大学生如何避免传销（共10篇）
大学生如何避免传销 篇1
【安全知识】大学生如何防范误入传销？
传销组织者为了引诱更多的人参与传销活动，使用了大量的骗人伎俩。我们要学会预防抵制传销，了解一些传销的相关知识：
何为传销？传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式。其目的是牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。传销的惯用伎俩：
伎俩之一：诱惑力十足的“诱饵”。为将“潜在下线”引诱到传销活动地，传销组织者或“上线”往往编造“高薪招聘”、“提供就业”、“投资做生意”等极具诱惑力的理由，投其所好，吸引人们前往。
伎俩之二：假装温馨的“亲情友情”。为提高发展下线的成功率，传销人员往往将个人人际交往网络成员，即亲戚、朋友、同学、战友等作为首先考虑吸纳的对象。
伎俩之三：难以抗拒的“精神控制”。较典型的如“二八定律”，即对新来的受骗者，传销组织要求“业务员”（上线）80%谈感情，20%谈事业，绝对不能讲有关传销的事情；宣扬一些所谓的“成功案例”，逐渐消除新来人员的防御心理；不间断进行高强度“洗脑”，全面营造“传销致富”的氛围，从精神上控制新加入的传销人员。
伎俩之四：似是而非的“营销理论”。“消费联盟”、“连锁加盟”、“框架营销”、“互动式科学营销”等等层出不穷的新名词，让人眼花缭乱，难辨真假。传销组织者为这些名目设计了似是而非的“理论体系”，用以伪装传销活动的骗人实质，对普通老百姓极具欺骗性。伎俩之五：虚张声势的“互联网传销”。目前网络传销的主要形式有：一是传统传销的“网络版”，即借助互联网推销实物产品，发展下线；二是靠发展下线会员增加广告点击率来给予佣金回报，通过网络浏览付费广告获得积分；三是多层次信息网络营销模式，即传销组织设立网站，参与者通过交纳入门费加入该网站，取得资格去推荐、发展他人加入，并可以按照推荐成功加入的人数获取积分。
伎俩之六：时常变幻的“传销噱头”。为掩盖其拉人头的实质，传销组织者、策划者还利用“股票分红”、“会员制”、“电子商务”、“资本运作”、“连锁经营”、“直销”等种种噱头，给传销活动披上一层掩饰的外衣。如：某传销组织利用人们对“送海外原始股”的兴趣，谎称即将上市，成为公司成员不仅可以配送“海外原始股”，发展下线可享有推荐消费佣金、下线的分红等利益，其实质还是“金字塔形”按人头抽取佣金的传销。
伎俩之七：厚颜无耻的“政治旗号”。传销组织者打着“支持西部大开发”等幌子，曲解国家政策，为传销穿上了一层支持经济建设、构建和谐社会的幌子，增强了传销欺骗性。
伎俩之八：涉黑性质的“暴力传销”。一种是以限制人身自由为主的“暴力传销”，对新来的人员，传销组织者收掉其身上的手机、财物和身份证件，派人跟踪和监视，限制人身自由；一种是传销人员唆使被骗人员编造“生病住院”、“出车祸”等谎言，向家里要钱，更有甚者教唆被骗人员在电话里给家长演戏，以“绑架、不给钱就如何”的形式敲诈勒索，已初步显露黑社会性质。
反传销教育知识 如何避免误入传销？
一、别总想一夜暴富的神话,这是防止你误入传销最重要的一点。致富还需勤中求索,莫信传销暴富神话。不要被“有钱就是成功”的暴富心态左右你的价值观,相信天上不会掉馅饼,更不会掉下钱。不要 2 以为你比谁都聪明,你有多大本事就挣多大的钱，不要异想天开，钱不是那么好赚的。
二、保持平常心态。千万记住,传销致富路不通,竹篮打水一场空。不要把钱想的那么重要,不要一门心思地去把自己的人生想的那么伟大,更不要想自己能神速富裕起来，只有通过自己的诚实劳动,才能收获到最幸福的生活。别被自己的私欲所吞噬。
三、冷静对待,综合分析。事实上,传销中能挣到钱的是极少金字塔顶尖上的人,另外传销组织要组建团队、租课堂、包装自己、住宾馆、租车、给黑社会及方方面面的打点都需要大笔开支,真正到手的钱并不是想象的那么多,能赚到钱的还有就是出租房屋给传销人员住、为传销人员提供吃喝拉撒服务的当地人。
四、增强自身对传销的抵抗力。当你听到有人跟你说如下话时,就要引起你格外的注意,“一个人从贫光蛋到百万富翁,最慢需要一年,参加传销就可以坐在家里点钱,明天当老板,成功就在眼前……”听到这样的话,你就要远离这样的人,这是传销人员的口头禅,是他们用来骗人最常说的话。
希望大家认真了解，并相互转告，提高警惕，认清传销的违法犯罪性质、欺诈本质和严重危害，防止误入传销这一歧途。
大学生如何避免传销 篇2
目前国内外关于英语写作评改的研究, 大多关注评改过程, 评分方法, 评估软件, 评估主体等[1]。很多关于作文书面反馈的研究中都提到了这样一个问题:不少学生对于教师评改的作文, 往往关注一下分数就放在一边。教师花费了大量时间和精力批改的错误、问题, 书写的评语多被忽略。这样一来, 书面反馈的实际效果就微乎其微。学生在作文中出现的问题难以真正解决, 很可能下次还犯同样的错误[2]。
作为一名雅思写作教师, 笔者发现, 批改后的作文, 学生最在意的是分数, 鲜有学生向教师就其中的评改提出问题。经观察和思考, 笔者认为必须留出时间让学生认真学习书面评改的内容。更重要的是, 教师应设计多样化的活动让学生真正理解自己出现错误的原因和修改方法。笔者发现, 学生学习评改内容后, 加深了对错误的理解, 降低了同类型的错误重复发生的可能, 也提高了自主分析、改正错误的意识和能力。因此, 让学生充分学习教师的作文书面评改对提高写作教学效果有重要意义。
二、如何引导学生学习书面评改内容
笔者在教学实践中发现, 以下方法能帮助学生学习教师的书面评改。
第一, 个别辅导。作文发下去以后, 给时间让学生全面阅读批改的地方。在此过程中, 学生对于书面评改中不理解的地方, 可以举手提问, 教师会一对一具体解释。另外, 教师在教学安排上, 可适当穿插作文辅导课, 用于解答学生对评改内容的疑问。教师可按照发作文的顺序对每个学生进行具体指导, 通常会挑出该生作文中突出的一两个问题予以解答。这种方法的好处在于教师的解释和指导有针对性, 学生能比较好地理解自己的问题。
第二, 学习范文。对雅思写作而言, 范文指雅思考官或本班写作教师的作文, 也可是其他得分较高的学生 (本班或其他学生) 作文。作文发下去以后, 给时间让学生阅读评改后的作文。在此过程中, 教师发一份与学生作文话题相同的范文。学生读完自己的文章后, 再阅读范文, 着重关注范文的篇章结构、衔接和论据。这种方法的前提是:学生该次作文中有较大的篇章结构或论述的问题。雅思写作考试中, 第二部分的大作文要求写一篇250字左右的指定话题的论文。不少中国学生写出的大作文结构松散, 主体段没有中心思想句, 段与段、句与句之间缺乏衔接[3], 而作文中的论述, 往往不够充分, 逻辑不清晰, 论据与论点的关系不紧密[4]。因此, 批改后的作文发下去以后, 教师应多给质量好的范文。
第三, 共同改错。教师备课时将评改的学生作文中较普遍的问题总结出来, 做成ppt。每种类型的问题, 教师挑出一个问题句作例, 给出修改方法, 再将其他学生作文中的类似问题句都放在ppt上但不做修改。学生阅读评改过的作文后, 教师打开ppt, 先讲解某种错误的修改方法, 让学生共同修改ppt上其他有错误的句子。这种方法适用于在小班写作教学中讲解语法或词汇错误。
第四, 相互借鉴。上文中提到的范文, 是指完整的一篇作文, 旨在帮助学生了解正确的文章结构和优秀的论述。如果教师的目的是提高学生的语言表达, 则可将学生作文中的优秀句子打印并张贴出来, 将其中用得好的词或结构予以标注。另外, 教师应在句子后面标出作者, 从而激发学生的写作动力。
第五, 写二稿。传统写作教学中, 学生通常只写一稿, 教师批改一稿后整个写作过程就结束了[5]。笔者认为, 学生通过上述几种方法学习了书面评改的内容后, 应针对同样的题目重新写一篇文章, 即二稿。二稿应跟一稿一样纳入写作课程的评价中。学生为了让二稿比一稿更出色, 通常会更认真地对待自己一稿中的错误。写二稿也是一个巩固提高的过程。学生在一稿中出现的错误, 多数不会在二稿中再出现, 二稿的质量往往高于一稿。
三、处理作文书面评改的原则
教师处理作文书面评改时应遵循了以下几个原则:
第一、针对性。教师讲解书面评改时应重点突出。每个学习者都存在个体差异, 在给学生具体讲解的过程中, 也应有针对性地指出其最突出的问题。
第二、充分发挥学生的自主性。学生是学习书面评改内容的主体。在共同修改错误时, 要发挥学生的作用。在课后, 学生要通过写二稿的方法巩固从一稿中学到的内容。
第三、激励性。语言学习是学习者不断试错和进步的过程, 如果过度强调学生作文中的问题, 会对他们的写作热情产生消极影响[1]。因此, 对于评改后的学生作文, 教师除了解释问题和错误, 也应该选出优秀习作或句子, 供学生参考和欣赏, 从而提高他们的写作积极性。
四、结语
综上所述, 写作教师不应止步于评改学生的作文, 而应采取各种方法使作文批改达到实际效果, 让学生全面准确地了解作文中的错误、问题和相应的修改方法, 并学习和借鉴优秀范文、例句, 从而提高今后的写作能力。
参考文献
[1]高海英.国内外二语写作评估研究现状与思考[J].Foreign Language World.2010 (2) :77~82.
[2]朱立明.大学英语作文批改问题与对策[J].吉林建筑工程学院学报.2014 (12) :108~110.
[3]郑盈, 薛心华.连接性词语在雅思写作中的应用[J].哈尔滨学院学报.2007 (7) :132~135.
[4]王佳.中国学生雅思写作成绩偏低的原因及教学对策[J].产业与科技论坛.2011 (12) :194~195.
如何避免学生上网成瘾 篇3
关键词：避免上网成瘾 观点 解决措施
根据法国博物学家拉马克“用进废退”观点，孩子们熟練玩益智电脑游戏可以促进大脑的开发利用。当然光彩夺目、紧张有趣的电脑游戏就会让多数孩子上网成瘾，下面我们就积累总结的一点愚见奉承给大家望能在生活实践中能对我们学校和家长朋友有所帮助。
一、父母必须树立新观念，不要过分把问题严重化
要记住孩子们最反感的是我们家长没有尽到义务时反而我们一股脑地呵斥他们，这样往往是没效果的，我们要做的是问题没出之前诱导他们如何科学地使用电脑，要想把孩子教育好，一定要注意关键期进行某些诸如养成教育、习惯教育，尤其是网络电脑的教育方面，最好在3到8岁之间。这个时候，孩子无论在事业上、体力方面、经济方面，都完全崇拜父母。比如：小孩子不会倒水，他对你说：“妈妈，我要喝水。”你给他倒了；“妈妈，我要吃冰激凌。”你也给他买了；“妈妈，我要上街。”你把他带上街了。他就觉得父母是万能的。这个阶段，他很愿意跟随父母，愿意听父母的话；他是仰视你们的，视野之内没有别人。假如到了十来岁：“我妈妈对我很好，可是，小丽对我更好；我妈妈很漂亮，可是，小丽更漂亮。”他的视野就超出了父母的范围，养成教育的权威性就不容易建立起来。
所以，一定要在8岁以前；不要在青春期以后再对他们进行养成教育。教育子女要舍得投入，我们经常问有些父母：“学电脑，你要花多少时间？”他们说，我学最少要三个月。“你开车需要多长时间？”开车到上路，最少要两个月。“你花了多少时间，学习教育子女？”“没有。”从来没有专门地、专心地花时间探讨、学习教育子女。实际上，孩子要比电脑、汽车复杂、精密得多，但是，很多父母没有想到要花更多时间学习对人的教育，而在发达国家正好相反。英国在结婚登记的时候，给你一个教育子女的考试题，如果考不过，就15天以后再来，你必须参加教育子女的学习。他们的婚前检查，不是以生理、器官的检查为主；而是以是否会教育子女的检查，贵族的社会就是这样要求的。在美国，父母双方必须有一个人是学过家政学的，怎么教育子女是最重要的一个内容。中国的古文育人篇《三字经》讲“养不教，父之过”，因此我们在如何避免孩子上网的措施中应把我们的家庭教育引导放在首要的地位考虑。
二、家庭和学校要学会尊重学生独立的人格以及应有的权利
我们调查研究好多孩子沉迷于网络的孩子与父母的关系大都很僵，究其原因你欣赏过你小孩吗？
要是我们的孩子第一次向你提出来要玩电脑游戏的时候，你该怎么说呢？语言如果弄错了，就会导致将来的麻烦。如果说“你还小，不准玩”，或说，“好现在就给你买”。有些最笨的家长不让孩子接触，这完全等同于掩耳盗铃，早晚会反弹，长大后他们会比其他孩子更上瘾。合格的家长必须这样诱导（情景再现）：“妈妈，我也想玩游戏。”孩子眼巴巴地望着。母亲一副关切的表情，问：“什么游戏？”“哥哥玩儿的红色警戒。”“那怎么办呢？”妈妈的眼神里充满了爱意。“给我买电脑。”孩子脱口而出。“好像宝宝的手绢儿还没洗吧？”“我洗我洗……”看着孩子乖乖地跑走，你已经有了一个良好的开端。又一个星期天，“妈妈，可以买电脑了吧？你看我天天洗手绢！”孩子央求着。“好啊，宝宝。买回来以后是天天玩儿呢，还是只在星期六、星期天玩儿？”这是二十一世纪，所有准备生育和正在养育子女的母亲必须学会说的一句话。所有孩子天性都是聪明的，他们知道不同的回答会带来迥异的结果。为了达到目的，他们会做出明智的选择：“星期六、星期天玩儿。”按照我们多年来的经验，孩子一旦把话说出来，他就会那么做。继续“诱敌深入”——“玩儿一整天呢，还是玩儿两个小时？”。孩子运用他们的智力想，我再想天天玩也不能说啊——“当然是两个小时。”“我想我的儿子会是一个有自制力的好孩子，咱们签个协议。”协议签订了，孩子的心里有所警戒：周六、周日，两个小时。这样母子之间就有了明确的目标，但是，协议签了，挂在墙上，孩子们不遵守，该怎么办呢？
当孩子玩儿到一小时五十五分钟的时候，母亲应该找个借口在孩子的视野中出现——去他的房间拿本书或是抹抹桌子……让孩子知道：监督人在家。60%的孩子会按时关机，这是占主体的。40%的孩子必然有所拖延，这种情况下，很多父母又没辙了，他们其实是缺少对人性的理解。你看看，他说两小时关机，就是不关，你能咋办？所以，语言又是你的魔咒了，有的家长会说，你看看你，买之前你说得好，说两个小时就关机，我看你和你爹一样，就是说话不算数，就是不可能做到。她说的没有错，孩子确实没有按时关机，但是，作为一个负责的母亲，话不能这样说，不能给孩子一个这样的定位。我们现在有很多父母，他不把孩子证明是无赖、坏蛋，就不甘心。有很多家长对孩子的语言就很恶毒。我看你早晚要进监狱，我看你就是什么什么的料。世界上，对人类伤害最大的往往不是外在的而是我们的语言，这种亲人之间的定位、伤害是无止境的，而且孩子是最当真的。所以，当孩子没有按时关机的时候，或者有这种倾向的时候，你不要给他这样恶毒的定位。离两个小时还有5分钟的时候，不要说我看你就不会按时关机，不要有这样的语言。母亲也可以这样告诉孩子：“宝宝，咱们签的有协议呀，我相信我的孩子是个有信用的好孩子！”这句话对10%的孩子有用。“宝宝，要是不关机，协议上可是明确规定：明天就不能玩儿了！”这句话又挽回了10%的孩子。20%的孩子说什么都无效，怎么办呢？这个时候，父母也不要说，也不要骂，也不要吵，直接过去，按下电源，把电脑关掉就可以了。因为个性不一样，有的孩子属于强不稳定类型的，可能会哭，会闹，会打。父母不要跟他闹，要做的就是不去关注他。但是，有一句话要说——孩子，我们说好的，每个星期玩两天，每次玩两个小时。今天是周六，你按时关机了，明天还可以玩，如果你继续闹，明天也玩不成。孩子一想还有明天，就不闹了。如果以前孩子有以“闹”的方式赢得胜利的话，你就要用这种方式。那么，孩子“打、闹”这种习惯也会慢慢改掉。
这样的事情发生得越早越好，母亲要至少坚持两个月或半年时间来监督，使孩子养成习惯：周末开机，玩儿两个小时关机。6岁如此，12岁如此，18岁如此……因为他习惯了，小时候习惯了大了他就会理所当然遵守。一根拇指粗的绳子是拴不住大象的，但事实上，大象都被这样的绳子拴着。奥妙就在于：养象的人在小象一出生就用此绳将它拴起来，小象自然不愿意受约束，它不停地挣，一个月、两个月、三个月……总也挣不开，四个月时它不挣，习惯了，一辈子这样，好习惯养成了避免孩子上网成瘾就等于成功了一大步。
参考文献
[1]《读懂你的孩子》民主与建设出版社2005年
大学生应该如何避免求职陷阱 篇4
常见求职陷阱
第一，中介骗局。这类中介往往是 一间小屋、两部电话、三个人 ，当求职者交纳数目不菲的中介费后，他们就会列出一堆要么不要人、要么不招大学生的单位名单，甚至有的单位根本不存在。当求职者回过头要求退钱时，他们便会露出我是流氓我怕谁的嘴脸 求职者想从他们口袋里拿回钱，难!
第二，招聘会骗局。此类招聘会不是参加的单位数量严重缩水，就是招聘单位出工不出力 ，甚至有的单位收了简历之后便从此消失。国家规定，只有高校主管部门才能组织或批准不以营利为目的的毕业生就业专场。因此毕业生在参加招聘会时，一看组织者，二看票价。通常来说，面向毕业生的就业专场要么免费，要么票价很低。
第三，电话骗局。一般而言，毕业生在收到用人单位的回应后，会主动进行联系。有些人正是利用毕业生的这一心理，假借联系工作传呼或发送短信给毕业生，让毕业生给一些收费很高的信息台回电话，以骗取高额电话费。这些电话一般以 268/168 等为开头，毕业生小心提防即可。
第四，合同骗局。 磨刀不误砍柴工 ，毕业生在签订合同时一定要仔细阅读各项条款，必要时咨询学校和老师的意见。
第五，试用骗局。毕业生上岗后一般都会有三个月到六个月的试用期。有些单位利用这一条款，要么在这一期间少付工资，要么到期后蓄意辞退。
第六，承诺骗局。有些单位为了招聘到优秀人才，有时会口头许诺一些工资、住房等方面的优厚待遇。当毕业生到岗后发现这些待遇根本不能兑现而找单位领导理论时，得到的答复往往是 谁承诺你找谁去，公司没有这样的规定 !因此毕业生一定要注意：口说无凭，合同为据，关键还是签好合同。
第七，职位骗局。有些单位在招聘时按照职位招聘，但毕业生报到后却安排到其它岗位，致使毕业生学非所用;有时甚至安排干一些劳动强度极大的体力活。对此，毕业生在签订合同时应该有点 不怕做不到、就怕想不到 的勇气，不让别有用心的坏人钻了空子。
第八，地点骗局。很多大企业在全国许多地方有分部，而参加招聘会的往往是总部的人力资源部门。因此，毕业生在应聘时容易产生错觉，以为工作地点就在总部所在的大城市，结果上岗后被分到偏远地区。对此，毕业生在面谈时必须咨询清楚，必要时在合同上写明相关条款。
第九，网络陷阱。网络陷阱主要为非法企业在网络发布招聘信息,而这些企业有可能是 组织,也可能是骗子组织;其次,一些企业根本不需招聘人员,但也利用招聘网发布自身招聘职位,利用招聘网对企业自身进行宣传推广,若求职者应聘基本不会被聘用。有些网站为了提高点击率,便将一些过时的招聘信息也发布在网上,使得求职者常常看到大量过时失效的信息，
不少网络求职者经常会接到一些莫名电话的骚扰,还有人发现自己用来求职的照片被上载到不法网站。
大学生如何避免传销 篇5
在梅山中学这个可爱的“大家庭”里，同学们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望同学们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，每一学期，都有不少同学在校园内因各种原因受伤。这些意外情况普遍吗？它究竟是由何原因引起的呢？
大家不妨先看看以下几个发生在我们校园内的事例：
2007年3月，九年级(6)班的陈某跃同学在上体育课时，与同学抢篮球摔倒在地，致使左手骨折；
2007年10月17日，九年级(3)班的吴某黎、苏某杰两人在教学楼二楼走廊嬉戏追赶时，将正在走廊休息的九(1)班吴某泰同学撞倒，造成吴某泰左手骨折；
2007年11月1日，七年级(6)班陈某相、吴某察两人在课间开玩笑时，不小心摔倒在地，致使陈某相手骨折断；
2007年11月12日，八年级(3)班的林某灶、詹某享两人于晚自习下课期间在开玩笑，不小心造成林某灶的牙齿断了一个；
2007年12月4日，八年级(7)班的王某柏同学违反学校规章制度，想偷偷翻墙外出，结果摔下来导致脚骨折；
2008年9月，九年级(2)的陈某鹏在士备楼一楼盥洗室摔倒，造成左手骨折； „„
为了了解校园安全意外的有关情况，我们对部分同学进行了一次调查，发现大多数同学都有在校内磕碰受伤的经历：有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人„„其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或是被别人撞到的。
我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：
1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；
2、集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；
3、拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；
4、打扫卫生时用劳动工具打闹；
5、攀高并从高处往下跳；
6、趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；
7、进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；
8、爬墙、玩铁门、教室门；
9、上体育课时不听老师的话，做不规范的动作；
„„
下面，我们一条一条地来对照一下，想想你平时是怎么做的。
1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，刚才我们提到的第二个事例就是属这种情况。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。
2、集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样？别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。
(1)2003年1月5日，陕西虢镇中学放学时，一名学生不慎踩空，撞倒前边同学，后继学生发生拥挤踩踏，3死6重伤。
(2)2003年12月11日，河北成安县商城中学下晚自习时因停电，在楼梯间发生学生挤压踩踏事故，5死4重伤。
(3)2004年3月24日上午，湖北恩施第二实验小学课间操时发生学生挤压事故，18人受伤。
(4)2005年10月14日，南充营山县云凤实验小学中午放学时上百学生拥抢下楼，因楼梯滑，两名小女孩滑倒后被踩压成重伤。
(5)2005年10月25日晚7：50，四川广纳镇中心小学学生下晚自习回宿舍，走到二楼楼梯口时，忽然有人大喊：“屈飞来了！”（屈飞，该校一喝农药致死的学生），学生因害怕而相互拥挤，有的同学被挤倒，发生踩踏事故，8死27人伤。
(6)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小学上完体育课上楼的学生与上完电脑课下楼的学生在楼梯发生拥挤，10人受伤。
(7)2005年11月17日清晨，陕西咸阳渭城第二初中近百名学生急着从三层教学楼涌向操场集合。原有的两条下楼通道有一条被锁住，学生只能拥到一条通道上，有人被挤倒，造成12人受伤。
(8)2006年11月20日下午4时，自贡旭阳镇小学放学时，二楼教室的学生正准备下楼，三、四楼学生一哄而下，把走在前边的学生一下撞倒在楼梯上。按惯例每天有老师护送学生下楼，当天却无老师在场，造成10余人受伤，一人重伤。
(9)2006年11月18日晚8：20，江西都昌县土塘中学下晚自习后，同学们争着下楼，十分拥挤。有几个同学停下系鞋带，后边同学挤上来压下去了，这时又有人恶作剧喊：“地震了！”大家拼命往前挤，前边人走不动，后边人就拼命打前面的人。当时除了一个值班副校长外，所有老师均不在场（都集中在办公室改期中考试卷），踩踏惨剧发生，6死11重伤。事故地点在一楼二楼之间，死的6个孩子全是初一年级的。
„„
难道这些悲剧还不能引起我们的深思吗？就因为在楼梯上拥挤，导致了这么多年轻的生命的消逝。我们学校又何尝没有这样的现象：中午放学时，一些班级刚刚体育课结束，大家都往楼梯上赶；一些班级的同学又往食堂冲，于是大家挤到了一块，如果等到同样的悲剧发生就来不及了。所以，我郑重地建议同学们：在上下楼梯的时候一定要靠右，如果人多，请你让一让。只是简单地让一让，却使我们的生命加上了保险。
3、拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是几个小孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们思考一下。
4、打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些？扫把、拖把、畚斗。这些都是劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一
定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想
5、攀高并从高处往下跳。我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来；还有些同学喜欢从楼梯上滑下来；甚至有同学还在上操场上爬树、翻越围墙„„这些行为都是非常危险的。
6、趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物。所谓高空抛物，就是从楼上扔东西到楼下，如：篮球、书本等。后果和我刚才说拿小石子或其他小物件互相丢着玩差不多：万一砸到同学的头上呢？还有同学趴在二楼的阳台上，把跳绳放下来，另外一个同学站在下面拉，万一力气大一点，楼上的同学都有可能被拉下来。像这样的危险举动我们都应该避免做。
7、进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤。进出校门是个老大难的问题了，或许你会以为学校是个安全的港湾，根本不会有什么交通事故发生，而恰恰在我们学校，校门口就是公路，车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路，这其实也是非常危险的。
8、爬墙、玩铁门、教室门。我们同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来，人多一拥挤，可能会发生挤踏事件，后果就严重了。
9、上体育课时在教室里逗留。当你生病或者身体不适不能参加体育课时，一定要请假。当你一个人留在教室里时，可以多看一些有益的书，不要做危险的举动。
说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：
(1)增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；
(2)自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；
(3)不爬高（含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架等）；不在校园内骑车；不登上窗台擦抹课室无走廊一侧的玻璃窗户；
(4)不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；
(5)进出校门注意安全：让一让，等一等；
(6)上下楼梯不要拥挤。
反传销大学生班会总结 篇6
现在很多大学生都不甚了解什么是传销，其实传销是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。（第444号国
务院《禁止传销条例》）
那传销组织如何获得不法牟利呢？
1、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，对发展的人员以其直接或者间接滚动发展的人员数量为依据计算和给付报酬（包括物质奖励和其他经济利益，下同），牟取非法利益的；
2、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员交纳费用或者以认购商品等方式变相交纳费用，取得加入或者发展其他人员加入的资格，牟取非法利益的；
3、组织者或者经营者通过发展人员，要求被发展人员发展其他人员加入，形成上下线关系，并以下线的销售业绩为依据计算和给付上线报酬，牟取非法利益的。
那我们该如何做到预防传销，打击传销，维护我们个人的财产和人身安全呢？其实大学生传销网络的结构与一般的传销组织结构一样，呈现出一个标准的金字塔形状，与一般传销组织结构不同的是其中金字塔的骨架是同学关系，这与大学生本身的社交圈的局限性有关。大学生常年离家，吃住都在学校，生活环境相对封闭，平时交往最多的就是同学。因此，在构建传销网络时，他们之间的互动仍然是在群体内部进行的，因而同学关系这种明显的强关系在其中起到重要作用，而同乡关系、亲属关系、姻亲关系、血缘关系等在其他非法经济网络中常见的并且是重要的关系类型在其中却十分罕见。
分析大学生传销网络的建构过程，存在三种类型的建构活动。一种是已有社会关系的功利性转向活动，一种是利用已有社会关系建构新的社会关系的活动，最后一种是从无到有型的社会关系构建活动。前两种是杀熟型的传销网络构建活动，后一种是杀生型的传销网络建构活动。而当杀生成功，传销网络的建构将迅速朝着杀熟转化。
1、已有社会关系的功利性转向。在大学生传销网络构建中，与一般的社会关系网络不同，亲缘关系、血缘关系、姻亲关系、同事关系在这里并不是最主要的关系网络，对基于情感和信任的同学关系的利用构成传销网络的主体。这也是大学生传销网络的特点。
2、利用已有社会关系建构新的社会关系。还有一种是利用同乡关系。这种关系的构建我们可以用一个例子来说明： 实际上，这种利用同乡关系建设网络的也实际上就是同学关系利用的一种变种。这种也就是我们平常所经常说到的“拉关系”。这种活动也不是主流。因为传销网络在采取此种手段扩张时，事先并没有一个明确的需要拉进来的人的名单。但是这种拉关系活动的作用主要在于稳定和巩固刚刚建立起来的已有社会关系的功利性转向活动。
3、从无到有的社会关系构建活动。这种构建方式是最近兴起的，在开始，传销组织发起人可能并不认识哪怕一个大学生。一些传销组织利用互联网发布虚假用人、招聘信息，把目光盯在大学毕业生的身上，非法传销分子冒用它们的名字，在网络上发布虚假用人信息，导致多名找工作心切的大学生上当受骗。而受骗的大学生中的许多在他们强大的心理攻势和严密的组织控制下被洗脑，为了尽快地拓展自己的下线，此时他们下手的对象首先就选定为自己的同学。最终沦为传销组织者忠实的敛财工具，这就是典型的从无到有的建
构过程。
而传销组织诱骗大学生的特点如下：
1、传销组织利用大学生急于想找到工作的心理，以职业中介或者是高薪招聘作为诱饵，使大学生上当。
2、是利用一些大学生存在的一夜暴富、急于成名的思想，传销集团鼓吹所谓的团队精神、家庭温暖以及几何倍增、高额回报来诱骗和控制大学生。
3、由于大学生刚刚毕业，社会阅历还少，很容易被拉拢、受骗上当。正值大学生求职高峰，在求职时要注意检查招聘单位的合法性，可以通过上网查询等方式确认招聘单位的资质。以往在一些招聘会上曾发现非法企业浑水摸鱼，有的企业名称与一些知名企业仅一字之差，以此迷惑学生。此外在面试时如果发现单位地点偏僻，或者租用居民楼，就要提高警惕，注意辨别真伪。
因为传销人员的文化层次较高，公关能力较强，一些在校或毕业大学生成为了我市非法传销团伙的“主力”。据介绍，在近日市城区查处的一些传销人员中，大学文化以上的占到了30%左右，这些大学生能言善辩，增加了传销“产品”或“计划”的可信度，因此容易打开传销的局面，导致更多的人上当受骗。加上这些大中专学生都懂得操作电脑，使得传销这个“虚拟网络”的“虚拟”空间扩大化，你骗我，我骗他，如此周而复始，恶性循环。
防范大学生涉足传销的对策探索 篇7
“禁止传销销售条例”是指组织者或者经营者的发展机构, 通过开发人员直接或间接发展人员的数量或者销售业绩的计算和支付或开发者必须确保一定的费用给投资者谋取非法利益, 扰乱经济秩序, 影响稳定性的社会行为。
(一) 传销概述。
第一, 在任何情况下提供实质性业务为主要收入来源的人员数量;第二, 促进或承诺高回报率为诱饵, 非法集会或另一个集合中的产品是不一样的, 不是目的, 非法集资的成本;第三, 出售的产品或服务为借口, 欺诈和其他非法的商业欺诈、欺骗, 甚至被迫以金钱的方式, 上述行为的目的是非法占有他人财产, 严重扰乱了社会经济秩序, 为典型的传销行为。
(二) 目前传销案件的主要特点。
一是传销人员的地域范围较广, 传销者来自“五湖四海”。二是“拉伙”对象多为亲属、同学、朋友等。在传销组织中, 有儿子拉父母加入的、有丈夫拉妻子的, 也有拉同学的, 有的不但全家“入伙”, 而且连姑、舅、姨也拉下水。三是高学历人员增多。与以往的初中以下文化为主体不同, 近年来传销人员的学历层次有增高趋势, 而且出现了大学生。部分在校大学生在寒暑假或实习期间参与传销, 更有甚者是休学搞传销。其中不但有一般院校毕业生, 而且不乏名牌大学生。
(三) 传销的方式、方法。
一是入会者通过交纳入门费或购买商品等变相交纳入门费的方式, 随即加入传销组织, 并取得介绍发展他人加入的资格。即加入的前提是要交纳一定的费用, 交纳费用后, 则作为介绍自己加入者的下线, 成为传销组织的成员, 同时取得销售产品和发展下线的资格, 他人经自己介绍或交纳一定的费用加入传销组织后即成为自己的下线, 自己为后加入者的上线, 从表面看参加者既是传销产品的消费者又是经营者, 具有使用和销售产品的双重身份。二是先加入者靠发展后加入者, 从后加入者交纳的费用中受益, 发展越多, 收益越大, 收益额越多。三是组织者的受益, 主要来自参加者的入门费或认购商品所交纳的费用, 并非真正来自商品营销的利润。四是组织者事先承诺在短期内能给参加者高额回报来引诱他人加入, 高额回报是传销能够吸引人参加的重要因素。
二、大学生被骗入传销组织的原因
(一) 对传销与直销的区别认识不清。
大学生社会生活经验不足, 对传销的危害性认识不够, 对传销和直销本质的区别分不清楚, 认识模糊。容易被传销组织以招聘为名引诱利用, 陷入传销陷阱, 在传销组织起初有些人对传销是模糊的感觉, 但由于传销和直接的法律限制的传销分子不清楚“教学”、“洗脑”, 他们认同“这是正确的, 不违法的公司的想法。”
(二) 巨大的利益诱惑。
参与传销的大学生中, 家庭经济条件普遍不好, 他们希望能尽快找到工作, 以摆脱目前的经济困境。非法传销的宣传迎合了一些大学生急于建功立业、摆脱经济困境的心理, 传销组织往往打出高额回报的招牌, 声称只要下线达到一定数量就可以升为业务主任、经理, 提成将翻番、月收入可达数万元等。
(三) 通过“亲情管理”和“洗脑”, 满足了部分大学生在校园无法满足的情感需求。
传销组织在管理方面, 普遍采用的一种“家庭式亲情管理”, 一般十余人为一家, 家长由传销组织骨干成员担任, 负责对家庭的日常管理, 当大学生被骗到传销组织后, 会受到其他成员的热烈欢迎, 让他们感受到“回家”的感觉, 消除戒备心理, 在家族中每个成员都拥有言论表现自己的机会, 相互间以热烈的掌声支持和互称“老总”, 不同的家庭之间常进行一些授课、联欢、交流活动, 在传销组织内相互恭维的氛围中, 使参与者的虚荣心得到很大的满足。
(四) 高校的教育内容和管理体制存在缺陷, 使传销组织有可乘之机。
目前高校普遍采用学分制, 学校重视专业课程的教育, 对大学生的安全教育较少, 对非法传销的警示教育更是难以提及, 存在宣传不到位的问题, 学生学习只重视专业课程, 重视学分, 缺少对社会知识的学习和锻炼。在日常的管理上, 由于实行学分制, 学生有选择学习课程的自由, 班主任对学生选择课程的情况并不十分清楚。加上高等教育管理较松散, 一般不清查学生上课情况, 学生上不上课老师不清楚, 加上应与学生接触最多的班主任多为兼职, 对学生上课情况很少进行检查督促, 大学生缺课现象较为严重。
(五) 打击不力, 以致于传销对大学生极具诱惑力。从日益猖獗的传销活动来看, 一些地方工商部门、公安认为证据很难掌握, 违法经营是难以确定的, 常施以“驱赶”, 但分子营销或隐藏, 之后在本地“战场”的基础上再次发展。
(六) 当前严峻的就业形势。
严峻的就业形势使25岁以下的无业人员成为传销的主力, 目前大学生就业竞争压力大, 毕业后找不到工作岗位的情况存在。一些大学生缺乏脚踏实地、循序渐进的就业观, 抱有不切实际的暴富心理。传销组织抓住大学生求职心切的心理、单纯、天真容易被哄骗的情况, 对大学生灌输速成、暴富思想, 让他们在金钱利益前失去理智, 加入传销, 陷入非法传销的陷阱, 成为他们继续骗人的工具。
三、非法传销多对大学生采取的欺骗手段
(一) 以招聘工作为名, 行非法传销之实。
传销组织发展新成员的方式采用介绍加入, 求职大学生多是被同学、同乡、亲戚、朋友等以找到工作的名义骗到传销组织的, 有的传销组织还直接到就业市场发布招聘广告, 利用大学生对传销认识不清, 偏说单位招聘的岗位是市场营销而非国家禁止的传销。
(二) 灌输“暴富”的思想, 进行思想的控制。
将大学生骗到传销组织后, 对他们进行“洗脑”让他们加入传销, 是传销组织的重要工作。传销组织将现实生活中的某些问题夸大, 激发学生产生改变现实、改变自我的愿望, 接着称他们从事的直销是改变他们命运的最佳途径, 用几何倍增学理论宣传他们的致富理论。
四、防范大学生涉足传销的对策
大学生参与传销不仅影响学生的正常学习和生活, 给社会治安带来了不稳定因素, 同时也是对大学生如何就业提出了新的挑战, 影响很大, 让学生远离传销这个“经济邪教”是家庭、学校、社会的共同责任。
(一) 加强对大学生的宣传教育, 增强对非法传销的抵抗力。
加强大学生的宣传教育, 是防范大学生参与传销的一个重要措施, 学校学工、团委、保卫部门要加强对大学生的思想和法制教育, 引导学生培养正确的就业观、成功观和务实作风, 广泛宣传非法传销的本质特征、欺骗手段和社会危害, 让学生对非法传销有一个清醒的认识, 从而增强识别和抵制非法传销的能力, 自觉远离传销。
(二) 加强对大学生的日常生活管理, 落实安全防范措施。
在日常管理方面, 班主任要经常深入课堂和学生寝室, 了解学生的学习、生活情况, 掌握学生的思想动态, 对学生上课出勤情况要经常进行检查, 对缺课的学生要查明原因, 当学生去向不明时要及时与学生家长联系。加强毕业生的就业指导, 对招聘毕业生的单位要核实情况, 外出找工作的学生应留下联系方式, 以便遇到困难时取得联系。学校要及时发布就业信息, 严查用人单位的资格, 对以招聘毕业生为由引诱学生参与传销的组织或个人, 应积极配合公安、工商部门予以严厉打击。
摘要：近年来传销组织以大学生为欺骗对象有愈演愈烈之势, 大学生陷入传销的新闻也屡见不鲜, 吉林农业科技学院已连续两年发生有学生被传销组织欺骗的案件, 为解救被传销组织控制的大学生, 学校保卫处配合公安机关多次到外省解救学生。是什么原因使这些“天之轿子”在非法传销面前失去理智, 相继上当受骗?传销组织是如何欺骗大学生的呢?有无行之有效的防范措施呢?本文就这些问题进行探讨。
关键词：大学生,参与传销,传销组织,防范管理
参考文献
[1]戴斌荣, 承璇璇.大学生参与传销的原因及预防对策[J].南京邮电大学学报, 2011, 3
如何教中国学生避免说中国式英语 篇8
一、要了解西方国家的文化和风土人情。
强调了解中西文化差异及其不同表达方式，才能使我们的交际有效。 如：Jack is a green hand at doing this work.(杰克做这种工作没有经验)这里“green hand”意思是“生手”、“没有经验”，而不是“绿色的手”之意。我们都知道England是一个岛国，船是他们的重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。一个不熟练的油漆工，工作时常会双手粘满油漆。当我们了解了这一背景，“green hand”之意就不言而喻。又如：Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there.(史密斯在这家公司起不了什么作用，因为他在那里是个小人物)“a small potato”是“小人物”之意，而非“小土豆”的意思。只有了解西方文化，才会理解这种修辞的意义。
二、要学会在适当语言环境中使用适当的语言
语言环境在很大程度上制约着用词。要注意在不同的语言环境中使用适合上下文的词，使思想连贯、内容完整。如：在西方，医生看到病人常问?“How do you feel”“Whats wrong”看到病人脸色不好，会说：“You look pale.”或问：“Do you sleep well”而不说：“How are you”(你好吗?)那是西方人见面时相互寒暄的用法，并不是真的询问别人的身体状况。
当看到“好”字，就十分自然联想起英语里的“good“或”well”，但我们更要研究其深层涵义，即在特定语境中“好”字的内涵和外延，如：Put on your coat before going out.(外出前，穿好外衣)________
Tom is a yes-person.(汤姆是个好好先生)
Oh，some one is injured.(不好，有人受伤了)
三、要学会判断交际时哪些语言形式可接受，哪些不可接受。
我们常会给对方提建议，提建议的目的是让别人接受我们的建议。当然，对方是否接受我们的建议取决于与对方关系和建议的可行性，但是要避免使用带有命令口气的词语和方式。如：“I order you(not)to do sth…
”，“You must/should…”等，而用婉转语气，恰当的语言都会在很大程度上影响对方接受建议与否。如：“Why dont you…?”，“Why not do…?”，“Youd better….”“Do you think…?”等。
Why dont you/Why not spend more money on books?(为什么不在书上多花些钱?)
Youd better do your homework all by yourself.(你最好独立完成作业)
Dont you think smoking too much is harmful to your health? (难道你没有想过抽烟太多有害你的健康吗?)
四、要养成用英语来思维
英汉两种语言差异较大，用汉语思维模式来取代英语思维模式，往往会逐字理解、对释，这种一一对应的错误模式违反了英语表达规律。如：
(错)Today is very close.(今天天气很闷)
(正)It is very close today.英语语法中表示天气时间和距离，常用it做主语。又如：
(错)Sorry：I forget my dictionary at home.(对不起，我把字典忘在家里了) 。
求职大学生因何陷入传销陷阱 篇9
今年3月以来，湖南高校共接到3起关于学生参与传销的报告，涉及6所高校上百名学生，其中湘北某市电大一名成教学生一度被传销组织控制。
时下，正值高校毕业生求职高峰期，专家提醒广大求职学生，当前的招聘信息鱼龙混杂、真假难辨，求职学生要谨防落入传销陷阱。
求职高峰下的传销陷阱
回忆起去年被骗入传销组织的经历，湖南某高校的小袁至今痛苦不已。
去年春天，正为就业焦头烂额的小袁突然接到一个同学的电话，“我在武汉找到了一份工作，待遇福利都还不错，现在还招人，你过来看看吧。”小袁有些心动，但想到武汉人生地不熟，就没有立刻答应，说要先考虑考虑。第二天，同学又打来电话，“机会难得，你还是来吧，即使不喜欢这份工作，也可以当是旅游散散心啊。”盛情难却，小袁于是带上简历，前往武汉。[本文由114大学生网——大学生的百事通 收集整理]
到了同学的住处，小袁被带到了一个大房间，说是内部培训，因为“培训要保密”，小袁的手机身份证都被拿走。接下来几天，都有“专家”在台上讲解如何“做新时代的直销，三年变成千万富翁”，前提是交上3800元获得公司会员资格，然后就有权利介绍家人朋友加入，“有钱大家一起赚”。
连续多日洗脑后，涉世未深的小袁晕晕乎乎，交了3800元钱后，还马上联系家人，称“有一个很好的赚钱机会”。直到湖南省工商部门接到小袁家人举报，派人前往武汉将她解救出来，并连续花了两三个小时，结合大量传销案例，向她讲解传销的骗人本质和危害，她才幡然醒悟。
参与解救的工商人员告诉记者，小袁遭遇的其实就是基本的传销模式，“实行拉人头，一个拉三个，三个拉九个，上线拿走下线交的钱，传销头子赚得最多，下线全部被骗，最后弄得倾家荡产，妻离子散。”
湖南省工商局经济检查总队总队长毛爱伦告诉记者，每年三四月，正是大中专院校的毕业生为求职焦急之际，传销分子也开始“招兵买马”。他们利用当前大学生求职压力大、求职心切的心理，打着“高薪高福利招聘”或“低投入高回报创业”的幌子，将学子骗入传销团伙。还有一些传销组织则通过网上招聘欺骗大学生。
据湖南省工商部门统计，2010年湖南工商等部门破获的传销案件中，涉及学生600余人，这600多名被解救的学生基本都是外省高校的学生。由于传销组织在异地活动的特点，湖南高校的学生多被骗往外省从事传销，人数缺乏确切的统计。
高智商的学子为何也容易受骗
记者从工商部门了解到，传统的传销，参与者多为知识层次相对较低的弱势群体，但近年来大学生等知识层次相对较高的人员也屡屡受骗加入传销。针对其中的原因，新华社记者进行了调查。
有着多年打击传销工作经验的毛爱伦分析，大学生参加传销首先是由于当前就业压力大。大中专院校毕业生自身及其家人对就业的期望值较高，学子求职心切，容易受到传销分子打出的“好工作，好福利待遇”的诱惑。小袁回忆说，“现在找工作那么难，一听说有好工作，谁不想去试试”
其次，当前大学生求职途径并不很广泛，除了参加招聘会外，亲朋好友或中介组织的介绍推荐也是学生就业的一条重要途径，这为传销组织欺骗学子提供了可能性。有过被骗经历的学生告诉记者，“他们采取各种手段，只要将你骗到了他们所在地，基本就成功了一半。”毛爱伦介绍，传销分子“经验丰富”，编就了一套掩盖传销骗人本质的说辞，他们往往宣称“你把亲朋好友发展成你的下线，你就有钱赚，你的亲朋好友再发展下线，他们也有钱赚，一层层发展下去，你和你的亲友怎么样也不会吃亏的。”传销组织再辅以各种洗脑手段，涉世未深的学子经受不住冲击，很难看到“上线的人骗钱，下线的人倾家荡产”的骗人本质，怀揣着发财梦开始将同学、家人拉入传销组织。多年来，毛爱伦看到不少学生深陷传销不能自拔，滚雪球一般将同学亲人骗入传销组织。
学生一直生活在校园里，没有社会经验，辨别能力相对较差，也使得他们容易被传销分子欺骗，尤其是容易被陷入传销的亲友同学所骗。
大学生加入传销，不仅对大学生及其家人造成了巨大伤害，而且还增加了工商部门打击传销的难度。
专家指出，大学生知识水平相对较高，一旦深陷传销，就有可能结合新技术来翻新传统传销手段，使传销更具隐蔽性和破坏力。记者从湖南省工商部门了解到，现在部分传销组织也学会信息化办公，使用计酬软件等进行财务管理，在互联网上以“电子商务”“网络直销”等新兴业态的名义，诱骗网民加入传销。
传销组织用上互联网等新技术，其影响范围和扩散速度增加、传销方式隐蔽、服务器设在境外难以监管、跨区域传销需要区域协调、身份虚拟性造成事后取证难等等，给工商等部门打击传销的工作带来了新的挑战。
专家建议加强就业指导和服务
湖南省近年来建立了教育、高校、工商“三位一体”的高校反传销协作机制，开展“防止传销进校园”宣传活动，以情景剧形式，生动揭批传销组织欺骗手法、运作模式和活动场景。湖南省教育系统也努力创建“无传销校园”，进一步提高学生识别和防范传销的能力。多位专家认为，防范大学生被骗入传销，必须针对校园建立反传销渗透的长效机制。
据毛爱伦介绍，当前有不少学生对传销的认识不够，因此在进一步加强打击传销工作力度的同时，要深入学生中间开展宣传。这就需要高校作为主体，定期为大学生组织反传销的知识讲座，利用校报、校网站等媒体宣传反传销知识，发放反传销的书籍资料。
湖南省教育厅学生处副处长欧阳增铜提醒各高校要经常为毕业生提供就业指导和提供就业服务，普及一些求职基本信息常识，避免大学生就业陷入传销泥潭。同时，对大学生的诚信教育也应当列入各大高校的日澄程。
教育专家提醒高校毕业生择业时，要尽可能参加学校组织的招聘会，因为这些招聘会上的用人单位，经过了严格的资格审查，相对要安全。如果参加其他的招聘会或网络应聘，毕业生不要轻信对方对单位的描述，应当上当地工商局红盾网查询公司是否合法注册，也可打114查号台查询公司电话，打电话到招聘公司求证有无招聘信息发布。等详细核实对方身份及公司真假后，再作出是否前往面试的决定。
如何避免宝宝感冒 篇10
一、疾病多发阶段提高警惕
不要因为宝宝自出生以来还未生过病而洋洋自得地认为宝宝的抵抗力很强，也不要以为自已坚持母乳喂养就可以保证宝宝不生病。六个月之前的宝宝，确实还没有到疾病的高发阶段。一旦过了六个月，婴儿体内的母体免疫球蛋白彻底耗尽，疾病的高发期从此开始。
母乳喂养的宝宝可能抵抗力会相对强一些，但也是根据不同体质因人而异。有些宝宝可能是人工喂养，一样得病不多，有些是母乳喂养，反而经常生病。并不能因为这个而怪罪母乳。要相信母乳永远是婴儿最好的食品。只是个体差异和护理方法不同而已。你要想一想，如果你的宝宝不吃母乳，也许得病的几率会更高。话题扯远了。
所以，六个月之后的宝宝，要比以往的日常护理提高警惕。以往不会生病的情况，现在可不一定，千万不能大意。尤其到春季、冷热交替的季节，都是感冒及各种疾病的高发季节，要特别注意，从思想上重视起来。
二、少穿衣、少盖被
其实我在宝宝八个月之后调整的护理方式中最主要的就是减少他的穿衣、盖被，让他不再始终处于温暖出汗的环境包围中。
宝宝奶奶家暖气很热，室温在22度以上，中午更高。前几个月刚来奶奶家，一直穿着保暖内衣裤，有时甚至再加一件春秋衣。宝宝经常手心热热的。宝宝爷爷奶奶就怕冻到孙子，有时抱着还会拿个小褥子裹一裹呢。晚上睡觉，宝宝奶奶给做了棉睡袋，柔软暖和，可怜宝宝睡前总是满头汗呵。在我的请求下，又改做了一个薄棉的，好歹不太出汗了，但我估计还是比较“温暖”。就是这几个月，宝宝频繁生病。
八个月之后，我坚决去掉了宝宝身上的保暖衣。在家，只穿一件春秋衣，一个薄马甲。当然，刚睡醒时，要再加一件外套或用毛巾被包裹一下，等活动开了暖和了再去掉。（刚睡醒时宝宝身体热量少，这时要特别注意宝宝不要着凉）到中午阳光明媚时，会连马甲也去掉。只穿一件单衫的宝宝，无比利索，小手渐渐变得温润、潮湿。这才是健康的体温表现。
晚上睡觉，我也忍痛摒弃了那件柔软的薄棉睡袋，改为一套春秋衣裤。原来盖在身上的薄棉褥子也改成了毛巾被。宝宝睡觉时的汗消失了，睡眠也踏实了许多。
其实为宝宝减衣减被也需要勇气和正确的判断，MM们总是担心宝宝会着凉的。标准就是，减衣减被后，摸摸宝宝的小手，温温的就是温度适宜。熟睡时，脚也是温暖的，但不出汗，就是最舒适的温度。宝宝自身的散热和排汗功能还不够完善，大人如果穿衣多了，会觉得热、出汗、不舒服，而宝宝就不一定。他又不会说话，只能这样热着。如果宝宝长期穿衣过多，手心经常是热热的，尤其是干热，不出汗，就不是一件好事。这样过不了多久，宝宝就会肺胃蕴热，降低抵抗力，引发呼吸道感染。
三、宁可少吃不要多吃
做妈妈的，都是无比疼爱宝宝的，喜欢看宝宝多吃饭，恨不得天下的美食让宝宝都吃尽。我也一样走入了这个误区。
随着宝宝的长大，辅食吃得渐渐多起来。我也生怕自己的宝宝少吃到哪样美食，担心缺乏哪种营养。每天努力地为他安排着各种各样的食谱，各种各样的营养搭配。这种方式肯定是没有错误的，但关键是量一定要掌握好。
回想宝宝在前几月的饮食，吃饭总量是偏多的。因为他不爱喝奶粉，我总担心他缺营养，想方设法想让他多吃点，尤其是荤菜，健康知识《育儿心德(妈妈必看)》。宝宝倒也好喂，食欲还不错，一般给他准备的饭都可以喂下去。有一段时间他吃三顿饭，每一顿都是大半碗稠粥或面条，再加上好几种鱼/虾/肉/肝/蔬菜等，还一定要用小勺每天灌他300CC以上的奶粉（他同时还吃母乳）。现在想来那时真是鬼迷心窍了，才七八个月的孩子，要给他那么多东西吃，身体负担能不重吗？
最近一段时间，虽然依然是三顿辅食，但我已经把量大大减少了。在保证各种营养种类的前提下，我时刻告诫自己：宁愿少吃，不能多吃。每顿饭都严格控制，稠的食物不可超过半小碗，很稀的食物可以稍多一些；每天的蔬菜量略有增加，但荤菜类少吃，坚决不超过1大匙，哪天感觉他消化不太好时就不吃。荤菜类多吃鱼，少吃肉。必要的情况下，可以减掉一顿辅食，但牛奶和水果不减。这样即易消化，还保证了营养。
经过一段时间的饮食调整，宝宝的消化系统和代谢系统得到了休息，最近明显感觉到他的食欲大大增强。每次无论吃什么饭都会急得吱哇叫，迫不及待地用手去抢食物和小勺往嘴里塞。这在以前是很少有过的。
其实宝宝的消化系统与他的免疫系统也是密切相关的。如果摄入食物过多，必然造成消化系统、代谢系统的超负荷运转，肾脏、肝脏负担过重。不久就会食积成滞热，留阻体内，防碍正常循环，降低抵抗力，引发疾病。
还是那句老话：“要得小儿安，三分饥和寒”。确是多少代人抚育儿女流传下来的真理啊。
醒时宝宝身体热量少，这时要特别注意宝宝不要着凉）到中午阳光明媚时，会连马甲也去掉。只穿一件单衫的宝宝，无比利索，小手渐渐变得温润、潮湿。这才是健康的体温表现。
四、水是健康之源
众所周知，水是个好东西，水能治百病。但到了小宝宝身上，有时喝水变成了一件很困难的任务。许多妈妈会想，喝水太费劲了，不爱喝就算了，反正喝那么奶，也算水了。此言差矣。水的作用是不可替代的。添加辅食后的宝宝，一定要每天加水。稍大一点的婴儿，由于吃的食物成分已逐渐接近成人，每天一定要喝水。一般150CC是婴儿的一天需水量。
喝水当然最好的是白开水，但许多宝宝可能根本不接受白开水。宝宝也不爱喝，但他喜欢喝果汁。我的方法就是给他喝果汁加水，开始1比1，后来越兑越淡，果汁越来越少，几乎接近白开水了。现在，他已经养成了喝水的习惯，到时会主动想喝，而且也可以喝点白开水了。每天我也会煮点梨水给他喝，放上一两粒川贝和红枣。小婴儿的体质一般是偏热型，容易上火，经常喝点梨水，润肺祛火，也算是起到保健作用吧。
对于拒不喝水的宝宝，一定不可以一直顺着他，要想办法改掉这个坏习惯，比如用果汁加水或用小勺喂。小宝宝的习惯是靠家长来培养的，如果他10个月时不喝水，那到一岁他也不喝，到两岁、三岁，如果一直没有养成喝水的习惯，对健康是非常不利的。
最近两个月，我给宝宝喝水的量较以往更大一些，每天一般在250CC以上。他的尿量、汗量比以往大了，感觉体内原有的郁热慢慢散出，我想这也是抵抗力增强、少生病的一个重要原因。而且，小婴儿肾脏功能发育不全，往往由于喂养不当肾脏功能受到一定的影响。喝水也是增强肾脏功能、滤出毒素的重要手段。身体代谢系统功能增强，消化系统、免疫系统都随之良好运转。
五、有生病苗头时抓紧采取措施，细心护理
其实在很多情况下，宝宝有生病前兆或迹象时，妈妈如果能细心观察到，及时采取有效措施，是可以避免生病的。
比如宝宝开始流清鼻涕。这明显是感冒的前兆。如果刚开始流一点时就能够发现它，肯定要比流了一天才知道要好得多。宝宝经常会打喷嚏。其实小宝宝受到空气纤尘刺激时也会打喷嚏，不一定都是感冒了。我会密切注意他有没有打出鼻涕。如果没有，不必大惊小怪。如果有，哪怕一点，也要注意了。
喝葱白煮水是在宝宝刚开始流鼻涕时、防止病情进一步发展的有效手段。曾在有的妈妈论坛看到宝宝喝了葱白煮水一天，就不流鼻涕了，当然感冒也就终止了的情况。煮法很简单，就是用大葱根部的一段葱白，约手指头那么长即可，加水煮约半小时，成300CC左右。可放冰糖调味。
如果有点轻微的咳嗽迹象时，川贝梨水或川贝蒸梨都是一个很好的食疗方法。在病还未发起时，抓紧多喝点梨水，一般会有明显的效果。
如果还怕感冒还怕咳嗽，不妨两种水一起煮。我通常就是在川贝梨水中放上一段葱白，还可以加上块萝卜，既能预防感冒，还有营养呢。
不过有两点需要注意：一是要想控制病情发展，喝的水一定要够量，一般每天要在300CC以上才会有效果。如果宝宝已经有明显的病状了，这时不妨试试在两小时内让他喝水100CC以上，可能会有截断病情的奇效。二是不管葱白水也好，川贝梨水也好，都是保健作用或辅助治疗作用，在病还未发起之前是有效的，一旦病情发展，仅靠这些是起不到治疗作用的，必须配合药物治疗或及时去医院，以免贻误病情。
再比如宝宝某一天的大便次数由一次变为两次，内有未化之物，或宝宝的舌苔突然变得白厚，这都是宝宝消化系统运转不正常的信号。这时要给宝宝的食物减量，尽量喂食易消化吸收的东西，比如水果、蔬菜、蛋羹和米汤等。不要怕宝宝营养不全面继续喂许多的肉鱼虾等。要知道一天两天少吃点东西是绝对影响不到宝宝的营养的，反而会减轻他的肠胃负担，提高免疫力，对健康有益无害。
通常我在感觉宝宝消化不太好、舌苔厚时，会适时喂他两次王氏保赤丸，健脾祛滞。或喂点金双歧、乳酸菌素片之类，增强消化能力。当然喂食酸奶也是改善消化不良的一个好方法。
宝宝消化不太好时，容易积食，积食的宝宝抵抗力会下降，稍一受凉就容易感冒。所以在有消化不良的端倪时，就要重视它，采取措施，确实可以有效防止生病。
六、增加宝宝的户外户内活动
多让宝宝接触新鲜空气和阳光、加强户外活动的好处是妈妈们都知道的。户外活动是提高呼吸道粘膜抗病能力的最有效手段。即使冬天，在不太恶劣的天气里，在注意保暖的情况下，适当地让宝宝接触室外冷空气，也是非常必要的。
户外活动的重要性毋庸赘述，户内活动也同样重要。相比而言，宝宝在家的时间还是要比在外的时间长一些。一定注意让宝宝多多活动，比如爬行、走路、蹦跳等，不要总让他坐着玩。尤其每次吃完饭，稍稳定半个小时之后，最好让宝宝活动活动。宝宝的活动量大了，身体得到锻炼，不仅食欲和消化好起来，连喝水也会比以前增多。宝宝活动之前，要注意给他减减衣服，即使这样宝宝活动之后也通常会满头大汗，这是非常正常的，这种正常出汗排泄对他的健康是有益的。
结语
想到的和体会比较深的就这几点了，当然还有许多避免生病的注意事项，比如出汗后不要吹风啊，睡觉时不要着凉等等，都是一些老生常谈的护理常识了，在此不再赘述。
最后，还要告诉各位妈妈的是，不要对小宝宝的生病太紧张。即使我们百般精心护理，小孩子也总要生病的，每年3-4次的感冒都是正常的，也是自身免疫系统完善和提高的一个标志。妈妈的心都是柔软无比的，宝宝生病时的焦急是人之常情。但我们在尽最大努力去避免可以避免的病痛之外，要学习的，就是用轻松一点的心态去对待宝宝的病痛，积极地照顾他、治疗他。要知道，宝宝很快就会恢复到从前的健康、活泼、可爱。