五常三中读书系列活动方案

2024-07-09

五常三中读书系列活动方案（精选7篇）

五常三中读书系列活动方案篇1

五常三中2012——2013学

读书系列活动方案

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。

二、活动主题

让书香溢满校园让心灵徜徉书海

三、活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

四、基本原则

1、与课堂教学相结合原则

教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。

2、与语言表达能力培养相结合原则

提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。

3、与学校活动相结合原则

广泛开展学校活动，如“中华美文朗诵会”、“校园课本剧”、“读书演讲比赛”、“读书活动现场观摩会交流会”、“读书知识竞赛”、“读书辩论会与展示会”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。

4、与德育相结合原则

读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。

五、阅读的内容和形式

1、古诗文阅读

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。中学生背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

2、名著阅读

引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

3、时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

4、科普阅读

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。

六、具体措施

1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周二节的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教务处、团委、政教处要要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。

七、活动安排

（一）宣传发动——积极营造书香氛围

1、在校园大门悬挂横幅标语，布置宣传橱窗。

2、利用学校广播站开设读书节专栏。

3、校园、教室内悬挂、张贴读书海报、标语。

读书活动推荐标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园；读中外经典，塑完美人格；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；点燃读书激情，共建书香校园；读书，让我们更充实；与好书相伴，与文明同行；知识改变命运，阅读涵养心灵；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；用读书的厚度提升人生的高度；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。（各班可自行选择标语）

（二）号召行动——正式启动读书系列活动

1、各班利用班团会课对学生进行读书宣传教育

2、分年级发放学生读书书目。

（三）组织实施——开展读书节系列活动

1.一签定格——“定格芳草园”书签设计比赛：

（1）活动时间：待定

（2）参与年级：初一年级、初二年级

（3）组织形式：全校学生参与，各班利用美术课集中进行书签设计，以班为单位进行初评，在预选的基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。

（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖30名（以6分计入班级考核），三等奖60名（以3分计入班级考核），优秀奖若干名（以1分计入班级考核）。本次比赛由美术老师、心理健康老师担任评委，同时优秀作品集中展出。

2.一场筵席——“读书沙龙”主题团会

（1）活动时间：周一团会

（2）参与年级：初一年级、初二学年

（3）组织形式：各班自行组织，团会要求主题突出，形式不限，内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责，团会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班团会的班级请将班团会详案交校政教处，政教处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。

（4）评比办法：政教处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级团会1个（以10分计入班级考核），四星级团会2个（以8分计入班级考核），三星级班会3个（以5分计入班级考核）。

3.一盏心灯——“中华美文”诗词朗诵会：

（1）比赛时间：十月末（初定）

（2）比赛地点：文化宫

（3）组织形式：以班级小组为单位，每班推荐两人参加学校比赛，可配乐，配PPT或借助配套光盘朗诵。每位选手的朗诵时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由团委负责，学校评出优秀选手参加全校展演活动。

（4）评比办法：全校评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

4.一字千金——“智慧芳草园”读书笔记展评活动：

（1）参与年级：初一年级、初二学年

（2）组织形式：要求每人认真阅读二本以上好书，不断提升自我阅读品味，要求有针对性的写好一篇读书笔记。各班开展班级优秀读书笔记评比。同时各班上交班级获奖读书笔记6篇参加校级评比。

（3）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖20名（以6分计入班级考核），三等奖30名（以2分计入班级考核）。本次比赛由语文老师担任评委。

5.书香四溢——“浓郁读书风尚”书香班级评选：

（1）参与年级：初一年级、初二年级

（2）组织形式：a、各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围；可以把从各方面征集来的名人名言抄在黑板报上；在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法等；

b、各班形成良好的读书氛围，每班推选一位“读书达人”；

c、搭建班级图书漂流港湾。各班对本班港湾自主进行设计、布置；图书数量45本以上，7成新，杂志类书籍控制在20本以内，将书籍分类摆放、粘贴标签；安排专人担任漂流港湾负责人，登记借阅情况。

（3）评比办法：综合各班级参与、开展以上读书活动的整体情况评选若干个拥有“浓郁读书风尚”的书香班级。

五常三中“中华美文朗诵会”活动方案以新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，深入贯彻市教育局关于读书活动的通知，创建良好的校园文化，营造书香气息浓郁的文化氛围，我校将继续开展读书朗诵活动，让学生接受传统文化的熏陶，提高朗读水平、语言文字表达能力、思维能力等综合素质，在此基础上举办五常三中“中华美文”诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：“诵千古美文扬中华传统”

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、借助优秀诗词朗读的平台，培养学生对诗词浓厚的兴趣。

三、参赛对象：

七、八年级各班选出1—2名优秀选手

四、参赛形式：个人、集体

五、比赛要求：

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合中学生朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛选手必须脱稿朗诵。

3、参赛选手必须用普通话朗诵。

4、朗诵时间为3——5分钟

5、各班集体展示在朗诵的形式上有所创新，分角色、分组朗读等，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

6、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。背景音乐的要自备，服装自定。

五、比赛程序：

1、10月27日前将参赛选手和朗诵题目及辅导老师报于政教处

2、各班练习利用晨读，阅读课等时间练习3、10月29日利用班团会时间各班演练、学校审查节目

4、具体比赛时间另行通知

六、奖项设置：

一等奖2名、二等奖4名，三等奖6名，优秀集体组织奖2名，获奖的学生和指导老师均颁发奖状。

七、评分标准：（10分制）

（1）精神饱满，姿态得体大方。（1分）

（2）表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。（2分）

（3）朗读熟练，声音洪亮。（1分）

（4）吐字清晰，普通话标准。（3分）

（5）所选配的背景音乐符合作品的内容及情感，并能很好的把握作品节奏，朗读富有韵味和表现力，声情并茂，能与观众产生共鸣。（3分）

五常三中团委

2012年19月20日

读书系列活动方案篇2

读书节活动

策划书经济管理学院学生会

一、活动目标：

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学院特色发展的基础工程。让同学们从活动中学习知识，增长见闻。

二、活动主题

润泽经典,濡养心灵

三、活动时间

2010年3月24日至11月22日

四、活动内容

A、推荐书目

B、知识竞赛

C、读书经验交流会

五、活动安排

经管院推荐书目：

时间：3月24日

在学院橱窗张贴读书节宣传海报及由各个专业老师推荐的《经济管理学院学生读书书目》。

读书节标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；点燃读书激情，共建书香校园；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

学院推荐书目：4月22日

网址：http://lib.njusttz.edu.cn/

读者服务：大学生阅读推荐书目

大学生读书协会：4月23日-5月21日

每班推荐至少2名作为首批会员，详细情况请查阅上述网址

“经典品读”征文比赛

时间：4月23日是-10月17日

内容：根据图书馆提供的推荐书目创作读书心得。

1.图书馆收稿：9月10日-10月10日

2.组织评选：10月11日-10月30日

评选方法：一等奖3名、二等奖10名、三等奖15名。奖品：书籍

诗文朗诵比赛

时间：5月18日19：00

活动地点：学院报告厅或大教室

内容：每个系推选2-3名选手，配乐自备，每人限时5分钟评选方法：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

“推荐书目”书签设计大赛

时间：4月23日-5月23日

内容：以图书馆推荐书目为内容进行书签设计，要求材质为纸质，式样、尺寸不限，可一套多枚，我院推2-3套交学工处。

评选方法：优秀作品3件

校园“读书之星”评选

时间：4月23日-11月18日

内容：图书馆从汇文系统中统计出4月23日-11月18日期间

读者借阅量较多且符合评选细则要求的前10名学生。

评选方法：一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。

知识竞赛：

时间：4月5日---4月30 日

活动内容：

1.根据老师推荐的书目搜索相关知识，制作题库。由每个班选出一只代表队进行比赛和决赛。两支决赛队伍将在报告厅进行最后的激烈角逐。

2.要求：各个班级积极选读老师推荐的书目，充分准备。

3、学生会各个部门根据老师推荐的书目进行分类、整理、和比赛流程。

总结表彰暨闭幕式

时间：11月22日19：00

活动地点：学院报告厅

内容：总结、表彰读书节期间获奖人员；进行成果展示、介绍。

经济管理学院学生会

小学读书月系列活动方案篇3

享受阅读·滋润人生

二、活动内容

本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。

三、活动组织

本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。

四、活动时间

20xx年4月1日—20xx年4月30日

五、活动实施方案

（一）活动要求

1．思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。

2．建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。

师生都要制定出适合自己的`阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。

3．努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览

（二）活动程序

1.班级活动（4月1号至30号）：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。

2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。

3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。

（三）考核与评价

学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。

桂桥中学读书月系列活动方案篇4

为了充实同学们的课余文化生活，增强学校和班级的书香气息，丰富校园

文化生活，进一步加强我校学风建设，培养同学们高尚情操，展现当代中学生的时代风采。

“夏之声”班级朗诵比赛

一、活动时间：2012年上期十四周二、活动地点：学校操场

三、参赛人员：全体同学

四、参赛形式：朗诵内容题材不限，可自行配乐。

六、比赛要求：要求作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情

饱满真挚，表达自然，能反映朗诵内容的内涵。

七、比赛规则

（一）参赛者及其作品

1.朗诵内容健康，积极向上，切合校园文化的主题。

2.参赛班级必须用普通话朗诵，朗诵时间为3-10分钟，参赛人数不限，朗诵形式

不限。

3.参赛作品不需选手原创，但鼓励原创作品。

（二）比赛程序

1、主持人开场

2、评委老师入场

3、主持人宣布比赛规则

4、班级按班号从大到小的顺序比赛（班级介绍——班级口号——朗诵参赛作品）

5、评委点评并进行打分。

6、比赛中统计结果，主持人宣布结果

7、颁奖、总结、同时比赛结束

三、活动评分标准：（采用100分制）

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上；（10分）

2、服装统一；（10分）

3、精神饱满，姿态得体大方；全班学生共同参与（10分）

4、朗诵熟练，声音洪亮；（20分）

5、吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握节奏；（20分）

6、感情饱满真挚，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；（20分）

7、朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵；（10分）

【附加分】：

为了鼓励原创作品，对以原创作品参赛的选手给予加分：加分范围5-10分以内。

四、奖项设置：初中部：一等奖：一名二等奖：两名三等奖：四名

小学部：一二三等奖各一名

五、工作安排：

总负责：

场地布置：

音响：主持人培训：

节目训练、参赛学生组织、安保工作：

六、注意事项:

(1)每位参赛选手朗诵结束后,评委立即打分,工作人员进行分数统计;

(2)选手最后得分:评委评分中去掉一个最高分,一个最低分,取平均分。

“我读书、我快乐、我成长”征文活动

一、征文要求

征文以“我读书、我快乐、我成长”为主题，充分利用班级图书角图书资源，以打造“书香校园”为目标，着重描述读书过程中的快乐事、新鲜事、感人事。在老师的指导下，学生可根据自己的兴趣爱好，个性特点自行选择科学、社会、文学、艺术等方面的书籍作为参赛读物，围绕知识改变命运，读书伴我成长；阅读对“我”的影响；书中天地广，阅读滋味长；品读书香，感悟生活等为内容，题目自拟。小学生篇幅控制在1000字以内，中学生篇幅控制在1500字以内。

二、征文对象

全校老师、中、小学生。

三、实施步骤

读书征文活动分三个阶段进行：

第一阶段：班级征稿阶段(5月7日—5月11日)，班主任和语文老师宣传发动，学

生积极投稿到语文老师处，语文老师评选两篇优秀作品交教导处。

第二阶段：学校评审阶段(5月14日—5月15日)。学校教导处和语文教研组对学生

征文进行评审，评出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，并授予一等奖作品的指导老师“优秀指导老师”称号。

第三阶段：颁奖(5月16日)。其中一等奖作品送学区参赛。

四、征文要求

1、内容要求：征文必须是学生本人的原创作品，要求主题鲜明、构思新颖、文笔流

畅、字迹清楚，有较强的思想内涵，贴近生活，贴近实际。

2、体裁要求：征文体裁不限，小学生字数控制在1000字以内，中学生字数控制在1500字以内。

3、征文格式：要注明学校名称、作者姓名、征文末尾写指导教师姓名。

“读好书，同分享”好书推荐卡展览活动方案

一、活动对象：全校学生

二、活动时间：2012年5月21日－2012年6月1日

三、活动安排：

1、在成长的过程中，总有一本书让你爱不释手；总有一本书让你明白了一些道理；

总有一本书让你恒久回味，总有一本书深深打动着你„„你，一定很想把这本书的精彩与同学们分享吧？你一定很想告诉同学们这本书带给你的感动、带给你的知识吧。同学们，来吧，写出你对爱书的推荐理由！（5月25日完成）

2、各班收集“好书推荐卡”，择优评选一部分按学校相关要求制成一副作品交教导

处。（6月1日前完成。）

3、汇总展览：将各班学生的“好书推荐卡”放置学校宣传栏进行展览。

评比标准：内容紧扣主题，推荐的书籍思想内容积极健康，符合中小学生阅读的需

求；推荐理由正确合理，有煽动性；推荐卡制作美观，具有观赏性。

四、活动要求：

1.全班动员，人人参与。

2.推荐书籍围绕阅读节主题，推荐理由正确合理，能激发其他同学的阅读兴趣。（个

人制作数量不限）

3.好书推荐卡的制作要美观，可以是纯手工制作卡，也可以是电脑排版后打印塑封

卡（提倡手工制作），具有观赏性。

此三项读书活动各班须按要求认真组织，做好宣传和相关前期工作

桂桥中学教导处

第五届读书文化节系列活动方案篇5

为建设书香校园，倡导广大青年学生养成良好的阅读习惯,践行“好学、慎思、勤练、致用”优良学风，使青年领略优秀传统文化，博采中华文化精华，形成读书、知书、爱书的良好氛围。经研究，拟举办以“读书使青春展翅〃知识让生命飞翔”为主题的第五届校园读书文化节活动，方案如下：

一、主办单位：共青团河源职业技术学院委员会

承办单位：河源职业技术学院学生会

二、活动主题：读书使青春展翅知识让生命飞翔

三、活动时间：3-5月

四、活动对象：全校学生

五、活动安排：

（一）辩论赛暨开幕式

为推动校园文化生活建设，拓展广大学生的素质, 锻炼和培养大学生的团队精神，提高大学生的思辩能力、应变能力及语言表达能力激发广大同学的学习热情，为我校的辩论精英提供一个展现个人风采的舞台，展示我校学术人文特色。特在读书节期间推出辩论赛活动。

1.活动要求：

（1）以小组为单位，小组成员必须为在校籍学生。（2）每组由4名队员组成。

2.活动安排：本次辩论赛分初赛、复赛和决赛三个阶段（1）初赛：初赛是由各二级学院自行进行选拔，辩题也由二级学院负责，校学生会学习部则负责监督。其中人文学院上交2组，电信学院2组，工商学院2组，机电学院1组，艺术学院1组。

（2）复赛：由各学院初赛组成的队伍：人文学院2组，工商管理学院2组，电子与信息工程学院2组，其他学院各1组。共八支队

伍参加复赛（由校学习部负责安排复赛的辩题及对阵队伍）。

（3）决赛：通过复赛的两支优胜队进入决赛。3.活动时间：初赛：3月27日-4月11日

复赛：4月12-17日决赛：4月23日

4.奖项设臵：冠军一组，亚军一组，季军一组，优秀辩论团体一组，最佳辩手一名，颁发获奖证书。

（二）我们的书香跳蚤市场

1.活动目的：为了推进我校的读书氛围，提高书籍的利用价值，实现图书共享，促进知识的交流，让喜欢看书的同学能够找到有同样爱好的朋友，使同学们可以在交流中得到别人的不同见解，在活动中换到自己想要的书，结交一批读书朋友。

2.活动时间：4月24日晚上七点半 3.活动地点：灯光篮球场

4.活动要求：以个人或小组为单位，准备好自己喜爱的书，内容需健康。

5.活动形式：

（1）图书拥有者将自己所要交换的书籍名字在本班长处登记然后班长将登记好内容交与学院学生会学习部。（图书拥有者可以注明自己想要换的书）

（2）友情出售：本着好书大家看的宗旨，请同学们为自己的图书标上最低售价。

（3）活动中设立一个“射气球环节”，参与换书活动者可以在活动设点处登记自己想换的书，然后换书成功之后可到设点处进行射气球抽奖。（气球内有一张注明奖品的纸条或是有谜语的纸条，抽到有写奖品的纸条者可获的纸条上所写奖品，而抽到谜语在答对谜语的前提下也可以获得一份礼品）

注意：请把参加的班级名单于到418606127，谢谢！

（三）推荐我最喜爱的一本书

一本好书可以给人以灵魂，可以给人以支撑，可以给人以力量。为了响应世界读书日的号召，为了能给广大学生提供良好的学习环境，我校便决定举办一次“推荐我最喜爱的一本书”这个活动，现将活动列学举如下：

1.活动时间：4月23日到5月10日 2.活动形式：

（1）围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐活动，要求推荐者写300-500字左右的推荐短文和PPT，阐述推荐理由等等。

（2）赛程分为初、决赛。

（3）初赛由各学院安排，进入初赛的人员名单由各学院学生会从各班选取再审核作为进入初赛，然后进入决赛，每个学院抽取5个优秀者名单上交校学生会作为进入决赛。决赛由校级学生会学习部安排。

（4）决赛形式为；参赛者准备资料（PPT形式），以演讲方式讲述书的作者、历史、内容、读后感。

（5）奖项分为一、二、三等奖以及优秀奖。

（四）校园“读书风”

1.活动目的：为营造浓厚、高雅的学术氛围，给广大学生提供良好的、轻松的学习环境，培养广大学生独立思考的能力，同时激发广大同学的学习热情，让校园充满书香气息，让校园“读书风”吹遍整个校园。

2.活动时间：4月-5月 3.活动形式:（1）读书文化节期间在AB区宣传栏设臵号召全校师生共同读书的海报（海报内容为“世界读书日，我们一起来读书吧”）。

（2）在读书文化节期间，学习部将在AB区的宣传栏及校园内的

1大学生必读的石桌旁边设臵“读书论坛”的展板。展板内容可为：○2“自学成才的古今中外名人”3读书与幸福。一百本书。○。○（3）通过展板在图书馆外面或桃李园里的石桌旁设臵古今名人读书的勤学故事，励志趣事供学生分享，如：宋朝开国丞相赵普曾（半部论语治天下，半部论语打天下）。

（4）在书香园里设臵智力挑战区（需要横幅），学生可自由发表答案并附上名字与同学探讨，分享。（智商难题、题目更新、公布答案由学习部负责）。

（5）通过展板在桃李园的石桌旁设臵征集上联（如：下联:青川对清川），诗歌。有才的学生可自由发表分享交流。

（6）通过展板在校园的走道旁展览名人读书格言。（同时将提供空余的展板由学生自由发表，可写上自己的名字）。

（7）主题班会；在这个读书文化节期间，我们将要求每个班级都要以“我读书，我成长；我读书，我快乐！”为主题开班会或者举办活动。

（五）2011年河源首届青少年绘画摄影大赛 1.活动主题：幸福河源我参与

2.活动目的：我校通过书画比赛以展现学生朝气蓬勃、健康向上的精神面貌，展现我校学生富有的文化艺术气质与文化艺术创作灵感，促进我校学生文艺创作的发展，打造文化艺术精品，营造浓厚的校园文化艺术氛围。

3.活动时间：4月-5月 4.活动具体内容：

（1）摄影类，其作品形式不限，但作品要求健康向上。（2）书法类，作品要求健康向上，富有新意，提倡自撰诗、词、联、赋等，书体不限，尺寸不限。草书、篆书另附篆文。且作品具有创造性和艺术性，力求实现艺术与内涵的完美统一。绘画作品要求有内涵，积极向上。（其他艺术作品即可）鼓励原创。

（3）绘画类，主题要求健康积极，能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。绘画作品形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式均可。

5.活动要求：

（1）交作品时应在作品右下角注明姓名、班级、联系电话。所有参赛作品由本活动组织部门保留原件，获奖作品将在全院进行公布。

（2）本活动分初赛、复赛以及决赛三部分。

①初赛由各学院学习部向各班级下发通知，○并通过参赛选手的个人特长而进行选拔，而进入选拔之后则请相关的专业老师对选手们进行培训，并统一收集优秀作品，再次筛选后上交至校学生会学习部。其中作品数量不限。

②复赛是通过初赛评选，○进入复赛的作品由校学生会邀请专业评委老师进行严格的评选，而评出一些优秀的作品进入决赛，其作品数量看选手的作品质量而定。

③决赛的作品则上交到书法绘画专业的评委老师决出名次，○凡进入决赛作品通过评委评定后上交至河源市会议中心参与最终评选。

注：凡所交的作品必须是自己的亲手所作，不准借他人作品参赛，若有违者，取消其参赛资格。上交作品最好为作者最为优秀的作品，1-2份）

6.比赛规则：为保证比赛公平、公正、公开的原则，专门成立评定小组，并邀请资深专家参与评选。7.奖项设臵：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名，获奖选手将颁发荣誉证书及奖品。

共青团河源职业技术学院委员会

五常三中读书系列活动方案篇6

本着“以人为本、育人为先”的理念，为激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，构建具有油中特色的校园文化。特制订本实施方案。

一、活动主题：读中华经典美文，创文明礼仪油中

二、活动时间：2017年3月——5月

三、活动组织机构：顾

问：黄清平

总策划: 罗礼凡邱至悠谢宝鹏

活动组：刘大本、叶为锋、郭燕林、刘守东、朱皇燊、陈国明、各教研组长、班主任、语文组老师

四、活动内容

（一）首届校园读书节开幕式活动负责人：团委刘守东

活动时间：2017年3月13日10:35 活动地点：大操场参与人员：全体人员

活动内容：黄清平校长致油石中学首届校园读书节开幕辞

（二）团委活动

1、“文明礼仪伴我行”读书演讲比赛

活动负责人：刘大本、刘守东、全体语文老师

活动内容：“文明礼仪伴我行”读书演讲比赛结合《阳光校园.我们是好伙伴》读本，加强文明礼仪教育

参赛对象：全体学生。比赛内容：结合《阳光校园.我们是好伙伴》读本，加强文明礼仪教育。活动形式：各班自行组织班级预赛，选拔1人参加校级决赛。比赛时间：3月13日上午比赛地点：大操场

2、社区、教育基地参观教育活动

活动负责人：刘大本、刘守东、陈国明活动内容：参观上犹县粮食文化历史陈列馆

参与人员：学生会干部、油石中学诗词兴趣小组成员活动时间：2017年3月中旬

活动地点：上犹县粮食文化历史陈列馆

（三）班级活动 1.主题黑板报评比

活动负责人：政教处叶为锋、各班主任活动时间：2017年3月下旬活动地点：各班教室

参与人员：班主任及全体学生

活动要求：以“读中华经典美文，创文明礼仪油中”为主题的黑板报，要求主题明确，内容积极有深度。学校将组织活动组成员于3月29日进行评选，选出一、二、三等奖。

2.主题班会

活动负责人：各班主任

活动时间：2017年3月下旬班会课活动地点：各班教室

参与人员：班主任及全体学生

活动要求：各班以“以好书为友，同诚信作伴”为主题，讨论学生有阅读需求的时候，应该读什么书、怎样掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯，培养良好的品质。

3.建立“班级图书角”

活动负责人：罗礼凡图书室各班主任活动时间：2017年3月15日前活动地点：各班教室

参与人员：语文老师及全体学生

活动内容：各班自行建设（或完善）图书角，要求图书角有自己的命名与主题，能够体现班级特色。要求：

（1）书籍数量、质量：班级图书角的课外书籍至少100本，书籍至少7成新；图书可以教师或学生到学校图书室统一借阅。

（2）书籍种类：杂志类控制在书籍的20%以内（25本以内），以各种文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；

（3）书籍摆放：分组摆放、整齐美观、粘贴标签、小组管理；

（4）书籍登记、借阅：有专人担任图书管理员，有书籍借阅情况登记本，有书籍借阅评比奖励机制并切实执行；（5）图书角外围建设：美观、整洁、实用、有新意。

（四）教研组活动

1、读书征文、优秀作文展出活动活动负责人：语文教研组全体教师活动时间：3月30日前完成

活动形式：在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇相关优秀作文，先在各班进行交流评比，再每班按2-3篇上交评比展出

2、学生英语朗诵比赛

通过本次英语朗诵比赛，激发中学生学习英语的兴趣，提高英语朗诵水平，增强英语语感和语言表达能力。

活动负责人：英语组全体教师比赛时间：2017年4月比赛地点：多媒体教室室

3、学生政史手抄报活动

活动负责人：朱皇燊文综教研组教师

比赛统一用8开纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。每班先进行班内比赛，然后选出3-5件优秀作品参加校级“政史手抄报比赛”并展出。

活动时间：2017年4月

（五）教师活动：

1、教师书画大赛

活动负责人：刘大本陈国明谢才健

以“读中华经典美文，创文明礼仪油中”为主题，教师带头读书，做好示范作用，开展教师书法绘画大赛。每位教师至少上交一件硬笔或毛笔、绘画作品。评出一、二、三等奖若干。

比赛时间：2017年5月上旬展出地点：多媒体教室

评委：刘大本陈国明谢才健

2、读教育名著，写教育心得活动负责人：罗礼凡、刘大本

要求：全体任课教师自选一部教育名著（自购或图书室借阅），结合理论与自身教育教学实际写一篇教育心得

时间：2017年5月10日前

（六）诗词兴趣小组活动：活动负责人：刘大本陈国明

内容：在诵读经典古诗词的基础上，创作诗词并展出。参与人：诗词兴趣小组全体成员及感兴趣的教师时间：2017年4月10日前地点：综合楼前

（七）展示活动成果：读书节活动闭幕式及文艺展示活动负责人：政教处、团委刘守东、各班主任

围绕读书活动，编排学生文艺节目（歌曲、舞蹈、小品等节目）2个/每班，展示学生积极向上精神风貌。

活动时间：2017年5月活动地点：操场

五、工作要求

1.要提高对本次首届校园读书节系列活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。各负责人要先制定活动实施方案，收集好活动资料，提供好活动照片，活动结束后，把活动资料统一交教务处。

2.校宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

上犹县油石中学

2017年3月

油石中学首届校园读书节系列活动

实

施

方

案

五常三中政教团委工作总结篇7

时光荏苒，一个学期的工作即将结束。本学期，我校认真贯彻《五常市教育局2012年德育工作实施意见》围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展阅读活动、爱国主义、集体主义教育，安全法制教育，行为习惯养成教育等，以主题活动为载体，以检查评比为手段，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。现将本学期工德育工作小结如下：

一、加强德育队伍建设

1、构建了一支素质高、能力强、作风朴实、道德高尚的稳定的德育工作队伍。本学期，利用班主任会组织班主任理论和实践交流、培训；召开德育工作研讨会，搭建平台让校内优秀班主任介绍工作经验，互相学习，相互提高；组织班主任外出交流培训，积极促进班主任专业化成长；通过这些举措使得我校班主任素质进一步提高，责任感进一步增强。

2、严格考核班级管理工作，包括室内、室外责任区卫生、两操评比、班内宣传、班团会情况、学生文明礼仪等，并计入班主任量化考核成绩中。

二、主题活动形式多样，特色鲜明

本学期学校德育工作的主要策略是活动育人，为此，学校开展了多种形式的主题教育，逐步形成了自己的特色，效果明显。

本学期3月份开展了以《走进新学期，点燃新希望》为主题的开学升旗仪式，学生在国旗下的宣誓，洪亮的声音将学生们的青春与活力展现出来；开学初学生们还通过电影《雷锋侠》的观看，召开了“我是雷锋侠”主题班会，让学生了解雷锋的故事，发现身边“雷锋”的事迹，寻找“雷锋”式的好少年。4月份举办了“我为校周出把力”“校园大寻宝”活动，学生在校内与校外进行了大清扫，热火朝天的干劲，清新干净的环境，使学生热爱家乡热爱校园的情感明显增强；同时在清明节前夕，召开了缅怀先烈的纪念活动，教师国旗下的演讲，让学生接受了一次革命传统教育的洗礼，得到了心灵的净化；5月份开展了“感恩母亲”主题团会，教育学生尊老爱亲，回家为妈妈做一件事，同时还召开了“校园篮球比赛”；6月份开展了“校园体操比赛”，锻炼了学生体能，增进了学生集体荣誉感，增强了学生运动的兴趣。

三、认真细致的阅读活动

本学期继续弘扬传统文化，进行传统美德教育。开设阅读课及晨读，广泛学习《弟子规》，并将学习的成果延伸到各个领域。如：我帮家里做件事，教育学生体谅父母，孝敬老人、主动承担力所能及的家务；开展了《弟子规》百题知识竞赛，在参赛的34名选手中，有17名获得满分；利用“五四”青年节，开展了校园读书演讲比赛，将自己读书中的见解与好书和大家共同分享，各位选手表现突出，成绩优异。阅读活动是本学期的工作重点，我们还会将此工作一如既往的进行下去，让学生在读书中体会快乐，在读书中感受精华。

四、常规德育活动

1、新学期进行常规系列教育。为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生进行“日习一语‘礼仪四在”的活动，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、班主任按照政教处布置认真设计班会内容，上好每一节班会，班会内容体现实效性和针对性，班会有教案，重点班会有设计方案。

3、进一步利用好升旗仪式、校园广播台、楼廊文化等，根据每周的升旗仪式主题对学生进行人生观、价值观、文明习惯、爱国感恩、遵纪守法等方面的宣传教育。

4、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生自主管理班、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，发现问题及时处理解决。

5、有计划地培养各年级、各班的学生会干部，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

五、取得的成绩

1、成功举行了德育计划中的各项活动；

2、学生的违纪事件同比下降很多；

3、班主任队伍建设成效显著，班主任自身素质和班级管理水平明显提升，社会满意度较高。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

五常三中政教、团委

父亲节活动方案

一、活动主题：父爱如山，真情永恒

二、活动宣传语：

1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

三、活动目的：

1、以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系促进和谐校园、和谐家庭建设。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

四、活动形式：

1、解读父亲节的由来，宣传父亲节。