指法练习打字

指法练习打字（共7篇）

指法练习打字 篇1

标准正确的打字姿势对身体身体各部位的健康有着重要的保护作用，如果你每日都长时间地坐在电脑前，那么一些不良的姿势会给你的身体带来极大的伤害，并且对打字速度也有很大影响，

1、屏幕及键盘应该在你的正前方o不应该让脖子及手腕在于斜的状态，

2、屏幕的中心应比您眼睛的水平低o屏幕离眼睛最少要有一个手臂的距离。

3、要坐就坐直的o不要半坐半躺，不要让您的身体坐为角度不正的姿势。

4、大腿应尽量保持于前手臂平行的姿势。

5、手、手腕及手肘应保持在一条直线上。

6、双脚轻松平稳放在地板或脚垫上。

7、椅座高度应调到你的手肘有近90度弯曲o使你的手指能够自然的架在键盘的正上方。

8、腰背贴在椅背上，背靠斜角保持在10-30度左右。

指法练习打字 篇2

“三维十指套盲打键盘” (参考文献[1]) 带来了全新型手指立体式输入字符方法, 具有许多独特的优势。其原理就是十个手指在十指套中原地上、下、左、右、顶五个方向的移动, 立体式触发按键信号, 完成字符的输入功能。为让使用者尽快掌握三维十指套键盘的使用方法, 拟开发适合该键盘对应的指法训练软件。

本程序开发目的:掌握三维十指套键盘正确的十个手指的放置, 熟悉这种键盘各种字符的位置, 对随机出现的字符进行打印, 通过模拟键盘、文字字段、文字游戏的指法练习训练, 达到快速盲打输入各种字符的目的。

2 三维十指套盲打键盘原理及指套构成

开发三维十指套盲打键盘, 主要是利用现有的平板式键盘101按键的位置适当变形, 将按键固定在空的六面方体周边, 将手指插入这样的空方体——十指套, 利用十个手指在十指套中原地上、下、左、右、顶五个方向的移动, 立体式触发按键信号完成盲打输入字符的要求。见图1, 描述了手指放置在水平指套中上、下、左、右、顶五个方向运动敲打键盘示意图, 图2描述了该键盘单指框架中, 五个不同的字符在五个不同方向上的布局示例图, 图3描述了该键盘单指双框架中, 八个不同的字符在8个不同方向上的布局示例图。

3 三维十指套盲打键盘各手指的字符平面布局构成

为了更好的描述三维十指套盲打键盘十个指头运动方向及对应的英文字母、阿拉伯数字等基本符号的分布, 经过多种方案选择, 设计出直观明了具有上、下、左、右、顶五个运动方向感的平面布局示例图。图4描述了单指框架手指触发键运动方向总体平面布局说明图, 图5描述了单指双框架手指触发键运动方向总体平面布局说明图。

1) 三维十指套盲打键盘指法练习软件界面字符键布局

从三维十指套盲打键盘总体结构图中 (参考文献[1]) 分析, 对单指框架手指运动平面布局和单指双框架手指运动平面布局结构进行分析, 找出最省空间, 外观最合适的布局平面, 以下是三维十指套盲打键盘指法练习软件界面字符键布局示例图 (图6) :

2) 键盘基本字符与各手指的平面布局

从三维十指套盲打键盘总体机构图中选择第一排十个水平手指套, 作为常见字符的指法练习训练对象, 从中提炼出下面62触点对应的英文字母、阿拉伯数字等基本符号与各手指的对应平面布局, 见示例图:图7、图8、图9、图10、图11、图12、图13、图14、图15、图16。

4 视三维十指套盲打键盘指法练习软件界面设计与实现

本系统用VB可视化语言开发实现其编程, 其功能是在屏幕上模拟键盘字符随机产生英文字母供使用者打字练习, 同时本系统还设计有对输入的单词数、速率、正确率成绩进行评估等功能

1) 系统设计

根据这种键盘的特点及指法练习软件界面字符键布局图 (图5) , 该键盘指法练习软件设计采用通过分步提高手指指法训练的步骤, 逐步达到盲打输入键盘熟练程度。软件分三步训练, 第一步训练:模拟键盘上的字符随机产生不位置的闪耀点字符方式。第二步训练:选择初、中、高不同输入字符难度+模拟键盘上对应的字符位置的闪耀点方式。第三步训练:不同的字符从界面随机飞入, 使用者正确输入键盘相应字符后发生爆炸并伴随响声。系统并能适时对使用者打字结果进行成绩评估, 系统的主要功能模块流程图, 见图17。

2) 系统实现

系统主界面设计 (图18) ;选择练习方式界面设计;键盘指法练习设计;文章指法练习设计;打字指法游戏设计;成绩评估设计;编写原代码。

5 小结

“十指套盲打键盘”键盘保留原101键盘总体电路对应的字符不变, 在实际“十指套盲打键盘”上输入字符时, 仍然使用上档键来进行不同字符切换。此款软件设计该键盘指法练习时对上档键的使用暂时没有设计, 对最主要的数字键、英文字母键和常用的符号键进行了指法设计, 该指法练习软件完全可以满足使用者练习掌握该键盘盲打输入字符的要求。

参考文献

[1]侯自力.三维十指套键盘成品开发[J].武汉软件工程职业学院学报, 2013 (1) .

指法练习打字 篇3

关键词：指法技巧；长笛练习；形成过程

中图分类号：J621.1 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）08-0092-01

长笛具有很久远的历史，是最古老乐器的一种。它在演奏时具有声音纤细、柔和的特点，在管乐器中占据重要的地位，很多人喜欢演奏它。但是学习长笛却并不简单，尤其对初学者更是艰难，很多人最后都放弃了学习。其实，在长笛的演奏中，只要掌握正确的指法技巧并勤加练习，是能取得良好效果的。指法技巧的形成过程较为复杂，大约要经历三个阶段：泛化、分化、巩固。只要将这三个阶段进行不断练习，就能将指法技巧进行很大提高。

一、泛化过程

在该阶段的指法技巧练习中，肌肉的变现活动为：收缩不该收缩的肌肉，让一些多余的动作出现在手指的活动中，运指速度较慢而且经常是不正确的，手指在整个演奏中显得僵硬且不灵活，这些不协调现象的出现都是因为人的大脑皮质细胞兴奋而进行扩散的原因。在该阶段的学习中，学习长笛的初学者一定要加强练习，反复演奏，以此促进大脑皮质进行分化抑制的过程。长笛练习者在练习的过程中，要充分将各感觉器官间的机能作用发挥出来，手指的空间位置要依靠演奏者的视觉机能进行相应的观察，同时要将演奏时手指进行伸屈的动作控制得当。这种视觉的机能只能在演奏者初期的指法学习中发挥作用，在后期的实际演奏中，手指的活动根本无法通过观察而看到。所以，在演奏中，依靠手指本身的感觉机能较为重要。人的后天技能获得一般是在原先的本体感觉基础上进行的。演奏者在初学时，对指法技巧的练习要通过大脑皮质中枢神经系统进行，及时将手指的屈伸情况、肌肉的放松和收缩情况等进行反馈，从而进行运指行为的一系列复杂的分析创造。在反复的指法练习中，本体感受器的机能得到了很大的完善，从而将指法技巧进行了很大提高并促进其完善程度。练习者若是没有发挥自身的本体感受器的作用，手指动作是否标准就不好进行判断，也就不能对条件刺激进行强化，从而较难形成运指的条件反射。在该段过程中，练习者还要注意音符和指法运用间两种信息系统的互相作用。练习者在初学阶段，能起主导作用的是指法信息的冲动，它能将明晰的指法印象和具体的指法概念形成并建立在大脑皮质中，手指因此而配合完成正确的反映，从而形成一种非条件反射。条件发射的形成，需要将音符信息的作用充分发挥出来，建立指法和音符间的相互联系，最终达到失去指法信息束缚的目的，手指能在受音符信息影响的大脑皮质下进行运动。

二、分化过程

在泛化阶段进行的是不断重复的运指，练习者的大脑中逐渐集中抑制过程和运动中枢兴奋，从而增强抑制过程，使得分化抑制得到很好的发展，大脑皮质进入了活动的分化阶段。在本阶段中，指法训练得到了较好的发展，已经将一些不协调的手指和肌肉运动减少或是消除掉，手指在练习的过程中，能够将指法排列较为顺利的完成，条件发射已经形成的较为巩固，指法的动力定型已经有了具体的雏形。动力定型是一种条件反射，它是在一些个别的条件发射的基础上建立起来的，是外界的一些刺激对大脑皮质细胞所产生的固定反应。在分化阶段中，手指的肌肉活动神经元受到大脑皮质运动中枢的直配，能进行有规律的机能排列，在运动中枢中开始有顺序、有规律的发生兴奋和抑制功能，从而形成一个系统。这种的大脑皮质机能系统性，能让肌肉有顺序、有规律的进行放松和收缩，所有的手指都能受到活动的调节作用，从而与音符形成互相适应的指法。大脑皮质具有的这种可塑性，能促进新的指法动力定型形成，指法动力定型建立的越多，改建动力定型就越容易，大脑皮质也就具有更高的灵活性，从而将运指过程轻松完成。当所有的长笛音域指法动力定型都在大脑皮质中建立好后，各种形式的运指也就能轻松完成了，从而得到熟练的指法技巧。

三、巩固过程

在分化阶段，还是有一些不正确的手指动作和肌肉收缩现象出现，手指的演奏动作不连贯，偶尔出现中断或是迟误现象。所以，练习者在演奏过程中还要将音符和指法两种信息的作用进行互相的利用，通过不断的练习，进一步刺激大脑皮质，从而将本体感受器的反馈和感受机能进行进一步的提高，使得更加精细地对大脑皮质进行分化，从而将分化抑制进行促进。在时间和空间上，大脑皮质进行更加精确和集中的抑制和兴奋，从而将运指的动力定型和条件反射等状态进入到巩固的阶段。这些是由被大脑的皮质抑制较为低的区域来进行手指的相关动作，并完成手指的自动化动作。运指自动化指的是，在完成一个到另一个音符的转换过程中，手指的动作完成完全依靠无意识的直配进行，这是一种经过对高级神经系统的专门训练而形成的特殊机能，达到了条件反射的高级阶段。出现自动化运指后，音符信息和指法信息间已经形成了一个统一的机能体系，由指法信息所产生的兴奋不能够继续传递给音符信息或是不能够完全传递，这时可以进行不完全意识或是无意识的运指动作，音符信息的活动可以脱离指法信息而存在，能够通过大脑皮质被抑制区域的刺激来进行手指的支配和调节活动。

四、小结

在长笛作品的演奏过程中有着很复杂的一些运指变化形式，对这些不同的运指变化形式来说，都要经历泛化、分化和巩固三个不同的阶段，只有经历过这三个阶段，才能在大脑皮质中将相应的动力定型建立起来。这就要求练习者应不断加强对运指的练习，不断积累和建立新的动力定型在大脑皮质中。同时，练习者还应不断加强对练习过的运指的复习，将已经建立好的动力定型进行重新的巩固和加深，这些对以后的长笛练习都具有很好的促进作用。

参考文献：

[1]赵婧.浅析长笛演奏中呼吸与指法的训练方法[J] .北方音乐.2014，（07）.

[2]斯琴.长笛演奏训练中呼吸与指法练习的实践探索[J] .音乐时空.2015，（05）.

[3]斯琴.长笛演奏训练中呼吸与指法练习的实践探索[J] .音乐时空（理论版）.2015，（05） .

键盘指法练习游戏 篇4

键盘指法练习游戏

1、象形性

键盘指法练习小游戏

英语所使用的拉丁字母是从古埃及文字演变而来的，探其根源，最初皆为象形文字，因次每一个字母都含有其最初的基本含义。经过漫长的发展变化，这些含义今天还或多或少地保留在单词之中。如W含义是水，它字形就是波浪的形象。在英语单词中Wash（洗涤）、water（水）、wave（波浪）、well（井）wet，swim 之中还都保留了这个含义。C是嘴的侧面形象，多表示有口腔发出的声音及与嘴有关的事物。如，caw（哇哇的叫声）、call（叫、喊）、con（熟读）、croak（嘶哑的叫声）、crom（啼叫）、cry（哭叫）

键盘练习下载

2、词根、词缀作用

键盘字母练习

为了方便记识，你可以对表示一类意思的词根、词缀进行归纳。这样做的好处是，即使在考研英语题中，遇到陌生词汇，你可以根据上下文的内容，结合单词构成规律去猜词。以部分词根词缀中的前缀为例，来进一步说明英语单词构词间的规律。

键盘打字练习游戏

（1）表示空间位置，方向关系的前缀

数字小键盘指法练习

1）by-表示“附近，邻近，边侧”

数字小键盘练习

bypath，bypass（弯路）

数字键盘练习软件

2）circum-，circu-，表示“周围，环绕，回转”

键盘打字练习软件

circumstance，circuit 拼音键盘练习

3）de-，表示“在下，向下”

五笔键盘指法练习

descend，degrade 小键盘指法练习

4）extra-，表示“额外”

在线键盘指法练习

extraction（提取）

键盘指发练习

5）inter-，intel-，表示“在„„间，相互”

键盘输入练习

international，interaction，internet 键盘输入练习软件

6）over-，表示“在上面，在外部，向上”

键盘练习法

overlook，overhead，overboard 在线键盘练习

7）pre-，表示"在前“在前面”

键盘练习小游戏

prefix，preface，preposition 键盘拼音练习软件

8）pro-，表示“在前，向前”

五笔字根键盘练习

progress，proceed，键盘基本练习

9）sub-，suc-，suf-，sug-，sum-，sup-，sur-，sus-，表示“在下面，下”

免费键盘指法练习

submarine，suffix，suppress，supplement 小键盘打字练习

10）trans-，表示“移上，转上，在那一边”

键盘练习图

translate，transform，transoceanic 键盘练习游戏下载

（2）表示否定意义的前缀

英文键盘练习

1）纯否定前缀

键盘手指练习

a-，an-，asymmetry（不对称）dis-dishonest，dislike 键盘熟悉练习

in-，ig-，il，im，ir，incapable，inability，ignoble，impossible，immoral，illegal，irregular 日语键盘练习

ne-，n-，none，neither，never 五笔键盘打字练习

non-，noesense 键盘手法练习

un-unable，unemployment 小键盘输入练习

2）表示错误的意义

在线数字键盘练习

male-，mal-，malfunction，maladjustment（失调）

键盘指法练习表

mis-，mistake，mislead 键盘的练习

pseudo-，pseudonym（假名），pseudoscience 练习键盘的游戏

（3）表示时间，序列关系的前缀

免费键盘练习

1）ante-，anti-，表示“先前，早于，预先”

键盘输入法练习

antecedent，anticipate，钢琴键盘练习

2）ex-，表示“先，故，旧”

五笔字型键盘练习

expresident，exhusband 五笔键盘练习下载

3）pre-，pri-，表示“在前，事先，预先”

练习小键盘的软件

preheat，prewar，prehistory 电脑键盘练习游戏

4）pro-，表示“在前，先，前”

拼音打字键盘练习

prologue（序幕），prophet（预言家）

小键盘练习软件下载

（4）表示比较程度差别关系的前缀

键盘打字指法练习

1）by-，表示“副，次要的”

键盘指法练习方法

byproduct，bywork（副业）

电脑键盘输入练习

2）extra-，表示“超越，额外”

键盘操作练习软件

extraordinary，金山键盘指法练习

3）hyper-表示“超过，极度”

数字小键盘练习软件

hypersonic（超声波），hypertesion（高血压）

拼音键盘指法练习

4）out-，表示“超过，过分”

键盘字母练习游戏

outdo（超过），outbid（出价过高的人）

金山打字键盘练习

5）sub-，suc-，sur-，表示“低，次，副，亚”

键盘字母练习软件

subeditor，subordinate，subtropical（亚热带）

字母键盘指法练习

6）vice-表示“副，次”

键盘五笔练习助手

vicepresident，vicechairman 键盘精灵指法练习

（5）表示共同，相等意思的前缀

大键盘练习

1）com-，cop-，con-，cor-，co-表示“共同，一起”。

键盘五笔练习程序

connect，combine，collect，combat，coexist，co-operate 百乐小键盘练习

2）syn-，syl-，sym-，表示“同，共，和，类”

单片机键盘练习器

symmetry，sympathy，synthesis（合成）

维语键盘练习

（6）表示整个完全意思的前缀

盲打软件

1）al-表示“完整，完全”alone，almost，盲打之友

2）over-表示“完全，全”overall，overflow（充满）

盲打游戏

3）pan-表示“全，总，万”panentheism（泛神论），panorama 夏季健康小知识

（7）表示加强意思的前缀

心理健康小知识

a-，arouse，ashamed 健康生活小知识

ad-，adjoin，adhere（粘着）

幼儿健康小知识

（8）表示特殊意义的前缀

小学生健康小知识

1）arch-，表示“首位，第一的，主要的”architect，archbishop 春季健康小知识

2）auto-，表示“自己，独立，自动”automobile，autobiography 健康卫生小知识

3）bene-，表示“善，福”benefit

儿童健康小知识

4）eu-，表示“优，美好”eugenics（优生学），euphemism 健康教育小知识

5）male-，mal-表示“恶，不良”maltreatment，malodor，办公室健康小知识

6）macro-，表示“大，宏大”macroscopic（宏观）

健康饮食小知识

7）magni-，表示“大”magnificent

夏天健康小知识

8）micro-，表示“微”microscope

春季健康美容小知识

（9）表示术语的前缀

女性健康小知识

1）aud-，表示“听，声”audience，健康美容小知识

2）bio-，表示“生命，生物”biography（传记）

生殖健康小知识

3）ge-，表示“地球，大地”geography

健康小知识图片

4）phon-，表示“声，音调”phonograph

有关健康的小知识

5）tele-，表示“远离”television，telephone 健康小知识问答

速记词汇方法

健康减肥小知识

1-拆分记忆

健康小知识诗歌

举一个例子，大家就会明白这种记忆方法的技巧了。例如：legislate v.立法。将该词分解成 leg、is、late 三个字母组合，这三个字母组合恰好都是我们学过的英语单词，扫一眼即可，根本不用记，所以 legislate 可记成：为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）

运动健康小知识

很有趣是吧？举这个例子也是在告诉大家，学习要掌握窍门。不少学习技巧都是大家在学习中总结出来的，别人可以总结出适合自己学习的技巧，相信你也一定可以。

春天健康小知识

2-反复回忆法

卫生与健康小知识

背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，无论你看了多少遍，都不如在脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

吸烟有害健康小知识

3-快速浏览法

奥运小知识

背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。

环保小知识

4-举一反三法

奥运会小知识

背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。

生活小知识

钢琴基本功指法练习教学 篇5

手指基本功也就是手指触键的技巧。在钢琴教学中，手指基本功的训练是钢琴课中最根本、基础的课程也是最常用、多用的技术。手型、手指、力度及动作是否规范直接影响钢琴作品音色的好坏。手指基本功的训练必须做到独立、准确、灵敏、清晰、均匀(均匀地训练中拇指、四指和五指的训练是难点)这些基本的演奏要求。因此，加强学生手指基本功的训练，提高手指能力，打好基础，对学生更好地掌握钢琴演奏技术具有至关重要的意义。

一、手指软弱的问题

手指软弱存在于几个方面：第一，掌关节的支撑，掌关节是指手指与手掌相连接的部位。正确的手型是当手指毫不用力，呈弯度不大的天然弧度时的形状。天然弧度之所以重要，是因为唯有如此，各种重量、力量才能通过弧线直达指端，“进入”琴键。而弧线的任何改变，都会影响到重量的集中，分散力量的集中点。所以掌关节起着很重要的支撑作用。第二，手指第一，二关节的独立触键，第一、二关节无论承受多大的重力，都要保持天然弧线不变型，这样手指才能成为一个整体，掌关节发出的力量才能直达手指端，使力量集中。所以手指要主动，承担起触键的主要责任。

二、手指的独立训练

5个指头长短、粗细各有不同，四五指天生比较弱小，而大拇指往往在其他指头中力量最大，而它的弊端是不够灵活，所以造成了5个指头力度不均匀，手指的独立性差等问题。所以为了解决5个手指能弹均匀，我们可以做一些练习，让软弱的指头变得能和二三指一样有力量。

四指是这几个指头中独立性最差的一个，抬起时，抬不高；弹下时，没力量；支撑时，站不稳。要用多于其他手指数10倍乃至更多次数的单独训练。抬四指时，可以通过旁边的小指协助它抬高，但注意力一定要放在四指上。可以练习四五指单独抬指的反复训练，把重音放在四指上，做高抬指的训练。也可以做迫使四指单独行动的练习：5个手指弹下5个音，然后再一二三五指都保留在琴键上的情况下，单独练习四指的抬起，放下。但要注意速度，力度都不要勉强，一定要耐心地练习，手指能力的培养是通过持之以恒的锻炼得来的。

五指是这几个指头中力量最弱小的，训练时要特别注意支撑力。左手的小指往往担任弹奏最低音，右手小指往往弹奏最高音。这两个声部的线条，往往要加强。在弹奏强烈、响亮的和弦、八度和音时，小指能否牢靠坚实，常常起决定性的作用。所以，训练好小指的独立性和小指的力量有着特殊的重要性。不同人小指的长短、粗细及形状都有所不同，所以不能要求姿势完全一样。但可以通过以下几点来给小指加以训练：(1)小指先天不够灵活，需要它独立弹奏，做抬起、弹下的动作时，往往不够积极主动。这个动作常被手掌的翻动代替。在练习小指独立触键的灵活性时，注意手掌不要翻动，让小指从掌关节起自己动起来。(2)单独练习小指的支撑力，手型要舒展，四指不要仅靠它，手要基本放平，不要向小指一侧倾斜。(3)小指还容易整个儿直躺在键盘上。命令它起来点儿，保持自然的弧线，仅用指肚外侧一点与手指顶端交界处触键。(4)可以练习五四指独抬指的反复训练，重音放在五指上。

大指天生力量有余而灵活不足。要特别注意训练大指的独立和灵活。当大指抬起时，它自己常常是几乎没抬起，弹下时也几乎不是它自己弹的。这两个动作几乎是被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了。训练大指时，注意让它自己抬起、弹下，手掌、手腕都不要帮忙。

打字练习1 篇6

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韵母表

aoeiuv,ia,ua,uo,ie,ve,ai,uai,ei,uei,ao,iao,ou,iou,an,ian,uan,van,en,in，ang,iang,uang,eng,ing,ueng,ong,iong, 啊，喔，额，一，屋，于，呀，蛙，窝，耶，月，哎，歪，欸，喂，熬，腰，欧，又，安，烟，玩，晕，嗯，音，昂，阳，忘，莹，翁，拥，摆布，奔波，标兵，辨别，白班，批评，冒昧，门面，命名，非凡，丰富，方法，宗族，自尊，走卒，层次，松散，思索，道德，探讨，淘汰，打断，男女，农奴，恼怒，奶牛，劳累，拉拢，指针，政治，战争，长城，超产，车床，穿插，沙石，闪烁，舒适仍然，亲切，全球，恰巧，虚心，小学，新鲜，宣泄，改革，高贵，拐棍，光，灌溉，可靠，宽阔，夸口，慷慨，坎坷，刻苦，好汉，航海，呼唤，挥霍，缓和，花卉，海带，拆台，灾害，蓓蕾435，配备，肥美，操劳，宝刀，抛錨，骚扰，收购，丑陋，兜售，斗欧，假牙，压价，恰恰，贴切，结业，借鞋，挂花，耍滑，娃娃，活捉硕果，落座，决绝，绝学，逍遥，巧妙，调料，悠久，绣球，优秀，求救，外快，摔坏，追随，站览，13个复韵母，ai,ei,ao,ou,ia,ie,iao,iou,ua,uo,uai,uei,ve,哎诶熬殴呀耶腰游哇窝歪鼻韵母【16个】

an,en,in,vn,ian,uan,van,ven,ang,eng,ing,ong,iong,iang,uang,ueng, 展览，谈判，参赞，汗颜，反感，根本，沉闷，人参，愤恨，认真振奋，信心，辛勤，引进，濒临，贫民，亲近，均匀，军训，惦念简便，先天，前线，偏见，连绵，贯穿，暖和，专款，昆仑，温存论文，全权，源泉，沧桑，帮忙，上访，螳螂，商场，上当，整顿，更生，逞能，丰盛，升腾，承评定，倾听，经营，命令，姓名，冲动，红松，总统，从容，通融，轰动，汹涌，想象，洋相，响亮，狂妄，双簧，翁，作品一号

在船上，为了看日出，我特地起了个大早，那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。

天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢的扩大了它的范围加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了。便目不转睛的望着那里。

果然，过了一会儿，在哪里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。这太阳像负着什么是的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红的可爱。一刹那间，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近云也添了光亮彩。

有时太阳走入云里它的光线却仍从云里射下来支射到水面上这时后人要分辩出何处是水何出是天很不容易因为只能够看见光亮的一片

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来了，人却不能够看见它然而太阳在黑云里放射出光芒，透过黑云的周围，替黑云镶了一道光亮的金边，到后来才慢慢儿透出重围，出现在天空，把一片片黑云变成了字云或红霞，这时候，光亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的奇观？

作品二号

没有一片绿叶，没有一炊烟，没有一粒泥土没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上乘流而下，姗姗而来，近了近了，、、、、、、忽然，小鸟张翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，噗啦,，“一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓他，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇美的小嘴，啄理着绿色的羽毛鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄，水手们把它带到窗里，给它“搭铺”。让他在船上安家落户，每天，把分到的一塑料间淡水匀给它喝，吧从祖国带来的鲜美的牛肉分给他吃，天长地久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，婉如春雨淙淙。人类给它以生命，它豪不悭色地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝，喂肉，不吃，油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪也不如故乡慈爱的水手们决定放开它，让他回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然 的朋友与水手留影纪念。他站在许多人的头上，肩上掌上胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面，，，作品三号

真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国的吊兰

我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，他们就像躲进深幽的从林一样安全；从中传出笛儿般又细又亮的叫声，就格外轻松自在了阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小脑的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小老袋瞅瞅我，我们就这样一点点熟悉了，三个月后，那一团愈发1繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫，我猜到，是们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的老袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！

它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的只是后背的圆圆的白点；它吧，整个身子好像一个蓬松的珠儿。

作品四号

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼子里生气地叫一声，它立即飞回笼子里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，他最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上，它先是离我们较远，见我不去伤害它，便一点点挨shu近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依就写东，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。素性用那涂了蜡似的,，角质的小红嘴“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手扶一扶它们细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入幕，他就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子里扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑了它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了、、、、、、我笔尖一动，流泻下一时的感受；

信赖，往往创造出美好的境界。

作品五号

灯 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的绿绿的。圆子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的早软绵绵的，······

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花绿叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮，小草儿也青的逼你眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走这的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴这笠。他们的房屋，稀稀疏疏，在雨里静黙着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老似的，一个个都了舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在春”，刚起头儿，有的是工夫有的是希望

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像键壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

作品六号

朋友即将远行。

暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碗大头菜，一盆自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不想请客，倒向家人团聚。

其实，友情也好，爱情也好，久儿久之都会转化为亲情。

说也奇怪，和新朋友会谈文学，谈哲学，谈人生道理等等和老朋友却直话家常，菜米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。

朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。，年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循循善诱的师长活，为许多观念，许多传统约束力而活。年岁逐增，渐渐挣脱外在的限制束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的詆毁留言，只在乎那一份随心所欲的舒坦子然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。，，，就让生命顺其自然，水到渠成吧，犹如窗前的乌柏，自生自落之间，自有一份圆融丰满的喜悦。春雨轻轻落着，没有诗，没有酒，有的只是一分相知相属的自在自得。

夜色在笑语中渐渐沉落，朋友起身告辞，没有挽留，没有送别，甚至也没有问归期，已经过了大喜大悲的岁月，已经过了伤感流泪的年华，知道了聚散原来是这样的自然和顺理成章，懂得这点，便懂得珍惜每一次相聚的温馨离别便也欢喜。

作品七号

我们家的后花园有半空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也过来尝尝我们的新花生，好不好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后花园的茅亭里过这个节。晚上天色不好，可是父亲也过来了，实在很难得。父亲说：“你们吃花生么？”我们争着答应：“爱”！“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是他的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵；它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱幕之心。你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立即分辨出来它有没有果实，必需挖出来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说；“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好出的人了。”

父亲说；“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

作品八号

晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成了红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙跟靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说；“你们也变了、、、、、、”旁边走来一个乘凉的人，对他说；“您老人家必须高寿，您老是金胡子了。“

天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半子半黄，一会儿半灰半白合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人在它的背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗，跑着跑着，小狗不知跑到哪里出了，大狗也不见了

接着又来了一条大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那样蹲着很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就

变了。要想在看到那头狮子，怎么也看不到了。

一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，可是天空偏偏不等那些爱好它的孩子，一会儿工夫，火烧云下去了。

作品九号

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大，开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万藾俱寂，只听的雪花簌簌的不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯枝一声响。

大雪整整下了一夜。今早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江上变成了粉状玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿。簌簌地落下来，玉屑似的雪球儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做“麦子的棉被”。冬天“棉被盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语；“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧

作品十号

我们的船渐渐地逼近榕树了。我有机会看清他的真面目；是一棵大树，有数不清的丫枝，枝上有生根，有许多根一直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就想一颗大树斜躺在水面上一样。

现在正是枝繁叶茂的时节。这颗容恕好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！

船在树下泊了片刻，岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这颗书上做窝，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看哪里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根。立在地上，像许多根木桩。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我这样想到。传开了，一个朋友拨着船，缓缓地流到河中间去。第二天，我们画着船到一个朋友家乡去，就是那个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨，阳光照在水面上，也照在树梢上。一切都显得非常光明。我们的船也在树下泊了片刻。

起初四周围非常清静。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍。便看见一只大鸟飞了起来，接着又看见了第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，在扑翅膀。

······

作品十一号

读小学的时候，我的外祖母过世了，外祖母生前最痛爱我，我无法排去自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪痛哭。

那哀痛的日子，断断续续的持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了还不如对我说实话；外祖母永远不会回来了，“什么是永远不会回来呢？”我问着

“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸

金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作业本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

······

时间过得那么飞快，使我的小心眼里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时和一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那是我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。······

如果将来我有什么要交给我的孩子，我会告诉他；假如你一直和时间比赛，你就可以成功！

作品十二号

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉，每次吃鱼妈妈先把鱼头，夹在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我的碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时他总是说；“妈妈喜欢吃鱼头”。

我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说；“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头。”

外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说；“孩子，你吃。”

接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”

二十九岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我两经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也炒着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头”。

谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说；“妈妈你吃鱼头.”打那以后，我悟出了一个道理;女人做了母亲，便喜欢吃鱼头。

作品十三号

小学的时候，有一次我们去海边远足，妈妈没有做饭，给了我十块钱买午餐。好像走了很久，很久，终于到海边了，大家坐下来边吃饭，荒凉的海边没有商店，我一个人跑到防风林外面去，级任老师要大家把吃剩的饭菜分给我一点。有两三个男生留下一点给我，还有一个女生，他的米饭拌了酱油，很香。我吃完的时候，她笑眯眯地看着我，短头发，脸圆圆的。

她的名字叫翁香玉。

每天放学的时候，他走的是经过我们的一条小路，带着一位比她小的男孩，可能是弟弟。小路边是一条清澈见底的小溪，两旁竹荫覆盖，我总是远远的跟在她后面，夏日的午后特别炎热，走到半路她会停下来，拿手帕在溪水里侵湿，为小男孩擦脸。我也在后面停下来，把肮脏的手帕弄湿了擦脸，在一路远远跟着她回家。后来我们家搬到镇上去了，过几年我也上了中学，有一天放学回家，在火车上，看见斜对面一位短头发、圆圆脸的女孩，一身素净的白衣黑裙。我想他一定不认识我了。火车很快到站了，我随着人群挤向门口，她也走近了，叫我的名字。这是他第一次和我说话。

她笑眯眯的和我一起走过月台。以后就没有再见过她了。这篇文章收在我出版的《少年心事.》这本书里。

书出版以后半年，有一天我忽然收到出版社传来的一封信，信封上是陌生的字迹，但清楚地写着我的本名。信里面说他看到了这篇文章心里非常激动，没有想到在离开家乡，漂泊异乡这么久以后，会看见自己仍然在一个人的记忆里，她自己也深深记得这其中的每一幕，只是没有想到越过遥远的时空，竟然另一个人也深深记得。······

作品十四号

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮又踏上了一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞；“带上······”。，看他那慈祥的目光，霎时，我想听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲着，我撑开那把伞照旧走着，一种说不清却感人之深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上，我在招待所翻书，读到一篇《母性》的文章；

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵槟树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太；“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。” 向导惊讶地问；“原来你懂马来语。” 我答；“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润。他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，他总在我出门时给我整理好凌乱的衣服亲亲的叮咛；“走好听老师话。”又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城堡下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下我雨披的帽子；“看你热的，快把雨披脱下来。”原来雨早已停了，我额上全是汗。空气清新的很，吸入肺腹的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，他忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息。”于是我认可他了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。

作品十五号

燕子去了，有再来的 时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了？－是有人偷了他们罢；那是谁？又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢；现在又到那里呢? 去的尽管去了，来的尽管来了；去来中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的边过去；天黑时我躺在床上，他便铃铃俐俐地从我身边跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见。这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏白白走一遭啊? 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么？

作品十六号

马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而她简直还没有满一周岁。它长着两条细弱的小腿此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地······但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚，已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了，跨出去的那一步他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进又不后退只是固执的注视着自己的前方。

“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：“自己上，小乖乖，自己上。” 小脚又一次的他上了人行道，另一只脚也费力的提到了空中，这回可真是憋足了劲。“加油!加油！”旁边的小姑娘喊着。终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利!“好一个登山者！”胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你永远向新的高度进军！”

作品十七号

五笔打字法基础练习 篇7

习惯拼音打字，而又向往快速利用五笔打字法打字的朋友们，以下是如何练好五笔打字法的基础要领，想学习的朋友们，要加油练习哦！

五笔字根表分别代表:横,竖,撇(点),捺,折五种基本笔画!下面是五笔字根口诀： 横区

G--------11 王旁青头戋（兼）五一，(“兼”与“戋”同音)

F--------12 土士二干十寸雨,一二还有革字底

D--------13 大犬三羊古石厂，羊有直斜套去大（“羊”指羊字底“?”）

S--------14 木丁西，A--------15 工戈草头右框七。（“右框”即“匚”）

竖区

H--------21 目具上止卜虎皮，J--------22 日早两竖与虫依。

K--------23 口与川，字根稀，L--------24 田甲方框四车力。(“方框”即“囗”)

M--------25 山由贝，下框几。

撇区

T--------31 禾竹一撇双人立，(“双人立”即“彳”)反文条头共三一。(“条头”即“夂”)R--------32 白手看头三二斤，E--------33 月彡(衫)乃用家衣底,爱头豹头和豹脚,舟下象身三三里

W--------34 人和八登祭取字头

Q--------35 金勺缺点无尾鱼，(指“勹)犬旁留叉多点少点三个夕,氏无七（妻）。捺区

Y--------41 言文方广在四一,高头一捺谁人去。

U--------42 立辛两点六门病(疒)，I--------43 水旁兴头小倒立。(指“氵”)

O--------44 火业头，四点米，P--------45 之字军盖建道底，(即“之、宀、冖、廴、辶”)摘礻(示)衤(衣)。

折区

N--------51 已半巳满不出己，左框折尸心和羽。

B--------52 子耳了也框向上,两折也在五耳里,(“框向上”即“凵”)

V--------53 女刀九臼山朝西。(“山朝西”即“彐”)

C--------54 又巴马，经有上,勇字头,丢矢矣，(“矣”去“矢”为“厶”)

X--------55 慈母无心弓和匕,幼无力。(“幼”去“力”为“幺”)

Z--------空

二、高频字的输入方法

(1)将日常生活中使用频率最高的汉字编为一码字，分别是：

一区： 一地在要工

二区： 上是中国同

三区： 和的有人我四区： 主产不为这

五区： 民了发以经

(2)键名字：键盘占用了25个键，每一个键上都有一个汉字代表着键名, 它们分别是：

一区：王土大木工

二区：目日口田山

三区：禾白月人金

四区：言立水火之

五区：已子女又纟

(2)键名字的输入方法：敲所在的键4下即可

例如：月: EEEE;女：VVVV

三、单字的输入方法

（一）单字的输入方法：

1、超过四码：取其一、二、三、末字根代码

例：攀：木XX木大手(SQQR)

键：钅 彐二 丨廴（QVFP）

2、刚好四码：依次键入。例：照：日、刀、口、灬(JVKO)

3、不足四码：依次键入后补末笔交叉识别码，仍不足补空格。

（二）末笔交叉识别码：

1、汉字的笔划：

一、丨、丿、丶、乙

代码：1、2、3、4、52、字型：左右型、上下型、杂合型

代码：1233、末笔交叉识别码：末笔代码＋字型代码

例：字： ?子,末笔为“一”，字型为“上下型”即12（F）,其代码为PB

F；

（三）汉字的结构分析：按照基本字根组成汉字的位置关系可将汉字分为四类：

1．单：如“口、木、山、马”等，基本字根本身是单独的一个汉字；

2．散：构成汉字的基本字根间有一定的距离，如林、吕；

3．连：一个基本字根连一单笔划，如自、勺、且；

4．交：几个基本字根交叉套迭在一起形成的汉字，如农、申、里。

总结：

1、基本字根单独成汉字，不需要判断；

2、属于“散”根的汉字多为左右型或上下型；

3、属于“连、交”的汉字均为杂合型；

（四）汉字的拆分原则：

1．连笔结构：拆成单笔划和基本字根；

2．交叉或交连混合的遵循以下原则：

(1)书写顺序：新：立、木、斤

(2)取大优先：按书写顺序拆成最大的字根

例：平

(3)能散不连，兼顾直观：关：

(4)能连不交：天：于：

(四)五笔字型词汇输入方法

一、双字词：分取两个汉字的前二码。

例：经济：纟、又、氵、文(XCIY)机器：木、几、口、口（SMKK）

二、三字词：分取前两个字的第一码与后一个字的前两码。

例：计算机： 讠、竹、木、几（YTSM）

生产率：丿、立、亠、纟（TYYX）

三、四字词：各取一码。

例：光明日报： 小、日、日、扌（IJJR）

社会主义： 礻、人、丶、丶（PWYY）

四、多字词：按一、二、三、末字各取一码。

例：电子计算机：日、子、讠、木（JBYS）