大学生安全教案（共7篇）
大学生安全教案 篇1
一、课题：
国庆假期的安全教育
二、课型：
课堂讲授
三、目的要求：
1、保障大学生假期间生命财产安全
2、提高大学生自身安全意识
四、重点、难点：
大学生如何在国庆期间注意一些安全细节
五、教学方法及手段：
以讲授法联系案例，间以课堂分组团体活动，采用多媒体教学
六、参考资料：
1、重庆文理学院治安管理条列
2、大学生安全教育
七、授课效果分析：
通过本次授课使得大学生了解到大学期间的一些安全细节，加强了大学生自身的安全意识。
八、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）
1、导入课题：时间过得真快！明天就是我们伟大祖国的第六十二个生日，中华人民共和国成立62年了！在此，让我们共同祝福我们的祖国更加繁荣昌盛！
2、教学内容：
国庆假期的安全教育
一、安全：安全是人们共同的追求。人们无时无刻不在盼望和祈祷着国家平安、社会平安、亲人平安、自己平安……平安是家人的期盼，平安是事业的起点，平安是生活的真谛，平安是幸福的源泉
二、国庆节的放假时间有10月1日至7日，10月8日回校上课
三、预祝大家国庆快乐
四、安全是生命之水，文明是幸福之源，学习是根本
（一）安全第一，防范意外：
首先，要注意交通安全：要遵守交通规则，严守交通法规。其次，要防止溺水事故：河边池塘，不能随意靠近。
第三，要注意饮食卫生安全
第四，需要我们注意的其他安全事项
（二）遵纪守法，行为文明。
• 1.自觉遵守国家法律、社会公德。言行文明，以礼待人。• 2.尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性胡闹。
• 3.正常交往。不接触不三不四的人；不与陌生人搭讪，不轻信陌生人的花言巧语，不结伙四处游逛、惹是生非；不参与打架斗殴。• 4.不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱。
• 5.不进入营业性网吧和台球室、游戏厅等不适宜未成年人进入的场所。不参与不健康的娱乐活动。
• 6.遵守法律，不偷盗、损害他人财物，参与敲诈活动。• 7.未经父母同意不得在外留宿。
（三）劳逸结合，不忘学习。
• 1.认真完成好各科假期作业，积极参加各种社会公益活动。• 2.看好的影片，读健康书。假期中，要多欣赏爱国主义教育方面的电影或电视，培养自己的性情，陶冶自己的情操。
五、结语
• 同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生！
• 最后祝愿我们每个同学都拥有一个平安文明、健康美好的“十一”长假！
大学生安全教案 篇2
关键词：大学生安全,安全教育,安全管理
高校安全管理是学校建设和发展的重要职能, 并且也关系到社会和谐稳定, 意义重大。对学校而言, 平安校园、和谐环境则是学校教学科研等各项工作开展的重要保障, 是进一步深化高等教育体制改革的基本条件, 而做好大学生安全教育在高校安全管理中具有举足轻重的地位。
一、高校安全管理工作面临的形势
当前, 高校安全管理工作所面临的形势更加复杂严峻。市场经济不断发展, 利益关系复杂多样, 社会治安问题不容乐观。而高校作为社会的重要组成部分, 也同样面临这样的问题。另一方面, 大学生来自天南海北, 成长于不同家庭, 脾气秉性各有不同;大学生又呈现出思想单纯、社会经验不足、防范意识差的特征。因而, 给高校安全管理工作尤其是学生群体的安全管理带来挑战。
同时, 做好高校尤其是学生群体的安全管理工作意义非凡。首先, 这是维护社会稳定、构建和谐社会的内在要求。构建和谐社会是最首要任务就是要创造一个安全稳定的社会环境, 而高校是社会的重要组成部分, 高校安全稳定与否直接关乎高校本身、教育系统以及整个国家社会的发展稳定大局。其次, 这是实现高校持续发展的重要前提。稳定是发展的前提, 平安是发展的基础。以人为本, 做好安全管理工作, 切实维护广大师生员工的生命财产安全和合法权利, 是维护师生权益、促进学校发展的重要保证。最后, 这是学生成长成才的必要条件[1]。安全稳定的校园环境是大学生学习生活的基础条件, 是大学生成长成才的有力保障。学生在校园里成长成才, 并最终走向社会。因此, 为大学生营造一个安全、稳定、文明、健康的学校环境是高校义不容辞的责任。
安全管理工作当以预防为主, 做好预防、避免各种危险事件的发生是安全管理的关键[2]。对于大学生群体来说, 加强安全教育、增强安全意识是做好安全管理工作的核心。
二、加强大学生安全教育的意义
大学生是高校安全管理的对象, 做好学生群体的安全管理对于整个高校乃至社会的安全稳定十分重要。
首先, 这是依法治国加强法制社会建设的需要。目前, 我国正处于大变革大转型时期, 各种利益矛盾凸显, 法制社会的建设显得更加急迫。根据教育部网站公布的最新统计数据[3], 目前我国高等教育学校在校研究生、本专科总人数已达2 563万。高校作为社会的重要部分, 大学生作为即将进入社会的群体, 在大学期间接受安全教育、树立良好的安全法制意识, 对其今后走向社会、遵守维护践行法制、维护社会安全稳定显得尤为重要。
其次, 这是营造稳定育人环境的需要。高校肩负着科教兴国、为社会培养合格人才的重要使命, 而使命的实现首先需要一个稳定、平安、和谐的校园环境。通过深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动, 加强校园网络管理, 加强师生安全教育和校园安全管理, 加强校园和周边环境治安综合治理, 切实维护教育系统和谐稳定。因而, 要切实加强大学生安全宣传教育, 充分发挥大学生自我管理的潜力, 让大学生主动投身平安校园建设, 并充分享受平安校园建设所带来的“红利”。
再次, 也是进一步实现安全保卫部门管理育人职能的需要。大学生思想政治教育已经进入全方位、立体化的时代, 另一方面当前高校思想政治专职教育人员严重不足, 师生配比要求从1981年教育部《高等学校学生思想政治工作暂行规定》的1:120到1995年国家教委《中国高等学校德育大纲》的1:120~150, 再到2006年教育部24号令的1:200。即便如此, 不少高校的专职人员配备仍不达标[4]。为了解决此矛盾, 学校安全保卫、后勤保障等管理部门在做好日常管理工作基础上, 进一步发挥管理育人职能不失为一个解决办法[5]。对于安全保卫部门来说, 除了做好事后监控和处置外, 更应当充分重视事前预防的重要性, 积极做好大学生的安全教育工作, 从源头上教育引导学生, 从而更好地营造安全稳定和谐的校园环境。
三、创新大学生安全教育的思考
新形势下, 高校更应该注重校园安全问题, 加强大学生安全教育工作。笔者认为, 要做好大学生的安全管理, 应当以加强安全教育、提高安全防范意识、树立正确的安全观为中心, 从以下几个层面不断推进大学生安全教育工作。
(一) 以校园安全管理体制建设为出发点加强大学生安全教育工作
校园安全稳定是关系学校发展的大事。要想促进校园安全管理工作的良性发展, 首先必须不断完善安全管理体制的建设[6]。要在学校党政领导的高度重视和直接领导下, 成立校级层面的安全工作管理小组, 集中学校各个部门的力量, 科学划分各部门职责, 共同做好安全管理工作, 维护好校园安全稳定。其次, 要不断加强校园安全管理工作的理论研究和制度建设, 在充分借鉴国内外高校先进经验的基础上, 不断完善安全管理的各项规章制度, 做到与时俱进, 保证各项规章制度用得上、可操作、实效强。最后, 要不断提高安全管理人员的职业素养, 加强校园安全管理的队伍建设。
(二) 以思想政治教育为切入点加强大学生安全教育工作
当前, 我国高校已经把在校大学生的思想政治教育工作融入学校教育的各个层面, “教学育人、管理育人、服务育人”的理念越来越受到高校的重视。高校安全管理部门也应当切实重视起管理育人、服务育人的重要性, 将大学生思想政治教育、正确人生观价值观的培养作为高校安全管理工作的核心价值目标。学生既是高校安全管理工作的服务对象, 又是教育对象, 如何切实提高大学生的安全法制意识, 提高大学生的安全防范能力, 是高校安全管理工作的核心环节、重中之重。笔者认为, 要做好大学生的安全教育工作, 必须避免生硬、僵化的工作方式, 避免单纯事后“救火”式的工作方法, 而应当以预防为主、以教育为主, 借鉴和采取思想政治教育的理论与实践, 将学生思政教育的方式方法融入到安全教育、安全管理工作中。
(三) 以多层次多样化的活动为载体加强大学生安全教育工作
当今社会, 信息传递快捷, 价值观念多元, 大学生群体也不断呈现出新的特点。面对更具自我意识、更有自主想法的新一代大学生群体, 我们的安全教育工作也必须与时俱进, 更加符合当代大学生的价值需求, 更加契合当代大学生的思想情感需要。笔者认为, 在安全教育的实践中, 我们应当更多地以丰富多彩的活动为载体, 抛弃单一枯燥的说教方式, 以当代大学生喜闻乐见的方式来做好安全教育。
1. 系列化、品牌化。
突破以往松散的宣传教育方式, 以系列化、品牌化战略策划组织一系列活动, 整合成固定名称的品牌, 在具体执行中充分贯彻系列化、品牌化的指导思想, 让大学生逐步认可接受。并且, 今后每年均可以同一品牌作为载体, 来包装组合一系列子活动, 以打造成安全宣传教育的传统品牌。比如, 可以打造“安全宣传月”、“消防安全周”等这样的安全教育品牌, 在这样的品牌下策划组织安全知识巡展、安全讲座、防身术教授、消防演练等一系列活动, 在各个活动的海报、展板、网络宣传等方面均采取品牌化包装, 使用统一的色调、版式进行宣传报道, 使学生充分认可这些安全教育品牌, 从而取得更好的宣传教育效果。
2. 点线面、多层次。
策划活动要充分考虑到点线面结合, 多层次布局, 使得安全教育工作更具实效性。比如, 在“面”上可以通过安全教育巡展这样的活动, 多采取漫画、表格、案例等生动活动的形式精心编写展览内容, 将展板流动布展于食堂、教学楼、宿舍区等人流量大的地方, 让绝大多数同学都接受到安全教育;“线”上则可以参与性强的形式让一部分同学参与到安全教育中, 如“安全知识有奖问答”、“安全宣传标语征集”, 通过有奖知识问答让学生潜移默化的学习到各种实用的安全知识, 通过安全标语征集让学生以主人翁姿态参与平安建设;“点”上则可以定期设立“处室开放日”, 在“走出去”的同时把学生“请进来”, 邀请一批同学参与了解校园安全管理, 与安全管理人员充分互动, 在这个过程中管理人员了解到了学生的想法, 而学生也能够更加了解、理解安全管理工作, 从而使得今后的安全管理工作更能取得学生的理解配合, 进入良性循环, 避免安全管理措施遭遇反感、贯彻不力的情况发生。
3. 良性互动、和谐发展。
活动策划中, 应充分考虑安全管理部门与学生群体的良性互动, 避免单一说教的僵硬教育形式, 让学生以主体地位参与平安校园建设, 并充分感受到安全管理部门乐于服务同学、倾听同学声音的诚恳姿态。例如, 安全管理部门可以针对学生关心的某一安全问题展开调研, 充分听取学生意见建议, 在具体执行中适当考虑采纳学生的合理意见, 变被动为主动, 减少政策实施的阻力。另外, 安全管理部门可以凝聚一批热心安全教育工作的学生并形成人才培育长效机制, 定期选拔“安全宣传大使”, 或者成立如“学生安全管理委员会”这样的社团, 充分发掘学生自我管理的潜力, 做实大学生安全宣传教育, 谋求与全校学生的良性互动和平安校园和谐发展的良好局面。
总之, 加强大学生安全教育工作是高校安全管理工作的重要环节, 具有十分重要的现实意义, 我们必须以昂扬向上的斗志、时不我待的紧迫感、踏实肯干的责任感, 狠抓各项工作的落实, 不断提高工作的实效, 为谱写好中国梦的教育篇章、深化高等教育体制改革贡献力量!
参考文献
[1]黄德珍.新形势下创建平安校园的探索与实践[J].海南师范大学学报:社会科学版, 2013, (1) :136.
[2]孙珠红, 翟青, 焦兰.高校安全稳定工作的内涵分析[J].思想政治教育研究, 2011, (4) :132.
[3]教育部.高等教育学校 (机构) 学生数[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7567/201309/156872.html, 2013-09-04.
[4]徐家庆.高效安全稳定视角下的辅导员队伍建设[J].江苏高教, 2010, (6) :91.
[5]裴劲松, 高艳, 邓小凤, 邵虎.着力构建大学生安全教育立体新格局[J].中国高等教育, 2009, (Z2) :75.
《生活·生命与安全》教案 篇3
四川省义务教育地方课程教材（试用）《生活·生命与安全》二年级（下）
【辅导目标】
知识目标：明白观察在生活和学习中的重要作用。
能力目标：初步掌握观察的一般方法和技巧，培养初步的观察能力。
情感、态度、价值观目标：培养观察的兴趣，形成自觉观察身边事物的意识。
【辅导重难点】
初步掌握观察的一般方法和技巧，培养初步的观察能力。
【辅导准备】
教师准备训练观察力PPT。
【辅导过程】
一、活动导入
师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？（喜欢）你知道他有一双什么样的眼睛吗？（火眼金睛）因为这双火眼金睛，孙悟空观察得可仔细了，他能看到许多别人看不到的小细节，你想拥有一双这样的眼睛吗？（想）那我们一起进入今天的学习（板书课题：11.我有一双亮眼睛）
二、主题活动
（一）师：为什么我们需要一双亮眼睛呢？它有多重要呢？下面就请小朋友们睁大你的眼睛仔细观察，说说你发现了什么？你会提醒这些小朋友应该注意什么呢？（课件出示6张生活中存在的安全隐患）
图1：鞋带松开的小男孩要出门。（鞋带松开容易绊倒）
图2：行人离破损的井盖太近。（易踩破井盖掉入，不能逗留玩耍）
图3：经过外墙瓷砖脱落的大楼。（易被脱落瓷砖砸伤）
图4：高压线放风筝。（易触电。）
图5：红灯过马路。（易发生交通事故）
图6：用两头都削尖的铅笔写字。（容易被对着自己的尖头戳伤）
师：通过上面几幅图哪位小朋友知道仔细观察的亮眼睛会帮助我们发现生活中的什么呢？（生活中的危险）（板书：发现危险）
（二）师：孩子们真能干，用亮眼睛就帮助了上面的小朋友远离生活中的危险，这不，又有问题需要大家帮忙啦！
1、请伙伴们帮我看看数学课堂练习我能全对吗？
2、我的语文考试的这一题我能得满分吗？
师：通过帮助上面两位小朋友改错，我们知道了会观察的亮眼睛还能帮助我们发现学习中的……？（错误）（板书：发现错误）
（三）师：孩子们刚才那么动脑筋，下面给大家猜个谜，轻松轻松！我手上有一张动物的图片，我说你来猜是个啥？一对耳朵一双眼，一张嘴巴四条腿。谁能猜出来？（猜不出来）哦！好多动物都长这个样呢！看来老师没有发现它的主要特点，我要请位小朋友帮忙了。
我会仔细观察小游戏：请一个学生看图片，描述看到事物的特征，其他学生根据他的描述来猜猜是什么？
师：你知道了会观察的亮眼睛还能帮助我们发现事物的什么呢？（特点）（板书：发现特点）孩子们个个顶呱呱，我们把仔细观察的本事用在写话上怎么样？我想一定会非常精彩。
（四）现在睁大你的亮眼睛，看看我们还能发现什么？（课件配乐展示图片）
你发现蜿蜒奔腾的金沙江了吗？
你发现巍峨壮美的座座群山了嗎？
你发现巨人般屹立的二滩水电站了吗？
你发现火一般燃烧的攀枝花了吗？
还有那三花节上粉的桃花、白的梨花、金灿灿的油菜花？
竹湖园的宁静、广场的欢腾你发现了吗？
原来我们的家乡这么美！
原来我们的亮眼睛能够发现——美！（板书：发现美）
（五）师：孩子们，仔细观察这么重要，有什么观察的好方法呢？下面我们一起通过几个小游戏来总结一些观察的好方法。
1、找不同：两图中有5处不同（抽学生组成两个小组，一个小组看图前告知有5处不同，另一组不提示，看哪个组又快又准确。）板书：明确目的2、找规律：带“？”的方格里是什么图形？（错误和正确的学生说找的方法，比较后得结论。）板书：按顺序3、两可图：你看到了什么？（抽学生在教室的不同角度观察，看看都能看到什么。）
板书：全面
4、师：小朋友们通过仔细观察找到了好方法，老师用把大家的好方法编了首儿歌，我们
一起来读一读：
仔细观察真重要，我有观察好方法！ 明确目的最先做，按顺序，挨着看。边观察，边思考，记录工作要做好。眼睛看，要全面，上下左右，前后远近都不漏。好方法我记牢，练成一双亮眼睛。
三、练习巩固
师：孙悟空来喽，我们来和它比一比吧！指导学生完成P44“我的火眼金睛”练习。
1、图一，数清图中的三角形，正方形，长方形和圆圈。（课件出示）
2、图二，图中画的是什么？各处于什么状态？（课件出示）
3、图三，小动物分别钓到了哪条鱼？（课件出示）
四、总结升华
学生安全教育 教案 篇4
安全知识教育教案
第一讲
安全教育之防震安全知识
地震前兆
地震是有前兆的，一般可分为：
一、宏观异常
1、小震活动：有的大地震发生前几天或几小时，会发生一系列小地震多者可达几十至几百次，科学家称它们为前震。
2、动物反常常见的或是高飞乱跳、狂奔乱叫；或是萎靡不振、迟迟不进窝等: 牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫；兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢；冬眠长蛇早出洞，鱼儿惊惶水面跳。
3、大气异常：地震前，尤其是大震前，往往会出现多种反常的大气物理现象，如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝、骤然增温或酷热蒸腾等。
4、“地光”：地震伴有发光现象并非偶然。在我国近年就至少有二三十次地震伴有地光。地光的颜色很多，有红、黄、蓝、白、紫等。地光的出现时间不一般很短，往往一闪而过，所以不易观测。
5、“地声”：在地震前数分钟、数小时或数天，往往有声响自地下深处传来，人们习惯称之为“地声”。一般说，如果声音越大，声调越沉闷，那么地震也越大；反之，地震就较小。
二、微观异常
1、地形变：我国几次较大的地震：如1966年邢台地震、1969年渤海地震、1970年云南通海地震等等，震前都有地形变活动。
2、电磁场异常：在1855年江户大地震发生的当天，吸到磁铁上的铁钉及其他铁制商品，突然掉落在地上。
3、地下水异常：震区范围的地下含水岩石在构造运动的过程中，受到强烈的挤压或拉伸，引起地下水的重新分布，使水变味、变色、混浊、浮油花、出气泡等。
现实生活中，前兆异常是十分复杂的，有的异常可能对应地震，也可能不然。所以除了识别异常，还要作更深入、细致的分析研究才能定论。
防震减灾
1、室内避震：
地震时室内避震原则：应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，保护好头部，地震发生时可用事先准备好的枕头和坐垫保护头部，如果没有也可用双手抱住头部躲避。一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方，警惕余震的再度袭击，防止更大损失发生，听从紧急救援人员的指挥疏散。
——防止次生灾害发生：切断电源、气源，防止火灾发生。
——平房避震：尽量保护头部，冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。
——楼房避震：遵循就近躲避原则。保护头部，就近躲避到床、桌下等“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。
——高楼撤离：从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。
——教室内避震：不要向教室外面跑，应迅速用书包护住头部，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。
——体育馆、影剧院避震：就地蹲下或趴在排椅下；用书包等保护头部；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；千万不要慌乱拥向出口，避开人流的拥挤，避免被挤到墙或栅栏处。
——商场、书店、展览馆、地铁等处避震：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸悬挂物。
2、室外避震：
如果发生地震时身处室外，应当远离室外危险物和危险场所。室外危险物包括变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等；危险场所如狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。一旦震动停止，要迅速撤离到安全地方，警惕余震再度袭击，防止更大损失发生，听从紧急救援人员的指挥疏散。
——操场避震：在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
——街道上避震：就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下；避开立交桥、过街桥等结构复杂的构筑物。
——开阔地避震：躲开人流，就地卧倒或蹲下。
——行驶的电（汽）车内避震：司机应及时停车。要抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车。
——遇到火灾时逃生：地震引起火灾时要用湿毛巾捂住口鼻，逆风匍匐逃离火场。
——遇到燃气毒气泄漏：用湿布捂住口鼻，逆风逃离。注意不要使用明火。
地震自救应急措施
一、为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下，大的晃动时间约为1分种左右。
二、摇晃时立即关火，失火时立即灭火。大地震时，也会有不能依赖消防车来灭火的情形。因此，我们每个人关火、灭火的这种努力，是能否将地震灾害控制在最小程度的重要因素。为了不使火灾酿成大祸，地震的时候，关火的机会有三次:
1、在大的晃动来临之前的小的晃动之时；
2、在大的晃动停息的时候；
3、在着火之后。
三、不要慌张地向户外跑
四、将门打开，确保出口
五、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
六、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动，若你搭乘电梯的话，在发生地震、火灾时，不能使用电梯。万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难。万一被关在电梯中的话，请通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助。
七、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶
八、务必注意山崩、断崖落石或海啸
九、避难时要徒步，携带物品应在最少限度
十、不要听信谣言，不要轻举妄动
第二讲
安全教育之防火安全知识
火灾是威胁人类安全的重要灾害之一，发生在校园生活中的火灾，大部分是可以预防的。学生应该学习掌握一些防火知识，以备不测。
1.引起火灾的火源有哪些
火源一般分为直接火源和间接火源两大类。直接火源有：(1)明火、灯火，如火柴、打火机火焰，香烟点火，烧红的电热丝等；(2)电火花；(3)雷电火等。间接火源有：(1)加热起火；(2)本身自燃起火等。这些火源，同学们在学习生活、试验中都可能接触到，只有认识和掌握它的存在和发生发展的规律，认真对待，一般能有效地预防火灾的发生。
2.如何预防火灾发生
（1）注意用电安全，不违章用电，不乱拉电线、使用禁用电器。若发现火灾隐患，每个同学都有责任向学校报告。
（2）不使用蜡烛等明火照明用具。
（3）不在教室、宿舍以及公共场所吸烟，不乱丢烟头、火种。
（4）不在宿舍存放易燃易爆物品。
（5）不在宿舍擅自使用煤炉、液化炉、酒精炉等灶具。
（6）不使用电炉、“热得快”等大功率电器。
（7）不在楼道堆放杂物，不焚烧垃圾。
（8）遇火灾险情，先关闭房内电源，并拨打校内报警电话可视火情拨“119”报警。
3.怎样打火警电话
全国统一规范使用的火警电话号码是“119”，拨打火警电话要注意以下事项：
（1）要沉着镇定。在任何电话上都可直接拨打。
（2）在听到对方报“消防队”时，要讲清火灾发生的地点和单位，并尽可能讲清着火的对象、类型和范围。
（3）要注意对方的提问，并把自己的电话号码告诉对方，以便联系。
（4）打完电话后，可立即派人在门口和消防车必经之处等候，引导消防车迅速到达火场。
4.灭火的基本方法
（1）隔离法：将着火的地方或物体与其周围的可燃物隔离或移开，燃烧就会因为缺少可燃物而停止。如：关闭电源，可燃气、液体管道阀门；拆除与燃烧物毗邻的易燃建筑物等。
（2）窒息法：阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得不到足够的氧气而熄灭。
（3）冷却法：将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度。当燃烧物的温度降低到该物的燃点以下时，燃烧就停止了。主要用水和二氧化碳来冷却降温。此方法不宜用于电器失火。
（4）抑制法：这种方法是用含氟、溴的化学灭火剂(如1211)喷向火焰，让灭火剂参与到燃烧反应中去，使燃烧链反应中断，达到灭火的目的。
以上方法可根据实际情况，一种或多种方法并用，以达到迅速灭火的目的。
5.火灾逃生自救
（1）火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。
（2）平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。
（3）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
（4）穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
（5）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
（6）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（7）室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
（8）若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
（9）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。
第三讲
安全教育之学生人身财产安全知识
人身和财产安全保护
一、危及人身安全的主要类型
人身安全是指个人的生命、健康、行动等与人的身体直接相关方面平安康健，不受威胁，不出事故，没有危险。人身伤害根据造成损害的原因，分为四个类型：自然灾害造成的人身伤害，如火山爆发、台风、飓风、地震、森林大火、水灾、雷击、海啸等；意外事故造成的人身伤害，如运动损伤、溺水、烧(烫)伤、化学物质灼伤、触电，爆炸等；人为因素造成的人身伤害，如打架斗殴、食物中毒、传染病等；不法侵害造成的人身伤害，如抢劫、滋扰、性侵害等。
二、危及财产安全的主要类型
财产是以占有和支配对人类的生存和发展具有一定意义的物质和思想为内容的、以法律规定的权利和义务为形式的人与人的关系。我国民法依据财产权产生的根据，将财产权分解为物权、债权、知识产权和继承权。大学生个人财产的保护途径一是他力保护，二是自力保护。他力保护就是利用法律、法规和规章，依靠国家行政、司法机关、高校保卫职能部门和其他行政组织的保护。自力保护或称自我保护，是凭借自己对财产安全的防范意识和基本常识，依靠自己的力量，对财产的不法侵害进行事前的预防和适时的防卫以及事后的保护。事前预防主要体现为防盗、防抢劫、防诈骗、防意外事故等；适时防卫主要体现阻止侵害、正当防卫、紧急避险；事后保护主要体现为惩治侵害挽回损失。根据造成财产损失的原因，主要分为盗窃、抢劫、抢夺、诈骗等类型。
三、人身和财产安全保护的一般知识
1、要有防的意识，保持良好的防护习惯。
2、留心观察身边的人和事，及时规避可能针对自己的侵害。
3、发生案件、发现危险要快速、准确、实事求是的报警求助。
4、用法律维护自己的人身财产安全。特别是面对暴力犯罪，要坚决制止不法侵害。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。
5、主动积极维护校园及周边治安秩序，创造和谐有序的环境。
人身安全保护
一、积极预防自然灾害危及的人身安全。
1、地震危害的预防。(1)保持清醒的头脑。(2)在室内的寻找相对安全的躲避空隙。(3)在室外的迅速远离危险区。(4)汽车不停在桥上。(5)埋压在废墟下的人，积极自救，但要保存体力。(6)寻找身边的生存条件。(7)少用、不用手机。
2、雷击危害的预防。(1)安装可靠的避雷装置。(2)雷雨时不要触摸铁制管道。(3)不在雷雨中行走、游泳。(4)远离危险物。(5)做好急救工作。
二、积极预防意外事故危及的人身安全。
1、运动损伤的预防。(1)做好运动前的准备活动。(2)做好运动后的整理活动。(3)注意运动后的饮食。(4)正确处理运动时的伤痛。(5)患有疾病的同学不参加剧烈活动。
2、溺水的预防。(1)不打赌随意下河。(2)不到不了解的水域游泳。(3)不熟悉水性者落水要努力保持仰位。(4)施救者切忌正面接触。(5)抢救溺水者应将其头朝下顶住其腹部。
3、烧(烫)伤的预防。(1)尽量远离热源。(2)发生烧(烫)饬后，要立即隔断热源。(3)轻度烧(烫)伤立即用自来水冲洗；大面积烧(烫)伤要保护创面，专业抢救。
4、身陷失火房屋里的自救。(1)俯身到距地面两英尺之内。(2)用湿毛巾、床单或手帕罩头。(3)关上门窗。(4)设法逃出房屋。(5)不要从两层楼以上的窗户往外跳。
5、化学物质灼伤的预防。(1)了解化学物质特性。(2)严禁违规*作。(3)做好事故时的自我保护。(4)清水冲洗并使用恰当的中和剂冲洗伤口。
6、触电的预防。(1)立即断电。(2)对心跳微弱的触电者采取人工呼吸，胸外心脏按压等措施急救。
7、旅途中特殊情况下自救。(1)在沙漠里迷路。待在易被发现处。保持体力。通过鼻腔呼吸，少吃东西，舍得喝水，减少出汗和水分流失。打通用的危难信号。(2)船只下沉。尽可能久地待在船上。弃船带走全部淡水
8、被关在电梯里的自救。(1)在静止的电梯里通过敲击联系。(2)在迅速下落的电梯里面朝下趴在地板上，护住头部。
9、爆炸事故的预防。(1)熟知民用爆炸物品性质。(2)遵守规定。(3)遵守操作规程。(4)做好设备定期检验。(5)做好“八防”工作，即防止可燃气体粉尘与空气混合，防止明火，防止摩擦和撞击，防止电火花，防止静电放电，防止雷击，防止化学反应，防止中毒。(6)当做好事故发生时的自我保护。
10、放射性事故的预防。(1)熟知放射性物品性质。(2)不得未经批准、未着保护装备进入放射性物品所在场所。(3)建立健全事故应急救援预案。(4)发生事故立即报告。
三、积极预防意外事故危及的人身安全。
1、学生杀人案件的预防。(1)增加对社会的适应能能力。(2)及时发现犯罪预兆。(3)培养自我责任意识。(4)尊重生命。(5)贫困大学生要形成较高的耐挫能力。(6)在特殊情境中全力控制暴力侵害的滋生。
2、学生自杀的预防。(1)正确对待面临的困难。(2)倾诉缓解心理压力。(3)明确生命的意义。(4)养成屡败屡战的作风。
3、打架斗殴的预防。(1)内强素质，外塑形象。(2)冷静克制，学会容忍。(3)自我约束，遵章守纪。(4)严于律己，宽以诗人。(5)加强沟通，减少猜疑。(6)学会正确地处理和协助处理校园内突发的暴力事件。
4、食物中毒的预防。(1)做到“六要”和“六不要”。“六要”是：饭前便后要洗手，公用餐具要消毒，自己的食品要看好，购买食品要查证，生吃水果要削皮，对自己要有自信心；“六不要”是：不要吃含毒食品，不要吃太多的腌制食品，不要吃大海鱼内脏，不要吃不认识的食物，不要吃不明食物，不要吃不卫生饭店或摊点的饮食。(2)做好集体预防。(3)做好食物中毒事件的处理，包括抢救病人，封存可疑食物，立即报告，收集标本，查清污染源，倒查究责。
5、传染病的预防。当前四种重点传染病包括：禽流感、登革热、霍乱和非典型肺炎。(1)管好传染源。(2)切断传播途径。(3)保护易感人群。(4)做好个人防护。
四、积极预防不法侵害危及的人身安全。
1、抢劫的预防。(1)注意观察，及时识别。(2)选好外出行走路线。(3)不在陌生人面前暴露自己的行踪。(4)保持行车途中及住地警惕。(5)遇到抢劫时沉着冷静应付。(6)及时报案，以便组织追捕。
2、滋扰的预防。(1)慎重处置。(2)依靠集体力量，积极制止违法犯罪行为。(3)注意策略，防止事态扩大。(4)自觉寻找证据，用法律保护自己。
3、性侵害的预防。(1)正确识别性侵害。(2)注意自身的言行举止。(3)尽量避免在开放性场所独处。(4)加强教育，增强性自卫能力。(5)净化校园治安管理。(6)遭遇性侵害时，要沉着冷静对待，努力消除性侵害成功的机会和条件。(7)加强性侵害过程中的自身防卫。(8)积极报案，提供证据。
五、做好几种易受侵害环境下的人身安全预防
1、处于公共场所时的人身安全预防。(1)尽可能减少深入场所的时间和频率。(2)不得从事法律、法规禁止的活动。(3)注意观察治安安全条件是否符合要求。(4)寻找自救条件。(5)正确应对不法侵害。
2、处于体育运动时的人身安全预防。(1)加强运动安全意识。(2)掌握运动安全知识。(3)运用法律法规自卫。
3、处于外出旅游时的人身安全预防。(1)出行准备尽量周全。(2)人在旅途牢记安全。(3)坚持到底顺利返程。(4)遵守交通规则，确保行车安全。
4、处于网络交友时的人身安全预防。(1)明确正确对待朋友的基本原则。(2)上网交友应当时刻保持警惕。(3)学会保护自己的隐私。
财产安全保护
一、积极预防盗窃造成的财产损失。
1、宿舍防盗措施。(1)锁好门、关好窗。(2)不要留宿外来人员。(3)注意盘查形迹可疑人员。(4)防止推销小商品人员顺手牵羊。(5)宿舍内不放大量现金。(6)贵重物品不要放在明处。(7)安装防盗门窗。(8)及时修复损坏的防盗设施。(9)保管好自己的钥匙。(10)积极参加宿舍楼内的安全值班。
2、现金防盗措施。(1)现金存入银行。(2)日常生活费用贴身携带。(3)睡觉时将衣裤放在枕边里侧。(4)放入橱柜的少量现金要做好伪装。
3、存折、银行卡宿舍防盗措施。(1)设置一个既保密又不会遗忘的密码。(2)保管好存折、银行卡。
4、校园卡、电话卡防盗措施。(1)随身携带。(2)参加体育锻炼时应锁在柜中。(3)被盗或丢失要立即挂失。
5、手机、首饰、快译通防盗措施。(1)随身携带。(2)佩带应放在衣服内层，用后不要乱扔乱放。(3)不放在显眼处。
6、自行车、电瓶车防盗措施。(1)新车一定要登记上牌。(2)选用保险锁。(3)存放到车棚或看管处。(4)及时报案。
7、汽车防盗措施。(1)增强防范意识。(2)用车库存车。(3)停放在停车场。(4)停放时务必拔下点火钥匙，开启车上的防盗装置。(5)离车时注意关好汽车门窗。(6)防范偷配汽车钥匙。(7)司机不饮酒。(8)技术防盗。
8、发生盗窃案件的应对办法。(1)发现被盗时要迅速叫上他人，寻找和围堵嫌疑人。(2)保护盗窃现场，切勿出入和翻动现场物品。(3)发现存折、银行卡、校园卡被盗，立即挂失。(4)配合调查。
二、积极预防抢劫、抢夺造成的财产损失。(1)要有遭遇抢劫、抢夺的心理准备。(2)正确夜间不要单独到偏僻的地方行走。(3)女生注意首饰小包。(4)看好车篓内小包。(5)不走偏黑路。(6)乘坐有隔离栏的出租车。(7)攻心感化作案人。(8)伺机逃脱。(9)在有人时大声呼救。(10)对抢夺作案人边追赶边呼救。(11)正当防卫使其丧失侵害能力。(12)急救创伤。(13)在第一时间报案。(14)不要私了。
三、积极预防诈骗造成的财产损失。
诈骗花样有合同诈骗、假金元宝诈骗、借口帮忙诈骗、利用求财求子等心理诈骗、在特定场所如银行门前诈骗、中大奖骗局、利用公话诈骗、碰撞丢钱诈骗等。针对大学生诈骗主要是求职陷阱，包括试用期陷阱，收费陷阱，工资陷阱，智力陷阱。针对高招诈骗主要有“统招”变“自考”型，“军校特招型”，“机动名额”型，“艺术学校”型。
预防诈骗措施：(1)多学习观察。(2)不贪钱财，不图便宜。(3)保守自我信息秘密。(4)慎重交友，不感情用事。(5)多与同学和老师斟酌。(6)慎重对待他人的财物请求。
四、积极预防传销造成的财产损失。
传销，是指组织者或者经营者发展人员，通过对被发展人员以其直接或者间接发展的人员数量或者销售业绩为 依据计算和给付报酬，或者要求被发展人员以交纳一定费用为条件取得加入资格等方式牟取非法利益，扰乱经济秩序，影响社会稳定的行为。
传销预防：(1)消除快速成功的心理。(2)对待就业困难。(3)学会用《禁止传销条例》保护自己。(4)杜绝非法传销渗透的空间。(5)尽快脱身，防止越陷越深。(6)主动配合打击。
互联网对人身和财产安全的影响
一、互联网对青少年犯罪心理形成的影响
(1)色情信息容易导致性犯罪。(2)暴力游戏容易促生暴力犯罪。(3)网络虚拟性容易导致诈骗犯罪。
二、预防互联网对人身和财产安全造成的危害
(1)树立正确的网络使用意识。(2)慎交网友。(3)建设网络文明。(4)不登陆色情网站，不下载色情软件，不观看色情信息，不到不规范网吧。(5)举报网络违法犯罪。
第四讲
安全教育之中小学生交通安全常识
（一）交通法规对行人的要求有哪些？
很多时候，我们上公路都是步行的，所以我们先来了解一下交通法规对行人的要求。交通法规对行人的要求有：
1、遵守车辆、行人各行其道的规定，借道通行时，应当让在该车道内行驶的车辆或行人优先通行；
2、遵守“红灯停、绿灯行、黄灯闪烁多注意”的原则；
3、必须遵守交通标志和标线的规定，服从交通警察的指挥与管理；
4、不要在道路上爬车、追车、强行拦车、抛物击车或在道路上躺卧、纳凉、聚众围观等；
5、不要强迫、纵容他人违反交通法规，同时对任何人违反交通法规都有劝阻和控告的权利。
（二）在放学和集体外出时应怎样做？
在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。
集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
（三）未满12周岁的儿童不准骑车。为什么未满12周岁的儿童不准骑车呢？因为骑车人必须具有一定的体力、智力和骑车技术，还需要有一定的交通常识以及对各种事物的识别、分析和判断能力，才能安全使用车辆。
根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。
（四）文明乘车应当遵守哪些秩序？
文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，要做一个文明的小乘客。此外，我们还要注意，千万不要去乘坐车况不好或者没有合法手续的车。
（五）行人上街和横过道路应该怎么做？
1、行人上街要走人行道，不要走车行道。
2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。
行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。
横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。
横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。
3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，已进入人行横道的，可继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。
4、设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。
5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。
（六）中小学生参与道路交通的几点建议：
1、不要到公路上玩耍。到公路上玩耍很容易发生危险。这个问题我们反过来想就很容易理解了，车祸是车造成的，车是在公路上跑的，只要我们不上公路，公路上的车当然就撞不到我们了。
2、过公路的时候最好有家长或者老师接送，有大人带着，一是大人的判断力比同学们强，能够更好地避免危险，二是人多的情况下目标更大，更容易引起开车的人的注意。
3、尽量穿颜色鲜艳的衣服，颜色鲜艳的衣服很容易引起开车的人的注意，可以使我们过马路的时候更加安全。
4、假期如果要外出旅游，一定要乘坐车况良好、驾驶员可靠的车辆。如果是家人自己开车旅游，要提醒开车的家人不要疲劳驾驶，不要酒后开车，不要超速、超载。去路况不熟悉的地方一定要提前选择好路线，不要去容易发生滑坡、泥石流等自然灾害的地方，遇到恶劣天气最好不要出行。
总之，我们的交通安全，不光要靠全社会的方方面面来关心、支持，还要靠我们自觉地遵守交通法规，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，我们的生活才会更加美满幸福！
第五讲
安全教育之校园防踩踏安全知识
一、可能导致踩踏事故的原因
1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到尖叫声、爆炸声、其它刺耳的声音和突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。
5、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，特别在人多时，有上述情况发生，更容易发生踩踏事故。
二、遭遇拥挤的人群怎么办？
1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2．如果路边有商店、咖啡馆等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。切记不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
3．若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
4．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
5．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
三、出现混乱局面后怎么办？
1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4．当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
5．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。
四、事故已经发生该怎么办？
1．拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
五、防踩踏10招---校园安全常识
1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。
3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。
5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。
8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。
9.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
学生冬季安全教育教案 篇5
------------113冬季安全教育 【目标】
1、对学生进行冬天安全教育，提高学生的安全意识。
2、让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。
冬季如何注意交通安全？
1、冬季雨、雪、雾天气多，人体关节的灵活性较差，反应也相对缓慢，在去食堂路上和放假、返校路上要注意交通安全。
2、在校外时，步行走人行道，在没有人行道的地方靠路右边行走；骑自行车走慢车道，不走机动车道；通过路口或者横过马路时要减速慢行，步行、骑车要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，骑车不带人；特别要注意，不要乘坐无证、无牌照的车辆。
3、路面结冰和下雪天禁止骑自行车，或者搭乘其他车辆。
4、冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛。如果地面上结了冰，铺了雪，道路又湿又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。
5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滚雪球、滑冰，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。尤其不允许打雪仗，容易出现安全事故。一旦发生安全事故，责任人负全责。
冬天课间活动安全的要求
1．课间可适当开展一些有益的健身运动，如跳绳、踢毽子等。
2．走在有冰冻的路面上要特别小心，预防跌倒摔伤，尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球，以免砸伤他人。
3．在排队下楼梯时要特别注意安全，不得拥挤和冲撞他人，做到上下楼梯靠右行，预防楼梯口滑倒踩踏事故发生。
4．在学校食堂就餐、进出教室、出操、就寝、户外活动等时候要列队，有秩序地慢步行走，预防因拥挤、奔跑、追赶、推拉而导致滑倒现象的发生。
5、进入冬季，河流、路面等常有结冰的情况发生，同学们在上、下学的路途中更要注意安全，防止因路滑而发生事故；特别是要走陡坡山路的同学，更要注意行走的安全。
6、不要在冰上行走玩耍，不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。滑冰时要选择平坦的实地，勿到水塘、水田、陡坡上滑冰。滑冰时要注意躲避路边障碍物与行人，时刻提醒自己注意安全，不要冒险。
7、冬季进行体育锻炼、课外活动时，活动量要适度，活动后如果出汗多，应把汗水及时擦干，防止因汗水蒸发吸热而感冒。
8、冬季天气较冷，在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时，遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，注意自我保护，严禁冒险行为。
学生骑车安全教育教案 篇6
教学目标:
1、了解交通安全准则
2、通过骑车安全教育，让学生提高交通安全意识。
3、通过骑车安全教育，让学生充分了解在骑自行车的时候应该注意哪些方面的问题，避免交通事故的发生。教学重点：骑自行车安全教育。教学难点：骑车过程中应注意的问题。教学方法：讲授、讨论 教学时数：1课时 教学过程：
一、引课：
我们经常会在报纸上、电视或其他媒体上看到或了解到：哪里哪里发生了车祸伤了多少人、死了多少人。这些悲剧的发生我们能不能阻止呢？
【问题】我们外宿同学在平时骑自行车上学的时候有没遇到过危险或是看到过危险的骑车交通事故？（外宿学生先后发言）【引出】根据外宿学生的具体发言情况来引出
【总结】其实，只要我们在平时外出的时候多注意一些，多遵守一些交通规则，那么就可以避免很多交通事故的发生，多了解一些应该注意的交通问题就可以减少这些悲剧的发生。生命是可贵的，我们每一个人都要珍惜自己仅有的一次生命。
【过渡】那么在骑车安全上我们应该注意了解哪些问题呢？针对我们学生这个群体，这节课我们重点介绍骑自行车的安全。
二、讲授：
（一）：骑车安全准则
1、靠右行的原则。
2、车辆各行其道原则
3、在雨中和雾天，骑车时候要穿戴红色和黄色等艳色服装
（二）：骑车时应该注意的问题
1、不骑没有车闸或没有安全保证的自行车上路，要经常检查自行车轮胎、车闸、链条、车铃的重要部位，有问题要及时修理。
2、不能在人行道、机动车道上骑自行车。在混行道上要靠右边骑车，不得在车道上学习加强自行车。
3、不得在道路上骑独轮自行车或两人以上骑一辆自行车。
4、转弯前须减速慢行，向后观望，并伸手示意（向左转伸左手，向右转伸右手），不准突然猛拐。
5、骑车时，思想要集中，不能听随身听。
6、不能逞能飞车穿行，超越前方自行车时，不要靠得太近，不要速度过快，同时在超越前车时，不能妨碍被超车的行驶。
7、骑车时不要三五成群，并肩骑车，不要互相追逐、竞驶；自行车不得加装动力装置。
8、不要手中持物骑车，更不要双手离把，逞一时之快。
9、不要随机动车后面骑车，更不要手扒机动车行驶，以免剐倒。
10、骑自行车不准带人。因为自行车的车体轻、刹车灵敏度低，车轮很窄，如果带人的话，车子的重量增加，容易失去平衡，遇到突发情况时，容易发生事故。
11、驾驶自行车在路段上横过机动车道的时候，应该下车推行，有人行横道或者行人过街设施的，应当从人行横道或行人设施通过；没有行人过道或者不便使用行人过街设施的，在确认安全后直行通过。
12、通过陡坡、横穿四条以上机动车道、夜间灯光炫目或途中车闸失灵时，须下车推行，但切记不要突然停车，下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶。
13、青少年骑自行车时候最好不要载较多的物品。
14、遇到雨天时，在骑车时候不要撑伞，可以穿雨衣。
三、讨论：
同学们根据刚刚学到的骑车安全知识，结合自己平时的骑车实际情况，谈谈自己做得不够的的地方（先后发言）课堂小结：
我们要充分了解在骑车时候的要注意的问题，安全骑车，保护自己的生命安全也是保护他人的生命安全，平安来校学习，平安回家。布置作业：
大学生安全教案 篇7
一直以来, 人们总认为学校是相对安全稳定的世外桃源, 即便有些小的安全问题, 也有学校保卫部门负责解决。所以, 在校大学生、中学生的安全教育工作往往被忽视, 以致于成为我国教育的薄弱环节。多数学校在对学生进行入学教育时, 没有把安全教育作为重点, 缺少必须的、基本的心理素质培养与知识技能训练。尤其是在中学时代, 学校为追求升学率, 把精力全部放在文化知识的教学上, 致使许多学生缺乏必要的安全意识、自我保护意识和安全防范能力, 成了“学习上的高分者、生活中的低能儿”。
对于大部分学生来说, 进入高校深造是走上社会参加工作前的最后一次系统的学习。因此, 如何把握好大学生在高校学习期间的安全观培养问题, 如何切实开展安全教育, 普及安全知识, 增强学生的安全意识和法制观念, 提高自我保护和安全防范能力, 是摆在我们每个高校安全保卫工作者面前一个非常现实的问题。
二、大学生安全的分类
我们根据大学生在校期间经常遇到的一些安全问题来进行分类。大学生安全问题一般可以分为政治上的安全、心理上的安全、人身上的安全和财物上的安全等。
第一, 大学生政治安全是指大学生要具有良好的政治思想素质, 言行与党中央保持一致, 遵纪守法, 品德高尚, 以国家、民族、集体为重, 不做损害党和国家利益、民族利益、集体利益的事。
第二, 大学生心理安全也就是心理上的健康, 心理健康的标准是智力正常、情绪健康、意志健全、人格完整、自我评价正确、人际关系和谐、社会适应正常、心理行为符合大学生的年龄特征。大学生具备了这些标准, 那么其在心理上是安全的。
第三, 大学生人身安全指的是生命、健康、身体不遭受侵害或没有危险、不受威胁, 不出事故。
第四, 大学生财物安全是指个人私有财物免遭抢夺、诈骗、侵占、盗窃或意外损害等。
三、高校校园安全现状
高校校园安全状况总体上要好于社会的整体水平, 当前校园安全状况比较突出的问题有以下几个方面:一是针对高校师生的刑事犯罪活动有所增加, 恶性案件时有发生;二是群体性事件时有发生;三是侵害大学生特别是女大学生的案件不断出现;四是作案手段向高科技、高智能转化, 网络犯罪的发生率上升较快;五是大学生心理健康问题日益突出, 在校大学生轻生和出走人数增多;六是社会交往、就业中的安全问题突出。
四、大学生的安全观现状
高校学生由于从小学到大学一直在学校学习, 基本没有或很少有机会接触社会, 对社会的阴暗面缺乏足够的认识和了解;从小学到大学期间很少受到家长和学校的全方位的安全教育;长期以来, 中学为了“适应竞争的需要”片面强调成绩而忽略了德育和安全教育, 高校则偏重于专业知识的教学, 缺乏对大学生良好行为的引导和自我保护意识的培养, 使大学生的安全问题日益突出, 当前大学生的安全观呈现以下几个方面问题:
第一, 对国家安全关心不够或理解不深, 认为国家安全距离自己很远, 跟自己没有关系, 往往容易被境外敌对势力和间谍情报机关等非法组织利用。
第二, 对自身的政治安全重要性缺乏足够的认识, 认为自己只要把专业知识学好就行, 其他的都不重要, 导致在关键时刻立场不够坚定而犯下错误。
第三, 来自于社会、学校、家庭对大学生的较高期望和要求, 造成大学生心理压力增大。有些大学生在期望和压力下, 自身的心理比较脆弱, 经不起一点点的挫折和打击, 对自身心理健康方面发生的问题又缺乏应对的方法, 导致发生心理疾病而危及社会和自身的人身安全。
第四, 对自己的人身安全缺乏足够的安全知识和自我保护意识。如对交通安全、防火安全、体育运动安全、食品卫生安全、求职打工安全、传播性疾病预防安全、旅游出行安全、社会交往安全、公共突发安全 (自然灾害、事故灾害) 等人身安全方面的问题缺乏足够的重视, 也缺乏最基本的安全防卫知识。
第五, 对个人财产安全方面缺乏安全防范意识和保管意识。大学生集体生活的特殊性、校园公共空间的开放性使得部分大学生的防范意识薄弱或社会经验不足, 已成为不法分子进行盗窃、诈骗、抢劫、敲诈勒索、侵占等的重点对象。
五、对大学生进行安全教育的意义
(一) 维护校园安全, 保护国家的人才资源
保护大学生的人身安全及财产安全, 就是保护国家的人才资源。大学生的安全知识和安全意识的提高, 不仅能够帮助其在遇到危险时成功自救, 把危险和损失降到最低, 同时也能够使学生对可能发生的危害保持高度敏感, 自觉维护校园公共安全、防患于未然。
(二) 满足在校大学生的安全需要
加强大学生的安全教育, 能够完善大学生的知识结构, 提高其防灾应变的能力。大学生在校学习文化知识的同时, 学习、了解、掌握一些安全知识, 不仅可以减少自身在校期间的安全风险, 还可以依靠法律法规的力量来维护自己的正当权益。
(三) 弥补过去安全教育的不足
加强大学生安全教育, 能够弥补中小学生以及过去高等教育中安全知识和意识教育的不足, 提高大学生适应社会的能力以及对危机防范意识和处置能力, 使他们在未来能担当起社会主义现代化事业建设者和接班人的重任。
六、大学生安全观教育培养的途径
培养大学生的安全观念和安全意识, 必须充分利用大学生在校的四年时间, 从培养的时间上、形式上、内容上合理安排, 以达到培养和教育效果最大化的目的。
学生在校期间的学习和生活很有规律性, 其中有几个时期较易发生安全问题, 如新生入学时、每学期开学初放假前、实习期间、毕业前夕等, 这个时期做好安全教育工作, 能大大减少安全事故的发生。
七、培养大学生安全观的内容
(一) 强化大学生国家安全意识教育
高校是国家培养高科技人才和高科技技术研究、开发的重要基地, 向来是国内外敌对势力进行非法活动的重要目标, 加上当前大学生对国家安全意识淡薄, 政治敏感性和辨别事物的能力较差, 对国家安全关心不够、理解不深, 所以很容易被一些不法分子所利用。因此, 国家安全和政治安全教育显得尤其重要, 要让学生知道维护国家的安全、荣誉和利益是公民的基本义务, 不能因个人的利益做出有损国家利益的行为, 当国家的尊严受到侵犯时, 要勇敢地站出来同各种势力作斗争, 要以实际行动维护国家的安全。
(二) 强化大学生作风纪律教育
违法乱纪是学生成长过程中的重要安全问题, 而且安全事件大部分与违反纪律和破坏秩序相关。因此, 纪律教育既是学生工作的重要内容, 也是保障学生安全的重要手段。要让学生明白, 遵守纪律和秩序是保障自己成长安全和他人安全的重要基础。要充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用, 使其养成遵纪守法的良好习惯, 降低个人成长风险和社会安全成本。
(三) 扎实做好大学生心理健康教育
大学生面临学习和就业的压力, 交友、恋爱、亲情等问题的困扰, 使得这个群体事故频发。学生工作者特别要对存在心理障碍的大学生给予关注和关心, 通过心理教育和咨询等适当的教育和引导方式帮助大学生走出心理误区, 为他们健康成长、成才提供良好的心理条件。
(四) 认真做好大学生网络安全教育
网络极大地便利了人们的生活和工作, 但同时也带来了负面影响。首先, 大学生的世界观、价值观、人生观极易受到污染;其次, 大学生正处于成长的关键时期, 如果网络管理示范和教育引导不到位, 他们极易迷恋上网, 沉迷于网络游戏、网聊网恋、网络色情, 有的甚至实施网络犯罪, 所有这些都严重影响大学生健康成长。学生工作者必须积极面对、科学引导, 使网络成为大学生健康成长和发展的利器。
(五) 加强大学生人身安全教育
人的生命是一切社会活动和事业的基本体, 是大学生成长成才的基础。大学生在大学期间一旦失去生命, 不但个人的生命价值得不到体现, 社会、学校、家庭都将付出沉重的代价。通过安全教育, 使学生掌握各种侵害人身安全事故 (交通安全、防火安全、运动安全、食品安全、旅游安全等) 的预防和自救。共同维护大学生在校期间的人身安全, 是大学生顺利完成学业、走向社会报效祖国的先决条件。
(六) 加强大学生财产安全教育
随着人民物质文化水平的提高, 大学生在校期间拥有的贵重物品逐年增多, 但由于很多大学生缺乏保管经验或者因安全防范意识不强, 财物丢失或被盗等现象经常发生, 这不但使学生及其家庭蒙受经济损失, 还给学生的学习生活带来一定的困难, 更重要的是在学生心灵上留下阴影。因此加强大学生财产安全教育, 提高学生安全防范意识, 减少财物失窃和因保管不善引起的丢失, 也是安全教育的重要环节。