集团质量标兵评选办法

集团质量标兵评选办法（共10篇）

集团质量标兵评选办法 篇1

集团质量标兵评选办法

为了引导各部门采用先进的质量管理方法，鼓励工作质量和生产质量达到最优的员工，树立质量学习标杆，带动全体员工提高质量意识，使零缺陷理念深入人心，全面提升公司产品质量，公司决定从2012年4月份起，开展每月一期的质量标兵评选活动。

实施办法

一．成立质量标兵评选委员会：

负责公司质量标兵的评选工作，主要成员为各部门主管，组长由王总担任。

二．具体评选办法：

1．采用个人自荐和部门推荐两种方式

A、个人自荐由自己写好自荐信，把自己的成绩写出来，然后交给部门主管，部门主管根据本部门的实际情况，决定是否举荐该员工。

B、部门推荐各主管根据本部门实际情况，举荐1-2名优秀质量标兵，并把推荐表提交评选委员会组长。部门主管要对举荐的优秀质量标兵的成绩进行统计。在评选时，先把该员工的成绩向评选委员会汇报。

2．对于提交上来的优秀质量标兵，由评选委员会成员根据该标兵的成绩和评选标准分别进行打分，最高分为95分，最低分为70分。评选时，评选委员会成员应本着公平、公正的立场上给评分员工一个合理的评分，不得凭着个人主观好恶乱评分。严格按照相关的评选标准进行评分后，去掉一个最高分，去掉一个最低分，再除以平均数，就是该员工的实际得分。得分最高的前6名由评选组长公布分数，当选为当期的质量标兵。

三．质量标兵的评选标准：

1．生产部质量标兵的评选标准：

A、及时完成上级交待的任务，服从安排。权重：30分

B、生产一次交检合格率权重：20分

C、生产不合格品率权重：10分

D、工艺或生产上的改进和意见权重：10分

E、对质量的理解权重：10分

F、个人素养权重：10分

G、遵守公司的制度权重：10分

合计：100分

2．品质部质量标兵的评选标准：

A、及时完成上级交待的任务，服从安排。权重：30分

B、检验准确率（体系资料的正确率）权重：30分

C、专业知识权重：10分

D、质量手法的运用权重：10分

E、个人素养权重：10分

F、遵守公司的制度权重：10分合计：100分

3．工程人员质量标兵的评选标准：

A、及时完成上级交待的任务，服从安排。权重：30分

B、调色准确率权重：30分

C、色彩专业知识权重：10分

D、跟客户和各部门沟通配合程度权重：10分

E、个人素养权重：10分

F、遵守公司的制度权重：10分

合计：100分

4．市场部/商务部质量标兵的评选标准：

A、销售业绩权重：30分

B、开发新客户进度权重：20分

C、老客户维护率权重：10分

D、客户流失率权重：10分

E、营销知识权重：10分

F、个人素养权重：10分

G、遵守公司的制度权重：10分合计：100分

5．行政部质量标兵的评选标准：

A、及时完成上级交待的任务，服从安排。权重：30分

B、工作态度、责任心。权重：20分

C、和其他部门的配合度权重：20分

D、工作上差错率权重：10分

E、个人素养权重：10分

F、遵守公司的制度权重：10分

合计：100分

6．财务部质量标兵的评选标准：

A、财务数据的准确率权重：30分

B、财务数据录入及时性权重：20分

C、财务数据差错率权重：20分

D、财务专业知识权重：10分

E、个人素养权重：10分

F、遵守公司的制度权重：10分

合计：100分

7．资材部质量标兵的评选标准：

A、及时完成上级交待的任务，服从安排。权重：30分

B、出入库数据准确率权重；30分

C、物料资源系统的及时性，正确率权重；10分

D、专业知识权重；10分

E、出货正确率、准确率权重；10分

F、个人素养权重：10分

G、遵守公司的制度权重：10分

四．评比表彰办法：

评比设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，分别颁发证书和奖品，部分质量标兵事迹将整理发布在公司网站，符合申报条件的公司还将择优向外部申报区市级荣誉。

服务标兵评选办法 篇2

2009‘太阳花服务之星’评选办法

2014-8-1

4XXX摄影股份有限公司（拟稿：XXX）1/

5‘2009太阳花服务之星’评选办法

一、目的： 为贯彻XXX公司2009‘服务创造价值’的经营理念，提高全员服务意识，发挥优质服务团队和服务标兵的示范带头作用，真正实现 “热情、规范、高效、便捷”的服务宗旨，使服务工作制度化、规范化,结合公司实际情况，特制定本办法。

二、原则：评选坚持实事求是，公开、公平、公正，竞争择优，员工公认的原则。

三、奖项设置： 2009太阳花服务之星评选活动分为个人服务标兵和最佳服务团队两部分。

1、团队的荣誉称号为最佳服务团队；

2、个人的荣誉称号为服务标兵。

四、评选范围：

1、服务标兵的评选范围为XXX摄影股份有限公司下属的所有经营单元在册的全部工作人员，含XX、XXX、XXXX、XXXX、XXXX、XXXXXXXX、行政后勤部门

等。

2、服务团队评选范围以店级为单位参评，含XX、XXX、XXX；

五、评选方式： 服务之星分为月度和评选。

1、月度：每月进行一次。评选的时间为每月第一周评选上月

服务之星。服务标兵结果在员工大会上公布，并公布标兵

形象照片。最佳团队评选结果发放锦旗下发各店。

2、年终进行一次全年的最佳团队和服务标兵的评选。于年终

表彰大会公布。

六、评选部门：评选活动在MMC领导下进行。成立督察小组下店巡查给基础规范打分；MMC下设办公室，由办公室具体组织实施月度的评选。

七、名额：月度每次评选1个最佳服务团队和1名服务标兵。评选1个最佳服务团队和7名服务标兵

八、依据：评选以《基础礼仪规范》、《客户满意度》、《投诉率》为依据，实行量化考核，综合评定。

九、服务之星评选办法：

（一）评选标准：

A、基础礼仪规范（权重30%）

1、个人形象；仪容仪表、着装规范、2、基本话术：接待顾客话术规范，3、具有亲和力，微笑服务、待人礼貌、态度亲切

B、《客户满意度》=100%（权重30%）

C、《投诉率》=0（权重40%）

（二）奖励标准：

月度：最佳服务团队：奖金1000元，锦旗一面。

服务标兵：奖金200元，荣誉证书一本。

：最佳服务团队：奖金5000元，锦旗一面

服务标兵：奖金1000元，荣誉证书一本。

（三）参选资格：

1、服务标兵：入职转正满3个月的员工。无重大违纪违规记

录。

2、最佳服务团队：无重大媒体曝光事件、无315投诉事件。

3、如没有达到参选资格的，评选名额空缺。

（四）最佳服务团队和服务标兵的评选程序

1、服务标兵的评选程序：各店客服经理每月3号上交服务标兵候选人名单3名，MMC督察小组核对每月下店督察情况，符合评选标准的，达到优者有参选资格。根据个人《客户满意度》及《投诉率》统计数据进行评分。

2、最佳服务团队的评选程序：MMC督察小组根据各店基础礼仪规范为考核内容，以优良差为考核评分标准，为各店打分，根据店级《客户满意度》及《投诉率》统计数据进行评分。

3、根据评选标准权重核定最后得分，报MMC管理团队认定后即当选。

4、获得荣誉称号的单位和个人，由MMC审批、命名、表彰，同时通报给所在的单位和部门。各单位及工作人员获得荣誉称号的次数作为目标考核的依据。评选结果必须报给人事部审核备案，人事部开出评定单到财务领取奖励资金；

5、全年累计获得6次个人服务标兵的、或最佳服务团队的，直

接进入服务标兵入围名单。

6、各店满意度和投诉率统计数据必须真实有效，对弄虚作假骗取荣誉的单位或个人，由MMC取消其参加评选或撤消已取得的荣誉称号，并给予批评教育或建议有关单位给予相应的处分。

十、本办法自2009年3月1日起施行。

XXX摄影股份有限公司

集团质量标兵评选办法 篇3

1、热爱本职工作，敬业爱岗，按要求出勤。

2、热爱科技事业，近年来，积极推广新技术、新工艺，积极参加技术革新改造活动。3、2012年做为主要完成人参加的技术改造项目或小改小革不少于1项，为本单位业务尖子或技术骨干。

4、项目能有效解决安全、生产、经营、管理中的实际问题，具有一定的经济效益、安全效益和社会效益。

5、交1000字材料一份。

6、因参加评选人员材料需要上会讨论，各单位要对照条件严格把关，参评人员认真填写2012年米村矿科技能手基本情况表，打印一份交技术管理科（要求同时呈报电子版）。

7、科长、连队队长、支书不参评。

8、各单位所申报科技标兵、科技能手名单，由各系统汇总并经主管科长、系统矿长签字后于2013年1月13日中午12点前报技术管理科，逾期未报的单位视为放弃。

科技标兵评选办法

1、为煤矿主体或相关专业中专及以上学历，热爱本职工作的技术关键岗位人员（以基层技术管理人员为主）。

2、热爱科技事业，积极为矿井发展献计献策，积极推广应用新技 术、新工艺，开展科技攻关活动。3、2012年作为主要完成人（或在项目实施中起关键作用）参加的科技项目获集团公司及以上科技进步奖。

4、要求交1500字以上个人先进事迹材料。

5、因参加评选人员要上会讨论，各单位要对照条件严格把关，参评人员认真填写2012年米村矿科技标兵基本情况表，打印一份交技术管理科（要求同时呈报电子版）。

建湖县钟庄中学巾帼标兵评选办法 篇4

“三八”巾帼标兵评选办法

一、组织领导

在学校党总支、校长室的领导下，成立评审小组。

组长：郁从发

副组长：刘步高张云龙

成员：徐进军 王宏林 郭林勇 裴正虎 陆广君 马芬 秦正彬 吴吉成吴华 郑尧祥。

二、评选对象

全校女教职工

三、评选时间

每年二月份评选一次

四、评选条件

1、拥护党的路线方针政策，热爱教育事业，热爱学校，为人师表，教育思想端正，模范遵守教师职业道德；

2、作风正派、治学严谨，不断钻研业务，教学上勇于创新。堪称表率；

3、忠实履行教师工作职责，爱岗敬业、积极进取、成绩显著；

4、坚持育人为本，面向全体学生，实施素质教育，深受学生欢迎；

5、热爱钟中，有较强的团队精神、奉献精神和服务意识

6、遵老爱幼，善待邻里，维护大局，婆媳关系好。

7、积极参加教科研活动。当年在县及以上教育教学论文评比中至少有一篇获奖（包括教学案例）。当年在县级及以上教师基本功比赛中获奖（包括优质课评比）可与论文同等看待。

8、本职工作认真负责，卓有成效，在教师评价中满意率高。

9、自觉执行计划生育政策，不超计划生育。

10.有下列情况之一者，不得参加评审：

①、违反计划生育政策，超计划生育。

②、不服从学校分工或不愿承担学校临时性工作者。

③、违规带生者及体罚或变相体罚者。

④、病、事假超过一个月者。

⑤、工作失职造成学校损失者。

五、评选办法

1、对照评选细则，个人申报并填写申报表。

2、年级部推荐初评候选人报学校评审小组，后勤由总务处自议评选条件，推荐初评候选人报学校评审小组评审。

3、评审小组评审，确定“三八”巾帼标兵人选。

4、在全校范围内公示。

六、表彰奖励

在学校庆祝“三八”妇女节大会上表彰，发荣誉证书，并给予适当的物质奖励。

集团质量标兵评选办法 篇5

一、评选范围 在 2011 年“巾帼建功”创建活动中做出突出贡献的先进
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集体和个人。

二、评选条件

（一）国电“巾帼文明岗”评选条件 l．领导重视。把创建活动纳入本单位精神文明建设规划，定期指导和检查，专人负责或分管； 有明确的创建计划和目标，有细化的创建标准，有切实可行的学习、管理和岗位责任制度。2．业绩突出。坚持以人为本，突出岗位成才和岗位建功，岗位目标责任明确，内部管理规范，经济效益显著，在企业节 能降耗、提高效益以及促进企业改革发展中作出显著贡献，受 到企业职工群众一致的好评。3．示范性强。岗位成员中女性占 80％以上，岗位负责人 中必须有一名女性。在本企业或系统中具有先进性。

（二）国电“巾帼建功标兵”评选条件 国电“巾帼建功标兵” 1．政治坚定。拥护中国共产党的领导，自觉遵守国家各 项法律法规，遵守集团公司和企业的各项规章制度。2．业绩突出。发扬“四有”“四自”精神，忠诚事业、、忠诚集团、爱岗敬业、岗位成才，在企业管理、节能降耗、提 高效益以及促进企业改革发展中作出突出贡献； “巾帼建功” 为 活动创新发展出谋划策，积极协调，创新业绩，成效显著。3．作风优良。具有无私奉献的精神、良好的职业道德和务 实的工作作风，在推动企业改革发展稳定、促进和谐社会建设中 起到模范带头作用。
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三、推荐要求

（一）严格推荐程序。请各分（子）公司工委（工会）按 严格推荐程序。照评选条件上报国电“巾帼文明岗”候选集体、“巾帼建功标 兵”候选个人。集团公司工委将组织评选出 10 个国电“巾帼文 明岗”、10 名国电“巾帼建功标兵”，根据《中国国电集团公司 荣誉称号授予及管理办法（试行）（国电集党[2004]19 号）规 》 定，分别授予“国电二级红旗奖状”和“国电二级红旗奖

章”。2012 年“三八”国际妇女节前进行表彰奖励。认真填写推荐表。“单位”名称应写企

（二）认真填写推荐表。推荐表中，业全称，“主要事迹”的填写应内容属实，重点突出，文字简 练，不超过 500 字。同时，随表报送一份 3000 字以内的事迹 材料。

集团质量标兵评选办法 篇6

为了进一步落实高等教育质量工程，切实推动我院教育教学改革，全面提高我院的师资水平和教学质量，特制定本办法：

一、评选范围

进校工作5年以上，在教书育人、教学改革、学科建设、提高教育教学质量等方面成绩突出并取得优秀成果的我院专任教师、兼职教师、外籍教师以及承担教学任务的教辅人员、科研人员和行政人员。

二、评选条件 1.政治思想方面

具有良好的政治思想素养，忠诚人民教育事业，工作认真负责，教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，具有良好的职业道德和师德修养；关心集体，积极参加我院和系科的各项活动，关心系科和教研室建设。2.教学及科研方面

（1）具有良好的教风，治学严谨，教学水平高，教学效果好，得到师生的一致好评。近五年中年终考评均为良好以上。

（2）教学工作量饱满。近五年内，专任教师完成本院教学工作量文科平均每年不少于220课时，理科不少于180课时；兼任教师课时可适当低于上述标准。教师工作量可作参考因素（科研工作、论文指导、学会工作及有关教学活动或学术活动）。

（3）严格执行教学规范，认真做好教学各个环节的工作（包括备课、讲课、辅导、实验、考察、实习、考试、批改作业等）。

（4）严格遵守各项教育法规和学校的教学纪律，近五年内，未发生过教学事故。

（5）所任教课程有规范、完整的教学大纲，出版或参与编写具有一定水平的教材或教案，在制作教具、教学课件等方面取得较好的成绩。

（6）在科研方面有比较突出的成果。近五年内，出版过具有一定影响的专著、译著和教材等；或在省级以上学术刊物上发表过具有较高水平的学术论文（其中教授不少于5篇，副教授不少于4篇，讲师不少于3篇，其他人员不少于2篇）；或主持省级以上（包括省级）科研课题。（科研成果认定时间为近五年内，以出版、发表、鉴定时间为准）。

三、评选办法

1.由本人提出申报，填写《江苏教育学院优秀教学质量奖申报表》，并提供教学与科研成果的实绩（物）材料，在系教师会议上公开述职、展示成果。

2.在民主测评的基础上，各系进行初评和推荐。经核实申报人填报内容与材料后，系评选考核小组评议（系评选考核小组由3-5人组成，其中包括系党政领导和教师代表），并由系主任签署具体推荐理由和意见后报教务处。各系推荐名额不超过本系教学人员(含兼任教师)的15%。

3.教务处将组织教学督导和有关人员对各系推荐人员进行听课，召开学生座谈会等，并在此基础上将材料汇总后报院评审委员会评审（院评审委员会组成人员名单另行公布），最后由院长办公会议审定批准。

4.优秀教学质量奖分为一等奖、二等奖和三等奖，共三个等级。凡经评选获奖的教师发给江苏教育学院第四届优秀教学质量奖荣誉证书和奖金，记入个人档案，并在全院通报表彰。

5.院优秀教学质量奖评审委员会负责评选工作，教务处负责评选工作的具体事务，各系评选考核小组做好初评和推荐工作。

四、材料要求 1.个人向系评选考核小组提交的材料（1）申报表。

（2）本人近三年的教案、开课计划、教学大纲、教学进度表以及指导实习、实验、考察活动的报告等材料。

（3）近五年以来所任课程考试、考查的原始试卷。

（4）有关教改资料，如教具、课件、录音带、录像带等。

（5）近五年以来在省级以上（含省级）刊物发表的论文，出版的论著、教材、教学参考书等，以及所主持的省级课题通过鉴定评审的材料。

2.系向院提交的材料（其中1-7项必备）

（1）申报表（填好表中有关系科评价推荐栏目）。（2）申报者的教学大纲、教案和课件。（3）教案检查记录表。（4）试卷分析记录表。

（5）教师教学质量评议记录。

（6）学生对教师教学质量评议记录。（7）发表论文、出版专著、教材等材料。（8）教书育人的事迹材料。

（9）能反映教师的教育教学水平、能力和实绩的有关材料。

（10）近五年以来获院、省级及省级以上的各类获奖证书（原件）。

五、评选程序

1.由本人申报，各系评选考核小组进行初评和推荐；填写《江苏教育学院优秀教学质量奖申报表》，并连同申报材料报教务处。

2.由教务处牵头，会同有关部门、院评审委员会成员和教学督导，对各系推荐申报者进行听课，召开教师、学生座谈会广泛听取意见。在此基础上院评审委员会组织评审，并将评审结果报院长办公会审定。

3.将获奖人员的名单在全院进行公示。

4.公布获奖人员名单，并颁发获奖证书、奖金。

六、其他

服务标兵评选标准 篇7

为充分展示我院医务人员爱岗敬业、无私奉献、全心全意为患者健康服务的良好医德医风，发挥典型的示范作用，营造良好的医疗服务环境，进一步引导和激励医务人员以饱满的工作热情和昂扬的斗志，尽心为患者健康服务，经院委会会议研究，决定每月在全院组织开展“榜样就在我身边”服务标兵评选活动。

一、指导思想

“榜样就在我身边”服务标兵评选，以“创先争优”和“三好一满意”活动为主题，以加强职业道德建设为核心，以维护患者根本利益为重点，以弘扬医德医风，发挥典型示范作用为目的，进一步激发医务人员的光荣感和使命感，努力建设一支思想端正、业务过硬、作风扎实、爱岗敬业、无私奉献的医疗服务队伍，保障人民群众健康，促进医院医疗服务工作又好又快发展。

二、组织领导

院委会领导，各科室负责人

三、评选范围 全院医护人员

四、评选标准

1.思想品德：热爱本职岗位，恪守职业道德，严格遵守各项规章制度，认真履行岗位职责，公平公正，不徇私情，不以医谋私，全心全意为患者服务，无违反规定的现象发生，无受到任何院内处罚。2.业务能力：刻苦钻研业务技术，了解与岗位有关的政策法规；掌握本岗位所需的专业知识，有较好的专业素质，专业技能熟练规范，按时参加院内各种政治、业务学习各种会议，工作效率高，工作期间无差错事故。

3.服务态度：具有较强的服务意识，医患沟通技能良好，使用文明用语服务，耐心细心、热情周到、有问必答，在工作范围之外，能积极帮助他人，得到患者和同事及领导的满意与好评，无责任纠纷、投诉等不良现象。

4.服务形象：精神面貌健康、向上，注意仪表，行为规范，工作期间着装整洁、仪表端庄、无任何不文明或不礼貌行为。5.月内无迟到、早退、空岗、事假现象。

6.思想积极向上，执行力高，觉悟性强，能及时完成领导交办的所有事项。

五、评选方法与步骤

1.自主申报、科室推荐。各科室参照“服务标兵”评选条件，认为达到评选条件，以科室为单位逐级申报，申报者需交个人材料一份（1500字以内），于XX号之前交院办公室。2.评选时段： 每月？每季度？

3.组织考评，推荐候选。院办公室组织考核，对科室推荐的服务标兵，采取听汇报、实地考察相结合的方法逐一进行考评，推荐“服务标兵”候选人名单至院委会。4.经院委会最终确认名单，并进行公示，医院对评选出的“服务标兵”进行隆重表彰，同时对其进行宣传与推广，充分发挥其示范带动作用。

5.科室服务标兵推荐候选人如有以下情况，不得参与评选； 思想品质：

1、搬弄是非，引起同事之间矛盾。

2、私自收费。

3、由于自身协调不到位造成矛盾的。组织纪律：

1、迟到、早退、事假、空岗。

2、未按时参加院内各种会议。

3、上班时间接打私人电话，玩游戏。专业技能：

1、专业考试成绩后三名不得参与评比。

2、发生医疗纠纷。

3、由于自身原因的工作失误。服务质量：

1、服务态度不好，与患者或家属发生口角。

2、自身原因造成的患者流失。

3、不使用文明用语，不注意自身仪容仪表。

4、被患者投诉。

六、工作要求

1.各科室高度重视，积极参与，推进文明创建工作的常态化。2.各科室要广泛宣传，在全院形成争做文明职工的浓厚氛围，“服务标兵”评选活动要与倡导“服务人民，奉献社会”的文明新风结合起来，通过评选的开展，使全院的服务水平与服务质量得到提高。3.“服务标兵”创建工作要结合医院实际，不断创新，与整个文明创建工作相结合。

4.院内会对已评选出的“服务标兵”进行不定期抽查，复查不合格将撤销荣誉称号。

七、奖励方法 1.大会表彰 2.奖金奖励

3.院内网站与微信表扬

2010标兵评选总结 篇8

邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径，积极开展“人文素养标兵评选”“班级文化评选”等主题实践活动，这些活动与家庭、社会等活动的开展密切结合，相互影响、相互促进，使其在校园生根发芽、开花结果，取得了明显实效。

我校不断丰富活动的形式、载体和内涵，用一幅图画表达一种期盼，用一首小诗表达一种愿望，用一个故事能讲出心中的渴求。通过宣挂条幅、粉刷标语，召开主体班会，在学校各班级营造了浓厚的学习氛围、人文素养学习园地。结合学校教学和学生学习实际，把活动主题确定为“人文塑魂，健康成长”，针对不同年龄、不同年级广泛开展活动。鼓励和引导学生写一写，结合实际写感受，通过作文、书法来提升认识；画一画，通过美术课和美术小组活动等为载体，引导学生创作美术作品，以图文并茂的形式，促进学生对人文精神的理解；演一演，举办以新时期人文精神为主题的学校艺术节，通过英语口语比赛、英语书法比赛、古诗文朗诵会等艺术形式弘扬人文精神；比一比，以赛促学、以赛促行，将人文精神与建党九十周年读书征文比赛有机结合，渗透到各种比赛、竞赛之中；评一评，培树身边典型，评选践行人文精神文明标兵；讲一讲，讲与人文精神有关的故事，谈践行新时期人文精神的感受，增强对人文精神的理解和认识。

走进五中学校的走廊、教室，浓浓的人文精神宣传氛围。无论是门口《我想对老师说声谢谢您》这样的学生作品展示，还是墙壁上“互关心、互进步、互帮助、互宽容，诚待人，胸若谷，不嘲笑，不挖苦”这样的校园礼仪三字经；还是南墙壁上的二十四孝图.无论是他们自己创作表演的舞蹈《感恩的心》，还是自发成立的“红领巾爱心基金会”，无不让我们感觉到人文精神的震撼。学校校长刘现营说，对正处于人生观、价值观形成关键时期的孩子们来说，人文精神教育必不可少。通过多种形式的倡导，我们不仅要让孩子们记住人文精神的十六个字，更要通过多种形式的渗透让他们理解这十六字的内涵和真谛。

要塑造学生的灵魂，我们组织了这次人文素养精神标兵的评选活动，我们祝愿这些学生当选的同时，也期望他们带动更多的身边的人，感染更多的人，都成为新时期人文素养标兵的模范。同时我们也要以他们为榜样，找一找与他们之间的差距，努力培养自己的人文修养，努力提高自己的修为，把自己变成有文化，有知识，有纪律有道德的人文素养标兵而努力。

师德标兵评选方案 篇9

“师德标兵”评选方案

为进一步推进学校师德师风建设，充分发挥先进人物的榜样示范作用，弘扬崇高的师德风范，激励教师自觉加强师德修养，学校决定组织开展“师德标兵”评选及表彰活动，特制定本方案。

一、指导思想

为深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国职业教育法》为依据，通过“师德标兵”评选活动，传承“热爱学生、教书育人”的优良传统，弘扬“学为人师、行为世范”的高尚师德风范，引领广大教师树立正确的职业理想，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

二、评选原则

（一）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针。

（二）坚持教书育人，以德为先，以教为本。

（三）坚持公开、公平、公正。

（四）坚持评选标准，确保质量，宁缺毋滥。

三、评选范围及名额

（一）凡具有教师资格，在教育教学第一线工作满五年及以上的在编在岗教师均可参加评选。

（二）学校每年组织一次师德标兵评选及表彰活动，每届师德标兵的名额不超过3名。

四、评选条件

（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，忠诚党和人民的教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针、政策。

（二）爱岗敬业，具有较强的使命感和责任感，具有良好的职业道德，模范遵守《教师职业道德规范》。

（三）积极、主动承担教学任务，熟悉职业教育教学规律，治学严谨，注重培养学生的实践能力和创新精神，教学效果优良。

（四）坚持育人为本，德育为先，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，积极实施素质教育和推进学校的精神文明建设。

（五）积极承担班主任工作，具有较强的班级管理能力，具有丰富的学生思想道德教育经验，所带班级班风良好，班集体建设成绩突出。

（六）依法执教，廉洁从教，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高；不做有偿家教，不在外私自兼职，不给学生乱定资料乱收费。

（七）同时具备以下条件：1.从事教育教学期间，至少有1学年被评为优秀班主任或思想政治工作先进个人；2.评选当年每学期学生评教分数排在前50%；3.未发生过教育教学事故。

五、评选程序

（一）按照学校关于开展师德标兵评选及表彰工作的通知要求，组织本部门教师自由提名。

（二）对照评选条件推荐候选人，并进行资格审查，填报推荐材料。

（三）学校成立“师德标兵”评审委员会。评审委员会由校领导、师德师风建设领导小组成员、教师代表、学生代表组成。评审委员会认真审核候选人推荐材料，进行无记名投票，产生入围人选。

（四）公示候选人名单和推荐材料，时间为一个星期，广泛征求全校师生意见。

（五）学校党政联席会议审批，正式确定“师德标兵”人选。

六、表彰奖励

（一）当选人员将被授予“石门初级中学校第×届师德标兵”荣誉称号，并以资鼓励，其先进事迹在校内予以大力宣传。

（二）校级师德标兵将作为县级及以上师德标兵的推荐后备人选。

（二）每届“师德标兵”荣誉称号由学校师德师风建设领导小组认定。

（本方案从2013年9月1日起执行）

大英县隆盛镇石门初级中学校

师德标兵评选个人总结 篇10

“老师是太阳底下最崇高的事业”。这句至理名言，从小就激发着我选择教师作为终身的职业，把教书育人作为一生的事业。1989年从XX师专中文系毕业后，我终于如愿以偿地成为了一名中学语文教师，站上了三尺讲台，令我感到无比的光荣和自豪。25年来，我始终铭记“学高为师，身正为范”，不断地探索和实践，模范履行职责，怀揣一颗爱心，为着莘莘学子，无私奉献，以“至真、至诚、至善、至美”的校训严格要求自己成为一名优秀的人民教师。

一、坚持做到以身作则，切实践行言传身教

不管是大学毕业分配到当时xx区最边远的xx中学，还是自1994年秋调入重庆诚善中学，从事教育工作25年来，我每年都担任班主任工作。我坚持以一种敬业、乐业、奉献的精神，虚心学习，默默耕耘，始终把培养好下一代作为自己至高无上的使命。不管是在学校领导还是同事面前，也不管是在学生还是家长面前，我都能做到以身作则，言出必行，时时处处都谨记自己是一名传道授业解惑的教师，要求别人做到的，我必须先做到且要做好。作为一名共产党员，我时时以《中小学教师职业道德规范》、《重庆市中小学教师职业纪律和行为规范“十不准”》和《江北区中小学教师职业道德规范实施细则》为标准来衡量自己，做同事和学生的表率。

学校组织教师运动会，尽管我眼睛和身体都不太好，但一样 的积极报名参加；年级组开展的活动，自己也踊跃参与，积极发言；对年轻教师和新教师，主动接触，毫不保留的分享自己在教学和班级管理中的一些做法和想法。

学校在各班开展小组文化建设活动，需要大家一起来规划，来建设。我把自己也当成学生的一员，大家一起商议策划，一起排版张贴。当整洁清爽，具有浓厚的班级特色的文化墙展现在大家面前时，孩子们围在我的面前，不提有多么的快乐，她们还给我一个昵称，放在学生生日栏上，真正的感受到我们是一个大家庭。我想，这就是师德的力量，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

二、时时刻刻关心学生，循循善诱教育学生

我时常对家长们说：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”要做到真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，不管是城市学生还是外来工子女，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。病了伤了，送去医院；和家长闹情绪了，主动联系家长沟通引导；下雨了，把雨伞给孩子们；挫折了，耐心鼓励；进步了，一起分享快乐！我班有一个叫刘开庆的学生，从小就生活在一个单亲家庭，母亲早年去世，让孩子缺少母爱，显得很孤独，郁郁寡欢，也很少与同学交流，我多次开导他，帮助他，利用它爱锻炼的特点，让他做班上 的体育委员。经过一段时间的锻炼，不管是出操，还是集会、运动会，他都能很好的组织和安排，深得同学们的喜爱和尊重，笑容也荡漾在他的脸上，成为一个阳光少年，他多次在日记里，作文中，叫我妈妈。不仅是他，还有不少同学，因为我在生活上、学习上、情感上以及家庭矛盾等多方面进行疏导和关心，以诚相待，都说我向妈妈一样，甚至有的家长也说孩子们当我是他们的妈妈。

我想，这就是爱的力量，也是对我最好的褒奖！

三、强化自我学习，不断完善自我

时代的发展，科技的进步，人民物质和文化生活水平的提高，对教师的要求也越来越高。我们国家在发展市场经济的同时，也不断的深化教育改革，推进教育创新。要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。要适应新的形势，就必须不断补充新的知识和技能，才能不被时代所淘汰。我不仅很早就完成了本科学历的教育，还坚持通过查阅报章杂志、上网浏览教育网站、积极参加各种形式的讲座和教研活动，想方设法提高自己的理论素质和业务水平。我积极参加学校和区里组织的教改活动，身体力行，积极实践。特别是近年来我们xx中学积极向山东昌乐二中学习，大胆实施新课标理念下“以学生为主体，老师为主导”的教育教学改革活动，我是积极参与，大胆创新，成为全校的榜样。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖

掘教材的内涵，精心制作课件和讲稿。尽管我在学校也算是“老教师”了，依然不耻下问，向年轻同事学习PPT制作、动漫制作，学习摄影、剪纸等等，以此来丰富我的教学手段，活跃教学气氛，提高教学质量。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用“小组自主合作探究，教室答疑提升”的方式，有效地唤醒学生的主动学习、相互促进的合作和团队意识，充分挖掘教材中和课堂上的德育因素，把德育教育寓于课堂教学之中，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

一直以来，我都重视向课堂40分钟教学要质量，从不占用学生的休息时间和其他学科时间，更没有进行什么有偿补课，也不乱推荐教辅读物和资料，学生的语文成绩一直较好。我近十次担任毕业班班主任，都超额完成自己学科成绩和班级升学人数的目标，受到家长的肯定和社会的认可，也为提高学校的声誉做出了贡献。

四、淡泊名利，志存高远

25年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，不仅担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅，个人也获得过多项荣誉。

我深深地知道，作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，未来任重道远。在今后的工作中，我会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔地奉献黑发！这样，我才无愧于