陕西省运动会（共11篇）
陕西省运动会 篇1
篇一：陕西省组团参加第九届全国大学生运动会
陕西省组团参加第九届全国大学生
运动会工作方案
一、宗旨
为全面贯彻党的教育方针，推动学校体育工作的开展，根据《学校体育工作条例》规定和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于举办中华人民共和国第九届大学生运动会的通知》精神，以促进全体大学生的身心健康发展为出发点，提高大学生竞技体育水平和全民族的健康水平，努力开创具有中国特色、时代特征的大学体育新局面。
二、我省拟组队参赛项目
本届大学生运动会设田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、武术、定向越野、毽球、跆拳道、桥牌12个比赛项目。运动会期间还将举行第九届全国大学生运动会科学论文报告会等活动。
根据本届大运会项目设置情况，结合我省高校高水平运动队建设情况及各项目发展现状和特点，我省拟组队参加田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、武术、定向越野、跆拳道、桥牌11个项目的比赛。组队采取由全省高校联合组队的办法，参赛运动员从全省高校中选拔产生，拟定参赛项目、承担组队学校及联系人安排如下：
三、工作进程
（一）2011年10月1日前完成第一次参赛项目报名工作。
（二）2011年12月31日前召开有关参赛学校分管校领导及体育部长会议。
（三）2011年12月31前完成参赛运动员在教育部的电子注册工作。
（四）2012年1月15日前完成篮、排、足三大球代表队运动员初选组建工作。
（五）2012年1月31日前完成篮、排、足三大球报名工作。
（六）2012年1月至2月安排各参赛队冬训工作。
（七）2012年4月7日召开省高校体育科研论文报告会，评选出报送第九届全国大学生运动会科报会论文。
（八）2012年4月底前报送我省参评第九届全国大学生运动会科报会论文。
（九）2012年6月1日前完成各参赛项目代表队运动员参赛报名表、运动员资格审查表、中国大学生运动员注册卡、普通高等学校录取新生名册（加盖省招生委员会公章）、照片邮寄及电子版报名工作。
（十）2012年6月1日前完成代表团全体成员照片邮寄报名工作（电子版）。
（十一）2012年7月至8月安排各参赛队赛前集训工作。
（十二）2012年9月8日至18日组织各代表队赴天津参赛。
（十三）2012年10月召开表彰奖励会。四、三大球预赛及训练安排
（一）三大球预赛时间及地点：根据竞赛规程要求，2012年3—5月进行篮球、排球、足球项目的预赛。男子足球于2012年3月28日—4月6日在广西南宁市举行预赛。男子排球、女子排球于2012年4月9日—4月15日在山东泰安
（二）训练安排 1．三大球代表队要根据预赛时间，在寒假期间及开学后进行集训，保证预赛顺利进行，并争取取得好成绩。预赛结束后，根据预赛成绩安排下一阶段训练。
2．田径、游泳、乒乓球、跆拳道、武术、健美操、定向越野、桥牌等项目采取集中训练和分散训练相结合的方法进行训练。2012年3月31日前，各项目拟定初选运动员名单，上报组队工作方案及拟定代表队运动员名单。2012年4月至2012年6月底，进行分散训练，有各高校具体安排对本校各项目初入选运动员的训练等相关工作，2012年7月至8月底，由省教育厅统一安排，各项目进行集中训练。
五、训练经费
篮、排、足三大球预赛阶段，各代表队赛前集训及参加预赛，省教育厅给予各代表队3万元补助，凡通过预赛进入决赛的代表队给予2万元奖励。篮、排、足三大球预赛期间及田径、游泳、乒乓球、跆拳道、武术、健美操、定向越野、桥牌代表队分散训练期间，由运动员、教练员、领队、工作人员所在院校给予每人每天不低于20元的训练补助。7—8月赛前集中训练阶段，由省教育厅给予每人每天30元的训
练补助。
运动员报名费、服装费、注册费、食宿费、交通费、医疗费、保险费、奖金、表彰奖励等费用由省教育厅负责。
六、相关要求
（一）承担组队及参赛任务的各院校要高度重视，切实加强组织领导，要以强烈的责任心，高度负责的精神，做好我省参加本届大运会组队、集训、参赛等相关工作，全面加强对教练员、运动员的管理和思想教育工作。
（二）承担组队及参赛任务的各院校要保障训练场地、器材、设施及时到位，安排好运动员的训练、学习、考试、生活、餐饮、安全等各项后勤服务工作，解除他们的后顾之忧，为他们从事训练、参赛等提供有力保障。
（三）各代表队训练期间教练员要制定科学的训练计划，结合实际确定训练目标和比赛目标，认真填写训练日志，合理安排好训练时间，从身体素质、技战术水平及心理素质训练等各方面着手做好运动员的训练工作。
（四）教练员要加强对运动员训练情况的考评，要做好运动员的考勤记录工作，及时掌握运动员身体、心理素质训练状态，保证训练工作按时按量完成，提高训练及比赛的实效性。篇二：2014陕西科技大学田径运动会竞赛规程
陕西科技大学
2014年春季田径运动会竞赛规程
为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发?2012?53号）和《陕西省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步加强学校体育工作实施意见的通知》（陕政办发?2013?5号）文件精神，深入持续开展我校阳光体育运动，进一步加强和促进我校体育工作的全面开展、富校园文化生活和全民健身活动，展示我校师生员工的精神风采，提高全校师生员工的凝聚力，特举行陕西科技大学2014年春季田径运动会。竞赛规程如下：
一、主办单位：陕西科技大学体育运动委员会
二、承办单位：体育部、校工会
三、协办单位：校办、学工部、团委、后勤集团、保卫处、宣
传部、国资处、各学院
四、竞赛日期：2014年4月24至25日
五、竞赛地点：标准塑胶田径场、第二田径场（标枪）
六、参赛条件：
1、在校在籍本科生、研究生、职教学院、镐京学院学生，以学院为单位，在本学院报名参加；教职工以分会为单位，在本单位分会报名参加。
2、学生组每个单项限报4人，每人限报3项（接力除外）；
教工组每个单项限报3人，每人限报2项（接力、集体项目除外）。
3、报名截止于4月2日（星期三）下午17：30，逾期不予受理，电子版、纸质版报名表报送至：
学生组：发送电子报名表至leiming@sust.edu.cn;纸质报名表（需加盖学院印章）交至体育部（塑胶田径场看台西侧二楼207群体竞赛管理室 雷 鸣）；
联系电话：029-86168837、***；
教工组：发送电子报名表至ninxinchen@sust.edu.cn;纸质报名表各分会交校工会（逸夫楼工会办公室 宁新辰）。
联系电话：029-86168057。
注：报名表送交后不能更改，电子版、纸质版须一致。
4、领队、教练员、裁判员联席会议（大学生组领队、教练、裁判长联席会）定于2014年4月9日(星期三)晚19:00在校体育部西侧办公楼一楼101会议室举行，会议时间不另行通知，请各单位按时参加。
七、竞赛项目
1、大学生组竞赛项目
1）大学生男子组单项（12项）：
110米栏（栏高91.4cm），100米，200米，400米，800米，1500米，5000米，跳高，跳远，三级跳远，铅球，标枪；
2）大学生女子组单项（11项）：
100米，200米，400米，800米，1500米，3000米，跳高，跳远，三级跳远，铅球，标枪。
3）大学生田径团体项目2项：
4×100米接力、4×400米接力
4）大学生趣味项目：
十人十一足（男女混合）、三人踏板竞速（按性别分组）、七人龙卷风（男女混合）
注：大学生组参加田径项目比赛的运动员不能兼报趣味项目。
2、教工组竞赛项目： 1）青年男子组单项6项（35周岁以下）
100米，200米，400米，800米，跳远，铅球。
2）青年女子组单项5项（35周岁以下）
100米，200米，400米，跳远，铅球。
3）中年男子组单项5项（36—49周岁）
400米，跳远，铅球，三人踏板竞速，摸石头过河。
4）中年女子组单项5项（36—45周岁）
400米，跳远，铅球，三人踏板竞速，摸石头过河。
5）老年男子组单项4项（50周岁以上）
铅球，立定跳远，持球跑，摸石头过河。
6）老年女子组单项4项（46周岁以上）
铅球，立定跳远，持球跑，摸石头过河。
7）教职工团体项目4项：
4×100米接力，4×400米接力，集体跳大绳（12人），10 人插秧收割（迎面接力），七人龙卷风（四男三女年龄不限），各分会自行组队报名参加。
八、比赛方法
1、本届田径运动会采用2011年田径竞赛规则，部分竞赛项目结合学校竞赛项目修改规定执行，最终解释权归大赛仲裁委员会。
2、学生男子、女子100米、200米均进行预、复、决三个赛次；400米、800米及跨栏项目与接力均进行预、决二个赛次，若单项报名人数不足16人，只进行一次预决赛；1500米以上项目（包括1500米）只进行一次预决赛；报名人数不足两人的项目，取消该项比赛。
3、三个赛次项目的预赛按成绩名次录取前16名参加复赛；两赛次项目按成绩名次录取前8名参加决赛；若遇名次相等，超过规定人数，则进行附加赛。
4、教工径赛项目采用一次预决赛，按成绩录取前8名，奖励前6名。
5、参加比赛的运动员必须佩带号码布（田赛在胸前、径赛在背后）无号码布者不得参加比赛。集体项目佩戴本单位号码布。赛前30分钟到检录处点名，点名不到者，按弃权论处。
九、录取名次、计分和奖励
1、各项录取前8名，报名人数不足8人项目，依次递减一名录取，按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如名次并列，两人得此
名次与下一名次分之和的平均分，无下一名次（教工无并列名次）；接力与趣味项目加倍积分，破校纪录另加7分（110米栏除外），破省高校纪录加14分，同项多次破纪录，只加一次。
2、破纪录发破纪录奖，教工不设破纪录奖。
3、大学生组、教工组团体总分分别为各单位男、女运动员个人得分和集体项目得分总和。大学生组取男子团体、女子团体以及团体总分前三名给予奖励（男女混合项目只计入团体总分），教工组取团体总分前三名给予奖励。
4、若遇两队或两队以上团体总分相等时，学生以破省纪录、校纪录多者名次列前。如仍相等，以获得第一名多者名次列前，以此类推，教工按获第一名多者名次列前，以此类推。
5、大会评比体育道德风尚奖四个，大学生、教工各奖两个单位。
十、有关要求和规定：
1、报名采用“分盘报名”方式，并用“运动会综合信息处理系统”进行审查、编排和控制。
2、由体育部、校工会统一发放报名表，报名表格式切勿更改。
3、如有无故罢赛、缺赛的则在团体总分中扣除5分/项。
4、各单位学生组运动员号码由陕西科技大学体育运动委员会统一规定，并长期固定下来。运动员号码布由各单位按规定制作，并由本单位保存。号码布规格另文专述。
5、各学院学生开幕式入场表演方阵（人数）不得大于10×10 篇三：陕西省第三十六届大学生田径运动会成绩册
目 录
1．破纪录统计.........................................1 2．体育道德风尚奖评选结果..............................2 3．甲组男女团体总分表..................................5 4．甲组男子团体总分表..................................6 5．甲组女子团体总分表..................................7 6．乙组男女团体总分表..................................8 7．乙组男子团体总分表..................................9 8．乙组女子团体总分表.................................10 9．丙组男女团体总分表.................................11 10．丙组男子团体总分表................................12 11．丙组女子团体总分表................................13 12．成绩册...........................................14 陕西省第三十六届大学生田径运动会
破纪录统计
在本届运动会中 共有14人3队20次打破13项乙组纪录，13人14次打破10项丙组纪录。陕西省第36届大学生田径运动会
体育道德风尚奖评选结果
经大会体育道德风尚奖评选委员会评议，西北农业科技大学等18个单位获得本次比赛体育道德风尚奖。
一、甲组
西北农业科技大学、榆林学院、西北大学、宝鸡文理学院 陕西科技大学、长安大学、西安工程大学、陕西国际商贸学院
二、乙组
陕西理工学院、.西安体育学院、咸阳师范学院、西安邮电学院
三、丙组
安康职业技术学院、延安职业技术学院、宝鸡职业技术学院 榆林职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院 陕西电子科技职业学院
经推荐评选，郑春先等29人被评为优秀裁判员：
郑春先、王 延、徐 波、徐利峰、张先锋、张 建、江福军、田 鑫、郭仲娅、解艳云、郭贵峰、张 宁、张 鑫、郁成刚、张 远、李林涛、胡随随、薛紫晴、王国超、韩雪堃、代 静、王煜菲、李 毅、徐明明、杨 力、芦苏玉、马骏驰、庞向霞、陈 洋
经推荐评选，张飞云等人被评为优秀教练员；马嘉威等人被评为优秀运动员。
陕西省运动会 篇2
一、研究对象与方法
1. 研究对象:
以陕西省5名优秀摔跤对动员为研究对象
2. 研究方法:
(1) 文献资料法:通过中国知网查阅相关文献30余篇
(2) 体育测量法:对5名摔跤运动员冬训前后动素质进行测试
(3) 数理统计法:运用spss统计软件测试的数据进行统计、分析
二、结果与分析
1. 冬训期运动素质测试指标的选取
摔跤属于技能主导类格斗对抗性项群, 对运动员身体素质要求较全面。对摔跤运动员身体素质测试指标的选取既要全面、合理、科学, 又要能够体现出摔跤项目的特征, 因此本文分别从最大力量、力量耐力、专项力量、速度耐力、速度灵敏、柔韧素质6项指标进行分别论述: (1) 最大力量是指运动员最大肌肉收缩刚好克服阻力时所发挥的最高力值。高翻指标能够体现出运动员的全身不同部位肌群的最大力量及肌肉协调用力的能力, 是最大力量的典型指标。 (2) 力量耐力是指运动员在克服外阻力是, 能坚持更长的时间或更多的次数的能力。运动员在做引体向上时通过双臂的持续收缩不断快速、协调地克服自身体重, 是力量耐力的典型指标。 (3) 专项力量是指运动员在完成专项训练时表现出来的力量, 是运动员动作速度、灵敏和协调的综合。通过观察、分析、总结出30秒摔布人的次数能够很好的运动员的速度, 力量, 灵敏和协调, 是专项力量的典型指标。 (4) 速度耐力是指运动员在确定的时间内保持最大速度的能力。400m是一项典型的糖酵解供能状况下的速度耐力性指标, 该项指标不仅充分反映1分钟左右比赛时间的运动强度, 和肌肉耐酸能力, 也能体现出运动员的速度能力。 (5) 速度灵敏是指运动员在各种突然变换的条件下, 快速、协调、准确地完成动作的能力, 选取十字灵敏性测试作为速度灵敏的指标。 (6) 柔韧素质是指人体各关节活动的范围, 以及肌肉、肌腱、韧带等软组织伸展的能力, 选取坐位体前屈作为柔韧素质的测试指标[1]。
2. 冬训期的划分及训练内容的安排
冬训期对于摔跤运动员体能的储备、基本技术的提升和完善运动员自身的运动素质有着至关重要重要的作用。因此, 冬训的训练主要以专项、速度、耐力、力量、柔韧等素质为主的训练内容, 将整个冬训分为冬训准备期, 强化期, 专项提高期。时间:从2012年12月1日——2013年3月1日, 总计4个月。
2012年12月1日进入冬训准备期, 这一阶段主要是全面发展摔跤运动员各方面运动素质, 提高机体运动适应能力。2012年12月25日进入强化期, 这个时期主要是发展运动员的专项素质训练, 以最大力量和速度耐力素质训练为主。2013年2月5日进入专项提高期, 主要是加强运动员的技战术和心里和智力素质训练, 提高运动员的实战能力, 为比赛做好准备。
3. 冬训期前后各项指标变化与分析
通过对表1冬训前后5项运动素质测试成绩进行对比、分析发现, 经过4个月的体能训练, 陕西省运动员的运动素质有了明显的提高:最大力量 (高翻) , 由训练前1.11±0.11kg提高到1.21±0.17kg, 平均每人提高了0.1kg, 具有高度显著性差异 (P<0.01) ;力量耐力 (引体向上) , 由训练前0.14±0.11提高到0.18±0.11, 专项力量 (30秒摔布人) 由训练前0.13±0.05提高到0.15±0.06, 速度耐力 (400米) 有训练前77.61±3.06提高到71.76±6.30, 速度灵敏 (跳绳十字灵敏测试) 由训练前24.8±1.28提高到27.8±1.47, 这四项运动素质指标在冬训后都有提高, 具有显著性差异 (p<0.05) , 柔韧素质虽在冬训后有所提高, 但经过spss软件中的配对样本t检验后, 得出p值=0.338, 不具有差异性。
总体来看, 冬训后所有的测试成绩较冬训前有所提高, 除了柔韧素质冬训前后的测试成绩没有显著性差异, 其他的5项指标都存在显著性差异, 因此还要再加强运动员的腰、髋等关节韧带的柔韧性训练。
三、结论与建议
1. 冬训后陕西省男子自由式摔跤运动员的测试成绩均有所提高, 说明相关的训练内容安排科学合理。但单一的身体素质指标不能完全反应出冬训期间具体的训练内容和负荷, 以及各运动员身体素质增长的具体情况, 具有一定的局限性。
2. 本研究只是对冬训期间陕西省男子自由摔跤运动员运动素质的总体情况进行分析, 评定, 不足以全面了解每个运动员的运动员素质。因此, 要加强陕西省摔跤运动员评价指标体系的构建。
摘要：通过测试法对陕西省5名优秀摔跤运动员在冬训前和冬训后的最大力量、力量耐力、专项力量、速度耐力、速度灵敏、柔韧素质等6项运动素质指标, 进行对比、分析和总结。为教练员合理制定和调整训练计划提供依据, 保障整个冬训的科学化进行。
关键词：摔跤,冬训期,运动素质,对比分析
参考文献
[1]徐玄冲, 张霞.新规则实施后我国摔跤项目体能训练特征研究[J].北京体育大学学报, 2010, 33 (3) :103.
陕西省运动会 篇3
关键词：户外拓展运动；高等院校；现状；对策研究
一、陕西省普通高校大学生对户外拓展运动的了解认识情况
陕西省普通高校学生有大部分已经对户外运动有所了解。非常了解的占16.1%，这部分学生已经对于这项运动有足够的认知，只要条件允许，是肯定可以参与到这项运动中的；了解一部分的占54.8%，而这部分学生只要是学校能提供优质的教学和服务条件，做好进一步的宣传和推广工作，就可以使其中的大部分接受这项运动；完全不了解的占29.1%，这就要靠学校营造一个良好的户外拓展氛围，使每个学生都能感受到户外拓展运动的魅力以及积极性。以上数据表明，户外拓展运动对于大多数学生来说并不陌生，把他作为体育课程的内容是他们完全能够接受的。整体上反映出陕西省普通高校户外拓展运动的开设和普及程度还有待进一步的加强。
二、陕西省普通高校大学生参与户外拓展运动的作用
体育锻炼是每个社会人强身健体最有效的途径。通过体育运动可调节身心，给人注入一种奋发向上的活力，激发人的潜能，使人朝气蓬勃，鼓足精神，迎接挑战，拥有战胜挫折的勇气和信心，这是其他任何活动所无法比拟的。
1.愉悦心情
体育通过调节运动者的心理，通过暗示等多种训练手段，使其心态变得更加积极主动。当今大学生不仅有巨大的学习压力，日常生活理财压力，更重要的是要面临择业、就业等当前连国家都很难解决的就业现实问题。在多重压力下，通过参与户外拓展运动，放松心情、走近大自然，能充分地放松自己。
2.激发兴趣爱好
经调查发现，陕西省普通高校大学生参与户外拓展运动的动机正朝娱乐、消遣的方向倾斜。对户外拓展运动的兴趣爱好则是较多学生参加的重要动因。这部分学生对参加户外拓展运动体验大自然、感受探险生活表现出极大的热情和积极主动的姿态。
3.社会交往
当今社会，更加强调的是团队协作的重要性，一个有极强生命活力的团队，不仅可以提高每个人的工作效率，而且能够建立和发展友谊，提升团队的最大效益，加强人际关系的和谐与巩固。
当前很多院校只注重对大学生课堂知识的不断积累，但是大学生作为一个即将步入社会的青年一代，有着丰富的内心世界，有着独自的个性思维，有着强烈的社会责任感和民族自豪感，而学生对户外风景的欣赏品味过程，也是对美的追求和对美好生活向往、憧憬、享受的过程。学生自觉地接受大自然的陶冶，学生的身心才能得到了全面的、健康的发展。大学生的这些需求在本次调查中得到了很好的證明。
高校是进行规范有效体育教育的最后阶段，而户外拓展运动的开展，是对传统体育教育模式的一种弥补，也是对大学生体育教育的一个素质教育的延伸，会对大学生今后步入社会、适应工作压力、改善生活质量和迎接21世纪面临的新的挑战和机遇具有举足轻重的影响。
通过广泛地阅读研究近几年国内外关于户外拓展运动的相关文献资料，并对国内外关于户外拓展运动的起步、发展、不足、成就等方面相关的理论研究成果进行搜集、整理、分析和总结，并结合我国普通高校体育教育教学现状，陕西省普通高校体育教育教学的问题和国内外户外拓展运动开展至今所面临的挑战和机遇，本文得出了这样的结论：笔者认为户外拓展运动作为一门体育教育教学的课程，在陕西省普通高校将其引入课堂教学的实践活动中是非常必要的，也是面临当前大学生身心健康现状势在必行的一项教育活动，具有良好的现实意义和社会价值。经研究表明：将户外拓展运动引入陕西省普通高校的课程中是与时代发展和社会进步息息相关的，是顺应当前社会对人才的高素质要求的，也是国内目前改革传统高等院校教育教学现状的必然，同时也是当今时代高校强调素质教育和现代高校教育改革发展的趋势之所在。
参考文献：
［１］操学诚,吴祖德.户外运动与青少年的全面发展［J］.中国青年研究，2006.
［2］樊临虎．体育教学论［M］．北京：人民体育出版社，2002.
［3］扬汉.高校开展户外运动课程意义的研究［J］.湖北高教研究，2004.
陕西省运动会 篇4
第六届田径运动会
策
划
书
成教学院 体育部 年3月20日2012
第六届田径运动会策划书
主办单位：陕西国际商贸学院
承办单位：陕西国际商贸学院各二级院
一、活动意义：为了让更多的运动健儿能有展示自我的舞台，为了让更多的体育爱好者都有展示自我的机会，为了能让师生之间的关系更加和谐，培养全体同学积极参与、团结合作、友谊第一、比赛第二的体育精神。
二、活动主题：陕西国际商贸学院第六届田径运动会
三、活动时间及地点：2012年4月25日至27日在南校区田径场举行。
四、活动对象：凡陕西国际商贸学院在籍学生均可参加
六、奖励规则：1.个人名次：各单项|（包括接力）录取前八名，比赛不足八名按实际名次录取，不足两名者该项不予比赛。八名按9、7、6、5、4、3、2、1计分。名次并列者得分平均分配，破纪录者另加9分。
2.团体名次：男女各取前六名，按男女单项得分之和
决定名次，得分多者名次列前。凡是男、女团体前六名，以及各单项前8名的个人均由大会给予奖励。
3.凡破校记录者设破纪录奖
七、注意事项
八、所需经费：1.条幅两条100元2.矿泉水300元3.白糖50
元4.应急费用100元共计550元
九、负责部门：体育部协助部门：宣传部、学习部（向主席台投稿宣传体育精神）外联部、纪检部（搬几张操场所需的桌子）文艺部（组织一支啦啦队为运动员加油）办公室（负责做比赛记录）生活部（向操场上的运动员供水）
十、报名截至时间：4月11日
陕西省运动会 篇5
6月14日上午，萍乡市体育馆内异常火热，江西省第四届全民健身运动会萍乡赛事启动仪式暨全市职工广播体操展示大赛在市体育馆隆重举行。
本次比赛规格高、规模大，全市42个赛区单位齐聚一堂，大约1000余人参加了此次运动会启动仪式暨全市职工广播体操展示大赛。根据赛事安排，我校学工处、团委组织了600名师生参加启动仪式并观看了广播体操展示大赛。校党委书记尹继国，副校长肖善香看望了全体参赛成员，校党委委员、副校长田常红参与比赛。
启动仪式上，我校体育系带来了活力四射的啦啦操节目，精彩夺目，赢得了观众的一致好评，是本次大赛中一道精彩的风景线。
赛场上，我校代表队斗志昂扬，他们以饱满的精神状态、整齐的队列、规范的动作，赛出了优良的风格，赛出了最好的水平，赛出了最佳形象。传达了我校团结一致、奋发向上的精神，展示了我校积极健康的时代风貌。
陕西省运动会 篇6
高中物理新课标教学设计
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系
【学习者分析】
速运动是学生初中学习的内容，上一章的学习中，学生已经掌握了运动图象，在理解瞬时速度的概念时也渗透了微分、极限的思想，高中物理引进了很多极限思想的科学思维方法，而目前高一的学生对这种思维方法虽然已接触，但还是比较陌生。学生以学过的瞬时速度概念和匀速运动为基础，利用实例，巧妙设疑，启发学生思考，让学生在自主讨论的学习环境下深化对微分法的理解，培养学生分析问题的能力。【教材分析】
必修第一章学习了描述运动的概念，本章学习匀变速直线运动几个物理量之间的定量关系，本节研究的是匀变速直线运动的位移与时间的关系。上一章为本节奠定了全面的基础．本节是第一章概念和科学思维方法的具体应用。
作为最简单的变速运动，本节匀变速直线运动位移规律的学习将为认识自由落体运动和其他更复杂的运动如平抛运动创造了条件。而且掌握了匀变速直线运动位移和时间的关系，再通过牛顿第二定律，就能进一步推导出动能定理的关系式。可见本节的知识在整个力学中具有基础性的地位，起着承上启下的作用。【教学目标】 1.知识与技能：
（1）知道匀速直线运动的位移与时间的关系（2）理解匀变速直线运动的位移及其应用
（3）理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用
（4）理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移 2.过程与方法：
（1）通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较。
（2）感悟一些数学方法的应用特点。3.情感态度与价值观：
（1）经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手能力，增加物理情感。
（2）体验成功的快乐和方法的意义。
【重点难点】
（1）理解匀变速直线运动的位移及其应用
（2）理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用
【设计思想】
本节课主要运用的是启发探究式综合教学方法。对教学的重难点即微分法的教学上采用了目标导学法，以思维训练为主线，创设问题情境，通过小组讨论和归纳，引导学生积极思考，探索和发现科学规律。既明确了探究的目标和方向，又最大限度地调动了学生积极参与教学活动，充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。在从匀速过渡到变速的教学上采用了比较法，启发学生从已有认识获得新知；并利用数学知识解决物理问题。另外还通过知识的铺垫、方法的迁移、多媒体课件的演示等手段，分散教学难点，引导学生动口、动脑、“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http:/// 物理备课大师 wl.eywedu.net【全免费】
和二次函数知识，你能画出匀变速直线运动xv0t（v0，a是常数）
学生活动：学生在坐标纸上作x-t图象。
12at的x-t图象吗？2总结：培养学生把数学课的知识在物理课中应用，体会物理与数学的密切关系，培养学生做关系式图象的处理技巧。
教师活动：（投影）展示学生画的草图，让学生分析作图的过程。学生活动：学生分析讲解。
总结：培养学生结合数学图象和物理知识分析问题的能力和语言概括表述能力。教师活动：（投影）进一步提出问题：如果一位同学问：“我们研究的是直线运动，为什么画出来的x-t图象不是直线？”你应该怎样向他解释？
学生活动：学生思考讨论，回答问题：
位移图象描述的是位移随时间的变化规律，而直线运动是实际运动。
总结：培养学生结合数学方法和物理规律辨析问题的能力。X k b 1.c o m
3、对匀变速直线运动的位移－时间公式的应用
（1）教师活动：（投影）例题（P39）：引导学生阅读题目，进行分析。学生活动：在老师的引导下，在练习本上写出解答过程。教师活动：（投影）学生的解答，进行适当点评。
（2）如右图所示为一列火车出站后做匀加速直线运动的v-t图象．请用“图象面积法”求出这列火车在8 s内的位移。
【解析】 v-t图线与时间轴所围面积 S=1/2(上底+下底)×高=1/2×(10+20)× 8=120，此面积对应于列车8 s内的位移，故该列车在8 s内的位移是120 m.【答案】 120 m
（四）课堂小结
本节重点学习了对匀变速直线运动的位移－时间公式xv0t12at的推导，并学习了运用2该公式解决实际问题。在利用公式求解时，一定要注意公式的矢量性问题。一般情况下，以初速度方向为正方向；当a与v0方向相同时，a为正值，公式即反映了匀加速直线运动的速度和位移随时间的变化规律；当a与v0方向相反对，a为负值，公式反映了匀减速直线运动
“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http:/// 物理备课大师 wl.eywedu.net【全免费】 的速度和位移随时间的变化规律。代入公式求解时，与正方向相同的代人正值，与正方向相反的物理量应代入负值
五、作业
（1）完成P40的思考与讨论（2）完成P40练习第2、3题 【板书设计】
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系
1、匀速直线运动的位移： x=vt
2、匀变速直线运动的位移：
xv0t12at 2
【教学反思】
在这节课里，我把一个在物理学发展中极为深刻而有效的思维方法—微分法，以简约化的方式呈现出来了。这样处理的目的是为了防止教学中仅仅侧重知识点 “套用”，而忽视了科学思维方法的培养。“一个变化过程在极短时间内可以认为是不变的”．这也是一种科学的思路。而且常常是对待复杂物理问题的一种科学方法。本节课让学生在渗透中形成了科学的思路，掌握了基本的方法，达到了提高解决问题能力的目的。
陕西省运动会 篇7
1 研究对象
本文以西安市体育运动学校、宝鸡市体育运动学校、汉中市体育运动学校、延安市体育运动学校和榆林市体育运动学校5所市级体育运动学校的教练员为研究对象。
2 研究方法
2 . 1 问卷调查法
根据研究内容与目的,遵循体育科研方法和社会学关于问卷设计的基本要求,在经过专家咨询与重复修改后,设计出陕西省市级体育运动学校教练员情况调查问卷,共发放问卷115份,回收115份,回收率为100%,有效率100%。
2 . 2 访谈调查法
走访了陕西省所市级体育运动学校,与主管体育运动学校的行政管理人员进行了访谈;实地考察5所体育运动学校,与学校的校长、教练员、部分学生进行了访谈充分了解各方面的真实情况,为课题的深入研究积累第一手材料。
3 结果分析
3 . 1 陕西省市级体育运动学校教练员来源现状分析
调查结果如表1所示,5所市级体育运动学校中,运动员退役进体育院校学习后任教的占19.1%,体育院校学生毕业后任教的占20%,运动员退役后直接任教的占60.9%,运动员退役后直接任教的途径比例较高。在对于技战术方面基本都停留在经验层面,对于相关理论知识比较欠缺,在竞技体育科技高速发展的今天,教练员的理论知识、学习能力及自身综合素质,对于运动员的训练和指导至关重要。因此,在今后招聘教练员的工作中对于教练员的综合素质应是一个重要的参考内容。
3 . 2 陕西省市级体育运动学校教练员学历现状分析
教练员的学历的高低代表着一个教练员接受正规教育的程度,是反映教练员队伍文化素质和业务素质以及其综合能力的重要指标之一。在当代竞技体育不断向更高、更快、更强的极限发展的驱使下,竞技体育对于对教练员的知识结构及能力提出了越来越高的要求。从表2中可以看出,陕西省各市级体育运动学校教练员的学历状况主要以专科为主,教练员中专科占60.9%,本科占31.9%,没有研究生学历的教练员。另外,经调查得知很多本科学历也是通过函授获得。表明各学校教练员学历水平偏低,其知识结构不够完善,文化水平不高,不利于体育运动学校的长期发展。因此,提高教练员的学历层次对于提高训练质量有着重要的意义。
3 . 3 陕西省市级体育运动学校教练员职称现状分析
教练员职称结构是指教练员中初、中、高各级职称的比例,它是衡量教练员群体素质状况的尺度之一。教练员的职称等级是教练员在指导训练过程中科研能力和训练水平高低的一种体现。由表3可以看到陕西省各市级体育运动学校职称呈现以初级职称为主(占64.3%),中级职称次之占(28.7%),高级职称最少(7%)的金字塔状。表明教练员队伍呈现年轻化态势,对于训练比赛的经验较欠缺。但也有优势,就是师资队伍年轻,比较容易接受新兴事物,可以更快掌握新的训练方法和手段,对于今后训练的持续发展有大帮助。
3 . 4 陕西省市级体育运动学校教练员年龄结构现状分析
根据调查结果显示(见表4),陕西省各市级体育运动学校教练员年龄结构主要分布在25~35岁和36~45岁这两个年龄段,分别占总人数的39.1%和47.8%。25~35岁这个年龄段的教练员精力充沛、身体健康,接受新知识新理论和新技术比较快,并能够很快应用到教学训练实践中,说明教练员队伍呈现出较为年轻化的态势。36~45岁这个年龄段教练员有比较丰富的比赛及训练经验,富有创造力,对于运动员的了解也比较充分,能够很好适应各种复杂的训练和比赛,与该职业的特征符合。可见市级体育运动学校教练员新老交替及时,向年轻化的态势发展,符合现代竞技体育发展规律的需要。
3 . 5 陕西省市级体育运动学校教练员与运动员人数比例现状分析
根据国家有关规定,地市级体育运动学校教练员与运动员配备应该在1∶6~10之间比较合理,可以体现最好的训练效果。根据调查结果西安市体育运动学校教练员与学生之比为1∶12;宝鸡是体育运动学校教练与学生之比为1∶20;汉中市体育运动学校教练员与运动员之比为1∶9;延安市体育运动学校教练学生之比为1∶18;榆林体育运动学校教练员与学生之比为1∶25。除汉中市体育运动学校的比例较接近于合理外,其他5所市级体育运动学校教练员与运动员的比例都远远超出了合理的范围,宝鸡市体育运动学校和榆林市体育运动学校分别出现了1∶20和1∶25的巨大差距。这间接反映出显示出教练员资源严重不足,对教学和训练质量造成很大的影响。
3 . 6 陕西省市级体育运动学校教练员兼职状况分析
从表5可知:陕西省市级体育运动学校教练员专职化程度不高,专职教练员只占到46.1%,兼职教练员比例过高,占调查总数的53.9%。他们除了要完成训练任务同时,还要兼任繁重的行政、教学、班主任和社会活动工作等工作,很难全身心从事训练工作,导致训练质量难以保证。
4 结论与建议
(1)目前,陕西省5所市级体育运动学校教练员的来源主要是运动员退役后直接任教,反映出多数教练员的综合素质不高,不利于运动学校的长期发展。因此,各学校应加强对这些教练员的理论培训指导工作。
(2)教练员的学历偏低,主要以专科为主,没有研究生学历的教练员,这直接导致教练员的职称过低,初级职称过多,高级职称过少的结果。各学校应主动与地方高校协调,鼓励年青教练员通过函授、在职等方式进修学习,提高文化素质和学历层次。
(3)教练员以45岁以下的中青年教练员为主,教练员队伍呈现出年轻化势态。学校必须做好“传、帮、带”等培养方式,使年轻教练员提高水平,尽快成长并承担重任,以适应教练队伍年轻化的发展需要。
(4)师生比例远远超出了合理范围,加之教练与专职化程度不高,反应出目前陕西省体育运动学校教练员人数短缺。
摘要：通过对陕西省5所市级体育运动学校教练员队伍的来源、学历结构、职称现状、年龄特征、师生比例、参加培训情况及兼职情况等进行调查,分析目前陕西省市级体育运动学校教练员队伍存在的问题,提出陕西省市级运动学校教练员建设的构想。对于体育运动学校教练员队伍提高科学化训练水平具有重要意义。
陕西省运动会 篇8
【关键词】中学 健美操运动 现状 因素
1 前言
健美操教学是中学体育教学的重要内容之一，是在老师科学指导和学生主动参与下使学生系统的获取健美操知识、技术、技能，增进健康，提高身体素质，培养综合素质和能力的教育过程。在中学发展健美操运动，对青少年身体正常发育和身体的全面发展都具有重要意义。
本研究从古交市第二高级中学健美操的发展现状出发，分析古交市中学健美操发展滞后的原因，结合自身所学知识，提出了改善古交市第二高级中学健美操教学状况的建议，从而促进古交市中学健美操教学的发展。
2 研究对象与研究方法
2.1研究对象
古交市第二高级中学健美操现状
2.2研究方法
本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法作为研究依据。
3 结果与分析
3.1.古交市第二高级中学健美操课的现状
3.1.1 校领导的重视程度
通过调查可以看出，只有10%的教师认为校领导比较重视健美操运动，70%的教师认为校领导不太重视或者不重视健美操运动，有21%和49%的学生分别认为校领导对健美操的重视程度一般或就不太重视，还有18%的学生认为校领导不重视健美操运动。总的说，根据以上数据可以表明古交市第二高级中学的校领导对健美操运动重视度较低。
3.1.2古交市第二高级中学体育师资现状
通过对古交市第二高级中学体育师资调查得出10名体育教师的学历情况不容乐观，只有三名教师是大学本科毕业；专科毕业的教师有6名；剩下的只是高中毕业1名，不难看出古交市第二高级中学的体育教师的学历较低。
3.1.4古交市第二高级中学健美操场地设施建设的现状
通过对古交市第二高级中学体育教师的调查问卷，以及对古交市第二高级中学的的实地走访，发现该中学没有专业的健美操运动场地，教师健美操的传授、学生们健美操的学习和练习，都是在操场上进行，没有体操镜，音响设备也较为陈旧，不便于学生进行健美操运动。
3.2学生参与健美操运动的现状
3.2.1 学生参与健美操运动的动机
针对古交市第二高级中学学生进行了健美操运动动机的调查和分析，可以看出，为丰富课余文化生活而参与健美操运动的学生占35%；享受健美操带给他们乐趣的学生占27%；20%的学生是为了身心健康的动机而进行健美操运动；也有12%的学生认为健美操能塑造形体；6%的学生参与其中是为了学习健美操的动作技术。
中学生参加健美操运动的动机，不止停留在学习健美操技术动作上，正朝着更高层次需要延伸，在健美操课中，他们在丰富了课余文化生活的同时也享受着健美操带给他们的乐趣。
3.2.2影响学生健美操运动兴趣的因素
通过数据可知，有将近一半学生认为运动量小适合自己而对学习健美操运动感兴趣；受周围人影响耳濡目染从而对健美操运动感兴趣的学生占12%；受明星效应的影响而学习健美操的学生有十分之一；25%的学生是由于其他原因而对健美操感兴趣；只有5%的学生是因为学校多次组织健美操活动而对健美操感兴趣。将近45%的学生认为在健美操运动中柔韧、灵敏、协调等身体素质差是影响他们不感兴趣的主要原因；也有将近三分之一的学生对于健美操的技术动作难掌握而对健美操失去兴趣；参与健美操运动容易使学生受伤占16%。
学校应大力推广健美操运动，这不仅有利于学生培养良好的运动兴趣，也有利于发展学生的身体素质，人体的身体素质包括五个内容：力量、速度、耐力、灵敏、柔韧。无论在任何体育运动项目中，完成一定的动作技术需要一定的身体素质，如果身体素质达不到需求，完成技术动作时就会产生困难，而健美操运动对柔韧、灵敏要求极高，如果学生柔韧灵敏素质差，就会对健美操动作的完成产生一定的困难，因此身体素质差是影响不感兴趣的重要因素。
4 结论与建议
4.1结论
古交市第二高级中学的体育师资薄弱，而且学历较低，健美操专业的老师更为更为短缺，不能有针对性的和专业的去指导学生合理规范的参与健美操运动，现有体育教师在健美操课中，教学模式较为单一，方法死板枯燥，不能很好的调动学生学习健美操的积极性，影响了健美操的教学效果。学生柔韧、协调等身体素质差，动作技术难掌握是阻碍健美操运动的开展重要原因之一。
【参考文献】
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[8]续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报.2004， 4（18）：77-78
陕西省运动会 篇9
为黄河最大支流，流经关中平原，至潼关入黄河，陕西境内长约502公里，支流南北不对称。北岸支流少，源远流长；南岸支流多而短促。
汉江
为长江最大支流，流经汉中盆地，穿过黄金峡和凤凰山与大巴山之间的基岩山地，进入安康盆地，向东蜿蜒于丘陵低山区，至白河县流入湖北省。陕西境内为汉江上游，长719公里。汉江及其支流流经秦巴山区，宽谷与峡谷交替出现，有多处优良坝址。
气 候
陕西位于中国内陆中纬度地区，季风气候和大陆性气候的影响都较明显，由南而北具有北亚热带湿润气候，暖温带半湿润气候和暖温带、温带半干旱气候的特征。秦岭山脉横亘省境中南部，南北气候差异显著。年均气温陕北黄土高原约为9℃，关中平原13℃，陕南汉江谷地则达15℃，较同纬度的淮河流域为温暖，盛产亚热带经济林木。
从降水来看，整个陕西年平均降水量680多毫米，但南北差别较大，陕北仅400毫米，陕南则有900-1000毫米以上。由于季风气候的不稳定，时有风沙、寒潮侵袭。
资 源
土壤资源
陕西地带性自然土壤包括粟钙土、黑垆土、褐色土、黄褐土和棕壤土等，由于长期耕种和自然力的侵蚀，已演变成目前复杂多样的农业土壤，按土壤肥力来说，较好地约占全省耕地面积的31%，肥力约占38%，低产土壤约占31%。
陕西土壤侵蚀严重，陕北尤甚，关中次之，陕南较轻。侵蚀类型分水蚀、风蚀及重力侵蚀三种，其中水蚀是形成陕西水土流失最主要的原因。全省水土流失面积 13.7万平方公里，约占全省土地面积的9%以上。黄河中游118个水土流失重点县中，陕西就有48个。每年输入黄河的泥沙有8亿多吨，占三门峡以上流域年输沙量的一半。严重的水土流失使沟壑不断延伸，梁峁塬面日益缩小，土层瘠薄，旱灾加重。这不仅影响陕西农业生产的发展，而且危及黄河下游的安全。陕南虽然植被较好，多数地区水土流失轻微，但在山区，由于垦植陡坡，林草植被破坏，也造成了严重的水土流失，常有山洪危害。
陕西地形多样，气候复杂，生物资源丰富，这些都为全国发展农、林、牧、副、渔各业提供了自然基础。全省耕地多系肥壤沃上，加之光照充足，水热同季同区，有利于粮食和经济作物的生长。这些都是发展陕西农业的有利因素。因此，搞好水土保持，重视水利建设和管理，大力植树种草，逐步改善生态环境，并在组织生产中趋利避害，立足于抗灾夺丰收，是陕西农业持续增长的重要保证。
生物资源
植物资源
陕西的植物资源丰富多彩，主要表现是资源种类多，资源类型的区域差异明显。陕西的种子植物约有3000-5000种，约占全国10%。绝大多数分布在陕南，仅太白山已知有1600多种，陕北约1000种左右。
陕西林木资源丰富，森林面积(包括灌木林)占全省土地总面积的 30%左右。主要分布在崂山、黄龙山、桥山、陇山和秦巴山中，约占全省有林地面积的94%。绝大部分为次生林，原始林分布在秦巴山地的高山区。森林资源以用材林为主，主要用材树种有云杉、冷杉、柏类、铁杉、落叶松、油松、华山松、白皮松、马尾松、杉木、栋类、杨类、刺槐、泡桐及阔杂等。构成林区优势树种，在陕北林区主要有辽东栎、山杨、白桦、油松、侧柏等；陇山林区主要有辽东栎、川白桦、山杨、红烨及华山松等；陕南林区的林木资源最丰富，秦岭自下而上主要成林树种有麻栎、马毛松、侧柏、杉木、栓皮栋、华山松、油松、山杨、锐齿栎、铁杉、白皮松、红烨、毛皮桦及冷杉等，巴山林区主要有麻栎、栓皮栋、山杨、红烨、槭、杉、樟科、枫杨、油松、华山松、白皮松、黑壳楠及少量冷杉、银杏、刺揪等。另外，还有油茶、核桃、油桐、山杏、花椒、油树、木瓜、油橄榄、乌桕、板粟、漆树、棕榈、耳林、茶林等经济树种，以及温带和亚热带果林。全省竹林34万亩，包括7属24种和 4个变型或裁培型，以刚竹属为主，占全省竹种的60%以上。竹林的分布，南北镇坪，北抵延安以南，以关中和陕南为主要分布地，陕南又多于关中。
中药材700余种，中华猕猴桃、沙棘、富硒茶、绞股蓝等生物资源极有开发价值。陕西的草原属温带草原，主要分布在陕北，类型复杂，是发展牧业的良好条件。
动物资源 陕西地域类型多样，南北气候悬殊，自然条件各异，植物资源丰富，蕴育了种类繁多的野生动物资源。
陕西野生珍贵动物众多，现野生动物有700余种，鸟类360种，兽类140种，均占全国的30%；两栖爬行类动物60种，占全国的13%。其中珍稀动物64种，大熊猫、金丝猴、羚羊等12种被列为国家一类保护动物。历史上，陕西是一个盛产牛羊的富饶之地。在牲畜构成中，秦川牛、关中驴、佳米驴是我国优良的役用畜种。羊412.8万只，其中奶山羊是全国的优良品种，饲养72万只，头数居全国之首。至于猪、农禽、鱼类的饲养遍及全省。
矿产资源
陕西省运动会 篇10
报
第1期
陕西省涉密测绘成果保密检查领导小组办公室 2011年8月19日
按照国家测绘地理信息局、国家保密局《关于开展涉密测绘成果保密检查的通知》（国测成发〔2011〕3号）要求，陕西省测绘地理信息局、陕西省国家保密局成立了涉密测绘成果保密检查领导小组，并要求各地市成立涉密测绘成果保密检查领导机构。省涉密测绘成果保密检查领导小组办公室为促进经验交流、提高保密检查工作成效，将根据工作开展情况，不定期编发《陕西省涉密测绘成果保密检查工作简报》。各级测绘成果保密检查领导小组办公室要将本地区、本部门开展此项工作的情况及时上报省涉密测绘成果保密检查领导小组办公室。
联 系 人：艾 勇 联系方式：029-87604082 邮 箱：aiy＠shasm.gov.cn 陕西省测绘地理信息局 陕西省国家保密局
联合组织开展全省涉密测绘成果保密检查工作
按照国家测绘地理信息局、国家保密局关于开展涉密测绘成果保密检查工作部署，2011年7月25日，陕西省测绘地理信息局、陕西省国家保密局联合印发了《关于开展涉密测绘成果保密检查的通知》（陕测成〔2011〕27号），集中组织开展陕西省涉密测绘成果保密检查工作。检查内容将覆盖涉密测绘成果使用情况，存储和处理涉密测绘成果设备管理情况，涉密测绘成果保密管理情况等。检查自7月开始11月结束，分动员部署、开展自查、组织抽查、整改、总结5个阶段。
为加强对涉密测绘成果保密检查工作的统筹部署和组织领导，陕西省测绘地理信息局、陕西省国家保密局成立了由陕西省测绘地理信息局局长武文忠任组长，陕西省国家保密局副局长吴瑞森、陕西省测绘地理信息局副局长王晓国任副组长的陕西省涉密测绘成果保密检查领导小组，领导小组成员由陕西省测绘地理信息局、陕西省国家保密局有关处室同志组成。领导小组办公室设在陕西省测绘地理信息局地理信息与地图处。
陕西省文学旅游初探 篇11
【关键词】陕西；旅游；文学旅游
文学是旅游的灵魂之一，对构建旅游地的形象和内涵起着至关重要的作用。同时，知名作家的故居及其作品的创造也构成了丰富多彩的旅游资源[1]，吸引着大批游客前往游览。从古代的杜牧到现代的路遥、贾平凹、陈忠实等，都在中国文学史上产生了重要的影响，这些作家的故居、纪念馆及其作品的诞生地、作品内容的背景之地以及文学作品本身形成了陕西独特而多样的文学旅游资源，这些文学旅游资源或独立成景，或锦上添花，都能对游客产生独特的吸引力和影响[2][6]。
1.陕西省开发文学旅游的优势
1.1 文学资源丰富，作家及作品众多，且影响力很大
在汉唐时代，长安作为当时的政治、经济、文化中心，留下了大量的的诗词歌赋和散文曲艺，涉及到陕西众多的风俗文化、地域建筑。众多的诗人出生于此，比如唐朝著名诗人杜牧就出生在长安，他晚年所居住的樊川别墅被他视为灵魂的居所。也有很多诗人到陕西省游历并留下了与之相关的诗篇佳作，例如唐朝王维的《送元二使安西》、李白的《霸陵行送别》和《忆秦娥》、杜甫的《饮中八仙歌》等等[5][8]。
到了现代，陕西更被称为“文学大省”。路遥、陈忠实、贾平凹成为当时颇具影响力的知名作家，他们的作品在当时被广泛传播。此后高建群、杨争光、叶广苓等作家在小说、散文等领域的建树也很高。如此众多优秀的作家作品不仅增加了陕西省的文化底蕴，更为陕西省发展文学旅游提供了得天独厚的条件。
1.2 国际国内旅游发展倾向，为我们开发文学旅游资源提供了良好的社会环境条件
随着旅游经济的发展和成熟，很多旅游者的出游目的越来越个性化和主题化，其中大量以文学为主题的旅游产品受到了众多文学爱好者的青睐，在这样的旅游环境下，陕西省的文学旅游资源如果开发地合理得当，势必会有广阔的市场空间和发展前景。
2.陕西省在发展文学旅游中存在的问题
陕西省旅游资源的开发大多以丰富的文化传统为主要对象，而在文学旅游资源方面，目前做的比较成功的只有华清池的《长恨歌》，而其他的诸如杜甫的樊川别墅、灞桥等很多文学作品中提到的地方如今早已不见当年的盛景。除此之外，对于陕西当代文学旅游资源的开发和利用更是少之又少。路遥、贾平凹、陈忠实等在中国文坛颇有影响力的作家，其出生、生活过的地方，几乎没有得到任何的重视和开发，让很多慕名前去的游客大失所望。
就目前来说，陕西省大部分的文学旅游资源都没有得到开发，即使是那些少数已经开发的，也是处于肤浅的层次。与其作品相关的活动形式更是很鲜见。如果不加以宣传，便会“养在深闺无人识”。比如到过商洛的游客可能会去丹江体验“西北第一漂”，但可能会忘记了这也是著名作家贾平凹的故乡，是其代表作品《秦腔》的真实再现，游客到了这里，难免会忽略或忘记在偏僻的里巷深处，还有一座贾平凹的老宅静静地伫立在此。
3.对陕西省发展文学旅游的几点建议
3.1 充分重视文学旅游资源的意义和价值
对于那些文化水平较高的游客来说，文学旅游资源是吸引他们非常重要的因素之一，它感化和促进了旅游主体的游兴[4]。所以应该重视文化的协同和推进作用，而作为文化重要组成部分的文学，就理所应当地受到足够的重视。只有这样才能向游客展示一个不仅有历史而且有文化的陕西。
3.2 深度挖掘文学旅游资源，发展多种形式的文学旅游产品
3.2.1 重现诗歌或小说等文学作品中故事的发生场景
日本作家川端康成的小说《伊豆的舞女》出版后，小说中的旧天城隧道、河津川的溪谷以及木桥对岸的福田家成为了观光步行道，众多文学旅游爱好者流连于此，切身体会小说中所描写的的伊豆。我国的绍兴本也是因为是鲁迅先生的故乡而被人们所熟知。据调查，到绍兴的游客60%都是冲着鲁迅去的。对于陕西来说，诸如此类的素材比比皆是，王维和元二话别的旅馆，李白笔下的霸陵，以及李白饮酒作诗的酒肆都是可以利用的资源，都可以增强旅游的体验感[3]。
3.2.2 举办话剧等演出活动
话剧、舞蹈等演出形式是游客最为喜闻乐见的，它可以生动直接地表达文学作品的情节，引发游客的兴趣，所以故事情节很强的文学作品，完全可以排演成经典的话剧或其它舞台作品，就像大型山水历史舞剧《长恨歌》这样，既可以带给顾客深刻的体验，也有利于打造陕西文学旅游资源的品牌形象。还可以邀请国内外知名作家，举办各种论坛和演讲，宣传陕西的文学旅游资源。
3.2.3 开放各种文学交流场所
在作家博物馆中，展览古代和现代作家的著作手稿、信件、肖像和私人物品等，向世人展示这些文学作家的风采。
在文学酒吧里，服务员应该会朗诵名家作品中的经典段落，会表演戏剧中的某一场景。酒吧会供应文学作品里主人公用过的午餐，喝过的黄桂稠酒，播放着主人公听过的某首曲子。同时为了增强游客的互动，酒吧还可以就作品或作者举办一些有奖知识竞猜，引导人们去关注作者及作品，增强游客的体验。
3.2.4 根据作品设计旅游线路
在爱尔兰首都都柏林，旅游管理部门根据按照小说《尤利西斯》中的描述，设计了作品的主人公利奥波德·布鲁姆和斯蒂芬·迪达拉斯在此游荡的4条步行旅游路线，让来自世界各地的“尤利西斯迷”体验小说的主要故事情节发生地。对于陕西来说，旅行社等部门也可以设计这样的旅游线路，比如白居易的《长恨歌》讲述的是唐明皇和杨贵妃的爱情故事，这样就可以设计出“临潼一西安一兴平一周至”的旅游线路，带领游客去体验不一样（下转第58页）（上接第45页）的《长恨歌》[5]。
3.3 采取多渠道的宣传和促销方式，提高陕西省文学旅游的品牌和知名度
在这个信息庞杂的时代，宣传成为提升产品知名度、吸引顾客的一个不可或缺的工具，尤其是对于常常处于蜗居状态的文学爱好者来说，有效的宣传可以促使他们走出书本世界，走向现实世界去探寻他们所熟知的作家及作品的创作地和发生地，另一方面，很多作家的故居或作品的产生地都在比较偏远的地区，只有通过宣传，才能向外界展示其风采。因此，要使陕西的文学旅游资源发挥其应有的效应，就要充分利用各种媒介和市场化的手段，对这些文学旅游资源进行宣传和包装，引发游客对它们的关注，提高其知名度。
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