南京财经大学简历

南京财经大学简历（通用12篇）

南京财经大学简历 篇1

魏拉拉

应届毕业生 | 女 | 25岁(1985年3月1日)

居住地：沈阳

电 话：139(手机)

E-mail：diyifanwen.com

最近工作 [2个月]

公 司：会计师事务所

行 业：会计/审计

职 位：审计专员/助理 最高学历

学 历：硕士

专 业：会计学

学 校：南京财经大学

自我评价

很强的领导、组织、协调能力;高超的谈判及冲突处理能力;能同时处理各种复杂的工作;出色的人际交往及沟通能力;目标明确、擅于制定详细的计划来实现目标;积极，乐观，坚忍不拔，不服输，不低头 。

求职意向

到岗时间： 待定

工作性质： 全职

目标地点： 沈阳

期望月薪： 面议/月

工作经验

20xx /1--20xx /3：会计师事务所(50-150人)[2个月]

所属行业：会计/审计

审计 审计专员/助理

作为实习审计助理，对东北制药长进行年终审计，负责长期借款、短期借款、长期股权投资等科目的审计工作。

教育经历

20xx /9--至今南京财经大学 会计学 硕士

20xx /9--20xx /6南京财经大学 涉外会计 本科

所获奖项

20xx /5 学习成绩单项奖学金、一等奖学金

20xx /11 三好学生、一等奖学金

20xx /11 校综合奖学金 一等

20xx /10 校三好学生

社会经验

20xx /8--20xx /12 兼职英语代课教师

1、协助英语老师做课件，经常使用MS Word,PowerPoint软件。

2、负责讲解习题，通过备课、讲课提高了自己的表达能力，同时也是一种英语学习。

3、为学生批改作业，帮助学生解答疑难问题，班级期末考试通过率达到99.5%。

校内职务

20xx /10--20xx /6 学生会外联部长

主要负责外联部的工作，协助学生会开展各项学校活动。

语言能力

英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

英语等级 专业八级

证书

20xx /4 会计上岗证

20xx /11 珠算技术等级证书 二级甲等

20xx /6 英语专业八级

20xx /11 获得网页设计师资格证书(photoshop，firework，flash等编程)

IT技能

技能名称 熟练程度 使用时间

MS Excel 熟练 36月

Fox Pro 熟练 5月

Photoshop 熟练 36月

Firework 熟练 36月

Flash 熟练 36月

南京财经大学简历 篇2

在两岸热络的经贸往来和高校交流的今天，结合2010年8月台湾立法院刚刚通过的“陆生赴台三法修正案”(“大学法”、“专科学校法”及“两岸人民关系条例”)和ECFA协议(《海峡两岸经济合作框架协议》)的签订及生效，两岸财经类高校如何在这股潮流中把握机会，成为影响其长远发展的重要因素，值得深思。

近年来，两岸的交流主轴逐渐从以经贸为主，发展成为以经贸为中心，涵盖文教、军事等多领域。其中以两岸的文化教育交流最为瞩目，两岸间高校纷纷建立双向或者多向交流机制，截至2010年8月底，大陆302所高校与台湾147所一般大学中的115所高等院校签有“姐妹校约”，开展校际交流与教育合作，约有2万名台湾学生来大陆高校就读。[1]同时，大陆也积极组织优秀学生赴台交流、研修，从先期的数十人发展到现今的数千人，增幅显著。

以江苏省为例，省内39所本科院校，78所专科院校中，有近五成的高校与台湾地区的高校或结成姊妹学校，或开展多向交流。从2000年开始，江苏省高校已经接受了超过400批台湾学生团组，约6000余人次学生的访问，同时省内也有近40批学生团组400余人次的学生赴台参加各种各样的学生文化交流活动。仅在2008年南京11所高校就接受了666名台湾学生。[2]

二、财经类高校对台教育交流必要性分析

台湾高等教育经过数十年发展，形成的独特人文环境和学科优势值得借鉴。岛内高校在上世纪60年代台湾经济起飞，跃升“亚洲四小龙”之首的关键时刻，凭借本土特色教育与国际化办学，成功与国际教育接轨，在此过程中形成的财经类学科获得了长足发展，优势显著。例如台湾大学财务金融系在课程上不仅涵盖传统的财务管理、投资证券、金融等领域，同时强化了不动产、财务工程及财经法等各领域的训练，使得学生能够获得完整的财务金融知识，以应对金融国际化的各种挑战，在丰富实践的基础上培养学生的国际观。[4]

大陆财经类高校的综合提升需要以两岸财经教育交流为助力。大陆财经类高校都经历了“十五规划”和“十一五规划”两个阶段，在步入“十二五教育规划”的初期，结合ECFA时代来临后的产业、人才等多方面需求，财经类高校应该集思广益把握此次发展契机。原因在于致力打造国内一流财经类大学必然要在海峡两岸四地发挥重要影响力，在两岸教育交流进入新高潮的阶段，适时结合自身专业学科优势参与到两岸具体事务中，必然能够取得两岸高校交流更多的话语权，从而有助于提升学校综合实力与形象，成功将教学、科研、产业发展有机结合。

入世后，国内财经类高校所面临的内部与外部的双重竞争环境，必然促使相关领域的对台交流。目前，在大陆44所“985”高校中仅有中央财经大学一所财经专业类大学，属于国内“211”工程建设的财经类高校也只有5所, 大量的财经类高校属于地方性学校。地方财经类高校在激烈的竞争中, 如何有效提高人才培养质量, 增强学校核心竞争力是各学校教育研究的核心问题。合理定位人才培养目标, 优化人才培养模式、培养方案是大陆财经类高校所面对的一项重要工作[3]。面临国内高校以及来自国外众多高校的专业学科竞争，大陆财经类高校必须通过自身学科优势，吸收台湾在财经类高校及相关学科建设中的有利成果，加强专业交流，避免被边缘化!

三、财经类高校对台教育交流可行性探析

（一）教育交流可能性:两岸交流政策逐渐放宽

随着两岸交流政策逐步开放，教育互动环境大幅改善。大陆教育部不仅在2006年认可台湾教育主管部门核准的台湾高等学校学历，同时在双方交流方面鼓励、支持两岸高校通过校际交流合作，鼓励两岸学生赴对岸学习，并为此创造良好条件。从政策层面看，大陆全面释出沟通交流善意，地方各省市积极利用自身特色深化交流。如在2010年，江苏省教育厅就推出了一揽子计划，包括鼓励校际交流、推动高职教育人才培养及课程规划的深入合作等[5]，计划组织多批学生赴台进行相关研修。

曾被台湾民主进步党多番阻挠、延宕多年的“陆生赴台三法”终于在台湾立法院顺利闯关后，必将深化两岸教育多层次多方面的交流。对此，台湾教育主管部门也规划出，从2010年起，将初步开放大陆学生赴台湾高校求学，初期将承认以“九八五工程”为主的四十一所大陆顶尖大学的学历;开放陆生来台部分，公立大学只能招收硕、博士生，私校则技专、大学、研究所都可招收陆生[6]，尽管初期将中央财经大学排除在认可之列，同时并未开放财经类高校，但在此过程中的交流经验亦值得相关高校借鉴，同时也可开拓思维，在现有框架中寻求出一条适合财经类高校的交流模式。

（二）教育交流必要性:两岸经贸互动提供机遇

在处理两岸经贸议题的过程中，大陆财经类高校握有专业优势。两岸经济层面的交流已从简单的进出口贸易，逐步转变成涉及金融、外贸、外汇等多方面的交流框架。在ECFA(两岸经济合作架构协议)已经成功商签、正式生效的大背景下，后续的协商蓄势待发。在具体处理框架协议相关内容，如“商品贸易(排除关税和非关税障碍)、服务贸易、投资保障、经济合作以及经贸争端的解决机制”[7]等过程中必然会遇到一系列制约以及相关产业风险评估与应对，在这样一系列环节中财经类高校必然能够结合自身经济、金融、会计、税务等特色专业参与到两岸商谈的活动中，提出切实可行的建议。财经类高校参与的必要性和可行性也是ECFA协议本身的要求。有鉴于此，如果能够将两岸财经类高校的专业优势成功运用到对等协商与产业重构等领域，将大大加快协议谈判进程，有助于早日打造出两岸共同经济市场，促进两岸科技、人才、教育等多方面的进步。

（三）以南京财经大学为例论证对台教育交流

1、学校内部需求支持对台教育交流

分析数据图表，不难得出以下结论：在学生层面，超过半数的同学表示出“比较愿意成为交换生赴台交流”的意愿(见图1);在教师层面，通过对收到的250份有效调查问卷回执中，有63.5%的老师对赴台进修、交流表示出浓厚的兴趣，希望赴台感受不同的人文气息，而在谈到“当前学校有无必要加强与台湾高校的合作交流”时，高达96%的老师均表示赞成(见图2)。因而南京财经大学师生在对台教育交流上呈现出较高期待;对于可能开展的教育交流多数持正面肯定想法，对台教育交流在财经类高校内存在较大市场潜力。

2、现有合作经验奠定对台教育交流基础

将调查得出的各种因素结合南京财经大学对台交流合作的多年经验，根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造SWOT分析矩阵。如下图所示：

由此, 我们可以得到如下对持矩阵 (Confrontation Matrix) :

四、财经类高校对台教育交流实践模式探索

通过上文SWOT分析矩阵，结合目前国内高校对台交流的成功模式以及高校客观存在的交流基础及经验，笔者提出以“教师为纽带，研讨为平台，学生为主轴”大陆财经类高校对台交流新模式。

1、以加强教师交流为带动, 不断打开对台交流新局面。大陆财经类学校可以积极组织优秀教师赴台参访、研修。例如南京财经大学的徐从才教授等知名学者曾多次带团赴台交流，先后参访台湾东吴大学、政治大学、淡江大学等岛内名校，取得较大反响[8]。大陆财经类高校中不乏国内外知名教授，财经方面雄厚的师资力量在对台交流中足以发挥强有力的纽带作用。以两岸教师的互访为突破口, 从而打开对台交流的新局面。

2、学校整体交流层面上，应构建多个交往平台，多管道全方位进行双向交流。随着两岸ECFA协议的正式生效，对于两岸经贸交流中实际问题的解决也更加迫切，因而财经类高校要在强化已有的，例如“两岸高等财经论坛”的基础上，可加大对ECFA协议后续实施过程中的问题研究与探讨，从而在两岸当下最热的经济议题上发挥更大的影响力，提出更具实际意义与可操作性的建议。

3、学生交流层面上，财经类院校可以充分借鉴各自在国际合作办学领域的相关模式以及当前内地非985、非211高校的对台交流方式。例如，可以利用国内高校国际合作办学上的成功探索，开展相关交流：如在两岸财经类院校中可尝试通过“分段对接”的方法，通过建立双向平台采取“3+1”或者“2+1”模式，选派本科或者研究生赴台湾高校进行相关研修。双方院校可协商，由大陆高校最后颁发学生毕业学历学位证书，而台湾高校则出具相关课程学习成绩证明或结业证书，以期通过学分互认的方式实现当下的财经教育交流[9]至于非“985”、“非211”财经类高校在教育交流中所遭遇的瓶颈，也可以大胆创新，突破原有禁锢，早在2009年秋季入学之初，大陆福建农林大学21名学生赴台中兴大学报到，展开了一学期的台湾大学生活[10]。此举开创内地非985、非211本科学院赴台长期交流的先例，值得借鉴。

当下两岸高校的交流必然随着两岸关系的升温而上升到新层面，在ECFA时代，如何把握契机、顺势而为，把学科优势转化为产业需求则变成摆在大陆财经类高校面前的一道待解之题。如何在经济、文教热潮中引领交流之风，也将对大陆财经类高校在十二五规划中的发展产生举足轻重的影响，因而目前应当积极主张“勇敢握契机，飞速创发展”的对台教育交流理念，从而扩大大陆财经类高校在两岸四地高校中的知名度，增强综合实力，提升影响力!

参考文献

[1]陈凌.游学台湾风, 厦门正刮起[J].厦门商报, 2010年9月6日.第A11版.

[2]马原.文化教育交流为苏台合作架设新桥梁[J/0L].中国日报网http://www.chinadaily.com.cn/dfpd/2009-11/13/content_8964469.html, 2009-11-13.

[3]吴迪冲.我国大陆与台湾地区财经类院校培养目标和模式的比较[J].科技情报开发与经济, 2008年18卷17期.

[4]杨朝成.台大财务金融学系暨研究所简介[J].台大校友双月刊, 2001年11月第18期.

[5]赖颢宁.大陆与台湾学生同等收费政策三大具体措施出台[J/0L]温州新闻网http://www.fnch.com/INFO/news/show.asp?url=NewsNews/c/2005-08-25/03597585268.html, 2005-8-15

[6]薛荷玉.台湾拟明年开放陆生赴台初期承认41所大学学历[J/0L].中国新闻网http://www.chinanews.com.cn/kong/news/2009/11-18/1970252.shtml, 2009-11-18

[7]张弛.ECFA首次两会专家工作商谈北京启幕[J/0L].中国台湾网http://taiwan.huanqiu.com/news/2010-01/700269_3.html, 2010-01-26

[8]黄刚.东吴大学与中国大陆地区学术机构学术交流活动概况[J/0L].东吴大学国际学术交流办公室网站.http://www.scu.edu.tw/acad/Iaxo/acad_xch.htm, 2003-10-7.

[9]张羽.2010年闽台高校联合培养人才项目将招生4420人[J/0L].福建新闻网.http://www.8minzk.com/mitu_hxpt/live.asp?xw_id=XW2010051111080000.html, 2010-4-27

南京财经大学财政与税务学院 篇3

南京财经大学财政与税务学院

财税专业本科自学考试特色班招生简章

江苏省高等教育自学考试2002年起开考财税专业（独立本科段），我校（院）为主考学校。为帮助应考者提高学业水平，顺利通过自学考试，经江苏省自考办批准，由我院举办财税专业（独立本科段）自学考试助考特色班，面向苏、皖、浙、鲁及周边地区招生。自2002年开设财税专业自考特色班（专升本）以来，已招收考生1000余人。

本助考班的主要特色：一是通过率高。专业课平均通过率达90%以上，数学课通过率达80%以上。二是外语可以换考。不参加外语课程考试者，可以通过“中国文化概论”、“当代中国经济运行”、“税收学”三门课程的考试来替代。三是部分课程可以免考。在专科段学历中已学过且成绩合格的“毛泽东思想概论”和“马克思主义政治经济学”两门可免考自学考试本科段中的“马克思主义基本原理”和“中国近现代史纲要”两门课程；英语专业专科毕业生可以免考英语。四是学习时间灵活。即利用周末时间进行授课，不影响学员的正常工作。

现决定2009年继续招收专科起点财税专业（独立本科段）自学考试助考特色班学员。

一、办学层次和招生对象

本专业为两年制本科，招生对象为国民教育系列（除党校外）大专毕业生，对专科所学专业没有限制。

二、办学性质和学习形式

本班为自考助学性质。按全日制办学模式进行管理，利用周末时间进行上课。

三、毕业证书和学位授予办法

本专业所有课程均采用学分制，每门课程考试合格后，即取得该课程的学分。在专科毕业的基础上，凡取得本专业考试计划所规定的15门课程的合格成绩，累计达到74学分并通过毕业论文答辩，思想品德经鉴定符合要求者，由江苏省高等教育自学考试委员会发给财税专业本科毕业证书，国家承认其本科学历。

学士学位申请：全部课程考试合格且毕业论文成绩良好以上的本科毕业生，其英语课程和其他学位课程平均成绩达到规定者，可向南京财经大学申请授予学士学位。本专业学位课程为：英语、公共支出管理、税务管理、西方财政学；其中英语要求自考成绩达到70分以上，或者通过国家大学英语四级以上考试或者通过全国公共英语三级以上考试，或者在毕业之后的一年内通过江苏省学位委员会组织的学位英语考试；其余三门专业课成绩平均分要达到70分以上方可申请学位。经学校学位委员会评审通过后，由南京财经大学授予学士学位证书。

四、报考资格与提交资料

国民教育系列大专毕业者（党校大专学历除外）可直接报考本专业。

报名所需资料：

1.国民教育系列大专毕业证书原件、复印件各一份（党校大专学历除外）

2.身份证复印件一份，需核对原件。

3.专科毕业成绩单复印件一份，需加盖教务处红印或人事部门公章。

4.近期蓝底彩色免冠照片1寸、2寸各4张。

5.如有免考课程，需提供相应免考资料。

五、收费标准

按江苏省物价局批准的收费标准执行，学费每人每年4800元，每年交一次。书本资料费550元，第一年一次交清（第一年费用总计5350元）。

六、考试课程共15门：

1．中国近现代史纲要★，2.马克思主义基本原理概论★，3.概率论与数理统计（经管类）★，4.线性代数（经管类）★，5.公共支出管理，6.西方财政学，7.公债经济学，8.国有资产管理，9.税务管理，10.发展税收理论与实践，11.纳税检查，12.公共政策★，13.税务代理与实务，14.社会保障理论与实务，15.英语

（二）★/日语★。

外语若不考，则须换考三门课程（中国文化概论，当代中国经济运行，税收学），考试课程为17门。注：“★”课程为江苏省统一命题课程，使用教材以江苏省教育考试院当次考试前公布的教材版本为准。其余课程则为我校命题课程。

七、考试时间与考试方法

1、本专业各门课程考试均按《高等教育自学考试暂行条例》的规定进行。考试定于每年1月上旬、7月上旬举行，具体考试时间另行公布。

2、相应课程免考按有关免考规定执行。英语专科毕业生可以免考英语，相关专业毕业生所能免考的课程按有关免考规定执行。外语不好者，可不考外语，但须换考上述三门换考课程。

3、各门课程的考试一般采用笔试，考试时间为150分钟。考试不及格者可参加补考，补考费用为每门每次50元。

4、各门课程的考试内容、要求和试题难度及实践环节的内容和考核方法，由各门课程的自学考试大纲规定。

八、报名时间

每年6月1日至8月31日为报名期，额满为止（每年招生名额约200名）。对符合入学资格条件者在9月10日前发放入学通知书。

南京财经大学财政与税务学院

网站：http://csxy.njue.edu.cn

电话：025-83494983

南京财经大学本科学位证明英文版 篇4

(Translation)

Your Name, female/male, born on(英文日期).She/He studied(专业)

in Nanjing University of Finance and Economics.She/He completed the four-year course stipulated by teaching program, and was approved to graduate from the university.Having been verified, it conforms to “Regulations on Academic Degree of the People’s Republic of China”.She/He is conferred upon the Degree of Bachelor of Management.Nanjing University of Finance and Economics

President of Committee for the Conferment of Academic Degree: Xu Congcai

Date:

南京财经大学简历 篇5

南京财经大学扬子文学社

2011十年社庆晚会

活 动 策 划 书

主办单位：南京财经大学扬子文学社 南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

一、晚会主题

“扬帆十载，子溢芳华”

二、活动背景及意义

扬子文学社作为我校的文化类社团组织，她一直致力于营造高校文化氛围，培养当代大学生对文学的兴趣，增强当代大学生对于继承与发展文化的使命感与责任感。为进一步弘扬扬子的文学精神，让更多的大学生感受文学，亲近文学，兹决定借扬子文学社成立10周年的契机，举办扬子文学社2011年社庆晚会。

“扬帆十载，子溢芳华”，扬子—一个已经深入人心的名字，它用十年，创造了南财社团文化的一个奇迹；它用十年，坚持一个纯文学的梦想；它用十年，为无数扬子人，抒写了大学生活中最浓墨重彩的一笔。

三、活动时间

2011年4月30日18:30。

四、活动地点

大学生活动中心礼堂。

五、主办单位：南京财经大学扬子文学社

邀请单位：南京财经大学大学生艺术团流行乐团 南京财经大学广播台 南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

南京财经大学古琴社

寒舞纪街舞社等社团

仙林九校文学社（待定）

六、活动流程

1、前期准备（3月25日--4月10日）

（1）校联部向各社团及仙林各校文学社发出节目邀请（2）外联部拉外联资金及横幅

（3）各部门准备节目（注意：节目要切合主题）

2、中期准备(4月10日--4月25日）

（1）主席团及各部长审核报选节目，确定最终节目单（注意：节目总时长90分钟）

（2）组织部提前申请大活礼堂，并安排节目顺序，通知主持人编写串词

（3）编辑部初步排版并制作关于十年社庆的传单及节目单，印刷成册（具体也可等到第一次彩排后确定印刷，数量待定）（4）组织部及外联部一起准备晚会所需灯光、音响设备、道具、服装、礼物等

3、后期准备（4月26日—4月30）

（1）成立灯控组、音控组、节目组、剧务组、现场应急小组。安排现场灯控、音控人员各3名，剧务10名，催场5名，礼宾6名，应急人员6名，并进行三次彩排（具体见后文）南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

（2）宣传部制作海报、地贴并及时张贴，发放传单（3）学术部及时更新校内及水仙论坛（4）外联部张挂横幅

（5）校联部向各社团、文学社、相关老师、扬子前任发邀请函

4、彩排

（1）第一次彩排（4月27日）

计算晚会总长时间，做出相应调整，确定最终节目单，此次彩排不包括外校节目（2）第二次彩排（4月28日）

吸取第一次彩排经验，做出细微调整，包括外校节目（3）第三次彩排（4月30日上午）

带妆彩排，灯光、音响全部彩排，为晚会做好所有准备

5、晚会流程

（16:00—17:00）组织部安排现场，安置嘉宾席（17：00—17:30）礼宾就位

（17:30—18:00）所有工作人员到位，灯光、音响就绪（18：30--18:35）开场节目：扬子十年视频播放。时间：10分钟

（18:35--18:40）主持人开场白 南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

（18:40--19:30）前半场节目

（19:30—19:45）扬子社刊《遇见》发刊仪式

（19:45—20:20）后半场节目

（20:20—20:30）社长吴琪致辞，播放下一个天亮

6、结束

（1）有秩序观众退场，欢送嘉宾（2）全体扬子人合影（3）清理会场

六、经费预算：

灯光 包括 背景灯 5000元

摇头灯 350元/只×2=700元 PAR灯 30元/只×30= 900元 镭射灯 350元/只×2=700元 大型追光灯 300元/台×2=600元 灯光师劳务 1000元

器具 泡泡机 150元/台×2=300元

烟雾机 200元/只×2=400元 特效气柱 50元/台×4=200 元 工 作 证 5元/张×30＝150元

8900元总计 南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

胶 卷 40元/卷×3＝120元 服装租用 1000元 气球 50元

荧光棒 20元/盒×10=200元 拍拍手 2元/个×50=100元 充气棒 1.5 化妆 3000 发型 3000 服装 3000 道具 800 无线手持话筒 4*120=480 无线音频接收器 1*200=200 音频效果器 1*150=150 横幅 4*50=200 彩喷 4*120=480 海报 40*2=80 地贴 200 传单 100 节目单 700 水、工作餐 500

元/根×50=75元

总计6

待定

南京财经大学扬子文学社2011社庆晚会

共计：待定

南京财经大学扬子文学社

南京财经大学简历 篇6

文章利用两个心理健康普查检测表, 对南京财经大学红山学院大一新生进行了多方面的检测, 对比国内其他人对于普通高校学生的心理健康研究, 找出两者的差异, 结合平时在工作中与学生的深度交谈, 探讨针对民办高校学生的心理健康素质教育的对策。

一、对象与方法

1. 对象。

红山学院共1820人 (其中休学2人) , 实际人数为1818人, 参加SCL90测试的有效人数为1618人, 参加UPI测试的有效人数为1565人。参与率分别为89.00%和86.08%。

2. 工具。

(1) 症状自评量表 (SCL90) 。该量表共计90题, 可以从感觉、思维、情绪、意识、行为直至生活习惯、人际关系等十个方面反映被测试者的心理健康水平, 在国内外广泛地应用于心理辅导当中。 (2) 大学生人格问卷 (UPI) 。该量表由60个项目构成, 其中有4个测伪题 (第5、20、35、50) , 其余56个项目是反映学生的苦恼、焦虑、矛盾及与身体有关的症状。该量表多用于大一新生, 为入学时心理卫生状况实态调查而使用, 是一种心理健康筛选量表。通过UPI, 可以了解大学生中所存在的神经症、心身疾病、精神分裂症以及种种烦恼、迷惘和冲突。

3. 方法。

采用两种心理普查工具, 结合深度访谈的方法, 在新生入学初以班级为单位对被测者进行心理测试, 根据统计数据进行综合对比和分析。

二、结果 (结果的解读以及与其他普通高等院校的对比情况)

1. 症状自评量表 (SCL90) 统计结果。

针对民办高校大学生症状自评量表 (SCL) 测试结果的阳性因子进行了统计处理, 结果见表1。

由表1可见:在所参与调查的学生当中存在着中度以上心理问题的学生占5.3% (一般认为只要有一个因子的得分超过3分, 则被测试者可能存在中度以上的心理问题) , 被测者存在中度以上心理问题的学生比率为17.93%, 相比较而言, 此次调查的被测者总体心理还是健康的, 但就个别因子的排序来讲, 相对于普通高校大学生的检出率, 民办高校学生的心理问题有其特殊性。

2. 大学生人格问卷 (UPI) 统计结果。

针对民办高校大学生人格问卷 (UPI) 测试结果的阳性因子进行了统计处理, 结果见表2。

通过对表2的分析, 可见在1565名新生当中, 一类学生有134名, 占样本总数的8.56%;二类学生有262名, 占样本总数的16.74%。其中一类、二类的学生检出率与李玉玲、汪艳丽所做的普通高校的同类研究 (数据分别为10.33%、14.59%) 相比略显偏低, 因此相比而言, 被测学生的心理健康较好, 但有待进一步的观察和评估。

三、讨论

1. 症状自评量表 (SCL90) 问卷结果讨论。

本调查的结果显示, 民办大学生作为大学生群体中的一部分, 从总体情况来看, 主流还是健康的, 但是与普通高校相比较而言, 也存在着薄弱环节, 比如强迫、人际敏感、敌对、抑郁、焦虑等因子有较高的检出率。基于对部分学生的深度交谈, 笔者认为导致民办高校大学生上述因子偏高的原因是学生个性的脆弱和家长的压力过高。

2. 大学生人格问卷 (UPI) 调查问卷结果讨论。

从大学生人格问卷 (UPI) 与症状自评量表 (SCL90) 的检出率来看, 有心理健康问题的学生数量相当, 一方面从一定程度上反映了数据的可靠性, 另一方面也提醒着在学生中确实存在着一些学生, 需要更多的关怀与关爱。

四、方法和对策

针对民办学校中存在的问题, 我们可以采取以下应对措施。

1. 做好新生心理普查工作。

为了更有针对性的开展大学生心理健康教育与辅导工作, 必须及时做好新生心理健康普查工作, 建立新生心理健康档案。

2. 充分发挥学校心理咨询的作用, 由被动咨询改变为主动约请。

对于大部分心理健康存在问题的学生来讲, 能够主动联系心理咨询室的还不多, 因此, 学校的心理咨询室应当改变以往的被动受约, 主动深入到学生当中。目前以班级团体辅导为形式的心理素质训练课, 正逐渐成为学校开展心理素质教育工作的重要载体。

3. 多与家长沟通与交流, 争取多方面的努力。

在工作中, 学生辅导员要积极主动的与家长取得联系, 在平时要注意积累学生表现的档案资料, 配合家长, 让家庭在维护大学生心理健康中发挥正面、积极的作用。

4. 适度从紧的学校管理模式。

适度从紧的管理模式能够有效地针对民办高校学生学习自主性欠缺的特点, 增加学习的约束力, 提高学生的考试成绩, 摆脱对于成绩的困扰, 培养学生的自信心。

摘要：我们利用症状自评量表 (SCL90) 与大学生人格问卷 (UPI) 在对新生进行心理普查的基础上, 通过调查研究, 分析了民办高校大学生心理健康的现状及心理问题产生的原因, 从而针对民办高校大学生的心理健康素质教育对策进行探索和研究, 以期提高民办大学生的心理素质。

关键词：心理健康,民办高校,大学生

参考文献

[1]中华人民共和国中央人民政府:国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) [EB/OL] (.2010-12-10) .http://www.gov.cn/jrzg/2010-07/29/content_1667143.htm.

[2]教育部.全国民办普通高校名单报[EB/OL] (.2010-12-10) .http://www.moe.edu.cn/.

南京财经大学简历 篇7

策 划 书

主办单位：南京财经大学金融学院团总支 南京财经大学金融学院学生联合会 承办单位：南京财经大学融煜剧社 赞助单位：

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

（一）活动介绍 活动主题

展现青春活力 丰富校园文化 活动目的

向南京财经大学大学一年级新生展示校园丰富的社团文化，为大一新生更好地融入大学生活提供一个良好的契机。

活动背景

在新学期开始之际，校金融学院学生会将结合学院自身特色、社团自身优势，在院团委的指导下，举办社团嘉年华迎新生文艺晚会。旨在向南京财经大学大学一年级新生展示校园丰富的社团文化，为大一新生更好的融入大学生活提供一个良好的契机，同时为我校学生、学生社团提供了一个集中展现自我风采的平台。希望通过这个平台，使新老同学相互认识，相互了解，相互学习，增进新老同学间的友谊，增加新同学对大学生活和大学社团文化的认知，从而更好的在南京财经大学的大家庭里和谐相处。

（二）活动细则

（1）本次活动为南京财经大学社团嘉年华迎新晚会（2）活动时间：2011年09月23日

（3）活动地点：南京财经大学大学生活动中心礼堂（4）造型： 各参演社团的造型由各社团自己设计制作。（5）经费来源： 由赞助商提供。

（6）主持人： 由南京财经大学融煜剧社在南京财经大学校内举南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

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行主持人选拔活动。选拔出适合本次活动的主持人。（7）参演团体： 南京财经大学校内具有广泛影响力的众多社团（8）活动嘉宾（暂定）：赞助商代表一名、南京财经大学金融学院团委老师、社团联合会主席以及校内各领导。

（三）活动流程（暂定）

（1）主办方于9月8日之前向各社团发邀请函。

（2）各参演团体节目单实行公开化展示，以海报方式出现。（3）9月14日，活动进入宣传阶段，宣传形式主要有宣传画、彩喷横幅、校园广播台、校园电视台。前期宣传大约进行一个星期。

（4）9月23日中午12：00要求所有参演的社团到大学生活动中心进行第一遍彩排，发现问题立即纠正解决，下午进行最后一次彩排，18：30进行正式开始表演。

（5）9月23日活动当天的白天,在大学生活动中心前的广场厂

商可设置自己的活动展台（详细细节需具体商定），主办方向来往行人分发当晚活动邀请。（可附赞助商宣传单）(6)活动当晚邀请校园电视台及有关媒体进行拍摄和报道。(7)活动会场的接待、保安服务活动。(礼仪小姐十名,现场保安人员四名，机动人员大概十名,由我校学生会治保部负责,具体人数视现场情况而定。)(8)活动入场发节目单及赞助商宣传单，赞助商可在大学生活南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

动中心入口处设置展台并分发宣传所需小礼品。

(9)9月24日,展示活动的相片,以彩喷大板展示,金融学院人人网站，校内飞信平台等校内影响力较大的媒体继续宣传本次活动，后续宣传大约进行一周时间。

（四）活动经费预算：

宣传：

大彩喷（1.2*2.4m）5*100=500元

小彩喷（1*1.5m）10*40=400元

横幅 4*60+1*180+2*140=700元

地贴 20*15=300元

宣传单 750*0.4=300元

小计：2100元

舞台效果

追光 2*300=600元 电脑灯 4*250=1000元 侧光 4*100=400元 烟机 2*80=160元

舞台气球 4*20=80元

话筒 4*100=400元 对讲机 8*50=400元 无线发射器 1*200=200元 南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

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音响 1*200+2*80=360元

小计：3600元

其他

节目单 800元 荧光棒、助威棒 400元 饮用水 400元

小计：1600元

总计：6720元 注: 音乐及饰品由各自社团自行负责，其余用于宣传赞助商的小礼品由赞助商提供。

（五）活动有关负责人：

总负责人：汪来 *** 曾致远*** 活动邮箱：444347546@qq.com

（六）参演社团及表演嘉宾（暂定）

融煜剧社 融膺志愿者协会

HIALL求职俱乐部 perfect show电子竞技协会 金属公社 知行学社 足球协会 森林木吉他社

食品工程学院艺术团 校园十佳歌手 南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

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（七）活动宣传

1、南京财经大学学生会以签订协议日起及付款方式优先为原则。

2、南京财经大学学生会有权对冠名企业提供的资料及文案在不损害赞助方的宣传利益下进行修改。

3、冠名企业需赞助南京财经大学迎新生社团嘉年华的前期宣传和现场演出费用，总活动费用以预算为准。

4、双方本着友好协商相互理解的原则共同合作。

宣传目标：

全方位立体宣传，将冠名企业的良好形象与高校学子风采相结合，做到相互衬托，你中有我，我中有你，扩大双方的影响力。

为冠名企业聚揽人气，使冠名企业在众多南财大一新生心目中留下不可磨灭的美好印象，加深冠名企业在广大南财大学二年级及其以上的学生心目中友好、亲切的形象。使冠名企业产品成为大学生生活中的好朋友及必不可少的好助手。

进一步扩大冠名企业在南京市高校中的影响力，成为同类产品中真正走进大学生生活的经典品牌、不二选择。

冠名企业权利

署名权益 南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

冠名权：全称“‘XX’南京财经大学社团嘉年华迎新晚会”。有关新闻、广告、印刷品、宣传设计方案等均按上述标题予以突出表现。

广告宣传权益

1、电视回报：

A、“‘XX’ 南京财经大学社团嘉年华迎新晚会”进程及所有活动将在校园电视台播出，并在电视画面下方显示含有冠名企业名称的滚动字幕（以NCTV为主）。

B、将在收视率最高的校园星秀馆栏目中对活动有关事宜进行专访、表示对冠名企业的衷心感谢，并在广告中以冠名企业提供的宣传资料为特写。

2、报纸回报：

本次晚会将由南京财经大学校报记者团派专职人员进行跟踪报道，并在校报刊登文章，其他院校媒体将进行转载或报道。用冠名企业XX作为文章的正题主要部分。

3、广播回报：

社团嘉年华举行前一周内将在校广播站每天的广播时段对该晚会前期工作进行报道及宣传，对冠名企业产品及近况做简要介绍。

4、宣传回报：

A、将在活动前期宣传以“‘XX’ 南京财经大学社团嘉年华迎新晚会”为主题的宣传单分发于各院校。南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

B、向社团发放的请柬以及向众多大一新生发放的宣传单将由冠名企业自行设计，体现企业风格，南京财经大学金融学院学生会将进行审核。

C、活动开始前两天由南京财经大学飞鱼高校飞信平台向南京财经大学大多数飞信用户发送活动宣传短信。

D、将横幅以及宣传画悬挂于大一新生军训的操场幕墙上，方便新生军训时能了解本活动。同时，在人流量最大的各大食堂二楼栏杆处以及来往行人最多的体育场以及宿舍走道处悬挂本次活动的宣传横幅。

E、在活动开始三天以前，在各交通要道处贴上本活动的指引地贴。

F、活动当天，赞助商可在大学生活动中心内设置展台，分发小礼品以及部分宣传品。

5、网络宣传：

A、活动开始两周，在南京财经大学融煜剧社人人网主页以及金融学院人人网主页上公布活动筹备情况，并大力宣传本次活动。尽可能的使每一个大一新生都了解这次活动，并对企业形成良好的第一印象。

B、活动结束前后，在南京财经大学水仙BBS论坛、西祠上发布活动相关帖子，对晚会进行宣传，并对企业的赞助表示衷心的感谢，可另附企业的宣传文案以及图片等。

6、现场回报： 南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

A、入场通道处20名礼仪小姐将佩带“XX”绶带。B、舞台正中央悬挂“‘XX’ 南京财经大学社团嘉年华迎新晚会”横幅，礼堂四壁张贴冠名企业宣传写真。

C、演出进行开始可播放“赞助商的宣传DV短片（摄影投影设备及播出带由企业提供），中场抽奖环节可设定与企业有关的小游戏，奖品由企业自行提供。

D、舞台设计可根据企业的要求，着重体现企业风格。E、大赛进入尾声将邀请冠名企业有关本次活动的活动总监和南京财经大学金融学院院长共同上台讲述同心举办活动过程中的点滴以及结下的深厚友谊。加深广大在校学生对本次活动做出突出贡献的冠名企业的友好印象，从而使企业达到更高的知名度与美誉度。

8、宣传品补充回报：

A、社团嘉年华演出现场及宣传期所有宣传单上都印有冠名企业名称的字样。

B、活动中所有海报、横幅、彩喷、写真中含有冠名企业的名称。

C、社团嘉年华入场券为印有企业宣传广告的门票。D、将由企业提供的小礼品分发给到场的同学，延续企业在学生心目中的亲切形象，把宣传力度做到最广。南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

南京财经大学金融学院迎新生社团嘉年华策划书

活动简介：

1、活动规模：院级牵头，影响范围波及全校。

2、预计影响人数：＞4000人

3、活动时间：2011年9月23日

4、宣传周期：前期9天，后期7天

微博截图，网络宣传截图等汇报。

（八）组织机构

主办单位：南京财经大学金融学院团总支 南京财经大学金融学院学生联合会

承办单位：南京财经大学融煜剧社

南京财经大学简历 篇8

（2009-2010学第二学期）

一、指导思想：

以“三个代表”的重要思想为指针，认真学习和领悟党的十六大精神，解放思想、开拓创新、艰苦奋斗、与时俱进，紧紧围绕学校工作计划与教育工作中心，加强思想建设、组织建设、阵地建设和制度建设，全面提升团员教师的整体素质，增强团组织的活力和凝聚力，成为学校工作的突击队和党组织的后备军。

二、工作目标：

1、在党组织的领导下致力于青年教师全面的队伍建设，营造团结、凝聚、激情的工作与生活氛围，倡导务实、创新、理性的优良学风教风，促使每位青年教师健康积极地成长。

2、与学校各项工作结合提供青年教师成长所需的合适环境与搭建良好平台，积极引导青年教师的特长与优势发挥，继续开展好“青蓝师徒结对”活动，对教师个人的成长加以积极肯定，加强课堂教育教学研究力度与个人教育科研课题立项研究力度，树立青年教师良好的社会形象。

3、与党组织结合做好青年教师的思想政治工作，激发青年教师的工作主动性、积极性和创造性。以健康、活泼的活动来丰富团员的业余生活，努力建设生动、和谐、有思想、有创造力的教工团支部，树立团支部的光辉形象。主张青年团员积极主动向党组织定期做思想汇报。认真、积极参加党组织组织的各项活动。

4、培养合作、互助意识。结合各级各类教学竞赛活动，激发团员青年们爱党、爱祖国、爱岗位的热情，掀起团员青年比学习、比干劲、比作风、比自律、比贡献的活动高潮，促进青年教师们业务水平的提高，并能积极投身到创新教育实践中去。紧密配合学校教学科研工作，发挥青年团员老师在实施新课标，教育科研，教学改革中的骨干作用，培养一批教学精英。

5、密切配合少先队大队部的工作，发挥团支部对少先队大队工作的指导和组织作用。

三、具体安排：

2月份：

1、配合学校开学工作，做好开学的各项准备工作，做好本学期教育教学具体的工作计划。

3月份：

1、学习区团支部工作要点，制定本校团支部工作计划。

2、配合学校大队部，组织开展好“三八”妇女节、学雷锋、植树节等主题活动。

4月份：

1、开展支部青年教师读书活动。

2、理论学习沙龙。

3、团支部内评选推荐区优秀团员、优秀团干部。

5月份：

1、参加以党带团活动，参加义务劳动。

2、开展团员政治学习活动，主动参与党员组织生活，从中吸取政治精髓。

3、“青蓝工程”徒弟汇报课活动。

6月份

1、配合学校大队部开展好“六一”庆祝活动。

2、组织团员总结本学期教育教学工作工作，为下半年工作做计划。

3、做好团支部工作的各项总结，相关资料归档。

南京财经大学附属小学团支部

南京财经大学简历 篇9

监考员考务培训记录

一.2014年6月14日大学英语四六级考试安排（监考员）已收到，已明确监考任务。

二.已在教务处网站下载大学英语四六级考试监考员培训PPT阅读，并同时学习了以下文件，熟悉了四六级监考操作规程。

①《国家教育考试违规处理办法》(摘要)

②大学英语四、六级考试监考员守则

③全国大学英语四级考试监考员操作规程（见监考员安排）④全国大学英语六级考试监考员操作规程（见监考员安排）

三.监考员严格做到先培训，后上岗。监考员不得擅自换人或请人代监考。确因公事需调换的，须经学院领导签字同意，并报教务处备案。调换者必须严格保证考务相关培训。

四.考试期间，监考员不得使用手机，不得离开考场，如因特殊原因临时离开，须请流动监考代替。一个教室内如有多个考场的，务必统一指令。

五.考生违规情况必须第一时间报告，考场偶发事件必须经主考同意，统一指令后方可执行，未经报告不可擅自处理。

六.发放材料前必须清点数量无误后再发放，清点回收材料数量无误后，方可组织考生离场。

监考员签名：

西南财经大学-文学学士-简历 篇10

手机：135-XXXX-XXXX邮箱：XXX@foxmail.com

教育背景2007年9月——2011年6月：西南财经大学（教育部直属“211工程”）英语（经贸英语方向）文学学士 主要课程：笔译、口译、商务英语、国际结算、银行实务、经济学、管理学、法学、日语、听力、写作、计算机等 校园工作

A．2008年9月-2009年6月经贸外语学院团总支学生会宣传部部长  主要宣传工作：海报≧50份，横幅≧20条，喷绘≧5幅，请柬≧140份，节目单≧70份，宣传单≧100张，等等  每周召开部内例会，安排一周工作，加强团队凝聚力；撰写每周工作总结及学期工作总结

 带领部员参加学校海报大赛并获三等奖：在制作海报的两天里，每天都忙到24点左右

B．2008年9月-2009年7月班级组织委员兼心理委员 与其他支部一起开展团日活动，撰写活动策划，并在活动中演出小品；帮助疏导同学心理郁结，参加学校心理研讨会

C．2007年9月-2008年8月经贸外语学院团总支学生会宣传部部员 协助部长完成宣传工作：借展板，画、贴海报，发传单、请柬，挂横幅，联络广告公司等

D．2007年10月-2008年9月经贸外语学院院报“English Express”秘书处协调组干事  首批院报成员；设计院报工作证≧20份；做会议记录；参加院报义卖，义卖成果≧2200元

 与各部门工作人员沟通，协调其工作进度，确保院报按期出刊；在院报出刊后，与同事一起在食堂附近和寝室里面免费派送院报

社会实践

A．2009年6月-7月暑期“三下乡”社会实践活动项目组组员  对震后灾区进行名为“灾区残疾人再就业——‘新绵竹人再就业旅游服务中心’的建立及可行性调研”的社会调研

 与组员（共11人）一起采访相关人士，撰写结项书（共36页，18242字）

B．2008年1月四川省宜宾市安阜街道办事处流杯池社区助理 随同书记走访社区，记录走访过程及结果；整理居委会资料及档案；撰写社会实践报告并上交学院

获奖情况

学业优秀：2次获得西南财大学业奖学金，三等奖（Top20%）

综合素质：A．文艺：2次获得经贸外语学院书画摄影大赛三等奖（Top30%）

B．体育：田径业余三级证书

C．工作：团总支学生会“最具亲和力”奖（学院唯一）D．特长：钢琴（六级）

基本技能

外语：英语：CET-

4、CET-

6、TEM-

4、TEM-8

计算机：曾获得计算机一级证书，能熟练运用Office办公软件

南京财经大学简历 篇11

林治芬（13个）：

胡迪孟达思宁丽敏王琰骓李凯刘琦顾顺清 陈曦何静黎徐文静袁珊珊朱丽霞张允歌

胡永远（13个）：

马思维沈颖敏马航胡耀周英皓査婷陈舒娅谭雯玮 丁雯聪凌丽倪杰徐梦兰徐玉隽

袁国敏（13个）：

王琴马冰菲王娴君徐燕华宋先晨刘忠张志国 巫剑娲肖晓琳朱梅玲李尧王云云仲晶爽

曹信邦（12个）：

尹奎张真晖岳贺魏本剑刘美

樊纯钱晨沙婕史慧芳孙琳袁琪清杨艳娜

陆解芬（12个）：

陆梦娇陆敏宇陆雅琴竺佳董雅婧

倪婷婷潘旭薛娜郁晶张丽媛黄俊凯杨帆

张春明（12个）：

侯爽郭秦梅江海燕蒋玉蓉李芳李晓婷李一珂侯少博 熊桂芳周荣亚杨美娟梁思燕

秦建国（12个）：

顾姝纪润之王雨静

陈冰凌陈莹莹仇莹过珺周玲玲高兵胡畔王小飞肖宇

王增文（12个）：

杨东京尤雯婷陶新霞张硕吴雨豪

南京财经大学简历 篇12

--南京财经大学陆鑫梦

时间过得好快，转眼为期四天的培训就结束了，虽然仅仅只有几天的相处时间却留下了许多珍贵的回忆。

我一直都相信遇见即缘分，在这么短的时间内有缘结识了周边高校的伙伴们，从生命轨迹的平行线到出现交集，并与她们结下了深厚的友谊这是我最开心的事情。当然，其中也很感谢像姐姐一般可爱而又温柔的班主任卫娟老师的一路陪伴，正是因为有了老师的精心准备以及课前的互动等项目让我们可以进入最佳的状态上好每一次课。最喜欢的就是卫娟老师教我们的健身操：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的很不错！每次做完都感觉信心倍增，充满了无限的能量。

还很怀念的一点就是与我们第四小组的所有成员在一起的时光，从课后群里面的互动到课堂上大家默契的合作都带来强烈的归属感。这里我想郑重地记录一下我们第四组的队名：纵横队。口号：纵横捭阖，天下无敌！队歌：我的未来不是梦。队标：十字形方向的箭头指向中间交汇，并由此散发出两组同心圆。每一次我们组都在组长的卓越指挥下，以庞大的阵容，响亮的口号，在每一次比赛中都表现优异，尤其是在演讲与口才那一天的课程里有关对巴菲特介绍的那项比赛中我们组获得了冠军。当时整个人都振奋了，超级开心！我们组创建的交流群是“同学少年”，很多人彼此之间也互加了好友，还有比较温馨的一点就是每次只要是有人发状态或者是转发语录之类的，我们彼此间都会默契地点赞或者评论，可见我们组确实有着十分强大的凝聚力啊！十分怀念那个永远的第四组！

千训的开场课程就是户外拓展训练，马老师幽默风趣的指导瞬间点燃了我们对千训的热情。在拓展活动中通过合作和竞争来体验企业文化中的人际沟通、交流以及合作共赢等重要内容，除此以外，给我留下了深刻印象的就是老师对拍手游戏的总结：你要相信自己比预想的还要优秀，每个人的潜能都是巨大而又超乎想象的。还有一点值得强调的是在训练即将结束时老师将所有人员分为了七个小组并且在10分钟内各自确定好队名、队号、队歌以及队姿，这个真的很有难度系数哦！不过虽然任务有点艰巨，大家都完成地很出色，短短10分钟配合地相当默契。这也为之后组员间进一步地沟通和交流提供了便利，使得每个成员都有

作为队伍中一份子的荣誉感和使命感。

下午是学信学院陈文娟老师给我们讲授的人际交往课程，内容主要侧重于职场中的人际交往，也十分贴近生活，很有用处。中途休息的时候老师让大家在手册的最后一页互留联系方式，并且在讲课过程中让我们微笑而又真诚地赞美身边的人，通过这种类型的方式结识了来自南财，南邮，南中医的小伙伴并且与她们结下了深厚的友谊，真的很开心！课程即将结束的时候每一组都派了代表总结自己的感想，在分享别人的感受的同时自己的感想也很多，内心有很大的触动。人际交往不仅在职场中，在日常生活中也发挥着重要的作用，让我们受益匪浅。首先，因为人际关系，我拥有了能够携手一辈子的好朋友，他们给了我很大的帮助以及安全感。还有一点就是自己的朋友圈中还有很多潜在的可以发展为好朋友的对象。因为我是一个偏内向的人，所以不善于也不愿意和他人沟通交流，更不愿意去麻烦那些情感基础不深厚的朋友。上完了人际交往的课程我一下子恍悟了很多：其实很多同学一直默默地存在于我们的社交圈好友甚至是通讯录里面，偶尔去联系一下他们，他们会很开心的，十分有利于与他们建立更为深厚的友谊，他们也完全可以成为我们生命中十分重要的朋友。所以课后我做了一件事情，登上QQ和很久为联系的好朋友聊了会天，心情真的好很多。

第二天黄老师给我们讲授了一天的礼仪课程，这是我第一次系统而又全面地听礼仪课，一整天的课程在黄老师的教授下丝毫不枯燥乏味，十分生动形象，黄老师的幽默感十足，将仪容礼仪，仪表礼仪、仪态礼仪、接待礼仪、电话礼仪、餐桌礼仪等娓娓道来，我们受益匪浅。至少对于以后进入职场，我们的外包装方面一定不会逊色于竞争对手，就是在我们的日常生活中也有利于我们形成优雅的气质，十分受用。说实话，虽然现在大三了，但是平常仍是运动休闲装打扮，身为女生的我裙子啊高跟鞋之类的都很少穿，加之身高矮以及娃娃脸经常被别人误以为是中学生。上完了礼仪课给我最大的触动就是以后要在日常的生活中训练自己优雅的气质，从仪表到仪姿等各方面都严格要求自己以打造自己良好的形象。一直以来我一直都注重的是专业课技能和实力，对于外在的仪容仪姿等方面都不太上心，所以课程结束之后我也下定决心了购置一些高跟鞋和裙子打造自己的职场范儿。

第三天是马老师给我们讲授的充满激情和活力的演讲与口才，第四天是贾老

师和王老师给我们带来的十分实用的职业规划和求职面试指导。对于我自己性格的定位就是：比内向者外向，比外向者内向。所以在现实生活中，我在特别熟和完全陌生的人面前是没有羞涩感和拘束感的，能够像往常一样正常发挥来表现自己。我唯独比较紧张的就是在那些半生半熟的朋友面前演讲，这是我最需要克服的一点。整个课程下来之后我感觉自己这方面的缺陷改善了不少。这里想自我反省一下的就是每次课上仅仅做到了很认真地听讲，很少能鼓起勇气站到台上去接受老师的提问和互动等，这一点在以后会努力改正，争取在众人面前也能勇敢而又沉稳的表现自己！最后一个下午教授的是求职面试，对于一些面试的途径和技巧有了大致的了解，至少拓宽了自己的视野，也能深刻感受到职场面试时所要承受的巨大压力。其实关于未来职业我真正开始主动地探究和规划是在大二，经过了一年的时间才基本确定下来自己的职业目标并努力地朝着目标迈进。有点遗憾的就是自己当初大一的时候确实荒废了大好时光，没有任何目标的青春注定是黯然失色的，好在现在及时地看清了适合自己的道路并且正在坚定地朝下走。

当然，我最受感动的就是老师们分享自身故事的时候，我常常会为老师们在最艰苦的条件下依旧不放弃努力和梦想而感动。这给我在未来从容地面对困难提供了极大的鼓励和信心。我开始明白：这个世界上真的没有人会一直一帆风顺的，有点困难和艰苦是很正常的事情，而人与人之间最大的差别就在于面对困难的时候会如何选择。有些人会选择逃避而选择暂时的安逸，最后的结果也可想而知，一辈子碌碌无为。有些人真的是把自己逼到了绝境去拼一把去忍受暂时的痛楚，绝地逢生，战胜了困难之后便有了今天的令人惊羡的成就。

我是相信缘分的，在这样一个机会下认识了很多老师和同学真的很开心，虽然只有短短四天的相处时间，但是这一段经历却成为了我生命当中十分美好的一部分。