务质量”的宗旨，我院从人性化的角度制定了《查房新规范》，要求医务人员耐心向病人交待和解释病情，尊重患者文化和民族习惯，注重沟通技巧。新规范增进了医患沟通，拓宽了服务内涵。此次活动为我院硬件环境的改善、医务人员整体素质的提高与良好医德医风的形成提供了契机，为医院进一步的发展奠定了良好的基础。

（许文军

叶益民）

开展星级服务 争做星级护士

为了进一步提升我院护理工作整体质量水平，加强护理队伍建设，牢固树立“以人为本、护理先行”的服务理念，我院将在近期通过对照护士“德、能、勤、绩”的考核，结合医务人员、病人及其家属对护士满意度的综合结果，给护士评“星”并佩“星”上岗，使人性化、个性化服务理念进一步融入到护理文化建设中，充分调动护理人员的工作积极性和主动性，努力实现护理全程优质服务的目标。

9月5日,我院全体护理人员在综合病房楼学术报告厅召开动员大会。院党委书记张新尧、副院长冯笑山参加会议，同时，相关职能科室领导及活动考核小组成员也参加了会议。

在会上，张书记首先宣读了《关于开展护理星级服务活动及评选护理技术能手的实施方案》；冯院长作了动员报告，鼓励护理人员争当“三星级护士”。随后，护理部主任王朝娟对活动实施细则进行了说明，护士长、护士代表也进行了发言，表示要按照星级护士服务的要求，努力工作争当“三星级护士”。

据了解，“护理星级服务”活动从9月1日开始至明年5月12日结束。活动期间，医院将根据每一名临床护士的护理理论及护理技术操作；工作质量及工作数量；服务满意度测评；德、能、勤、绩综合测评；违反护理工作程序及一般护理差错扣分五个方面来为她们评分。分数在95分以上者三星级护士；90分以上者为二星级护士；85分以上者为一星级；85分以下者不评星，“星级护士”佩“星”上岗，接受患者、家属及社会的监督。

院活动领导小组将依据护士综合评分成绩，选出“洛阳市护理技术能手”候选人5名和医院的“技术能手”20名。对评选出“洛阳市护理技术能手”候选人5名，上报市评选办公室，进行洛阳市评选。对评选医院的20名授予“医院护理技术能手”，在2006年“5·12”护士节庆祝大会进行表彰。

（牛牧青）

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇2

为了确保学校常规工作正常运行, 学校严肃执行教育政策法规, 严格执行课程计划, 认真实施新课程标准, 开齐开足教学计划规定的全部课程。不断完善《学校教育教学管理条例》。学校行政领导每天对各班的上课情况进行巡视抽查, 杜绝了随意调课、让课、占课和无人上课的现象。学校继续贯彻“减负精神”, 对学生在校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量, 坚决按照教育局规定的作业量布置作业, 各学科之间注意协调作业总量。同时, 教导处定期或不定期对教学常规进行问卷调查、随机抽查, 坚决杜绝各种违规现象。

教学管理制度———明细

为了使我校的教学质量管理有章可循, 使教学工作有的放矢, 我校制定了一系列质量管理的有关制度, 这样就使学校的教学活动及教学管理活动的操作更规范, 保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时, 我们努力呈现一种细节化的规范, 体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒, 是对质量的期望, 是责任心的外显, 是我们对学生真正的关心。学校质量管理, 需要用制度来守护。面对老师, 在统一中追求自由, 在标准中追求特色, 在一致中追求个性是我们进行质量管理的出发点。

教学管理环节———精细

改造课堂是提高教学质量的关键, 认真备课是提高课堂效益的前提。好的教师每一节课要经历“三次备课”, 即“自我钻研, 参阅文献, 联系实际”, 要有“两次反思” (教前、教后反思) 。为了改进教学, 提高质量, 实现教学资源共享, 达到教师备课“常备常新, 常教常新, 常研常深”的目的, 同时考虑到网上的教学资源非常丰富, 因此我校把教师的备课从繁重的抄写工作中解放出来, 对教师备课方式进行了改革, 推行了“表格式”集体电子备课办法。让教师有更多的时间去钻研教材, 学习先进理念。

1. 统一备课格式。

我校进行了“表格式备课模式”的尝试, 即教案分“步骤意图、教师活动、学生活动、预案、教后反思”五个方面, 统一备课格式。后来我校对备课格式又进行了一些改革, 主要体现在三个方面:一是让教师课前要再次研读教材, 根据本班学生的实际情况作一些相应的调整和修改, 我们称之为“二次备课”, 主备人可以没有, 其他教师至少有三处。二是让教师在备课和上课时强化目标意识, 目标要全面具体。即要有全册教材总目标、单元目标、课时目标, 更重要的是每一教学环节都要有阶段达成目标。三是重视课后反思, 要求每位教师每周至少写一篇300字以上的“教后记”, 让每一个教师都成长为反思型教师。

2. 强调集体备课。

开学前, 教研组长组织教师们集中备课, 协调好一学期的备课分工计划, 由一位教师提前搜集资料, 写出“可圈可点”的教案, 然后大家共同评议、修改、完善, 形成教案母本, 实现教案资源共享。在此基础上, 尽可能地为同教研组留出时间, 每周保证一次时间进行集体教研。同一学科组所有教师必须在统一规定的时间内按时参加。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标准中所有教学中的实际问题;在研究的基础上, 根据自己的教学风格确定出自己的教案, 在课堂教学中实施检验。

3. 张扬备课个性。

教学中, 执教者必须本着实用性、科学性和创新性相结合原则, 结合班级和学科的教学实际对教案母本进行再处理, 注重体现教学的共性与个性, 强调因材施教。

4. 加强管理督查。

从管理层面看, 备课是手段而非目的, 领导检查教师备课情况不是机械地数页数、课时数, 看书写认真程度, 而应通过课堂教学实践看备课的实际效果。因此, 在一般常规性要求的基础上, 我们加强了推门听课的力度, 以提高课堂效益为中心, 从有效教学的角度, 在两次备课检查的过程中, 通过查阅教案和随堂听课, 加大“课前自我调整”和“课后反思”的检查力度。一看教学理念是否符合课改精神;二看教学设计是否依托标准思想;三看教后反思是否有针对性和提升性。

教导处每月对教师备课笔记进行等第评价, 评定“好、较好、一般、较差、差”等第, 并及时填写“教师备课笔记检查评价记录”, 作为工作考核的重要依据。在检查时, 重点检查阶段达成目标、预案调整、教学反思三个环节, 发现问题, 及时与教师反馈, 下次重点进行复查。

5. 推出精品教案。

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇3

学校管理：转变观念，服务教师

学校教育的目标是育人，要实现这一目标，作为校长在学校管理上需把“人的管理”作为重点。我认为，只有管好一批人，才能教好更多的人。要管好我们的老师，就应做到心里装着教师，工作服务于教师，使教师心无旁骛投入工作，教好学生。“教师的管理”主要有以下三个方面内容。

首先是给教师营造一个宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境。每逢新学期，学校都进行民意调查，征询教师意见，包括新学期希望任教的班级（学科）、希望分管的工作、对学校分工的建议等，学校在全校一盘棋的前提下，尊重教师的意见，尽可能满足教师的要求。对教师们来说，当班主任和执教毕业班是两个既爱又怕的挑战，爱是因它能在相对艰辛的工作中体现自己的能力和价值，但又怕自己做不好，尤其是年轻老师和新老师。我十分理解老师们的心情，提出“人人都可以当班主任，人人都可以到毕业班任教”。我对老师们说：“不干，怎么知道到底能不能做好？”

其次是学校管理，人人有责，放权于分管副校长和一线教师，大胆使用教师。我校实施层级管理，每名教师均可分得“纪律管理员”“卫生管理员”“绿化美化管理员”等“一官半职”，归分管副校长管理；教师再根据自己的管辖项目制定实施细则和具体方案，最终确保学校各项工作层层落实，有条不紊。多数情况下，我是“多问效果，少问过程”“大事清醒，小事糊涂”，给分管的老师“尚方宝剑”，让他们明确：分管老师是代表学校行使管理权。有一次，一位老师因学校复印设备问题请示我，我问他是否与分管的副校长沟通过，他说沟通了，我便让他按照办分管副校长的意见办理。类似这种大胆放权的做法，给了分管工作的副校长和老师极大的自主权和积极性。老师们感叹地说，在荔城一小，你有多大的能力，校长就给你多大的施展舞台。

再次是关心教师的思想动态，经常与他们交流沟通，保持心灵相通无隔阂。有位老师在进行第一次普通话测验时没有过关，我便安排其他老师来辅导他，在补测时亲自陪同他去考试，考官们都称赞“这样的领导没得说”。有位年轻老师失恋了，晚上给我打电话倾诉心中的烦恼，我耐心地安慰、鼓励她，一聊就是两三个小时，终于使这位老师打开了心结，找回了自信。有一次，学校几名委培老师要参加县里的代课教师竞争上岗考试，如果考上就能转正成为正式教师，对他们来说这是很重要的事情，我果断决定给这几位老师放了一个星期的假，让她们在家安心复习，并指定经验丰富的老师来指导他们，亲自为他们听评课，直至六名代课老师顺利转为正式教师。她们感动地说：“平时欧校长管理严格，从不随便批假，没想到这次能给我们这么大的帮助，这才是真正为老师着想的好校长啊！”

我认为，学校管理者处处为老师着想，急老师之所急，想老师之所想，为老师谋福利，以爱心为纽带，主动构筑校长与教师间的心灵之桥，才能将学校建设成为温馨友爱的和谐大家庭，为育生打下和谐的基础。

师资建设：校本教研，多元培训

荔城一小从1985年开始进行教学科研课题的研究，可谓历史悠久。在教学科研遍地开花的今天，要构建一个以培养学生创新精神和实践能力为核心，以课堂教学作为实施素质教育主阵地的课堂教学模式，必须努力做好我们的校本教研工作。

（一）制定三级教研方案，开展校本教研

教学管理应该是充满灵性和智慧的工作，不应是简单的程序操作。为了使教师得到发展，真正促进教学质量的提高，我校制定了三级教研方案，开展校本教研。

首先是常规性教研，关注教师发展整体。常规性教研也称管理型教研，活动方式以年级教研组成员的沟通交流为主要方式，关注的是全体教师的整体素质提高，落脚点在提高课堂“实效”。

常规性教研有三个方面的内容。一是规范、完善教师备课。我们对传统备课形式进行改革，实行“分工合成式”的备课，要求以教研组为单位，进行集体备课。教师分工合作，每个人精心备好一两个单元的课，教师们根据班级实际及学生的知识结构对其备好的教案进行修改、补充。二是加强教研组建设，构建学习型教研组。各学科教师都积极开展教学案例专题化的研究，按计划举行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动。每个教研组的组级集中教研活动每学期不能少于10次，同时通过加强组际和校际的横向联动，强化争先创优的意识。每个学期评上优秀的教研组，学校就给予外出学习的机会，这样大大提高教研组的创优意识，认真并有创造性地开展各种教研组活动，增强了教研组的凝聚力。三是加大教学指导的力度。校长室、教导处不定期深入课堂听课，改变了过去对听课进行评分记载只为期末教师业务考核提供依据的做法，变听课的主要目标为对老师的教学指导。听课过程中，发现问题及时与上课教师进行面对面的交流，共同分析原因，提出改进意见，使他们有所提高。

其次是案例式教研，关注教师发展的差异性。案例式教研也称点评式教研，活动方式以教研大组或全体教师集体为主体。每个星期课题小组成员均要上一节研究课，利用放学后的时间集体说课、评课，上课者进行教学反思，然后再重新上一次这节课，看看跟前次相比有什么变化。近十年来很少有新老师分配到荔城一小，我校的师资队伍里缺少新鲜血液，但从1997年开始，我校派出老师参加市一级教学比赛，几乎每次都能获得一等奖的好成绩。这些好成绩如何取得？因为我们有一个好的集体，同伴互助、团结协作、名师引领就是它的精神。每次参赛课都是集体通过“说课——上课——评课——反思——整合”的教研流程，慢慢“磨”出来的。在今年举办的桂林市教师基本功比赛中，我校两位参赛选手都获得了一等奖，这两位老师已经有十年的教龄，本身并不具备很好的条件，但她们经过长期的磨练，在近两年里脱颖而出。一位参赛老师说：“这次比赛，我如同凤凰涅磐，获得了重生！”是啊，一个教师的成长，要有自己不断的学习、反思，更要有一个引领她成长的集体！

最后是课题式教研，关注教师发展的专业性。目前我校以《立足校本教研，实施名师工程，促进教师专业化发展》为龙头课题，带动三个区、市级课题的开展，各个教研组又根据本组的实际，向学校申报了八个子课题。这样层层带动，全员参与，消除了老师们对科研的畏难情绪，使每个老师在参与中得到提高。这种分层次的教研活动，不仅能够激发广大教师的研究热情，提高教学研究的水平，而且关注到不同层次的教师，真正提高校本教研的实效，促进教师专业水平的提高。

（二）进行扎实有效的校本培训

“工欲善其事，必先利其器”，学校注重加强教师的业务培训，始终坚持以自身优势的“校本培训”为主，从学校实际出发，挖掘学校的潜力。自2000年开始，我们开展了教学基本功、课堂教学技能、教学能力培训，重点抓好普通话、规范字培训，学科基本功培训，现代教育理论培训及信息网络技术的培训等。

在实施“校本培训”工作中，我校自始至终坚持“面向全体，突出骨干，注重实效”的原则，立足以“校”为“本”，内引外接，向内挖潜，形成了多元化的“校本培训”形式。

首先是以“师”训师。学校明文规定，对学校名师培养对象实行“优培”“重用”“厚待”原则，充分发挥其作用。我们做到“三定”（定研究专题、定辅导青年教师对象、定承担课题）、“二优先”（优先到外地参加学术活动，优先评优）。同时要求学校名师培养对象振兴一个学科，带好一个徒弟，对他们实行一年一考核，对完不成任务的取消称号和待遇。每次学校年轻老师参加各种比赛，我校的名师培养对象就担负起指导的重任，与选手一起备课、评课，每一次指导的过程，其实也是名师培养对象们自我提高的过程。

其次是借“题”发挥。教育要发展，科研要先行。学校把教育科研作为教育质量新的增长点，成立了教育科研领导小组，建立了科研管理制度，形成了教育科研网络。承担省级重点课题2个，市级科研课题2个，并有本校自己的特色的研究课题，做到组组有项目、教师人人有专题，使教育科研深入人心。

再次是借“才”育人。我校创造条件让教师“走出去”，先后选送教师到上海、广州、武汉、南宁等地进行学习培训，广泛吸取外地经验，使教师素质得到了显著的提高。

通过转变观念抓管理，真抓实干培养教师，向管理要效能，向培训要素质，我校近年来办学成绩喜人：学校参加自治区、市、县各级竞赛活动获一等奖的老师达60多人次；每年参加全国各种竞赛获奖的学生达300多人次（项）；学校相继获得自治区现代技术教育示范学校、桂林市教育科研示范学校、《少数民族地区活动课程》等多个课题研究先进单位等荣誉，被文化部、全国少工委授予“全国红领巾读书读报奖章活动先进单位”“红旗大队”等荣誉称号。

路漫漫其修远兮，办学育人是百年大计，我将和全校教师一起继续努力，使学校办学不断迈上新台阶。

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇4

德育工作

三月份，在一中西校区召开了全镇教师参加的“作风建设年”“学校管理年”“教育质量年”动员大会。表彰通报了在2010年考核中业绩突出和成绩优秀的单位、迎省教学评估活动中的先进单位、以及87名骨干教师。回民小学、双洞子中心小学及三名骨干教师做了典型发言，签订了三项责任书，全面总结了10年地工作，并对今年的工作进行了全面部署。

开展了校长、教师誓词宣誓暨签名仪式。在回民小学全体师生的见证下，全学区20名校长在回民小学的大操场，举起右手庄严宣誓并在誓词板上郑重签下自己的名字。之后，县城学区所属各中小学分别举行教师誓词宣誓暨签名仪式，校长、教师表示一定努力践行誓词，全心全意为学生服务，树立良好形象，创办最好的教育，大力推进“学有优教”工程，为提高教育教学质量做出贡献。

为给学生创设良好的教育环境，使学生能享受一流的家庭教育，开办的家长学校举办了培训讲座，邀请承德市家庭教育专家讲师团讲师为双桥小学、城北小学、城东小学和双洞子中心小学近1700名学生家长做了家庭教育讲座，取得了良好的效果，深受学生家长欢迎。

5月份，为深入了解各校“作风建设年”工作开展情况，做好阶段性总结，召开了德育工作专题调度会。各校创造性地开展工作，提出了很多鲜活的工作思路，为下一步工作的开展奠定了坚实的基础。

6月份，为了解基层学校领导在“三年”中履职尽责情况，中心校在期末检查中听取了各校局任命干部述职，并进行了民主测评，对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，强化了领导干部职责观念，对领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的促进作用。

配合县“六创联动”活动的开展，在中心广场隆重举行了“提升居民素质，推动六创联动”书画展。全学区4所小学师生参与了此次活动。活动中展出作品200多幅，作品主题鲜明，形式多样，内容丰富，在中心广场、行政中心大厅、镇政府巡回展出。此次活动既提高了学生的思想道德素质，又带动了家长，影响了市民，营造了浓郁“六创联动”氛围，为形成“全民动手，齐抓共管”的创建格局起到了积极的推动作用。同时，也展示了我校区少年儿童积极向上的精神风貌和丰富多彩的学校文化，培养了孩子从小关注社会、努力参与社会实践活动意识，提高了孩子 “爱家园、爱环境、守纪律”的自觉性。

三至五月份，举行了学区中心校第二届艺术节活动。在各校层层推荐下，参评作品90件，参评论文11篇。5月10日，在电影院上演了师生共同参与的32个文艺节目，受到观众的好评。此活动既对学校的艺术教育成果的检验，也为学生个性特长的展示搭建了平台，为师生们提供了一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的天地。

各校也开展了形式多样的师德师风建设活动。城东小学与双洞子小学联合举行了师德演讲会，回民小学与红山嘴小学联合举行了“践行师德规范”知识考试，城东小学举行了家长开放日活动，邀请了130余名家长深入到课堂听课，让家长了解学校、了解教师、了解学生，倾听家长呼声，改进学校工作。

丰富的德育活动提升了师生的道德素质。本学期23名教师、15个中队、79名学生分别被评为优秀少先队辅导员、优秀少先中队、优秀少先队员、新“三好学生”。双桥小学组织“无偿献血”活动迎接“三.八”妇女节。全校区师生们为城北小学患白血病的林靖宇同学捐款27144.40元。这两项活动，展现了全校区师生心怀大爱、无私奉献的精神风貌。

教学工作。

召开调度会议，促进学习交流。中心校就如何提高教育质量问题，分别开了各校正副校长参加的工作汇报、谋划会和各校主抓教学领导参加的教学专题会议。各校回顾了近期的特色工作，对下一步工作进行了精心谋划。听听别人怎么做的，想想应该向别人学习什么，反思自己工作有哪些不足。通过这种形式，促使各校领导深入思考，促使各校相互学习。

实施结对帮扶，推进均衡发展。中心校制定了《镇内外学校结对帮扶共促发展活动实施方案》，在南岭中心小学召开了“结对帮扶共促发展”启动仪式，确定了结对帮扶学校和首批手拉手教师35对。现在我学区这项工作搞得热火朝天。镇内手拉手，镇外手拉手，甚至没有确定为手拉手的学校也牵起手来，而且形式多样，有的是请进来，有的是走出去；有的是展示课例研讨，有的是做示范课；还有的是专题讲座。我们树立大教育观念，充分开发本学区的优质资源，为教师的成长搭建一个平台，让教师之间的观课、议课活动如火如荼地开展起来，形成区域成长共同体。

创新三种载体，开辟研究园地。为了加强各校间的信息交流，促进教师专业化成长，增强教研氛围，我们创新了交流载体。用《教育信息》，以小通讯的形式，快捷迅速地沟通各校的信息，宣传各校的好做法，好经验；用教研刊物《观点》，以专题的形式，开辟“工作交流”、圆桌会议、热点讨论、活动茶坊、校长论坛、研训随笔、教学反思等栏目，深入推广各校的典型经验，迄今为止，已出版9期；用“博客”，以灵活多样的形式，开展教学研究活动，目前以在博客上发表文章30余篇。研训室创建了研训博客，各校也纷纷创建了学校博客、班级博客和教师个人教育博客。据不完全统计，全校区现在已建教育博客100余个。为了促使广大教师充分利用网络平台进行学习交流，研训室举行了教师教育博客大赛，并准备时机成熟，组建博客群。

开展教学活动，搭建研究平台。举行了语文、数学、英语、科学、品德与生活、信息技术教育六个学科的教学评优活动，选出16名教师参加了县评优，取得了优异的成绩。举行了幼儿活动教育课与多媒体整合示范课，提高了幼儿教师运用现代技术开展教育活动的意识。举行了数学新课程改革论坛活动，通过示范课课、讲座的形式传达了去外地学习的先进经验，了解当前全国数学教学改的的前沿动态。为了提高毕业班复习效率，举行了语文、数学复习研究课。为了发挥考测促进复习的功效，监控各校考测试题质量，中心校组织基层学校主抓教学的领导及毕业班教学经验丰富的教师设计了语文、数学、英语、科学试题，组建了试题库。开展了教育大讨论征文活动。目前收到稿件50余篇，择优在《观点》发表，待正文结束后，将优秀作品辑印成册，供交流学习。

在研训室的指导下，各校根据本校实际情况，扎实开展丰富多彩教学研究活动。如：回民小学开展了“名师伴我成长”活动；双桥小学开展了骨干教师大讲堂活动；红山嘴小学举行了英语单词大赛活动；双洞子小学举行了复习方法经验交流会。全校区大部分学校都创办了教育教学刊物，如《教苑》《新蕾》《足迹》《红山小报》《教育简刊》等。

注重常规工作，强化过程管理。

完善规章制度。修订了《教学常规管理细则》《特色办学实施意见》《镇内外结对帮扶活动实施方案》《在领导干部中开展31345活动安排意见》《教育教学奖励方案》《教师培训三年规划》《村小工作评估办法》《幼儿园建设标准》《幼儿教师考核办法》等文件，加强了学校管理的规范性。

推进特色办学。各校确定了特色办学项目，制定了特色办学方案与规划，并认真加以落实，目前双桥小学的乐队、双洞子小学、回民小学、红山嘴小学的书法、城北小学的中华经典诵读、城东小学的礼仪教育都受到了明显的效果。

实施31345工程。31345工程是我校促进领导干部抓教学的一项系统工程，即学校每个领导干部要精通一个学科，主持研究一个教研课题，每学期做一次业务讲座，上3节示范课，每学年培养4名教学窗口，帮带5名教师。实施伊始，他们感到有很大的压力。经过定期和不定期地督导，他们提高了意识，转变了观念，并转化成了行动。

目前各校都制定了此项工作的方案，正在积极落实。

重视过程管理。进行了期初、期中、期末三次联查，通过听课、听汇报、看资料、座谈等形式，全面了解学校的教育教学情况，及时提出改进意见。7月10日在城东小学召开了期末检查总结大会，会上通报了检查中发现的亮点及存在的突出问题，并提出了切实可行的改进意见。实行领导包校制，增强责任意识。研训员加强对校点进行了业务指导和培训。每名研训员包一个校点，参与校点业务活动，通过听课指导、培训等方式，传达新课程理念，传授先进教学方法。加强毕业班教学的管理，研训员听了所有毕业班教师的常态课，进行了有针对性的指导；为了准确、及时了解毕业班的成绩，组织了3次模拟考试。每次考试后，中心校及各校都做了详细的质量分析，提出了有效的改进方法。

在研训室的指导下，各校根据本校实际情况，扎实开展丰富多彩教学研究活动。如：回民小学开展了“名师伴我成长”活动；双桥小学、城东小学开展了骨干教师大讲堂活动；全校区大部分学校都创办了教育教学刊物，如《教苑》《新蕾》《足迹》《红山小报》《教育简刊》等。

加强村小管理。村小教学设施差，师资水平薄弱。为了探索村小管理模式，提高村小办学效益，推进区域内教育均衡发展，中心校于7月10日在全校区最偏僻、而在管理上却比较上位的小道虎沟村小召开了管理工作现场会，各校中层领导、村小负责任、学前教研组长共70余人参加了会议。会上参观了学校的校容校貌、幼儿园布置等，听取了学校领导管理经验介绍，会后各校写了参观感受。采取这种“以点带面”的做法，开启了村小管理迈向规范化的发展轨道。

落实管理措施提高教学质量2 篇5

电白一小校长 杨隆国

我们常说要办人民满意的教育，人民群众对学校是否满意，关键就是要看学校的教学质量了。教学质量是一所学校赖以生存和发展的生命线，是保障学校可持续发展的助推器。倍受全国人民广泛关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”。以上阐述足以证明教学质量是教育教学活动的内在和关键，学校的一切工作要紧紧围绕“提升质量”这个中心去实施开展。毫无疑问，要培养具有创新精神和实践能力的新型人才，就必须高举教育教学质量这面大旗，义无反顾，勇往直前。所以我校多年来狠抓教学工作，牢固树立“教学质量是学校的生命线”的办学理念，加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。建立健全了教学工作管理制度，如《备课管理制度》、《课堂教学管理制度》、《作业批改制度》、《辅导制度》、《听课制度》等，对教师的工作进行严格考核，以保证教学质量的提高。抓好教学质量的监控工作，认真落实“减负”政策，坚持在执行省、市教育行政部门有关文件精神的

分的学生多达31名！此外，我校连续两次荣获茂名市小学生现场作文竞赛集体一等奖；多名学生分别荣获世界华人小学生作文竞赛一、二、三等奖；我校被评为全国教改实验先进单位、中国科学院现代小学数学教育实验基地、全国教育科学“十五”规划重点课题实验基地，全国教学改革先进集体等。在县每年的教育教学质量评价中我校均荣获一等奖。

要保证教学质量的提高，必须加强管理，落实措施，本人有以下几点体会：

一、抓好常规教学，向40分钟要质量。

学生“轻负担，高质量”是我们追求的目标，这个目标实现的方法途径是什么呢？我认为只有抓好常规教学，努力提高课堂教学效率，促进教师、学生的共同发展，才是提高教学质量途径的最佳选择。课堂教学是学校教学工作的中心，是教书育人的主渠道，是提高教学质量的关键环节。

为了保证小学生在学习文化知识方面做到级级过关，年段过关，为他们将来的发展奠定基础。我校的做法是扎扎实实抓好常规教学，精心设计每一节课，上好每一课，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，学会学习，培养能力，发展智力。为达此目的，我们组织全体教师认真学习《电白县小学教学规范条例》，并在教学工作中认真贯彻执行。从期初教学计划的制订，到每个课时的备课、上课、作业布置、单元检测等都严格按照《条例》的规定操作。如在语文教学方面，做到备课深入、细致，要在读

分等指标评定教师的教学实绩。每个教师在期中、期末考核后都要填写教导处下发的质量分析表、成绩统计、试卷分析，汇总学生掌握知识技能的情况，提出改进教学的措施。教导处及时统计好全校各年级的成绩，及时向全体教师作分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见，学校领导要仔细阅看教师的教学情况分析表，了解情况、指导教学。学校把对各科任的教学工作检查相关资料存放到教师业务档案，把教学质量高低作为评价教师工作业绩的重要依据，并与评定绩效工资、评先评优挂钩。

由于我们抓常规教学坚持不懈，我校的教学工作始终处于有效调控之中，从而保证了教学任务的完成和教学质量的稳步提高。期末统考，全校80％以上的班科及格率达100％，各班科的优秀率均在85％以上，达到或超过县局下达的指标。

学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、行政值班人员每天从早读、早操开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等现象，都作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。

二、切实加强课堂教学管理

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要求教师根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对教师课堂教学中暴露出来的问题强调做到如下几点：

第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。

第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高（在上述调查基础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大；指出其在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见）。全面解决“教和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

三、加大对学困生转化力度，提高整体成绩。

人的个体差异是自然规律，在同一个班级中，不可避免地存在一少部分学习成绩不够理想的学生，他们在学习方面会遇到种种困难（我们把这部分学生称为学困生）。学困生是影响班级以致全校教学质量的重要因素，因此，在学困生的转化方面必须采取有效措施，有效转化，才能提高班级和全校的及格率。我们进行了以下尝试：

第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定学困生名单，建立档案。

第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出

作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇6

摘要：在建筑工程施工过程中，工程质量的好坏直接受到监管工作开展好坏的影响。为此，施工企业应积极开展工程质量监管工作，确保这一工作的到位与详细。由于建筑工程的监管工作的覆盖面比较广、涉及范围比较大、开展难度比较大，加上当前监管工作水平并不高，存在较多的干预因素，这就大大阻碍了监管工作的有效开展。为此，监管人员需要对监管工作中存在的问题进行分析，采取有效措施加强工程质量监管，从而确保建筑工程的质量。

关键词：建筑管理;工程质量;监管;措施

近年来，我国建设工程事业进一步发展，其中最为关键的构成部门――质量监理工作得到一定程度的进步。为确保建筑工程施工的质量，促进企业的长远发展，必须做好监管工作。在诸多案例中可以发现，造成安全事故发生的主要原因为：监管工作不到位。为此，监管人员应加大工程质量监管工作的重视程度，承担自己应有的责任，对建筑工程质量的监督管理作用加以有效发挥，采用合理科学的手段来有效控制建筑工程的质量，对施工中存在的问题进行及时合理的处治，以此来确保建筑工程的质量能够满足相关标准。

1建筑工程施工质量管理现状

1.1欠缺先进的理论

当前，建筑工程具有诸多特点，包括：建筑风格多样化、建筑工程紧迫化、建筑要求高度化、建筑结构复杂化，这些特点均较高的要求这建筑工程的施工技术，且只有具备先进合理的理念，才能够有效的开展施工质量管理。然而，有的施工单位为能够节省施工成本，而选用不满足建筑工程建设规范的施工技术，进而导致施工中某一环节的`施工质量满足满足设计图纸所设定的要求，这就对建筑工程中局部的施工质量受到一定的影响，并在极大程度上影响建筑工程的整体质量与施工工期。

1.2缺乏有效的工程质量监管机制

对于建筑企业来说，若其建设的建筑工程存在质量问题，将会大大降低其在社会公众中的形象，进而大大降低其综合竞争力，而建筑工程的质量问题主要来自于施工环节。对于工程质量监管机制，决策人员仍就沿用以往的施工理念，未做到与时俱进，这就使得工程质量监管机制无法满足相关建筑工程的需求，导致工程质量监管机制不完善，难以确保建筑企业监管计划的有效性，进而大大降低施工企业的工程质量监管效率。

1.3监管人员欠缺质量意识

在建筑工程质量监管过程中，人占据着十分关键的地位，为此整个质量监管工作的好坏直接受到人的主观意识的影响。在建筑工程施工过程中，应确保施工人员的人身安全，为此监管部门不仅要加强工程质量监管，还应提升施工人员的质量意识，以此来确保整个建筑工程的质量。而对于管理人员质量意识的强化，第一步应对高层领导者的质量意识进行强化，只有领导人员具有较强的质量监管意识，才能够带动基层人员，实现上行下效。然而，在具体的工程质量监管过程中，大多数建筑企业的高层领导人员并没有较强的质量安全意识，这就导致工程监管人员十分缺乏质量意识，在质量监管过程中存在消极怠工的现状，无法及时发现工程施工中存在的问题，进而严重影响建筑工程的质量。

1.4监管职责不明确

当前我国建筑工程质量监管工作涵盖着多个管理部门，这些管理部门一同对建筑工程的质量进行监管，然而各部门之间的监管职责并没有进行明确的分工，职责存在交叉现象，进而导致工程质量监管过程中出现问题时发生彼此扯皮的问题。同时，由于监管部门比较多且职责不明确，还时常发生简单工作复杂化的情况，进而导致政出多头，无法将监管政策落实到位。

2建筑管理中强化工程质量监管的具体对策

2.1把控好施工材料的质量

通常对建筑工程质量造成影响的诸多因素中，最为根本的因素为施工材料的质量问题。为此，建筑材料直接影响着建筑工程的质量，施工单位必须把控好施工材料的质量，确保施工材料的质量符合工程建设的标准。在现场管理中，相关人员需对建筑材料的质量进行严格审核，并充分注重材料的采购、进厂及存储等环节，以此来提升建筑工程施工材料的质量。对于施工材料的采购，要求采购人员具备较强的综合素质及较高的采购水平，这样其在市场中采购施工材料时才能够施工材料质量好坏进行鉴别，从而避免采购到不符合建筑工程施工标准的施工材料，确保建筑工程的质量，避免施工企业遭受经济损失。同时，技术人员应严重审查施工材料的质量，一旦发现质量不合格的施工材料，应马上更换，以此来确保建筑工程的质量与安全。此外，施工企业应对完善的检查检测制度进行构建，确保检查结果的准确性，一旦检查出未满足施工标准的施工材料，应对厂家的货源进行查看与记录，且及时向上级部门上报，并将这一厂家录入到黑名单中。

2.2明确监管职责

我国建筑工程质量监管工作涵盖着多个管理部门，这些管理部门一同对建筑工程的质量进行监管，所以企业应重视各个部门之间的职责交叉现象，不仅应明确各个部门之间的职责，还应重视各个部门之间职责的协调性，确保各个部门能够相互协调、相互补充、各种重点的进行监督工程，对各个部门的工作流程进行理清，对监管工作中存在的问题进行及时发现，将工程质量监管工作的有关规章制度进行落实，且以每个工作人员为单位，对责任进行细分，以此来避免相互扯皮情况的发生。

2.3构建完善的工程质量监管机制

在建筑管理工程质量监管过程中，建筑企业需对质量监管机制进行落实，并依据工程施工的实际状况，对工程质量监管机制进行进一步完善，并定期开展有关的交流会，对建筑管理工程质量监管机制中存在的不足之处进行细致地分析，只有开展符合建筑工程项目的质量监管机制，才能够在极大程度上提升建筑工程的施工效率。同时，监管部门应总结分析建筑工程施工中发生的安全事故、质量问题等，对相应的质量机制关键管理内容进行制定，做好施工的前期准备，对有效的应急预处理措施进行拟定，从而对工程施工中出现的突发事件进行有效处理。

2.4实现信息化监管

在建筑管理工程质量监管过程中，需对监管人员进行技能培训、安全意识与质量意识培训，只有通过考核的人员才能够正式上岗。同时，企业需对合理的绩效考核制度进行制定，监管人员必须严格依据相关规范与标准开展工程质量监管工作，并把监管人员的工作成果、表现和绩效相联系，以此来调动监管人员的工作热情。此外，企业需结合工程质量监管的具体状况，运用信息化管理手段，从而动态将建筑工程的质量;并对计算机监管机构进行构建，对信息化监管制度进行完善，有效的收集、整理与总结工程质量信息，借助计算机来全面的分析与明确工程质量监管中的风险，然后采取有效措施进行处理。

3结语

总而言之，在建筑管理工程质量监管过程中，施工企业应对其中存在的诸多问题进行全面分析，把控好施工材料的质量，明确监管职责，有效避免相互扯皮情况的发生;并构建完善的工程质量监管机制，强化监管人员的质量与安全意识，借助信息化管理手段来实现信息化监管，进而确保建筑工程的质量。

参考文献

[1]何玮.建筑管理中加强工程质量监管的措施[J].管理观察,,38(12):48-49.

[2]汤卫星.建筑工程管理中的质量管理及方法探讨[J].建材与装饰,2018(01):193.

[3]凌嘉琛.建筑管理中加强工程质量监管的措施探究[J].建材与装饰,(10):180-181.

[4]唐普清.建筑管理中加强工程质量监管的措施[J].绿色环保建材,2017(03):184+186.

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇7

建筑产品“百年大计, 质量第一”, 质量是企业的生命、是效益的源泉。为了加强企业的基础管理, 规范现场施工操作, 保证工程质量, 在吸收施工行业新技术、新材料、新机具、新工艺等先进实用成果的基础上, 为提高施工管理水平, 促进施工管理的科学化、规范化和程序化, 确保工程质量和安全生产, 打造精品工程, 进行阐述:

1 做好施工准备, 为精细化施工打下坚实的基础

1.1 项目部在施工建设过程中, 根据对施工图纸的研究并结合施工现场情况及施工特点, 通过明确岗位职责, 牢牢把握工程建设过程中的每个具体细节, 建立健全科学的精细化管理制度, 制订每道工序精细化施工的具体要求、工艺流程, 明确每道工序责任人, 并制定了相应的考核制度, 确保各项质量检验指标均达到要求、安全生产各项措施落到实处, 实现建设项目工程质量和安全生产各项预期目标。

1.2 项目严格按照划分的单项工程和分部工程, 找出工程施工技术难点和施工重点除了着眼于各个分部分项工程施工质量管理, 关键施工的衔接、交叉作业以施工质量的控制, 施工中, 应协同相关施工技术负责人做好质量的控制管理工作。还应加强安全、环境保护、排水防护等工程每道工序精细化施工的具体要求、措施和工艺流程, 从第一道工序起抓质量和安全生产, 明确每道工序、施工工艺流程质量和安全生产责任人, 并制定相应的考核制度, 强化工序质量控制和安全生产管理, 力求精益求精。

1.3 在工程施工前, 主动联系当地政府和群众, 了解当地民风民俗, 尊重民族的宗教信仰和生活习惯, 了解施工影响范围内的公用设施和民用设施及拆迁情况, 对未拆建的设施采取了保护措施, 处理好与当地政府和群众的关系, 不与百姓发生冲突。

2 落实精细化施工, 推进了项目整体的施工进度

2.1 技术人员都精细化到每个岗位, 做到明确每道工序、施工工艺流程质量和安全生产责任人。

精心编制实施性施工组织设计, 并进行技术交底:根据会审后的图纸情况以及适用于本标段的各种施工规范, 结合现场实际条件以及同类工程项目的施工经验, 对于具体分部分项工程, 提前做出施工方案并进行方案计算、复核、报批工作, 必须保证施工方案走在施工进度的前面, 以保证工程顺利、安全地进行。

2.2 施工前实行二级技术交底制:

第一级交底:项目总工程师对项目部的工程技术部人员交底, 主要明确施工组织设计中的主要内容、重点为工序的施工方法, 施工中容易出现的问题及其预防措施。第二级技术交底:项目部工程技术人员对作业层的操作人员的交底, 主要是工程施工的详细技术要求和质量要求, 主要尺寸、标高、轴线位置、精度要求, 工程施工方法、施工工序、工种配合、安全操作要求, 施工技术措施和质量安全措施要求, 材料、机械设备要求, 以及各工程部位的技术问题等涉及施工技术、工艺的要求、操作要点、质量标准。

2.3 在机械设备上做到精准化:

项目应根据工程的实际情况, 按照实用、机械性强的原则配备施工机械设备, 以达到高速、高效、优质完成施工任务的目的。各内机械设备在进入施工现场之前, 应严格按照机械设备保养规程检查、保养好;由专业对组进场安装, 严格执行安装验收制度、并配备责任心强、技术过硬的专职操作工人;严格执行上岗制度, 执行一人一机、定人定机定岗位;确保各类机械设备正常运转, 满足工程要求。

2.4 在设备、人员、材料进场计划精细化:

设备人员进场时间:应根据施工平面图上所示设备、搅拌机、钢筋、木门、电焊等机械在现场临时设施完工前应采用汽车运至现场, 而垂直运输设备应在土方开后, 基础施工时即运至现场, 基础施工的同时, 开始安装、调试, 待上部施工时即可使用。施工所用材料应随施工进度情况逐步运至现场。施工人员的调动情况, 应在接到中标通知后, 马上通知各相关人员交接以前工作, 准备到场, 最迟在签定合同后十天内, 所有人员应到项目经理部报到。

2.5 关键工序施工过程中施工方法及防治措施:

项目经理部严格按规范化、标准化施工的要求, 不断加强和完善了施工现场管理。通过严格报检程序, 加强对施工过程的检验与检测, 严把检测和试验关。及时组织质检员、施工人员和有关技术人员对各工序进行自检, 对出现的问题, 及时组织有关人员进行研究分析, 制订纠正和预防措施, 达到保证工程施工的每一道工序、每个部位的质量在施工过程中受到严格的控制目标。同时, 通过对施工过程中出现的质量问题及时、彻底的处理, 奖优罚劣, 使精细化施工得到了更加切实有效落实, 使工程质量更加有了保证, 施工进度也达到了理想的效果。

3 安全、文明、环保的精细化施工

3.1 安全施工

3.1.1 技术部门要严格按照安全生产的要求编制工程项目的施工组织设计, 同时编制安全技术措施;对采用的新技术、新材料、新工艺、新设备, 要认真编制安全技术操作规程, 并具有针对性的逐级进行安全技术交底, 交底后由项目部安全员负责监督检查、落实。

3.1.2 特种作业人员 (包括机械工、电工、电焊工等) 须持证上岗, 并按期复审, 方能继续从事特种作业。特种作业须严格执行各种安全技术操作规程, 确保安全施工。

3.1.3 技术负责人、安全技术人员经常深入工地检查安全技术措施的实施情况, 及时纠正违反安全技术措施的行为、问题。对安全技术措施的执行情况, 建立严格的奖惩制度。

3.1.4 施工现场内设置醒目的安全警示标志;各种安全设施完备, 且定期检查, 如有损坏, 及时修理。现场运输道路平整、畅通、排水设施良好;特殊、危险地段设醒目的标志, 夜间设有照明设施;须通过既有公路及其它机动车道的, 应经有关部门批准, 并设置路标及防护措施;大型施工机械及特种车辆通过时设有专人负责指挥;并派专人维护。

3.1.5 实施严格的机械安全管理和安装验收制度。使用的施工机械、机具和电气设备, 在安装前, 须按照规定的安全技术标准进行检测, 经检测合格后方可安装。在投入使用前, 须按规定进行验收, 经验收确认状况良好, 能安全运行的, 方可投入使用。所有机械操作人员都必须经培训合格后持证上岗, 并按期复检。施工中, 指定专人负责机械设备的检查、维护、保养, 确保其完好率、使用率和安全运作。

3.2 文明施工

3.2.1 建立健全管理组织机构, 项目部成立以经理为组长, 各部室和生产班组为成员的文明施工管理组织机构。

3.2.2 尊重民俗风情, 在力所能及的范围内, 积极为当地群众做好事, 处理好路地关系, 共同搞好施工环境。

3.2.3 因特殊情况需要连续施工或加班时, 都应事先报告审批, 并告知当地群众请予理解和支持。

3.3 环境保护

3.3.1 耕地等土地保护:

:所征用的弃土场全部征用荒山林地, 合理使用临时用地, 避免土地资源的浪费。

3.3.2 取、弃土 (渣) 场地:

在取土、弃土范围内, 进行了清表作业, 将种植表土集中堆放留作以后绿化使用;场内设置了临时排水系统, 排水沟平顺通畅;设置了临时设施, 以防止淤泥、杂物进入毗邻水域。计划完工时与有关部门协商并实施对取土场的处理工作, 必要时按要求对指定区域复耕。保持水土, 防止对附近土地的污染。

3.3.3 水资源利用与保护:

施工废水、生活废水经沉淀处理后, 有组织地进行排放。大力宣传教育节约用水, 减少污染, 不乱倒、乱排。不污染附近地表、地下水。在拌和场、桥梁桩基施工现场、通涵施工现场设置了专用的废水沉淀池, 以保证施工废水不直接排放。

3.3.4洒水降尘施工:

项目部配置了洒水车和专业人员在扬尘天气施工时, 对施工现场及便道等部位进行洒水降尘处理。

3.3.5原材料堆放与仓储:

拌和场的砂、石材料堆放处砌筑了围墙, 砂、石材料堆放处设置了雨棚, 防止刮风粉尘弥漫, 影响环境卫生。材料储存已按规定进行了分类储存, 并设置了各类材料标识标牌。

通过实施精细化施工和管理, 促进了合同段管理的科学化、规范化和程序化, 确保了工程质量、施工进度的整体平衡。

4结束语

工程项目作为企业效益的源头, 是一个企业做优做强、发展壮大的基石。在项目管理中, 各种生产要素的交织融合, 质量、安全、进度、效益等各种因素之间的矛盾发展, 决定了项目管理既是一个内容丰富的系统工程, 又是一个有形的运作过程。如何把一个项目管理好, 发展好, 最重要的是必须始终保持与时俱进的精神状态, 做到全面强化项目管理, 重在落实精细化施工确保质量进度平衡。

摘要：工程项目管理是施工企业的“窗口”生产和管理的基点为, 经济效益的源泉;提高工程项目经济效益是施工企业的必要任务。本文主要以工程项目管理为中心, 从自身对项目管理为实践, 简述重视工程项目管理, 提高工程项目经济效益的必要性, 提出了从人员、材料、机械、施工组织设计、质量和安全、新技术、风险管理与索赔、计算机辅助管理等方面提高项目经济效益的各种具体方法和措施。

加强管理、落实措施,向管理要质量 篇8

摘要：土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它的施工技术包括土方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土结构工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程。土木工程的施工是一项非常复杂的生产活动，涉及的范围十分广泛。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动。土木工程施工项目的质量管理是关乎整个建设项目成败的重要因素，因此现代化的土木工程施工企业应该严格施工管理规范施工进度，立具有专业管理能力的质量管理队伍，运用先进的管理手段和管理方法进行管理以促进施工工期和工程质量的协调。

关键字：土木工程,项目,质量管理

一、土木工程施工项目管理的重要性

土木工程施工项目管理对于土木工程施工质量的提高有着非常大的作用，主要有如下几个方面：

1、土木工程施工项目管理，很大程度上决定了施工企业的经济效益，土木工程施工必须具备一定的技术条件和装备，而这些技术条件和装备需要土木工程施工企业的管理人员用高水平的管理，才能使它们有效的运行。

2、工程项目的类型和样式比较多，规模要求也各不相同，而且施工作业受天气的影响也比较大，另外，土木工程施工还存在复杂的多工种交叉施工、多项技术综合应用和工序搭接多的特点，以上这些都需要在施工过程中加强管理，才能保证土木工程施工的正常有序进行，以便满足工程的工期、质量和成本方面的目标。

3、随着科技的不断发展，新工艺、新材料、新技术和新装备不断出现，同时承担的新工程可能结构更加复杂，功能更加特殊，装修要求更高更新颖，而且技术装备越先进、技术管理要求越高，就更要求施工管理更加严格，必须采取合适的现场管理办法，才能促进建筑工程的发展。

二、加强土木工程施工项目质量管理的措施

1、健全质量管理控制体系，提升工程质量水平

为优化提升土木工程施工建设质量水平，我们应科学引入信息化、现代化技术手段，借助计算机、网络系统工具，健全质量管理控制、监控、测评、预警体系。应依据管理施工工程架构、流程特征实施科学规划，针对工程项目水平状况完善质量管控体系建设。同时应联合施工、建设、承包单位、监理机构、业主方进行体系建设的`深入探讨。聘请行业专家共同参与体系方案规划，针对地质条件特征、施工环境特点，体现体系方案的切实可行性、良好适用性。另外在施工前期交底阶段中，应针对施工机械的养护保管、材料采购储存、维护操作等实施优化安排，进而符合土木工程建设标准，为优化整体工程质量水平打下良好基础。

2、 加强人才的培养

当前企业之间的竞争，归根结底是人才之间的竞争。应该加强工程施工企业人才管理同培训对于土木工程施工质量控制以及管理具有着十分重要的影响。当前土木工程施工企业应该不断强化对于自身人才的培训以及管理工作，注重提高企业自身的技术水平以及人员管理的能力，做好企业现代化质量控制工作，将企业的综合管理水平不断提高。可以通过科学的质量控制以及管理确保土木工程施工的质量，使企业可以获得较高的竞争力，为今后企业的发展打下良好的基础。对于当前土木施工技术发展以及应用具体的情况，施工企业应该加强施工人员、管理人员以及质量控制人员在工程之中使用新技术以及新材料的培训工作，让施工人员可以掌握新技术以及新材料的技术要点，确保土木工程的施工质量。

3、对工程设计的质量管理

细节管理促落实合同管理要抓提高 篇9

细节管理促落实，合同管理抓提高

1、工程概况 垫（江）邻（水）高速公路是沪蓉国道主干线支线（GZ55-1）上海至成都公路支线的重要组成部分，是国家规划的“五纵七横”国道主干线公路网的重要部分。路线位于四川盆地东部与重庆比邻区域，呈东西展布，起于重庆垫江县太平镇与沪蓉国道主干线支线忠县至垫江高速公路衔接，终点在邻水与广邻高速公路主线直线衔接。路线全长36。895公里，其中四川境内33。87公里，重庆境内3。025公里。全线共有隧道3座，长12。044公里，四川境内占10。249公里/3座。四川境内桥隧结构物总长约占四川境内路线总长的40%，是四川境内的控制工程。垫邻高速公路隧道工程自2005年3月开工，合同工期30个月；路基和桥梁工程自2005年7月4日正式开工，路基工程合同工期22个月。四川境内全线土建工程总价10。5亿元。本项目由四川省公路工程监理事务所承担施工监理工作。现场设两级监理机构，一个监理部、三个路基监理组。

2、监理工作总体思路

施工监理是一个既相对独立，又与施工单位和业主密切联系的工作系统，系统的良好和有效运行是各项目标得以实现的保证，因此，全体监理工程师的核心工作应该是让监理工作系统持续、有效、稳定地运行，实现

监理工作的各项目标。所有的监理工作应该围绕这个核心任务——建立并保持一个良好、有序、稳定、有效的工作系统。

为了实现总体思路确定的核心任务，监理部确定了“工作严谨务实；指令明确清楚；检查科学客观；签字准确可靠”的服务标准和“监理的抽检独立完成；监理的检测和试验数据真实可靠；监理的工作满足规定的时限要求；监理的作风认真、诚信、廉洁”的服务承诺。服务标准中提及的四个方面，基本上涵盖了监理工作的主要工作方法和工作态度，给所有的监理人员明确了一个努力的方向。服务标准提出了监理服务努力的目标和方向，而服务承诺是保证实现服务标准的的一些措施或途径。作风认真、诚信、廉洁，是实现严谨务实的服务标准的保证；独立完成抽检、检测和试验数据真实可靠是实现检查科学客观的保证，工作满足规定的时限要求是保证监理的签字及时、准确、可靠的重要途径。

3、监理工作的具体思路

确立路基、桥梁、隧道专业监理工程师在监理团队中的核心地位，使各个专业的监理工作有具体的责任人和执行人；加强监理部对监理组日常工作的检查、指导、督促、考核和评价，强化监理组在现场管理中的监控力度，防止监理工作偏离方向；隐蔽工程是监理控制的关键和难点，加 强对隐患工程检查验收及信息收集，防止出现隐蔽工程因检查不力而留下隐患；注重监理系统内部各项信息的交流与沟通，及时掌握施工监理过程中采集到的信息，及时有效地开展监理工作；加大中间计量与支付工作的过程审核力度，切实让计量工作真正变成质量控制的一个环节，中间计量与工程同步，可以及时检查工程的完成情况与设计的符合性，发现不合格及时处理，同时可以避免集中计量时对过程资料的审核不能做到及时有效，防止留下质量隐患；以合同为依据，做好工程变更与索赔的规范管理，以工程变更为合同管理的切入点，规范施工监理的各项工作。以上具体工作思路，体现了“深化细节管理，促落实；强化合同管理，抓提高”的监理工作理念，促进本项目监理工作持续提高。

4、引导监理人员学习和理解工作思路

监理部通过垫邻项目监理人员岗前培训班向参加垫邻高速公路建设项目的监理人员传达了垫邻高速公路监理工作的总体思路和具体思路，向监理人员宣讲了对思路的理解，引导监理人员向监理部确定的工作方向去努力工作。培训后，将讲稿上传到垫邻高速公路项目管理综合平台电子论坛，要求监理组将工作思路传达到每一个人，监理部所有监理人员人手一册，随时注意监理工作的方向，指导监理的工作。通过一年多的运行情况，监理人员已经逐渐适应了专业监理工程师的定位，逐步将以前的一些做法进行了调整，以适应垫邻项目的具体要求。专业监理工程师的责任更清楚，各个专业的日常管理工作有具体的执行人和检查人，避免了专业工程师和现场监理员职责不清的现象，强化了监理人员的责任心和岗位意识。

5、监理组织机构的设置 18 根据垫邻高速公路施工监理服务合同的规定，垫邻高速公路监理组织

设置两级监理机构，设监理部一个，监理组三个。其中JL1监理组分管DL01、DL02、DL03三个合同段；JL2监理组分管DL04、DL05两个合同段，JL3监理组分管DL06一个合同段。业主通过独立招标选择了两个中心试验室，其中ZX1中心试验室分管DL01、DL02、DL03合同段；ZX2中心试验室分管DL04、DL05、DL06合同段。在工作关系上，ZX1、ZX2实验室接受监理部的领导，对总监负责。中心试验室在日常工作中代表监理部完成具体的试验检测抽检工作。监理部、监理组、中心试验室共同组成了完整的监理工作系统，相互之间互相协作，互相支持，相互促进，共同完成垫邻高速公路建设项目的监理工作。监理部、组和中心试验室共同遵守监理工作的总体思路、服务标准和服务承诺，共同为垫邻高速公路建设项目的目标而 努力工作，同心协作。

6、主要监理工作 6。

1、安全监理工作 安全监理工作坚持“以人为本，预防为主”的总体思路，督促各合同段项目经理部建立安全生产管理体系；建立与项目安全生产管理相适应的安全生产管理组织机构；落实各级安全管理人员的岗位职责；建立健全各项安全生产管理制度；强化日常安全生产的巡视、检查；重点查处安全生产隐患并切实进行整改；制定和落实安全生产预案；通过安全生产管理体系的有效运行做好项目的安全生产管理工作，消除隐患，确保安全。

6。1。

1、安全监理机构的建立。建立了以项目总监为总负责人，项目副总监为直接负责人，各监理组组长为具体负责人的监理安全管理机构，并在监理组和监理部分别设置了兼职的安全监理员。具体明确了组织中各级人员的职责。

6。1。

2、组织全体监理人员学习《建设工程安全生产管理条例》、《公路工程施工监理规范》（征求意见稿）、《建筑工程安全生产监督管理工作导则》等文件中涉及监理安全管理的条文，树立“安全监理，人人有责”的理念，让所有的监理人员都明白，每一个监理人员身上都承担着安全监理的具体责任，强化监理人员的安全意识。6。1。

3、认真执行《垫邻路安全生产管理办法》、《垫邻路施工质量、安全、环保违约处理实施细则》，贯彻“抓质量必须抓安全”的指导思想，在日常质量的监控过程中也做好施工过程中的安全巡视和检查工作，发现安全隐患及时督促承包人进行整改和完善，并按《垫邻路施工单位目标量化考核实施细则》对施工单位的安全生产管理工作进行考核。6。1。

4、积极做好不定期的安全生产检查工作。除进行日常的安全检查外，监理部还会同业主代表处组织全线安全生产大检查，参加省交通厅及高开公司组织的安全生产大检查。日常检查注重工序、工艺、方案、过程中的安全隐患的查找和督促整改，集中检查除复查安全生产隐患的整改情况外，还系统地检查项目经理部安全管理体系的运行情况，从体系和实体两个方面展开安全监理工作。6。1。

5、垫邻高速公路建设项目里程短、隧道长、桥隧多、地质结构复杂、工期紧，安全生产管理工作难度大，困难多。隧道以防坍、防水

和防瓦斯为安全生产管理的重点和难点。隧道防坍，重点督促项目部严格控制好开挖方法、做好各项支护措施、通过保证隧道的施工质量来做好防坍工作；隧道防水，重点督促项目部充分利用超前地质预报、超前探孔等手段做好水的预报工作，并认真做好隧道的注浆工作；隧道防瓦斯工作的 重点是做好隧道的通风工作，随时检查隧道的通风和瓦斯检测工作。对桥梁工程的安全监理，则督促检查项目部做好各类安全防护措施的建立、应用和检查工作，确保安全防护有效。此外，民爆物品管理、高挖深填路基、基坑的防护工作也是日常检查的重要内容。6。1。

6、认真审查承包人的各类安全预案和施工组织设计中关于安全生产管理的具体措施，抓好施工过程中的检查，强化承包人各级技术和管理人员的安全生产意识，促进承包人全面做好施工过程中的安全管理工作。6。

2、质量监理工作 施工单位的质量管理制度的制定及落实是工程质量的保证，只有施工单位切实建立了良好的质量管理体系并使之持续、稳定、有效地运行，施工质量才能得到保证。因此，在垫邻高速公路的施工监理中，我们紧紧抓住体系控制和实体控制相结合的方法展开质量监理工作，强化项目经理部的质量管理责任，督促项目部落实各级技术管理人员的质量责任，以项目部的工作为基础，促进项目经理部不断完善质量管理体系。

6。2。

1、抓质量先抓质量意识。质量意识影响质量管理的具体行动，良好的质量意识引导各级技术管理人员正确履行质量管理职责，做好质量管理工作。因此，在垫邻高速公路的质量监理中，紧紧抓住项目经理部各级技术管理人员的质量职责不放松。监理部要求各合同段项目经理部落实各级技术管理人员的岗位职责，上报各级技术管理人员的手写体签字，通过内业资料的签认落实各级技术和管理人员的岗位职责。杜绝代签、漏签、后签对工程质量管理产生的不良影响，将内业审查中发现的问题与计量和支付工作挂钩，促进各级技术和管理人员提高质量意识，强化自身责任，有效开展各项质量管理工作。6。2。

2、抓好工地试验室的建设。工地试验室是承包人质量管理体系的重要组成部分，是质量控制中的关键环节。监理部和中心试验室对承包人的工地试验室建设非常重视，建设初期，组织专项检查，落实工地试验室是否达到了申报四川省公路工程临时工地室的条件，并对存在的问题及时提出整改要求，对试验检测人员的资质、试验设备的数量和质量、试验室管理制度、办法、规程、程序、方法等进行全面检查。工地试验室正常开展试验检测工作后，中心试验室和监理部加强对工地试验室工作规范性和管理规范化的检查，督促工地试验室正常有序地开展工作，并对工地试验室的工作进行指导。为了发挥工地试验室对施工的指导作用，还督促项目部工地试验室对试验数据进行定期分析和评定，一方面对质量进

行评定，另一方面，加强对施工过程中数据的分析，观察质量控制过程的均衡性和稳定性，发现异常及时进行原因查找和分析，以及时指导现场施工管理工作。6。2。

3、认真处理发现的不合格。对施工过程中发现的异常现象、工序、工艺、方案中存在的错误及试验检测发现的不合格，均按照不合格处理程序进行管理。承包人自检中发现的不合格和施工异常，由项目部自己组织相关人员进行整改，监理组对其整改情况进行检查和确认；由监理组发现的不合格和发出的整改指令或通知，由监理组负责督促整改；由中心试验室发现的不合格，由监理部和中心试验室共同组织对不合格进行处理。对发现的不合格，必须从质量管理的过程寻找原因，包括原材料、工序、工艺、施工过程、现场管理等各方面查找原因，对可能引进不合格的原因进行排查，找出导致不合格产生的真正原因，及时纠正现场发现的不合格，制定纠正措施和预防措施，并在后续的施工过程中跟踪检查，彻底消除不合格，以保证工程质量处于受控状态。6。2。

4、以内业资料的审查为线索，促进承包人质量管理体系的良好运行。系统的运行是一个长期过程，因此，评价项目部质量管理体系运行是否有效就必须对过程中产生的所有质量记录进行全面审查。垫邻路为了强化承包人质量管理体系的有效运行，坚持以内业资料的质量控制为线索。监理部编制了《监理人员签字指南》、《分项工程质量保证资料的中间审核办法》等办法，指导监理人员正确地对承包人的内业资料进行及时全面的审核，并正确签署审核意见。为了保证内业资料与工程施工过程同步，确定了内业资料与中间计量的挂钩规定。监理部要求监理人员及时审核和

签认施工过程中产生的质量记录，对达到计量条件的内业资料及时进行审核，防止集中审核可能产生的遗漏及可能留下的隐患，使内业资料的审核真正成为质量评定的重要组成部分，内业资料的质量实质上反映了施工过程中质量控制的情况。6。2。

5、抓好分项工程的质量评定。评价建设项目的质量优劣的基础是分项工程的质量评定。施工过程中，分项工程完成后必须及时进行分项工程的质量检验与评定工作，才能对分项工程的质量进行全面的评价。对分项工程的质量评定，坚持从基本要求、实测项目、外观鉴定、质量资料四个方面进行全面评定，防止只重视实体检测，不注重外观鉴定和质保资料的情况，同时，防止把施工现象当成质量本身而放松对工程质量的控制工作。分项工程的及时检验与评定，有利于及时发现质量问题，及时消除质量 隐患，防止留下质量隐患。6。2。

6、质量专项检查。专项检查是质量控制的重要组成部分。监理部根据本项目的具体情况，会同中心试验室和监理组经常组织对隧道工程、工地试验室、桥梁工程、内业资料、不合格处理等工作进行专项检查。检查前制定专门的检查方案，检查后形成专项检查记录，并对存在的问题发出专项整改通知书，督促承包人进行系统的整改和完善。专项检查重点突出，对施工单位的促动大，影响深度更广，是质量监理的重要方法。

6。2。

7、质量专项会议。监理部对发现的不合格及时组织专项质量会议，组织监理组、项目部的相关技术和管理人员及中心试验室的相关试验检测工程师对发现的不合格进行处理，研究制定详细处理意见和方法，督促项目部重视并积极处理发现的不合格，有效地解决问题。

6。

3、工程进度监理 6。3。

1、认真审核施工组织设计，检查资源到位情况。

项目开工后，审核承包人的总体（实施性）施工组织设计。承包人投标时的施工组织设计在开工后往往会发生较大的变化，对实际的施工指导性已经不强。施工组织设计由监理组审核，监理部审批。重点审核承包人的总体施工计划和关键线路工程的确定、总体施工方案、施工组织与管理方式、施工任务的分解与安排、资源投入计划与保障措施、安全保护措施、技术管理措施等。对照施工组织设计检查资源到位情况及可以使用的情况。施工组织设计执行一个后，检查实际施工组织与实施情况与总体设计的差距，根据实际完成情况和剩余工程量的情况修改实施性的施工组织设计，重点在施工计划安排、施工组织方式和资源投入几方面进行调整，以使施工组织设计切实指导施工工作。6。3。

2、认真执行《垫邻路工程进度目标任务考核控制办法》，定期对承包人的目标任务完成情况进行考核。考核分每旬、月度、季度、半和考核。按旬考核由监理组负责执行、监理部按月检查承包人目标任务完成情况。季度检查由业主负责，半及考核由监理部和业主代表处共同实施。在项目总体施工组织设计的基础上，要求承包人按业主确定的目标任务编制施工计划，分解到每个月，并将每个月的目

标任务分解到具体的段落、部位，考虑到一个项目部下面往往有多个施工处（队）协作，相互之间基本独立，目标任务必须分解到各施工处，各施工处的资源和管理必须与分解的目标任务相适应。编制的施工计划经监理组审核、监理部审批后实施并作为目标任务考核的基础。根据目标任务完成情况，计算出 当月各项目部实际完成的目标任务与计划目标任务之间的差距，确定给予进度措施费或暂扣进度措施保证金，并根据计划完成情况计算各项目的信誉积分。考核结果由监理部负责统计汇总，通过会议向各单位通报情况并将考核结果从垫邻路项目管理综合平台予以公布。促进各项目部努力完成目标任务。6。3。

3、召集项目经理研究进度控制的具体方法。按照《垫邻路工程进度目标任务考核控制办法》对承包人进行考核是以结果为导向的考核方式，实际上目标任务是否能够完成必须经过一个施工过程，因此施工过程生产能力的保证是施工结果得以实现的基础。项目经理部实行的是项目经理负责制，计划的统筹安排和各项资源的投入安排往往都由项目经理全权负责。因此，为了确保过程的生产能力，定期召集项目经理研究进度形势，要求其提出具体的解决办法，并对存在的问题进行认真的分析和探讨。对完成情况特别滞后的项目经理部，组织召开专门的生产形势分析会，督促其寻找生产任务不能完成的原因，制定切实有效的解决办法和措施。6。3。

4、约见项目法人代表，促使其增加项目资源投入，协调解决项目经理部管理中的具体问题。生产能力弱，完成目标任务差的项目经理部，往往都与施工处（或协作队伍）资源投入少、技术管理弱、施工组织差、现场管理不力等相关，而下属施工处或协作队伍的选择与确定往往是由上级法人单位根据各公司的具体规定进行选择和确定的，项目经理缺乏实际的统管能力。因此，对连续三个月不能完成进度目标任务的项目经理部，约见其法人代表到施工现场了解工地情况，解决工地存在的具体问题。法人代表深入工地现场及时了解施工现状，为项目经理部提供管理上的政策或者通过法人单位增派人员和设备，能够在一定程度上解决施工中的问题，对目标任务的完成具有积极的意义。6。

4、合同管理 6。4。

1、要求项目经理部成立工程变更审核小组。工程变更管理是合同管理的主要工作之一，也是费用控制的重要组成部分。在工程变更管理中，有相当一部分的工程变更都是由施工单位根据项目的具体情况提出的。根据垫邻高速公路工程变更管理确定的“谁提出变更谁必须提出方案”的有关规定，项目经理部提出的工程变更，必须由项目经理部编制具体的方案和相关的技术经济比较分析材料，供参与工程变更审核的各方审核时参考。项目经理部一般安排计量（合同）工程师负责工程变更的申报工作，但项目部计量工程师一个人无法完成此项工作，也不能保证工程变更方案的质量

。因此，要求各项目经理部成立以经理为组长，项目总工、路、桥、隧、地质、测量、试验、计量等专业工程师为成员的工程变更审核小组，对项目部拟提出的工程变更进行内部审核，全面审核工程变更的合同依据、技术方案、经济比较结果是否能够满足工程的需要，由项目经理签署审核意见后再报监理组和监理部逐级审核、审批。通过项目经理部工程变更审核小组对工程变更的审核，可以减少项目部工程变更申报中因计量工程师一人承担变更申报工作可能产生的诸多问题，提高工程变更审批的效率，提高工程变更的工作质量。6。4。

2、网上与网下审核工程变更。

垫邻高速公路建设项目工程变更的审核分网上审核和网下审核两个部分。网上审核依托垫邻高速公路项目管理综合平台，及时对提出的工程变更进行审核，以加快工程变更的实施。网下审核则通过逐级申报工程变更资料的方式进行。监理部要求各项目经理部在网上申报工程变更的同时，及时传递网下申报资料，以保持网上网下审核的同步操作，避免网下审核速度滞后带来的问题。网上审核解决效率问题，网下审核保证审批过程的准确和所有审核结果的正确性，二者的有机结合一方面提高工程变更审核的效率，促进工程变更项目的及时实施；另一方面，也保证了变更审核工作的准确和完整。6。4。

3、认真执行《垫邻路工程变更管理办法》。监理部和业主代表处共同制定了《垫邻高速公路工程变更管理办法》，对工程变更的申报、审核、审批、实施等管理过程进行了详细的规定。监

理部、组根据办法规定负责管理过程中的具体审核工作。监理部、组参与工程变更审核的人员包括路、桥、隧专业工程师、计量（合同）工程师、组长、项目总监等人员，有着不同的审核责任分工。为了明确各自的审核责任，减少变更审核中的重复和浪费，监理部制定了《工程变更实施办法》，规定了各级审核人员的审核责任与方法，编制了审核记录表，让参与工程变更审核的人员在审核后填写完整的审核记录，连同工程变更申报资料逐级上报。通过上述办法，可以提高工程变更审核的效率，强化工程变更各级审核人员的责任，减少审核过程中的重复工作，追踪审核过程，发现问题能够及时得出处理，确保工程变更审核的全面性、准确性和科学性，也不断促进监理人员提高工程变更审核的能力，持续提高工程变更审核工作的工作质量。6。4。

4、建立工程变更台帐，定期清理工程变更。

监理部、组都分别建立了工程变更管理台帐，以更好地管理工程变更。工程变更管 理台帐建立后，可以随时准确地掌握工程变更的申报、审批和实施情况，跟踪检查工程变更的审核过程，切实落实好工程变更管理限时办结的有关规定。避免工程变更的重复申报、审核或遗漏。此外，要求各项目经理部每月15日对工程变更的发生和申报情况进行一次全面的清理，清理结果也建立好台帐，清理工作与当月的计量支付工作

挂钩，不能按时完成清理工作的合同段不予支付，约束项目部做好工程变更的清理工作。

6。

5、计量与支付工作 6。5。

1、计量工作是质量管理的重要组成部分，也是约束承包人履行合同约定，建造优质工程的具体手段。对达到计量条件的分项工程和部位，及时组织相关人员对完成的工作进行检，查验收。检查验收由项目部自检，监理组复检，监理部视情况抽检。现场收方确认工程数量。为了切实履行质量合格才能计量的合同规定，在收方检验时，必须在现场做好施工放样，对照施工图纸（或设计图纸）检查实际完成情况是否与设计（施工图纸）相符合，施工质量检查记录是否确认其质量合格，在此基础上，确认实际完成的工程数量。对未按照设计（施工）图纸完成的施工工作，不予认可。现场收方结束后，填写好现场收方记录，绘制详细的工程量收方图，收方图的绘制标准按竣工图的要求执行，不采用示意图的方式。6。5。

2、支付工作直接关系着费用的结算与支付，也是约束承包人履行合同的重要环节。为了切实督促项目部履行合同管理规定，将支付工作与隧道的监控量测、工程变更清理、不合格处理、安全隐患整改、竣工资料编制等工作挂钩，以促进项目经理部及时完成上述各项工作，消除质量和安全隐患，规范工程变更管理行为，真正实现质量合格的工程才能给予费用支付的合同要求。6。

6、项目管理 承包人的项目管理工作是监理工作的基础，按合同进行管理，就是合同各方自觉履行各自的合同管理责任。监理和业主的管理工作都是建立在

项目经理部的项目管理工作基础之上的，为了督促项目经理部履行好项目管理工作，发挥项目经理部的主体作用，监理部要求各项目经理部按月提交一份《月度项目管理工作报告》，月度管理工作报告包括施工质量控制情况、施工安全生产情况、工程进度情况、工程变更管理情况、不合格处理情况、经验及教训、下月工作计划及安排等内容，对各部分内容的填报要求做出了明确的规定。项目部月度管理工作报告每月截止到25日，报告由总工程师主持编制，项目经理负责审核。报告必须经过项目经理部、监理组、中心试验室和监理部的层 层审核。通过各级审核，可以从管理的各个层面掌握每月的项目管理综合情况，及时发现问题和隐患，同时，增加了各个环节把关的责任心，有利于促进项目经理部项目管理工作的提高，也便于监理组、中心试验室和监理部全面掌握项目部的月度工作情况，使各项工作做到心中有底。

7、内部管理 7。

1、信息管理

信息管理是项目监理工作的重要组成部分。监理部根据垫邻高速公路监理工作的具体需要增设了一名专职的信息管理工程师，负责采集、整理、分析、统计、汇总项目监理过程中的各类信息，动态掌握工程管理过程情况，及时制定指导性的措施，以保证监理工作按既定的目标和方向推进。

各监理组按照监理部的规定及时收集、整理各类管理信息，定期通过各类会议交换信息，传递工程管理情况。7。

2、工作关系协调 监理部通过总监理工程师办公会研究分析每月的监理工作和中心试验室试验检测情况，协调监理组、中心试验室和监理部之间的工作关系，及时沟通各部门之间的意见和想法，总结交流经验，布置下一阶段的工作计划，消除各部门之间在工作中产生的误解，达成共识，形成监理团队的合力，建立和谐融洽的工作关系，紧紧地将监理组、中心试验室团结在监理部周围，齐心协力做好监理工作。7。

3、工作思路的及时调整

垫邻高速公路监理部从项目开始就制定了总体的工作思路，这一思路指导监理工作的全过程。在具体实施监理工作的过程中，随着工程的推进和认识的变化，业主、施工单位和监理对项目管理都会产生新的想法和思路，因此，监理部在总体思路的指导下，根据各阶段工作情况的变化，及时调整监理工作的具体思路，以保证监理工作在执行过程中能够紧紧把握工作方向。监理思路的及时调整，指导监理人员及时调整工作方法，深化监理工作，持续改进监理工作的质量，对监理工作的有效开展具有积极的意义。

7。

4、制定预防措施，指导监理工作

监理部在积累以前监理经验的基础上，本着提高监理工作效率，改进监理工作方法，持续实现监理工作目标的目的，制定了《监理人员签字指南》、《工程变更管理实施办法》、《分项工程质量保证资料中间审核办法》、《监理人员培训管理办法》、《工程收方计量的管理办法》、《工程管理限时办结办法（试行）》、《质量管理记录保存期限表》等一系列的有针对性的措施和办法，指导全线监理人员的工作，对监理人员的工作切实起到了积极的指导作用，同时，持续不断地规范了监理人员的行为。

8、及时响应 业主提出的要求和思路 达渝公司在邻水设置了业主代表处，具体执行垫邻高速公路的建设管理工作。监理部在工作中，及时与业主代表处进行沟通和联系，对业主提出的管理要求和思路积极响应并及时提出监理措施，经常向业主代表处报告监理工作情况和监理工作的思路与计划，按照业主的要求修订计划，调整方法，更好地落实工程管理任务。垫邻路自开工以来，监理部提出的工作思路和阶段计划一直得到业主的支持和理解，业主也为监理部的工作提出了很多好的建议和要求，对监理工作的促进和帮助很大，因此，监理部深感与业主保持认识上的一致的重要性，也积极进行自我调整，以更好在适应建设管理的要求。

9、体会与思考 9。

1、项目经理部是项目管理的核心，紧紧抓住项目经理和总工的职责落实不放。

项目经理部是项目管理的具体执行者，项目经理是项目管理的核心，项目经理的职责落实是关系整个项目管理工作成败的关键。在垫邻高速公路的监理过程中，监理部紧紧抓住项目经理和项目总工的职责落实工作不放，督促项目经理和总工履行好各自的职责。在施工组织设计编制、工程变更申报、中间计量支付申请、不合格处理、项目月度管理工作报告等重要环节中，要求项目经理和总工履行好各自的审核和审批责任，强化项目经理在项目管理中的核心地位和作用，防止项目经理转移责任，放弃管理，导致项目管理失控的局面。

9。

2、监理系统各级人员的责任落实是监理有效控制的关键。

监理系统各级监理人员岗位职责落实是监理有效控制的关键，当前影响监理执行力的因素是多方面的，其中监理人员的工作方法和能力是一个重要的因素。在垫邻路的监理工作中，加强对监理人员工作思路的引导，方法的指导，行为的约束和规范，对监理人员职责的履行有着积极的作用。监理人员的工作方法培训和工作思路引导是尤其重要的工作，监理人员只有方向正确，方法得当，才能正确地做好监理的控制工作。在今后的工作中，监理部将继续做好监理系统的建设管理工作，引导监理人员融入整个建设管理的实质工作中，切实做好各个岗位的监理工作。18

9。