学科教学考研科目有哪些

学科教学考研科目有哪些（精选11篇）

学科教学考研科目有哪些 篇1

一、四手联弹能激发学生学习钢琴的兴趣

兴趣是是人们执着于某种事物的要素。兴趣是最好的老师。在常规钢琴教学中我们发现:练琴对于钢琴专业的学生来说是相当枯燥的, 但是钢琴的学习就是需要长期不断的练习和积累才能有所提高。这就提出了问题:学生如何在枯燥的练习中寻找使他们感兴趣的, 能始终坚持, 多年如一日地练习的学习兴趣呢?如果学生对钢琴感兴趣, 他就会在弹琴时感觉放松、愉悦, 就会主动寻找机会去学习去练琴, 这样学习起来也会事半功倍。而四手联弹这种演奏形式相对传统教学模式显得更加灵活和生动。它由先前的单人练习变为两人合作弹奏。消除了枯燥情绪, 取而代之的是极具趣味性的学习氛围。另外, 四手联弹的音乐旋律变化生动, 诱人。节奏感强, 这种新颖的教学形式使学习变的轻松, 随着学习者自信心的不断增强, 弹奏兴趣越来越浓厚, 弹奏水平也会随之提高。

二、四手联弹可以培养学生的合作意识

四手联弹的最大特点就是两人配合弹奏, 一方一旦出现失误就会破坏音乐的完整性协调性和统一性。这就要求弹奏者二人不只是要表现好自己声部的音乐情绪, 还要关注到合作者地音乐情绪。包括:速度、力度、表情等等。只有二人四手相互协调, 互相配合才能很好地表现作品。如果一味地以自我为中心, 不重视合作, 我行我素地进行弹奏, 这对于团体的合作是很不利的。在合奏前, 双方要各自练习好自己的声部, 同时也要熟悉对方的声部, 比如, 旋律伴奏互换, 音量高低对比, 呼应对答等方面。要做到既能发挥自己的实力, 又不能过分炫技, 该当绿叶时要积极配合, 展现协作精神。只有多次合作, 形成默契, 做到你中有我, 我中有你, 才能层次分明地演绎作品。

三、四手联弹可以很好地培养学生的听觉能力

听觉能力分为:外在听觉和内在听觉。外在听觉是指用耳朵听到的音乐。包括作品各声部的协调能力, 力度的强弱等。内在听觉指, 自己在内心感知到的音乐与当下手上正在表现的音乐是否是和谐的, 统一的。这就是所谓的“内在听觉”。相比之下内在听觉更为重要。在钢琴独奏时, 如果教师没有要求学生大量练习多声部作品, 那么学生就会对多声部和声部色彩及音乐织体缺少正确的认知。而四手联弹则不然。它要求演奏者在两个声部音乐共同演奏时, 能够准确无误的分辨出自己的声部, 及声部中存在的问题。不止如此, 还要聆听对方的演奏声部, 随时对自己声部的不足进行调整。这就无疑是对演奏者听觉能力的一个重大考验。随着演奏作品的逐渐成熟, 演奏者的听觉能力也会在不知不觉中得到很大的提升。

四、四手联弹可以提升学生的音乐表现力

演奏音乐作品实际上是演奏者对作品本身的二次创作。是把曲作者的创作意图通过演奏者地再理解从而表现出来的表现形式。这绝非是单纯的演奏技巧的体现, 而是将技巧融合到音乐表现当中去。通过恰当的演奏技巧把自己对作品的理解演奏出来, 来充分表现音乐的内涵。而四手联弹可激发学生对音乐的感受, 促进音乐表现力的提高。在四手联弹中两个声部分主次, 不同声部力度也不相同, 因此学生在弹奏时, 也会有意识的注意弹奏中的力度问题。这也就无形中提高了音乐的力度表现力。另一方面, 舞台是最容易激发人类表现力的地方。人们向往舞台的辉煌及万人瞩目, 却又惧怕舞台的孤独。四手联弹正好可以使人们摆脱这种孤独感。两个演奏者地同时表演可以使演奏者消除舞台紧张感, 是肌体和心理都达到一定程度的放松, 从而恢复自信。这对于更好地投入到音乐中表达作品无疑是取得了更好的效果, 演奏者对音乐的表现能力也会大幅提高。

五、四手联弹可以培养学生的节奏感

音乐的节奏是指音乐运动中音的长短及强弱, 是音乐的骨架。准确感知音乐的节奏在钢琴弹奏中有重要作用。由于学琴者各方面差异不同, 对音乐中节奏的把握也不尽相同。那么在教学过程中学生很容易出现节奏不准、不稳等现象。这些因素势必会影响钢琴学习的效率。而四手联弹这种演奏形式使演奏双方互相制约互相牵制。因为合奏时, 两个声部就要十分准确。两人中有一人节奏不稳都会使弹奏出的作品产生支离破碎的不和谐感。如《拉德斯基进行曲》开始时的管弦乐队齐奏的乐段就必须有完全一致的稳定速度, 学生弹奏时要想象着乐队效果, 在旋律与伴奏处于弱奏时, 演奏双方要仔细倾听, 默契配合。是旋律与伴奏完全融合, 这样才能体现该曲明快的风格。这也就要求双方演奏者必须在节奏上下大功夫。以期待能和合作的一方达到节奏上的高度和谐统一。通过对这种演奏形式的学习促使自觉自愿的重视节奏, 从而加大练习更好的掌握节奏。

学科教学考研科目有哪些 篇2

1以人为本，根据高中历史教材特点，激发学生的学习兴趣

在传统应试教育模式下，高中历史教学以师授生受的单向式教学方式为主，教师讲得口干舌燥，身心俱疲，而学生却感到毫无兴趣，听得昏昏欲睡，考试前就靠死记硬背应付考试，等高考考完了，就把学过的历史知识忘得一干二净，无法提高历史内涵和人文素养。人教版高中历史教材一改过去全用文字排版的呆板面孔，用绿灰、紫灰和黄灰色等淡雅沉稳的色块来切换教材不同内容的各个界面，并配以与教材文字内容密切相关的重要历史人物的照片，反映历史事件的插图，以及关于历史事件的示意图，等等，以象征历史风云的双勾线云纹，作为版面的页眉和页脚，既具有历史的沧桑感，又蕴含着丰富的审美情感，给读者既一目了然又赏心悦目的感受，充分體现以人为本，以学生为主体的新课程理念，感到历史所记载的内容不是古老陈旧而枯燥无味的理论，而是汇集了一系列活生生的人物和真实的政治历史事件的涓涓细流而成的历史长河，让学生便于记忆和学习。因此，教师要在历史教学过程中，充分利用教材图文并茂的特点，结合“有声有色”的多媒体课件等现代信息技术进行直观教学，并通过讲历史故事、猜谜语，创设历史情境让学生扮演角色演历史课堂剧，组织学生观看关于历史内容的如《大汉天子》、《雍正王朝》、《走向共和》、《建国大业》等电影和电视剧等，拓展课堂教学容量，有效激发兴趣，寓教于乐地享受历史学习的过程，体验学习的乐趣，不用死记硬背就理解掌握并巩固历史知识，并沉浸其中，形成越学越有兴趣的良性循环，为掌握历史知识和技能，将来更好地学习和运用历史知识奠定坚实的基础。

2要转变教学理念，真正突出学生的主体地位转变教学理念是顺应新课改的第一步，也是最关键的一步

传统的教学以“教师为中心”，老师是课堂的主角，学生完全处于一种被动接受的状态。久而久之，学生的个性被泯灭，创造性被扼杀，从长远看学生还谈何发展。新课改下师生关系发生了很大的变化，学生成为课堂教学的主体，教师则成为课堂的引导者，学生的学习由被动变为主动，学生从学什么到知道怎样学，课堂的教学鲜活了起来。

3依据专题式体例，精心准备新课程标准下的新教材在编写上打破了原有的章节体系，突破了王朝体系，改变编年史体例。以模块为框架，以专题为基本单元，以中外历史合编为系统，组织性跳跃性强。由此可见难度比旧教材要大的多，因此教师要认真的研读新教材。把握好课本的整体性，每单元的系统性，每课的重难点，做到心中有数。备好课是上好课的前提，在研读教材的基础上精心备课。备课之前教师可以通过上网，阅读相关的优秀教学设计，再结合自己学生的实际情况，加以筛选；也可以和同事共同备课，学习别人的闪光点，弥补自身的不足，尽力使课堂丰富且效率高。

4精心创设课堂教学情境创设课堂教学情境，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。创设问题情境可以帮助学生学习历史知识，培养学生养成良好的问题意识，鼓励学生敢于质疑、探疑和解疑，培养学生的创新能力，使学生主动学习和探索，全面提高人文素养。问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。另外，教师若仅有广博深厚的知识积累，还不能保证把课上好，只有语言生动形象、富有趣味性、感人至深，才能抓住学生的心，激发起学生对历史的学习兴趣，提高教学效果。

5教学反思与置疑

教学反思是新课标下高中历史教学的又一突出特点。根据学生在课堂上的认知情况，适时调整教学目标。学生思维的兴奋点在哪里，学生的学习情绪是否积极，学生在学习中还有哪些困难，如何补救，下一课要注意和改进的问题等。这些可归结为：

5.1教材处理意见。如《欧洲一体化》这一课，可以向教材编者提出质疑：2004年5月1日，又有匈牙利等10国加入欧盟，现在的欧盟共有25国，教材再版时似应反映出来；P．170和P．171两处提到《罗马条约》，而且有逻辑顺序不清之嫌，将P．171有关《罗马条约》的叙述紧接在P．170“1957年，六国首脑签署《罗马条约》”之后似乎更妥。

5.2教学方式的安排。包括对本节教材采取何种教学方式，使用哪些教具，配合本节教材补充哪些具有典型性、生动性和富有说服力的史料等。

5.3学生的反映情况。包括学生对本节课兴趣如何，学生对教师的教学方法评价如何，学生困惑的问题是什么。

5.4课后自我体会。包括讲授本节课的自我感觉如何，本节课中最得意的是什么？最遗憾的又是什么。

只有对自己的教学行为不断反思，教师才能不断提高自己，超越自己，从容应对各种挑战。

工科考研科目有哪些英语几 篇3

工学是指工程学科的总称。

学科专业包含：仪器仪表、能源动力、电子信息、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工、纺织、航空航天、力学、生物工程、农业工程、林业工程、公安技术、植物生产、地矿、材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药等专业。

工科生考研工科类专业，自然是首选，无论是选择本专业还是跨专业其他工科专业，往往相对不算很难，毕竟四年本科的工科类专业的训练，很多人已经具备了工科的.比较扎实的基础知识、基本技能，比如看图纸、绘设计图等基本功，具备了工学的学科思维框架，能依照实验要求设计并完成一些实验。因此，工科生如果选择工科类专业考研，即便并非本专业，往往因为有相通之处，考研难度往往也不会太大。

自考本科有哪些科目 篇4

首先一般的自考考试分为三类科目，1.公共课2.专业课3.证书课

1、公共课一般会有：英语、体育、高等数学、大学语文。（院校不同，科目也会有区别。）

2、专业课：专业不同，科目也不同。

例如工商企业管理专业有：微观经济学、宏观经济学、金融学、市场营销、企业形象策划、国际贸易与实务、专业外语、技术经济学、公共关系学、创造工程及新产品开发、质量管理、投资经济学、企业文化、企业诊断等。

3证书课：专业不同，科目也不同。

例如人力资源专业的证书课是：人力资源开发、工作分析、人员测评技术、绩效考评技术、劳动关系与争议处理。而且专业，本科，科目也是有区别的。

时下自考专业比较热门的专业有：金融，人力资源等。

金融专业：

1、报考对象不受限制：

只要愿意提高自己的金融管理方面的知识和技能，均可以参加到这个学习中来，免试入学，业余学习：周六日上课，工作学习不冲突。

2、“一考双证”的考试模式

专科段全部课程考试及格，可颁发中央财经大学的毕业证书，同时由英国剑桥大学颁发“剑桥高级金融管理证书”，学历证书与资格证书一步到位！

3、文凭含金量高

中国教育部考试中心主办，主考院校中央财经大学颁发 “金融管理”专业毕业证书，网上电子注册，国家承认，国外认可。

4、教学方式、考试方式与国际接轨，易学易通过，省时省费

（1）引进西方先进管理理念：由中英双方专家共同规划课程设置，采用案例教学法，强调实用性、职业性，不考数理化，不考死记硬背，通过率高。

（2）考试时间安排比普通自考更合理：每年1月、7月考专业课，4月、10月考公共课，考试机会多，节省时间和费用。

5、双证双学历

金融管理专业本科毕业学生如加考商务管理专业课程（5科），可获得商务管理专业本科毕业证书。

人力资源管理：

1、时间较短：13门课程合格即可毕业，2年考完。

2、通过率高：不考高等数学,大学英语可换考，由主考院校老师辅导。

3、文凭过硬：高等教育自考毕业证书，教育部网上电子注册，含金量高；

4、培养具备人力资源管理等方面的知识和能力，通过学习能在企业事业中从事人力资

源等管理工作；

gre考试科目有哪些 篇5

GRE考试有三个科目：Verbal Reasoning(语言推理)、Quantitative Reasoning(数量推理)和Analytical Writing(分析性写作)。其中语言推理部分和数量推理部分在中国通常被称为“语文”和“数学”。目前执行分开考试的形式，由机考(分析性写作)和笔试(语文、数学)组成。

GRE考试结构

考试结构

整个GRE考试中，分成三个板块：写作，语文，数学。

写作部分：

其中写作要求写两篇文章，一篇issue，一篇argument，各30分钟。写作的满分是6分(issue满分6分，argument满分6分，最终的写作成绩是两篇文章的平均分)。

语文部分：

语文部分计分区间是130-170，两个计分的section，每个section20道题目。其中，10道填空题，10道阅读题。每个section答题时间30min。

数学部分：

数学部分计分区间也是130-170，两个计分的section，每个section20道题目。每个section答题时间35min。因此对于大部分中国同学来说，数学时间比较充裕，而语文时间则非常紧张。所以在考试时候合理安排时间，就尤为重要。

分数目标

就语文而言，我们给大部分同学的目标是：保153，冲160。

V153的概念是，大部分专业和学校，153这个成绩，就都可以用了。如果是理工类专业的同学，150分的语文其实就可以用。对于文科同学，如果能冲到160，当然是极有竞争力的成绩了。

就数学而言，我们给大部分同学的目标是：保165，冲170。

毕竟数学部分算是中国学生的优势科目，数学部分考得高一点，能够缓解verbal的压力。不过有的社科类、艺术类专业对于数学分数是没有要求的。但是理工类专业要求都会比较高。

GRE肯定分数越高越好。但是同学们不要追求盲目刷分，除非你要申请的是top 10，或者一些项目明确要求了GRE成绩(比如曾经一个同学，要申请耶鲁的一个博士项目，明确要求GRE在335，真的要命……)，其他情况真的没必要为了高分而刷分。

在整个申请过程中，GRE成绩仅仅只是其中的一个环节。你的GPA，你的文书，实习经历，推荐信等等这些，都是需要考虑的。所以，不要把太多精力花在GRE刷分上，够用就行。花费太多精力去刷分，不一定比好好弄科研经历、实习经历更有价值。

GRE考试什么

GRE考试

全称Graduate Record Examination，美国研究生入学考试适用于除法律与商业外的各专业，由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称ETS)出品。8月，GRE考试发生了有史以来最大的变革，形成了我们现在的GRE考试。

GRE考试与GMAT/LSAT考试的区别

GRE考试是申请研究生入学的必要考试，作为入学申请的衡量标准之一。申请法学院需要提供一个有效合理的LSAT成绩;申请商学院需要提供一个有效合理的GMAT成绩。但是近几年有越来越多的商学院和法学院也开始接受GRE作为GMAT和LSAT的替代。

GRE考试与TOEFL考试的区别

科目三考试有哪些失分点 篇6

1、汽车启动

上车准备好后，发动车辆时，记得顺时针拧动钥匙3秒后发车，五指自然放开钥匙，不要再逆时针转动钥匙，否则容易熄火。熄火一次扣10分。

2、换挡操作

进行换挡操作时，应根据指令平稳加减挡，否则会被扣100分。此外，车速控制应与汽车挡位相符合，不可出现低挡高速，或者高挡低速行驶的情况，否则会被扣100分。

3、靠边停车

靠边停车时，应牢记以下操作，否则会被扣100分。

停车前：需通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况;

停车后：车身不得超过道路右侧边缘线或者人行道边缘线，下车时，需观察汽车后方及左侧交通情况，确认安全的前提下，开左侧车门下车，并关闭车门。

此外，以下三项会被扣10分的操作同样需要重视。

停车后，车身距离道路右侧边缘线或者人行道边缘应小于30cm;

停车后，需拉紧驻车制动器(手刹);

拉紧驻车制动器(手刹)前不得放松行车制动踏板(脚刹)。

4、通过特殊路段

当通过(或者听到口令)学校、公交车站、没有信号灯的路口等特殊路段时，以下三步操作必须记住，若未按规定操作，则会被扣100分。

稍踩刹车，降低车速。

观察道路两边交通情况。

如遇行人，应停车让行。

5、特殊情况，中途停车

考试过程中，如果遇到特殊情况，需要中途停车，不能将车停在路上的交通标志线上(不管是黄线还是白线)，不然将一次扣100分。

6、下车

下车前，一定要将汽车熄火，确认安全后，开门下车，并关闭车门，若下车未关闭车门，则会被扣100分。

以上是有关于科目三考试的一些易扣分点，对于准备要考试的学员可以多多学习一下，尽量避免在考试中出现这些错误。

1.科目二考试扣分点汇总

2.如何避免科目三的扣分点

3.驾照考试科目三扣分点汇总

4.驾照考试科目二失分点汇总

5.驾照考试科目三七大失分点总结

6.科目三考试口诀

7.科目三练习与考试知识

8.科目三考试要求

9.科目三完整考试过程

科目三灯光考试技巧有哪些 篇7

夜间起步前，应先开启车灯，看清道路及周边情况，在确认安全后再起步。停车时，待停稳后再关灯。

夜间在不同的条件下行车，灯光的使用是不同的。在有路灯、照明良好的道路上行驶，使用近光灯。在没有路灯或照明差的道路上行驶，若车速低于30公里/小时，使用近光灯;若车速高于30公里/小时，使用远光灯。

夜间在近距离跟随前车行驶时，应使用近光灯，并保持较大的安全车距。行车中注意观察前车信号灯的变化，随时做好减速或停车的准备。

行驶速度应控制在遇到紧急情况制动时，车辆能在前照灯的照射距离内安全减速停车。

夜间在没有照明条件的道路上超车，应在交通条件允许时，开启左转向灯，连续闪烁远、近灯光提醒被超车辆。确认前车给您让路后，开启近光灯超越。

当你的车与被超车辆灯光在同一水平面时，在对面无来车的情况下，改用远光灯。超越后，给被超车辆留出足够的安全距离，然后开启右转向灯逐渐驶回原车道。

一般考试的时候，都是在市区内进行的，也就是说照明条件应该没有影响，如果这个时候想超车，应提前开启左转向灯，通过后视镜观察左侧车道的情况，确认不影响其他车辆正常行驶时，逐渐向左变更车道，并变换远、近灯光提醒被超车辆。

在确认被超车辆给你让路后，开启近光灯，加速超越。超越后，在不影响被超车辆行驶的前提下，开启右转向灯逐渐驶回原行驶车道。

科目二侧方位停车要点有哪些 篇8

1、找到车位后，先把车往前开，跟车位前面的车保持平行，同时把距离控制在30厘米左右。30厘米是一个很近的距离，你从驾驶位看过去会觉得两台车就要蹭上了，其实还没有，这就需要多加练习来强化你对距离的感知。

2、之后保持方向不变，开始缓慢倒车，当你右边的外后视镜跟旁边车的B柱差不多平行了的时候，就可以停下了。这时你所在的位置就是一个比较靠谱的初始位置，然后把方向往右打满，开始倒入停车位。

3、当你车身所在的直线与停车位的直线之间呈45度夹角的时候，停止倒车。有一个简单的方法来判断45度夹角：按照这个套路来倒车，45度出现的时候，你的车头跟前车车尾的连线差不多会和车位垂直，换句话说，当你的车头后退到跟前车尾一条水平线的时候就差不多了。

4、向左打满方向往里倒车，必须仔细观察右侧的车外后视镜以及车内的后视镜，掌握好车尾与后车以及墙面的距离。

一切安全第一，放慢速度就对了。后视镜的镜面是一个弧面，这种设计能让你有更大范围的视野，但同时也会让物体间的距离失真。所以从镜子里观察车尾时，以为就要蹭上墙面了，其实还有挺大一段距离。 另外， 现在很多车都有了倒车雷达，你也可以在它的辅助下尽量安全的入位。不过勤练习总是没错的，掌握好距离感在侧方停车时尤为重要。

5、最后，适当的调整一下车身姿态，这套侧方停车动作就算完成了。

6、为了验证这种方法的实用性，我们来使用大尺寸的车测试一下。首先也是找到倒车前的起始位置，之后保持方向不变，开始缓慢倒车，当你右边的外后视镜跟旁边车的B柱差不多平行了的时候，就可以停下了。

7、当你车身所在的直线与停车位的直线之间呈45度夹角的时候，停止倒车。

对于车身较大的车，尾部进入车位的时候一定要注意观察右侧的外后视镜。

8、方向盘向左打满，继续倒车入位，可以看到，车辆距离墙壁和后车比较近。日常生活中，大家应该多留些余量比较安全。

9、对于车身较大的车，采用这种方法入位后，适当的调整一下姿态，就算是顺利的入位了。由此可见，这种方法的实用性还是很强的，无论大车小车都可以做到以比较标准的姿态安全停入车位。在倒车过程中，要记得合理使用外后视镜!

1.科目二侧方位停车步骤

2.科目二侧方位停车技巧

3.科目二侧方位停车的技巧

4.科目二侧方位停车通过技巧

5.科目二侧方位停车方法介绍

6.科目2侧方位停车技巧图解

7.侧方位停车技巧有哪些

8.科目二侧方停车步骤

9.科目二侧方位停车考试要求和技巧

教师资格证考试科目都有哪些 篇9

一、传统的教师资格考试

教师资格证考试科目：教育学和教育心理学课程。以上是教师资格证考试科目中的笔试科目，也是最难的部分，还有普通话，试讲(说课)，体检也算是教师资格证考试科目。凡已有或准备取得大专学历的考生都可以报名参加考试。

取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教;中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。

二、全国教师资格改革试点考试

幼儿园教师资格考试笔试为《综合素质》和《保教知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。小学教师资格考试笔试为《综合素质》和《教育教学知识与能力》2个科目(均为计算机考试)。初级中学和高级中学教师资格考试笔试分别为《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》3个科目。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校文化课教师资格人员参加高中教师资格考试;

学科教学考研科目有哪些 篇10

1995年9月23日《中华人民共和国注册建筑师条例》（国务院第184号令）规定：

（1）符合下列条件之一的，可以申请参加一级注册建筑师考试：

①取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位，并从事建筑设计或者相关业务２年以上的；②取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位，并从事建筑设计或者相关业务３年以上的；③具有建筑学专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务５年以上的，或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务７年以上的；④取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务３年以上的，或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务５年以上的；⑤不具有前四项规定的条件，但设计成绩突出，经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。

（2）符合下列条件之一的，可以申请参加二级注册建筑师考试：①具有建筑学或者相近专业大学本科毕业以上学历，从事建筑设计或者相关业务２年以上的；②具有建筑设计技术专业或者相近专业大专毕业以上学历，并从事建筑设计或者相关业务３年以上的；③具有建筑设计技术专业４年制中专毕业学历，并从事建筑设计或者相关业务５年以上的；④具有建筑设计技术相近专业中专毕业学历，并从事建筑设计或相关业务７年以上的;⑤取得助理工程师以上技术职称，并从事建筑设计或者相关业务３年以上的。

（3）1996年7月11日《中华人民共和国注册建筑师条例实施细则》（建设部第52号令）规定：

一级注册建筑师考试内容包括：建筑设计前期工作，场地设计，建筑设计与表达，建筑结构，环境控制，建筑设备，建筑材料与构造，施工与设计业务管理，建筑法规等。

跨专业考研专业有哪些 篇11

教育学是一门独立的学科。教育学竞争程度不大，专业能力要求不是特别高，适合背诵能力特别强的人。

就业方向：从事和教育相关的工作。

汉语言文学

汉语言文学专业硕士是最容易入门的专业之一。这门专业应该是最容易“跨界”的学科。但是容易入门，不代表容易考上。

就业方向：汉语言文学就业方向很多，可以从事汉语学科的教学工作，或者也可以从事新闻出版编辑工作。

新闻传播

新闻传播专业是相对好跨考的专业。考试理论知识偏多，只要熟记下知识点，考试不是大问题。如果理科生跨考此专业，难度不是很大。如果同时有一定的工科学科知识背景，报道会更具深度。

就业方向：就业方向：编辑、记者、媒介经营管理、音像策划、广告制作等方向。

市场营销

专业介绍：市场营销又称为市场学、市场行销或行销学。

培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

就业方向：可以从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理和教学科研等工作。

考研答题注意事项

1、保持卷面整洁，答案概念清晰

改卷速度这么快的情况下，掌握一定的答题技巧才能在短时间内获得阅卷老师的欣赏。所以卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。如果出现书写潦草，涂改较多等情况，给阅卷老师的印象分就会相应的减少。其次，概念准确，叙述简明。要注意要按题做答，在答题纸上不要出现答错题以及随意涂改的情况。

2、开头要重视，答题有特色

这一点在作文上体现得尤为明显。开头写得漂亮，很可能就直接奠定了你整篇作文高分的基础。每天面对大量的试卷，很多老师其实已经出现了审美疲劳，如果没有任何新意，就很容易打分较低。因此，写的别出心裁、个性鲜明才能出彩，这才是作文拿高分的策略。

3、抓住问题要害，回答简明扼要

答卷时一定要在开头直接亮明答案，然后再进行补充和完善，让阅卷人一眼就能看到要点。千万不要答得含糊不清，混淆评卷老师视线的话可能就会因此失分。

4、规范答题语言，减少口语化表达

规范用语是标准答案权威性、公正性的具体体现。考试答题的时候需要以客观事实来论述，因为评分最终是有一个相对统一的标准的，所以个人主观意识太强烈、过分侧重个人感悟的答案可能不容易拿到高分。

5、答题条理分明，逻辑性强

阅卷量大，任务繁重，老师精力有限，在评卷时老师最不喜欢的就是含糊不清没有条理，有时候甚至都没有精力去细看，所以条理分明的答卷会让老师赏心悦目。答题做到字迹清晰、条理分明，千万不要因为想紧扣得分点而啰嗦一大堆，最终可能根本答不到正点上，并且这样会影响阅卷人员寻找关键词，容易造成失分。

考研政治答题技巧

1.政治答题卡样式

开考前5-10分钟，监考老师会发放答题卡、试题本和草稿纸(有的考点可能不发草稿纸)，试题本大家比较熟悉，但是考研政治答题卡大家可能不是很熟悉。考研政治答题卡为A3纸张，选择题和分析题均在答题卡上作答，选择题用2B铅笔涂卡，分析题用签字笔在相应指定位置书写，5个分析题各有其相应的答题区域。

有一点大家要特别注意：答题卡上要贴两个条形码，一个是试题信息条形码(下图答题卡上的椭圆矩形)，另一个是考生信息条形码(下图答题卡上的方框矩形)。试题信息条形码在发放的试题本封面上，大家要把这个条形码撕下来粘贴到答题卡上标写有试题信息条形码的位置上，考生信息条形码在开考后会由监考老师挨个发放。大家千万不要把两个条形码贴错了位置。

2.试卷特点

考研政治试卷为花卷，主要体现在选择题上，即选择题题干内容是一样的，但是选项顺序打乱了，这也是粘贴试题信息条形码的原因。

3.时间分配

考试时间180分钟，建议按序做题。

单选题：单选题相对简单，建议15分钟左右做完。

多选题：多选题难度较大，建议2分钟一道题目，35分钟左右做完。