安财学生系统

安财学生系统（共10篇）

安财学生系统 篇1

安财部分优秀校友：

01．张士平：山东魏桥纺织集团董事长（中国最大棉纺织生产商）。2011年，其家族以711.2亿元的财富成为山东首富。02．贺学初：香港国润控股集团董事局主席，2010年以身价120亿元人民币位居“福布斯2010中国富豪榜”第48位。83届会计03．陈登坤：金蝶国际软件集团执行董事、副总裁、首席财务官04．陈喜东：七匹狼集团财务总监，94届会计05．方德才：奇瑞汽车有限公司财务总监06．马 刚：上海正煊投资咨询有限公司董事长，上海安财校友会秘书长，79级校友。07．刘 瀚：上海证券交易所市场服务高级代表，89级校友。08．何福龙：厦门国贸集团总裁，2010年荣获中国企业届最高奖项“全国优秀企业家"称号。09．朱从玖：中国证监会党委委员、主席助理兼发行监管部主任，85届金融10．王 敏：江淮汽车集团董事会秘书、证券部部长（新财富50金牌董秘）11．栗 明：中粮集团总裁助理12．黄小虎：安徽中烟工业副总经理13．王康田：中国海运集团总公司总会计师14．夏令和：华润集团财务总监、副总经理15．蔡 咏： 国元证券总裁16．程博明：中信证券股份有限公司总经理17．姜利军：安徽财经党委书记18．徐从才：南京财经大学校长19．王家新：南京审计学院校长20．施建军：对外经济贸易大学校长21．陈忠卫：安徽财经大学副校长、教授、博士生导师22．王永海：武汉大学商学院会计系主任、教授、博士生导师23．刘志彪：南京大学国际商学院副院长24．张敦历：中南财经政法大学会计学院副院长、教授、博士生导师25．张志宏：中南财经政法大学会计学院教授、博士生导师，87届会计26．姜付秀：中国人民大学商学院教授、博士生导师、02届会计27．徐经长：中国人民大学商学院教授、博士生导师、中华会计网校主讲老师，87届会计本科、92届会计硕士28．伍中信：湖南财政经济学院院长、教授、博士生导师，我国财会界产权学派的奠基人和重要代表人物。88届会计29．王绪瑾：北京工商大学保险系主任。中国保险学会理事、亚太地区风险与保险学会常务理事等多项社会兼职。30．夏 日： 新华社主任编辑，经济参考报证券主编，21世纪经济报道副主编31．陈明新：安徽税务协会会长，海螺集团独立董事，历任合肥审计局局长、安徽地方税务局副局长。32．陆岷峰：淮安市商业银行董事长、党委书记，与牛根生、海信周厚健等一同获2005年中国企业最具影响力的职业CEO。33．叶显平：中央商务部科长34．余焰炉：安徽省政府副秘书长35．沈卫国：曾任安徽发改委主任，现任安徽省人大常委会副主任

36、陈树隆：安徽省省委常委、省委秘书长，芜湖市市委书记37．洛 奇：英国皇家协会会员（全球仅5位华裔由此殊荣），82级校友

38．陈 勇：北京市中创联投资有限公司董事长、校友联谊会筹委会副主任、金融88级校友39．陈元生：中国光大银行副行长、财经77级校友40．陈文宝：中国东盟农资商会会长、原商业部教育司司长、校友联谊会筹委会名誉主任，41．赵敬盈：原中国造币总公司总经理、财经59级校友，42．查迎新：中华合作时报副社长，43．韦生贵：南宁澳华房地产有限公司董事长、商经83级校友44．朱成林：安徽省审计局局长、六安市市委书记、安徽省省委组织部部长45．徐加爱：原商务部财务司司长，现浙江省金华市市长。46．王秀明：国家审计署审计科研所所长47．谢 楠：2005年安徽卫视“猫人超级魅力主持秀“冠军，光线传媒《娱乐现场》、《最佳现场》、《影视风云榜》当家主持，黑龙江卫视《快活武林》、深圳卫视《大牌生日会》、辽宁卫视《谁是主角》、安徽卫视《剧风行动》主持人。48.桂建平：历任安徽省审计厅厅长，党组书记;安徽省人民政府国有资产监督管理委员会主任、党委书记。49.钱啸森，国家审计署司法审计司司长，政治经济学77级校友。50.晋胜国.上海博超科技有限公司董事长。51 赵馨群 80级校友 安徽省池州市市委副书记、

安财学生系统 篇2

近年来随着各学校的人数和办学规模的不断扩大, 进行学生成绩管理相关的数据也越来越多, 运用计算机技术进行有效的学生成绩信息管理, 使学生成绩管理工作不再成为一项繁重的工作。为了减轻教师进行学生成绩管理的工作负担, 提高学生成绩分析的处理效率, 尽快了解学生对课堂知识的掌握情况和教师的教学效果, 开发一个对学生成绩数据信息进行分析和处理的成绩分析系统是很有必要的。

本系统可以对学生的成绩进行全面、准确、有效地管理与分析, 并且可以根据成绩生成各类图表, 使成绩分析的结果更加直观、明了的展示在教育工作者的面前, 教师的工作效率也得到了明显的提高。

2 系统开发技术介绍

本系统使用了当今比较流行的应用广泛的开发工具如B/S模式, 是WEB兴起后的一种网络结构模式。客户机上只要安装一个浏览器, 浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互;JSP技术, 是在Java语言基础上推出的一种动态网页开发技术, 可以和HTML、XML等脚本语言相结合创建动态网页;SQL Server 2000作为一种在Windows平台上的数据库管理系统, 可以存储应用程序的数据;My Eclipse是对Eclipse IDE的扩展, 可以在数据库和Java EE的开发以及应用程序服务器方面提高工作效率。

3 系统设计

3.1 系统需求分析

本系统可以为各类学校提供一套操作简单实用, 功能完善的学生成绩分析管理系统, 提高学生成绩分析、统计和管理的效率。本系统主要实现对学生、课程、教师、成绩等相关信息进行管理功能, 可以进行信息的查询、增加、修改、删除、统计, 排序, 并将成绩的分布通过相应图形方式直观地展示出来。

3.2 系统实现的功能

系统主要有成绩录入、查询、计算分析, 学生录入等功能, 主要可划分为登录模块、录入信息模块、成绩计算与分析模块。

4 系统的详细设计与实现

4.1 系统首页

系统首页提供了对学生成绩进行查询的功能, 输入条件设置为学期和学号, 填写完学期和学号后, 就能够将所在学期的该学生的考试成绩数据信息查询出来, 对不合格的成绩用醒目的红色字体颜色显示出来, 同时将查询出来的课程数目显示在页面上。为了方便用户使用, 在页面中系统管理员和教师等用户可以通过点击登录页面的超级链接, 进入相应的登录页面进行操作。

4.2 系统登录模块

系统中的用户进入登录页面进行登录时, 首先要对用户的登录信息进行填写, 完成填写后提交表单, 提交后系统先检查用户是否有未填写的空白项, 若有空白项, 系统会提示“用户和密码不能为空”信息;若无空白项, 系统要对表单中的用户的填写信息进行校验, 即和数据库中储存的用户的户名和密码信息进行比较。若用户填写的登录信息错误, 系统将显示“用户名或密码输入信息有误”;若用户填写的登录信息都正确, 系统会依据不同的用户类型跳转到相应的不同登录页面。

4.3 管理员模式

系统管理员登录后即进入了管理员页面Manage.jsp, 在页面上方会显示登录管理员的用户名。当用户点击管理员页面左上方的“退出”链接时, 系统会跳转到退出页面Logout.jsp, 清空数据集合和Session会话内容, 并回到系统首页。系统管理员在页面中也进入系统数据管理页面, 对系统信息进行录入添加等操作, 还可以进入查询与分析页面, 对学生成绩数据进行相应的查询与分析处理操作, 并显示查询分析报表。

4.4 信息录入模块

系统数据管理模块只有拥有管理员才有权限进入并进行操作, 对学生成绩录入等一系列相关的系统数据进行管理。依据此模块实现的功能不同, 又细划分为录入学生基本信息、单科录入成绩、多可录入成绩和批量录入成绩四个小模块。

4.5 查询分析模块

该模块可以查询学生的单科成绩, 也可以对班级成绩进行统计和分析。通过打开年级和各个班级的单科成绩报表页面, 对页面上的年级或班级以及学期进行输入, 可以完成某一学期中对班级或者年级的单科课程成绩的查询和统计, 实现该班级或者年级的某学期的各科成绩的查询和对查询结果的汇总统计, 以及对选定的年级或各个班级的各科成绩进行查询, 并对查询结果进行统计和分析处理。

5 结论

本系统作为一个面向各类型学校的学生成绩分析系统, 在系统的开发中采用了当前主流的页面开发JSP技术, 使用了SQL Server 2000数据库管理系统进行系统数据库的构建。本系统实现了学生考试成绩的统计与分析, 以及学生、课程、成绩等数据信息的增加、删除和修改等功能。本系统可以通过学号对查询学生个人成绩信息, 教师和管理员用户登录后可对学生成绩信息进行统计分析, 但只有系统管理员用户才具有数据管理模块的操作和访问权限, 并对系统数据进行维护管理操作。

参考文献

[1]黄雷.JSP+SQL Server项目开发实践[M].北京:中国铁道出版社, 2006.

[2]法禾.罗伯森SQL语言艺术[M].北京:电子工业出版社, 2008.

学生安全定位系统 篇3

获奖者：袁雨琛 王宇曈

北京航空航天大学附属中学

随着社会的发展，学生安全问题越来越成为学校的一个重要管理问题。为此，袁雨琛和王宇曈设计了一套利用射频识别（RFID）技术，用来监控学生从家—学校—家的实时位置信息。与现有的GPS定位方式不同，这种位置信息是以交通工具为参考对象的，可以更加准确地定位学生在家里还是学校或者是在某个具体的交通工具内，可以与GPS定位方式互为补充。

这套系统的工作原理很巧妙。前期准备工作只需要在学生的书包里放上有源电子标签即可。当标签在读写器的读写范围内时，读卡器会读取电子标签里的ID号，通过网络传送到监控程序，监控程序根据唯一的ID号从学校的数据库里读取学生信息，同时结合读写器IP地址、车辆位置信息控制器操作等位置显示。

具体来说，系统的工作流程是这样的：当学生从家中出门后，系统记录其出门时间信息，然后通过网络传到学校监控服务器；而当学生乘坐交通工具时，安放在车中的读写器在读取学生及车辆位置信息后，会通过无线技术传送至学校监控计算机，学生到校后，学校门口的读写器再一次读取学生信息，并传到学校监控室；而学生放学回家的过程与此相反。

在袁雨琛和王宇曈看来，这套定位装置能保障学生上下学的安全，便于老师与家长及时了解学生的位置及情况，降低发生意外的可能性以及尽可能减少可能带来的危害。

未来，两位设计者对这套安全系统还有更多的“创意”。如果将这套系统发展到自行车、出租车上，安全监控的覆盖面就能更为全面。此外，如果在车辆上安装上监控摄像头，通过GPRS模块系统传回到主控制器上，还能够随时查看学生情况。如果安装上报警按钮，在紧急情况下，使用者只要按下按钮，主控制器上就能够有所显示，以便及时调配警力解救被困者。

“候鸟儿童”暑期调查

获奖者：屈伸畅 陈鑫北京市第十五中学

王昭南北京市育才学校

留守儿童，是目前人们普遍关注的一个问题。而本调查创新性地选择了其中一类被称为“候鸟儿童”的特殊群体作为研究对象进行调查。“候鸟儿童”一般是指在城市打工的农民工的子女，平时他们在老家的学校读书，寒暑假期间从家乡像候鸟一样“迁徙”到城市与打工的父母短暂相聚 。本课题研究选取了146名“候鸟儿童”和132名儿童家长进行了调查。

调查发现，81.8%的“候鸟儿童”的家长平常没有时间看管孩子，47%的家长最担心孩子的安全问题。“候鸟儿童”的家长多是外地来京务工人员中知识层次较低的个体经商人员，居住环境较差，工作时间很长，没时间看管孩子。此外，由于父母长期不在身边，很多“候鸟儿童”不善与人交往、性格孤僻，有的儿童甚至出现了与他人的沟通障碍。为此，三位同学策划并实施了“候鸟儿童”快乐之旅科技体验活动。

来自安徽的杨柳同学参加快乐之旅科技体验活动后留下了一篇题为《我的另一个家》的作文，其中写道：“这次我意外地来到北京，本是带着报（抱）负来的，然而现实是残酷的，我又意外地赶上这次活动，又给了我学习的希望。总之我很感谢这次活动的举办单位。温暖了我们千万打工子女的心。”

学生成绩网络登录系统设计 篇4

关键词：学生成绩,ASP,Access

1 现状及意义

管理信息系统就是常说的MIS(Management Information System),是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传送、储存、维护和使用的系统,在强调管理,强调信息的现代社会中它越来越得到普及。MIS是一门新的学科,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学[1]。

该系统以ASP为关键技术设计与开发能够实现学生成绩管理的网络化,方便教师网上登录成绩和学生网上查询成绩,对学校大大节省了人力资源,增强了学校资料的安全性,提高了学校的管理能力,更有利于成绩管理的准确性、客观性和科学性[2]。

2 可行性分析

2.1 开发目标

本系统是将现代化的计算机技术和传统的学生成绩管理工作相结合,设计完成一套功能较为完备的高效学生成绩网络登统系统,提供给学生和老师的一个网上交流平台,给系统管理员一个后台管理整个数据库的管理平台。为了使系统在学校的管理中发挥更大的作用,实现工作过程的计算机化,现提出如下的系统开发目标:

系统应具有实用性、可靠性和适用性,同时注意到先进性;对各个数据库进行动态管理,防止混乱,注意数据的安全性;方便用户操作,尽量减少用户的操作。

2.2 经济可行性

经济可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的时间内确定问题是否能够解决。本系统的经济上可行性主要表现在:

节约纸张、利于环保;节约人力、节约时间;计算机已经十分低廉,性能却有了长足的进步。

2.3 技术可行性

学生成绩管理系统在技术上主要用到ASP、Access等方面的知识,而ASP用于数据库系统的开发。

3 需求分析

3.1 系统

本系统采用目前较为成熟的技术完成一个高效、稳定可靠和具有扩展性网上Web系统,实现教师能在线录入所教科目学生成绩,学生能在线查询所考科目成绩,系统管理人员能在线管理账号、密码,管理学生和教师的信息。

系统分为前台管理和后台管理两个部分:前台是在Internet上教师可以对成绩进行录入管理;学生可以对成绩进行查询;后台是的管理员通过网络对学生信息和教师信息进行管理。系统有3种用户,包括教师用户、学生用户、管理员用户。

3.2 功能

本套学生成绩网络登统系统开发的总体任务是:使学校学生成绩管理工作系统化、规范化、自动化,从而达到提高学生成绩管理工作的效率的目的。

系统功能分析是在系统开发的总体任务的基础上完成的。具体功能如下:

权限功能:系统具有动态的权限分配功能,可按用户权限对用户进行分组。可分为教师用户、学生用户、管理人员。教师用户只能对授权范围内对成绩进行录入,导出名册;学生用户只能查询成绩和修改自己密码,主要是录入学生成绩,管理员能添加、修改、删除、查询所有信息。

录入功能:为教师用户提供相应的录入功能,为管理员提供对所有信息的录入功能。

查询功能:为学生用户提供查询的功能。

维护功能:为管理员提供对所有信息的添加、修改、删除功能。

退出功能:结束并关闭系统。

3.2.1 前台主要功能

(1)教师用户可修改密码;设定课程参数,录入成绩;导出名册;安全退出。

(2)学生用户登录,修改密码;查询课程成绩。

(3)用户留言,查看留言。

3.2.2 后台主要功能

(1)管理员信息管理,可以管理密码。

(2)教师信息管理,包括添加、删除、修改、查询教师信息。

(3)学生信息管理,包括添加、删除、修改、查询学生信息。

(4)留言信息管理,可以删除用户的留言。

4 总体设计

4.1 设计思想

4.1.1 开发模式

网上学生成绩管理系统主要采用ASP结合数据库来实现的,充分利用Browser/Server模式的功能优势,实现了把成绩管理系统移植到Internet上实现共享的结构功能。

Browser/Server模式通过Internet进行通信,可以不受地域的限制,它是一种以Web技术为基础的新型系统平台模式。B/S结构有如下优点[3]:

客户端实现与服务器直接相连,没有中间环节,响应速度快;开发是针对性的,可充分满足用户自身个性化要求;维护简单、方便,只需要改变网页,即可实现所有用户的同步更新;具有分布性特点,可以随时随地进行业务处理。

4.1.2 工作方式

网上学生成绩管理系统建立在系统后台的Acess数据库的基础上,系统管理员可以方便地通过Internet和局域网轻松设置管理、查询,无需安装过程,无需注册组件。

4.2 系统模块

在设计过程中,根据用户需求,对学生成绩网络登统系统的功能分析,将系统划分为如下的3大功能模块。

整个系统的模块结构如图1所示。

(1)管理员模块

管理员登录后,可完成学生和教师信息管理、留言管理等功能。

(2)教师模块

教师登录网站,修改密码、录入成绩、导出学生名册等功能。

(3)学生模块

学生登录网站,修改密码、查询成绩等信息功能。

4.3 系统流程图

根据系统需求分析,得出系统流程图。如图2所示。

4.4 数据存储

网上学生成绩登统系统的所有信息,包括学生信息、成绩信息、教师信息等都存储在后台的数据库中,所以后台数据库的管理和维护在系统中是非常重要的一个环节。

4.4.1 数据库选择

Access把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化,为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便。由于Access操作灵活、转移方便、运行环境简单,对于中、小型系统的数据库处理能力效果不错,而且可以很好地与ASP结合,因此是本系统数据库服务器的理想选择[4]。

4.4.2 数据库的逻辑设计

根据系统的需求分析,创建一个Access 2000数据库,创建的数据库名称为db_bookstore.mdb,数据库中包含了6张表,分别为:stuScore(学生成绩表),teacherInfo(教师信息表),classInfo(班级信息表),admin(管理员),liuyan(留言表),sysFlag表。现以学生成绩表(stuScore)说明本系统数据库的设计。下面是数据库表的结构和说明:学生成绩表结构如表1所示。

5 详细设计

5.1 数据库连接

ASP通过一组称为ADO的对象模块来访问数据库,无论采用什么数据库,只要该数据库具有对应的ODBC或OLE DB驱动程序,ADO对象就能加以访问。在ASP中连接Access数据库的步骤[6]:

(1)使用connection对象建立联机。

(2)使用connection对象的ConnectionString属性设置数据库的连接。

(3)使用Connection对象的Open方法打开指定的Access数据库。

(4)建立recordset对象访问表的记录。

5.2 功能模块

管理学生成绩是一项严肃和认真的事情,因而在界面设计时采用简单、朴素、大方的风格为主。

5.2.1 前台功能模块

(1)教师功能模块

教师登录,为了安全,应针对数据库中的用户信息表判断用户名是否存在或正确,再核实密码是否存在或正确。两者均输入正确后可进入教师操作界面,进行修改密码、成绩录入、导出名册、安全退出等操作。

修改密码功能的设计,为使系统安全,建议第一次使用修改初始密码。修改密码时输入正确的原密码,再重新设置密码,成功后跳转回教师操作界面。

点击成绩录入按钮,进入设定成绩参数界面。在该界面,教师可以根据所教课程的实际信息填写相关内容。所填信息包括:开课班级、课程名称、课程学时、课程性质、考核方式和平时、期中、期末成绩的系数。其中课程性质根据开课的实际情况设定为必修课、专业选修课、公共选修课;考核方式为:考试和考查。系数设定:根据学习的各个阶段所占的不同的百分比按小数形式填写,但限定3个系数之和不能小于或大于1,如图3所示。

点击开始录入按钮进入成绩录入界面,界面会显示设定参数时输入的班级所对应的学生信息,显示学号、姓名和3个录入的成绩文本框。成绩文本框是用学号作为变量命名的<%=trim(rs(“stuID”))%>。

点击提交,3个成绩就会录入到数据库的学生成绩表里,同时根据公式:最终成绩=平均成绩*平时成绩系数+期中成绩*期中成绩系数+期末成绩*期末成绩系数,计算出最终成绩。

输入班号,点击导出名册,就会弹出下载对话框,下载相关班级的名册。导出名册的设计是为了方便教师查看学生名册或手工统计成绩。

(2)学生功能模块

学生登录界面设计较简单,可进行当前学期的成绩,修改密码。

(3)留言板

学生用户,如果成绩有误,可通过留言板与后台管理员联系。

5.2.2 后台功能模块

管理员登录界面作为后台管理的入口,主要用于验证管理员的身份,只有系统的管理员才能登录到后台的首页,管理后台的各个功能。管理员可以修改自己账户密码,可以管理学生和教师的信息,对其信息进行增加、删除、修改、查询的操作,同时对留言板内容进行查看和管理。

6 结语

学生成绩网络登统系统的设计基础来自于需求与应用,同时切合高校教育改革实际,高效可行,信息共享。在符合教师及学生的认识水平,并且易于运用等方面应给予足够的重视和充分的考虑,校园网可顺利登录,录入、查询结果等各方面都具有良好的可测试性,与校园网联成一体,对提高教育管理水平等方面起到推动作用。

参考文献

[1]黄梯云.管理信息系统[M].北京:高等教育出版社,2000:23-24.

[2]周森鑫.基于校园网的学生成绩管理系统[J].计算机技术与发展,2006,(02):23-25.

[3]王守强,朱大铭.基于B/S体系结构开发应用系统[J].计算机与信息技术,2002,(02):31-32.

[4]李毅,李秉智.ACCESS数据库应用开发特色及方法[J].重庆邮电学院学报,2007,(03):2-3.

安财学生系统 篇5

中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会出现各种各样的心理或行为问题，严重影响身心健康成长。为此，我们秉持“以人为本，让学生成长的过程都精彩”的理念，每学期建构不同的虚拟班级，开启生命动力团体成长系统，为学生健康成长导航。

一、编制课程

我们确定该虚拟班级的课程为团体体验课程，每班共进行团体辅导6天，48个学时。课程的编制以最新的心理学理论和技术为支撑，综合影响学生成长的各方面因素，充分发挥团体动力和体验的作用，将人本主义心理学、认知行为疗法、精神分析理论、NLP技术、教练技术、心理剧、组织系统排列、催眠、表达性艺术治疗、萨提亚等心理技术有机融合，通过一个个游戏和训练活动，激发学生内在的动力，促使学生全面成长。该课程去年被评为“潍坊市活动育人精品课程”。

课程主要特色：

引导情绪：通过暖身活动的选择与使用，营造温暖、融洽的气氛，建立信任关系，使团队中的人体验积极、快乐的情绪。

运用媒体：运用音乐、绘画等媒体，增加、催化课程效果，寓教于乐、寓教于情，达到润物细无声的效果。

循序渐进：以心理感应和转化规律为依据，安排活动次序，保证整体效果的衔接。

催化互动：团体辅导在团体动力中激荡、感染心灵，正向心理动力相互影响与交融，带动学生成长。

鼓励分享：学生的参与以及彼此的分享与回馈，使团体辅导的效果得以和生活经验联结，深化辅导效果。

引发领悟：在参与中引发学生的领悟，开启改变与成长的契机。

促成行动：鼓励学生即席或在日常生活采取行动和演练成果，是确保团体辅导方案实施效果的重要步骤。

彼此回馈：提供师生之间、学生与学生之间的回馈机会，强化方案成果。

心理学研究发现，阅读的信息，我们能记住10%；听到的信息，我们能记住20%；但亲身体验过的事情，我们却能记得80%！

体验式课程没有说服教育，没有深奥艰涩的书本理论，而是通过导师精心设计的丰富多彩的活动，引导学生体验、参与、表达、思考、觉察、领悟、运用。学习、生活中遇到的许多问题，在这里都能找到答案，每一个真实的身心体验，经导师的引导，都可能使学生思路豁然开朗，得到成长。

二、选拔学员

在全校范围内印发《生命动力团体成长班征求意见书》，说明成立虚拟班的意义和要求，让学生自愿报名并对自己的情况进行描述，专家和成长导师根据报名学生情况，筛选出参加本次虚拟班活动的学生，并填写《寒亭一中生命动力成长班情况登记表》，作为学生成长记录档案。每学期在高一和高二分别建构一个生命动力团体成长班，每班100人左右，对部分在学习和成长过程中存在困难的学生提供团体辅导。这个班是在现有班级基础上设立的虚拟班级，配备专门的班主任，建立健全班级组织。

三、确定导师

由学校心理咨询教师和部分精选的优秀班主任担任，并聘请潍坊市各级有经验的心理咨询师跟踪指导。

四、活动内容与方法

活动内容：自尊自信与沟通交往的辅导；情绪管理与压力疏导的辅导；学习风格与方法策略的辅导；学习动机、时间管理的辅导；人生目标与生涯规划的辅导。

活动方法：确立团体活动目标；明确团体活动规则；形成活动团体。精心设计丰富多彩的活动，引导学生投入体验。及时总结反馈，进行多样性成果展示和评价。双周周末，导师针对性地对学生进行团体辅导；单周周末，班主任和学生一起进行个人总结交流，互动反馈、个别谈心疏导。

五、其他辅助性措施

在整个活动课程中，学校配备的专门人员根据导航站专家的建议，随时跟本虚拟班学生家长联系，跟学生原来班级的班主任保持沟通。保持跟生命动力团体成长班的同学交流、沟通，随时掌握他们的思想动态，了解他们的要求，并及时向成长班的导师做好汇报，确保下次辅导的针对性和有效性。为了增强辅导效果，还定期把成长班学生家长请到学校，与学生做亲子互动，并向他们展示团体辅导成果。

六、评价

评价的目的是全面考察学生的改变，激发学生潜能，以促进学生的全面发展。

（一）评价内容

1. 学生参与的态度及表现。

2. 学生参加活动取得的进步和成果。

（二）评价形式

1. 学生自评：学生自己对照参加本课程以来的变化，对自己进行评价。

2. 教师评价：导师和班主任根据学生的表现、投入程度及自我反馈信息给学生适当的评价。用档案袋等方式作简单记录。

3. 家长评价：家长对学生及本课程实施成效作出评价。

（三）评价建议

1. 不采用书面考试和考查的方式，依据平时的学生成长记录和学生完成的作业评价成果。

2. 评价以激励为主，在确定学生等级时设定“优秀、良好、合格”等次。

3. 多样性学生成果展示：既有学生的感悟、当堂作业、课后作业，又有学生发展自我鉴定书、成长报告等；既有图片、又有影像资料，形式多样。

建构“生命动力团体成长”虚拟班，开启了生命动力系统，为学生成长进行了有意义的导航探索，是一套科学的行之有效的教育形式。参加成长班的学生从一开始的被动观望到后来的主动表达，从模糊认知到正确分析自己，从目标不明到确立起正确的人生目标，让人欣喜地看到了活动的意义。这一研究表明以前我们的教育教学过程中，很多学生不是不愿意改变自己，更不是不能改变自己，而是缺乏正确的引导，缺乏科学有效的方法，缺乏和谐的育人环境和氛围。生命动力团体成长系统的开发，是我们在中学阶段采用团体心理辅导破解学生成长问题的尝试，它激活了学生内在的生命动力，使学生正确地认识自我、体验并学会了怎样正确地对待自己与他人；增强了学生的使命感和责任感，提高了他们学习的积极性和主动性；帮助学生以积极健康的心态对待人生，增强了学生学习的自信心；使他们学会了在出现心理行为问题时进行求助，避免和减少心理健康问题对他们造成的各种不利影响，从而让他们的成长过程变得更精彩。

（作者单位：山东省潍坊市寒亭区第一中学，潍坊，261100）

学生毕业设计成绩管理系统 篇6

关键词学生成绩管理;成绩信息管理系统;数据库;科学规范化;必要性;模块

中图分类号TP315文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)071-0179-01

学生成绩管理作为教学活动的必要环节,是现代教育教学管理过程中不可缺少的重要组成部分,学生成绩信息管理是为学校提供教师、学生教学活动信息的综合化展现形式,是为促进学校健康发展提供正确决策参评依据的重要渠道。随着现代教育教学的发展,传统的教学成绩管理方式莅现了诸如工作效率低、安全保密性差,反馈时间长等弊端。现代网络技术的普遍推广,运用计算机对学生成绩信息进行科学管理,具有着传统人工管理方式所无法比拟的优越性,促成了学生档案管理的系统化和规范化。本人作为计算机技术应用的专业人员,结合现代教育新形势,针对传统学生成绩管理方式,分析了学校运用现代网络技术管理学生成绩信息的优越性,阐述了本人对成绩网络化管理模块功能的认识,提出了解决问题的措施。

1现代学生成绩管理的特点

信息管理系统是进行信息的采集存储、加工,维护和反馈使用的程序。现代学生成绩管理系统主要是学校运用现代计算机技术,针对各种课程、教师与学生的教学成绩等基本信息,进行合理的采集编排与统筹安置,同时,能够方便快捷的对学生自身各种基本信息进行有效的查询和反馈,是学校教学管理手段的主要环节形式。

相对于传统的成绩管理方式,计算机技术在学生成绩管理方面的运用,体现了以下优越性:

1.1存储大、效率高

现代学生成绩管理系统是运用现代技术针对学生的各种基本信息设计的管理程序,拥有存储空间巨大的数据库管理形式,它可以及时的将各种相关信息反馈在网上,方便教师学生在一定权限内进行快捷查询、获取和交流等活动,达到资源共享的高效教学管理。

1.2方便性、快捷性

学生成绩管理系统是现代教学中不可缺少的电子管理手段,它不仅可以提供随时编排,采集录入等工作程序,而且能为师生提供方便的信息资源和快捷的查询形式。采用现代网络技术对学生成绩进行管理,有助于教师提高工作效率。

1.3开放性、灵活性

学生成绩管理系统,采用数据库管理形式,实现了对学生成绩的输入统计、添加修改和采集编排。针对广大教师和学生为服务对象,具备很大的开放空间;教师、学生可以根据系统的反馈功能,随时查阅获取与自己相关的信息资料,具有相当大的灵活性。

2开发现代学生成绩管理系统的必要性

学生成绩管理系统是教育教学活动不可缺少的组成部分,是学校现代化管理水平的体现,也是广大教师、学生及时掌握和反馈自己学习信息的渠道。随着现代教育的迅速拓展,学生成绩数据管理愈加程度化,但是长期以来,人们一直使用传统人工的操作方式去管理学生成绩,工作效率低,信息反馈慢,阻滞了现代教育管理的更快发展。

因此,开发学校通用的现代学生成绩管理系统是必要的。

现代网络技术下的学生成绩管理系统,可以存储所有的学生成绩档案信息,节省了人力、物力资源,同时其快捷高效、安全可靠地反馈功能,有力的提高了工作效率。开发计算机网络新技术对学生成绩进行管理,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化,是现代教育新形势的必然趋势。

3现代学生成绩管理系统的功能细化及模块应用

通过对计算机硬件和软件解决方案的论证,参考各种资料和进行数据库编程实践,现代学生成绩管理系统基本上满足了学校在学生成绩管理方面的需求,确保了信息资料管理的准确性和安全性。具体功能表现在系统的添加修改功能;反馈查询功能;统计总会功能;检测删除功能等几个方面,并借助以下模块协助完成:

3.1用户登录模块

它用于检测用户的合法身份,是维护系统安全的重要程序,系统通过审核用户身份、学号、密码等信息,验证用户的使用权限,保障管理系统的安全性。

3.2信息管理模块

该模块是系统的最基本的模块,它主要是根据个人基本信息提供相应的录入、存储、查询、修改等功能。

3.3成绩管理模块

这个模块具有处理相关成绩的统计与汇总功能,它通过提供单科、總分排名等信息,实现报表统计。对于考察学生学习成绩、反馈教学中存在的普遍问题具有重要意义。

3.4班级管理模块

这个模块主要是配合成绩处理的对象分类来设计的管理程序,主要面对不同班级和年级的学生成绩进行群体化处理,从中得出具体的成绩分析数据等相关信息。

3.5课程管理模块

课程管理模块主要是管理员可以针对教育形式及时添加和删除相关课程信息,课程添加的功能包括添加相应的学科和学科的学分。如果要添加学生的成绩,管理员必须要添加学生号,然后才能添加。

3.6用户管理模块

学生成绩管理系统最终是为用户服务的,在这个模块当中,提供了诸如添加新用户,设置用户权限、删除用户等功能来限定系统的用户群和单个用户的权限。

4现代学生成绩管理系统开发应注意的问题

4.1数据库设计要合理

现代学生成绩管理系统的设计,要尽量合理地减少数据库数据的冗余,优化存储空间的结构,减少混乱程序的影响,提高计算机的运行效果。

作为学生成绩管理系统,必须能解决以下方面的问题:①学生成绩信息表;②学生基本信息表;③授课计划表;④学生补考信息表等。

4.2界面的设计要有序

信息界面的友好质量是系统优劣的重要表现,为了确保系统中学生各种成绩信息的的客观性和安全性,系统要首先设计一个具有保密性和权限控制的用户登陆窗口界面,要求对特定的人员对该系统进行操作审核。

4.3窗口设计要多元化

设计登陆后系统的主窗口,要求能够显示学生成绩的基本信息,可以实现数据的录入,更新,删除、查询、统计、汇总等多项功能。另外,窗口界面的设置要充分发挥网络技术的创新功能,体现窗口的多元化格局。

5结束语

学生成绩管理系统的设计 篇7

关键词：成绩管理,JSP,SQL Server

1 概述

1.1 相关课题信息

考试是学生检查自己学习情况的一个主要方式。让学生有一个更加认识自己的过程, 让老师通过考试具体的掌握每一个学生的学习信息, 通过成绩来对每个学生进行一定的学习态度的认识和了解。可是现在在学生成绩的管理方面做的还不是很完善, 对学生的成绩的录入、管理、导入等都不够完善, 有些学校还是人工抄写学生的考试成绩, 久而久之, 学生的信息量越来越大, 保存更加困难, 就会暴露一些丢失记录数据错误的缺点, 而且浪费大量的人力物力。所以我们需要设计开发一个基于Web成绩管理系统进行学生成绩录入和管理。

1.2 课题开发的意义

设计开发学生成绩管理系统具有较大的实用意义, 利用计算机对学生成绩进行管理, 进一步提高办学效益和现代化水平可以帮助广大教师提高工作效率, 实现学生成绩信息管理工作的系统化、规范化和信息化。

2 相关技术简介

2.1 JSP技术的介绍

JSP只需要一次编写, 可以到处运行。在这一点上Java非常出色, 除了系统之外, 其余代码可以不用更改。JSP系统可以多平台支持。基本上可以运用在任何平台上的任何环境中开发使用, 在任意环境中来对系统进行部署, 在任意环境中扩展。而且JSP具有强大的可伸缩性, 还具有多样化和功能庞大的开发工具支持。Java已经有了很多优秀的开发工具, 而且大部分都可以免费拿到, 其中很多都可以顺利的参与于多种平台之中。

2.2 SQL SERVER介绍

SQL Server是一个关系数据库管理系统, 它是服务器数据库部分。起初是由Microsoft Sybase和Ashton-Tate三家公司一起开发研制的。在1988年首次推出了第一个OS/2版本。SQL Server 2000是Microsoft公司研发的SQL Server数据库管理系统的优秀版本, 该次继承了SQL Server 7.0版本的优点在此同时又比它新增了很多更加先进的功能。它具有操作方便, 伸缩性能好还有相关程序软件集成程度高等等。

2.3 Dreamweaver介绍

它是一个可视化的设计和管理工具, Dreamweaver在网页的设计和制作领域当中是用户最多、应用极为广泛、功能十分强大的一个软件, 伴随Dreamweaver 8的问世, 更加肯定Dreamweaver在该领域的不可超越性。它集和了网页设计、网站开发和站点管理等很多功能, 拥有可视化、支持多平台的特征, 是现在网站设计、开发、制作的主要工具。

它具有动态跨浏览器验证。当保存时自动检查保存文档的跨浏览器的有效性, 而且可以指出何种浏览器为测试用浏览器, 于此同时系统的自动检验功能来确认页面当中有没有目标浏览器不支持的tags的结构。它还具有强大的Web站点管理功能和内建的图形编辑引擎, 而且还有集成特性。超强的扩展能力使得她支持第三方插件, 用户都可以根据自己的情况来扩展Dreamweaver的功能, 而且可以发布一些插件。

3 系统开发

3.1 课题的需求分析

学生成绩管理系统具有较大的实用意义。它大大提高了信息的开放性, 更加改善了学生、老师对成绩信息查询的准确性。研究此系统就是为了提供给各大高校一个操作方便而且应用更加广泛的学生成绩管理系统, 旨在提高学校对学生考试成绩管理功能, 对于学校考试成绩管理的现代化而开发研制的。此次系统具有对学生个人成绩、课程的添加、学生成绩数据信息的管理功能。

教师模块:此模块需要用户具有教师权限, 用户登录后可以录入科目, 录入学生信息及成绩等。

管理员模块:此模块需要用户具有管理员权限, 管理员账号登陆后拥有所有权限, 可以进行所有其他用户所做的操作, 同时可以访问数据库进行数据的增加和删除, 改变其他用户的权限。

学生模块:学生进入系统后, 便进入学生模块, 在该模块学生只能查询自己的成绩。

3.2 数据库的开发

关系型数据库是现在应用最广泛的数据库类型, 关系数据库的设计是针对数据进行组织化和结构化的过程, 最核心的问题就是关系模型的设计。数据库规模如果比较小的情况下, 我们就能轻松的比较处理数据库中的表结构。但是, 随着项目规模的不断扩大, 相应的数据库也会变得更加复杂化, 关系模型表结构则随之更为庞大, 这时我们写出来的SQL语句的是很笨拙而且效率极为低下的。更加糟糕的是, 因为表结构定义的不合理, 会导致在更新数据时造成数据的缺陷。所以, 掌握数据库的规范化流程, 以方便我们更好的设计数据库的表结构。

4 结论

本系统是一个面向各类型学校的考试成绩管理系统, 采用当前主流的页面开发工具JSP来完成整个系统的设计, 在数据库的设计上使用了功能强大的SQL Server 2000进行构建。本系统可以录入科目信息, 以及学生的信息到数据库, 并可以对已存在的学生的成绩进行不同方式的成绩导入方便效率。系统在设计的过程中很难避免地遇到了很多的问题, 由于整个系统完全都是由个人设计的, 有关JSP和SQL的很多细节都要进一步去摸索。

参考文献

[1]陈明.实用软件工程基础[M].北京:清华大学出版社, 2004.

[2]刘瑞新.JSP编程基础及应用教程[M].北京:机械工业出版社, 2004.

[3]相万让主编.网页设计与制作[M].人民邮电出版社, 2004.

[4]谢希仁.计算机网络[M].4版.大连:大连理工大学出版社, 2004.

学生信息管理系统的应用 篇8

关键词：学生信息管理系统,表,数据库

1、引言

学生信息管理系统的目的在于使用计算机对学院学生信息业务进行管理, 提高对学生信息管理的效率, 实现学院管理系统的自动化, 对学院的数字化管理的发展起到了积极的作用。本系统将学院学生信息进行数字化的数据库管理, 以使各种信息得到最迅速、最准确的规划于组织, 便于各个层次的人员查询、调用。最终实现数字一体化的管理模式。

2、可行性分析

2.1 需要达到的基本目标

学生信息管理, 可以包括班级的增加、班级的查找、班级的修改、学生档案、课程管理、成绩管理等, 每个信息的数据都在不断地变化着, 同时也是学校管理中最基本的一项常规性工作。而长期以来, 学校管理都是依赖人工来进行的。开发本系统就是为了解决学校在管理中的一些不规范, 使学生信息的管理向着规范化、简单化、有效化的方向发展。

2.2 现行系统存在的问题及解决方法

2.2.1 解决方法

学生信息管理系统克服了原始的人工录入、降低了操作的复杂性。本软件大大的节省了人为工作时间, 而且查找信息的速度是人工的几百倍。学生填写数据中有大量的重复内容, 采用多表操作。本软件提供了学籍信息、班级、课程信息和成绩信息的录入、修改、删除、查询等功能, 提高工作效率。

3、系统分析

3.1 系统功能分析

3.1.1 目标系统数据流程

3.1.2 系统功能说明

系统主要包括系统管理、班级管理、学籍管理、课程管理和成绩管理五部分。其功能主要有:系统管理;班级管理;学籍管理;课程管理;成绩管理。

3.2 系统数据分析

其主要任务是经过调查研究的结果, 对学生信息管理中使用的全部数据进行分析, 提出当前的学生信息库中所使用的数据。用户表用于进入系统前输入用户名和密码, 保证系统安全;班级表用于存储班级信息;学生信息表存储学生基本信息;课程表用于存储课程基本信息;成绩表用于存储学生成绩信息。

4、系统设计

根据需求分析来进行总体设计, 分析系统的使用对象和用户需求, 设计系统的体系结构和数据库结构, 决定使用开发工具和后台数据库。

4.1 系统功能设计

根据系统分析的流程图导出本系统的软件结构图, 该图包括如下模块:它们分别是用户管理、班级管理、学籍管理、课程管理、成绩管理。

4.1.1 软件结构图

4.1.2 软件功能说明

使用该软件要实现学校自动化的学生信息管理模式, 可以实现学生信息的基本录入, 同时能够对班级、课程和成绩信息进行查询、修改、录入等。另外根据管理员权限不同可以查询不同的信息, 本系统设置两种权限分别为系统管理员和普通用户, 对普通用户查询信息加以限制。

4.2 系统数据设计

4.2.1 数据库及关系表设计

5、系统详细设计

5.1 分模块详述系统各个部分实现法

5.1.1 各子模块的详细设计

(1) 添加学籍信息模块设计

功能:当管理员登陆到添加学籍信息窗体, 输入所有学生信息后单击添加按钮, 添加成功后的信息显示在窗体上的DataGrid对象中, 使信息能够清晰可见。添加学籍信息成功后点击保存即可, 如输入信息错误, 可点击清空内容按钮进行从重新输入。如不想添加学籍信息, 点击返回就可退出添加学籍信息窗体。

(2) 成绩查询信息

功能:单击复选框, 选择下拉列表框中要查询的内容类别, 再单击查询按钮, 则在DataGrid对象中显示相关信息。单击退出则返回主界面。

5.2 系统实现技巧

5.2.1 查询过程的实现

先进入窗体提供你查找你想要的信息, 通过单选按钮查找条件, 计算机快速找到所需学生的详细信息进入查询学籍信息窗体。

参考文献

[1]刘炳文等, VISUAL BASIC程序设计--数据库篇, 1999

[2]李光明.《Visual Basic 6.0编程实例大制作》.冶金工业出版社

[3]刘炳文, 精通VISUAL BASIC 6.0入门与提高, 人民邮电出版社

学生学籍系统的精细化管理 篇9

【关键词】学生学籍 学籍系统 精细化管理

0 引言

当前我国的经济得到迅猛发展，学生数量的急剧增加，促使学校规模不斷扩大。学生数量的增多使得信息量较之以前也有了大幅度的增加，管理工作就变得繁重，需要进行更加科学合理的管理。所以学生管理系统的建立和完善有助于管理手段更加准确、快捷、高效，相比简单直接的人工工作，可以减少部分繁琐、易出错的细节工作，进一步提升学校的管理水平，促进本校管理工作的发展，建造一个信息化校园，提升学校的办学水准。

一、现阶段学生学籍管理的现状

近年来，我国对于学籍系统的健全与完善工作已经开始高度重视，并且已经被相关部门列为研发课题。外国的相关技术起步较早，比我国的技术更加全面、系统，可以适当借鉴其先进技术，不过因为实际情况有所不同，我国的学籍信息管理方面还处于起步阶段，所以不可完全照搬。目前我国的大部分高校已经建立了数字化校园的网络平台全覆盖，实行数字化管理，学籍的相关管理工作也在不断完善，可以说进入了无纸化的办公管理状态，为高校的学籍管理工作提供了基本保障。

二、学生学籍管理存在的问题

近几年来，高等院校的规模在逐渐扩大，生源结构日益复杂，大量的信息数据需要管理人员施行有效的管理，学生生源的差异性和多样性为学籍的管理工作带来了诸多不便，主要是以下几点：

1.学籍的管理制度有待健全。提升学校的管理水平，就需要大部分高职院对如何进行科学的学籍管理制定相关制度，不过通过观察发现，有个别的学校制度不健全，存在很多疏漏，修订不够及时，对于学籍的管理没有落实到个人，不够精细，甚至有的学校没有实行学籍管理制度的分级责任制。

2.学籍队伍不稳定性。随着高职院校办学规模的不断扩大和深入，办学形式逐渐呈现多元化趋势，新专业、新科目的设立，在校人数的急速增加，都对学籍的有效管理增加了难度和强度。首先，管理人员的管理水平有所欠缺，学校对管理人员重使用，培训工作力度较小，而在实际的学籍管理工作中，管理人员缺乏自主意识和能力，只是按照领导只是和命令办事，造成我国的学籍管理工作还是以传统型为主；其次，因为学生信息量的巨大，管理人员数量配备不齐全，学籍管理专职人员不能满足新形势下的需求；再然，学籍管理的队伍流动性较大，导致队伍缺乏稳定性。部分管理人员不是学习相关专业，期望符合专业的工作岗位，高校也在根据形势的变化提高对管理人员的要求，此类情况使得学籍管理工作没有一支完善齐全的队伍，对高校的教育教学管理工作形成了不利的因素；最后，学籍管理队伍不稳定，由于缺乏学习的机会，工作与专业不对口，以及高校对学历要求不断提高，加上职务升迁困难、工作任务繁重等原因，导致学籍管理人员往往不愿长期从事学籍管理工作，管理人员流动性大，呈不稳定状态，对高校的教育教学管理产生不利影响。

3.高校学籍管理发展的不平衡。各大院校因为多种因素的影响，学校的建设速度和力度达不到高度统一，这就使我国的高校发展发生了不均衡性。极少数的院校信息化手段较低，工作效率就会大大的降低。人员复杂、紧跟时代进步的高校建设信息量巨大，对管理工作提出了更高的要求，部分工作还具有一定时段性，仅靠传统的管理方式很难满足当前的情况，这时就需要具有现代化、信息化的平台来完成工作。传统的管理方式容易造成信息错误、错过时间等不良后果。由于每个高校的标准不尽相同，缺乏统一，工作人员的管理水平参差不齐，个人的管理水平一定程度上代表学校的管理水平，由此造成了高职院校之间的水平差距。

三、学生学籍的改进措施

1.进一步落实管理责任。因为院校在校生人数在不断地呈现递增趋势，庞大的数据信息单靠一个部门是不可能完成的，针对当前的情况，学校领导应该建立二级管理体制，将责任落实到各部门，各个部门之间相互配合，协调进行，根据学校要求按时或提前完成工作任务，充分发挥管理才能，以此提升教学的管理水平。

2. 学籍管理队伍的再建设。随着信息化时代的到来，信息技术已经得到了普遍应用，并且日益提高，大部分高校的学籍管理工作已经进入了网络化时代，进行信息的电子备份和注册，基于此对于管理队伍也就提出了更高的要求。高职院校应该对于相关的管理人员进行再培训，创造有利条件，深化自己的个人素质，提升工作水平，来适应新形势下的学籍管理工作。通过一定的奖惩制度调动管理人员的积极性，对做好自己的分内工作进行督促。

3.提升学校的现代化装备。我国的高等职业教育正在蓬勃发展。学校应该设立专门的职责部门，并配备必须的工作办公设施，充分利用网络化时代的便利快捷，实现管理工作的现代化。 进一步加强网络管理的平台建设，利用有助于工作的技术进行管理。

四、结语

在各大院校日益繁荣的今天，学籍管理工作可能会被忽略，但是通过本文分析，我们可以发现，学籍管理工作的有序进行，对于学校的办学能力、学校水平等方面都有积极的影响，彼此之间息息相关。网络信息技术的合理运用在一定程度上可以减轻工作人员的工作量和工作压力，对于学校信息化校园的建设和发展可以发挥巨大的作用。

【参考文献】

[1] 黄宏志，许光.基于Web的高校学生学籍管理系统设计与实现[J].计算机与现代化.2012.

学生管理系统的研究与应用 篇10

长期以来,学校的学生管理工作都是繁重的,随着学校建设的发展,学生信息不断增多,管理这些庞大的信息非常困难,这些巨大的工作量给老师和学校工作人员形成了一定的压力。有时不得不靠增加人力、物力来进行学生管理工作。随着电脑的使用与普及,计算机技术在各个领域得到了广泛的应用。同样计算机技术也应用在学生管理工作中,各种工作都逐渐由手工转为自动化。计算机技术在学校管理方面的应用可以让管理人员从繁重的工作中解脱出来,使工作更有条理,更方便,更有效率,而且可以增加数据的安全性,提高学校的管理能力,同时降低教务人员的工作压力,把更多的时间运用到提高教育质量上来。

随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。计算机技术的飞速发展,在当今学校管理现代化要求下,使学校对学生管理工作的效率,特别是在管理信息化方面有了显著的提高。因此,为提高学校管理工作的现代化、科学化水平,保证信息处理的即时性、准确性,建立一个学生管理系统有着重要的意义。

2. 学生管理系统的设计

学生管理系统是一个典型的信息管理系统,是学生管理的一个综合性的系统。系统的目标是解决实际问题,提供及时、广泛的服务。该系统需要有以下功能:

(1)由于操作人员是非计算机专业人员,要求有良好的人机界面;

(2)原始数据的编辑简单方便,数据稳定性好;

(3)方便的数据查询,支持多种查询;

(4)数据计算自动完成,尽量减少人工干预。

其开发主要包括后台数据库的维护以及前端应用程序的开发两个方面,对于前者要求数据一致性和完整性强,数据安全性好,而对于后者要求应用程序功能完备,易使用,自动记录、统计,实现数据更新等。学生管理系统是以学校管理方式为实例而设计的一种实用型管理系统,系统的前台设计主要包括前台界面的设计,菜单设计,超链接,数据显示样式设计,图片设计等。对于前台界面的设计是通过对各种不同类型的窗体控件来实现的。

系统的主要功能模块有系统管理、班级管理、课程管理、成绩管理、寝室管理和学生档案管理6大管理模块,管理员可以拥有全部的权限管理系统,而普通用户只拥有查询学籍信息和成绩信息的权限,系统的特点是通用性和简单操作性。各模块主要功能描述如下:

(1)系统管理模块:该模块主要功能是验证使用该系统的用户是否合法,这是基于系统安全性的考虑,完成维护系统正常运行和安全性的设置,包括添加用户,修改密码等。

(2)班级管理模块:该模块主要任务是对全校班级的管理,包括班级浏览,班级添加,班级查询等。

(3)课程管理模块:该模块主要任务是对各个班级的课程进行设置,包括基本课程设计和班级课程设置。

(4)成绩管理模块:该模块完成考试类型设置,分为期中考试和期末考试两种类型,包括成绩浏览,成绩添加和成绩查询功能。

(5)寝室管理模块:该模块主要任务是对学生住宿情况进行管理,包括寝室的配置,住宿人员登记,学生住宿情况查询和学生违纪记录。

(6)学生档案管理模块:该模块主要功能是对实现对学生的个人信息的管理,包括档案浏览,档案添加,档案查询等功能,以便学校管理部门对学生基本情况的快速查询和了解。

3. 功能模块的实现

设计学生管理系统主要从模块组成,数据连接,功能实现等方面着手,每个模块基本脱离不了数据。所以,在数据库设计时要充分考虑数据的有效性,减少数据冗余,保证系统的运行速度。由于操作人员不是专业计算机人员,所以要求系统有良好的人机界面。软件采用从上而下的系统设计思想,在Windows XP操作系统环境下,用Microsofe Visual Foxpro9.0作为程序开发设计工具,使用SQL Server 2000数据库,采用程序分层的架构实现对资源的全盘管理。

以寝室管理模块为例,设计子窗体:学生入住登记表的子窗体设计如图1所示。

其中查询要入住房间的“确定”单击代码为:

住房情况查询子窗体的设计如图2所示。

查看入住学生的信息的“确定”单击代码为:

违纪记录查询子窗体设计如图3所示。

其中违纪记录的“登入”单击代码为:

MESSAGEBOX("对不起!你要添加的学生不存在!请查证后再添加",48,"错误")

MESSAGEBOX("对不起!你要添加违纪的学生所住的宿舍栋号不正确!请查证后再添加",48,"错误")

MESSAGEBOX("对不起!你要添加违纪的学生所住的宿舍栋号不正确!请查证后再添加",48,"错误")

MESSAGEBOX("对不起!你要添加违纪的学生所住的床位号码不正确!请查证后再添加",48,"错误")

实现各个模块功能及调试后,将程序编译生成可执行文件。

最后进行系统测试,系统测试的目的是验证软件与设计需求是否一致,通过检验结果的可靠性和正确性消除错误,保证软件质量。

4. 学生信息管理系统应用

社会主义市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验。随着市场经济的发展和完善,原来受单一计划经济影响的教育运行机制日益显得僵化,学生管理观念和教育手段的落后日益凸显,难以满足市场经济条件下学校发展的要求。市场经济的发展使得学生管理的内容与日俱增,学校学生管理面临一系列的转变。譬如,学生工作的部分管理职能正在向服务职能转变,这一系列转变都需要有新的、系统的学生管理理念和方式来保证实施。

学生信息管理系统是教育单位不可缺少的部分,它对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生管理系统应为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,通过这样的系统才可以做到信息的规范管理。使用计算机对学生信息进行管理,能够极大地提高学校管理的效率,也是学校走向科学化管理、规范化管理的必由之路。

学生管理工作是一项非常艰巨的任务,学生管理系统所需的功能也是强大的,本学生管理系统只实现了学生管理的某些功能,随着科技的进步和问题的发现,本系统需要我们去发展和完善。

参考文献

[1]程云志,张帆,崔翔等.数据库原理与SQL Server2005应用教程[M].北京:机械工业出版社,2006.

[2]史济民,汤观全.Visual FoxPro及其应用系统开发展[M].北京:清华大学大学出版社,2004.

[3]余益.Visual FoxPro数据库教程[M].桂林:广西师范大学出版社,2007.

[4]苗雪兰,刘瑞新,宋会群.数据库系统原理及应用教程[M].北京:机械工业出版社,2007.